B Industrieel ingenieur Geel 15-16

KU LEUVENOude Markt 13 bus 5005

3000 [email protected]

www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.

OKT. OPENLESDAGENVolg in de krokusvakantie les tussen de studenten en snuif de sfeer op van je toekomstigestudieomgeving.

8 www.kuleuven.be/openles/geel

OPENLESDAGEN16-20 februari 2015(krokusvakantie)

INFODAG14 maart 2015

INFODAG25 april 2015

INFODAG27 juni 2015

INFODAG2 september 2015

INFODAGENKom een kijkje nemen op je toekomstige campus. Je kunt infosessies en rondleidingen volgen, spreken met studenten, proffen enstudie(traject)begeleiders …

8 www.kuleuven.be/infodag/geel

8 www.kuleuven.be/infomomenten

Infomomenten

Industrieel ingenieurIndustriële wetenschappen • Biowetenschappen

GE

EL

t

TECHNOLOGIECAMPUS GEEL

2015-2016



www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.






INFODAG27 juni 2015





Infomomenten


GE

EL

t


2015-2016

Nuttige websitesde meest recente informatie over de opleidingen

8 www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

je toekomstige faculteit

8 www.iiw.kuleuven.be

je toekomstige campus

8 www.iiw.kuleuven.be/geel

publicaties downloaden of bestellenje voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus?een handig overzicht van alle infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

8 www.kuleuven.be/campussen

studentendiensten

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen

inschrijven

8 www.kuleuven.be/inschrijven

Openlesweek of -dagen

8 www.kuleuven.be/openles

Infodagen

8 www.kuleuven.be/infodag

op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte

www.facebook.com/kuleuven

www.facebook.com/faculteitIIW

69

Aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen krijg je heel wat kansenom je eigen weg uit te stippelen. Onze campussen zijn elk gespecialiseerd indiverse onderzoeksdomeinen en werken intens samen. Daarom kunnen we joueen divers aanbod van opleidingen en specialisaties voorschotelen. Je krijgtvolop de mogelijkheid om op ontdekking te gaan en te proeven en zo jeopleiding nauw te laten aansluiten bij je interesses. Dat doen we door deexpertise naar jouw campus te brengen, maar ook door heel wat leer- enexperimenteermogelijkheden aan te bieden op andere campussen –als studeren voor jou net iets meer mag zijn.

Kris Willems, decaan

Industriële wetenschappen 4Beginprofiel 6Eindprofiel 7Bacheloropleiding 9■ Opbouw 10■ Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel 12■ Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel 14■ Studieprogramma’s van de afstudeerrichtingen 18■ Week van een student industriële wetenschappen 22

Masteropleidingen 23Loopbaan 26

Biowetenschappen 28Beginprofiel 30Eindprofiel 31Bacheloropleiding 33■ Opbouw 34■ Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel 36■ Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel 38■ Studieprogramma’s van de opties 41■ Week van een student biowetenschappen 43


Technologiecampus Geel 49Leer- en werkvormen 49Studiebegeleiding 50Praktijkervaring 52Internationale ervaring 53Verderstudeermogelijkheden 54

Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen 56Studeren aan een multicampusfaculteit 56Alle opleidingen van de faculteit 58

Profielen wetenschap en technologie 60

Praktisch 62Inschrijven 62Studentenvoorzieningen 63Overzicht academiejaar 66

Stadsplan en contactgegevens 67Nuttige websites 69











studentendiensten


inschrijven




Infodagen






69












Biotoop voor ingenieurs

Campus Geel is een van de zeven campussenwaar je een opleiding tot industrieel ingenieur aanKU Leuven kunt starten. De landelijke en ruimecampus is omgeven door hectaren groen. Door het open gebouw brengt de campus al datgroen naar binnen, maar tijdens de opleiding trek jevoor labo’s en praktijk al snel naar buiten. ► p. 52

Ingenieurs met respectvoor de natuur

Centraal in de opleidingen staat respectvoor de natuur en oog voor duurzaamheid. Met specialisaties als landschapsbeheer endieren welzijn vult de opleiding biowetenschappenhaar klassiekers aan in de traditionele land- entuin bouw, en in de wereld van voedselproductieen voedingsverwerking. Binnen de opleidingenindustriële wetenschappen zet de campus onderandere sterk in op duurzame energie. ► p. 25, 33

Ingenieurs met aandachtvoor zorg

Technologie is al vijftig jaar hét speerpunt vanCampus Geel. Die technologie willen we voorde juiste doelen inzetten. De unieke doorstroom -specialisatie biomedische technologie bijvoorbeeldmaakt van jou een ingenieur in de zorg. Je leerttechnologische problemen op te lossen intoepassingen voor het menselijk lichaam. Het onderzoekslabo Mobilab dat de opleidingondersteunt, behoort tot de top in Europa inbewegingsanalyse en –toepassingen. Er wordtonderzoek gevoerd in allerlei medische disciplineszoals pijnanalyse, valdetectie en revalidatie -technologie. De link tussen onderzoek en onderwijsvind je trouwens in al onze opleidingen terug. ► p. 18

No nonsense aanpak,typisch Kempen

Het klinkt cliché, maar het is wel zo. Onze aanpakis zoals de Kempenaren: bescheiden enauthentiek. Studenten leren elkaar snel kennenonder andere doordat ze vaak in kleine groepenwerken. Maar ook met de docenten is ereen nauwe band: de afstand om elkaar aante spreken is erg klein. De aanpak is dus erglaag drempelig en persoonlijk. Zelfs wie op kot zit,doet dat niet helemaal anoniem. De gastvrijheidvan de Gelenaars is legendarisch. Kom eenslangs op de campus en je proeft meteende gemoedelijke sfeer. ► p. 49

1

1 3

2

4

De KU Leuven is een onderzoeks- en onderwijsinstelling met internationale uitstraling.Alle opleidingen aan de KU Leuven zijn gebaseerd op het innovatieve onderzoek vanhaar wetenschappers en professoren. Ze prikkelen je nieuwsgierigheid en leiden je optot een kritische en zelfstandige student.

Biotoopvoor

ingeniers

Waarom kiezen voor industriële ofbiowetenschappen aan de KU Leuven,Technologiecampus Geel?

2

Industrieel ingenieurs in de actualiteit

De opleidingen en het onderzoek aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen zijn nauwverbonden met de realiteit. Dagelijkse problemen van bedrijven vormen de voedingsbodem vanhet wetenschappelijk onderzoek en de rode draad doorheen de opleiding. De meeste docentenhebben ervaring met het implementeren van kennis en technologie in bedrijven of spin-offs en delen hun nieuwste wetenschappelijke bevindingen en toepassingen dan ook graag met de studenten.In de actualiteit kom je ook vaak de onderzoeksresultaten van professorenen studenten tegen.

Sensoren houden ouderen gezond

De eerste experimenten met sensoren bij ouderen thuis zijn veelbelovend.

Door die sensoren wordt de gezondheid van de senioren automatisch opgevolgd.

Onder de naam AMACS - automatisch monitoren van het dagelijkse leven -

experimenteren ingenieurs en artsen met sensoren waarmee op afstand kan gevolgd

worden of een oudere genoeg voor zichzelf zorgt, achteruitgaat of valt. Het systeem

werd getest bij drie alleen wonende ouderen, twee in een service flat en één thuis.

Mét resultaat: de sensoren konden precies vertellen wanneer er een probleem was.

'Bij een deelnemer merkte de sensor op dat de man ziek was, doordat hij een

atypische dag had: hij ging meer naar toilet, bleef langer in bed', legt Bart Vanrumste

uit, die het technologische deel van de proef voor zijn rekening neemt. 'Bij een andere

dame zagen we variaties in haar stappatroon: achteraf bleek dat ze kleine beroertes

had gehad.' Veelbelovend, zegt Vanrumste, maar er is bijkomend onderzoek nodig.

Het Nieuwsblad, 17 april 2014

V-pad: veilig op pad

De V-pad stelt een begeleider of ouder van een kind met verstandelijke handicap in

staat om op voorhand een traject uit te tekenen op Google maps. Via een app wordt

de route opgeladen op de gsm die meegaat met de gast die op pad gaat. Wijkt hij

onderweg af van dat pad, dan worden de begeleiders of ouders verwittigd zodat zij

de gepaste actie kunnen ondernemen, zoals hem opbellen om te vragen wat er aan

de hand is. Zulke ICT-ontwikkelingen werden al vele jaren toegepast, bijvoorbeeld in

vracht wagens, maar op Campus Geel tuneden ze dit om voor mensen met een

verstandelijke handicap. Het idee kwam toen we met ingenieurs aan het kijken waren

hoe technologie beter ingezet kon worden in de zorgsector. Deze eenvoudige

technologische toepassing biedt een enorme meerwaarde: de jongere kan zo vaak

- voor het eerst - een gevoel van vrijheid ervaren: alleen op stap of zonder begeleiding

een bus nemen. De impact op maatschappelijke participatie is niet te onderschatten.

Jan Dekelver, oprichter van het postgraduaat Community Service Engineering

op Radio 2

3

Broodje sprinkhaanDe vleesindustrie kampt met een negatief imago – denk aan het recente geknoei met paardenvlees – en

een grote ecologische voetafdruk. Bovendien is de huidige overmatige vleesconsumptie niet bevorderlijk

voor onze gezondheid. De roep om alternatieven wordt dan ook steeds luider. Plantaardige vlees vervangers

hebben hun weg naar de winkel rekken gevonden, maar meel wormen en sprinkhanen blijven, ondanks

hun hoge voedings waarde, in de ogen van velen vies. Met de ontwikkeling van insectensnacks probeert

het Lab4Food de sceptici toch over de streep te trekken. Docent biowetenschappen Mik Vanderborght:

‘Binnen x aantal jaren staat ons een groot proteïneprobleem te wachten. Insecten zijn een oplossing.

Studente Nathalie Van Gorp kwam in haar eindwerk tot de conclusie dat snacks waarin niet zichtbaar

insecten waren verwerkt, zelfs een betere beoordeling dan de ‘gewone’ variant. Trouwens, enkel in de

westerse wereld staan we weigerachtig tegenover het gebruik van insecten in voeding. Het zal nog wat tijd

vragen, maar ooit zullen we de andere 80 procent van de wereld bevolking volgen.’ Bodytalkapril-mei 2013

Biotoop voor ingenieurs

Technologiecampus Geel, gelegen in een uiterst groene omgeving, is de campuswaar bio en technologie vanzelfsprekend met elkaar verweven zijn. Die synergiemaakt van deze campus de unieke plaats voor maatschappelijke, bio-gerichteopleidingen.

De campus is goed bereikbaar via het openbaar vervoer. De stad Geel biedteen ruim aanbod aan studentenkoten, zodat ook studenten van andere regio’sen zelfs vanuit Nederland er meer dan welkom zijn. Campus Geel biedt samenmet de drie andere KU Leuven-campussen binnen de provincie Antwerpeneen ruim aanbod aan opleidingen, zodat je zelfs na je bachelor of masterop campus Geel kunt doorstromen en afstuderen binnen een ruimeraantal masteropleidingen.

Bert Lauwers, campusvoorzitter Wetenschap & Technologie,Campus Geel en Campus De Nayer

4

4

Industriële wetenschappen

Het schema schetst je studietraject vanbeginnende bachelor tot afgestudeerde master en de verschillende mogelijkheden tijdensdat traject.

Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 6

Bachelor in de industriële wetenschappen (180 sp.) ► p. 9

Studiebegeleiding ► p. 50

Fase 1

Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Fase 2 Fase 3

Afstudeerrichting (met optie) ► p. 18

Elektromechanica

Gemeenschappelijk deel ► p. 12

Polyvalente basisvorming

Productie, ontwerp enautomatisering

Biomedische technologie

Energie

Elektronica-ICT

Biomedische technologie

ICT

Elektronica

5

5

Masteropleidingen

Master in de industriële wetenschappen (60 sp.) ► p. 23

Masteropleiding (met afstudeerrichting) ► p. 23

Elektromechanica

Fase 1

Internationale ervaring ► p. 53

Sem. 1 Sem. 2

Energie

Elektronica-ICT

Automatisering

Elektromechanica, optie productie en mechanisch ontwerp

Elektromechanica, optie biomedische technologie

Elektronica

Elektronica, optie biomedische technologie

ICT

Ein

dp

rofi

el ►

p. 7

Volledig aanbod op alle campussen ► p. 58

INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN

6

Beginprofiel

Is industriële wetenschappen iets voor jou?

Ontdek de andere profielen wetenschap en technologie op ► p. 60

Interesse in

• wetenschap en technologie en meerbepaald in hoe, wat en waarombepaalde toepassingen werken

• de toepassing: theoretische ontwerpengebruiksklaar maken voor de bedrijfs -wereld en zo de brug vormen tussenidee en praktijk

• vernieuwend en innoverend werken:nieuwe ideeën ontwikkelen en toepassenen oude ideeën verbeteren

• communicatie- en managementskills

• een functie met verantwoordelijkheid,waarbij je jouw technische kennis kunttoepassen op concrete uitdagingen in het bedrijfsleven

• het nut en de impact van ontwikkelingenop mens, maatschappij en milieu. Via techniek wil je het verschil maken.

Kennis en vaardigheden

• creatief praktische problemen oplossen

• oog voor veiligheid en respect voor de omgeving

• bij voorkeur een aso- of tso-opleidinggevolgd in het secundair met een stevigewetenschappelijke en/of wiskundigebasis (bij voorkeur vier uur wiskunde)

• kunnen verwerken van grote hoeveel -heden informatie, problemen kunnenformuleren en oplossen

• teamgericht

• kritische houding tegenover het eigen handelen en tegenover het technologische ideaalbeeld

IJkingstoets en zomercursus

Twijfel je over je voorkennis? Via de ijkingstoets kun je een inschatting maken van je academischevaardigheden, je wiskunde- en redeneerkennis. De test wordt begin juli georganiseerd.

8 www.ijkingstoets.be

Kan je voorkennis nog wat opgefrist of aangevuld worden voor je aan de opleiding start?Dan is een zomercursus misschien wel iets voor jou. Op Campus Geel kun je een veertiendaagsecursus chemie en wiskunde volgen.

8 www.iiw.kuleuven.be/zomercursussen

7

Eindprofiel

De opleiding wil industrieel ingenieurs afleveren met een kritische geest, met creatieve ideeën en zin voor innovatieve ontwikkelingen, met aandacht voor duurzaamheid en maatschappelijkeverankering. Een opleiding vandaag voor een ingenieur van de toekomst.

Een industrieel ingenieur is breed inzetbaar. De ene wordt expert in bruggen bouw, de andere wordt CEO,nog een andere richt zijn eigen bedrijf op. De opleiding is dus ook niet gericht op één enkele job of éénenkel pakket van vereiste competenties, integendeel. Via een polyvalente basis opleiding maak je kennismet verschillende disciplines waar je later in meer of mindere mate mee te maken zal hebben. Je volgtopleidingsonderdelen om kennis te verwerven, maar evengoed opleidings onderdelen die eerder gerichtzijn op algemene vorming of die diepgang bieden in het denken en handelen. Zo ben je in staat om laterin je job snel nieuwe competenties te ontwikkelen en kennis te vergaren die nodig zijn in die specifiekefunctie, bedrijf of sector.

