Aldea Educativa Magazine - Edition 7

1www.aldeaeducativamagazine.com

Edición No. 7, Año 2

1er ANIVERSARIO

MAYO / JUNIO 2011

2 www.aldeaeducativamagazine.com


Aldea Educativa Magazine is a bimonthly educational magazine. All contents are protected by copyright and may not be reproduced without written consent from the publisher. The advertiser is solely responsible for ad content and holds publisher harmless from any error. All rights reserved. Reproduction in whole or part without written permission is prohibited. ISSN 2157-87 (print) ISSN 2157-877X (online)

Director/ CEORaul Briceño [email protected]

Editor Elizabeth Verna Briceñ[email protected].: 754-366-5934

Asistente Editorial Luisa Vethencourt [email protected]

Dirección InternacionalMaria Isabel [email protected]

Web MasterPedro [email protected]

ColaboradoresErika BricenoAimara AcevedoMaria Alejandra BricenoMercedes MorescoAndreina OjedaMaria Dolores AraJose Ignacio LujanViviana VethencourtElena Dolinsky de MontillaHinda ElmanKatty GuanipaHector CalderaSyndia Nazario

Dirección de [email protected]ónBeyond Languages LLC

Diseño GráficoLeonardo Simancaswww.leonardosimancas.com

Celebramos con esta edición nuestro primer aniversario, informando y educando a la comunidad sobre distintos temas de educación. Nacimos como una revista especiali-zada en información educativa en el condado de Broward, con el objetivo de informar a la comunidad hispana sobre temas de educación y reformas educativas que se produz-can especialmente a nivel local, y en líneas generales, a nivel nacional e internacional.

Conscientes del avance tecnológico, la revista también ocupa un lugar en la web, donde se reproducen los artícu-los de nuestros colaboradores, y otros. Pretendemos de-sarrollar allí un espacio que facilite el estudio de los pro-blemas de educación que afectan a nuestra comunidad, dándole participación a todos y llegando a la inmensa población hispana de todo el mundo.

Ante la necesidad de conocer a fondo el sistema educativo, las oportunidades que ofrece a nuestros estudiantes, los programas especiales que tiene, y en nuestro interés de servir a la comunidad, hemos abordado temas solicitados por nuestros lectores. Temas como las becas y ayuda finan-ciera, SAT test, la educación en preescolares como Cam-bridge o Montessori, la convalidación de títulos, también temas específicos como el bullying, texting, los programas AP y Dual Enrollment, que despertaron mucho interés en la comunidad. Hemos participado en foros y conferencias a fin de informar sobre los procedimientos de obtención de becas, temas de tecnología, y selección de universidades. Todo ello no habría sido posible sin la colaboración del equipo editorial, a quienes agradezco su interés y profe-sionalismo en los temas tratados y por el apoyo brindado a las distintas actividades desarrolladas. Próximamente ofreceremos talleres y orientación en materia de edu-cación, lo cual les será comunicado oportunamente.

Queremos convertirnos en una fuente valiosa de orien- tación educativa , una revista de referencia para los padres, profesores y estudiantes por la calidad de información que ofrecemos. Reconociendo el rol fundamental de la edu-cación y su enorme impacto en la vida de los estudiantes, nos comprometemos a continuar trabajando con tenaci-dad y pasión por nuestra comunidad.

Elizabeth Verna Briceño

TORIAL


EDICIÓN Nº 7. Año II , Mayo / Junio de 2011

0305

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22

25

EDITORIAL

EDUCACIÓN MEDIA

EL RINCON DEL ESPAÑOL

CURSOS

1er ANIVERSARIO

ACTUALIDAD

EDUCACIÓN PREESCOLAR

DIRECTORIO

7 Pasos para mejora el SAT

Carta del Presidente

De la Patria y el Lenguaje

Cursos y Campamentos de Verano Recomendados

La Información más Leída

Ten Cuidado con el Robo de Identidad

¿ Quiéres obtener tu diploma internacional en Educaciónen Montessori ?

Colegios y Universidades

Carta del PresidenteHace 11 años, un grupo de jóvenes se me acercaron con la novedosa idea de querer ofrecer servicios educativos por internet. En ese momento hicimos una alianza estratégica y salió al mercado Aldea Educativa y su portal www.aldeaeducativa.com, que siempre he conceptualizado como una enciclopedia en español. Esa idea ha ido creciendo con el tiempo y nos hemos dedicado a desarrollar e integrar soluciones Web basadas en Tec-nología Educativa y Multimedia , en pro de favorecer los procesos de enseñanza y apren-dizaje, ofreciendo nuestros servicios a Instituciones Educativas, empresas e Instituciones públicas que tienen interés en promover iniciativas educativas para sus consumidores y empleados.

Diez años más tarde, a comienzos del año pasado, mi esposa me planteo también que tenía una idea en la cual ella conjugaba su amplia vocación de enseñanza, su deseo de trabajar por la comunidad y complementar el proyecto inicial. Así nació la revista Aldea Educativa Magazine.

Pues bien, un año más tarde me complace expresar que gracias a la colaboración de todos quienes nos apoyan y trabajan para que salgamos en físico y por internet y sobre todo, de la incansable labor de su editora, Ely Briceno, hemos ido ocupando un lugar importante en el mercado, como instrumento de apoyo a la educación, en el sur de la Florida.

Es placentero escuchar cómo nos llaman las personas, para decirnos que les ha encantado cierta publicación, o que nos contacta para que les asesoremos en algún tema de su interés, o como nos paso recientemente, el represen-tante de una empresa importante en educación, dijo al ver la revista: “Mi empresa tiene que estar en esa revista”.

