Alumnàrium

0608 172430

ÍndexPresentacióDissenyFotografiaAudiovisuals3D

............................................................... ......................................................................

............................................................................................................................

..............................................................................

0504

Fem el que imaginem.Nosaltres canviarem el món.

06

PresentacióUn any més, surt la revista Alum-nàrium, una publicació anual amb voluntat de plataforma per donar a conèixer els millors treballs realitzats pels alumnes de l’Escola Universi-tària ERAM durant el curs acadè-mic, que en aquesta edició correspon als anys 2010-2011.En aquesta segona edició reunim 25 obres realitzades pels estudiants del GAM (Grau oficial en Audiovi-sual i Multimèdia de la Universitat de Girona), alumnes dels diplomes d’especialització en disseny, foto-grafia i web que impartim conjun-tament amb la Fundació UdG, així com estudiants dels cursos i tallers d’especialització propis.L’audiovisual, el 3D, la fotografia i tot tipus de disseny són les princi-pals disciplines que els alumnes han

treballat en un procés d’aprenentatge clarament interdisciplinari, on teoria i pràctica es fusionen per apropar els estudiants a les últimes millores en tecnologia audiovisual, però sempre amb el referent d’un univers huma-nista.La missió de l’escola sempre ha estat impulsar el desenvolupament perso-nal i professional d’aquests alumnes atenent les seves necessitats edu-catives i proporcionant uns estudis universitaris de qualitat, per afavorir així la seva ràpida inserció al mercat laboral de la comunicació audiovi-sual.L’interès per les persones, l’orientació a l’estudiant, el compromís, la igual-tat d’oportunitats i la multicultura-litat són els principals valors de l’EU ERAM a l’hora de formar persones

riques en l’aspecte personal, acadè-mic i professional.Des de la fundació, l’any 1998, hem graduat més de 150 alumnes. Bona part d’aquests estudiants han entrat amb força dins del món professional i han aconseguit una important fita: gaudir de la feina des de la pròpia creativitat.Alumnàrium és, doncs, el recull dels fruits engendrats des d’un alt nivell qualitatiu, resultat del projecte edu-catiu i de la potencialitat dels seus estudiants. És una antologia plena de creativitat i diversitat, de llenguatges i tendències, que volem compartir amb tots vosaltres un cop més.Bona part dels treballs que veureu en aquesta publicació els podeu visionar íntegrament accedint al web www.eram.cat.

07

08 09

Disseny

GolaElisenda XifraDisseny gràfic

Assignatura: Tractament digital de la imatgeProfessor: Jordi Márquezwww.eram.cat/showroom/disseny-grafic/

Luxúria, Gola, Avarícia, Accídia, Ira, Enveja i Supèrbia. Set pecats, set pro-postes gràfiques. Aquest és el repte que ha llançat l’assignatura de trac-tament digital de la imatge als seus alumnes. En aquesta ocasió l’autora ha representat la gola per mitjà de la tècnica del fotomuntatge. Una tècnica popularitzada al segle XX de la mà de la publicitat i que en aquesta ocasió s’ha produït amb eines d’escaneig de baixa resolució –una fotocopiadora–, fet que li confereix una forta singula-ritat en la forma, i alhora una tràgica expressivitat.

AutoretratEdgar HugasDisseny gràfic

Assignatura: Plataformes de dibuix vectorialProfessor: Jordi Márquezwww.eram.cat/showroom/disseny-grafic/

La il·lustració vectorial es posa al servei del concepte d’autoretrat, un dels gèneres artístics de més importància en la història de l’art d’Occident. La tècnica del dibuix vectorial i un bon treball amb la il·luminació del rostre confereixen a aquest treball una similitud evident respecte al model original i una força comunicativa intrínseca a la tècnica.

Míriam TeixidorDisseny gràfic

Assignatura: Plataformes de dibuix vectorialProfessor: Jordi Márquezwww.eram.cat/showroom/disseny-grafic/

Dins de l’univers del disseny gràfic la il·lustració ocupa una posició cardinal. És un recurs base per la seva gran capacitat simbòlica. En el transcurs dels quatre anys del GAM els alumnes tenen l’ocasió de treballar la il·lustració vectorial mitjançant pràctiques específiques o formant part d’exercicis més com-plets. En aquest cas el professor de l’àrea va plantejar dos requeriments: per una banda, la vectorització d’un personatge (en aquesta ocasió l’autora ha escollit l’antiheroi Calico Electrónico); i per altra banda, la representació d’aquest personatge en un escenari tridimensional recreant la sensació de profunditat.

10 11

TxaskitoFrancesc GómezDisseny web

Assignatura: Projecte final de carrerawww.txaskito.com

Un portafolis personal, un recull d’obres on l’alumne demostra les seves inquietuds, motivacions i destreses, fent un esforç per encabir-ho tot dins d’un contenidor web personalitzat i enfocat en una sola direcció: la creativitat publicitària. El portafolis és un mètode d’ensenyament, aprenentatge i avaluació que consisteix en l’aportació de produccions de diferent índole per part de l’estudiant a través de les quals es poden jutjar les seves capacitats en el marc de la disciplina o matèria d’estudi.

El punt volatDaniel Sánchez, Mireia Albó, Jennifer Riera, Elisabet Girona, Adrià Verdaguer i Quim GüellDisseny web

Assignatura: Direcció de projectesProfessor: Francesc Fontwww.projectepuntvolat.com

Aplicació multimèdia en format de disseny web corporatiu de Punt Volat, un col·lectiu de joves emprenedors estudiants de l’EU ERAM. Aquesta empresa de serveis de comunicació s’especialitza en el disseny i la gestió d’esdeveniments audiovisuals. Punt Volat dissenya, produeix i gestiona esdeveniments per promocionar i difondre productes, marques o empreses amb propostes audiovisuals innovadores, gràcies a l’extens coneixement en tecno-logies emergents, dispositius interactius, Internet, estratègies virals i gabinet de comunicació i premsa.

12 13

Contando estrellas – Jessica MelladoDani Sánchez, Jennifer Riera i Chloé GairaudAudiovisuals

Assignatura: Gràfica audiovisual IIProfessor: Manel Carowww.eram.cat/showroom/disseny-audiovisual/

Videoclip que utilitza animació de gràfics i vídeo amb el programari After Effects. Cal destacar-ne el desplegament de recursos gràfics, efectes visuals i postproducció inherent a un audiovisual basat en la tècnica del motion graphics. El videoclip és un gènere audiovisual molt estès que deu bona part de la seva popularitat a la cadena televisiva MTV, a inicis de la dècada de 1980, i que, encara avui, és un dels millors canals per difondre les creacions musicals d’un artista.

Un món de sucreXènia FuertesMotion graphics

Assignatura: Projecte final de carrerawww.eram.cat/showroom/disseny-audiovisual/

L’ànima de Lavínia, cansada de viure tancada en un marc de fotos, decideix deslliurar-se del seu cos i de la seva ment per viure d’acord amb els seus senti-ments. En aquesta ocasió l’autora reflexiona sobre la vida i fa una exaltació poètica dels sentiments de les persones, és a dir, de la seva humanitat. Reivin-dica la fantasia i reclama els moments quotidians, els espais privats, íntims, creats de la mà de l’amor i l’esperança. L’autora revela la seva sensibilitat i ens acarona amb tota la seva poètica.

1514

No es una fiesta – Skandal bandAlbert Corujo, Adrià Verdaguer i Joaquim GüellAudiovisuals

Assignatura: Gràfica audiovisual IIProfessor: Manel Carowww.eram.cat/showroom/audiovisual/

Videoclip de la cançó “No és una fiesta”, del grup Skandal Band, basat en la gravació d’una actuació musical del mateix grup, alhora que com-bina efectes visuals de postproduc-ció de vídeo i animació de gràfics. L’argument del videoclip és exacta-ment la seva definició musical: “Par-tim de la fusió de l’ska, reggae, rock, swing i funky, passant pel mestissat-ge de ritmes llatins com la rumba, buscant crear sempre un ambient festiu i desenfrenat en els nostres directes, per convertir els concerts en una festa de la qual tot tipus de públic pot ser el protagonista”.

