ACRCCP701PF002_F070101A Réduit

National Dfense Defence nationale

A-CR-CCP-701/PF-002

CADETS ROYAUX DE LARME CANADIENNE

GUIDES PDAGOGIQUES DE LTOILE VERTE(FRANAIS) This publication is available in English as A-CR-CCP-701/PF-001.

Publie avec lautorisation du Chef dtat-major de la Dfense

Canada

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CADETS ROYAUX DE LARME CANADIENNE

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Publie avec lautorisation du Chef dtat-major de la DfenseBPR : D Cad 3 Officier suprieur dtat-major, Dveloppement des programmes Jeunesse

2007-01-01

Canada

A-CR-CCP-701/PF-002 TAT DES PAGES EN VIGUEUR Insrer les pages le plus rcemment modifies et se dfaire de celles quelles remplacent conformment aux instructions pertinentes. NOTA La partie du texte touche par le plus rcent modificatif est indique par une ligne verticale noire dans la marge de la page. Les modifications aux illustrations sont indiques par des mains miniatures lindex point ou des lignes verticales noires. Les dates de publication des pages originales et modifies sont : Original........................... 0 ....................... 2007-01-01 Mod.................................3 .......................................... Mod.................................1 .......................................... Mod.................................4 .......................................... Mod.................................2 .......................................... Mod.................................5 .......................................... Un zro dans la colonne Numro de modificatif indique une page originale. La prsente publication comprend 825 pages rparties de la faon suivante : Numro de page Numro de modificatif Couverture.............................................................. 0 Titre......................................................................... 0 A C...................................................................... 0 i xvi...................................................................... 0 1-1-1 1-1-14.........................................................0 1-2-1 1-2-6...........................................................0 1A-1 1A-2............................................................ 0 2-1-1 2-1-8...........................................................0 2-2-1 2-2-6...........................................................0 2-3-1 2-3-4...........................................................0 3-1-1 3-1-6...........................................................0 3-2-1 3-2-6...........................................................0 3-3-1 3-3-8...........................................................0 3-4-1 3-4-6...........................................................0 3-5-1 3-5-4...........................................................0 3-6-1 3-6-8...........................................................0 3A-1 3A-2............................................................ 0 3B-1 3B-2............................................................ 0 3C-1 3C-2............................................................0 3D-1 3D-2............................................................0 3E-1 3E-10.......................................................... 0 4-1-1 4-1-6...........................................................0 4-2-1 4-2-4...........................................................0 4-3-1 4-3-4...........................................................0 4-4-1 4-4-4...........................................................0 4A-1 4A-2............................................................ 0 Numro de page Numro de modificatif 5-1-1 5-1-10.........................................................0 5-2-1 5-2-12.........................................................0 5-3-1 5-3-10.........................................................0 5-4-1 5-4-20.........................................................0 5A-1 5A-2............................................................ 0 5B-1 5B-28.......................................................... 0 5C-1 5C-10..........................................................0 5D-1 5D-4............................................................0 5E-1 5E-4............................................................ 0 5F-1 5F-6.............................................................0 5G-1 5G-2........................................................... 0 5H-1 5H-8............................................................0 6-1-1 6-1-6...........................................................0 6-2-1 6-2-8...........................................................0 6-3-1 6-3-10.........................................................0 6-4-1 6-4-6...........................................................0 6-5-1 6-5-6...........................................................0 6-6-1 6-6-4...........................................................0 6-7-1 6-7-6...........................................................0 6A-1 6A-2............................................................ 0 6B-1 6B-2............................................................ 0 7-1-1 7-1-10.........................................................0 7-2-1 7-2-6...........................................................0 7-3-1 7-3-8...........................................................0 7-4-1 7-4-8...........................................................0 7-5-1 7-5-20.........................................................0

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A-CR-CCP-701/PF-002 TAT DES PAGES EN VIGUEUR (suite) Numro de page Numro de modificatif 7-6-1 7-6-6...........................................................0 7-7-1 7-7-10.........................................................0 7-8-1 7-8-6...........................................................0 7-9-1 7-9-6...........................................................0 7A-1 7A-2............................................................ 0 7B-1 7B-4............................................................ 0 7C-1 7C-2............................................................0 7D-1 7D-2............................................................0 7E-1 7E-2............................................................ 0 7F-1 7F-2.............................................................0 7G-1 7G-2........................................................... 0 8-1-1 8-1-8...........................................................0 8-2-1 8-2-6...........................................................0 8-3-1 8-3-8...........................................................0 8-4-1 8-4-6...........................................................0 8-5-1 8-5-6...........................................................0 8-6-1 8-6-8...........................................................0 8-7-1 8-7-6...........................................................0 8-8-1 8-8-6...........................................................0 8-9-1 8-9-6...........................................................0 8-10-1 8-10-6.......................................................0 8-11-1 8-11-6.......................................................0 8-12-1 8-12-2.......................................................0 8-13-1 8-13-4.......................................................0 8-14-1 8-14-4.......................................................0 8A-1 8A-2............................................................ 0 8A1-1 8A1-4........................................................ 0 8A2-1 8A2-2........................................................ 0 8B-1 8B-2............................................................ 0 8B1-1 8B1-4........................................................ 0 8B2-1 8B2-2........................................................ 0 8C-1 8C-2............................................................0 8C1-1 8C1-4........................................................0 8C2-1 8C2-2........................................................0 8D-1 8D-12..........................................................0 8D1-1 8D1-4........................................................0 8D2-1 8D2-2........................................................0 8D3-1 8D3-2........................................................0 8E-1 8E-4............................................................ 0 8E1-1 8E1-2........................................................ 0 8E2-1 8E2-2........................................................ 0 Numro de page Numro de modificatif 8E3-1 8E3-2........................................................ 0 8E4-1 8E4-2........................................................ 0 8E5-1 8E5-2........................................................ 0 9-1-1 9-1-10.........................................................0 9-2-1 9-2-6...........................................................0 9-3-1 9-3-10.........................................................0 9-4-1 9-4-12.........................................................0 9-5-1 9-5-6...........................................................0 10-1-1 10-1-14.....................................................0 10-2-1 10-2-10.....................................................0 10-3-1 10-3-14.....................................................0 10-4-1 10-4-8.......................................................0 10-5-1 10-5-14.....................................................0 10-6-1 10-6-10.....................................................0 10-7-1 10-7-8.......................................................0 10-8-1 10-8-6.......................................................0 10-9-1 10-9-8.......................................................0 10-10-1 10-10-12.................................................0 10-11-1 10-11-6...................................................0 10-12-1 10-12-8...................................................0 10-13-1 10-13-12.................................................0 10-14-1 10-14-2...................................................0 10A-1 10A-2........................................................ 0 10B-1 10B-8........................................................ 0 10C-1 10C-2........................................................0 10D-1 10D-2........................................................0 10E-1 10E-2........................................................ 0 10F-1 10F-4.........................................................0 11-1-1 11-1-8.......................................................0 11-2-1 11-2-10.....................................................0 11-3-1 11-3-6.......................................................0 11-4-1 11-4-4.......................................................0 11-5-1 11-5-10.....................................................0 11-6-1 11-6-8.......................................................0 11A-1 11A-2........................................................ 0 12-1-1 12-1-10.....................................................0 12-2-1 12-2-18.....................................................0 12-3-1 12-3-2.......................................................0 12-4-1 12-4-6.......................................................0 12-5-1 12-5-6.......................................................0

Personne responsable : D Cad 3-2-5 Officier dtatmajor de llaboration du Programme des cadets de lArme 2007 DND/MDN Canada B

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CETTE PAGE EST INTENTIONNELLEMENT LAISSE EN BLANC

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A-CR-CCP-701/PF-002 AVANT-PROPOS ET PRFACE1. Autorit comptente. Ces guides pdagogiques (GP) A-CR-CCP-701/PF-002 ont t labors avec lautorisation du Directeur Cadets et des Rangers juniors canadiens, et il sont publis avec lautorisation du Chef dtat-major de la Dfense. 2. Dveloppement. Ces GP ont t labors conformment aux principes de linstruction axe sur le rendement, qui sont dcrits dans le Manuel de linstruction individuelle et du systme dducation des Forces canadiennes, srie A-P9-050, avec des modifications pour satisfaire aux besoins des Organisations de cadets du Canada.

