An outline

of your child’s year in

Year 2

2016-2017

Monkeys and Pandas Transition from Year 1 to Year 2

● The classrooms are not together

● The expectations are higher – for example behaviour

Las expectativas son mas altas

● Working more in books – literacy, topic etc

Trabajamos más con libros – lengua, ciencias…

More Spanish Lessons

Subjects in KS1/ Asignaturas en

KS1 Areas of learning in Key Stage 1

1. Mathematical understanding Conocimiento matemático 2. Understanding English, communication and languages Conocimiento de la lengua inglesa 3. Historical, geographical and social understanding Conocimiento de la historia y geografía 4. Scientific and technological understanding Conocimiento cientifico y tecnologico 5. Understanding physical development, health and wellbeing Conocimiento del desarrollo físico, la salud y el bienestar 6. Understanding the Arts Conocimiento de las artes

7.Computing 8. Spanish Curriculum subjects Plan de estudios de español

Monkeys & Pandas

Child Initiated Learning in Key Stage One/ Aprendizaje iniciado por el niño en KS1

● Child initiated learning, according to good UK practice, should continue all the way through to age 11 at primary school.

Aprendizaje iniciado por el niño, de acuerdo con las buenas prácticas del Reino Unido, debe continuar hasta el final a los 11 años en la escuela primaria.

● The children will be taking part in child initiated activities in class. This will allow them to use the skills, knowledge and understanding they learn in

more formal lessons in a way that is motivating and relevant to each individual child in a way that encourages each child to take the initiative in

what they are doing.

Los niños van a tomar parte en actividades iniciadas por ellos en clase. Esto les permitirá utilizar las habilidades, el conocimiento y la comprensión que han aprendido en las clases de una manera mas motivadora y relevante para cada niño además anima a cada niño a tomar la iniciativa en lo que están haciendo.

Topics in Year 1 Unidades

temáticas

We have lots of fun topics in KS1, and we make cross curricular

links where possible. These will be our topics this year.

Tenemos muchas unidades temáticas muy divertidas y las

globalizamos en casi todas las áreas. Estas son nuestras

unidades para el curso.

Autumn 1 Autumn 2 Spring 1 Spring 2 Summer 1 Summer 2

Holidays Near and Far

Fire, Fire! Adventures and Explorers

Let´s get Inventing

Be green The Rainforest

Reading/ Lectura

● Reading books “Oxford Reading Tree” will be sent home to practise, please ensure

you read everyday (you don´t have to read the whole book everyday) and record

reading sessions at home in the reading record book. Books get changed regularly if

the child has the correct fluency and understanding of the story.

● La libros de lectura serán enviados a casa para practicar, por favor leer todos los

dias ( no hay que leer todo el libro en un dia) y escribir comentarios de como ha sido

la sesión en el “reading record book”. Los libros se cambian regularmente si el niño

tiene la suficiente fluidez y entendimiento del libro.

● Group guided reading sessions happen every week. We read and do lots of activities

in groups to ensure the understanding of the story. This year we are working hard on

the children’s reading comprehension.

● En las sesiones en grupo de lectura, leemos y hacemos muchas actividades para

asegurarnos la correcta comprensión del libro. Este año vamos a trabajar muy duro

en la compression.

● “Bug Club” is an interactive reading scheme of work with lots of great books. It is for

children to use at home. You can use it on computers or ipads/tabl

● “Bug Club” es un programa de trabajo a la lectura con libros muy interesantes. Es

para que los niños lo usen en casa. Se puede acceder desde ordenadores o

ipad/tabletas.

Writing/Escritura

● Children continue their development of more formal structures in writing e.g writing

letters, stories, instructions, poems, recounts...Your child will also learn more complex

grammar structures in English.

● Introduciremos formas más formales de escritura por ejemplo: cartas, cuentos,

instrucciones, poemas.

● In “Big Write” we emphasise the importance of vocabulary, punctuation, connectives

and openers when writing stories.

● En “Big Write” trabajamos la importancia del vocabulario, puntuación y conectores

cuando escribimos.

● At the end of Year 1, your child began to learn to join their letters. . This year we will

continue with their development of joined handwriting. The way we join in English is

different from Spanish.

● Al final de Year 1 y en Year 2 los niños aprenden a unir las letras. La manera en la que

unimos en inglés es diferente que la de español. Por favor ayudarnos con esto.

Spelling/Deletrear

● For Phonics children will be grouped according to their learning

needs so your child might have a different teacher during these

sessions.

● En la clase de fonética agrupamos a los niños de acuerdo con sus

necesidades, su hijo puede tener una profesora diferente en estas

clases.

● Children will take some spelling words home according to the

phonics they have learnt that week. There will be a written spelling

test every Friday.

