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PERIODICO ESCOLAR
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PERIÓDICO ESCOLAR COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA GIJÓN Junio 2011 Nº2
SUMARIO
EDITORIAL
MONOGRÁFICO Arte en las paredes
COMENTARIO DE LIBROS
RELATOS
CINE
MÚSICA
CUADERNO DE CAMPO
EL LABORATORIO
PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN
FOTORREPORTAJE
PINTURAS Y LAPICEROS
DEPORTES
OPINIÓN
CONTRAPORTADA
AVIONES DE PAPEL
EQUIPO DE REDACCIÓN
Créditos
ANA DÍAZ SIMALANA DÍAZ SIMALANA DÍAZ SIMALANA DÍAZ SIMAL CURSO 2010-2011
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ace ahora un año, un grupo de alumnos y alumnas del CP Begoña presentaban el primer
número de su revista ASTROLABIO REVISTA DIGITAL (ARD). Todos los comienzos son difíciles y éste no iba a ser una excepción. La inexperiencia se trató con buenas dosis de ilusión y la incertidumbre con trabajo y cooperación. Afortunadamente, la publicación pudo estar dispuesta en la red en la fecha convenida. Desde entonces, nuevos compañeros y compañeras, que no habían participado en el primer número, quisieron colaborar activamente en la elaboración del ejemplar que hoy te ofrecemos. En él podrás encontrar una amplia variedad de temas en los que han invertido tiempo y esfuerzo sin buscar con ello mejores calificaciones o reconocimientos académicos. Para ellos y ellas, la recompensa consiste en poder someter a vuestra consideración un trabajo hecho con altas dosis de ilusión, interés y curiosidad. Abrimos este número con un monográfico titulado «Arte en las paredes» dedicado al arte urbano. En los diferentes artículos que lo componen, sus autores y autoras descubren verdaderas obras de arte que pasan inadvertidas a la mayoría de los viandantes, se preguntan sobre su oportunidad y explican los orígenes de esta
costumbre tan antigua de pintar en los muros. En el capítulo dedicado a comentar libros se presentan dos best seller de la literatura infantil y juvenil: Junie B Jones y Matilda. Pero como no sólo se disfruta leyendo, sino también escribiendo, es una gran satisfacción comprobar la cantidad y la calidad de los relatos que se aportan en esta edición. Relatos policiacos como “Crimen blanco”, relatos de corte fantástico como “La brújula” o el “Maleficio de Santa Claus” o relatos históricos como “Un viaje a Roma”. En el apartado de música encontraremos artículos referidos tanto a glosar la vida y la obra de grandes artistas como Dylan o Eric Clapton o a subrayar las virtudes del violín Stradivarius. Dada la extensión de los contenidos que componen este segundo número de ARD, si queréis haceros una idea de este número, lo mejor será que echéis un vistazo al índice y leáis algún artículo. No os arrepentiréis.
Por último, cabe señalar otras propuestas dedicadas al mundo de la tecnología, a las fiestas celebradas en nuestro colegio, o a tratar deportes minoritarios como el Parkour o el descenso en canoa. No queremos olvidarnos de los dibujos y las ilustraciones que aparecen a lo largo de la revista, las cuales dan sobrada cuenta de las capacidades artísticas de quienes los firman. Esperamos que disfrutéis leyendo ARD y os prometemos nuevas sorpresas para el número tres, en el que ya estamos pensando. Gracias por vuestro interés y fidelidad.
Juan B. García Gutiérrez
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1. MIRAR Y DELEITARSE.
2. PINTAR EN LAS PAREDES: UNA VIEJA COSTUMBRE.
3. ¿POR QUÉ SE PINTAN
GRAFFITIS? 4. GRAFFITI: ¿ARTE O
VANDALISMO? 5. ¿ES LÍCITO PINTAR EN LAS
PAREDES? 6. TÉCNICAS DEL GRAFFITI. 7. VOCABULARIO.
8. EL GRAFFITI EN GIJÓN
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i vas paseando por la ciudad y te
fijas bien, podrás observar la
cantidad de grafismos que hay
en las paredes. Aunque muchos de ellos
te pueden parecer artísticos por su
belleza, originalidad o realismo, algunas
personas consideran que no tienen el
más mínimo interés y que no son más
que una muestra del vandalismo y la
mala educación. Con el fin de que puedas
formarte tu propia opinión sobre este
movimiento artístico, un grupo de
alumnos hemos llevado a cabo una
investigación cuyas conclusiones queremos
someter a tu consideración. Este movimiento
artístico que nació en EEUU y se ha extendido
por todo el mundo también ha llegado a
Asturias. En nuestra ciudad existen obras de
reconocida calidad que queremos que
conozcas. Por eso hemos creído conveniente
que las imágenes que ilustran este
monográfico sean las obras que alegran las
paredes de nuestra ciudad. Juzga por ti mismo
o por ti misma.
Diego Gavela. 6º A
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Parque de Moreda Gijón Parque de Moreda Gijón
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Pabellón Mata-Jove Gijón
Nel Marín 6º A
l término graffiti es de
procedencia italiana
(“graffiare” o garabatear).
Pintar en las paredes es una
costumbre tan antigua como el ser
humano. Se tiene conocimiento de
que ya los romanos “guarreaban” las
paredes y los sitios públicos con
profecías y protestas con un
incontenible deseo de compartirlas
con sus ciudadanos. Pero sabemos
que tiene antecedentes más remotos
aún en el tiempo. Escribir sobre los
muros es un impulso muy antiguo.
Los macedonios, los griegos o los
antiguos egipcios con sus
indescifrables jeroglíficos ya
utilizaban esta superficie como
soporte de su escritura y de su arte.
Pero quizás el ejemplo más
significativo y a la vez el más antiguo
sea el de las pinturas rupestres
realizadas en las paredes de las cuevas
por el hombre primitivo. Las
representaciones de animales, de
escenas de caza no tenían otro
objetivo que el de satisfacer uno de los
más ancestrales instintos del hombre
que es el de expresarse.
A finales de los sesenta, activistas
políticos por un lado y miembros de
las gangs (las bandas callejeras) por
otro, retoman este antiguo método de
comunicación de escribir en los
muros. Los primeros para hacer
públicas sus protestas y los segundos
para delimitar su territorio. Poco
después, en la ciudad norteamericana
de Filadelfia el bombing (acto
de pintar el nombre o apodo
por todas partes con la
finalidad de llamar la atención
de la sociedad y de los
medios) sienta los primeros
antecedentes del graffiti tal y
como hoy lo conocemos. Más
tarde, se trasladó a la parte del
sur del barrio neoyorkino del
Bronx (Southbronx), donde el
arte del writing (escribir en
paredes y vagones) se
convierte en un medio de
expresión popular. Será en la
ciudad de Nueva York donde
esta cultura alcanzará su pleno
desarrollo.
E
CURSO 2010-2011
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Nel Marín 6º A
iempre se han intentado dar
explicaciones de por qué se hace
graffiti. Numerosos han sido los
intentos de sociólogos,
psicólogos y demás profesionales del
sector del estudio del comportamiento
humano de dar una explicación del
fenómeno en artículos periodísticos,
reportajes, programas de televisión y
radio…. El principal objetivo que impulsa
a los escritores a pintar en las paredes es
la necesidad común a cualquier tipo de
arte: la necesidad de expresar, la
búsqueda de reconocimiento, salir del
anonimato, de la masa, dejar constancia
de nuestro paso por el planeta tierra
l graffiti ¿crea o destruye? Es
cuestión del punto de vista
desde el que queramos verlo,
es como el dilema del vaso de agua por
la mitad ¿está medio lleno o medio
vacío?
En su origen, el graffiti siempre fue
acompañado de su condición
transgresora. En realidad es éste el
carácter que constituyó su esencia: la
ilegalidad. Si bien podemos llamarlo
vandalismo, tampoco hay que meter
todo en el mismo saco. Por otro lado,
nos encontramos con el inevitable
carácter artístico de este fenómeno
plástico. La destreza, la técnica o el
estilo de un escritor es algo que puede
tratarse desde un punto de vista
meramente pictórico, al margen de
ideologías o del lugar simbólico donde
esté realizado. Nel Marín 6º A
S
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Parque de Moreda Gijón
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a cuestión que debemos plantearnos es si
cualquiera puede pintar en un lugar
público ¿Cualquier lugar es adecuado?
Evidentemente no lo es. Son muchas las
ordenanzas municipales que así lo impiden en
todas las ciudades. En zonas comunes, fachadas
de edificios o monumentos no sería lógico poder
hacerlo aunque no estaría de más que los
Ayuntamientos habilitaran zonas en las que se
puediera pintar. Por ejemplo, el Ayuntamiento
de Gijón ha habilitado los cajetines de los
semáforos para que sirvan de lienzo a los
graffiteros. Es una forma de legalizar este arte
urbano. Otros ejemplos son muros anexos a vías
del tren, vagones de tren, entradas de metro,
siempre y cuando tengan calidad. Es fácil pensar
en los grafitis como un arte, muchos de ellos son
muy buenos y no desentonan. El colorido y la
originalidad con la que están hechos alegran
nuestras calles y la vida de las personas que las
transitan.
El daño se produce cuando se pinta en cualquier
rincón, ya sea, un portal, un coche, una ventana,
cierre de comercios, monumentos. Por cuatro
irresponsables pagan todos. Multar de forma
continuada a los graffiteros supone impedir que
el resto de los ciudadanos puedan disfrutar de
una expresión artística. Sería mucho más fácil
dotarles de espacios libres en los que pudieran
exponer sus creaciones.
El arte puede estar en la calle, a la vista de todos.
La calle puede ser un lugar adecuado para
mostrar obras de arte, siempre que se realicen en
los lugares reservados para ello. Así que el
graffiti puede resultar artístico o vandálico. Hay
verdaderos artistas y hay verdaderos chapuzas
con spray. Y hay que diferenciar entre pintada y
graffiti.
Nel Marín 6º
Pabellón Mata-Jove (Gijón)
Nel L
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Graffiti: Se llama graffiti (palabra plural tomada
del italiano graffiti, graffire) o pintada a varias
formas de inscripción o pintura, generalmente
sobre mobiliario urbano. La Real Academia de la
lengua española designa como "grafito" una
pintada particular, y su plural correspondiente es
"grafitos"
.Art Graffiti Extraído de la música de las calles
americanas ("hip-hop" de los 70s y 80s). Los que
trabajan en este género se llaman así mismos
"escritores".
Tag. Escrito en un estilo único y personalizado
utilizando 1 color. Un tag o tager ("etiqueta")
prácticamente es una firma o un acrónimo de una
persona o un grupo de personas. Para los tags se
suelen utilizar abreviaturas o simplemente las
siglas. Aunque un tag comprende mucho más que
una simple firma; es una manera de expresar un
estilo propio mediante un apodo o alias, pues en
muchas partes del mundo el arte callejero es
ilegal, y en muchos casos no se llega a terminar
un grafiti en su totalidad. Es entonces cuando
tiene utilidad el tag: una forma rápida y poco
peligrosa de "grafitear".
Slogans .También llamado "graffiti público". Son
opiniones personales sobre diferentes temas:
preocupaciones ambientales, feminismo, políticas
estatales, relaciones internacionales, etc. Todos
comparten el hecho de querer expresar hacia la
audiencia su manera de ver las cosas.
Murl.: Un mural es una imagen que usa como
soporte un muro o pared. Ha sido uno de los
soportes más usuales de la historia del arte. En el
graffiti callejero, al menos en sus vertientes más
artísticas y monumentales, podría considerarse
una forma contemporánea y urbana de pintura
mural
Diego Gavela 6º A
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Asier López Goikoethea
ROTULADORES En un principio, valía cualquier cosa. Por ejemplo, en el Nueva York antiguo, Pray utilizaba una llave con la que rasgaba su nombre en los metales pintados (más tarde se descubriría que Pray era una venerable anciana que se dedicaba a poner su nombre al más puro estilo writer). Los primeros marcadores eran de un tamaño pequeño, el tradicional Edding 2000 de unos pocos milímetros de grosor y punta redonda es un buen ejemplo hasta que se instaló con éxito el Pilot de punta cuadrada de 1x1 cm. Fue muy utilizado por los
escritores. Algunos querían ir más allá e incluso se fabricaban sus propios rotuladores utilizando envases de
pegamento con sistema de muelle (lo que hoy se conoce como camaleones), botes de pegamento de barra vaciados y con una punta casera acoplada. Generalmente se usaba la esponja de los borradores de las pizarras del colegio (eso sí, sin
estrenar, puesto que si estuvieran usados, las partículas de tiza podrían obstruir el paso de la tinta).
AEROSOLES
Pero sin duda, la técnica por excelencia del graffiti es el aerosol o spray. Las razones son su convencionalismo, sus abundantes colores ya mezclados, su relativa limpieza, su fácil uso... Aunque todas estas ventajas de las que hoy gozan sus usuarios no son otra cosa que el fruto de la evolución de los primeros propelentes técnicamente muy pobres. Aunque nos ceñiremos más en concreto al caso español, cabe mencionar algunas de las marcas que se usaban en los inicios del writing en Nueva York por su importancia: Los genuinos Krylon, los Rust-Oleum o los
Red-Devil son los más destacados entre muchos otros (Lucas, Broma, Utilac, etc).En España a mediados de los ochenta destacaba la marca Novelty, que podían encontrarse en tiendas de barrio, droguerías, etc. Los
botes se presentaban en envases de 200 ml y 400 ml. A pesar de su gran capacidad cubriente, la gama de colores era muy escasa, por lo que también se comenzó a utilizar la marca Duplix, pintura especial para coche, que ya se encontraba en grandes almacenes y tiendas especializadas, aunque esta
pintura era más acuosa y cubría peor, puesto que estaba pensada para retoques y no para grandes superficies.
