Newark Unified School District

  

Birch Grove Primaria Birch Grove Intermedia 

Manual de Escuela Elementaria  

Prometo hoy hacer lo mejor en lectura, matemáticas, y todo lo 

demás.  Prometo seguir las reglas en mi clase y en la escuela.  

Voy respeto a mí mismo y los demás también. Voy a ser responsable de todo lo que hago.  

Estoy aquí para aprender todo lo que pueda, a luchar por el éxito y ser todo lo que soy. 

Estoy orgulloso de ser un Bulldog de Birch Grove!  

Hogar de los Bulldogs de Birch Grove  

Guarde este manual todo el tiempo que el estudiante asiste a las escuelas Birch Grove 

Revisado 05/10/19

Escuela Birch Grove Reglas básicas 

  

 BULLDOG SEGURO

BULLDOG RESPONSABLE

BULLDOG RESPETUOSO

1

ÍNDICE 

Página No. Carta del Personal a las Familias ........................................................................…..3 Información General ………………………………………..……………………...4 Proceso de Intervención de Asistencia ...........................................................……..9 Vestuario de los Estudiantes y Normas de Aseo ....................................................11 Programas y Servicios .................................................................………………...13 Participación y Responsabilidades de los Padres …...............................................16 Responsabilidades del Alumno ..............................................................................25 Apoyo de Comportamiento Positivo (PBIS) ..........................................................27 Reglas del Patio de Birch Grove ………...…….........................……..…………...39 Tecnología / Promesa de Estudiante Seguro ..........................................................44 Premios de Reconocimiento ...................................................................................46

2

Birch Grove Escuela Primaria 6071 Smith Avenue Newark, CA 94560

Oficina 510-818-3100 Línea de Asistencia 510-818-3103

Birch Grove Escuela Intermedia 37490 Birch Street Newark, CA 94560

Oficina 510-818-3600 Línea de Asistencia 510-818-3603

Bienvenido a las escuelas Birch Grove! Estimados Birch Grove familias, Bienvenido a Birch Grove! Esperamos con interés la reunión y volver a conectar con todos ustedes. Estamos orgullosos de ser la única escuela en Newark, con sedes específicas de un grado; nuestro campus primaria es para los estudiantes de los grados TK-2, y el campus intermedio es para los estudiantes en los grados 3-6. El personal de Birch Grove está comprometido a mantener altos estándares para los estudiantes ambos académicos y de comportamiento, y trabajar juntos con nuestras familias para cumplir con nuestra visión de los estudiantes de Birch Grove para empoderarlos a que sean aprendices de por vida. Estamos trabajando duro para proporcionar a los estudiantes experiencias de aprendizaje VAPOR (STEAM) (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, y Matemáticas), Nuestro Club de Padres y Maestros es una parte importante de la obra y se compromete a proporcionar maneras para que usted pueda involucrarse en la Escuela Birch Grove en ambos sitios. Mirando hacia el futuro para a un gran año! El Personal de Birch Grove

3

Información General Llegada en la escuela  Para Birch Grove Primaria: Por favor haga que los alumnos estén en la escuela a las 8:15 am cada día; los maestros caminan a los estudiantes a las clases a las 8:25 am. Los niños no deben llegar a la escuela antes de las 8:15 am a menos que vayan a desayunar a las 7:45 am en la cafetería, ya que no se proporcionará supervisión para los alumnos que llegan antes de esa hora. Esta política está diseñada para la seguridad y el bienestar de nuestros alumnos. Para Birch Grove Intermedio: Por favor tengan a los alumnos en la escuela de 8: 00 am cada día; los maestros caminan a los estudiantes a la clase a las 8:10 am Los niños no deben llegar a la escuela antes de las 8:00 am, a menos que vayan a desayunar a las 7:30 am en la cafetería, ya que no se proporcionará supervisión para los alumnos que llegan antes de esa hora. Esta política está diseñada para la seguridad y el bienestar de nuestros alumnos.  Asistencia    La buena asistencia es importante para el éxito escolar. Se requiere una llamada telefónica de un padre antes de las 9:00 am cada dia que su hijo está ausente. Usted puede pedir la tarea del maestro después del segundo día de una ausencia. Si solicita tarea, por favor llamar al correo de voz del maestro o enviarlas por correo electrónico antes de las 9:00 am. El exceso de ausencias o tardanzas resultará en una remisión a la Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB). Si su hijo está enfermo y no se ha llamado a la oficina recibirá una llamada automática al número de su casa principal. Si recibe una llamada de asistencia, es imprescindible que se comunique con la escuela al numero que dejen en el mensaje de atención con el motivo por el cual su hijo no está en la escuela, para no acumular cartas de ausentismo escolar. Un alumno que llegue tarde debe registrarse en la oficina y recibir un pase antes de ir a clase. Es imperativo que los alumnos lleguen a la escuela a tiempo para maximizar las oportunidades de aprendizaje. Los contratos de estudios independientes están disponibles para los estudiantes que faltan a la escuela por 5 días o más. Las solicitudes deben ser entregadas a los empleados de la oficina 3

4

semanas antes del primer día de ausencia. Por favor, consulte la oficina para obtener más información. Líneas de asistencia: 510-818-3103 (Campus primaria); 510-818-3603(Campus Intermedio) Estudio Independiente   Política de la Junta Escolar de NUSD sobre los contratos de estudios independientes: Para fomentar el éxito de cada estudiante en el estudio independiente, la Junta establece los siguientes períodos de tiempo máximos que pueden transcurrir antes de la fecha de vencimiento de una asignación de estudio independiente: Estudiantes en los grados K-3: una semana Estudiantes en los grados 4-6: dos semanas Información general:

● Cualquier contrato de estudio independiente debe solicitarse al menos tres semanas antes de que planee viajar. La solicitud será revisada. Tenga en cuenta, debido a varias razones, la solicitud no puede ser concedida. Si se otorga el contrato, la oficina tendrá el trabajo listo para recoger el último día que el estudiante esté en la escuela antes de que comience el contrato.

● Un estudiante con discapacidades no puede participar en el Estudio Independiente a menos que su IEP prevea específicamente dicha participación.

● El trabajo asignado debe entregarse al maestro a más tardar el siguiente día escolar después de la fecha de finalización del contrato. Todo el trabajo debe ser completado.

● Si su estudiante estará fuera de la escuela por más tiempo del tiempo prescrito en el contrato, el trabajo asignado debe ser devuelto a la Escuela Birch Grove en la fecha de finalización publicada del contrato.

● Si va a viajar fuera de los EE.UU. durante 4 semanas o más, es posible que se requiera una prueba de tuberculosis antes de volver a ingresar a la escuela. Por favor, consulte con la oficina para obtener una lista de los países que cumplen con este requisito.

● Si viaja más tiempo del tiempo permitido en su contrato, todos los demás días que su estudiante esté ausente se considerarán como ausencias injustificadas. Esto provocará procedimientos crónicos de ausencia. La ley del estado de California establece que debe tener a sus hijos asistiendo a la escuela los 180 días de clases que está en sesión cada año.

Asistencia y Tardanzas

5

El personal de Birch Grove Elementary ha establecido la siguiente política de tardanza. La política de ahora será consistente desde el kindergarten de transición (TK) hasta el sexto grado. Los estudiantes de todos los grados se les permite jugar en el patio cuando el campus se abre hasta la primera campanada. En ese momento, los estudiantes deben proceder de inmediato a sus “puntos” donde sus líneas de clase hacen la línea. A las 8:25 de la mañana en el campus primario y las 8:10 am en el campus intermedio, suena una campana, los estudiantes se reúnen con sus maestros y son llevados a las clases. Cuando se cierran las puertas exteriores para el inicio de la escuela, los estudiantes deben ser llevados a la oficina por un padre, la oficina completará un comprobante de tardanza con el motivo de la tardanza. Le damos las gracias por respetar nuestros ambientes de aprendizaje al salir de la escuela después de que los estudiantes se reunieron en línea con su maestro. Si es necesario, por favor haga una cita para reunirse con los maestros en un momento que no interrumpe el aprendizaje del estudiante. Recogiendo los alumnos durante el día escolar  Los alumnos que salgan de la escuela durante el día escolar debe tener un adulto que firme en la oficina. Todos los adultos que recogen los alumnos deben estar inscritos en la tarjeta de emergencia y deben presentar una identificación fotográfica cuando lo pidan. Preocupaciones, problemas, preguntas  Animamos a los padres a traer preocupaciones, problemas o preguntas a la persona adecuada, si es el maestro o el director. Es nuestra intención de trabajar con usted para resolver cualquier conflicto y / o contestar preguntas. Puede acceder a las Políticas y Procedimientos de los Procedimientos Uniformes de Quejas (UCP) de NUSD en el sitio web del distrito, https://www.newarkunified.org. Detención  Se requiere que los padres sean notificados si un maestro desea detener a un niño después de la escuela por un período de tiempo superior a diez minutos. Esta política no es cierto si el profesor ha dado a los padres una notificación de veinte y cuatro horas antes de servir la detención.   Desde el despido de la escuela 

