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Como desde hace ms de dos dcadas, el 15 de mayo saldremos ala calle para defender nuestra materia de trabajo: la educacin.

Boletn de prensa12 de mayo de 2014, Guadalajara, Jalisco

A LOS DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACIN LOCALES, NACIONALES E INTERNACIONALES.

AL PUEBLO DE MXICO Y A LOS PUEBLOS DEL MUNDO QUE HOY Y SIEMPRE LUCHAN.

A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN Y A LOS PADRES DE FAMILIA DE TODO EL PAS.

Tal como lo hemos venido realizando desde hace ms de dos dcadas, este 15 de mayosaldremos a protestar para defender nuestra materia de trabajo: la educacin.

Los trabajadores de la educacin que en Jalisco nos asumimos como parte orgnica de laCoordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin, que desde hace casi 34 aosrepresenta el esfuerzo del magisterio por democratizar la educacin, al SNTE y a todo el pas,convocamos para el prximo jueves 15 de Mayo a la realizacin de una marcha, misma quepartir de la Escuela Normal de Jalisco y avanzar por la Av. Alcalde hacia el centro de laciudad.

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El modelo de educacin por competencias, una visin crtica

A los profesores de educacin bsica

A los padres de familia

EL MODELO DE EDUCACION POR COMPETENCIAS

Con la gradual imposicin del acuerdo entre Elba Esther y Caldern de La Alianza porla Calidad de la Educacin surgen muchos cuestionamientos, pero ahora con loscursos previos al ciclo escolar que estn destinados para que los docentes de primeroy sexto grado implementen el modelo educativo basado en competencias es necesarioque se analice y se discuta no porque se le tenga miedo al cambio, ni a la actualizacinconstante, mucho menos por resistirnos a dar nuestro mejor esfuerzo; sino alcontrario por el deseo y la necesidad de que los cambios sean pensados en elbeneficio de todos y no solo en los intereses del mercado y por la experiencia hemosvisto que los cambios como el derecho, solo responden a la voluntad e intereses de laclase dominante, si este acuerdo se firmo sin consultar al magisterio ni a la sociedad,es porque la educacin segn los capitalistas no debe ser para servir al pueblo sino almercado, obvio esto nunca lo dirn por escrito por eso no los acusamos de tontos.

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AUG

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Movimiento de Bases Magisteriales/CNTE E buscar

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Es ya de todos sabido que el popularmente conocido como Da del Maestro, lostrabajadores de la educacin organizados en la CNTE, lo celebramos luchando, cumpliendode manera digna con una responsabilidad:

Luchar por la defensa de la educacin pblica, laica y gratuita como un derecho delpueblo mexicano plasmado en el artculo 3 de la Constitucin, desde 1917.

Defender nuestros derechos como trabajadores y luchar por hacer de nuestro sindicatoun verdadero instrumento de lucha al servicio de nuestros intereses de clase.

En claro deslinde con el charrismo sindical del SNTE, no estamos en la bsqueda decanonjas y prebendas, defendemos la educacin pblica el derecho al trabajo comopatrimonio de la clase trabajadora.

Esta lucha local reivindica los 34 aos de la CNTE, sus mrtires y exige justicia por losms de 300 trabajadores asesinados, la reinstalacin de los cesados en el pas, entrequines se encuentra el profesor Aldo Omar Santana.

El 15 de mayo, no es un da de fiesta, porque nada hay que celebrar. Hemos perdidoconquistas ganadas hace ms de un siglo, como lo son los derechos a la plaza base, alescalafn, a la pensin y jubilacin en condiciones dignas, a la libre sindicalizacin,entre otras.

Conscientes de que todos estos derechos y nuestros intereses como parte de la clasetrabajadora explotada y oprimida, se encuentran ahora tramposamente violentados por la malllamada reforma educativa y dems contrarreformas estructurales (energtica, hacendaria,judicial, etc.), emprendidas por el Banco Mundial, la OCDE y dems representantes de laburguesa internacional, instrumentadas por gobierno mexicano y solapadas por los grandesoligarcas de nuestro pas y la clase poltica servil, ofrecemos al pueblo y a nuestroscompaeros la garanta de seguir luchando legtima y dignamente.

Este 15 de mayo marcharemos trabajadores de la educacin de las secciones 16 y 47 delSNTE agrupados en el Movimiento de Bases Magisteriales, trabajadores de la educacin

Plantilla Dynamic View s. Imgenes de plantillas de nicodemos. Con la tecnologa de Blogger.Son muchos los especialistas y hay bastante bibliografa que sustentan que el modelo

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pertenecientes al MITE (Movimiento Independiente de Trabajadores de la Educacin), y otrasorganizaciones que coinciden con nuestra justa lucha.

El lema del SNTE, vigente en la lucha de la CNTEPor la educacin al servicio del PuebloUnidad! Unidad! Sin charrismo sindical!Con la CNTE y por la CNTE!

Unidos y organizados, venceremos!

Movimiento de Bases Magisteriales /CNTEMovimiento Independiente de Trabajadores de la Educacin /CNTE

Movimiento Trabajadores Democrticos Independientes

Publicado 12th May 2014 por Movimiento de Bases Magisteriales

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15 de mayo de 2014 a las 10:00 horas Marcha-mitin la normal-centrode Guadalajara

Este 15 de mayo de 2014 a las 10:00 horas Marcha-mitin la normal-centro de Guadalajara

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Manifestemos nuestro descontento ante lacancelacin de los derechos laborales conquistados

hace ms de un siglo!

La jornada de 8 horas se gan en 1886 por la lucha de los obreros europeos y norteamericanos y en1906 gracias a la sangre de los obreros de Cananea, Sonora y Ro Blanco, Veracruz, ahora con lareformas aprobadas por los diputados y senadores los profesores y otros trabajadores, invertimos msde 8 horas diarias para cumplir con nuestro trabajo.

El derecho a la pensin, existe en Mxico desde finales del siglo XIX, los primeros en ganar esebeneficio fueron los retirados del ejrcito, con la contrarreforma laboral-educativa ste derecho se haperdido.

El derecho a la jubilacin, fue plasmado en el artculo 123 del constituyente de 1917, con las reformasa la Ley del ISSSTE de 2007 y al rgimen de pensiones estatal se han incrementado los aos deservicio al trabajador y socavado el derecho a la jubilacin con miras llegar a los 75 aos de edadcomo ya ocurre en los pases europeos.

El derecho a la plaza base y a la inamovilidad en el empleo, son conquistas que se han perdido con lacontrarreforma laboral, adems de que se ha incrementado el impuesto al trabajo, el IVA y otros y,para los trabajadores de la educacin se ha creado el servicio profesional docente y la evaluacineducativa que oculta su verdadera pretensin para despedir a los docentes de base y generar plazaspara jvenes trabajadores bajo condiciones de mayor explotacin laboral.

Por cada 100 profesores, 100 mdicos o de otra profesin al servicio del Estado o, por cada 100edificios pblicos, 100 carreteras que se construyen en este pas, 40 se pagan con las divisas delpetrleo. Con la privatizacin del petrleo y la energa elctrica se perder el financiamiento de laeducacin y salud pblica y de la infraestructura nacional.

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El Estado quiere quitarnos el derecho a la manifestacin pblica y reformar los artculos 9 y 8 de laConstitucin, haciendo ilcito incluso, el que 3 o ms personas sesionen para discutir o acordaracciones de protesta, se pretende con las reformas propuestas al cdigo penal y al de procedimientospenales, castigar acusando de motn y sedicin, lo que har imposible que los trabajadoresorganicemos sindicatos, elijamos libremente representantes, redactemos pliegos de demandas ypresionemos al Estado y los patrones para obtener respuestas satisfactorias.