Gracias a todo el cuerpo editorial y a todos los que trabajan para que Aldea Educativa Magazine, llegue a nuestros lectores.

Raul Briceño


SAT®

Pasos paramejorar el

La práctica y entendimiento de estas técnicas es determinante en el momento de presentar el examen

El SAT®/PSAT® es diferente a la ma-yoría de los exámenes que se toman en High School. Los exámenes del colegio están enfocados hacia la evaluación de conocimientos mientras que el SAT es un test de razonamiento. Por este motivo, los problemas de matemáticas del SAT requie- ren un enfoque diferente e involucran la preparación en tácticas de solución dis-tintas. La práctica y entendimiento de estas técnicas es determinante en el momento de presentar el examen para lograr una nota por encima del promedio, que pueda darle ventaja con respecto a las aplicaciones de los demás estudiantes.Para lograr la mejor puntuación posible es recomendable seguir estos pasos:

1. Empezar a prepararse con tiempo, preferiblemente a partir del décimo grado, donde se puede presentar el PSAT® para detectar las fallas, co-rregirlas y poder presentarlo de nuevo a principios del décimo primer grado, como preparación para el SAT® .

2. Hacer varios exámenes de prá-ctica midiéndose el tiempo: eso le va a per-mitir detectar su velocidad de respuesta y mejorar sus tácticas de solución. Para muchos estudiantes el tiempo es el factor determinante.

3. Leer cuidadosamente las preguntas antes de contestar: muchas respuestas están colocadas para que un lector des-

cuidado y apurado seleccione la opción incorrecta;

4. Si tomar exámenes no ha sido su punto fuerte durante los años escolares, puede ser que el SAT no sea su mejor opción. El test tiene nueve secciones que abarcan escritura, lectura y matemáticas, y debe ser completado en 3 horas y 45 minutos por lo que sólo los estudiantes que están acostumbrados a trabajar bajo presión, son los que responden mejor a este tipo de pruebas.

5. Utilice cada segundo de su tiempo: va a obtener una mejor puntuación si com-parte el tiempo equitativamente entre cada pregunta, en lugar de quedarse estancado tratando de resolver una en particular: márquela y regrese a ella al fi-nalizar las demás.

6. Las estadísticas confirman que si no puede reducir sus posibles respuestas correctas a dos o tres, no es conveniente adivinar sino dejar la pregunta sin contes-tar para evitar la penalidad por pregunta errada.

7. Su mente puede estar preparada, pero prepare su cuerpo: los estudiantes ner-viosos se pueden ver beneficiados, si en lugar de estudiar encerrados hasta el día previo al test ,hacen algún tipo de activi-dad física y descansan bien la noche an-terior. [email protected]

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Por Hinda Elman

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07 MAY04 JUN

08 APR06 MAY

22 APR / 22 APR20 MAY / 20 MAY

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TEST DATE

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C ómo evitar, que bajo la influencia de seres desorientados y carentes de valores, nuestros hijos cometan errores irreversibles que les estropeen la vida sin remedio.

Uno de los peligros que más angustia a los padres durante la adolescencia, es que sus hijos caigan bajo la influencia negativa de amigos y compañeros indeseables. Las ma-las compañías han sido y seguirán siendo un dolor de cabeza para los progenitores que observan impotentes y desesperados cómo sus hijos se van separando de los consejos largamente argumentados, del “buen vivir” y que, de pronto, salen volando explosivamente por la ventana, sin comprender qué ha pasado, ni cuándo, ni cómo, ni dónde. El cigarrillo, las drogas, los actos delictivos, la violencia gratuita, el ocio, el repudio a los estudios o cualquier actividad productiva, suponen conductas claramente dañinas que se oponen a las conductas vitales afirmativas del hombre y de la sociedad. Pero hay que pasar por ahí, y la cuestión que nos importa es cómo evitar, que bajo la influencia de seres desorientados y carentes de valores, nuestros hijos cometan errores irreversibles que les estropeen la vida sin remedio. Si bien no existen fórmulas mágicas que liberen de esta situación, hay algunas cosas que resultan bastante útiles para contrarrestar las influencias perniciosas.

1. Hablemos mucho y hablemos de todo. La prevención es la mejor medida. Conocer a los amigos de los hijos, vigilar con prudencia lo que hacen y con quién.

2. Modelar conductas para luego exigir. Ser firmes, ser disciplinados, da pie a pedir disci-plina, razonar las normas de obligatorio cumplimiento, contribuye a que los hijos razonen sus peticiones y deseos. Los padres son eso, padres. No amigos cómplices que lo per-miten todo para evitar enfrentamientos.

3. Canalizar constructivamente la energía. Los deportes, la música, el arte, los hobbies, las actividades extra-escolares reclaman mucha fuerza, dedicación y entusiasmo, que colocados en ellas, dispersan las posibilidades de meterse en líos o de acompañar a quienes se meten en ellos.

La libertad mal entendida, puede conducir a los individuos a su propia destrucción con ar-gumentos muy llamativos, donde la ansiada independencia tiene su sitio de honor. La elec-ción del camino correcto no es fácil pero de ella depende lo único que importa: la felicidad. Los padres debemos trabajar duro por mostrarnos nosotros mismos, contentos con lo que somos y con lo que hemos conseguido siendo correctos, justos, bondadosos y verdaderos. Es la única forma de que, pasado el período más difícil de estos años adolescentes, los jóvenes ya maduros, tomen el buen ejemplo sin dudar.

