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ABS- RC:2 Escala de Conduct a   Ad apt at iv a - Residencias y Comunidad Se gund a Edición Nadin e Lambert, Kazuo Nihir a, and Henry Leland  Traducido p or Isabel Garcí a Alonso. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Burgos.  __ __ PROTOCOLO DE LA ESCALA Nonbre y Ap ellidos Sexo F. De Nacimi e nto Edad Nombre del entrevistador: F. De Ex ploración Nombre de la persona entrevistada: Relación con el exam inado  Tipolog ía del Centro Nomb r e del Cent r o: DATOS A CUMPLIMENTAR CON EL EXPEDIENTE Di agn óst i co : Fech a d e l d i agn óst i co: Prueba usada: C.I. ¿Necesita ad ap t aciones? ¿En qué? Habilidades ada p ta t i v as Detallar p ruebas y re sultados  Tr as t or nos ps ic op at ol óg ic os: Indicar: Otros (especificar): Nivel socioeconómico: Medio

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ABS- RC:2 Escala de Conducta

 Adaptativa -

Residencias y

Comunidad

Segunda Edición

Nadine Lambert, Kazuo Nihira, and Henry Leland

Traducido por Isabel García Alonso . Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Burgos.

________________________________________________________________________________________________ 

PROTOCOLO DE LA ESCALA

Nonbre y Apellidos Sexo F. De Nacimiento

Edad Nombre del entrevistador: F. De Exploración

Nombre de la persona entrevistada:

Relación con el examinado

Tipología del Centro Nombre del Centro:

DATOS A CUMPLIMENTAR CON EL EXPEDIENTE

Diagnóstico : Fecha del diagnóstico:

Prueba usada: C.I.

¿Necesita adaptaciones? ¿En qué?

Habilidades adaptativas Detallar pruebas y resultados

 Trastornos psicopatológicos: Indicar:

Otros (especificar):

Nivel socioeconómico: Medio

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PRIMERA PARTE.DOMINIO I. INDEPENDENCIAA. Comida C. LimpiezaITEM 1. USO DE LOS UTENSILIOS PARA COMER ITEM 7 LAVADO DE MANOS Y CARA

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Usa el cuchillo para cortar o untar 6 Se lava las manos y la cara con jabón, si es

Come su alimento con cuchara y tenedor sin ayuda 5 necesario, y agua sin que la avisen o manden

Come los alimentos con cuchara y tenedor Se lava las manos con jabón

derramándolos 4 Se lava la cara con jabón si es necesario

Come sólo con cuchara de manera adecuada Se lava las manos y la cara sólo con agua

ayuda 3 Se seca las manos y la caraCome sólo con cuchara, pero derrama el contenido 2

Come sólo con los dedos 1 ITEM 8 BAÑO

No se alimenta él solo o tiene que ser alimentado 0 (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) 6

Prepara el baño y se baña sin ayuda 5

ITEM 2 COMER EN PÚBLICO Se lava y seca completamente sin aviso o ayuda 4

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Se lava y seca razonablemente bien con aviso 3

Es capaz de pedir comidas completas en Se lava y se seca razonablemente bien con ayuda 2

restaurantes 3 Intenta lavarse y aclararse él mismo 1

Es capaz de pedir comidas más simples: bocadillos, Coopera cuando otros le bañan y le secan 0

hamburguesas 2 No hace intentos de lavarse o secarse él solo

Sólo es capaz de pedir algunas cosas ej. Refrescos,

helados, bollería, etc. en una cafetería 1 ITEM 9 HIGIENE PERSONAL

No pide en lugares públicos de comida 0 (Puntuar todas las respuestas)

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él

ITEM 3 BEBER o ella es totalmente dependiente de otro,

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) presionar el boton de la derecha.

Bebe sin derramar, cogiendo el vaso con una mano 3 Si/No

Bebe con taza o vaso sin ayuda, con seguridad y sin Tiene un olor axial fuerte

derramar 2 Es incapaz de cambiarse regularmente de ropa interior él mismo

Bebe de la copa o vaso sin ayuda pero La piel está frecuentemente sucia y no se atiende

frecuentemente lo derrama 1 Mantiene las uñas sucias, no las limpia por sí mismo

No es capaz de beber de tazas ni vasos sin ayuda 0

ITEM 10 LAVADO DE DIENTES

ITEM 4 CONDUCTAS EN LA MESA (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

(Puntuar todas las respuestas) Se lava los dientes de manera apropiada 5

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él Utiliza pasta de dientes y cepillo con movimientos de arriba abajo 5

o ella está en la cama y/o toma sólo comida líquida, Utiliza pasta de dientes y cepillo con movimientos laterales 4

presionar el boton de la derecha. Se limpia los dientes sin ayuda pero no puede aplicar la pasta de

Si/No dientes 3

 Tira la comida Se lava los dientes con supervisión 2

 Traga la comida sin masticar Coopera cuando le están lavando los dientes 1

Mastica la comida con la boca abierta No hace intentos de lavarse los dientes 0

Deja caer la comida a la mesa o al suelo No se lava los dientes 0

Es incapaz de usar la servilleta

Habla con la boca llena D. Apariencia  

 Toma comida de los platos de otros ITEM 11 POSTURA

Come demasiado deprisa o demasiado despacio (Puntuar todas las respuestas)

 J uega con la comida con los dedos Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej. porque él o ella

está en la cama o no puede andar,

B. Uso del servicio presionar el boton de la derecha. Si/No

ITEM 5 ENTRENAMIENTO EN EL USO DEL Está siempre boquiabierto

SERVICIO La cabeza se le cae hacia abajo

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) La barriga sobresale debido a la postura

Nunca se hace sus necesidades en el pantalón 4 Tiene los hombros caídos hacia afuera y la espalda torcida

Se hace pis sólo por la noche 3 Anda con la puntera hacia adentro o hacia fuera

Ocasionalmente se hace pis durante el día 2 Anda con los pies muy separados

Frecuentemente se hace pis durante el día 1 Arrastra los pies o da patadas al caminar

No ha aprendido a hacer uso del servicio 0 Anda de puntillas

ITEM 6 AUTOCUIDADOS EN EL BAÑO

(Puntuar todas las respuestas) Si/No

Se baja el calzoncillo o la braga sin ayuda

Se sienta en la taza del water sin ayudaUsa el papel apropiadamente

 Tira de la cadena después de usar el water

Se coloca las prendas de vestir sin ayuda

Se lava las manos sin ayuda

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ITEM 12 ROPAS ITEM 17 ZAPATOS

(Puntuar todas las respuestas) (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej. porque él o ella Se pone correctamente los zapatos sin ayuda

es totalmente dependiente de otras personas, Se ata los cordones de los zapatos sin ayuda

presionar el boton de la derecha. Se desata los cordones de los zapatos sin ayuda

Va vestido de forma inadecuada si no le ayudan Se quita los zapatos sin ayuda

Vuelve a llevar la ropa rota o no planchada si no le ayudan Une o separa el velcro en los zapatos

Lleva la ropa sucia o manchada si no le ayudan

Lleva una combinación de colores chocantes si no le ayudan G. Viaje

Desconoce la diferencia entre zapatos de trabajo ITEM 18 SENTIDO DE LA DIRECCIÓNy zapatos de vestir (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Usa las mismas ropas para las situaciones formales e informales Puede andar varias manzanas desde el colegio a su casa sin

Usa la misma ropa (chubasquero, botas, etc.) para perderse 3

las diferentes condiciones de tiempo Puede andar alrededor del edificio donde reside o unas pocas

manzanas desde su casa sin perderse 2

E. Cuidado de la ropa Anda sólo por el edificio de la casa donde reside 1

ITEM 13 CUIDADO DE LAS ROPAS Se pierde cuando está fuera de la zona de residencia habitual 0