Al in het secundair onderwijs was ik voornamelijk geïnteresseerd in wiskunde enwetenschappelijke vakken. Ik heb gekozen voor industrieel ingenieur omdat ernaast de theoretische, wetenschappelijke vakken ook aandacht besteed wordt aanpraktische toepassingen en techniek. Bovendien is het een diploma waar je veelkanten mee uit kunt. Ik vond de lessen waarbij je logisch denken nodig hebt heel leuk.Tijdens mijn werk kom ik in contact met verschillende afdelingen en aspecten van eenbedrijf: onderhoud, kwaliteit, logistiek/planning, inkoop, bedrijfs mechanisatie,ontwikkeling … Je merkt dat productie meer is dan machines en techniek. Productie is ook mensen aansturen, opleiden en coachen.

(Oud-studente)


Ken je deze onderwijstermen al?

■ Opleidingsonderdeel

Officiële term voor ‘vak’

■ Opleiding

Verzameling van opleidingsonderdelen.Er zijn bachelor- en masteropleidingen.De bacheloropleiding gaat altijd voorafaan de masteropleiding.

■ Studiepunt

Drukt het aandeel van een opleidings -onderdeel binnen de totale opleiding uit:een opleidingsonderdeel van 6 studie puntenweegt dus zwaarder door dan een van 3.Eén studiepunt komt overeen met 25 tot30 uur studietijd: voorbereidingen maken,college of practicum volgen, stage lopen,opdrachten maken, examens afleggen …

■ Opleidingsfase

Een opleiding bestaat uit fases vaneen bepaalde hoeveelheid studiepunten.Zo bestaat een bacheloropleiding altijd uit driefases van telkens ongeveer 60 studiepunten;de totale opleiding beslaat altijd 180 studie -

punten. Een masteropleiding bestaat uitminstens één fase van 60 studiepunten.

8

9

Bacheloropleiding

De smartphone in je broekzak, de brug waarover je fietst, de scanners in een ziekenhuis, de sportdop van een waterfles, nieuwe medicijnen die levens redden, de helpende hand van een robot … technologie is overal. En overal maakt technologie de wereld duurzamer,veiliger, sneller en interactiever.

Ben je ook geboeid door toepassingen die het verschil maken? Heb je originele ideeën om onze leef omgevingte optimaliseren? Ben jij een teamspeler die graag oplossingen voor praktische problemen bedenkt? Dan is een opleiding in het gevarieerde domein van de industriële wetenschappen vast iets voor jou.

Een ingenieur is in de bedrijfswereld de probleemoplosser bij uitstek. Een industrieel ingenieur wilontwikkelen, implementeren en optimaliseren. Daarom staat al van in het begin van de bachelor -opleiding, maar ook later in de masteropleiding, een evenwichtige mix tussen theorie en praktijkcentraal. Je leert om technologische problemen uit de praktijk op een methodische manier aan tepakken en op te lossen. Daarvoor kom je in contact met bedrijven en toegepast innovatief onderzoeken leer je je kennis zelf toe te passen op concrete technologische problemen toe.

Je profiteert daarbij ook van de expertise van onze docenten, die toegepast wetenschappelijk onderzoekdoen in het domein waarover ze onderwijzen. Dat garandeert je een opleiding die academisch onder bouwdis en gebaseerd op de recentste wetenschappelijke inzichten. Op die manier leer je probleem oplossenden kritisch denken en kun je bij probleemsituaties in je beroep ook altijd gepast reageren.

Als ingenieur zul je het leven van mensen aangenamer maken door het op een verantwoorde maniermet technologie te ondersteunen. Daarom zijn zorg voor milieu en duurzaamheid voortdurendeaandachtspunten tijdens de opleiding. En aangezien je tijdens je loopbaan moet functioneren in hetbedrijfs leven en in de maatschappij, besteedt de opleiding ook aandacht aan niet-technische kenniszoals filosofie, bedrijfseconomie, communicatie en management en vaardigheden zoals vakoverschrijdendwerken, werken in team, mondeling en schriftelijk rapporteren, informatieverwerving en -verwerking.


10

Opbouw

De opleiding bestaat uit twee delen van elk drie semesters (anderhalve opleidingsfase).

Gemeenschappelijk deel

Om je als toekomstige ingenieur een stevige poly valentevorming te geven, bestaan de eerste drie semesters vande bacheloropleiding uit een aantal gemeenschappelijkebasis opleidings onder delen uit verschillende weten -schappelijke disciplines. Dat is op elke campus vande Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen zo.Bij de meeste campussen is dit modeltraject zelfs identiek.

Dit deel omvat een sterke wetenschappelijke basisgestoeld op wiskunde, chemie en fysica (inclusiefmechanica, elektriciteit en elektronica), en aan gevuldmet een aantal typische ingenieurs technieken zoalsinformatica, grafische technieken en projectvaardigheden.

In het eerste semester leer je in een opleidings onderdeelde basiskennis om eventuele verschillen in vooropleidingweg te werken. Een opleidings onderdeel in het tweedesemester werkt deze basis kennis verder uit.

Het derde semester brengt meer verdieping enverder gevorderde toe passingen. Je sluit af meteen weten schappelijk project.

Afstudeerrichting

In de volgende drie semesters ga je je in een afstudeerrichting specialiserenin een technologie domein dat aansluitbij je persoonlijke interesse.

Zo leg je al tijdens de bachelor -opleiding de technologische basisvoor de aan sluitende master opleiding.

Op Campus Geel kun je kiezen uittwee afstudeerrichtingen:

• elektromechanica • elektronica-ICT

Binnen de afstudeerrichtingen kun jenog een optie kiezen die je specifiekvoorbereidt op je master opleiding.

Bacheloropleiding

Bachelor in de industriële wetenschappen (180 sp.)

Fase 1


Fase 2 Fase 3

Afstudeerrichting Gemeenschappelijk deel

11

Masteropleidingen

Master in de industriële wetenschappen (60 sp.)

Masteropleiding

Fase 1

Sem. 1 Sem. 2

Masteropleiding

Pas na je masteropleiding ben je industrieel ingenieur.

Het schema op ► p. 4 maakt duidelijk welk traject je moet volgen omaf te studeren binnen een bepaalde masteropleiding in de industriëlewetenschappen op Technologiecampus Geel. Uiteraard zijn de mogelijkhedenbinnen de faculteit nog ruimer omdat op sommige campussen andereafstudeer richtingen of opties aangeboden worden.

Daarnaast heb je de mogelijkheid om je master opleiding te combineren methet postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs. Zo kun je nogvoor je afgestudeerd bent al werk ervaring opdoen tijdens een innovatievestage. Het post graduaat kun je ook na je master volgen.

De masteropleidingen bestaan uit 60 studie punten. Er zijn plannen om de masteropleiding te verlengen tot 120 studiepunten. Als de plannengoedgekeurd worden, start de verlengde master opleiding ten vroegste in 2018-2019.

Meer info over de masteropleidingen vind je op ► p. 23Meer info over het postgraduaat vind je op ► p. 52


12

Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel

Eerste fase

Eerste semester

Chemie 1: structuur van materie

Elektriciteit 1: elektrostatica en gelijkstroom

4

Fysica 1: energie en optica

Mechanica: statica

5

4

3

Materiaalkunde 4

Tweede semester

Chemie 2: chemische reactiviteit

Mechanica: dynamica

4

4

Fysica 2: golven en toepassingen op kwantumfysica 5

Computers en programmeren 4

Elektronica 4

Analyse 1

Algebra

4

4

Analyse 2 4

3Grafische ingenieurstechnieken

4Projectwerk

ENERGIE EN MATERIE

INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE

WISKUNDE

GRAFISCHE INGENIEURSTECHNIEKEN - PROJECTWERK

13

Tweede fase

Derde semester

Chemie 3: bio-organische chemie

Elektriciteit 2: elektromagnetisme en wisselstroom

3

6

Thermodynamica 3

Fluïdummechanica 3

Sterkteleer 5

Netwerken en objectoriëntatie 4

Statistiek 3

Wijsbegeerte 3

ALGEMENE VORMING


14

Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel

HC: hoorcollegeWC: werkcollege (oefenzittingen / oefenzittingen met gebruik van pc)Meer over de leer- en werkvormen: zie ► p. 49

■ Energie en materie

Chemie 1: structuur van materie (HC, WC en practicum)

Je verwerft inzicht in de opbouw van materie en je leert typische eigenschappen van vaste, vloeibareen gasvormige toestanden en van mengsels en oplossingen verklaren en in verband brengen metverschijnselen in de omringende leefwereld. Je leert eveneens industriële toepassingen van dieeigenschappen begrijpen. Tijdens het practicum worden van een aantal belangrijke elementen enverbindingen de eigenschappen nagegaan, het chemische gedrag vastgesteld en de theoretischekennis verklaard.

Chemie 2: chemische reactiviteit (HC, WC en practicum)

Je behandelt de belangrijkste chemische reactietypes en het chemische evenwicht. Je besteedt ookaandacht aan de chemische thermodynamica, reactiekinetiek en pH-berekeningen. Je leert hoechemische processen optreden in natuurlijke systemen en worden toegepast in de industrie. Door middel van praktische proeven ontdek je het verband tussen de waarnemingen en de theorie.

Chemie 3: bio-organische chemie (HC, practicum)

Je bestudeert de basis van de organische chemie en de biochemie en legt de relatie met toepassingenin diverse industriële sectoren (petrochemie, fijnchemicaliën, kunststoffen ...) en life sciences(gezondheid, voeding, milieu ...). Tijdens het practicum leer je omgaan met chemicaliën en solventen. Je voert relevante organische syntheses uit en maakt gebruik van de belangrijkste scheidings technieken.

Materiaalkunde (HC, practicum)

Je krijgt inzicht in de relaties tussen materialen en hun gedrag in een technische omgeving. Je leerthet verband tussen eigenschappen van materialen en hun inwendige structuur. Deze verbandenworden in eerste instantie bestudeerd voor mechanische eigenschappen van technische materialenen dan uitgebreid naar alle materiaalgroepen en naar andere eigenschappen. Dat leer je in functievan concrete toepassingen.

Elektriciteit 1: elektrostatica en gelijkstroom (HC, WC, practicum)

Je krijgt een introductie in de fascinerende wereld van de elektriciteitsleer. Het deel elektrostaticageeft je de wetenschappelijke basis om de elektrische grootheden te bestuderen. In het deelgelijk stroomtheorie leer je wat stroomgeleiding is en hoe je gelijkstroomnetwerken analyseert.In de bijbehorende labozittingen werk je met meettoestellen en bouw je eenvoudige elektrischeschakelingen.

Elektriciteit 2: elektromagnetisme en wisselstroom (HC, practicum)

Het deel elektromagnetisme brengt je inzicht in de elektromagnetische wetten bij en vormt zo de wetenschappelijke basis om de werking van elektrische machines (motoren, transformatoren,generatoren …) te bestuderen. In het deel wisselstroomtheorie analyseer je eenfasige en driefasigewisselstroomnetwerken en leer je de structuur kennen van een elektriciteitsnet. In het practicum doe je ervaring op met de bouw van schakelingen en het gebruik van meetapparatuur.

15

Fysica 1: energie en optica (HC, WC, practicum)

De onderwerpen die aan bod komen, zijn energie, warmteleer en geometrische optica. Je leertde fysische modellen die belangrijk zijn voor een ingenieur. Technologische toepassingen van dezefysische principes in verschillende vakdomeinen komen eveneens aan bod. Deze overgang vanmodellen naar de toepassingen is de leidraad tijdens het practicum. De opleiding legt ook nadruk op nauwkeurig meten en correct wetenschappelijk rapporteren.

Fysica 2: golven en toepassingen van kwantumfysica (HC, WC, practicum)

De onderwerpen die aan bod komen, zijn trillingen, mechanische en elektromagnetische golven enfysische optica. Uit de moderne fysica leer je het concept foton, atoomspectra, de fysische basisover halfgeleiders en diodes en de werking van lasers. Zoals bij fysica 1 besteed je veel aandachtaan toepassingen, onder andere tijdens het practicum.

Thermodynamica (HC, WC)

Je leert de basisbegrippen van de thermodynamica. Je gebruikt de eerste en tweede hoofdweten toestandsdiagrammen. Dat pas je toe in kringprocessen zowel met ideale als met reële fluïda. Je leert de geldigheid en de draagwijdte van de wetten en modellen kennen en aanduidenin concrete toepassingen. Je leert energetische berekeningen uitvoeren bij processen zowelop componentniveau als op eenvoudige installaties.

Fluïdummechanica (HC, WC)

Je krijgt kennis van en inzicht in de fysische grootheden die in de fluïdummechanica wordenaangewend, en in de basiswetten van de hydrostatica en hydrodynamica. Met behulp van eencorrecte wiskundige formulering van die wetten los je eenvoudige stromingproblemen en problemenover leidingsnetwerken op.

Mechanica: statica (HC, WC)

Je lost problemen op in verband met het evenwicht van een lichaam, waarbij je een keuze maakt uitverschillende oplossingsmethoden. Vectorrekenen is de basis voor de theoretische beschrijving vankrachten en momenten en neemt dan ook een prominente plaats in. In het bijzonder komen hetevenwicht van een puntmassa en van een star lichaam, verdeelde belastingen en centrumbepaling,analyse van structuren en toepassingen van wrijving aan bod.

Mechanica: dynamica (HC, WC)

Je berekent snelheden en versnellingen van starre lichamen en samengestelde mechanisme onderdelen.Om dynamicaproblemen op te lossen, leer je drie methodes: de tweede wet van Newton, arbeid enenergie, en de impulsstelling. Bij vlakke bewegingen en bij bewegingen rond een vaste as bereken jeop mechanismeonderdelen versnellingen uit krachten en momenten en omgekeerd.

Sterkteleer (HC, WC)

Je berekent de centrale hoofdtraagheidsassen van vlakke dwarsdoorsneden. Voor inwendig enuitwendig statisch bepaalde 2D-constructies bepaal je de normaalkrachten, de dwarskrachten en de momentenlijn. Voor inwendig en uitwendig statisch bepaalde 1D-constructies bepaal je bij vlakkebuiging de hellingshoek en de doorbuigingslijnen. In een dwarsdoorsnede bepaal je de spanningen en de materiaaleigenschappen en/of geometrie van de dwarsdoorsnede.


■ Informatie- en communicatietechnologie

Elektronica (HC, practicum)

Je leert over de elementaire bouwstenen van de analoge en digitale elektronica. In het analogedomein worden de PN-junctie (voor allerhande sensorische functies), de transistor, de operationeleversterker en de MOSFET besproken, in het digitale domein leer je over logische poorten en basis -geheugenelementen. Deze basisbouwstenen worden gecombineerd tot schakelingen die operatiesuitvoeren zoals versterken, optellen, signaalgeneratie, objecten tellen en logische bewerkingen.

