Apostila de Descritores 3º Ano

8/19/2019 Apostila de Descritores 3º Ano

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A cada passo uma conquista1


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Escola Francisco Monte

Caro professor, esse material colocado emprática com sua maneira lúdica de ensinar econduzir seus alunos ao aprender, fará de suasatividades uma porta de entrada para um bomdesenvolvimento nas avaliações do Spaece

! mel"or da conduç#o da aprendiza$em %termos e&emplos bem sucedidos para nos

apoiarmos Esse material será de $rande a'udano seu trabal"o Sabemos que n#o % fácil naconduç#o dessa batal"a, mas com amor,dedicaç#o e muita vontade de ver o avanço denossos alunos Conse$uiremos forças para esse$rande desa(o Eles sim s#o nossasmotivações para vencermos a batal"a )ossomaior sucesso % v*+los no -./0M doaprender

Com carin"o,

1osana 2e3(lo

2aperuaba, 45678697



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DESCRITOR 1

(D1) Identifica letras entre rabiscos, desenhos e outros símbolos.1. FAÇA UM X ONDE MOSTRA APENAS LETRAS:

(A)

(C)

H 3 G &

H U G S

(B)

(D)

H 3 8 &

H * G &

2. FAÇA UM X NA CAMISA QUE MOSTRA APENAS LETRAS:

(2) A HGI

(1) CD!

(3) "#HS ($) 2 8 R O

3. FAÇA UM X NA CAVALO QUE MOSTRA APENAS LETRAS:

(1)

(3)

P ()%

L RT

(2)

($)

#'EC

O&H


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3


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$. FAÇA UM X NA EM LIA UE MOSTRA APENAS LETRAS:

(1) MORO NA RUA 1+

(3) ,OC- MINHA

(2) S TIO DO PICAPAU AMARELO

($) ONTEM COMPLETEI 8 ANOS

/. FAÇA UM X NO UADRO ONDE APARECE APENAS LETRAS

0. FAÇA UM X NAS CRIANÇAS UE MOSTRAM APENASLETRAS:

(1)M (2) LD

A cada passo uma conquista


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4


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Escola Francisco Monte(3) ND#" ($) O &

4. FAÇA UM X NO CAIPIRA UE MOSTRA APENAS LETRAS:

(1) * P T 4(2) U # " P

(3) 8 E & (3) PAPAI

8. FAÇA UM X ONDE APARECEM APENAS LETRAS:

(1)(2)

(3)($) DIRETORIA

5. FAÇA UM X ONDE APARECEM APENAS LETRAS:

(1) TENHO 4 ANOS

(3) SOU FELIX

(2) MEU TELEFONE 3013.0/.$+

(3) GOSTO DE

1+. FÇA UM X ONDE APARECE APENAS LETRAS:

(1) I () R

(2) MEUFA,ORITO

(3) MORO NA RUA 1/ DE MARÇO


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($) SOU MUITO ESTUDIOSO



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DESCRITOR 2

Reconhece letras do alfabeto. Uma letra ou grupo deletras do alfabeto.

1. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA * # &

(1) H T B

(3) G T P

(2) P T G

($) M P B

+. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA U

(1) , M S

(3) N O F

(2) U S

($) S U

. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA ! R I

(1) E R I(2) I S E

(3) F 'D ($) R I O

-. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A A "!#RA & D

(1) D O I

(3) C O D

(2) P O D

($) S E G

/. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA 0 A *

(1) F O B(3) G A I


10/58

) S A G ($) F A G

6


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3. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA 4 5 "

(1) H S A

(3) L U A

(2) H ' L

($) C E U

6. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA 7 8 M

(1) B A X

(3) C E S

(2) B 6 M

($) B I O

9. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA 2 % $

(1) 6 X B

(3) X , N

(2) N , L

($) L U I

:. MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA ' " !

