ACTION RESEARCH PROPOSAL

on How to Lessen

Student's Lag Time in Class

Submitted by: Jan Martin M. Justo IV-Bookkeeping

Introduction

  In   school,   students   of   all   ages   experience   problems  while   studying   or   even  when 

participating in class discussions which affect their learning and concentration to their studies. 

These problems actually give disturbance to their studies and become a hindrance for them to 

acquire knowledge from their teachers. It also affects the ability of the teachers to control the 

way these students do in class. In addition, the time which should be spent for studying and for 

participating in discussions is wasted since they would be used to sleep in class and not listen to 

the lessons being delivered by the teacher.

Student's Lag  time refers to  failing to keep up in class or  in  school.   It   is also a time 

interval where students are not able to participate actively in discussions.   This is a problem 

which commonly exists in every class though it does not often exist regularly.  These students 

must   know   how   to   lessen   these   kinds   of   problems   because   it   gradually   affects   their 

performance  in school  and also their  behavior towards the class.    The time which must be 

allotted for learning from the class is changed to a period where the student wastes his/her 

time just to have enough rest or sleep in class.   There may be a lot of reasons why students 

sleep in class and whatever that reason is, it still affects every moment of their life especially 

when it concerns with their education. Everyone should be aware of this problem because the 

lag time being experienced by students in school is also being experienced by a lot of people at 

work, at home, in the government, in the office, and everywhere even in abroad.

 

Background for Research and Description of Related Works

A Stand-Up Approach to Students Sleeping in Class by: David Ginsburg

Has it ever occurred to you that how you respond to students sleeping in class could be 

an indicator of your overall capacity to reach and teach them? No more letting kids sleep. But 

no wasting words try to wake them either. It was time for action rather than rhetoric, and the 

action I   found most effective at  rousing slumbering students:  dropping a textbook on their 

desks. It was also, of course, a great way of antagonizing and alienating them. What's more, it 

ignored the root of the problem, since I eventually learned from students that sleeping in class 

was not in fact a sign of them being unmotivated, but rather usually a sign of them being bored 

or   genuinely  tired.   Still,   no  matter  what   the   reason   for   students  being  drowsy,   I   couldn't 

condone sleeping in class. The challenge, then, is to keep kids from sleeping in class without 

being insensitive toward them. And the solution for me was a simple rule: You may sleep in

class as long as you're standing up. What this "rule" conveyed to kids was that I understood 

how difficult it might be for them to stay awake, but that they had no choice. So if they couldn't 

stay awake, they needed to stand up. Not to sleep, of course, but to perk up--by standing in the 

back of  the room, getting a drink of water,  etc.  Getting back to the  link between how we 

respond to sleepy students and our overall capacity to reach and teach them, I'm not saying 

learning in my classroom improved because of a crazy "stand if you want to sleep" rule. But I 

am saying   it  wouldn't  have   improved without   this   rule  or,  more  accurately,   the  change  in 

classroom culture it embodied.

U.S. students lag in science, tests say by: Joseph Picard

In  his  State  of   the  Union address   last  night,  President  Obama devoted several   lines   to   the 

slumping stature of U.S. education, by our own standards and globally. The President went on 

to how good our educational system can and must again become. He did not dwell on how bad 

things now are. The Nation's Report Card released the 2009 Science National Assessment of 

Educational   Progress   report.   Secretary  of  Education  Arne  Duncan  was  not  happy  with   the 

numbers. "The results released today show that our nation's students aren't learning at a rate 

that  will  maintain  America's   role   as  an   international   leader   in   the   sciences,"  Duncan   said. 

"When   only   1   or   2   percent   of   children   score   at   the   advanced   levels   on  NAEP,   the   next 

generation will not be ready to be world-class inventors, doctors, and engineers." The NAEP are 

standardized tests administered to students in Grades 4, 8, and 12 and it has four rankings, 

referring to the student's  skill   level:  Below Basic,  Basic,  Proficient  and Advanced.  There are 

small ratios in Advanced students, as Duncan pointed out, and there are concurrent declines 

over   the school  years   in   the Proficient  and Basic   levels.  Globally,   the  US  ranks  15th on  the 

Programme for International Student Assessment, or PISA, which is a set of standardized tests 

of 15 year-olds around the world. The U.S. scores in the three main categories (reading involved 

several tests) were either average or below average. Duncan reiterated the administration's 

commitment   to   improving   student   achievement   "in   science,   technology,   engineering,   and 

mathematics. Our nation's long-term economic prosperity depends on providing a world-class 

education to all students, especially in mathematics and science," he said.

Why Do Students Sleep in Class? By: Ash Tan 

Here are 4 reasons from the point of view of a student as to why certain students always 

sleep in their classes.

First reason: Teachers do not interact with the students in the class. This is the most classic 

reason out of all the other possible reasons. Some teachers unknowingly show more attention 

to the blackboard instead of their target audience, the students who are actually in the class.

