Arroz do Ceu - guião análise global (blog7 10-11) (1)

8/3/2019 Arroz do Ceu - guio anlise global (blog7 10-11) (1)

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Uma anlise do conto Arroz do Cu

Maria Filomena Ruivo Ferreira Santos Pgina 1

Uma anlise de

Arroz do Cu

Arroz do Cu


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Jos Rodrigues MiguisVida e Obra

Nome: Jos Claudino Rodrigues Miguis

Local e data de nascimento: Lisboa, 1901

Local e data de morte: Nova Iorque, 1980

1. Assinala as repostas correctas.

1.1.Jos Rodrigues Miguis nasceu em:a) Lisboab) Leiriac) Luanda

1.2.Em 1935 emigrou para:a) Londresb) Pragac) Nova Iorque

1.3.O conto Arroz do Cu est includo na obra:a) Pscoa Felizb) Gente da Terceira Classec) Gente Feliz

1.4.Em Nova Iorque, Miguis foi um dos fundadores:a) do Clube Operrio Portugusb) do Clube de Tnis Portugusc) do Clube Salazarista Portugus


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TESTE DE COMPREENSO ORAL DO CONTO

Depois de teres lido o conto, resolve a seguinte ficha para verificar se o

compreendeste bem.

A. Indica se as seguintes afirmaes so verdadeiras ou falsas CORRIGINDO ASFALSAS:

1. A histria passa-se em Nova Iorque.2. O Limpa-vias um homem que varre as ruas da cidade.3. O Limpa-vias nasceu nos EUA.4. A famlia do Limpa-vias composta por ele, mulher, 3 filhos e uma av.5. A primeira vez que o Limpa-vias viu o arroz, apanhou-o e levou-o para casa.6. O arroz que o Limpa-vias apanha vem de um armazm de arroz.7. O cu do Limpa-vias o cho que os outros pisam.8. Para o Limpa-vias o arroz uma ddiva do Cu.

B. Selecciona a melhor opo das apresentadas:

1. O Limpa-vias originrio de:a) Alabama ou Alasca.b) Polnia ou Letnia.c) Ucrnia ou Gergia.d) Estnia ou Litunia

2. Nos respiradouros caem:

a) pegas, latrinas, neve.b) luvas, botes, pastilha elstica, dinheiro.c) botes, papeladas, culos.d) luvas, sapatos, latas.

3. Devido ao seu trabalho, a sua face era:

a) incolor e a raa indistinta.b) de cor amarela e a raa oriental.c) de cor negra e a raa africana.

d) de raa cigana.


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A personagem principal

2. O Limpa-vias a personagem principal deste conto.2.1. Caracteriza-o, utilizando as expresses do conto.

Retrato fsico Retrato psicolgico Condio social

( estrangeiro, raa indistinta, imigrante, patina oleosa e negra, face incolor,

sempre de olhos no cho, bisonho e calado, resignado)

Caracterizao Directa

A caracterizao do Limpa-vias uma caracterizao directa. As personagensso caracterizadas directamente, quando as suas caractersticas so apresentadasexplicitamente pelo narrador, por outras personagens ou por elas prprias. Neste caso,as caractersticas do Limpa-vias so-nos fornecidas pelo narrador.

2.2. Caracteriza-o, agora, indirectamente.______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.2.1. Com fizeste para procederes caracterizao indirecta da personagem?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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Palavras parnimas

Uma das palavras usadas para caracterizar o Limpa-vias foi imigrante.Sabes qual o seu significado?

Imigrante Emigrante

pessoa que imigra; pessoa que emigra;que vem estabelecer-se que deixa o seu pasnum pas que no o seu. para se estabelecer noutro.

Estados Unidos da Amrica Estnia ou Litunia

Palavras parnimas so palavras semelhantes a nvel fnico e anvel grfico, mas que no so equivalentes.

3. Faz corresponder as seguintes palavras de modo a obteres pares de palavrasparnimas.

( morrer, sono, largura, prefeito, cumprimento, parecer, discrio)

comprimento sonho descrio perfeito perecer

3.1. Escreve frases onde utilizes outras palavras parnimas.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


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Classificao das palavras quanto pronncia, grafiae significado

Definio Exemplos

HomfonasMesma pronncia,grafia e significado

diferentes

, hacento (sinal),

assento (banco)hera (planta), era

(poca)cela (priso), sela(cavalo)

Homgrafas

Mesma grafia,pronncia esignificadodiferentes

este, Este (pontocardeal)

pregar (pregos),pregar (discurso)

domstica,domestica

cpia, copia

HomnimasMesma pronncia egrafia, significadosdiferentes

amo (senhor), amo(verbo amar)

canto (ngulo),canto (verbo

cantar)so (saudvel), so

(verbo ser)

ParnimasGrafia e pronnciaparecidas,significadosdiferentes

comprimento,

cumprimentoarrolhar, arrulhareminente, iminentedespensa, dispensa


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4. Atenta nas frases seguintes e classifica as palavras sublinhadas:

a) A mulher do Limpa-vias comprou uma saia linda.O Limpa-vias saa muito tarde do trabalho.

b) O Limpa-vias est sem dinheiro.Os seus pais deram-lhe cem euros.

c) A sua mulher foi ao Banco pedir um emprstimo.O Limpa-vias sentou-se num banco a descansar.

d) O Limpa-vias arrumou o arroz na despensa.Ele vai pedir dispensa do servio nocturno.