(1) C L O

(3) F I O

(2) C L E

($) D O A

1;.MAR U! A A"#!R$A#I%A U! A&AR!'!M A "!#RA A 8

(1) E D C

(3) A 6

(2) T G B

($) O L M

7


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DESCRITOR 3

Identifica a direalia se a crian


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8


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/. %!5A A 0RA !.

U8A$A 0 I &ARA A ! ' "A 5U #I0I'AR A 0A"#A D! !U0I"4 R 7!R# & R U! !"! ! # ' M D R D! U%ID .

UA" E A &A"A%RA U! ' M! A A 0RA ! A'IMAF

(1)(2)(3)($)

AULASU6ANAOU,IDOROBERTO

3. %!5A A 0RA !.

$ !*U$D D MI$* D! A* # ' M!M RAM DIA D&AI .

UA" E A &A"A%RA U! #!RMI$A A 0RA ! A'IMAF

(1)(2)(3)($)

NOPAISSEGUNDODOMINGO

6. %!5A A 0RA !.

$ MG D! A* # !M&R! #!M 0! #A $A MI$4A ! ' "A, & IE A$I%!R RI D!"A.


(1)(2)(3)($)

DELAM-SNOFESTA


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9


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9. %!5A A 0RA !.

UA$D !U ! #A%A D! 0ERIA , #RA7A"4!I $AA#I%IDAD! &ARA ! #AR!M &!R0!I#A &ARA&R 0! RA.


MI$4AMI$4A

(1)(2)(3)($)

F RIASUANDO

PROFESSORANAS

:. %!5A A 0RA !.

* # MUI# UA$D MI$4A &R 0! RA MA$DA 0A8!R A

R DA D! "!I#URA, U! 7 M E "!R 4I #HRIA .UA" E A &A"A%RA U! #!RMI$A A 0RA ! A'IMAF

(1)(2)(3)($)

GOSTOLER HIST7RIARODA

1;. %!5A A 0RA !.

MI$4A MC! 0!8 M!U A$I%!R RI ! UA$D #!RMI$ U' $%ID!I M!U ' "!*A &ARA 7RI$'ARM $ &AR U!.


(1) MINHA(2) M E

(3) PAR UE($) TERMINOU


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DESCRITOR $

Identifica o esparas nasegmenta


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-. 0A A UM 2 $A 0RA ! U! ! # !&ARADA D! 0 RMA' RR!#A.

(1) BRUXINHA BONITINHADA ,ASSORA DE CAPIM.

(2) BRUXINHA BONITINHA DA ,ASSORADECAPIM.

(3) BRUXINHA BONITINHA DA ,ASSORA DE CAPIM.

($) BRUXINHABONITINHADA ,ASSORADE CAPIM.

/. 0A A UM 2 $A 0RA ! U! ! # !&ARADA D! 0 RMA' RR!#A.

(1) ,AMOSCOMER TODO NOSSO LANCHE PARA CRESCER.

(2) ,AMOS COMERTODONOSSO LANCHE PARA CRESCER.

(3) ,AMOS COMER TODO NOSSOLANCHE PARA CRESCER.

($) ,AMOS COMER TODO NOSSO LANCHE PARA CRESCER.

3. 0A A UM 2 $A 0RA ! U! ! # !&ARADA D! 0 RMA' RR!#A.

(1) PAPAI MEU AMIGO SEUF SEMPRE SEREI.

(1) PAPAI MEU AMIGO SEU F SEMPRE SEREI.

(1) PAPAI MEU AMIGO SEU F SEMPRE SEREI.

(1) PAPAI MEUAMIGOSEU F SEMPRE SEREI.



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(1) MINHAPROFESSORA MARA,ILHOSA.

(2) MINHA PROFESSORA MARA,ILHOSA.

(3) MINHA PROFESSORA MARA,ILHOSA.

($) MINHAPROFESSORA MARA,ILHOSA.


(1) MINHACOMIDA PREFERIDA MACARRONADA.

(2) MINHA COMIDAPREFERIDA MACARRONADA.

(3) MINHA COMIDA PREFERIDA MACARRONADA.