But du GP. Ces GP doivent tre utiliss par le corps de cadets royaux de lArme canadienne, et en conjonction avec dautres ressources pour la conduite du programme de ltoile verte, y compris linstruction obligatoire et linstruction complmentaire. Ces GP offrent aux instructeurs les moyens de base pour donner linstruction aux cadets. Chaque GP doit tre rvis en conjonction avec les descriptions de leon (DL) qui se trouvent dans lA-CR-CCP-701/PG-002, Cadets royaux de lArme canadienne, Norme de qualification et plan de ltoile verte, chapitre 4, avant linstruction, pour que chaque instructeur puisse prparer et planifier chaque leon adquatement. Les GP devraient ensuite tre utiliss comme plan de leon aprs que les ajustements apports durant ltape de planification et de prparation ont t faits. Les instructeurs peuvent tre obligs dlaborer le matriel dinstruction au-del du matriel fourni pour appuyer linstruction (p. ex. affiches, vidos, documents de cours, modles, etc.) en plus des documents de contrle et de soutien linstruction. Des activits dinstruction sont suggres dans la majorit des GP pour maximiser lapprentissage et lamusement. Les instructeurs sont aussi encourags modifier et/ou amliorer les activits, dans la mesure o ils continuent contribuer la ralisation de lobjectif.3. 4. Date dentre en vigueur. Cette publication entre en vigueur ds rception. Les modificatifs subsquents entrent en vigueur ds rception. 5. Suggestions de modifications. Les suggestions de modifications au prsent document doivent se faire par le biais de la chane de commandement habituelle, auprs du Quartier gnral de la Dfense nationale (QGDN), lattention de : Officier dtat-major de llaboration du Programme des cadets de lArme (D Cad 32-5), ou par courriel [email protected].

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A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES PAGE CHAPITRE 1 Section 1 Section 2 Annexe A CHAPITRE 2 Section 1 Section 2 Section 3 CHAPITRE 3 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E CHAPITRE 4 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Annexe A CHAPITRE 5 Section 1 Section 2 OREN 101 PARTICIPER DES ACTIVITS SUR LE CIVISME OCOM M101.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES SYMBOLES DU CANADA.......................................................................................................... OCOM C101.02 REGARDER LES VIDOS MINUTES HISTORICA................. LES ARMOIRIES DU CANADA............................................................................. OREN 102 EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE OCOM M102.01 EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE................... OCOM C102.01 PARTICIPER UNE CRMONIE MILITAIRE....................... OCOM C102.02 EFFECTUER UN SERVICE COMMUNAUTAIRE.................... OREN 103 PARTICIPER TITRE DE MEMBRE DUNE QUIPE OCOM M103.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION PROPOS DES CARACTRISTIQUES ET DES TCHES DUN BON SUIVEUR.......................... OCOM M103.02 TABLIR DES BUTS PERSONNELS POUR LANNE DINSTRUCTION.................................................................................................... OCOM M103.03 PARTICIPER DES ACTIVITS DE PROMOTION DU TRAVAIL DQUIPE............................................................................................... OCOM C103.01 PARTICIPER DES ACTIVITS POUR BRISER LA GLACE. OCOM C103.02 PARTICIPER DES AUTO-PRSENTATIONS...................... OCOM C103.03 PARTICIPER DES ACTIVITS DE PROMOTION DU TRAVAIL DQUIPE............................................................................................... JEU AVEC LES MOTS.......................................................................................... CHELLE DE MESURE DE LESTIME DE SOI.................................................... EXERCICE DTABLISSEMENT DES BUTS........................................................ JEU DE MMOIRE................................................................................................ CASSE-TTES....................................................................................................... OREN 104 LABORER UN PLAN DACTIVIT PERSONNEL OCOM M104.01 IDENTIFIER LES ACTIVITS QUI FAVORISENT LACQUISITION DUN MODE DE VIE SAIN ET ACTIF........................................ OCOM M104.02 LABORER UN PLAN DACTIVIT PERSONNEL................. OCOM M104.03 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES PRATIQUES DHYGINE PENDANT UNE ACTIVIT PHYSIQUE ........................................... OCOM C104.01 LABORER DES OBJECTIFS DQUIPE............................... EXEMPLE DUN PLAN DACTIVIT...................................................................... OREN 105 PARTICIPER DES SPORTS RCRATIFS OCOM M105.01 PARTICIPER DES SPORTS DQUIPE RCRATIFS ORGANISS........................................................................................................... OCOM C105.01 PARTICIPER UNE RENCONTRE OMNISPORTIVE............ 5-1-1 5-2-1 4-1-1 4-2-1 4-3-1 4-4-1 4A-1 3-1-1 3-2-1 3-3-1 3-4-1 3-5-1 3-6-1 3A-1 3B-1 3C-1 3D-1 3E-1 2-1-1 2-2-1 2-3-1 1-1-1 1-2-1 1A-1

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A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Section 3 Section 4 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F Annexe G Annexe H CHAPITRE 6 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Section 7 Annexe A Annexe B CHAPITRE 7 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 OCOM C105.02 PARTICIPER UNE ACTIVIT SPORTIVE INTRA-MUROS ORGANISE........................................................................................................... OCOM C105.03 PARTICIPER UNE COURSE DORIENTATION................... LISTE DES SPORTS AUTORISS PAR LES ORGANISATIONS DE CADETS DU CANADA.......................................................................................................... APERU DES SPORTS RCRATIFS................................................................ EXEMPLES DTIREMENT................................................................................... RENCONTRES OMNISPORTIVES SUGGRES................................................ LISTE DE LQUIPEMENT DES RENCONTRES OMNISPORTIVES.................. FEUILLE DE POINTAGE DES STATIONS........................................................... FEUILLE DE POINTAGE PRINCIPALE DE RENCONTRES OMNISPORTIVES.. TYPES DE TOURNOIS.......................................................................................... OREN 106 TIRER AVEC LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS OCOM M106.01 IDENTIFIER LES PARTIES ET LES CARACTRISTIQUES DE LA CARABINE AIR COMPRIM DAISY 853C............................................ OCOM M106.02 EFFECTUER LES MESURES DE SCURIT DE LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS..................................................... OCOM M106.03 APPLIQUER LES PRINCIPES DE TIR DE PRCISION......... OCOM M106.04 SUIVRE LES RGLES ET LES COMMANDEMENTS DU CHAMP DE TIR POUR CARABINE AIR COMPRIM ...................................... OCOM M106.05 NETTOYER ET ENTREPOSER LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS.................................................................................... OCOM M106.CA PARTICIPER UN EXERCICE DE TIR DE FAMILIARISATION AVEC LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS...... OCOM C106.01 PARTICIPER UN EXERCICE DE TIR RCRATIF AVEC LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS................................................ PARTIES ET CARACTRISTIQUES DE LA CARABINE AIR COMPRIM DES CADETS......................................................................................................... COMMANDEMENTS AU CHAMP DE TIR............................................................ OREN 107 SERVIR DANS UN CORPS DE CADETS DE LARME OCOM M107.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LA PREMIRE ANNE DE LINSTRUCTION................................................................................. OCOM M107.02 IDENTIFIER LES GRADES DES CADETS ET DES OFFICIERS DE LARME .................................................................................... OCOM M107.03 SUIVRE LES RGLES ET LES PROCDURES DE SALUT MILITAIRE.............................................................................................................. OCOM M107.04 NONCER LES OBJECTIFS ET LA DEVISE DU PROGRAMME DES CADETS DE LARME........................................................ OCOM M107.05 PORTER LUNIFORME DE CADET DE LARME................. OCOM M107.06 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES OCCASIONS DINSTRUCTION DT DE LA PREMIRE ANNE........................................... iv 7-1-1 7-2-1 7-3-1 7-4-1 7-5-1 7-6-1 6-1-1 6-2-1 6-3-1 6-4-1 6-5-1 6-6-1 6-7-1 6A-1 6B-1 5-3-1 5-4-1 5A-1 5B-1 5C-1 5D-1 5E-1 5F-1 5G-1 5H-1