OTROS
• Rayadores,
• Destornilladores,
• Rodillo y brochas,
• Tizas, velas, pegatinas y
carteles
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Barrio de Laviada. Gijón
Parque de Moreda (Gijón)
Parque de Moreda (Gijón)
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Pabellón Mata Jove (Gijón) CURSO 2010-2011
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Calle Menéndez Valdés. Gijón
Plaza de San Agustín. Gijón
Fuentes consultadas.
• http://www.valladolidwebmusical.org/graffiti/historia/01intro.html. Artículo de Jorge Méndez.
• Historia del graffiti.. Wikipedia.
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Comentarios de Alicia Rodríguez 4º C
TITULO: Colección JUNIE B. JONES
AUTORA: Bárbara Park
AÑO DE PUBLICACIÓN: 2003
EDITORIAL: Bruño
n este libro aparecen historias peculiares y muy divertidas. Tratan de las cosas que le pasan a una niña
de 7 años que cuenta todo lo que le ocurre en su familia y en el colegio con sus amigos. Sus aventuras que son muy graciosas. Junie B Jones es una niña muy divertida, es traviesa y su forma de hablar y
ver la vida es súper especial. Además, tiene un vocabulario propio.
Sus aventuras me apasionan tanto que cuando empiezo a leer un libro suyo, no paro hasta el final. Además son libros cortitos. ¡Siempre acabo riendo a carcajadas¡ .Leed uno y lo comprobareis!
Junie B. Jones se le nueve un
diente, no es un diente
cualquiera es justo uno de los de
delante. A ella no le hace ni pizca de
gracia, porque cuando por fin se le caiga
parecerá un bicho raro. ¿Y si se ríen de
ella? Además, todo eso del ratoncito Pérez
le parece todo un misterio. Se pregunta
quién es en realidad ese ratón, ¿para qué
quiere todos esos dientes?...
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atilda es un libro tan genial y tan especial que
segura que os encantará. Su autor es Roald Dahl,
también autor de otros famosos libros como
“Charlie y la fábrica de chocolate” o “Las brujas”. Roald Dahl
nació en Gales el 13 de septiembre de 1916 y murió el 23 de
noviembre de 1990 a la edad de74 años.
Un dato curioso de su vida fue que, mientras
sobrevolaba Egipto, su avión se estrelló y él se fracturó el
cráneo, se rompió la nariz y se quedó ciego.
Matilda cuenta la historia de una niña que con apenas
cinco años ya lee numerosos libros. Lo malo es que sus
padres la odian, y se los rompen. Sin embargo, en el colegio
tiene buenos amigos y su profesora descubre que es
demasiado lista para su edad. Pero la malvada directora del
colegio, la señorita Trunchbull la vigila constantemente y
tiene aterrorizados a todos los niños. Matilda intenta darle
una lección, pero resultará en vano hasta que no descubra
que tiene un extraño poder que sin duda usará para
intimidar a la señorita Trunchbull.
Lo que más me gustó del libro fue cuando Matilda se queda con su profesora
a vivir y cuando entra en la casa de la señorita Trunchbull. Merece la pena
leer este libro porque es una historia muy bonita e interesante, pero
además, resultará divertido a todas las personas que lo lean, tanto niños
como adultos.
Autor. Roald Dahl
Editorial. Alfaguara
Año de edición. 1989
M
Caricatura de Roal Dahl
MATILDAMATILDAMATILDAMATILDA Inés Marín Gómez 5ºB
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CRIMEN BLANCO. Berta Campos
EL MALEFICIO. Julia Blanco
ENCARGADOS DE LA TIENDA. Coral Muñiz
Martín y Cecilia Alonso Vigil.
JAIMITO VISITA FRANCIA. Elisa Fernández
Sánchez 4º C.
LA BRÚJULA. CLAUDIA Delgado.
LA MAGIA VISIBLE PERO SECRETA. Irene García
Bajo.
LA PERRITA BLANCA. Coral Muñiz Martín
MOVIDA EN LA SELVA. Elena Díaz Bernardo
UN VIAJE A ROMA (2ª parte). Laura Verdasco
Menéndez.
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CRIMEN BLANCO
Berta Campos Laredo 5º B ake Anderson era un chico con un gran
aprecio por los misterios y crímenes.
Además, los resolvía con gran habilidad,
pero tenía un problema, era demasiado
confiado. Aunque sabía que nunca llegaría a
ser detective, practicaba sus habilidades a
escondidas con consolas y juegos de mesa que
encontraba en el desván. Sus padres
decidieron que como premio a las buenas
notas de Jake, irían de vacaciones a la nieve.
Solo había una condición, tendría que cuidar
de su hermano pequeño. Jake preparó las
maletas y ayudó a su padre a meterlas en el
coche. El viaje se hizo bastante pesado,
oyendo durante dos horas a su hermano
cantar canciones de esas marionetas
parlantes que salen en la televisión. Al bajar
del coche, soltó un suspiro y dejó caer sus
maletas en el suelo. Podía ver un pequeño
albergue a lo lejos y que un señor un poco
raro se les acercaba. El hombre les llevó hasta
el albergue y les enseñó sus habitaciones.
Pero a Jake no le gustaba tener que compartir
habitación con su hermano. Era la hora de
cenar pero estaba tan indignado que se fue
directamente a la cama. Durante la noche, oyó
un ruido extraño que provenía de la
habitación de al lado. Se levantó de la cama y
se acercó sigilosamente, pero la puerta estaba
cerrada. Aunque por suerte, la consola ya le
había planteado situaciones como esta. Así
que buscó en el armario y encontró una
percha de alambre con la que pudo abrir la
puerta. Sin entrar, pudo ver un cadáver y una
ventana abierta con un mensaje:
“Todos los días me verás y tal vez extraño me
encontrarás. El misterio en tus manos está y
yo, te querré matar”.
Jake no reconocía al cadáver, pero a través de
la ventana había huellas marcadas en la nieve.
Las huellas se perdían detrás de un arbusto.
Decidió ir corriendo a contárselo al dueño del
albergue y a sus padres, pero antes tenía que
ver si su hermano seguía durmiendo. Al llegar
a la habitación vio que no estaba y, alterado lo
buscó por todo el albergue. En la última
habitación que miró encontró a su hermano y
por suerte estaba bien, medio adormilado.
Al instante, se lo contó a sus padres y ellos al
dueño del albergue. Al enterarse, llamaron a
la policía pero Jake no les dijo lo que ponía en
el mensaje. En el bufet del desayuno vio que
el Sr. Mcmillan (padre del dueño del albergue)
miró durante unos segundos a su alrededor y
seguidamente entró en la cocina. Jake siguió
comiendo y notó una mano en su hombro, era
el policía que volvía para hacerle unas
preguntas sobre el crimen. Al llegar a la
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biblioteca el policía apartó una silla y empezó
a hablar.
-Siéntate chico, soy Ángel Campo ¿me
recuerdas? Vine ayer noche. ¿Y tú te llamas…?
Jake asintió y a continuación dijo con cara de
desprecio:
-Jake Anderson, ¿podríamos empezar ya?
- ¡Tranquilo chico! – Dijo entre carcajadas –
Cuando entraste en la sala, ¿seguro que no
había nadie?
- No, solo había una ventana abierta y huellas
que se perdían tras un arbusto. Pero hay algo
que no les dije a mis padres, había una nota
que ponía:
“Todos los días me verás y tal vez extraño me
encontrarás. El misterio en tus manos está y
yo, te querré matar”.
-Pues no perdamos tiempo e inspeccionemos
donde viste huellas.
Pero las huellas, ya no estaban. Aunque
encontraron un trozo de tela en una rama de
aquel arbusto. Pensaron que se lo podría
haber enganchado a alguien al huir, aunque
no les sirvió de mucho. Comieron juntos y al
terminar, Ángel se despidió. Mientras Jake
descansaba en su habitación, llamaron a la
puerta. Se levantó y abrió lentamente, con
miedo y después de unos segundos pudo ver
un chico de espaldas. Se dio la vuelta y el
rostro desconocido dijo:
-Hola, soy Andrés. Estoy en la habitación de al
lado y quería conocerte.
-Yo soy Jake.
-Es que eres el único de mi edad en el
albergue y he pensado que podríamos
conocernos y jugar juntos.
- Claro, podríamos ir un rato a jugar con la
nieve.
-¡Vale!
Los dos chicos salieron del albergue e hicieron
un muñeco de nieve. Los ojos se los hicieron
con galletitas y cundo llegó su hermano
pisoteó la gran bola de nieve y se comió los
ojos. No podían hacer otra cosa que reírse.
Se fueron a cenar y al terminar cada uno se
fue a su habitación y quedaron para el día
siguiente. Mientras Jake dormía se oyó un
estruendo que provenía de la cocina.
Rápidamente se levantó y al llegar estaba el
Sr. Mcmillan con las manos atrás. Entonces
Jake dijo:
-Sr. Migaren, ¿podría enseñarme lo que lleva
ahí?-mientras pensaba que era el principal
sospechoso-.
Le mostró sus manos que sostenían
pastelitos mientras decía:
-No se lo digas a mi mujer, ella piensa que
estoy a dieta.
Eso lo explicaba todo, debía de volver a la
cama y buscar a otro culpable. A la mañana
siguiente desayunó con Ángel y hablaron
sobre el misterio.
-Toma Jake, es un reloj con un botón detrás
que me avisará si te encuentras en peligro.
Solo tienes que pulsarlo.
-Pero tardarás un siglo en llegar desde la
comisaría.
-No, me he cogido una habitación aquí hasta
que se solucione todo.
Jake se puso el reloj y se fue con Andrés a la
sala de estar. Allí se lo pasaron genial
contando chistes y hablando sobre internet
pero Jake tenía que irse a cenar con sus
padres y su hermano. En la cena, sus padres le
preguntaron:
-¿Dónde estás últimamente? A penas te
vemos
-Es que he hecho un nuevo amigo y todas las
mañanas investigo el crimen con Ángel, el
policía
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-A ver si descubres quién es junto a Ángel.
Mañana
por la tarde vamos a esquiar, pregúntale a tu
amigo si se quiere venir.
-¡Vale!. Se lo pregunto y os digo algo.
Jake se despertó a la mañana siguiente y como
siempre, desayunó con Ángel. Muy alterado,
le dijo:
-He estado pensando que tu nuevo amigo, es
sospechoso. Si lo piensas, todo cuadra con el
mensaje.
-Eso es una bobada, no puede ser él-dijo con
tono irritado-.
Entonces se levantó de mal humor y salió del
albergue. En el banco, estaba sentado Andrés.
Jake le preguntó:
-¿Quieres venir a esquiar esta tarde con
nosotros?
-¡Me encantaría!
-¿No se lo vas a preguntar a tus padres?
-Seguro que me dejan, me voy con vosotros
ahora mismo. A Jake le pareció un poco raro
pero no le dio más importancia.
Bien pues marchemos cuanto antes.
Los dos amigos se subieron al coche y esta
vez, pusieron canciones de Rock & Roll. Al
llegar esperaron a que los padres de Jake les
trajeran los esquís, sentados en un banco.
Andrés le dijo a Jake:
-¿A caso no te leíste la nota que te dejé?
-¿Qué?-dijo Jake extrañado.
Rápidamente Andrés intentó sacar un objeto
de su mochila, pero antes de que pudiera
darse cuenta Ángel le agarró por detrás y le
inmovilizó, diciéndole a Jake:
-¿Tenía o no tenía razón?
- ¿De dónde has salido?, ¿Cómo sabías lo que
iba a hacer?
-Llevo siguiéndoos todo el camino y no quieras
saber qué arma lleva en la mochila. ¡Y tú
métete en el coche!-dijo mientras le ponía
unas esposas al delincuente.
Los padres de Jake le dieron las gracias al
policía y aunque después de todo lo ocurrido,
fueron las mejores vacaciones de toda su vida.
Jake nunca olvidaría esta aventura.
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El maleficio Julia Blanco Ramos 5º B
os preparativos de las Navidades ya habían comenzado en el taller de Santa Claus. Todos se apresuraban
para tener listos todos los pedidos, pero algo estaba sucediendo, el ánimo no era el de otros años. Los elfos trabajaban sin parar, aunque no podían evitar sentirse tristes. Santa Claus no era capaz de animar a sus elfos, ni siquiera a los renos, que apenas comían en estos días ni tenían ánimos para volar. Tampoco él se sentía con fuerzas para animar a nadie porque tampoco él se sentía feliz. Un día Santa Claus decidió ir a pasear por el bosque, necesitaba tranquilidad. Se sentó sobre una roca junto al río, que estaba helado y de pronto, oyó un ruido extraño. Era Bayron el sabio búho del bosque. Bayron llevaba más de quinientos años ayudando a todos con su sabiduría y sus consejos. El búho habló y avisó a Santa Claus del maleficio del señor de las
Nieves. Éste había elaborado un brebaje con el que había envenenado a todos de tristeza. En ese momento, Santa Claus lo comprendió todo. El señor de las Nieves siempre estaba intentando estropear las Navidades. No podía soportar que la gente fuese feliz o hiciese feliz a los demás. El búho a Santa Claus cómo podría acabar con ese maleficio y así sucedió. Esa noche todos los niños del mundo soñaron con el señor de las Nieves y él soñó con todos los niños del mundo que le demostraron que sin la sonrisa de los niños el mundo no podía existir. A la mañana siguiente, en el taller de Santa Claus, todos trabajaban sin parar, sonreían y se gastaban bromas unos a otros, la alegría había vuelto y la verdadera Navidad había regresado.