6

Los alumnos han de salir de la escuela tan pronto como su clase sea despedida. Aquellos alumnos que esperan ser recogidos deben esperar cerca de la oficina.A los padres se les pide que sean puntual en recoger a sus hijos en la hora de salida.   Los mensajes para los alumnos  Como la entrega de mensajes pueden causar una interrupción en el aula, la oficina no puede garantizar la entrega mensajes a los alumnos, excepto en casos de emergencia. Un alumno NO puede recibir una llamada telefónica a menos que sea una emergencia. Nunca vaya directamente al aula para darle a su hijo un mensaje. Todos los padres deben ir a la oficina, firmar y obtener un pase de visitante al llegar a la escuela.  Conferencias de Padres / Maestros  Agradecemos su solicitud de conferencias en cualquier momento durante todo el año. Los maestros pueden pedir a los padres a que vengan a conferencias, según sea necesario durante todo el año. Los padres no pueden hablar sobre su hijo cuando se está enseñando la clase, ya que esto le quita minutos de instrucción. Los maestros han sido dirigidos a pedirle al padre ha llamar, dejar un mensaje de voz, y/o hacer una cita. Las primeras conferencias formales tienen lugar en el mes de noviembre. Parqueo - Dejar y recoger  Birch Grove Primaria: Los padres pueden parquear su vehículo en una plaza de aparcamiento designada en nuestro lote o a lo largo de la Avenida Smith. NO DEBEN parquear doble, y / o pedir a un alumno que cruze la calle para entrar en su vehículo. El Departamento de Policía de Newark citará conductores si son vistos estacionamiento en doble fila. Las multas se duplicarán en las zonas escolares. Dejar y recoger la zona de carga es para los padres que se quedan en su automóvil. Por favor, tira hacia adelante cuando el espacio lo permita. Birch Grove Intermedio: Para dejar y recoger, los carros deben tirar hacia adelante a lo largo de la acera delantera. por la mañana, todos los estudiantes entraran por la puerta entre la cafetería y el patio de sexto grado.Por la tarde, todos los estudiantes serán soltados por sus maestros y saldrán por las puertas de su propio patio En ambos campus, observe todos los bordillos pintados y los espacios de estacionamiento designados en los estacionamientos. Los padres pueden detenerse junto al bordillo en el

7

estacionamiento para esperar a los niños, pero deben permanecer en el vehículo. Queremos mantener a todos nuestros alumnos a salvo. El uso del teléfono  Los teléfonos están en todas las clases. Los padres pueden llamar a la escuela en cualquier momento para dejar un mensaje en el buzón de voz. Los teléfonos se pueden utilizar cuando se solicitan los alumnos para hagan una llamada por el personal escolar o sólo en caso de emergencia. Los números de teléfono del correo de voz de los maestros y el personal se publican en nuestro sitio web.  Visitante / voluntario pasa  Con el fin de garantizar la seguridad de nuestros alumnos, cualquier persona que no sea alumnos y el personal de Birch Grove que venga al campus deben registrarse en la oficina. En ese momento, un pase de visitante / voluntario será emitido (código penal 6539). Procedimientos libros de texto  Los libros de texto son costosos. El precio medio es de entre $ 40.00 y $ 80.00 por copia. Los alumnos podrán recibir libros de texto para el año y se espera que devuelvan los libros de texto en buenas condiciones para el futuro uso de los alumnos. Los maestros son responsables de asegurar que todos los libros de texto se devuelven en una condición utilizable. Si los libros se pierden o dañan y / o desgastado por el uso indebido, el maestro debe notificar al niño y /a sus padres de la reparación o reemplazo. Si el libro de texto no se recupera y no ha pagado, el reporte puede ser mantenido. Propiedades de la escuela  Los alumnos son responsables del cuidado de los libros de la biblioteca, equipo de educación física del aula, y otras propiedades de la escuela. Estos materiales deben ser devueltos al final del año escolar en la misma condición que fueron recibidos.El reporte de fin de año puede ser retenido a los alumnos que han perdido los libros,han perdido equipo de (PE) educación física, o materiales escolares dañados, y no han pagado por ellos.Además,los alumnos no pueden ser participar en las actividades de fin de años.

8

Distrito Unificado de las Escuelas de Newark Proceso de Intervención De Asistencia

El proceso de Asistencia de Intervención del Distrito Escolar Unificado de Newark se estableció con el fin de mejorar la asistencia de los alumnos. El objetivo principal es tener alumnos en nuestras aulas, donde pueden aprender. Código de Educación de California 48260, en el artículo 5 define el absentismo escolar y que está ausente:

a. Cualquier alumno sujeto a la educación obligatoria de tiempo completo o de educación de continuación obligatoria que está ausente de la escuela sin válidos excusa tres días completos en un año escolar o tarde o ausente por más de cualquier período de 30 minutos durante el día escolar sin una excusa válida en tres ocasiones en un año escolar, o cualquier combinación de los mismos, es un truante y será reportado al supervisor de asistencia o al superintendente del distrito escolar.

Un alumno en violación de la ley anterior es lo que inicia el proceso de intervención de asistencia. 1ª Carta: Cuando un alumno ha tenido 3 ausencias injustificadas o 3 tardanzas en exceso de 30 minutos cada uno, o cualquier combinación, el sitio enviará NUSD carta de asistencia 1. Esta carta notifica al padre / tutor que su hijo está empezando a tener una el problema de asistencia. Se les informa que si esta situación no se corrige, se requieren pasos adicionales. 2º Carta: Cuando un alumno, que ya ha sido enviado por NUSD Asistencia Carta 1, acumula 5 ausencias o tardanzas 5 en exceso de 30 minutos cada uno, o cualquier combinación el sitio enviará NUSD Asistencia Carta 2. Esta carta informa al padre / guardián del continuo problema de asistencia y requiere que el padre / tutor y el alumno para asistir a una reunión con el administrador del sitio para hablar de este tema. Este proceso se denomina SART (Junta de Revisión de Asistencia Escolar). 3ª Carta: Cuando un alumno ha acumulado 7 ausencias injustificadas o 7 tardanzas en exceso de 30 minutos cada uno, o cualquier combinación entonces el sitio enviará NUSD Asistencia Carta 3.

9

Esta carta informa al padre / tutor que la escuela está informando de su niño como un ausente habitual y que se está informando al personal de asistencia del distrito para la violación de la dE. Código 48260 4ª Carta para aparecer antes de SARB: Cuando un estudiante ha acumulado 10 ausencias injustificadas o 10 tardanzas en exceso de 30 minutos cada uno, o cualquier combinación el sitio será notificado al personal de asistencia del distrito que se enviará a NUSD Asistencia Carta 4. Este letra es la notificación oficial que requiere que el padre / tutor y alumno a aparecer antes de la (Junta de Revisión de Asistencia Escolar) Panel de SARB.

10

Vestuario de los Estudiantes y Normas de Aseo El personal de Birch Grove cree que la vestimenta y el aseo apropiado contribuyen al ambiente de aprendizaje productivo. Los alumnos deben prestar la debida atención a la limpieza personal y deben usar ropa que sea apropiada para las actividades escolares en las que participan.La ropa de los alumnos de Birch Grove no debe presentar un peligro para la salud o seguridad o una distracción que pudiera interferir con las operaciones de la escuela o el proceso educativo. Reglas Generales: La ropa debe ser ordenada y limpia. El director puede interrogar a un estudiante sobre su vestimenta cuando esa vestimenta provoca una distracción, una interrupción, o se considere que no es seguro. Ejemplos de ropa inapropiada incluirían la ropa que:

● Muestra palabras o imágenes obscenas ● Muestra insultos étnicos o religiosos ● Promueve actividades ilegales o relacionadas con pandillas ● Muestra los colores o símbolos de pandillas ● Promueve el uso de tabaco, alcohol o drogas ilegales. ● Toda la ropa debe ser de tamaño apropiado. No se permite ropa holgada o la ropa que es

demasiado apretada. La ropa interior debe ser cubiertos y no que no sea visible. La ropa que es demasiado reveladora no debe ser usada.

● Faldas, skorts o pantalones cortos no deben ser demasiado corto; longitud de la yema del dedo o más, cuando el brazo se extiende junto con el cuerpo es la longitud apropiada.

● Malla y tirantes no deben ser usados. Mangas deben tener cuatro dedos de ancho mínimo. Las camisas deben cubrir el estómago.

● El calzado debe ser usado en todo momento y debe ser apropiado para actividades de educación física programados. Chanclas no son para ser usados en la escuela.