Cerca del 40 por ciento del territorio nacional se ha concesionado por el gobierno a las empresastrasnacionales y nacionales en los campos de la minera, el turismo, comercio, puertos, aeropuertos yplayas, pero no han saciado su hambre de dinero y poder, por eso est en puerta una contrarreformaal artculo 27 Constitucional que terminar si lo permitimos, privatizando la totalidad de la tierra enMxico.

Este paquete de agresiones en contra de los trabajadores de la educacin y el pueblo en general, sonsuficientes para seguir luchando. Los profesores tenemos una deuda social con nuestra gente,cumplmosle.

No basta con salir a marchar este 15 de mayo, hay que llevar la palabra entre los compaeros, losobreros, los campesinos, estudiantes, intelectuales, jvenes y mujeres, en donde hagamos un llamadourgente a la organizacin para enfrentar juntos lo que aqu denunciamos.

Esta lucha no la ganaremos solos, respaldemos todo brote de protesta e inconformidad. Con la CNTEy por la CNTE, no bajemos la guardia.

Todos a la marcha este 15 de mayo, de la normal al centro de Guadalajara!

Por la defensa de la plaza base, el derecho a la pensin y jubilacin, por el derecho a la libresindicalizacin y libre manifestacin de las ideas, en defensa de la educacin gratuita y laica!



Movimiento de Bases Magisteriales /CNTE

Movimiento Independiente de Trabajadores de la Educacin /CNTE

Movimiento de Trabajadores Democrticos Independientes

Y organizaciones hermanas

Publicado 10th May 2014 por Movimiento de Bases Magisteriales

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La misin del estudiantado9

FEB

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Acerca de los estudiantesLa misin del estudiantado es desarrollar la lucha de clases y estar junto alos suyos.

I.- LOS ESTUDIANTES SON UN SECTOR.La sociedad est dividida en clases sociales, y stas son definidas por el lugar que hombres y mujeresocupan en la produccin, unos como propietarios y otros como no propietarios de los medios deproduccin (maquinaria, herramientas, transportes, tierra), para la organizacin de la produccin, laburguesa nos ha agrupado en sectores. Unos ya vendemos nuestra fuerza de trabajo y, a otros, seles instruye para explotarlos de mejor manera, esos son los estudiantes. Pero, no se puede asegurarque todos sean de la clase de los explotados, pues a las escuelas capitalistas tambin acuden loshijos de los burgueses y, esos sern lo ms seguro, los explotadores. Entonces, dentro de sectorestudiantil, encontramos a los hijos de los proletarios, de la pequea burguesa y de la burguesa.

II.- LA REACCIN TAMBIN SE INCRUSTA EN EL ESTUDIANTADO.No siempre ser joven significa ser rebelde. Hay quienes desde temprana edad se forjan en la cuna dela reaccin y reciben con tetera el veneno del egosmo, la cobarda y dems lastres de la ideologaburguesa. Esto no es de admirarse cuando sucede en las familias de los ricos, pero si, en los hogareshumildes que aportan a las filas del proletariado elementos conformistas y agachones. Los jvenesaun provenientes de las familias obreras y campesinas, son reaccionarios si no se educan en laescuela de la lucha de clases: en la protesta, la organizacin independiente, la solidaridad con los desu clase, en la escuela de la lucha proletaria.

III.- LOS VICIOS QUE ENGENDRA EL CAPITALISMO.Para el Estado burgus y en especial para la crema y nata de la burguesa, no representa ningnproblema un estudiante drogadicto, borracho, mujeriego, apostador, ladronzuelo: lumpen, lepreocupan los estudiantes comprometidos con su pueblo, dedicados al anlisis de la ciencia de larevolucin.



En la ciencia, no existe el puritanismo, tambin tiene su sesgo de clase. O se pone sta al servicio dela burguesa o al lado de la causa del proletariado. Lo ltimo es menos probable en el sistemacapitalista, por el mismo rgimen de propiedad sobre los medios de produccin y el control de lasuniversidades, centros e institutos de enseanza e investigacin cientfica. Para la burguesa espeligroso formar estudiantes autnomos, crticos y congruentes en su vida diaria, lo que a la postrepromuevan focos de inconformidad y organizacin social. Por eso mismo el Estado y sus apndices(sindicatos blancos y charros, el narco, los partidos burgueses, los medios masivos de comunicacin)solapan y hasta promueven el consumo de drogas, la adiccin al alcohol, la prostitucin y todo tipo dealienacin, valindose de medios como la ciberntica, las series bobas de televisin, noticierosparciales a la burguesa y su gobierno, la pornografa, el consumismo, la mansedumbre y el falsopacifismo. De ninguna manera debe pensarse que concebimos al estudiante como un topo-asceta. Ladiversin es necesaria para el desarrollo integral del pueblo. La esclavitud moderna a la que estamossujetos, nos impide la mayor de las veces, divertirnos en los trminos requeridos.

Los vicios inyectados por los explotadores a los estudiantes, impiden el desarrollo y consolidacin delas posiciones proletarias. Convierten al joven obrero, al joven campesino, al de extraccinpequeoburguesa, en sujetos desclasados, en reaccionarios y agentes de la burguesa.

IV.- NO BASTA CON LANZAR BRAVUCONADAS.La impetuosidad en la lucha sin medir las consecuencias, sin calcular mediante un plan definido loselementos esenciales que aseguren el triunfo, nos conducen a perder las batallas. Se nos hace fcilpresumir de intrpidos, pero el arrojo de boca manifiesto, se desvanece en las primeras accionescomo el hielo en el agua caliente. Los golpes van templando el carcter de quienes luchan, perodebe vigilarse que tales golpes no sean devastadores en el nimo y la conciencia de los jvenes. Esnecesario basarnos en la experiencia de otros. En el anlisis de los aciertos y los errores de otros,para perfeccionar un mtodo y estilo de trabajo dinmico y emprendedor. No bastan los grandesdeseos, ni el arrojo estpido. Basta de herosmo innecesario! Para la lucha proletaria, somos mstiles libres, y ms todo vivos. Por en cada escaramuza empleemos: cabeza, corazn y decisin.

Los bravucones e indisciplinados, le siguen el juego a los faltos de fe en la lucha proletaria, le sirven ala reaccin, a los provocadores y al Estado.

V.- DEBE CONJUGARSE LA VITALIDAD CON LA EXPERIENCIAPor principio, esto no es una lucha de sexos, razas y generaciones, es una lucha de clases franca y



frontal. Es una lucha entre los que detentan el poder econmico, poltico e ideolgico y los que soloposeemos nuestra capacidad fsica y mental para transformar el mundo. Es una lucha sin tregua entrelos muy ricos y los muy pobres, entre los explotadores y los explotados; entre burgueses y proletarios.Queda claro entonces que la misin del estudiantado es tomar parte activa en la lucha de clases yjunto a los suyos.

En las universidades pblicas, la mayora de los estudiantes son de extraccin proletaria y la posturano debe ser otra que caminar codo a codo con su clase social. La defensa de la educacin pblica,nacional, cientfica y popular no es exclusividad de los estudiantes, sino de todo el pueblo. Quien seaparte del resto de los sectores del proletariado es presa fcil del Estado burgus. Hay que conjugarla vitalidad de la juventud, con la experiencia de los hombres y mujeres que luchan contra estergimen de opresin, no de ayer, sino desde hace siglos. El joven tiene la fuerza, tiene el mpeturevolucionario pero, desconoce aspectos que slo ensea el tiempo en combinacin con la paciencia,la perseverancia y una direccin y lnea poltica-ideolgica correcta.