A expressividade da figura de estilo

5. Para caracterizar o Limpa-vias, o narrador utiliza a expresso uma toupeira,um rato dos canos. Isto significa que

a) O Limpa-vias gostava de andar dentro dos canos.b) O Limpa-vias passava muito tempo no subterrneo.c) O Limpa-vias era peludo e cheirava mal.

5.1. Identifica a figura de estilo presente na expresso acima mencionada.

Resposta: __________________________

5.2. Procura no texto outras figuras de estilo. Justifica o seu emprego.______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


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O valor dos tempos verbais

6. No excerto que se segue, sublinha os verbos que indicam as tarefas realizadaspelo Limpa-vias.

Picava papis na ponta de um pau com um prego, e metia-os no saco. Varria milhesde pontas de cigarros, na maioria quase intactos, de fumadores impacientes, raspava dasplataformas o chewing gum odioso, limpava as latrinas, espalhava desinfectantes,ajudava a pr graxa nas calhas, polvilhava as vias de um p branco e misterioso ().

6.1. Em que tempo verbal se encontram os verbos que sublinhaste?

a) Pretrito Perfeito do Indicativob) Pretrito Imperfeito do Indicativoc) Presente do Indicativo

6.2. Este tempo verbal exprime:

a) um facto habitual, durao, rotina.b) uma aco totalmente acabada.c) um facto anterior a outro tambm j passado.

6.3. Que tempo verbal exprime factos no habituais?

a) Pretrito Imperfeito do Indicativo: Varria milhes de pontas de cigarros().

b) Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo: () um cartucho que apanhara() num cesto do lixo().

c) Pretrito Perfeito do Indicativo: () ergueu os olhos pela primeira vez para oAlto().

6.4. Reescreve o excerto acima, colocando as formas verbais no pretrito perfeitodo indicativo.______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Emprstimos

So elementos lexicais que podem ser internos a uma lngua ou estrangeirismosadoptados por essa lngua.

A palavra janela um emprstimo da prpria lngua, porque alm do seusignificado comum (Abre a janela para arejar a casa), passou a designar tambm umarea do ecr do computador, por traduo do ingls window. O mesmo se passa com ovocbulo rato (o animal e o perifrico de entrada que envia informao para ocomputador).

Os estrangeirismos so palavras que a lngua no conseguiu adaptar: marketing,software, ballet, croissant Na lngua portuguesa, os estrangeirismos maissignificativos so os anglicismos e os galicismos, palavras inglesas e francesas.

7. No conto Arroz do cu surge ainda outro estrangeirismo. Identifica-o e dizqual o seu significado.

Resposta:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Estabelece as correspondncias correctas.

CroissantPuzzleRobotLingerie AnglicismosBungalow GalicismosBalletInternetSoftware

Emprstimos

subway Uptown football

Futebol

Adaptou-se aonosso idioma

software

Manteve a forma

inglesa


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A importncia do arroz

9. Os respiradouros por onde cai o arroz so o elemento de ligao entre o subwaye o Uptown. Contudo, o arroz no tem a mesma importncia para estas duas

partes da cidade. Faz corresponder as seguintes expresses ao subway e aoUptown, tendo em conta o significado que o arroz tem em cada um desses espaos.

(chuva benfica, prenncio votivo de abundncia, enchia-lhes a barriga,smbolodo crescei e multiplicai-vos,man)

subway Uptown

A vida do Limpa-vias muda As vidas no Uptown no mudam

por causa do arroz por causa do arroz


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Hipernimos e Hipnimos

10. Como sabes, o arroz um cereal. Certamente conheces outros cereais. Procuranesta sopa de letras o nome de seis deles, incluindo o arroz.

A Q S C Z Q I G X LV E C E V A D A O ME R D N X W O H C II T F T R I G O V LA Y G E C E P J B HD U H I V R A K N O

F I J O B T S L M LH O K S N Y D Q QI P L O A R R O Z GE A T M U F Z W K

10.1. Regista os cereais que encontraste:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Estabelece, agora, as correspondncias correctas.11.1. Hipernimo:

a) Palavra cujo significado inclui o sentido de outras palavras.b) Palavra portuguesa de origem hispnica.c) Conjunto de palavras com o mesmo significado.

11.2. Hipnimo:

a) Palavra de significado oposto.b) Palavra cujo sentido est includo num termo mais abrangente.c) Conjunto de palavras com grafia igual e significado diferente.

