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A ctividad NB2 el Desarrollo deCapacidades de Análisis, Síntesis y de

Estructuración Lógica

Nombre: ................................................................. Curso: ................. Fecha: .....................

67. Completa la historia dibujando los verbos en el recuadro correspondiente

VERBOS: volando, nadaban, escucharon, limpiar.

Cinco cisnes en un estanque,

al lado de una ciudad.

Todos ellos tenían sus alas manchadascon aceite de automóvil.¿Qué hacemos? –dijo el más pequeño-el estanque está muy sucio.

Una paloma que pasaba por ahí,

se dio cuenta de la situación.Velozmente llegó a la ciudadcon un mensaje a los niñostodos los niños de la ciudad

  a la paloma y la acompañaron.

para el estanque

 y escobillar a los cisnes con mucho cuidado.

.

Materiales: Lápiz Grafito, Lápices de Colores.

CINCO CISNES

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2   B  

A ctividad NB2 el Desarrollo deCapacidades de Análisis, Síntesis y de

Estructuración Lógica68. Dibuja la canción en el recuadro correspondiente, respetando las separaciones y tra-tando de incorporar cada elemento mencionado.

“Una cuncuna amarilla,

debajo de un hongo vivía,

allí, en medio de una rama, tenía

escondida su cama.

Comía pedazos de hojas,

tomaba el sol en las copas,

le gustaba salir a mirar, a los

bichitos que pueden volar.

  ¿ Por qué no seré como ellos?,

preguntaba mirando los cielos,

¿por qué me tendré que arrastrar?,

si lo que quiero es volar.

Un día le pasó algo extraño,

sentía su cuerpo muy inflado,

no tenía ganas de salir, sólo quería dormir,

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A ctividad NB2 el Desarrollo deCapacidades de Análisis, Síntesis y de

Estructuración Lógica

Nombre: ................................................................. Curso: ................. Fecha: .....................

Materiales: Lápiz Grafito, Goma, Lápices de Colores.

se puso camisa de seda, se

escondió en una gran higuera,

todo el invierno durmió y con alas

se despertó.

Ahora ya puedo volar, como

ese lindo zorzal,

mariposa yo soy y con mis alitas

 yo me voy”.

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4   B  

A ctividad NB2 el Desarrollo deCapacidades de Análisis, Síntesis y de

Estructuración Lógica69. Lee con tus compañeros el chiste y realiza las actividades.

“Llega un niño a su casa después del colegio, y su papá le pregunta cómo le había ido.El niño le respondió: ¡Mal!Y ¿por qué?, le pregunta el padre.Porque nadie le entiende a esa maestra.¿Por qué?, ¿no explica bien, o qué?No es eso, es que dice que hagamos una cosa y después resulta que está malo.¿Qué pasó, hijo?

Me dijo que escribiera en el pizarrón tres palabras graves.¿Y no pudiste hijito?.Sí, sí pude, pero eran tan graves que me expulsó del colegio”.

a) ¿Quiénes aparecen en el chiste? ____________________________________________________________  ____________________________________________________________ 

b) Dibuja de qué lugar viene el niño

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Nombre: ................................................................. Curso: ................. Fecha: .....................

Materiales: Lápiz Grafito, Goma, Lápices de Colores.

A ctividad NB2 el Desarrollo deCapacidades de Análisis, Síntesis y de

Estructuración Lógicaa) ¿Por qué expulsaron al niño?

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b) Averigua qué significa escribir una palabra grave.

 _______________________________________________________________________  _______________________________________________________________________ 

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c) ¿Cómo crees que termina la historia del chiste?

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d) Crea un chiste tú mismo.

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6   B  

Nombre: ................................................................. Curso: ................. Fecha: .....................

Materiales: Lápiz Grafito.

A ctividad NB2 el Desarrollo deCapacidades de Análisis, Síntesis y de

Estructuración Lógica70. Eres un investigador privado, por eso lee atentamente con tu grupo de trabajo ydescubre el acertijo:

“Aurelia, Berta, Ernesto, Félix y Gerardo se juntan habitualmente a jugar cartas,

usan para ello una baraja para cuatro jugadores”.

a) De los cinco, cuatro son casados entre sí.

b) Los casados nunca son compañeros de juego de partido.c) Cierta noche en que se juntaron cuatro partidos de cartas, la distribución de

los jugadores fue así:

Aurelia y Ernesto contra Berta y FélixAurelia y Gerardo contra Berta y Ernesto

¿Quién es viudo? ¿Por qué?

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