No asociemos vejez con experiencia, ni novatez con juventud. De acuerdo al contexto donde el sujetose desenvuelva, ser la caracterstica predominante en l. No cabe la frase ms sabe el diablo porviejo que por diablo. La edad cronolgica no determina el fogueo de los luchadores sociales, sino lacorrecta direccin en la que avancen y las acciones en las que tome parte a lado de lasorganizaciones obreras, campesinas, magisteriales y estudiantiles, guiadas bajo una lnea clasista.

VI.- SER JOVEN NO SIGNIFICA SER INDISCIPLINADO.Al joven se le ha dado en la sociedad burguesa, la connotacin de indisciplinado, vago, flojo einexperto y bueno para nada. Se hace para justificar la incapacidad del rgimen para crear espaciosuniversitarios, empleos de base y programas integrales para la juventud.

La disciplina proletaria se adquiere en la militancia de una organizacin que tenga una direccincorrecta y una lnea clasista: que salve sus contradicciones mediante la discusin dialctica y utilice lacrtica y la autocrtica; que tenga como principio orgnico el centralismo democrtico y haga suyos losproblemas del proletariado nacional e internacional. Quien esquive las opciones concretas o noconstruya las organizaciones bajo esa lnea, se perder en la indisciplina y el lumpenismo, endesviaciones como el sectarismo, limosnerismo, caudillaje, teoricismo, en la lucha parlamentariaburguesa y caer inevitablemente en las pestilentes aguas del oportunismo.

No olvides camarada! si actas bajo los cnones planteados, tendrs un pedacito de gloria en la



patria de los trabajadores. Y, si traicionas a tu clase y a tu pueblo, tendrs una paz sepulcral adornadacon las flores del desprecio de los ms humildes del universo.

VII.- EL GRUESO DEL ESTUDIANTADO SERA EL PROLETARIADO DEL MAANAEl futuro que ofrecen los capitalistas para los jvenes, es una mayor explotacin de la capacidad delser humano para producir.

Un escaso nmero de profesionistas egresados de las escuelas pblicas, llegan a ocupar puestos dedireccin en las grandes empresas capitalistas y del gobierno; la crema y nata son los gerentes yfuncionarios son hijos de burgueses y su clase poltica. La gran mayora pasa a engrosar la fila de losobreros calificados o simplemente aumentan la lista de los desempleados, del ejrcito de reserva.

En este pas que se caracteriza por sus resabios de semifeudalidad y semicoloniaje, no rechazamos elprogreso cientfico y tecnolgico, de estarlo iramos en contra del proceso dialctico de la sociedad, acontra corriente de la rueda de la historia. Nos oponemos a que un reducido nmero de znganos seapropien del fruto del trabajo de miles de millones de trabajadores. Trabajar no desagrada, sino laforma en que se distribuye la riqueza. El trabajo dignifica al ser humano, pero a la larga lo embrutece,si de l no obtiene los mnimos satisfactores para que ste y su familia puedan vivir dignamente. Estosignifica que cada familia proletaria tenga una casa con la comodidad necesaria; que los nios,jvenes y adultos gocen de libertades para estudiar lo que deseen, sin que represente una cargaextra para la familia; que todos los que estn en edad de trabajar, lo hagan con gusto y sin ningunatraba, siendo los dueos ntegros de los medios de produccin y del producto de su trabajo; que encaso de enfermedades, la ciencia y la tecnologa se ponga a su servicio sin ningn condicionamiento.

El maana, compaeros estudiantes, est cerca y en el capitalismo nos preparan para darle mayoresganancias al patrn, nos consideran como robot, lejos de todo calor humano y decoro proletario. Portal motivo, una de nuestras tareas es aprender a organizarnos del lado de nuestro pueblo trabajador,sin abandonar a quien ha costeado nuestros estudios y ha fincado en nosotros la idea de ser unaliado de sus heroicas luchas.

Publicado 9th February 2014 por Movimiento de Bases Magisteriales

Etiquetas: lucha de clases, movimiento estudiantil

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Detienen y tortura a obreros del sindicato de Honda

Cese la represin a los obreros de Hondade Mxico

Retienen ilegalmente y torturan a miembros del STUHM, pretendanfincarles cargos absurdos y desmedidos

La intencin de empresa, gobierno y charros, impedir que los trabajadoresde Honda se organicen democrticamente y obtengan la titularidad delContrato Colectivo de Trabajo

Guadalajara, Jalisco, 6 de febrero de 2014

Con lujo de violencia excesiva tres miembros del Sindicato de Trabajadores Unidos de Honda deMxico (STUHM) y un compaero solidario, fueron detenidos este mircoles mientras volanteabanafuera de la planta de Honda; durante horas los mantuvieron incomunicados, fueron torturados fsica ypsicolgicamente. En el colmo de la saa represiva del gobierno, aliado con la empresa y los charroscetemistas, a dos de ellos se les intentan fabricar acusaciones absurdas y desmedidas.

El STUHM acusa que esto no es ms que una vil represalia contra la lucha de los trabajadores deHonda por formar un sindicato independiente y democrtico. Es una medida para imponer el terrorentre quienes apoyan al STUHM dentro y fuera de la planta, ubicada en El Salto, Jalisco.

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Gracias a la presin de organizaciones sociales y sindicales, Esteban Acero, Ral Rojas y CelestinoPallares miembros del STUHM y Aldo Santana compaero solidario con la lucha del STUHM,fueron ya liberados; sin embargo, durante su reclusin fueron sometidos a torturas psicolgicas,encaonamiento permanente con arma de fuego e, incluso, se lleg a la brutalidad de quemarles lapiel con cigarrillos prendidos.

Esta nueva escalada intimidatoria se da apenas unos das despus de que el STUHM obtuviera unvalioso triunfo legal al recibir un amparo federal contra la intentona de los charros cetemistas deanular el registro del STUHM, y cuando se est a la espera de que la autoridad laboral determine unafecha para el recuento por la titularidad del contrato colectivo.

El secretario General del STUHM, Jos Luis Solorio, denunci que a las 16:00 horas del mircolescinco de febrero, los sindicalistas independientes realizaban tareas de volanteo y difusin pacfica desu lucha, en el permetro de la planta, cuando fueron brutalmente agredidos y les fue arrojado gaslacrimgeno.

Confirm que a dos de ellos la polica les amenaz, para mantenerlos encarcelados, con fincarlesacusaciones graves que resultaban ridculas y desmesuradas, todo con el fin de detener la lucha delSTUHM.

A nombre del STUHM Solorio exigi el inmediato cese de las acciones represivas e intimidatorias de laalianza empresa-gobierno-charros; advirti tambin que a pesar de los actos de barbarie loscompaeros que nos apoyan no van a desanimarse ni a dejarse llevar por el miedo. Ya no haypretextos para evitar el recuento por la titularidad del contrato colectivo, la autoridad laboral tiene laobligacin de convocarlo ya.

Asimismo, Jos Luis Solorio hizo un llamado a todas las organizaciones sindicales, sociales, y a toda laciudadana a mantenerse alerta, informada y a manifestar su solidaridad con la lucha del STUHM,porque no nos vamos a dejar vencer.

SINDICATO DE TRABAJADORES UNIDOS DE HONDA DE MXICO (STUHM)

Publicado 9th February 2014 por Movimiento de Bases Magisteriales

Etiquetas: lucha obrera y popular, STUHM, tortura

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ANR de la CNTE 26 enero 2014, Acuerdos, Tareas yPronunciamientos

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN

ACUERDOS, TAREAS, PRONUNCIAMIENTOS Y PLAN DE ACCIN EMANADOS DE LA ASAMBLEANACIONAL REPRESENTATIVA DE LA CNTE CELEBRADA EL DA DOMINGO 26 DE

ENERO 2014, EN EL AUDITORIO 15 DE MAYO DE LA SECCIN 9DEMOCRTICA EN EL DF.