($) MINHA COMIDA PREFERIDA MACARRONADA.

:. 0A A UM 2 $A 0RA ! U! ! # !&ARADA D! 0 RMA' RR!#A.

(1) NA HORA DO RECREIOBRINCOCOM MEUS AMIGOS.

(2) NA HORA DO RECREIO BRINCO COM MEUS AMIGOS.

(3) NA HORA DORECREIO BRINCOCOM MEUS AMIGOS.

($) NA HORA DORECREIO BRINCOCOMMEUS AMIGOS.

1;. 0A A UM 2 $A 0RA ! U! ! # !&ARADA D! 0 RMA' RR!#A .(1) SAIO DE CASA CEDO PARA ESTUDAR.(1) SAIO DECASACEDO PARA ESTUDAR.(1) SAIO DE CASA CEDO PARAESTUDAR.

(1) SAIO DE CASACEDOPARAESTUDAR A cada passo uma conquista

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.

DESCRITOR /Reconhecer diferentes formas de grafar uma mesma

letra.1.0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA B ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

M * ' A

p $ 8

7b7b

(-)Mc t A

+. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA M ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

(-)

M * ' Ap $ 8

:0!)

Mm m M

. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA G ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

M * ' A

;$; g

0Mb


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-. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA S ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)(+)

( )

S s S s

1.< g

7b7b

(-)Mc t A

/. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA R ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

(-)

M * ' A

!2= g

U& b1rr R

3. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA H ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

M * ' A


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6. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA X ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)( )

M * ' A

==& 2

7 #b

(-)Mc t A

9. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA L ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

M * ' A

> l l>

fcib

(-)Mc t A

:. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! M #RA A "!#RA I ! 'RI#AD! 0 RMA DI0!R!$#! .

(1)

(+)

( )

M * ' A;?r gi I i /

(-) Mc t A



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DESCRITOR 0

I9 ;=?@ = @. , =>=?@ @ ? =@; @ ?@ @ 9 ? JK@;< ; >=;@J 9@ @J@ @ .

FAÇA UM X NA FIGURA QUE RIMA COM A PALAVRA CADEIRA.

(1)

(3)

(2)

(4)

+. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! RIMA ' M A 0I*URA U!% 'G %G.

(1) DADO

(3) CASA

(2) MEIO

($) DOCE

. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! RIMA ' M A &A"A%RA FOGUETE

(1)

(3)

(2)

($)

-. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! RIMA ' M A 0I*URA U!% 'G %G.

(1) MILHO (2) BICICLETA



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Escola Francisco Monte(3) MESA ($) SELA

/. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! RIMA ' M A &A"A%RA CAIA

(1)

(

(3)

(2)

($)

3. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! RIMA ' M A 0I*URA U!% 'G %G.

(1) MEL O (2) LU,A

(3) COCADA ($) PICOL

6. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! RIMA ' M A &A"A%RA SAL O

(1)

(3)

(2)

($)

9. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! RIMA ' M A 0I*URA U!% 'G %G.

(1) CARETA (2) SAB O


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Escola Francisco Monte(3) ARRO6 ($) CAF

:. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! RIMA ' M A &A"A%RA ELEGANTE

(1)

(3)

(2)

($)

1;. 0A A UM 2 $A A"#!R$A#I%A U! RIMA ' M A 0I*URA U!% 'G %G.

(1) SABI(3) COTA

(2) SAPATO

($) FACA

DESCRITOR 4C ;


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33/58

Escola Francisco Monte1. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI UMA SÍLA A OUUM PE!ACIN"O.

(1) COLA

(3) CAMISETA

(2) PÉ

(4) SACOLA

2. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI !UAS SÍLA AS OUUM PE!ACIN"O.

(1) PICOLÉ

(3) MÃO

(2) DOCE

(3) SABONETE

3. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI #R$S SÍLA AS OUUM PE!ACIN"O.

(1) ACA

(3) LARAN A

(2) ABOTICABA

(4) PÃO

4. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI QUA#RO SÍLA ASOU UM PE!ACIN"O.

