Corso di formazione per rappresentanti delle Camere di Commercio

del Piemonte e della Liguria e degli enti associati

Bruxelles, 12 novembre 2007

Angela VeglianteHead of Sector – Grundtvig -

Education, Audiovisual and Culture Executive Agency

Programma per l’apprendimento permanenteLifelong Learning2007-13

GRUNDTVIG

Struttura del nuovo programma

Programma Lifelong Learning

ComeniusIstruzione scolastica

ErasmusIstruzione

superiore e alta

formazione

Leonardo da VinciFormazione

iniziale e continua

GrundtvigEducazione degli adulti

Programma Trasversale4 attività chiave – Sviluppo politico; Apprendimento delle

lingue; Nuove tecnologie (ICT); Diffusione dei risultati

Programma Jean Monnet3 attività chiave – Azione Jean Monnet; Istituzioni europee;

Associazioni europee

L’esperienza di Socrates e Leonardo (1)

Valutazione intermedia

Risultati principali :• Piacciono !• Le procedure amministrative sono state

migliorate ma restano complesse• Più sinergia e coerenza tra le azioni e i

programmi• Più legame tra i programmi e il

processo politico• Buoni risultati, ma la loro diffusione

non è soddisfacente

L’esperienza di Socrates e Leonardo (2)

Consultazione pubblica

Grande entusiasmo per i due programmi, MA…• … sono troppo burocratici, mancano

di flessibilità e eccessivamente complessi

• Dovrebbero sviluppare la cittadinanza europea, l’apprendimento delle lingue e tener conto degli aspetti regionali

• Le procedure decentrate devono essere più semplici e più “user friendly”

Il nuovo programma

• Maggiore sinergia tra le diverse azioni

• Migliore cooperazione tra i diversi livelli di istruzione e formazione professionale

• Lifelong Learning• Sinergia con le politiche • Riconosciuta la specificità dei diversi

settori di istruzione: mantenuti i singoli programmi settoriali

Paesi partecipanti

• 27 Stati membri dell’UE

• Norvegia, Islanda e Liechtenstein (EFTA e SEE)

• Turchia

Obiettivi generali del programma

Contribuire attraverso l’apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale

Promuovere all’interno della Comunità scambi, cooperazione e mobilità tra i sistemi di istruzione e formazione in modo che essi diventino punti di riferimento di qualità a livello mondiale

Obiettivi in cifre

• 3 milioni di studenti Comenius 2007-13

• 3 milioni di studenti Erasmus per 2012

• 80.000 mobilità Leonardo nel 2013

• 7.000 mobilità Grundtvig nel 2013

I programmi settoriali

Ogni programma settoriale prevede indicazioni su:

• Definizione di accesso• Obiettivi• Azioni• Bilancio

Programmi settoriali: le azioni

• Mobilità• Partenariati • Progetti multilaterali • Reti• Misure di accompagnamento

Chi era Grundtvig?

Nikolai Frederik Severin Grundtvig 1783-1872

Padre dell’educazione degli adulti

Grundtvig - Obiettivi

• a) rispondere alla sfida educativa posta dall'invecchiamento della popolazione europea;

• b) contribuire a offrire agli adulti percorsi per migliorare le loro conoscenze e competenze.

Grundtvig – Obiettivi operativi

• migliorare la qualità e l'accessibilità della mobilità

• migliorare la cooperazione tra le organizzazioni coinvolte nell'educazione degli adulti in tutta Europa

• prestare assistenza alle persone appartenenti a gruppi sociali vulnerabili e a contesti sociali marginali, soprattutto agli anziani e a coloro che hanno lasciato gli studi senza aver acquisito qualifiche di base, per offrire loro opportunità alternative di accesso all'educazione degli adulti

• agevolare lo sviluppo di pratiche innovative nel settore dell'educazione degli adulti

Grundtvig - Azioni

• Mobilità individuale

• Partenariati

• Progetti multilaterali

• Reti tematiche

• Misure di accompagnamento

Grundtvig - Progetti multilaterali

Sono diretti a migliorare i sistemi di educazione degli adulti mediante lo sviluppo e il trasferimento dell'innovazione e delle buone pratiche

Selezione 2008

• Partecipanti• Minimo 3 partners da 3 Paesi diversi, 1 SM Ue . • Durata• Max. 2 anni• Contributo comunitario• Max 150.000 Euro/per anno,• Max 75% del bilancio totale approvato • Selezione• Agenzia Esecutiva

