B Industrieel ingenieur De Nayer 15-16

KU LEUVENOude Markt 13 bus 5005

3000 [email protected]

www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.

OKT. OPENLESDAGENVolg les tussen de studenten en snuif de sfeer opvan je toekomstige studie omgeving. Op Campus De Nayer kun je het hele academiejaardoor Openlesdagen volgen. Mail de data en de opleidingen die jouw voorkeur genieten [email protected] en wij stellen voor joueen gevarieerd dagvullend programma samen.

8 www.kuleuven.be/openles/denayer

OPENLESDAGEN16-20 februari 2015(krokusvakantie)

INFODAG14 maart 2015

INFODAG25 april 2015

INFODAG27 juni 2015

INFODAG2 september 2015

INFODAGENKom een kijkje nemen op je toekomstige campus. Je kunt infosessies en rondleidingen doorheen onzelaboratoria volgen, cursussen inkijken, spreken metstudenten, proffen en studie(traject)begeleiders …

8 www.kuleuven.be/infodag/denayer

8 www.kuleuven.be/infomomenten

Infomomenten

Industrieel ingenieur

SIN

T-K

AT

ELI

JNE

-WA

VE

Rt

TECHNOLOGIECAMPUS DE NAYER

2015-2016



www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.






INFODAG27 juni 2015





Infomomenten


SIN

T-K

AT

ELI

JNE

-WA

VE

Rt


2015-2016

Nuttige websitesde meest recente informatie over de opleidingen

8 www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

je toekomstige faculteit

8 www.iiw.kuleuven.be

je toekomstige campus

8 www.iiw.kuleuven.be/denayer

publicaties downloaden of bestellenje voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus?een handig overzicht van alle infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

8 www.kuleuven.be/campussen

studentendiensten

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen

inschrijven

8 www.kuleuven.be/inschrijven

Openlesweek of -dagen

8 www.kuleuven.be/openles

Infodagen

8 www.kuleuven.be/infodag

op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte

www.facebook.com/kuleuven

www.facebook.com/faculteitIIW

53

Een opleiding die nauw aansluit bij je interesses

Aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen krijg je heel wat kansenom je eigen weg uit te stippelen. De campussen zijn elk gespecialiseerd indiverse onderzoeksdomeinen en werken intens samen. Zo heb je de keuze uit een divers aanbod van opleidingen en specialisaties. Je krijgt volop demogelijkheid om op ontdekking te gaan en te proeven en zo je opleiding zeernauw te laten aansluiten bij je interesses. Dat doen we door de expertise naarjouw campus te brengen, maar ook door heel wat leer- en experimenteer -mogelijkheden aan te bieden op andere campussen – als studeren voor jou net iets meer mag zijn.

Kris Willems, decaan Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen

Industriële wetenschappen 4

Beginprofiel 6

Eindprofiel 7

Bacheloropleiding 9

■ Opbouw 10■ Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel 12■ Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel 14■ Leer- en werkvormen 17■ Studieprogramma’s van de afstudeerrichtingen 18■ Week van een student industriële wetenschappen 26■ Overzicht academiejaar 27

Studiebegeleiding 28

Praktijkervaring 29

Internationale ervaring 30

Masteropleidingen 31

Verderstudeermogelijkheden 36

Loopbaan 38

Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen 40

Studeren aan een multicampusfaculteit 40

Alle opleidingen van de faculteit 42

Profielen wetenschap en technologie 44

Praktisch 46

Inschrijvingen 46

Studentenvoorzieningen 47

Studeren in Sint-Katelijne-Waver, nabij Mechelen 50

Campusplan en contactgegevens 51

Nuttige websites 53











studentendiensten


inschrijven




Infodagen






53





Beginprofiel 6

Eindprofiel 7

Bacheloropleiding 9



Praktijkervaring 29




Loopbaan 38





Praktisch 46

Inschrijvingen 46




Nuttige websites 53

Traditie in techniek

Technologiecampus De Nayer is een van de zeventechnologiecampussen waar je een opleiding totindustrieel ingenieur aan de KU Leuven kuntstarten. Op deze campus kun je al jaren kennis -maken met geavanceerde technologie. Je wordttijdens de polyvalente opleiding uitgedaagd omte groeien tot een sterk technisch onderlegdeallround ingenieur. Je krijgt les van gedrevendocenten die je opleiden tot een professional invele vakgebieden, die zich wil engageren om demaatschappij te verbeteren door technologischeinnovatie. ► p. 9

Een campus met ruimte,gericht op de toekomst

Technologiecampus De Nayer is een campus in het groen en gericht op groene, duurzametechnologie. Vlak bij het bruisende Mechelen krijg je op deze campus letterlijk en figuurlijk de ruimte om te experimenteren en jezelf teontplooien. En wie Mechelen of Vlaanderen te klein vindt, kan altijd een semester naar een buitenlandse universiteit. ► p. 30

Kwaliteit staat voorop

De faculteit draagt kwaliteit hoog in het vaandel:ze gaat voor virtuozen in theorie én praktijk. Dat zorgt ervoor dat afgestudeerden van alleopleidingen vrij makkelijk hun plaats op de arbeidsmarkt vinden. ► p. 38

Persoonlijke aanpak

De campus groeit, maar toch houden we hetkleinschalig. De afstand tussen docenten enstudenten is klein. De vele labo’s zorgen er ookvoor dat er vaak in kleine groepen gewerkt wordt.Je kunt rekenen op een persoonlijke aanpak enondersteuning. Een interactieve opleiding op mensenmaat. ► p. 28

1

1 3

2

4

De KU Leuven is een onderzoeks- en onderwijsinstelling met internationale uitstraling.Alle opleidingen aan de KU Leuven zijn gebaseerd op het innovatieve onderzoek vanhaar wetenschappers en professoren. Ze prikkelen je nieuwsgierigheid en leiden je optot een kritische en zelfstandige student.

Traditie intechniek

Waarom kiezen voor industriëlewetenschappen aan de KU Leuven, Technologiecampus De Nayer?

2

Industriële wetenschappen in de actualiteit

De opleidingen en het onderzoek aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen zijn nauw verbonden met de realiteit. Dagelijkse problemen van bedrijven vormen de voedingsbodem van het wetenschappelijkonderzoek en de rode draad doorheen de opleiding.

De meeste docenten hebben ervaring met het implementeren van kennis en technologie in bedrijven of spin-offsen delen hun nieuwste wetenschappelijke bevindingen en toepassingen dan ook graag met de studenten. In de actualiteit kom je ook vaak de onderzoeksresultaten van professoren en studenten tegen.

Technologiecampus De Nayer: een sterk merk

‘De Nayer’ staat voor heel wat bedrijven uit de regio bekend als een ‘sterk merk’.Ze associeren de ingenieurs van Campus De Nayer met kwaliteit en een grotetechnische bagage en dit al meer dan negen decennia lang. Dat overtuigde mij,en later ook mijn twee broers, om de opleiding tot industrieel ingenieur in Sint-Katelijne-Waver te starten. De werkzekerheid, de praktijkgerichte opleiding ende persoonlijke aanpak spraken ons alle drie aan. Dries en ik zijn ondertussende fiere bezitters van een ‘De Nayer’-diploma in de industriële wetenschappen.Onze jongste broer zit nu in de eerste bachelorfase en komt af en toe bijons te rade. De opleiding, maar ook zijn hobby - het brouwen van bier -leiden thuis vaak tot hevige technische discussies.

Pieter Van Aken en broers Dries en Giel

3

KU Leuven-student in 7-delige reeks ‘De Reis’ op Kanaal Z

In 2013 bracht Kanaal Z, in samenwerking met Jan De Nul,een informatieve programm areeks omtrent de fascinerendebelevenissen van vijf Vlaamse studenten met eenzelfde passie,het ingenieur virus. ‘De Reis’ volgde hen tot in de versteuithoeken van de wereld. Eén van de vijf studenten in de Reis,was Thomas, student op Campus De Nayer.

Thomas kreeg zo nog tijdens zijn studie de kans praktijk -ervaring op te doen aan de andere kant van de wereld. Hij hielp de haven van Manilla uitdiepen.48 uur lang kreeg hij een ervaren ingenieur van het team Jan De Nul mee die hem de knepenvan het vak leerde kennen.

‘De Reis’, op Kanaal Z lus. De heruitzending kun je bekijken op de website van Kanaal Z:kanaalz.knack.be/ondernemen/de-reis

De nieuwe industriële revolutie staat voor de deur:De 3D-printer

Veel mensen zijn verbaasd wanneer ze voor het eerstover 3D-printen horen. Het lijkt wel op de “Star Trekreplicator”. In de TV-serie “Star Trek” was deze replicatorin staat om vrijwel elk voorwerp, met inbegrip van voedsel,te reproduceren binnen een paar seconden. 3D-printen gaatsnel, maar nog niet zo snel. Tijdens een TV-optreden inDe laatste Show op Eén, print onderzoeksmedewerkerHans Valkenaers met de MakerBot van Campus De Nayereen eenvoudige flessenopener, maar het printen van eenhuis in beton, de David van Michelangelo in marmer ofeen fiets op maat behoren ook reeds tot de mogelijkheden. 3D printen is een vorm van productietechniek waarbij een digitaal bestand omgezet wordt naareen tastbaar object. Net als een gewone printer krijgt een 3D-printer ook een printopdracht vaneen computerprogramma. Een model kan daarin zelf in 3D worden getekend, of eenvoudigwegworden ingescand. Het object wordt dan nadien laagje voor laagje opgebouwd door een 3D printer.In het Labo additieve productietechnieken van Campus De Nayer werd in het kader van een bezoekvan de rector Rik Torfs van de KU Leuven een demo gegeven omtrent 3D-scannen en -printen.Hierbij werd op basis van een 3D-scan vande rector een borstbeeldje geprint in de blauwecorporate kleur van de KU Leuven.

4

4

Industriële wetenschappen

Het schema schetst je studietraject vanbeginnende bachelor tot afgestudeerde master en de verschillende mogelijkheden tijdensdat traject.

Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 6

Bachelor in de industriële wetenschappen (180 sp.) ► p. 9

Studiebegeleiding ► p. 28

Fase 1

Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Fase 2 Fase 3

Afstudeerrichting (met optie) ► p. 18

Bouwkunde

Chemie

Gemeenschappelijk deel ► p. 10

Polyvalente basisvorming

Elektromechanica

Elektronica-ICT

Chemische procestechnologie

Biotechnologie

Manufacturing Engineering

Automotive Engineering

Thermal and Electrical Engineering

Bouwkunde

Landmeten

5

5

Masteropleidingen

Master in de industriële wetenschappen (60 sp.) ► p. 31

Masteropleiding (met afstudeerrichting) ► p. 31

Bouwkunde

Chemie

Elektromechanica

Fase 1

Internationale ervaring ► p. 30

Volledig aanbod op alle campussen ► p. 42

Sem. 1 Sem. 2

Biochemie

Energie

Elektronica-ICT

Ein

dp

rofi

el ►

p. 7

Elektronica

ICT

Elektromechanica

Automotive Engineering

6

Beginprofiel

Is industriële wetenschappen iets voor jou?

Ontdek de andere profielen wetenschap en technologie op ► p. 44

Interesse in

• wetenschap en technologie en meerbepaald in hoe, wat en waarombepaalde toepassingen werken

• de toepassing: theoretische ontwerpengebruiksklaar maken voor de bedrijfs -wereld en zo de brug vormen tussenidee en praktijk

• vernieuwend en innoverend werken:nieuwe ideeën ontwikkelen en toepassenen oude ideeën verbeteren

• communicatie- en managementskills

• een functie met verantwoordelijkheid,waarbij je jouw technische kennis kunttoepassen op concrete uitdagingen in het bedrijfsleven

• het nut en de impact van ontwikkelingenop mens, maatschappij en milieu. Via techniek wil je het verschil maken.

Kennis en vaardigheden

• creatief praktische problemen oplossen

• oog voor veiligheid en respect voor de omgeving

• bij voorkeur een aso- of tso-opleidinggevolgd in het secundair met een stevigewetenschappelijke en/of wiskundigebasis (bij voorkeur vier uur wiskunde)

• kunnen verwerken van grote hoeveel -heden informatie, problemen kunnenformuleren en oplossen

• teamgericht

• kritische houding tegenover het eigen handelen en tegenover het technologische ideaalbeeld

Ijkingstoets en zomercursus

Twijfel je over je voorkennis? Via de ijkingstoets kun je een inschatting maken van je academischevaardigheden, je wiskunde- en redeneerkennis. De test wordt begin juli georganiseerd.