(Puntuar todas las respuestas) Si/No

Limpia los zapatos cuando es necesario ITEM 19 TRANSPORTES

Coloca sus ropas en cajones, cómodas o armarios (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Cuelga su ropa sin ayuda Viaja con seguridad en los coches particulares

Avisa cuando faltan botones y/o hay que reparar la ropa Viaja él sólo en tren, en autobús, en avión

Viaja en taxi, independientemente

ITEM 14 ROPA SUCIA Viaja en metro o en autobús municipal, por zonas desconocidas,

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) de forma independiente

Usa la lavadora o lava a mano y seca sin ayuda 3 Viaja en metro o en autobús municipal, por zonas conocidas,

Pone su ropa sucia en la lavadora, pero la pone en de forma independiente

marcha con ayuda 2

Separa la ropa con ayuda 1 ITEM 20 MOVILIDAD

No participa en ninguna tarea de lavar la ropa 0 (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Puede cruzar las calles con seguridad, independientemente

F Vestirse y desvestirse Puede ir a la escuela o al trabajo, independientemente

ITEM 15 VESTIRSE Puede volver de la escuela o del trabajo, sin ayuda

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Puede ir y volver de las actividades de ocio, sin ayuda

Se viste completamente sólo sin ayuda 5 Tiene carnet de conducir

Se viste completamente solo con ayuda verbal 4

Se viste colocándose toda la ropa, pero necesita ITEM 21 SEGURIDAD EN LAS CALLES O EN LA

ayuda con las cremalleras, botones, velcros... 3 ZONA DEL COLEGIO

Se viste con ayuda, poniéndose y abrochándose la ropa 2 (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Coopera cuando se le viste extendiendo los brazos o las piernas 1 Conoce los posibles peligros, ej. Profundidad de agua en una

 Tiene que ser vestido completamente 0 piscina, usar la barandilla en la escalera, no aceptar viajar con

extraños, usar cinturón de seguridad en los coches 3

ITEM 16 DESVESTIRSE EN LOS MOMENTOS Cumple con las señales de tráfico, semáforos en rojo o verde 2

 APROPIADOS Mira hacia ambos lados de la carretera y espera el tiempo

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) necesario antes de cruzar la calle 1

Se desviste completamente sólo 5 No reconoce los posibles peligros 0

Se desviste solo pero necesita ayudas verbales 4

Se desviste y desabrocha la ropa con ayuda y se la H. Otras activ idades de independenciaquita con ayuda verbal en muchas ocasiones 3 ITEM 22 USO DEL TELÉFONO

Necesita ayuda para desvestirse 2 (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Coopera cuando se le desviste extendiendo los brazos Usa el listín telefónico

o las piernas 1 Usa los teléfonos públicos

Debe ser completamente desvestido 0 0 Hace llamadas desde un teléfono privado

Responde al teléfono adecuadamente

Recoge los mensajes telefónicos

Completar

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ITEM 23 DIVERSAS FUNCIONES ITEM 28 CAMINAR Y CORRER

DE INDEPENDENCIA (Puntuar todas las respuestas) Si/No

(Puntuar todas las respuestas) Si/No Camina sólo

Controla su apetito, come moderadamente Sube y baja escaleras sólo

Conoce las tarifas de franqueo, compra sellos de correos Baja escaleras alternando los dos pies

Cuida su salud personal ej. se cambia las ropas cuando Corre sin caerse frecuentemente

están mojadas Salta y brinca

Sabe curar heridas sencillas, (cortes, quemaduras)

Sabe donde ir si necesita un médico o la ayuda de un dentista ITEM 29 CONTROL DE LAS MANOS

Conoce los servicios sociales de su comunidad (Puntuar todas las respuestas) Si/NoSabe su dirección Coge la pelota

Lanza una pelota por encima de sus brazos

ITEM 24 SEGURIDAD Y FACILIDADES EN LA Coge tazas o vasos

RESIDENCIA O EN CASA Utiliza la pinza para coger

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Pregunta si es seguro tocar o consumir un producto desconocido 3 ITEM 30 FUNCIONES DE LAS EXTREMIDADES

Es cuidadoso con los peligros de la electricidad y los enchufes 2 (Puntuar todas las respuestas) Si/No

 Tiene cuidado de los peligros que tienen las comidas y bebidas Usa de manera activa el brazo derecho

calientes, los platos calientes o las cazuelas en el fuego 1 Usa de manera activa el brazo izquierdo

No tiene conciencia del posible peligro 0 0 Usa de manera adecuada la pierna derecha

Completar Usa de manera adecuada la pierna izquierda

DOMINIO I. INDEPENDENCIA DOMINIO II DESARROLLO F SICOTOTAL Suma de las puntuaciones items1-24 TOTAL Suma de las puntuaciones items25-30 ####

Revisar respuestas del Dominio I

DOMINIO II DESARROLLO FÍSICO DOMINIO III DESTREZAS ECONÓMICASA Desarrollo sensorial A Uso del d inero y presupuestos(Habilidades observables) ITEM 31 MANEJO DEL DINERO

ITEM 25 VISIÓN (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

(Con gafas si las usa) Cuida de su dinero adecuadamente 4

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Hace cambios correctos pero no hace uso del banco 3

No tiene dificultad en la vista 3 Usa monedas pero sólo hasta 100 pesetas 2

 Tiene algunas dificultades de visión 2 Usa dinero pero no hace cambios correctos 1

 Tiene grandes dificultades de visión 1 No sabe usar dinero 0

No tiene visión 0

ITEM 32 USO DEL BANCO

ITEM 26 AUDICIÓN (Puntuar todas las respuestas) Si/No

(Con prótesis auditiva si usa) Utiliza los trámites del banco de manera independiente

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Mantiene su cuenta con ayuda

No tiene dificultades auditivas 3 Puede rellenar impresos para sacar o ingresar dinero

 Tiene alguna dificultad en la audición 2 Tiene tarjeta del banco, puede usar los cajeros automáticos

 Tiene graves dificultades auditivas 1

No oye nada 0

ITEM 33 PRESUPUESTO

B Desarrollo motor  (Puntuar todas las respuestas) Si/No

ITEM 27 Movimi entos del cuerpo Ahorra dinero o vales para algún propósito concreto

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) P resupuesta gastos de transporte, comidas, etc.

(NOTA: Si anda con la puntera, ver ítem 11, puntuar "0") Planifica un poco los gastos

Es capaz de estar de puntillas durante 10" si se le pide 5 Tiene controlados sus grandes gastos

Es capaz de estar sobre un pie durante 2 segundos si se le pide 4

Es capaz de estar de pie sin ayuda 5 minutos o más 3 B Habilidad para ir de comprasEs capaz de estar de pie con ayuda 5 minutos o más 2 ITEM 34 RECADOS

Se sienta y sin ayuda es capaz de permanecer 10 minutos o más 1 (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

No puede hacer nada de lo anteriormente expuesto 0 Va a diferentes tiendas, identifica y pide diferentes productos 4

Va a una tienda concreta y pide un producto concreto 3

Hace recados concretos y compra sin anotaciones 2

Hace recados de compra con anotaciones 1

No se le puede mandar a hacer recados 0

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ITEM 35 COMPRA ITEM 41 FRASES

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Compra su propia ropa 5 A veces utiliza frases complejas que contienen, porque, pero... 3

Compra sus propios complementos para la ropa 4 Hace preguntas usando palabras tales como Por qué, cómo, qué 2

Hace pequeñas compras sin ayuda, (golosinas, bebidas, etc.) 3 Habla con oraciones simples 1

Hace compras con pequeñas ayudas 2 Habla solamente con frases muy rudimentarias o no utiliza