Computers en programmeren (HC, WC)

De klemtoon ligt op algoritmisch denken, nauwgezet coderen (programmeren) en inzicht krijgenin de computerwerking. Bij het programmeren worden problemen geanalyseerd en de oplossingen(algoritmen) bevattelijk voorgesteld en een correcte implementatie ervan aangeleerd. Variabelen enprototypes van functies of methodes komen aan bod. De computerwerking gaat over de verschillendeonderdelen van een pc.

ICT: netwerken en objectoriëntatie (HC, WC)

Je ontwerpt met aandacht voor objectoriëntatie en je krijgt inzicht in de communicatie tussencomputers. Daarbij komen volgende concepten aan bod: een klasse met methodes en objecten,soorten variabelen, compositie van klassen, verzameltypes en sorteeralgoritmes en erving vanimplementatie. Binnen het technische netwerkengedeelte is er aandacht voor computernetwerken.

■ Wiskunde

Algebra (HC, WC)

Door algebraïsche structuren aan te brengen, komen de volgende onderwerpen aan bod: complexegetallen, boolealgebra, lineaire algebra waaronder vectorruimten, matrixrekenen en stelsels lineairevergelijkingen. Binnen het kader van vectorruimten komt eveneens analytische meetkunde aan bod.Voor zowel het numerieke als het symbolische rekenwerk en voor grafische voorstellingen maak jegebruik van een softwarepakket.

16

Analyse 1 (HC, WC)

Je maakt kennis met elementaire functies en hun basiseigenschappen. Differentiaal- en integraal -rekening voor functies in één veranderlijke wordt uitvoerig besproken. De technieken worden verderuitgebreid naar differentiaalrekenen in meerdere veranderlijken en een studie van vlakke krommen.Ingenieurstoepassingen komen aan bod. Voor numeriek en symbolisch rekenwerk en voor grafischevoorstellingen maak je gebruik van een wiskundig softwarepakket.

Analyse 2 (HC, WC)

Dit opleidingsonderdeel is een vervolg en verdere uitdieping op analyse 1. Je lost differentiaal -vergelijkingen op en maakt kennis met laplacetransformaties. Integraalrekenen wordt verder uitgebreidnaar meerdere variabelen en naar het geval van vectoriële functies. Ingenieurstoepassingen komen aan bod. Je leert hetzelfde softwarepakket als in analyse 1 gebruiken als hulpmiddel bij het uitvoerenvan deze rekentechnieken.

Statistiek (HC)

Binnen statistiek doe je op basis van beperkte kennis (een steekproef) een uitspraak over het grotegeheel (de populatie). Binnen beschrijvende statistiek leer je enkele methodes om resultaten vaneen steekproef te ordenen en samen te vatten. Je gebruikt de resultaten van een steekproef ombetrouwbaarheidsintervallen op te stellen, hypothesen te testen en lineaire regressie te onderzoeken.De theoretische basis hiervan is kansrekenen.

■ Grafische ingenieurstechnieken - projectwerk

Grafische ingenieurstechnieken (WC)

Binnen grafische ingenieurstechnieken leer je de algemene principes van voorstelling in technischetekeningen. Bijzondere aandacht is er daarbij voor schetstechnieken, projectiemethode, doorsnede,speciale aanzichten, bematingen en CAD-technieken.

Projectwerk (WC)

Je leert in teamverband samenwerken aan een project. Als team ontwerp en bouw je hard- ensoftware om je project tot een goed einde te brengen. De software-implementatie werk je uit metgenerische ingenieurstools. Sterke teams analyseren het probleem kritisch en zoeken gestructureerdnaar de beste oplossing. Creatieve ideeën, teamwerk, projectplanning, vergadertechnieken,taakverdeling, communicatie en efficiënt werken vormen de basis van succes.

■ Algemene vorming

Wijsbegeerte (HC)

Dit opleidingsonderdeel is opgebouwd rond een wetenschappelijke en een ethische componentwaarbij kritisch denken en verantwoordelijkheid als een rode draad door het geheel lopen. De inhoudis opgebouwd rond de thema’s ‘wat is wetenschap?’ en ‘wat is techniek en technologie bij mens ensamenleving?’. Hierbij komen onder andere de onderwerpen wetenschapsfilosofie, theorieën overtechniek en duurzame ontwikkeling aan bod en vanuit de ethiek het goede (samen)leven.

17

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding:

8 www.kuleuven.be/ba/biwgl


18

Studieprogramma’s van de afstudeerrichtingen

Tweede fase

Vierde semester

Wetenschappelijk project

Toegepaste materiaalkunde

3

Productietechnieken 1

Werktuigbouw

3

6

5

Thermodynamica 2 3

Toegepaste elektriciteit 3

Systeemtheorie en automatisering 7

Elektromechanica

De opleiding elektromechanica bestaat uit basis -ingenieursopleidingsonderdelen die begrippen uitde fysica naar technische toepassingen vertalen.De volgende aspecten komen aan bod: opbouw,werking en toepassingen van mechanischecomponenten, thermodynamische systemenen elektrische en elektronische componenten ensystemen. Je verwerft kennis van materialenen van verwerkingsmethodes.

Er is bewust gekozen voor een globalebenadering, zodat je een project in zijn totaliteitleert beheersen. Je bestudeert methodes omconcepten uit verschillende disciplines met elkaarin verband te brengen. Naast de theorie wordtveel aandacht besteed aan practicum enprojectwerk. Je wordt ook vertrouwd gemaaktmet moderne communicatie technieken zoalsrapporteren, presenteren, vergaderen enleidinggeven.

Vanaf het vijfde semester (derde fase) kies jevoor een van de opties. De optie biomedischetechnologie en productie, ontwerp enautomatisering geven je rechtstreeks toegangtot de master in de industriële wetenschappen:elektromechanica. Wil je de master in deindustriële wetenschappen: energie volgen,dan kies je voor de optie energie.

Meer info over de optie biomedischetechnologie ► p. 20

Thermotechniek en stromingsmachines

Automatisering in de biomedische technologie

Bedrijfsbeleid

Bachelorproef

Elektrische installaties en verlichting

Toepassing van energie

19

Derde fase

Vijfde semester

Religie, zingeving en levensbeschouwing

Elektrische machines 1: transformatorenen gelijkstroommachines

3

3

7

Elektrische machines 2: wisselstroommachines

Industriële elektronica & ICT

4

6

4

Zesde semester

Biomedische instrumentatie 4

OPTIE BIOMEDISCHE TECHNOLOGIE

4Biomechanica

6Machinecomponenten

5

6

Biologie van de mens 5

3CAD/CAE

Thermotechniek en stromingsmachines - aanvullingen 4

OPTIE PRODUCTIE, ONTWERP EN AUTOMATISERING

6Machinecomponenten

4Automatisering 2

Automatisering 1 4

6CAD/CAM/CAE technieken

3Mechanismen en trillingen

Thermothechniek en stromingsmachines - aanvullingen 4

OPTIE ENERGIE

4Automatisering 2

Automatisering 1 4

3Mechanismen en trillingen

6

6


20

Tweede fase

Vierde semester


Analoge elektronica

3

Databanken en programmeren

Digitale elektronica

7

7

3

Elektrotechniek 3

Inleiding tot computernetwerken 3

Signaaltransformaties 4

Elektronica-ICT

In de opleiding elektronica-ICT verwerf je een brede technische kennis van analoge en digitale elektronica en van informatie- encommunicatietechnieken. Je verdiept jein systeem- en algoritmisch denken, leertgestructureerd en modulair werken en jeflexibel aanpassen aan nieuwe technologieënen situaties. Je past al die kennis toein praktijksessies (practica, seminaries,ontwerpen) en in een bachelorproef.

Je wordt ook vertrouwd gemaakt met modernecommunicatietechnieken zoals rapporteren,presenteren, vergaderen en leidinggeven.

Vanaf het vijfde semester (derde fase) kies jevoor een van de opties. De optie biomedischetechnologie en elektronica geven jerechtstreeks toegang tot de master in deindustriële wetenschappen: elektronica-ICT,afstudeer richting elektronica. Wil je tijdens jemaster liever de afstudeerrichting ICT volgen,dan kies je ook in je bachelor best voorde optie ICT.

Uniek aan Technologiecampus Geel: optie biomedische technologie!

Binnen de bachelor en masters in de industriële wetenschappen in Geel kun je deze optie kiezen.Biomedische technologie lost technologische problemen op in toepassingen voor het menselijklichaam. Deze discipline is sterk in opmars en komt tegemoet aan nieuwe opportuniteiten in deindustrie om door integratie van technologie de kwaliteit van de gezondheidszorg te verhogen.Enkele voorbeelden:

• beeldvormings- en beeldverwerkingstechnieken om aandoeningen op te sporen en te lokaliseren;• kunstorganen en implantaten, zoals hartkleppen, knieprothesen en heupprothesen;• computer- en robotondersteuning voor chirurgen tijdens de ingreep;• informatie- en communicatienetwerken in een ziekenhuis (automatische verwerking en

doorsturing van medische beelden, beheer van patiëntendossiers);• geavanceerde hulpmiddelen voor hulpbehoevenden: intelligente bovenbeenprothesen,

intelligente rolstoeltafels, apparaten voor gangondersteuning, hoorapparaten.

Ook de meer ‘conventionele’ industrie heeft aandacht voor biomedische componenten.Voorbeelden zijn ontwerp en ontwikkeling van autozetels, gebruiksinterfaces van elektroapparatuur,optimale slaapsystemen en ergonomie van toestellen.

Biomedische instrumentatie 4

OPTIE BIOMEDISCHE TECHNOLOGIE

4Biomechanica

3Datacommunicatie

5Analoog ontwerpen

Biologie van de mens 5

Vijfde semester

Religie, zingeving en levensbeschouwing

Bedrijfsbeleid

3

3

Digitaal ontwerpen 6

Meet- en regeltechniek

Real Time Operating Systems

5

3

Microprocessoren 3

Zesde semester

3Systeemtheorie

6Analoge en digitale filters

Bachelorproef 7

Netwerken aanvullingen 4

OPTIE ICT

4Software Engineering

4Besturingssystemen

5Datacommunicatie

Databanken en internettechnologie 4

Analoog CMOS ontwerpen 4

OPTIE ELEKTRONICA

4Sensoren en actuatoren

Interfaces 3

5Analoog ontwerpen

5Datacommunicatie

21

Derde fase


22

Week van een student industriële wetenschappen

Deze fictieve agenda geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Je studietijd omvat niet enkelcollege volgen, maar ook achteraf je notities overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie …Zo zit je al snel aan een 40 à 50 urenweek. Daarnaast is er natuurlijk ook ruimte voor ontspanning.

Onze student industriële wetenschappen is een pendelstudent. De week van een kotstudentvind je op ► p. 43. Een overzicht van het academiejaar vind je op ► p. 66

JoggenMAANDAG

09-10 u. Studiebegeleiding

10-11 u. Materiaalkunde

13-15 u. Elektriciteit oefeningen

en practicum

15-17 u. Grafische ingenieurs-

technieken

Bus 17.17 u. halen!!! -> jeugdhuis

DINSDAG

09-10 u. Fysica

10-12 u. Analyse

Warme lunch studentenresto

14-16 u. Fysica oefeningen/practicum

16-18 u. Analyse oefeningen

20-21 u. Studeren analyse

WOENSDAG

09-10 u. Statica

10-11 u. Statica oefeningen

11-12 u. Materiaalkunde practicum

Terrasje in De Campus

16-18 u.Studeren materiaal -

kunde + practicum

DONDERDAG

09-11 u. Algebra

11-12 u. Algebra oefeningen

13-15 u. Chemie

15-17 u. Chemie oefeningen/practicum

17-18 u. Studeren in bib:

algebra

t.d. —> eten + blijven

slapen bij Eline

VRIJDAG

10-11 u. Studeren statica in bib

11-13 u. Projectwerk

14-16 u. Elektriciteit

ZATERDAG

10-11 u. Labo chemie afwerken

11-13 u. Studeren elektriciteit

14-16 u. Studeren fysica +

afwerken labo

ZONDAG

10-11 u. Labo elektriciteit

voorbereiden

11-13 u. Studeren chemie

TO DO

Oefeningen

Practicum

Voetbal

Verjaardag Gert

Uitslapen!!!

Laboverslag indienen!

Cadeau Gert kopen!

23INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN

De masteropleidingen industriële wetenschappen onderscheiden zich van andere wetenschaps- eningenieursopleidingen door hun sterk praktijkgerichte karakter: veel labo-uren, een nauwe samen werkingmet industriële partners en een actieve deelname aan het toegepaste en technologische onderzoek.

Je hebt de keuze uit een hele waaier van masteropleidingen aan de verschillende technologie -campussen van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen. Elke campus legt een eigen focus,gebaseerd op het onderzoek dat op die campus verricht wordt. Kiezen voor een campus, is dus ookgericht kiezen voor een specialisatie.

Het volledige opleidingsoverzicht vind je in de tabel op ► p. 58Meer info over specialisaties en afstudeerrichtingen per masteropleiding vind je via

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen

Masteropleidingen aan Campus Geel

■ Master in de industriële wetenschappen: elektromechanica (60 studiepunten)

Elektromechanica zet de wereld in beweging! Van microturbines tot windmolens, van ligfiets tot airbus, van heupprothese tot appelplukrobot, van 3D-printkaak tot biosensor, van micro -positionering tot volautomatische koetswerkassemblage. De pijlers van de opleiding elektro mechanicazijn energie conversie en mechanisch ontwerp, beide in de breedste betekenis van het woord.Energieconversie richt zich op alle aspecten van energie-efficiëntie, gaande van elektrischeaandrijvingen en auto matisatie tot thermische centrales, verbrandings motoren, klimatisering …met inbegrip van alle deelcomponenten.

Mechanisch ontwerp is een cyclus die start bij een idee dat vorm krijgt in een grafisch ontwerp. Dat ontwerp resulteert via materiaalkeuze, simulatie en productietechniek in een afgewerkt geheel.Elektromechanica is een boeiend domein met niet alleen aandacht voor innovatie en optimalisatie,maar ook met oog voor teamwerk, communicatieve vaardigheden, duurzaamheid, veiligheid enrespect voor de omgeving.

In Geel kun je kiezen tussen de afstudeerrichtingen elektromechanica en automatisering. Uniek is de optie biomedische technologie.

• Automatisering: de focus ligt op automatisch sturen en regelen van industriële processenen systemen, industriële datacommunicatie en aandrijvingen.

• Elektromechanica, optie mechanisch ontwerp en productietechnieken: de focus ligtop ontwerpen, dimensioneren en produceren van mechanische onderdelen, voor industriëletoepassingen, machinebouw en aandrijvingen.

• Elektromechanica, optie biomedische technologie: de focus ligt op het toepassen vanmechanische ontwerpen productiemethodes in (bio)medische toepassingen zoals implantaten en het ontwikkelen van hulpmiddelen voor patiënt en geneesheer.

