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Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2

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81. LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

Dos amigos, Jaime y Eduardo, andaban de paseo por la cordillera. De repente, losatacó un oso enorme.

Jaime arrancó y se subió a un árbol. Eduardo se tendió en el suelo y trató dehacerse el muerto.

El oso se acercó gruñendo hacia el amigo que estaba tendido en el suelo. Tenía

muchas ganas de darle un zarpazo.Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Tomó una fruta del árbol y sela tiró al oso en su gran espalda.

El oso se olvidó del que estaba tendido y partió atacar al que estaba en el árbol.El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a otro árbol. Deahí le tiró, también él, una fruta al oso para que dejara tranquilo a su amigo.

El oso empezó a correr de un árbol a otro. Cada vez que atacaba a uno de losamigos, le llegaba un tremendo frutazo por la espalda.

- Así no vale- dijo el oso-. Van a ver cuando los encuentre en un sitio sinárboles.

Y el oso se fue sobándose la espalda, que tenía muy adolorida por los frutazos

que le habían dado.

a) Dibuja en el siguiente recuadro una escena del cuento.

Nombre: ................................................................. Curso: ................. Fecha: .....................

A ctividad NB2 para el Desarrollode la Comprensión Lectora a Nivel

Explícito e Implícito

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b) ¿Cómo se llamaban los amigos? Marca con una x la respuesta correcta. ___ Andrés y Eduardo. ___ Jaime y Esteban. ___ Jaime y Eduardo.

c) ¿Dónde andaban de paseo los amigos? Marca con una x la respuesta correcta. ___ Playa. ___ Cordillera. ___ Lago.

d) ¿Quién los atacó? Marca con una x la respuesta correcta. ___ Un tigre. ___ Un enorme oso. ___ Un tiburón malvado.

e) ¿Cómo crees que actuaron los amigos con el oso? Justifica tu respuesta.

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f) ¿Cuál de los siguientes refranes le viene mejor a este cuento? Marca con una x larespuesta correcta.

___ «No hay mal que por bien no venga».

___ «La unión hace la fuerza».

___ «Ojo por ojo, diente por diente»·.



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g). ¿Por qué?

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h). ¿Qué habrías sentido tú si fueras el oso?

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82. JUAN PÉREZ

Juan Pérez era un niño de nueve años. Vivía con su padre, su madre y sustres hermanos.

Juan tenía que ir a la escuela, y llovió durante todo el día mientrasestaba en la escuela. Seguía lloviendo cuando volvió a casa, y llegó con loszapatos muy mojados. Sus zapatos eran nuevos y estaba muy triste de haberlosmojado y ensuciado con el barro.

Cuando Juan llegó a casa su madre le dijo que limpiara sus zapatos y lospusiera a secar. Juan lavó sus zapatos en un cubo, y los puso a secar encima dela estufa. ¿Puedes imaginar lo que le pasó a los zapatos de Juan? Las puntasempezaron a doblarse, se secaron demasiado y se rompieron.

Juan tenía sus zapatos estropeados y tuvo que comprarse otro par.

a) ¿En qué estación del año crees que sucedió esta historia? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Dibuja la estación del año en que ocurrió esta historia.



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Explícito e Implícitoc) Esta historia se trata... Marca con una x la respuesta correcta.

• De un día de lluvia.• De un par de zapatos.• De un niño que se le mojaron sus zapatos.

d) Dibuja los zapatos de Juan después de hacerlos secado.

e) ¿Cómo se sentía Juan con lo sucedido? Marca con una x la respuesta correcta.• Alegre.• Asustado.• Triste.

f) Inventa un nuevo final a la historia de Juan Pérez.

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83. LA CODORNIZ

Una codorniz de moño gracioso salió de su nido a beber agua a un arroyocercano al lugar donde estaba.

Regresó apurada. Ella estaba orgullosa y feliz. Acababa de ser mamá detres lindas codornicitas.

Al llegar al nido ¡horror!, vio a un ratón de afilados dientes. Estaba apunto de comerse a una de sus hijas. Lucha contra él como una fiera, sin temora perder la vida.

El amor por sus hijas le dió valentía y fuerza.El ratón se vió obligado a dejar su presa y huir.

a) ¿Qué habrías hecho tú en lugar de la codorniz mamá?

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b) ¿Piensas que la codorniz mamá actuó bien cuando vió al ratón? ¿Por qué?

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c) ¿Qué le dió el amor por sus hijas? Marca con una x la respuesta correcta.

• Rabia y tristeza.

• Fuerza y valentía.

• Miedo y vergüenza.

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de la Comprensión Lectora a NivelExplícito e Implícito


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d) Completa V si es verdadero o F si es falso.

_____ La codorniz tenía 5 hijas.

_____ Los dientes del ratón eran largos y afilados.

_____ El arroyo estaba muy lejano del nido. _____ La codorniz se sentía feliz y orgullosa.

_____ La codorniz sintió miedo y dejó morir a su hija.

e) Recuerda el cuento y completa.