ACUERDOS1) Fortalecer el Plantn Nacional Representativo que se encuentra en el

Monumento a la Revolucin de la Ciudad de Mxico. Que contine siendo elespacio de unidad y resistencia organizada contra las reformasestructurales neoliberales.

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2) Se aprueba el plan de accin acordado en el X Encuentro NacionalMagisterial Popular, el cual se integra en el apartado correspondiente -con los agregados vertidos en esta Asamblea Nacional Representativa : 31 de enero a las 10 hrs. : Movilizacin nacional contra las imposiciones

neoliberales y contra la represin. Parte del Monumento a la Revolucinal Zcalo de la Ciudad de Mxico. Se faculta a la Direccin PolticaNacional enviar invitaciones a los referentes de lucha.

5 de febrero : Jornada de movilizaciones en contra de las imposicionesy la represin, por la recuperacin de la soberana y un NuevoConstituyente. Se faculta a la Direccin Poltica Nacional para que emitala convocatoria correspondiente. Se acuerda participar en el CongresoPopular.

3) Sobre el III Congreso Nacional Extraordinario de la CNTE a realizarse losdas 14, 15 y 16 de febrero 2014 en la Ciudad de Oaxaca :a) Todos los contingentes que estuvieron presentes en la Jornada

Nacional de Lucha de la CNTE participarn con delegados efectivos : Los contingentes consolidados : Oaxaca, Michoacn, Chiapas,

Guerrero y la seccin 9 del DF participarn con un delegado porcada mil compaeros representados.

Contingente en vas de consolidacn : Zacatecas. Participar con 30delegados.

Los compaeros del Movimiento Magisterial Popular Veracruzanoparticiparn con 30 delegados efectivos, debiendo generar una rutaque incluya la realizacin de asambleas de base en la eleccin de losdelegados en apego a los principios y resolutivos de la CNTE. LaDireccin Poltica Nacional ser vigilante de este proceso. En loposterior, realizarn el proceso de consulta para la integracin deeste contingente a la CNTE.

Los Consejos Centrales de Lucha y las Promotoras participarn con



15 delegados.b) Los contingentes donde exista alguna problemtica interna que

resolver, debern canalizarla a la Direccin Poltica Nacional para sudebida atencin - a ms tardar el 5 de febrero.

c) 4 de febrero a las 10 hrs. en la sala Misael Nez Acosta de la seccin9 del DF : Reunin de los representantes de los diferentes continentespara analizar el contenido de los temas del Congreso. Se realiarnMesas de Trabajo especficas por cada tema.

d) 5 de febrero. Al trmino de la movilzacin, se reunir la Direccin PolticaNacional Ampliada para definir el contenido del temario del Congreso ysu difusin en las bases.

4) 30 de enero a las 11 hrs. Movilizacin del Monumento a la Revolucin a laSecretara de Gobernacin en la Ciudad de Mxico para coberturar la Mesade la Comisin Nacional nica de Negociacin con la Secretara deGobernacin para el tratamiento de la agenda de los compaeros deVeracruz.

5) Que las actividades de estos das sean definidas por la Direccin PolticaNacional.

6) Se faculta a los compaeros de la seccin 9 democrtica para queconvoquen a los representantes de los contingentes de la Regin Centro ala realizacin de su primer encuentro. Las regiones donde no se han hecholos encuentros, los realizarn en el mes de marzo.

7) Prxima Asamblea Nacional Representativa de la CNTE : 9 de febrero a las12 hrs en el edificio de la seccin 9 democrtica.

TAREAS

1) Que los compaeros de la seccin 18 de Michoacn revisen el asunto de



la asistencia de los delegados a la Asamblea Nacional Representativa dela CNTE, evitando integrar a elementos del Comit Ejecutivo NacionalDemocrtico.

2) Llevar un control riguroso en el registro de participantes en losdiferentes eventos de la CNTE.

3) Difundir el II Encuentro Nacional de Padres de Familia a realizarse losdas 1 y 2 de febrero en Ciudad Netzahualcyotl, Estado de Mxico.

PRONUNCIAMIENTO1) Apoyo total al Paro de Labores de los trabajadores de la educacin de la Comarca

Lagunera en su lucha contra la afectacin a sus salarios, al imponerles el aumentoen el Impuesto Sobre la Renta. Solidaridad con las acciones que los compaerosestn desarrollando.

PLAN DE ACCINENERO 2014

Lunes 27 10 hrs. Reunin de la Comisin Coordinadora de laJunta Promotora de la Nueva Central de Trabajadores.Lugar : 8 piso del edificio del Sindicato Mexicano deElectricistas.

12 hrs. Mitin concentracin en el Hemicclo a Jurez dela Ciudad de Mxico.

13 hrs. Mesa de seguimiento Secretario de Gobiernode Puebla con la CNTE Puebla en la Casa Aguayo.Estar presente la Comisin Nacional nica deNegociacin.

14 : 30 hrs. Reunin de la Direccin Poltica de laCoordinadora Estatal de los Trabajadores de la



Educacin de Guerrero con el Gobierno del Estado.Martes 28 18 hrs. Reunin de la comisin de prensa y

propaganda del Encuentro Nacional MagisterialPopular en la seccin 9 del DF.

Mircoles 29 9 hrs. Manifestacin CNTE Durango en el Jardn de laCalle Nazas de la Ciudad de Victoria de Durangocontra las reformas estructurales y en defensa de laeducacin pblica y nuestro empleo.

10 hrs. Acompaamiento a la Coordinadora MagisterialPopular Mexiquense a la reunin con el Gobierno delEstado de Mxico en Ciudad Netzahualcyotl.

Jueves 30 11 hrs. Movilizacin del Monumento a la Revolucin ala Secretara de Gobernacin en la Ciudad de Mxicopara coberturar la Mesa de la Comisin Nacional nicade Negociacin con la Secretara de Gobernacin parael tratamiento de la agenda de los compaeros deVeracruz.

XXXIII aniversario del asesinato del Profr. Misael NezAcosta.

Viernes 31 10 hrs. Movilizacin nacional contra las imposicionesneoliberales y contra la represin. Parte delMonumento a la Revolucin al Zcalo de la Ciudad deMxico. Acciones en los estados.

16 hrs. Marcha popular de El Gallito al Zcalo en laCiudad de Puebla.

Marcha en la Ciudad de Toluca. Movilizaciones en contraturno en el Estado de Oaxaca. Torniquetazos paso libre en las estaciones del metro

- acciones del Movimiento Pos me salto contra :



- El nefasto aumento a la tarifa del metro.- Las reformas estructurales.- La criminalizacin de la protesta social.

Movilizacin del Movimiento Magisterial y Popular de laLaguna del Teatro Alberto M Alvarado de GmezPalacio, Durango para llegar a la Plaza Mayor enTorren, Coahuila

MES DE FEBRERO 2014

Sbado 01 10 hrs. Reunin nacional de egresados de escuelasnormales del pas. Lugar: Mexe. Hidalgo.

1 y 2 de febrero: Segundo Encuentro Nacional dePadres de Familia en Defensa de la EducacinPblica. Lugar: Preparatoria Oficial 86 en CiudadNetzahualcyotl, Estado de Mxico.

Domingo 02 10 hrs. Foro de la Coordinadora Estatal deTrabajadores de la Educacin de Guerrero (CETEG)en el edificio de la seccin 14 democrtica enChilpancingo, Guierrero.

Mircoles 05 Jornada de movilizaciones en contra de lasimposiciones y la represin, por la recuperacin dela soberana y un Nuevo Constituyente.

