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Corso di formazione per rappresentanti delle Camere di Commercio del Piemonte e della Liguria e degli enti associati Bruxelles, 12 novembre 2007. Angela Vegliante Head of Sector – Grundtvig - Education, Audiovisual and Culture Executive Agency. - PowerPoint PPT Presentation
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Corso di formazione per rappresentanti delle Camere di Commercio
del Piemonte e della Liguria e degli enti associati
Bruxelles, 12 novembre 2007
Angela VeglianteHead of Sector – Grundtvig -
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency
Programma per l’apprendimento permanenteLifelong Learning2007-13
GRUNDTVIG
Struttura del nuovo programma
Programma Lifelong Learning
ComeniusIstruzione scolastica
ErasmusIstruzione
superiore e alta
formazione
Leonardo da VinciFormazione
iniziale e continua
GrundtvigEducazione degli adulti
Programma Trasversale4 attività chiave – Sviluppo politico; Apprendimento delle
lingue; Nuove tecnologie (ICT); Diffusione dei risultati
Programma Jean Monnet3 attività chiave – Azione Jean Monnet; Istituzioni europee;
Associazioni europee
L’esperienza di Socrates e Leonardo (1)
Valutazione intermedia
Risultati principali :• Piacciono !• Le procedure amministrative sono state
migliorate ma restano complesse• Più sinergia e coerenza tra le azioni e i
programmi• Più legame tra i programmi e il
processo politico• Buoni risultati, ma la loro diffusione
non è soddisfacente
L’esperienza di Socrates e Leonardo (2)
Consultazione pubblica
Grande entusiasmo per i due programmi, MA…• … sono troppo burocratici, mancano
di flessibilità e eccessivamente complessi
• Dovrebbero sviluppare la cittadinanza europea, l’apprendimento delle lingue e tener conto degli aspetti regionali
• Le procedure decentrate devono essere più semplici e più “user friendly”
Il nuovo programma
• Maggiore sinergia tra le diverse azioni
• Migliore cooperazione tra i diversi livelli di istruzione e formazione professionale
• Lifelong Learning• Sinergia con le politiche • Riconosciuta la specificità dei diversi
settori di istruzione: mantenuti i singoli programmi settoriali
Paesi partecipanti
• 27 Stati membri dell’UE
• Norvegia, Islanda e Liechtenstein (EFTA e SEE)
• Turchia
Obiettivi generali del programma
Contribuire attraverso l’apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale
Promuovere all’interno della Comunità scambi, cooperazione e mobilità tra i sistemi di istruzione e formazione in modo che essi diventino punti di riferimento di qualità a livello mondiale
Obiettivi in cifre
• 3 milioni di studenti Comenius 2007-13
• 3 milioni di studenti Erasmus per 2012
• 80.000 mobilità Leonardo nel 2013
• 7.000 mobilità Grundtvig nel 2013
I programmi settoriali
Ogni programma settoriale prevede indicazioni su:
• Definizione di accesso• Obiettivi• Azioni• Bilancio
Programmi settoriali: le azioni
• Mobilità• Partenariati • Progetti multilaterali • Reti• Misure di accompagnamento
Chi era Grundtvig?
Nikolai Frederik Severin Grundtvig 1783-1872
Padre dell’educazione degli adulti
Grundtvig - Obiettivi
• a) rispondere alla sfida educativa posta dall'invecchiamento della popolazione europea;
• b) contribuire a offrire agli adulti percorsi per migliorare le loro conoscenze e competenze.