8 www.ijkingstoets.be

Kan je voorkennis nog wat opgefrist of aangevuld worden voor je aan de opleiding start? Dan is een zomercursus misschien wel iets voor jou. Wie een opleiding op Campus De Nayer in Sint-Katelijne-Waver start, kan begin september nog een cursus wiskunde volgen.

8 www.iiw.kuleuven.be/zomercursussen

7

Eindprofiel

De opleiding wil industrieel ingenieurs afleveren met een kritische geest, met creatieve ideeën en zin voor innovatieve ontwikkelingen, met aandacht voor duurzaamheid en maatschappelijkeverankering. Een opleiding vandaag voor een ingenieur van de toekomst.

Een industrieel ingenieur is breed inzetbaar. De ene wordt expert in bruggen bouw, de andere wordt CEO,nog een andere richt zijn eigen bedrijf op. De opleiding is dus ook niet gericht op één enkele job of éénenkel pakket van vereiste competenties, integendeel. Via een polyvalente basis opleiding maak je kennismet verschillende disciplines waar je later in meer of mindere mate mee te maken zal hebben. Je volgtopleidingsonderdelen om kennis te verwerven, maar evengoed opleidings onderdelen die eerder gerichtzijn op algemene vorming of die diepgang bieden in het denken en handelen. Zo ben je in staat om laterin je job snel nieuwe competenties te ontwikkelen en kennis te vergaren die nodig zijn in die specifiekefunctie, bedrijf of sector.

De vorming van polyvalente industrieel ingenieurs, in de eerder klassieke, maar ookmaatschappelijk gedreven domeinen (manufacturing, energie, bouwkunde, chemie ...)zijn kenmerkend voor onze afgestudeerden van Campus De Nayer. Je komt dan ook,los van je afstudeerrichting, met deze verschillende domeinen in contact wat je alsafgestudeerde breed inzetbaar maakt. Technologiecampus De Nayer biedt samen metdrie andere KU Leuven-campussen binnen de provincie Antwerpen een ruimaanbod aan opleidingen, zodat je zelfs na je bachelor of master kunt door-stromen en verder studeren binnen een ruimer aantal masteropleidingen.

Bert Lauwers, campusvoorzitter technologiecampussen De Nayeren Geel

Ken je deze onderwijstermen al?

■ Opleidingsonderdeel

Officiële term voor ‘vak’

■ Opleiding

Verzameling van opleidingsonderdelen.Er zijn bachelor- en masteropleidingen.De bacheloropleiding gaat altijd voorafaan de masteropleiding.

■ Studiepunt

Drukt het aandeel van een opleidings -onderdeel binnen de totale opleiding uit:een opleidingsonderdeel van 6 studie puntenweegt dus zwaarder door dan een van 3.Eén studiepunt komt overeen met 25 tot30 uur studietijd: voorbereidingen maken,college of practicum volgen, stage lopen,opdrachten maken, examens afleggen …

■ Opleidingsfase

Een opleiding bestaat uit fases vaneen bepaalde hoeveelheid studiepunten.Zo bestaat een bacheloropleiding altijd uit driefases van telkens ongeveer 60 studiepunten;de totale opleiding beslaat altijd 180 studie -

punten. Een masteropleiding bestaat uitminstens één fase van 60 studiepunten.

8

9

Bacheloropleiding

De smartphone in je broekzak, de brug waarover je fietst, de scanners in een ziekenhuis, de sportdop van een waterfles, nieuwe medicijnen die levens redden, de helpende hand van een robot … technologie is overal. En overal maakt technologie de wereld duurzamer,veiliger, sneller en interactiever.

Ben je ook geboeid door toepassingen die het verschil maken? Heb je originele ideeën om onze leef omgevingte optimaliseren? Ben jij een teamspeler die graag oplossingen voor praktische problemen bedenkt? Dan is een opleiding in het gevarieerde domein van de industriële wetenschappen vast iets voor jou.

Een ingenieur is in de bedrijfswereld de probleemoplosser bij uitstek. Een industrieel ingenieur wilontwikkelen, implementeren en optimaliseren. Daarom staat al van in het begin van de bachelor -opleiding, maar ook later in de masteropleiding, een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk centraal.Je leert om technologische problemen uit de praktijk op een methodische manier aan te pakken enop te lossen. Daarvoor kom je in contact met bedrijven en toegepast innovatief onderzoek en leer jeje kennis zelf toe te passen op concrete technologische problemen.

Je profiteert daarbij ook van de expertise van de docenten, die toegepast wetenschappelijk onderzoekdoen in het domein waarover ze onderwijzen. Dat garandeert je een opleiding die academisch onder bouwdis en gebaseerd op de recentste wetenschappelijke inzichten. Op die manier leer je probleem oplossenden kritisch denken en kun je bij probleemsituaties in je beroep ook altijd gepast reageren.

Als ingenieur zul je het leven van mensen aangenamer maken door het op een verantwoorde maniermet technologie te ondersteunen. Daarom zijn zorg voor milieu en duurzaamheid voortdurendeaandachtspunten tijdens de opleiding. En aangezien je tijdens je loopbaan moet functioneren in hetbedrijfs leven en in de maatschappij, besteedt de opleiding ook aandacht aan niet-technische kenniszoals filosofie, bedrijfseconomie, communicatie en management en vaardigheden zoals vakoverschrijdendwerken, werken in team, mondeling en schriftelijk rapporteren, informatieverwerving en -verwerking.

10

Opbouw

De opleiding bestaat uit twee delen van elk drie semesters (anderhalve opleidingsfase).

Gemeenschappelijk deel

Om je als toekomstige ingenieur een stevige poly valentevorming te geven, bestaan de eerste drie semesters vande bacheloropleiding uit een aantal gemeenschappelijkebasis opleidings onder delen uit verschillende wetenschappelijkedisciplines. Dat is op elke campus van de FaculteitIndustriële Ingenieurswetenschappen zo. Bij de meestecampussen is dit modeltraject zelfs identiek.

Dit deel omvat een sterke wetenschappelijke basis gestoeldop wiskunde, chemie en fysica (inclusief mechanica,elektriciteit en elektronica), en aan gevuld met een aantaltypische ingenieurs technieken zoals informatica,grafische technieken en projectvaardigheden.

In het eerste semester leer je in een opleidings onderdeelde basiskennis om eventuele verschillen in vooropleidingweg te werken. Een opleidings onderdeel in het tweedesemester werkt deze basis kennis verder uit.

Het derde semester brengt meer verdieping enverder gevorderde toe passingen. Je sluit af meteen weten schappelijk project.

Afstudeerrichting

In de volgende drie semesters ga je je in een afstudeerrichting specialiserenin een technologie domein dat aansluitbij je persoonlijke interesse.

Zo leg je al tijdens de bachelor -opleiding de technologische basisvoor de aan sluitende master opleiding.

Op Campus De Nayer kun je kiezen uit vier afstudeerrichtingen:

• bouwkunde• chemie• elektromechanica• elektronica-ICT

Binnen sommige afstudeerrichtingenkun je nog een optie kiezen die jespecifiek voorbereidt op je master -opleiding.

Bacheloropleiding

Bachelor in de industriële wetenschappen (180 sp.)

Fase 1

Sem. 1 Sem. 2 Sem. 3 Sem. 4 Sem. 5 Sem. 6

Fase 2 Fase 3

Afstudeerrichting Gemeenschappelijk deel

11

Masteropleidingen

Master in de industriële wetenschappen (60 sp.)

Masteropleiding

Fase 1

Sem. 1 Sem. 2

Masteropleiding

Pas na je masteropleiding ben je industrieel ingenieur.

Het schema op ► p. 4 maakt duidelijk welk traject je moet volgen om af te studeren binnen een bepaalde masteropleiding aan Campus De Nayer.Uiteraard zijn de mogelijkheden binnen de faculteit nog ruimer omdat op sommige campussen andere afstudeerrichtingen of optiesaangeboden worden.

Daarnaast heb je de mogelijkheid om je master opleiding te combineren methet postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs. Zo kun je nogvoor je afgestudeerd bent al werk ervaring opdoen tijdens een innovatievestage. Het post graduaat kun je ook na je master volgen.

De masteropleidingen bestaan uit 60 studie punten. Er zijn plannen om de masteropleiding te verlengen tot 120 studiepunten. Als de plannengoedgekeurd worden, start de verlengde master opleiding ten vroegste in 2018-2019.

Meer info over de masteropleidingen vind je op ► p. 31Meer info over het postgraduaat vind je op ► p. 36

12

Studieprogramma van het gemeenschappelijk deel

Eerste fase

Eerste semester

Chemie 1: structuur van materie

Elektriciteit 1: elektrostatica en gelijkstroom

4

Fysica 1: energie en optica

Mechanica: statica

5

4

3

Tweede semester

Chemie 2: chemische reactiviteit

Elektriciteit 2: elektromagnetisme en wisselstroom

4

6

Fysica 2: golven en toepassingen op kwantumfysica 5

Fluïdmechanica 3

Mechanica: dynamica 4

ENERGIE EN MATERIE

Computers en programmeren 4

INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE

Analyse 1

Statistiek

4

3

Algebra 4

WISKUNDE

4Grafische ingenieurstechnieken

GRAFISCHE INGENIEURSTECHNIEKEN EN PROJECTWERK

Wijsbegeerte 3

ALGEMENE VORMING

13

Tweede fase

Derde semester

Chemie 3: bio-organische chemie

Materiaalkunde

3

4

Thermodynamica 3

Sterkteleer 5

Elektronica

Netwerken en objectoriëntatie

4

4

Analyse 2 4

Projectwerk 3

14

Opleidingsonderdelen van het gemeenschappelijk deel

■ Energie en materie

Chemie-materiaalkunde

Je krijgt inzicht in de materie die een ingenieur gebruikt om de oplossing van een probleem uit te werken.Het opleidingsonderdeel materiaalkunde leert je de meest geschikte materialen te selecteren voor concrete toepassingen. Je bestudeert de eigenschappen van materialen en de verschillendemateriaalklassen zelf, maar ook het mechanische gedrag ervan. Daarnaast is de relatie tussen destructuur van een materiaal en zijn eigenschappen belangrijk, zeker omdat je deze kunt beïnvloedendoor bijvoorbeeld mechanische of thermische behandeling.

De drie opleidingsonderdelen in de leerlijn chemie, in elk semester één, vertrekken vanuit dechemische structuur van de materie. In een tweede stap wordt je de basiskennis bijgebracht van chemische reactiviteit. In het laatste semester focust het opleidingsonderdeel bio-organischechemie op organische chemie en krijg je een inleiding in biochemische begrippen.

Elektriciteit

De belangrijke principes van elektriciteit worden belicht, waarbij in een tweetal thema’s relevante toe -passingen worden aangetoond. Tijdens het eerste semester komen in elektriciteit 1: elektrostatica engelijkstroom de basisbouwstenen aan bod die met gelijkstroom te maken hebben: elektrische lading,velden, weerstanden, netwerken … Het toepassingsthema in dit gedeelte is de netwerk theorie.

In het tweede semester leer je in het opleidingsonderdeel elektriciteit 2: elektromagnetisme enwisselstroom over magnetisme, wisselstroom en hun toepassingen in de elektrotechniek.

Fysica-thermodynamica-fluïdummechanica

Deze opleidingsonderdelen sluiten nauw aan bij fysica. Vanuit ingenieursstandpunt loopt het begripenergie als een rode draad doorheen deze leerlijn. Energie is naast materie de tweede belangrijkebouwsteen in ingenieursoplossingen.

De fysica richt zich in het eerste semester op energie en optische toepassingen in het opleidings -onderdeel fysica 1: energie en optica. Het tweede semester zoemt in op golven, bijvoorbeeld alsenergiedrager. Fysica 2: golven en toepassingen op kwantumfysica focust op trillingen en golvenen illustreert bijvoorbeeld hun rol als energiedrager. Je leert meer over de werking van de laser en het grote belang van deze heel specifieke vorm van energie in onze maatschappij.

Het gedeelte thermodynamica verdiept de kennis van de energie vanuit een typische ingenieurs -benadering. Dit inleidende opleidingsonderdeel is gebouwd rond de hoofdwetten en toepassingen uit het domein van de kringprocessen.

Ten slotte vormt het opleidingsonderdeel fluïdummechanica voor veel studenten een eerste echt contactmet de ingenieursaanpak. Er wordt een wetenschappelijke basis gelegd over hydrostatica en stroming vanideale en reële fluïda, om dan te komen tot concrete toepassingen, bijvoorbeeld leiding netwerken.

