Al5hg03tepa0105 Sequence 01

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HistoireSensibilisation une poque :la prhistoire p. 10

GographieReprsenter lespace p. 20

ducation civique quoi sert lducation civique ? p. 30

HistoireDe Vercingtorix Clovisvers la construction de la France p. 36

GographieLa Terre : notre plante p. 46

ducation civiqueLa protection

de lenvironnement p. 56

Squence 1

Squence 2

valuation n 1

Cned - Acadmie en ligne


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CE2 histoire - gographie fichier dactivitsducation civique

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Sensibilisation une poque: la prhistoireComment a-t-on dcouvert lexistencedes premiers tres humains ?

Nous connaissons la prhistoire, priode de lexistence des premiers hommes,

grce des traces diverses et des objets dcouverts.

On a parfois entrepris des fouilles pour tenter den savoir davantage.

Ces fouilles archologiques ont permis de trouver des objets ainsi que des ossements

dhumains ou danimaux. Ce sont les principales informations que nous possdons

sur lhomme prhistorique.

Cest partir dlments de cet ordre que les archologues reconstituent lhistoire de

nos anctres prhistoriques.

Je comprends

Prhistoire : priode la plus ancienne de lhumanit depuis lapparition

de ltre humain sur Terre jusqu linvention de lcriture.Fouilles : travaux entrepris par les archologues pour mettre au jourles tmoignages des activits humaines.

Galet amnag Une meule main

La dcouverte

du squelette

de Lucy

Fouilles

de Pincevent

photo RMN - J.G. Berizzi photo RMN - Jean Schor mans

Centre archologique de Pincevent Muse de lHomme



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On a dcouvert dans certains lieux des grottes ou des cavernes

portant des traces qui prouvaient quelles avaient t habites.

Une salle de la grotte de Lascaux orne de peintures

Quas-tu appris ?

Quels moyens ont permis de dcouvrir lexistence des premiers hommes ?Comment larchologie nous permet-elle de connatre cette poque ?

Tu peux, maintenant, rpondre la question :Comment a-t-on dcouvert lexistence des premiers hommes ?

Peux-tu imaginer

les faons dont

nos anctres

prhistoriquespouvaient peindre

ces plafonds ?

Lentre de la grotte de Lascaux

Il arrivait aussi que lentre

des grottes soit

gnralement troite.

Peux-tu imaginer

pourquoi ?

Salle de la grotte de Lascaux, tous droits rservs

Lentre de la grotte de Lascaux, tous droits rservs



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Sensibilisation une poque: la prhistoireQuelles taient les activitsdes tres humains cette poque ?

Lactivit principale des premiers humains tait la recherche de leur nourriture.

Ils vivaient principalement de chasse, de pche et de cueillette de fruits et plantes sauvages.

Pour pcher et chasser ils utilisaient des outils rudimentaires :

des pierres tailles pour obtenir un bon tranchant. Plus tard ils utilisent des pierres polies

et fabriquent des outils en os ou en bois durci par le feu.

Pierres tailles (bifaces), Muse de Tera Amata Pierres polies photo RMN - Jean Schormans

Ces diffrents outils te paraissent-ils faciles utiliser ?

Comment ferais-tu ?

Je comprends

Pierre taille : pierre dure (gnralement silex) que lon casse par choc

contre une autre en obtenant des clats coupants.Pierre polie : pierre dure frotte contre une autre et que lon usejusqu obtenir une forme adapte.

Hache en pierre polie, photo RMN - Jean Schormans




ducation civique

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Nos anctres prhistoriques dcoraient les grottes dans lesquelles

ils vivaient laide de peintures et de gravures.

Ils peignaient et gravaient surtout des animaux ou des scnes de chasse.

Plafond de la grotte

de Lascaux

Poisson sculptdes Eyzies

Penses-tu pouvoir arriver sculpter

ce poisson avec une pierre taille ?

Faut-il longtemps pour y arriver ?

On a dcouvert galement, certains endroits, des monuments :

pierres dresses ou empiles qui ont t difies soit dans un but religieux, soit comme

tombeaux. Ces monuments apparaissent la fin de la prhistoire.

