Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli

5/28/2018 Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli

1/65

METH[lDE'AOOIIRPllUR TAUIERllUTtliI TCTAVIERIANllparandrstiert oss aselli

lprsocp

M t h o d e J a u n e


2/65

tude pour le maniementdu souftletET POI]R I,A POSITION DE LA MAIN

Indicationspratiques :Les signes lr rll sontdesbarresde reprise.Ellessignifientqu'il faut ptet e groupede:

se trouvant "ttd rr deux barres. Les chiffres placs au-dessus es notes indiquent le d employerpour I'AccordonBoutons,ceuxplacsen dessous our I'AccordonPiano : 1 : p{/: index, J -- majeur, { - annulaire,5 : auriculaire'Les lettres T et P qui se trouvent au-dessus e la porte signifient : f : Tirez le sorp : pousseze soufflet. l est recommand e commencer jouer, le soufflet grement tIl est galement ecommandde jouer en comptant trs r$lirement les temps.

+ oucMain droite seule.

Mesure Exercicesavec des rondesLa Rondevaut quatre emps. Soit une Ronde par mesure.

L A SONLa Liaison --, St un signe qui unit 2 notes de mme son et indiguel'adionctionde la valeur de la secondenote la valeur de la premire.

Conptet rs gulirementes4 tenpspourchaquaesurc.

I


3/65

tude des blanches.lllesure f; et + Rondes, lanchest noiresalternesUtilisationes iaisonsvec ilences'Soupir l: 1 temps. Demi pause r-: 2 temps'Les silencessont des signes qui indiquent l ' interruption u son.

z P B z T g P s 4 T g23 P 2 B z s 44 T s b P 4 z 5 4T I 3z P g

T r

r J v 2 l 2Rondes et blanches alternes.(lIesure+ )

4 2 4 3tude des noires.(4 nolrespar mesure

B P z-1r 2 3

Rondes,blanches et noires alternes.


4/65

t" RcneTIoN

Pl*Tt * 4 3 t ' l ' 2 3 1 ' 2

T r q & g z B P + tal -t-2 o t

t T 5 & g

Tt _ 3i s 5

; - z 3 I h z 3 4P 4 , Xb +,,

3 'z 5 4 ' z & - 3 ; 4

z 3

; I L 5

5 gt 3

5

L3,,

32

Ti 3B 6 g

P T3 z t 3 & 3 2 3 2 tz 3 z A

3 2 t t3 2 4; t ' i - s u * n

J'AI DU BON TABACSignede renvoi : au 2' en fin d'exersice, evenir au 1 X pour terminer au mot FIN.XT z s L

t f l vt z o r ,

tudede a mesure +.+Une blanchepointepar mesureou trois noiresou une blancheet une noire. Nous rapprque le soupir quivaut un temps,pour la 2" rcrationqui suit, l'lvecommencera ,< en levant>, c'est--dire u'il partira sur le 3e temps.

T. lrefois P.2me oist 3 t . 2 F 4 2 t r 3 2 t *

t. b 6 & -g 3 n t g 6 & - g 5 g


5/65

z^, nCneTIONLE ROI DAGOBERTMise en application des blanchespointes,blancheset noires alternes.En leaont

Etude prliminairedu clavier main gauche.Le clavier main gauchecomprend cinq ranges,deux de basses t trois d'accordscomFEn premier ieu, l'lve echercherae DO sur la rangedesbasses n se rfrant I'oreilleatmain droite. Il pourra ensuite e reprer en faisant sur la touche un signedistinctif tel qu'udeux lgers raits de lime. Sur beaucoupd'accordons, 'ailleurs, a toucheDO est facilementrable au toucher, le bouton tant diffrent des autres.Notre premier exerciceconsisteraenfonnule trs simple d'accompagnement+. Regardezci-lointun claviermain gauche duit.I1 s'agitde frapper a basseDO et deuxforsI'accordmajeurqui setrouve en face de la 'dans a diagonaledu clavier.Vous obtiendrez e mme sultatavec a basseSOL qui se situeau-dessus u DO. Rptez rgulirementces deux formules basseset accordset vous obtielun accompagnemente valse. On crit le nom de la basseen toutesrettreset M. pour 1'a


6/65

Exercicesd'applicationpratique pour la main gauche.(Lesbasses ont crites esqueues n haut, es accordsesqueues nbas.)N'omettez urtoude continuer compter vos temps rs rgulirement.

Lesreprises plusieurs fois Basscetaccordsimul'tansaitesD o M

Exercices 3 (unebasset un accord), . A 4g[ A i (une basseet trois accords ou une basse,un accord, une basse,un accord)T D:g

L 3ComptczD o MT . t4 3 3Conptcz

Do$rT

4 3 3Poo

1 0


7/65

Exercicepour loassemblagees deux mains.Travaillez toujours lentementet trs rgulirementchaquemain spare.Assemblezer.les deux mains et ptez plsieurs fois la reprise pour obtenir naturellement 'indpendan


8/65

T t

ff i: di Yarse

Assemblagedes deux mains @uite)pour la mesure+ . Bhncheset noiresalternes.

aw afrcnrtemonGAI, GAI, VALSONSP +

4 . 33 trTNa

P 5

Exercicede noiresaux deux mains.(Rptezplusieurs fois les rcprises.)

T t 2 3 & 3 2 3 4 q & 2 3 Pt 3 t.

a $T

3

L7 a " # 'i' + 1 Dr O ) 3Sol M(-2 o 3D 3 S - 't , t

a 5, ' +

a), e ) t ?

4 BSol M

U2 D -D o # -. +tr+

4 3 2 3a J sD o 5 - ?