(1) L!PIS

(3) "I#

(2) BORRAC$A

(4) CADERNETA

5. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI UMA SÍLA A OUUM PE!ACIN"O.

(1) BONECA

(3) BICICLETA

(2) CARRO

(4) P!

6. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI QUA#RO SÍLA AS


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OU UM PE!ACIN"O.



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Escola Francisco Monte(1) DIN$EIRO

(3) REAL

(2) "RANA

(4) N%

7. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI !UAS SÍLA AS OUUM PE!ACIN"O.

(1) SINO

(3) EVAN"EL$O

(2) ORAÇÃO

(4) C&NTICOS

8. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI #R$S SÍLA AS OUUM PE!ACIN"O.

(1) CAFÉ

(3) C$!

(2) FRUTAS

(4) X'CARA

9. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI QUA#RO SÍLA ASOU UM PE!ACIN"O.

(1) FESTE ADO

(3) MAMÃE

(2) PARABÉNS

(4) ANIVERS!RIO

10. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI #R$S SÍLA ASOU UM PE!ACIN"O.

(1) FESTA

(3) PAPAI

(2) PARABÉNS

(4) ANIVERS!RIO

DESCRITOR 8I9 ;=?@ J@ @ (? ; @;< @J) ; =;=?= 9@ @J@ @


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21


37/58

Escola Francisco Monte1. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7A U&!DA'I$4 DA &A"A%RA BALA

(1) (2) (3) (4)

+. 0A A UM 2 $A &A"A%RA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7AU &!DA'I$4 DA 0I*URA U! %G

(1) BILA (2) BOLO

(3) CASA($) SOF

. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7A U&!DA'I$4 DA &A"A%RA COLA

(1) (2) (3) ($)

-. 0A A UM 2 $A &A"A%RA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7AU &!DA'I$4 DA 0I*URA U! %G

(1) GELO(2) GARRAFA(3) GIRAFA($) GOLA

/. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7A U&!DA'I$4 DA &A"A%RA LARAN'A

(1) (2) (3) ($)

3. 0A A UM 2 $A &A"A%RA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7AU &!DA'I$4 DA 0I*URA U! %G


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(1) BILA

(3) CASA

(2) BOLO

($) LIM O

6. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7A U&!DA'I$4 DA &A"A%RA LU,A

(1) (2) (3) ($)

9. 0A A UM 2 $A &A"A%RA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7AU &!DA'I$4 DA 0I*URA U! %G

(1)(2)(3)($)

NOI,ANA,IONATANI,A

:. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7A U&!DA'I$4 DA &A"A%RA PATO

(1) (2) (3) ($)

1;. 0A A UM 2 $A 0I*URA U! ' M! A ' M A M! MA J"A7AU &!DA'I$4 DA &A"A%RA PI O

(1) (+) ( ) (-)

DESCRITOR 5I9 ;=?@ J@ @ (? ; @;< @J) ; = ; >=;@J9@ @J@ @ .


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1. A &A"A%RA SALADA #!RMI$A ' M U! J"A7A U&!DA'I$4 F

(1)(2)(3)($)

SALADODA

+. A J"A7A M!DIA" ( J"A7A D M!I ) DA &A"A%RA POMONHAEF

(1)(2)(3)($)

POMONHADA

. A &A"A%RA ,ITAMINA #!RMI$A ' M U! J"A7A U&!DA'I$4 F

(1)(2)(3)($)

,I

TAMINA

-. A J"A7A M!DIA" ( J"A7A D M!I ) DA &A"A%RA CARNA,ALEF

(1)(2)(3)($)

CAR NA,ALNA

/. A &A"A%RA CENOURA #!RMI$A ' M U! J"A7A U&!DA'I$4 F(1) ,I(2) CE(3) NOU($) RA

3. A J"A7A M!DIA" ( J"A7A D M!I ) DA &A"A%RA PANEL O EF


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Escola Francisco Monte(1)(2)(3)($)