CEREAL

Centeio Arroz Trigo Aveia Milho Cevada


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Subclasses do nome

12. Recorda o seguinte excerto do conto Arroz do Cu

Ora, esquina de certa rua, no Uptown, h uma igreja, a de So Joo Baptista edo Santssimo Sacramento, a todo o comprimento de cuja fachada barroca e cinzenta osrespiradouros do subway formam uma longa plataforma de ao arrendado. Oscasamentos so frequentes, ali, por ser chique a parquia e imponente a igreja. O arrozchove s cabazadas em cima dos noivos, sada da cerimnia, num grande estrago dealegria. Metade dele some-se logo pelas grelhas dos respiradouros, outra parte ficaespalhada nas placas de cimento do passeio.

Igreja de So Joo Baptista em Nova Iorque

12.1. Preenche o quadro com os nomes presentes no texto.

NomesConcretos Prprios Colectivos Abstractos


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Classificao dos nomes

Classe de palavras variveis que designam seres, coisas, lugares,

instituies, naes, estados, qualidades e aces.

Concretos

designam nomes de coisas,animais, pessoas e instituies,ou seja, tudo o que temexistncia propriamente dita

Isabel, rapaz,igreja, Paris,

poro, rvore

Abstractos

designam aces, noes,qualidades e estados, ou seja,

representaes do nossopensamento

Estado, justia,sade,

inteligncia,profundidade

Prprios

designam uma pessoa, animal oucoisa de forma individual, ouseja, um indivduo de uma dadaespcie

Joo, Portugal,Porto, Tejo

Comunsdesignam todas as pessoas,animais ou coisas de uma espcie

ou de um grupo

homem, pas,cidade, rio, casa,

gato

Colectivos

nomes comuns que, emboraestando no singular, designamum conjunto de seres ou coisasda mesma espcie

alcateia,batalho, bando,

cardume,exrcito, enxame,

horda, magote,moda, multido,vara (ver tabela

dos nomescolectivos nagramtica)


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13. Faz corresponder os seguintes nomes s subclasses a que pertencem.

Nova Iorquecasamentos

passeiosAltoestaesgaleriasLitunia Nomes comunsEstnia Nomes prpriosrespiradourospanelaEuropaVeromulher

chuva

14. O filho do Limpa-vias escreveu uma carta av sobre os nomes colectivos.Ajuda-o a terminar a carta, inserindo nos espaos os nomes colectivos adequados.

Querida avozinha,

Espero que estejas bem de sade. Hoje na escola aprendi o que eram nomescolectivos. So nomes que exprimem a ideia de muitas pessoas, animais ou coisas. Aogrupo de meninos da minha sala, por exemplo, chama-se __________. Um______________ um grupo de ilhas. Sabias que um conjunto de pombos um____________? Um grupo de abelhas, como aquelas que o av tem na quinta, um______________. Lembras-te daqueles pinheiros perto de casa da tia? A esse conjuntod-se o nome de _______________. E os lobos que andam juntos por essa florestafazem uma ___________________. Mas h muitos mais grupos de animais! Os peixes,por exemplo, nadam todos juntos em ______________. Os nomes colectivos so umassunto muito interessante!

Um abrao e um beijinho do teu neto, at breve.

( turma, manada, bando, alcateia, vara, cardume, grupo, pomar, pinhal, frota,enxame, arquiplago, rebanho)


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O Adjectivo

Adjectivos so as palavras que caracterizam um nome.

Em princpio, o adjectivo aparece depois do nome: um homem feliz, uma ruaagradvel, mas quando se encontra antes deste, altera o sentido da frase. Assim, umhomem grande no significa o mesmo que um grande homem tal como em: casa

grande [tamanho], grande casa[importncia].

uma linda igreja,cinzenta e imponente.

15. Sublinha os adjectivos presentes neste excerto do Arroz do Cu.

E foi assim que aquela chuva benfica, de arroz polido, carolino, de primeira,acabou por lhe dar a noo concreta de uma Providncia. O arroz vinha do Cu, como achuva, a neve, o sol e o raio. Deus, no Alto, pensava no limpa-vias, to pobre e calado, emandava-lhe aquele man para encher a barriga aos filhos. Sem ele ter pedido nada.Guardou segredo mau contar os prodgios com que a graa divina nos favorece.Resignou-se a ser o objecto da vontade misericordiosa do Senhor. E comeou a rezar-lhe fervorosamente, noite, o que nunca fizera: ao lado da mulher. Arroz do Cu...

