Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD José Acevedo y Gómez. Autopista Sur Nº 16 - 38.

Teléfono: 2 038338 Fax Ext. 130

_ FI-GQ-OCMC-004-007

000-17-03-2010

PASO 1. INGRESO EN CURSOS DEL CAMPUS VIRTUAL Estimado(a) aprehendiente, si matriculaste cursos a través de esta mediación ten presente lo siguiente:

1. Leer la información disponible en el ingreso al campus: Los enlaces que encuentras en Información General, ¿estás preparado para estudiar en el campus virtual?, información de interés y documentos.

¡Leer para comprender!

2. Realizar el “curso de

entrenamiento virtual”, así ya tengas disponibles tus cursos virtuales, porque este curso te explica detalladamente las partes de un curso virtual y su intencionalidad.

Como observas en la imagen dispones de dos formas de acceso, das click allí.

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3. El “curso de entrenamiento virtual” se desarrolla revisando los contenidos y haciendo las actividades, en su totalidad y de arriba abajo.

Es conveniente revisar las calificaciones para que sepas cómo vas en el proceso.

4. El “curso de inducción”, es un sitio importante para explorar porque tiene links, videos, tutoriales que te enseñan la UNAD y explican procesos importantes dentro de los cursos virtuales. Este espacio no entrega nota, es únicamente informativo.

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5. Una vez explorado el espacio de ingreso en el campus y realizados los cursos, estás preparado(a) para ingresar en tus cursos virtuales.

6. En el ingreso a tus cursos

virtuales encuentras un tablero y en él cada uno de los cursos que matriculaste en la mediación virtual.

7. En cada uno de los cursos debes hacer lo siguiente:

7.1. Actualizar tu perfil: Ubicas en la parte superior derecha de la página tu nombre:

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Das click en editar

información y allí puedes

hacer la actualización de

espacios como NOMBRES Y

APELLIDOS, CIUDAD, PAIS,

FOTO, DESCRIPCIÓN DEL

PERFIL, TELÉFONO CELULAR.

Es importante colocar

mayúscula inicial en los

nombres propios y revisar

muy bien la ortografía y

redacción.

Puedes colocar tu foto, de frente. Evitar el

uso de fotos familiares, fotos de los hijos,

amigos, mascotas, entre otros, de esta

manera le estamos brindando el nivel a

académico que merece el campus virtual.

Para finalizar, en la

descripción del perfil es

conveniente colocar

información de tu desarrollo

académico y laboral.

La información sobre hobbies,

familia y otros se comparte

al interior de cada curso en

el foro de reconocimiento o

el general de curso cuando el

director lo indica.

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7.2. Reconocer todas las partes que componen el curso, de derecha a izquierda y de arriba abajo.

7.3. Ingresar en el link de PARTICIPANTES, ubicado en la parte superior izquierda del curso:

7.4. Das click en ese link y encuentras tu equipo de trabajo

para el curso: el tutor y otros compañeros estudiantes. Das click sobre cada nombre para conocer sus perfiles. Se sugiere que tomes el correo electrónico de cada uno y les escribas desde tu correo personal presentándote: En el ASUNTO puedes colocar PRESENTACIÓN COMPAÑEROS CURSO____ GRUPO____; en el mensaje informas tu nombre, indicas que perteneces al curso XXX y grupo XXX, que los invitas a ingresar al Campus de la Universidad para que desarrollen en grupo las actividades académicas que ya están disponibles.

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7.5. Te devuelves a la página principal del curso dando click en el número de curso que aparece en la parte superior izquierda.

7.6. Ahora, empieza a leer cada parte del curso y a revisar

y/o desarrollar lo que allí te indican:

• Noticias del aula: Información que brinda el director

de curso.

• Foro General del curso: Lugar donde

participan

todos los

tutores y

estudiantes

del curso a nivel nacional. Si deseas compartir

información importante para que la conozcan todos tus

compañeros, allí la puedes ubicar, o preguntar.

• Agenda: La cual se recomienda imprimir para que la conserves en un sitio desde el cual puedas consultarla

con frecuencia, y a partir de ella organizar tu tiempo

de estudio para cada curso.

• Protocolo: Es el resumen general del curso y el lugar

en el cual se justifica la intencionalidad del curso

para tu programa de formación, así como las

competencias que el curso te permitirá desarrollar.

¡Es fundamental su lectura comprensiva!!

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• Contenidos: Disponibles en línea y en PDF para que

puedas descargarlos. Ellos son el alma del curso, es

lo que esperamos que hayas aprendido por completo

cuando finalices el curso. Sobre ellos se basa el

examen final del 40%.

“Se sugiere que los revises ahora en sus títulos y subtítulos para que tengas una idea general del curso y con ella puedas desarrollar tus actividades 1 y 2 de cada curso”.

• Otros contenidos, Objetos Virtuales de Aprendizaje y documentos: Algunos Directores de curso ubican más

material de consulta que es fundamental que conozcas,

revises y comprendas.

• Act. 1. Lección Evaluativa sobre Presaberes. Es tu primera actividad de trabajo del curso, la cual tiene

puntaje. Puedes desarrollarla en este momento si te

sientes seguro de haber hecho una inspección completa

de lo que va a tratar tu curso, cuentas con mínimo 2

horas de tiempo para hacerlo y estás en un espacio

adecuado (silencio y posibilidad de concentración).

• Act. 2. Foro de reconocimiento General y de actores.

Revisa detenidamente las indicaciones que brinda el

director de grupo para el desarrollo de la tarea,

descarga la guía de trabajo y la rúbrica de

evaluación.

Notas:

1. Si tienes dudas sobre el desarrollo de las actividades

puedes consultar a tu tutor a través del correo interno

(ver el link en la imagen de arriba de este punto e

instrucciones de uso en el curso de entrenamiento y en el curso de inducción)

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2. Si tienes dudas sobre cómo desarrollar ciertos

procedimientos dentro del curso tienes la posibilidad de

ingresar cuantas veces desees en tu curso de entrenamiento y volver a explorarlos o en el curso de inducción. Se sugiere que esos espacios sean de consulta frecuente.

3. En la siguiente entrega de estos informativos remitiré tips

para participar en los foros de trabajo colaborativo.

Elaborado por: Claudia Margarita Barrera Suárez Consejería Académica CEAD José Acevedo y Gómez