Grundtvig – Obiettivi operativi
• migliorare la qualità e l'accessibilità della mobilità
• migliorare la cooperazione tra le organizzazioni coinvolte nell'educazione degli adulti in tutta Europa
• prestare assistenza alle persone appartenenti a gruppi sociali vulnerabili e a contesti sociali marginali, soprattutto agli anziani e a coloro che hanno lasciato gli studi senza aver acquisito qualifiche di base, per offrire loro opportunità alternative di accesso all'educazione degli adulti
• agevolare lo sviluppo di pratiche innovative nel settore dell'educazione degli adulti
Grundtvig - Azioni
• Mobilità individuale
• Partenariati
• Progetti multilaterali
• Reti tematiche
• Misure di accompagnamento
Grundtvig - Progetti multilaterali
Sono diretti a migliorare i sistemi di educazione degli adulti mediante lo sviluppo e il trasferimento dell'innovazione e delle buone pratiche
Selezione 2008
• Partecipanti• Minimo 3 partners da 3 Paesi diversi, 1 SM Ue . • Durata• Max. 2 anni• Contributo comunitario• Max 150.000 Euro/per anno,• Max 75% del bilancio totale approvato • Selezione• Agenzia Esecutiva
• Data di scadenza: 29/02/2008
Priorità
• Competenze chiave
• Migliorare la qualità e l’attrattività dell’educazione degli adulti e dell’accesso ad essa
• Promuovere l’educazione degli adulti per cittadini marginalizzati e svantaggiati, nonché dei migranti
• Apprendere tardi nella vita, apprendimento inter generazionale e famigliale
Il contesto politico – I 5 benchmarks
Entro il 2010, il livello medio di partecipazioneall'apprendimento lungo tutto l'arco della vita dovrebbeattestarsi nell'Unione europea almeno al 12,5% dellapopolazione adulta in età lavorativa (fascia di etàcompresa tra 25 e 64 anni)
Conclusioni del Consiglio sui livelli di riferimento del rendimento medio europeo nel settore dell'istruzione e della formazione (parametri di riferimento) 6 maggio 2003
Il contesto politico Participazione degli adulti nel lifelong learning (2005)
Source: Eurostat (Labour Force Survey)
Additional notes:- DE: data for 2004.- LU, MT and the UK: provisional data.
Percentage of population aged 25-64 participating in education and training in four weeks prior to the survey, ISCED 0-6
Communicazione sull’apprendimento degli adulti
‘Adult learning: It is never too late to learn’ European Commission, 2006 *
Messaggi chiave :1. Eliminare le barriere alla partecipazione
2. Assicurare la qualità dell’apprendimento adulto
3. Riconoscimento degli apprendimenti
4.Investire negli anziani e nei migranti
5.Indicatori e benchmarks* Brussels, 23.10.2006, COM(2006) 614 final http://ec.europa.eu/education/policies/lll/adultcom_en.html
Grundtvig - Reti tematiche
Mirano a individuare, migliorare e diffondere le buone pratiche e l'innovazione pertinenti
Selezione 2008
• Partecipanti• Minimo 10 partners da 10 Paesi diversi, 1 SM Ue . • Durata• Max. 3 anni• Contributo comunitario• Max 150.000 Euro/per anno,• Max 75% del bilancio totale approvato • Selezione• Agenzia Esecutiva
• Data di scadenza: 29/02/2008
Reti tematiche - Priorità
• Apprendimento delle lingue
• Reti accademiche
• Reti di stakeholders
Grundtvig – Misure di accompagnamento
Attività di valorizzazione e disseminazione
Durata max. 1 year
Contributo max 150.000 Euro / max 75% del bilancio totale approvato
Selezione Agenzia Esecutiva
Data di scadenza 29/02/2008
Criteri di attribuzione
1- Impatto e rilevanza dei risultati 2- Qualità della metodologia e del programma
di lavoro3- Valore aggiunto europeo 4- Innovatività 5- Qualità del partenariato6-Qualità del piano di disseminazione e di
valorizzazione7- Rapporto costo-benefici
Ripartizione del bilancio (1)
Finanziamenti previsti per 2007-2013:
Comenius 1.047 M€ Erasmus 3.114 M€ Leonardo 1.725 M€ Grundtvig 358 M€ Trasversale 369 M€ Jean Monnet 170 M€ Costi operativi 10 M€
Ripartizione del bilancio (2)
Quote di bilancio:
Comenius ≥ 13% Erasmus ≥ 40% Leonardo ≥ 25% Grundtvig ≥ 4%
Grundtvig : selezione 2007 (2)
326 domande
Approvati : 79 Progetti 2 Reti 2 Misure
d’accompagnamento
InfoDays
Due giornate di informazione sul
Lifelong Learning Programme
a Bruxelles
18 e 21 Gennaio 2008
Links utili
• Grundtvig in EACEA:http://eacea.ec.europa.eu/static/en/overview/grundtvig_overview.htm
• LLP Call for proposals:http://eacea.ec.europa.eu/static/en/llp/funding_en.htm
• Grundtvig programme in LLP:http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/structure/grundtvig_en.html
• Grundtvig project compendia:http://eacea.ec.europa.eu/static/en/Bots/condocs.htm#compendia
Grazie per l’attenzione !
Angela Vegliante
Head of Sector – Grundtvig –
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency