Bachelor en Sciences

de l’Éducation

–Bachelor professionnel

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Le Bachelor en Sciences de l’Education (BScE) de l’Université du Luxembourg est un programme intégré de 4 années (8 semestres d’études complètes, dont 1 semestre obligatoire en mobilité). Le programme conduit vers un degré de BA en Sciences de l’Education avec une orientation sur les processus d’apprentissage et d’enseignement. Le diplôme de bachelier est attribué aux étudiant(e)s ayant accompli au moins 240 crédits ECTS dans le programme d’études.

Le programme s’adresse aux étudiant(e)s intéressé(e)s par les sciences de l’éducation en général et par le métier d’enseignant(e) en particulier. Il garantit des qualifications :1. pour enseigner dans les cycles de l’école

fondamentale, dans les classes de l’enseignement modulaire et dans les institutions de l’enseignement différencié au Luxembourg ;

2. pour une inscription dans un MA en Sciences de l’Education.

Der Bachelor in Erziehungswissenschaften (BScE) der Universität Luxemburg ist ein integriertes 4-jähriges Studienprogramm (8 Semester Vollzeitstudium, davon 1 Semester Mobilität obligatorisch). Das Studienprogramm verleiht den Grad eines Bachelors in Erziehungswissenschaften mit einem Fokus auf Lern- und Lehrprozesse. Der Grad wird Studierenden verliehen, die mindestens 240 ECTS-Punkte im Studienprogramm aufweisen können.

Das Studienprogramm richtet sich an Studierende, die an Erziehungswissenschaften im Allgemeinen sowie spezifisch am Lehrer(innen)beruf Interesse haben. Es garantiert Qualifikationen :1. für den Unterricht in allen Zyklen der ‘école

fondamentale’, in den Klassen des Modularunter-richts sowie in sonderpädagogischen Einrichtungen in Luxemburg,

2. es befähigt die Absolvent(inn)en ebenfalls dazu, sich in einen MA der Erziehungswissenschaften einzuschreiben.

Organisation généraleAllgemeine Ausrichtung

Principes de baseLeitprinzipien

FACULTÉ DES LETTRES, DES SCIENCES HUMAINES, DES ARTS ET DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION

Conditions d’admissionZulassungsbestimmungen

Le Bachelor en Sciences de l’Education (BScE) se base sur les principes suivants :1. Apprendre comment apprendre et apprendre

comment enseigner Le programme insiste sur l’appropriation de concepts théoriques pour analyser ses propres activités d’apprentissage, d’enseignement et celles des autres.

2. Développement dans une communauté d’apprenants

Les étudiant(e)s apprennent dans des commu-nautés et sont encadré(e)s par des tutorats pour créer, documenter, analyser et évaluer leurs initiatives personnelles et les projets de recherche.

Le programme vise à développer une attitude critique des acteurs par rapport à leurs pratiques d’apprentissage et d’enseignement par la mise en place d’activités de recherche sur l’enseignement et sur l’apprentissage dans les champs de l’éducation.

Bachelor en Sciences de l’ÉducationBachelor professionnel

Le programme admet un nombre limité d’étudiant(e)s par année académique. Les candidat(e)s doivent être détenteurs/détentrices d’un diplôme de fin d’études secondaires luxembourgeois ou étranger reconnu équivalent au diplôme luxembourgeois, selon la réglementation luxembourgeoise en vigueur. En plus, les candidat(e)s devront passer une épreuve écrite portant sur la compréhension de l’écrit en allemand, français, anglais, luxembourgeois et les mathéma-tiques, les sciences sociales et le savoir scientifique en général. Les parties des mathématiques, des sciences sociales et des sciences générales teste-ront les candidat(e)s par rapport aux compétences nécessaires pour enseigner ces matières au niveau de l’école fondamentale. Des informations supplé-mentaires seront disponibles pour la Journée Portes Ouvertes de l’uni.lu au mois de mars 2012 sur le site web du programme : http://bsce.uni.lu

Das Studienprogramm nimmt eine limitierte Anzahl von Student(inn)en pro akademischem Jahr auf. Die Kandidat(inn)en müssen im Besitz eines luxemburgischen oder eines von der luxemburgischen Gesetzgebung anerkannten ausländischen Abschlussdiploms einer Sekundarschule sein. Zusätzlich müssen die Kandidat(inn)en an einem schriftlichen Aufnahmeverfahren über Lese-verständnis, Mathematik, Sozialwissenschaften und allgemeine Wissenschaften teilnehmen. Leseverständnis wird in Deutsch, Französisch, Englisch und Luxemburgisch geprüft. Mathematik, soziale und allgemeine Wissenschaften werden dahingehend getestet, ob die entsprechenden Fächer auf dem Niveau der ‘école fondamentale’ unterrichtet werden können. Zusätzliche Informationen finden sich zum Tag der Offenen Tür der uni.lu im März 2012 auf der Website des Programms : http://bsce.uni.lu

Der „Bachelor en Sciences de l’Education” (BScE) basiert auf den folgenden Prinzipien :1. Das Lernen lernen und das Lehren lernen Das Studienprogramm verlangt die Aneignung von

theoretischen Konzepten zur Analyse von Lern- und Lehraktivitäten, die selbst oder von anderen gestaltet werden.