CAR PANEL O

6. A &A"A%RA MUSSARELA #!RMI$A ' M U! J"A7A U&!DA'I$4 F

(1)(2)(3)($)

LARESAMUS

9. A J"A7A M!DIA" ( J"A7A D M!I ) DA &A"A%RA PIPOCA EF

(1)(2)(3)($)

POCAPOPI

:. A J"A7A M!DIA" ( J"A7A D M!I ) DA &A"A%RA CARINHO EF(1)(2)(3)($)

RICANHODA

1;. A &A"A%RA COLECIONADOR #!RMI$A ' M U! J"A7A U&!DA'I$4 F(1) LE(2) CI(3) DOR ($) CO

C ; =;9 ? ; < 9 ? =< Q 9? ; ;< @ @ @ = @...

B @ S < !!C J@ @9 @: C@ R @;@ T >=J

"eia o te?toO SABIÁ


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A7I % A 7!M A"# .5 C &!D! !U &AIK &AI, &!*A A7I .

A7I % A ! & U A $ %A DA M! A.&A&AI &!*A A7I ! ' " 'A $A *AI "A.5 C 0A"AK &A&AI E UM 4!RHI

/. O SABI POUSA EM:

(A) $ %A"!(7) $A *AI "A(') $ %A DA M! A(D) $A# RR! DA I*R!5A

A RAPOSA E AS U,AS

A raposa gulosa saiu do mato. ! caiu na sombra de uma parreira.lhou e >iu lindos cachos de u>as.

Armou o salto e pulou. focinho passou perto das u>as.#entou muitas >e es. $=o conseguiu. 'om rai>a, disseK LAh, ainda est=o >erdes .! logo foi saindo

(Adapta


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Escola Francisco MonteCreme de abacate

INGREDIENTE 1 Abacate pe@ueno. 1 2ícara de chB de leite frio. 'olheres de aiOlo.RENDIMENTO + por


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Escola Francisco MonteR ? ;K ? @ ;< 9 < < . A @J=@ @J ; ? ;K ? @ ;< =;?= @J 9 < <LEIA O #EX#O%

1. O TEXTO FALA DE:(1) UMA &R 0! RA( ) UMA MC! '4 R $A

(+) UMA M!$I$A #!IM A(-) UM %!$D!D R #JMID

Rosa 0uer#a ser ba#+ar#!a

Rosa era uma menina humilde!la @ueria ser bailarina. Rosa tinha um irm=o.'hama>aOse &edro.#odos os dias eles brinca>am Quntos.0a iam as tarefas da escola, depois saiam correndo.!le, tocando com uma latinha.

!la, danestido da m=e,entiaOse como bailarina.A brincadeira dura>a a tarde toda.&edro aQuda>a Rosa a alcan


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Escola Francisco MonteDONDOCAQ A CADELINHA

D $D 'A E UMA 'AD!"I$4A D! MADAM!, !"A M RA%A $UMA7!"A 'A A ! #I$4A UMA 'AMI$4A 7!M 0 0I$4A.

# D DIA A 'AD!"I$4A ! A"IM!$#A ' M RA C &!&I#A ! A#ARD! %AI &A !AR $ 'ARR ' M UA D $A. !"A AI # DA!$0!I#ADA D! "A'I$4 %!RM!"4 $A R!"4A .

A 'AD!"I$4A 0I' U MUI# 0!"I8 & R U! *A$4 U UMA' "!IRA, ' M !U $ M! *RA%AD .

3. O ASSUNTO DO TEXTO :(A) !"!0A$#! D 'IR'(7) A %IDA D 'C $A 0A8!$DA(') A %IDA DA 'AD!"I$4A(D) A D !$ A D 'A'4 RR

"!IA ' M A#!$ CO $AL1A2O F3MA2A

$ 'IR' &A 'A 4 UM &A"4A MUI# !$*RA AD . !U $ M! E 0UMA A.

