Teacher’s Notes

1

September/October 2009 ISSN 0961-8481

CD/Audio

WORKSHEET 2Rafael Nadal

● Interrogative pronouns.● Present tense for giving personal

information.

WORKSHEET 2El pop en español, de la A a la Z

● Physical descriptions.

AHORA SEPTEMBER/OCTOBER 2009Page

4 – 5

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12 – 13

Article

Johnny Deppen cincopalabras

El viaje delPlastiki

El doce deoctubre

Rafael Nadal

El pop enespañol, de laA a la Z

Topic

Express likes andpreferences. Speaking:exchange ofinformation. Presenttense.Personal information.

Speaking: exchange ofinformation. Writing:write an email.Vocabulary.

Speaking: exchange ofinformation. Culturalinformation. Noungenders.

Speaking and writing:exchange ofinformation. Personalinformation.Interrogativepronouns. Presenttense.

Speaking and writing:give a presentation.Creative work: make amural. Culturalinformation.

Teaching ideas

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Ask the students: ¿existe algunafiesta polémica en vuestro país?,¿qué celebra?; ¿por qué espolémica?, ¿qué hace la gente enesta fiesta?Write the names of some of thefestivals students know fromtheir own country or othercountries on the board. Ask theclass what they know abouteach festival.

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WORKSHEET 1Johnny Depp en cinco palabras

● Gustar and encantar.● Present tense, personal

information.

WORKSHEET 3El doce de octubre

● Noun genders.

WORKSHEET 3El viaje del Plastiki

● Vocabulary.

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TEACHING IDEAS

PAGES 4 - 5Johnny Depp en cinco palabrasThe article features the talented actor Johnny Depp.

2

OBJECTIVES

● Express and compare likes and dislikes.

● Present tense for giving personal

information.

STARTER

Before reading the article, show students thephoto of Johnny Depp and ask:¿quién es este personaje?, ¿a qué se dedica?,¿de dónde es?, ¿os gusta?, ¿por qué?, ¿conocéisalguna de sus películas?, ¿cuál de ellas osgusta más?, ¿por qué?, ¿qué más sabéis delactor?

COMPREHENSION

After reading the text, ask the class thefollowing questions:1) ¿De dónde es Johnny Depp?(Estadounidense.)2) ¿Cómo se llama su mujer? (VanessaParadis.)3) ¿Cuántos hijos tiene? (Dos.)4) ¿Por qué vive en Francia? (Porque no le

gusta Hollywood.)5) ¿Cómo es Johnny en la vida real? (Estímido y muy tranquilo.)6) ¿Cuáles son sus pasatiempos? (Jugar consus hijos y pasar tiempo al aire libre.)7) ¿A qué se dedica su mujer? (Es cantante.)

PRACTICE

1) Divide the class into pairs and give outthe following worksheet to each student.The students compare Johnny Depp’s likesand dislikes with their own.2) Each student completes the columnheaded “A mí’ and writes notes giving

TEACHING IDEAS

PAGES 6 - 7El viaje del PlastikiThe readers can find out about a very original environmental project.

OBJECTIVES

● Find out about and evaluate an

environmental project.

● Make environmentally-friendly

suggestions.

STARTER

Before reading the article, ask the students:¿qué productos/objetos consumís o utilizáis enla vida diaria que están hechos de plástico otienen algún componente de plástico?

ACTIVITY

After reading the text, give out the followingworksheet to each student. The studentscomplete the sentences with the appropriateword. Correct orally in class:porque – pero – por – para - por1) David de Rothschild es un exploradorbritánico muy preocupado… el medio

ambiente. (por)2) David participa en proyectos originales…informar de los problemas del planeta. (para)3) Muchos animales marinos mueren…confunden el plástico con comida y se locomen. (porque)4) En el camino, el Plastiki viaja… la“Mancha de basura del Pacífico”. (por)5) Según David, reciclar es bueno,… la gentedebe intentar crear menos basura. (pero)

EXTENSION

Divide the class into groups of 3 or 4students and ask them to discuss thefollowing questions:1) El viaje del Plastiki, ¿es una pérdida detiempo o un proyecto efectivo?, ¿por qué?2) Elige tres productos/objetos de la lista de lapizarra, ¿qué alternativas o mejoras puedesproponer en ellos para no utilizar plástico?3) ¿Qué otro proyecto propones para

concienciar a la gente sobre el problema delplástico?Set a time limit for students to discuss theiropinions. Then each group elects a secretaryto write down the key ideas. Finally thegroups share their ideas.

