Analisis Deskriptif Smart_REV I

8/15/2019 Analisis Deskriptif Smart_REV I

1/14

ANALISIS SMART

1. Analisis Deskriptif

1.1 Usia Responden Responden Berikut merupakan diagram pie dari usia responden dalam penelitian ini.

Dari total 16 responden dari kursi kuliah Smart, diketahui baha !"#

responden berusia $" tahun% &1# responden berusia $1 tahun% 1 responden

beruia $$ tahun% dan 6# berusia $' tahun.

50%

31%

13%

6%

Usia RESPONDEN

20 21 22 24

1.$ (enis )elamin RespondenBerikut merupakan diagram pie *ang menggambarkan +enis kelamin

responden *ang mengisi kuesioner dalam penelitian ini. Dari diagram pie

tersebut% diketahui baha dari 16 responden% persentase +enis kelamin laki,

laki adalah &-# atau setara dengan 6 responden% dan perempuan sebesar !

atau setara dengan 1" responden.


2/14

38%

63%

JENIS KELAMIN RESPONDEN

Laki-laki Perempuan

1.& Instansi RespondenBerikut merupakan diagram batang *ang menun+ukkan instansi responden

dalam penelitian ini. ada cluster 1% instansi terban*ak ada pada UNS dengan

+umlah responden 11 orang. Untuk S/I0 AUB% +umlah respondenn*a adalah $

orang. Sedangkan untuk ISI% Akademi armasi Nasional% dan Akademi

)eperaatan atria 2usada masing,masing ber+umlah 1 orang.

02468

10

12 11

1 12

1

Instansi Responden

1.' Bia*a Uang )uliah /unggal 3U)/4 RespondenBerikut merupakan diagram bar tentang bia*a U)/ responden dalam

penelitian ini. Dari diagram tersebut% diketahui baha bia*a U)/ responden

paling dominan terdapat pada range R&.""".""1 5 R!.""".""" *aitu


3/14

seban*ak - responden. Untuk range Rp" 5 Rp1.!"".""" seban*ak $ orang%

range Rp1.!"".""1,Rp&.""".""" seban*ak 6 orang% dan range di atas

Rp-.!"".""" han*a 1 responden.

012345678

26 7

0 1

Biaya ulia! Responden

Biaya "#

$umla!

1.! (urusan RespondenBerikut merupakan diagram bar untuk +urusan responden. Berdasarkan

diagram di baah ini% didapatkan hasil baha responden terban*ak berasal

dari +urursan S1,)I )n dan S1,Agribisnis dengan masing,masing

seban*ak $ responden. Sedangkan untuk +urusan lainn*a han*a seban*ak satu

responden.

0

1

2

3

1 1 1 1 1 1 1

2 2

1 1 1 1 1

Jurusan Responen

Jurusan

Ju!"a#

1.6 Berat Badan Responden


4/14


5/14

Berikut merupakan diagram bar *ang menun+ukkan fitur,fitur dari kursi

kuliah Smart *ang disukai responden. Dari 16 responden *ang diminta

memilih tiga fitur unggulan kursi kuliah smart, fitur *ang paling dominan

disukai adalah fitur A% 8% dan .

)5%

6%

)3%*%

1+%

)3%

,iur -an( isu.ai

%e&a yan' dapat di(uka tutup )*+

%e&a ter(uat dari komposit )B+

*danya pi&akan kaki ),+

arna pada kursi kulia! ).+

/ar'a yan' ditaarkan Rp350000 )+

Busa pada dudukan dan sandaran )+

1.9 itur *ang tidak disukai respondenBerikut merupakan diagram bar *ang menun+ukkan fitur,fitur dari kursi

kuliah Smart *ang tidak disukai responden. Dari 16 responden *ang diminta

memilih tiga fitur dari kursi kuliah smart *ang kurang disukai , fitur *ang

paling dominan adalah fitur B% D% dan 0.

8%

)/%

10%)+%

15%

10%

,iur -an( ia. isu.ai

%e&a yan' dapat di(uka tutup )*+

%e&a ter(uat dari komposit )B+

*danya pi&akan kaki ),+

arna pada kursi kulia! ).+

/ar'a yan' ditaarkan Rp350000 )+

Busa pada dudukan dan sandaran )+

1.1" )ebutuhan /ambahan :otif


6/14

Berikut merupakan diagram pie *ang menun+ukkan kebutuhan tambahan

motif pada sandaran dan dudukan kursi kuliah Smart. Dari diagram tersebut%

diketahui baha # responden mengatakan baha tidak perlu ada tambahan

motif pada kursi kuliah Smart. Namun% 1$# sisan*a mengatakan perlu

penambahan motif% *aitu motif batik.

13%

88%

Ke&uu#an 'a!&a#an Moi

a #idak

1.11 )e7o7okan kursi kuliah Smart sebagai kursi kuliahBerikut ini disa+ikan diagram pie dari pertan*aan untuk ke7o7okan kursi

kuliah Smart sebagai kursi kuliah. Dari 16 responden *ang ada% semuan*a

mengatakan baha kursi kuliah Smart 7o7ok digunakan untuk kursi kuliah.