16

CreativitatEsforçValorsTreballIl·lusióHumilitat

17

Foto-grafiaAlumnes de segon curs del Grau en Audiovisual i MultimèdiaFotografia

Assignatura: Tallers de generació d’idees i des-envolupament (alumnes de 2n GAM)Professor: Diego Espadawww.eram.cat/showroom/fotografia/

La creació d’imatges fotogràfiques a partir d’icones visuals del món del cinema: aquest és l’enunciat, l’origen d’aquesta proposta de gran poten-cia visual, fruit, per una banda, de l’anàlisi dels elements gràfics que identifiquen moments clau del cine-ma i, de l’altra, l’aplicació d’elements de composició, il·luminació, retoc, l’ús d’attrezzo i localitzacions en la seva execució pràctica.

18 19

Anna QuiñonesFotografia

Assignatura: Diploma de FotografiaProfessor: Eddy Kelele

La fotografia, que beu del llenguat-ge de la pintura, sempre ha tractat el concepte de retrat des dels seus inicis a principis del s. XIX. Aquest retrat fotogràfic és una pràctica del Diploma de Fotografia per exercitar amb destresa aspectes tècnics prin-cipals per a l’obtenció d’una imatge de qualitat, el domini de la llum i la comprensió d’aquesta imatge com a llenguatge visual.

Álex SalcedoFotografia

Assignatura: Diploma d’Especialització Fotografia II

Professora: Lourdes Delgadowww.eram.cat/showroom/fotografia/

Imatge que forma part d’una sèrie de retrats que cerca la representació d’éssers aïllats, gairebé inanimats, en una situació o moment que in-tueixen hostil. L’autor ha treballat exhaustivament la composició i la il·luminació de la imatge fins a convertir-la gairebé en escenogra-fia. Em pregunto què està buscant o esperant...

Autoretrat dels alumnes i la professora del curs de Retrat, Fotografia IIAssignatura: Curs de retrat, Diploma d’Especialització Fotografia IIProfessora: Lourdes Delgado

Els alumnes de Retrat fotogràfic, així com la professora Lourdes Delgado, s’exposen davant la càmera i esdevenen, ara, l’objecte de retrat. La disposició del grup i l’expressa utilització d’instruments musicals manifesten una ana-logia amb una formació musical semblant a una big band de jazz. Aquesta estratègia amplia la lectures del retrat i, alhora, aporta originalitat al gènere del retrat en grup.

20 21

Albert Gallego Fotografia

Assignatura: Diploma II de Fotografia – Retrat fotogràfic

Professora: Lourdes Delgado

Pràctica de retrat de posada en escena per assolir un doble propòsit: transmetre una identitat, en tant que retrat, però també aconseguir relatar una petita història a partir d’una instantània. Quin estrany succés ha passat?

Albert GallegoFotografia



Un retrat o un doble retrat? Aquesta fotografia és una pràctica de retrat d’identitat que l’alumne ha resolt per una doble via. Per una banda, exhibeix el rostre de la persona retratada, és a dir, el concepte clàssic de retrat; i per altra banda, completa aquesta identitat amb una narració mitjançant el recurs de pintar, de tatuar certs missatges sobre la pròpia pell. Amb aquesta doble via l’autor aconsegueix enriquir la lectura de la imatge i provocar un fort impacte visual.

22 23

Estel CiuranaFotografia



Autoretrat en blanc i negre que forma part d’un projecte fotogràfic anual a l’entorn de la vida personal de l’autora, de la seva quotidianitat. El resultat són unes imatges dures, frontals, directes, que, en última instància, retraten el nostre dia a dia. Un mirall de la nostra habitud diària.

Alumnes segon curs del Grau en Audiovisual i MultimèdiaFotografia

Assignatura: Tallers de generació d’idees i desenvolupamentProfessor: Diego Espada

Un nova mostra de l’impacte visual aconseguit en el taller de creació d’imatges a partir d’icones visuals del món del cinema. En aquest cas, el film que alimenta la imaginació del fotògraf és La taronja mecànica, de Stanley Kubrick.

