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Lesson 1.3“How You Are Like a Blue Whale”
Evolutionary HistoryLesson Guides
Lesson 1.3
© The Regents of the University of California
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11Evolutionary History—Lesson 1.3—Activities 2–3
Reading “How You Are Like a Blue Whale”
1. Read and annotate the article “How You Are Like a Blue Whale.”
2. Choose and mark annotations to discuss with your partner. Once you have discussed these annotations, mark them as discussed.
3. Now, choose and mark a question or connection, either one you already discussed or a different one you still want to discuss with the class.
4. Answer the reflection question below.
What is something about the text that you discussed with your partner?
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Active Reading Guidelines
1. Think carefully about what you read. Pay attention to your own understanding.
2. As you read, annotate the text to make a record of your thinking. Highlight challenging words and add notes to record questions and make connections to your own experience.
3. Examine all visual representations carefully. Consider how they go together with the text.
4. After you read, discuss what you have read with others to help you better understand the text.
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Evolutionary History—Lesson 1.3—Activity 5
Homework: Exploring the Evolutionary History Simulation
Open the Evolutionary History Sim in Free Explore mode and complete the scavenger hunt questions below.
1. In Map View, what happens when you press one of the orange markers? (check one)
You see a particular fossil discovery at that location.
You see what city is located in that part of the world.
You see what museum is located in that area.
You go to the evolutionary tree.
2. In Map View, how can you add a fossil to the Fossil Collection? (check one)
By dragging fossils into the Fossil Collection.
By pressing ADD TO COLLECTION in the fossil’s popup window.
By pressing the “+” button at the bottom of the screen.
By doing any of the above.
3. Add one or two fossils to your collection, then go to Tree View. What happens when you select rows in the Tree Navigation window on the bottom left of Tree View? (check one)
You go to a new fossil discovery on the Map.
You can read about one of the living species on the tree.
You can read about one of the fossil species on the tree.
You explore one branch of the evolutionary tree in more detail.
4. Take one fossil from the Fossil Collection and drag it onto the Tree to figure out where it belongs. Where did your fossil belong? (check one)
In All Life
In Animals
In Vertebrates
In Laurasiatheria
In Artiodactyls
In Cetaceans
5. Select a few of the orange and white “i” icons on the tree branches. What happens when you select these? (check one)
You see pictures of a particular living species.
You see pictures of a particular fossil species.
You learn about specific body structures that evolved at different points on the tree.
You go to a new fossil discovery on the Map.
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Evolutionary History—Lesson 1.3—Activity 5
Homework: Exploring the Evolutionary History Simulation (continued)
6. What happens when you press STUDY next to a species on the right side of Tree View? (check one)
That species is added to the Fossil Collection.
You see images and a description of that species.
That species is placed on the Tree.
That species is placed on the Map.
7. Press STUDY for any species on the Tree and read about it. What species did you read about?
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How You Are Like a Blue Whale B1
If anybody tells you blue whales are the largest fish on Earth, they don’t know what they’re talking about. Blue whales may live in the ocean with fish, but they aren’t fish at all. There are many important differences between the body structures of whales and fish. Fish are covered in shiny scales, while whales have smooth skin. Fish lay eggs, while whales give birth to live young. Fish fins are made of many tiny bones, but whale flippers are supported by just a few bones. In fact, whales are mammals, just like dogs, elephants, and humans. Blue whales share many more body structures with you than they do with fish!
Blue whales are mammals and must come to the ocean’s surface to breathe.
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How You Are Like a Blue WhaleJust as whales and fish look similar but are actually very different, humans and blue whales look different but have a surprising amount in common. Mother whales produce milk for their babies, just as human mothers do. Like humans, whales have lungs instead of gills. Whales can’t breathe underwater: they must come to the surface to breathe. And if you look at the bones in a human arm and the bones in a blue whale flipper, you can see that they fit together in similar ways. Blue whales even have leg bones, just like humans. However, in whales, these bones are so tiny that the skin, fat, and muscles of the whale’s body hide them. You might not call them real legs, but they are leftovers from a time when whales’ ancestors had legs and walked on land.
B2 How You Are Like a Blue Whale
Humans and blue whales have many shared structures. Based on this information, paleontologists know that these species descended from a common ancestor population that also had those body structures.