A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Section 7 Section 8 Section 9 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F Annexe G CHAPITRE 8 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Section 7 Section 8 Section 9 Section 10 Section 11 Section 12 Section 13 Section 14 Annexe A Appendice 1 Appendice 2 Annexe B Appendice 1 OCOM C107.01 ENTRETENIR LUNIFORME DE CADET DE LARME.......... OCOM C107.02 VISITER LE CORPS DE CADETS ......................................... OCOM C107.03 PARTICIPER UNE ACTIVIT RELATIVE LHISTOIRE DU CORPS DE CADETS...................................................................................... GRADES DE LARME CANADIENNE................................................................. CASSE-TTES....................................................................................................... ARTICLES DE LUNIFORME................................................................................. PROGRAMME AU CIEC DES CADETS DE LARME (CA)................................ EXEMPLE DE CARTE........................................................................................... PASSEPORTS DU CORPS DE CADETS............................................................. BOURSES COMMMORATIVES.......................................................................... OREN 108 PARTICIPER UNE CRMONIE DE REVUE ANNUELLE OCOM M108.01 ADOPTER LES POSITIONS GARDE--VOUS, EN PLACE REPOS ET REPOS .............................................................................................. OCOM M108.02 EXCUTER UN SALUT LA HALTE SANS ARMES............. OCOM M108.03 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR TOURNER LA HALTE.................................................................................................................... OCOM M108.04 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR RESSERRER LES RANGS VERS LA DROITE ET VERS LA GAUCHE............................................. OCOM M108.05 EXCUTER DES PAS VERS LAVANT ET VERS LARRIRE............................................................................................................. OCOM M108.06 EXCUTER LES MOUVEMENTS REQUIS POUR LALIGNEMENT PAR LA DROITE......................................................................... OCOM M108.07 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR OUVRIR ET FERMER LES RANGS.......................................................................................... OCOM M108.08 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARCHER ET ARRTER AU PAS CADENC............................................................................. OCOM M108.09 EXCUTER LES MOUVEMENTS POUR MARQUER LE PAS, AVANCER ET SARRTER AU PAS CADENC......................................... OCOM M108.10 EXCUTER UN SALUT EN MARCHANT............................... OCOM M108.11 EXCUTER LE SALUT DUNE ESCOUADE EN MARCHE.... OCOM C108.01 EXCUTER DES MOUVEMENTS DEXERCICE MILITAIRE SUPPLMENTAIRES............................................................................................. OCOM M108.CA PARTICIPER UNE CRMONIE DE REVUE ANNUELLE. OCOM C108.02 PARTICIPER UNE COMPTITION DEXERCICE MILITAIRE.............................................................................................................. RASSEMBLEMENT DUN PELOTON................................................................... RASSEMBLEMENT DUN PELOTON................................................................... SCHMAS PELOTON EN LIGNE ET PELOTON EN COLONNE DE ROUTE... RASSEMBLEMENT DUNE COMPAGNIE............................................................ RASSEMBLEMENT DUNE COMPAGNIE............................................................ v 8-1-1 8-2-1 8-3-1 8-4-1 8-5-1 8-6-1 8-7-1 8-8-1 8-9-1 8-10-1 8-11-1 8-12-1 8-13-1 8-14-1 8A-1 8A1-1 8A2-1 8B-1 8B1-1 7-7-1 7-8-1 7-9-1 7A-1 7B-1 7C-1 7D-1 7E-1 7F-1 7G-1

A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Appendice 2 Annexe C Appendice 1 Appendice 2 Annexe D Appendice 1 Appendice 2 Appendice 3 Annexe E Appendice 1 Appendice 2 Appendice 3 Appendice 4 Appendice 5 CHAPITRE 9 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 SCHMAS COMPAGNIE EN LIGNE ET COMPAGNIE EN COLONNE DE ROUTE................................................................................................................... FAON DE FAIRE AVANCER ET DE RETIRER LES DRAPEAUX...................... FAON DE FAIRE AVANCER ET DE RETIRER LES DRAPEAUX...................... SCHMAS FAON DE FAIRE AVANCER ET DE RETIRER LES DRAPEAUX DROULEMENT DES VNEMENTS DUNE CRMONIE DE REVUE ANNUELLE............................................................................................................. FORMATION DE RASSEMBLEMENT AVEC LA GARDE DE DRAPEAU............ LA REVUE.............................................................................................................. RCEPTION DES RCOMPENSES OU PRSENTATIONS............................... DIRECTIVES POUR LE DROULEMENT DUNE COMPTITION DEXERCICE MILITAIRE DE PREMIRE ANNE...................................................................... SQUENCE DEXERCICE MILITAIRE.................................................................. COMMANDEMENTS.............................................................................................. VALUATION DE LQUIPE................................................................................. VALUATION DU CAPITAINE DE LQUIPE....................................................... FEUILLE DE POINTAGE PRINCIPALE................................................................. OREN 120 DMONTRER LA CONNAISSANCE DE LORGANISATION ET DES TRADITIONS DES FORCES CANADIENNES OCOM M120.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION PROPOS DES RLES DES FORCES CANADIENNES................................................................ OCOM M120.02 DCRIRE LHISTOIRE ET LES TRADITIONS DE LUNIT DAFFILIATION....................................................................................................... OCOM C120.01 PARTICIPER LA FAMILIARISATION AVEC LES FORCES CANADIENNES ..................................................................................................... OCOM C120.02 IDENTIFIER LES UNIFORMES DE LARME CANADIENNE DAUJOURDHUI ET DU PASS........................................................................... OCOM C120.03 PARTICIPER UNE DISCUSSION PROPOS DE LEXPRIENCE DUN SOLDAT............................................................................ 9-1-1 9-2-1 9-3-1 9-4-1 9-5-1 8B2-1 8C-1 8C1-1 8C2-1 8D-1 8D1-1 8D2-1 8D3-1 8E-1 8E1-1 8E2-1 8E3-1 8E4-1 8E5-1

CHAPITRE 10 OREN 121 PARTICIPER UN EXERCICE EN CAMPAGNE BIVOUAC TITRE DE MEMBRE DUN GROUPE LORS DUNE FIN DE SEMAINE Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Section 7 OCOM M121.01 CHOISIR LQUIPEMENT PERSONNEL............................... OCOM M121.02 TRANSPORTER LQUIPEMENT PERSONNEL................... OCOM M121.03 FAIRE DES NUDS ET DES BRLAGES............................. OCOM M121.04 ASSEMBLER UNE TROUSSE DE SURVIE............................ OCOM M121.05 RECONNATRE LES RISQUES ENVIRONNEMENTAUX...... OCOM M121.06 IDENTIFIER LES MALAISES CAUSS PAR LENVIRONNEMENT.............................................................................................. OCOM M121.07 DRESSER UNE TENTE DE GROUPE................................... 10-1-1 10-2-1 10-3-1 10-4-1 10-5-1 10-6-1 10-7-1

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A-CR-CCP-701/PF-002 TABLE DES MATIRES (suite) PAGE Section 8 Section 9 Section 10 Section 11 Section 12 Section 13 Section 14 Annexe A Annexe B Annexe C Annexe D Annexe E Annexe F OCOM M121.08 APPLIQUER LES PRINCIPES DE CAMPING COLOGIQUE ................................................................................................................................ OCOM M121.09 RESPECTER LA ROUTINE DE CAMP................................... OCOM C121.01 CONSTRUIRE DES COMMODITS EN CAMPAGNE............ OCOM C121.02 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LEXPOSITION AU CLIMAT FROID...................................................................................................... OCOM C121.03 CHOISIR LES VTEMENTS POUR TEMPS FROID............... OCOM C121.04 RECONNATRE LES EFFETS DU FROID.............................. OCOM C121.05 PARTICIPER LENTRANEMENT PAR TEMPS FROID....... DOCUMENT DE COURS GLOSSAIRE DE LOCOM M121.03.......................... DOCUMENT DE COURS NUDS, DEMI-CLS, BRLAGES.......................... DOCUMENT DE COURS GLOSSAIRE DE LOCOM M121.04.......................... EXERCICE DE CORRESPONDANCE SUR LE CONTENU DUNE TROUSSE DE SURVIE............................................................................................................ DOCUMENT DE COURS LES PRINCIPES DE CAMPING COLOGIQUE....... FABRIQUER DES COMMODITS EN CAMPAGNE............................................ 10-8-1 10-9-1 10-10-1 10-11-1 10-12-1 10-13-1 10-14-1 10A-1 10B-1 10C-1 10D-1 10E-1 10F-1

CHAPITRE 11 OREN 122 IDENTIFIER UN EMPLACEMENT LAIDE DUNE CARTE Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 Section 6 Annexe A OCOM M122.01 IDENTIFIER LES TYPES DE CARTES................................... OCOM M122.02 IDENTIFIER LES DONNES EN MARGE ET LES SIGNES CONVENTIONNELS............................................................................................... OCOM M122.03 INTERPRTER LES COURBES DE NIVEAU......................... OCOM M122.04 ORIENTER UNE CARTE PAR INSPECTION......................... OCOM M122.05 DTERMINER LES COORDONNES DE QUADRILLAGE.... OCOM C122.01 PRATIQUER LA NAVIGATION TITRE DE MEMBRE DUN PETIT GROUPE..................................................................................................... INTERPRTATION DES COURBES DE NIVEAU................................................ 11-1-1 11-2-1 11-3-1 11-4-1 11-5-1 11-6-1 11A-1

