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GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO.
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL EN EL VALLE DE MÉXICO.
ZONA ESCOLAR No. 8 SECTOR No. II ESCUELA SECUNDARIA GENERAL VICENTE GUERRERO ES 354-66. CLAVE: 15DES0066A
ARTES VISUALES 1ER GRADO
TURNO MATUTINO Y VESPERTINO
Ciclo escolar 2020 - 2021
ACTIVIDAD 1 LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO
Aprendizajes esperados:
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para identificar las
propiedades de la forma.
I. Lee con atención el siguiente texto.
ADOLF BEST MAUGARD
Adolfo Best Maugard, el pintor multifacético, director y guionista de cine mexicano, realizó un estudio de los principios estéticos del arte precolombino que derivó en la formulación de un método de dibujo, cuyo principio consiste en la utilización de una red de siete líneas, círculos y espirales para reproducir formas de la naturaleza.
Estas formas básicas originan composiciones complejas que se plasman en el arte popular oaxaqueño, formas que refieren a ornamentos florales, antro-morfos y zoo-morfos que se combinan hasta concretar una idea que baña el trabajo de los artistas genuinos.
Las imágenes que se expresan en el arte popular de estos artistas adquieren diversas texturas, las cuales varían en función al material que se emplea. Entre los materiales que han utilizado en los diseños de arte popular oaxaqueño se encuentra la palma, el barro, el metal, la madera, el cartón, el hilo, las plumas, el algodón, el totomoxtle, la piedra, el hueso, entre otros.
¿Qué hacer?
1. Copia en tu cuaderno los datos biográficos de Adolfo Best Maugard.
2. Divide en cuadrantes dos hojas de tu libreta, y reproduce las líneas y formas básicas del Método Best que se encuentran en la parte inferior.
3. Crea un dibujo en tu cuaderno aplicando las líneas y formas del Método Best.
ACTIVIDAD 2 Puedo interpretar mi realidad de muchas maneras
Aprendizaje esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas,
animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer movimientos y sonidos reales de personas, animales y
cosas, y los reinterpretarás utilizando la ficción.
Escribe en tu cuaderno lo más importante del siguiente contenido e ilustra cada
uno de los tipos de artes visuales, busca en el diccionario los conceptos de las
palabras subrayadas.
El arte se divide en diferentes expresiones como la música, pintura, danza, artes
plásticas, fotografía y teatro entre otras. Para que interpretes tu propia realidad
es importante que aprendas a observar personas de diferente sexo, edad,
profesiones, oficios, etc.
Las artes visuales son un conjunto de disciplinas artísticas, van desde las artes
plásticas tradicionales, entre las que destacan el dibujo, la pintura, escultura y el
grabado.
Las artes visuales aprovechan las nuevas tecnologías del siglo XX y XXI como el arte
digital y el arte urbano. Su mayor componente es el visual, también llamado arte
de los nuevos medios. El arte visual tiene aplicaciones decorativas en
edificaciones, ciudades o en hogares. Proviene de los tiempos más antiguos de la
humanidad, existen vertientes modernas como el cine, la fotografía, videoarte, el
net. art (arte en internet) y performances.
Las características de las artes visuales son: armonía, color, movimiento,
textura,
estética, pluralidad cultural y ritmo. Este movimiento surgió de buscar una
libertad
de expresión.
TIPOS DE ARTES VISUALES
Pintura. La expresión artística visual, que emplea colores y formas para
producir obras inmóviles en un lienzo bidimensional.
Escultura. La construcción de objetos tridimensionales dotados de
forma, color y volumen, e incluso en algunos casos de penetrabilidad o
interactividad, para brindar al espectador una experiencia estética.
Literatura. La expresión artística mediante el empleo de la palabra y
sus recursos escritos, para producir cuerpos textuales legibles e
interpretables.
Música. A través de la ejecución de instrumentos de diverso tipo
(cuerda, viento, percusión, etc.), la música ofrece al espectador una
experiencia de la armonía, la melodía y el ritmo, en la que puede o no
intervenir la voz humana.
Arquitectura. Se trata de la construcción de espacios y edificaciones
que puedan ser habitadas y que además provean a sus habitantes de un
sentido de la belleza o que transmitan un mensaje estético
determinado.