0UMA A, A"EM D! &A"4A E DA$ ARI$ .' M UM *RA$D! "A $ &! ' !"! DA$ A,

7A"A$ A$D A 'A7! A... ! 0A8 *RA A, &ARA A 'RIA$ ADA.0UMA A E A A#RA C D 'IR' &A 'A. GRA2A BATIT3CI

$. O TEMA DO TEXTO :

(A) !"!0A$#! $ 'IR'(7) A %IDA D &A"4A $ 'IR'(') A D! #RUI C D 'IR'(D) I$#!*RA$#! D 'IR'"!IA



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Escola Francisco MontePOLENTA

E

POLENTIN

Animam sua festa comale$ria e descontraç#o

Faça a festa do seu(l"o (car diferente@

Ligue 100-0034

/. O TEMA DO TEXTO

(A) 4 W A$IMA C ! #UDA$#I"(7) 4 W A$IMA C I$0A$#I"(') 4 W 5U%!$#UD! A$IMA C(D) 4 W A$IMA C 5U%!$I"

"!IA

FA3NA EM E4TIN25O

A&R 2IMADAM!$#! 3 A$IMAI ' M&X!M A "I #A DA 0AU$A!M !2#I$ C $ 7RA I". !$#R! !"! ARA& $*AOD O$ RD! #!, 7A"!IAO"I A, ARARI$4AOA8U", MU#U$&!$IMA, MI' O"!C OD!O'ARAOD URADA, 7 R7 "!#A ODU$A , MI' O"!C O&R!# , #AMA$DU O7A$D!IRA, " 7 O*UAR , $ AO&I$#ADA,&R!*UI AOD!O' "!IRA, &A&A*AI OD O&!I# OR 2 , !#'.

FONTE6 JORNALZIN1O DE $IRACICABA 7 89:;"0. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) A !2#I$ C D A$IMAI(7) A A%!$#URA D & AR(') 7A$4 D A$IMAI(D) A 7RI$'AD!IRA D &!I2!

"!IASÍTIO DO PICAPAU AMARELO



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Escola Francisco MonteMARMELADA DE BANANABANANADA DE GOIABAGOIABADA DE MARMELOS TIO DO PICAPAU AMARELO(BIS)

BONECA DE PANO GENTESABUGO DE MILHO GENTEO SOL NASCENTE T O BELOS TIO DO PICAPAU AMARELO(BIS)

RIOS DE PRATA E PIRATAS,WO SIDERAL A MATAUNI,ERSO PARALELOS TIO DO PICAPAU AMARELO(BIS)

NO PA S DA FANTASIANUM ESTADO DE EUFORIACIDADE POLICHINELOS TIO DO PICAPAU AMARELO(BIS)

GIL, Gilberto. Sítio do Picapau Amarelo, in: Todas as letras.São Paulo: Cia. das Letras, 1996.

4. ASSUNTO DO TEXTO :(A) M!$I$ &!DRI$4(7) J#I D &I'A&AU AMAR!"(') A 7 $!'A !MJ"IA(D) #IA A$A # 'IA

"!IA #!2#SEM CASA

L#!M *!$#! U! $C UM 'A$# , UM UAR##!M 'A A, UMA 'AMA,M RA A "EU, D!& I &ARA 0IM D DIADA & $#!.$ 'EU A "UA ! &IA

*UARDAR ' R& 'A$ AD ,' M 'ARI$4 , ' M 'UIDAD ,

! ! M $#! D! U! ' R& E A 'A A*!$#!$A RUA.' M ! 0 !&A&!".*!$#! #!M U! #!R

D &!$ AM!$# .

ROSEANE M3RRA?" CASOSBELO 1ORIZONTE6 FORMATO- 8==@" $" 8

$D! M RAR,8. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) 0A"#A D! 'A A &ARA A &! A(7) A 'A A D &AI(') M!$I$ &!RDID(D) A M RADIA D A$IMAI

"!IA



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Escola Francisco MonteCUIDADO COM O SOL

A &! A D!%!M # MAR 'UIDAD ! &!'IAI UA$D0 R!M &!RMA$!'!R MUI# #!M& !2& # A RAI

"AR! .&ARA $C 0I'AR D !$#! ! ' M A &!"! %!RM!"4A !