● Maquillaje facial, aparte de bálsamo para los labios transparente. ● Los sombreros se deben usar solo cuando un estudiante está fuera de los edificios

escolares. ● No artículos de ropa que tienen nombres de bebidas alcohólicas, drogas o dichos

ofensivos son para ser usados en la escuela. Ropa Relacionada con las Pandillas: El uso de ropa de pandillas está prohibida cuando el director determina que existe evidencia de una presencia de banda que amenaza con interrumpir las actividades escolares. Se reconoce que la “mirada pandilla” cambia a menudo, y por lo tanto lo que está prohibido variará con el tiempo. En general, se prohíbe:

11

● Ropa / colores o parafernalia relacionada con actividades relacionadas con pandillas juveniles o adultos en la escuela o durante cualquier actividad relacionada con la escuela. Está prohibida la ropa que es en su mayoría de color rojo o azul. No se permite ropa de color negro sólido con rojo o azul como color de acabado.

Para todos los demás problemas de código de vestimenta que no se trataron anteriormente, el director / administrador tiene la última palabra en lo que es el atuendo apropiado para que los estudiantes usen en la escuela.

12

Programas y Servicios Cuidado Infantil: Campus Primaria: 510-818-3141; Campus Intermedio: 510-818-3641 

Nuestro programa de cuidado infantil está abierto para TK y a través de sexto grado. El programa proporciona un ambiente seguro y el cuidado de los niños antes y después de la escuela en días de escuela. El horario es de 7:00 am a 6:00 pm. Hay cuidado infantil ubicados en cada escuela.

Participantes del cuidado de niños, que han sido suspendidos de la escuela por razones disciplinarias, pierden el privilegio de permanecer en el programa de cuidado de niños durante el tiempo de la suspensión. Los padres deben hacer otros arreglos de cuidado infantil porque no se le permitirá al alumno a permanecer bajo la supervisión del personal escolar. Programa de Inglés    Los estudiantes cuyo primer idioma no es el Inglés recibirá apoyo para construir dominio del Inglés. Esto puede incluir la instrucción en grupos pequeños dentro del aula con su profesor o fuera del aula con un especialista.  Programa de Servicios de Salud Teléfono 510-818-4146  Tenemos una (1) enfermera para el Distrito Escolar Unificado de Newark. Nuestro personal de oficina han recibido toda la instrucción en primeros auxilios y pueden ponerse en contacto con la enfermera si es necesario. Examen de la vista y el oído se hace en el kindergarten,y en los niveles segundo y quinto grado, y para los nuevos alumnos. Los resultados se presentan a los padres si se identifican problemas. Junto con servicios de detección, la enfermera proporciona información relativa a todas las cuestiones relacionadas con la salud, como los piojos, la sarna y otras enfermedades infecciosas. La Escuela Birch Grove altamente anima a los padres a practicar los métodos de prevención en el caso de este tipo de problemas infecciosos. Los estudiantes juegan duro en la escuela y necesitan diariamente y/o baños frecuentes. Revise la piel y el cabello de su hijo regularmente .

13

Programa de almuerzo Teléfono 510-818-4281   Servicio de comida en Birch Grove Primaria sirve el desayuno, merienda y almuerzo. Si su niño está comiendo el desayuno en la escuela, se sirve el desayuno entre las 7:45-8: 15 en el campus de primaria y 7:30-8: 00 en el campus intermedio.Ver el menú actual para los precios. Para pagar en la escuela con dinero en efectivo o cheques:

● Ponga la cantidad exacta de dinero para desayuno / almuerzo en el sobre, el cambio se acumulará en la cuenta

● Si escribe un cheque, escribalo al nombre “Café Fund” ● Escriba el nombre del estudiante y número de la clase en el frente del sobre ● Colóquelo en el buzón del almuerzo en la oficina antes de las 10:30 am

O para pagar en línea:

● Simplemente vaya a Newarkunified.org ● Haga clic en el enlace de Servicios de Nutrición Infantil ● Haga clic en el enlace MyNutriKids pago en línea. Desde este sitio va a crear su cuenta y

depositar dinero en la cuenta de comida de su hijo. Todo lo que necesita es el nombre y el número de identificación del estudiante (que la oficina de la escuela puede proporcionar) y código postal de la escuela.

Aplicaciones para almuerzos reducidos o gratuitos están disponibles en la oficina. Si los ingresos de una familia caen dentro de los requisitos del estado,los alumnos son elegibles para almuerzos gratis o a precio reducido. Los alumnos no deben salir de la escuela para el almuerzo a menos que un permiso ha sido firmado por el padre y archivado en la oficina. Los alumnos no pueden traer a otro alumno a su casa a comer. De acuerdo con el USDA Regulaciones Federales de códigos: 210.7 y 220.9: No se permiten visitantes en la cafetería durante el almuerzo. Toda la comida servida a los alumnos durante el servicio de almuerzo es para ser comido sólo por alumnos. Ninguna comida que se sirve a los alumnos puede ser retirada de los terrenos de la cafetería y / o de la escuela por los alumnos, el personal o los padres.

14

Plan Escolar Único para el Logro Estudiantil (SPSA)  Birch Grove Primaria e Intermedio tienen planes escolares alineados con las metas del distrito y estado para el logro y el crecimiento del estudiante. Estos objetivos incluyen el rendimiento académico general en Inglés / Lenguaje, Matemáticas y áreas de contenido. Otros objetivos incluyen la mejora de la asistencia, disminuir los problemas de comportamiento y aumentar participación de los padres. Cada escuela recibe dinero de (Local Control Funding Formula) Fórmula de Financiación de Control Local para asignar a los pasos a seguir para alcanzar los objetivos. Cada escuela tiene un Consejo Escolar que supervisa estos objetivos, los puntos de acción y presupuestos. Por favor, consulte el sitio web de SPSA y la información actualizados reunión del Consejo Escolar.   Educación Especial Teléfono 510-818-4209  Birch Grove School cuenta con un Programa de apoyo especializado. Los alumnos identificados como teniendo una brecha significativa entre las habilidades académicas y de aprendizaje de los alumnos potenciales y / o diagnosticados con problemas de aprendizaje pueden ser elegibles para servicios especializados. Nuestro especialista del habla proporciona terapia del habla a los alumnos identificados con una discapacidad o la articulación del lenguaje,tal como se especifica en el IEP de cada estudiante.   Equipo de Estudio de los Estudiantes  El Equipo de Estudio del Estudiante (SST) - maestro, psicólogo, director, especialista de recursos y terapeuta del habla se reúnen para hacer recomendaciones de programas para ayudar a los alumnos que tienen problemas académicos y / o de comportamiento que interfieren con que el estudiante tenga el máximo progreso. Los padres están invitados a las reuniones y se consideran miembros del equipo. Estudio independiente Vea la página 4 para más información.

15

Birch Grove Primaria Participación y Responsabilidad de los Padres

Nosotros en BirchGrove le damos la bienvenida y animamos la participación de los padres. La sección 6539 del Código de California requiere que pidamos a los voluntarios y visitantes a firmar en la oficina y usar una tarjeta de identificación cada vez que visitan. PTC y el distrito escolar reconocen todas las horas de trabajo voluntario. La investigación ha demostrado que la participación de los padres como socios en la educación de sus hijos contribuye en gran medida al rendimiento de los estudiantes positivo y conducta.

1. Las familias proporcionan el ambiente educativo primario. 2. Participación de los padres en la educación de los niños mejora rendimiento de los

estudiantes. 3. Participación de los padres en la educación de los niños es más importante para el éxito

del estudiante que el ingreso de la familia o la educación. 4. Participación de los padres con la escuela es más eficaz cuando se trata de apoyo, de

larga duración, y bien planificada. 5. Los beneficios de la participación de los padres de los estudiantes no se limitan a la

primera infancia o los grados de primaria; beneficios positivos continúan hasta la secundaria.

6. Los padres tienen que estar involucrados en el apoyo a la educación de sus hijos tanto en casa como en la escuela, con el fin de garantizar la calidad de las escuelas.

(Participación de los padres se refiere a los esfuerzos de cualquier cuidador que tiene la responsabilidad de cuidar a un niño, incluyendo a los padres, abuelos, tíos, padres adoptivos, padrastros, etc.)

El personal de la Escuela Birch Grove cree que la educación de sus estudiantes es una responsabilidad compartida con los padres. La responsabilidad principal de la escuela será proporcionar un plan de estudios de alta calidad y programa de instrucción en un ambiente de aprendizaje efectivo que permite a todos los estudiantes a cumplir con las expectativas académicas establecidas en las Normas Comunes del Estado.(Common Core) Los padres tienen la responsabilidad y la oportunidad de trabajar con la escuela en una asociación de apoyo mutuo y respetuoso con el objetivo de ayudar a los niños a tener éxito en la escuela.

Participación de los Padres - Información General

16

● Cada año se invitara a los padres a asistir a una serie de reuniones regulares (tales como conferencias de padres / maestros y café con el director) que se planifican en horarios convenientes para su participación. Los padres serán informados del progreso de los niños en el programa académico central. A través de estas reuniones, los padres estarán involucrados de manera continua en la planificación, revisión y mejora de los programas, incluyendo la política de participación de los padres y el plan de la escuela.