Danza. Aquellas expresiones artísticas que emplean el cuerpo
humano sobre un escenario, acompañándolo de música o de otras
formas rítmicas para expresar un contenido estético.
Cine. Una forma de arte que consiste en el montaje secuencial de
imágenes y sonidos que luego puedan proyectarse y reproducirse en un
escenario, para dar al público una sensación de movimiento y una
experiencia estética audiovisual.
Fotografía. Precursor del cine, consiste en la captura de la luz en
superficies o dispositivos fotosensibles, capturando la imagen de la
realidad circundante y reproduciéndola luego de manera inmóvil.
Arte secuencial. La llamada historieta, cómic o viñetas, se trata de una
forma de narración que combina el texto y la imagen con elementos del
diseño gráfico, para producir una experiencia estética.
Visita virtual: Observa el siguiente video y después describe lo que te llamo la
atención.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/museos
Realiza un dibujo en tu cuaderno, utilizando los colores que más te gustan el tema
es libre.
1° I ARTES VISUALES
ACT. 3 Mi encuentro con las artes.
RECUERDA ESCRIBIR EN TU CUADERNO FECHA, TEMA, APRENDIZAJE ESPERADO Y
MARGEN. CUIDA LA ORTOGRAFÍA Y FORMA DE LA LETRA.
Aprendizaje esperado: Explorar algunas posibilidades expresivas del movimiento
corporal, al poner atención en calidades y trayectorias, y al utilizar estímulos
sonoros diversos.
Énfasis: Exploración de elementos de las artes y posibilidades expresivas.
Escribir en tu cuaderno lo más importante del siguiente contenido y las palabras
subrayadas busca en el diccionario su significado.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás posibilidades expresivas en distintos lenguajes artísticos al explorar
los elementos básicos de las artes.
Hoy vas a explorar algunos elementos básicos de las artes en diferentes lenguajes
artísticos para descubrir nuestras posibilidades expresivas.
¿Qué hacemos?
¿Te gusta la música, dibujar, ver películas, jugar videojuegos?
___________________________________________________________________
Existe una gran propuesta cultural y artística en todo el mundo, y tú tienes derecho
a conocerla, comprenderla y disfrutarla.
Existen varias propuestas donde puedes encontrar el arte en diferentes formas
como en la fotografía, la pintura, la arquitectura, la danza, la escultura. Y claro
en la música y otras expresiones artísticas contemporáneas como el performance
o el videoarte
En la vida diaria cuando queremos expresar lo que sentimos, lo que nos gusta o nos
desagrada buscamos la manera de hacerlo. Y lo primero que involucramos es
nuestro cuerpo. El uso de los sentidos, el movimiento, sonidos, y claro creatividad
no pueden faltar.
Algunos elementos básicos de las artes son: el cuerpo, la forma y el sonido.
Intenta reproducir la obra de Dalí después de escribir en tu cuaderno lo más
importante.
Salvador Dalí (1904-
1989) pintor, escultor, grabador, escenógrafo y escritor español del siglo
XX. Autorretrato con cuello rafaelesco” es el título de esta pintura con técnica al
óleo de Salvador Dalí.
Un pintor español atrevido e ingenioso. En su autorretrato mirándose a él mismo
con un cuello tan alto que parece emerger del agua. Una de las grandes
inspiraciones de Salvador Dalí, fue Gala, su esposa y su musa. Los colores que usa
en algunas pinturas nos transmiten calma y a la vez dan luz. Sin embargo, otros
colores nos dan la sensación de peligro, desolación o pesadumbre. El color, es el
elemento que nos faltaba.
Seguro ya conocías estos conceptos porque en nuestra vida cotidiana están
presentes. Como Dalí, que usa la pintura para demostrar admiración por su esposa.
El Reto de la semana.
Ser tu propia inspiración. Tu cuerpo es lo más importante que tienes para hacer y
existir.
Haz un autorretrato usando los elementos básicos de las artes. Como puedes ver,
el autorretrato es un dibujo de tu persona, como si te vieras en un espejo. Busca
materiales que tengas en casa como, colores de madera, pinturas, papel, hojas de
tu cuaderno, crayolas o cualquier cosa que te permita dibujar y haz tu dibujo donde
tú seas el protagonista. No es necesario ser un experto. Atrévete a explorar con tu
creatividad. Agrega a tu imagen aspectos sobresalientes nuestras fiestas
tradicionales.