Quas-tu appris ?

quelle activit nos anctres prhistoriques passaient-ils le plus de temps ?Comment occupaient-ils leurs moments non consacrs la recherche

de nourriture ?Tu peux, maintenant, rpondre la question :Quelles taient les activits des tres humains cette poque ?

Un menhir Un dolmen

Plafond de la grotte de Lascaux, tous droits rservs

avec laimable autorisation du Muse national de la Prhistoire

Getty Images Muse de lHomme



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Sensibilisation une poque: la prhistoireComment vivaient nos anctresprhistoriques ?

Pour connatre la vie de nos anctres prhistoriques, les archologues ont d travailler

en se posant des questions sur les divers objets quils avaient dcouverts.Ils ont ainsi pu reconstituer leur mode de vie.

Ils habitaient souvent dans des grottes et des cavernes, abris naturels et srs

qui les protgeaient du froid, des intempries et des animaux sauvages. Ces grottes, souvent,

sont dans des lieux comme

celui de la photo ci-contre.

Aurais-tu aim vivre dansune grotte cette poque ?

Pense au froid, lhumidit,

au manque de lumire,

aux dangers

Lors de leurs dplacements

pour suivre le gibier,

ils construisaient des huttes

en branchages et peaux de btes.

Je comprends

Archologue :historien qui tudie les objets et les restes (les vestiges)

dcouverts lors des fouilles.Hutte : abri rudimentaire fait de branchages, de terre, de paille et quinest pas fait pour durer longtemps.

Hutte en os,

muse de lHomme

avec le concoursdu ministre de la Culture et de la Communication,Direction rgionale des affaires culturellesde Rhne-Alpes, service rgional de larchologie

Muse de lHomme



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ecnas

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Ils se nourrissaient de racines et de fruits sauvages, mais aussi de poissons

quils pchaient dans les rivires dabord la main puis laide de lances et de harpons.

Ils tuaient des animaux mme beaucoup plusgros queux, comme le bison

ou le mammouth.

Rappelle-toi quelles taient les armes leur permettant de chasser ces animaux.

Le feu a t une de leur dcouverte les plus importantes.

Progressivement, cette technique leur a permis de modi er leur mode de vie.

Ils ont appris cuire les aliments, amliorer la fabrication des armes.

Le feu leur permettait de se chau er et de se protger des btes sauvages.

Quas-tuappris ?

O vivaient nos anctres prhistoriques ?Comment se nourrissaient-ils ?

Tu peux, maintenant, rpondre la question :Comment vivaient nos anctres prhistoriques ?

Un mammouth, Paul Laroque / Fotolia Un bison (grotte de Lascaux), Muse de lHomme

Fabrication du feu

(muse de Tautavel, reprsentation),

Muse de Tautavel


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Squence

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Sensibilisation une poque: la prhistoire

Ce que je dois savoir

Lexistence des premiers hommes est connue grce des traces

diverses dcouvertes dabord par hasard, puis en organisant

des fouilles. Ces diverses traces sont :

des outils, des armes, des objets usuels,

des ossements dhommes et danimaux,

des grottes et des abris.

Je mexerce

Mets une croix pour les bonnes rponses.

Parmi les traces laisses par nos anctres prhistoriques

on trouve

des peintures sur les murs des grottes,

des parchemins crits cette poque,

des squelettes,

des pierres tailles,

des routes.

Complte.

Les fouilles, mises en uvre par des ,

ont permis de mettre au jour diverses richesses. On a pu trouver

des ossements danimaux et d ,

des outils de diffrentes poques.

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La principale activit de nos anctres prhistoriques tait

de rechercher leur nourriture.

Ils pratiquaient pour cela la pche et la chasse.

Ils dcoraient aussi les murs des grottes.

Je mexerce


Nos anctres prhistoriques fabriquaient des outils...

avec des pierres quils taillaient,

en acier,

avec des os danimaux.

Complte la phrase avec les mots suivants : dinosaures, bisons,

poissons, mammouths.

