Embed Size (px)
Citation preview
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 1/13
BILBAO SUMMIT 2011
Juan Domingo Farnós Miró (juandon)
Educación 2.0------------------------------------------------------------------
Diapositiva 1.
Estamos en una Nueva Época, no en una época decambios!
La Sociedad de la Información y del Conocimiento, en laque estamos de lleno, ya no admite más enmiendas, másmodificaciones, más cambios..., son unos nuevos tiempos,como decía Tolkien en el Señor de los Anillos “es la épocadel rey”, pues bien, ahora nuestro rey es el USUARIO y suhábitat la Sociedad, por tanto todo debe girar a sualrededor.
Diapositiva 2.
“Los aprendices son los RESPONSABLES de la nuevaEducación”
En estos nuevos tiempos lo primero que tenemos que
hacer es REFUNDAR y redefinir lo que entendemos por Educación, en lo que seguramente coincidiremos que noes lo mismo que Formación, posee un Valor añadido quela segunda no tiene y las TIC nos han ayudado a verlo deuna manera más clara.
Una vez clarificado lo que queremos que sea la
Educación, obviamente la entregaremos a manos de los
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 2/13
usuarios, en este caso aprendices y ciudadanos de laSociedad, por lo que la Educación (formación) deja de ser exclusiva de Escuelas y Universidades y es la Sociedad la
que la acoge y la Universaliza.
EDUCACIÓN...ya no es igual a EscuelaEDUCACIÓN...es igual a SOCIEDAD
Esta responsabilidad hace que el SISTEMA ·Educativo”en este caso, pase a un segundo plano, pero no menosimportante, sino con un rol diferente, esto conformaría lo
que llamamos ESCUELA 2.0 en España, Plan Ceibal enUruguay, u Ordenadores 1x1 en otros muchos países...Los Usuarios son los responsables y el Sistema les ayuda
a conseguir cuántos retos emprendan, por tanto losdocentes pasan a ser orientadores, guías, en una palabra,Facilitadores, y a su vez dejan de ser los líderes y pasan detrabajar con el grupo a trabajar en el grupo, a formar partede él.
Todo este proceso, tal como explicaremos más adelante,lo que hace es personalizar la educación (formación), yconseguir que las personas saquen de si lo mejor quetienen su Excelencia y que puedan hacerlo des decualquier lugar y en cualquier momento (Ubicuidad-----Mobile learning).
“La Educación no debe ni igualarnos ni uniformizarnos”(Roger Schank-Juandon...en sus conversaciones por Twitter).
“Los gobiernos no deben regir la Educación “ Roger Schank
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 3/13
... a lo que personalmente siempre he añadido. LaEducación debe dejar de ser finalista y por lo tantoestandarizada y pasar a ser abierta, flexible y sobretodo
llena de CONFIANZA (Finlandia) y al ser personalizada einclusiva, da la posibilidad de reintegrar en la Sociedad atodas las personas con lo mejor de cada uno, por ellomismo, los gobiernos y los Estados...deben dejarla enmanos de la Sociedad.
Diapositiva 3
“ Una educación nueva, requiere un nuevo Formato”
.Estructuras.
.Organizaciones.
.Funcionalidades.
En cuánto a Estructuras se necesita entender el cambiode Roles propio de una Sociedad 2.0 y por tanto de unaEscuela 2.0, por tanto debe desaparecer el poder
jerarquizado vertical que emana del poder legislativo(alejado completamente de la Educación) y hacer que laSociedad elija como quiere educarse, en qué, donde y
cuando...
En cuánto a organizaciones, bueno ni Universidades niescuela deben ser más ya los bastiones de la Educación, laUbicuidad que nos proporcionan las TIC (MobileLearning) hace que pierdan poco a poco sentido : EscuelasCharter, en casa, en las bibliotecas...o donde se decida...)
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 4/13
Y las Funcionalidades, es la manera comoimplmentamos los aprendizajes, cómo aprendemos...quequeda claro que ya ha dejado de ser un DERECHO, para
pasar a ser una OBLIGACIÓN, en el sentido quenecesitamos aprender siempre y en cada momento, ya quevamos a tirar todos del carro de la Sociedad, cada uno ennuestro campo, ya no habrá exclusiones provocadas por las leyes restrictivas del Sistema...por eso, pasa a ser unaobligación.