1° I ARTES VISUALES
ACT. 4 Puedo interpretar mi realidad
Aprendizaje esperado: Reconocerás movimientos y sonidos reales de personas,
animales y
cosas, y los reinterpretaras utilizando la ficción.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer movimientos y sonidos reales de personas, animales y
cosas, y los
reinterpretarás utilizando la ficción.
El cuerpo es tan flexible que, si te lo propones, puedes imitar a algunos personajes,
en sus
movimientos, su aspecto o los sonidos que producen. La flexibilidad es la capacidad
de los
músculos para adaptarse, mediante su alargamiento, a distintos grados de
movimiento
articular. Es decir, que cuando efectuemos el movimiento de cualquier
articulación, los
músculos que intervengan pueden alcanzar la máxima amplitud posible.
Para que puedas hacer representaciones artísticas con movimientos y sonidos,
empieza por
observar animales con diferentes características. Recuerda que cada minuto de
entrenamiento aumenta tus posibilidades de éxito.
¿Qué hacemos?
Observarás los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información relacionada con la representación
de animales con
movimientos y sonidos.
1.- Personas camufladas en body painting.
Observa detenidamente el siguiente video utiliza principalmente el sentido del
oído y la
vista.
Al final contesta en tu cuaderno:
a) ¿Qué sensación te provocó escuchas la música del video?
b) ¿Cuál fue la imagen que te sorprendió más y por qué?
c) Representa en tu cuaderno la imagen que te llamo la atención.
https://youtu.be/CKmB4dqE61k
En este video identificarás los sonidos que hacen distintos animales.
6. Sonidos de animales (reto interactivo)
https://youtu.be/-tU2bRldCs8
¿Cuántos animales lograste identificar en el reto? ___________
ACTIVIDAD 5 Los inicios del arte en el mundo
Aprendizaje esperado: Reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de
distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.
Investigar el origen de distintas obras de arte o manifestaciones artísticas desde
algunas disciplinas artísticas, en distintos lugares y épocas para relacionarlas con
nuestra imaginación.
¿Qué vamos a aprender?
Las artes están presentes en nuestro alrededor e interactúan unas con otras,
dándole sentido así a la vida cotidiana.
Lee el contenido y contesta en tu cuaderno
1.-¿Cómo crees que surgen las artes?
2.- ¿Qué es el arte?
3.-¿Para qué surge el arte?
4.-¿Qué se puede conocer del artista a partir de su obra?
5.-¿Dónde hay arte?
6.-¿Qué es el arte urbano?
El Arte surge como una manera de expresión, una creación que reúne elementos
como el color, el movimiento o la forma para construir una manera de comunicar
una idea o un sentimiento. Se puede decir, que el arte surge para
comunicarnos, pero desde el punto de vista del que lo crea, al que llamaremos
artista. La mirada del artista dota a cada creación de un sentimiento e identidad
propia, que busca conectar con los sentimientos y las ideas del espectador de dicha
creación.
Al conectar con una obra de arte, podrás conocer como pensaban y sentían las
personas que vivieron hace mucho tiempo. El arte ha acompañado al ser humano
durante toda su historia.
Lo que hace que estemos rodeados de él.
Para entenderlo mejor, observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=mQzX7luuj5E
Estudiando el conjunto de obras y movimientos artísticos correspondientes a una
época, o a un país, podrás detectar ciertas características que definen el estilo y
la cultura a la que pertenecen. El arte no solo comunica, sino que también le da
identidad a la época y a la civilización donde se creó. Completa el mapa conceptual
con la siguiente información.
Las artes se pueden dividir en:
Artes de Espacio
Artes de Tiempo
Artes de Espacio y de Tiempo
Las Artes de Espacio son estáticas porque se detienen en el tiempo y en el
espacio; son artes visuales y tangibles, es decir, se pueden ver o tocar, como: la
pintura, la escultura, la arquitectura y la fotografía. También el grabado pertenece
a este tipo de arte.