15.1. Em que grau se encontram os adjectivos que encontraste no texto.

grau superlativo grau comparativo grau normal

15.2. Escreve frases, utilizando o adjectivo mau, nos graus dos adjectivospropostos:

a) Grau Comparativo de Igualdade: ______________________________________b) Grau Superlativo Absoluto Sinttico: __________________________________c) Grau Superlativo Relativo de Inferioridade:

________________________________________________________________d) Grau Comparativo de Superioridade: __________________________________e) Grau Superlativo Relativo de Superioridade:

________________________________________________________________f) Grau Superlativo Absoluto Analtico: __________________________________g) Grau Comparativo de Inferioridade:______________________________________________________________________________________
http://pt.wikipedia.org/wiki/Substantivohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Substantivo


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Flexo do adjectivo em grau

Grau dos adjectivos

Grau Formao Exemplos

Comparativo

de superioridademais + adjectivo +

que, do que ou quantos mais alto que o

Joo.

de igualdade

to + adjectivo +

como

Ela to gil como a

me.

de inferioridademenos + adjectivo +

que, do que ou quantoSou menos hbil que

tu.

Superlativo

Absoluto sintticoacrescentam-se os

sufixos -ssimo, -imo,-rimo

belssimo, felicssimo,faclimo, librrimo

Absoluto analtico

antepem-se ao

adjectivo os advrbiosmuito, bem, assaz,bastante,

imensamente, etc.

muito fcil, bempobre, assaz difcil,

bastante largo,imensamente bom

Relativo desuperioridade

antepe-se o (a) aocomparativo desuperioridade

o mais antigo prdioFoi a mais hbil

professora

Relativo deinferioridade

antepe-se o (a) aocomparativo de

inferioridade

O Carlos o alunomenos estudioso do

colgio

16. Associa, agora, os seguintes adjectivos aos graus em que se encontram.

a) O metropolitano era rpido.b) O tempo estava pssimo.c) A igreja era mais alta do que a capela.d) As paredes eram to negras como a noite.e) O Limpa-vias era muito magro.f) Era o arroz mais polido que havia.


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O narrador

Como sabes, para se partilhar uma histria necessrio cont-la.

O narrador uma entidade imaginria que conta a histria. uma das trsentidades da histria, sendo as outras o autor e o leitor. O leitor e o autor habitam omundo real. A funo do autor criar um mundo alternativo, com personagens,cenrios e acontecimentos que formem a histria. A funo do leitor entender einterpretar a histria. J o narrador existe no mundo da histria (e apenas nele) eaparece de uma forma que o leitor possa compreend-lo.

17. L o seguinte excerto:

Volta e meia h casrio, sobretudo no bom tempo, ou aos domingos. umdesperdcio de arroz, no sei donde vem o costume: talvez seja um prenncio votivo deabundncia, ou um smbolo do crescei e multiplicai-vos (como arroz). A gente pra aolhar, e tem vontade de perguntar: A como est hoje o arroz de primeira c nafreguesia?

Aquela chuva de gros atravessa as grades, resvalano plano inclinado do respiradouro, e, se no adere sujidade pegajosa ou ao chewing gum (o bairro pouco

dado a mastigar o chicle), ressalta para dentro dosubterrneo, numa estreita passagem de servio vedada aospassageiros.

17.1. Quem conta este excerto da histria do Limpa-vias?

a) O Limpa-viasb) O autorc) O sacristod) O narrador

Narrador participante / no participante

18.O narrador pode contar a histria de diferentes maneiras.

18.1. Pode participar na histria que est a narrar e nesse caso um narrador_______________. Assim, se for a personagem principal da histria que conta umnarrador _______________. Se for apenas uma das personagens secundrias umnarrador ____________________. Estes narradores narram a aco na______________ pessoa.

18.2. Pode contar uma histria na qual no participa e nesse caso um narrador_____________________. Este narrador narra a aco na _____________ pessoa.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Leitorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Autorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Autorhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Leitor


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19. Identifica no excerto as oito formas verbais que te indicam que estamos napresena de um narrador heterodiegtico, ou seja, no participante.

A primeira vez que viu aquele arroz derramado no cho, e sentiu os bagos a

estalar-lhe debaixo das botifarras, o limpa-vias no fez caso; varreu-os com o resto do

lixo para dentro do saco cilndrico, com um aro na boca. Mas como ia agora por ali commais frequncia, notou que a coisa se repetia. O arroz limpo e polido brilhava como asprolas de mil colares desfeitos no escuro da galeria. O homem matutou: donde queviria tanto arroz?

20. Se o narrador fosse o Limpa-vias as formas verbais passariam para a 1 pessoae estaramos perante um narrador participante. Imagina ento que o narrador oLimpa-vias e transforma o texto.

A primeira vez que ________ aquele arroz derramado no cho, e __________

os bagos a ___________ debaixo das botifarras, no ________ caso; __________ como resto do lixo para dentro do saco cilndrico, com um aro na boca. Mas como_________ agora por ali com mais frequncia, ___________ que a coisa se repetia. Oarroz limpo e polido brilhava como as prolas de mil colares desfeitos no escuro dagaleria. E _______________: donde que viria tanto arroz?