Diapositiva 4“La nueva Empresa debe ser 2.0, con nuevos registros”...cambio de Jerarquía a REDARQUÍA.... Colaborativa, Transparente, adaptable, dispuesta aDesaprender para volver a Aprender...
El cliente (usuario) debe ser el abanderado de la nuevaempresa, que al igual que la Educación debe cambiar deroles y de estrategias, buscando en todo momento lacomplicidad con el cliente, ya no más se produce para losclientes, sino que se hace lo que los clientes demandan...,
por tanto un claro cambio de papeles y de maneras dehacer.
La REDARQUÍA es puramente una manera de funcionar 2.0, la cuál a través de la colaboración, la transparencia, laResponsabilidad traspasada a cada uno de los NODOS queconforman dichas empresas, hará no sólo que la
productividad aumente, sino que la satisfacción en todoslos ámbitos sea mayor y por tanto, también el nivel denegocio.
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 5/13
Todos los estamentos de la empresa deben saber yconocer en todo momento lo, que hacen los demás, de estamanera lo que les toca hacer a ellos lo harán mejor. Eso
conduce a niveles de corresponsabilidad nunca vistoshasta ahora en el mundo empresarial, lo que hace que todala INTERFACE de las empresas sea muy diferente, peromucho más potentes, todos están implicados en todo, laempresa les “pertenece” más a todos.
Diapositiva 5La Empresa y la Educación deben ir de la mano en estanueva Sociedad.
Las Tic y, especialmente, las Herramientas y losServicios de la Web 2.0 nos lo permiten”.
Esta sociedad nos demanda educación, pero tambiéntrabajo, ya no quiere más estudiantes que no trabajen, nitrabajadores que no se formen...hemos entrado en unadinámica donde tenemos la obligación de formarnos pararealizar mejor nuestro trabajo, por todo ello, ambas debenir juntas y ya no más separadas.
Las Escuelas de negocios, Universidades, ...debencambiar de modelo y adaptarse a ello, por qué no formarseen los mismos lugares de trabajo, en las mismasEmpresas?, por qué no trabajar y a la vez ir aprendiendo?...la gente puede decir...y los docentes dondelos ponemos?...bien, ya hemos explicado con anterioridadque la Sociedad 2,0 lo primero que hace es cambiar los
roles, los docentes ya no dirigen la educación, la orientan
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 6/13
y ayudan a facilitarla, pero los responsables son losaprendices, por tanto no habría éste problema.
La Web2.0 y sus potentes herramientas y servicios nosfacilitan esta labor, hacen que esto sea posible, tanto demanera presencial, online o mixta (blended learning), por tanto se puede hacer, mejor dicho, se debe hacer.
Realmente está surgiendo un movimiento en el mundo delas Empresas, e igual sucede en el plano de la Educación,
en una especie de falta de confianza que los resultados quese pueden obtener con la Web 2.0, no son claros del todo y pongo un ejemplo:
IBM está ejerciendo su acción de marketing por medio demarketing con herramientas móviles y está dejando dehacerlo en Redes Sociales tan potentes como el mismoFacebook, o en herramientas de comunicación tanvertiginosas, como Twitter.
Bien, obviamente no estaría en esta línea de trabajo, esmás, creo que puede ser una situación momentánea que escierto que ha hecho ponerse en alerta al mismo Facebook,el cuál piensa pagar por cada usuario que haga clic en cadauno de sus anuncios.
Pero la estrategia más coherente parece que será la deseguir por el proceso de utilizar las TIC móviles, muchomás cómodas y naturales a las personas (más llevaderas y
por tanto más Accesibles y Usables) y a su vez nutrirse decontactos en las propias Redes Sociales.
En Educación pasa lo mismo, estamos ya pasando AL
MUNDO DE LAS Tabletas y casi ni hemos empezado con
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 7/13
los PCs, por tanto esto y el Mobile Learning, hacen que pesemos que las herramientas más adecuadas de la Web2.0 estarán enfocadas en este sentido, además del
Colaborativo (Wikis, Google Docs, maps, Herat...),incluso daremos muy pronto un pasao mucho másATREVIDO, el de los aprendizajes por medio de laRealidad Virtual y especialmente en La RealidadAumentada, que hará que por medio de los JUEGOS(games), aprendamos divirtiéndonos, una de las premisas
básicas del aprendizaje.