Mechanica-sterkteleer

De mechanica omvat heel wat belangrijke bouwstenen voor een ingenieur. Zo ligt mechanica:statica bijvoorbeeld aan de basis van sterkteleer. Ook de verdere toepassingen in de bouwkundesteunen op mechanica: statica. Kinematica en dynamica in mechanica: dynamica zijn dan weernodig om de werking van machines en animaties in computergames te begrijpen.

15

In de opbouw van deze groep opleidingsonderdelen vertrek je vanuit het statische evenwicht en hetvrijmaken van lichamen. Daarna wordt mechanische energie en beweging bestudeerd om af te rondenmet de interactie tussen krachten en bewegingen. In het gedeelte sterkteleer diep je deze kennisverder uit en leg je verbanden met, onder andere, materiaalkunde en (bouwkundige) toepassingen.

■ Informatie- en communicatietechnologie

Het maken van software vereist twee belangrijke vaardigheden: de basisstructuur ontwerpen en nauw -gezet code schrijven. De leerlijn rond ICT brengt deze vaardigheden in twee opleidingsonderdelen aan.

In computers en programmeren ligt de klemtoon op algoritmisch denken en nauwgezet code schrijven.Daarbij verwerf je ook inzicht in de werking van de hardware van een computer.

In een tweede opleidingsonderdeel netwerken en objectoriëntatie richt je je vervolgens opde communicatie tussen computers en op het aspect ontwerpen.

Je verdiept in het gedeelte elektronica in het derde semester de basiskennis elektriciteit enlinkt toepassingen uit de analoge en digitale elektronica met ICT.

■ Wiskunde

De twee inleidende opleidingsonderdelen analyse 1 en algebra hebben vooral tot doel om de kennis van alle studenten gelijk te schakelen. Voor studenten die over veel voorkennis beschikken,komen er telkens meer uitdagende en dieper gravende onderwerpen aan bod.

In het uitdiepende opleidingsonderdeel analyse 2 leer je het abstract denken en redeneren te koppelen aan belangrijke wiskundige technieken, met als doel problemen op te lossen. In eeningenieurs opleiding draait de wiskunde immers niet om de wiskunde, maar om de toepassing ervan.

Statistiek is een inleidende basiscursus waarin de nadruk ligt op het testen van hypothesenen het opstellen van betrouwbaarheidsintervallen.

■ Grafische ingenieurstechnieken - projectwerk

In het opleidingsonderdeel projectwerk volg je een leerlijn die focust op projectmatige aanpak vanproblemen en oplossingen. Ingenieurs werken in multidisciplinaire teams, vaak in een internationalecontext, waarin wetenschap en technologie snel evolueert. Naast een degelijke wetenschappelijkeen technische basiskennis hebben ingenieurs daarom nood aan een reeks algemene competenties:informatie opzoeken en verwerven, leidinggeven, in een team samenwerken, communiceren ... Deze competenties worden verder uitgediept in de bachelor- en masterproef.

16

Een belangrijke internationale vorm van communicatie is de technische tekening. Iedere ingenieurmoet binnen zijn projectteam een plan of object kunnen schetsen om zijn ideeën vlot over te brengen.Aangezien een tekening een internationaal communicatiemiddel is, moeten er bovendien afsprakenen normen gevolgd worden die leiden tot eenduidige interpretatie. In het opleidings onderdeelgrafische ingenieurstechnieken leer je deze normen kennen.

■ Algemene vorming

In het algemeen vormend opleidingsonderdeel wijsbegeerte leert de toekomstige ingenieur stilstaanbij zijn rol en positie in de maatschappij. Het vak gaat dieper in op de wetenschapsgeschiedenis enop de ethische component van het beroep. Aandacht gaat naar attitudes als kritisch denkenen verantwoordelijk handelen.

Een goede studiekeuze vraagt enige zelfkennis: weten waar jegoed en niet goed in bent. Dit is geen eenvoudige zaak als jeachttien bent en vaak ga je dan te rade bij je naaste omgeving:je ouders, je leerkracht wiskunde of het CLB-centrum. Ik wist al vanaf het 5de middelbaar dat ik voor industrieel ingenieurwou gaan studeren, maar ik zat in een ASO-richting (Latijn -wetenschappen) met slechts 4 uur wiskunde. Ik vond het danook extreem jammer dat zowel mijn leerkracht wiskunde als het CLB mij sterk afraadden de studies aan te vatten.

Toch heb ik doorgezet. Ik ben mij gaan informeren op een SID-in beurs. Laatstejaars kunnen er kennismaken met de brede waaier aan studie- enberoepsmogelijkheden na het secundair onderwijs. Een echte aanrader! Op deze beurs heeft een informant van Campus De Nayer mij moed ingesproken en concreet advies gegeven. Zijn boodschap was: werklust en motivatie zijn een belangrijke schakel tot een succesvolle ingenieursopleiding. Hij gaf mij ook de tip om de zomercursus wiskunde te volgen als voorbereiding op mijn eerstebachelorfase. Op basis van mijn proactieve werkhouding en mijn grenzeloze motivatie heb ik mijn masterdiploma zonder enig probleem behaald. Ondertussen ben ik opnieuw mijn grenzen aan het verleggen en ben ik gestart met een doctoraatsopleiding binnen de Faculteit IndustriëleIngenieurswetenschappen. De sky is the limit!

Oud-student van Campus De Nayer, master in industriële wetenschappen: chemie en pHd in speing. Bert Bastiaens

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding:

8 www.kuleuven.be/ba/biws

Leer- en werkvormen

Een industrieel ingenieur is gericht op ontwikkeling en implementatie. Daarom omvat de opleidingnaast hoorcolleges ook heel wat oefeningen en practica. Zo leer je de theorie meteen omte zetten naar de praktijk.

■ Hoorcolleges

De hoorcolleges hebben tot doel leerstof opeen gestructureerde manier aan te bieden,te bespreken en je te motiveren om actiefte denken. Hoorcolleges worden gegevenvoor grotere groepen studenten en hebbenbetrekking op de voor een examen vereisteleerstof.

■ Oefeningen/seminaries

Voor de meeste opleidingsonderdelen wordenaansluitend op de hoorcolleges oefeningengemaakt. In deze sessies wordt de leerstofin groep verwerkt en ingeoefend, onder debegeleiding van een docent. Bovendienbestudeer je methodes om wetenschappelijk-technologische problemen op te lossen.Oefeningen in groep gericht oplossen,is in een opleiding gericht op toepassingenheel belangrijk. Ook in de evaluatie spelendeze daarom een belangrijke rol.

In de eerste bachelorfase wordt gewerktin groepjes van maximaal 20 studenten.Dit geeft de begeleidende docenten demogelijkheid om iedere student van kortbij opte volgen en bovendien krijgen de studentenook de kans om individueel vragen te stellenbij de geziene leerstof.

■ Practica of projectwerk

In een practicum of projectwerk staan jedenken, begrijpen én handelen centraal.Je vertrekt altijd vanuit een concrete opdracht.Om die opdracht te volbrengen, moet je ietsdoen (handelen) waarvoor je de nodigevaardigheden moet inzetten of ontwikkelen.Daarbij doe je een beroep op je kennis(denken). Het is immers de bedoeling dat jemet kennis van zaken handelt. Vaak maak jegebruik van kennis die je in een anderopleidingsonderdeel (tijdens de les of viazelfstudie) hebt verworven. Je leert een zekercreativiteit aan de dag te leggen en krijgtzelfvertrouwen wanneer je complexeopdrachten moet uitwerken, presenteren enverdedigen. Ook tijdens de practica wordende groepjes van maximaal 20 studentengehanteerd. Hierdoor krijgen de begeleidendedocenten meer ruimte om dieper in te gaanop de technische vaardigheden die eigen zijnaan een industrieel ingenieur.

17

■ Projectwerk■ Labo■ Oefeningen■ Hoorcolleges

18

Studieprogramma’s van de afstudeerrichtingen

Tweede fase

Vierde semester

Structuurmechanica 1

Bouwmaterialen en -methoden

3

Betontechnologie

Staalbouw 1

4

3

5

Hydraulica 4

Topografie 1 3

Laboratoria en ontwerpen bouwkunde 5

GIS en databeheer 3

Borgersteindag: Het hoeft niet altijd om technologiete gaan

In 1978 kwam een groep studenten industriëlewetenschappen: bouwkunde terug van een studiereisnabij Zeebrugge. Om al het zand door te spoelen,stopten ze bij een baancafé. Daar werd na een paarglazen gedanst met een groep gepensioneerden.Omdat het zo’n aangename ervaring was voor beidepartijen ontstond het idee om jaarlijks een socialeactiviteit te organiseren.

Bouwkunde

Je krijgt een brede introductie in structuur -ontwerp en -analyse, met aandacht voor deontwerp- en uitvoerings principes van funderingenen van structuren in staal, gewapend beton, hout en metsel werk. Een goede kennis vanbouw materialen, ontwerp en uitvoerings details is immers essentieel. Daarnaast komen decomfort uitrusting in gebouwen en elementaireplaats bepalings technieken aan bod.

Dat alles plaatsen we binnen een actueelnormatief kader en de beheersing van eigentijdsesoftware. We gaan ook uitgebreid in op bepaaldeaspecten van bedrijfsvoering, in het bijzonder op werf voorbereiding en -opvolging.

Ongeveer de helft van je opleiding staat voorpraktijk gericht onderwijs, vaak in de vorm van groepswerk. Zo leer je functioneren binneneen multidisciplinair bouwteam en ontwikkel jesociale vaardigheden (communicatievaardigheid,planmatig werken …).

Het zesde semester bestaat uit een keuzepakketonder de vorm van de opties bouwkunde enlandmeten. Zo krijg je een voorafspiegeling vande masteropleiding bouwkunde met afstudeer -richtingen bouwkunde en landmeten (enkel aanCampus Gent).

19

Derde fase

Vijfde semester

Bedrijfskunde

Structuurmechanica 2

4

5

Gewapend beton 1 3

Installaties in gebouwen

Werforganisatie

4

4

Ruimtelijke ordening en milieu 3

Bouwfysica 3

Grondmechanica 5

Bouwmanagement 1 5

Wegenbouw 3

Zesde semester

Bachelorproef 8

Bachelorproef

Staalbouw 2

3

4

Gewapend beton 2

Geodesie 3

4Fotogrammetrie 1

3Religie, zingeving enlevensbeschouwing

36 jaar later wordt de traditie nog altijd in ere gehouden. Op de dag van De Nayer/Borgersteinoverspoelen de bouwkundestudenten de instelling voor personen met een fysieke of mentale handicapom een reeks workshops te begeleiden. Elk jaar wordt de dag feestelijk afgesloten met een optredenen worden de studenten de gegeerde danspartners van de bewoners. De ervaring dat zulke kleineinspanningen de bewoners zo gelukkig en dankbaar maken, zorgt dat vele studenten er volgend jaaropnieuw bij willen zijn. Soms hoeft het eens even niet over technologie te gaan …

OPTIE BOUWKUNDE

OPTIE LANDMETEN

20

Tweede fase

Vierde semester

Analytische chemie 1

Celbiologie

4

Organische chemie 1

Chemische ingenieurstechnieken 1

3

6

4

Laboratoria chemischeingenieurstechnieken 1 4

Milieutechnologie 3

Thermodynamica van chemischeprocessen 3

Religie, zingeving enlevensbeschouwing 3

Chemie

De afstudeerrichting chemie garandeert eenbrede, praktijkgerichte ingenieursvorming. Dat isbelangrijk, gezien het multidisciplinaire karaktervan de chemische industrie en het daaraangekoppelde technologische onderzoek.

In de opleiding komen verschillende scheikundigeingenieursdomeinen aan bod: milieu technologie,analytische chemie (scheikundige analyses),chemische procestechnologie en biotechnologie.

In de derde opleidingsfase kies je de optieschemische procestechnologie of biotechnologiedie je voorbereiden op de master industriëlewetenschappen: chemie of biochemie.

Een groot deel van je programma bestaat uitpraktijk gericht onderwijs: labo-opdrachten,projectwerk en oefeningen. Het projectwerkwordt vaak in groep uitgevoerd. Zo ontwikkel je je sociale vaardigheden. Onze maatschappij heeft immers niet alleen nood aan ingenieurs diewetenschappelijk stevig in hun schoenen staan,maar ook aan ingenieurs die leiding kunnen geven,in team kunnen werken, initiatief ontwikkelen,innoverend en creatief denken encommunicatief zijn.

Je sluit je bacheloropleiding af met een bachelor -proef waarin je een technische of wetenschappelijkeprobleemstelling behandelt die sterk aansluit bijeen reëel probleem uit het werkveld.