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Flexo do nome em grau

Grau Formao Exemplos

Aumentativo

acrescentam-se ossufixos: -ao, -aa;-o, -ona; -alho;

-anha; -alha; -eiro;-eira

ricao; bigodaa;casaro; mulherona;

dramalho; montanha;muralha; maluqueira;

mexeriqueiro

Diminutivo

acrescentam-se ossufixos: -acho; -eta,

-ete; -ico; -ilho, -ilha;-elho, -elha; -im;

-inho, -inha; -ito, -ita;-ola; -ulo

fogacho; canoneta;ramalhete; burrico;pecadilho; anilha;

garotelho; varandim;mocinho; casinha;cozito; pequenita;

crianola; montculo

Na maioria dos aumentativos ressalta um valor depreciativo ou pejorativo; oemprego do diminutivo indica a linguagem afectiva.

21. L o seguinte excerto:


estalar-lhe debaixo das botifarras, o limpa-vias no fez caso; varreu-os com o resto dolixo para dentro do saco cilndrico, com um aro na boca. Mas como ia agora por ali commais frequncia, notou que a coisa se repetia. O arroz limpo e polido brilhava como asprolas de mil colares desfeitos no escuro da galeria. O homem matutou: donde queviria tanto arroz? Intrigado, ergueu os olhos pela primeira vez para o Alto, e avistou avaga luz de masmorra que escorria da parede. Mas o respiradouro, se bem mecompreendem, obliquava como uma chamin, e a grade, ela prpria, ficava-lhe invisvel

do interior. Era dali, com certeza, que caa o arroz, como as moedas, a poeira, a gua dachuva e o resto. O limpa-vias encolheu osombros, sem entender. Desconhecia os ritos e aselegncias. No casamento dele no tinha havidoarroz de qualidade nenhuma, nem cru, nem doce,nem de galinha.

At que um dia, depois de olhar em roda,no andasse algum a espi-lo, abaixou-se,ajuntou os bagos com a mo, num montculo, eencheu com eles um bolso do macaco.


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21.1. As palavras botifarras e montculo pertencem classe dos nomes. Tenta,atravs do seu significado, determinar o grau em que se encontram.

Botifarras:

a) so botas pequenas, logo est no grau diminutivo.b) so botas grandes, logo est no grau aumentativo.c) so botas comuns, logo est no grau normal.

Montculo:

a) um monte comum, logo est no grau normal.b) um monte grande, logo est no grau aumentativo.c) um monte pequeno, est no grau diminutivo.

21.2. Observa com ateno as imagens e faz corresponder a cada uma delas odiminutivo e o aumentativo correctos.

_____________________ ____________________________

_________________ ______________________


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_________________________ ______________________________

____________ _______________ _______________

________________ ____________________________

(canzarro, mulherona, portinha, porto, dentua, murinho, cozinho, muralha, gatinho,mulherzinha, dentinho)


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A expressividade da figura de estilo I

22. Sublinha, neste excerto, a frase que caracteriza o arroz.


estalar-lhe debaixo das botifarras, o limpa-vias no fez caso; varreu-os com o resto dolixo para dentro do saco cilndrico, com um aro na boca. Mas como ia agora por ali commais frequncia, notou que a coisa se repetia. O arroz limpo e polido brilhava como asprolas de mil colares desfeitos no escuro da galeria. O homem matutou: donde queviria tanto arroz?

22.1. A frase que sublinhaste descreve o arroz de uma forma muito sugestiva, trata-sede uma _______________. O arroz ______________ a prolas, realando o que

ambos tm em comum: a brancura e o brilho. Mas se pensares um pouco existem outrascoisas igualmente brilhantes: lmpadas, estrelas, velas. Tudo isto brilha intensamente noescuro. Por que que o autor pretende comparar o arroz a prolas?

22.2. O narrador compara o arroz a prolas e no a lmpadas, velas ou estrelasporque

a) as lmpadas e as velas so pouco brilhantes.b) as prolas so mais raras e muito valiosas.c) as estrelas esto demasiado longe.

22.3. A comparao entre as prolas e o arroz significa que

a) para o Limpa-vias o arroz era to raro e to valioso como prolas.b) o Limpa-vias encontrava colares de prolas desfeitos junto com o arroz.c) o sonho do Limpa-vias era ter muitas prolas.


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A receita culinria

Relembra o excerto que revela a reaco do Limpa-vias viso do arroz nasgalerias do subway.

O limpa-vias encolheu os ombros, sem entender. Desconhecia os ritos e aselegncias. No casamento dele no tinha havido arroz de qualidade nenhuma, nemcru, nem doce, nem de galinha.

No casamento do Limpa-vias no houve Arroz Doce. E tu gostas de ArrozDoce? No sabes a receita? Eu dou-te uma ajuda!

23. Coloca nas caixas as palavras do texto correspondentes.

Depois de o leite fervernum tacho, junta-lheuma pitada de sal e oacar, seguido do arroz.Junta-lhe tambm acasca de limo e um paude canela. Quando oarroz estiver quasecozido, deixa-o arrefecerum pouco e junta-lhe asgemas previamentebatidas. Mexe estamistura muito bem eleva-a novamente aolume para que as gemascozam. No final, colocao arroz numa travessa edecora-o com canela emp.