Participacin de la CNTE en el Congreso Popular. Movilizacin masiva estatal en Jalapa, Veracruz. 15 hrs. Marcha del magisterio de la CNTE y

organizaciones sociales de la Escuela NormalSuperior a la Plaza Jurez en Pachuca, Hidalgo.

5 y 6 de febrero : Congreso de Secundarias



Tcnicas del Bloque Democrtico Magisterial de laseccin 7 de Chiapas.

Jueves 06 6, 7 y 8 de febrero: III Congreso EstatalExtraordinario de la CNTE en la Ciudad de Oaxaca.

Viernes 07 7 y 8 de febrero: Precongreso Democrtico de laseccin 9 del DF.

7 y 8 de febrero : Congreso Bloque DemocrticoMagisterial seccin 7 de Chiapas.

Sbado 08 8 y 9 de febrero : Congreso Estatal de la CNTE delConsejo Central de Lucha Misael Nez Acostadel Valle de Mxico.

8 y 9 de febrero : Congreso Democrtico de laseccin 10 del DF rumbo al III Congreso NacionalExtraordinario de la CNTE.

10 hrs. Precongreso del Magisterio Mexiquense enla Ciudad de Mxico.

En Quertaro, campaa nacional de difusin contraimposicin de las reformas estructurales en elmarco de un aniversario ms de la promulgacin dela Constitucin Poltica de los Estados UnidosMexicanos. Organizar una concentracin y hacer ladeclaratoria del inicio de una campaa de lucharpor una nueva constitucin y un nuevoconstituyente.

Asamblea Representativa de la CoordinadoraEstatal de Trabajadores de la Educacin deGuerrero.

Martes 11 11 y 12 de febreo : Congreso Estatal de laCoordinadora Estatal de Trabajadores de la



Educacin de Guerrero.Mircoles 12 Pleno Estatal de la seccin 18 de Michoacn.Viernes 14 14, 15 y 16 de febrero: Tercer Congreso Nacional

Extraordinario de la CNTE en la Ciudad de Oaxaca.Sbado 15 10 hrs. 15, 16, 22 y 23 de febrero, as como los das

1 y 2 de marzo, asesora del Movimiento deAspirantes Rechazados del Distrito Federal (MARDF). Lugares: Facultad de Economa de CiudadUniversitaria y Facultad de Estudios Superiores deZaragoza.

Mircoles 19 Movilizacin nacional magisterial popular en elmarco de la visita de los presidentes de EstadosUnidos de Amrica y Canad a nuestro pas.Realizacin de una caravana previa.

Movilizacin en Toluca y en los Consulados de losestados.

Sbado 22 22 y 23 de febrero: Congreso Fundacional de laNueva Central de Trabajadores en el edificio delSindicato Mexicano de Electricistas en la Ciudad deMxico.

22 y 23 de febrero : IX Encuentro del CongresoSocial Hacia un Nuevo Constituyente en la Ciudadde Puebla.

Domingo 23 Movilizacin masiva regional de la Costa enPinotepa Nacional, Oaxaca exigiendo lapresentacin con vida del Profr. ModestoPatolzin Moicn, desaparecido el 24 defebrero de 1988. Participan: Regin de laCosta y Pleno de la Direccin Seccional



(seccin 22 CNTE Oaxaca).Lunes 24 Continuacin con la Mesa del ISSSTE estarn

los compaeros de la CNUN.Viernes 28 28 de febrero y 1 de marzo: Congreso Democrtico

de la seccin 9 del DF.

MARZO 2014 1 de marzo. Encuentro Nacional Estudiantil en la seccin 9 a las 12 hrs. 2 de marzo : XI Encuentro Nacional Magisterial Popular en la seccin 9 a las 11 hrs. 8 de marzo: Encuentro Nacional de la Mujer Docente. Agitacin nacional y estado por estado para impedir la armonizacin de las leyes

locales con la federal.ABRIL 2014

14 de abril : Campamento regional antifascista y antiimperialista en Puebla.

MAYO JUNIO 2014 Jornada nacional por las reivindicaciones salariales, sociales y educativas y la

defensa de las normales pblicas, jornada contra la evaluacin.JULIO 2014

Jornada magisterial y popular contra las reformas estructurales.EN MEMORIA DE NUESTROS COMPAEROS CADOS EN LA LUCHA

DISPUESTOS A VENCER!!!

FRATERNAMENTEPOR LA DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA, EL ARTCULO TERCERO

CONSTITUCIONAL Y EL EMPLEO Y POR LA CONSTRUCCIN DEL FRENTE NICOUNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!



DIRECCIN POLTICA NACIONAL DE LA COORDINADORA NACIONAL DETRABAJADORES DE LA EDUCACIN

Publicado 29th January 2014 por Movimiento de Bases Magisteriales

Etiquetas: anr de la CNTE, plan de accin


Nuevo triunfo del STUHM sienta precedente histrico contra laintervencin de autoridades laborales y charros en la vida interna de

sindicatos independientes

Nuevo triunfo del STUHM sienta precedente histrico contra la intervencin de autoridadeslaborales y charros en la vida interna de sindicatos independientes

El Sindicato de Trabajadores Unidos de Honda de Mxico (STUHM), con sede en El Salto, Jalisco,logr un nuevo y trascendente triunfo legal al conseguir un amparo que obliga a la Junta Federal deConciliacin y Arbitraje (JFCA) a emitir un laudo en el que se reconozca el derecho de los trabajadoresde esa empresa a pertenecer a la organizacin sindical de su preferencia; adems de establecer queningn sindicato puede limitar, intervenir en la vida interna ni demandar la cancelacin del registro deotro gremio.Despus de meses de espera, el 24 de enero pasado, el Dcimo Tercer Tribunal Colegiado del Primer

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Circuito en Materia de Trabajo (13 TCC) concedi, por segunda vez, el amparo al STHUM. ste fuesido solicitado en agosto de 2013 reiterando el argumento de que la libertad de asociacin sindical no puede ni debe estar sujeta a la discrecionalidad de las autoridades laborales, ni la violencia ejercidapor el patrn o por sindicato distinto en este caso el SETEAMI; adems de que la vida interna yacciones de las organizaciones sindicales slo pertenece a sus miembros de manera libre y autnoma.El TCC detalla que el padrn de socios de un sindicato slo puede ser modificado legalmente por susinstancias de representacin y mecanismos estatutarios; que la JFCA carece de facultades paraintervenir en la vida interna del sindicato y tampoco puede definir oficiosamente si los sindicatoscumplen o no con el nmero de agremiados establecidos por la ley. En resumen, quienes demandaron la cancelacin del registro del STUHM carecen de legitimacin en lacausa para solicitar dicha cancelacin y, por tanto, la JCFA acto ilegalmente al otorgarles, en ocasinanterior, ese derecho e ignorar el marco legal. Remarca el TCC que de estimar lo contrario, se caeraen el absurdo de que cualquier persona fsica o moral pudiera solicitar cambios en el padrn de sociosde cualquier sindicato y solicitar la cancelacin de su registro. Esto significa que la Junta debe archivarla demanda de cancelacin del registro sindical del STUHM.Reiteramos que esta resolucin es un triunfo para el sindicalismo independiente porque nulifica, deuna vez por todas, otra de las maniobras legaloides con que el charrismo pretende confrontar a lasorganizaciones autnticas de las y los trabajadores.Desde el ao 2010, los trabajadores de Honda nos organizamos en el STUHM para negociarcolectivamente las condiciones de trabajo y, con ello, mejorar las condiciones de seguridad e higiene ysalarios; eliminar las excesivas y arbitrarias jornadas laborales, despidos injustos, descuentos deprestaciones y salarios sin razn, y deshacernos del sindicato charro y de proteccin cuyarepresentacin era nula.Esta decisin de luchar por nuestros derechos laborales ha estado llena de obstculos, amenazas,agresiones y cost el despido de todo el comit Ejecutivo del STUHM. Pese a todo obtuvimos nuestroregistro sindical en 2011. Luego vino la demanda de titularidad del contrato colectivo, que en 2012 fuearchivada por la JFCA alegando que no exista el contrato colectivo; lo anterior, debido a que encuanto Honda de Mxico tuvo conocimiento de la demanda, cancel el CCT y firm uno nuevo con loscharros, avalado por la JFCA a espaldas de los trabajadores.En febrero de 2012, el STUHM demand por segunda ocasin la titularidad del CCT y slo pudo llevar