Les hommes prhistoriques peignaient et gravaient surtout

les animaux quils pchaient et chassaient : des sortes dlphants,

les , des

et des . Ils ne pouvaient pas peindre

des car ils avaient disparu.

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Squence

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Nos anctres prhistoriques vivaient principalement

dans des grottes. Ils se nourrissaient de plantes quils cueillaient

et danimaux quils chassaient ou pchaient.

La dcouverte du feu leur a permis damliorer leur faon

de vivre et leur scurit.

Je mexerce


Les hommes prhistoriques vivaient...

dans des grottes,

dans des petites villes,

de lgumes quils cultivaient,

danimaux quils chassaient,

de viande crue.

Complte la phrase suivante.

Lorsque les hommes prhistoriques se dplaaient pour aller

chasser le gibier, ils construisaient alors des (tentes, huttes)

pour sabriter et se reposer.

Avant de savoir faire le

par eux-mmes, ils taient obligs de conserver celui produit

par la foudre et les incendies de fort.

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Je vais plus loin

Lors des fouilles, les archologues ont parfois

la chance de faire des dcouvertes remarquables.

Les ossements figurant gauche sont ceux

de lhomme le plus ancien de lhumanit

dcouvert en thiopie. Il sagit en ralit

dune femme (baptise Lucy) qui mesurait

1,25 m et dont on peut penser quelle est

morte 25 ans. Les techniques modernes

qui ont permis de faire ces hypothses

ont aussi permis de reconstituer son

corps comme on le voit sur limage de

droite. Cette vieille dame serait ne il y a

environ 3 millions dannes.

Cherche dans lendroit o tu habites sil existeun muse archologique.

Renseigne-toi sur dventuelles fouilles et vrifie

si elles correspondent la prhistoire.

laide doutils tels que dictionnaires, encyclopdies,

Internet, documents divers..., fais une rechercheen te servant des mots suivants : prhistoire,

nolithique, palolithique, Tautavel, Lascaux,

archologie, anthropologie.

Muse de lHomme


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Reprsenter lespace

quoi sert un plan ?

Ci-dessous tu peux voir un dessin de maison et le plan de cette mme maison.

Cest ce plan qui va servir aux maons pour la construire.

Tu peux maintenant comprendre comment un plan est construit, partir de la ralit.

Je comprends

Plan : cest un dessin simplifi, plus petit que le rel, dun espace donn.

Ce dessin est reprsent vu du ciel , comme si on voyait lespaceque lon dessine quand on est dans un avion. Sur un plan de ville,les dessins des maisons sont les dessins de leur toit.

Retrouve sur le plan

de la maison les lmentsque tu as reprssur la maquette. quelles picescorrespondent les fentresque tu as comptessur la maquette ? Combien y a-t-ildouvertures donnantsur la terrasse couverte ? Pouvais-tu les voir

sur la maquette ?

Aide-toi des questionsci-dessous pourobserver ces dessins.

Combien de fentressont visiblessur la maquette ? Que vois-tu sous la terrasse couverte ? O se situe le portail du garage-cellier par rapport au porche dentre ?




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Sur un plan, on peut reprsenter une maison, un quartier, une grande ville

Plus lespace reprsenter est grand, moins on trouve de dtails dessins sur le plan.

Par exemple, sur le plan de mtro ci-dessous, on repre seulement les lignes de mtro

et les stations, mais trs peu dautres dtails.

Quas-tu appris ?

quoi sert un plan ?

Comment se sert-on dun plan ?Tu peux, maintenant, rpondre la question : quoi sert un plan ?

Plan du mtro de Toulouse

Ce plan doit servir aux usagers pour trouver leur chemin dans le mtro.

Seuls les renseignements utiles sont dessins. Il ny a pas les mesures de longueur

de faon prcise comme sur le plan de la maison destin aux maons.