100%

Keoo.an .ursi S!ar se&a(ai Kursi Ku"ia#

4a #idak

1.1$ )einginan Responden untuk menggunakan kursi kuliah Smart


7/14

Berikut merupakan diagram pie *ang men*atakan keinginan responden

untuk menggunakan kursi kuliah Smart. ada penelitian ini% seluruh

responden mengatakan ingin menggunakan kursi kuliah smart sebagai kursi

kuliah di uni;ersitasn*a.

100%

.ein(inan unu. !en((una.an .ursi s!ar

4a #idak

1.1&:edia romosi *ang efektif

Berikut merupakan diagram pie *ang men*atakan media promosi *ang

paling efektif dalam memeasarkan kursi kuliah Smart . 2asil kuesioner

menun+ukkan baha media promosi paling efektif adalah media sosial% sales

promotion, dan pameran dengan masing,masing pemilih seban*ak '

responden.

012345

1

0

3

0 0

4 4 4

0

Meia Pro!osi

Meia Pro!osi

Ju!"a#


8/14

1.1' Ukuran dudukan kursi kuliah Smart sudah sesuai kebutuhanBerikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan ukuran dudukan

kursi kuliah Smart sudah sesuai kebutuhan. Dari 16 responden cluster 1% 1

diantaran*a tidak setu+u dengan pern*ataan tersebut. /etapi% -# sisan*a adadi pihak setu+u bahkan sangat setu+u.

)eterangan<

/idak Setu+u Setu+u Sangat setu+u

1.1! /inggi sandaran kursi kuliah Smart sudah sesuai kebutuhan

Berikut merupakan diagram bar tentang pern*ataan tinggi sandaran kursi

sudah sesuai kebutuhan. Sama dengan ukuran dudukan kursi% 1 respondentidak setu+u dengan pern*ataan di atas% sedangkan !6# setu+u dan &1#

sisan*a sangat setu+u.

)eterangan<


1.16 Ukuran me+a kuliah sudah sesuai dengan kebutuhan

Berikut ini disa+ikan diagram bar tentang pern*ataan me+a kuliah sudahsesuai dengan kebutuhan. Dari data *ang didapatkan dari hasil kuesioner% 1$#

responden tidak setu+u baha ukuran me+a kuliah sudah sesuai. Namun%

seban*ak # responden men*utu+ui pern*ataan tersebut% dengan rin7ian

6 responden sutu+u dan $!# responden sangat setu+u.

)eterangan<


1.1- /inggi kursi kuliah Smart sudah sesuai dengan kebutuhan

1 !6# &1#

1 !6# &1#

1$# 6 $!#


9/14


10/14

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan apakah responden

men*ukai kursi kuliah Smart karena dudukan kursi dilapisi busa. Dari

diagram tersebut% seluruh responden setu+u dengan pern*ataan *ang ada. ''#

responden setu+u% bahkan !6# responden sangat setu+u.

)eterangan<

Setu+u Sangat setu+u

1.$1)ursi Smart disukai karena sandaran dilaisi busa

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan kursi Smart

disukai karena sandarann*a dilapisi busa. Dari diagram% diketahui baha

seluruh responden setu+u dan sangat setu+u dengan masing,masing pilihan

sebesar !"#.

50 50

)eterangan<


1.$$)ursi Smart disukai karena memiliki pi+akan kaki

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan kursi Smart

disukai karena memiliki pi+akan kaki. (aaban dominan terdapat pada pilihan

setu+u *aitu !6#% kemudian sangat setu+u &#%dan han*a 6# memilih tidak

setu+u.

)eterangan<


1.$&)ursi Smart disukai karena me+an*a daat dibuka tutup

Berikut merupakan diagram bar tentang pern*ataan kursi kuliah Smart

disukai karena me+an*a dapat dibuka tutup. Dari 16 responden% 6#

diantaran*a mengatakan tidak setu+u dengan pern*ataan *ang ada. Sedangkan

sisan*a setu+u bahkan sangat setu+u% dengan rin7ian 6 responden setu+u dan

&1# responden sangat setu+u.

44 56

6# !6# &#


11/14

)eterangan<

/idak Setu+u Setu+u Sangat setu+u1.$':e+a kursi kuliah Smart disukai karena terbuat dari komposit

Berikut merupakan diagram bar *ang menun+ukkan +aaban atas

pern*ataan me+a kuliah Smart disukai karena terbuat dari komposit. !6#

responden tidak setu+u dengan pern*ataan *ang ada. 2an*a sekitar ''# *ang

setu+u bahkan sangat setu+u dengan pern*ataan tersebut.

)eterangan</idak Setu+u Setu+u Sangat setu+u

1.$!:e+a *ang dapat dibuka tutup menambah keleluasaan pengguna

Berikut adalah diagram bar tentang pern*ataan me+a kuliah *ang daat

dibuka tutup dapat menambah keleluasaan pengguna. Dari digram ini% dapat

diketahui baha semua responden setu+u dan sangat setu+u dengan pern*ataan

*ang ada. ''# responden setu+u dan !6# responden sangat setu+u.