4Sol M

3 q2 t)D o# t3

? 4 5Sol M

(t2

1 2


9/65

tude du fa la main gauche.(Le fa se trouve au-dessous u DO)

ExercicesalternsDO, SOL, FA, basses t accordspour la main gaucheseule.L'lve rs'habituer lire et reconnatre es systmes 'accompagnement ain gauchequand a note den'est pas mentionneen toutes lettres.

Do

MesureD o M

ooooo@@@

o@@@oooo

oooo

ExercicesD o M

Fa Sol

tr4

3"t.D o M

EXEMPLE


10/65

snegfignEATIONAU CLAIR DE LA LUNESurveille attentivement otre main gauchequi doit toujours rester trs rgulireet dotle rythme votre interPrtation'

6 ane;Rfr,enrq:fiOMMA JOTIE MAISON


11/65

DO n MI FA soL LA

CLAVIER PIANO @ @ oo@-g@o'o'@LPrparation l'tude de la gamme.

Toutes les rcrationset exercicesprcdentsavaient pour but de vos maide donner une certainemobilit aux cinq doigts de votre main droite. Le doigt,tait jusqu'sent mmuable, es 5 doigtscorrespondants do r mi fa sol.Nous allons commencermaintenant la prparution l'tude de la gammepar le papour I'accordonBoutonsdu 5" doigt au pouce(SOL LA) et le passage our I'accordondu 3" doigt au 1* (MI FA). Faitespasser otrepoucenaturellement anscrisper a main et rplusieurs fois chaquereprise.

Main droite seule.t , - 5

3'.-_,'u { { ------, 3

CLAVIER BOUTONS


12/65

Etude de sur six notes.Ce genre d'exercicese retrouvera en cours de mthode. l vous permet, avant de commtvotre travail, de vous >a main et dvelopperprogressivementotre technique.Rpplusieurs ois, d'abord trs lentement et en augmentant e mouvement. l est recommandde lvailler au mtronome,si possible, n prenantcommebase(56) par mouvementde la noire. Requez dans cet exercice es changements e doigt, celui-ci n'tant plus immuable.

24

z5

t.4

22

35

2 t "3 t t

l4

z4

(tierces, Etudedes ntervalles.quarteset quintes, ptezplusieurs oisz 4 3 + 3 t t z B l

2 t t

3 4 54 ' 2 3

les reprises)2 : ] tT

3 L5,,L

z4

z r .L

z B L4 2

3 5 45

23t2

Mouvement mtrolernlqu : de 56 144t 2 3 t r q L 3 2

1 6


13/65

7ne66penot't

'Ixm.podi YalseT z a MARDALA

atu, ngcnerIoNSUZY

T

T q

J=ezT z g

)l

2 3 4 g P 4 B 2 FINd + 1r M

t l t )3, t ?

5, ? t

3, t ?

ItM

U 'q a'r\__1 Mt ?

:9 '3'&

P 27 +

Mr l t t ? ? t ? M? a fL_ M

t ? . e J I

, t t

s + B P 4 I z L x. ) E

M3 l* Mr * *

2 e

3M

B i TL Mr ? M

P 2 8 e 4 4 T 3 2 q L P 2 & 3 2 |d ; 5 r L 6M

IhM' ? +

5 gM

; 4 M I't *

' z 4 b t ,M M

n o tt ?

1 7


14/65

tude du r la main gaucheLe r se trouve audessusdu sol.

Bxercicepourbasses eules(sans les accords) obsewez bien le doigt.

2 - Ztude de la gammede do maieur.

@ @ o 9 cddeo@ d o @ @Exercicesd'applicationet de rythme.

+ g

8 4 3 2 3 2

t 2 3 t 2 3 I * 6

9 &5 4 5 t ' 2 3

, & 3.t .5 t* B 3 Z

+ B &


15/65

J =a. 5614/.lL

Mise en doigts.fntervalles.

q ) s L s + b

L 2 I + t L &2 3 4 L 3 2 3 2 r

L 2 3

T a 3 44 3 2 r * 3 2

2 tITIERCESL 3 2 3

1 4 2

L 2SEPTIMES, . & 2

5 ' 4 , 3 2? 5

73

z & 3 ' 2 4 i l l 2 4 1 3 2

2 t k 3 6 2 &

& 2 ? 3g r L z s 1 4

WARTES4 z $ z - t g z I *

OUINTES2 & - L 3 2 ?i 4 ' r 5

2 & 3 6 & 2 1 22 t a 1 5 Z 4 4 2 5 t.

2 52 5

2

'4 7 5 2srxrEst + z b, r -+ z 1 4

OCTAWSt 5 r . 5L


16/65

A partir C'ici nous ne d_onneronsplus d'in dications pouf le maniement du soufflet, lairle soin au profe;;-" ietr les., Tirez > et < Poussez u n fonction de -son jugement perqler selon t'itrrttiil;i ;;te pt t'eir" (la cap-acit d'air- emmagasine dans un soufflet djirt""i a "" accordoi at l'autre, selon les diffrents modles).Rappelons l'importance capitale du soufflet dans l'interprtation musicale. Nous vous colons apbtti-to,6 os soin, rott maniement en veillant srtout ne jamais couper en deuxnote longue ou lie.

sn" nenenoNCHANSONDU COUCOUTempo dl Valse modo &2 3 3 2 3

e) 3 +:5 1 , r * 5 I tr * ? 2 It, e C t t 3F a M t ZD o M, z q q drl& 4 2 6

c j l 3 e Mt 2zSol M 3 ? - 3R M? ? r i M L 3 ' lR M V+ ?

t 4 2Sol M 3 LR M v+ ?

5t 4 2Sol M 3 tR M V+ +. , B ;+ , 4Sol M z 3 2 3R M+ t J$$$$'4 g r . *R M v* ?