CONSOLIDATION

Each student writes a short email (100words maximum) to David de Rothschild,giving his or her opinion on Plastiki’sjourney.

reasons to justify their opinions.3) Set a time limit and at the end of it, thestudents compare and contrast their ownlikes and dislikes with the actor’s in pairs.Encourage the students to use “mucho”and “nada” and also “a mísí/no/también/tampoco”. For example: AJohnny Depp no le gusta vivir en su país,pero a mí sí porque mipaís es muy bonito. / A Johnny Depp leencanta la cultura francesa, y a mí tambiénporque los franceses tienen una cocinabuenísima.4) Each pair of students checks what likesand dislikes they have in common withJohnny and with each other. Finally have afeedback session with the whole class tofind out what similarities and differencesthey have noted.

A Johnny Depp

1) No le gusta vivir en su país.

2) Le encanta la cultura francesa.

3) Le gustan las cosas sencillas de la vida.

4) Le gustan mucho las plantas.

5) Le gusta estar al aire libre.

6) No le gusta pasar mucho tiempo lejos de

su familia.

A mí

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Ficha de trabajo 1 AHORANombre: Clase: Fecha:

1) A Johnny le gustan / gusta los personajes raros.

2) Le gustan / gusta mucho pasar tiempo al aire libre.

3) Le encanta / encantan vivir en Francia.

4) No le gustan / gusta Hollywood.

5) Le encantan / encanta las plantas.

6) Le gustan / gusta viajar con su familia.

7) No le gustan / gusta nada la fama.

8) Le gustan / gusta las cosas simples.

1) Alicia, ¿ _______ gusta Johnny Depp?

2) A mí no ________ gusta mucho, pero a mis amigas

¡ _________ encanta este actor!

3) A Johnny Depp _____ encanta interpretar personajes diferentes.

4) Oye, ¿A vosotros _________ gusta el pirata Jack Sparrow?

5) ¡Claro! A mi hermano y a mí ____ encanta, ¡es divertidísimo!

1) Johnny Depp _______

estadounidense.

2) ________ en Francia.

3) ________ casado con

Vanessa Paradis.

4) ________ dos hijos.

5) ________ tres idiomas.

inglés, francés y un poco de

alemán.

6) ________ tímido y

tranquilo.

7) _________ por todo el

mundo debido a su trabajo.

8) En su tiempo libre,

Johnny ________ con sus

hijos.

9) También _________ en el jardín

y _________ su propio vino

10) Le ________ mucho la cultura

francesa.

Elige la opción correcta:

Completa las frases con el pronombre adecuado:

A

B

Completa las frases con los verbos adecuados enPresente de Indicativo:C

Johnny Depp en cinco palabras

trabajar viajar tener ser hablar estargustar vivir hacer ser jugar

me – te – le – nos – os - les

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Ficha de trabajo 2 AHORA Nombre: Clase: Fecha:

cuándo – qué – cuáles – cómo –cuántos – dónde - cuál1) Rafa, ¿

?

Me apellido Nadal Parera.

2) ¿

?

Vivo en Manacor, en la isla de

Mallorca.

3) ¿

?

Mi cumpleaños es el 3 de junio.

4) ¿

?

Tengo 22 años.

5) ¿

?

En mi tiempo libre me gusta

escuchar música, jugar a los

videojuegos y pescar.

6) ¿

?

Mis grupos de

música preferidos son

Maná y Bon Jovi.

7) ¿

?

Pues... soy un chico amable, sencillo

y ¡simpático!

8) ¿

?

Físicamente, soy bastante alto.

Tengo el pelo y los ojos castaños.

9) ¿

?

Tengo una hermana pequeña.

10) ¿

?

Mi equipo de fútbol favorito es el

Real Madrid.

Comprueba si las descripciones son correctas.

Corrige la información incorrecta:

1) Juanes es puertorriqueño. Juanes es

colombiano.

2) Miguelito es muy viejo.

3) Tiene la piel morena, ojos negros y pelo largo.

4) Shakira es rubia.

5) Tiene los ojos marrones y el pelo liso y largo.

6) Juanes es gordo y moreno.

7) Dos chicos de La oreja de Van Gogh tienen el pelo

largo y barba.

8) También llevan gorra y gafas de sol.

9) Margarita es baja.

10) Tiene el pelo largo y de color castaño.

Lee las respuestas de Rafael Nadal a la entrevista y escribe laspreguntas adecuadas. Puedes utilizar los siguientes pronombresinterrogativos más de una vez:

Ahora entrevista a tu compañero/a utilizando las preguntas de la sección anterior.