L
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Coral Muñiz Martín y Cecilia Alonso Vigil
añana es el primer día de clase tras las vacaciones de Navidad. Llevo unos tres meses con mi perrita Luna que es fantástica. Todos
los días salgo con ella a pasear por el parque. Hace dos semanas, al salir a pasear, empezó a ladrar como una loca y a tirar de la correa arrastrándome tras ella. No paró de tirar hasta que me tropecé y me caí... ¡Casi la aplasto! Cuando me levanté, vi la razón por la que Luna ladraba. Delante nuestro, había un chico que parecía tener más o menos mi edad, paseando a un perro. Era un bulldog de color blanco y marrón. -Menuda caída. ¿Te has hecho daño? –me preguntó. -No tranquilo, estoy bien. Me llamo Nuria, y esta es Luna. Parece que le gustas. Luna se había puesto a lamerle las manos. Yo me llamo Bruno y este es Niky. Luna es muy bonita -me dijo. -Niky también, -le contesté. Desde ese día, somos muy amigos y Luna se pone muy contenta al salir a pasear, porque le encanta jugar con Niky. Ahora mismo, está con la correa en la boca para que la saque a pasear. -Vale, vamos a pasear. –le dije, y ella se puso a dar brincos. –Pero no mucho rato, que mañana tengo que ir al colegio y se hace tarde. Bajamos al parque, y nos encontramos a Bruno y a Niky. -¡Hola! Que coincidencia, siempre me encuentro contigo al salir a pasear. Debe ser cosa de Luna, que siempre es ella la que hace que salgamos. –le dije sonriendo. -Bueno, mejor. Así estos dos pueden jugar un rato. –me dijo mientras reía y le lanzaba una pelota a Niky. -Se me ha ocurrido una idea. Para que mi madre no me riña por estar paseando mucho rato, podemos ir al “Rincón del Perro”, una tienda muy divertida. Bueno, es solo que allí compré a Luna, pero a mi me encanta. –le dije sonriendo. -Vale, iré, pero sólo si no estamos mucho rato. -¡Genial! ¡Vamos! –le contesté poniéndome a caminar. Cuando llegamos, no estaba el señor de siempre en la tienda. En su lugar, había una señora bajita y regordeta. -Perdone –le dije- ¿sabe que le ha pasado al señor que atiende habitualmente?
-Oh, claro…Ayer, cuando estaba cerrando, alguien entró por la puerta de atrás, y robó dos gatos. Pablo, el tendero, salió corriendo tras él, y cuando le alcanzó se cayó y se rompió una pierna. Ahora, el ladrón está en comisaría, y Pablo en el hospital. -¿Está bien? –le pregunté preocupada-. -No lo sé, pero os puedo dar la dirección del hospital, y el número de la habitación. Pedimos permiso a nuestros padres y después nos dirigimos al hospital. Allí, encontramos a Pablo que se alegró al vernos. -¡Chicos! ¡Me alegro mucho de veros! ¿Seríais tan amables de ayudar a mi hermana que me sustituirá durante cuatro semanas? -¡Por supuesto! Con mucho gusto. –le contestamos a coro. Nos fuimos corriendo y cuando llegamos, la señora estaba jugando con Niky y Luna. -Nos envía su hermano Pablo. Dice que le ayudemos a mientras esté en el hospital. Usted se quedará por las mañanas y nosotros venimos después del colegio. - Los sábados nos quedaremos los tres juntos ¿os parece? Ah, y por favor, llamadme Blanca. –Dijo sonriendo. Desde ese día, Blanca, nos pareció muy simpática.
Cuando llegó el último día, se armó un caos. Blanca se había dejado abierta la jaula de uno de los gatitos y el gatito salió destrozando todo. Había algodón, comida y juguetes por todo el suelo. El gatito se durmió en un montoncito de algodón. Cuando llegamos, gritamos: -¡¿Pero qué a pasado aquí?! Miramos por todas partes, y encontramos al gato durmiendo. Lo cogimos y lo metimos en su jaula. Me llevé las manos a la cabeza y dije: -¡A ver como limpiamos esto! Tardaremos muchísimo. Si empezamos ahora, mañana ya habremos acabado. –me dijo Bruno. Nos pusimos a limpiar, y cuando terminamos después de tres horas, cerramos la tienda y nos fuimos. Al día
siguiente, cuando vino Pablo, nos dijo: -¡Vaya! Habéis hecho muy buen trabajo. La tienda está mejor que nunca. -Bueno, muchas gracias. Nos ha gustado mucho encargarnos de la tienda. Aunque, Blanca también nos ha ayudado muchísimo. –le contestó Bruno.
Nos despedimos de él con una sonrisa y subimos a mi casa. Allí estuvimos jugando un rato con Luna y Niky, más tarde cenamos y luego, Bruno se fue a su casa y yo me acosté, porque al día siguiente tenía colegio.
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Elisa Fernández Sánchez 4º C
Un día, los padres de Jaimito que trabajan en una sucursal de la juguetería internacional Channel juguetes, recibieron una llamada de sus jefes ordenándoles que se fueran a Francia, ya que los operarios de la fábrica en la que trabajaban se habían declarado en huelga.. Los padres de Jaimito se vieron obligados a aceptar. Cuando se lo dijeron a su hijo, casi le da un síncope. Así que nada más conocer la sorprendente noticia dijo: -¡Mamá, papá; me encantaría ir a Francia, acudir a restaurantes, visitar la torre Eiffel y Euro Disney! ¡Es la mejor noticia que me podíais haber dado! Inmediatamente su padre dijo: -Pero Jaimito si vas a Francia con nosotros, tendrás que aprender francés, ¿entendido? -Vale papá, aprenderé francés –dijo Jaimito- Aunque ¿iremos a la torre Eiffel? Pues claro –le respondieron sus padres- pero ahora vete a hacer los deberes. Son un rollo –dijo Jaimito- Pero ya los haré A las seis de la tarde, una vez terminados los deberes, Jaimito se fue con sus padres a comprar la cena. En el supermercado vio unos “creppes” y como iban a Francia les dijo a sus padres: -¡Papá, mamá mirad…¡ creppes! -¿Pero por que los quieres? –dijeron sus padres. -Como vamos a Francia-les respondió Jaimito- Ya, lo entiendo –dijo el padre-Vamos cógelos Jaimito los cogió y se acercó a la caja.
Coincidió que la cajera era la mujer del jefe de los sus padres de y también madre de su mejor amigo. Los padres le comentaron que se iban a Francia y estuvieron hablando un buen rato. El día siguiente a las tres de la mañana los padres de Jaimito se despertaron hicieron las maletas metiendo los juegos y objetos que quiere llevar. A las cinco menos cinco llegaron al aeropuerto, dejaron las maletas donde les dijeron y después fueron a la puesta de embarque numero seis donde enseñaron el pasaporte y subieron al avión. Unas horas más tarde, llegaron a Francia instalándose en un hotel de cinco estrellas llamado: Hotel Stephanie A las diez y veintitrés de la mañana Jaimito se despertó y al ver que estaba en Paris gritó: -¡Papa, mamá! ¿Esto es real? ¡Bien! Al fin estamos en París -¿Podré ir a la torre Eiffel y aprender francés? Si claro-dijo su padre-pero vete con tu madre ya que yo hoy tengo que trabajar, pero mañana iremos tu madre, tú y yo a Euro Disney Esa misma tarde cuando subieron a la torre Eiffel subió un atracador y la madre de Jaimito le asesto con su bolso y le espanto, después hizo como si no hubiera pasado nada. Luego Jaimito le pregunto a su madre:-¿Qué es ese sitio donde hay tantas flores? -Los Campos Eliseos – Le respondió su madre-
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-Si quieres vamos ahora ya que si no luego se hace tarde.-dijo su madre- -Vale mamá –le respondió impacientemente-Si ¡Quiero ir, quiero ir ahora! -Pues no esperemos ni un minuto más que si no se hace de noche-dijo su madre- Cinco minutos después, llegaron y vieron muchas flores e hicieron muchas fotos. Cuando llegaron al hotel su padre ya estaba allí esperándoles. Le enseñaron las fotos de las flores que también le encantaron. A la mañana siguiente se fueron a desayunar unos croissants. A las once en punto, el padre e hijo se pusieron en marcha a Euro Disney. Allí Jaimito se subió a la montaña rusa, siendo
el que mas grito, Después se fueron al Lago del Terror en el que aparecían fantasmas, momias y zombis. El agua del lago era batido de fresa. Después fueron a la noria y luego a comer una pizza, Una vez en el hotel, le contó todo a su madre con todo lujo de detalles. Después de la cena, se fue a la cama porque el día siguiente ya volvían a España porque se había acabado la huelga El día siguiente, ya en casa fueron recibidos por los amigos todos sus amigos(los de Jaimito y sus padres) con una tarta en la que estaba escrito bienvenidos a casa No obstante, antes de comer, les contaron con pelos y señales la aventura que acababan de vivir en Francia.
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Claudia Delgado Álvarez, 5B
e llamo Charlotte, tengo 10 años y una vitalidad impresionante. En mi familia somos cuatro hermanos: dos chicas (Lucy y
Sophie) que además de gemelas son muy comprensivas. Luego están John y Nick, de carácter nada impresionable. Aquí comienza mi gran aventura. -¡Tengo una buenísima noticia! Hemos ganado un sorteo - Comentó mi madre. -Ah, ¿sí?-le interrumpieron Nick y John, hablando a la vez. -¿Y cuánto nos ha tocado? - dije yo -De dinero nada -exclamó mi madre. -Vaya… -me quejé yo. - ! Nos vamos a Miami -¿En serio? -De verdad. Allí se armó un revuelo tremendo. Y como si no hubiera pasado nada, yo me fui a hacer los preparativos para el viaje y mis hermanos a ver la tele. Si esperaban que yo les hiciera la maleta, lo tenían claro. Eso de ser su criada se iba a terminar Entramos impacientes en el coche y horas más tarde, llegamos al aeropuerto. Yo salí del coche y tomé aire. ¿Qué cosas nos aguardaban? ¿Sería Miami tal y como lo imaginaba? Horas después, estaba tan tranquila en Miami Beach dando unos sorbos a un batido y comiéndome un helado, cuando vi en la arena algo rojo y grande que brillaba muchísimo. De repente, como surgiendo de la nada, apareció una chica. -Me llamo Caroline.-dijo, muy segura de sí misma. Me llevé un susto que nunca olvidaré. Me pilló por sorpresa. Entonces ella me comentó algo sobre una brújula un tanto especial, hecha de piedras preciosas que alguien, después de haberlas robado las había ido dispersando por los lugares más insólitos del planeta. Teníamos
que encontrarlas como fuera. El objeto que había encontrado era el rubí perdido de la brújula. Caroline me explicó que teníamos que visitar todos los lugares en los que podrían estar las piedras preciosas. Sólo así podríamos recuperar la brújula. -Pero ¿cómo iré yo a…? -me pregunté De repente, todo se tornó negro. Hacía mucho frío. Yo no hacía más que preguntarme cómo llegaríamos a todos esos sitios, cómo lograríamos saber dónde estaban. Pero ella en seguida encontró la solución. Pronto comprendí a qué se debía el frío que nos hacía tiritar. Estábamos en el Polo Sur. ¡Caroline me había transportado mágicamente! -Se supone que el aguamarina debería estar aquí, hundida en el mar…-Susurró Caroline, mirándome pacientemente con un gesto que parecía insinuar: ¿cuándo te tirarás? Aunque me consideréis una loca, eso fue lo que hice sin pensármelo dos veces. Nadé en el agua helada con una esperanza de vida de unos diez segundos, sin encontrar nada. Menos mal que llevaba puestas veinte capas de abrigo, si no me habría muerto. Caroline me dijo que me estaba esperando, que el aguamarina no estaba allí, bajo el agua. No se había dado cuenta de que lo que buscábamos no debería estar en el mar, sino en tierra firme. Estuve a punto de hacer
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una locura, tirarla al mar y dejarla allí. Al final, decidí no perder el tiempo. Fue entonces cuando vislumbré algo que emitía un destello azul. Entonces, la dejé estar y me concentré en el aguamarina. Entonces, ocurrió como la primera vez. Todo se tornó negro. Pero esta vez, oíamos gente hablar. Pronto me di cuenta que me encontraba en Pekín, una ciudad animada y bulliciosa. Alguien que pasaba le indicó a Caroline en chino por dónde se iba a la Gran Muralla. Ella me explicó que teníamos que ir porque allí estaría el zafiro. Tras una intensa caminata con varias paradas y desmayos de Caroline, llegamos a una torre. Aunque las vistas eran asombrosas, sólo me preocupaba encontrar el zafiro. Pronto, lo divisé en el borde de la ventana a punto de caerse. -Te tiras tú-dijo Caroline. -No, tú- repliqué. Pero Caroline me cogió de los pies y me colgó de la ventana antes de que pudiera decir «me voy a matar». Estiré el brazo y lo cogí. El zafiro brillaba a la luz del sol. De repente, me mareé y como por arte de magia, nos hallábamos en otro lugar, lleno de luces y coches. Esa era la descripción perfecta del sitio. Vaya, estábamos en Nueva York. Caroline sabía que la esmeralda estaba en uno de los brazos de la Estatua de la Libertad. Fuimos allí y de sin saber como, apareció delante de nosotras un equipo de montaña. De forma milagrosa, llegué sana y salva al brazo de la estatua
que sostenía el libro. Al igual que el zafiro, vi la esmeralda en el borde a punto de caerse. Lo peor era que luego no podríamos recuperarlo. Pero se cayó. Yo reaccioné atando una cuerda a una piedra y lanzándome. Lo cogí justamente cuando se iba a hundir en el agua. Por suerte, pude balancearme y poner los pies en el suelo. Caroline me felicitó. -¿Qué hacemos ahora?- pregunté, desesperada- El diamante debería de estar en un sitio difícil de encontrar. Caroline me transportó a sitio luminoso y blanco. Delante de mi, apareció una criatura a la que tuve que enfrentarme… era algo raro y grande, color plata, medio gallo, medio dragón. Más tarde, sin darme cuenta, me encontraba agarrada en el extremo de una de sus alas. Aunque en ese momento no quise ni imaginármelo, puesto que podría haber empezado a volar echando mi plan al garete, logré escalar hasta su nuca. El resto os lo podéis imaginar. Pero, aunque a punto estuve de fracasar, lo conseguí. Con mi daga hice lo que debería haber hecho nada más verlo. El cuerpo sin vida de la criatura rodó hasta caerse. Pronto se perdió entre las sombras. Fue entonces cuando al encontrar el diamante y la pieza más importante: la legendaria brújula, perdida en el tiempo, llegó mi momento de gloria. Y lo más alucinante es que mis padres ni se enteraron.