8 www.kuleuven.be/ma/miwemgl

Masteropleidingen

■ Master in de industriële wetenschappen: elektronica-ICT (60 studiepunten)

Met de masteropleiding in elektronica-ICT word je een industrieel ingenieur met een brede basis aanalgemene vaardigheden en technische kennis. Tegelijkertijd voel je je ook thuis in de boeiende wereldvan de informatieverwerking. Die wereld speelt een cruciale rol in heel wat maatschappelijke sectoren.

Op basis van je kennis van elektronica en ICT kun je de werking en de impact van de gebruiktetechnologieën juist inschatten. Je kunt bestaande analoge en digitale elektronische systemenanalyseren en nieuwe gelijkaardige systemen ontwerpen en implementeren. Je bent ook in staat omcomplexe informatie- en communicatiesystemen te analyseren, te ontwerpen en te implementeren.

Als industrieel ingenieur elektronica-ICT speel je ook heel vaak een sleutelrol in de ontwikkeling van allerlei toepassingen van digitale media: van moderne consumentenproducten (positie- ennavigatie systemen, smartphone, digitale audio en video) tot op maat gesneden applicaties die stand alone werken of op het web opereren.

In Geel kun je kiezen tussen de afstudeerrichtingen elektronica of ICT. Uniek is de optie biomedische technologie.

• Elektronica: de klemtoon ligt op hardware: analoge en digitale elektronische schakelingenen technologie, analoge en digitale signaalverwerking en elektronische ontwerpmethoden.

• Elektronica, optie biomedische technologie: de klemtoon ligt op het gebruik van elektronicaen informaticatools om de geneeskunde, het comfort van de patiënten ... te verbeteren.Deze opleiding komt tegemoet aan de nieuwe kansen in de industrie voor de ondersteuningvan een patiëntvriendelijke gezondheidszorg.

• ICT: de klemtoon ligt op software, computernetwerken en besturingssystemen. Voorbeelden zijnwebsites en grafische programmeertalen ontwerpen, objectgeoriënteerd programmeren, computerlearning, en software engineering.

8 www.kuleuven.be/ma/miweigl


■ Master in de industriële wetenschappen: energie (60 studiepunten)

Energie en de beheersing ervan nemen niet alleen een centrale plaats in onze maatschappij in, ze zorgen ook voor onze huidige welvaart. Door de mondiale bevolkingsaangroei, de toenemendeeconomische ontwikkeling, de schaarser wordende energiebronnen en de milieuproblematiek is de ontwikkeling van efficiënte, betrouwbare, duurzame en betaalbare energiesystemen een van degrootste uitdagingen voor onze samenleving. Als industrieel ingenieur energie ontwerp, ontwikkel,beheer en automatiseer je energiesystemen en help je mee die uitdaging te realiseren.

De opleiding energie heeft als belangrijkste pijlers: energieproductie en duurzaamheid, intelligente en optimale energieverdeling, efficiënt energiegebruik, automatisering en optimaal energiebeheer.Een verdere specialisatie in thermotechniek of elektrotechniek is mogelijk. Deze specialisatie -richtingen gaan respectievelijk dieper in op thermische en elektrische energiesystemen.

De masteropleiding wil een vlot inzetbare ingenieur afleveren. Daarom gaat er veel aandachtnaar praktijk, technologie en veiligheid.

In Geel ligt de focus op integratie van energiesystemen in gebouwen (verwarming, ventilatie,luchtconditionering), integratie van duurzamen energiesystemen (wind, zon ;..) en elektrischeaandrijvingen. Daarnaast kun je kiezen voor de optie elektrische energie voor verder specialisatie in productie en verdeling van elektrische energie, elektrische netten en ontwerpen van elektrischeinstallaties; of voor de optie thermische energie voor verdere specialisatie in thermische systemen en ontwerp van thermische installaties.

8 www.kuleuven.be/ma/miwegl

Duurzame energie

Het Kenniscentrum Energie biedt je een sterke onderzoeks- en toepassingsomgeving omenergietoepassingen van de toekomst uit te testen en te ontwikkelen. Isolatie, gebouwen -monitoring, lichttechnologie, brandertechnieken, energieopslag en -recuperatie, zowat alletechnieken in de nieuwe energiesector komen aan bod. Een industrieel ingenieur energie word je in Geel niet alleen vanachter de studieboeken.

In het secundair onderwijs volgde ik economie-wiskunde met zes uurwiskunde. Wetenschappen vond ik boeiend, in talen was ik niet zo goed.Ik ben naar de open deur dag op Campus Geel geweest en ik was meteenverkocht voor de opleiding ingenieur door de variatie in vele wetenschappelijke opleidingsonderdelen.

(Oud-student)

26

Regelmatig duiken alarmerende berichten op rond het tekort aan ingenieurs. Zelfs als je nog nietafgestudeerd bent, zullen er op de arbeidsmarkt veel deuren voor je opengaan. Als industrieel ingenieurben je gericht op de praktijk en kun je vanuit je technische en wetenschappelijke kennis concrete vragenuit de technologische wereld oplossen. Naargelang je interesse kom je in een managementtrajectterecht of in een expertentraject. Je hebt toegang tot een heel gevarieerd gamma van functiesin heel wat sectoren. Kortom: je diploma biedt je een veelbelovende toekomst.

Op de website vind je per masteropleiding nog meer info over de beroepsuitwegen.

8 www.iiw.kuleuven.be/opleiding

Loopbaan

Hulp bij het solliciteren

Onze plaatsingsdienst onderhoudt intense contacten met potentiële werkgevers en informeertafstuderenden en afgestudeerden over vacatures. De dienst organiseert diverse activiteiten om de stapnaar de arbeidsmarkt te begeleiden, zoals sollicitatietrainingen en een jobinfobeurs die laatstejaars -studenten in contact brengt met meer dan 100 bedrijven.

Daarnaast heb je als student en alumnus aan de KU Leuven toegang tot Loopbaanlift. Jij kunt op zoek gaan naar interessante vacatures, bedrijven naar potentiële werknemers. Doordat verschillendebuitenlandse universiteiten en bedrijven aangesloten zijn op Graduateland, waar Loopbaanlifteen onderdeel van is, kun je meteen ook je internationale kansen ontdekken.

Jaarlijks vindt in maart op de campus een jobbeurs met meer dan 100 standhouders plaats voor alle laatstejaarsstudenten.


Industrieel ingenieur

• Salesmanager• Wetenschappelijk

onderzoeker• Projectingenieur• Technisch auditeur• Consultant• Projectmanager• Ontwerper• Productieleider• Zelfstandige• Vertegenwoordiger• Problemsolver• R & D-ingenieur• Leerkracht in secundair of

hoger onderwijs• …

Elektromechanica

• Machinebouwer• Productontwikkelaar• Matrijsontwerper• Productieleider• Onderhoudsingenieur• Automatiseringsingenieur• Procesingenieur• Facilitair management• Medische instrumentatie• Ingenieur logistieke

processen• …

Elektronica – ICT

• Systeemanalist• Systeemarchitect• Softwarearchitect• Application Engineer• Netwerkspecialist• Hardwareontwerper• Signaalanalist• Programmeur van

hardware• …

Energie

• Energiedeskundige• Specialist smart grids• Energieadviseur• Ontwerper elektrische

installaties• Hoofd energiedienst• Ingenieur duurzame

energie• Ingenieur HVAC3• …

GEZOCHT: INGENIEUR

© Stad Geel

28

BiowetenschappenOnderstaand schema schetst je studietraject van beginnende bachelor tot afgestudeerde master en de verschillende mogelijkheden tijdens dat traject.

Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 3

0

Bachelor in de biowetenschappen (180 sp.) ► p. 33

Studiebegeleiding ► p. 50

Fase 1


Fase 2 Fase 3

Optie ► p. 41

Animal Life

Landbouw

Natuur en milieu

Tuinbouw

Voedingsindustrie

Gemeenschappelijk deel ► p. 36

Polyvalente basisopleiding

29

Masteropleidingen

Master in de biowetenschappen (60 sp.) ► p. 44

Masteropleiding (met afstudeerrichting) ► p. 44

Fase 1

Internationale ervaring ► p. 53

Sem. 1 Sem. 2

Voedingsindustrie

Land- en tuinbouwkunde

Animal Life

Plantaardige en dierlijke productie

Natuur en milieu

Tuinbouwkunde

Ein

dp

rofi

el ►

p. 3

1

BIOWETENSCHAPPEN

IJkingstoets en zomercursus

Twijfel je over je voorkennis? Via de ijkingstoets kun je een inschatting maken van je academischevaardigheden, je wiskunde- en redeneerkennis. De test wordt begin juli georganiseerd.

8 www.ijkingstoets.be

Kan je voorkennis nog wat opgefrist of aangevuld worden voor je aan de opleiding start?Dan is een zomercursus misschien wel iets voor jou. Op Campus Geel kun je een veertiendaagsecursus chemie en wiskunde volgen.

8 www.iiw.kuleuven.be/zomercursussen

30

Beginprofiel

Is industriële wetenschappen iets voor jou?

Ontdek de andere profielen wetenschap en technologie op ► p. 60

Interesse in

• wetenschap, technologie en alles watrondom jou leeft

• een wetenschappelijke opleiding met eenstevige link naar de praktijk en die directtoepasbaar is in onze samenleving

• Je wil graag ingenieur worden, en liefstingenieur van de levende materie. Je wil voedsel produceren: van gras totroomijs, van tarwe tot speculoospasta,van aardbei tot smoothie …

• vernieuwend en innoverend werken:nieuwe ideeën ontwikkelen en toepassenen oude ideeën verbeteren

• communicatie- en managementskills

• een functie met verantwoordelijkheid,waarbij je jouw technische kennis kunttoepassen op concrete uitdagingen in het bedrijfsleven

• het nut en de impact van ontwikkelingenop mens, maatschappij en milieu. Via techniek wil je het verschil maken.

Kennis en vaardigheden

• creatief praktische problemen oplossen

• oog voor natuur en milieu,duurzaamheid, veiligheid en respect voor de omgeving

• bij voorkeur een aso- of tso-opleidinggevolgd in het secundair onderwijs met een stevige wetenschappelijkeen/of wiskundige basis (bij voorkeur vier uur wiskunde). Wetenschappen vond je altijd al leuk.

• kunnen verwerken van grotehoeveelheden informatie, problemenkunnen formuleren en oplossen

• teamgericht

• kritische houding tegenover het eigen handelen en tegenover het technologische ideaalbeeld

• inzet en gedrevenheid om je opleiding tot een goed einde te brengen

31

Eindprofiel

De opleiding wil industrieel ingenieurs afleveren met een kritische geest, met creatieve ideeën en zin voor innovatieve ontwikkelingen, met aandacht voor duurzaamheid en maatschappelijkeverankering. Een opleiding vandaag voor een ingenieur van de toekomst.

Je bent een industrieel ingenieur die zich toelegt op alle aspecten van bio engineering. Na je opleidingsta je klaar om technologie te ontwikkelen en toe te passen in de wereld van de levende materie,meer bepaald in de domeinen van landen tuinbouw of van voedingsindustrie. Je beheerst telkenshet hele plaatje, van het biotechnische ontwerp tot het productieproces in een natuurlijke omgeving,het operationele bedrijfsbeheer en de nazorg in de landen tuinbouw. In voedingsindustrie doorloop jede cyclus van de levensmiddelentechnologie zodat je kunt instaan voor de productie technologie,de chemische, biologische, fysische en microbiële kwaliteitscontrole en de voedselveiligheid.

Je bent in staat om zelfstandig en met de nodige creativiteit, onderzoeksmethodologie en kenniseen onderzoeksvraag op te lossen en over de oplossing te communiceren, zowel aan specialisten alsaan leken. Je wordt opgeleid om bepaalde sectoren te beheersen op gevorderd en praktisch niveau,om er projecten in op te starten en er leiding over te geven. Je kunt biotechnische problemen oplossen,rekening houdend met de vereisten van een economische, veilige en milieubewuste uitbating en metvoedselveiligheid. Door je polyvalente opleiding ben je sterk in het inschatten en oordelen in onzekerecontexten en met complexe problemen in (vaak) multidisciplinaire omgevingen. Je volgde opleidings -onderdelen om kennis te verwerven, maar evengoed opleidingsonderdelen die eerder gericht zijnop algemene vorming of die diepgang bieden in het denken en handelen.

Scheikunde, fysica en biologie waren in het secundair onderwijs mijn lievelings vakkenen omdat ik niet kon kiezen, besloot ik voor de master in de biowetenschappen te gaan. Het toffe daaraan is dat alle wetenschappelijke vakken uitgebreidmaar zeer toegepast aan bod komen. Daarbij is vooral het toepassingsgericht denken belangrijk. Vroeger werkte ik in een lab aan waspoeders endeed ik consumentenonderzoek. Nu geef ik met veel plezier les opeen tuinbouwschool.

(Kim Vervenne)

BIOWETENSCHAPPEN

Ken je deze onderwijstermen al?

■ Opleidingsonderdeel

Officiële term voor ‘vak’

■ Opleiding

Verzameling van opleidingsonderdelen.Er zijn bachelor- en masteropleidingen.De bacheloropleiding gaat altijd voorafaan de masteropleiding.

■ Studiepunt

Drukt het aandeel van een opleidings -onderdeel binnen de totale opleiding uit:een opleidingsonderdeel van 6 studie puntenweegt dus zwaarder door dan een van 3.Eén studiepunt komt overeen met 25 tot30 uur studietijd: voorbereidingen maken,college of practicum volgen, stage lopen,opdrachten maken, examens afleggen …

■ Opleidingsfase

Een opleiding bestaat uit fases vaneen bepaalde hoeveelheid studiepunten.Zo bestaat een bacheloropleiding altijd uit driefases van telkens ongeveer 60 studiepunten;de totale opleiding beslaat altijd 180 studie -

punten. Een masteropleiding bestaat uitminstens één fase van 60 studiepunten.

32

33

Bacheloropleiding

Brood dat langer vers blijft, groenten op je bord geteeld door duurzame landbouw technieken,een omgeving met oog voor biodiversiteit bij dieren en planten, voedsel veiligheid, landschaps -beheer …Technologie is alomtegenwoordig. Door op een verantwoorde manier de juistetechnologieën in te zetten maak je de wereld duurzamer, groener en veiliger.

Ben je ook geboeid door toepassingen die het verschil maken? Heb je originele ideeën om onze leef -omgeving te optimaliseren, op een biologische en ecologische manier? Ben jij een teamspeler die graagoplossingen voor praktische problemen bedenkt? Dan is een opleiding in biowetenschappen vast iets voor jou!