Water4ghana – Studenten bouwen verder aan waterzuiveringsnetwerk in Ghana!

Water4Ghana wil de mensen in de regio rond Tamale, in het Noorden van Ghana, voorzien vandrinkbaar water. Water4Ghana is een initiatief dat in 2009 werd opgestart door twee studentenindustrieel ingenieur uit de afstudeerrichting chemie van Campus De Nayer. Het project wordtnog steeds gedragen en uitgevoerd door studenten van de campus. Sinds de opstart trokkenondertussen een vijftiental studenten naar Ghana om er drinkwaterprojecten te realiseren en opte volgen. In Wovoguma, nabij Tamale in het noorden van Ghana, werd een eerste kleinschaligeinstallatie gereali seerd waarbij het sterk vervuilde water uit een kunstmatig meer werd gezuiverd.Op die manier wordt er nu drinkwater voorzien voor twee lokale gemeenschappen en een nabijgelegen scholen gemeenschap. Ondertussen werd er vorig jaar een tweede project gefinaliseerdin Gbrimah. Hier werd een bestaande, niet werkende boorput gerehabiliteerd.

21

Derde fase

Vijfde semester

Bedrijfskunde

Informatietechnologie 2

4

4

Analytische chemie 2 6

Kwaliteit en veiligheid

Meet- en regeltechniek

4

6

Scheidingsprocessen 2 3

Laboratoria chemische ingenieurstechnieken 2 3Organische chemie 2 4

Reactorentechnologie 3

Zesde semester

Bachelorproef 8

Bachelorproef

Biochemie 9

OPTIE BIOTECHNOLOGIE

6Microbiologie & industriële microbiologie

Chemische processimulatie 1 3

OPTIE CHEMISCHE PROCESTECHNOLOGIE

5Industriële anorganische chemieen elektriciteit

4Industriële elektrochemie

3Industriële organische chemie

Op vraag van de community werd een 400 meterlange leiding gegraven vanaf de plaats waar deboorput gelegen is, naar het centrum van het dorp.Het water uit de boorput wordt gezuiverd door eenfilter met een nageschakelde UV-behandeling. Op diemanier voorziet Water4Ghana dagelijks 1500 literdrinkwater voor de bevolking van Gbrimah.

8 www.water4ghana.be

22

Tweede fase

Vierde semester

Werktuigbouw

Elektrische machines

6

Productietechnieken 1

Toegepaste thermodynamica

6

6

4

Toegepaste materiaalkunde 1 4

Systeemtheorie 4

Elektromechanica

De opleiding elektromechanica bestaat uit basis -opleidingsonderdelen die begrippen uit de fysicanaar technische toepassingen vertalen. De volgende aspecten komen aan bod: opbouw,werking en toepassingen van mechanischecomponenten, thermo dynamische systemen en elektrische en elektronische componenten en systemen. Je verwerft kennis van materialenen van verwerkingsmethodes.

Er is bewust gekozen voor een globalebenadering, zodat je een project in zijn totaliteitleert beheersen. Je bestudeert methodes omconcepten uit verschillende disciplines met elkaarin verband te brengen en om onderdelen metelkaar te verbinden en het geheel te controleren.

De theorie wordt projectmatig toegepast. Je leert experimenten opzetten en evalueren.Om je op een vlotte manier te kunnen integrerenin een professionele omgeving komen ookbedrijfskundige aspecten aan bod.

Je vult je brede basisopleiding in de verschillende,disciplines van de elektro mechanica aan met eenvan de drie opties: Manufacturing Engineering,Automotive Engineering of Thermal andElectrical Engineering.

Uniek op Campus De Nayer is dat je na de bachelor industriële wetenschappen,afstudeerrichting elektromechanica kuntdoorstromen naar zowel de master in deindustriële wetenschappen: elektromechanicaals de master in de industriële wetenschappen:energie, onafhankelijk van de optie die je koostijdens je bacheloropleiding. Dat geeft jevoldoende tijd om de keuze van je masteraf te stemmen op je persoonlijke interesse envoorkeuren tijdens de bacheloropleiding.

De UTM e-car II: milieuvriendelijk en innovatief

De UTM e-car II is een elektrische wagen, én een letterlijk en figuurlijk groene wagen: de studentenhebben zoveel mogelijk gekozen voor ecologisch verantwoorde materialen. De body panelenwerden bijvoorbeeld vervaardigd uit bioafbreekbaar vlasvezel. Ook aan recyclage werd gedachtdoor te kiezen voor veel staal en aluminium en door het gebruik van onder andere basaltvezelvoor de omkasting van het batterij pakket. De wagen werd gewrapt, wat ook milieu vriendelijker isvergeleken met het traditionele lakken. Daarnaast heeft de wagen ook enkele interessanteinnovatieve troeven. Zo bouwden de studenten het batterij pakket waarbij de prestaties van debatterij constant opgevolgd en bij gestuurd kan worden via het ingebouwde batterij management -systeem. De getande riemen van de aandrijving hebben dan weer als voordeel dat de wagenstiller en efficiënter rijdt en er gewicht bespaard kon worden in de aandrijflijn.

‘Met ons multidisciplinair team van 19 studenten hebben wij gedurende tien maanden lange dagenen menig weekend doorgebracht in het auto technologisch centrum van Campus De Nayer omde UTM e-car II te bouwen.’

23

Derde fase

Vijfde semester

Thermotechniek en stromingsmachines

Bedrijfskunde

4

4

Machinecomponenten 6

CAE-technieken

Meet- en regeltechniek

3

4

Productieplanning 3

Industriële automatisering 4


Toegepaste mechanica 3

Wisselstroommachines 3

Elektrische installaties 3

Industriële elektronica en ICT 6

Zesde semester

Bachelorproef 6

Bachelorproef

CAD/CAM-technieken 4

OPTIE MANUFACTURING ENGINEERING

4Productietechnieken: capita selecta 1

Voertuigmotoren 4

OPTIE AUTOMOTIVE ENGINEERING

4Voertuigtechnieken

Thermodynamica: capita selecta 4

OPTIE ELECTRICAL ENGINEERING

4Toegepaste elektriciteit

‘De campus heeft geavanceerde machines en wekregen de nodige technische ondersteuning om hetgrootste deel van de productie van de elektrischeracewagen zelf te kunnen realiseren, wat een boeiendeen zeer leerrijke ervaring was!’

Thomas Prims, teamleader

24

Tweede fase

Vierde semester

Analoge elektronica

Digitale elektronica

6

Computerarchitectuur

Programmeertechnieken

6

4

6

Signaalverwerking 5

Toegepaste elektriciteit 3

Elektronica-ICT

Je verwerft een brede technische kennis van analoge en digitale elektronica en vaninformatie- en communicatietechnieken. Je verdiept je in systeem- en algoritmischdenken, leert gestructureerd en modulairwerken en je flexibel aanpassen aan nieuwetechnologieën en situaties. Je past al die kennistoe in praktijk sessies (practica, seminaries,ontwerpen) en in een ontwerpproject (semester 6).

Je wordt ook vertrouwd gemaakt metmoderne communicatietechnieken zoalsrapporteren, presenteren, vergaderen en leidinggeven.

25

Derde fase

Vijfde semester

Bedrijfskunde

Objectgericht ontwerpen

4

4

Windows-systemen 3

Analoge transmissie

Automatisering

3

5

Digitale synthese 5

Webtechnologie 4

Computergrafieken 3


Datacommunicatie 4

Ingebedde systemen 3

Analoge en digitale filters 4

Databanken 3

Zesde semester

Bachelorproef 8

Bachelorproef

Ontwerpen van elektronische systemen 4

KEUZEOPLEIDINGSONDERDEEL

4Ontwerpen van softwaresystemen

26

Week van een student industriële wetenschappen

Deze fictieve agenda geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Je studietijd omvat niet enkelcollege volgen, maar ook achteraf je notities overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie …Zo zit je al snel aan een 40 à 50 urenweek. Daarnaast is er natuurlijk ook ruimte voor ontspanning.

Verjaardag Lies

gsm-lader meenemen

+ loopschoenen.

Naar campus

Joggen

Naar huis

MAANDAG

9.15-10.45 u. Analyse

10.45-12.15 u. Elektriciteit

Tafelvoetballen tijdens de

middagpauze

13.45-15.45 u. Mechanica

-> Jan en Jeroen

DINSDAG

8.15-9.45 u. CAD-tekenen


11.15-12.45 u. Wijsbegeerte

14-16 u. Een wedstrijdje kubben

tegen de docenten chemie

WOENSDAG

8.15-10.15 u. Chemie

10.15-12.15 u. CAD-tekenen

Studeren statistiek

13.45-15.15 u. Fysica

15.15-16.45 u. Statistiek

Met de campusvelo naar

de cinema in Mechelen

DONDERDAG

8.15-10.15 u. Analyse

10.15-12.15 u. Fysica

16-18 u. Samen met Micha een

laboratoriumverslag

afwerken in het

studielandschap

Jaarlijkse 4 kringen t.d.

in 't zaaltje op campus

De Nayer

VRIJDAG

9.15-10.45 u. Mechanica

10.45-12.15 u. Chemie

boterhammen eten op het

grote grasplein


ZATERDAG

10-12 u. Oefeningen statistiek

13-15 u. Studeren chemie

ZONDAG

10-12 u. Studeren fysica

Scouts

TO DO

practicumoefeningen

September

Overzicht academiejaar 2015-2016

Ma Di Wo Do Vr Za Zo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

Oktober


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

November


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

December Januari


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Februari


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29

Maart


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

April


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

Mei


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

Juni


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

September


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

Juli


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Augustus


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

■ Begin academiejaar ■ Lesperiode ■ Lesvrije periode ■ Blokperiode■ Examenperiode ■ Onthaaldag ■ Toetsen ■ Proefexamen

27


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

28

Studiebegeleiding

Campus De Nayer gaat voor een laagdrempelige en sterk studentvriendelijke benadering.Je hebt vaak les in kleine klasgroepen wat een intensieve begeleiding mogelijk maakt.

Heb je problemen die voornamelijk met (de inhoud van) je opleiding te maken hebben,dan kun je rekenen op de hulp van heel wat begeleiders:

• al je docenten vormen het eerste aanspreekpunt voor al je vragen over de leerstof• je groepsverantwoordelijke (vergelijkbaar met je klastitularis van het secundair onderwijs)

zorgt voor studiebegeleiding in de eerste bachelorfase• je coördinator van de eerste drie semesters• je studietrajectbegeleider• de collega’s van het monitoraat voor extra begeleide oefeningen• de ombudsdienst

Ben je op zoek naar begeleiding die niet zo zeer met je leerstof te maken heeft, zoals studie -vaardigheden of persoonlijke ondersteuning, dan kun je terecht bij de collega’s van STIP(STudieInformatiePunt). Zij bieden ook een luisterend oor als het je niet lukt om de lessen goed te volgenen te verwerken door aandachtsproblemen (bv. door ADHD) of als je moeilijkheden ondervindt bij hetlezen, spellen en rekenen (bv. door dyslexie of dyscalculie). Ook voor moeilijkheden met mondelingeof schriftelijke taal kun je bij hen aankloppen. STIP organiseert ook wegwijzersessies om de stap vanhet secundair naar het hoger onderwijs wat te verzachten en te vereenvoudigen. Je krijgt handige tipsomtrent de andere manier van lesgeven, college volgen in grotere groepen en stage lopen. Je leert grotehoeveelheden leerstof zelfstandig te verwerken.

STIP werkt nauw samen met Code, een expertisecentrum van de Groep Gezondheid & Welzijn van Thomas More. Het centrum onderzoekt je probleem, stelt een onderbouwde diagnose en biedtondersteuning. Je krijgt advies op maat over je studietrajecten, studiemethode en over eventueelaangepaste examenfaciliteiten. Je kunt er workshops volgen die je helpen om tijdens het studeren beterom te gaan met de moeilijk heden die je ervaart. Voor studenten met dyslexie zijn er sessies die eendieper inzicht bieden in dyslexie en de gevolgen ervan. Je leert je beperkingen actief te compenserenaan de hand van de (digitale) hulpmiddelen en tips. Studenten met ADHD kunnen bij Code terecht voorworkshops planning en organisatie. Tijdens een individuele training leer je hoe je je dagelijkse levenin het algemeen en je studie in het bijzonder beter kunt plannen en organiseren.