BARRIREDE PARIS

MINIMES

CANALDU MIDI

COMPANS-CAFFARELLI

JEANNE-DARC

JEAN-JAURS

FRANOIS-VERDIER

CARMES

SAINT-MICHEL

EMPALOT

ST-AGNE SAOUZELONG

RANGUEIL

PHARMACIE

PAUL-SABATIER

RAMONVILLE

FONTAINE-LESTANG

ARNES

PATTE-DOIE

ST-CYPRIENRpublique

ESQUIROL

CAPITOLE

MARENGOS.N.C.F.

JOLIMONT

ROSERAIE

ARGOULETS

BALMA

MERMOZ

BAGATELLE

MIRAILUNIVERSIT

REYNERIE

BELLEFONTAINE

BASSO-CAMBO

ROCADENORD

-OUEST

ROCADEOUEST

ROCADE SUD

Av.Etats-U

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Av.de

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BddeSuis

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Av.deGde-Bretagne

Av.A.

Roma

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d'Espagne

Av.d'URSS

RtedeNarbonne

Av.St-Exupry

Av.Latcore

Rte

de

Blagnac

ROCADE

EST

Gare

Matabiau

0 1 km

Ligne AExtension Ligne ALigne BLigne C



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2

Reprsenter lespace

quoi sert une carte ?

Tu as vu la sance 1 quoi servait un plan. Observe bien la carte ci-dessous et rponds

aux questions.

Quelle est, sur cettecarte, la plus grande ville ?Comment le sais-tu ? Un fleuve est reprsent

sur cette carte.Quel est son nom ?Comment est-il reprsent ? Vois-tu dautres coursdeau ? Combien ?

Lautoroute A62 apparatsur la carte. Commentest-elle dessine ? Quel est le numrode la route passant

Puymirol ?Cest une routedpartementale. Quest-ce qui aurait pute lindiquer ?

Une carte reprsente un espace plus grand quun plan et est destine soit se diriger

(cest le cas dune carte routire comme celle-ci), soit donner des renseignements

sur une rgion, un pays

Comme on ne peut pas tout dessiner ou crire, on utilise beaucoup de symboles(que tu as en partie dcouverts), couleurs des traits, abrviations, taille des lettres.

Tous ces symboles constituent la lgende qui aide lire les renseignements de la carte.

Je comprends

Carte : cest une reprsentation plat dun pays, dune rgion et sur laquelle

on inscrit des renseignements.Lgende : cest lexplication des signes et des symboles utiliss pour dessinerune carte et qui sont indispensables pour la lire.




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Voici une carte de France. Observe bien la lgende et essaie de comprendre.

Quas-tu appris ?

Quelle est lutilit dune carte ?Comment peut-on la lire ?

quoi sert la lgende ?Tu peux, maintenant, rpondre la question : quoi sert une carte ?

Daprs toi, quoi peut servir cette carte ? Que nous apprend-elle ? Trouve un port important sur la Mditerrane. Y a-t-il un aroport Bordeaux ? Clermont-Ferrand ? Entre quelles villes est construite la ligne de TGV Est ?

Entre Paris et quelles villes est construite lautoroute A1 ?

MANCHE

MER MDITERRANE

OCAN

ATLANTIQUE

ALLEMAGNE

LUX.