Diapositiva 6
“Las TIC nos proporcionan un Valor Añadido”.
.En la Educación: Inclusividad (brecha+excelencia) yubicuidad.
.En la Empresa: menores costos, más inmediatez ymejor logística.
La sociedad se ha dado cuenta que todas las personassomos necesarias y que no sobra nadie, por tanto sería unerror seguir con los planteamientos actuales de exclusión
educativa, fracaso escolar y abandono...en el planoeducativo...escasa formación, paro y poco interés en lasempresas...para cambiar esta dinámica ya hemos explicadolos mecanismos para hacerlo, pero falta explicar lascaracterísticas que nos permitirán establecer este nuevomarco de actuación:
Ya el mismo Howard Gardner nos habla de las
Inteligencias Múltiples de las personas, ya conocemos que
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 8/13
la Inteligencia Emocional es básica en cualquier aprendizaje y en la adquisición e implementación deconocimientos...estos aspectos, entre otros, hacen que la
Inclusividad y la Ubicuidad, en la Educación sean básicas,hay que aprender de manera personalizada y sacando laExcelencia de cada uno de nosotros, lo que provocará demanera automatizada el final de las brechas, tanto sociales,económicas, digitales... cada uno hará y aprenderá aquelloque más puede dominar , aquello que puede hacer que él oella mejoren y que además sirva para poder ayudar a la
propia sociedad (una especie de Mashup entro loindividual y lo colectivo).
El aprendizaje inclusivo y ubicuo, hace que la“Educación” y sus aprendizajes (formación) se basen enunos nuevos procedimientos, sin los cuales seríaimposible:
La formación debe basarse en aprendizajes No formales einformales ( juandon y Jay Cross), ya que estos son muchomás naturales a als personas (también conocidos comoInvisibles) y a partir de ellos llegar a los más formales,aunque no sujetos a los curriculums actuales, cerrados yhomogeneizadores, por tanto, pasamos a conformar Escenarios de Aprendizaje personalizados, en Red,
colaborativos...que se mueven dentro de los parámetros dela Web 2.0 y que podemos realizar de manera móvil, conel Mlearning, de manera online con el Elearning e inclusode manera Mixta, como ya hemos dicho, el BlendedLearning y siempre teniendo presente que si bien elAPRENDIZAJE es un acto individual per se, en laSociedad de la Información y del Conocimiento necesita
del aspecto Social, por tanto las Comunidades de
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 9/13
Aprendizaje, serán una de las estructuras más adecuadas para aprender: personas que necesitan , que quieren, quedominan...unos ciertos aprendizajes y quieren mejorar en
ello, para ellos mismos y para la sociedad.
Por todo ello estos Escenarios de Aprendizaje Inclusivos y ubicuos ( juandon) , esán muy por encima de los tandemoda Personal Learning ·environament (PLEs), de losPLNs o redes personales de aprendizaje, e incluso de losSocial Learning Environaments, o entornos Sociales de
aprendizaje que ha pueso de moda la Jane Hart y Juandon.
En la Empresa, las TIC reducen mucho los costos y aúnmás si somos capaces de utilizar instrumentos OpenSource y Software Libre, lo cuál nos conduce no solo aeso, sino a una mejor operatividad, rapidez y comodidadde ejecución, lo cuál nos conducirá a mejorar todos los
Nodos que conforman la estructura de las empresa y cuyaconsecuencia final, será un mejor negocio.
Por tanto, la Educación y la Empresa, necesitan de este plus, que lo podemos llmar VALOR AÑADIDO, y que lasTIC nos permiten lograrlo...
Diapositiva 7
Pueden las TIC condicionar el cambio Social, económico,educativo...??
Si lo pueden conseguir... por qué?
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 10/13
Si por el contrario, no tiene la suficiente influencia... por qué?