8 www.iiw.kuleuven.be/studiebegeleiding

29

Praktijkervaring

Tijdens je bacheloropleiding maak je kennis met de praktijk in labo’s (zie leer- en werkvormen ► p. 17),maar ook door bijvoorbeeld bedrijfs bezoeken. Campus De Nayer beschikt over een uitgebreide enhoogtechnologische laboratorium infrastructuur. Het autotechnologische centrum, het lascentrum,het labo Rapid Prototyping en 3D-printen zijn slechts enkele voorbeelden uit een lange lijst vanpraktijkgerichte laboratoria.

Elke campus van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is uitgerust met specifieketechnologische infrastructuur. Tijdens labobaden krijg je als student de kans om ook hands-on ervaringop te doen in de gespecialiseerde onderzoeksomgeving op een van de andere campussen. Je bereidt jevoor via e-learning en ander studiemateriaal en volgt nadien een korte, intensieve labosessie op de anderecampus. Je krijgt daarbij begeleiding van experten ter plaatse om bepaalde competenties aan te leren.

In de master wordt de masterproef vaak gekoppeld aan een bedrijfsstage. Het is een meerwaarde omde masterproef in samenwerking met een bedrijf en in combinatie met een bedrijfsstage te organiseren.De cultuur, sfeer en werkomstandigheden van een bedrijf kan de campus je binnen de opleiding immersonmogelijk zelf aanbieden. De praktische ervaring (assertief zijn, verantwoordelijkheid opnemen, theorietoepassen in praktijk …) die je via een bedrijfsstage verwerft, is een verrijking voor je diploma.

Postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs

Wil je je nog meer onderdompelen in de praktijk tijdens of na je master? Je nog verder verdiepen enverbreden, maar tegelijkertijd een innovatief tastbaar product ontwerpen dat effectief werkt? Kies danvoor het interuniversitaire postgraduaat innoverend ondernemen (60 sp.). Tijdens het postgraduaatdoorloop je een innovatiestage (40 sp.) en volg je aanvullende opleidingsonderdelen (20 sp.) rondondernemers- en innovatiecompetentie. Je krijgt dus de kans om échte werkervaring op te doen ineen uitdagende (internationale) werkomgeving. Daarbij kun je – individueel of in teamverband –inspelen op je eigen interesses en skills die je wil trainen.

8 www.innoverendondernemen.be Wist je dat… praktijkervaring industrieelingenieurs een voorsprongop de arbeidsmarkt geeft?

Veel bedrijfsleiders rekruterenbovendien vaak vanuit hun stagiairs.

Een stage biedt immers de kans om de eventuele kandidaat op vele vlakken (competenties)

te leren kennen.

30

Internationale ervaring

Zin om je grenzen te verleggen? Tijdens je opleiding heb je een waaier aan internationale mogelijkhedenvoor studie, stage en masterproefonderzoek, van dichtbij in Wallonië tot veraf in een ontwikkelingsland.Een verblijf in het buitenland verlengt je studieduur niet. Het levert je ook geen buitenlands diploma op.Het geeft je diploma wel een extra dimensie en bezorgt je bovendien een schat aan levenservaringen.Je maakt kennis met een vreemde taal, een nieuwe cultuur en een ander onderwijs systeem.

Een buitenlandervaring kun je op heel wat manieren opdoen.

Via Erasmus+ kun je voor drie maanden tot een academiejaar op uitwisseling naar een Europese(en in een aantal gevallen ook niet-Europese) universiteit. Vanaf dit jaar kan dat zelfs nog even doorlopenna je studie via de stages voor afgestudeerden. Je kunt ook deelnemen aan een kort Europees project. In een tot twee weken voer je in een Europese universiteit een concreet project uit.

In Frans- of Duitstalig België studeren of stage lopen kan met Erasmus Belgica en het Prins Filipfonds.Je doet zo enkele weken tot maanden ervaring op in onze anderstalige landsdelen.

Bij een stage in een door België erkend ontwikkelingsland maak je bovendien kans op een reisbeurs van VLIR-UOS. In het verleden gingen studenten van Campus De Nayer al naar Ghana(www.water4ghana.be), Ecuador en Suriname.

De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is een actieve partner in verschillende pan-Europeseprogramma’s. Met partners uit Oost- en West-Europa, uit Rusland en uit Centraal-Azië wordt in de Europese Tempus-projecten NCR, CRIST, PROMENG en EOLES gewerkt aan onderwijsontwikkeling in de partneruniversiteiten. Een overzicht van actuele projecten vind je op de facultaire website.

En voor wie niet naar het buitenland gaat, haalt de faculteit het buitenland naar de campus. De faculteitstimuleert studentenprojecten met buitenlandse studenten en via buitenlandse studiereizen. Ze nodigt ookregelmatig buitenlandse gastdocenten en sprekers uit. Tijdens de masterfase wordt er minstens éénopleidingsonderdeel in een andere taal gedoceerd.

8 www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus

8 www.iiw.kuleuven.be/studenten/buitenland

■ Campusverantwoordelijke internationalisering Campus De Nayer

Peter [email protected]

■ Stafmedewerker internationalisering faculteit

Hilde Lauwereys [email protected]

31

De masteropleidingen industriële wetenschappen onderscheiden zich van andere wetenschaps- eningenieursopleidingen door hun sterk praktijkgerichte karakter: veel labo-uren, een nauwe samen werkingmet industriële partners en een actieve deelname aan het toegepaste en technologische onderzoek.

Je hebt de keuze uit een hele waaier van masteropleidingen aan de verschillende technologie -campussen van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen. Elke campus legt een eigen focus,gebaseerd op het onderzoek dat op die campus verricht wordt. Kiezen voor een campus, is dus ookgericht kiezen voor een specialisatie. Het volledige opleidingsoverzicht vind je in de tabel op ► p. 42.Meer info over specialisaties en afstudeerrichtingen per masteropleiding vind je via

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen

Masteropleidingen aan Campus De Nayer

■ Master in de industriële wetenschappen: biochemie (60 studiepunten)

Het multidisciplinaire karakter van deze opleiding zorgt ervoor dat de verschillende sectoren aan bodkomen. Naast een studie van de (bio)chemisch-wetenschappelijke basisopleidingsonderdelen komenin de opleiding sociaaleconomische opleidingsonderdelen (bedrijfsbeleid, economie) en opleidings -onderdelen rond engineering (scheidingstechnieken, fermentatietechnologie, bioreactorendesign …)en biotechnologische opleidingsonderdelen (moleculair biologische technieken, industriële biochemieen microbiologie, milieutechnologie …) aan bod. Dankzij een uitgebreid keuzepakket binnen de helefaculteit (over de campussen heen) en de masterproef in onderzoek en/of industriële context kun jeeigen accenten leggen.

De opleiding op Campus De Nayer is gericht op de toepassing van biologische processen ineen brede waaier van sectoren met een focus op microbiologie in diverse industriële processen,zoals bio-ethanolproductie, moutproductie, voedselproductie en –verwerking en waterbehandeling.

Na deze master met focus op biotechnologie ben je opgeleid om leiding te geven en te coördinerenin industriële productie-eenheden, in research-, analyse- en controle laboratoria, op technisch-commercieel vlak, in administratie en onderwijs. De voedings- en biotechnologische sector, de milieusector, farmaceutische industrie en life sciences vormen een breed werkveld waar je als afgestudeerde zeker een boeiende carrière kunt uitbouwen.

8 www.kuleuven.be/ma/miwbcs

■ Master in de industriële wetenschappen: bouwkunde (60 studiepunten)

Je technische kennis en kunde met betrekking tot bouwmaterialen, ontwerpprocessen enuitvoeringstechnische aspecten worden verdiept en verbreed. De nadruk ligt op gebouwenen infrastructuurwerken.

Projectwerk vormt de rode draad doorheen de opleiding. Je leert in kleine teams en onder intensievebegeleiding van docenten, bouwkundige projecten ontwerpen, plannen en beheersen. Daarbij wordtaltijd in een realistisch kader gewerkt, met oog voor innovatieve en duurzame oplossingen. Een stagedompelt je meteen onder in het werkelijke beroepsleven.

8 www.kuleuven.be/ma/miwbks

Masteropleidingen

32

■ Master in de industriële wetenschappen: chemie (60 studiepunten)

De kerntaak van de procesindustrie is de omzetting op natuurlijke schaal van natuurlijke grondstoffen(aardolie, ertsen, biomassa …) in een brede waaier van producten voor dagelijks huishoudelijk ofindustrieel gebruik.

Op Campus De Nayer focus je in deze masteropleiding op chemische procestechnologie: je ontwerpt en beheerst chemische processen op industriële schaal. Centraal staan kennis en inzicht in de belangrijkste eenheidsbewerkingen, zoals reactoren en scheidingsapparaten. Gezien de sterktoegenomen betekenis van computertoepassingen wordt simulatie gebruikt in de volledige ‘life cycle’van een chemisch proces. Je besteedt daarnaast ruime aandacht aan duurzame proces- en energie -technologie (procesintensificatie, hernieuwbare energiesystemen, milieutechnologie …) en aanveiligheids- en kwaliteitseisen. Dankzij een uitgebreid keuzepakket binnen de hele faculteit (over decampussen heen) en de masterproef in onderzoek en/of industriële context kun je eigen interesses in je opleidingspakket brengen.

8 www.kuleuven.be/ma/miwcs

Masterproef Lien Bosmans genomineerd voor de Eos-prijs 2013

Lien studeerde met haar masterproef ‘Snelle detectie van ziekteverwekkende bacteriënop groenten en fruit’ af in 2012 in de master in de industriële wetenschappen: biochemie. Haar overtuigende samenvatting van haar eindwerk werd geselecteerd uit ca. 600 inzendingen,maar moest de duimen leggen voor een collega-ingenieur tijdens de finale.

Talrijke studies hebben aangetoond dat je door het eten van groenten en fruit een verlaagdrisico hebt op verschillende chronische ziekten zoals zwaarlijvigheid, hart- en vaatziekten enbepaalde vormen van kanker. Bacteriën zijn, zoals overal in onze omgeving, talrijk aanwezig opgroenten en fruit. De meeste van deze bacteriën zijn niet schadelijk en kunnen zelfs gunstig zijn.Er zijn echter ook bacteriën die ziektes kunnen veroorzaken. Deze zogenaamde pathogenebacteriën kunnen leiden tot een voedselinfectie bij mensen. Lien ontwikkelde met haarpromotor professor Hans Rediers een nieuwe methode om op een snelle manier pathogenebacteriën te detecteren in water en op groenten en fruit.

De masteropleidingen industriële wetenschappen chemie, biochemie en biowetenschappen(voedingsindustrie) werken heel nauw samen. Het resultaat? De multicampusmodule! Via deze keuzemodule kun je je op basis van je eigen interesses en beroepsambities een bepaaldeonderzoeksexpertise eigen maken, ook als die niet aanwezig is op je eigen campus. Je krijgt hands-on ervaring met specifieke onderzoeksinfrastructuur en er is een intense interactie met de onder zoekers van de campus waar je de keuzemodule volgt. Tijdens deze twee weken vanintensieve training binnen een bepaald onderzoek topic worden er geen andere opleidings -onderdelen georganiseerd in de masteropleiding en mis je dus niets van je eigen programma. Een keuzemodule op een andere campus opnemen, is geen verplichting. Je kunt ook altijd kiezenom je volledige programma op je eigen campus te volgen.

■ Master in de industriële wetenschappen: elektromechanica (60 studiepunten)

Elektromechanica zet de wereld in beweging! Van microturbines tot windmolens, van ligfiets tot airbus, van heupprothese tot appelplukrobot, van 3D-printkaak tot biosensor, van micro -positionering tot volautomatische koetswerkassemblage. De pijlers van de opleiding elektro mechanicazijn energie conversie en mechanisch ontwerp, beide in de breedste betekenis van het woord.Energieconversie richt zich op alle aspecten van energie-efficiëntie, gaande van elektrischeaandrijvingen en auto matisatie tot thermische centrales, verbrandings motoren, klimatisering …met inbegrip van alle deelcomponenten.

Mechanisch ontwerp is een cyclus die start bij een idee dat vorm krijgt in een grafisch ontwerp. Dat ontwerp resulteert via materiaalkeuze, simulatie en productietechniek in een afgewerkt geheel.Elektromechanica is een boeiend domein met niet alleen aandacht voor innovatie en optimalisatie,maar ook met oog voor teamwerk, communicatieve vaardigheden, duurzaamheid, veiligheid enrespect voor de omgeving.