Ingredientes

Palavras queindicam a

ordem a seguir

Formasverbais

A receita culinria do Arroz Doce um texto no literrio. Neste caso, umareceita que apresenta caractersticas especficas:

- o ttulo revela-nos qual a receita;- a lista de ingredientes diz-nos que precisamos de usar materiais especficos;- a ordenao das tarefas explica-nos como fazer o Arroz Doce.Como pudeste verificar, as frases so simples e iniciam-se normalmente por um

verbo de aco que est geralmente no imperativo ou no infinitivo. Na receita, algumaspalavras indicam-nos a ordem pela qual as tarefas devem ser cumpridas e para finalizaro vocabulrio utilizado tambm muito especfico do assunto tratado. Como podes

concluir o objectivo do texto no literrio no ter uma dimenso esttica, mas sim serobjectivo e informativo.


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24. Coloca por ordem os vrios passos da receita.

Coloca o leite ao lume com o pau de canela e a casca de limo e deixa ferver.

Vai adicionando o leite bem quente, a pouco e pouco, medida que o arroz o for

absorvendo, mantendo sempre o lume brando e mexendo de vez em quando.

Deita o arroz num tacho, cobre com gua e tempera com uma pitada de sal. Levaa lume brando at evaporar a gua.

Quando o leite acabar e o arroz estiver bem cremoso, junta o acar e mexe.Deixa ferver mais um pouco cerca de 2 ou 3 minutos.

Coloca numa travessa funda ou em taas individuais. Enfeita com canela em p.

Retira do lume e junta a margarina.

Bate as gemas e junta-as ao preparado, deixando cozer um pouco.

J sabes os passos a dar para fazeres, tu prprio, um bom Arroz Doce. Sfaltam os ingredientes. Ora c esto eles. Bom apetite!

Ingredientes:1,5l de leite

1 pau de canela1 casca de limo

180g de arroz2dl de gua

150g de acar40g de margarina

3 gemassal e canela em p


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O verbo

Mesmo no tendo tido Arroz Doce no seu casamento, o Limpa-viasaproveitava todo o arroz que encontrava, pois esse () enchia-lhes a barriga, a

ele, patroa e aos seis ou sete filhos. ().25. Repara na palavra que se encontra destacada. Como a classificasmorfologicamente?

Enchia-lhes pertence classe dosa) advrbiosb) determinantesc) verbos

26. Sublinha os verbos de acordo com a conjugao a que pertencem.Vermelhoverbos da 1. conjugao

Verdeverbos da 2. conjugaoAzulverbos da 3. conjugao

se no adere sujidade pegajosa ou ao chewing gume encheu com eles um bolso do macacoa mulher cruzou as mos de assombrovarreu o arroz para dentro de um cartucho que apanhara abandonado num cesto de lixo

da estaoO Limpa-vias nunca perguntouat parecia uma colheita regularno sabia a que atribuir o fenmeno

no subway, os palcios, os casebres e os templos no se distinguemO homem matutou

27. L com ateno as seguintes frases do conto e coloca as formas verbais nostempos verbais correctos.

depois de olhar emrodano andasse algum

varreu o arroz paradentro de um cartuchoque apanharaabandonado num cestode lixo da estaoIgnorando que l em

cima era a Igreja de SoJoo Baptista e doSantssimo SacramentoV l se hoje h arroz()

Pretrito Perfeito do Indicativo ____________________

Presente do Indicativo ____________________________

Gerndio _______________________________________

Pretrito Imperfeito do Indicativo __________________

Infinitivo Impessoal ______________________________

Pretrito Mais-que-perfeito do indicativo ____________

Pretrito Imperfeito do Conjuntivo _________________

Imperativo ______________________________________


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O PRESENTE DO INDICATIVOE O PRESENTE DO CONJUNTIVO

28. Observa o seguinte quadro:

COLUNA A COLUNA BPenso que o Limpa-vias tem um trabalhomuito difcil.

No penso que o Limpa-vias tenha umtrabalho muito difcil.

Parece-me que o subway medonho. No me parece que o subwayseja medonho. evidente que o Limpa-vias no gosta doseu trabalho.

provvel que o Limpa-vias no goste doseu trabalho.

verdade que o Limpa-vias leva para casao arroz que cai no subway.

No verdade que o Limpa-vias leve paracasa o arroz que cai no subway.

Ele afirma que o arroz vem do cu. Ele nega/duvida que o arroz venha do cu.Ele quer trabalhar no subway que fica pertode uma igreja.

Ele quer trabalhar num subway que fiqueperto de uma igreja.

Ele um ptimo profissional, mas detesta orudo do metro.

Embora seja um ptimo profissional, detestao rudo do metro.

Provavelmente, o Limpa-vias passadificuldades econmicas.

Talvez o Limpa-vias passe dificuldadeseconmicas.

O Limpa-vias agradece a Deus aqueladdiva divina.

natural que o Limpa-vias agradea a Deusaquela ddiva divina.