Las Artes de Tiempo, son más dinámicas, pues ocurren en un determinado tiempo
en el que son escuchadas o leídas. Por ejemplo: la música, la poesía y la literatura.
Las Artes de Espacio y de Tiempo, son aquellas que se materializan y se aprecian
en un tiempo y un espacio determinado, como es el caso de la ópera, la danza o el
teatro.
En las siguientes cápsulas podrás ver cómo el Arte ha estado presente en la
humanidad desde hace mucho tiempo.
Ten a la mano tu cuaderno, lápiz o pluma, para tomar nota de aquello que
teparezca interesante.
Pintura en México.
Observa detenidamente el video y escribe lo que más te impresiona.
https://www.youtube.com/watch?v=-UCRLiLNLeA
¿Qué te pareció?
Reflexiona al respecto de la siguiente pregunta:
¿Cómo crees que se relacionan las producciones artísticas con la manera en que se
representa la vida cotidiana de un lugar y época?
Lo más importante es entender la importancia y el significado del arte en la historia
de la humanidad.
Investiga ¿En qué época de la historia apareció la música?
¿Cuándo aparecieron los primeros instrumentos musicales?
¿Qué son los Aulos?
Para escuchar cómo sonaba, observa el siguiente video:
4. Aulos-3 / ?????-3
https://www.youtube.com/watch?v=2BUDmpSL-rk
El Reto de la semana :
Realiza el siguiente ejercicio de creatividad. Escucha una melodía que te guste y
en tu libreta convierte en dibujos aquellas imágenes que pasen por tu mente, así
como las emociones y sensaciones que surjan mientras escuchas la música. Trata
de hacer un collage de palabras e imágenes, no importa si sabes o no dibujar, lo
importante es que expreses lo que sientes e imaginas. Cuando tengas listo tu
dibujo, piensa y responde las siguientes preguntas:
¿Qué sientes cuando ves tus trazos?
¿Crees que reflejan algo de tu personalidad?
¿Te ayuda a saber cómo te sientes en este momento?
Eso es un efecto que tiene el arte: te habla de tus sentimientos, ideas y emociones,
ayudando a entenderlos mejor.
En tu cuaderno reproduce la siguiente imagen y utiliza sólo pigmentos de frutas,
vegetales y flores disponibles en tu entorno para colorear.
Por ultimo realiza tu propio diseño utilizando directamente los pigmentos, no
importa que no tenga formas comunes recuerda que eres el artista.
ACTIVIDAD 6 ¿Y si se mueve?
Aprendizaje esperado: Reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas.
Énfasis: Explorar las categorías estéticas a partir de eventos de la humanidad y fenómenos naturales.
¿Qué vamos a aprender?
Los elementos de las artes desde un punto de vista estético.
Escribe en tu cuaderno
Los tres momentos históricos del arte según Hegel.
Hegel establece un sistema de las artes basado en la división entre “artes plásticas” (arquitectura y escultura) y las “románticas” (la pintura, la música y la poesía). Cada una de las artes alcanza su culmen en diferentes disciplinas. El arte simbólico lo alcanza en la arquitectura, el clásico en la escultura, el romántico en la pintura (aunque también en la música y la creación literaria y poética con Dante, Cervantes, Shakespeare y Goethe). Las distintas disciplinas artísticas representan un momento de la evolución histórica del Espíritu absoluto o Idea. La arquitectura corresponde al comienzo del arte (el simbólico); la escultura, con la representación humana de la divinidad, corresponde al del arte clásico, mientras que la pintura, hecha de colores y de apariencias destinadas a expresar los sentimientos del sujeto, corresponde al arte romántico. La poesía se encuentra en todas las épocas, pero los períodos que le son propicios son los períodos civilizados, porque la poesía es la forma más espiritual del arte, situada entre la intuición y el pensar.
El arte simbólico
En el arte simbólico hay un “exceso” de idea (que no encuentra su adecuada expresión, su forma). Por eso busca su expresión en lo sublime. La Idea no alcanza a ser captada o encerrada en la forma.
El arte ofrece recursos para calmar los miedos, expresar con palabras muchas veces no se
alcanzan a decir, y así afrontar con mayor valentía los sucesos de la naturaleza.