20


17/65

L q,d t 3r + 2Sol M 3 e L gD o M. O ' +t. 2 ? & 6 &, ? ? 2 &, ' ? ?

tr :lF a M

s s 2 3 ' t 3 t s t ' 2 I T T . 53 & 3Sol M 5Do M?d 1 DoM, ?

a uZ gSolM 1 gDoM+ t 1.Pause) + ;t r Main gauche.

Etude descontrebassest desaccordsde septimedominante.Nota. - On peut crire indiffremment es notes de basses uivantes.

"""t""j2 P o .t { H? (t) ^ o :("lo9 o 96 0 P6 0 e )

aFIaa@@@@oMi

aQ(nrdF-2ooo@@

@oLes contrebassesqui se trouvent sur la1* rangedu clavier main gauchesont cercles.

Les accordsde septimedominante se trouventsur la 5e range.La Mi Si

./Notcs -t>nunchcs\_\

Mi . I,A@

[i si@Mi

@Mi

@si

L,e Si Mi La

@ @Mi La Si Mi

@Le

6 @ 6 @ 6 @ @ @ 6@ @ 6Basses t contrebasses.Travaillez lentement et observez es doigts.

Do Mi Sol Fa DP r,

1 6 2 : v q ,@ ( D . n 6 7 3 @ ' & 3 @@ s @ 2 5 @ 2Z @ & x La pause est le silence de la mesurequelle qu'en soit la valeur.

i @


18/65

Gammede do maieur.

5 @ @ @

tude desaccordsde septimedominante.On indique le bouton de septime frapper par la lettre 7


19/65

Accordsmaieurset de septime.

Bxercicedoaccompagnement+avec accordsmajeurs et de septime1.D o M D o M D o 7Sol 7 Sol 7

I

& 3

D o M D o T

M

L 3 t L 2 4 3 r * 2RZ

t t gDoM-e-

4Sol M Sol 7 o o 7 F a M S o t M

DoM

t * 3 & 2 t * 2 L B

R 7 R 7 D o M SoL 7


20/65

1smeCneTION

" {

MA BELLE COLLINETo dl Valse modo3 F6 z 2 3 & g

i J z r l6D o M' + F a M Sot 7

3 5D o M, + ?

u 4Sol 7

t

1 2g + 5 4 ? 4 4 g ? , r ? ? ? 6 , 4

d - L 2D o M, + ?' b l

' t )l lR 7+ l ISol M R 7l l I ?

34B.S.5 I 4

Sol M3 3

F a M 5 2 3D o M, + + Z t ,C + t -I

, C * F a Mt-

Sol 7

L q z E + 2 4 t .d 2D o M, +

3F a M ItSot 7' r 2

D o M. J , &

, 3 ' LSol 7 4 Q',.- .*DoM?

3

3 2 3

24' i ' - @B.S.


21/65

Exercicesdtaccompagnement ain gauche g4aYecbasses lternes.Travaillez et observezbien les changementsde bassessur les accords majeurs.

D o M

BassosDoDoM

L zSolD oM

3DoF a M

@ 2siD o 7L 2Sol

F a M

i 3

@ 2 2si 2, 2 2Sol si &Sol

@Mi> D o

27RDo

@ b 2M

@ 3La

I*

Fa L a

, t4 @ f d 2


22/65

& 3 z

3 1 3 J @ 52D o M D o 7 M'L 3 9 3

trh' ncneroN

4 2 @sii

QUAND JE ME PROMENEJ {32' loss;egc u po*ccsrr lo z.e umgct ' . 3 q 3 f l 2

@ 7 * + 2f T o

B.S.-, @ g

t 2 3 6

, s @ g? E L 6 2 f & s 2 s

z zD o M' 3 ; 3F a M 2D o Mj & 3 2 tSol 7 L z*2D o M,

ft 2 2 @ 2 4 3 226 @ t 2 3 @


23/65

Nouvellcs notes.

Etudedu fa f note sensiblede Ia

tude de Ia gammede sol majeur.

Passagedu porcesut tra3etongh

gammede sol maieur.

& 3 & T 4 . 5 ? + 3 2 { t e 2a) LSol 7 3D o M, ?

' o l5 3 D o 7, ? 3 2 LF a M S o l 7 z L aD o M S o l 7, ? .

2 = L e t &

SI DO n MIIA*rolsot LA SI DO n MI l lAf,re fsor- @ @ @ l@ @o @ / @o @

t 2 3 L&- I 2 + s z


24/65

Exercicesd'application

22 L

2 3L - s z B

r * 32

2 3 1 1 5 4 s T L 3 2 t " 2

I z 3 4

8 1 3 24 t s 2 1

4 2 3

B 4>lz 3 4 5Ll 2 3_J 2 3 4 5t 2 3 1

3 L 5z B 1

4 3 23 2 1D&2 2t32&3r55

E 2r 5

iilrffi;r*#i#:l,':1"":1J.J- JJ), ravalretoutd'abordrsenrementuis n

Exercicesde mise en doigts. Main droite seule.2 s L

L 2 3 I * 3 2z 3 4 t l-g z

L 2 2 g 3 2Z t "? L L g 2 3 L t z s & t \ 32 t E ; t 2

2 3 & 5

J=So r44

28

1 & 3 2 t

| Z s 4 - 2 &


25/65

INTERVALLESt 3 ?J

i 4 1 3

L z

z *

QUARTES& t 3 z ? h 3 q r-l z It

3 t 4 n 3 t

, , 5 (+ 2 5 5 n 4 a o 2SEPTIMES r 1 2z { * 2 L z1 tOCTAVES

i 5 1 4 1 5 1 5 & - q, , L 2 5 2 6 L \ z 2 z L

E z & t 1 2 ! z q LT 3 , , 4 t g 2 4 2 5 6 2 4 z

L 3 2 t * 3 6 & 23 1 4 t z 3 r r & r

& 2 L 6 &

6 _ 2 & L a _ z& _ 1 1 _ z 1 & ? j

3 6 t L2 s z

L tL 2 5

f E i sil ,.