CHAPITRE 12 OREN 123 PARTICIPER UNE RANDONNE DUN JOUR Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5 OCOM M123.01 CHOISIR LQUIPEMENT POUR LES RANDONNES EN MONTAGNE........................................................................................................... OCOM M123.02 PARTICIPER UNE RANDONNE DUN JOUR................... OCOM C123.01 PARTICIPER LENTRANEMENT PAR LAVENTURE ........ OCOM C123.02 SE CONFORMER LA DISCIPLINE DE MARCHE EN RAQUETTES.......................................................................................................... OCOM C123.03 PARTICIPER UNE ACTIVIT DE RAQUETTE.................... 12-1-1 12-2-1 12-3-1 12-4-1 12-5-1

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A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES FIGURE 1-1-1 1-1-2 1-1-3 1-1-4 1-1-5 1-1-6 1-1-7 1-1-8 1-1-9 1-1-10 1-1-11 1-1-12 1-1-13 1-1-14 1-1-15 1-1-16 5-1-1 5-1-2 5-1-3 5-1-4 5-2-1 5-2-2 5-2-3 5-2-4 5-2-5 5-3-1 5-3-2 5-3-3 5-3-4 5-4-1 5-4-2 5-4-3 5-4-4 5-4-5 5-4-6 5-4-7 5-4-8 5-4-9 5-4-10 5-4-11 5-4-12 5B-1 TITRE La croix de St-Georges................................................................................................. Le Fleur de Lis.............................................................................................................. Le drapeau royal de lUnion deux croix..................................................................... Le drapeau royal de lUnion actuel............................................................................... Le Red Ensign canadien............................................................................................... Le drapeau national du Canada................................................................................... Lhymne national du Canada........................................................................................ Les armoiries du Canada.............................................................................................. Lcu.............................................................................................................................. Le ruban........................................................................................................................ Le cimier........................................................................................................................ Les supports.................................................................................................................. La devise....................................................................................................................... Les quatre emblmes floraux....................................................................................... La couronne impriale.................................................................................................. La feuille drable.......................................................................................................... Instructeur au centre du cercle prvu pour lchauffement.......................................... Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Instructeur au centre du cercle prvu pour la rcupration.......................................... Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Instructeur situ au centre du cercle prvu pour lchauffement.................................. Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Montage des stations omnisportives............................................................................ Instructeur au centre du cercle prvu pour la rcupration.......................................... Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Instructeur situ au centre du cercle prvu pour lchauffement.................................. Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Instructeur situ au centre du cercle prvu pour la rcupration................................. Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Exemple de symboles de lIOF..................................................................................... Boussole de course dorientation.................................................................................. Marqueurs de contrle.................................................................................................. Feuille de pointage Silva............................................................................................... Orienter une boussole sur une carte............................................................................ Marquer la position avec le pouce............................................................................... Instructeur situ au centre du cercle prvu pour lchauffement.................................. Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Exemple de grille de dpart.......................................................................................... Exemple de feuille du marqueur................................................................................... Instructeur situ au centre du cercle prvu pour la rcupration................................. Instructeur situ lavant avec des instructeurs adjoints............................................. Champ intrieur de baseball......................................................................................... ix PAGE 1-1-3 1-1-3 1-1-4 1-1-4 1-1-4 1-1-5 1-1-6 1-1-7 1-1-7 1-1-8 1-1-8 1-1-8 1-1-9 1-1-9 1-1-9 1-1-11 5-1-4 5-1-4 5-1-7 5-1-8 5-2-4 5-2-4 5-2-7 5-2-9 5-2-9 5-3-4 5-3-4 5-3-8 5-3-8 5-4-3 5-4-4 5-4-5 5-4-5 5-4-6 5-4-7 5-4-12 5-4-12 5-4-13 5-4-14 5-4-17 5-4-17 5B-4

A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 5B-2 5B-3 5B-4 5B-5 5B-6 5B-7 5B-8 5B-9 5B-10 5B-11 5C-1 5C-2 5C-3 5C-4 5C-5 5C-6 5C-7 5C-8 5C-9 5C-10 5C-11 5C-12 5C-13 5C-14 5C-15 5C-16 5C-17 5C-18 5C-19 5C-20 5C-21 5H-1 5H-2 5H-3 5H-4 5H-5 6-1-1 6-2-1 6-2-2 6-2-3 6-3-1 6-3-2 TITRE Terrain de basket-ball................................................................................................... Terrain de football (amricain)...................................................................................... Surface de jeu du hockey............................................................................................. Terrain de crosse.......................................................................................................... Surface de jeu de ringuette ......................................................................................... Terrain de soccer.......................................................................................................... Champ intrieur de baseball (qui peut servir jouer au ballon canadien).................... Terrain de balle molle................................................................................................... Terrain de disque volant suprme................................................................................ Terrain de volley-ball..................................................................................................... tirement du cou........................................................................................................... tirement du cou........................................................................................................... tirement de la nuque................................................................................................... Pousse des paules.................................................................................................... Haussement des paules............................................................................................. Rotations des bras........................................................................................................ Rotations des poignets................................................................................................. tirement des triceps.................................................................................................... tirement des ctes (oblique)....................................................................................... tirement de tout le dos............................................................................................... tirement du bas du dos.............................................................................................. tirement du dos........................................................................................................... tirement du haut du dos............................................................................................. tirement de la hanche et de laine.............................................................................. tirement de la hanche et de laine.............................................................................. tirement de la hanche................................................................................................. Flchisseur de hanches................................................................................................ Rotations des chevilles................................................................................................. tirement des mollets................................................................................................... tirement des quadriceps............................................................................................. tirement de lischio-jambiers....................................................................................... Tournoi chelle.............................................................................................................. Tournoi pyramidal.......................................................................................................... Tournoi simple limination......................................................................................... Exemple de tournoi double limination..................................................................... Tournoi double limination......................................................................................... Parties de la carabine air comprim des cadets....................................................... Cran de scurit............................................................................................................ Vue dtaille du cran de scurit................................................................................. Tige de scurit............................................................................................................ Position couche........................................................................................................... Position couche (face)................................................................................................ x PAGE 5B-6 5B-9 5B-11 5B-13 5B-15 5B-17 5B-20 5B-23 5B-25 5B-27 5C-1 5C-1 5C-1 5C-2 5C-2 5C-2 5C-3 5C-3 5C-4 5C-5 5C-5 5C-5 5C-5 5C-6 5C-6 5C-6 5C-7 5C-8 5C-8 5C-8 5C-9 5H-1 5H-2 5H-5 5H-6 5H-7 6-1-2 6-2-3 6-2-3 6-2-4 6-3-3 6-3-4

A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 6-3-3 6-3-4 6-3-5 6-3-6 6-3-7 7-1-1 7-2-1 7-2-2 7-2-3 7-2-4 7-2-5 7-3-1 7-5-1 7-5-2 7-5-3 7-5-4 7-5-5 7-5-6 7-5-7 7-5-8 7-5-9 7-5-10 7-5-11 7-5-12 7-5-13 7-5-14 7-5-15 7-5-16 7-5-17 7-5-18 7-5-19 7-5-20 7-5-21 7-5-22 7-5-23 7-5-24 7-5-25 7-5-26 7-5-27 7-5-28 7-5-29 7-6-1 TITRE Position couche (profil)............................................................................................... Alignement des mires................................................................................................... Cercle de lumire.......................................................................................................... Image de vise.............................................................................................................. Pompage de la carabine air...................................................................................... Notre contrat.................................................................................................................. Grades des cadets et militaires du rang : sdt cpl cplc sgt................................... Grades des cadets et militaires du rang : adj adjum adjuc.................................... Officiers subordonns et subalternes........................................................................... Officiers suprieurs....................................................................................................... Officiers gnraux......................................................................................................... Entrer et quitter un bureau........................................................................................... Port du bret................................................................................................................. Vue latrale du bret.................................................................................................... Turban........................................................................................................................... Linsigne du bret de Cad RAC.................................................................................... Insigne dpaule de Cad RAC...................................................................................... Insigne de la feuille drable......................................................................................... Positionnement de linsigne sur la veste duniforme..................................................... Nud Windsor.............................................................................................................. Nud ordinaire............................................................................................................. Poche poitrine droite..................................................................................................... Laage des bottes......................................................................................................... Vue arrire des cheveux............................................................................................... Vue latrale des cheveux............................................................................................. Longueur des cheveux.................................................................................................. Longueur de la moustache........................................................................................... Style de coiffure court................................................................................................... Style de coiffure boucl................................................................................................ Cheveux droits relevs en chignon larrire.............................................................. Une tresse..................................................................................................................... Deux tresses................................................................................................................. Vue arrire des tresses africaines................................................................................ Vue latrale des tresses africaines............................................................................... Bret et tresses africaines............................................................................................ Positionnement des boucles doreilles.......................................................................... Transport dobjets.......................................................................................................... C-2 Tenue de service................................................................................................... C-2A Tenue de service................................................................................................. C-3 Tenue de service................................................................................................... Tenue de conditionnement physique............................................................................ Carte des centres dinstruction dt au Canada......................................................... xi PAGE 6-3-4 6-3-5 6-3-5 6-3-6 6-3-8 7-1-6 7-2-2 7-2-2 7-2-4 7-2-4 7-2-4 7-3-6 7-5-4 7-5-4 7-5-4 7-5-4 7-5-6 7-5-6 7-5-6 7-5-8 7-5-8 7-5-8 7-5-10 7-5-11 7-5-11 7-5-11 7-5-12 7-5-12 7-5-12 7-5-13 7-5-13 7-5-13 7-5-13 7-5-13 7-5-14 7-5-14 7-5-16 7-5-16 7-5-16 7-5-17 7-5-17 7-6-2