Hace compras pero con una ayuda importante 1 oraciones verbales 0

No es capaz de hacer compras 0

ITEM 42 USO DE LA PALA BRA  

ITEM 36 RECURSOS PARA HACER COMPRAS (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)(Puntuar todas las respuestas) Si/No Habla de una acción cuando describe dibujos, fotos 4

 Tiene tarjeta de crédito para tiendas específicas Nombra a personas u objetos cuando describe dibujos o fotos 3

 Tiene tarjetas de crédito generales Nombra objetos familiares 2

Lleva consigo la identificación apropiada Pregunta por cosas utilizando el nombre correcto 1

Puede hacer y firmar cheques No habla o casi no habla 0

DOMINIO III DESTREZAS ECON MICAS B. Comprensión verbalTOTAL Suma de las punt uaciones items31-36 #### ITEM 43 COMPRENSIÓN LECTORA

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Lee libros apropiados para niños de 9 años en adelante 5

DOMINIO IV DESARROLLO DEL LENGUAJE Lee libros apropiados para niños de 7 u 8 años 4

A Expresión Sólo lee cuentos o cómics 3

ITEM 37 ESCRITURA Lee varias señales ej. no fumar, no aparcar, WC de hombres 2

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Reconoce 10 o más palabras por la vista 1

Escribe de forma legible cartas y/o cuentos 5 Reconoce menos de 10 palabras 0

Escribe pequeñas notas o memorándums 4

Escribe frases completas 3 ITEM 44 COMPRESIÓN DE INSTRUCCIONES

Escribe al menos 10 palabras 2 HABLADAS

Escribe su nombre 1 (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

No es capaz de escribir ninguna palabra 0 Entiende instrucciones complejas que llevan consigo

una decisión ej. Si tu haces esto..... entonces...;

ITEM 38 ESCRITURA MANUAL si no lo haces, entonces... 4

(Puntuar todas las respuestas) Comprende instrucciones que llevan consigo secuencias,

Si el ítem 37, ha sido valorado con 0 puntos, 1º ..., después..... 3

presionar el botón de la derecha Contesta preguntas simples, ¿Cuál es tu nombre? ¿Qué haces? 2

Responde correctamente a frases sencillas como

Escribe hacia atrás ¡ven!, ¡para!, ¡siéntate! 1

Cambia de lugar algunas letras No es capaz de entender una simple comunicación verbal 0

Su escritura es generalmente ilegible

Se muestra incapaz de coger el lápiz o las pinturas C. Desarrollo del lenguaje social  ITEM 45 CONVERSACIÓN

ITEM 39 EXPRESION PREVERBAL (Puntuar todas las respuestas) Si/No

(Puntuar todas las respuestas) Utiliza frases con palabras como gracias, por favor

Si la persona es capaz de decir al menos unas pocas palabras, Es sociable, habla durante las comidas

entonces presionar el botón de la derecha Habla con otros sobre deportes, revistas, familia, actividades

grupales

Menea la cabeza o sonríe para expresar felicidad

Indica que tiene hambre ITEM 46 DESARROLLO VARIADO DEL LENGUAJE

Indica lo que quiere señalándolo o haciendo sonidos vocales (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Imita sonidos de objetos o animales (pi, Menea la cabeza Se puede razonar con élo sonríe para expresar felicidad pi... Guau..,) Responde cuando le preguntan

Expresa alegría, bienestar o enfado a través de sonidos vocales Habla con sentido

Lee libros, periódicos, revistas por diversión

ITEM 40 ARTICULACIÓN Repite historias con ninguna o poca dificultad

(Puntuar todas las respuestas) Rellena cuestionarios de forma razonable

Si la persona no habla, presionar el botón de la derecha

DOMINIO IV DESARROLLO DEL LENGUAJEHabla bajo, susurra o existen dificultades para escucharle TOTAL Suma de las punt uacion es ITEM 37-46 ####

Habla lentamente, de manera deliberada o buscada

Habla muy deprisa, de forma acelerada o forzada

Habla parándose o produciendo otras interrupciones irregulares

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DOMINIO IV NÚMEROS Y TIEMPO Puede usar el microondas o el horno correctamente para

ITEM47 NÚMEROS preparar una comida 4

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Prepara comidas completas adecuadamente 3

Puede hacer divisiones y multiplicaciones 6 Elabora y cocina comidas simples, usando calor, ej. Huevos

Hace sumas y restas simples 5 fritos, o cenas sencillas 2

Cuenta diez o más objetos 4 Prepara comidas sencillas que no requieren elaboración

Mecánicamente cuenta hasta diez 3 o cocina ej. sándwich, bocadillos, etc. 1

Cuenta dos objetos diciendo uno, dos 2 No prepara comidas 0

Diferencia entre uno y muchos o unos cuantos 1

No entiende de números 0 ITEM 54 RECOGIDA DE LA MESA(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

ITEM 48 TIEMPO Recoge los paltos y la cristalería que puede romperse 2

(Puntuar todas las respuestas) Si/No Recoge los platos y la cristalería irrompible 1

Dice la hora correcta al minuto leyéndolo de un reloj de No recoge nada de esto 0

pared o de muñeca

Lee la hora en un reloj digital correctamente C. Otros Deberes Domésticos CotidianosEntiende los intervalos entre horas E j. entre las 3,30 ITEM 55 ACTIVIDADES DOMÉSTICAS GENERALES

y las 4,00 horas (Puntuar todas las respuestas) Si/No

Entiende entre equivalencias de tiempo Ej. 3,15h=las tres Lava los platos

y cuarto horas Hace la cama adecuadamente

Asocia el tiempo del reloj con acciones o hechos diversos Ayuda con los quehaceres rutinarios de la casa

Hace los quehaceres de la casa cotidianamente

ITEM 49 CONCEPTO DEL TIEMPO Puede cargar y usar el lavaplatos correctamente

(Puntuar todas las respuestas) S i/No Pueda usar pequeños aparatos de cocina eléctricos,

Nombra los días de la semana correctamente

Se refiere correctamente a la mañana o a la tarde

Entiende la diferencia entre día-semana-minuto, hora-mes-año DOMINIO VI ACTIVIDADES DOM STICASTOTAL Suma de las puntuacio nes ITEMS 50-55

DOMINIO V N MEROS Y TIEMPO Completar 

TOTAL Suma de las punt uacion es ITEM 47-49 ####

DOMINIO VII ACTIVIDADES PREVOCACIONALESO VOCACIONALES

DOMINIO VI ACTIVIDADES DOMÉSTICAS ITEM 56 COMPLEJIDAD DEL TRABAJO

A. Limpieza (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

ITEM 50 LIMPIEZA DE LAS HABITACIONES Puede realizar un trabajo que requiere el uso de herramientas

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) o maquinaria Ej. en un taller 2

Limpia las habitaciones o zonas de la escuela de una manera Puede realizar trabajos simples, Ej. jardinería, limpieza de suelos,

adecuada y sin ayuda 3 tirar la basura, limpiar los borradores de la pizarra 1

Limpia las habitaciones o zonas de la escuela adecuadamente, No puede realizar ningún trabajo 0 0

sin pedírselo 3

Se esfuerza en limpiar las habitaciones o zonas de la escuela, ITEM 57 TRABAJO/ COLEGIO - REALIZACIÓN

pero no lo hace completamente 1 DE LOS TRABAJOS

No limpia las habitaciones o zonas de la escuela 0 2 (Puntuar todas las respuestas)

Si en el ítem 56 obtuvo un "0", presionar el botón de la derecha.