To figure out how two species are connected, scientists can study the skeletons of both species. Scientists studying present-day animals can use x-rays of living animals or sets of bones from animals that have died recently. Paleontologists studying species that are now extinct use fossils to compare species. Comparing skeletons tells us about how species are connected because organisms get their body structures the same way they get all their other traits. Body structures are determined by the code of DNA and are passed down from generation to generation over millions of years. By comparing the skeletons of different species, scientists can see patterns of how traits have been passed down. When two species’ body structures are made from bones that are in the same pattern and roughly the same position in the body, scientists consider them to be shared body structures. Shared body structures in two very different species can be evidence that both species evolved from a common ancestor population that had those body structures long ago.
Interpreting Evolutionary Trees
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The shared body structures found in a common ancestor population didn’t necessarily look very much like they do now. They may not even have been used for the same function! To see how two descendant species are connected, paleontologists examine the fossil record. In the case of whales and humans, they look for evidence of a species that had front limbs with the same pattern of bones, structures for producing milk, and lungs for breathing air. All of these things are true of both whales and humans today.
Paleontologists have used evidence from fossils, DNA, and other sources to conclude that the common ancestor of whales, humans, and all other mammals was a tiny animal that lived about 65 million years ago. Fossils from that time show evidence of mouse- like creatures that had four legs with claws, long tails, and long noses good for sniffing out insects. Similarities in body structures allow paleontologists to infer that whales,
How You Are Like a Blue Whale B3
humans, and all other mammals evolved from a common ancestor similar to this tiny animal, even though it looked very little like blue whales or humans do today.
Just as whales have lost the function of their back legs, but still have remnants of the bones, you also have old structures that have lost one or more of their functions. For example, our ancestors had tails, and we still have short tailbones in the place where tails would be. The bone structures and other traits we share with whales provide evidence of our shared evolutionary history: the ancestor population we have in common, from which we both evolved.
If you think about it, you can come up with structures that we share not only with whales, but with a lot of other animals, too. Can you
Whales, humans, and other mammals alive today are all descendants of a common ancestor population that lived about 65 million years ago. Paleontological artists use what they know about the skeletons of these animals to make educated guesses and create drawings that show what they probably looked like.
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think of all the animals that have a skull, eyes, teeth, and a backbone? All living things are related and share some basic traits like cell structure and DNA. By looking at evidence in the fossil record, scientists have learned that all living things inherited cell structure from the very first single-celled organisms on Earth. That population of single-celled organisms is a common ancestor we share with all other cellular life on the planet! Humans, whales, fish, and billions of different species all evolved from a common ancestor population that was made of just one tiny cell and lived about 4 billion years ago. The family of living things is much greater than we could have imagined, connecting us not only to close relatives such as whales and other mammals, but also to fish, worms, plants, bacteria, and all other life on Earth. We all share a common evolutionary history.
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Historia de la evolución—Lección 1.3—Actividades 2–3
Leer “De qué manera eres como una ballena azul”
1. Lee y añade apuntes al artículo “De qué manera eres como una ballena azul”.
2. Elige y marca apuntes para discutir con tu compañero/a. Una vez que hayas discutido estos apuntes, márcalos como discutidos.
3. Ahora, elige y marca una pregunta o conexión, ya sea una que ya hayas discutido o una diferente que aún desees discutir con la clase.
4. Responde la pregunta de reflexión debajo.
¿Qué es algo acerca del texto que discutiste con tu compañero/a?
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Pautas de la Lectura Activa
1. Piensa cuidadosamente sobre lo que lees. Presta atención a tu propia comprensión.
2. Mientras lees, añade apuntes al texto para tener un registro de tus ideas. Destaca las palabras difíciles, y agrega notas para apuntar tus preguntas y hacer conexiones con tu propia experiencia.
3. Examina cuidadosamente todas las representaciones visuales. Considera cómo se relacionan con el texto.
4. Después de leer, discute lo que leíste con otros/as estudiantes para ayudarte a comprender mejor el texto.
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Historia de la evolución—Lección 1.3—Actividad 5
Tarea: explorar la Simulación Historia de la evolución
Abre la Simulación Historia de la evolución en el modo “Free Explore” (Exploración Libre) y completa las preguntas de la búsqueda del tesoro debajo.
1. En “Map View” (Vista del Mapa), ¿qué sucede cuando oprimes uno de los marcadores anaranjados? (marca una)
Ves un descubrimiento de un fósil particular en esa ubicación.
Ves qué ciudad está ubicada en esa parte del mundo.
Ves qué museo está ubicado en esa área.
Vas al árbol de evolución.
2. En “Map View” (Vista del Mapa), ¿cómo puedes agregar un fósil a “Fossil Collection” (Colección de Fósiles)? (marca una)
Arrastrando fósiles a “Fossil Collection” (Colección de Fósiles).