t , 3 2 3 [ 3 2 \ s g zi-s 2 r* g 5 4 Z

& 2 3 1 2 L 3 15&23t22

5 g t , z 9 . 1 ; ' r * Z g l

i 3 - zl , 3 2 & - E

Z 6 t " & Z 6

SIX?ES

z \ t , 6 Z 6 _ Z & z

5 L6 2

tL si -ztf, i t t i 3 t *

b 5?1ffff.INLTEI

o t r S i & 2 5 z 6

4 ' z

t * 4 r r JT 4

?, ?, 7'r, ;i b{ b{ I}i 4,, 1*Il ^ -

{ 6 i 5 Travaillez aussi les intervalles dioctave 6vec les doigts 2-5, 2-5, etc.29


26/65

Notes de travail.L'lve, ds prsent,doit apprendre articuler. Il peut, reprenant es exercicesde :en doigts prcdents,ravailler de diffrentes aons : en lgato,tes doigts restanten contactles touches,sans heurts, en < liant > littralement es notes les unes aux autres en staccattchaque note doit tre sparede la prcdente,pique en quelquesorte, les doigts lgreau-dessus u clavier en < attaquant> la note.

Le lgato s'crit : Le staccatos'crit :

On peut combiner e lgatoet staccatopar diversesarticulations ellesque :

en observant oujours bien l'gahtdu souffletet par le travail desarticulations 'lves'appr, phraser. l devragalementespecteresnuances our obtenir descontrastes anssa faon-d'prter la musique.Lisez et travaillez a rrationsuivante.Vous observerezque les phrases sont en quelque sorte ( dlimites> par des liad'expression.Voici titre indicatif quelquesexplicationssommaires e nuancesque vousallez avoir I'sion d'appliquer. P (Piano) veut dire jouer doucement.P.P. (Pianissimd)encoreplus doucelf (Forte) jouer fort. ff (Fortissimo)encoreplus fort. mP et mf (Mezzopianoet Ttienoforte),-dire demi-pianoou demi-forf _.--- augmenterprogressivemente son.-- diminuer progressivemente son.

30


27/65

12h' nCkATIONtA PETITE ILEModerato J=tt6)

4 B.s.Exercicesmain gauche.

gammede sol majeur.Le la danscettegammese trouveaudessus u r, e fa fr en facedu r. Le doigtestatment identique celui de la gamme de Do majeur.

i - f ? i, at J 1 3p

Sol M2D o M, ?

t.S9l M F,f MD p f , ?@ 8 g

3 t 3 2 3 3 t z \ s t . &? , 3 t L 3R ?+ + 2Sol M . - - - - . 6D 3 5; P 5 t t * 2 4R 7+ ? 3 L : ]+ +

@2 2I

a) 2Sol M

llf 3 z BR 7? ? 2SolMz @


28/65

Exercicesdtaccompagnement.

2Rcration(avecvaleursde notesalternes).

Observezbien les nuances, iaisons et articulations.Travaillez lentementchaquemain spareet soignez 'assemblage es deux mains.I( J = 1 1 6 ) 3 z 3 42 3 4 I


29/65

)B' ncni,gnlo)lARLEQUII\( J = 1 1 6 )2

; @

@s L E & g 2 3 ! 3 1

2 3 4 g(1

32 @6@

@2 ?

B.S

@2

@4 5 4 3 2 1z ? + 9 t 9 4 8 l ' + ,

t 3 + 3 2 a a aa L p

Sol Mt 2 3 ;

t , II tt ,z 3 z II b . i 7 2nez# + i r -) t) 1+ +

4 2 ? ?- r I B aaa ) ; A - . 'ak rt 5 rfSol ! r 2 t 2 3 | 2 3 2 It 3 q ' 2R 7? +

a : 6 & 3 z B : X L 3 2d ? , 5 ' -

, ? + L I--'- L rrol D! L D o M, * i l 4 i r T\,i I *' I2Sol M I3


30/65

2 5 6O z 3 z

q P D o M? ?L, * ? + ? ffSol 7 b 2 IkD o M? ?

@

rfr' ncn^e,TloN nDoMajcurO DOUCENUIT( J =rr2t , ' & 3 '@ @

*..z

9 a

&& ? z--t \

@fL

@ 2 @ 4 I zEtude de la gammede fa maieur.avecemploi du poucesur la 2" range.Le si b se trouve entre le la et le si.

Gammede h majeur.

2 3 2 B 24

2 3 L l "

{ L 2 33

2 t .2 r ,t.33t

22' 13

&t 2

6 2 5d L 2 3

F a M ; 72 3 2D o M + t. fu* I6 7 2 3 2D o M

5 4 2 4 3 4 32 @2 t , & = 6 2 L

d 1r ?

5 3So[ 7

5 h 'z '3D o M, ) ?5 -

4 , 2 1olp

t

I * l -zSol 7

',1\----D D Mr +

Travail de la gammer Passagedu pouce.? L

3t t t

t * 3s

3 z2 LL 4

Ik 3 22


31/65

(J = 56144)

Main droite seule.Exercicesde mise en doigts et d'intervalles.Travaillez lgato, staccatoet en articulations.L 33 Z 2 g t j 61 , 2 3 & 2 I & 2 3 t* 6

2

L s z 1

& 32

L z

2 3 & 3 2 3 L 6t 2 3 2 t 2 3 4

6Irllv i i s i i i t I t ; 5 L i i e b i z g2t2 3 4 3 2 3 t 2t 2 9 2 t " 2 3 54

,1,t ? , i432rL\23 2t"5

; s ; ' l 7 r 2 3

3 2 3 t t ' Z L 2 4 1 3

4 3 2 3 L 9 Z L& 3 I3 6 & 3 z2 3 4 3 2 r .