Al arroyo llegó una ____________________________________ a beber

_____________________. Acababa de ser _________________ de tres

lindas ___________________________________________________

Al llegar al _________________ vió un enorme ___________________

de __________________________________ dientes. Estaba a punto de

_______________________ a una de sus _______________________


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84. EL ÁRBOL DE LA PLAZA

En la plaza los niños y niñas vieron un añoso árbol. Algunas de sus ramas estabancubiertas de hojas verdes y brillantes.

Tenía también hermosas flores blancas y unos capullos por abrir.Muchos pajarillos revoloteaban por entre el ramaje, como despidiéndose de los

tibios rayos del sol de otoño.

a) Cierra los ojos imagina el árbol y dibújalo.

b) ¿Dónde estaba el árbol? Marca con una x la respuesta correcta.

• En el campo• En la plaza• En un casa abandonada.



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Explícito e Implícitoc) ¿Qué época del año era? Dibújala en el recuadro.

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d) Responde verdadero o falso.

_____ Los pajaritos s e despedían de las flores.

_____ Las flores del árbol eran verdes.

_____ Los niños vieron un árbol.

_____ Las abejas revoloteaban entre las ramas del árbol.

e) ¿Qué sucede cuando no cuidamos nuestros árboles?

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____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

f) Ordena los hechos de la historia. Pone el número correspondiente.

_____ Los pajarillos revoloteaban por el ramaje del árbol.

_____ algunas de sus ramas tenían hojas verdes y brillantes.

_____ tenía hermosas flores blancas y capullos.

_____ En la plaza, los niños y niñas vieron un viejo árbol.




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85. LAS MORAS DE JUSTITO

Justito fue a recoger moras a la orillade un potrero. Con mucho trabajo logró llenaruna lata de moras.- Danos moras, Justito – le decían unosniños que recién venían llegando.- Si quieren moras recójanlas – dijo Justito- A mí me costó mucho trabajo llenar estalata. Pero los niños lo seguían molestando ypidiéndole moras. Entonces Justito se subió aun árbol, y ahí se puso a comer las moras. Derepente, una mora se le escapó de la mano. Losotros niños la vieron y corrieron como zumbaa recogerla. Justito, de un salto se bajó delárbol y tomó la mora caída antes que nadie.- Es mía gritó feliz-. Nadie me la quita.- Pero estas son de nosotros – dijeron losniños, empezando a recoger un montón de morasdesparramadas al pie del árbol.Al saltar Justito había botado la lata de moras.«Buen dar, que tengo mala suerte», pensó Justito, tratando de recoger aunque fuerauna de las pocas moras caídas.

a) Marca con una x la respuesta correcta. Justito fue a recoger moras:

• A la orilla de un camino.• A la orilla de un canal.• A la orilla del potrero.

b) Marca con una x la respuesta correcta. Los otros niños:• Estaban arriba del árbol.• Venían recién llegando.• Estaban esperando a Justito.



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c) Marca con una x la respuesta correcta. Justito echaba las moras que recogía

en :

• Un saco.

• Un balde.

• Un tarro.

d) Completa verdadero o falso según corresponda.

_____ Justito se puso a comer moras arriba de un árbol.

_____ Los otros niños molestaban a Justito.

_____ Justito repartió sus moras con los otros niños.

_____ Justito y los otros niños terminaron siendo amigos.

_____ Justito llenó con mucho trabajo una lata de moras.

e) ¿Piensas que la actitud de Justito con los otros niños estuvo bien? ¿Por qué?

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f) Averigua lo que significa ser generoso y egoísta.

GENEROSO: _____________________________________________________



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g) ¿Qué lección podrías sacar de esta historia?

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h) Dibuja lo que más te gustó del cuento.



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86. EL PERRO FIEL

Un ladrón entró en el jardín de una casa, sin saber que allí había un perroguardián.

Al verlo, el hombre se asustó. Sacó un hueso de su bolsa mostrándoselo, con laesperanza de que no ladrara.

- ¡Ah, no! – dijo entonces el perro -. Con este regalo tú quieres que no ladre y nodefienda a mi amo. ¡Te equivocas completamente!

Y se puso a ladrar fuertemente.

a) Marca con una x la respuesta correcta. ¿Dónde estaba el perro?

_____ En la puerta de la casa. _____ Adentro de la casa. _____ En el jardín de la casa.

b) Marca con una x la respuesta correcta. El ladrón llevaba el hueso en :

_____ Una bolsa. _____ Una mochila. _____ Un saco.

c) Marca con una x la respuesta correcta. ¿qué le sucedió al ladrón al ver alperro?

_____ Se asustó. _____ Se arrancó. _____ Se desmayó.




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d) ¿Por qué crees que el ladrón sacó un hueso? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ e) Imagina qué pasó cuando el perro se puso a ladrar. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

f) Dibuja y describe al perro.

g) ¿Qué puedes aprender de esta historia?

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ h) ¿Te gustó la fábula? ¿Por qué?

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