D " RIDA, E R!' M!$D %!" !%I#AR " DA 1; 4 RA DAMA$4C Y + 4 RA DA #ARD!. A"EM DI , " !M !2'!& D! 'AU AR U!IMADURA $A &!"!. & R I , "!M7R!O !

!M&R! U! #I%!R D! 0I'AR MUI# #!M& !2& # A RAI"AR! , U ! &R #!# R "AR, 'AMI !#A ! 7 $E U '4A&EU,

"!M7R!O ! #AM7EM D! 7!7!R 7A #A$#! *UA.TA?LON- IM" CALOR" S5O $A3LO

5. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) 'UIDAD ' M A *UA(7) 'UIDAD ' M A$IMAI(') 'UIDAD A # MAR "(D) 'UIDAD ' M A 7RI$'AD!IRA $A 0ERIA

"!IA

BRINCADEIRAFRANCISCO DA SIL A $EREIRA- S RIE "

U!IMADA E A IM D I #IM! 0I'AM !&ARAD ! U!M0I'A ' M A 7 "A #!M U! U!IMAR A"*UEM D U#R #IM! !

UA$D U!IMA ! A &! A %AI &ARA M R# . UA$D A&! A U!IMADA A*ARRA A 7 "A, !"A & D! U!IMAR UMI$IMI* D U#R #IM!. %!$'! 5 * UA$D A'A7AR!M &AR#I'I&A$#! D U#R #IM!.

1+. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) A R!*RA D 5 * D! 7 "A(7) A R!*RA D 7A U!#!(') A R!*RA DA U!IMADA(D) A R!*RA DA AMAR!"I$4A

DESCRITOR 14



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Escola Francisco MonteR ? ;K ? @ >=;@J=9@9 9 < < . A @J=@ @J ; ? ;K ?@ >=;@J=9@9 9 < < @ @ Y 9=> ;< Y;< < @= .

"!IA

1. A FINALIDADE DO TEXTO:

(A) ' $%IDAR &ARA UMA !2& I C(7) M $#AR UM 7RI$ U!D

(') ' $#AR UMA &IADA(D) 0A8!R UMA ' MIDA

"!IA

2. PARA UE SER,E ESSE TEXTO(A) DI%!R#IR(7) ' $%IDAR(') I$ #RUIR(D) $ARRAR

LEIA



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3. PARA UE SER,E ESSE TEXTO(A) DI%!R#IR(7) ' $%IDAR(') I$0 RMAR(D) $ARRAR

"!IA

$. ESSE TIPO DE TEXTO SER,E PARA:

((((

A ) MA$DAR R!'AD .7 ) !$ I$AR A 0A8!R A"* .' ) DI%!R#IR.D ) DAR UMA I$0 RMA C .

"!IA



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Escola Francisco MonteROSANA,

HOJE A ANA CÉLIA DO 2° ANO “A” ACORDOU COM MUITA FEBRE,NÃO DEU PRA ELA IR À AULA.

POR FAVOR, JUSTIFIQUE A FALTA DELA.OBRIGADAMARIANA

!"#$%#!$

/. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) A&R! !$#AR UMA $ #I'IA(7) ' $#AR UMA &IADA !$*RA ADA(') M RA" DA 4I #HRIA(D) 0A8!R UM ' MU$I'AD"!IA #!2#

BOLO DE MILHOINGREDIENTES:Z 9 O ! &I*A D! MI"4 RZ + K %Z + O ' "4!R! D! MAR*ARI$AZ + K 2I'ARA D! A U'ARZ 1 O "I#R D! "!I#!MODO DE FA6ER:#IRA *RC DA ! &I*AA'R! '!$#AR # D I$*R!DI!$#!