● El director y el personal deberán proporcionar información oportuna sobre los planes de

estudio, los resultados locales y estatales de evaluación y los niveles de competencia que se espera de los estudiantes. Los padres serán informados de manera oportuna sobre los programas de apoyo a los estudiantes, las actividades de clase y eventos escolares. Los padres proporcionarán sugerencias para,y recibirán información y instrucción sobre, y temas relacionados con la educación para ayudarles con sus hijos.

Visitas a las aulas  Las solicitudes para observar una clase o para programar conferencias entre maestros, directores y padres (s) deben ser programados con anticipación a través de la oficina, y / o el maestro. En un plazo razonable, maestros y / o el director o persona designada deberá responder a la solicitud y concertar una hora mutua para el padre (s) para observar la clase o una conferencia. El director o la persona asignada acompañará al padre (s) a las sesiones de observación. El director o su designado pueden ser solicitados por el maestro o el padre (s) para participar en la conferencia. Voluntarios de Aula y Escuela  Todos los voluntarios deben completar un Formulario de información para voluntarios, leer y firmar el Acuerdo de declaración de confidencialidad para voluntarios escolares cada año. Las políticas de voluntariado se describen de la siguiente manera: Ejemplos que requieren los controles de la Ley de Megan:

● Fiestas de clase ● Carnavales ● Caminatas ● Ferias del libro ● Pruebas de visión ● Prueba de audición ● Día de fotos ● Ayudar ocasionalmente en el aula (bajo la supervisión del maestro) ● Excursiones de un día en autobús con personal certificado

17

Ejemplos que requerirán la toma de huellas digitales (verificación de antecedentes penales del DOJ y el FBI) y autorización de TB:

● Paseos nocturnos ● Campo de ciencias ● Entrenar o asistir a un equipo deportivo (todos los deportes secundarios, baloncesto

intramuros, fútbol de bandera, Newark Cup, etc.) ● Club o actividad (Newark Cup, baile, ajedrez, coro, etc.) ● Ayudante semanal en el aula ● Excursiones de un día si se transporta a los estudiantes en un vehículo privado

Después de completar el Formulario de información para voluntarios, lea y firme el Acuerdo de Declaración de confidencialidad para voluntarios escolares, entregalo en la oficina de la escuela. Si es voluntario para un evento que requiere la toma de huellas digitales, enviaremos el formulario completo a Recursos Humanos y Recursos Humanos lo contactará para proporcionarle documentos e instrucciones. Recursos Humanos notificará a los administradores de la escuela cuando sus huellas digitales se hayan borrado y ellos o su representante le notificarán para informarle que sus huellas digitales se han borrado. El siguiente paso es que proporcione a la oficina una prueba de autorización de tuberculosis. Con la prueba de autorización de TB, ¡está listo para ser voluntario! (Tenga en cuenta que la eliminación de las huellas digitales puede demorar entre 7 y 10 días hábiles). A petición / preferencia del maestro*, los padres pueden ser voluntarios en el aula, una vez que hayan sido aprobados por la oficina, en un horario predeterminado. El trabajo a ser completado por el padre será asignado por el maestro. Este trabajo puede incluir: copiar hojas de trabajo, trabajar con los estudiantes individualmente, preparar trabajos, proyectos o actividades futuros en clase. Las principales responsabilidades educativas y disciplinarias permanecen con el maestro. Los padres que no pueden ser voluntarios durante el día escolar pueden ayudar trabajando en casa. Los ejemplos incluyen la corrección de documentos, la preparación de materiales para lecciones, la organización de archivos, la organización de fiestas y muchas otras actividades. * El maestro de su hijo compartirá más información en la Noche de Regreso a la Escuela con respecto a sus preferencias de ayuda / apoyo para padres. Desafortunadamente, los padres voluntarios no pueden traer a sus hermanos menores al salón de clases durante las horas de trabajo voluntario o en excursiones. Gracias por entender. Otras oportunidades para ayudar a la escuela 

18

Se anima a los padres como voluntarios para las actividades y proyectos especiales en la Escuela Birch Grove organiza para el enriquecimiento educativo para los estudiantes y las familias de Birch Grove.Los proyectos pueden incluir: Jóvenes Autores, Walk-a-thon, Noche de Ciencias, Día de Diversión, Días de Embellecimiento del Jardín, Spell-a-thon, Back-to-School Night, casa abierta, noches de educación para padres, visitas de campo, y la asistencia de la biblioteca. Existen muchas posiciones formales incluyendo; Consejo Local, Comité Asesor del Idioma Inglés (ELAC) y el Club de Padres y Maestros (PTC), y otros comités asesores de padres. Los padres que deseen ser voluntarios en cualquiera de estas posiciones de voluntarios también deben completar un Formulario de información para voluntarios cada año. Participación de los padres, como se describe en esta política, deberá ser desarrollado con la ayuda de los padres, acordado por los padres, incorporado en el plan de la escuela, revisado y actualizado anualmente por los padres, y puesto a disposición de la comunidad local.   Los Acompañantes de Excursiones  Nosotros animamos a los padres/ tutores a participar en las excursiones y viajes de estudio.

● Todos los conductores deben de ser padres o tutores legales por lo menos 21 años de edad.

● NO se les permite participar a sus hermanos. ● Todos los conductores/acompañantes deben permanecer con toda la clase para la

duración de la excursión. ● Todos los participantes en el viaje de campo deben hacer la ida y vuelta en el mismo

vehículo. o No se permitirán viajes a otro lado. o Ningún padre puede tener a su hijo en excursiones separadas o salir del lugar de

excursión.

Inspección de Vehículos Todos los conductores deberán de tener sus vehículos inspeccionados siete días antes de cada viaje programado. Si una familia tiene varios vehículos que serán utilizados para el transporte de estudiantes, tendrán que ser inspeccionados todos los vehículos. En el momento de la inspección, los siguientes documentos deben ser presentados:

● Licencia válida de conducir de California del padre (s) / tutor (s) que va a manejar ● El registro de vehículos Valido ● Seguros actual con un mínimo de $100,000 / $300,000 de responsabilidad

Los siguientes artículos estarán verificado: ● Número de cinturones de seguridad que trabajan ● Estado de los neumáticos

19

● Las lámparas de señales, luces de freno y luces de vehículos ● La condición de ventanas y limpiadores de vidrios ● Claxon ● Bolsa de Aire Frontal

Construyendo Participación de los Padres   Para asegurar la participación efectiva de los padres y apoyar una asociación entre la escuela, los padres y la comunidad que mejorará el rendimiento de los estudiantes, la escuela deberá:

1. Proporcionar reuniones informativas regulares y talleres para abordar temas solicitados y necesarios por los padres. La escuela debe permitir a los padres a obtener una mejor comprensión de los siguientes: ● Estándares estatales y metas de rendimiento que todos los estudiantes deben cumplir. ● Requisitos para la promoción y retención de nivel de grado

Las siguientes reuniones programadas regularmente con los padres son parte de cada año escolar en la Escuela Birch Grove:

● Noche de Regreso a la Escuela ● Conferencias de Padres de Otoño ● Cafés trimestrales con la directora ● Reuniones mensuales de PTC ● Casa Abierta de Primavera

Estas reuniones incluyen estos (y otros) temas:

● Cómo monitorear el progreso de sus hijos a través de la interpretación de los informes de evaluación estatales y locales y los informes de progreso de los estudiantes.

● Estrategias para usar en el hogar para apoyar el logro académico de su hijo, como monitorear la finalización de las tareas escolares y la tarea escolar, leer con su hijo (en cualquier idioma), trabajar con matemáticas, alfabetización, etc.

● Uso efectivo de los recursos disponibles en la biblioteca de la oficina y la escuela que apoyan y alientan la participación de los padres en la educación de sus hijos.

● Disciplina escolar.

2. El personal de la escuela debe ser educado, con la asistencia de los padres, en el valor de las contribuciones de los padres, y en cómo comunicarse con ellos y trabajar con ellos como socios iguales en la educación de sus hijos mediante el uso de estrategias para:

20

● Asegúrese de que la información relacionada con la escuela y los programas para padres, reuniones, talleres y otras actividades se envíe en un formato amigable para los padres y, en la medida necesaria y práctica, en un idioma que los padres entiendan.

● Implementar y coordinar programas para padres que establezcan vínculos entre los padres y la escuela, como oportunidades para apoyar a la escuela a través del voluntariado de su tiempo, incluyendo apoyo en el aula y actividades después de la escuela.

● Involucrar a los padres como tomadores de decisiones, incluida la membresía en el Consejo de Sitio Escolar (SSC), el Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC), el Club de Padres y Maestros (PTC) y otros grupos de toma de decisiones en la escuela.

● Infórmese acerca de los derechos de los padres como específico en los estatutos de California.