ITEM 51 LAVADO DE ROPA

(Puntuar todas las respuestas) Si/No Es trabajador, cuidadoso , previene accidentes que puedan

Lava la ropa ocurrirle a él y a otros

Seca la ropa Tiene cuidado de los útiles, las herramientas, equipamientos,

Dobla la ropa provisiones

Plancha la ropa cuando es necesario Trabaja a un ritmo constante y de manera productivaPuede usar la lavadora o secadora correctamente Es limpio y preciso

B. Cocina ITEM 58 HÁBITOS DE TRABAJO O DE ESCUELA

ITEM 52 PONER LA MESA (Puntuar todas las respuestas) Si/No

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Llega tarde al trabajo o al colegio sin ninguna buena razón

Coloca todos los utensilios necesarios de la mesa, ej cubiertos,

servilletas, en la posición aprendida 3

Coloca los platos, vasos y cubiertos en la posición aprendida 2

Coloca platos , vasos, etc., encima de la mesa 1

No hace nada de esto 0

ITEM 53 PREPARACIÓN DE LAS COMIDAS

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

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A menudo falta al colegio o al trabajo

Sus trabajos están incompletos sin una ITEM 63 ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

constante supervisión o apoyo (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Se mueve del lugar de trabajo o del lugar de clase sin permiso Organiza las actividades de tiempo libre, con un nivel

Se queja del trabajo o del colegio complejo, ej. hacer un viaje para pescar, jugar al billar,

DOMINIO VII ACTIVIDADES PREVOCA- programar el tiempo para jugar con el ordenador, etc. 4

CIONALES/VOCACIONES Se interesa, de manera activa, por los hobbies, ej. pintar,

TOTAL Suma de las puntuacio nes ITEMS 56-58 hacer labores, coleccionar sellos, monedas,

Completar  cromos de fútbol, etc. 3

Participa y organiza actividades de tiempo libre, cuandoDOMINIO VIII AUTO-DIRECCIÓN están pensadas para él o para ella 2

A. Iniciativa Se ocupa en actividades de tiempo libre a un nivel simple,

ITEM 59 INICIATIVA Ej. ver TV, escuchar la radio, etc. 1

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) Es incapaz de organizar las actividades de tiempo libre,

Inicia la mayoría de las actividades por sí solo. ni siquiera las más simples y ordinarias 0

Ej. Tareas, juegos, etc. 3 DOMINIO VIII AUTODIRECCI NPregunta si hay alguna cosa que hacer, o explora a su TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 59-63 ####

alrededor Ej. en casa, en el jardín, en la escuela, en clase 2

Se compromete e interviene en actividades, solamente

si se le asigna o se le dirige 1 DOMINIO IX RESPONSABILIDADNo se compromete ni interviene en actividades que se le han ITEM 64 PERTENENCIAS PERSONALES

asignado Ej. Poner los juguetes en su sitio 0 (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Muy responsable, siempre tiene cuidado de sus

ITEM 60 PASIVIDAD pertenencias personales 3

(Puntuar todas las respuestas) Generalmente responsable, en la mayoría de las ocasiones,

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él tiene cuidado de sus pertenencias personales 2

o ella es totalmente dependiente de otros, presionar Es poco responsable, pocas veces tiene cuidado

el botón de la derecha. de sus cosas 1

Necesita constante ánimo para completar su tarea Es irresponsable, no tiene cuidado de sus cosas 0

 Tiene que ser mandado para que haga cosas

Manifiesta no tener ambición ITEM 65 RESPONSABILIDAD GENERAL

Demuestra no tener interés en las cosas (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

 Termina las tareas tarde, porque pierde el tiempo Asume muchas responsabilidades y hace especial esfuerzo.

Depende y busca ayudas de otros innecesariamente Las actividades asignadas las cumple siempre 3

El movimiento es lento y arrastrado Generalmente es formal, hace esfuerzos para llevar a cabo

sus responsabilidades, se puede confiar en que las

B. Perseverancia actividades que se le han asignado las cumpla 2

ITEM 61 ATENCIÓN Irresponsable, hace pocos esfuerzos para llevar a cabo sus

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto) responsabilidades y no se puede confiar en que las

P restará atención a actividades con sentido durante más actividades que le han sido asignadas las cumpla 1

de 15 minutos, Ej. jugando, leyendo, limpiando 4 No manifiesta ninguna responsabilidad, es incapaz de

Prestará atención a actividades de hasta 15 minutos 3 llevar a cabo responsabilidad alguna 0

Prestará atención a actividades de hasta 10 minutos 2

Prestará atención a actividades de hasta 5 minutos 1 ITEM 66 RESPONSABILIDAD PERSONAL

No pondrá atención ni siquiera a actividades de menos (Puntuar todas las respuestas) Si/No

de 5 minutos 0 Normalmente manifiesta autocontrol

Entiende el concepto de llegar a tiempo

ITEM 62 PERSISTENCIA Busca y acepta ayudas e instrucciones

(Puntuar todas las respuestas) Informa al profesor, supervisor, etc., si hay un problema

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él DOMINIO IX RESPONSABILIDADo ella es totalmente incapaz de organizar alguna actividad, TOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 64-66 ####

presionar el botón de la derecha

Es incapaz de organizar las tareas

Se desanima fácilmente DOMINIO X SOCIALIZACIÓNSe muestra incapaz de hacer las tareas

Salta de una actividad a otra ITEM 67 COOPERACIÓN

Necesita constantes ánimos para completar las tareas (Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Ofrece ayuda a otros sin necesidad de pedírselo 2

C. Tiempo libre

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Ofrece ayuda a otros si se lo piden 1 Todo el tiempo está pegado a alguien

Nunca ayuda a otros 0 DOMINIO X SOCIALIZACI NTOTAL Suma de las puntuaciones ITEMS 67-73 ####

ITEM 68 CONSIDERACIÓN HACIA OTRAS PERSONAS

(Puntuar todas las respuestas) Si/No

Demuestra interés en los asuntos de otros SUPLEMENTO PARA EL SEXO FEMENINO Tiene cuidado con las pertenencias de otros MENSTRUACIÓN

Dirige y organiza los asuntos de otros cuando se necesita (Señalar sólo la punt uación del nivel más alto)

Demuestra consideración por los sentimientos ajenos Cuida de sí misma completamente durante la menstruación

sin que nadie la recuerde o la ayude 5ITEM 69 CONCIENCIA DE OTROS Cuida de sí misma razonablemente bien durante los días

(Puntuar todas las respuestas) Si/No de la menstruación 4

Reconoce a su propia familia Precisa ayuda en el cambio de compresas

Reconoce a otras personas que no son de su familia durante la menstruación 3

 Tiene información acerca de otros, por ej. sus trabajos, Indica cuando necesita un cambio de compresas durante

direcciones, relaciones que tienen. Etc. la menstruación 2

Conoce los nombres de personas cercanas a él o ella, Indica que le ha llegado la menstruación 1

ej. Compañeros de clase, vecinos No hace nada de lo expuesto arriba 0

Conoce nombres de personas con las que no

se encuentra regularmente

ITEM 70 INTERACCIÓN CON OTROS

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Interacciona con otros en juegos grupales o actividades 3

Interacciona con otros al menos durante un periodo corto

de tiempo, Ej. Ofrece juguetes, ropas, objetos 2

Interacciona con otros imitando, con poca interacción 1

No responde ni interacciona con otros de una manera

socialmente aceptada 0

ITEM 71 PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE GRUPO

(Señalar sólo la puntuación del nivel más alto)

Inicia actividades grupales, es líder y organizador 3

Participa en actividades grupales espontáneamente y

con entusiasmo (participación activa) 2

Participa en grupos o actividades si se le anima

a hacerlo (participación pasiva) 1

No participa o se retrae en actividades grupales 0

ITEM 72 EGOÍSMO

(Puntuar todas las respuestas)

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él

o ella no hace vida social o es profundamente asocial,

presionar el botón de la derecha Si/N0

Rehusa esperar su turno

Rehusa compartir con otros

Se enfada si no se sale con la suya

Interrumpe al profesor cuando éste atiende a otra persona

ITEM 73 MADUREZ SOCIAL(Puntuar todas las respuestas)

Si este ítem no es aplicable al individuo, por ej., porque él

o ella no hace vida social o es profundamente asocial,

presionar el botón de la derecha

Es excesivamente familiar con los extraños

 Tiene miedo a los extraños

Hace cualquier cosa para hacer amigos

Le gusta dar la mano a todo el mundo

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INSTRUCCIONES PARA LA SEGUNDA PARTE

En esta segunda parte, los ítems se contestan únicamente de la siguiente manera, tal y como aparece en el ejemplo

ÍTEM 19 DAÑA LA PROPIEDAD DE OTRAS PERSONAS N O FRompe rasga o chupa la propiedad de otras personas 0 1 2

Mancha la propiedad de otras personas 0 1 2Rompe las revistas, libros o propiedades personales

de otras personas 0 1 2Otro (especificar)

0 1 5

Marcar "0" si la conducta nunca ocurre(N)Marcar "1" si la conducta ocurre ocasionalmente(O)Marcar "2" si la conducta ocurre frecuentemente(F)

En el ejemplo, el primer enunciado es considerado verdad "ocasionalmente". El segundo y tercer enunciado es valoradocomo frecuentemente. Por lo tanto el alumno ha obtenido una suma total en este ítem de 5 puntos.

Nunca significa que la conducta no ha sido observada.

Ocasionalment significa que la conducta ocurre de vez en cuando, y

Frecuentementesignifica que la conducta ocurre habitualmente o muy a menudo.Usar el espacio de"Otro" cuando:

1. La persona ha relatadoproblemas de conducta, además de los ya mencionados

2. La persona tiene problemas de conducta que no están especificados en el listado de enunciados delcorrespondiente ítem.

La conducta a Señalar en "Otro", debe ser un ejemplo concreto de la conducta problema a la que se refiere el títuloconcreto del ítem.

Para obtener la puntuación,sólo esta permitido puntuar una c onducta ("Otro") por ítem

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SEGUNDA PARTE

DOMINIO XI CONDUCTA SOCIAL ÍTEM 7 ACTIVIDADES DISRUPTIVAS HACIA OTROS

ÍTEM 1 AMENAZA S O VIOLENCIA FÍSICA Siempre está en medio de todo

Realiza gestos amenazantes Interfiere con las actividades de otras personas, ej.

Causa heridas a otras personas indirectamente Impidiéndoles el paso, volcando las sillas, etc.

Escupe a otras personas Molesta el trabajo de otros

Empuja, araña o pincha a otras personas Tira artículos con los que otras personas están trabajando,

 Tira a otras personas del pelo, de las orejas, etc. ej. Puzzles, juegos de cartas, etc.

Muerde a otras personas Arranca cosas de las manos de otras personas

Da patadas, golpea o abofetea a otras personas Otro (especificar)

Lanza objetos a otras personasEstrangula, oprime a otras personas

Usa objetos como armas contra otras personas DOMINIO XI CONDUCTA SOCIALHace daño a los animales TOTAL Suma de las puntuaci ones ÍTEMS 1-7 ####

Otro (especificar)

DOMINIO XII CONFORMIDADÍTEM 8 IGNORA LAS REGULACIONES O LAS RUTINAS

ÍTEM 2 TEMPERAMENTO VIOLENTO O EXPLOSIVO HABITUALES

Llora y grita Tiene una actitud negativa hacia las reglas, pero

Muestra pataletas, golpea objetos o da portazos generalmente transige

en las puertas, etc. Se le ha de obligar a que se mantenga en la cola, ej.

Patalea, grita o chilla las colas de la comida, del cine, etc.

Se tira al suelo, grita y chilla Viola las reglas o las regulaciones, ej. come en lugares

Otro (especificar) restringidos, no hace caso a las señales de trafico, etc.

Se niega a participar en las actividades que se le requieren

ej. en el trabajo, en la escuela, etc.

ÍTEM 3 CHISMORREOS, ESPECULACIONES A CERCA DE Otro (especificar)

CERCA DE OTROS?

Chismorrea acerca de otras personas

Cuenta historias falsas o exageradas con ÍTEM 9 RESISTE EL SEGUIR INSTRUCCIONES, PETICIONES

respecto a otras personas U ÓRDENES

Se mete con otras personas Se enfada si se le da una orden directa

Fastidia a otros Hace como si no oye y no sigue las instrucciones

Se burla de otros No presta atención a las instrucciones

Otro (especificar) Se niega a trabajar en aquello que tiene asignado

Duda durante largos periodos de tiempo antes de hace

las tareas

ÍTEM 4 ORDENA Y MANIPULA OTRAS PERSONAS Hace lo contrario a lo que se le pide

Intenta decir a los demás lo que deben hacer Otro (especificar)

Demanda servicios de otras personas

Hace que otras personas hagan lo que él quiere

Causa peleas con otras personas ÍTEM 10 TIENE UNA ACTITUD REBELDE HACIA LA

Manipula a otros para meterlos en problemas  AUTORIDAD

Otro (especificar) Tiene un resentimiento hacia personas con autoridad, ej.,

profesores, líderes de los grupos, personal asistencial, etc.

Es hostil hacia las personas con autoridad

ÍTEM 5 USO DEL LENGUAJE DE MALA EDUCACIÓN Se burla o imita a personas con autoridad

Usa un lenguaje hostil, ej. jilipollas, cerdo, etc. Dice que él o ella puede despedir a personas que tienen

 J ura, blasfema o usa un lenguaje obsceno autoridad

Grita amenazando o usa la violencia Dice que algún familiar vendrá a dañar o matar a personas con autoridad

Amenaza verbalmente a otros, sugiriendo violencia física Otro (especificar)Otro (especificar)

ÍTEM 11 NO ESTÁ O LLEGA TARDE A AQUELL O QUE TIENE

ÍTEM 6 REACCIONES INADECUADAS ANTE QUE HACER O A LOS SITIOS DONDE TIENE QUE ESTAR

LA FRUSTRACIÓN Llega tarde a los sitios donde tiene que estar o a las

Culpa de sus propios errores a otros actividades que tiene que hacer

Se retrae o retira cuando se le hace frente No vuelve a los lugares donde se supone que tiene que

Se enfada cuando se le hace frente estar, después de haberlos abandonado, ej. Después de ir

Se enoja cuando no se sale con la suya al baño, dar una vuelta, etc.

Otro (especificar) Abandona los lugares donde desarrolla la actividad sin

permiso, ej. el trabajo, la clase, etc.

Se ausenta de actividades rutinarias ej. la clase, el trabajo, etc.

Está hasta tarde por la noche lejos de casa, en el hospital,el dormitorio, etc.

Otro (especificar)

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ÍTEM 12 SE ESCAPA O INTENTA ESCAPARSE Otro (especificar)

Intenta escaparse de la casa, o del patio del colegio

Se escapa de las actividades grupales, picnics,

autobús de la escuela, etc. ÍTEM 19 DAÑA LA PROPIEDAD DE OTRAS PERSONAS

Se escapa de los centros de salud, casa o patios del colegio Rompe rasga o chupa la propiedad de otras personas

Otro (especificar) Mancha la propiedad de otras personas

Rompe las revistas, libros o propiedades personales

de otras personas

ÍTEM 13 SE COMPORTA MAL EN CONTEXTOS GRUPALES Otro (especificar)

Interrumpe las actividades grupales hablando de temas

no relacionadosInterrumpe los juegos, negándose a seguir las reglas DOMINIO XIII CONFIANZA

Interrumpe las actividades grupales, haciendo ruido TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 14-19 ####

o moviéndose

No permanece sentado durante las clase, la comida Domin io XIV COMPORTAMIENTOSu otro tipo de actividades grupales ESTEREOTIPADOS E HIPERACTIVOS

Otro (especificar) ÍTEM 20 TIENE COMPORTAMIENTOS

ESTEREOTIPADOS

Golpea los dedos constantemente

DOMINIO XII CONORMIDAD Hace ruidos con los pies constantemente

TOTAL Suma de las puntuaci ones ÍTEMS 1-7 #### Tiene las manos constantemente en movimiento

Se golpea, se rasca o se frota a sí mismo, continuamente

DOMINIO XIII CONFIANZA Mueve o agita partes del cuerpo continuamente

ÍTEM 14 MUESTRA FALTA DE RESPETO A LAS PROPIEDADES Se mueve hacia adelante y hacia atrás

DE OTRAS PERSONAS Mueve el cuerpo hacia delante y hacia atrás

No devuelve las cosas prestadas Pasea de arriba a abajo, de un lado al otro continuamente

Utiliza las cosas de otras personas sin permiso Otro (especificar)

Pierde las cosas de otras personas

Causa lesiones a la propiedad de otras personas

Desconoce lo que es su propiedad y la de otras personas ÍTEM 21 TIENE COMPORTAMIENTOS

Otro (especificar) INTERPERSONALES INAPROPIADOS

Habla demasiado cerca de la cara de los demás

Resopla en la cara de los demás

ÍTEM 15 COGE LAS PROPIEDADES DE OTRAS PERSONAS Erupta hacia otras personas

SIN PERMISO Da besos o chupetea a otras personas

Ha sido sospechoso de haber robado Da abrazos o aprieta a otras personas

Coge las pertenencias de otras personas si éstas no están Toca a otras personas de manera inapropiada

guardadas en su sitio o están bajo llave Se agarra a otras personas y no les suelta

Coge las pertenencias de otras personas de los bolsillos, Otro (especificar)

de las carteras, de los armarios etc.

Coge las pertenencias de otras personas abriendo o

rompiendo cerraduras ÍTEM 22 TIENE HÁBITOS VOCALES O DE HABLA

Otro (especificar) MOLESTOS

 Tiene risitas histéricas

Habla en voz alta o grita a otras personas

ÍTEM 16 MENTIRAS O ENGAÑOS Se habla a sí mismo en voz alta

Manipula la verdad para que sea positivo para él Se ríe de manera inapropiada

Engaña en juegos, pruebas, deberes etc. Gruñe, ronronea o hace otros sonidos molestos

Miente acerca de situaciones Repite una palabra o frase una y otra vez

Miente acerca de sí mismo Imita la forma de hablar de otras personas

Miente acerca de los demás Otro (especificar)Otro (especificar)

ÍTEM 23 TIENE HÁBITOS ORALES INACEPTABLES

ÍTEM 17 DAÑA LA PROPIEDAD PERSONAL Babea

Rasga, rompe o chupa su propia ropa Rechina los dientes de manera audible

Mancha sus propias pertenencias Escupe en el suelo

Rompe sus propias revistas, u otras posesiones suyas Se come las uñas

Otro (especificar) Se chupa los dedos u otras partes del cuerpo

Chupa la ropa u otras cosas no comestibles

Come cosas no comestibles

ÍTEM 18 DAÑA LA PROPIEDAD PÚBLICA Bebe de la taza del water

Rompe revistas, libros u otro tipo de propiedad pública Se mete todo en la boca

 Trata con dureza el mobiliario, da patadas, lo rompe, lo tira Otro (especificar)Rompe ventanas

Llena el water de papel higiénico u otro tipo de objetos

sólidos para que se desborde

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ÍTEM 24 TIENE TENDENCIAS HIPERACTIVAS DOMINIO XVI COMPORTAMIENTOSHabla demasiado  AUTOABUSIVOSNo se para quieto ÍTEM 29 TIENE OTROS HÁBITOS Y TENDENCIAS

Constantemente corre o salta alrededor de la habitación EXCÉNTRICAS

o sala Es muy particular con respecto a los sitios para sentarse

Se mueve o toquetea constantemente o dormir

Otro (especificar) Se queda de pie en su sitio favorito, ej. Cerca de la

ventana, de la puerta, etc.

Se sienta cerca de cualquier cosa que vibra

DOMINIO XIV COMPORTAMIENTOS  Tiene miedo a subir o bajar escaleras

ESTEREOTIPADOS E HIPERACTIVOS No quiere ser tocadoTOTAL Suma de las puntuac iones ÍTEMS 20-24 #### Grita si es tocado

Otro (especificar)

DOMINIO XV CONDUCTA SEXUALÍTEM 25 SE QUITA O ROMPE SU PROPIA ROPA?

Rompe botones o cremalleras ÍTEM 30 EJERCE LA VIOLENCIA FÍSICA SOBRE SÍ MISMO

Se quita los zapatos o calcetines en momentos inapropiados Se muerde o corta a sí mismo

Saca fuera toda la ropa mientras está en el baño Se golpea o da cachetes a sí mismo

Se desviste en momentos inoportunos Golpea la cabeza o partes de su cuerpo contra objetos

Rompe su propia ropa Se tira de su pelo, orejas etc.

Se niega a ponerse la ropa cuando se le requiere Se araña o pellizca a sí mismo causando herida

Otro (especificar) Se hace de vientre y se mancha con ello a sí mismo

De manera consciente provoca el abuso por parte de

otras personas

ÍTEM 26 LLEVA A CAB O MASTURBACIONES INAPROPIADAS  Toca sus propias heridas

Hace intentos de masturbarse abiertamente Se mete objetos en sus oídos, ojos, nariz o boca

Se masturba frente a otros Otro (especificar)

Se masturba en grupo

Otro (especificar)

ÍTEM 31 TIENE HÁBITOS EXTRAÑOS E INACEPTABL ES

Huele todo

ÍTEM 27 EXPONE SU CUERPO INAPROPIADAMENTE De manera inapropiada mete cosas en bolsillos camisas,

Expone su cuerpo innecesariamente después de salir o zapatos

del baño Arranca hilos o trozos de su propia ropa

Se expone en lugares públicos con los pantalones bajados Juega con cosas que él o ella lleva, ej. Cordones de los

o desvestido zapatos, botones, etc.

Expone su cuerpo excesivamente mientras realiza Guarda o lleva artículos no usuales, ej. Imperdibles, tapas

actividades, ej. jugando bailando, sentado, etc. de las botellas, etc.