la primera audiencia hasta el 13 septiembre del mismo ao; nuevamente, en cuanto la empresa tuvoconocimiento de la demanda realiz, en colusin con el SETEMI y la JFCA, toda clase de artimaaspara alargar el procedimiento. La constante en cada audiencia ha sido la presencia de golpeadoresamenazando a la representacin del STUMH.La ltima de estas maniobras fue la demanda de cancelacin del registro del STUHM. Curiosamente, laJFCA tramit este juicio en slo dos meses y medio, dict la resolucin y notific al STUHM el mismoda. El laudo orden cancelar el registro del STUHM sin aplicar el marco legal, ni atender losargumentos del sindicato independiente sobre su derecho de asociarse libremente sin injerenciaspatronales, ni del estado; tampoco consider las denuncias de despidos, amenazas a los trabajadoresy sus familias para que renunciaran al STUHM; que la cancelacin slo tena la intencin de evitar queel STUHM ganara la titularidad del contrato colectivo, es decir, toda la poltica de agresinimplementada por la empresa y sindicato charro. La ilegalidad y parcialidad de la JFCA fuedenunciada nacional e internacionalmente, debido a que sus funcionarios tambin lo son de la CTM yde despachos patronales, as como abiertos promotores y parte de los contratos colectivos deproteccin patronal como el aplicable en Honda de Mxico, S.A. de C.V.Ante esta ilegalidad se promovi un primer amparo cuya resolucin, de fecha 29 de mayo de 2013,ordena a la JFCA la emisin de un nuevo laudo que refiera que el SETEAMI no debe ni puede limitar elderecho de asociacin de los miembros y simpatizantes del STUHM, pero la Junta ignor lo sealadopor la autoridad judicial al sealar que personas ajenas al STUHM pueden intervenir en su vida internay solicitar la cancelacin del registro; incluso, bajo el pretexto de mantener la paz y el orden social laJunta se faculta para actuar al margen de la ley. De esa manera se promovi el segundo amparo que ha sido resuelto, nuevamente, en favor delSTUHM. Exigimos que la JFCA cumpla, ahora s, la orden del Tribunal Colegiado y dicte el laudo quearchive definitivamente la demanda de cancelacin del registro sindical del STUHM y d trmiteinmediato al juicio de titularidad promovido por el STUHM y seale pronta fecha de recuento que,estamos seguros, ganaremos dado que contamos con la simpata de la mayora de los trabajadores deHonda de Mxico.SINDICATO DE TRABAJADORES UNIDOS DE HONDA DE MXICO


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Etiquetas: lucha obrera y popular, STUHM


El nuevo COBAEJ: simulacin, olvido y represin

El tan anhelado cambio llego al COBAEJ hace unos meses, en abril del 2013, la esperanza de una mejora enlas condiciones laborales y acadmicas se tenan casi seguras, segn algunos profesores y representantessindicales.

Pero la realidad no se hizo esperar, el nuevo PRI se destap de inmediato con la represin del 1 de diciembrede 2012 en el DF y en Jalisco; lo mismo sucedi en el COBAEJ, con la nueva direccin, que ha resultado unfiasco, un ejemplo de ineficiencia, despotismo y falta de criterios claros para solucionar los viejos y nuevosproblemas de la institucin.

A casi un ao de ostentar el puesto, con un salario de aproximadamente 90 mil pesos al mes, el actual directorgeneral COBAEJ lvaro Valencia Abundis, sealan irnicamente los propios trabajadores, que sali un expertoen natacin: nada y nada, nada de cambios en la relacin laboral, nada en relacin a respetar los acuerdos yconvenios que se tenan con el sindicato, nada de responder a solicitudes de cambio de plantel, de daseconmicos, de permisos inter-semestrales, nada de solucionar la cuestin de los despedidos injustificados,nada de nada.

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Valencia Abundis lleg a cumplir dos vaticinios con la llegada del nuevo PRI al gobierno de Jalisco: despidosdel personal directivo y de confianza, con los salarios ms jugosos, y el acomodo de los nuevos y nuevasrecomendadas, como pago a sus servicios de campaa poltico-electoral.

Doce directores de plantel fueron removidos generando con ello ms demandas por despido injustificados, quese suman a las ya existentes, stas en su mayora por razones partidistas o polticas. Esta prctica revanchistano es distinta a la orquestada por la anterior administracin, quien hiciera gala de su arbitrariedad con el despidode profesores. Un caso emblemtico es el de Aldo Santana profesor que fue secretario general delSUACOBAEJ, mismo que hizo la denuncia por desvi de recursos con fines electorales contra Jos AntonioCabello Gil entonces director del COBAEJ y operador poltico del excandidato a gobernador Fernando GuzmnPrez, ello irrit de tal forma a la cpula del PAN que se actu por consigna.

Y es ah donde las coincidencias entre los que salen y los que llegan, se dan casi de forma natural; puesmientras Aldo Santana es despedido por denunciar con pruebas, que la direccin general de Cabello Gilcontrat personal en el COBAEJ durante el ao 2011 y luego los invit a participar en la campaa electoral afavor del PAN, desviando as los recursos humanos y econmicos de la Institucin con fines electoreros, ahorase premia a los nuevos directivos en COBAEJ, con un puesto en la Institucin, por haber apoyado la campaadel PRI sin el menor empacho de usufructuar salarios que van de los 30 mil los 70 mil pesos mensuales,cometiendo el mismo delito de utilizar recursos destinados a la educacin para pagar favores polticos decampaa; salarios bien vistos por los seguidores del PRI, y cuestionados por quienes defendemos la educacinpblica y la planta de trabajadores y estudiantes de la institucin.

Casi 29 mil estudiantes inscritos en el COBAEJ, en todas sus modalidades, son ahora rehenes de interesespolticos y no acadmicos de esta nueva directiva.

Se crearon al menos dos extensiones de planteles, en Miramar o Plantel 2 y en Guadalajara o Plantel 11, y enambas, despus de revisar la pgina oficial de COBAEJ, no hay ninguna convocatoria para ocupar los puestosde directivos, ni docentes, lo que contraviene el Contrato Colectivo de los Acadmicos y lesiona los derechoslaborales de aquellos que estn exigiendo reinstalacin.

As mismo, estos despidos en tropel de directivos, van a generar un gran gasto del erario, pues lo ms seguro



es que la institucin pierda todas las demandas y se deba pagar salarios cados o convenios millonarios,afectando nuevamente a los que ya tienen interpuesta su demanda de reinstalacin desde hace muchos meses;dicho sea de paso, los nuevos directivos de COBAEJ, han tenido el descaro de ofrecer la reinstalacininmediata a los profesores despedidos durante el nefasto periodo de direccin de Cabello Gil, sin el pago deninguna prestacin o salario cado, medrando y abusando de la necesidad de esos profesores por regresar a sutrabajo; caso concreto el del profesor Aldo Santana, quien adems ha dejado de ser apoyado por el ComitEjecutivo del SUACOBAEJ, aduciendo que el recurso econmico que se le entregaba, ahora se requiere paradar la lucha contra la Reforma Educativa pero que en el fondo se trata de una reaccin polticamente incorrectadada las crticas que mantiene el profesor con relacin a sta y otras decisiones del Comit Ejecutivo, puestono fueron consultadas con la Asamblea General del sindicato, rgano mximo para la toma de decisiones.