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compañíasPor María Dolores Ara


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Muchos no saben ¿qué es el programa VPK? y las bondades del mismo. Por ello quiero exponerles en breves palabras que es: es un programa diseñado para preparar a niños de la Florida, de cuatro años cumplidos, para ingresar al Kindergarten con bases sólidas, que les permitan un mejor desenvolvimiento.

Es un programa voluntario, que se diseño para que los niños puedan tener una mayor adaptación al jardín de infancia y puedan desarrollar las habilidades necesarias para ser niños seguros. El programa incluye planes de estudio apropiados, desarrollo de una al-fabetización temprana, responsabilidades, clases de tamaños manejables e instructores calificados.

En Amberwood trabajamos para que nuestros niños alcancen estas metas con sonrisas y alegría.

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Cuando uno vive lejos de su tierra suele suceder que se avivan sentimientos patrióti-cos antes tal vez aletargados y nos encon-tramos entonces entonando con fervor el himno nacional o mirando con nostalgia la bandera de nuestra patria. A mí, personalmente, me su-cede que, más allá de ideali-zaciones y realidades de una Argentina que añoro, he en-contrado en el idioma español un lugar de pertenencia. Así, podría decir sin lugar a dudas que mi patria es la lengua es-pañola y por eso mismo me he abogado a conservarla y de-fenderla de los malos usos y abusos que se cometen contra ella a diario.En el artículo de la edición pasada de Aldea escribí sobre las nuevas reglas ortográficas que la Real Academia Española publicó a fines del año pasado. Muchos comentarios negativos ha suscita-do esta nueva edición entre hablantes que ven en ella una amenaza a la libertad de ex-presión en su lengua materna. Y creo que se equivocan al sentirse tan molestos. “La ortografía también es gente” escribe Fernando Pessoa, poeta portugués para

quien su idioma también es su patria. “la palabra es completa vista y oída”, agrega el afamado escritor para quien las palabras pueden ser personas.Pero ocurre que las personas son a menu-do perezosas. Escribir con propiedad exige cierto esfuerzo que no todos están dispues-tos a afrontar.Cada vez que veo una publicidad mal es-crita, o un error de ortografía en un cartel de cualquier tienda me enfurezco pensando cómo es posible que ese aviso haya pasado por tantas manos sin que nadie advirtiera el error. ¿Es que no nos interesa cuidar nuestro idioma? ¿Es que nos da igual es-cribir sueño que suenio?¿Será los mismo descansar junto a un arroyo por la tarde que sufrir un arrollo en la calle a pleno día? Tam-bién están los signos de interrogación ini-

cial, que parecen esconderse de todas las pantallas. Para no hablar de las tildes, cuya au-sencia es ya casi una cuestión de discriminación. Las excu-sas varían, pero en general coinciden todos en culpar al idioma inglés bajo cuya som-bra se fabrican los elementos de la actual tecnología.Y esto tampoco es cierto. To-dos los dispositivos modernos tienen opciones de idiomas que, al ser colocados correcta-mente, permiten la inserción de tildes, eñes y demás exqui-

siteces del idioma español.Por todo esto, respetémonos a nosotros mismos respetando primero nuestro idioma. La palabra que nos nombra y nos pronun-cia, nos distingue también. Hagamos de esta distinción nuestra diferencia esencial.Profesora en Letras y Directora de la es-cuela de español Educando a Amé[email protected]

Por Mercedes Moresco.


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EL SIEMPRE CLÁSICOY MODERNO

BLANCO Y NEGRO

El siempre clásico y moderno blanco y negro…………….

Es la combinación preferida de la em-blemática casa Chanel. Valentino lo pro-puso en su colección invierno 2005, Dolce & Gabbana, no lo dejan nunca de usar en sus colecciones…y en las colecciones de Armani, en todas sus líneas nunca falta… es esa combinación con la que jamás vas a quedar mal, ya que el blanco te da la frescura actual, y el negro la elegancia de un clásico, combinados, el resultado es per-fecto.

De la manera que lo hagas a la hora que lo hagas, ya sea en un estampado geométrico o a rayas como un vestido monocromático blanco y accesorios negros… nunca te de-jará mal… De día toda de blanco y solo detalles negros, o una buena blusa blanca

que jamás debe faltar en el guardarropa de toda mujer moderna, es de las piezas claves para este juego. También este dúo de colores es perfecto para que le inyectes con accesorios el color que tu quieras como el rojo, morado o amarillo tostado, depen-diendo de la hora; tanto en ropa deportiva, como en un coctel de mañana o una fiesta que debas llegar “de alfombra roja” esta combinación es la ideal.

Si estás en uno de esos momentos en que tienes que salir o te salio un compromiso de ultima hora y tu tiempo no te alcanza, solo una buena blusa blanca con una falda negra y unos buenos tacones altos, y ya serás centro de atención. Los estampados blancos y negros también le dan el toque moderno a este look.

Esta combinación es muy valida para oca-siones de gala, yo particularmente soy amante de ella, trabajo el negro con sesgos o líneas finas en blanco o viceversa. Hasta para la playa un traje de baño en esta com-binación y unos buenos lentes.

En una de mis más recientes colecciones, la colección primavera - verano 2010 presenté esta combinación de una forma moderna y ultra femenina, con efectos de desnudes en el cuerpo, la cual es una de mis preferidas también.