&-3

5 & 3 t * b 4 g l + s z n

5 4 9 & .+ 3 2 3

TIERCESl . 3 2 L 3 2 3 2 t2 3 t 3 2 & t 3 2 q 2 !t 3 1-+ 3 5 t - S Z r h 3 5

3 22 LLl*

i + t 5 r 3 ; 4 3i q 2 z q z 3 L z g L 3 r g 4 . 2f*

454

s L 6 s L - s r. rl?TQUARTES 3 1 . 2 t 6 g r t , r i ; : i t f r 3t 3 2 L t 3 2 & 3 s 2 5 r , 3 2 45 i 4 2 5 {-s I F t + 2 5

2 & t g 2 &

t" q z \ t,,s 2 z q t .

t . i& z 3 L t 4 - 2 s s & z 3 t

b z + F 4 r s E 5 2 4 i 5 z f ; l 7 t t ; , t z ; -


32/65

17meCneTION\EN BAVIERE$ f"^po di Valse

& g z L

2 L 4

@

z B L I L B z r 4 B ? + d 4a r t ' F r 5o f r i M & gsib M- -

. _f" T M 4 3 z t" "t, T "r it,t t, , 2 3

t ?

2 2 5QJ , -+ * 5 l k 3? ?

2F a M t 7 s 5 & 3sif M, t a )'Z t* -F a M L

'tt 5 r* Sl3Do


33/65

Main gauche.Exercice sur la gammede FA majeur. Basses euleset exerciced'accompagnement +

; @ 2 @

Fa z Siflt r6 @ 2Remarquezque dans I'exercice prcdent,pour des facilits de lecture, les notes de bne sont pas automatiquementcrites la queue en haut. En rgle gnrale,'criture des tv a d e :

et celle des accords de :

La tessituredes accordstant toujours sur-monte d'une lettre ou d'un chifire dsignant anature de I'accord, exemple (majeur, mineur, septime).41


34/65

3 LntA MARCHE DES COPAINSrah, ncnneTIoNxempo di marche

2 3 & 3 2 n 2 3* I - L 2

D i )

al,X etCODA

& 2 4 . 3 4 2 5 4 4 4 ' 4 ) J B s 'wf Fgr t

1 3 -

2 V .Do7O

t. 5 4 ?

3 4? ?

i)F a M .

2c fois aI Codo+ 5 5 4 3 2 1 3

5 + 3d L Er,F a M 2 i i-*s iDM - t 5 &t a a I3FaM L

, l, l ' ) r * @ ).JL


35/65

Main gaucheL'accord mineur s'indiqueparde septime.

Etude sur lesun m minuscule et

Iouez les deux notes ewemble .

accordsmineurs.se situe entre I'accord majeur et celui

ODA+

sq',flHhOOieeExercicedoaccompagnement.

CcMi sc rouvcar dessusdu LaM i r l .

L 2 2 t L ? 2

5 4 g r . z g t td 6 r L g

D o z tt I

F a MV

-,-) : , ,


36/65

Exercicesd'accompagnement.avec tonique et quinte alternessur le mme accord.

D o m

Exercicesdtaccompagnement.bassesalternesavec accord majeur, mmeur et septimede dominante.

LeDofise iorac cn acoq La R

2R

Dot


37/65

Bxercicedoaccompagnement1.

Gammede la mineur sur 2 octavesmain droite.(ton relatif de DO majeur)Le sol fr est la note sensiblede la gammede la mineur.t ? ,5+22 , L + 3-e t. L s z

l t i z s Tzs4 5 43 z -TT . I L 4 s r - n t J , 5Ls I 45 c r ,

2 A & 2 ?

1 29! 3 5 4 2 3 4 2 3 4

4 g 2 5 4 3

' f l t 3 5


38/65

ExrRAr DES'ffffi3'"trt'DANUBIb di Valse2

+. CODAFrappezes4 notes sinultannent.


39/65

Gammede r mineur sur 2 octavesmain droite.Ton relatif de fa majeur.Le do fr est la note sensiblede la gammede r mineur.

2 t.2 t-+ ' . zYL i i l , t? L L S Z LDo4

sib, t 3

i i 3 t i ' 2

z 4 s z r 4 l

3 & 6 & 3 2 t 3 z19bisn R,mineurMA TROIKA

g 5 a - z t 3 2 3 q

5 4 3 4 3 5 4

5 q J _ z r

3 2A T I O N

2R,IR

tC,URsl

It

Rl . - t 2 3 D

6 3 5 4r 4 g

2 4 3 2

S 4 3 5 42 | 2 3 4 . ! z

23(D 5aq l2! q45(5 4 3 2

4r 2 )2

4 2 4 3 2 tM i 7 L a 7r y t * n l ' | 3 2 | 2 3 4 5 | 3 2 3 2

t 2 3 4 5 4 g Z + 2 5 4 8 2 4 3 |

3 2 t 3 2 t 2 3K m

5 4 3 2 | 2 4 3 2 4 3 2 | r 2 3 4 5o lFnesorm FP lal

47


40/65

2smccneTloN cnR,MineurtES YEUX NOIRSQuaslYrtT X ,r,

4 t 4 g . 3 4 1 4 g 4 2a) & 5 + 3 2R + ,rf 5 t t L g t tSol.m I * 5 & g l tR . P ? 2 3P +

g z

L ? 4 , z ? + s z 3 + 6 t , 4d l+ g r,

L a 7 l t Lg " z t LR f +

2 3+

tt, 3L a 7

Z B

#

4

4 L L s & q 4 s \o ) l gttR 'i .-

2 6+ + . 7 1t * B zI ' t 7 I * 6 r L g zR i + , f & 5+


41/65

II.I

Gammede mi mineur.Ton relatif de sol majeur.