2. Entwicklung in einer Gemeinschaft von Lernern Studierende lernen in Lerngemeinschaften

und werden durch Tutorate beim Erstellen, Dokumentieren, Reflektieren und Bewerten von individuellen Arbeiten und Forschungsprojekten unterstützt.

Das Studienprogramm zielt darauf ab, die kritischen Einstellungen der Akteure gegenüber ihren eigenen Lern- und Lehrpraktiken durch gezielte Lehr/Lernforschungsprojekte im Feld der Erziehungswissenschaften zu entwickeln.

http://bsce.uni.lu

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Un programme basé sur la recherche

Ein forschungsbasiertes Studienprogramm

Le programme met l’accent sur la production, l’analyse et l’interprétation d’activités de recherche. à travers la confrontation avec des perspectives et des méthodologies de recherche les étudiant(e)s développent une attitude réflective en observant et en analysant les processus d’apprentissage et d’enseignement dès le début de leurs études. Le temps de terrain commence avec une prise en compte du contexte et des outils d’apprentissage et d’enseignement et évolue vers une planification de séquences d’apprentissage et d’enseignement à long terme.

Le travail sur le terrain (recherches, projets pédagogiques et pratiques d’enseignement) commence au premier semestre et s’étend sur les années suivantes. Les responsabilités pour les activités pédagogiques sont graduellement élargies en coopération avec les formateurs de terrain et avec les tuteurs pendant les temps de terrain. Un ‘Carnet de stage’ permet de structurer les stages et de tracer le développement des compétences pédagogiques et didactiques de chaque étudiant(e). Les interactions entre les écoles et l’université contribuent au développement de chaque partenaire dans les équipes pédagogiques.

Das Studienprogramm fördert die Produktion, die Analyse und die Interpretation von Forschungs- aktivitäten. Durch die Auseinandersetzung mit Forschungsperspektiven und Forschungsmethoden entwickeln die Studierenden eine reflexive Haltung bei der Beobachtung und bei der Analyse von Lern- und Lehrprozessen vom Beginn ihrer Studien an. Die Feld-arbeit beginnt mit einer Auseinandersetzung mit dem Lern- und Lehrkontext sowie den Lernmitteln und führt zu der Planung von längerfristigen Lern- und Lehrtätigkeiten.

Feldarbeit (Forschung, pädagogische Projekte und Lehrtätigkeit) beginnt im ersten Semester und wird in den folgenden Jahren ausgebaut. Die Verantwortung für pädagogische Aktivitäten wird graduell ausgedehnt in Kooperation mit den Mentoren und Tutoren während den Praktika. Ein ‘Carnet de stage’ strukturiert die Praktika und verfolgt die Entwicklung der pädagogischen und didaktischen Kompetenzen jedes Studierenden. Interaktionen zwischen den Schulen und der Universität tragen zur Entwicklung jedes Partners in den Erziehungsteams bei.

Dialogue entre travail sur le terrain et travail

académiqueDialog zwischen praktischer

und akademischer Arbeit

Mode d’apprentissage mixteIntegriertes Lernkonzept

Le programme met l’accent sur un mode d’apprentissage mixte avec des cours magistraux, des interactions face à face et des espaces collaboratifs avec support technologique.La charge de travail totale s’élève à environ 780h par semestre. Le travail autonome des étudiant(e)s fait partie de cette charge de travail.

Das Studienprogramm orientiert sich an einem integrierten Lernkonzept mit Vorlesungen, Interaktionen von Angesicht zu Angesicht und kollaborativen Angeboten, die technologisch gestützt sind.Die gesamte Arbeitslast pro Semester beträgt ungefähr 780 Stunden. Die autonome Arbeit der Studierenden ist inbegriffen.

Contact Course DirectorDr. Gérard Gretsch gerard.gretsch@uni.lu

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Vice Course Director Prof. Dr. Helmut Willems helmut.willems@uni.lu

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CoordinatorMarc Wantz marc.wantz@uni.lu

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Info-LineT. +352 / 46 66 44 - 9500

Un programme multilingueEin multilinguales Programm

Au sein d’une Université du Luxembourg multilingue, le BScE propage la diversité linguistique et culturelle. Les cours ont lieu en luxembourgeois, allemand, français et anglais ou sont bilingues ou multilingues.

Innerhalb der multilingualen Universität Luxemburg propagiert der BScE die linguistische und kulturelle Diversität. Die Kurse finden in Luxemburgisch, Deutsch, Französisch und Englisch statt oder sind bilingual oder multilingual.

CampusCampus

Le programme BScE fait partie du Campus Walferdange.Des stages intégrés sont organisés dans les écoles du Grand-Duché de Luxembourg.

Das Studienprogramm ist auf dem Campus Walferdingen angesiedelt.Integrierte Praktika werden an Schulen des Großherzogtums Luxemburg organisiert.

3. Responsabilité comme acteur et auteur Les étudiant(e)s sont responsables pour leur

développement professionnel. Le programme met l’accent sur la diversité des itinéraires individuels et encourage une pluralité de contributions culturelles.

3. Verantwortung als Akteur und Autor Studierende sind zur Reflektion über ihre eigene

professionelle Entwicklung aufgefordert. Das Studienprogramm begünstigt die Verschiedenheiten der individuellen Entwicklungswege und ermutigt pluralistische kulturelle Beiträge.