3. Para promover el objetivo de la participación efectiva de los padres, el personal de la escuela:

● Trabajar con y apoyar al PTC con el fin de apoyar las actividades de participación de los padres en la escuela y para mejorar las habilidades de liderazgo de los padres.

● Capacite a los padres en roles de liderazgo para servir eficazmente en el Consejo del sitio escolar, PTC y cualquier otro Comité consultivo.

● Forme alianzas con agencias comunitarias y empresas fuera de la escuela para conectar a las familias que necesitan asistencia con los servicios apropiados.

● Proporcionar otro apoyo y servicios según lo requerido por los padres.

Accesibilidad

La escuela, en la medida de lo posible, proporcionará a los padres con dominio limitado del inglés, oportunidades para participar plenamente en las actividades patrocinadas por la escuela mediante el uso de la traducción en todas las reuniones y talleres y enviando notificaciones e informes por escrito en un idioma (en la medida necesaria y práctica). ) que los padres entienden.

Los Estudiantes en Riesgo de Retención  Un estudiante puede ser retenido sólo cuando se cumplan todos los criterios a continuación. Como padre, no debe esperar que su hijo sea retenido a menos que se cumpla con cada uno de los criterios. Puede optar por no dar permiso para una retención, incluso si se cumplen todos los criterios.

1. Estándares Mínimos de Nivel de Grado No Cumplidos. En la prueba de referencia del Distrito, los estudiantes obtienen calificaciones por debajo de los estándares mínimos de nivel de grado; Y

21

2. Se Proporciona Aviso Temprano a los Padres. A más tardar el 30 de noviembre, a los padres se les notificó que su hijo o hija estaba en riesgo de retención. En los casos en que su hijo no estaba inscrito al comienzo del año escolar, la notificación a los padres debe ser entregada a más tardar el 30º día de clases después del primer día de asistencia del estudiante; Y

3. Progreso del Estudiante Supervisado y Utilizado para la Planificación del Programa. El equipo de SST siguió el progreso académico de su estudiante y la información se utilizó para hacer cambios en el programa educativo de su hijo; Y

4. Cambios en el Programa Descritos en la Escritura. Los cambios en el programa educativo realizados han sido descritos por escrito por el Equipo SST, Y

5. El Estudiante se Beneficiará. Hay evidencia de que su estudiante se beneficiará de una retención de grado; Y

6. Programa Analizado Sin Éxito, Plan de Retención Individual Establecido. El Equipo de SST ha descrito, por escrito, por qué el programa de su estudiante no ha tenido éxito y ha escrito un Plan de Retención Individual que recomienda estrategias de enseñanza revisadas para ayudar a su estudiante a cumplir con los estándares mínimos de nivel de grado durante el año de retención; Y

7. Conferencia de Padres Antes de Finales de mayo. Las evaluaciones del Equipo SST han sido discutidas con usted, a más tardar a fines de mayo; Y

8. Consentimiento de los Padres para la Retención. Usted ha dado su consentimiento por escrito para la retención de grado.

 Los Estudiantes Cuyo Primer Idioma No es el Inglés  Estudiantes cuyo idioma principal no es el Inglés tendrá los mismos derechos, oportunidades y el respeto como estudiantes cuyo primer idioma es el Inglés. Siempre que sea posible, si un padre ha comunicado la necesidad de traducción, serán puestos a disposición traductores. Comunicaciones escritas de la escuela son enviados en Inglés y Español. Consejo Escolar (Site Council)  El Consejo Escolar (SSC) está compuesto por la misma cantidad de padres y personal de la escuela que han sido elegidos..El propósito del Consejo Escolar es desarrollar de forma colaborativa el Plan Individual para el Logro Estudiantil,preparar un presupuesto de operación, aprobar los gastos,revisar y asesorar periódicamente su efectividad. Cada campus tendrá su propio Consejo Escolar y las reuniones son abiertas al público. Las fechas de las reuniones serán publicadas en el website de la escuela. Each campus will have their own SSC and the monthly meetings are open to the public. Club de padres y Maestros (PTC) 

22

El Club de Padres/Maestros (PTC) de las Escuelas Birch Grove es una organización compuesta de padres/tutores legales que atienden ambas escuelas y personal de las Escuela Birch Grove. La función principal del PTC es proveer esas cosas ‘extras’ que de otra forma no están disponibles.Por favor visiten el Web de Club de Padres/Maestros para más información, www.birchgroveptc.com Tarjetas de Emergencia  Toda la información de contacto de emergencia es ingresada por los padres / tutores en línea en ParentVue. En caso de una emergencia, los padres serán notificados primero. Por favor, actualice ParentVue en línea de cualquier cambio en la dirección y / o números de teléfono. La información actualizada es una necesidad. Inmunizaciones  Leyes del Estado requieren que cada estudiante atendiendo en una escuela en California sea vacunado contra difteria, tos ferina, tétanos, polio,hepatitis B, sarampión,paperas,rubéola y varicela. El estudiante tiene que mostrar prueba de estas vacunas antes de empezar la escuela. Medicinas  La ley require que tengamos lo siguiente con el fin de administrar medicamentos a los estudiantes en la escuela.Las forma de Permiso de Administrar Medicamento(Permit to Administer Medication) se puede descargar en el website de la escuela o puede recogerla en la oficina de la escuela.El Permiso para Administrar Medicamento debe de ser llenada por ambos el doctor. y los padres y debe incluir lo siguiente:

● Instrucciones detalladas del doctor sobre el método, cantidad,y el horario por el cual cada medicamento será administrado.

● Autorización de los padres o tutor del estudiante indicando el deseo de seguir las instrucciones del doctor

Todos los estudiantes tomando medicamentos deben de dejar los medicamentos en la escuela.Todos los medicamentos deben de estar en las botellas de las recetas y llevadas a la oficina.

23

Transferencia a Otra Escuela   Por favor espere un dia completo para pedir transferencias.Envíen una nota con su hijo/a o llamen a la oficina para informar que se van a mover. Cuando sea posible, déjenos saber su nuevo domicilio y el nombre de la escuela.Usted puede recoger la hoja de tranferencia al final del ultimo dia que su hijo/a venga a la escuela . Los padres son responsables por el pago de libros y otros materiales cuando vengan a despedirse. Fiestas y Comidas en la Clase  En luz de muchas alergias de comidas y restricciones dietéticas que son parte de la vida de nuestros estudiantes, y nuestro interés en el soporte del desarrollo de hábitos saludables de comida y en preservar el tiempo de instrucción, las comidas NO serán parte de los cumpleanos ni de las fiestas en Birch Grove. Las celebraciones en la clase para los días de fiesta se van a conducir en modos variados que pueden incluir juegos, artesania y cantos. Además,globos, flores,y entregas de afuera para cumpleanos de los estudiantes no son permitidos durante el tiempo de escuela. Actividades curriculares en clase y/o premios ganados por la clase que involucran comida (Festival Griego,eventos multiculturales y eventos de tradiciones) a discreción de los maestros

24

Responsabilidad de los Estudiantes de Birch Grove Conducta Apropiada  Los alumnos son responsables de la conducta apropiada en la escuela. Se espera que los padres y los niños lean y discutan la sección Apoyo de comportamiento positivo (PBIS) en el manual y su responsabilidad en la escuela. Bicicletas, Scooters y Patines  Se requiere que los alumnos caminen con sus bicicletas y patinetas dentro y fuera del campus. Las bicicletas y los scooters se deben bloquear individualmente en el portabicicletas. Se prohíbe el uso de zapatos con ruedas o patines de ruedas en los terrenos de la escuela. Las cuchillas de los rodillos y las ruedas de los zapatos con ruedas deben retirarse una vez que un alumno llega al campus. Los infractores estarán sujetos a medidas disciplinarias y puede perder el privilegio de ir en bicicleta a la escuela. Cualquier alumno que vaya en bicicleta, en scooter o con patines a la escuela debe usar un casco. Esta es una ley estatal. Resolver problemas entre Estudiantes  Si un estudiante tiene problemas con otro estudiante, el niño que ha sido molestado debe informarle verbalmente al otro que deje de molestarlo. Si el problema continua, el estudiante debe de reportar el incidente a una maestra o a un Monitor del Campus. Si el problema continua debe de ser informado a la directora. Cosas prohibidas en la escuela  Estudiantes no deben de traer cámaras, tarjetas de intercambio, (e.g. Pokemon), radios, iPods, dispositivos iTouch, reproductores de CD/cinta, juegos electrónicos, mascotas virtuales y juguetes de ningún tipo a la escuela. Todos los artículos no autorizados traídos a la escuela serán confiscados.