Se desviste en lugares públicos o tras las ventanas Acumula cosas incluyendo la comida

iluminadas J uega con la saliva

Otro (especificar) J uega con las heces o la orina

Otro (especificar)

ÍTEM 28 TIENE CONDUCTAS SEXUALES QUE SON

INACEPTABLES SOCIALMENTE DOMINIO XVI COMPORTAMIENTOS AUTOABUSIVOSRealiza acciones o manifiesta una apariencia claramente TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 29-31 ####

seductiva

Se toca o acaricia, intensamente en publico DOMINIO XVII COMPORTAMIENTO SOCIALNecesita mirar la conducta sexual? ÍTEM 32 ES INACTIVO

Levanta o desabrocha la ropa de otros para tocar las Se sienta o permanece de pie en una posición durante un

partes íntimas largo periodo de tiempo

Realiza relaciones sexuales en lugares públicos Lo único que hace es sentarse y mirar a otras personas

Frecuentemente su sexualidad es agresiva Se duerme en una silla

Se aprovecha de las ventajas de la sexualidad? Está tumbado en el suelo todo el día

Otro (especificar) No parece reaccionar ante nada

Otro (especificar)

DOMINIO XV CONDUCTA SEXUALTOTAL Suma de las puntuac iones ÍTEMS 25-28 #### ÍTEM 33 ES RETRAIDO

Parece que no se da cuenta de lo que le rodea

Es difícil llegar o contactar con el o ella

Es apático y no responde a sentimientos

Tiene la mirada en blanco

Tiene una expresión fija en su caraOtro (especificar)

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ÍTEM 34 ES TÍMIDO ÍTEM 41 TIENE SIGNOS DE INESTABILIDAD EMOCIONAL

Es tímido y retraído en situaciones sociales Cambia el estado de ánimo sin razón aparente

Esconde la cara en situaciones sociales, ej. Reuniones Se queja de pesadillas

informales Grita cuando está dormido

No se junta bien con otras personas Llora sin razón aparente

Prefiere estar sólo Parece que no tenga control emocional

Otro (especificar) Vomita cuando está en crisis o trastornado

Parece inseguro o asustado en sus actividades diarias

Habla a cerca de actividades o cosas que causan miedos

ÍTEM 35 TIENE POSTURAS PECULIARES O no realistas

MANIERISMOS EXTRAÑOS Habla sobre el suicidioMantiene la cabeza inclinada Otro (especificar)

Se sienta con las rodillas debajo de la barbilla

Anda en cuclillas

Está tumbado en el suelo con los pies en el aire DOMINIO XVIII COMPORTAMIENTO INTERPERSONALAnda con los dedos en los oídos o con las manos MOLESTO O PERTURBADOR

en la cabeza TOTAL Suma de las puntuaciones ÍTEMS 36-41 ####

Otro (especificar)

SuplementoUSO DE MEDICACIÓN PSICOACTIVA

DOMINIO XVII COMPORTAMIENTO SOCIAL PRESCRITA M DICAMENTETOTAL Suma de las puntuac iones ÍTEMS 32-35 #### Usa tranquilizantes o neurolepticos

Usa sedantes

DOMINIO XVIII COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL Usa medicamentos anticonvulsivos

MOLESTO O PERTURBADOR Usa estimulantes

ÍTEM 36 TIENDE A SOBRESTIMAR SUS PROPIAS Otro (especificar)

HABILIDADES

No reconoce sus propias limitaciones

Tiene una opinión demasiado elevada de si mismo

Habla acerca de planes futuros que no son realistas

Otro (especificar)

ÍTEM 37 REACCIONA MAL A LA CRÍTICA

No habla cuando se le corrige

Se retrae o pone mala cara cuando es criticado

Se enfada cuando es criticado

Grita y llora cuando es corregido

Otro (especificar)

ÍTEM 38 EXIGE EXCESIVA ATENCIÓN O ALABA NZA

Quiere excesiva alabanza

Está celoso de la atención que se le da a otras personas

Exige excesiva certeza

Hace tonterías para que le presten atención

Otro (especificar)

ÍTEM 39 PARECE QUE SIENTE QUE LE PERSIGUEN

Se queja de desigualdades aunque le hayan dado

iguales privilegios

Se queja y dice que nadie le quiere

Dice que todo el mundo se mete con él

Dice que las personas hablan de él

Dice que la gente está en su contra

Actúa como si no se fiara, con sospecha de otras personas

Otro (especificar)

ÍTEM 40 TIENE TENDENCIAS HIPOCONDRÍACAS

Se queja acerca de dolores físicos imaginarios

Hace como si estuviera enfermo

Actúa como si estuviera enfermo una vez que la enfermedadse ha acabado

Otro (especificar)

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ABS- RC:2

Nombre y Apellidos Sexo

F. De Nacimiento: F . De Exploración:

Edad Nombre del entrevistador:

Nombre de la persona entrevistada:

Relación con el examinado

Tipología del Centro

Nombre del Centro:

PRIMERA PARTE P. Bruta Percentiles P. Estándar Edad. Eq. Rango

I Independencia #N/A

II Desarrollo Físico #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

III Habilidades Económicas #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

IV Desarrollo del Lenguaje #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

V Números y Tiempo #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

VI Actividades Domésticas #N/A #N/A #N/A #N/A

VII Avtividades Prevocacionales #N/A #N/A #N/A #N/Ay Vocacionales

VIII Autodirección #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

IX Responsabilidad #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

X Socialización #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

SEGUNDA PARTE

XI Comducta Social #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XII Conformidad #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XIII Confianza #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XIV Comportamientos estereoti-

pados e Hiperactivos #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XV Conducta sexual #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XVI Comportamientos Autoabu-

sivos #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XVII Comportamientos Sociales #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

XVIII Comportamientos Inter-personales Molestos o Per-

turbadores #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

PERFIL

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PRIMERA PARTE P. Bruta Percentiles Coeficiente Edad. Eq. Rango

A. Autosuficiencia Personal #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

B. Autosuficiencia Comunitaria #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

C. Responsabilidad Personal

y Social #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

SEGUNDA PARTE

D. Ajuste Personal #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

E. Ajuste Social #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR! #¡VALOR!

FACTORES

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES

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Primera Parte

0

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6

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9

10

11

12

13

14

15

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18

19

20

   I  n   d  e  p  e  n   d  e  n  c   i  a

   D  e  s  a  r  r  o   l   l  o   f   í  s   i  c  o

   D  e  s   t  r  e  z  a  s

  e  c  o  n   ó  m   i  c  a  s

   L  e  n  g  u  a   j  e

   N   ú  m  e  r  o  s  y   T   i  e  m  p  o

   A  c   t   i  v   i   d  a   d  e  s

   D  o  m   é  s   t   i  c  a  s

   A  c   t .   P  r  e -

  v  o  c  a  c   i  o  n  a   l  e  s

   A  u   t  o   d   i  r  e  c  c   i   ó  n

   R  e  s  p  o  n  s  a   b   i   l   i   d  a   d

   S  o  c   i  a   l   i  z  a  c   i   ó  n

Dominios

      P .      E .

Segunda Parte

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20

   C  o  n   d  u  c   t  a  s  o  c   i  a   l

   C  o  n   f  o  r  m   i   d  a   d

   C  o  n   f   i  a  n  z  a

   C  o  n   d .

   E  s   t  e  r  e  o   t   i  p  a   d  a -

   H   i  p  e  r  a  c   t   i  v   i   d  a   d

   C  o  n   d  u  c   t  a  s  e  x  u  a   l

   A  u   t  o  a   b  u  s  o  s

   C  o  m  p  o  r   t  a  m   i  e  n   t  o

  s  o  c   i  a   l

   C  o  m  p  o  r   t .   M  o   l  e  s   t  o -

  p  e  r   t  u  r   b  a   d  o  r

Dominios

      P .      E .

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SUFICIENCIA PERSONAL

Presencia (o ausencia) de habilidades para el cuidado de si mismo y habilidades básicas para el funcionamiento diario.

SUFICIENCIA COMUNITARIA

Presencia (o ausencia) de habilidades de funcionamiento en la sociedad, para interaccionar con otros de manera adecuada a ambos y

para aprovechar/usar los recursos de la comunidadRESPONSABILIDAD PERSONAL-SOCIAL

Presencia (o ausencia) de habilidades para tener cuidado de si mismo, autodefenderse e interactuar con su entorno físico y social.

 AJUSTE SOCIAL

 Ausencia (o presencia) de problemas de conductas disruptivos o agresivos para con el entorno físico y/o social.

 AJUSTE PERSONAL

 Ausencia (o presencia) de conductas propias del espectro autista, conductas estereotipadas, desapropiadas y/o conductas disruptivas

físicas o sociales pero no de carácter antisocial o agresivo.