RAFAELNADALRAFAELNADAL

A

B

El pop en espaEl pop en español, ol, de la A a la Zde la A a la Z

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Ficha de trabajo 3 AHORANombre: Clase: Fecha:

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Escribe el artículo

adecuado: el / la.

A

1) ______ día

2) ______ continente

3) ______ ropa

4) ______ razón

5) ______ calle

6) ______ jefe

7) _______ nombre

8) _______ país

9) ______ discriminación

10) _______ desfile

11) _______ opinión

12) _______ música

1) El Plastiki es un ______ que está

hecho con _______ de plástico.

2) Este viaje es un proyecto para

informar a la gente de los problemas

del ____________.

3) En el océano Pacífico hay una

mancha de __________ ¡tan grande

como Francia!

4) La mayoría de esta

basura son trozos de

__________ y botellas de plástico.

5) Animales como _________,

________ y ________ se mueren

porque comen este plástico.

6) El plástico contiene químicos

tóxicos que contaminan el ________.

El doce de octubreEl doce de octubre

2

1

3

4

5 6

7

Mira las fotos y completa el crucigrama

con las palabras adecuadas: El viaje del PlastikiEl viaje del Plastiki

Ahora completa las frases con las palabras de la

sección anterior, ¡cuidado con los plurales!:

B

1 horizontal

2

1vertical

3

4

5 horizontal

6

7

5 vertical

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Ficha de trabajo 4 AHORANombre: Clase: Fecha:

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN AUDITIVAEstas actividades están relacionadas con el CD de Ahora

PISTA 6Escucha ymarca la opcióncorrecta:

1. Susana está:

a. en una isla.

b. en un barco.

2. Susana se levanta:

a. a las cinco de la

mañana.

b. a las seis de la

mañana.

3. A las siete, Susana:

a. desayuna.

b. limpia un poco.

4. La comida es:

a. a las doce.

b. a la una.

5. Por la tarde, Susana:

a. duerme la siesta o

juega al ajedrez.

b. charla o juega al

ajedrez.

6. Susana se acuesta:

a. a las siete.

b. a las nueve.

PISTAS 2 Escucha la publicidad y marcaVerdadero o Falso:

PISTA 3Responde

a) ¿De qué es el

concurso?

b) ¿Cuál es el

premio?

c) ¿Es la última

respuesta de Patricia

correcta?

PISTA 5Relaciona elmensaje conla persona: 1) Sergio

2) Cintia

3) Raúl

4) Marta

a) en su país se celebra el

descubrimiento de América.

b) en su país no hay clases.

c) no celebra el Doce de

octubre

d) en su país hay programas

de historia en la televisión

PISTA 4Marca tres nombres de la fiesta del Doce de octubre:

a) Día de América.

b) Día de la Hispanidad.

c) Día de la Raza.

d) Día de los Santos Inocentes.

e) Día de la Resistencia Indígena.

1. La Mascota es una tienda veterinaria.

2. Allí hay solamente perros pequeños.

3. Los peces son azules, rojos y negros.

4. Los loros hablan español.

5. La veterinaria está en lel número 7 de

la calle Preciados.

V F

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TEACHING IDEAS

PAGES 10 - 11Rafael NadalThe article features the Spanish tennis star Rafael Nadal who is one of the world’sbest ever players.

OBJECTIVES

● Ask for and give information about

personal details.

● Research information.

STARTER

Before reading the article, show the class thecover of the magazine without revealingRafael’s name and ask:¿quién es este deportista?, ¿de dónde es?, ¿porqué es famoso?, ¿os gusta?, ¿por qué?, ¿quémás sabéis sobre él?

COMPREHENSION

After reading the text, give out thefollowing activity to each student. Workingin pairs, the students put the words in thecorrect order in each sentence. Correctorally in class.1) tenista / el / Rafa / mundo / es / del /mejor

- (Rafa es el mejor tenista del mundo.)2) por / talento / es / su /famoso - (Es famosopor su talento.)3) gusta / música / le / escuchar – (Le gustaescuchar música.)4) el / encanta / Rafa / mar / a / le – (A Rafale encanta el mar.)5) chico / y / simpático / es / amable /un - (Esun chico amable y simpático/simpático yamable.)6) pescar / a / sale / sus / ratos / en / libres –(En sus ratos libres sale a pescar/en sus ratoslibres.)