Revisa en tu armario y si no posees esas piezas claves en blanco y negro sal y cóm-pralas ya, porque de seguro será la mejor inversión en tu guardarropa. Y recuerda que la moda es para divertirse y vivirla…

Por Franco Montoro

Foto. Amadeus


EL SIEMPRE CLÁSICOY MODERNO

BLANCO Y NEGRO

Por María Eugenia Simancas

efectosde la músicaen el ser humanoLa música puede originar la percepción de un silencio cada vez más elocuente, y tan fascinador en ocasiones, que dulcifique al triste y al bueno le incline hacia el mal”

ShakespeareEl efecto de la música sobre las emociones humanas en general, ha sido estudiado por muchos sicólogos y/o músicos desde principios del s.XX, Edgard Willems, Thayer Gaston, Harold Abeles entre otros. Todos coinciden en el efecto que produce la música a nuestras emociones, estas investigaciones relacionan cada elemento de la música con las respues-tas del ser humano.

Ritmo – Vida FísicaCuando el ritmo se enuncia con sonidos de percusión, la actividad muscular se estimula, el cuerpo se mueve casi inconscientemente siguiendo las pulsaciones de los instrumentos; si los ritmos son fuertes y constantes el cerebro tiende a desconectarse de la realidad, se dis-fruta si es parte de una fiesta, pero molesta al que no esté interesado en participar de ella o necesite concentrarse en un trabajo. El ritmo mueve a las masas, puede inducir a luchar, por eso las bandas militares siempre se distinguen por su golpe de tambor.

Melodía – Vida AfectivaHallamos la reacción opuesta en los pasajes melódicos, en donde casi se prescinde del ritmo, y la percusión. En la melodía, los sonidos son suaves, es preferida por “las” adoles-centes, las futuras madres y las abuelas. La melodía en sí es femenina, pero no deja de afectar al género masculino, el cual es muy creativo, tanto para componerla, como para concentrarse en los trabajos mientras la escucha. Todos sabemos que la música suave y melódica cambia el carácter de las personas, por eso las composiciones melódicas son la herramienta principal de la musicoterapia,.

Armonía – Vida intelectual y de relación.Las composiciones armónicas son empleadas como fondos musicales y ayudan en la con-centración de trabajos minuciosos. El hilo musical de algunas tiendas está conformado con este tipo de música, porque inducen a la sociabilidad, generan tranquilidad y concentración en el lugar donde se está escuchando.Los publicistas son los principales usuarios de los conocimientos de estos elementos. Toda publicidad lleva música estrechamente relacionada con el producto; muchas veces sin dar-nos cuenta, estamos cantando su slogan y llegan a influir en nuestra conducta.En la educación, la musicoterapia es una gran herramienta para unir grupos. En las es-cuelas, excursiones y en los campamentos, la música es el motor de las actividades. Al reencontrarse con los compañeros después de algunos años, más de uno preguntara “¿recuerdas la canción?” …

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Edición Mayo/ Junio 2010Estrategias paracomunicarte contus hijos

El Children’s Services Council, del con-dado de Broward, ofreció a la comunidad hispana, el primer taller para padres en es-pañol. El objetivo principal fue proporcionar herramientas a los padres que les sirvan de apoyo y aprendan a enfrentar los cambios de conducta de sus hijos…Otros títulos leídos: Sexting. Becas para niños con discapacidades. “Celebrando 40 años del dia de la tierra”

Edición Julio/Agosto 2010El Autismo: Una Conquista Familiar

Por Viviana VethencourtTener un hijo autista es una de esas situacio-nes que nos cambian la vida, generalmente para hacernos crecer como personas. Pero en ese proceso, los padres pasan por mu-chas situaciones difíciles, ante las cuales comienzan a sentirse solos y a no encontrar el apoyo y la ayuda necesarios o no saben dónde buscarlas. www.gainkidscenter.com

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bajo y por ello ha incluido en sus carreras aquellas de mayor demanda como Ne-gocios, Información tecnológica, Justicia criminal, Diseño de modas, Medios audio-visuales, Educación, Diseño de juegos y comunicación visual….Otros títulos leídos: Cypress Bay, diversidad unida, Indetenible el avance tecnológico

EdiciónSeptiembre/Octubre 2010¿Qué Estudiar en Época de Recesión?

Por Hinda ElmanHace unos años un título universitario era considerado un seguro contra el desem-pleo, lamentablemente hoy en día ese no es el caso: la recesión que afecta a todos los niveles nos obliga a pensar en otros fac-tores que antes no evaluábamos. …www.askpointy.comBecas para Hispanos Hoy en dia son muchas las organizaciones dedicadas a ofrecer a los hispanos con difi-cultades económicas, la oportunidad de ir a la universidad, ofreciéndoles becas y ayu-das financieras. Una de esas organizacio-nes es Hispanic Scholarship Fund (HSF).Otros títulos leídos: Como educar por com-petencias. Seis consejos para iniciar el año escolar

La información más leída deAldea Educativa Magazineen su Primer Aniversario


Edición Noviembre /Diciembre 2010 Abolish Bullying

Por Elena DolinskiLa junta escolar del condado de Broward, aprobó como primer Distrito escolar la políti-ca “Anti-Bullying” en Florida. Esta política que específicamente prohíbe burlarse o ser burlado por cualquier estudiante o emplea-do del Distrito, fue adoptada el 22 de Julio, diseñada por la oficina Programas de Pre-vención y de Servicios de Asistencia al Es-tudiante del distrito. www.browardschools.com/schools/bullying.htmOtros títulos leídos: Becas Disponibles para el 2011. Liderazgo Invictus. Khan Academy

Edición Enero/Febrero 2011 ¿Qué es el programa “DUALL ENROLLMENT” ?