BELGIQUEROYAUME-UNI

SUISSE

ITALIE

ESPAGNE

Seine

Seine

Meuse

Rhin

Rhin

Rhin

Rhne

Rh

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P

Loir

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Loire

Garonn

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T G V N

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TunnelTransmanche

TGVEst

TGVSud-E

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TGV

Mdit

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N12N165

N24N1

37

A83

A11

A81

A13

A29A28

A13

A11

A10

A10

A6

A

6

A5 A5

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A31

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A40

A40

A71

A72

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A49

A41

A43

A51

A7

A57A50

A54A9

N9

N20

A61

A68

A75A

20

A62

A1

0

A64

N10

N1

17

N36

3A31

A4

A35

A5

A16

A15

A26

A1

A

2

A26

N137

Lille-RoubaisTourcoing

Amiens

ValenciennesLens

Dunkerque

Calais

Le HavreRouen

ReimsMetz

Nancy

Mulhouse

Dijon

Strasbourg

Orlans

PARIS

Tours

Caen

Saint-Malo

Cherbourg

Rennes

Brest

Nantes

Angers

Saint-Nazaire

Lorient

QuimperLe Mans

Poitiers

Limoges

Toulouse

Perpignan

Montpellier

Albi Nmes

Nice

Sisteron

Avignon

Arcachon

Bastia

Ajaccio

Bonifacio

Marseille

Toulon

Grenoble

ChambryAnnecyClermont-

Ferrand

Saint-tienne

Lyon

La Rochelle

Bordeaux

Bayonne

aroportprincipal

port

important

ligne TGV

autrevoie ferreimportante

autoroutes

voiesrapides



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Cned Cned Cned



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Squence

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Baie deSaint-Paul

O C A NI N D I E N

N

NO NE

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S

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Grande Ravine

St-ti

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Rivir

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Roches

Rivirede

sGalets Rivir

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RiviredesRem

parts

La PossessionPointe

des Galets

Saint-Denis-Gillot

Pointe desCascades

FortMourouvin

Pitonde la

Fournaise

Pitondes Neiges

3 069

2 4402 631

2 992

2 896

2 190

Cirquede

Cilaos

Cirquede Salazie

Grandtang

Plainedes Fougres

PlainedesCafres

Plainedes Galets

G r a

nd Br l

Plaine

desLianesCirque de

Mafate

Fortdes Macques

GrandBnard

Le GrosMorne

PitonMado

PointedesAigrettes

Le Port

Dos-d'ne

Salazie

CilaosLes Trois-Bassins

Saint-Leu

Saint-Louis

Saint-Joseph

Saint-Philippe

Sainte-RoseLa Plaine-

des-Palmistes

Bras-Panon

Saint-Andr

Sainte-SuzanneSainte-Marie

La Rivire-des-Pluies

Entre-Deux

Le Tampon

Petite-le

Les Avirons

L'tang-Sal

SAINT-DENIS

Saint-Benot

Saint-Pierre

21

5530'

sance

3

Barberousse, aprs avoirdbarqu de nuit Saint-Joseph,

suivit en barque vers le nord la rivir e des Remparts.Abandonnant son bateau, il remonta dos dne

la plaine des Cafres vers le nord-ouest, et se reposaun peu en atteignant le plus haut sommet de lle.

Il choisit denfouir son trsor au sud du sommet dansun village au bout de la route.Quel est le nom de ce village?

Retrouve le trsor cach

sur lle de la Runion.

Pour lire correctement cette carte et trouver le trsor, il te faut une sriede renseignements supplmentaires sur lorientation de la carte. partir de lendroit o tu te trouves, tu dois connatre les principales directions de la rose

des vents et savoir o elles se trouvent sur la carte.

Sais-tu ce quest une rose des vents ? Observe le petit dessin en bas gauche sur la carte de lle.

Que signifient les points N,S,O,E ? Alors que signifient les points NE, SE, NO, SO ?

Quas-tu appris ?

laide de quels renseignements puis-je orienter la carte ?

quoi sert la rose des vents ?Tu peux, maintenant, rpondre la question :Comment se servir efficacement dune carte ou dun plan ?



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Reprsenter lespace


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s

1Un plan est un dessin vu de dessus, en rduction, dun espace

moyen (pice, maison, quartier...) et destin donner

des renseignements plus ou moins prcis de cet espace.

Je mexerce

Je coche les bonnes propositions.

Un plan cest :

une photo arienne,

une rgle de jeu,

un dessin simplifi dun espace vu de dessus,

une carte postale.

Voici la photo arienne et le plan de Port-Camargue.

Peux-tu reprer sur lun ou lautre, sur lun et lautre : une plage,

un pont, des bateaux amarrs, une route circulaire ?

La route fait-elle tout le tour ? Pourquoi ?

Quel est le chemin le plus court pour aller du tennis

la capitainerie ?

La photo porte-t-elle des inscriptions qui aident se situer ?Et le plan ?