ACTIVITY

1) Write the biographical informationabout Rafa from page 11 on the board.2) Ask the students what other informationcould appear and write the ideas on theboard, for example: lugar de residencia,edad, estado civil, familia/hermanos, novia,

TEACHING IDEAS

PAGES 12 - 13El pop en español, de la A a la ZThe article features some of the most successful Spanish-speaking pop stars of themoment.

OBJECTIVES

● Find out about the Latin pop music

scene.

● Research information and give a

presentation.

● Make a mural.

STARTER

Before reading the article, enlarge thephotos of the stars from the article and putthem on the board without saying who theyare. Ask the students: ¿conocéis a estoscantantes?, si es así ¿os gustan?, ¿por qué?,¿cómo son físicamente?, ¿qué otros cantantes ogrupos de música hispanos conocéis?, ¿quétipo de música hacen?, ¿os gustan?, ¿por qué?,¿conocéis algún programa, concurso o mediode comunicación relacionado con la músicahispana?

COMPREHENSION

After reading the text, give out the

following questions to each student and askthem to write the answers. Correct orally inclass. 1) ¿En qué idiomas canta Shakira? (Enespañol y en inglés.)2) ¿Quién es la ganadora de Latin AmericanIdol 2008? (La cantante panameñaMargarita Enríquez.)3) ¿Qué es La oreja de Van Gogh? (Unabanda musical española.)4) ¿En qué país emiten el concurso OperaciónTriunfo? (En España.)5) ¿A quiénes ayudan Shakira y Juanes consus fundaciones? (A los niños.)6) ¿En qué país se celebran los GrammyLatino? (En Estados Unidos.)7) ¿De qué hablan las canciones de Miguelito?(De su vida, la escuela, y de su amor por losanimales.)

ACTIVITY

1) Divide the class into groups of three.Give each group a name from the Spanishor Latin American music scene, such as:

Amaral, David Bisbal, El Canto del Loco,Melendi, Alejandro Sanz, Julieta Venegas,Enrique Iglesias, Paulina Rubio, Kat deLuna, Marc Anthony, Jennifer Lopez, Maná,los 40 principales, el Billboard Latino, etc.2) Give each group an A4-size piece of cardof a different colour. Ask the students tofind out about the person or subject youhave given them using the internet or othersources. 3) Each group then writes a shortpresentation on their card giving 3 or 4pieces of information, in the style of thearticle, accompanied by a photo.4) Each group then gives their presentation,using the information they have writtenand the class can add any furtherinformation they know. Finally, the cardscan be displayed on the classroom walls inalphabetical order according to the namesof the stars or the subject presented.Useful web links:www.billboardenespanol.com/musica/index.jspwww.los40.com

color de pelo, color de ojos, carácter, aficiones,grupo de música favorito, entrenador, equipode fútbol preferido, signo del zodiaco, etc.3) In pairs, the students copy the chart fromthe board and complete with informationfrom the article.4) Correct orally in class by asking differentstudents to give the information aboutRafa:¿cuántos años tiene?, ¿qué le gusta¿dónde vive?, etc.5) The students should answer orally andthen come up to the board to write theinformation in note form in the chart onthe board.

CONSOLIDATION

The students probably won’t find all theinformation about Rafa in the article. Theycan find it out from the Internet or othersources. Then they can share theinformation in the next lesson.

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Ahora Quiz Sheet The following Quiz Sheet contains 15 questions based on the information in themagazine. You can dictate the questions to your class or photocopy the sheet. (Ifyou decide to photocopy the page, remember to cover the answers in the columnon the right.) The students can answer the questions individually, in pairs or ingroups, as you prefer.

Writer: Ruth Manteca Layout: Sarah CarreckPicture research: Emma Bree Photos:Worksheet 1: J. Kimura/Getty Images. Worksheet 2: T. Blackwood/Getty Images.Worksheet 3: Spiderstock, Vector, T.Helbig/iStockphoto; Hemera. Worksheet 4: Photodisc.

All the Internet sites mentioned in this issue have beenthoroughly checked by our editors at the time of going topress. However, Internet sites do change content, oftenwithout prior notice. Unfortunately, we cannot beresponsible for possible subsequent alterations.