● Los niños llevaran a casa palabras para aprender a deletrear según

la fonética dada esa semana. Habrá un test de estas palabras cada

viernes.

Mathematics/Matemáticas ●We will be using a mixture of practical and written Mathematical activities to

help to develop skills in this area.

●Utilizaremos actividades matemáticas prácticas y escritas para ayudar a

los niños en esta área.

●We will be learning a variety of Mathematical concepts... numbers, addition,

subtraction, multiplication, division, solving problems, measuring, data,

shapes and their properties.

●Aprenderemos una gran variedad de conceptos matemáticos: números,

sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, resolver problemas, medir, datos,

formas y sus propiedades.

●We will continue to develop their mental maths

strategies.

Sample of Timetable/Ejemplo de

Horario

Monday

Assembly

PE

B

R

E

A

K

T

I

M

E

K

E

Y

S

T

A

G

E

1

P

H

O

N

I

C

S

Maths

English

handwriting

L

U

N

C

H

T

I

M

E

P

L

A

Y

T

I

M

E

Spanish

B

R

E

A

K

T

I

M

E

1

5

.

0

0

–

1

5

.

2

0

Topic/CIL

E

N

D

O

F

T

H

E

D

A

Y

B

U

S

C

HI

L

D

R

E

N

+

DI

S

MI

S

SI

N

G

Tuesday

PE

English

Spanish

Maths

Guided reading

Wednesday

English

Guided

reading

Spanish

Maths

PSHCE/RE

Thursday

English

Computi

ng

Spanish

Maths

Music

Friday

Assembly

english

Lengua

science

Maths

SWIMMING / P.E.

How you can help at home

Como ayudar en casa

● Reading books in English to your child.

Lea libros en inglés con su hijo

● Encouraging your child to speak in English.

Incentiva a su hijo a hablar en ingles

● Encourage them to write about the weekend, shopping list,

describing animals, friends…

Incentiva a su hijo a escribir sobre el fin de semana, la compra,

describir animales o amigos.

● Use everyday opportunities to practise calculating e.g. in the

supermarket, laying the table etc.

Usa oportunidades de cada dia para practicar las matematicas e.g

en el supermercado

Ways in which you can help us

Maneras en las que nos podéis

ayudar ● Record information for teachers in the contact book, please tell your

child if there is a message so they can give it to us

Escribiendo información para los profesores en el contact book,y

decir a su hijo si tiene un mensaje para que nos lo entregue

● Reading at home everyday should help children become more fluent

and understand the story

● Leer en casa cada día ayudara a los niños en su fluidez y

entendimiento del libro

● Coming into school on time

Llegando al colegio a tiempo

● Becoming independent – home/ school

Siendo mas independiente- en casa y colegio

● And of course ….. routine.

Y por supuesto….. La rutina.

Spanish Curriculum King’s Infant School 2016-2017

Spanish Curriculum in

Spain vs Spanish

Curriculum in KIS

Spanish system

1º Educación

Infantil (3-4)

2º Educación

Infantil (4-5)

3º Educación

Infantil (5-6)

1º Primaria (6-7)

British system

Nursery

Reception

Year 1

Year 2

Infant School

Year 1:

- 3 lessons per week. 3 hours

Year 2:

- 5 lessons per week. 5 hours

Lengua Castellana - 3 horas

Ciencias Naturales - 1 hora

Ciencias Sociales- 1 hora

Lengua Castellana- Contenido

Comunicación oral: hablar y escuchar

· Utilización adecuada del lenguaje. Ampliación del vocabulario.

· Expresión de textos orales de distinto tipo: descripciones, relatos e informaciones. Memorización y recitación de textos

breves en prosa o en verso.

Comunicación escrita: leer

· El abecedario. La relación de los sonidos con su escritura.

· Lectura comprensiva de textos breves.

Comunicación escrita: escribir

· Los sonidos y su escritura. Letras, sílabas y palabras. Producción de textos sencillos cuidando la caligrafía.

Conocimiento de la lengua

· Vocabulario. Uso de las palabras.

Ciencias Naturales- Unidades

temáticas

Autumn 1 Autumn 2 Spring 1 Spring 2 Summer 1 Summer 2

El cuerpo humano

Los sentidos, los órganos.

La alimentación

Los seres vivos

Seres vivos: Los animales vertebrados e invertebrados

Seres vivos: Las plantas

Ciencias Sociales- Unidades

temáticas

Autumn 1 Autumn 2 Spring 1 Spring 2 Summer 1 Summer 2

Nuestro entorno: El colegio, la familia, el

barrio

Los paisajes: Costa y Montaña

El tiempo atmosférico,

las precipitaciones

La Tierra Los planetas El bosque tropical

Contact with the Spanish

Teacher

1.Class Dojo

2. Contact Book

3.Parents’ evening – Separate

meetings