IGN-Paris-2001 Autorisation n 211046




ducation civique

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Reprsenter lespace

Une carte est une reprsentation plat dune rgion ou dun pays

qui apporte un certain nombre dindications sur cette rgion,

ou qui permet de se diriger dans celle-ci.

Je mexerce

Complte le parcours du Tour de France en utilisant le tableau ci-dessous.

Dpart Arrive Dpart Arrive

tape 1 Lille Rouen tape 8 Montpellier Toulon

tape 2 Rouen Mt St-Michel tape 9 Toulon Grenoble

tape 3 Mt St-Michel Nantes tape 10 Grenoble St-tienne

tape 4 Nantes Limoges tape 11 St-tienne Dijon

tape 5 Limoges Bordeaux tape 12 Dijon Nancy

tape 6 Bordeaux Toulouse tape 13 Nancy Reims

tape 7 Toulouse Montpellier tape 14 Reims Paris

sance

2

MANCHE

MER MDITERRANE

OCAN

ATL ANT IQU E

Lille

AmiensLe Havre

Rouen

ReimsMetz

Nancy

Besanon

Dijon

Strasbourg

Orlans

PARIS

Tours

Caen

MontSt-Michel

Rennes

Brest

Nantes

Poitiers

Limoges

Toulouse

Perpignan

Montpellier

Nmes

Nice Bastia

MarseilleToulon

Grenoble

Clermont-Ferrand

Saint-tienne

LyonLa Rochelle

Bordeaux

PauBayonne

ALLEMAGNEBELGIQUE

ROYAUME-UNI

SUISSE

ITALIE

ESPAGNE

Seine

Seine

Rhin

Rhin

Rhin

Rhne

Rh

ne

P

Loir

e

Loir

e

Loire

Garonne

Ebro

1 885 mPuy de Sancy

Mte Cinto2 710 m

Mont-Blanc

3 404 mPic d'Aneto

1 423 m

MASSIF

CENTRA L

PYRNES

ALPES

JU

RA

VOS

GE

S

BOURG

OGN

E

PROVENCE

CHAMPA

GN

E

BASSIN

PARISIEN

NORMANDI

E

BRETAGNE

BASSIN

AQUITAINCV

ENNES

Ballon de

Guebwiller

4 808 m




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1

Reprsenter lespace


Pour me reprer sur une carte ou sur un plan, je dois savoir

lorienter, cest--dire savoir o est le nord et par consquent

les autres points cardinaux.

Linstrument qui indique la direction du nord sappelle

la boussole.

Je mexerce

Je coche les bonnes propositions.

Pour sorienter, il faut :

savoir reprer les points cardinaux,

se dplacer toujours vers le nord,

savoir reprer le nord sur une carte,

dessiner une boussole.

Voici une rose des vents fort incomplte ! toi de la complter !

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3

N

NO

O


Cned



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Reprsenter lespace

Je vais plus loin

Peux-tu dessiner le plan de ta maison ?

Saurais-tu y placer les meubles les plus importants ?

Les hommes nont

pas toujours trac

les plans comme

maintenant.

Observe ce plan dePrigueux de 1595.

As-tu remarqu

comment sont

dessines les

maisons ? La

rivire ?

Y a-t-il une

lgende ?

Utilisait-on des

couleurs ?

La carte est-elle

oriente ? Sais-tu

o est le nord ?

Cherche tout ce qui te parat trange ou diffrent.

Ou tout autre plan de ville de cette poque et montrant

lvolution de la notion de plan.

Trouve une carte de France ou du monde.

Quelle est la position de la ville o tu habites

par rapport Paris ?

Si tu habites un petit village,

essaie de dessiner le plan de ce village,

place ta maison, les maisons de tes voisins, la mairie

(ou ce qui en tient lieu), les lieux publics (jardin, glise...).

Plan de Prigueux

en 1595.

n de Prigueux, avec laimable autorisation des Archives

partementales de Dordogne



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1

quoi sert lducation civique ?Comment tenir compte des autres ?

Que penses-tu de la prsence de cet enfant en fauteuil roulant dans une classe ?Comment daprs toi doivent se comporter les autres enfants avec lui ?