ANSWERSWORKSHEET 1JOHNNY DEPP en cinco palabrasA) 1) gustan, 2) gusta 3) encanta, 4) gusta, 5)encantan, 6) gusta, 7) gusta, 8) gustan. B) 1) te, 2)me, les, 3) le, 4) os, 5) nos. C) 1) es, 2) Vive 3)Está, 4) Tiene, 5) Habla, 6) Es, 7) Viaja, 8) juega,9) trabaja, hace, 10) gusta. WORKSHEET 2Rafael Nadal 1) Rafa, ¿cómo te apellidas?, 2)¿Dónde vives?, 3) ¿Cuándo es tu cumpleaños? 4)¿Cuántos años tienes?, 5) ¿Qué te gusta hacer entu tiempo libre?, 6) ¿Cuáles son tus grupos demúsica preferidos?, 7) ¿Cómo eres? (carácter), 8)¿Cómo eres físicamente?, 9) ¿Cuántos hermanostienes?, 10) ¿Cuál es tu equipo de fútbol favorito?El pop en español, de la A a la Z 1) Juanes escolombiano. 2) Miguelito es muy joven. 3)Miguelito tiene la piel morena, ojos negros y pelocorto. 4) Correcta. 5) Tiene los ojos marrones y elpelo rizado y largo. 6) Juanes es delgado ymoreno. 7) Correcta. 8) También llevan gafas desol. 9) Margarita es alta. 10) Correcta. WORKSHEET 3El doce de octubre 1) el día, 2) el continente 3) laropa, 4) la razón, 5) la calle, 6) el jefe, 7) el nom-bre, 8) el país, 9) la discriminación, 10) el desfile,11) la opinión, 12) la música.El viaje del Plastiki A)

B) 1) barco, botellas, 2) planeta, 3) basura, 4) bol-sas, 5) pájaros, tortugas, peces (en cualquierorden), 6) aguaWORKSHEET 4PISTA 2: 1-V, 2-F, 3-F, 4-V, 5-F. PISTA 3: a) dematemáticas, b) un ordenador portátil, c) noPISTA 4: b, c y e. PISTA 5: 1-c, 2-d, 3-a, 4-b.PISTA 6: 1-b, 2-b, 3-a, 4-a, 5-b, 6-b.QUIZ SHEET ANSWERS 1b, 2b, 3a, 4c, 5b, 6c,7a, 8a, 9c, 10c, 11b, 12b, 13a, 14c, 15b.

1. La cantante Shakira tiene una fundación para ayudar ... los niños colombianos.

❏ a) por ❏ b) a ❏ c) de

2. El campeón de tenis Rafa Nadal es un chico… y simpático.

❏ a) raro ❏ b) amable ❏ c) complicado

3. El reggaetón es un tipo de música muy alegre…

❏ a) del Caribe. ❏ b) de España. ❏ c) de Argentina.

4. El Plastiki es un barco hecho con… de plástico.

❏ a) bolsas ❏ b) cajas ❏ c) botellas

5. Al actor Johnny Depp le gusta interpretar… diferentes y raros.

❏ a) carácteres ❏ b) personajes ❏ c) personas

6. Operación Triunfo y Latin American Idol sonconcursos para jóvenes que quieren ser…

❏ a) bailarines. ❏ b) actores. ❏ c) cantantes.

7. Una empresa inglesa ha creado un pez robotque detecta contaminación y… de petróleo.

❏ a)manchas ❏ b) planchas ❏ c) bolsas

8. Rafa no se considera una estrella, es una persona…

❏ a) sencilla. ❏ b) mentirosa. ❏ c) tonta.

9. El Plastiki va a viajar por la “Mancha de… del Pacífico”.

❏ a) petróleo ❏ b) aceite ❏ c) basura

10. ¿De dónde es el cantante Juanes?

❏ a) argentino. ❏ b) puertorriqueño. ❏ c) colombiano.

11. En la fiesta del 12 de octubre, se recuerda la llegada de… a América en 1492.

❏ a) Picasso ❏ b) Cristóbal Colón ❏ c) Cervantes

12. En Albuquerque, Estados Unidos, se celebra una fiesta de… en esta época del año.

❏ a) cumpleaños ❏ b) globos ❏ c) disfraces

14. ¿En qué ciudad española está el templo de la Sagrada Familia?

❏ a) En Madrid. ❏ b) En Granada. ❏ c) En Barcelona.

15. En la vida real, Johnny Depp es muy tranquilo y…; no le gusta la fama.

❏ a) extrovertido ❏ b) tímido ❏ c) valiente

13. En su tiempo libre, a Johnny Depp le encanta jugar…

❏ a) con sus hijos. ❏ b) a las cartas. ❏ c) a los bolos.

bp l a n e t aá sj t o r t u g aa rr p a

b o t e l l aa z gr uc a

b o l s a

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