Hace apenas unos diez días escribí un post al respectohttp://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/09/cuando-las-tic-sonalgo-mas-que-herramientas-en-educacion/
...y realmente es un tema apasionante, por qué lo que les pediría no es que dijeran lo que todos ya sabemos: lastecnologías no pueden hacer nada sin las personas, o como
se dice en educación: más pedagogía y menostecnología..todo ello ya es una obviedad y muy cierta desde luego...pero pensemos...las TIC podrán por si mismocondicionarsnos en casi todos los aspectos que sedesarrollarán en la Sociedad?
Por qué si o por qué no?...son preguntas que tenemos laobligación de hacernos, porque las Tecnologías no sóloestán aquí y han venido a quedarse, como se dice en todaslas conferencias, sino que cada vez son másimprescindible, fíjense que no digo necesarias: en lacirugía por ejemplo... algunos podemos ya pensar que esoserá así, pero no porque si, sino que ya se ve, solo esnecesario observar y frente a ello debemos prepararnoscada vez más, porque ello nos exigirá mayores
conocimientos, mejor predisposición para desaprender yaprender...
... Terminaremos preguntándonos, nunca un pensador disruptivo como el que les habla se puede permitir el lujode saber las respuestas y a su vez no hacerse nuevas
preguntas... estamos ya en una Época tan diferente a als
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 11/13
anteriores producto de tener con nosotros las Tecnologíasde la Información y de la Comunicación, la InteligenciaArtificial, pronto el mundo Holográfico y por satélite?
...os animo no sólo a entender estas propuestas que hemoslanzado, todas con mucho “riesgo” pero reales y propiasde este tiempo... y a ser capaces de dar un paso adelante yentre todos estructurarlas, con la ayuda de estas y de las
próximas generaciones de tecnologías, para formar unmundo más justo y de todos.
Gracias Bilbao, seguro que este evento significará unantes y un después en una Nueva Sociedad, la nuestra.
Hasta siempre y como dice en la presentación, estono termina....
Agur.... juandon
Diapositiva 8
“No hay final, continuaremos....”
Juan Domingo Farnós i Miró (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.comhttp://twitter.com/#!/juandominghttp://www.facebook.com/juandon
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 12/13
REFERENCIAS:
http://www.scribd.com/doc/33025056/Bases-Para-e-Learning-
Inclusivo bases para un E-learning Inclusivo (juandon)http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/02/juandon-y-sus-derias-educativas-y-tic/ (juandon y sus TIC)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/10/aprendamos-de-lo-informal-a-lo-formal/ Aprendamos de lo Informal a loformal (juandon y Jay Cross)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/03/social-learning-environament-una-apuesta-de-aprendizaje/ Sociallearning Environament (Jane hart y Juandon)
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor %C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples teoría de lasInteligencias Múltiples (Howard gardner)
http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_emocional InteligenciaEmocional
http://blog.cabreramc.com/2009/11/01/redarquia-el-nuevo-orden-emergente-en-la-era-de-la-colaboracion/ Redarquía: el nuevoorden emergente en la Era de la Colaboración (JoséCabrera)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/09/cuando-las-tic-sonalgo-mas-que-herramientas-en-educacion/ Cuando las TIC,son algo más que herramientas ... (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/05/pearltress-el-pln-ple-de-una-comunidad-de-aprendizaje/PLN (juandon)
8/6/2019 Bilbao Summit 2011, Comentario
http://slidepdf.com/reader/full/bilbao-summit-2011-comentario 13/13
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/08/arriesguemos-con-las-tic-en-educacion/ Arriesguemos con lasTIC, en Educación (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/01/del-social-learning-al-aprendizaje-2-0-en-redes-sociales/ DelSocial Learning al aprendizaje en redes... (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/30/somo-capaces-de-ir-comprendiendo-para-que-queremos-las-
tic/ Somos capaces de ir comprendiendo para quéqueremos las TIC? (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/30/stage-of-the-incorporation-of-ict-in-teaching-learning-process-2/ Stage of the incorporation of ICT in teaching-learning process. (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/02/ple/ Juandon y los PLE (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/19/pln-su-estructura-en-la-red/ PLN, su estuctura en Red(juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/10/e- portafolios-una-estrategia-de-aprendizaje-2-0/ E- portafolios, una estrategia de aprendizaje (juandon)
http://jeancharles.posterous.com/la-web-20-una-actitud-real-juandon-innovacion La Web 2.0, una actitud real de
juandon (via Jean Charles)