A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 7-7-1 7A-1 8-1-1 8-1-2 8-1-3 8-1-4 8-1-5 8-2-1 8-2-2 8-3-1 8-3-2 8-3-3 8-3-4 8-6-1 8-7-1 8-7-2 8-8-1 8-8-2 8-9-1 8-10-1 8-11-1 8A2-1 8A2-2 8B2-1 8B2-2 8C-1 8C-2 8C2-1 8C2-2 8D1-1 8D1-2 8D1-3 8D1-4 8D2-1 8D3-1 8D3-2 9-4-1 9-4-2 9-4-3 9-4-4 TITRE Laage des bottes......................................................................................................... Grades de lArme canadienne.................................................................................... Position du garde--vous.............................................................................................. Poignets en position du garde--vous.......................................................................... Escouade UN En place repos................................................................................... Position en place repos................................................................................................ De la position en place repos la position repos........................................................ Salut vers lavant sans armes....................................................................................... Salut vers la droite et la gauche................................................................................... Escouade UN Faon de tourner droite la halte................................................... Escouade DEUX Faon de tourner droite la halte.............................................. Escouade UN Demi-tour la halte........................................................................... Escouade DEUX Demi-tour la halte....................................................................... Alignement dune escouade.......................................................................................... Faon douvrir les rangs (escouade sur trois rangs).................................................... Faon douvrir les rangs (escouade sur deux rangs)................................................... Marche au pas cadenc............................................................................................... Halte au pas cadenc................................................................................................... Faon pour marquer le pas, avancer et arrter au pas cadenc................................. Salut en marchant......................................................................................................... Tte droite en marchant............................................................................................ Peloton en ligne............................................................................................................ Peloton en colonne de route........................................................................................ Compagnie en ligne...................................................................................................... Compagnie en colonne de route.................................................................................. Garde de drapeau Un drapeau avec escortes.......................................................... Garde de drapeau Deux drapeaux avec escortes..................................................... Faon de faire avancer les drapeaux........................................................................... Faon de retirer les drapeaux...................................................................................... Formation de rassemblement de peloton avec la garde de drapeau en colonne de route Formation de rassemblement de peloton avec le peloton de la garde de drapeau en ligne............................................................................................................................... Formation de rassemblement de compagnie avec la compagnie de la garde de drapeau en ligne........................................................................................................... Formation de rassemblement de compagnie avec la compagnie de la garde de drapeau en colonne de route....................................................................................... La revue........................................................................................................................ Faon de quitter ou de rejoindre les rangs de la formation.......................................... Faon de se prsenter un suprieur......................................................................... Compagnies franches britanniques 1698 1717...................................................... Compagnies de la milice de rserve 1752................................................................ Artilleur Terre-Neuve-et-Labrador et Nouvelle-cosse................................................. British Grenadier Guard 1850.................................................................................... xii PAGE 7-7-5 7A-1 8-1-3 8-1-3 8-1-4 8-1-5 8-1-7 8-2-3 8-2-5 8-3-3 8-3-3 8-3-6 8-3-6 8-6-3 8-7-2 8-7-3 8-8-3 8-8-4 8-9-2 8-10-2 8-11-3 8A2-1 8A2-2 8B2-1 8B2-2 8C-1 8C-1 8C2-1 8C2-2 8D1-1 8D1-2 8D1-3 8D1-4 8D2-1 8D3-1 8D3-2 9-4-2 9-4-2 9-4-3 9-4-3

A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 9-4-5 9-4-6 9-4-7 9-4-8 9-4-9 9-4-10 9-4-11 9-4-12 9-4-13 9-4-14 9-4-15 9-4-16 9-4-17 10-1-1 10-1-2 10-1-3 10-1-4 10-1-5 10-1-6 10-1-7 10-1-8 10-1-9 10-1-10 10-2-1 10-2-2 10-2-3 10-2-4 10-3-1 10-3-2 10-3-3 10-3-4 10-3-5 10-3-6 10-3-7 10-3-8 10-3-9 10-3-10 10-5-1 10-5-2 10-5-3 10-5-4 10-5-5 TITRE Infanterie canadienne Hong Kong 1941.................................................................... Infanterie canadienne (Italie) 1943............................................................................ Corps expditionnaire canadien 1915 1916........................................................... Corps expditionnaire canadien 1917....................................................................... Lord Strathconas Horse 1918................................................................................... Tenue de combat canadienne...................................................................................... Alaska 1943............................................................................................................... Normandie 1944........................................................................................................ Tenue de brousse......................................................................................................... Tunique de combat 1960 2000.............................................................................. Core 1953................................................................................................................ Chypre 1975.............................................................................................................. Diverses tenues du mess............................................................................................. Systme de couches..................................................................................................... Sac momie.................................................................................................................... Sac conique................................................................................................................... Sac restangulaire.......................................................................................................... Le sac extrieur............................................................................................................ Le sac intrieur............................................................................................................. La doublure................................................................................................................... Matelas en mousse alvoles clos.............................................................................. Matelas pneumatique.................................................................................................... Matelas de mousse et pneumatique autogonflant........................................................ Sac dos armature externe...................................................................................... Sac dos armature interne....................................................................................... Caractristiques de la figure A..................................................................................... Caractristiques de la figure B..................................................................................... Parties dune corde....................................................................................................... Nud simple................................................................................................................. Nud plat...................................................................................................................... Nud en huit................................................................................................................ Nud en huit double.................................................................................................... Nud en huit double, 1 mthode.............................................................................. Nud en huit double, 2 mthode............................................................................... Demi-cl capeler........................................................................................................ Demi-cl capeler........................................................................................................ Nud demi-cl.............................................................................................................. Scorpion......................................................................................................................... Tique.............................................................................................................................. Veuve noire femelle...................................................................................................... Araigne recluse brune................................................................................................. Gupe............................................................................................................................ xiiie re

PAGE 9-4-4 9-4-4 9-4-4 9-4-4 9-4-5 9-4-5 9-4-5 9-4-6 9-4-6 9-4-7 9-4-8 9-4-8 9-4-10 10-1-4 10-1-9 10-1-9 10-1-9 10-1-10 10-1-10 10-1-10 10-1-11 10-1-11 10-1-12 10-2-3 10-2-4 10-2-5 10-2-6 10-3-5 10-3-6 10-3-7 10-3-8 10-3-9 10-3-10 10-3-10 10-3-11 10-3-12 10-3-12 10-5-4 10-5-4 10-5-5 10-5-6 10-5-7