Que faut-il faire dans ce cas pour avoir une attitude civique ?

Je comprends

Civique : qui permet de vivre en bonne entente avec les autres dans la socit.



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Observe le logo du Secours populaire franais.

Pourquoi reprsente-t-il une main tendue ?

Pourquoi a-t-on choisi ces trois couleurs ?

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La journe des oublis est organise par une association, le Secours populaire, et permet

damener au bord de la mer, pour une journe, des enfants de milieux dfavoriss qui nont jamais

loccasion dy aller.

Quas-tu appris ?

Avoir une attitude civique permet de mieux vivre ensemble en socit.Tu peux, maintenant, rpondre la question :Comment tenir compte des autres ?

Que penses-tu de cet acte de solidarit ?

Pourquoi est-il important ?

La solidarit est-elle un acte de civisme ? Pourquoi ?

Logo du Secours Populaire, avec laimable autorisation du Secours Populaire



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quoi sert lducation civique ?Comment apprendre vivre ensemble ?

Cette personne est une athlte dorigine africaine qui vient de gagner une comptition

aux jeux olympiques.

Je retiens

Athlte : personne qui pratique un sport de course, de saut ou de lancer.On gnralise ce terme tous les sportifs.

Pourtant elle brandit le drapeau franais. Pourquoi, selon toi ? Que signifie son geste daprs toi ?

AFP




ducation civique

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2

lducation civique doit permettre chaque lve de mieux sintgrer la collectivit de la classe et de lcole au moment o son caractreet son indpendance saffirment.Elle le conduit rflchir sur des problmes concrets poss par sa vie dcolier etainsi prendre conscience de manire plus explicite de larticulation entre libertpersonnelle, contraintes de la vie sociale et affirmation de valeurs partages.Lducation civique nest pas, en priorit, lacquisition dun savoir, maislapprentissage pratique dun comportement...

Les nouveaux programmes - quapprend-on lcole lmentaire ?

fvrier 2002, ministre de lducation nationale, prface de Jack Lang.

Je retiens

Sintgrer : entrer dans un ensemble, ne plus y tre tranger, trangre.

Contraintes : ce qui est impos, obligations.

Ce texte est extrait des programmes de lducation nationale (anne 2002).Peux-tu trouver un lien entre les photos que tu viens dobserver au cours de ces deux sances etquelques-unes des phrases du texte ? Que penses-tu de la dernire phrase ?

Quas-tu appris ?

Lducation civique permet de dfendre des valeurs communes.Elle fait partie des programmes scolaires et fait rflchirsur le comportement adopter pour la vie en socit, sur les diversits

des individus.Tu peux, maintenant, rpondre la question :Comment apprendre vivre ensemble ?



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Squence

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sances

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et

2Lducation civique permet lenfant dapprendre

se comporter dune manire responsable pour mieux

respecter et faire respecter les droits de chacun et trouver

sa place dans une collectivit.

quoi sert lducation civique ?

Je mexerce

1. Voici 12 affirmations :coche celles qui te semblent tre djdes actes civiques et responsables.

Je peux laisser mes jouets au milieu du salon car mamanmappelle.

En faisant du sport, jessaie de respecter les rgles du jeu.

Jaide une personne ge traverser la rue.

Je peux partager mon goter avec un enfant qui nen a pas.

Je peux traverser la rue nimporte o pour rejoindreun camarade.

Je copie les devoirs pour un camarade malade.

Je dois ramasser les papiers avant de quitter la classe.

Je ne peux pas aider mes parents faire les courses.

Je ne suis pas oblig(e) dtre poli(e) avec tout le monde.

Je dois tre vaccin(e) pour ne pas transmettre une maladie.

Je peux taper mes camarades si je mentends mal avec eux.



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quoi sert lducation civique ?

Je vais plus loin

Aide domicile une personne ge. Jaide mon copain.

Ces deux photographies montrent des situations dans

lesquelles une personne en aide une autre.

Et toi, que pourrais-tu faire pour aider les autres ?

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