Sur deux octavesmain droite, le r fi est la note sensiblede la gammede mi mineur.

R**

Noulclles notes

(J= r rz )Leen

3 2Rfi, ouvelle asse la maingauchestsituface uSi, e Sitant ui rnmeudessusdui9 4 6 z t 4 g z r 3 4 3 2 3 4 5 2 3

3 4 5 3O t o q

P l 3 5 3

,nf 3 5 1 3

49


42/65

Le signe u-dossusesnotes signifiequ'il faut ( poser > la note sans 'attaquerbrutalement.21me ,CRATONTUDEEN MI MINEUR

(J= 32)5 4 3

N , p 5 3 2 IMi m

B t 2 4 3

Z g b 4 B z 3 5 4 3 2

50


43/65

Triolettudedu( J partirde 52 )r L P I

s)# z

3 z g - L 5

IM2Do

543 s

z 3+5 1*-'tz 3

g 4 s

*? z 345 2 t #

r*? z 3 1.5

rou1nt 'T 2 34 2 3 4 3 2 3 4 5 1 2 3 z i 2 3 4

| 2 3 2 1 2 3 4Sol7 2 3 4 3 2 3 4 5 l z 3 4 3

4 3 2 4 4 * 4 s 4 g

51


44/65

3 4 3 r

s t g a \ s 3jj z 32..3z

IXI lti. z33 4 3 2 4 3 2sAszszr 3J$z 4x}Asz

@2 b

@5 45j3 c-1$

4 5 4 3 43 2

/--\.

3 4 3 2 $ Z

3 3 2

Gtc..4 3 4 3 2 4 3 245 4 3432? ? /*\

4 a 3 , a o ? 3 a3 4 3 2 4 3 Z 4 gf-g .E232 14so

3 52 4 4

3,-.

2 3 4

4 5 4 3 4 3ntt' ' :

4 5 4 3 4 3 2

4 5 4 3 4 3 2 3 2 3 4 l


45/65

Dveloppement e la technique.Travaillez trs lentement out d'abord en augmentantprogressivemente tempo.

Le sign:e Travaillez galementavec doigt 2-3-4

r t 5 3 - z

2 3 4F a M

3 4 5Sol 7

4 B zF a M

:t#fi


46/65

"#,,*-t trT*afr ^ r.r-

{J


47/65

4 2 lM i 7

RCRATIoN 2tbis

1J=,zo ttA DANSE GRANDPAPA

a9,{ g 4 . . . a B 4 5 4 ,,,. -(5)3 S * + P

( s u),r4 g b 4 { ( 3 z l s. zf l l 3 4 3 2 4 5 4 4 4 5 4 3 3 4 8

3 4 3 2 4 5 4

55


48/65

2gnenCneTIoN EN TRIILETS\MA PREMIEREVATSE MUSETTEX 4 6 & s 4 s

2 , 48 1 1 - g - T z

1 6 4..

4 6 4 B & B z & BE --=:.

2 3 @3 B.s.uAt , o 3 r* 4o B^ 6t

L . i l *

4 6 4 3 4 3 2 3 2/, ^. ..

3 8 2drr v DoM, ? ?

+ 6 r - , ! z I L g?

o L t z g, t ?

J - B t z E ' 3Q r* 5 & 3 i

l ? ?fL_SolT , Q " 5R m * I * 6 I * g r * gt --tZ I * 3?7-- i@

t 2 It E 1 1 1 1 1 1 1 1 zd ? . t t ?

t * 3 l tSol?

3 4 3 Z 3 2 L 3 ?, tDo,M * ?2 3

E - t 4 ". 2 6 & 3d 3 4 3 " 9 L z 3

SolTIt

DoI; *- - - r Z l * gt* +

z t 5 & 3D97+ *

4 6 4 3 2 8 tj 3 2 3 \ ^ /6-^>^ 2 3 &d & 5 4 dTs t'

t

3FaML iTR m ? L)-l-l*t#".##

56 i 4


49/65

2e oisTRI.O

,te ois6 t" loistrf +\+ Lf{ 2& 3

+p @e+{ s3 a-4*B

? g t " z g T'*etTRIoa -2 q L

@

3 gT5 Fs

r * ' 3 - - J - 2 4 3 3 o-dd s f e z s zSol M IL ; ; tSol M_ . , r I I

EolT| - -3 g s t z I ZDo,M*

3

2

TRIO

t

6 - - - 4 g z g z 1 q z 1a l 6 4

? r"u' l3 Z

I

' l3 Z L I I U '4 6 4 - ' r -

t . 2 8 4 L z zd z { t '----D o 7 a , - ?

ID= , t ?6 LpSol m

3 5)Do,? t ?3 Z

Sol mtD o l ? *

57


50/65

& 6 4 z - 6 4 s & g

L z g s & g.,r

o\o s f i @ @

B & g,/-.

(

'11 t-T--L

tude main gauche.avec emploi de la tierce mineure.