A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 10-5-6 10-5-7 10-5-8 10-5-9 10-5-10 10-5-11 10-5-12 10-5-13 10-5-14 10-5-15 10-7-1 10-9-1 10-10-1 10-10-2 10-10-3 10-10-4 10-10-5 10-10-6 10-10-7 10-10-8 10-10-9 10-10-10 10-11-1 10-12-1 10B-1 10B-2 10B-3 10B-4 10B-5 10B-6 10B-7 10B-8 10B-9 10B-10 11-1-1 11-2-1 11-2-2 11-2-3 11-2-4 11-2-5 11-2-6 11-2-7 TITRE Sumac vnneux........................................................................................................... Sumac vernis............................................................................................................. Sumac vernis............................................................................................................. Sumac vernis avec baies blanches........................................................................... Sumac de lOuest.......................................................................................................... Sumac de lOuest.......................................................................................................... Sumac de lOuest.......................................................................................................... Impatiente du Cap orange............................................................................................ Impatiente du Cap......................................................................................................... Impatiente du Cap orange............................................................................................ Exemple de tente et parties nommes (sans haubans)............................................... Exemple dun site de campement (bivouac)................................................................. Le nud constricteur.................................................................................................... Demi-nud trangleur.................................................................................................. Nud darrt Ashley..................................................................................................... Nud dcoute.............................................................................................................. Nud dcoute double.................................................................................................. Brlage de bigue........................................................................................................... Pendoir provisions..................................................................................................... Mur rflecteur de chaleur.............................................................................................. Support de schage...................................................................................................... Support lavabos......................................................................................................... Tableau de refroidissement olien................................................................................ Faons dont le corps perd la chaleur........................................................................... Parties dune corde....................................................................................................... Nud simple................................................................................................................. Nud plat...................................................................................................................... Nud en huit................................................................................................................ Nud en huit double.................................................................................................... Nud en huit double, 1 mthode.............................................................................. Nud en huit double, 2 mthode............................................................................... Nud demi-cl.............................................................................................................. Demi-cl capeler........................................................................................................ Demi-cl capeler........................................................................................................ Plier une carte............................................................................................................... Nom de la carte............................................................................................................ Rfrence des cartes attenantes.................................................................................. Date des renseignements cartographiques.................................................................. chelle de la carte........................................................................................................ chelles graphiques...................................................................................................... quidistance des courbes............................................................................................. Numro de rfrence militaire...................................................................................... xive re

PAGE 10-5-10 10-5-10 10-5-11 10-5-11 10-5-11 10-5-12 10-5-12 10-5-12 10-5-13 10-5-13 10-7-3 10-9-4 10-10-2 10-10-3 10-10-4 10-10-5 10-10-6 10-10-7 10-10-8 10-10-9 10-10-9 10-10-10 10-11-3 10-12-6 10B-1 10B-2 10B-3 10B-4 10B-4 10B-5 10B-5 10B-6 10B-6 10B-7 11-1-6 11-2-2 11-2-3 11-2-3 11-2-3 11-2-3 11-2-4 11-2-4

A-CR-CCP-701/PF-002 LISTE DES FIGURES (suite) FIGURE 11-2-8 11-2-9 11-3-1 11-3-2 11-3-3 11-3-4 11-5-1 11-5-2 11-5-3 11-5-4 11-5-5 11-5-6 12-1-1 12-1-2 12-1-3 12-1-4 12-1-5 12-1-6 12-1-7 12-1-8 12-2-1 12-2-2 12-2-3 12-2-4 12-2-5 12-2-6 12-2-7 12-5-1 TITRE Diagramme de dclinaison........................................................................................... Le quadrillage universel de traverse de Mercantor (UTM)........................................... Pentes raides et douces............................................................................................... Contreforts et rentrants................................................................................................. Pente concave............................................................................................................... Pente convexe............................................................................................................... Coordonne de quadrillage quatre chiffres............................................................... Coordonne de quadrillage six chiffres..................................................................... Boussole........................................................................................................................ Rapporteur dangle C2.................................................................................................. Fabriquer une querre report.................................................................................... Dterminer une coordonne de quadrillage six chiffres avec une querre report... Sac banane................................................................................................................... Sac banane labor...................................................................................................... Sac dun jour................................................................................................................. Sac dun jour................................................................................................................. Gourde........................................................................................................................... Bouteille rectangulaire................................................................................................... Bouteille souple............................................................................................................. Sac-gourde.................................................................................................................... Ampoule au talon.......................................................................................................... Ampoule larche du talon........................................................................................... Aponvrosite plantaire A............................................................................................... Aponvrosite plantaire B............................................................................................... Pied plat/pied arche haute......................................................................................... Priostite tibiale............................................................................................................. Crampes musculaires.................................................................................................... Parties de la raquette.................................................................................................... PAGE 11-2-4 11-2-5 11-3-3 11-3-3 11-3-4 11-3-4 11-5-3 11-5-5 11-5-6 11-5-6 11-5-6 11-5-7 12-1-2 12-1-2 12-1-3 12-1-3 12-1-6 12-1-6 12-1-6 12-1-6 12-2-4 12-2-4 12-2-5 12-2-5 12-2-5 12-2-6 12-2-7 12-5-3

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CHAPITRE 1 OREN 101 PARTICIPER DES ACTIVITS SUR LE CIVISME

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INSTRUCTION COMMUNE GUIDE PDAGOGIQUE

SECTION 1 OCOM M101.01 PARTICIPER UNE DISCUSSION SUR LES SYMBOLES DU CANADA Dure totale : INTRODUCTION INSTRUCTIONS PRALABLES LA LEON Une liste complte des ressources ncessaires lenseignement de cet OCOM se trouve au chapitre 2 de la NQP. Les utilisations particulires de ces ressources sont indiques tout au long du guide pdagogique, notamment au point denseignement pour lequel elles sont requises. Avant de commencer lenseignement de cette leon, linstructeur doit : rviser le contenu de la leon et se familiariser avec la matire; prparer un endroit appropri pour une salle de classe; prparer un grand dessin ou un transparent prsentant les armoiries du Canada; prparer des morceaux de carton bristol jaune dcoups en forme de cercle; prparer des enveloppes remplies de morceaux des armoiries du Canada; et avoir porte de la main des feuilles de tableau de papier et des marqueurs. DEVOIR PRALABLE LA LEON S.O. APPROCHE La mthode dinstruction par expos interactif a t choisie, parce quelle permet linstructeur de faire une prsentation semi-formelle de la matire, durant laquelle les cadets peuvent participer en posant des questions ou en y rpondant, et en faisant des commentaires sur la matire. Dans le cas de la prsente leon, cette mthode est la plus efficace, car elle sharmonise bien avec le niveau taxinomique de la matire et elle est adapte lge par sa nature participative. Lactivit en petits groupes a t choisie pour permettre une grande participation au cours du processus dapprentissage. Il sagit dune mthode interactive pour faire mieux saisir et justifier la matire de la leon de faon concrte. RVISION S.O. 30 min

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OBJECTIFS la fin de la prsente leon, le cadet devrait reconnatre ou comprendre la signification du drapeau national du Canada, lhymne national, les armoiries du Canada et la feuille drable. IMPORTANCE La reconnaissance et la comprhension de la signification des symboles du Canada est un aspect important en tant que citoyen canadien et membre du Mouvement des cadets du Canada. Point denseignement 1 Dure : 7 min ACTIVIT Dure : 3 min OBJECTIF Une activit de remue-mninges qui tourne autour des symboles du Canada. RESSOURCES Tableau de papier. Marqueurs. DROULEMENT DE LACTIVIT Rpartir les cadets en petits groupes. Remettre chaque groupe une feuille de tableau de papier et plusieurs marqueurs. Demander aux cadets de trouver des symboles quils associent au Canada. Demander aux cadets de dessiner ces symboles sur la feuille de tableau de papier. Lorsque les cadets ont termin leurs illustrations, demander chaque groupe de prsenter leurs rflexions tous les groupes runis. Lorsque les cadets ont termin la prsentation de leurs symboles, donner des commentaires positifs et passer au PE1. MESURES DE SCURIT S.O. DIRECTIVES LINSTRUCTEUR Sassurer que les cadets terminent leur activit dans le temps accord. Superviser les cadets au cours de lactivit. Discuter du drapeau national du Canada Mthode : Activit/Expos interactif

Si les cadets prsentent des symboles inclus dans la prsente leon, linstructeur doit faire le lien avec ceux-ci lors de lenseignement de la matire.

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Les premiers drapeaux du Canada doivent tre brivement couverts en insistant davantage sur le drapeau national actuel.

LES PREMIERS DRAPEAUX DU CANADA La croix de St-Georges La croix de St-Georges tait un drapeau anglais du 15 sicle. Il a t arbor par Jean Cabot et a flott sur la cte est de Terre-Neuve en 1497.e

Site Web de Patrimoine canadien www.patrimoinecanadien.gc.ca

Figure 1-1-1 La croix de St-Georges Le Fleur de Lis Lorsque Jacques Cartier accosta et pris possession des terres du nouveau monde au nom de la France en 1534, le Fleur de Lis a flott comme symbole de la souverainet franaise sur les terres de ce qui deviendra plus tard le Canada. Il a flott jusquen 1760 lorsque la France cda la Nouvelle-France au Royaume-Uni.