' " 'AR $ "I UIDI0I'AD R ! 7A#!R & R A"*U$MI$U#' " 'AR $A 0 RMA ! 7 #AR $ 0 R$ & R '!R'A D!

-; MI$U#

0. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:(A) !$ I$AR A "!R(7) !$ I$AR A ! 'R!%!R

(') !$ I$AR A 0A8!R ' MIDA(D) !$ I$AR A 'A$#AR"!IA #!2#



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MALUCO GALINHA

'AMARADA !$#RA $ ' $ U"#HRI 'A'AR!5A$DK D U# R, D U# R, !U A'4 U! U UMA *A"I$4A.

MEDI' &!R*U$#AK ! D! D! UA$D % 'G A'4A I FK D! D! U! !U !RA UM % V

4. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) A&R! !$#AR UMA $ #I'IA(7) ' $#AR UMA &IADA !$*RA ADA(') &R!&ARAR UM U'(D) 0A8!R UM ' MU$I'AD

"!IA $ #!2# .

7RA", 1; D! MAR D! +;1;

U!RID #I A$# $I , ' M % 'G ! # F !U ! # U 7!M.

R! "%I ! 'R!%!R &ARA % 'G, & R U! A !MA$A A$#A! A&R 2IMA. ! # U ' $#A$D A 4 RA &ARA 0I'AR !M UA' M&A$4IA.

M!U &AI #AM7EM ! #C MUI# A$ I ' M UA'4!*ADA, & I 5 ! #C &R!&ARA$D #UD &ARA U! % 'G !

I$#A !M 'A A.

UM 7!I5 .

5AIR .

8. O TEXTO ACIMA :

(A) ' $%I#!(7) 'AR#A(') A$U$'I(D) R!'!I#A

"!IA #!2#



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5. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) A&R! !$#AR UMA $ #I'IA(7) ' $#AR UMA &IADA !$*RA ADA(') 0A"AR DA %IDA D! UMA &! A(D) 0A8!R UM ' MU$I'AD

"!IA #!2#

IMPRENSA MUNDIAL SE RENDE Z EXIBIÇ O DE RONALDOCONTRA O SANTOS

MAI UMA %!8 UMA A#UA C D! R $A"D &!"' RI$#4IA$ M!R!'!U D! #A U! !M IM& R#A$#! 5 R$AIDA !UR &A. D! A %!8, &!RIHDI' !2A"#ARAM D! !M&!$4 D A#A'A$#! $A &AR#IDA D! IDA DA 0I$A" D'AM&! $A# &AU"I #A ' $#RA A$# , %!$'IDA &!"A

! UI&! D &AR U! C 5 R*! & R A 1. ' M UMA'A&A'IDAD! D! 0I$A"I8A C IM&R! I $A$#! ! D I * " , FEN MENO % "# U Y MA$'4!#! !UR &EIA .

4##&[[ WWW.U ".' M.7R

1+. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:(A) A&R! !$#AR UMA $ #I'IA(7) ' $#AR UMA &IADA !$*RA ADA(') 0A"AR DA %IDA D! UMA &! A

(D) 0A8!R UM ' MU$I'AD



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Assim s#o as pessoas o$am fora seus preciosos tesouros por estarem

esperando o que acreditam ser perfeito ou son"andoe dese'ando o que n#o t*m, sem dar valor ao quet*m perto delasSe ol"assem ao redor, parando para observar,perceberiam qu#o afortunadas s#oMuito perto de si está sua felicidadeCada pedrin"a deve ser observada

ode ser um diamante valiosoCada um de nossos dias pode ser considerado umdiamante precioso, valioso e insubstituBvel.epende de cada um aproveitá+lo ou lançá+lo ao mardo esquecimento para nunca mais recuperá+lo

oc* como anda 'o$ando suas pedrin"asDque podem ser namorados, ami$os, trabal"o e at%

mesmos seus son"osA morte n#o % a maior perda da vidaA maior perda da vida % o que morre dentro de n3senquanto vivemos

Ruth Rocha

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Apostila de Descritores 3º Ano