, s r s i T 7? ? ffi 3 + 3 2 s r"t ? ? t L 3--F a M t bF aM TL

2 zc r d

I

3 ,a, LI

trt z "r.R 7 ? ? - r r? ?2 @

3 2 t L - E - z I L g & ' E ' 2 s e Id 2 t z 3 4---'-Solm

6 f f i f f ir 5 3 f f i f f iszFaM

g tL 3 z-3D, tTt

R m

Fa


51/65

a;'elH88;818@r@ixo8tI88qHll8@ @ : u


52/65

Etude en r mineur.avec emploi de la tierce mineure la main gauche.

Tempo dlValse L5 43 & i' L 3 z a z 3 - & i t 2 ,

a) 3ryp m 3 I | 2 t 3 4 3+ + It 3 & 37 t h b l * g 3 4

L 2 I & & - 3 2d ifrt| 2 '. z+ ?

3 tt,m

Z 3 rt 3 m? ]& 3 2

+ ?3 5s

z q &a) 3

74 tL' z 3 t'nr+ + 2 m 6

3 6


53/65

tude de la syncope.Surveillez attentivement 'assemblage es deux mains.

5 z Ld --l ft t 27? ?

t 22 tl" 2 3 t o t t Jt M

L @ I ; s @ @ k3 t z 4 s ? | r t & f - E ? r 4

o ' s L. + ? 7 t /3 M 7 : 7o g , 7? - ? 1 . ,l h -] + 2 t , 2+ ? M,,.4

,4 61


54/65

(zsm, cnerrcu)YASMINA

tude de la gammechromatique.Travaillez en h, en dtach, t avec les articulations.

Z . , g . . 2 r * f f i ltz

t2L2.23I

t " Lz 2 t,z"2

3d L 3r i + 47 3 _M - 1 L 6P m 4 3

) " L I2 @ 33 5 At 2 r i t l+,- z + g z7 5- Im t 5 I t ' 3 2 3 2 Z 3 I t-----7 5 rm

a)

t 3 t 3 2 ' t - f g 2 t " 3 , 2 l . ' t .


55/65

i 3 ra,2 1,,* (

,,---.a( l 0 2 {

t,ti-r -1\ -.2 I . ,

a

CHROMATIOUE 2 MAINS.I

b @ 4 ' @ . 3 )

.3li45 Lz.)3b 34

vr 3 22 3 4

45{J-MME

IGAI2

@ 3(4 t+ r t@ 4 4 @ 3I2

5 ) 4 @t2

)I2

3({ )

-J!-Itfit f IF I 2 3 ' 2r . LJJ L3 & L -? t - r 3 7z 3 r, ? ?????r 2

d z r , + 3 ? t " 3 2 L ?

3 L b 2? ?

- 4 1 " 3 '1 ?

' : r i ' i 3

f r - t 3 1 3 1

G'. \ A+ 1M?

d 2 1 . 4Mt ?

3?

B rT1M, ? ?

, . r r 7 . . - v Ja : t e t l 3I

'1.

i r t r r s | 2 ' 3 I

b , 3 ; 4 ( . 1 s 3 n ( 2 , ' 4 s 5 ' 63


56/65

z4'^n ncnlAfloN

%,3 4 , . - 6 4 5 4A, sz

4 . 3 2 5 4 3^ ,+

2 3 4

r 2 3 4 g 2

1 ? .

2;*

L +

@2 3 4,/

s-LB 4A

5 & g 6 t t 3 /

4 s z 343

@ &"# ia '+' b a'+* oTl*(5)

VALSE CHROMATIQUE3&3r.e ra W

W M, ? ? ? ? 7tfr'

2l J r l5 I * t r 3 2 3 2 1 l l M. +

aflF''lr - r't 3 ' r, 3 3 2L 3 2

3 Z t " '3 ' 2 L - g - t t s&Orfi

- ' 4 - t 2 s z ) _ q ,/1d t " 3 r - 2 3 4 i

Mt 2 3 4 4 3 2 --i3 2 L I37 t

r 3 " 3 t 2 s ,,

& s z - - ; { \ / - G ^ +29d ;T-E r*

? ?.-- |4 3 2 !

Mt t s { . 2 s L G s t 3 t 2 4 9 1 3 -

3 2 i 2 @

43 z r -2 Fse 3 t k 1 2 3

3(4)


57/65

Ic r / ( J : 8 0 ) z z q L z

25"RCneftON avecdoublescroches

2 2 3 4 2 e_ g z t

3 2 1 3 24 3 2 4 3 2 2 3 tL Z

2 q L z

4 2 3 &

CABRIOTETTEt-E z

2 t i t z I & 3 2 L 3

f f i + -M


58/65

tudeen double rochessur a gamme hromatiqueTravaillez la main droite seuled'abord.2 2

d ifr{ n'ti 4.d? i r i ? frt i'ti t' 2"3 L

?z t " 3 t 2 r ' 5 i v i

t " 3 1 3\ ' d i t " 3 ' 2 t ' g I ' i { i n i r 2 '3

i tli nlv[, t t z t - " g , z t , g i

3 z r . - 2 ,r f f i1 . 32 +3


59/65

i e, 2 2 z L T2 2 I* 34o t* r f i y t " rM+.

+ r - q !+

r\

t i a 5 , 3 z

- - -

- 3 2 t L ! lz 2 ^ y ? - b + - ^ s 4a) I f . | 1 v - f v r

7tW f ' i l ' r 11 1M, ?

t T

I t 2 1 3, ?

4 2 2 t2 2

? r ' . , i ' - l r -7 ?-+rr rt- { 1- Mt ? 1 - i -?I434ls52 :l4 34 rJ4 r 3

I

d f l t

' r . 4 L?

r_T- _=, I r , I _ - . - t v J- t l e

7

d f f r t i l t - r . . IMt t -? t1 t

?

I t\ b

67


60/65

tude de la crochepointe,doublecroche.La croche pointe gale* O" tumps, ta doubte-croche e 4" quart.