Tijdens de opleiding steun je op een brede, wetenschappelijke basiskennis. Je combineert inde opleiding zowat alle exacte wetenschappen. Een ingenieur is in de bedrijfswereld de probleem -oplosser bij uitstek. Een industrieel ingenieur wil ontwikkelen, implementeren en optimaliseren.Daarom staat al van in het begin van de bacheloropleiding, maar ook later in de masteropleiding,een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk centraal. Je leert om technologische problemen uitde praktijk op een methodische manier aan te pakken en op te lossen. Daarvoor kom je in contactmet bedrijven en toegepast innovatief onderzoek en leer je je kennis zelf toe te passen op concretetechnologische problemen. Naast technische en niet-technische kennis zoals filosofie, bedrijfseconomieen communicatie, ontwikkel je vaardigheden zoals vakoverschrijdend werken, werken in team,mondeling en schriftelijk rapporteren, informatieverwerving en -verwerking.

Je profiteert daarbij ook van de expertise van de docenten, die toegepast wetenschappelijkonderzoek doen in het domein waarover ze onderwijzen. Dat garandeert je een opleiding dieacademisch onderbouwd is en gebaseerd op de recentste wetenschappelijke inzichten.Dankzij de vele onderzoeksactiviteiten in samenwerking met andere onderzoeksinstellingen enbedrijven, krijg je ook de kans om al tijdens je opleiding reële problemen op te lossen. Op die manierleer je probleemoplossend en kritisch denken en kun je bij probleemsituaties in je beroep ook altijdgepast reageren. Het onderzoek in de biowetenschappen is snel toepasbaar. Volgende onderzoeks -speerpunten staan centraal: functionele voeding, duurzame gewasbescherming, en dier en welzijn.Daarnaast is er nog een onderzoeksgroep actief rond bodem en natuurbeheer.

Onderzoek voedt onderwijs

Een derde van onze studenten voedingsindustrie werkt zijn masterproef uit in ons lab, samen met doctorandi. De andere studenten voeren hun masterproef uit in voedingsbedrijven, onder begeleiding van een promotor van de opleiding en een specialist uit het bedrijf. Voor de bachelorproeven geven we studentenkleine hapklare brokken waarin we interesse hebben. Soms leidt dat totgrotere projecten of publicaties. Ook daar speelt die wisselwerkingtussen onderzoek en onderwijs.

Johan Claes, docent biowetenschappen en onderzoeker Lab4food

BIOWETENSCHAPPEN

34

Gemeenschappelijk deel

In dit deel zit een luik algemeenwetenschappelijke vorming, gestoeld op biowetenschappen (plantkunde,dierkunde, celbiologie), wiskunde,chemie, ecologie en fysica, een luikbiotechnische vorming metbiochemie, cel- en gentechnologie,bodemkunde, biosystemen, elektronicaen elektriciteit, thermodynamica,sterkteleer en een luik algemenecompetenties. Een wetenschappelijkproject toetst alle aangeleerdecompetenties.

Afstudeerrichting

In het tweede deel van de opleiding(semester 5 en 6) bouw je jewetenschappelijk-disciplinaire kennisverder uit via een van de vijf keuze -pakketten. Je verkent en analyseerttechnieken en technologieën en past ze toe op problemen uit de praktijk. Het biotechnisch project toetst de aangeleerde competenties.

De vijf opties zijn:

• Animal Life• natuur en milieu• landbouw• tuinbouw• voeding

Je kiest het best het pakket in functievan de masteropleiding die je nadien wil volgen. Om een keuze te maken,krijg je informatie en hulp van docenten,studenten en oud-studenten.

Opbouw

De bacheloropleiding in de biowetenschappen bestaat uit twee delen van vier en twee semesters.

Bacheloropleiding

Bachelor in de biowetenschappen (180 sp.)

Fase 1


Fase 2 Fase 3

OptieGemeenschappelijk deel

35

Masteropleiding

Pas na je masteropleiding ben je industrieel ingenieur in de bio wetenschappen.Het schema op ► p. 28 maakt duidelijk welk traject je moet volgen om af te studerenbinnen een bepaalde masteropleiding in de biowetenschappen opTechnologiecampus Geel.

Daarnaast heb je de mogelijkheid om je masteropleiding ook te combinerenmet het postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs. Zo kun je nogvoor je afgestudeerd bent al werkervaring opdoen tijdens een innovatieve stage.Het postgraduaat kun je ook na je master volgen.

De masteropleidingen bestaan momenteel uit 60 studiepunten. Er zijn plannen omde masteropleiding te verlengen tot 120 studiepunten. Als de plannen goedgekeurdworden, start de verlengde master opleiding ten vroegste in 2018-2019.

Meer info over de masteropleidingen vind je op ► p. 44Meer info over het postgraduaat vind je op ► p. 52

Masteropleidingen

Master in de biowetenschappen (60 sp.)

Masteropleiding (met afstudeerrichting)

Fase 1

Sem. 1 Sem. 2

Er zijn maar weinig opleidingsonderdelen die ik volgde in Geelwaar ik in ons bedrijf nog niet mee in aanraking ben gekomen.In die tijd dachten we daar soms anders over en vonden nogalwat overbodig, maar de basis die we er meegekregen hebben,zou ik niet graag missen.

(Bert Boonen)

BIOWETENSCHAPPEN

Fysica

Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel

Eerste fase

Eerste semester

Informatica

Celbiologie

3

Dierkunde

Algemene chemie

3

4

7

Wetenschappelijk project 3

Wiskunde 1 5

Mechanica: statica 3

5

Wijsbegeerte 3

Tweede semester

Analytische chemie

Wiskunde 2

4

6

Biosystemen 4

Biodiversiteit 3

Plantkunde 4

Mechanica: dynamica 3

36

Informatica

Elektriciteit

Thermodynamica

Tweede fase

Derde semester

Statistiek


3

3

Bio-organische chemie 6

Genetica 3

5

6

5

Wiskunde 3 4

Vierde semester

Cel- en gentechnologie

Sterkteleer

3

5

Biochemie 5

Ecologie 3

Elektronica 4

Bodemkunde 5

37BIOWETENSCHAPPEN

Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel

HC: hoorcollegeWC: werkcollege (oefenzittingen / oefenzittingen met gebruik van pc)Meer over de leer- en werkvormen: zie ► p. 49

■ Algemene chemie (HC, WC, practicum)

Je verkent de belangrijkste basiswetten en theorieën van de chemie: de bouw van het atoom, de rol van de elektronen, de opbouw van het periodiek systeem en de chemische bindingen. Je frist je inzicht in het verloop van reacties en de (anorganische) nomenclatuur op. Je schrijftchemische reacties en lost vraagstukken op over stoichiometrie, chemisch evenwicht, zuurtegraad en oplosbaarheid. In de elektrochemie leer je hoe chemische reacties elektriciteit opwekken.

■ Analytische chemie (HC, WC, practicum)

De fysicochemische basis van de analytische chemie en de klassieke analysetechnieken in waterigmidden vormen de start. Aansluitend ga je in op de basisprincipes van de instrumentele analyse. Er gaat veel aandacht naar accuraatheid en precisie. Gravimetrie behandelt filtreerbaarheid enzuiverheid van een neerslag. Volumetrie leert je een titratiecurve opstellen met neutralisatietitratie,redoxtitratie en complexvormingtitratie. Elektrochemische analyses bekijken vooral potentiometrie.Spectrometrische analyses maken gebruik van emissie, absorptie en fluorescentie. Tot slot komenook de chromatografische analyses aan bod. Een internetplatform vormt de brug tussen de eerdertheoretische behandeling van de instrumentele analyse en de laboratoriumpraktijk: www.prelab.be

38

39

■ Biodiversiteit (HC, practicum)

Je maakt kennis met zowel de monera, de fungi, de lichenes, de bryophyta als de eigenlijke planten.Daarbij ga je op zestien bloemplantenfamilies dieper in. Je maakt een klein herbarium om die beter te leren kennen. Je neemt ook deel aan veldpractica over de flora in het aansluitende practicum.

■ Biosystemen (HC, WC, excursies)

In een aantal hoorcolleges behandel je theoretisch de verschillende aspecten van verschillendelevenscycli: levenscyclusanalyse, natuurlijke ecosystemen, agrarische ecosystemen, zon tot gras,gras tot koe tot melk, melk tot zuivel, zon tot wortel en wortel tot conserven.

Excursies en bedrijfsbezoeken illustreren de verschillende aspecten van de levenscycli in de praktijk.

■ Celbiologie (HC, WC, practicum)

Celbiologie is de basis van de biowetenschappen. Je bestudeert de opbouw (membranen)en het functioneren (energiestroom en informatiestroom) van cellen en organellen.

■ Dierkunde (HC, WC, practicum)

Je maakt kennis met anatomie, fysiologie, histologie en morfologie in het dierenrijk. Aan de hand vande verschillende onderdelen krijg je inzicht in de complexe structuur en werking van dierlijke organismen.

■ Fysica (HC, WC, practicum)

Na de studie van de geometrische optica en beeldvorming, verwerf je inzicht in mechanische golven.Je bestudeert ook interferentie en buiging bij elektromagnetische golven en sluit af met elektrostatica.

■ Informatica (HC, WC)

Je maakt gebruik van en krijgt inzicht in de omgeving, operatoren, relatieve en absolute verwijzingen,rekenen met datums en tijden, werkmappen, instellingen, afdrukken, beveiliging, eigenschappen,opmaak, grafieken, tabellen, lijsten, uitwisseling met andere toepassingen, subtotalen, opname engebruik van een macro, databasemogelijkheden: databasefuncties, filteren en sorteren, draaitabellen.

■ Mechanica (HC, WC)

Mechanica start met vectorrekenen, kinematica en dynamica van een klein voorwerp.

Je past de basiswetten van de mechanica (de wetten van Newton en de behoudswetten van energieen impuls) correct toe. Door praktische oefeningen en voorbeelden uit de ingenieurswereld, de wereldvan de sport en het verkeer krijg je meer inzicht in de leerstof.

Wat mij het meest aan mijn job als Sales Engineer boeit, is het contactmet mensen en de vooruitstrevende materialen en innovatieve softwarewaarmee wij werken. Mijn opleiding heeft mij een inzicht gegeven inzeer verschillende technieken en technologieën. Dat inzicht stelt mijnu in staat te werken in een sector die onze toekomst zal bepalen.

(Hilde Fierens)

BIOWETENSCHAPPEN

40

■ Mens en maatschappij (HC)

Je verkrijgt inzicht in de belangrijkste sociologische begrippen en een aantal basistheorieën zoalssocialisatie en sociale controle. Voorbeelden uit het dagelijks leven illustreren de theorie. Zo leer jehoe sociologisch inzicht je leven vlotter en aangenamer kan maken. Je gaat op zoek naar hetverband tussen onderzoeksresultaten en praktische toepassingen in onder meer sociaal beleid,personeelsbeheer en marketing.

■ Plantkunde (HC, practicum)

Je bekijkt planten op organismeniveau naar vorm (morfologie) en werking (fysiologie).De inwendige structuren (anatomie) komen aan bod in het practicum.

■ Wetenschappelijk project (WC)

Je leert de (voor onderzoekers relevante) actuele IT-tools kennen. In een aantal begeleidewerk colleges gebruik je o.a. Toledo, Word en PowerPoint. Via de elektronische databanken vande mediatheek ga je op zoek naar wetenschappelijke publicaties rond een specifiek onderwerp. Het resultaat van de lessen is een paper en een presentatie conform de stijlwijzer. Deze inleidingvormt de basis voor latere papers en verslagen, en ook voor het biotechnische project in de derdebachelor fase en de masterproef in de masterfase.

■ Wiskunde 1 (HC, WC)

Wiskunde is een van de voornaamste tools van een ingenieur. In wiskunde 1 leer je de belangrijksteconcepten van analyse van functies in een veranderlijke en werk je met matrices en determinanten.Heuristieken en algoritmen bereiden je voor om die concepten toe te passen in de techniek en in debiowetenschappen. De wiskundige technieken oefen je in op papier, met een grafisch rekentoestel enop computer. Veelvuldige voorbeelden tonen je waar je de wiskundige begrippen later kunt gebruiken.

■ Wiskunde 2 (HC, WC)

Wiskunde 2 volgt op wiskunde 1.

Je bestudeert de functies in meerdere veranderlijken en krommen. Ook vlakke meetkunde, ruimte -meetkunde, complexe getallen en differentiaalvergelijkingen vormen een belangrijk onderdeel. Je wordt gestimuleerd om wiskundige concepten uit de analyse grondig te begrijpen en te gebruiken in toepassingen. Veelvuldige voorbeelden helpen je om inzicht en diepgang te bereiken.

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding:

8 www.kuleuven.be/ba/biwgl

Projecten

Toegepaste informatica/CAD

Plantenbescherming

Projecten

41

Studieprogramma’s van de opties

Derde fase

Vijfde semester

Bedrijfsbeleid

Religie, zingeving enlevensbeschouwing

4

Stromingsleer

3

3

4

Algemene voedingsleer 3

Microbiologie 4

Natuurbeheer 3

Land- en milieubeheer 4

Proefdierkunde 3

8

Biodiversiteit dieren 3

Zesde semester

Biotechnologie

Biostatistiek

3

3

Algemene zoötechnie 3

Voedselveiligheid 3

Kleine huisdieren 6

OPTIE ANIMAL LIFE


Fytotechnie 3

Microbiologie 4


3

8

Plantenvoeding 3

Natuurbeheer 3

Algemene zoötechnie 3

Mechanisatie 3

Voedselveiligheid 3

OPTIE LANDBOUW

BIOWETENSCHAPPEN

Plantenbescherming

Projecten

Plantenbescherming

Voedselveiligheid

Instrumentale analyse

Levensmiddelen analyse

Projecten

Projecten

42

Vijfde semester

Fytotechnie 3

Microbiologie 4

Plantenvoeding 3


5

8

Natuurbeheer 3

Zesde semester

Mechanisatie 3

Voedselveiligheid 3

Teelttechnieken 4

OPTIE TUINBOUW


Levensmiddelenchemie 3

Microbiologie 6

4

6

4

3

Levensmiddelentechnologie 4

Procesautomatisering 4

Fermentatietechnologie 3

OPTIE VOEDINGSINDUSTRIE

Fytotechnie 3

Microbiologie 4

Plantenvoeding 3

Biodiversiteit planten 3

3

8

Natuurbeheer 3

Biodiversiteit dieren 3

Mechanisatie 3

Voedselveiligheid 3


OPTIE NATUUR EN MILIEU

43

Week van een student biowetenschappen

Deze fictieve agenda geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Je studietijd omvat niet enkelcollege volgen, maar ook achteraf je notities overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie …Zo zit je al snel aan een 40 à 50 urenweek. Daarnaast is er natuurlijk ook ruimte voor ontspanning.

Onze student biowetenschappen is een kotstudent. De week van een pendelstudent vind jeop ► p. 22. Een overzicht van het academiejaar vind je op ► p. 66

MAANDAG

09-10 u. Studiebegeleiding

10-12 u. Celbiologie

13-15 u. Dierkunde

15-16 u. Dierkunde practicum

16-17 u. Celbiologie practicum

18-19 u. Voorbereiding practicum

algemene chemie

DINSDAG

09-11 u. Algemene chemie

11-12 u. Practicum algemene chemie

12.30 u. Koken op kot

14-15 u. Verslag pract. dierkunde

16-17 u. Verslag pract. celbiologie

17-18 u. Fysica pract. voorbereiden

Thema-avond op café

WOENSDAG

10-12 u. Fysica

12.30 u. Picknick

14-15 u. Algemene chemie

15-16 u. Fysica practicum

16-18 u. Algemene chemie herh.