● No traigan juguetes de la casa. ● No traigan equipo de deportes de la casa sin el permiso del maestro. ● No traigan tarjetas de intercambio

Teléfonos celulares/Aparatos Electrónicos  Los teléfonos celulares/dispositivos de señalización electrónica proporcionan a los padres y alumnos un enlace de comunicación antes de la escuela y después de la escuela. Durante la escuela, los teléfonos celulares y los dispositivos de señalización electrónica deben estar apagados y guardados donde

25

el maestro indique que deben guardarse durante el día escolar. El uso del teléfono celular/Dispositivos de señalización electrónica, mensajes de texto, tomar fotos, jugar aplicaciones o mostrar cualquiera de estos durante el horario escolar resultará en la confiscación del dispositivo. Entrada a las clases después de Hora   Los estudiantes son animados a que guarden todo lo que necesitan al fin del día. Los maestros son los únicos miembros del personal que pueden abrir las aulas para los estudiantes y padres después de horas de clase. El conserje y el personal de la oficina no pueden abrir las aulas después de que la maestra está fuera del aula. Los Objetos Perdidos  Lo objetos perdidos son un motivo de preocupación todos los años. Por favor marquen las ropas, libros y equipos con alguna identificación. Cada estudiante es responsable de su propiedad personal. Nosotros los ayudaremos en localizar los artículos perdidos, pero el distrito no se puede asumir la responsabilidad de su reemplazo. Muchos artículos no son reclamados y se donan a distintas caridad todos los años. El depósito de los objetos perdidos está localizado en o cerca de la cafetería. Todos los artículos que no son reclamados serán donados a caridad cuatro veces al año. Por favor revise el área perdida y encontrada de cada sitio.

26

Apoyo de Comportamiento Positivo ¿Qué es el Apoyo de Intervención de Comportamiento

Positivo?

El Apoyo de Intervención de Comportamiento Positivo (PBIS) es un enfoque para ayudar a los estudiantes a tener éxito en las escuelas. PBIS se desarrolló a partir de la investigación en los campos de la teoría del comportamiento y la instrucción efectiva. PBIS apoya a todos los estudiantes a través de la intervención, desde un sistema a nivel escolar hasta un sistema para desarrollar planes individualizados para estudiantes específicos. El PBIS de toda la escuela se enfoca en el desarrollo e implementación de procedimientos y prácticas proactivas para prevenir el comportamiento problemático de todos los estudiantes y mejorar el clima escolar.

Reglas de toda la escuela

BULLDOG SEGURO BULLDOG RESPONSABLE BULLDOG RESPETUOSO

¿Por qué tenemos reglas de toda la escuela? Tener unas cuantas reglas simples y establecidas de manera positiva facilita la enseñanza de las expectativas de comportamiento en los entornos escolares porque los estudiantes aprenderán a través del mismo idioma. Al enfocarse en tres reglas simples, es más fácil para los estudiantes recordar. También es importante para el personal porque la instrucción centrada en unas pocas reglas simples mejorará la enseñanza y la coherencia en todo el personal mediante el uso de un lenguaje común. Las reglas establecidas positivamente son importantes, porque la investigación ha demostrado que reconocer a los estudiantes por seguir las reglas es incluso más importante que atraparlos rompiendo las reglas. Al establecer las reglas de manera positiva, la esperanza es que el personal tendrá más probabilidades de usar las reglas para que los estudiantes se involucren en el comportamiento apropiado. Al seleccionar solo unas pocas reglas, es importante que las reglas sean lo suficientemente amplias para hablar sobre todos los posibles problemas de comportamiento. Con las reglas seleccionadas, el equipo de PBIS cree que podemos enseñar todas las expectativas de

27

comportamiento específicas en todo el entorno escolar de acuerdo con estas reglas simples, por ejemplo:

● Limpiar sus derrames en la cafetería es un ejemplo de Ser Bulldog Safe porque alguien podría resbalarse y salir herido.

● Estabas siendo Muy Bulldog Responsable cuando caminaste en línea recta, mirando hacia adelante en el pasillo.

● Gracias clase por Ser Tan Bulldog Respetuoso levantando las manos para hablar y escuchar lo que todos los demás tenían que decir acerca de la historia.

Las Cuadrículas de Expectativas de Comportamiento utilizan las reglas de toda la escuela para identificar expectativas de comportamiento específicas en todos los entornos escolares. Se espera que todo el personal y los estudiantes de la escuela conozcan las Reglas de toda la escuela. Las escuelas se evaluarán dos veces al año (otoño y primavera) para ver si el personal y los estudiantes conocen las reglas de toda la escuela. Las metas son que el 90% del personal y los estudiantes conozcan las reglas de toda la escuela. Para ser más efectivo, la enseñanza regular, utilizando las reglas de toda la escuela, debe convertirse en parte de la cultura escolar.

Matriz de Expectativa de Comportamiento en toda la Escuela BGP

Bulldog Seguro Bulldog Responsable Bulldog Respetuoso

Baño -Lávate tus manos - Caminar dentro y fuera -Decirle a un adulto sobre temas de seguridad

-Una bomba y una toalla -Tire las toallas de papel en la basura

-Dar privacidad a las personas -Un alumno por puesto -Utilizar adecuadamente el inodoro y tirar después de ir.

Cafetería - Camina hacia adentro y hacia afuera - Come tu propia comida

-Seguir la dirección del adulto. -Tirar su basura cuando se lo pidan.

- Levanta la mano si necesitas ayuda. -Usa tu voz interior

28

-Quédate en tu asiento

Aula -Seguir instrucciones -Caminar cuando esté adentro -Guardar los materiales -Espera tu turno

-Utilice adecuadamente los materiales de la clase -Hacer buen uso del tiempo -Recoger después de ti mismo

-Levante la mano -Utilizar el lenguaje y las acciones apropiadas -Mantenga las manos a ti mismo

Patio de recreo -Mantener las manos y los pies a ti mismo -Correr solo en espacios abiertos -Camina a tu línea

-Utilizar adecuadamente el equipo del patio de recreo. - Tomar agua y usar el baño durante el recreo.

-Tomar turnos y compartir el tiempo de juego del equipo. -Seguir las reglas del juego. - Congelar cuando suene la campana.

Matriz de Expectativa Conductual en toda la Escuela de

BGI

Bulldog Seguro Bulldog Responsable Bulldog Respetuoso

Todos los ajustes

- Camina y mira hacia adelante. -Las manos/pies a sí mismo

-Reciclar -Limpiar después de uno mismo

-Ayuda/compartir con otros -Utilice el volumen de voz apropiado. -Utiliza lenguaje/modales respetuosos (por ejemplo, por favor y gracias)

Baño -Caminar -Lava tus manos -Utilizar el baño para atender solo las

-Utilizar receptáculo apropiado para los residuos apropiados. - Ser puntual

-Respetar la privacidad -Espera tu turno -Respetar el medio ambiente.

29

necesidades del baño. -Informar problemas de seguridad.

-Utilizar el baño durante el recreo y la hora del almuerzo.

Cafetería -Caminar -Mantiene las manos y los pies a sí mismo. - Come solo tu comida

-Ordenar basura - Levantar la mano para levantarse (excepto para tirar la basura)

-Espera tu turno -Utilizar voz interior -Seguir las instrucciones del personal. -Usar modales -Toca solo tu propia carta de almuerzo.

Pasillo/Terrenos de la escuela

- Camina y mira hacia adelante. -Quédate fuera del círculo amarillo. -Estancia dentro de los límites -Vete a donde necesites ir

-Recoger la basura - Llevar la ropa a los perdidos y encontrados. -Retorno del equipo

-Mantenga las manos y los pies a sí mismo -Voces tranquilas mientras camina cerca de las aulas -Saludar a otros -Mantenga el equipo del patio

Librería -Caminar -Mantén las manos y los objetos para ti mismo. -Empuje su silla -Mantener las 4 patas de la silla en el suelo.

-Utilizar marcadores de estantería para mantener los estantes ordenados. -Lleva libros de vuelta a tiempo -Cuidar los libros. -Utilizar computadoras para el catálogo de la biblioteca solamente - Devolver el marcador de estante al mostrador de caja.

-Utilizar voces tranquilas. -Cállate y escucha cuando tu maestro está hablando. -Espere su turno en la fila -Usar el tiempo de la biblioteca sabiamente.

Oficina - Permanezca sentado con ambos pies en el piso mientras espera en la oficina.

-Seguir las instrucciones del personal de la oficina. -Sólo use el teléfono después de preguntar al personal de la oficina.

-Espere pacientemente y en silencio para el personal de la oficina. -Utiliza lenguaje/modales respetuosos (por

30

- Obtener el permiso de un personal miembro para ir a la oficina -Solo vaya a la oficina si hay una necesidad urgente.

ejemplo, por favor y gracias)

Clase/Todas las áreas de aprendizaje

-Caminar -Mantener los caminos despejados -Mantener las patas de la silla en el suelo.

-Mantener los artículos escolares organizados. -Recoger su área circundante -Estar preparado -Pedir permiso para salir de la habitación

-Déle una mano -Utilizar lenguaje positivo. -Utilizar el nivel de voz apropiado.