Os filhos do Limpa-vias rezamfervorosamente.

preciso que os filhos do Limpa-vias rezemfervorosamente.

28.1. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso):

a) Nas frases da coluna A, os factos expressos pelos verbos so considerados irreais.___

b) Nas frases da coluna B, os factos expressos pelos verbos so considerados certos ereais. ___

c) Nas frases da coluna B, encaramos a existncia ou no existncia dos factos comoincerta, eventual, duvidosa ou, at mesmo, irreal. ___

d) Nas frases da coluna A, os factos expressos pelos verbos so considerados certos ereais. ___

e) As formas verbais da coluna A esto no Presente do Indicativo e as da coluna B

encontram-se no Presente do Conjuntivo. ___


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29. Redige duas frases para cada um dos verbos de opinio a seguirapresentados (uma frase na forma afirmativa e outra na forma negativa). Situa aaco no momento da enunciao.

Verbos de

opinio

Afirmativa Negativa

parecerque

Parece-me que No

achar que Acho que No

crer que Creio que No

julgar que Julgo que No

pensarque

Penso que No

29.1. Regista as tuas concluses relativamente utilizao do presente doconjuntivo.

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Verbos pronominais e pronominais reflexos

Verbos pronominais

A aluna l o livro.A aluna est a ler o livro.

As alunas lem o livro.

Nestas frases podes substituir os elementos destacados pelo pronome o:

A aluna l-o.A aluna est a l-lo.As alunas lem-no.

O verbo ler passou, nestes casos, a ser utilizado com o pronome pessoal, mas

este no faz parte da sua conjugao.


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Observa o quadro seguinte:

o, a, os, as

+lo, la, los, las, no, na, nos, nas

30. Substitui os elementos destacados pelos pronomes pessoais do quadro acima:

a) O Limpa-vias apanhou o cartucho.O Limpa-vias ____________.

b) Os colegas do Limpa-vias no viram o lixo no cho.Os colegas do Limpa-vias no _____________ no cho.

c) O Limpa-vias vai arrumar o arroz na despensa.O Limpa-vias vai ______________ na despensa.

d) A mulher e os filhos do Limpa-vias comeram arroz ao jantar.A mulher e os filhos do Limpa-vias ____________ ao jantar.

Repara agora na frase:

Ele queixou-se do barulho dos colegas.

O verbo queixar-se um verbo que se utiliza sempre acompanhado de umpronome pessoal tono. Por tal facto considerado um verbo pronominal.

Verbos pronominais reflexos

O Limpa-vias levantou-se.

Neste caso, o verbo utiliza-se acompanhado do pronome se. Este indica que a

aco expressa pelo verbo recai sobre o sujeito que a pratica trata-se de um verbopronominal reflexo.

Os verbos pronominais so os que se utilizam, sempre ou em algumas construes,acompanhados de um pronome pessoal tono.

Os verbos pronominais reflexos so os que se utilizam acompanhados dos pronomesreflexos me, te, se, nos, vos, se; neste caso, o pronome tono que acompanha o verbo

refere-se a uma pessoa que coincide com a pessoa do sujeito.


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31. Preenche os espaos em branco, colocando as formas verbais correctas. Masateno, utiliza apenas as formas verbais pronominais reflexas:

(despiu-se; lavmo-nos; arrumei-o; calou-se; chateaste-o; vesti-me; observou-se;encontrou-o; sujaram-se)

a) Os trabalhadores _____________ ao cair no buraco.b) Eu ____________ pressa pois estava atrasada.c) A mulher __________ ao espelho.d) O rapaz __________ porque estava com calor.e) Eu e a Marta _____________ antes do jantar.f) O Limpa-vias _____________ pressa.

O pronome pessoal refere-se aos participantes do discurso, atravs deuma das trs pessoas gramaticais, ou representa um nome anteriormenteexpresso. Varia quanto pessoa, ao nmero, ao gnero e funo.

PRONOMES PESSOAISFunes sintcticas

nmero pessoa sujeito complementodirecto

complementoindirecto

complementopreposicional

singular12

3

eutu

ele, ela

mete

o, a, se

me, mimte, ti

lhe, ele, ela, si

mim, comigoti, contigo

consigo, ele ,ela

plural123

NsVs

eles, elas

nosvos

os, as, se

nos, nsvos, vs

lhes, eles, elas, si

ns, connoscovs, convosco

consigo, eles, elas

Os pronomes o; a; os; as :

- depois de formas verbais terminadas em r, s, z e depois dos pronomespessoais nos e vos, tomam as formas lo; la; los; las.

Ex.: Ele traz o bolo. Ele tr-lo.Eles deram-nos a novidade. Eles deram-no-la.

- depois de formas verbais terminadas em nasal, tomam as formas no,na, nos, nas.

Ex.: Ele pe a mesa. Ele pe-na.Elas compram um disco. Elas compram-no.