• Data di scadenza: 29/02/2008

Priorità

• Competenze chiave

• Migliorare la qualità e l’attrattività dell’educazione degli adulti e dell’accesso ad essa

• Promuovere l’educazione degli adulti per cittadini marginalizzati e svantaggiati, nonché dei migranti

• Apprendere tardi nella vita, apprendimento inter generazionale e famigliale

Il contesto politico – I 5 benchmarks

Entro il 2010, il livello medio di partecipazioneall'apprendimento lungo tutto l'arco della vita dovrebbeattestarsi nell'Unione europea almeno al 12,5% dellapopolazione adulta in età lavorativa (fascia di etàcompresa tra 25 e 64 anni)

Conclusioni del Consiglio sui livelli di riferimento del rendimento medio europeo nel settore dell'istruzione e della formazione (parametri di riferimento) 6 maggio 2003

Il contesto politico Participazione degli adulti nel lifelong learning (2005)

Source: Eurostat (Labour Force Survey)

Additional notes:- DE: data for 2004.- LU, MT and the UK: provisional data.

Percentage of population aged 25-64 participating in education and training in four weeks prior to the survey, ISCED 0-6

Communicazione sull’apprendimento degli adulti

‘Adult learning: It is never too late to learn’ European Commission, 2006 *

Messaggi chiave :1. Eliminare le barriere alla partecipazione

2. Assicurare la qualità dell’apprendimento adulto

3. Riconoscimento degli apprendimenti

4.Investire negli anziani e nei migranti

5.Indicatori e benchmarks* Brussels, 23.10.2006, COM(2006) 614 final http://ec.europa.eu/education/policies/lll/adultcom_en.html

Grundtvig - Reti tematiche

Mirano a individuare, migliorare e diffondere le buone pratiche e l'innovazione pertinenti

Selezione 2008

• Partecipanti• Minimo 10 partners da 10 Paesi diversi, 1 SM Ue . • Durata• Max. 3 anni• Contributo comunitario• Max 150.000 Euro/per anno,• Max 75% del bilancio totale approvato • Selezione• Agenzia Esecutiva

• Data di scadenza: 29/02/2008

Reti tematiche - Priorità

• Apprendimento delle lingue

• Reti accademiche

• Reti di stakeholders

Grundtvig – Misure di accompagnamento

Attività di valorizzazione e disseminazione

Durata max. 1 year

Contributo max 150.000 Euro / max 75% del bilancio totale approvato

Selezione Agenzia Esecutiva

Data di scadenza 29/02/2008

Criteri di attribuzione

1- Impatto e rilevanza dei risultati 2- Qualità della metodologia e del programma

di lavoro3- Valore aggiunto europeo 4- Innovatività 5- Qualità del partenariato6-Qualità del piano di disseminazione e di

valorizzazione7- Rapporto costo-benefici

Ripartizione del bilancio (1)

Finanziamenti previsti per 2007-2013:

Comenius 1.047 M€ Erasmus 3.114 M€ Leonardo 1.725 M€ Grundtvig 358 M€ Trasversale 369 M€ Jean Monnet 170 M€ Costi operativi 10 M€

Ripartizione del bilancio (2)

Quote di bilancio:

Comenius ≥ 13% Erasmus ≥ 40% Leonardo ≥ 25% Grundtvig ≥ 4%

Grundtvig : selezione 2007 (2)

326 domande

Approvati : 79 Progetti 2 Reti 2 Misure

d’accompagnamento

InfoDays

Due giornate di informazione sul

Lifelong Learning Programme

a Bruxelles

18 e 21 Gennaio 2008

Links utili

• Grundtvig in EACEA:http://eacea.ec.europa.eu/static/en/overview/grundtvig_overview.htm

• LLP Call for proposals:http://eacea.ec.europa.eu/static/en/llp/funding_en.htm

• Grundtvig programme in LLP:http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/structure/grundtvig_en.html

• Grundtvig project compendia:http://eacea.ec.europa.eu/static/en/Bots/condocs.htm#compendia

Grazie per l’attenzione !

Angela Vegliante

Head of Sector – Grundtvig –

Education, Audiovisual and Culture Executive Agency

Angela.Vegliante@ec.europa.eu