Op Campus De Nayer kun je kiezen tussen twee afstudeerrichtingen:

• Automotive Engineering: de nadruk ligt op de automobieltoepassingen. Je focust op verschillendeaspecten en recente evoluties in de voertuigindustrie, waarbij zowel mechanische als elektronischeaspecten van voertuigen aan bod komen. Innovatieve technieken zoals moderne alternatieveaandrijfsystemen en de toepassing van nieuwe (lichtgewicht)materialen krijgen bijzondere aandacht.

• Elektromechanica: je focust je op de typische elektromechanische aspecten, met nadrukop innovatieve mechanische productietechnieken zoals additieve technieken en modernecomputerondersteunde ontwerpen simulatietechnieken, van CAD tot CAE.

8 www.kuleuven.be/ma/miwems

33

■ Master in de industriële wetenschappen: elektronica-ICT (60 studiepunten)

Met de masteropleiding in elektronica-ICT word je een industrieel ingenieur met een brede basis aanalgemene vaardigheden en technische kennis. Tegelijkertijd voel je je ook thuis in de boeiende wereldvan de informatieverwerking. Die wereld speelt een cruciale rol in heel wat maatschappelijke sectoren.

Op basis van je kennis van elektronica en ICT kun je de werking en de impact van de gebruiktetechnologieën juist inschatten. Je kunt bestaande analoge en digitale elektronische systemenanalyseren en nieuwe gelijkaardige systemen ontwerpen en implementeren. Je bent ook in staat omcomplexe informatie- en communicatiesystemen te analyseren, te ontwerpen en te implementeren.

Als industrieel ingenieur elektronica-ICT speel je ook heel vaak een sleutelrol in de ontwikkeling van allerlei toepassingen van digitale media: van moderne consumentenproducten (positie- ennavigatie systemen, smartphone, digitale audio en video) tot op maat gesneden applicaties die stand alone werken of op het web opereren.

Op Campus De Nayer ligt de focus op:

• elektronica: diverse elektronische ontwerpdomeinen, zoals ontwerpen van RF-circuits metaandacht voor EMC-ontwerpregels (productcertificatie), analyse en ontwerp van communicatie -systemen en daaraan gerelateerde compressietechnieken, worden uitgediept.

• ICT: je voert een verdiepende studie uit van de UNIX-kerncel in besturingssystemen. Verder komencomplexe softwaresystemen (applicatiearchitecturen), compilerbouw en databank beheer systemen(kennis- en informatiestructuren) aan bod.

8 www.kuleuven.be/ma/miweis

34

Kersvers ingenieur elektronica-ICT wint Cera Award

Bob De Schutter, afgestudeerd als master in de industriële wetenschappen: elektronica-ICT,won een Cera Award voor zijn project ‘Het ontwerp van een computernetwerk voor KringwinkelDe Cirkel uit Brecht’. De Cera Award stimuleert ingenieur- en technologiestudenten om tekiezen voor een opdracht in de socialprofitsector. Bob De Schutter bracht het bestaandecomputer netwerk en de probleempunten van de kringwinkel in kaart. Het bestaande netwerkwas onoverzichtelijk, traag en volledig onbruikbaar bij spanningsstoornissen. Hij tekende zelfeen nieuw netwerk uit, zocht naar oplossingen voor een nieuwe server en implementeerde ookhet nieuwe netwerk. ‘Het project gaf mij als student een grote verantwoordelijkheid. Ik heb veelmeer bijgeleerd dan in een gewone bedrijfscontext.’

35

■ Master in de industriële wetenschappen: energie (60 studiepunten)

Energie en de beheersing ervan nemen niet alleen een centrale plaats in onze maatschappij in, ze zorgen ook voor onze huidige welvaart. Door de mondiale bevolkingsaangroei, de toenemendeeconomische ontwikkeling, de schaarser wordende energiebronnen en de milieuproblematiek is de ontwikkeling van efficiënte, betrouwbare, duurzame en betaalbare energiesystemeneen van de grootste uitdagingen voor onze samenleving. Als industrieel ingenieur energie ontwerp,ontwikkel, beheer en automatiseer je energiesystemen en help je mee die uitdaging te realiseren.

De opleiding energie heeft als belangrijkste pijlers: energieproductie en duurzaamheid, intelligente en optimale energieverdeling, efficiënt energiegebruik, automatisering en optimaal energiebeheer.Een verdere specialisatie in thermotechniek of elektrotechniek is mogelijk.

De specialisatierichtingen thermotechniek en elektrotechniek gaan respectievelijk dieper in opthermische en elektrische energiesystemen. Deze masteropleiding wil een vlot inzetbare ingenieurafleveren. Daarom gaat er veel aandacht naar praktijk, technologie en veiligheid.

Op Campus De Nayer ligt de focus op:

• integratie van thermische en elektrische energie• duurzame energieproductie• elektrische aandrijvingen• industriële automatisering

8 www.kuleuven.be/ma/miwens

Student wint Encon Energieprijs met zelfontwikkelde turbine voor biogas

Jaarlijks reikt energiestudiebureau Encon een energieprijs uit aan de student met het besteeindwerk rond energiebesparing en hernieuwbare energietechnieken voor bedrijven.

Bob Tielemans won afgelopen jaar de prijs met zijn eindwerk waarin hij op zoek ging naar eenoplossing voor een reële uitdaging in de sector van de duurzame energieopwekking. Biogas, dat onder meer uit organisch afval gewonnen wordt, kan namelijk nog niet rechtstreeks gebruiktworden om energie op te wekken. Eerst moet het immers worden opgewerkt tot aardgas, voordathet naar een gasmotor kan die er elektriciteit en warmte van maakt. Maar het opwerken van biogasis een duur en complex proces. Bob ontwikkelde een gasmotor waarmee biogas kan wordenomgezet in energie zonder dat het eerst wordt opgewerkt. Naast het op papier ontwerpen van zijn zogenaamde Tesla Turbine, heeft hij ook een eerste proefmodel gebouwd en uitgeprobeerd. De gasmotor moet nog verder worden ontwikkeld, maar de eerste testen zijn alvast veelbelovend.

36

■ Bijkomend masterdiploma

Na het behalen van je masterdiploma kun je nog een bijkomende masteropleiding volgen.

8 www.kuleuven.be/studieaanbod

Master-na-masteropleidingen aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen:

• Master in Welding Engineering• Master in de industriële wetenschappen: industriële kunststofverwerking

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen/verder-studeren

■ Specifieke lerarenopleiding

Iedereen met een masterdiploma die als leraar of lerares benoemd wil worden in het secundair onderwijs,moet het ‘diploma van leraar’ halen. De helft van de opleiding (30 studiepunten) bestaat uit praktijk die je kunt vervullen als stagiair of als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding of LIO). Je kunt de specifieke lerarenopleiding afwerken in één academiejaar of spreiden over meerdere academiejaren.

8 www.kuleuven.be/slo

■ Postgraduaten

De Dienst Permanente Vorming van de KU Leuven biedt een uitgebreid aanbod aan bijscholings -mogelijkheden zoals postgraduaten.

8 www.kuleuven.be/levenslangleren

Postgraduaten aan de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen:

• postgraduaat innoverend ondernemen voor ingenieurs ► p. 29• postgraduaat in Enterprising• postgraduaat in Logistics Management• postgraduaat Community Service Engineering

8 www.iiw.kuleuven.be/opleidingen/verder-studeren

Verderstudeermogelijkheden

Master-na-master in Welding Engineering, unieke opleiding aan Technologiecampus De Nayer

De master in Welding Engineering is dé springplank naar een job op hoog niveau in de sectorvan de las- en verbindingstechniek. De opleiding bestaat uit vier grote blokken: lasprocessen,materialenkennis, ontwerp en berekening van lasconstructies en fabricagetechnieken. Je kuntals lasingenieur aan de slag in een brede waaier van sectoren: staalbouw, petrochemie, lucht-en ruimtevaartindustrie, civiele bouw, assemblagebedrijven (bv. automobielindustrie), nucleairesector, energiesector, scheepsbouw … Je concrete jobinvulling kan heel gevarieerd zijn:onderzoek, ontwerp, productie, onderhoud, kwaliteitscontrole, verkoop of nazorg.

37

■ Doctoreren

Wie weet krijg je tijdens je opleiding de microbe voor het wetenschappelijk onderzoek helemaal tepakken en wil je gaan doctoreren. Een doctoraat geeft je de gelegenheid om zelf een actieve bijdragete leveren binnen een bepaald onderzoeksdomein. Je maakt op basis van zelfstandig wetenschappelijkonderzoek een doctoraatsverhandeling. Daarnaast omvat de doctoraatsopleiding cursussen,seminaries en studiedagen.

Op Campus De Nayer krijgen heel wat afgestudeerde studenten de kans om toegepasteonderzoeksprojecten uit te voeren in samenwerking met de bedrijfswereld en doctoraatsonderzoek.Momenteel zijn er een dertigtal doctoraats- en contractuele onderzoekers actief op de campusin Sint-Katelijne-Waver.

8 www.kuleuven.be/doctoreren

Eerste doctorstitel op Technologiecampus De Nayer

De eerste doctorstitel van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen werd bij de startvan academiejaar 2013-2014 uitgereikt aan Ingeborg Frans op Campus De Nayer.

Ingeborg startte haar onderzoekscarrière als wetenschappelijk medewerker van hetLaboratorium voor Microbiële Procesecologie en –beheersing (PME&BIM) binnen een praktijk -gericht onderzoeksproject gericht op het verhogen van de innovatiecapaciteit van de Vlaamsebedrijven. Binnen haar onderzoek moest ze een alternatief diagnoseconcept voor vispathogenenop basis van een DNA-roostertechnologie ontwikkelen. Met deze opgedane ervaring startte zein 2009 een doctoraatsstudie.

Visziekten vormen een universeel bedreiging voor de aquacultuur, siervisteelt en volksgezondheid.Deze kunnen worden veroorzaakt door tal van organismen, waaronder bacteriën, fungi,virussen en protozoa. Vibrio anguillarum bijvoorbeeld veroorzaakt vibriosis, een dodelijke ziektedie tal van zoutwater- en zoetwatervissen, schelpdieren en kreeftachtigen infecteert.Deze ziekte is wereldwijd verantwoordelijk voor aanzienlijke economische verliezenvanwege zijn hoge morbiditeit en mortaliteit.

De belangrijkste uitdaging van het doctoraatsonderzoek bestond er in om de kennis omtrentde pathogenese van V. anguillarum uit te breiden en om een DNA-gebaseerd multiplex -detectiesysteem te ontwikkelen.

38

Regelmatig duiken alarmerende berichten op rond het tekort aan ingenieurs. Zelfs als je nog nietafgestudeerd bent, zullen er op de arbeidsmarkt veel deuren voor je opengaan. Als industrieel ingenieurben je gericht op de praktijk en kun je vanuit je technische en wetenschappelijke kennis concrete vragenuit de technologische wereld oplossen. Naargelang je interesse kom je in een managementtrajectterecht of in een expertentraject. Je hebt toegang tot een heel gevarieerd gamma van functies inheel wat sectoren. Kortom: je diploma biedt je een veelbelovende toekomst.

Op de website vind je per masteropleiding nog meer info over de beroepsuitwegen.

8 www.iiw.kuleuven.be/opleiding

Loopbaan

Hulp bij het solliciteren

De plaatsingsdienst onderhoudt intense contacten met potentiële werkgevers en informeert afstuderendenen afgestudeerden over vacatures. De dienst organiseert diverse activiteiten om de stap naar dearbeids markt te begeleiden, zoals sollicitatietrainingen en een jobinfobeurs die laatstejaars studenten in contact brengt met meer dan 150 bedrijven. Bedrijven krijgen een sollicitatieboek waarin studentenzich kunnen voorstellen, derde bachelor- en masterstudenten ontvangen een overzichtsboek van alle aanwezige bedrijven. Zo kunnen ze op de beurs goed voorbereid op zoek gaan naar een job of een ideale plek voor stage en masterproef.

Daarnaast heb je als student en alumnus aan KU Leuven toegang tot LoopbaanLift. Jij kunt op zoekgaan naar interessante vacatures, bedrijven naar potentiële werknemers. Doordat verschillende buiten -landse universiteiten en bedrijven aangesloten zijn op Graduateland, waar LoopbaanLift een onderdeelvan is, kun je meteen ook je internationale kansen ontdekken.

De jobbeurs van Campus De Nayer is de jobbeurs bij uitstek voor laatstejaars industrieel ingenieurvan KU Leuven - Campus De Nayer en Campus Geel. Alles samen nemen bijna 1000 studentendeel aan deze beurs. De jobbeurs is dan ook een mooi voorbeeld van de voor delen die verbondenzijn aan een multi campus faculteit, waarbij - in dit geval - twee campussen samenwerken aaneen groots opgezet evenement.