D o o o R

:l3 3 2 3 It 3 3 * 3 2 2 j 2 2 3 4

d s s ; s 4M

5 t t3 3 l h 37+ + " g 2 g 2+ + ffi F *4@ 2 3, 26 l+ L2

z L 4 B ig' l+ . ? * . v e - t -n ' ^ M

t

t ' j 3

5 I *n

- r , 3

5 23 t 2

d r L STN

e . t 7 ' , L 2 3 +7

5 " 8, f

2 3 v68


61/65

R,}R,AtoN25 bis

4 3 2 4 3 3 45 ,

2 3 4 523 2

54

\3 2 3

ll,'_2 l gte4 3

LA SGOTTISGHGRAND'MAMANI( J=132 enYiron)

5 { B

r y J z b 4

5 4 3 2 3 2

4 s z r l l 4 B 2 | 4 B 2D o M

5 4 5 l 3 r t5 r

r 2 43 5 1 4 gr 2 3 5 |

53 4

2 5 4 3

69

2 4 I 4 3r 3 t l l I 3 t 4 3 2 | 2 3 5


62/65

^.(J =hvlron l4/1)X ' & z srp +t*

26necnlrIoNMAZTJRKI-MAZIJRKA

Y

z 3 L _ g z + tk 6 3 rh 5 tt-4 6-4-g - , 3 & B z,rf t m3 +)f'z V*, vr y P t + & 3+ Il* m

s L z 3 t 2 -uz 3 L +t ; t c

(

g - L K : , q L s z 6 - + s z l z g f g . g a o t g - g f Td + Y L ''f + 2 t . g 6 4 g7 to'! [ 2 3r m? l - fi*,': S---z 3z t m?

I* 2 26 3 3 2 .) 4. @& J a s z L z ' r n l ' z g- 7L 3 2 t

uAs + I . 5 Lt l4 3, t t

d I * Z Lp t r ' l

4 ? - t

t * 3 " 2 3M

+ ' - - t,h l , ?33 3 I*

1L70ian, i z t . z r t 5 & 3 2 t s z r f f

_\n fa 3 z'll 7, ? | t M- rIa ' ' 4 5 4 3 4 3 2 3 2

L

M, r r n " r n

71. f f i n z3 . 2 1I b B i 5 3 fL


63/65

GAITflMES AJEURESTMINEURESA DEUXI,IAINS.Sur es roispositions.Gamme e DoMajeur

)

i i 6 ; 3 @ 4 sffia 4 i 4@or{6t r

l 5 4 g z

3 - z 1 4 . 3z

(3) (4) t3)| 2 3 4 5

| 2 3 4 r 2 3

Gamme e( Ton relatif de La mtneur

* | 2 3 e 5 r -i , 2 ! Y 4 s

a

Do Majeur)2 3 4 | 2,f- t 1 | 4 z

i @ 5 o s @ur, 3

t l s z 4

@ @i 6 ={>2(3 )2 3 4 | 2 3 I

Gammede $olMajeur? Y r 2 3 4 i l j l 2 t 4 3

dz

Z 3 1 2 4 2 3 t 2 3 4 4 3 z r . F z 4 3 2 3 z

; B r 2 3 4 2 3 1 2 3 4 4 8 z r 4 z , i

; 3 1 2 4 | 2 r iTq 4 3 zz 4 3 1 i

i t 6 F i o o 4z @ s s 4 o6rt6i 71


64/65

Gammee Mi mineuJ.( Ton relatif de Sol Maieur)?,:t sz r t - 3 2 t 1 2 s 4 ! 2 , 3 l L r n l

6 ; 3 ( D 5 @ s 3 < D 5 3 @ s o e o B @ s Ds qg {>2(3)(3 )

z B 2 3 4 1 2 t 4 B Z 3

4 , D 3 5 ( D 2 4 @O ; {>4@ z

L * : l B , 4 3 z I 3 2 1

T'2(3 )lr

lF_

4 3 2 1 33 2 1 33 1 2 4 2 3 1 2 3 4

Gamme e FaMaieurL l z s 4 I

, z @ 53

1 2 3 \ 2

3 2 1 4 3 - 3 2 i i i| 2 3 4 2 3 i T i s

Gammee RmineurTon relatif de Fa Maieur1 2 3 1 2 3

i - 3 2 1 3 23 2 4 4 3 2 1 3z 3 2 3

72

6 ; 3 o 5 @ ; @ r 3 @ 5 2 s @ sO r s g s @ s ( D s r @


65/65

tIIPREFACE

Joss BASELLI AndrASTIER

Nous sommes heureux de vous prsenter la premire mthode d'accordon u initiation p.ratoire >.Cet ouvrage a t conu I'attention de ceux qui aiment et dsirent apprendre l'accorr

dbutants ou amateurs de tous ges qui, sans forcment vouloir devenir aitistes professionrecherchent < le plaisir par la musique r>et choisissent cet instrument qui est toujour-s : L'ENFCHERI DU PUBLIC.Notre but,-rendr-e trs -facile, aglQall-e e! Oqssionnante l'tude de l'accordon, et cela d'une frationnelle. Les difficults, abordes TRES PROGRESSIVEMENT, permettent i'amateur d'acqI'A.B.C. de la technique et obtenir trs rapidement des rsultats surprenants avec la plus grande-lit.Toutefois, il-est ncess_aireue l'lve ait des notions lmentaires de solfge et thorie rcale, cette_ mthode tant .lestine, rappelons-le, l'tude facile et rapide de l-accordon pormettre A LA PORTEE DE TOUS.

Documents

Astier Et Baselli - Methode Accordeon Astier Baselli