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Irene García Bajo 4ªB
En la antigüedad la magia nunca ha sido mostrada porque las únicas personas que se han acercado a ella lo han hecho por medio de trucos. En la actualidad los trucos que ilusionan a los niños no son tan interesantes como la verdadera magia. Cuenta la leyenda que solo las personas especialmente sensibles y que creen de verdad en ella pueden controlarla. En este mundo existen muy pocas personas que puedan ver la magia autentica y sin trucos. Aunque ellas no lo sabían, Cloe y su amiga Rosa que vivían en las afueras de Valencia, eran las personal perfectas para ello. Un día que estaban ellas dos jugando al escondite con el hermano de Rosa, Cloe encontró un objeto extraño. Sintió curiosidad y se lo llevó a casa. Después de jugar fue a su cuarto, que aunque era muy pequeño cabían muchas cosas si estaban bien ordenadas. Lo miró con detenimiento sin querer mostrarlo a sus padres por miedo a que lo dijeran que era feo e inútil o aún peor, que se lo confiscaran o lo tiraran a la basura. Cloe tenía por costumbre de recoger los objetos más diversos. El que acababa de encontrar era su favorito porque era una piedra dorada con unas letras grabadas. Recordó que tiempo atrás su tía Amelia que solía viajar mucho le dio un libro de recuerdo de un viaje. De inmediato fue a buscarlo. Aunque tuvo que desordenar toda su habitación, mereció la pena ya que su satisfacción fue inmensa porque finalmente logró encontrarlo. Después de cenar, Cloe se puso a releerlo para buscar la información precisa de aquel objeto que para ella era como un amuleto. Por fin encontró la página. Estaba tan ilusionada que no podía permanecer sentada, teniendo que correr y saltar para calmarse. Cuando su madre fue a darle las buenas noches, al ver su habitación se asustó. De repente, Cloe se acordó que había dejado el amuleto en la cama, pero era demasiado tarde. Su madre acababa de encontrarlo. En un primer momento tuvo la intención de tirarlo pero afortunadamente, lo llevó a una joyería. Cloe está tan enfadada que no pronunció una sola palabra, no se oía el más mínimo murmullo. Se encerró en su habitación para meditar y a la mañana siguiente no pudiendo soportar el enfado y decidió desayunar después de sus padres. Estaba decepcionada del todo pero seguía siendo la misma persona por lo tanto la magia no la había olvidado… Mientras tanto Rosa estaba saltando con su hermano, Joe, en la misma zona en la que días atrás jugaba Cloe. Rosa vio un objeto que se asemejaba a una piedra de color plateado que tenía unas letras grabadas. Fue a casa de su amiga Cloe para enseñarle aquel objeto extraño. Cuando se lo enseñó, se quedó pasmada. Al observarlo con detenimiento se fijo que era plateado no dorado como el que había perdido por culpa de su madre. Cloe le contó a Rosa que ella había encontrado otro objeto semejante y que había acabado en la joyería de su calle. Para ver si el objeto seguía en esa joyería, fueron a dar un paseo por allí. Entraron en la tienda y preguntaron a la dependienta para ver si había recibido aquel objeto. La dependienta les enseñó el objeto y lo guardo en una vitrina. Al poco rato la tienda se fue llenando de gente y decidieron hacer un plan. Rosa sacó su amuleto plateado. Al minuto vieron que la vitrina empezaba a moverse tanto que pensaban que la vitrina iba a explotar. De repente, la piedra salió volando esquivando a toda la gente hasta llegar al cuello de Cloe. Nadie en la tienda se había enterado de nada. De inmediato se fueron a casa de Rosa, por el camino fueron pensando que si aquellas piedras se habían juntado era porque eran parecidas y complementarias. Sigilosamente, entraron en la habitación de Rosa que era grande y espaciosa, poblada de infinidad de peluches sobre todo de nutrias sus animales favoritos y muchos libros ¡nada que ver con la habitación de Cloe! Se acomodaron en su cama para recuperarse de la emoción. Estaban preocupadas. Fueron a mirar las piedras y Cloe se fijó en las letras grabadas de su
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piedra además que tenía vista de lince. Miró con detenimiento y vio que ponía “M A G I A”. Luego observó la piedra de Rosa y con detenimiento encontró la misma palabra en la piedra de Cloe. Las dos se miraron y se preguntaron ¿qué significará esto? Ninguna de las dos tenía una respuesta para ello.
Propusieron pasear por la zona cercana al bosque en la que encontraron los amuletos. Se adentraron en el bosque y los juntaron surgieron de ellos destellantes rayos de luz. Apareció una caja de tamaño pequeño. Al coger la caja en sus manos, esta se abrió de repente con un pequeño golpe. Los amuletos indicaron que la caja era importante. Ellas estaban asombradas y cuando cogieron la caja, se abrió con un pequeño golpe. Cloe, al igual que Rosa, se volvió pálida. Cogieron la cajita para ver lo que había dentro. Tras un gran estruendo todo se calmó. De repente, la cajita desapareció. Se vieron transportadas a otro lugar donde la magia era verdadera pero ¿por qué los amuletos las habían enviado allí? La magia les dio la respuesta. Las había enviado allí por una sola
razón; para que conocieran la magia verdadera. Con el fin de que otras personas pudieran tener la oportunidad de conocer aquel mundo tan agradable, Cloe y Rosa decidieron dejar los amuletos donde estaban para que alguien pudiera encontrarlos.
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Coral Muñiz Martín
Me llamo Nuria. Tengo nueve años, y me encantan los perros. Me encantaría tener uno, me daría igual la raza, todas me gustan mucho. Al lado de mi casa, hay una tienda de animales, llamada “el Rincón del Perro”. Todos los días me ofrezco para salir a comprar el pan o a tirar la basura, y así aprovecho para pasar por delante del establecimiento. Un día que iba a comprar el pan, al pasar por delante de la tienda, no pude evitar exclamar: -¡Oh qué bonito! Acababa de ver un perrito de pelo blanco rizado, precioso. Sin pensarlo dos veces, entré a preguntar -Hola ¿hay alguien? -pregunté. -Buenos días ¿qué desea? -me contestó un hombre alto, con bigote y vestido con un uniforme en el que aparecía escrito:”el Rincón del Perro”. -Al pasar por delante del escaparate he visto un perro de pelo blanco rizado.¿Podría cogerlo? -¿Ah! la hembra de pelo rizado? ¡Pues claro! Así que se fue y enseguida volvió con la perrita para dejádmela. -Toma. -me dijo, mientras en su rostro se dibujaba una sonrisa. -¡Que bonita es!. ¿Sabe Vd.? Si esta perrita fuera mía sería la persona más feliz del mundo. -Tengo la solución -me dijo-, pídele a tus padres que te lo compren por tu cumpleaños. -¡Pero si falta mucho! Yo cumplo años el veintidós de febrero y hoy es siete de octubre. -le contesté. -Veo que no me entiendes. Diles que será tu regalo adelantado. -¡CLARO! Así, seguro que me la compraran. ¡Muchas gracias!
Salí zumbando y cuando llegué a mi casa, me encontré a mi madre leyendo un libro que se había comprado el día anterior. -¡Mamá! -grité, al tiempo que fui corriendo con ella -Me gustaría saber una cosa. ¿Me comprarías algo para mi cumple? Sería mi regalo adelantado. -Depende. ¿De que se trata? -me preguntó. -Bueno... Ven conmigo que te lo enseñaré. ¡Corre, corre! -le grité. Ya estábamos entrando en la tienda cuando dije: -¡TACHAAAAAAAN! -No lo entiendo. Te he dicho muchas veces que cuesta mucho dinero. -me explicó. Yo me puse triste. Empezaba a darme cuenta de que mi sueño se esfumaba. -Ya lo sé, pero estoy segura de que cambiarás de opinión cuando la veas. Es una perrita blanca. ¡preciosa! -Hola ¿ya has vuelto? -dijo el tendero que traía con él la perrita. -¡Mira mamá! No me digas que no es preciosa. -Pero, seguro que es carísima. - dijo mi madre. -Perdone señora, no es tan cara y además, su hija es muy simpática y se merece una mascota. Así que he decidido rebajarle 50 Euros. Se quedaría en 100 Euros. -dijo el señor. -Mmmm... Está bien... te la compraré. -¿De verdad? ¡GRACIAS! -al tiempo que le estampaba un sonoro beso -¡Eres la mejor! Cogí a la perrita y me fui a elegir un collar y una correa. Tras realizar el pago, salí a la calle buscando un nombre para ella. Después de mucho reflexionar, decidí llamarla Luna. Desde este día soy la persona más feliz del mundo
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MOVIDA EN LA SELVAMOVIDA EN LA SELVAMOVIDA EN LA SELVAMOVIDA EN LA SELVA Elisa Díaz Bernardo
Un día por la mañana en la selva, todos los pájaros estaban preparándose para que los tres loritos de la reina rompieran el cascaron. El huevo más grande se abrió el primero, el huevo mediano se abrió el segundo y el más pequeño el último. Ya pasado un mes, los dos loros mayores empezaron a volar, pero el más pequeño, Tomy, no conseguía aprender. Todos sus hermanos se reían de él, hasta que un día dijo: -Mañana por la mañana me iré y al día siguiente, cuando vuelva, sabré volar.
Aunque nadie le creyó, Tomy partió, primero pasó por delante de un estanque en el que había un pez fuera de él que le decía: -¡Ayúdame, ayúdame, no puedo volver al estanque. Ayúdame!
Entonces, Tomy, con todas sus fuerzas introdujo de nuevo al pez en el estanque. El pez le dio las gracias y se alejó nadando. Tras pasar el estanque, Tomy llegó a una cueva donde un cristal reflejaba luz en el interior, donde había un murciélago que decía: -¡Ayúdame, Ayúdame! El cristal refleja la luz en los ojos y como es de día no puedo apartarlo por que no veo. Ayúdame ! Entonces, Tomy, con todas sus fuerzas aparto el cristal. Y el murciélago le dijo: -Gracias
Y el murciélago se fue al interior de la cueva. Tomy pasó la noche cerca del estanque pero había mucho viento y el aire metió a Tomy en el agua. Tomy que no sabía nadar gritaba: -¡Ayuda, ayuda! Entonces el pez que había ayudado lo saco del agua y se fue nadando. Como no podía dormir fue a intentar aprender a volar y de casualidad se encontró con el murciélago que había ayudado y el murciélago por agradecimiento le enseño a volar. Así que por la mañana, Tomy partió volando y cuando llego, sus hermanos se quedaron alucinados por que ya sabia volar y le pidieron perdón y nunca mas se volvieron a burlar de el.
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Un viaje a Roma (segunda parte):
Laura Verdasco Menéndez 5º B
sta segunda parte del viaje comienza en el momento en el que nos encontramos con aquel
misterioso jinete que nos acompañará hasta el palacio del emperador Vespasiano. Durante el camino intenté sonsacarle información sobre el emperador y su corte, quería averiguar si aquel hombre era lo que decía ser. Sus respuestas evasivas no me tranquilizaron, algo en ellas me indicaba que sabía mucho más de lo que aparentaba.
Entramos en Roma sin llamar la atención. Aunque él afirmaba ser alguien importante en la corte del emperador nadie se fijó en él. Lo cierto es que aquello me hizo sospechar aún más.