Figure 1-1-2 Le Fleur de Lis Le drapeau royal de lUnion Le drapeau royal de lUnion deux croix est devenu le symbole officiel britannique au dbut des annes 1760. Ce drapeau a flott en sol canadien jusqu lActe dunion entre la Grande-Bretagne et lIrlande en 1801 lorsque la croix diagonale de St-Patrick de lIrlande y a t incluse. Cet ajout donna au drapeau royal de lUnion sa prsente configuration.

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Figure 1-1-3 Le drapeau royal de lUnion deux croix


Figure 1-1-4 Le drapeau royal de lUnion actuel Le Red Ensign canadien Le Red Ensign canadien est un drapeau rouge avec le drapeau royal de lUnion dans le coin. Il a t cr en 1707 comme drapeau de la marine marchande britannique. Il a remplac le drapeau royal de lUnion sur les difices du gouvernement ltranger en 1924. partir de 1945, il a flott sur les difices fdraux au Canada jusqu ladoption dun nouveau drapeau national.


Figure 1-1-5 Le Red Ensign canadien LE DRAPEAU NATIONAL ACTUEL DU CANADA Le drapeau feuille drable rouge et blanc a remplac le Red Ensign canadien le 15 fvrier 1965. La feuille drable tait un emblme national du Canada depuis 1860 et a t considre comme un symbole appropri pour le drapeau national actuel. Pendant les croisades, deux couleurs diffrentes distinguaient la France et lAngleterre : le blanc pour lAngleterre et le rouge pour la France. Tout au long de lhistoire, le rouge et le blanc ont fait partie des couleurs de la France et de lAngleterre. En 1921, le rouge et le blanc ont t approuves comme couleurs officielles du Canada dans la proclamation des Armoiries royales.

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Figure 1-1-6 Le drapeau national du Canada CONFIRMATION DU POINT DENSEIGNEMENT 1 QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Quel a t le premier drapeau flotter en sol canadien? Quelles sont les deux couleurs officielles du Canada qui sont incluses dans le drapeau national actuel du Canada? quelle date le drapeau national actuel du Canada a-t-il t officiellement adopt?

RPONSES PRVUES R1. R2. R3. La croix de St-Georges. Le rouge et le blanc. Le 15 fvrier 1965. Discuter de lhymne national du Canada Mthode : Expos interactif

Point denseignement 2 Dure : 5 min LHYMNE NATIONAL DU CANADA

Le O Canada a t proclam lhymne national du Canada le 1 juillet 1980. Il a t jou pour la premire fois en public 100 ans auparavant le 24 juin 1880. La musique a t compose par Calixa Lavalle. Les paroles ont t crites par Sir Adolphe-Basile Routhier. Les paroles de la version anglaise officielle ont t crites par le juge Robert Stanley Weir en 1908. En 1968, un comit mixte spcial du Snat et de la Chambre des communes apporta des modifications aux paroles de la version anglaise. Les paroles originales en franais sont demeures inchanges.

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Figure 1-1-7 Lhymne national du Canada

Linstructeur peut demander aux cadets de chanter ou dcouter lhymne national.

CONFIRMATION DU POINT DENSEIGNEMENT 2 QUESTIONS Q1. Q2. Q3. quelle date lhymne national est-il devenu officiel? Qui a crit les paroles originales en franais du O Canada ? En quelle anne les paroles de la version anglaise ont-elles t crites?er

RPONSES PRVUES R1. R2. R3. Le 1 juillet 1980. Sir Adolphe-Basile Routhier. 1908.

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Point denseignement 3 Dure : 7 min ANTCDENTS

Discuter des armoiries du Canada Mthode : Activit/Expos interactif

Sa Majest le Roi George V attribua les armoiries du Canada la cour du palais de Buckingham le 21 novembre 1921.


Figure 1-1-8 Les armoiries du Canada DESCRIPTION DES ARMOIRIES Lcu Lcu qui reprsente les origines du Canada est orn des trois lions royaux de lAngleterre, du lion royal de lcosse, de la Fleur de Lis royale de la France et de la harpe royale irlandaise de Tara. Toutes ces nations ont jou un rle intgral ltablissement du Canada. Au bas de lcu figure un rameau portant trois feuilles drable reprsentatif de tous les Canadiens et Canadiennes quelles que soient leurs origines.


Figure 1-1-9 Lcu Le ruban Le ruban a t ajout aux armoiries du Canada le 12 juillet 1994. Il porte la devise de lOrdre du Canada qui se lit comme suit en latin : Desiderantes Meliorem Patriam. Elle se traduit en franais par Ils aspirent une patrie meilleure .

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Figure 1-1-10 Le ruban Le cimier Le cimier est form dun tortil de soie rouge et blanche sur lequel se tient un lopard (le lion passant la tte de front se nomme lopard en terminologie hraldique franaise) dor couronn et tenant dans sa patte droite une feuille drable rouge. Le lion est un symbole de bravoure et de courage. Le cimier est le symbole de la souverainet du Canada.


Figure 1-1-11 Le cimier Les supports Les supports sont placs de chaque ct de lcu. Du ct droit de lcu, un lion tient une lance dargent, pointe dor, dployant le drapeau royal de lunion. Du ct gauche de lcu, une licorne tient une lance o est dploye la bannire de la France royaliste. Les deux bannires reprsentent les deux peuples fondateurs principaux qui ont tabli les lois et les coutumes du Canada.


Figure 1-1-12 Les supports La devise La devise se lit : A mari usque ad mare ( Dun ocan lautre ). Elle a dabord t utilise pour la premire fois en 1906 au cours dune session de lAssemble lgislative de la Saskatchewan. Elle fut propose comme nouvelle devise pour les armoiries du Canada et devint officielle lorsque les armoiries ont t proclames en 1921. 1-1-8

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Figure 1-1-13 La devise Les quatre emblmes floraux Les quatre emblmes floraux sont la rose anglaise, le chardon cossais, le trfle irlandais et la Fleur de Lis franaise. Ils sont situs la base des armoiries et reprsentent les symboles royaux.


Figure 1-1-14 Les quatre emblmes floraux La couronne impriale La couronne impriale surmonte les armoiries du Canada et indique la prsence dun souverain comme chef dtat du Canada.


Figure 1-1-15 La couronne impriale Les armoiries du Canada peuvent tre aperues sur les insignes de grade des cadets de premier matre de re re 1 classe, de ladjudant-chef et de ladjudant de 1 classe. ACTIVIT Dure : 3 min OBJECTIF Confirmer lapprentissage de la matire du PE3 en assemblant le casse-tte des armoiries du Canada. RESSOURCES Les diffrents morceaux dcoups des armoiries du Canada se trouvent lannexe A. Des enveloppes. DROULEMENT DE LACTIVIT Prparer quatre cinq enveloppes contenant les morceaux dcoups des armoiries du Canada qui se trouvent lannexe A.

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Afficher une grande image ou projeter un transparent des armoiries du Canada dans la salle de classe o tous peuvent les apercevoir. Rpartir les cadets en quatre cinq petits groupes. Remettre une enveloppe chaque groupe. En utilisant la grande image des armoiries comme guide, demander aux cadets de reconstituer les armoiries du Canada dans chacun de leur groupe laide des morceaux fournis dans les enveloppes. Une fois que les groupes ont termin, confirmer sils ont bien reconstruit limage des armoiries du Canada. MESURES DE SCURIT S.O. DIRECTIVES LINSTRUCTEUR Superviser efficacement cette activit. Sassurer que lactivit est termine de faon diligente. CONFIRMATION DU POINT DENSEIGNEMENT 3 QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Les supports reprsentent deux animaux diffrents. Quels sont-ils? quelle date les armoiries du Canada ont-elles t proclames? Lcu illustre quatre nations qui ont jou un grand rle dans ltablissement du Canada. Quelles sont ces nations?

RPONSES PRVUES R1. R2. R3. Un lion et une licorne. Le 21 novembre 1921. LAngleterre, lcosse, la France et lIrlande. Discuter de la feuille drable Mthode : Expos interactif

Point denseignement 4 Dure : 2 min LA FEUILLE DRABLE DU CANADA

La feuille drable a commenc servir de symbole en terre canadienne vers 1700. En aot 1860, la feuille drable a t adopte comme emblme national du Canada pour servir de dcoration pendant la visite du Prince de Galles. lavnement de la confdration en 1867, le matre dcole de Toronto Alexander Muir a compos la chanson de la confdration du Canada, The Maple Leaf Forever. Plusieurs rgiments pendant la Premire Guerre mondiale et la Deuxime Guerre ont port des uniformes orns de la feuille drable lorsquils taient outre-mer. La feuille drable a t incluse au drapeau national du Canada en 1965.