Un programa que te permite cursar mate-rias universitarias estudiando bachillerato.El “Duall Enrollment” es un programa poco difundido, que permite que estudiantes que cumplan con los requisitos exigidos por el Departamento de Educación de Florida, puedan comenzar a estudiar materias uni-versitarias completamente gratis, mientras están cursando el bachillerato. De esa manera se ahorra en el mejor de los casos, dos años de estudio… Otros títulos leídos: SecondLive para una educación creativa. Real Academia Espa-ñola: Nuevas reglas de ortografía. Cam-bridge School. La hipnoterapia como recur-so de aprendizaje. Exámenes de Admisión ¿SAT o ACT?

Edición Marzo/Abril 2011La Educación en la Escuela Montessori

Por Graciela AguadoEs más una preparación para la vida que un método educativo En Montessori el niño se construye a sí mismo y construye al hombre que será en el futuro. Aun cuando la filosofía Monte-ssori tiene 100 años de existir, Montessori es y siempre será una educación actual e innovadora en donde el niño adquiere los fundamentos para cumplir con las necesi-dades del mundo moderno. ….

Convalidación de CréditosPor Syndia Nazario…poseen títulos universitarios de su país de origen … continuar sus estudios para terminar su Bachillerato/Licenciatura o una Maestría/Postgrado, en una universidad bilingüe y acreditada, que convalida títulos universitarios y créditos del extranjero de forma gratuita como el Sistema Universita-rio Ana G. Méndez. www.suagm.edu/floridaOtros títulos leídos: Campamentos de Ve-rano. Conocerse para superarse


D urante el mes de Abril se celebró el Autism Awareness Month, un mes dedicado a llamar la atención y a aumentar la toma de con-ciencia sobre el Autismo. Luego de ver y participar en una serie de

eventos relacionados con este tema, me he hecho la pregunta de qué es lo que la sociedad en general sabe sobre el autismo.Cuando se busca llamar la atención sobre este tipo de dificultades se suele re-saltar las características negativas, el aumento en la incidencia y lo pro-blemático que es el no haber conseguido todavía una causa para este trastorno.Es muy importante llamar la atención sobre las dificultades de estos niños y sus familias, así como de la gran necesidad de apoyo a la investigación. Pero si nos centramos en estos puntos, perdemos de vista a cada persona, más aún en un trastorno como este donde los que comparten el diagnóstico pueden tener carac-terísticas muy diferentes entre sí.Probablemente el que lea este artículo ha oído muchas veces que el Autismo es un espectro, pero, qué significa eso en términos prácticos? Significa que cada persona dentro de ese espectro es diferente en cuanto a sus potencialidades, es decir, en cuanto a las habilidades que pueden desarrollar y a las que no.

En uno de los extremos del espectro se encuen-tran las personas que en términos coloquiales son llamadas autistas leves, o lo que es lo mismo, per-sonas con Autismo de alto funcionamiento o con Síndrome de Asperger.A los ojos de cualquiera, esta es una persona un poco “extraña” o diferente en su interacción con otros pero es capaz de funcionar perfectamente dentro de la sociedad, realizar su trabajo de mane-ra adecuada e incluso pueden ser sumamente inteligentes. Desde el punto de vista clínico, las personas son diagnosticadas con Síndrome de Asperger cuando cumplen con los siguientes cri-terios entre otros:

» Dificultad cualitativa en la interacción social » Patrones de conducta, intereses y actividades, restringidos, repetitivos y

estereotipados » Estas dificultades causan trastornos significativos en lo social, ocupacional,

u otras importantes áreas de funcionamiento. » No ha habido retardo significativo en el desarrollo del lenguaje

Recientemente se han identificado personajes importantes de la historia que se sospecha han padecido de un Autismo de Alto Funcionamiento, lo cual nos indica que para estas personas el hecho de ser diferentes no es un impedimento para ser exitosos.En este sentido, es muy importante la intervención más temprana posible para identificar las áreas de desarrollo que necesitan estimulación y las que pueden ser fortalezas para estas personas. [email protected]

Por Viviana Vethencourt

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deja sus datos personales a la vista, en los dormitorios estudiantiles o al botar las solici-

tudes de tarjeta de crédito, sin romperlas o triturarlas.

Ante el continuo crecimiento del robo de identidad, y de los fraudes que pueden realizar otros, usando nuestro nombre o nuestra identificación, es necesario que seas precavido y protejas tus documentos. El robo de identidad ocurre, cuando alguien se apodera de los datos confidenciales de otra persona, como por ejemplo: el nombre, dirección, número telefónico o número de Seguro Social, con los cuales puede arruinar tu historial crediticio, comprar cosas en tu nombre, o cometer algún delito. Lo peor de todo es, que aunque no sea tu culpa, te tocará a ti arreglar esta situación, lo cual puede durar meses o incluso años.¿Cómo puedes evitar el robo de identidad? • Guarda en un lugar seguro tus documentos.• No botes en la basura las solicitudes de tarjetas de crédito que no desees, sin haberlas roto en pedazos o trituralas. • Protege tu número de Seguro Social. Si solicitas un trabajo o un préstamo a tu banco, se lo puedes proporcionar, sin embargo si una empresa te lo pide, averigua antes de dárselo ¿porque te lo pide, y para qué?• Se cuidadoso al usar las redes sociales, no divulgues información personal, tu número de identificación o tarjetas de crédito. Los robos de identidad en las redes sociales han aumentado considerablemente. • No des tus datos personales por teléfono o Internet, a menos que seas tú el que inició el contacto.• Si vas a llenar un formulario de solicitud de ayuda estudiantil por Internet, hazlo en www.fafsa.ed.gov o www.FederalStudentAid.ed.gov. Estos sitios oficiales del Departamento de Educación de EE.UU están protegidos contra la divulgación no autorizada de datos.• Después de llenar cualquier solicitud por Internet, guarda tu identificación estudiantil elec-trónica (el PIN) que recibiste de la Oficina de Ayuda Federal para Estudiantes, en un lugar seguro y no lo comentes a nadie.Estos son sólo algunos consejos que pueden serte útiles para protegerte contra el robo de identidad. Si en algún momento piensas que el robo de identidad repercute de alguna forma en la ayuda estudiantil federal que recibes, puedes presentar una denuncia llamando a la línea directa de la Oficina del Inspector General del Departamento de Educación de EE.UU 1-800-647-8733. www.ed.gov/misused.