Oprimiendo “ADD TO COLLECTION” (AGREGAR A LA COLECCIÓN) en la ventana emergente del fósil.
Oprimiendo el botón “+” en la parte inferior de la pantalla.
Haciendo cualquiera de las cosas anteriores.
3. Agrega uno o dos fósiles a tu colección, luego procede a “Tree View” (Vista del Árbol). ¿Qué sucede cuando seleccionas filas en la ventana “Tree Navigation” (Navegación en el Árbol) de la parte inferior izquierda de “Tree View” (Vista del Árbol)? (marca una)
Vas a un nuevo descubrimiento de fósil en el Mapa.
Puedes leer sobre una de las especies vivientes en el árbol.
Puedes leer sobre una de las especies fósiles en el árbol.
Exploras una rama del árbol de evolución con más detalle.
4. Toma un fósil de “Fossil Collection” (Colección de Fósiles) y arrástralo hacia el Árbol para averiguar a dónde pertenece. ¿A dónde perteneció tu fósil? (marca una)
A “All Life” (Toda la Vida)
A “Animals” (Animales)
A “Vertebrates” (Vertebrados)
A Laurasiatheria
A “Artiodactyls” (Artiodáctilos)
A “Cetaceans” (Cetáceos)
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Historia de la evolución—Lección 1.3—Actividad 5
Tarea: explorar la Simulación Historia de la evolución (continuación)
5. Selecciona unos cuantos de los iconos “i” de color naranja y blanco en las ramas del árbol. ¿Qué sucede cuando seleccionas estos? (marca una)
Ves fotos de una especie viviente particular.
Ves fotos de una especie fósil particular.
Aprendes sobre estructuras corporales específicas que evolucionaron en diferentes puntos en el árbol.
Vas a un nuevo descubrimiento de fósil en el Mapa.
6. ¿Qué sucede cuando oprimes “STUDY” (ESTUDIAR) enseguida de una especie en el lado derecho de “Tree View” (Vista del Árbol)? (marca una)
Esa especie se agrega a “Fossil Collection” (Colección de Fósiles).
Ves imágenes y una descripción de esa especie.
Esa especie se coloca en el Árbol.
Esa especie se coloca en el Mapa.
7. Oprime “STUDY” (ESTUDIAR) para cualquier especie en el Árbol y lee sobre ella. ¿Sobre cuál
especie leíste?
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De qué manera eres como una ballena azul B1
De qué manera eres como una ballena azulSi alguien te dice que las ballenas azules son los peces más grandes sobre la Tierra, no sabe de lo que está hablando. Las ballenas viven en el océano con los peces, pero no son peces en absoluto. Hay muchas diferencias importantes entre las estructuras corporales de las ballenas y los peces. Los peces están cubiertos de escamas brillantes, mientras que las ballenas tienen una piel suave. Los peces ponen huevos, mientras que las ballenas dan a luz crías vivas. Las aletas de los peces están hechas de muchos huesos diminutos, pero a las aletas de las ballenas las sostienen solo unos cuantos huesos. De hecho, las ballenas son mamíferos,
igual que los perros, los elefantes y los humanos. ¡Las ballenas azules comparten muchas más estructuras corporales contigo que con los peces!
Igual que las ballenas y los peces se ven similares pero en realidad son muy diferentes, los humanos y las ballenas azules se ven diferentes pero tienen una sorprendente cantidad de cosas en común. Las ballenas madres producen leche para sus bebés, igual que las madres humanas. Como los humanos, las ballenas tienen pulmones en lugar de branquias. Las ballenas no pueden respirar bajo
Las ballenas azules son mamíferos y tienen que venir a la superficie del océano para respirar.
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B2 De qué manera eres como una ballena azul
Los humanos y las ballenas azules tienen muchas estructuras compartidas. Basándose en esta información, los/as paleontólogos/as saben que estas especies descendieron de una población ancestral común que también tenía esas estructuras corporales.
el agua. Tienen que venir a la superficie para respirar. Y si ves los huesos en un brazo humano y los huesos en la aleta de una ballena azul, puedes ver que encajan unos con otros de manera similar. Las ballenas azules incluso tienen huesos de piernas, igual que los humanos. Sin embargo, en las ballenas, estos huesos son tan diminutos que la piel, la grasa y los músculos del cuerpo de la ballena los ocultan. Probablemente no las llamarías piernas verdaderas, pero son sobrantes de una época en la que los ancestros de las ballenas tenían piernas y caminaban sobre la tierra.