24 25

Audiovi-sualsCandelaCatalina PulidoCurtmetratge

Assignatura: Projecte final de carrerawww.eram.cat/showroom/audiovisual/

Candela és una jove benestant que no s’ha hagut de preocupar mai per res. En un moment de la seva vida en què se sent perduda li diagnostiquen una malformació cerebral. La solució és una operació a vida o mort. Aquesta nova situació l’obliga a re-f lexionar sobre les adversitats de la vida. Candela, al principi, no es veu capaç d’afrontar el problema, però l’estada a l’hospital i el seu entorn familiar l’ajudaran a madurar i a entendre el sentit de les seves preocupacions, fins acceptar la malaltia com un fet natural.

Radical animal beat – Heart AttackTerenci Corominas, Jordi Càliz, Jordi Trijueque, Xavi Amores i Joan AgramuntVideoclip

Assignatura: Gràfica Audiovisual IIProfessor: Manel Carowww.eram.cat/showroom/audiovisual/

Heart Attack és un videoclip del grup Radical Animal Beat. Explica la història d’una parella que mor per donar-se amor en excés, en desmesura. Representat a través d’un cupido molt peculiar, la història no segueix un ordre cronològic. Els fets són explicats barrejant present, passat i futur.

26 27

Jo no vull ser un pallassoÍngrid RieraCurtmetratge

Assignatura: Producció i edició de vídeo IIProfessor: Francesc Font, Maurici Jiménez i Carles Reixachwww.eram.cat/showroom/audiovisual/

“Jo no vull ser un pallasso” narra la història de l’Abril, una nena que, mitjançant un viatge al seu subcons-cient, aconsegueix resoldre diferents dubtes de la seva vida real.

Secció 8Elisabet SamitierCurtmetratge

Assignatura: Gràfica Audiovisual IIProfessor: Francesc Font, Maurici Jiménez i Carles Reixachwww.eram.cat/showroom/audiovisual/

Secció 8 és una metàfora d’un futur proper on les diferències socials s’accentuaran fins al punt que la classe social més alta, i per a benefici propi, decideix reciclar els individus de la classe social més baixa, conver-tint-los en androides que laboren per als rics.

28

SinapsisCarles LópezReportatge

Assignatura: Projecte final de carrerawww.eram.cat/showroom/audiovisual/

Sinapsis és una classe magistral de la tècnica del trial en bicicleta. Aquest reportatge audiovisual analitza una de les tècniques més utilitzades avui en dia al trial en bicicleta: la pujada lateral. El reportatge és el pilot d’una sèrie de vuit audiovisuals basats en esports de risc amb la voluntat d’informar i alhora oferir entreteni-ment al teleespectador.

Ens ho passem bé!

29

30

Diversos autorsInfografia 3D

Assignatura: Imatge de síntesi IProfessora: Teo Gonzálezwww.eram.cat/showroom/3d/

Amb la referència de la filmografia de Pixar, els alumnes d’Imatge de Síntesi I han realitzat les escenes 3D amb el programari Maya, i han demostrat la seva capacitació tècni-ca per emprar les eines de modelat-ge d’aquest software. Per a aques-tes escenes, la idea principal és el modelatge sense fer servir cap tipus de material ni textures. Els alum-nes s’han inspirat en escenaris de diverses pel·lícules recreant objectes semblants a aquells que formaven part de l’attrezzo o de la decoració que s’hi emprava.

Edmond CustalsInfografia 3D

Assignatura: Imatge de Síntesi IIProfessora: Teo González

Pràctica de 3D que recrea les di-ferents parts d’un poble qualsevol. L’alumne podia escollir lliurement el seu tema, i en aquesta ocasió era necessari aplicar els mate-rials i textures adients, així com il·luminar l’escena correctament amb l’objectiu d’aproximar-se al màxim a l’arquitectura existent al municipi.

31

Infografia 3D

Edició: Escola Universitària ERAM (www.eram.cat)Redacció de continguts: Jordi Caralt i Cristina GuillotDisseny: Jmes1. Agència de PublicitatImpressió: Nexe ImpressionsDipòsit legal: Gi-1278-2010

Documents

Alumnàrium