Second reason: Students find the subject too boring to actually stay awake. Some of the most 

boring subjects  are  often taught  by the most  boring  teacher  possible.  Subjects   like history 

should not be read to students. This act is comparable to reading a bed time story to students 

waiting   in   line   into   dreamland.   Teachers   should   try   to   turn   these   bed   time   stories   into 

interesting stories to get the students' attention.

Third reason: Some teachers possess the most beautiful singing voices which could even turn 

bed  time stories   to   lullabies.  These   teachers   speak   in  a  monotonous  voice  and   the  words 

coming out of their mouths are more like chants for a sleep spell.

Fourth   reason:  When action  is  not   taken against  a  sleeping  student,  other  students  would 

surely tag along the ride to dreamland. Since the teacher is ignorant of this problem, it then 

becomes a mutual understanding between the teacher and students that sleeping is permitted 

in class, often seen as win-win situation between both parties.

A teacher who calls his student a rotten apple is just a terrible farmer.

ADHD Children and Attention in the Classroom by: Sandra Rief

Keeping a student who has attention-deficit problems (ADD or ADHD) focused and on-task in 

the   classroom   is   a   challenge   to   teachers,   and   it   requires   experimenting  with   a   variety  of 

approaches.  Overhead projectors are among the best  tools   for  focusing a  child’s  attention, 

because they allow the teacher to frame important information by blocking irrelevant parts of 

the transparency to face students; to avoid instructional lag time while writing on the board 

and   erasing;   and   to   prepare   transparencies   in   advance,   saving   instructional   time.   Use 

Document cameras  which are instructional tools that let you project 3-D objects and pages 

directly (without a transparency).

Here are additional ideas for capturing students’ attention:

1. Use storytelling,   real-life   examples,   and  anecdotes.   Children   love   to  hear   stories   -- 

particularly ones that happened to the teacher when he or she was a child. 

2. Add a bit of mystery by bringing in one or more objects relevant to the upcoming lesson 

in a box, bag, or even a pillowcase. This is a wonderful way to generate lively discussions 

or writing activities. 

3. Signal to students through the use of musical instruments – it is an effective way to get 

their attention. 

4. Use clear verbal signals. 

5. Flash the overhead lights or raise your hand to signal that it is time to be silent and pay 

attention. To get students to focus on a specific object or word, turn off the lights and 

illuminate it with a flashlight or laser pointer.

6. Call students up front to the board, on occasion, and give individual instruction.

7. Encourage students to write on transparencies used with overhead projectors.  Their 

work can then be shared and discussed with the class. 

8. Draw a colored frame around material you want students to pay close attention to. 

9. Change your voice --   talk   louder,   in  a  higher  or   lower  pitch,  or  whisper   --   to  draw 

attention to important information. 

10. Illustrate vocabulary words and science concepts with small drawings or stick figures. 

11. Clap in a particular pattern, and have students clap in the same pattern back to you. 

12. Move around the classroom when presenting material, to maintain your visibility.

Synthesis: In these 4 articles, they are all related somehow in the way they are currently 

facing the problem in the classroom especially on students who are sleeping in class or who are 

experiencing lag time. Different views and opinions are depicted but they all want to focus more 

on proving reasons and solutions on how to lessen the chances of students sleeping in class. 

These views come from doctors, students, teachers, government official, and even from the 

teachers of children who have ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). All of them 

wanted to resolve the problems of getting lag time in class which does not only are applicable 

for the students but to everyone as well. Studies abroad had shown that there is an extreme 

effect of lag time on students and must therefore be given prior attention. 

Situational Analysis

  This  problem does  not  always  occur   in  every   class.  Oftentimes,   it  occurs  on  a   few 

students  and  in  different  classes  especially   if   the discussion or   lesson seems  to  be boring. 

Whenever the lesson turns out to be difficult to understand or when there are only a few things 

to do, some students were already in their desks with their eyes closed and heads down low. 

Also a factor which makes them lose their focus in class is that they usually lack sleep from last 

night. Most students try to regain sleep by consuming time in class for them to sleep. Others 

who are not feeling well would sleep in class and would miss a lot of things because of their 

sickness. There are many reasons why students often sleep in class. Some might not be feeling 

well; others might have problems at home which make them to have lack of time to sleep. 

Having the lack of parental supervision and night time jobs also makes them to have no time set 

in going to bed.

This happens in every class but it actually happens depending on how often the student sleeps 

in the class. Every student must know how to manage their time so that at home, they would 

already accomplish all the things that they need to do and also they would have plenty of time 

to sleep and to rest. But even if they are doing the right thing in managing their time, there are 

still some students who make it a habit no matter how interestingly interactive the class is… 

they fall asleep. 

