AISD DEPARTMENT OF ENGLISH LANGUAGE

LEARNERS

A Dual Language Program is one model under the umbrella of Bilingual Education

Additive/ Enrichment

Dual Language Model *Two way Classrooms

*One Way Classrooms

Subtractive/Remedial Traditional BE- Late Exit

Traditional BE- Early Exit

ESL

El Programa de Lenguaje Dual es un modelo de educación bilingüe

Programa de Enriquecimiento

Modelo de Lenguaje Dual

*Salones Unidireccional *Salones Bidireccional

Programa Sustractivo o Correctivo

Educación bilingüe tradicional con salida tardía Educación bilingüe tradicional con salida temprana Programa de Inglés como Segundo Idioma (ESL)

DEPARTAMENTO DE APRENDICES DEL IDIOMA

INGLÉS DEL DISTRITO ESCOLAR DE AUSTIN

AISD Dual Language Official

District Two Way DL Pilot Schools 2010-

2014

BECKER ELEMENTARY PEREZ ELEMENTARY RIDGETOP ELEMENTARY WOOTEN ELEMENTARY TRAVIS HEIGHTS SUNSET VALLEY BLANTON ELEMENTARY CASEY ELEMENTARY GALINDO ELEMENTARY

Escuelas Oficiales de Lenguaje Dual

del Distrito Escolar de Austin 2010-

2014

BECKER ELEMENTARY PEREZ ELEMENTARY RIDGETOP ELEMENTARY WOOTEN ELEMENTARY TRAVIS HEIGHTS SUNSET VALLEY BLANTON ELEMENTARY

CASEY ELEMENTARY, GALINDO ELEMENTARY

English Language Learners in Austin

ISD

84,496 total students

in AISD

27.63 % are English Language Learners

101 languages are represented

94 countries

84,496 estudiantes en AISD

27.63 % Alumnos de Segundo Idioma

101 Idiomas en el Distrito Escolar

AISD

94 países

Estudiantes Aprendiendo

Inglès en AISD

A 50/50 program, also known as “balanced” is where:

50% of the instruction is taught in English

50% of the instruction is taught in Spanish

Un programa de 50/50, también conocido como ”balanceado“ es donde:

el 50% de la instrucción se ofrece en Inglés

el 50% de la instrucción se ofrece en Español

4

What is the GÓMEZ & GÓMEZ model?

¿ Que es el Modelo GÓMEZ & GÓMEZ?

AISD Dual Language Instructional Model

Modelo de instrucción para lenguaje dual en el Distrito Escolar de Austin

One Way vs. Two Way

Same Instructional Model

One-way students all speak the same language

Two way classrooms means ½ of the students speak one language and the other ½ of the students speak English.

Unidireccional comparado

con Bidireccional

Modelo de instrucción es

igual. Unidireccional : Todos

los estudiantes en el salón hablan un idioma

Bidireccional– ½ de alumnos hablan un idioma y la otra ½ hablan Ínglés.

AISD DUAL LANGUAGE CLASSROOM

SALÓN DE LENGUAJE DUAL

Consistencia es importante:

Rojo se utiliza para identificar objetos en

Español Azul se utiliza para

identificar objetos en Inglés

Red is used to identify items in Spanish

Blue is used to identify items in English

Consistency is important:

Escritura auténtica del Estudiante

Authentic Student Writing

Model Design for Elementary

Pk-1st grade initial literacy in the primary language

Math Pk-5th in English

Social Studies/Science in Spanish

Both Language Arts 2nd-5th Grade

PK- primer grado capacidad de leer y escribir en el idioma primario

Matemáticas PK -5 en inglés

Estudios Sociales/Ciencias en español

Artes de lenguaje en ambos idiomas (2nd-5th)

Modelo Para la Primaria

National Data - Remedial v. Enrichment Models Long-Term Academic Achievement of ELLs

0

10

20

30

40

50

60

70

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

No Services

ESL Pullout

Content-Based ESL

Early-Exit + Trad. ESL

Early Exit BE + Content

ESL

One-Way DL

Two-Way DL

Average Reading Performance – native English Speakers

(Thomas & Collier, 2002)

Average English Reading Performance – ELLs

Note: Program Implementation through 5th Grade only

Bilingual Models 1

2

3

4

5

6

10

What are the benefits of the Dual Language program for your children?

Students in dual language programs develop respect for multi-cultural heritages.

Students’ cognitive function is positively impacted when they learn a second language.

Better opportunities for students to compete in a global economy.

Los estudiantes en programas de lenguaje dual aprenden a respetar las herencias multiculturales.

La función cognitiva de los estudiantes recibe un impulso positivo cuando aprenden un segundo idioma.

Mejores oportunidades para los estudiantes de competir en una economía global.

¿Cuales son las ventajas para sus

hijos?

Austin ISD Dual Language

Implementation Plan

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021

Pilot

Schools

Pre-K -

1st

2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th

56

schools

Pre-K -

1st

2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th

Middle School Implementation

2015-2016 Pilot schools

School Implementation

2016-2017 Additional Schools

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021

Pilot

Schools

Pre-K -

1st

2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th

56

schools

Pre-K -

1st

2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th

Distrito Escolar de Austin Plan de Implementación

de Programas de Lenguaje Dual

ELLAC - English Language Learners Advisory Committee The purpose of ELLAC is to develop the understanding and knowledge of district administrators, educators, parents, community members and the Board of Trustees regarding the needs of ELLS programs: to provide advice, and influence the design and implementation of ELL programs and services. Held every 1st Tuesday of the month at Sanchez Elementary, 73 San Marcos, 78702 (at 5:30 - 7:30 p.m.). Family and Community Collaborations ADELANTE Conference (March 2015) East Austin Multicultural Fair (Sept. 2014) Sonia Nazario presentations (Sept. 2014) Monthly DL Parent Meetings Weekly Book Studies Literacy Workshops

ELLAC – Comité Consultivo para Aprendices del Idioma Inglés El propósito de ELLAC es el desarrollo de la comprensión y el conocimiento de los administradores del distrito, los educadores, los padres, y los miembros de la comunidad en relación con las necesidades de los programas para aprendices del idioma inglés, proporcionar asesoramiento, e influir en el diseño e implementación de programas y servicios de ELL. Las reuniones se llevan a cabo cada primer martes de cada mes a las Sánchez Primaria, 73 San Marcos, 78702 (de 5:30 - 7:30 p.m.). Eventos de Familia y Colaboraciones de la Comunidad Conferencia ADELANTE (Marzo 2015) Feria Multicultural (Sept. 2014) Presentaciones de la escritora Sonia

Nazario (Sept. 2014) Reuniones mensuales para Padres con

alumnos en el programa de lenguaje dual Club de Libros Talleres de Lectura

OPORTUNIDADES DE PARTICIPACIÓN PARA LOS

PADRES DE APRENDICES DEL IDIOMA INGLÉS

INVOLVEMENT OPPORTUNITIES FOR PARENTS OF ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

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Austin Independent School District Department of English Language

Learners

Sra. Olivia Hernández Director of English Language

Learners Telephone: (512) 414-4734

Distrito Escolar de Austin Departamento de Aprendices del

Idioma Inglés

Sra. Olivia Hernández Directora del Departamento de Aprendices del Idioma Inglés

Teléfono : (512) 414-4734