El arte es una forma de transformar lo vivido. Por ejemplo, al materializar tus emociones o
pensamientos y representarlos a través del arte, lo sublimas, es decir, experimentas esas
emociones de manera más consciente, más controlada y creativa.
Realiza una máscara donde expreses alguna emoción significativa en esta etapa de pandemia, utilizando materiales que tienes en casa.
Material:
Cuaderno
Lápices de colores
¼ de cartulina
Tijeras
Coloca la foto de tu mascara en el cuaderno.
ACTIVIDAD 7 EL FOLIOSCOPIO
Aprendizaje esperado: Realiza propuestas artísticas originales y utiliza materiales no convencionales dentro
de una producción artística a presentar.
Énfasis: Reconocer algunas obras o manifestaciones artísticas contemporáneas construidas con materiales
poco convencionales que le inviten a crear una producción propia.
En esta ocasión vas a conocer propuestas artísticas con materiales poco convencionales o poco comunes,
repletas de objetos variados para jugar con sus formas, colores, texturas, sonidos o movimientos.
La imagen en movimiento
La historia del cine como espectáculo comenzó en París el 28 de diciembre de 1895.
Desde entonces ha experimentado una serie de cambios en varios sentidos. Por un lado, la
tecnología del cinematógrafo ha evolucionado mucho, desde sus inicios con el cine mudo de
los hermanos Lumiére hasta el cine digital del siglo XXI. Por otro lado, ha evolucionado el lenguaje
cinematográfico, incluidas las convenciones del género, y han surgido así distintos géneros
cinematográficos. En tercer lugar, ha evolucionado con la sociedad, con lo que se desarrollaron
distintos movimientos cinematográficos.
Rotoscopio . Folioscopio
Max Fleischer fue uno de los pioneros en la creación de dibujos animados. Es el creador de Betty
Boop y Koko el payaso, y quien llevara al cine a Popeye y al Superman animado. También se encargó
de realizar unas cuantas innovaciones tecnológicas. Fleischer tuvo la idea de usar fotogramas de cine
capturados de la realidad para usarlos como referencia al dibujar animación, y así patentó la
rotoscopia en 1917. Usó esta técnica junto a su hermano Dave en su primer ¨cartoon¨ en 1915.
Un folioscopio, más conocido como flipbook , es un libro compuesto por una serie de imágenes que
varían de forma gradual, página a página, para que con el paso rápido de las hojas ocurra un
movimiento que simule una animación. En realidad, se trata de un antecedente de los dibujos
animados, tal y como los conocemos hoy gracias al cine.
Observar los videos y realizar la actividad
https://www.instagram.com/p/BatrUKJ19J/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=embed_video_watch_ag
ain
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INVESTIGA Y ESCRIBIR EN TU CUADERNO
Después de observar los dos videos.
Escribir qué es un Rotoscopio y Folioscopio
Inventor de la televisión a color, hacer su biografía lo más importante.
Inventor del folioscopio y sus datos biográficos.
Realizar un ensamble de imágenes para crear un folioscopio.
Las imágenes para el folioscopio pueden ser creadas o impresas.
Las imágenes se recortan y se unen del lado izquierdo, es importante acomodarlas según la
numeración.
ACTIVIDAD 8 REALIZA UNA PINTURA RELACIONADA CON FRUTAS. ACTIVIDAD 9 INVESTIGA UNA OBRA DE OLGA COSTA DONDE APARESCAN FRUTAS Y DESCRIBE TODAS LAS FRUTAS QUE ALCANZAS A IDENTIFICAR EN LA PINTURA. ACTIVIDAD 10 ¿QUÉ ES EL CÍCULO CROMATICO? REALIZAR UN CIRCULO CROMÁTICO ACTIVIDAD 11 INVESTIGAR CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES SEGÚN EVA HÉLLER. ACTIVIDAD 12.- INVESTIGA QUÉ ES UNA IMAGEN BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL Y COLOCA UMA IMAGEN QUE REPRESENTA A CADA UNA. ACTIVIDAD 13.- INVESTIGA Y CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. ¿QUÉ ES PARA TI UNA IMAGEN? ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LAS IMÁGENES EN NUESTRO MUNDO ACTUALMENTE?