• Consultant• Leerkracht secundair of

hoger onderwijs• Ontwerper• Problem Solver• Productieleider• Projectingenieur• Projectmanager• R&D-ingenieur• Salesmanager• Technisch auditeur• Wetenschappelijk

onderzoeker• Zelfstandige vertegen -

woordiger• ...

Elektromechanica

• Ingenieur logistiekeprocessen

• Machinebouwer• Matrijsontwerper• Onderhoudsingenieur• Procesingenieur• Productieleider• Productielijnmanager• Productontwikkelaar• Projectingenieur

machinebouw• ...

Elektronica – ICT

• Application Engineer• Hardware-ontwerper• Netwerkspecialist• Programmeur van

hardware• Signaalanalist• Softwarearchitect• Systeemanalist• Systeemarchitect• ...

Chemie

• Chemischeprocesanalist• Corrosiedeskundige• Materiaaldeskundige• MER-deskundige• Procesingenieur• Productie-ingenieur• …

Energie

• Energieadviseur• Energiedeskundige• Hoofd energiedienst• Ingenieur duurzame

energie• Ontwerper elektrische

installaties• Specialist smart grids• ...

Biochemie

• Biokatalyse-expert• Biotechnoloog• Brouwer• Forensisch onderzoeker• Microbioloog• Voedingscontroleur• …

Bouwkunde

• Calculator• Ontwerpingenieur• Projectleider• Raadgevend ingenieur• Stabiliteitsingenieur• Werfleider• …

GEZOCHT: INGENIEUR

39

Kennis én attitude zijn van tel!

De lat ligt hoog voor onze studenten. Ze genieten een kwalitatief hoogstaandeopleiding. Maar bij een eerste sollicitatie voelen sommigen zich wel eens onzeker,of te weinig assertief om zichzelf te verkopen. We begeleiden studenten niet alleentot aan hun diploma, maar ook bij hun eerste stappen op de arbeidsmarkt.De studenten krijgen dan ook een intensieve sollicitatietraining met tips& tricks.

Bert Lauwers, voorzitter technologiecampussen De Nayer en Geel

40

Faculteit IndustriëleIngenieurswetenschappen

Studeren aan een multicampusfaculteit

De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is de grootste multicampusfaculteit in Vlaanderen en datschept mogelijkheden. De faculteit bundelt haar krachten op de verschillende technologiecampussen.Die wisselen kennis en expertise uit, bouwen verder aan bestaande initiatieven en ontwikkelen samennieuwe ideeën.

Zo krijg je de kans een opleiding uit te stippelen die zo nauw mogelijk aansluit bij jouw interesses, ambitiesen dromen. Je kunt je hele traject op dezelfde campus doorbrengen, maar ook een module of zelfs je hele masteropleiding volgen op een andere campus, bijvoorbeeld omdat een bepaalde specialisatie niet op je campus wordt aangeboden. Aan jou de keuze in welke mate je daar gebruik van maakt.

Op onze technologiecampussen willen we een thuishaven creërenvoor iedereen die gedreven is door wetenschap en technologieen voor iedereen die graag met beide voeten in de praktijk staat,maar tegelijkertijd erg gefascineerd is door het hoe, wat en waaromachter die praktijk.

Kris Willems, decaan

• Campus Groep T Leuven• Technologiecampus Aalst• Technologiecampus Diepenbeek*• Technologiecampus Geel

• Technologiecampus Gent• Technologiecampus Oostende• Technologiecampus De Nayer Sint-Katelijne-

Waver

Je kunt je bacheloropleiding op elke campus starten. In de provincie Antwerpen kan dat dus ook

aan Technologiecampus Geel.

* De opleiding in Diepenbeek is een gezamenlijke opleiding van UHasselt en KU Leuven.

OOSTENDE

BRUSSEL

LEUVEN

AALST

GEEL

GENT SINT-KATELIJNE-WAVER

DIEPENBEEK*

41

DE FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPENIN WEETJES EN CIJFERS

✓ Op 7 campussen kun je een opleiding industriële wetenschappen

starten. Biowetenschappen volg je enkel op Campus Geel.

✓ Het opleidingsaanbod is ruim en divers: 2 bachelors,

7 afstudeerrichtingen, 16 masters, 2 master-na-masters,

4 postgraduaten.

✓ De beroepstitel industrieel ingenieur behaal je zowel na

een master in de industriële wetenschappen als in

de biowetenschappen.

✓ In 2013-2014 telde de faculteit bijna 6 000 studenten

uit 63 landen.

✓ Ongeveer 340 studenten komen uit het buitenland.

✓ Als een van de enige aan KU Leuven biedt de faculteit

een Engelstalig bachelor- en master programma aan

(Industrial Sciences) op Campus Groep T in Leuven.

✓ Studenten kunnen voor hun Erasmusverblijf kiezen uit

33 landen en 127 bestemmingen.

✓ De studentenpopulatie bestaat uit 16 % vrouwen.

Voor vrouwelijke ingenieurs in spe zijn er dus nog heel

wat mogelijkheden.

✓ Ongeveer 620 personeelsleden en docenten staan

ter beschikking van de studenten.

42

BACHELOROPLEIDINGEN■ Bachelor in de biowetenschappen ■

■ Bachelor in de industriële wetenschappen: ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

afstudeerrichting:- bouwkunde ■ ■ ■ ■

- chemie ■ ■ ■ ■

- elektromechanica ■ ■ ■ ■ ■ ■

- elektronica - ICT ■ ■ ■ ■ ■ ■

- kunststofverwerking ■

- nucleaire technologie ■

- verpakkingstechnologie ■

■ Bachelor of Industrial Sciences, major in:- Chemical Engineering ■

- Electromechanical Engineering ■

- Electronics Engineering ■

MASTEROPLEIDINGEN■ Master in de biowetenschappen:

landen tuinbouwkunde ■

■ Master in de biowetenschappen:voedingsindustrie ■

■ Master in de industriële wetenschappen:biochemie ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:bouwkunde ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:chemie ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:elektromechanica ■ ■ ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:elektronica - ICT ■ ■ ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:energie ■ ■ ■ ■ ■

■ Master in de industriële wetenschappen:kunststofverwerking ■

■ Master in de industriële wetenschappen:nucleaire technologie ■

■ Master in de industriële wetenschappen:verpakkingstechnologie ■

Alle opleidingen van de faculteit

43

■ Master of Industrial Sciences:Biochemical Engineering ■

■ Master of Industrial Sciences:Chemical Engineering ■

■ Master of Industrial Sciences:Electromechanical Engineering ■

■ Master of Industrial Sciences:Electronics Engineering ■

■ European Master of Science in Food Science,Technology and Nutrition (Erasmus Mundus) ■

MASTER-NA-MASTEROPLEIDINGEN■ Master in de industriële wetenschappen:

industriële kunststofverwerking ■

■ Master in Welding Engineering ■

POSTGRADUATEN■ Enterprising ■

■ Community Service Engineering ■

■ Innoverend ondernemen voor ingenieurs ■ ■ ■ ■ ■ ■

■ Logistics Management ■

* In Aalst kun je enkel het gemeenschappelijk deel uit de bacheloropleiding volgen.

** De opleiding in Diepenbeek is een gezamenlijke opleiding van UHasselt en KU Leuven.

Alle opleidingen van de faculteit

44

Profielen wetenschap en technologieBinnen de domeinen van wetenschap en technologie zijn vijf onderwijsprofielen te onderscheiden: bio-ingenieur, burgerlijk ingenieur(-architect), industrieel ingenieur, wetenschapper en architect-interieurarchitect-stedenbouwkundige. Deze vijf profielen hebben gemeenschappelijke kenmerken. Maar er zijn ook verschillen: de basistaak, de maatschappelijke relevantie, de positie in de kennis- enapplicatieketen, de hoofdklemtonen in de opleiding en het beroep.


Ben jij een toekomstige industrieel ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je staat graag met beide voeten in de praktijken bent geboeid door het hoe, wat en waaromachter die praktijk.

• Je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën kunttoepassen en oude ideeën kunt verbeteren.

• Je wil abstracte ontwerpen gebruiksklaarmaken voor de bedrijfswereld en zo de brug vormen tussen theorie en praktijk.

• Je ambieert een functie met verantwoordelijk -heid, waarbij je je achtergrondkennis kunttoepassen op concrete uitdagingen in het dagelijks functioneren van het bedrijf.

Bio- ingenieur

Ben jij een toekomstige bio-ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je bent geboeid door het leven, van mens tot bacterie.

• Je wil wel eens weten hoe het zit met diegenetisch gemanipuleerde gewassen, dat gatin de ozonlaag en dat nijpende brandstoftekort.

• Je bent gedreven, creatief en innovatief en wil nieuwe technologieën ontwikkelen, je wil uitzoeken hoe het anders en beter kan!

• Je bent sociaal en communicatief en je wil je tijdens je opleiding, naast de typischeingenieursskills, ook heel wat sociale vaardig -heden en humanresources managementeigen maken.

Wetenschapper

Ben jij een toekomstige wetenschapper? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je zit steeds vol vragen en gaat graag oponderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wilbegrijpen hoe je omgeving in elkaar zit.

• Je wil natuurfenomenen verklaren envoorspellen, en patronen herkennen in wat er dagelijks rondom jou gebeurt.

• Je houdt ervan om kennis te genereren,verbanden te zoeken en zo bij te dragen tot de technologie van de toekomst.

• Je wil later graag als wetenschapper aan de universiteit of in een ander kennis centrumwerken, of bij een bedrijf dat zoekt naar nieuwe modellen en theorieën.

• Of misschien is het je droom om je kennis door te geven aan een volgende generatiejongeren … aan jou de keuze!

45

Burgerlijk ingenieur

Ben jij een toekomstige burgerlijk ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je bent gefascineerd door (nieuwe) processen,technologieën, systemen, producten…

• Je vraagt je niet enkel af hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter kan werken, anders kan werken.

• Je bent een probleemoplosser in hart en nierenen kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit.

• Je bent sociaal en communicatief en wil je tijdensje opleiding naast de typische ingenieurs skillsook heel wat sociale vaardig heden en human -resources management eigen maken.

• Je bent begaan met de maatschappelijke enpsychologische relevantie van de technologie en de impact ervan op de maatschappij.

• Je bent leergierig, beschikt over gezondewerklust en doorzettingsvermogen en je kuntzelfstandig werken.

• Je bent sterk geïnteresseerd in en behaaldegoede resultaten voor wiskunde en anderepositieve wetenschappen. Je hebt in hetsecundair onderwijs bij voorkeur een richtingmet minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Burgerlijk ingenieur-architect

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-architect? Dan herken je vast volgendeeigenschappen.

• Je bent geboeid door de unieke combinatievan menswetenschappen, wetenschappelijketechniek en ontwerpen.

• Je hebt ruime interesse in de mens,maatschappij en cultuur.

• Je bent kritisch en analytisch ingesteld en weet van aanpakken.

• Je werkt graag projecten uit: van idee tot realisatie, van plan tot constructie.

• Je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldendecreativiteit, maatschappelijke ontwikkeling entechnologisch vernieuwing.

• Je hebt ruimtelijk inzicht en kunt datontwerpmatig toepassen.

• Je bent communicatievaardig, maar je kunt ook goed luisteren. Je werkt goed in teamverband.

• Je bent sterk geïnteresseerd in en behaaldegoede resultaten voor wiskunde en anderepositieve wetenschappen. Je hebt in hetsecundair onderwijs bij voorkeur een richtingmet minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Architect - Interieurarchitect -Stedenbouwkundige

Ben jij een toekomstige architect, interieur architect of stedenbouwkundige? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je hebt een brede interesse in ruimte, cultuur en techniek.

• Je denkt kritisch na over je omgeving en wil die in samenspraak met anderen verbeteren.

• Je bent creatief en wil ontwerpen en projectenuitvoeren.

• Je bent intuïtief, maar tegelijkertijd ook analytisch.Je wil je zowel in strategisch en conceptueelontwerpen als in bouw technische of theoretischeaspecten verdiepen.

• Je staat open voor een brede socialethematiek in een historische, hedendaagse en toekomstige context.

• Je bent communicatief en sociaal.Samenwerken met andere disciplines vind je een uitdaging.

• Je wil op verschillende niveaus werken: van meubelontwerp tot het bepalen van een interieur, van de uitvoering van een huis tot een masterplan voor een stadsdeel.

• Je hebt interesse in innovatie, duurzaamheiden strategisch denken.

Praktisch

Inschrijven

Je allereerste inschrijving aan de KU Leuven gebeurt in twee stappen.