Habr que sealar que la postura de esta nueva representacin sindical no ha sido un contrapeso real al patrn.No asume a cabalidad la defensa del profesor Aldo Santana ni de los trabajadores que son reprimidos yhostigados, su posicin frente a la autoridad ha sido tibia y omisa, por decir lo menos en la defensa de losderechos conquistados por los trabajadores, derechos que ampara el Contrato Colectivo de Trabajo y que ladirectiva sindical ha permitido sean violados y pisoteados.

Vale la pena mencionar que el SUACOBAEJ, si bien ha participado en movilizaciones contra la reformaeducativa como parte de la Asamblea Magisterial Democrtica de Jalisco, no ha sido capaz de movilizar a subase de manera contundente, ni ha denunciado las arbitrariedades que se viven en la institucin a la llegada delPRI. As las cosas, la aparicin del SUACOBAEJ en la escena poltica obedece en buena medida a lanecesidad de mantener el statu quo de sindicato democrtico e independiente, para mantener el carctercombativo que logr en otros tiempos; pero ya lo perdi, al privilegiar alianzas charriles y legitimar las reformaseducativas del Estado al pactar foros regionales con los diputados locales. Las mesas de negociacin recientescon el gobierno estatal y en particular con la Secretaria de Educacin no han resuelto las demandas ynecesidades ms sentidas de los trabajadores del COBAEJ, ms bien han servido para mediatizar la lucha.

Como quien dice, esta postura, garantiza a la directiva del sindicato actuar en dos pistas simultneamente, porun lado respecto a la base se mantienen vinculados, al menos de forma discursiva, a reivindicaciones de lalucha magisterial y por el otro no tienen reparo en sentarse a concertar maniobras politiqueras con la AsambleaMagisterial Democrtica a fin de capitalizar el legtimo descontento del gremio y garantizar ciertos espacios enel banquete de la negociacin. Prctica socorrida por algunos dirigentes y voceros de la AMDJ, como Juan Flores, Paulino Nivn y otros.



Un negro panorama se avizora para el Colegio de Bachilleres y sus trabajadores, para los acadmicos y susestudiantes, dado que lvaro Valencia Abundis y su camarilla no estn dispuestos a mejorar las cosas, ni elsindicato est trabajando para organizar y defender los derechos de las y los profesores en el COBAEJ. Por loanterior se hace necesario que sean los propios trabajadores de base dignos y conscientes los que levanten labandera para recuperar el rumbo y defender sus derechos, en aras de contribuir en la lucha contra las reformasestructurales y la construccin de una patria digna y generosa.

Exigimos la reinstalacin inmediata del profesor Aldo Santana, respetando ntegramente sus derechoslaborales!

Alto a la represin y el acoso laboral en el COBAEJ!

Exigimos respeto al Contrato Colectivo de las y los trabajadores y acadmicos del COBAEJ!

Abrogacin de la Reforma Educativa!

Abajo todas las reformas lesivas contra el pueblo trabajador!


Etiquetas: cese la represin, suacobaej


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A defender el patrimonio de la nacin!

Los diputados de Jalisco no representan las legtimas aspiracionesde los trabajadores, pero s de las empresas trasnacionales

El texto que sigue fue enviado a la prensa el 21 de diciembre de 2013 sin que fuese considerado, por laimportancia que reviste ahora se reproduce en Dignidad rgano del MBM/ CNTE.

AL PUEBLO DE MXICOA LOS ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES DEFENSORES DE LOS DERECHOS HUMANOSA LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN EN LUCHAA LOS PERIODISTAS COMPROMETIDOS Y DIGNOS

En diversos foros y manifestaciones, ejerciendo nuestros derechos constitucionales y humanos, hemosasumido la defensa de nuestro patrimonio histrico y social. Hemos participado en actividades que elevan laconciencia de nuestro pueblo para que, unidos los diversos sectores que lo conformamos, podamos enfrentar laactual embestida de los organismos financieros internacionales del capitalismo y sus grandes corporaciones,hasta estar en condiciones de lograr derrotar sus pretensiones imperiales, mismas que afectan nuestraintegridad, identidad, territorio, recursos naturales, culturales y sociales, etc..

Nuestra actividad es pblica y no escondemos nuestros propsitos. Desde hace treinta y cuatro aos, laCoordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin lucha por democratizar la educacin, el SNTE y el pas.Por ello nuestro Movimiento, ms joven, est claro de la necesidad de fortalecer la lucha en contra de lasllamadas reformas estructurales, verdaderas contrarreformas impuestas mediante las cuales se pretendedesconocer las victorias que el pueblo mexicano ha alcanzado en la historia con sangre y sacrificio, dandotestimonio del desarrollo de su conciencia y compromiso con los intereses de los oprimidos y explotados en

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cada momento concreto.

El Movimiento de Bases Magisteriales/CNTE, lucha decididamente por la abrogacin de la mal llamadareforma educativa y todas las dems aberraciones jurdicas impulsadas por el Banco Mundial, la OCDE y laoligarqua nacional, por conducto de este rgimen carente de legitimidad y claramente orientado al servilismomercenario. Pero definitivamente, el MBM/CNTE en Jalisco, no va solo. Caminamos codo a codo con los padresde familia y con nuestros alumnos. Caminamos con muchos otros trabajadores y organizaciones para defenderlo que es del pueblo y lo que es de nosotros los trabajadores.

Aunque luchamos en contra de todas estas contrarreformas, durante las ltimas semanas, ha sido la llamadareforma energtica la que ha centrado la atencin en todo el pas. Muchos somos los que habamos venidorealizando esfuerzos para concretar una amplia participacin en torno a la defensa de nuestros recursosenergticos, seguros como estamos de que: SOLO EL PUEBLO SALVA AL PUEBLO. Sin embargo, hemos dereconocer que la organizacin de esta defensa, adems de requerir mayor nivel de conciencia y tiempo deorganizacin, enfrenta una sucia estrategia desde el Estado, para, luego de dividir a las fuerzas opositoras,lanzar campaas de criminalizacin en contra de quienes hemos venido participando desde hace tiempo, en laprotesta social.

As, ante los acontecimientos del pasado sbado 14 de diciembre en el palacio legislativo y en virtud de laevidente campaa de desprestigio desatada en contra de organizaciones sociales y de luchadores socialesconsecuentes y comprometidos con las causas populares, denunciamos:

El Estado, intenta desviar la atencin, del asunto fundamental que est implicado en la reforma energtica,hacia otras problemticas (como fue el caso de las movilizaciones provocadas por anuncio del alza a la tarifa delmetro en el Distrito Federal , mismas que ahora son objeto de criminalizacin), o como ha sucedido enGuadalajara, con el clima de hostigamiento y persecucin que se ha promovido a raz del rechazo popular a latruculenta aprobacin fast track de la reforma energtica y los incidentes generados en el Congreso del Estadode Jalisco de manera, cuando menos sospechosa, en dicho recinto. Lo que ah sucedi, sirvi de pretexto parareprimir a la poblacin que haba acudido a manifestar su legtimo rechazo a la privatizacin de nuestrosrecursos naturales. No se descarta la presencia de provocadores y la prefabricacin de situaciones como ya haocurrido en otras ocasiones.