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32. Substitui as expresses sublinhadas pelos pronomes pessoais correctos.

a) O Limpa-vias metia os papis no saco.O Limpa-vias _____________ no saco.

b) Os garotos tentavam encontrar tesouros no fundo das galerias.Os garotos tentavam _____________ no fundo das galerias.c) O sacristo no varre o arroz quando acabam os casamentos.

O sacristo no ____________ quando acabam os casamentos.

d) O Limpa-vias, a mulher e os filhos encheram a barriga de arroz.O Limpa-vias, a mulher e os filhos _______________ de arroz.

e) A mulher do Limpa-vias faz muitas receitas com o arroz.A mulher do Limpa-vias __________ com o arroz.

f) Os convidados atiram arroz aos noivos.Os convidados _____________ aos noivos.


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Resignou-se a ser o objecto da vontade misericordiosa do Senhor. E comeou a rezar-lhe fervorosamente, noite, o que nunca fizera: ao lado da mulher. Arroz do Cu...O Cu do limpa-vias a rua que os outros pisam.

Campo lexical

Muito bem.

Ao seleccionares as palavras e ao agrup-las em volta do conceito de religio,acabaste de criar um campo lexical. Como podes ver, trata-se de um conjunto depalavras que se podem associar volta de uma ideia, conceito ou realidade.

Religio


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A carta

Como sabes, o Limpa-vias imigrante em Nova Iorque. O seu pas deorigem a Estnia ou a Litunia e, provavelmente, deixou l alguns familiares.

Hoje, ele resolveu escrever uma carta me, o que te vai permitir recordar estetipo de texto.

Nova Iorque, 19 de Novembro de 2006

Querida me,

Espero que, quando receberes esta carta, estejas de perfeita sade.Bem sei que esperavas notcias minhas mais cedo, mas nem sempre possoescrever quando quero. A nossa vida por c continua muito difcil. Ainda no entendomuito bem o ingls e sinto-me muito sozinho. Alm disso, o dinheiro pouco e quaseno chega para comer. Mas ultimamente temos tido uma ajuda vinda do Cu. Temcado muito arroz para dentro da estao de metro onde trabalho. No sei bem o quese passa, mas acho que Deus no se esqueceu de ns

Gostvamos muito de ir passar o Natal convosco, mas infelizmente no temosdinheiro para a viagem. Pelo menos, este ano temos arroz com fartura para a ceia deNatal.

Tenho de terminar. Estou cheio de saudades vossas e mal posso esperar pelahora de vos voltar a ver e a abraar.

Um grande abrao cheio de saudades.

O teu filho

36. Analisa a estrutura formal desta carta:(Fecho; Cabealho; Corpo da carta)

37. A carta, quanto ao seu contedo, apresenta:(Saudao e denominao do destinatrio; Assinatura; Concluso; Introduo; Frmula

de despedida; Desenvolvimento; Local e data)


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38. A me do Limpa-vias recebeu a carta do filho, mas preferiu responder a umdos netos que lhe tinha escrito uma carta anteriormente. Por que razo tersido?

38.1. Ordena correctamente as partes da carta.

Como esto as coisas? Estou com muitas saudades vossasde ti, dos teus irmos edos teus pais. _______________________

Fiquei muito feliz por receber a tua carta. Achei muito interessante aquele assuntodos nomes colectivos. Aprendi umas coisas novas! Tambm recebi a carta do teu pai efiquei triste por saber que no podem passar o Natal c na terra, mas tenho umasurpresa. Consegui juntar algum dinheiro com a venda dos bolos. Eu e o av vamos

passar o Natal convosco! Mas no digas nada aos teus pais. Vai ser uma surpresa e istofica um segredo nosso, est bem? ___________________________

Estnia/Litunia, 9 de Dezembro de 2006 _______________________

Termino a carta muito ansiosa por saber que falta to pouco tempo para vos voltara ver. Alm disso, eu e o av estamos cheios de vontade de conhecer a Amrica._________________________

Muitos beijos e at breve. ________________________

A tua avMaria __________________

Meu querido neto, _______________________________


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O arroz: algumas curiosidades

O hbito de atirar arroz aos noivos

Teve origem na China. Um dia, um mandarim quis mostrar a sua riqueza edecidiu que o casamento da filha se realizaria sob uma chuva de arroz.

Este gesto simbolizaUm desejo de felicidade, fartura e fecundidade para os recm-casados, uma vez

que os gros de arroz simbolizam a fertilidade.

Os chineses ofereciam arroz aos mortos

Para lhes servir de alimento durante a viagem que iriam fazer para o alm,colocavam uma tigela de arroz, juntamente com os pauzinhos, aos ps da pessoafalecida.

Existe um tipo de papel chamado papel de arroz

Muito comum no Oriente, onde as portas ejanelas so forradas com este papel.

Na China, comum utilizar o papel de arrozpara desenhar e pintar. O pintor Wang-F,

personagem principal do conto A Fuga de Wang-f,tambm pintava alguns dos seus quadros em papel dearroz.


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