■ Stap 1: online

De eerste stap verloopt via het web. Je kunt dus van thuis uit aan je inschrijving beginnen,en dat reeds vanaf begin maart. We begeleiden je dan verder via internet.


■ Stap 2: in Sint-Katelijne-Waver

Je definitieve inschrijving breng je in orde bij de Dienst Studentenadministratie op Campus De Nayer.

8 www.kuleuven.be/studentenadministratie/inschrijvingen/praktisch

46

Prijskaartje

Naast het inschrij

vingsgeld (www.kul

euven.be/inschrijv

ingen) zul je onge

veer

220 à 250 euro uit

geven aan cursusse

n of handboeken in

de eerste bachelo

rfase.

Hierbij moet je no

g eventuele bedrij

fsbezoeken tellen,

maar daarvan prob

eren

we de verplaatsing

skosten zo laag mo

gelijk te houden.

Wist je dat … je je niet naar Leuven hoeft

te verplaatsen? Vanaf de start kun je op de campus waar je gaat studeren terecht voor alle

diensten zoals inschrijving,studentenbegeleiding

en huisvesting.

Studentenvoorzieningen

STIP (STudentenInformatiePunt)

Bij STIP, de studentenvoorzieningen van Thomas More, kun je terecht met vragen die niet over je opleidinggaan. STIP investeert in een toegankelijke en aantrekkelijke leefomgeving zodat jij je optimaal op je studieskunt concentreren.

Op kot

STIP helpt je bij de zoektocht naar een kot, geeft je info en advies en bemiddelt bij problemen. Op de website vind je een online databank en de nodige tips & tricks om vlot een kot te zoeken. In Sint-Katelijne-Waver en Mechelen vind je ongeveer 500 kamers.

Naast een kot in de privésector kun je terecht in Home De Nayer en in STIP@home. Home De Nayerligt op Campus De Nayer en telt 75 kamers voor jongens en meisjes. Op Campus Kruidtuin in Mechelenvind je de residentie STIP@home met 55 gloednieuwe studentenkamers waarvan twee kamers rolstoel -toegankelijk zijn.

Heb je vragen over je huurcontract? Kom gerust even langs om je kotadministratie te bespreken.STIP bemiddelt niet enkel in vraag en aanbod van studentenkamers, maar zorgt ook voor een goedeverstandhouding tussen kotbazen, kotstudenten en de onderwijsinstelling.

Speciaal voor kotstudenten organiseert STIP regelmatig avondactiviteiten. Zo start het academie jaartraditioneel met een rondleiding in de stad Mechelen, ideaal voor studenten die Mechelen nog niet kennen.Het volledige aanbod van activiteiten voor kotstudenten vind je op de website van STIP.

Je studies financieren

Studeren kost geld, maar gelukkig zijn er heel wat mogelijkheden om de studiekost te verlichten. Heb je vragen over studietoelage, studiefinanciering, kinderbijslag …? Weet je niet goed van welkefinanciële ondersteuning je kunt genieten? Op www.centenvoorstudenten.be vind je al heel watbasisinformatie over verschillende thema’s, maar je kunt ook altijd bij STIP terecht met je vragen. Als het financieel wat moeilijker loopt, kunnen we samen bekijken welke studiefinanciering vanuit STIP mogelijk is.

47

48

Studentenjobs

Wil je graag wat bijverdienen, dan kun je via STIP toegang krijgen tot de JOS-databank (JobstudentenSysteem), die in samenwerking met de VDAB wordt opgesteld. Via Toledo krijg je toegang tot de databank.

8 www.vdab.be/jos

Studentenstatuut

Heb je vragen over kinderbijslag, studeren als zelfstandig student, studeren met een werkloosheids -uitkering …? Op www.centenvoorstudenten.be krijg je antwoord op al je vragen over je studentenstatuut.

In de knoop?

• Individuele begeleidingSoms gaat studeren minder vlot. Je loopt tegen een aantal zaken aan, zit in een moeilijke situatie,hebt persoonlijke of relationele problemen … De medewerkers van STIP luisteren graag naar jeverhaal en zoeken samen naar manieren om hier beter mee om te kunnen gaan. Het spreektvanzelf dat ze je steeds discreet en anoniem verder helpen. Of heb je twijfels rond je studiekeuze en wil je een nieuwe weg uitstippelen? Ook dan kun je met STIP een afspraak maken.

• Trainingen en workshopsSTIP biedt ook heel wat workshops en trainingen aan over thema’s als faalangst, assertiviteit of relaxatietechnieken.

Studeren met faciliteiten

Soms kunnen bepaalde ‘drempels’ een vlot studieparcours bemoeilijken: een functiebeperking, een medische aandoening, leer- of aandachtsstoornissen, topsport … STIP heeft oog voor dezeproblematiek en biedt aangepaste ondersteuning. Als je denkt voor specifieke faciliteiten in aanmerkingte komen, neem dan contact op met een studentenbegeleider.

Sport en cultuur

Aan het begin van elk academiejaar organiseert STIP ‘FeSTIPal’, een eigen festival met live optredensen animatie. Met kortingsbonnen kun je tijdens het academiejaar goedkoper sporten of genieten vancultuur. Als kotstudent krijg je korting op het lidgeld van sportclubs in de regio Mechelen en kun je tegeneen vriendenprijsje kennismaken met een bepaalde sport. Tijdens een vrij uur is er de mogelijkheid omsportmateriaal te ontlenen. En wie competitie op hoog niveau speelt, kan binnen zijn sportdisciplinetegen andere hogescholen/universiteiten uitkomen.

Zit je nog met andere vragen, of zie je door de bomen het bos niet meer? Spring even binnen bij STIP.

8 www.thomasmore.be/stip

✉ [email protected]

Het hoofdkwartier van STIP bevindt zich op Campus De Nayer in lokaal F012.tel. + 32 15 30 66 68 of + 32 15 36 91 40

Van en naar de campus

Campus De Nayer in Sint-Katelijne-Waver ligt op wandel afstand van het station, langs de asAntwerpen-Brussel. Je kunt dus makkelijk naarAntwerpen, Mechelen en Brussel sporen. Bij STIPkun je ook terecht voor een gratis ‘campusvlo’.

Mobiliteit

• Fiets: fietsenstalling op de campus• Bus: 140 m stappen tot de bushalte

op de Goorboslei• Trein: 600 m stappen tot station

Sint-Katelijne-Waver, de lesuren wordenbepaald in functie van treindienstregeling

• Wagen: grote parking aan de campus

Eten en drinken

Campus De Nayer heeft een eigen studenten -restaurant, uitgebaat door de vzw AlmaKU Leuven. Op het menu staat een gevarieerdaanbod aan warme maaltijden, verse soep,ontbijtkoeken, belegde broodjes, snacks,desserts en fruit tegen studentenprijzen.

Studentenverenigingen

Ons Verbond is het centrale, overkoepelendeorgaan voor studentenclubs en -kringen vanCampus De Nayer (De Wesp, Hodena, Utopia,Homega, Mereta, Antigonia, EM-kring, E-kring,OW-kring, S-kring). De studentenclubsorganiseren hoofdzakelijk studentenactiviteiten.Elke club heeft uiteraard wel een eigen traditie engeschiedenis. De kringen verenigen de studentenvan een bepaalde opleiding. Ze houden zichbezig met specifieke opleidings problemen enplannen ontspannende activiteiten binnende opleiding.

Op de campus beschikken de studenten overeen eigen polyvalente fuifruimte in de kelder -verdieping van het auditoriumgebouw.

49

50

Als student voel je je meteen thuis op onze campus in Sint-Katelijne-Waver, die gekenmerkt wordt doorzijn open ruimte en zijn landelijke ligging. Toch ligt de campus kort bij de stad Mechelen. Mechelen is geengrootstad, maar een grootse stad die de laatste jaren een enorme heropleving kent. Het studenten levenin Sint-Katelijne-Waver en Mechelen mag dan kleinschaliger zijn dan in Leuven of Antwerpen, het is deste gezelliger. Op Campus De Nayer is er een lange traditie van studentenclubs en -kringen, en er is bijnaelke dag iets te doen. Op fietsafstand of via de trein zijn in Mechelen tal van ontspannings mogelijk hedenen steden als Antwerpen, Brussel, Leuven en Gent zijn ook niet ver weg. Mechelen heeft best veelte bieden, maar vooral bij niet-Mechelse studenten is het vrijetijdsaanbod in de Dijlestad nog maarweinig bekend.

De typische studentencafeetjes in de Mechelse stationsbuurt worden dagelijks druk bezocht. 's Avonds wordt de Lamotsite en de Vismarkt gezien als ‘the place to be’ voor een gezellige babbel in een van de stijlvolle cafeetjes. De kroegen en terrassen ademen er een bijzondere sfeer. Altijd eenaanrader als je een stapje in de wereld wil zetten, net als het Nieuwwerk, een ingesloten plein in deschaduw van de Sint-Romboutstoren. Daarnaast worden er in Mechelen speciaal voor de studentenheel wat activiteiten georganiseerd. De voorbije jaren zette FeSTIPal op de Grote Markt van Mechelenhet academiejaar met veel succes in.

Aan vrijetijdsbesteding zal het in Mechelen alvast ook niet ontbreken: een avondje cinema (Utopolisbioscoopcomplex), mogelijkheden tot sport in het Sport- en Recreatiedomein De Nekker en zijnspiksplinternieuw zwembadcomplex, even op adem komen in het mooie stadspark (de Kruidtuin), een wandeling langs de Dijle, diverse optredens en theatervoorstellingen … En voor wie graag opkoopjesjacht gaat: Mechelen beschikt over een ruim aanbod aan winkeltjes en shopgelegenheden(De Bruul). Kortom, Mechelen is een studentenstad in volle groei.

Studeren in Sint-Katelijne-Waver, nabij Mechelen

51

A Leslokalen en laboratoria materiaalkunde(niveau 0)Leslokalen en laboratoria elektronica ICT(niveau +1)ICT en grafische technieken (niveau +2)

B BouwkundeC Werkplaats mechanica, productie techniek,

thermotechniekD Elektriciteit, meettechniek, robotica

en fysica (niveau 0)Chemische procestechnologie,automatisering en biotechnologie(niveau +1)

E Centrale inkomhal en studenten -administratie

F Studielandschap, mediatheek,STIP-burelen en studentenrestaurant

G Technische dienst (niveau 0)Directie en administratieve diensten(niveau +1)

H Productcertificatiecentrum 1 en 2 vanLaboratoria De Nayer vzw

K AuditoriumgebouwAula’s, leslokalen, vergaderzaal,studenten cafetaria, polyvalente(fuif)ruimte

L LascentrumM Facilitaire dienstN Autotechnologisch centrum

home De Nayer

parking

Spoorweglei

Station Sint-Katelijne-Waver

parking

sportterrein

Sint-Lambertusstraat

De Raedtstraat

Beekvelden

Fruitenborglei

J. De N

ayerlaan

Stationsstraat

hoofdingang

achteringang

400 m

< Antwerpen (28 m

in.)

Mechelen (8 m

in.) >

Campusplan encontactgegevens

Technologiecampus De Nayer Sint-Katelijne-Waver

Jan De Nayerlaan 52860 SINT-KATELIJNE-WAVERtel. + 32 15 31 69 44

✉ [email protected]


52

Het campagnebeeld van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen is een kunstwerk

van industrieel ingenieur Jan Claes. Het ontwerp, gebaseerd op de schroef van Archimedes,

meet 3 bij 1,5 meter en kan effectief vliegen.

Samenstelling en redactie: Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen - Dienst Marketing KU Leuven Grafisch ontwerp: AlteraDruk: Artoos Foto’s: KU Leuven - Rob Stevens, Gorik de Samblanx, Nico LambertBijgewerkt tot augustus 2014© 2014 KU Leuven

Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen die de KU Leuven tijdenshet academiejaar 2015-2016 organiseert. Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingenop het vlak van de programmaopbouw worden goedgekeurd. De informatie in deze brochure kande universiteit dan ook juridisch niet binden. De meest recente informatie over het onderwijsaanbod vind je op www.onderwijsaanbod.kuleuven.be











studentendiensten


inschrijven




Infodagen






53





Beginprofiel 6

Eindprofiel 7

Bacheloropleiding 9



Praktijkervaring 29




Loopbaan 38





Praktisch 46

Inschrijvingen 46




Nuttige websites 53



www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.






INFODAG27 juni 2015





Infomomenten


SIN

T-K

AT

ELI

JNE

-WA

VE

Rt


2015-2016

Documents

B Industrieel ingenieur De Nayer 15-16