Sin pérdida de tiempo, nos dirigimos al palacio imperial donde, a pesar de toda la influencia de la que presumía el jinete, nadie nos esperaba. Este hecho me llevó a preguntarle por qué nadie parecía conocerle, a lo que no respondió. Simplemente esbozó una sonrisa dándose media vuelta como si no hubiese oído mi pregunta. No quise insistir para no levantar sospechas y el resto del día lo dediqué a conocer la ciudad. Su esplendor me dejó boquiabierto, las riquezas imperiales de las que todos hablaban debían ser inmensas y por todas partes se veían estatuas del emperador y otros personajes notables de la ciudad, pero en ninguna de ellas aparecía representado nuestro acompañante, pese a que él alardeaba de que en la ciudad había un buen número de estatuas erigidas en su honor.
Al día siguiente volvimos al palacio. Me extrañó que hubiesen enviado dos personas a recibirnos, lo cual me hizo pensar que una de ellas podía no ser quien decía ser.
Mientras mi padre acordaba las condiciones y la ubicación de la mina de oro, encargo del emperador, nuestro sospechoso daba muestras de conocer bien el palacio. Logré seguirle durante un tiempo que me pareció interminable sin que se percatara de mi presencia hasta que se detuvo ante una pesada puerta que se abrió con un chirrido. Una figura encorvada se volvió con aire impaciente y habló con voz siniestra y aguda:
-¿Lo has traído?
Desde mi escondite pude distinguir una mano que salía de la sombra para agarrar un pergamino que le tendía el misterioso jinete con una reverencia. Lo desenrolló y con una sonrisa dibujada en el rostro, leyó su contenido. Acto seguido lo ocultó entre los pliegues de su capa. Al girarse de nuevo hacia la mesa donde había estado trabajando murmuró algo que no se me escapó:
-Mañana será un día glorioso, pero solo para algunos.
Esa voz y la frialdad con la que la empleaba me hizo estremecer.
Al ver que el jinete y aquel hombre habían terminado la conversación me deslicé fuera, hacia el salón donde se encontraba mi padre, por temor a que me descubriesen. Y por eso mismo decidí no contar nada hasta no haber conseguido más pistas.
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¿Quién iba a decir que aquella pista se iba a presentar tan pronto? El emperador reconoció al jinete y lo presentó como un antiguo amigo suyo que había desaparecido hacía unos años. A mí me pareció sospechoso que el jinete no pareciese alegre, ni siquiera para mostrarse educado con el emperador, es más, parecía mirarle con odio disimuladamente. En ese instante me vino a la mente el recuerdo del pergamino que el jinete había entregado a aquel hombre, ¿qué pondría para haberle hecho sonreír de esa manera? Seguro que, considerando esa mirada de odio, sería algo contra el emperador.
Al final del día, mi padre estaba muy contento con el acuerdo al que había llegado con el emperador sobre de la mina de oro. Mencionó que pensaba enviar una carta a mi madre para comunicarle la noticia del trato y otra noticia que me gustó oír algo más que la anterior: el misterioso jinete era un viejo amigo del emperador, un soldado excelente pero con un defecto: no soportaba sentirse eclipsado por la sombra de otra persona. Por eso había dejado Roma puesto que, hiciera lo que hiciese, el emperador le estaría tapando siempre con su sombra. Ahora había regresado por sospechosos motivos que nadie conocía y yo le había sorprendido con aquel hombre desconocido que, extrañamente, se parecía al emperador aunque no era él. En ese instante mi padre mencionó que muchos otros conocidos del emperador también habían abandonado la ciudad, eclipsados por la fama del emperador, así como su hermano menor, al que casi nadie conocía por las mismas causas.
Mi padre siguió hablando y yo solo entendí que mañana sería un día en el que el emperador anunciaría a toda la ciudad la
explotación de las minas de oro. Recordé las palabras de aquel hombre acerca de lo que iba a ocurrir mañana y un escalofrío me recorrió la espalda. ¿Le iría a hacer algo al emperador? Se lo expliqué todo a mi padre y los dos corrimos a advertir al emperador. Les comuniqué dónde se encontraba el hombre sospechoso y corrimos hacia la habitación en la que aún permanecía. Mientras lo apresaban, el emperador soltó un grito y explicó que era su hermano menor, desaparecido hacía unos años. Al instante, el hombre lo confesó todo: pretendía apartar del trono al emperador para gobernar él, pues siempre había sentido envidia de su hermano mayor y quería demostrar que podía ser un buen emperador. Por eso, se reunió con el misterioso jinete y juntos trazaron un plan. El papel contenía la línea de sucesión al trono para asegurarse de que no había más herederos posibles. Los guardias se lo llevaron y el emperador se quedó a solas con nosotros. Nos agradeció lo que habíamos hecho y al día siguiente nos felicitó ante toda la ciudad, ofreciéndonos el honor y un puesto de confianza en la corte. Emocionados, esa noche supimos que escribir a mamá para que se sintiese contenta y no nos añorase.
Me quedé en Roma toda mi vida. Estaba contento con mi puesto en la corte y la ciudad era preciosa, tenía todo lo necesario y más. Pero sentía nostalgia, me faltaba algo. Y eso era mi tierra, Asturias, la tierra de los verdes prados y de las blancas montañas, la tierra de dulces manzanas y frondosos árboles, la tierra de mi familia y de mis seres queridos, la tierra que nos había visto nacer y que nos había protegido con sus montañas de los vientos y de las tormentas
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SUMARIO
• Stradivarius: el rey de los violines
• La historia de Paolo.
• Bob Dylan: un poeta con guitarra.
• La vida de Bob Dylan: una gira sin fin
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os violines Stradivarius son muy apreciados
por la sonoridad equilibrada, por el timbre
agradable y por la potencia del sonido. Estas
características les hacen irrepetibles. Se
intento su fabricación haciendo un scanner
para hacer una copia perfecta pero la calidad del sonido
no era la misma que la de los originales. Hay una teoría
que parece ser la más acertada hasta el momento y fue
resultado de los mismos análisis de espectro en la
superficie y en parte de la viruta residual obtenida de un
Stradivarius. Estas pruebas revelaron la presencia de
partículas metálicas muy pegadas a la madera, lo que
podría sugerir que el gran maestro hizo un fino
tratamiento a la madera que usaba con disoluciones de
sales metálicas, lo cual habría conferido a sus
instrumentos la fuerza y riqueza de sonido que tanto se
aprecia. Pero este tratamiento no ue idea del maestro,
la madera simplemente fue tratada con un tratamiento
para preservar los instrumentos contra los insectos, ya
que en los años 1700 y 1720 una plaga de insectos
afecto a los árboles de la zona. Sin darse cuenta, al
aplicar este tratamiento llamado Bórax (Un componente
mineral usado como retardante de incendios, como
insecticida y como agente antihongos) que tendría
efectos sobre la sonoridad y sería el éxito de los
violines Stradivarius Un Stradivarius genuino tiene
diversos costes dependiendo del instrumento; su estado
de conservación y la calidad del sonido, entre otros
aspectos a valorarse y sus precios oscilan entre los
miles de euros hasta los sumas récord de millones de
euros. Algunos al ser utilizados por grandes solistas
como Yehudi Menuhin o Jascha Heifetz adquieren un
valor incalculable. Uno de éstos, de hecho, fue
subastado en 3,2 millones de euros.
Irene García Bajo
L
Irene tocando su violín
Un violín Stradivarius
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Irene García Bajo 4º B
ui construido por Stradivarius una tarde
maravillosa de primavera en su taller de
Cremona en Italia. Recuerdo, no sin nostalgia,
ese día del año 1710. Todos los amigos de mi lutier
se alegraron cuando me vieron terminado después
de un laborioso y minucioso trabajo. Papá
Stradivarius no se conformó con cualquier tronco de
madera, sino que fue expresamente a Venecia a
comprarla. En esa época los troncos, una vez
cortados, eran arrastrados por la corriente hasta
llegar a una laguna, donde permanecían flotando
hasta ser comprados Me siento orgulloso de ser uno
de los pocos instrumentos que quedan de esa época
tan especial y por supuesto de ser el más agudo de
los instrumentos de cuerda cuando me tocan
debidamente. Mi vida no ha sido siempre muy alegre
pues he tenido muchos propietarios a lo largo de
estos 300 años. Sin embargo me alegra haber nacido
en una de las casas más famosas de de Cremona No
tuvieron tanta suerte otros de mis congéneres en la
segunda mitad del siglo XVIII, pues los fabricantes
no emplearon tanto tiempo y esfuerzo en su
fabricación porque hubo una mayor demanda. Yo
soy un violín que ha viajado por el mundo y ha vivido
momentos, unos buenos y otros malos, según la
época. Tras un cuidadoso trabajo, papá Stradivarius
que me vendió un músico llamado Paolo. Durante el
tiempo que permanecí con él tuve momentos muy
felices, especialmente cuando tocábamos para la
gente de la corte. Era la época gloriosa del violín. Con
él visité los lugares más famosos. A su lado, me
sentía una estrella. Vivíamos felizmente hasta que
un día en una taberna, mientras mi dueño Paolo
hablaba con unos amigos, unos ladronzuelos
aprovecharon el descuido para apoderarse de mí,
que había sido dejado en un banco de una taberna
Ellos no entendían de violines y sólo pretendían
sacar unas monedas con mi venta. Así que tras
permanecer durante una de las peores noches de mi
vida en una casa destartalada en la que el mobiliario
se reducía a un colchón de paja tirado en el suelo fui
vendido a un señor bien vestido que nada más
verme se interesó por mi. Aunque unas pocas
monedas fueron suficientes para que ellos se fueran
muy contentos, yo me fui mucho más. Después de
varios días de viaje, llegamos a un país llamado
Austria. Pasó muchísimo tiempo hasta que un día un
ruido ensordecedor me despertó. No eran los ruidos
habituales de criados abriendo y cerrando puertas;
las voces de los dueños y las risas de niños corriendo
por la gran casa. Aquel ruido era el de algún cañón
que disparaba cerca de la casa. La casa ya no era la
misma. Había agujeros por todas las gruesas paredes
y muchas de las habitaciones habían sido destruidas
sin olvidar que muchos de los muebles y objetos
habían sido robados o destruidos. Yo me salve de
milagro. Un soldado prusiano me llevó con él. En
Prusia vivía con una familia humilde que no me
prestaba mucha atención pero siempre había algún
niño que hacía sonar mis cuerdas aunque no lo hacía
muy bien, al menos conseguía que el polvo fuera
desapareciendo. Vivieron otras generaciones en esa
casa y un buen día un señor me llevó con él antes de
que la casa se cayera por completo. El hombre que
me rescató era un francés que vivía en Normandía.
Antes de que pudiera interpretar alguna pieza tuvo
que afinarme, Por las tardes, le gustaba tocar el
violín, por fin empezaba a sentirme vivo. Yo me
sentía bien, pero pronto unos hombres uniformados
se lo llevaron. A mi me cogieron y me guardaron en
una gran sala. Estaba rodeado por un montón de
objetos extraños con los que fui trasladado, algunos
días después, en un viejo camión. Pronto me enteré
que me habían cambiado con otros objetos por. Tras
un largo viaje, llegamos a Colombia. Pero pronto se
olvidaron de mí. Desde entonces, permanezco medio
escondido y un poco deteriorado en algún lugar
esperando que alguien se percate de mi valor y
venga a rescatarme. Tener un Stradivarius es un lujo
y poder tocarlo un verdadero privilegio.
F
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Bob Dylan: un poeta con guitarra.
n el año 1961 llegaba a Nueva York un joven procedente de Duluth, una pequeña ciudad del estado de Minnesota (Estados Unidos) con la
intención de convertirse en un artista conocido. En aquel frío invierno en el que como cuenta el propio Dylan: «los veinte grados bajo cero helaban hasta el aliento», se iniciaba la larga carrera (en mayo de este año cumplió 70 años) de un excelente cantautor, compositor, músico y poeta. Como cuenta en “Duros tiempos en Nueva York” o “Hablando de Nueva York” los inicios no fueron fáciles. De café en café, recitando o acompañando a otros músicos pasó el primer año, hasta que un cazatalentos le propuso grabar su primer disco. Desde entonces, no ha dejado de componer canciones, escribir poemas y publicar libros. Así en la contraportada de su libro Crónicas Volumen I se puede leer: «…Las incomparables dotes de narrador y la exquisita expresividad que constituyen el sello de su música hacen de las Crónicas una reflexión conmovedora sobre la vida, las personas y los lugares que moldearon al hombre y su arte». JGG…
Llllkkjhh
E
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HABLANDO DE NUEVA YORK
Vagando fuera del salvaje Oeste Dejando atrás las ciudades que más quiero
Pensaba que había visto todo Hasta que llegué a Nueva York Gente metiéndose en la tierra
Edificios levantándose hacia el cielo
Es invierno en Nueva York El viento helado sacudiendo nieve por todas
partes Dando vueltas, sin lugar a donde ir
Cualquiera podría congelarte hasta los huesos como yo me helé
El New York Times dijo que era el invierno más frío en diecisiete años
No tuve tanto frío entonces
Blandiendo mi vieja guitarra me aferré a un vagón de metro
Y después de un mareante viaje Di con mis huesos en el centro de la ciudad
El Greenwich Village.
Di vueltas por allí terminando en uno de los muchos cafés del barrio
Subí al escenario a tocar y cantar El tipo de allí dijo: "vuelve otro día
Suenas como un cantante de las montañas. Aquí queremos cantantes de folk".
Conseguí un trabajo como armónica y comencé a tocar
Sacando aire de mis pulmones por un dólar diario. Soplé lo de dentro fuera y de arriba abajo
El tipo dijo que le gustaba mi música Deliraba tanto con mi música que me pagaba
¡Un dólar diario!