Asegúrate de resguardar tu identidad [email protected]

Por Elizabeth Briceño


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S egún la reconocida publicación US News, que cada año realiza una evaluación de las univer-sidades más importantes del país, Princeton

ocupó el primer lugar, seguido de Harvard. La selec-ción es elaborada de acuerdo a criterios de calidad académica, número de alumnos admitidos y egresa-dos, reputación, y otros. Princeton, al igual que Har-vard, son miembros de la “Ivy League”, asociación académica a la que pertenecen las universidades más prestigiosas del país.Princeton University, Ubicada en la ciudad de Princeton, New Jersey, es actualmente la universidad privada más importante de los Estados Uni-dos. Fundada en 1746 cuenta con una población de más de 6.500 estudiantes. Entre los personajes famosos que estudiaron en Princeton, están los Presidentes de los Es-tados Unidos: James Madison y Woodrow Wilson. Hombres de negocios como Malcon Forbes, Jeff Bezos (fundador de Amazon.com). Princeton University ofrece programas aca-démicos para estudios de pregrado y postgrado en las siguientes áreas del conocimiento: Humanidades, Arte, Arquitectura, Ciencias Naturales, Ingeniería, Ciencias Aplicadas... http://www.princeton.edu. Harvard University es una de las más reconocidas universidades del mundo, y la número dos de Estados Unidos. Ubicada en Cambridge, Massachusetts, cuenta con una población de más de 17 mil estudiantes. Varios Presidentes de los Estados Unidos cursaron estu-dios en Harvard entre ellos John F. Kennedy, George W. Bush, y Barack Obama. Harvard ofrece un programa de estudios en pregrado y postgrado en las siguientes escuelas aca-démicas: Artes y Ciencias, Medicina, Negocios, Educación, Política, Leyes, Salud Pública …. Entre sus programas más destacados esta especialmente su programa de MBA (Máster en Administración y Negocios) http://www.harvard.eduEntre las mejores 10 universidades de los Estados Unidos, luego de Princeton, y Harvard, el tercer lugar lo ocupa Yale University, seguida por California Institute of Technology, Mas-sachusetts Institute of Technology (MIT), Stanford University, University of Pennsylvania, Duke University, Dartmouth College, Columbia University.

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Princetonversus HarvardPrinceton University y Harvard continúan disputándose el primer lugar en el ranking de las mejores universidades de EE.UU.


E l método Montessori ha edu-cado millones de estudiantes alrededor del mundo, estudia-

ntes con liderazgo, creativos, segu-ros de sí mismos y sensibles, salen de las aulas Montessori. Desde hace más de 100 años, el método Monte-ssori se renueva constantemente. Su preocupación principal la constituye la educación de los niños. Cada minu-to, cada hora cuenta, porque esos momentos, aunque sean pequeños, impactan en la vida del niño. En los Estados Unidos, las escuelas Monte-ssori suman más de 5000 y más de 20.000 en 110 países del mundo. De modo que este método sigue impac-tando de manera positiva nuestro fu-turo.La asociación Montessori International/USA (AMI/USA) mantiene la visión ori-ginal de Maria Montessori, y por ello ha creado programas de formación y entre-namiento para maestros.

Como señalaba Graciela Aguado en la edición anterior, “el método de Montesso-ri es más que un conocimiento; es una educación para la vida. Proporciona la espe-ranza para una mejor y pacifica so-ciedad”.

El diploma de la Asociación Internacio-nal Montessori, es de reconocimiento mundial y a través de sus programas de entrenamiento, persigue la formación de profesores de la calidad e integridad de su precursora. El diploma del AMI, califica al profesor a enseñar el método de Mon-tessori, en una escuela privada o pública a través de los Estados Unidos y en es-cuelas de más de 110 países alrededor del mundo.

El programa de formación del AMI sirve de crédito al estudiante para ingresar a universidades afiliadas a los centros de entrenamiento del AMI. Entre los compo-

nentes de contenido del entrenamiento esta: teoría y psicología educativa, ob-servación de la sala de clase, enseñanza de la práctica y preparación del material. Todos los cursos de aprendizaje de AMI, deben resolver estándares rigurosos, en contenido y cuerpo docente.

La demanda actual de maestros Monte-ssori, continua creciendo, pues las es-cuelas Montessori han doblado su ins-

cripción en los últimos 10 años. Las oportunidades con un diploma del AMI, te puede conducir a una carrera de profesor entrenado AMI en las escuelas privadas y públicas de Montessori alrededor del mundo, un administrador o dueño de una escuela Montessori, un consultor.