Tecnología -Camina cuando llevas Chromebook -Transportar el dispositivo cerrado con dos manos -Cierre sesión cuando termine

-Mantener los alimentos y los líquidos lejos de los Chromebooks. -Utilizar sólo sitios aprobados -Tratar con cuidado

-Actualmente conecte/guarde los audífonos, cargadores y Chromebooks -Utilizar audífonos cuando el sonido está activado a un nivel apropiado

Patio de recreo/Áreas de juego

-Mantener las manos y los pies a ti mismo -Sé consciente de los demás -Mantener el tanbark en el suelo. -Estancia dentro de los límites

-Ordenar su basura -Utilizar palabras para resolver problemas. -Utilizar fuente de agua / baño antes de que suene la campana. - Cuidar el equipo.

-Seguir las reglas del Rodeo Recess -Se inclusivo -Sé un buen deporte

Llegada -Mira para vehículos -Usar cruces de peatones - Caminar bicicletas, scooters, etc. -Pulse todo el camino hasta la acera -Salir del vehículo en la

- Llegar a la escuela a tiempo -Mantener los teléfonos celulares y guardarlos en las mochilas. -Seguir el procedimiento de llegada tarde.

-Salude a un miembro del personal al llegar al campus

31

acera solo cuando el auto se haya detenido completamente

Despido - Camina al frente de la escuela. -Espere tranquilamente detrás de la línea amarilla para recoger -Al caminar, usar cruces y vigilar los vehículos. - Caminar bicicletas, scooters, etc. -Sólo ingrese el vehículo desde el lado de la acera cuando el auto se haya detenido completamente

-Está listo para entrar a su vehículo rápidamente -Mantener en el área de recogida hasta que se recoja. -Espere la dirección del personal para llamar a casa

-Respetar el espacio personal de los demás. -Respetar la propiedad escolar

Sistema de Reconocimiento Bulldog Bucks será utilizado por miembros del personal y voluntarios escolares para reconocer a los estudiantes por participar en una conducta positiva. Los miembros del personal pueden otorgar Bulldog Bucks a los estudiantes en todos los entornos escolares, ya sea que enseñen al estudiante o no. Al distribuir Bucks, siempre debemos identificar claramente el comportamiento positivo específico por el que se reconoce al estudiante y relacionarlo con una de las reglas de la escuela "Bulldog Seguro, Bulldog Responsable, Bulldog Respetuoso". Los estudiantes coleccionan sus Bulldog Bucks que se pueden intercambiar por recompensas. Recompensas de BGP: los maestros y los miembros del personal tienen a mano para entregar a los estudiantes como un reconocimiento por ser seguro, responsable y respetuoso. Los estudiantes pueden canjear por incentivos dentro del aula.

32

Recompensas de BGI: los estudiantes pueden realizar pedidos en línea en nuestra tienda Bulldog Prime para obtener premios y privilegios. ¡Incluso pueden juntar sus Bucks para obtener privilegios más grandes!

Sistema de Consecuencias Los procedimientos de disciplina consistentes y justos son cruciales para un sistema de consecuencias exitosas en todas las escuelas. Es importante que seamos respetuosos con los estudiantes en nuestras respuestas disciplinarias. Las consecuencias deben centrarse en la enseñanza, la remediación o las consecuencias lógicas en la medida de lo posible. Al brindar las consecuencias, también queremos tener en cuenta el tiempo de instrucción que faltan a los estudiantes con el objetivo de minimizar la cantidad de tiempo de instrucción perdido. Con el fin de maximizar el tiempo de instrucción del estudiante, se anima al personal a lidiar con la conducta problemática en su salón de clases tanto como sea posible. Esto requiere que el personal desarrolle un plan de disciplina claro, que incluya expectativas y rutinas de enseñanza,

33

incentivos para un comportamiento positivo y respuestas claras en el aula al comportamiento problemático de su aula. Si los maestros experimentan problemas de comportamiento generalizado en su salón de clases, se les aconseja que busquen ayuda o consultas adicionales contactando al director. Formulario de PAUSA menor: Los estudiantes pueden recibir un formulario de PAUSA menor por conductas de nivel inferior, como falta de respeto, desafío, interrupción, contacto físico menor, lenguaje inapropiado, uso indebido de la propiedad, violación del código de vestimenta y uso indebido de la tecnología. El personal habrá intentado intervenir antes de entregar el formulario de PAUSA a un estudiante.

34

35

36

Formulario de Referencia de Disciplina de Oficina Principal: Los estudiantes pueden recibir un formulario principal para los comportamientos continuos enumerados anteriormente. Además, los estudiantes que tienen comportamientos tales como la agresión física mayor, la destrucción de la propiedad, el lenguaje inapropiado directamente hacia otros, el robo/mentira repetida, el acoso/intimidación, etc. recibirán un Formulario Principal.

37

38

Reglas del patio de Birch Grove

 Antes de la Escuela  Los estudiantes no deben de llegar a la escuela antes de las 8:10 a.m. en el campus primario y a las 8:00 a.m. en el campus intermedio, a menos que estén desayunando en la cafetería antes de la escuela. En el campus primario, deben de estar en el frente de la escuela (por el lado de parqueo) hasta las 8:15 en el campus intermedio, los estudiantes deben quedarse en el ala del 6th grado por la cafetería hasta las 8:00. No serán permitidos entrar a las aulas a no ser que tengan una nota de su maestro. Proceso de Alineación 

1. Timbres de campanas: los estudiantes caminan inmediatamente a la fila 2. Los alumnos en el equipo deben bajarse, abandonar el área de tanbark y caminar

hasta la fila.  Chicle   No se permite llevar chicle a la escuela y masticar chicle en clase o en terrenos escolares.  Escupir  Escupir en la escuela no es sanitario y es prohibido Meriendas  Meriendas se pueden comer en el patio de recreo en el receso. todas las basuras deben de ser depositadas en los latones de basura. (Los chicles, dulces, semillas de girasol con cáscara no son permitidos) Durante el almuerzo ,todas las comidas deben de ser consumidas en la cafetería. Equipo Deportivo  No traiga equipo deportivo de su casa sin el permiso del maestro. Seguridad en el Patio de Recreo  Todos los juegos deben ser jugados con seguridad. Si los alumnos se comportan de manera insegura, los juegos o deportes pueden suspenderse del juego por cierto tiempo.

39

Pelotas  Se pueden patear pelotas de fútbol y pelotas amarillas en la hierba, en el área de kickball y durante la patada hacia atrás. Las bolas de goma no deben ser pateadas. Los alumnos no pueden patear pelotas cerca del área de la fila ni pueden lanzar pelotas contra las paredes. Área de juegos/Diapositivas  

1. Una persona a la vez. 2. Debe deslizarse hacia abajo en su parte inferior, los pies primero. 3. Las piernas deben estar delante de ti, dentro. 4. Usa las escaleras para subir al patio de recreo, luego deslízate hacia abajo.

Columpios 

1. Siéntese en el asiento del columpio, en su parte inferior SOLAMENTE. 2. Los columpios DEBEN ir hacia adelante y hacia atrás solamente. 3. Mire hacia el área de juegos cuando use los columpios. 4. Cada estudiante puede balancearse hacia atrás y adelante 20 veces mientras se cuenta

(arriba y atrás es UNO, arriba y atrás es DOS, etc.) 5. Los estudiantes solo pueden aferrarse a su columpio. 6. Se prohíbe torcer cadenas, agarrar, saltar de columpios mientras se mueve y caminar

delante o detrás de columpios. 7. Espera tu turno delante de la persona que se balancea.

Foursquare 

1. La línea se forma en los lados del juego. 2. Todos los servicios deben ser retornables (los golpes por encima de la cabeza están

prohibidos). 3. Golpea la pelota con las manos abiertas, los dedos apuntando hacia abajo, con las palmas

hacia arriba. 4. La pelota tiene un rebote a un cuadrado, que no va más alto que la cintura de una persona. 5. La persona en el cuadrado donde la pelota va le deja rebotar una vez, luego la golpea en

otro cuadrado. 6. Las líneas internas están fuera / las líneas externas están dentro. (Cuando una bola cae en

una línea, puede estar dentro o fuera. Si cae en el perímetro exterior del cuadrado 4, se considera dentro de los límites. Si aterriza en el interior líneas, se considera FUERA.)

7. Si la pelota es atrapada, ese jugador está fuera. 8. Si el estudiante pierde la pelota cuando entra en su cuadrado, él/ella está fuera. 9. Cada vez que un jugador sale, todos suben un número para intentar llegar a la posición 4.

40

10. Un jugador que viene de la línea de espera comienza en el cuadrado 1. 11. La primera persona que espera en la fila toma la decisión final cuando hay un desacuerdo. 12. No hay equipos en four-square. Hacer equipo contra un jugador está prohibido.

Basketball  ** Reglas regulares de baloncesto aplican

1. Los equipos NO DEBEN exceder de 5 en cada equipo. 2. Los equipos opositores deben tener la misma combinación de nivel de grado tanto como

sea posible. 3. Un jugador que desea unirse a un juego en progreso debe traer otro jugador que se unirá

al equipo contrario, pero no puede exceder de 5 en 5. 4. Knock out está bien. 5. El contacto físico inapropiado/severo está prohibido.