Volleybal training

DONDERDAG

09-11 u. Mechanica

10-13 u. Wiskunde

14-15 u. Wiskunde oefeningen

15-16 u. Informatica oefeningen

16-17 u. Oef. informatica

voorbereiden

17-18 u. Werken aanwetenschappelijk

projectwerk

VRIJDAG

09-11 u. Informatica

11-13 u. Wetenschappelijk

projectwerk

ZATERDAG

10-12 u. Wiskunde herhalen

Shoppen Antwerpen

ZONDAG

13-15 u. Mechanica herhalen

15-16 u. Dierkunde encelbiologie practicum

voorbereiden

TO DO

Oefeningen

Practicum

+ Zwemmen

Verjaardagsdrink

t.d.

Naar huis

Naar Geel

BIOWETENSCHAPPEN

gsm-lader meenemen

+ loopschoenen.

44

De masteropleidingen biowetenschappen en de andere masteropleidingen in de industriële wetenschappenonderscheiden zich van andere wetenschaps- en ingenieursopleidingen door hun sterk praktijkgerichtekarakter: veel labo-uren, een nauwe samenwerking met industriële partners, overheidsinstellingen eneen actieve deelname aan het toegepaste onderzoek.

Als afgestudeerde bachelor in de biowetenschappen heb je de keuze uit twee masteropleidingen, met een of meer afstudeerrichtingen. We raden aan om tijdens je bacheloropleiding je optie te kiezenin functie van de masteropleiding en afstudeerrichting die je nadien wil volgen. Zo kun je optimaalvoorbereid je masterprogramma starten.

■ Master in de biowetenschappen: landen tuinbouwkunde (60 studiepunten)

Deze master heeft een algemeen basispakket en daarnaast vier afstudeerrichtingen met elk eeneigen klemtoon: plantaardige en dierlijke productie, Animal Life, natuur en milieu, en tuinbouwkunde.

• Plantaardige en dierlijke productie De landbouw is een belangrijke economische sector, gericht op de primaire productie vanplantaardige en dierlijke grondstoffen. Om de landbouw als toegepaste biowetenschap tedoorgronden is een brede wetenschappelijke kennis nodig. Die gaat van de basiswetenschappenplantkunde en dierkunde tot toegepaste teeltopleidingsonderdelen en zoötechnie, en van fysica totklimatisatie en machines. Uiteraard komen ook economische en ecologische aspecten aan bod.

• Animal LifeDieren nemen een belangrijke plaats in ons leven in. Ze leveren ons niet alleen voedsel,maar houden ons ook gezelschap en vormen voor velen een hobby. In Animal Life staan dierencentraal vanuit verschillende invalshoeken: diergedrag, dierenwelzijn, de relatie dier-techniek,dierenvoeding en optimale dierlijke productie, en dat alles wetenschappelijk benaderd.

• Natuur en milieu Open ruimte is schaars in Vlaanderen. Een verantwoord beheer van natuur, landschappen en openbaar groen vereist dan ook een stevige wetenschappelijke kennis over bodem,plant en dier. Allerlei milieutechnologieën helpen het leefmilieu van de mens en de anderelevende wezens gezond te houden of terug gezond te maken.

• Tuinbouwkunde De plantenfysiologie, -voeding en -bescherming zijn de basisbouwstenen voor de ingenieurmet specialisatie tuinbouw. Van daaruit bestudeer je de teelt van sierplanten, groenten en fruit.Uiteraard is ook technologie belangrijk, zoals voor serreklimatisatie en tuinbouw machines.Duurzame concepten zijn essentieel, waarbij economie en milieu hand in hand gaan.

8 www.kuleuven.be/ma/mbwltgl

■ Master in de biowetenschappen: voedingsindustrie (60 studiepunten)

Voedingsindustrie heeft als kerntaak levensmiddelen veilig en kwaliteitsvol te produceren.In de afstudeerrichting voedingsmiddelentechnologie zijn de basiswetenschappen chemie, biologieen fysica de bouwstenen voor de toegepaste studie van de levensmiddelen vanuit chemisch,technologisch, microbiologisch en analytisch oogpunt. Toepassingen uit de veevoederindustrieen de verpakkingstechnologie verruimen de opleiding nog verder.

8 www.kuleuven.be/ma/mbwvgl

Masteropleidingen

45

De masteropleidingen industriële wetenschappen chemie, biochemie en biowetenschappen(voedingsindustrie) werken heel nauw samen. Het resultaat? De multicampusmodule! Via deze keuzemodule kun je je op basis van je eigen interesses en beroepsambities eenbepaalde onderzoeksexpertise eigen maken, ook als die niet aanwezig is op je eigen campus.Je krijgt hands-on ervaring met specifieke onderzoeksinfrastructuur en er is een intenseinteractie met de onderzoekers van de campus waar je de keuzemodule volgt. Tijdens dezetwee weken van intensieve training binnen een bepaald onderzoekstopic worden er geenandere opleidings onderdelen georganiseerd in de masteropleiding en mis je dus niets van jeeigen programma. Een keuzemodule op een andere campus opnemen, is geen verplichting. Je kunt ook altijd kiezen om je volledige programma op je eigen campus te volgen.

BIOWETENSCHAPPEN

Biowetenschappen is een van de minst gekende opleidingen in Vlaanderen, met een chronisch tekortaan afgestudeerden. Elk jaar overschrijdt het werkaanbod ruim het aantal gediplomeerden.

Door je brede wetenschappelijke basisopleiding ben je als industrieel ingenieur in de biowetenschappenvan alle markten thuis. Je komt terecht in een breed werkveld: de voedingsindustrie, studiediensten,onderzoekslabo’s, zelfstandige consultancy, controleorganisaties, grote en kleine landbouwbedrijven in binnen- en, in sterk toenemende mate, buitenland … Naargelang je interesse vind je in een van desectoren zeker een job die bij je past. Je kunt aan de slag in een van de typische technische beroepenmaar ook in managementfuncties, als zaakvoerder, in beleidsvorming en bestuur, in sales, in onderzoeks -instellingen en productontwikkeling, in dienstverlening of onderwijs. Sommigen specialiseren zich verdervia een bijkomende opleiding of een doctoraat.

Loopbaan

Masters in debiowetenschappen

• Wetenschappelijkonderzoeker

• Projectmanager (of projectingenieur)

• Bedrijfsleider• Inspecteur• Milieu-expert• Beleidsmedewerker• Leerkracht in secundair

en hoger onderwijs• …

Bedrijven/sectorenwaarin de oud-studenten vanTechnologiecampusGeel vooral werken

• Adviesbureaus• Banken• Beroepsorganisaties• Biotechnologiebedrijven• Chemische bedrijven• (Fyto)farmacie• Groenondernemingen• Import/export• Land- en

tuinbouwmachines• Meststoffenindustrie• Onderzoekscentra• Regionale landschappen• Stallenbouw• Steden en gemeenten• Studiebureaus• Veevoederindustrie • Veilingen• Vlaamse administratie• Vlaamse agentschappen• Voedingsbedrijven• Zaadproductie• …

Meer specifiek voor masters in debiowetenschappen:voedingsindustrie

• Kwaliteitsingenieur• Productie-ingenieur• Productontwikkelaar• Voedingstechnoloog• Biotechnoloog• Laboverantwoordelijke• …

Meer specifiek voor masters in debiowetenschappen:landen tuinbouw

• Land- entuinbouwvoorlichter

• Aankoopmanager• Salesmanager• Marketingmanager• Groenambtenaar• Duurzaamheidsambtenaar• …

46

Hulp bij het solliciteren

De plaatsingsdienst onderhoudt intense contacten met potentiële werkgevers en informeert afstuderendenen afgestudeerden over vacatures. De dienst organiseert diverse activiteiten om de stap naar de arbeids -markt te begeleiden, zoals sollicitatietrainingen en een jobinfobeurs die laatstejaars studentenin contact brengt met meer dan 100 bedrijven.

Daarnaast heb je als student en alumnus aan de KU Leuven toegang tot Loopbaanlift. Jij kunt op zoek gaan naar interessante vacatures, bedrijven naar potentiële werknemers. Doordat verschillendebuitenlandse universiteiten en bedrijven aangesloten zijn op Graduateland, waar Loopbaanlifteen onderdeel van is, kun je meteen ook je internationale kansen ontdekken.

Jaarlijks vindt in maart op de campus een jobbeurs met meer dan 100 standhouders plaats voor alle laatstejaarsstudenten.

47

Toen ik in 2003 als kersverse afgestudeerde industrieel ingenieur in de bio -wetenschappen: voedingsindustrie de schoolpoort in Geel achter me had gesloten,had ik nog geen idee wat mijn volgende stap zou zijn. Om mijn opties nog breder temaken, heb ik dezelfde poort terug geopend om een pedagogisch diploma te halenin avondonderwijs. Daarna heb ik enkele jaren in het secundair onderwijs gestaan,waar je als ingenieur een hele reeks vakken mag doceren. Je krijgt immers een zeerbrede basis mee.

Nadien kreeg ik de kans om bij een kmo als kwaliteitsverantwoordelijke te beginnen.In zo’n omgeving is het normaal om meerdere functies op te nemen. Vandaag omvatmijn takenpakket het uitbouwen en onderhouden van het kwaliteitssysteem,laboratorium onderzoek op grondstoffen, interne preventieadviseur, beheer van dewebsite, controle waterzuiveringsinstallatie, milieuvergunningen en communicatiemet overheid, arbeidsgeneesheer, FAVV ... Bijna alle opleidings onderdelen uit mijn richting zijn ooit van pas gekomen de afgelopen jaren. En geen enkele dag is dezelfde geweest!

(Oud-student Franky Van de Water)

BIOWETENSCHAPPEN

48

Naar Geel kom je niet voor de bruisende studentenstad, maar wél voor het bruisende studenten -leven. De 4 000 Geelse studenten zijn legendarisch voor hun groepsgevoel en ondernemingszin.In Geel is hoger onderwijs ongewoon gewoon: no-nonsense, van mens tot mens en altijd dattikkeltje out of the box.

© Danny Louwet

49

■ Hoorcolleges

De hoorcolleges hebben tot doel leerstof op een gestructureerde manier aan tebieden, te bespreken en je te motiveren om actief te denken. Hoorcolleges wordengegeven voor grotere groepen studenten en hebben altijd betrekking op de vooreen examen vereiste leerstof.

■ Oefeningen/seminaries

Voor de meeste opleidingsonderdelenworden aansluitend op de hoorcollegesoefeningen gemaakt. In deze sessies wordtde leerstof in groep verwerkt en ingeoefend,onder de begeleiding van een docent.Bovendien bestudeer je methodes omwetenschappelijk-technologische problemenop te lossen. Oefeningen in groep gerichtoplossen, is in een praktijkgerichte opleidingheel belangrijk. Ook in de evaluatie spelendeze daarom een belangrijke rol.

■ Practica en projectwerk

In een practicum of projectwerk staan jedenken, begrijpen én handelen centraal. Je vertrekt altijd vanuit een concrete opdracht.Om die opdracht te volbrengen, moet je ietsdoen (handelen) waarvoor je de nodigevaardigheden moet inzetten of ontwikkelen.Daarbij doe je een beroep op je kennis (denken)– het is immers de bedoeling dat je met kennisvan zaken handelt. Vaak maak je gebruik vankennis die je in een ander opleidingsonderdeel(tijdens de les of via zelfstudie) hebt verworven.Je leert een zekere creativiteit aan de dag teleggen en je krijgt zelfvertrouwen wanneer jecomplexe opdrachten moet uitwerken,presenteren en verdedigen. Tijdens de eerstedrie semesters krijg je al uitgebreid de kans ompraktijk ervaring op te doen: de vele practicawaarbij je reële, hands-on problemen oplost, de softskill-sessies, de bedrijfs bezoeken waarbij je kennismaakt met het werkveld en de projecten waarbij je in groep een complexereopdracht uitwerkt en verdedigt.

Technologiecampus Geel

Leer- en werkvormen

In de bacheloropleidingen industriële wetenschappen en biowetenschappen worden drie leer- enwerkvormen gehanteerd.

■ Projectwerk■ Labo■ Oefeningen■ Hoorcolleges

50

Studiebegeleiding

Bij je studie word je aan de KU Leuven op verschillende manieren begeleid. Een belangrijke troef van de campus in Geel is de goed uitgebouwde studentenbegeleiding. Je kunt deelnemen aan cursussenof testen en je kunt ook steeds terecht bij de studiebegeleiders.

Cursussen en testen

■ Zomercursus

Enkele weken voor de start van het academiejaar vindt er een zomercursus plaats voor de opleidings onderdelen van wiskunde en chemie. Deze cursus dient om studenten die in hetsecundair onderwijs een beperkt aanbod wiskunde en/of chemie gehad hebben bij te sturen.

■ Testen

Voor de opleidingsonderdelen van de eerste fase worden in de loop van het semester, geruime tijdvoor de examens, testen georganiseerd. Deze testen zijn verplicht, maar je kunt ze beschouwenals een proefexamen. Het resultaat telt maar in beperkte mate mee zodat je tekorten nog kuntweg werken tijdens de examens. Door de testen krijg je een idee of je op de juiste manier omgaatmet de leerstof. Valt het resultaat tegen? Dan kun je bijsturingslessen volgen.

■ Terugkomdag

Tijdens de blokweek van de eerste twee examenperiodes (januari en juni) is er een terugkomdag.Op die dag zijn alle docenten aanwezig en beschikbaar voor het beantwoorden van vragen overde leerstof.

Studeren in een kleine gemeenschap geeft jehet voordeel dat je snel contact legt en houdtmet je medestudenten. Je krijgt daardoor veelkansen die je maar moet grijpen. Je blijft jezelfen verovert de wereld zoals je dat zelf wil.Tijdens mijn studiejaren heerste er een familialesfeer, waarin goed gestudeerd en geleefd konworden. Wanneer je het begrip landbouw niet teeng interpreteert, gaat er een hele wereld voorje open. Je zou er van staan kijkenhoeveel toepassingen er ontwikkeldzijn, nadat ze in de landbouw zijnuitgetest.

(Joris Crijnen, afgestudeerd alsmaster in de biowetenschappen:landen tuinbouwkunde)

51

Persoonlijke begeleiding

■ Mentor

Om je te helpen bij de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger onderwijs krijg je als eerstejaarsstudent een mentor toegewezen. Een mentor begeleidt een groepje van ongeveer 15 studenten die hetzelfde uurrooster hebben.