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Figure 1-1-16 La feuille drable CONFIRMATION DU POINT DENSEIGNEMENT 4 QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Quand la feuille drable a-t-elle t adopte pour la premire fois comme symbole du Canada? Quel est le titre de la chanson de la confdration du Canada? La feuille drable fait partie de quel autre symbole du Canada en 1965?

RPONSES PRVUES R1. R2. R3. En aot 1860 lors dune visite du Prince de Galles. The Maple Leaf Forever. Le drapeau national du Canada. CONFIRMATION DE FIN DE LEON ACTIVIT Dure : 3 min OBJECTIF Donner aux cadets loccasion de fabriquer leurs propres symboles du Canada. RESSOURCES Morceaux de carton bristol jaune dcoups en forme de cercles (ressemblant des grosses pices de monnaie) pour chaque cadet. Marqueurs ou crayons mine. DROULEMENT DE LACTIVIT Avant la leon, dcouper des morceaux de carton bristol jaune en forme de cercles denviron 10 cm de diamtre pour chaque cadet.

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Avoir des marqueurs et des crayons mine porte de la main pour lactivit. Remettre un morceau de carton bristol jaune en forme de cercle chaque cadet. Expliquer aux cadets quils ont maintenant loccasion de crer leur propre symbole du Canada sous la forme dune pice de monnaie. Les cadets peuvent se servir des symboles vus durant la leon ou de symboles quils croient tre uniques au Canada. Les cadets peuvent terminer cette activit au cours de leur temps libre sils nont pas suffisamment de temps pour la terminer durant la leon. Les pices de monnaie peuvent tre exposes dans les salles de classe du peloton lorsquelles sont termines. MESURES DE SCURIT S.O. DIRECTIVES LINSTRUCTEUR Les cadets peuvent terminer les pices de monnaie pendant leur temps libre sil ny a pas suffisamment de temps pour les terminer. Points denseignement peuvent tre confirms oralement. QUESTIONS Q1. Q2. Q3. Q4. Q5. Quelles sont les deux couleurs officielles du Canada? Que signifie A mari usque ad mare en franais ? Quel drapeau tait utilis avant ladoption du drapeau national actuel? Dans quelle langue notre hymne national a-t-il t crit lorigine? Que reprsente la couronne impriale sur les armoiries du Canada?

RPONSES PRVUES R1. R2. R3. R4. R5. Le rouge et le blanc. Dun ocan lautre . Le Red Ensign canadien. En franais. La prsence dun souverain comme chef dtat du Canada. CONCLUSION DEVOIR/LECTURE/PRATIQUE Les cadets peuvent utiliser leur temps libre pour terminer lactivit de la pice de monnaie. MTHODE DVALUATION Il ny a pas dvaluation formelle cet OCOM. 1-1-12

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OBSERVATIONS FINALES Identifier les symboles du Canada est un aspect important en tant que citoyen canadien et membre du Mouvement des cadets du Canada. Les cadets doivent tre capables de reconnatre facilement les symboles du Canada dans la communaut et leur corps de cadets ou leur escadron. COMMENTAIRES/REMARQUES LINSTRUCTEUR S.O. DOCUMENTS DE RFRENCE C0-012 C0-013 Gouvernement du Canada. (1995). Les symboles du Canada. Ottawa, ON. Site Web de Patrimoine canadien. (2006). Extrait le 16 mars 2006 du site http:// www.patrimoinecanadien.gc.ca.

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INSTRUCTION COMMUNE GUIDE PDAGOGIQUE

SECTION 2 OCOM C101.02 REGARDER LES VIDOS MINUTES HISTORICA Dure totale : INTRODUCTION INSTRUCTIONS PRALABLES LA LEON Une liste complte des ressources ncessaires lenseignement de cet OCOM se trouve au chapitre 2 de la NQP. Les utilisations particulires de ces ressources sont indiques tout au long du guide pdagogique, notamment au point denseignement pour lequel elles sont requises. Avant de commencer lenseignement de cette leon, linstructeur doit : rviser le contenu de la leon et se familiariser avec la matire; regarder les vidos Minutes Historica dans lordre indiqu; et installer le matriel audiovisuel. DEVOIR PRALABLE LA LEON S.O. APPROCHE Lactivit en petits groupes a t choisie pour permettre une grande participation au cours du processus dapprentissage. Il sagit dune mthode interactive pour faire mieux saisir et justifier la matire de la leon de faon concrte. La mthode dinstruction par discussion de groupe a t choisie pour permettre aux cadets de partager leurs connaissances, leurs opinions et leurs sentiments en ce qui a trait la matire tout en permettant linstructeur dorienter la discussion. Linstructeur doit sassurer que les points qui ne sont pas soulevs par les cadets sont quand mme prsents. Si linstructeur respecte le guide pdagogique, y compris les questions poser, les cadets pourront exprimer, leur faon, ce quils ont appris durant la leon et comment ils utiliseront cette information. RVISION S.O. OBJECTIFS la fin de cette leon, le cadet devrait avoir particip une discussion portant sur les vidos Minutes Historica relatives des symboles, des personnages et des vnements importants de lhistoire du Canada. 30 min

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IMPORTANCE Prendre conscience de lhistoire, lapprcier et dcouvrir leur unicit en tant que Canadiens peuvent stimuler la fiert et un sens de la citoyennet chez les cadets. CONNAISSANCES PRALABLES

Les donnes historiques ne sont fournies qu titre de rfrence pour linstructeur. Les cadets ne sont pas tenus dapprendre ces renseignements.

WINNIE LOURSON En route vers la France pendant la Premire Guerre mondiale, des membres du rgiment canadien de cavalerie Fort Garry Horse font la rencontre dune ourse nomme Winnipeg White River en Ontario. Lourse a t introduite illgalement en Grande-Bretagne titre de mascotte non officielle du rgiment. Nomme Winnie, son premier propritaire fut le lieutenant Harry Colebourn. La destination ventuelle de Winnie tait le zoo du Parc Assiniboine Winnipeg. Cependant, la fin de la guerre, les officiers du rgiment Fort Garry Horse dcidrent de lui permettre de demeurer au zoo de Londres, o elle tait trs apprcie pour son caractre enjou. Elle tait reconnue pour tre une ourse gentille qui na jamais attaqu personne. Lauteur britannique A.A. Milne et son jeune fils, Christopher Robin, ont vu Winnipeg au zoo de Londres. Elle inspira Milne crer et crire des histoires propos du personnage populaire Winnie lourson. LINUKSHUK Un inukshuk (en inuktitut : inuksuk, pluriel inuksuit ) est un point de repre en pierres utilis comme borne ou repre directionnel par les Inuits de lArctique canadien. Le cercle polaire arctique, occup par le perglisol, offre peu de repres naturels; cest pourquoi linukshuk tait primordial aux dplacements travers la toundra. Les inuksuit varient en forme et en taille et servent diverses fins. Cest un symbole fortement enracin dans la culture inuit, un repre directionnel qui reprsente la scurit, lespoir et lamiti. Le mot inuksuk signifie celui qui ressemble un homme ou qui sert dhomme . Un inukshuk est illustr sur le drapeau et les armoiries du Nunavut. Un inukshuk constitue le symbole du logo des Jeux olympiques dhiver de 2010 Vancouver. LE SIROP DRABLE Le Canada produit plus des trois quarts du sirop drable de la plante, comptant plus de 1000 acriculteurs qui entaillent peu prs 34 000 000 rables. La province de Qubec est de loin le plus gros producteur de sirop drable dans le monde, avec une production de plus de 15 000 000 litres par anne. Les provinces de lOntario et du Nouveau-Brunswick en produisent de bien moins grandes quantits avec respectivement environ 1 000 000 litres et 700 000 litres. La Nouvelle-cosse produit galement une petite quantit de sirop drable. La plupart des rables peuvent produire de la sve, mais lrable sucre et lrable noir sont les plus recherchs. Une installation productrice de sirop drable sappelle une rablire. La sve est bouillie dans une sucrerie ou une cabane sucre. Les peuples autochtones de lAmrique du Nord ont dcouvert comment fabriquer du sirop drable partir de la sve des sicles auparavant. Ils comptaient sur lapport nergtique des pains de sucre drable pendant lhiver lorsque les autres aliments se faisaient plus rares. Les colons apprciaient gal

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