Y después de semanas y semanas de dar vueltas Finalmente conseguí un empleo en un sitio
grande, y más dinero también Incluso me sindiqué y pagué mis cuotas.
Así que, una mañana cuando el sol pegaba firme salí de Nueva
York, Me calé la visera hasta los ojos
Y me fui en busca de los cielos del oeste Adiós, Nueva York;
Qué tal, East Orange
(Bob Dylan. 1962)
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LA VIDA DE BOB DYLAN: UNA GIRA SIN FIN Jesús Canal 6º A
ob Dylan, cuyo nombre de pila es Robert Allen Zimmerman, ha sido,
durante cinco décadas, una de las mayores figuras en la música popular, siendo considerado uno de los compositores y músicos más influyentes y prolíficos del siglo XX.
Muchos de los más célebres trabajos de Dylan datan de la década de 1960, en la cual se convirtió en un cronista informal de los conflictos estadounidenses. Algunas de sus canciones, como "Blowin' in the Wind" y "The Times They Are a Changin'", se convirtieron en himnos antibélicos y de los movimientos civiles de la época. Uno de los últimos álbumes de estudio de Dylan, Modern Times, publicado en 2006, entró directamente en el primer puesto de la lista Billboard 200 y fue nombrado álbum del año por la revista musical Rolling Stone.
Las primeras letras de Dylan abordaban temas sociales y filosóficos y delataban una fuerte influencia literaria, desafiando la música pop convencional existente y apelando generalmente a la contracultura de aquel tiempo. Mientras expandía y personalizaba estilos musicales, mostraba una firme devoción por la música americana, desde el folk, el country, el blues, el gospel, el rock and roll y el rockabilly hasta la música folk inglesa, escocesa e irlandesa, pasando por el jazz y el swing. Aunque en sus inicios utilizaba la guitarra y la armónica como instrumentos de acompañamiento, desde 1965 se sirve también del piano o teclado electrónico. Desde finales de la década de 1980, Dylan está en gira permanente.
Sus logros en el estudio de grabación han sido una de las señas de identidad de su carrera, pero donde realmente alcanza el zenit como artista es en su faceta de compositor de canciones. A lo largo de su carrera, Dylan ha sido reconocido y honrado por sus composiciones, interpretaciones y grabaciones. Sus discos le han valido varios Grammys, Globos de Oro y premios de la Academia, y su nombre se halla en el Salón de la Fama del Rock and Roll, el Salón de la Fama de Compositores de Nashville y el Salón de la Fama de los Compositores. En enero de
1990, fue investido Caballero de la Orden de las Artes y las Letras por el Ministro de Cultura de Francia Jack Lang. En 1999, fue incluido en la lista de las cien personas más influyentes del siglo XX elaborada por la revista Time. En el año 2000, ganó el Premio de Música Polar de la Real Academia Sueca de Música, y en 2004 alcanzó el segundo puesto en la lista de los 100 mejores artistas de todos los tiempos elaborada por la revista Rolling Stone, después de The Beatles. El 13 de junio de 2007 fue premiado con el Premio Príncipe de Asturias de las Artes,] y en 2008
recibió un reconocimiento honorario del Premio Pulitzer por su "profundo impacto en la música popular y en la cultura americana, marcado por sus composiciones líricas de extraordinario poder poético". En 1996 fue nominado para la candidatura del Premio Nobel de Literatura y en 2009 es premiado con el Premio “Príncipe de Asturias de las artes”. El artista, nada proclive a este tipo de reconocimientos, agradeció la distinción y justificó su no asistencia al acto de entrega de los premios
B
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UN MAESTRO DE
LA GUITARRA
Pablo Outomouro 6º A
ric Clapton ha sido y es una leyenda viva. Se le conoce como mano lenta, un apodo que le dieron sus amigos, no se sabe si por su maestría tocando la
guitarra o por saber manejar muy bien a las mujeres.
Su fama empezó a dispararse en 1964 cuando formaba parte de The Yardbirds. En este punto su fama como guitarrista empezó a dispararse, el grupo empezó a seguir el camino del pop, Eric Clapton fiel al blues decidió abandonar el grupo. Tras varias pruebas se unió a John Mayall & the Bluesbreakers. Su maestría con la guitarra tuvo una gran influencia y en algunos sitios como el metro de Londres aparecían pintadas que decían “Clapton es Dios”.
Tras dejar este grupo se unió a Cream, el primer supergrupo de rock. Aunque solo estuvieron juntos un par de años, muchos grupos de ese tiempo se formaron gracias a su influencia.
Tras dejar Cream, se uniría a otros grupos fugaces. En 1971 y 1972 su actividad disminuiría ya que tuvo un sería problema con las drogas. . Pete Townshend, guitarrista de The Who, le ayudó a superarla y a organizar un concierto de regreso en el Rainbow Theatre de Londres en 1973.
La carrera de Clapton pareció debilitarse en los años 80 pese a un multitudinario concierto. La edición en 1988 de su primer paquete recopilatorio revitalizó su carrera
En 1991 Clapton sufrió posiblemente la peor tragedia de su vida, su hijo Conor de cuatro años murió tras caerse desde el piso 53 del apartamento que Clapton tenía en New York. En su memoria, Clapton escribe Tears in Heaven una canción preciosa por la que obtuvo 6 premios Grammy. En 1993, Clapton, recibió 6 Grammys por Unplugged, ganó el Grammy al Mejor Álbum de Blues Tradicional en 1995 y vendió más de 3 millones de copias en U.S.A. En abril de 1996, se publica una nueva caja recopilatoria con el título Crossroads 2, con el tema Change The World también obtuvo un gran éxito. En 1997 Clapton también ganó otros 3 Grammy. Desde entonces, EC sigue componiendo y actuando por todo el mundo.
E
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Escribo este artículo en invierno, momento en que todavía podemos encontrarnos en nuestros paseos por el campo las setas que han surgido el pasado otoño. Pero si veis una seta será mejor no tocarla, puede ser venenosa. Las setas son hongos. Hay una gran variedad de setas. Se pueden clasificar en NO COMESTIBLES que son venenosas, con lo que puede ser muy perjudiciales, algunas incluso pueden acabar con nosotros, como la Amanita Phalloides y las COMESTIBLES que son muy ricas. Algunas, como las trufas alcanzan un alto precio en tiendas y mercados.
Alberto Fernández Iglesias 4º B
Setas
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La amanita phalloides: un veneno letal
¿Nunca has oído la expresión ``no es oro todo lo que reluce´´? Pues esta seta, la ``amanita faloides´´, reluce para que los recolectores inexpertos digan: «¡Pues que bonita! ¡Si la vendo seguro que me dan un pastón!» Pero no os confiéis, su veneno es muy malo.
A precio de oro
La trufa es una autentica pepita de oro de los bosques. Se desarrolla bajo tierra, al pie de los robles. Es muy buscada y acompaña las comidas más finas. Para encontrarla, lo mejor es utilizar un perro o un cerdo especialmente domesticado para ello.
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Setas comunes
La seta de San Jorge es la
más común de Asturias y es comestible. Yo una vez
vi una paseando por el campo. No vale mucho,
pero podemos encontrarla en algunos platos
Una seta cualquiera
La encontré en casa de mi tío, en Siero. Era muy grande. Como todavía no soy un experto, no la cogí, ¡por si acaso!. Solamente le hice una foto.
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Dependiendo de la cantidad, una sustancia puede curar o
matar
Un veneno es cualquier sustancia que en dosis excesivas causa problemas o la
muerte.
Los venenos de casa
VENENOVENENOVENENOVENENO PROCEDENCIAPROCEDENCIAPROCEDENCIAPROCEDENCIA DOSIS LETALDOSIS LETALDOSIS LETALDOSIS LETAL CAFEINA CAFÉ 1000 tazas
SAL SAL 100 kg de golpe AIRE AIRE Inyectado en las venas
Los 8 venenos más potentes
VENENOVENENOVENENOVENENO PROCEDENCIAPROCEDENCIAPROCEDENCIAPROCEDENCIA DOSIS LETALDOSIS LETALDOSIS LETALDOSIS LETAL CANUROCANUROCANUROCANURO vegetal, 5mg/Kg.
ESTRICNINAESTRICNINAESTRICNINAESTRICNINA vegetal 2,3mg/Kg. SARÍNSARÍNSARÍNSARÍN de laboratorios 0,5mg/Kg RCINARCINARCINARCINA vegetal 22microgramos/Kg
TOXINA DIFTÉRICATOXINA DIFTÉRICATOXINA DIFTÉRICATOXINA DIFTÉRICA bacilo 100 ng/Kg POLONIO 210POLONIO 210POLONIO 210POLONIO 210 isótopo radiactivo 10 ng/Kg.
TOXINA TETÁNICA bacteria 0, 4 ng/Kg.
Sin embargo, los venenos pueden tener usos médicos. Tirofimán: Paso de ser un veneno a un anticoagulante. Exenatida: La saliva venenosa de un lagarto pasó a convertirse en un medicamento que regula los niveles de insulina.
Eptifibatida: El veneno de la serpiente de cascabel pasó a un medicamento que separa las plaquetas. Captopril: El veneno de la serpiente jararacá se transformo en un
eficaz hipotensor.
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¿SABÍAS QUE GRAHAM BELLNO NO FUE EL INVENTOR DEL TELÉFONO?
Elena Díaz Bernardo 4º C
urante mucho tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono junto con Elisha Gray. Sin embargo, Bell
no fue el inventor de este aparato, sino solamente el encargado de presentarlo. Esto ocurrió en 1876. El 11 de junio de 2002, el Congreso de los Estados Unidos aprobó la resolución 269 por la que se reconocía que el inventor del teléfono había sido Antonio Meucci, inventor y científico italiano nacido en Florencia en 1808 y muerto en Nueva York en 1889.
Alrededor del año 1854 Meucci construyó un teléfono para conectar su oficina con su dormitorio ubicado en el segundo piso, debido al reumatismo de su esposa. Sin embargo carecía del dinero suficiente para patentar su invento. Fue hasta 1871 cuando en Nueva York depositó una demanda de patente de su invento, el "teletrófono"; sin embargo, en 1873 debía renovar la patente, cosa que no hizo por carecer de 10 dólares.
En 1874 presentó su prototipo a la telegráfica Western Union. Dos años después, el italiano se enteraba que celebraban la "invención" del teléfono por el investigador de origen escocés Graham Bell, patrocinado por la Western Union.
En ese momento inició una larga batalla legal con la poderosa compañía y aunque en 1887 un tribunal de Nueva York le dio la razón, no pudo reclamar parte de los beneficios económicos del invento ya que su demanda de patente había caducado muchos años antes.
Meucci falleció pobre y amargado en 1889 y jamás vio la gloria y el reconocimiento de su talento, el cual chocó con su escaso conocimiento del inglés y su poca desenvoltura ante las artimañas legales y los ingentes interese económicos de las grandes corporaciones de Estados Unidos.
D
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El futuro en el presente. Los trenes
de alta velocidad japoneses
Mateo Vázquez de Castro 4º C
apón es el país pionero en la
investigación de la alta velocidad. Allí
se inauguró la primera línea de alta
velocidad entre Tokyo y Osaka. Corría
el año 1964 y fueron capaces de alcanzar
la friolera de 200 Km/h de la época.
Desde entonces no han dejado de
investigar y trabajar en el diseño de estos
trenes, hasta llegar al momento actual, en
el que se están experimentando sistemas
de levitación MagLev, que permitirán
eliminar vibración y fricción para alcanzar
velocidades superiores. De esto es
precisamente de lo que queremos hablar
en estas líneas.
E
l
t
r
a
n
s
p
orte de levitación magnética, se basa en el
uso de un gran número de imanes para la
lograr la sustentación y la propulsión,
haciéndolo levitar. Es decir, se mueve
flotando a pocos centímetros del suelo.
Esto le permite evitar el rozamiento y, por
ello, alcanzar grandes velocidades,
haciéndolo a la vez de manera suave y
silenciosa, con la consiguiente comodidad
para el entorno y los viajeros. Se trata de
un trasporte ecológico y sostenible por el
ahorro de energía que conlleva. Es un
transporte básicamente ‘limpio’.
Los maglevs fueron construidos como
monorraíles sobre viga, por ser éste un
diseño que conseguía una alta estabilidad.
y permite una deceleración rápida desde
velocidades elevadas. Cuando funcionan a
toda velocidad, estos trenes son los
monorraíles más rápidos, superando los
500 km/h.
P
Pero como no todo es perfecto, también
estos trenes tienen sus dificultades. Lo
que más les cuesta hacer es el cambio de
raíl y suele ser necesario que la propia
estructura de la viga sea la que se mueva
en el cambio. Otros se ven obligados a
hacer un recorrido fijo y continuo en uno
y otro sentido
La resistencia principal que este medio de
transporte ha de superar es la del aire,
como ocurre con el resto de trenes,
aviones o coches. Si esto se pudiera evitar,
con el maglev podríamos alcanzar los
6.400 km/h, ¿os imagináis? Al menos eso
es lo que ocurre si se utiliza un túnel de
vacío. Está claro que hoy por hoy eso es
ciencia ficción, pero quién sabe…
J
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EL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN: UNA PROFESIÓN DE
ALTO RIESG0.