Time Frame

This process if applicable, would definitely be done continuously until the students who 

are experiencing lag time in class have lessen and have started participating in the activities in 

class.   This   would   depend   on   the   students   to   determine   the   time   coverage   for   it   to   be 

implemented since it varies from different students. Whenever there will be students sleeping 

in class, this would be performed which makes it an occasional process. However, if proven 

effective this would certainly be a continuous process for the students to know the importance 

of not wasting their time especially if they experience lag time in school. 

Procedure

If it’s one of your more regularly involved students, perhaps give them an option of an 

extra credit research assignment they can bring to your next class period covering the subject 

matter they missed while they were sleeping. You might simply choose to wake the student and 

ask them if they are feeling alright. To pull this off you need to approach it with true concern for 

the student's health and well being. Most of the time, student's are so embarrassed and so 

appreciative of your genuine concern that they don't let it happen again. Encourage students to 

actively participate,  take notes (explain that this  is  helpful  to their   learning as  it  stimulates 

memory in the brain) and in particularly  long classes break up the session with activities or 

paired conversations about a topic to ensure that students stay engaged. Students don't learn 

much from listening, so remember that the more they "experience" the learning process the 

more you are really teaching.

(Classroom Management by Lisa Rodriguez, Ph.D.)

Here are other ways to deal with students sleeping in class:

Wake the student. Make it hard for the student to sleep. Seat the student at the front of the class or

near your desk.  Keep the student active.  Call on the student unexpectedly.  

Your goal is to heighten her alertness, not humiliate her, and so ask a question you are confident she can 

answer.   If   the student continues to fall  asleep over a period of time, contact her parents.  Give her 

activities to do during those times of day when she is most prone to falling asleep. In fact, incorporating 

physical activity into your classroom is a good practice to follow with all your students. 

(Classroom Problem Solver: Sleeping in Class by Dr. Kenneth Shore)

Potential Importance

In  this procedure,  all   students would definitely  benefit  by reducing their  chances of 

getting lag time in class discussions.  These students would now have the urge to study harder 

in school and also to obtain higher knowledge by learning through their teachers. The teachers 

would  also  be  benefiting  here   since   their  ways   to  give  education  to   their   students  would 

increase and it would surely help them provide the best knowledge to give for their students. 

The parents also would benefit here because they would see that their children would have the 

urge and energy to study in class and learn more in school.  

The ways on how to lessen student’s  lag time which are stated here are safe and is 

actually  effective on  the part  of   the student,   teacher,  and the parents  because   it  all  gives 

emphasis on the importance of education in every children here on earth and as the saying 

goes, “Education does not mean teaching people to know what they do not know; it means 

teaching them to behave as they do not behave.”

Expected Results

If this would be implemented, the possible outcome of this is that the performance of 

every student in class would improve and their interest to gain knowledge will be enhanced. 

Aside from making the performance of the student improve, this would certainly result to a 

discovery  of  new ways  on  how  to  develop  and   solve  problems  and   issues   concerning   the 

students and the school as usual. On the side of the teachers, they would gain new techniques 

and ways in teaching and properly stabilize the quality of education being given by the school. 

There are different ways on how this would result on the students. They may become active in 

the class and would  learn a  lot   in every  lesson.  Being able to be awake  in class  helps you 

become more attentive and efficient in school. They may change their views in the subject and 

in the teacher from boring to incredible. As you can see, this is highly beneficial to everyone 

and   chances   are   this  would   be   a   successful   process   in  making   the   productive   citizens   of 

tomorrow through reducing what we call “lag time” in every institution there is especially when 

it comes to school where the future citizens of the country is shaped and molded. If you know 

how to handle these concerns, you would also know how to deal with the students who are 

experiencing these problems. 

References

Breaking with Tradition by Dennis Brooks

A Stand-Up Approach to Students Sleeping in Class by David Ginsburg 19 Sept. 2010

http://www.ibtimes.com/articles/105428/20110126/students-education-science.htmU.S. students lag in science, tests say by Joseph Picard

http://www.educationworld.com/a_curr/shore/shore005.shtmlClassroom Problem Solver Sleeping In Class by Dr. Kenneth Shore

http://www.4faculty.org/includes/108r2.jspClassroom Management by Lisa Rodriguez, Ph.D.

http://askville.amazon.com/Teachers-student-sleeps-class/AnswerViewer.do?requestId=16180445

http://ezinearticles.com/?Why-Do-Students-Sleep-in-Class?&id=2918814Why Do Students Sleep in Class? By Ash Tan

http://www.joannejacobs.com/2011/08/study-u-s-students-lag-in-math-reading/Study: U.S. students lag in math, reading by Joanne Jacobs 19 Aug. 2011

http://globalpublicsquare.blogs.cnn.com/2011/11/01/u-s-students-lag-behind/

http://www.additudemag.com/adhd/article/5645.html