Kickball  ** Utilice las reglas de béisbol / softbol 

1. El kickball se puede jugar en el blacktop o en el campo durante el almuerzo cuando Campus Monitor está presente en BGP.

2. Los equipos opositores deben tener la misma combinación de niveles de grado tanto como sea posible.

3. Se permite un solo "rehacer" pero no más. 4. Está prohibido robar la base. 5. Golpear a otro alumno con la pelota está prohibido. 6. Una pelota volada atrapada es una salida. 7. Una fuerza en la base es una salida. 8. Un jugador que desea unirse a un juego en progreso debe traer a otro jugador que se unirá

al equipo contrario. Soccer  ** Reglas regulares de fútbol aplican

1. Campus Monitor debe estar presente en BGP para jugar. 2. Los equipos NO DEBEN exceder los 10 jugadores y 1 portero por equipo, que puede

incluir tanto a niños como a niñas. 3. Los equipos opositores deben tener la misma combinación de niveles de grado tanto

como sea posible.

41

4. Un jugador que desea unirse a un juego en curso debe traer otro jugador que se unirá al equipo contrario, pero no puede exceder de 11 jugadores (10 campos y 1 portero) por equipo.

5. Las áreas de pasto no tienen límites de fútbol establecidos, solo los postes de goles en el campo en BGI. Los estudiantes pueden solicitar conjuntos de conos para establecer límites antes de jugar.

6. Si la pelota va sobre la valla, los estudiantes NO SE LES PERMITE subir la valla para recuperar la pelota. Un estudiante debe informar a un supervisor del campus de servicio. Otro fútbol puede ser utilizado para continuar el juego. Si no hay otra pelota de fútbol disponible, el juego termina.

7. Está prohibido el abordaje lateral. 8. Está prohibido sacudir, columpiarse o colgarse de las porterías.

Tetherball  Los jugadores deben permanecer en su lado de la línea en todo momento. Estas cosas están en contra de las reglas en el tetherball: tocar la cuerda; sosteniendo o haciendo malabares con la pelota; tiempos muertos reglas especiales; discutiendo; coincidencias golpear la bola dos veces en un turno (dos veces seguidas cuando la bola de tether permanece de lado). La pelota debe ir alrededor del palo 5 veces en una dirección para que el jugador gane. La siguiente persona en línea es el árbitro. Se espera que todos los alumnos cumplan con la decisión del árbitro. Major Fouls:

● Detener o atrapar la pelota en cualquier momento. ● La cuerda no puede ser agarrada o sujetada (cuerdas) ● El poste no puede sujetarse (agarrar)

Faltas Menores:

● Pisando la línea (puentes) ● Burbujas ● Tapas de botella

Reglas de Fútbol Táctil-SOLO BGI ** Se aplican las reglas regulares de fútbol de toque

1. Los equipos NO DEBEN exceder de 7 en cada equipo. 2. Los equipos opositores deben tener la misma combinación de nivel de grado tanto como

sea posible.

42

3. Un jugador que desea unirse a un juego en progreso debe traer otro jugador que se unirá al equipo contrario.

4. Jugar a otro juego de fútbol americano está prohibido. 5. Jugando rudo, está prohibido el abordaje.

Consecuencias para todos los juegos: Si un estudiante perturba constantemente el juego debido a una deportividad deficiente, es posible que sea eliminado del juego. Si continúan sin ser respetuosos, responsables y seguros, se les prohibirá jugar a los juegos y pueden enfrentar otras consecuencias.

43

promesa de tecnología para estudiantes seguros 

Todo el uso de tecnología en el Distrito Escolar de Newark será consistente con las

metas del Distrito de empoderar su comunidad al proveer accesos a ,y estableciendo responsabilidad en el uso ,desarrollo y aplicando la tecnología Newark Unified School District cree en usar tecnología con los estudiantes usando “guías básicas” Guías Básicas define usar tecnología en conexión con actividades dirigidas por maestros. El uso de la tecnología es un privilegio, no un derecho,El fracaso de cualquier persona en usar estos procedimientos resultará en la pérdida de los privilegios, acción disciplinaria y/o acción legal .La administración hará las decisiones sobre si una persona ha violado el procedimiento.

YO SOY RESPONSABLE DE LA CUENTA DE MI COMPUTADORA

● Yo no le daré mi contrasena a nadie ● Yo voy a cerrar la sesión cuando termine. ● Si yo veo el trabajo de otra persona en la computadora, se lo dire a un adulto..Esperaré a usar la

computadora cuando un adulto quite el material. YO SOY RESPONSABLE POR MI LENGUAJE I Yo solo usare en el Internet y en el correo electrónico el lenguaje que uso en mi clase con mi maestro

● Yo no usare malas palabras cuando use la computadora. YO SOY RESPONSABLE DE CÓMO TRATO A OTRAS PERSONAS

● Yo no voy a escribir nada malo ni hiriente a otra persona ● Yo no abusare o hare burlas de otra persona ● Yo no voy a molestar a ninguna persona en línea o con text ● Yo le dire a un maestro si veo algo hiriente para otro estudiante en línea

YO SOY RESPONSABLE DE MI USO del NETWORK del Distrito Unificado de las Escuelas de Newark ● Yo no voy a buscar paginas que tengan fotos ,palabras,o sonidos que no son apropiados en la

escuela ● Yo no voy a buscar páginas o documentos sobre sexo, violencia o armas ● Yo no voy a descargar archivos, incluyendo música y videos, a no ser que un maestro me de

permiso YO SOY UN RESPONSABLE MIEMBRO DE MI ESCUELA CUANDO ESTOY EN LÍNEA

● Yo no escribiré nada ni publicare fotos que sean hirientes o penoso a nadie cuando esté en línea YO SOY RESPONSABLE DE SER HONESTO DE QUIEN SOY CUANDO ESTOY EN LÍNEA Yo no voy a pretender que soy otra persona cuando esté en línea

44

● Yo no voy mandar correo electronico,crear una cuenta,publicar ningunas palabras, fotos o sonidos usando el nombre de otra persona. Yo no usare el nombre o el contrasena de otra persona

YO SOY RESPONSABLE DE PROTEGER LA SEGURIDAD DEL NETWORK DE NUSD. ● Yo no voy a cambiar la configuración de seguridad ni voy a instalar ningún”software” en las

computadoras de la escuela sin permiso

● Yo no usare un telefono, computadora personal, ni ningun aparato electronico en la escuela sin el permiso de un maestro

YO SOY RESPONSABLE DE PROTEGER LAS PROPIEDADES DE NUSD

● Yo no voy a destruir o romper ningún equipo de computadoras a propósito ● Yo no voy a mover ningún equipo, incluyendo el teclado del”mice”sin permiso.

YO SOY RESPONSABLE DE PROTEGER LA PROPIEDAD DE OTRAS PERSONAS EN LÍNEA Yo no voy a cometer plagio

● Cuando use información de un website, necesito decir donde obtuve la información ● Yo voy a obedecer los derechos del autor y no voy a descargar palabras, fotos,videos,o música

que le pertenece a otra persona YO SOY RESPONSABLE DE OBSERVAR LA REGLAS DE LA ESCUELA SI PUBLICO CUALQUIER COSA ONLINE.

● Yo no voy a publicar ningún material en el website de la escuela ,wiki,blog,podcast,o discusiones de grupos sin permiso

● Yo no voy a publicar fotografías,incluyendo la mia con el primero nombre o apellido de la persona

Todos los estudiantes en el campus intermedio recibirán esta Promesa de Tecnología en el otoño para revisión y firma de los padres.

45

Birch Grove Elementaria Buena conducta y Premios de Reconocimiento

Premios Mensuales para Estudiantes  Los alumnos que demuestren el rasgo de carácter del mes pueden ser seleccionados por el maestro del aula para el premio Bulldogs Who Build Character Award. Los estudiantes que reciban este honor recibirán un certificado especial y disfrutarán de un almuerzo y un regalo con el director. Algunos de los rasgos de carácter en los que nos centraremos son "Mantener una actitud positiva", "Mostrar perseverancia" y "Usar buenos modales". Reconocimientos de Sexto Grado Dados en la Ceremonia de Promoción  Premio de Excelencia Presidencial

● Presentado a un estudiante saliendo del sexto grado(s)

Premio al Servicio de la Comunidad del Director

● Presentado a un estudiante saliendo del sexto grado(s) Estudiante del Año

● Nominaciones hechas por los maestros y seleccionas por el director (reconocimientos en el Club Rotario, Consejo de la Ciudad y en nuestra ‘Spotlight”en la Junta del Distrito)

Premio Perros que Construyen Carácter (Bulldog Who Builds Character)

● Nominación y selecciones POR estudiantes en cada clase - basado en rasgos de carácter

46