El jueguito distractor del gobierno federal y los gobiernos estatales ha sido resaltar ms el destrozo de unaventana que la pualada trapera a nuestro Mxico histrico y a todo el pueblo que ama a esta noble patria. Esoes de lo que no se quiere hablar y para ello todo contra el que no est de acuerdo!

Por tanto, y previendo cualquier acto de hostigamiento o calumnia hacia nuestra militancia o hacia la decualesquier organizacin fraterna consecuente y pueblo en general, aclaramos: no somos provocadores, ni



somos ingenuos. No avalamos en absoluto la represin llevada a cabo por el Estado y tampoco dejaremos deluchar por la soberana de nuestro pas, la cual reside, como bien lo seala la propia Constitucin en su Artculo39, esencial y originariamente en EL PUEBLO.

Invitamos a todos ustedes a estar atentos de lo que siga en este conflicto y a estar a la altura de lasnecesidades de nuestro pas en este momento histrico. Somos o no somos siervos de la nacin. Somos o nosomos seres humanos dignos y libres.

Unidos y organizados Venceremos!



Basta de simulacin en la lucha!

Basta de simulacin y freno a la luchade los trabajadores de la educacin en

Jalisco!Algunos trabajadores de la educacin que se han atrevido a luchar, expresan que su fin es el rechazo a lareforma educativa porque les afecta en sus derechos actuales y futuros, pero que es una lucha de maestros.

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Todas reformas estructurales que han paralizado la economa nacional, ha controlado los sindicatos, subido elprecio de la gasolina y en manos de los ricos del mundo ha puesto las minas, playas, las tierras ms frtiles,la energa elctrica y el petrleo, tienen plena relacin con la mal llamada reforma educativa. Entonces por elcontrario de lo que algunos piensan, la lucha no puede ser solo obra de los maestros, sino de todo el pueblo.

Son de tal importancia para la burguesa internacional estas reformas, que al gobierno mexicano slo se lepodr parar en su camino por entregar el pas al extranjero con la huelga nacional. No hay otra salida. Debemosunirnos en un gran frente nico a lado de la CNTE, los sindicatos obreros independientes, los campesinos eindgenas.

Las luchas desvinculadas del contexto nacional, los intentos de sindicatos y gremios como sector son dbilesfrente al enemigo de clase burguesa. Hay quienes en su visin de corto plazo, insisten una y otra vez enreunirse con el gobierno estatal o nacional, luego de una pequea escaramuza en las calles firman una minutasin trascendencia para los trabajadores y se retiran, para volver a los das con otra accin, en donde de nuevacuenta se sientan a la mesa de dilogo, firman y se van. Con esta prctica se engaa a los trabajadores y sesiembra en su conciencia la idea de que esta lucha es de corto plazo, gremial y economicista, cuando debesealrseles con toda claridad que es contra el Estado y el capital.

Esta prctica es la ms socorrida por la Asamblea Magisterial Democrtica a la que no puede llamarsenegociacin porque se hace con poca posicin de fuerza y bajo la tctica de pica y huye.

Quienes departen la mesa con el gobierno, no hacen otra cosa que legitimar las medidas legales yadministrativas del gobierno que tanto dao estn causando al pueblo, adems de que segn se desprende dela informacin de las minutas firmadas, de camaradas que han estado ah presentes y de los videos que se hansubido a la red, no lo hacen con el tino y la firmeza de clase que se requiere.

Y, si a ello le agregamos que en la direccin y en las charlas con el gobierno del estado de Jalisco y federal sehan trepado cercanos amigos y colaboradores de Juan Alcal Espitia (el otrora poderoso cacique de la seccin47 del SNTE) y otros personajes que responden a la poltica traicionera y divisionista del Comit EjecutivoNacional Democrtico del SNTE, termina por completarse un cuadro de yerros y desatinos que han dilapidadolos deseos de miles de trabajadores en Jalisco por tumbar las reformas estructurales.

Es urgente que en la mente de los trabajadores no se siembren falsas esperanzas de triunfo, que conozcanla esencia del Estado represor y que no vean a sus representantes como amigos o aliados, porque no lo son.

Es necesario aclarar que esta lucha nada tiene que ver con los partidos polticos que mantiene el gobierno (PRI,PAN, PRD, Verde, Nueva Alianza, P. T.) y que a travs de sus diputados, senadores, regidores y funcionariosde lite nos imponen todo tipo de medidas represivas para evitar que alcemos la voz.

Debe alejarse de toda direccin de las organizaciones que luchan, todo signo de traicin y desconfianza, de afanes protagnicos para luego venderse al mejor postor.

Tenemos que apostarle a la formacin de cuadros, a la educacin de las masas trabajadoras y a la creacin de



Tenemos que apostarle a la formacin de cuadros, a la educacin de las masas trabajadoras y a la creacin deorganizaciones de jvenes, mujeres, campesinos, maestros, obreros y colonos para que se integren en el frentenico nacional.


Etiquetas: amdj, MBM/CNTE, simulacin


ARRASA GOBIERNO DEL D. F. PLANTN QUE MANTENA LACNTE EN EL MONUMENTO A LA REVOLUCIN

A los trabajadores de la educacin de Mxico y el mundoA los organismos nacionales e internacionales defensores de los derechos humanosA los periodistas con dignidad y decoroAl pueblo de Mxico

ARRASA GOBIERNO DEL D. F. PLANTN QUE MANTENA LACNTE EN EL MONUMENTO A LA REVOLUCIN DESDE EL

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PASADO 13 DE SEPTIEMBRE Polica derrib toldos, destruy enseres y materiales de los trabajadores

agrupados en la CNTE. La resistencia de los presentes fue insuficiente para detener la represin. Llamamos a denunciar ampliamente el hecho represivo y organizar la protesta en

todas los rincones del pas.Hoy 5 de enero de 2014 a partir de las 16:00 un despliegue policiaco sorprendi a los residentes delas inmediaciones del monumento a la Revolucin y fue en punto de las 19:05 horas cuando elgobierno del Distrito Federal inici el desalojo del plantn de los trabajadores de la educacinagrupados en la CNTE que mantena en ese sitio desde el 13 de septiembre de 2013, para exigir laabrogacin a las reformas al artculo 3 y 73 de la Constitucin y sus leyes secundarias. A las 19:21horas la polica del D. F., tom y cerc en forma de rectngulo el rea en donde se localizaban loscamaradas de Veracruz y que va desde el edificio del ISSSTE hasta el monumento a la Revolucin. Alas 19:52 horas prcticamente estaban barriendo con toldos y enseres del campamento de protestanacional.

La resistencia de los presentes en el plantn, no fue suficiente para evitar el desalojo.

Por lo anterior, llamamos a todos los militantes y colaboradores de la CNTE, a los sindicatoshermanos, a los estudiantes en lucha, a los padres de familia que defienden el derecho a la educacinpblica, a no claudicar y a que se manifiesten en las plazas pblicas del pas, en los barrios urbanos,ejidos, centros de trabajo, carreteras y fbricas para repudiar este acto represivo del gobierno delDistrito Federal y que cont con el respaldo del gobierno de Enrique Pea Nieto.

Hay que recordar que un desalojo similar sufri la CNTE el 13 de septiembre del pasado ao en elzcalo capitalino, por lo que convocamos a no cejar en la lucha en cada uno de los estados de larepblica hasta conquistar el pliego de demandas nacional, que incluye, adems de la abrogacin a lamal llamada reforma educativa, la reinstalacin de los trabajadores cesados en esta jornada de luchay por la solucin a los pliegos petitorios locales.

5 de enero de 2014Unidos y organizados, venceremos!Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin



Movimiento de Bases Magisteriales/CNTE


Etiquetas: cese la represin, CNTE


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