Andrés Alonso Nicieza 5ºB
l periodismo puede llegar, en
ocasiones, a convertirse en un
trabajo arriesgado. Habitualmente,
se relaciona con peligro cuando se
desarrolla en zonas
donde hay revueltas
o algún tipo de
conflicto, pero
también puede
entrañar graves
riesgos para la propia
vida o para la salud
cuando se trata de
algún tipo de
periodismo de
investigación. Un
ejemplo de este tipo
de periodismo lo
encontramos en
Günter Wallraff
(periodista y escritor
alemán) que cambió su identidad durante
dos años y se convirtió en Alí, un emigrante
turco dispuesto a hacer los trabajos más
duros, insalubres y peligrosos para poder
sobrevivir en la sociedad alemana. Günter
Wallraff publicó un libro titulado “Cabeza
de turco” que provocó una auténtica
conmoción en toda Alemania. Se vendieron
más de dos millones de ejemplares
convirtiéndose en el mayor best-seller de
la posguerra. Günter Wallraff abandonó su
identidad durante dos años,
transformándose en Alí un inmigrante
turco dispuesto a hacer los trabajos más
duros, insalubres y arriesgados. Trabajó en
un McDonald’s, de bracero en una granja,
de obrero sin papeles ni contratos, de
cobaya en la industria farmacéutica,
investigó la postura de la Iglesia Católica,
efectuó limpiezas en las entrañas de las
refinerías metalúrgicas, hizo de chofer de
un traficante de esclavos, formó parte de
un comando suicida reclutado para reparar
una avería en una central nuclear sin
protección alguna; una vez llegó a trabajar
24 horas seguidas.
Este periodista germano que antes de
interpretar el papel de Alí corría la maratón
en 2 horas y 40 minutos, después de esta
experiencia no podía hacerlo en menos de
4 horas 12 minutos. Lo que demuestra que
el papel de Alí le ha dejado alguna secuela
física. Otras veces fue acusado de ser un
agente secreto de la Stasi (policía política
de la RDA) solo porque entre el 68 y el 71
se hizo con algún archivo de la RDA para
investigar sobre los crímenes nazis. El
trabajo de estas personas frecuentemente
está poco o nada reconocido. Gracias a
ellos y a ellas muchos casos de injusticia
pueden ser conocidos y denunciados.
E
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a cocina moderna intenta
sorprender, la tradicional busca
hacer recordar. La cocina moderna
se está imponiendo hoy en día en los grandes
restaurantes. Suculentas combinaciones de platos
entre lo tradicional y lo moderno que se consumen en
grandes eventos sociales. Pero en la vida cotidiana,
aún seguimos cocinando las comidas que nos
enseñaron nuestras abuelas.
Los cocineros con más prestigio de España,
experimentan con los alimentos, consiguiendo muy
variados platos. Se les valora, y se les tiene en cuenta
por todo el mundo. Dan a conocer un montón de
sugerentes comidas, que, aunque en el fondo están
basados en los guisos convencionales, aportan
nuevas ideas y cambios, haciéndolos más modernos,
y no por ello, menos apetecibles.
Nuestro país es uno de los que más
variedad tiene en cuanto a alimentos de primerísima
calidad, como pueda ser, por ejemplo, el aceite de
oliva, el buen jamón ibérico, muchos tipos de quesos,
gran cantidad de frutas y verduras, y diversidad de
pescados y mariscos, gracias a los muchos
kilómetros costa. La cocina tradicional siempre ha
ido acompañada de ingredientes de gran calidad,
típicos de la gastronomía de cada región de España,
cocinados con los estilos más convencionales, sobre
todo, resaltando la materia prima por encima de
de cualquier cuestión de diseño y apariencia. De
hecho, en algunas regiones, sobre todo, en la zona
norte, se sigue ensalzando mucho el valor de las
recetas tradicionales y de la cocina en abundancia
y de excesiva calidad.
La cocina moderna, sigue manteniendo la calidad
de los alimentos, pero se ciñe más a la esencia
estética de los platos. Las técnicas se depuran y se
renuevan, creando otros estilos y otras
posibilidades, como pueden ser creación de
espumas y helados de cualquier sabor y color o
hielos secos. Las nuevas tecnologías, permiten
también la incorporación de aromas, texturas,
sabores nuevos y desconocidos o mezclas de
dulces y salados.
La cuestión no es si los cocineros deben esforzarse
para conseguir con éxito cualquier comida que se
propongan, sea tradicional o moderna. La cuestión
es que, en los últimos años todo, lo que sea cocinar
está bien, pero lo que no tenemos tan claro es si la
cocina moderna puede considerarse una buena
opción a comer en una casa de familia numerosa o
de desempleados, ya que en este tipo de platos se
emplean cosas caras, difíciles de encontrar en
cualquier tienda del barrio, o simplemente, se
necesita más tiempo para elaborarlos. Lo
importante es comer bien, de forma variada y por
poco dinero.
L Javier Costas García 6º A
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¡Anda, los reyes magos!
¡Estos niños brillan!
¡Por fin Jesús!
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¡Qué angelito! ¡Que bien disfrazados están! ¡Que estrellas tan alegres!
¡Que gran actuación!
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¡Una lavandera!
¡Vaya roquera!
¡Vaya, María y José!
A lo mejor es Mickey Mouse
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Este gato está buscando un ratón
Los espectadores de la función de Navidad
Se habrá hecho daño alguien
Todos están sentados
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os deportes de alto riesgo son peligrosos, pero en algunos casos pueden resultar agradables, amenos
y divertidos. Los deportes extremos son aquellas actividades que tienen un componente peligroso y se practican en unas condiciones muy malas. Bajo este concepto se agrupan muchos deportes que implican ciertas dosis de exigencia física y mucho peligro. Se incluyen los deportes más exigentes dentro del excursionismo (escalada en hielo, escalada en roca) y más modernos como el (bungee, snowboard…) Se puede considerar que una persona practica un deporte extremo cuando lo hace por primera vez. Por ejemplo, el descenso de un río de clase IV es bastante extremo para quienes nunca antes habían subido a una balsa y lo sentirán como muy por encima de sus capacidades personales. El termino deporte extremo no es adecuado aplicarlo cuando lo que se realiza es una actividad recreativa o turismo
alternativo. Ni tampoco debe estar definido por el mal tiempo, Si se puede utilizar cuando se practica un deporte en los límites, sea montañismo cualquier otro.
Actualmente, en algunos países se empieza a utilizar el término "deporte de aventura” que es cuando se practican deportes de más alto riesgo de lo normal sin ser profesionales. Un ejemplo de esto es la diferencia que existe entre "espeleología" y "espeleísmo". El primero se refiere a una actividad científica, mientras que el segundo hace referencia a aquellas personas que lo practican por deporte.
Tipos de deporte extremo
Prácticamente cualquier actividad física que reúna estas características será considerada deporte extremo:
• Considerar su práctica como un riesgo físico.
• Mucha adrenalina involucrada. • Normalmente, de ejecución individual.
Entre estos deportes podemos encontrar:
• parkour • Free Running • Roller o patines
Descenso de ríos o hydrospeed
L
Iván Oliva Moriana. Izan Bernardo Varela
4ºB
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l Parkour surge en Francia, impulsado por David Belle. Sus ideas se basaron en los entrenamientos que su padre – militar de
profesión - le dio sobre una técnica llamada «método natural», adaptándolos a la vida urbana. Así nace el arte del desplazamiento y superación de obstáculos. Pero tranquilos, esto no es nada fácil, es más difícil de lo que se cree, pues se necesita mucha práctica y sobre todo habilidad.
. Wall PASS. Este movimiento consiste en esquivar Un obstáculo más grande que la altura del traceur. Se necesita el apoyo de los brazos para sujetarse pero también el de las piernas para impulsarse
David BELLE (Francia 1973) es un deportista y actor francés e inventor del Parkour
E
Los movimientos propios del parkour se caracterizan por su efectividad y fluidez. No sirve de nada saltar una valla con el fin de subir las piernas lo máximo que puedas, tiene que ser con el fin de pasarla lo más rápidamente posible.
MONKEY. Consiste en correr y apoyar ambas manos en un obstáculo mediano (no más alto que la altura del traceur) para que al impulsarse con los brazos, las piernas puedan pasar primero.
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360 Consiste en subir a un obstáculo vertical (en estos casos una pared) y dar una vuelta con los pies volando por el aire. Las manos se colocan en la pared para utilizarlos como eje de rotación. Así el traceur podrá caer parado y seguir marcando su camino. EQUIPAMIENTO NECESARIO La particularidad de la disciplina radica en su sencillez, tan sólo es necesario un calzado cómodo, preferiblemente que tenga buen agarre y una buena amortiguación; esto es muy importante debido al gran número de impactos que recibe todo el cuerpo durante la recepción de los saltos. En cuanto a la ropa no se requiere nada específico, simplemente ha de ser ropa cómoda que permita tener una buena movilidad para realizar sin trabas cada movimiento. Se recomienda también que el calzado este sujeto al pie (cordones atados, tamaño correcto…..) para evitar cualquier accidente peligroso, no se recomienda usar guantes, ya que sino nunca se acostumbrarán tus manos al ejercicio de subir y bajar.
Pasaballas
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1. Entrevista a Fernando Cuesta, nuestro conserje
2. Entrevista a Almudena (profesora de inglés).
3. Entrevista a Javier Costas: un ejemplo de tesón
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Belén García Blanco/Celia Martín Navas/
Julia Burón García de 5º A
ablamos con Fernando el conserje de nuestro centro, una de las primeras personas que conocimos
al llegar al colegio, alguien muy popular en nuestra comunidad escolar que continua entre nosotros después de nueve años. P- Sabemos que al menos lleva en el colegio desde que nosotros entramos, y ahora estamos en 5º, así que si no nos equivocamos lleva aquí ocho años, pero nos gustaría saber cuantos son los años que lleva trabajando en nuestro colegio. ¿Cómo fueron sus inicios en este puesto? ¿Cómo lo recuerda? ¿Pensó en algún momento que permanecería tanto tiempo en la profesión y en el mismo centro? R-Vosotros lleváis aquí ocho años, pues yo llevo veintinueve, o sea que llegué aquí antes, incluso, de que nacieran los padres de alguno. ¿Cómo fueron mis inicios aquí? Pues me presente a unas oposiciones que convocaba el Ayuntamiento de Gijón para una plaza de conserje de escuela y saqué el numero uno, entonces me dieron a escoger una serie de colegios y el que me pareció mas interesante, que me gustaba más por la zona en la que se hallaba situado era el colegio Begoña de Viesques, y la verdad es que nunca sospeché que iba a estar tanto tiempo trabajando en este colegio, pero bueno aquí sigo. P- Es licenciado en geografía e historia. ¿Que recuerda de aquellos años de estudiante? R -Si, fue hace mucho tiempo; yo estudie sobre los años setenta más concretamente entre los años 1974 y 1988. Recuerdo que era un mundo muy distinto al de ahora, no existían los móviles, tampoco internet, no teníamos un duro.
P- ¿Cómo era el Gijón de su juventud? R- Pues bueno, Gijón era más pequeño, tenía 200.000 habitantes solamente, había menos coches, la ciudad estaba mucho peor cuidada, apenas había árboles, las calles eran de tierra… Vamos,… mucho más sucia y caótica que ahora. P. – De pequeños siempre pensamos que cuando seamos adultos vamos a realizar trabajos estupendos. ¿Usted también lo pensaba? R- No, de pequeño no pensaba en el trabajo que iba a realizar, vivía al día, solo me preocupaba de pasármelo bien. P - Dada su formación inicial, lo más probable hubiera sido que acabara de profesor. ¿Se planteó en algún momento en dedicarse a la enseñanza? R- Pues no, seriamente no, hice la mili, entonces al venir no tenía trabajo, estuve dos años vendiendo en el mercadillo y luego entré a trabajar en este colegio P- ¿Cómo era la escuela de su infancia?
H
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R- En la escuela que yo conocí te pegaban por cualquier cosa, yo no recibía muchas, pero había gente a la que le daban autenticas palizas. P- Sabemos que es un gran amante del cine y que participa en el salón del comic, también conocemos su afición a la literatura y a las series de televisión. ¿A que se debe este interés? R- El cine me ha gustado desde niño. Como no disponíamos de televisión en casa, el cine fue más importante para mi y afición por las series de televisión se debe a que a mi familia le tocó un televisor en un sorteo y entonces pude conocer mejor la programación de la televisión de aquel momento. De este modo, pude acceder a las películas, y a las series de televisión por eso les tengo tanto aprecio, crecí con ellas. P – Comprendemos que no es tan fácil condensar en una respuesta breve algo tan diverso y amplio como el campo del arte, pero… ¿Se atrevería a escoger tres películas que le hyan dejado huella, tres tipos de Pop-Rock que nos indiquen sus tendencias musicales, y alguna banda sonora que escuche habitualmente con emoción? R-¿Tres películas?, no podría reducirlo sólo a tres. Me gusta tanto el cine que no podría escoger. Cuando hablamos de grupos musicales ahí ya podemos ser más explícitos, fundamentalmente los Beatles, lo Who y The Beach Boys. P- ¿Usted es de los que piensa que el mejor cine de hoy en día son las series? ¿Se puede hablar de una evolución del genero, o por lo contrario son las misma formulas adaptadas de los nuevos tiempos?¿Cree que son las mejores series de hoy en día o las de años atrás? R-Pues sí, soy de los que piensan que el mejor cine de estos momentos se está haciendo en las series de televisión. A mi me gustaron las series de los años sesenta que son los que conocí de niño y las que sigo viendo ahora de mayor, muchas de ellas a través de reediciones que compro en DVD. En este momento, las hay muy
buenas, también hay que decir que las de ahora están hechas con muchos más medios que las de antes. P– En la documentación que manejamos para esta entrevista, nos hemos enterado que escribe artículos en la Nueva España. ¿Sobre que tipo de noticias escribe? ¿De donde sale su afición por la escritura? R-Pues sí, a veces mando artículos a la edición de Gijón, suelo escribir artículos relacionados con algo de la actualidad o cuando muere alguna persona famosa. La afición me viene de mi abuelo y mi padre que trabajaron en un periódico. P- ¿Cuáles son sus autores de literatura juvenil preferidos? ¿Y sus libros? R- Los autores de literatura juvenil son: Julio Verne, Robert Louis Stevenson, Emilio Salgari, Dikens…Y algunos de mis libros preferidos son novelas protagonizadas por niños como: Oliver Twist, de todo un poco. P – Pero como dice el refrán que «no sólo de pan vive el hombre», nos han dicho que es un gran aficionado al fútbol. ¿Cuál es su equipo preferido? ¿Se puede aplicar en el fútbol el refrán de que cualquier tiempo pasado fue mejor? R-Si, soy aficionado al fútbol y mi equipo favorito es el Barça, el fútbol de antes era muy diferente al de ahora. Todo ha evolucionado y el fútbol también. De ahí el que no se pueda aplicar ese refrán. P - En todo este tiempo habrá visto desfilar a mucos profesores y profesoras. ¿Alguno ha dejado huella? R-Si claro, por supuesto que algunos han dejado huella. P- Si le damos una escala del uno al diez. ¿Qué calificación le daría a este colegio? R-Me parece que los profesores son todos muy buenos, además disponen de unas instalaciones excelentes. Por todo ello, le doy una calificación se diez.