Para averiguar cómo están conectadas dos especies, los/as científicos/as pueden estudiar los esqueletos de ambas especies. Los/as científicos/as que estudian los animales del presente pueden usar rayos X de animales vivientes o conjuntos de huesos de animales que murieron recientemente. Los/as paleontólogos/as que estudian las especies que ahora están extintas usan fósiles para
comparar especies. Comparar esqueletos nos da información acerca de cómo las especies están conectadas, porque los organismos obtienen sus estructuras corporales de la misma manera que obtienen todos sus otros rasgos. Las estructuras corporales están determinadas por el código de ADN y se transmiten de generación a generación durante millones de años. Al comparar los esqueletos de diferentes especies, los/as científicos/as pueden ver patrones de cómo los rasgos han sido transmitidos. Cuando las estructuras corporales de dos especies están hechas de huesos que están en el mismo patrón y aproximadamente la misma posición en el cuerpo, los/as científicos/as las consideran estructuras corporales compartidas. Las estructuras corporales compartidas en dos especies muy diferentes pueden ser evidencia de que ambas especies evolucionaron de una población ancestral común que tenía esas estructuras corporales hace mucho tiempo.
Interpretar árboles de evolución
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De qué manera eres como una ballena azul B3
Las estructuras corporales compartidas encontradas en una población ancestral común no necesariamente se parecían mucho a como se ven ahora. ¡Incluso es posible que no hayan sido usadas para la misma función! Para ver cómo están conectadas dos especies descendientes, los/as paleontólogos/as examinan el registro fósil. En el caso de las ballenas y los humanos, buscan evidencia de una especie que haya tenido extremidades delanteras con el mismo patrón de huesos, estructuras para producir leche y pulmones para respirar aire. Todas estas cosas existen tanto en las ballenas como en los humanos hoy.
Los/as paleontólogos/as han usado evidencia de fósiles, ADN y otras fuentes para concluir que el ancestro común de las ballenas, los
humanos y todos los otros mamíferos era un animal diminuto que vivió hace aproximadamente 65 millones de años. Los fósiles de aquel tiempo muestran evidencia de criaturas parecidas a ratones que tenían cuatro patas con garras, largas colas y largas narices buenas para olfatear insectos. Las similitudes en las estructuras corporales permiten a los/as paleontólogos inferir que las ballenas, los humanos y todos los otros mamíferos evolucionaron de un ancestro común similar a este animal diminuto, aunque se parecía muy poco a las ballenas azules o los humanos de hoy.
Igual que las ballenas han perdido la función de sus patas traseras, pero todavía tienen rastros de los huesos, tú también tienes estructuras
Las ballenas, los humanos y otros mamíferos vivos hoy son todos descendientes de una población ancestro común que vivió hace aproximadamente 65 millones de años. Los/as artistas paleontólogos/as usan lo que saben sobre los esqueletos de estos animales para hacer estimaciones razonadas y crear dibujos que muestran cómo lucían probablemente.
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B4 De qué manera eres como una ballena azul
antiguas que han perdido una o más de sus funciones. Por ejemplo, nuestros ancestros tenían colas, y nosotros todavía tenemos huesos cortos donde estarían las colas. Las estructuras óseas y otros rasgos que compartimos con las ballenas proporcionan evidencia de nuestra historia evolutiva compartida: la población ancestral que tenemos en común, de la cual ambos evolucionamos.
Si piensas en ello, puedes nombrar estructuras que compartimos no solo con las ballenas, sino también con muchos otros animales. ¿Puedes pensar en todos los animales que tienen un cráneo, ojos, dientes y una espina dorsal? Todos los seres vivientes están emparentados y comparten algunos rasgos básicos como la estructura celular y el ADN. Al observar la evidencia en el registro fósil, los/as científicos/as han aprendido que todos los seres vivientes heredaron la estructura celular de los primeros organismos con una sola célula sobre la Tierra. ¡Esa población de organismos con una sola célula es un ancestro común que compartimos con toda la demás vida celular sobre el planeta! Los humanos, las ballenas, los peces y billones de especies diferentes evolucionaron todas de una población ancestral común que estaba hecha de solo una célula diminuta y vivió hace aproximadamente 4 billones de años. La familia de seres vivientes es mucho más grande de lo que podíamos haber imaginado, y nos conecta no solo con parientes cercanos como las ballenas y otros mamíferos, sino también con los peces, los gusanos, las plantas, las bacterias y toda la demás vida sobre la Tierra. Todos compartimos una historia evolutiva común.
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