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ADULTOS ESTUDIAN EN EL ÚNICOPROGRAMA ACADÉMICO ACELERADO Y BILINGÜE DE LA NACIÓNEl Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) a través del Programa AHORA, ofrece el primer proyec-to universitario acelerado y bilingüe para adultos en la nación, siguiendo la modalidad pedagógica de Discipline-Based Dual Language Immersion Model®. Con el fin de apoyar el crecimiento y preparación de la comunidad hispana del sur de la Florida, SUAGM busca

ayudar a personas interesadas en completar sus estudios universitarios a nivel de licenciaturas y maestrías, y así convertirse en profesionales bilingües con éxito en el mercado laboral. Establecido en San Juan, Puerto Rico, en 1949, el SUAGM tiene tres sedes en el estado de Florida: South Florida Campus, Metro Orlando Campus y Tampa Bay Campus. En el South Florida Campus ubicado en la ciudad de Miramar, los estudiantes encuentran la oportunidad de alcanzar sus metas académicas a través de una modalidad acelerada de estudios , lo cual le permite completar un curso en 5 u 8 semanas, en horarios flexibles. Con una población de alumnos no tradicionales provenientes de más de 24 países latinoamericanos y europeos, estos estudiantes cursan carreras en áreas como administración de empresa, contabilidad, educación, gerencia de servicios de salud, hotelería y turismo, psicología, justicia criminal, entre otros. Con el programa bilingüe que sigue el modelo 50/50, estos estudiantes apro-vechan la oportunidad de continuar su carrera mientras desarrollan sus destre-zas en el inglés y el español. Los requisitos básicos para ser admitidos al programa es tener 23 años de edad o más, tres (3) años de experiencia laboral y 24 créditos universitarios intentados o aprobados. Contamos además con una facultad bilingüe representada por una gran di-versidad cultural, lo que provee una experiencia enriquecedora en el salón de clases. Estos profesores tienen una preparación académica de primera y cuen-tan con, por lo menos, 3 años de experiencia en su profesión o disciplina. Todas las semanas invitamos a la comunidad a conocer más sobre nuestros programas académicos, sobre el proceso de admisión, la convalidación de créditos y la asistencia económica. Estas charlas se ofrecen todos los martes a las 11:00 a.m. y 6:00 p.m., y los sábados a las 11:00 a.m. Durante la orien-tación, los participantes tienen la oportunidad de conocer el South Florida Cam-pus y lo último en recursos académicos y tecnológicos. Para más información sobre los programas de estudio y matrícula, comuníquese al 1.888.ESTUDIA (378.8342) o visite www.suagm.edu/southflorida. Esta-mos ubicados en Miramar Park of Commerce, 3520 Enterprise Way, Miramar, Florida, 33025.

Por Syndia Nazario C


MiraMar

» Florida Bible Christian School

9300 Pembroke RoadMiramar, FL 33025Phone: (954) 431-6770http://www.floridabible.org/school/

» St Bartholomew Catholic School

8001 Miramar ParkwayMiramar, FL 33025Phone: (954) 431-5253http://www.stbartholomew.com/school.htm

» St Stephen School

2000 S State Road 7Miramar, FL 33023Phone: (954) 983-2636http://www.sstx.org/

PeMbroke Pines

» Victory Christian School

K-12 11330 Sheridan StPembroke Pines, FL 33026(954) 989-2771 http://www.vcstulsa.org/

» Montessori Academy

PK-5 19200 Pines BlvdPembroke Pines, FL 33029(954) 435-4622http://www.montessori-academy.org/

» Cambridge Academy

PK-5 18055 NW 8 StreetPembroke Pines, FL 33029(954) 447-0187http://www.cambridgeacad-emy.org/casite/

» Tanglewood Academy

PK-1 9860 Pines BlvdPembroke Pines, FL 33024(954) 431-8805http://www.tanglewoo-dacademy.com/

» Tabernacle Christian Center Children’s Academy

Preschool 6741 Pembroke RoadPembroke Pines, FL 33023(954) 965-8002http://tabernaclechris-tianacademy.org/

DaVie

» •American Preparatory Acad-emy

PK-12 4850 S Pine Island RdDavie, FL 33328(954) 434-8936http://www.apaacademy.com/[email protected]

» Conservatory Prep Senior High School

8-12 5850 Pine Island RdDavie, FL 33328(954) 680-5808https://www.conservatoryprep.org/ [email protected]

» Creative Child Learning Center-Davie

Preschool 1305 Sw 101 RdDavie, FL 33324(954) 452-3346http://www.creativechild-learningcenter.com/[email protected]

» Foundations Christian Academy

PK-2 9191 Orange Dr.Davie, FL 33328(954) 767-0880

» Gloria Dei Lutheran Academy

PK-87601 SW 39th StDavie, FL 33328(954) 475-8584http://www.gloriadeiac-ademy.org/academy/academy_new/Welcome.html

» Jerusalem Academy

PK-104101 SW 61 AveDavie, FL 33314(954) 791-9244http://www.jamd.ac.il/english/

» Jewish Community Center Early Childhood Center

Preschool 5850 S Pine Island RdDavie, FL 33328(954) 434-7038http://www.jccdenver.org/home/early-childhood-center/

» Kentwood Preparatory School

1-114650 SW 61st AveDavie, FL 33314(954) 581-8222http://www.kentwoodpre-pcommunity.com/[email protected]

» Little Rascals Academy

Preschool 6550 SW 39th StDavie, FL 33314(954) 584-1221http://www.lilrascalsacademy.com/

» •Montessori Institute of Bro-ward.