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Irene Bajo García 4º B
-¿Te gusta tu trabajo en este colegio? Si, mucho -¿Si hubieras podido elegir otra materia que no fuera inglés, lo habrías hecho?
Si claro, las que más me gustan. Conocimiento del Medio, Lengua o Plástica.
-¿Si pudieras ir de viaje a dónde irías? A Australia o a Hawai. -¿Tienes alguna mascota o te gustaría tener una? ¿Cuál? Tengo un perro. Su nombre es Silver. -¿Qué tipo de actividades realizas cuando no trabajas?
Monto en bici, estudio, leo, voy al parque, corrijo…
-¿Qué te gusta más esquiar o ir a la playa en verano?
La playa me gusta mucho y esquiar también aunque lo practico menos.
-¿Cuál es tu comida favorita? La pasta. -¿Qué prefieres el campo o la ciudad? Para vivir la ciudad y el campo para disfrutar. -¿Cuál es tu película o libro favorito? Mi película es: Avatar Mi libro es: La Sombra del Viento. -¿De dónde eres? ¿Cómo llegaste a dar clase en este colegio? Soy de Madrid, y llegue aquí, a este colegio después de muchos otros. -¿Qué es lo que te da más miedo? Las enfermedades, que se pongan malos mis amigos y familiares. -¿Cuál es tu grupo de música favorito? Uff, muchos, no puedo elegir. Me gustan de todo tipo. -¿Cuál es tu estación preferida? El verano.
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Berta Campos /Claudia Delgado 5º B
emos aprovechado el tiempo de recreo para entrevistarnos con Javier, un compañero de colegio que acaba sexto de primaria. Javier es un niño
con hipoacusia. Una de las consecuencias de esta discapacidad es el aislamiento social al que se ven sometidos y sometidas las personas que tienen este déficit. A través de Javier descubriremos de primera mano cómo es su vida de todos los días. Hola Javier, somos Berta y Claudia, creo que ya nos conoces de antes, ¿no? Estamos interesadas en hacerte unas preguntas. Esperamos que pases un buen rato y que no se te haga demasiado aburrido. En fin, comencemos. P-Ahora que está a punto de acabar una etapa de tu vida, ¿qué recuerdos tienes de tu paso por el CP Begoña? R-Pues algunos momentos han sido muy difíciles porqué conocer a los compañeros, hablar con ellos, entenderse con los profesores… fue muy complicado al principio.
P-¿Cómo has vivido el hecho de ser sordo? R-Ha sido muy difícil aprender a comunicarme con otras personas. Para entender lo que me decían tenía que esforzarme mucho en leer los labios de la persona que me hablaba.
P-¿Cómo es tu discapacidad? R-Mi discapacidad es la sordera. Es difícil de explicar que llevo un implante por dentro y otro por fuera. P-¿Cómo reaccionaron tus padres al descubrir que eras sordo? ¿Lo recuerdas? R-No, porqué a mi no me contaron esa historia, pero sí me dijeron que a mi me operó el doctor Manrique en la Clínica Universitaria de Pamplona, pero no sé cómo reaccionaron. P-¿Cómo te las apañaste para superar los problemas que se derivan de una sordera? R-Me las apañé pronto, pero el implante se estropeaba cuando sudaba. El que tengo ahora es más moderno, pero tengo que estar pendiente de él, por ejemplo cuando salgo de educación física tengo que secarlo para evitar que se estropee.
H
Algunos momentos fueron muy difíciles. Conocer a los compañeros, hablar con ellos, entenderse con los profesores… fue muy complicado al principio.
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P-¿Qué sensaciones te produce saber que estás en el último curso del colegio? R-Me da miedo pasar al instituto, porque dejo profesores que han sido muy buenos, cosas que hicimos aquí en el colegio, cosas que pasaron… fueron momentos muy divertidos. P-¿Tienes miedo por lo que se te avecina en el instituto? Sí, un poco, porque van a cambiar un poco las asignaturas, hay que aprender más idiomas, los profesores serán más duros y exigentes. P-¿Qué haces normalmente cuando sales del colegio? R-Hablar con los amigos, luego voy a comer a casa, o también me quedo a comer en el comedor, y luego realizo actividades en el colegio como atletismo. P-¿Dónde vives? R- Ahora vivo en La Calzada, pero también tengo otra casa en la calle Corrida en la que viví de pequeño. P-¿Tienes amigos en tu barrio o en el colegio? R-En el barrio no tengo amigos, porqué abundan más las personas mayores. Paso más tiempo con mi prima que vive puerta
con puerta y a veces jugamos en el patio. Pero en el colegio sí tengo más amigos con los que juego en el recreo. P-¿Te cuesta mucho relacionarte, conocer a gente nueva o a profesores nuevos? R-Debido a mi problema, antes me costaba entenderme con los profesores que tienen voz grave, suelo entender mejor las voces agudas de los niños. P-¿Cuáles son tus asignaturas favoritas en el colegio? R-Mate y música. Música porque toco el saxofón y mates porqué me entretienen. P-¿Qué música sueles escuchar? R-No tengo ningún tipo de música preferido, yo siempre escucho música normal. P-¿Y qué hay de los libros, algún favorito? R--Me gustan los de Bat-Pat. Prefiero libros ligeros y cortos porque no me resultan pesados. Y aquí termina la entrevista. Muchas gracias por tu colaboración. Ha sido un placer
Javier, Claudia y Berta después de la entrevista
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Aitana García Isardo 1º B
P-¿Cómo se ordeña una vaca? R-Se ordeña a mano o con ordeñadora
P ¿A dónde va la l después de que pase por la catadora? –R-La leche va a la tubería que la lleva al tanque de frío
P-¿Qué es el tanque de frío? R-Es un recipiente que sirve para guardar la leche fría removiéndola hasta que viene el camión cisterna cada 2 días.
P-¿En el tanque de frío a qué temperatura está la leche? -A 3°C para que no se estropee.
R-¿A dónde lleva el camión cisterna la leche? -A la central lechera de la Cooperativa de agricultores.
P-¿Cuántos litros de leche da una vaca al día? R--Da entre 35 y 40 litros
El día 12 de marzo de 2011 fui a hacer una entrevista a un ganadero que vive en San Justo (Villaviciosa). Tiene 23 vacas y 17 novillas (vacas jóvenes) de raza frisona. Fuimos a las 7 de la tarde y estaban comiendo en la cuadra y preparándolas para cataras (ordeñarlas). Antes de hacer la entrevista hice fotos de la comida de las vacas, de las vacas, etc.
Interior del tanque frio
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Luis Iturrioz 4º B
omencé a hacer aviones a los seis años. Me aficioné al ver a unos niños tirando aviones
de papel en el colegio y también fuera. Mi padre y mi tío fueron los que me dieron las
primeras nociones, más tarde fui haciendo y probando nuevos prototipos. Un día le
pregunté a mi padre como se hacían y me enseñó a hacer uno. A partir de entonces he ido
aprendiendo y haciendo nuevos prototipos
Un buen avión es aquel que vuela alto y largo y se mantiene en el aire haciendo acrobacias.
Puedo hacer cincuenta aviones que vuelen bien, algunos se parecen mucho a los que os voy a
presentar hoy
Suelo probarlos a ras de suelo en el colegio,
aunque algunas veces los tiro desde la
ventana de la casa de mi padre y desde el
balcón de casa de mi abuela. Os animo a
intentar hacer uno. Te lo pasas bien y no
tienes falta de comprarlos ya que os haces
tú.
En cuanto al material es importante el tipo
de papel. Para el «diablo» utilizo papel
ligero. El viento mueve más el papel y
permite hacer lupins. El papel más fuerte lo
utilicé para el flecha que vuela más rectio y
es más estable. No los suelo pintar ya que la
pintura del rotulador los humedece.
Comparto esta afición con un amigo mío que
los hace muy bien. Una vez, uno de mis
aviones lo lancé desde lo tiré desde el suelo
del patio que está al lado de la pista, fue
ascendiendo poco a poco, paso por encima
del colegio y se cayó en el patio de los
pequeños. Un avión maravilloso.
C
Avión Flecha. Es el primer avión que hice
y vuela recto.
Avión Delta. Hace acrobacias
No me lo he inventado yo, es una copia, mi
hermano me ayudó a hacerlo
Aún no tiene nombre. Vuela haciendo
curvas
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ALUMNOS Y COORDINADOR DE ASTROLABIO REVISTA DIGITAL ALUMNOS:2º y 3º Ciclo de Educación Primaria
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Dirección y Coordinación: Juan B. García Gutiérrez
Autoría: Imágenes tomadas de:http://techlosofy.com/cursos-de-informatica/, http://bettyhenesalfa.blogspot.com/2010/12/charlando-con-una-pluma-de-escritora.html, http://butterfliespassion.blogspot.com/2010/04/rotuladores.html, http://www.teletienda-tv.com/teletienda-tv_s/paint_wizard_pro_deluxe.html, http://www.fondosgratis.com.mx/items/3d/otros/877_aerosoles/, http://nikkibrey.typepad.com/shabby_chic_memory/2010/10/emma-is-reading-us-out-of-the-house.html, http://www.libreriafabula.com/index.php?item=articulos&type=articulo¶m=100221, http://planetapuysec.blogspot.com/2011/02/roald-dahl.html, http://mundocreativo-tato.blogspot.com/2010_11_01_archive.html, http://www.filmaffinity.com/es/film684212.html, http://hoteljuntoalavia.blogspot.com/2010/01/recuerdo-de-una-manana-de-nieve.html, http://quewallpapers.com/fondo-pantalla-hd-santa-claus/, http://mirepedia.blogspot.com/2011/05/el-ciego-y-el-publicista.html, http://tipdeck.com/es/how-to-draw-statue-of-liberty/, http://animalesfotosdibujosimagenesvideos.blogspot.com/2010/11/fotos-de-loros.htmlhttp://www.siemprehistoria.com.ar/?p=306, http://www.foroxerbar.com/viewtopic.php?f, =52&t=5794&kb=true&p=62964, http://jazzandblues.blogspot.com/2010/11/bob-dylan-witmark-demos-1962-1964.html, http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/179225, http://www.rockdelux.es/search/s=BOB%20DYLAN, http://anecdotariodelrock.blogspot.com/2009/05/groupies-famosas-alice-ormsby-gore.html, www.alleycatsgarden.com, http://nikochanisland.blogspot.com/, http://www.vuelaviajes.com/tag/trenes/, http://maravillasmodernas.wordpress.com/2008/04/14/monoriel-de-kuala-lumpur-colorido-tren-aereo-en-la-capital-de-malasia/monoriel-kuala-lumpur-8/, http://www.excursionestambul.com/archives/616, http://www.elclavo.com/entretenimiento/recomendados/extremo/del-deporte-extremo/, http://urbain-sprits.iespana.es/Parkour.html, http://s661.photobucket.com/albums/uu337/sedriko/?action=view¤t=parkour-3.jpg&sort=ascending, http://thelifeofatraceurschristian.blogspot.com/,http://parkourpucca.galeon.com/, http://elekur.blogspot.com/2010/05/isis-ribas-en-side-of-elektra_24.html
Edita:
C.P BEGOÑA
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Copyright: © 20011. CP BEGOÑA
La reproducción de fragmentos de las obras escritas que se emplean en los diferentes documentos de esta publicación se acogen a lo establecido en el artículo 32 (citas y reseñas) del Real Decreto Legislativo 1/1.996, de 12 de abril, modificado por la Ley 23/2006, de 7 de julio, “Cita e ilustración de la enseñanza”, puesto que “se trata de obras de naturaleza escrita, sonora o audiovisual que han sido extraídas de documentos ya divulgados por vía comercial o por internet, se hace a título de cita, análisis o comentario crítico, y se utilizan solamente con fines docentes”.
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