De mentor helpt je bij het begin van het academiejaar op weg in de nieuwe schoolomgeving en in dewerking binnen je opleiding. Vlak voor de start van de lessen begeleidt je mentor een activiteit om jegroepsgenoten te leren kennen. In de loop van het academiejaar is hij jouw aanspreekpunt voor hulpbij studieproblemen. Je kunt er terecht voor problemen rond studiemethode, bespreken van studie -voortgang, veranderen van studierichting. De mentor zal je ook regelmatig en op gepaste momentencontacteren om je studieresultaten te bespreken.

■ Trajectbegeleider

Na de eerste bachelorfase krijg je een trajectbegeleider toegewezen. Hij helpt je om je studiepakketsamen te stellen en blijft je aanspreekpunt in geval van problemen rond je studievoortgang. Voor elk keuzemoment in de opleiding worden informatiemomenten georganiseerd voor alle betrokkenstudenten (bv. wanneer je een keuzepakket moet opnemen of afstudeerrichting moet kiezen).

■ STIP

Bij problemen van persoonlijke aard die belemmerend zijn om te studeren, bij problemen met studerenzelf en in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studie -financiering, beroep …) kun je een beroep doen op het STudentenInformatiePunt. Meer informatie overSTIP vind je in het hoofdstuk Praktisch ► p. 63.

■ Ombudsman

Voor problemen die te maken hebben met de resultaten en het verloop van examens kun je terechtbij een ombudsman, een docent waar je zelf geen examen bij moet afleggen.

■ Studeren met een functiebeperking

Een functiebeperking roept vragen op. Kan ik aan de KU Leuven verderstuderen? Welke ondersteuningen aanpassingen kan ik krijgen? De KU Leuven wil zich op alle campussen engageren om haaronderwijs voor jou zo toegankelijk mogelijk te maken. Je krijgt een coach toegewezen, met wie jezoekt naar redelijke aanpassingen. Bij je inschrijving kun je aangeven of je omwille van je functie -beperking extra ondersteuning of faciliteiten wenst.

Contactpersoon: [email protected]

8 www.iiw.kuleuven.be/studiebegeleiding

Praktijkervaring

Tijdens je bacheloropleiding maak je kennis met de praktijk in labo’s (zie leer- en werkvormen ► p. 49),maar ook door bijvoorbeeld bedrijfs bezoeken. Technologiecampus Geel beschikt over uitgebreideen moderne labo-infrastructuur met opstellingen en apparatuur op industriële schaal, zoals je ze laterin de praktijk tegenkomt. Enkele voorbeelden zijn laboratoria van pompen, elektrische aandrijvingen,warmtepompen, industriële automatisering, netwerk beveiliging, chemie en microbiologie. Verder heeftde campus hoogtechnologische onderzoekslabo’s gericht op voedingsmiddelentechnologie, energie,biomedische technologie, en landen tuinbouw.

Elke campus van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is uitgerust met specifieketechnologische infrastructuur. Tijdens labobaden krijg je als student de kans om ook hands-on ervaringop te doen in de gespecialiseerde onderzoeksomgeving op een van de andere campussen. Je bereidt jevoor via e-learning en ander studiemateriaal en volgt nadien een korte, intensieve labosessie op de anderecampus. Je krijgt daarbij begeleiding van experten ter plaatse om bepaalde competenties aan te leren.

In de master wordt de masterproef vaak gekoppeld aan een bedrijfsstage. Het is een meerwaarde omde masterproef in samenwerking met een bedrijf en in combinatie met een bedrijfsstage te organiseren.De cultuur, sfeer en werkomstandigheden van een bedrijf kan de campus je binnen de opleiding immersonmogelijk zelf aanbieden. De praktische ervaring (assertief zijn, verantwoordelijkheid opnemen,theorie toepassen in praktijk …) die je via een bedrijfsstage verwerft, is een verrijking voor je diploma.

52

Postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs

Wil je je nog meer onderdompelen in de praktijk tijdens of na je master? Je nog verder verdiepenen verbreden, maar tegelijkertijd een innovatief tastbaar product ontwerpen dat effectief werkt?Kies dan voor het interuniversitaire postgraduaat innoverend ondernemen (60 sp.). Tijdens hetpostgraduaat doorloop je een innovatiestage (40 sp.) en volg je aanvullende opleidings -onderdelen (20 sp.) rond ondernemers- en innovatiecompetentie. Je krijgt dus de kans oméchte werkervaring op te doen in een uitdagende (internationale) werkomgeving. Daarbij kun je – individueel of in teamverband – inspelen op je eigen interesses en skills die je wil trainen.

8 www.innoverendondernemen.be

Wist je dat … Praktijkervaring industrieelingenieurs een voorsprongop de arbeidsmarkt geeft?

Veel bedrijfsleiders rekruterenbovendien vaak vanuit hun stagiairs.

Een stage biedt immers de kans om de eventuele kandidaat op vele vlakken (competenties)

te leren kennen.

53

Internationale ervaring

Zin om je grenzen te verleggen? Tijdens je opleiding heb je een waaier aan internationale mogelijkheden voor studie, stage en masterproefonderzoek, van dichtbij in Wallonië tot veraf in een ontwikkelingsland.Een verblijf in het buitenland verlengt je studieduur niet. Het levert je ook geen buitenlands diploma op. Het geeft je diploma wel een extra dimensie en bezorgt je bovendien een schat aan levenservaringen. Je maakt kennis met een vreemde taal, een nieuwe cultuur en een ander onderwijssysteem.

Een buitenlandervaring kun je op heel wat manieren opdoen.

Via Erasmus+ kun je voor drie maanden tot een academiejaar op uitwisseling naar een Europese (en in een aantal gevallen ook niet-Europese) universiteit. Sinds dit academiejaar kan dat zelfs nog even doorlopen na je studie. Je kunt ook deelnemen aan een kort Europees project. In een tot tweeweken voer je in een Europese universiteit een concreet project uit.

Bij een stage in een door België erkend ontwikkelingsland maak je bovendien kans op een reisbeurs van VLIR-UOS. Humasol vzw is zo’n voorbeeld van een buitenlands project. Deze Belgische vierdepijler -organisatie biedt ingenieurstudenten de kans hernieuwbare energieprojecten uit te voeren in minderbegoede delen van de wereld.

In Frans- of Duitstalig België studeren of stage lopen kan met Erasmus Belgica en het Prins Filipfonds.Je doet zo enkele weken tot maanden ervaring op in onze anderstalige landsdelen.

En voor wie niet naar het buitenland gaat, haalt de campus het buitenland naar Geel. Gastdocenten,interculturele lessen, internationale dagen en modules én de aanwezigheid van buitenlandse studentenzorgen voor een steeds aanwezige internationale toets in elke opleiding.

8 www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus

8 www.iiw.kuleuven.be/studenten/buitenland

■ Internationalisering op Campus Geel [email protected]

■ Stafmedewerker internationalisering faculteitHilde Lauwereys [email protected]

54

Verderstudeermogelijkheden

■ Bijkomend masterdiploma

Na het behalen van je masterdiploma kun je nog een bijkomende masteropleiding volgen.

8 www.kuleuven.be/studieaanbod

Master-na-masteropleidingen aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen:

• Master in Welding Engineering• Master in de industriële wetenschappen: industriële kunststofverwerking

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen/verder-studeren

■ Specifieke lerarenopleiding

Iedereen met een masterdiploma die als leraar of lerares benoemd wil worden in het secundaironderwijs, moet het ‘diploma van leraar’ halen. De helft van de opleiding (30 studiepunten) bestaatuit praktijk die je kunt vervullen als stagiair of als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding ofLIO). Je kunt de specifieke lerarenopleiding afwerken in één academiejaar of spreiden over meerdereacademiejaren.

8 www.kuleuven.be/slo

■ Postgraduaten

De Dienst Permanente Vorming van de KU Leuven biedt een uitgebreid aanbod aan bijscholings -mogelijkheden zoals postgraduaten.

8 www.kuleuven.be/levenslangleren

Postgraduaten aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen:

• postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs ► p. 52• postgraduaat Community Service Engineering• postgraduaat in Enterprising

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen/verder-studeren

■ Doctoreren

Wie weet krijg je tijdens je opleiding de microbe voor het wetenschappelijk onderzoek helemaal tepakken en wil je gaan doctoreren. Een doctoraat geeft je de gelegenheid om zelf een actieve bijdragete leveren binnen een bepaald onderzoeksdomein. Je maakt op basis van zelfstandig wetenschappelijkonderzoek een doctoraatsverhandeling. Daarnaast omvat de doctoraatsopleiding cursussen,seminaries en studiedagen.

8 www.kuleuven.be/doctoreren

55

Na mijn studies als industrieel ingenieur kon ik doctoreren in de onderzoeksgroepwaar ik mijn masterproef aflegde. De kans om me gedurende enkele jaren teverdiepen in interessante problemen uit en voor de industrie sprak me erg aan.

Tijdens het eerste jaar van mijn doctoraat deed ik onderzoek rond vijf onderwerpen,van het mengen van veevoeders tot het laden van vliegtuigen. Toen kreeg ik eenIWT-beurs waarna ik me gedurende vier jaar kon toespitsen op de optimalisatie van watergebonden logistiek, het probleem dat me tijdens het eerste jaar het meesthad aangesproken.

Ik ontwikkelde wiskundige modellen en algoritmes, maar ook beslissingsondersteunendesoftware die momenteel in de praktijk gebruikt wordt.

Nu werk ik als post-doc met een vervolg-IWT-beurs aan de voorbereiding van een spin-off gebaseerd op mijn doctoraatsonderzoek.

Jannes Verstichel, postdoctoraal onderzoeker

Via de software die Jannes ontwikkelde, ziet de sluiswachteraan het Albertkanaal snel hoe zoveel mogelijk schepenop zo kort mogelijke tijd door kunnen varen.

56

Faculteit IndustriëleIngenieurswetenschappen

Studeren aan een multicampusfaculteit

De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is de grootste multicampusfaculteit in Vlaanderen en datschept mogelijkheden. De faculteit bundelt haar krachten op de verschillende technologiecampussen.Die wisselen kennis en expertise uit, bouwen verder aan bestaande initiatieven en ontwikkelen samennieuwe ideeën.

Zo krijg je de kans een opleiding uit te stippelen die zo nauw mogelijk aansluit bij jouw interesses, ambitiesen dromen. Je kunt je hele traject op dezelfde campus doorbrengen, maar ook een module of zelfs je hele masteropleiding volgen op een andere campus, bijvoorbeeld omdat een bepaalde specialisatie niet op je campus wordt aangeboden. Aan jou de keuze in welke mate je daar gebruik van maakt.

Op onze technologiecampussen willen we een thuishaven creërenvoor iedereen die gedreven is door wetenschap en technologieen voor iedereen die graag met beide voeten in de praktijk staat,maar tegelijkertijd erg gefascineerd is door het hoe, wat en waaromachter die praktijk.


• Campus Groep T Leuven• Technologiecampus Aalst• Technologiecampus Diepenbeek*• Technologiecampus Geel

• Technologiecampus Gent• Technologiecampus Oostende• Technologiecampus De Nayer Sint-Katelijne-Waver

OOSTENDE

BRUSSEL

LEUVEN

AALST

GEEL

GENT SINT-KATELIJNE-WAVER

DIEPENBEEK*

Je kunt je bacheloropleiding op elke campus starten. In de provincie Antwerpen kan dat dus ook aanTechnologiecampus De Nayer Sint-Katelijne-Waver.

* De opleiding in Diepenbeek is een gezamenlijke opleiding van UHasselt en KU Leuven.

DE FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPENIN WEETJES EN CIJFERS

✓ Op 7 campussen kun je een opleiding industriële wetenschappen

starten. Biowetenschappen volg je enkel op Campus Geel.

✓ Het opleidingsaanbod is ruim en divers: 2 bachelors,

7 afstudeerrichtingen, 16 masters, 2 master-na-masters,

4 postgraduaten.

✓ De beroepstitel industrieel ingenieur behaal je zowel na

een master in de industriële wetenschappen als in

de biowetenschappen.

✓ In 2013-2014 telde de faculteit bijna 6 000 studenten

uit 63 landen.

✓ Ongeveer 340 studenten komen uit het buitenland.

✓ Als een van de enige aan KU Leuven biedt de faculteit

een Engelstalig bachelor- en master programma aan

(Industrial Sciences) op Campus Groep T in Leuven.

✓ Studenten kunnen voor hun Erasmusverblijf kiezen uit

33 landen en 127 bestemmingen.

✓ De studentenpopulatie bestaat uit 16 % vrouwen.

Voor vrouwelijke ingenieurs in spe zijn er dus nog heel

wat mogelijkheden.

✓ Ongeveer 620 personeelsleden en docenten staan

ter beschikking van de studenten.

57

58

BACHELOROPLEIDINGEN■ Bachelor in de biowetenschappen ■

■ Bachelor in de industriële wetenschappen: ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

afstudeerrichting:- bouwkunde ■ ■ ■ ■

- chemie ■ ■ ■ ■

- elektromechanica ■ ■ ■ ■ ■ ■

- elektronica - ICT ■ ■ ■ ■ ■ ■

- kunststofverwerking ■

- nucleaire technologie ■

- verpakkingstechnologie ■

■ Bachelor of Industrial Sciences, major in:- Chemical Engineering ■

- Electromechanical Engineering ■

- Electronics Engineering ■

MASTEROPLEIDINGEN■ Master in de biowetenschappen:

landen tuinbouwkunde ■

■ Master in de biowetenschappen:voedingsindustrie ■

■ Master in de industriële wetenschappen:biochemie ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:bouwkunde ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:chemie ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:elektromechanica ■ ■ ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:elektronica - ICT ■ ■ ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:energie ■ ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:kunststofverwerking ■

■ Master in de industriële wetenschappen:nucleaire technologie ■

■ Master in de industriële wetenschappen:verpakkingstechnologie ■

Alle opleidingen van de faculteit

59

■ Master of Industrial Sciences:Biochemical Engineering ■

■ Master of Industrial Sciences:Chemical Engineering ■

■ Master of Industrial Sciences:Electromechanical Engineering ■

■ Master of Industrial Sciences:Electronics Engineering ■

■ European Master of Science in Food Science,Technology and Nutrition (Erasmus Mundus) ■

MASTER-NA-MASTEROPLEIDINGEN■ Master in de industriële wetenschappen:

industriële kunststofverwerking ■

■ Master in Welding Engineering ■

POSTGRADUATEN■ Enterprising ■

■ Community Service Engineering ■

■ Innoverend ondernemen voor ingenieurs ■ ■ ■ ■ ■ ■

* In Aalst kun je enkel het gemeenschappelijk deel uit de bacheloropleiding volgen.

** De opleiding in Diepenbeek is een gezamenlijke opleiding van UHasselt en KU Leuven.

Alle opleidingen van de faculteit

60

Profielen wetenschap en technologieBinnen de domeinen van wetenschap en technologie zijn vijf onderwijsprofielen te onderscheiden: bio-ingenieur, burgerlijk ingenieur(-architect), industrieel ingenieur, wetenschapper en architect-interieurarchitect-stedenbouwkundige. Deze vijf profielen hebben gemeenschappelijke kenmerken. Maar er zijn ook verschillen: de basistaak, de maatschappelijke relevantie, de positie in de kennis- enapplicatieketen, de hoofdklemtonen in de opleiding en het beroep.