1245 Orange D r. Davie, Fl.33330(954)472-96-20http://www.montessoriin-stituteofbroward.com

» Montessori International Pre-school

5955 S University DrDavie, FL 33328(954) 434-8289http://www.fcakids.org/

» Pine Island Montessori Private

PK-3 5499 SW 82nd AveDavie, FL 33328(954) [email protected]@PineKids.com

Directorio de Colegios y Preescolares privados

Weston, Davie, Pembroke Pines, Miramar, Lauderhill


» Parkway Christian Elementary School

K-81200 S Flamingo RdDavie, FL 33325(954) 424-6425

» Questa Middle School

6-85451 SW 64th AveDavie, FL 33314(954) 584-3466http://www.pcs-fl.net/

» School Bound Learning Center

Preschool 11880 St Rd 84 Ste D1Davie, FL 33325(954) 382-5005http://www.floridalookup.com/School-Bou-Davie-biz1527444.htm

» Summit Questa Montessori School

PK-65451 SW 64th AveDavie, FL 33314(954) 584-3466http://www.summitquesta.com/

» St. Bonaventure Catholic School

PK-81301 SW 136th AveDavie, FL 33325(954) 476-5200http://www.stbonaventurechurch.com/site/page.asp?id=20webmail.stbonaventurechurch.com

» St. David Catholic School

PK-83900 S University DrDavie, FL 33328(954) 472-7086http://www.saintdavid.org/[email protected]

» True Bread Academy

1-123367 N University Dr Ste 201Davie, FL 33024(954) 517-9813www.truebreadacademy.com

» Wesley’s Academy

4650 SW 61st AveDavie, FL 33317(954) 584-6060http://www.wesleyacademy.net/

» Westlake School

1-4, 6-12 4188 S University DrDavie, FL 33328(954) 236-2300http://www.westlakeschool.com/

WesTon

» •Cambridge School

2550 Glades Circle Road,Weston, FL 33327954-217-8566 http://www.cambridge123.com/weston.php

» First Steps International Acad-emy

2803 Executive Park DrWeston, Fl 33331Phone: [email protected]://www.fsiapreschool.com

» Paladin Academy

1250 Dykes Road, Weston,FL, 33326-0330 Tel: (954)389-0488http://www.paladinacademy.com

» Temple Dor Dorim Early Child-hood Center

2360 Glades CircleWeston, Florida 33327http://www.dordorim.org/education/

» •The Sagemont School, Lower School Campus

Grades Pre-K - 5 1570 Sagemont WayWeston, FL 33326Phone 954-384-5454Fax [email protected] http://www.sagemont.com/contact_us.html

» •The Sagemont School, Upper School Campus

2585 Glades Circle WestonWeston, FL [email protected] http://www.sagemont.com

» Three Village Montessori School

400 Indian TraceWeston, FL 33326Grades: PK-4

» Weston Christian Academy

1420 Indian TraceWeston Fl. 33326Grades Pk-8http://www.westonchris-tianacademy.org

LaUDerHiLL

» •Amberwood Preschool Acad-emy

4939 North University DriveLauderhill Fl. 33351Phone: (954) 7474774http://www.amberwood-academy.com


Directorio de Universidades en Florida

» Florida International University - FIU

11200 SW 8 St. Miami Florida 33520Teléfono: (305) 348-2000www.fiu.edu

» American Intercontinental University

2250 N.Commerce Parkway. Weston Fl 33326Teléfono: (954)446-6134www.aiufl.edu

» University of Miami

Coral Gables, Florida 33124Teléfono: (305) 284-2211www.universityofmiami.comwww.miami.edu

» Florida Atlantic University – FAU

777 Glades Rd. Boca Ratón, Florida 33431Teléfono: (561) 297-000www.atlanticuniversity.com

» University of Florida - UF

355 Tiger Hall Gainesville, Florida 32611Teléfono : (352) 392-3261www.universityoflorida.com

» Florida Institute of Technology

150 W.University Blvd., Melbourne, Florida 32901Teléfono:: (321) 647-8000www.floridainstituteoftechnology.com

» Sistema Universitario Ana G. Mendez

Miramar Park of Commerce3520 Enterprise Way, Miramar, FL 33025Teléfono: (954) 885-5595 - 1-888-ESTUDIAwww.suagm.edu/southflorida

» Barry University

11300 NE2nd Ave., Miami Florida 33161Teléfono: (800) 756-6000www.barry.edu

» Florida State University - FSU

211 Westcott Bldg.Tallahassee, Florida 32306Teléfono: (850) 644-3535www.fsu.edu

» University of Central Florida - UCF

400 Central Florida Blvd. Orlando, Florida 32816Teléfono: (407) 823-2000www.universityofcentralflorida.com

» University of South Florida - USF

4202 E. Fowler Ave., Tampa Florida 33620Teléfono: (813) 974-2011www.universityofsouthflorida.com


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FRASES ESENCIALESVocabulario Las ocupacionesPractica el inglés con estas frases esencialesPractice spanish with this essential Phrases

¿Qué haces para ganarte la vida?What do you do for a living?

Trabajo como programadorI work as a programmer

Trabajo en VentasI work in Sales

¿A qué te dedicas?What do you do?

Soy ProfesorI’m a teacher Soy estudiante

I’m a student

Trabajo en TelevisiónI work in Televission

Trabajo con computadorasI work with computers

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Aldea Educativa Magazine - Edition 7