44 56

)eterangan<


1.$6Semua kursi kuliah Smat harus memiliki kualitas *ang sama

Berikut merupakan diagram bar tentang pern*ataan semua kursi kuliah

Smart harus memiliki kualitas *ang sama. /idak ada responden *ang tidak

men*etu+ui pern*ataan di atas. &-# responden ada di sisi setu+u dan 6

responden ada di sisi sangat setu+u.

37 63

)eterangan<


6# 6 &1#

!6# &1# 1


12/14

1.$-=arna kursi kuliah Smart sudah menarik

Berikut ini adalah diagram bar tentang arna kursi kuliah Smart *ang

menarik. Dari diagram *ang ada% responden masih merasa arna kursi kuliah

Smart menarik. 2al ini terbukti dengan persentasen*a sebesar 69#%

sedangkan di pihak setu+u totaln*a han*a sebesar $9#.

)eterangan</idak Setu+u Setu+u Sangat setu+u

1.$)ursi Smart disukai +ika arnan*a lebih terang

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan kursi kuliah Smart

akan disukai +ika arnan*a lebih terang. 6# responden sangat tidak setu+u

dengan pern*ataan% 69# responden +uga tidak setu+u dengan pern*ataan.

Responden *ang ada di sisi setu+u han*a $!#.

6

#

69# 19# 6#

)eterangan<

Sangat tidak setu+u /idak Setu+u Setu+u Sangat setu+u

1.$9Lokasi pen+ualan di UNS mudah di+angkau oleh konsumen

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan lokasi pen+ualan di

UNS mudah di+angkau oleh konsumen. 1$# responden memilih tidak setu+u

dengan pern*ataan% -!# responden setu+u sedangkan 1 responden sangat

setu+u.

)eterangan<


1.&"Iklan dapat meningkatkan ketertarikan konsumen terhadap kursi kuliah

Smart

Berikut merupakan diagram bar tentang pern*ataan iklan dapat

meningkatkan ketertarikan konsumen. Dari diagram bar tersebut% diketahui

baha seluruh responden setu+u dan sangat setu+u dengan pern*ataan *ang

69# $!# 6#

1$# -!# 1


13/14

ada. Reponden *ang setu+u sebesar ''# dan responden *ang sangat setu+u

sebesar !6#.

44 56

)eterangan< Setu+u Sangat setu+u

1.&1ameran mampu mengenalkan me+a kursi kuliah Smart pada konsumen

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan pameran mampu

mengenalkan me+a kursi kuliah Smart. Dari diagram% diketahui baha seluruh

resonden merasa baha pameran dapat mengenalkan me+a kuliah Smart pada

konsumen. 2al ini dibuktikan dengan 69# responden setu+u dengan

pern*ataan tersebut% bahkan &1# sisan*a sangat setu+u.

6 31

)eterangan<


1.&$Sampel kursi kuliah Smart mempengaruhi konsumen dalam memilih me+a

kuliah

Berikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan sampel kursi

kuliah Smart mempengaruhi konsumen dalam memilih kursi kuliah. Diketahui

baha tidak ada responden *ang tidak setu+u dengan pern*ataan *ang ada.9'# responden men*atakan setu+u dengan pern*ataan *ang ada% dan 6#

sisn*a sangat setu+u.

4 6

)eterangan< Setu+u Sangat setu+u

1.&&Adan*a diskon mempengaruhi konsumen dalam memilih kursi kuliah

Smart

Berikut ini adalah diagram bar tentang pern*ataan adan*a diskon

mempengaruhi konsumen dalam memilih kursi kuliah Smart. Dari hasil

pen*ebaran kuesioner% hasiln*a menun+ukkan baha adan*a diskon

mempengaruhi pilihan konsumen. Seban*ak !6# responden setu+u% dan

sisan*a sangat setu+u.


14/14

56 44

)eterangan<


1.&'roduk me+a kursi kuliah Smart memerlukan garansiBerikut ini merupakan diagram bar tentang pern*ataan produk me+a kursi

kuliah Smart memerlukan garansi. Dari gambar diagram% diketahui baha

tidak ada responden *ang tidak setu+u dengan pern*ataan *ang ada. !"#

responden setu+u dan !"# responden sangat setu+u dengan pern*ataan.

50 50

)eterangan<


1.&!Adan*a katalog kursi kuliah Smart memudahkan konsumen dalam

memahami spesifikasi produk

Berikut ini adalah diagram bar tentang pern*ataan adan*a katalog kursi

kuliah Smart memudahkan konsumen dalam memahami spesifikasi produk.

Dari diagram% diketahui seban*ak !6# responden setu+u dan ''# responden

sangat setu+u dengan pern*ataan *ang ada. Sedangkan tidak ada responden

*ang memilih tidak setu+u dengan pern*ataan *ang ada.56 44

Documents

Analisis Deskriptif Smart_REV I