Industrieel ingenieur

Ben jij een toekomstige industrieel ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je staat graag met beide voeten in de praktijken bent geboeid door het hoe, wat en waaromachter die praktijk.

• Je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën kunttoepassen en oude ideeën kunt verbeteren.

• Je wil abstracte ontwerpen gebruiksklaarmaken voor de bedrijfswereld en zo de brug vormen tussen theorie en praktijk.

• Je ambieert een functie met verantwoordelijk -heid, waarbij je je achtergrondkennis kunttoepassen op concrete uitdagingen in het dagelijks functioneren van het bedrijf.

Bio- ingenieur

Ben jij een toekomstige bio-ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je bent geboeid door het leven, van mens tot bacterie.

• Je wil wel eens weten hoe het zit met diegenetisch gemanipuleerde gewassen, dat gatin de ozonlaag en dat nijpende brandstoftekort.

• Je bent gedreven, creatief en innovatief en wil nieuwe technologieën ontwikkelen, je wil uitzoeken hoe het anders en beter kan!

• Je bent sociaal en communicatief en je wil je tijdens je opleiding, naast de typischeingenieursskills, ook heel wat sociale vaardig -heden en humanresources managementeigen maken.

Wetenschapper

Ben jij een toekomstige wetenschapper? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je zit steeds vol vragen en gaat graag oponderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wilbegrijpen hoe je omgeving in elkaar zit.

• Je wil natuurfenomenen verklaren envoorspellen, en patronen herkennen in wat er dagelijks rondom jou gebeurt.

• Je houdt ervan om kennis te genereren,verbanden te zoeken en zo bij te dragen tot de technologie van de toekomst.

• Je wil later graag als wetenschapper aan de universiteit of in een ander kennis centrumwerken, of bij een bedrijf dat zoekt naar nieuwe modellen en theorieën.

• Of misschien is het je droom om je kennis door te geven aan een volgende generatiejongeren … aan jou de keuze!

61

Burgerlijk ingenieur

Ben jij een toekomstige burgerlijk ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je bent gefascineerd door (nieuwe) processen,technologieën, systemen, producten…

• Je vraagt je niet enkel af hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter kan werken, anders kan werken.

• Je bent een probleemoplosser in hart en nierenen kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit.

• Je bent sociaal en communicatief en wil je tijdensje opleiding naast de typische ingenieurs skillsook heel wat sociale vaardig heden en human -resources management eigen maken.

• Je bent begaan met de maatschappelijke enpsychologische relevantie van de technologie en de impact ervan op de maatschappij.

• Je bent leergierig, beschikt over gezondewerklust en doorzettingsvermogen en je kuntzelfstandig werken.

• Je bent sterk geïnteresseerd in en behaaldegoede resultaten voor wiskunde en anderepositieve wetenschappen. Je hebt in hetsecundair onderwijs bij voorkeur een richtingmet minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Burgerlijk ingenieur-architect

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-architect? Dan herken je vast volgendeeigenschappen.

• Je bent geboeid door de unieke combinatievan menswetenschappen, wetenschappelijketechniek en ontwerpen.

• Je hebt ruime interesse in de mens,maatschappij en cultuur.

• Je bent kritisch en analytisch ingesteld en weet van aanpakken.

• Je werkt graag projecten uit: van idee tot realisatie, van plan tot constructie.

• Je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldendecreativiteit, maatschappelijke ontwikkeling entechnologisch vernieuwing.

• Je hebt ruimtelijk inzicht en kunt datontwerpmatig toepassen.

• Je bent communicatievaardig, maar je kunt ook goed luisteren. Je werkt goed in teamverband.

• Je bent sterk geïnteresseerd in en behaaldegoede resultaten voor wiskunde en anderepositieve wetenschappen. Je hebt in hetsecundair onderwijs bij voorkeur een richtingmet minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Architect - Interieurarchitect -Stedenbouwkundige

Ben jij een toekomstige architect, interieur architect of stedenbouwkundige? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je hebt een brede interesse in ruimte, cultuur en techniek.

• Je denkt kritisch na over je omgeving en wil die in samenspraak met anderen verbeteren.

• Je bent creatief en wil ontwerpen en projectenuitvoeren.

• Je bent intuïtief, maar tegelijkertijd ook analytisch.Je wil je zowel in strategisch en conceptueelontwerpen als in bouw technische of theoretischeaspecten verdiepen.

• Je staat open voor een brede socialethematiek in een historische, hedendaagse en toekomstige context.

• Je bent communicatief en sociaal.Samenwerken met andere disciplines vind je een uitdaging.

• Je wil op verschillende niveaus werken: van meubelontwerp tot het bepalen van een interieur, van de uitvoering van een huis tot een masterplan voor een stadsdeel.

• Je hebt interesse in innovatie, duurzaamheiden strategisch denken.

Praktisch

Inschrijven

Je allereerste inschrijving aan de KU Leuven gebeurt in twee stappen.

■ Stap 1: online

De eerste stap verloopt via het web. Je kunt dus van thuis uit aan je inschrijving beginnen,en dat reeds vanaf begin maart. We begeleiden je dan verder via internet.


■ Stap 2: in Geel

Je definitieve inschrijving breng je in orde bij de Dienst Studentenadministratie opTechnologiecampus Geel.

8 www.kuleuven.be/studentenadministratie/inschrijvingen/praktisch

62

Prijskaartje

Naast het inschr

ijvingsgeld (www

.kuleuven.be/ins

chrijvingen) zul

je per

opleidings fase o

ngeveer 340 à 42

0 euro uitgeven

aan cursussen, l

abojas,

verplaatsingen voo

r bedrijfsbezoeken

… Daarnaast komt nog

je eigen laptop.

Ben je van plan

om een laptop of

computer te kop

en, dan kun je a

ls

KU Leuven-studen

t genieten van d

e mogelijkheden

tot samenaankoop

.

Wist je dat … je je niet naar Leuven hoeft

te verplaatsen? Vanaf de start kun je op de campus waar je gaat studeren terecht voor alle

diensten zoals inschrijving,studentenbegeleiding

en huisvesting.

Studentenvoorzieningen

STIP (STudentenInformatiePunt)

Bij STIP, de studentenvoorzieningen van Thomas More, kun je terecht met vragen die niet over je opleidinggaan. STIP investeert in een toegankelijke en aantrekkelijke leefomgeving zodat jij je optimaal op je studieskunt concentreren.

Op kot

■ Online databank

Wil je graag op kot, maar weet je niet goed waar je moet beginnen? STIP vergemakkelijkt jezoektocht. Op de online databank vind je een gedetailleerd en meestal ook geïllustreerd overzichtvan alle beschikbare kamers in de buurt van je campus. De databank wordt continu bijgewerkt,zodat je steeds een recent beeld krijgt van het aanbod.

■ Administratieve ondersteuning

Heb je vragen over het huurcontract? Weet je niet goed welke attesten je huisbaas moet kunnenvoorleggen in verband met veiligheid of verzekering? Kom gerust even langs om je ‘kotadministratie’te bespreken. STIP bemiddelt niet enkel bij vraag en aanbod van studentenkamers, maar zorgt ookvoor een goede verstandhouding tussen kotbazen, kotstudenten en de instelling. Heb je problemenmet je kot of huisbaas? Bij STIP kun je terecht voor hulp en advies. Blijft de verstandhouding tussenjou en je kotbaas troebel, dan onderneemt STIP graag een verzoeningspoging.

Je studies financieren

Studeren kost geld, maar gelukkig zijn er heel wat mogelijkheden om de studiekost te verlichten. Heb je vragen over studietoelage, studiefinanciering, kinderbijslag …? Weet je niet goed van welkefinanciële ondersteuning je kunt genieten? Op 8 www.centenvoorstudenten.be vind je al heelwat basisinformatie over verschillende thema’s, maar je kunt ook altijd bij STIP terecht met je vragen. Als het financieel wat moeilijker loopt, kun je samen bekijken welke studiefinanciering vanuit STIP mogelijk is.

Studentenjobs

Studenten die graag een centje bijverdienen, kunnen aan de slag als jobstudent. Surf naar www.vdab.be/josen vind een job op maat via de handige databank. Via Toledo krijg je toegang tot de databank.

8 www.vdab.be/jos

63

64

Studentenstatuut

Heb je vragen over kinderbijslag, studeren als zelfstandig student, studeren met een werkloosheids -uitkering …? Op 8 www.centenvoorstudenten.be krijg je antwoord op al je vragen overje studentenstatuut.

Heb je nog geen antwoord gevonden, of zie je door de bomen het bos niet meer?Spring even binnen bij STIP. Een medewerker neemt mee je dossier door.

Heb je twijfels rond je studiekeuze en wil je een nieuwe weg uitstippelen?Ook dan kun je met STIP een afspraak maken.

In de knoop?

■ Individuele begeleiding

Soms gaat studeren minder vlot. Je loopt tegen een aantal zaken aan, zit in een moeilijke situatie,hebt persoonlijke of relationele problemen … STIP luistert graag naar je verhaal en zoekt samen metjou naar manieren om hier beter mee om te kunnen gaan. Het spreekt vanzelf dat je steeds discreeten anoniem verder wordt geholpen.

■ Trainingen en workshops

STIP biedt ook heel wat workshops en trainingen aan over thema’s als faalangst, assertiviteitof relaxatietechnieken.

Van en naar de campus

■ Met de fiets:

• Op Campus Geel zijn er fietsstallingen vooraan aan de hoofdingang.• Studenten die graag een fiets huren, kunnen terecht bij STIP. STIP verhuurt studentenfietsen aan

€ 5/maand (inclusief onderhoud & slijtagekosten). Je kunt deze online reserveren via de STIP-website.• Voor studenten met een elektrische fiets of een racefiets zijn er speciale stallingen voorzien.

Je kunt ook gebruik maken van de douches.

■ Met het openbaar vervoer

• Geel station ligt op de lijn Antwerpen centraal – Neerpelt – Hasselt. Elk uur stopt er minstenséén trein uit beide richtingen. De uurregeling kun je bekijken op de website van de NMBS:

8 www.railtime.be

• Heel wat bussen die naar Geel rijden, houden halt aan Geel station. Tussen het station van Geelen de campus rijdt regelmatig een pendelbus. De exacte uurregeling vind je op de website vanDe Lijn:

8 www.delijn.be

■ Met de auto

Zijn de fiets en/of openbaar vervoer geen optie? Probeer dan te carpoolen. Niet meteeniemand in je omgeving waarmee je kunt carpoolen? Je vindt een carpoolpartner via

8 thomasmore.carpool.be. Onze parking heeft een capaciteit van 966 auto’s.

Eten en drinken

Op de campus kun je lekker eten aan studentvriendelijke prijzen. Voor een warme maaltijd betaal je noggeen vijf euro. De resto’s bieden een uitgebreide keuze, gaande van broodjes over warme maaltijden toteen vegetarisch aanbod. Uiteraard ben je ook vrij om je eigen lunchpakket mee te brengen. Het menuvan de week en de prijslijst kun je raadplegen op de STIP-website.

Is het restaurant gesloten, maar wil je nog graag iets eten of drinken? Campus Geel is uitgerust metautomaten waar je een drankje of versnapering kunt kopen. En het water van de drinkfonteinen is gratis.

Studentenleven

De boog kan niet altijd gespannen zijn. Daarom garandeert de campus een hele waaier aanontspannings mogelijkheden.

■ Op de campus

Tijdens het academiejaar zijn er tal van sportieve en culturele activiteiten. Surf zeker naarde STIP-website om ze te bekijken.

■ Rond de campus

Uiteraard is er rond de campus nog heel wat te beleven. STIP garandeert je een bruisendstudenten leven met interessante formules. Zo kun je voor een zacht prijsje aan heel wat sport-en cultuur activiteiten deelnemen. Met een sportkaart van 15 euro kun je bijvoorbeeld deelnemenaan een hele reeks sport activiteiten in je buurt en krijg je korting op sportevenementen.Met de BILL-kaart krijg je korting op diverse culturele activiteiten in binnen- en buitenland.

■ Zelf iets organiseren?

Wil je zelf iets organiseren? Of heb je een suggestie voor leuke activiteiten? Kom gerust even langsom je voorstel te bespreken. STIP kan je activiteit financieel ondersteunen.

Studentenverenigingen

Zin om je aan te sluiten bij een studentenvereniging? Tijdens de eerste weken van het academiejaarzetten ze hun werking en activiteiten in de kijker. Atomos is de studenten vereniging voor alle studentenvan Geel, Lier, Turnhout & Vorselaar. Aan het begin van het academiejaar kun je een lidkaart aankopenbij de studentenvereniging van jouw opleiding.

8 www.atomos.be

65

Wil je STIP al wat leren kennen? Kom dan zeker naar FeSTIPal. Vanaf september organiseert STIPbruisende openingsactiviteiten op en rond de campussen van Thomas More. Wil je weten waar jewat kunt beleven? Surf dan naar de website om de line-up te bekijken.

8 www.thomasmore.be/stip ✉ [email protected]

Het hoofdkwartier van STIP bevindt zich aan de agora op de campus in Geel, in lokaal A 116.tel. + 32 14 56 23 00

Overzicht academiejaar 2015-2016

September

Ma Di Wo Do Vr Za Zo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

Oktober


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

November

December


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Januari


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Februari


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29

Maart


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

April Mei

Juni


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

Juli


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Augustus


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

September


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

■ Begin academiejaar/ Onthaaldag■ Lesperiode■ Lesvrije periode

■ Blokperiode■ Examenperiode■ Toetsen

66


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

67

Stadsplan en contactgegevens

Contact

Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen Technologiecampus Geel Kleinhoefstraat 42240 GEELtel. + 32 14 80 22 40

✉ [email protected]


Stad Geel

Aan de receptie van Campus Geel krijg je een stads plan,opgesteld in samenwerking met de stad Geel.

TechnologiecampusGeel

© Stad Geel

68

Het campagnebeeld van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is een kunstwerkvan industrieel ingenieur Jan Claes. Het ontwerp, gebaseerd op de schroef van Archimedes,meet 3 bij 1,5 meter en kan effectief vliegen.

Samenstelling en redactie: Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen - Dienst Marketing KU Leuven Grafisch ontwerp: AlteraDruk: Artoos Foto’s: KU Leuven – Rob Stevens, Thomas MoreBijgewerkt tot september 2014© 2014 KU Leuven

Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen die de KU Leuven tijdenshet academiejaar 2015-2016 organiseert. Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingenop het vlak van de programmaopbouw worden goedgekeurd. De informatie in deze brochure kande universiteit dan ook juridisch niet binden. De meest recente informatie over het onderwijsaanbodvind je op www.onderwijsaanbod.kuleuven.be











studentendiensten


inschrijven




Infodagen






69














www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.






INFODAG27 juni 2015





Infomomenten


GE

EL

t


2015-2016

Documents

B Industrieel ingenieur Geel 15-16