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IEC
Regional influence
Aveiro
Águeda
Anadia
Cantanhede
Souselas
Bustos
Oliveira do Bairro
• 9 schools• 6 municipalities
AveiroÁguedaOliveira do BairroAnadiaCantanhedeCoimbra
IEC
IEC intervention areas
3) Programs for children/schools/teachers
1) Programs for Adults
2) Civic and cultural intervention
a. Advanced Courses• at IEC• at Schoolsb. Conferences:• at IEC• at Schools• at School Librariesc. Exhibitsd. Visitse. Science Clubs at Schools
IEC
IEC Advanced Studies
Advanced Courses…
IEC
Primary school 1st to 4th grades
Basic school 5th and 6th grades
7th to 9th grades
High school 10th to 12th grades
• 10 weeks, after school
• 3 hours/week
• 10-12 students (10 students+2 teachers)
Students apply on a voluntary basis
• Lab coat (experimental courses)
• Badge/Name tag
• Documentation File (program, bibliography, protocols,
notebook and a pen) IEC
Advanced Courses Structure
Where?
IEC
Advanced Courses for High School
Aveiro
Águeda
Anadia
Souselas
Bustos
Oliveira do Bairro
• IEC• 7 Schools
• 2 universities• > 10 research institutes• > 80 researchers
Advanced Courses for High School
Neurosciences Molecular Biology: gene to protein Chemistry Physics Biotechnology: advanced therapies Microbiology Cellular Physiology Biomedicine Microbiological Biotechnology Ecotoxicology Mathematics Forensic Psychology Social Sciences Visual Neurosciences
IEC
Universidade de Coimbra
• 2 universities• > 10 research institutes• > 80 researchers
Which?
Advanced Course in Molecular Biology
IEC
1) Presentation
2) Diagnosis questionnaire
3) Lecture
4) Practical applications of the concepts
5) Discussion of results
6) Final questionnaire
7) Satisfaction inquiry
8) Certificate day
Equipment
IEC
• Extraction kit;• Thermal cycler;• Microwave;• Microcentrifuge;• Micropipettes• Rocking platform;• Vortexer;• Electrophoresis chamber;• Power supply
Program
IEC
Tema I: Impressão Digital Genética. Dá-me um cabelo, dir-te-ei quem és!Data: 04 outubro 2014 (Teórica)Sessão 1: Extração de DNA; Análise por PCR; Separação deDNA em agarose e análise informática dos resultados obtidosDocente: Ana Luísa CarvalhoData: 11 outubro 2014 (Prática)Sessão 2: Extração de DNA. Amplificação do DNA extraídopor PCR.Docente:Data: 18 outubro 2014 (Prática)Sessão 3: Separação de DNA em matriz de agarose.Utilização de ferramentas informáticas disponíveis naInternet para análise de resultados.Docente:Tema II: Todos diferentes, todos iguais. Será o tubarãoprimo da truta?Data: 25 outubro 2014 (Teórica)Sessão 4: Separação de proteínas em gel e agarose; Relaçãode filogenia com base no perfil proteico.Docente: Carlos DuarteData: 01 novembro 2014 (Prática)Sessão 5: Extração e quantificação de proteínas do leite.Docente: Ana Luísa Carvalho
Data: 08 novembro 2014 (Prática)Sessão 6: Eletroforese e transferência deproteínas para uma membrana.Docente:Data: 15 novembro 2014 (Prática)Sessão 7: Imunodeteção e estabelecimento derelações filogenéticas.Docente:Tema III: Dra ELISA diagnosticaData: 22 novembro 2014 (Teórica/Prática)Sessão 8: O que é a técnica de ELISA? Utilizaçãode técnicas de ELISA em diagnóstico. Interaçãoantigénio-anticorpo.Docente:Tema IV: Cultura de células animais e fases damitoseData: 29 novembro 2014 (Teórica/ Prática)Sessão 9: Cultura de células e Imunocitoquímica.Docente: Ana Santos CarvalhoData: 06 dezembro 2014Sessão 10: Visualização das fases da mitose aomicroscópio de fluorescência e aquisição deimagens.Docente: Ana Santos Carvalho
• 10 weeks
Example
IEC
Theme I: Genetic digital fingertips.“Give me a string of your hair, I will tell you who you are! “
Ana Luisa Carvalho Carlos Duarte
CNC, Univ. Coimbra
1) Session 1: Theory
2) Session 2: Practical
3) Session 3: Practical
Experimental steps
IEC
1) Sample collection2) DNA Extraction3) DNA Amplification: Polymerase chain reaction4) DNA separation: Electrophoresis5) DNA Staining6) Results discussion
Assessment of acquired knowledge
IEC
Diagnose questionnaire = Final questionnaire• 10 multiple choices questions• 5 minutes to answer• avoid random answers
**p<0.01, Mean ± S.E.M of n=5 independent courses. t-test analysis.
Number of IEC students
IEC
For the period of 2011-2015
1001 studentsHigh school studentsHigh schools teachers
81 Advanced Courses
IECHigh schools
March 2015
Conclusions
IEC
The Advanced Courses:- Improve students’ appreciation of Experimental Science
- Increase understanding of Scientific concepts
- Contribute to more informed choices by students
- Promote new social relations between students from different schools
- Engage students in Science and improve students’ curiosity andobservation skills
Overall, increase students’ Science Capital.