FACTORES

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60

65

70

75

80

85

90

95

100

105

110115

120

125

130

135

140

145

150

A.- Suficiencia Personal B.- SuficienciaComunitaria

C.- ResponsabilidadPersona-Social

D.- Ajuste Social E.- Ajuste Personal

      C    o    e      f      i    c      i    e    n      t    e    s

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ESTUDI SENECA SEGON CONTROL AVALUACIÓ HABILITATS

Codi: / / Data:

ESCALA DE CONDUCTA ADAPTATIVA-RESIDÈNCIES I COMUNITAT-SEGONA EDICIÓNadine Lambert, Kazuo Nihira, Henry Leland. Traduït i adaptat per Isabel García Alonso. Departament de

Ciències de l'Educació. Universitat de Burgos.

DOMINI I. INDEPENDÈNCIA DOMINI IV DOMINI VIII. AUTO-DIRECCIÓ

DESENVOLUPAMENT DELItem 1 0 Item 13 LLENGUATGE Item 59 0 Item 62

Item 2 0 Item 14 0 Item 37 0 Item 42 0 Item 60 0 Item 63 0

Item 3 0 Item 15 0 Item 38 Item 43 0 Item 61 0

Item 4 Item 16 0 Item 39 Item 44 0 Punt. Total ########

Item 5 0 Item 17 Item 40 Item 45 DOMINI IX. RESPONSABILITAT

Item 6 Item 18 0 Item 41 0 Item 46 Item 64 0 Item 66

Item 7 Item 19 Punt. Total ######## Item 65 0

Item 8 0 Item 20 Punt. Total ########

DOMINI VItem 9 Item 21 0 NÚMEROS i TEMPS

Item 10 0 Item 22 Item 47 0 Item 49

Item 11 Item 23 Item 48

Item 12 0 Item 24 0 Punt. Total ########

Punt. Total

DOMINI II. DOMINI VI. ACTIVITATS DOMINI X. SOCIALITZACIÓ

DESENVOLUPAMENT FÍSIC DOMÈSTIQUESItem 67 0 Item 71 0

Item 25 0 Item 28 Item 50 2 Item 53 0

Item 68 Item 72

Item 26 0 Item 29 Item 51 Item 54 0

Item 69 Item 73

Item 27 0 Item 30 Item 52 0 Item 55

Item 70 0

Punt. Total Punt. Total

Punt. Total ########DOMINI III. HABILITATS DOMINI VII. ACTIVITATSECONÒMIQUES PREVOCACIONALS I

VOCACIONALSItem 31 0 Item 34 0

Item 56 0 Item 58

Item 32 Item 35 0

Item 57

Item 33 Item 36

Punt. Total

Punt. Total

#####

#####

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ESTUDI SENECA SEGON CONTROL AVALUACIÓ CONDUCTUAL

Codi: / / Data:

ESCALA DE CONDUCTA ADAPTATIVA-RESIDÈNCIES I COMUNITAT-SEGONA EDICIÓNadine Lambert, Kazuo Nihira, Henry Leland. Traduït i adaptat per Isabel García Alonso. Departament de

Ciències de l'Educació. Universitat de Burgos.

DOMINI XI. DOMINI XIV DOMINI XVII.

CONDUCTA SOCIAL COMPORTAMENTS COMPORTAMENTS SOCIALSESTEREOTIPATS I HIPERACTIUS

Item 1 Item 5 Item 32 Item 34

Item 20 Item 23

Item 2 Item 6 Item 33 Item 35

Item 21 Item 24

Item 3 Item 7 Punt. Total ########

Item 22

Item 4

Punt. Total ########

Punt. Total

DOMINI XII DOMINI XV DOMINI XVIIICONFORMITAT CONDUCTA SEXUAL COMPORTAMENTS

INTERPERSONALS MOLEST OItem 8 Item 11 Item 25 Item 27 PERTORBADOR

Item 9 Item 12 Item 26 Item 28 Item 36 Item 39

Item 10 Item 13 Punt. Total ######## Item 37 Item 40

Punt. Total Item 38 Item 41

Punt. Total ########

DOMINI XIII. DOMINI XVI.

CONFIANÇA COMPORTAMENTS AUTOABUSIUS

Item 14 Item 17 Item 29 Item 31

Item 15 Item 18 Item 30

Item 16 Item 19 Punt. Total ########

Punt. Total

01/01/2003

#####

#####

#####

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Tabla A-1

Dom. I Dom. I Dom. I

18-29 Rango PE 30-49 Rango PE 50-59

0 <1 1 0 <1 1 0

1 <1 1 1 <1 1 1

2 <1 1 2 <1 1 2

3 <1 1 3 <1 1 3

4 <1 1 4 <1 1 4

5 <1 1 5 <1 1 5

6 <1 1 6 <1 1 6

7 <1 1 7 <1 1 7

8 <1 1 8 <1 1 8

9 <1 1 9 <1 1 9

10 <1 2 10 <1 1 10

11 <1 2 11 <1 2 11

12 1 3 12 <1 2 12

13 1 3 13 1 3 13

14 2 4 14 1 3 1415 2 4 15 2 4 15

16 2 4 16 2 4 16

17 2 4 17 2 4 17

18 5 5 18 2 4 18

19 5 5 19 5 5 19

20 5 5 20 5 5 20

21 5 5 21 5 5 21

22 5 5 22 5 5 22

23 5 5 23 5 5 23

24 9 6 24 5 5 24

25 9 6 25 9 6 25

26 9 6 26 9 6 26

27 9 6 27 9 6 27

28 9 6 28 9 6 28

29 9 6 29 9 6 29

30 9 6 30 9 6 30

31 9 6 31 9 6 31

32 16 7 32 9 6 32

33 16 7 33 16 7 33

34 16 7 34 16 7 34

35 16 7 35 16 7 35

36 16 7 36 16 7 36

37 16 7 37 16 7 37

38 16 7 38 16 7 38

39 16 7 39 16 7 39

40 16 7 40 16 7 40

41 16 7 41 16 7 41

42 16 7 42 16 7 42

43 25 8 43 16 7 43

44 25 8 44 25 8 44

45 25 8 45 25 8 45

46 25 8 46 25 8 46

47 25 8 47 25 8 47

48 25 8 48 25 8 48

49 25 8 49 25 8 4950 25 8 50 25 8 50

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51 25 8 51 25 8 51

52 25 8 52 25 8 52

53 25 8 53 25 8 53

54 25 8 54 25 8 54

55 25 8 55 25 8 55

56 37 9 56 25 8 56

57 37 9 57 37 9 57

58 37 9 58 37 9 58

59 37 9 59 37 9 59

60 37 9 60 37 9 60

61 37 9 61 37 9 61

62 37 9 62 37 9 62

63 50 10 63 37 9 63

64 50 10 64 37 9 64

65 50 10 65 37 9 65

66 50 10 66 50 10 66

67 50 10 67 50 10 67

68 50 10 68 50 10 68

69 50 10 69 50 10 69

70 50 10 70 50 10 70

71 50 10 71 50 10 71

72 50 10 72 50 10 72

73 50 10 73 50 10 73

74 63 11 74 50 10 74

75 63 11 75 63 11 75

76 63 11 76 63 11 76

77 63 11 77 63 11 77

78 63 11 78 63 11 78

79 63 11 79 63 11 79

80 63 11 80 63 11 80

81 63 11 81 63 11 81

82 63 11 82 63 11 82

83 63 11 83 63 11 83

84 63 11 84 63 11 84

85 63 11 85 63 11 85

86 63 11 86 63 11 86

87 75 12 87 63 11 87

88 75 12 88 75 12 88

89 75 12 89 75 12 89

90 75 12 90 75 12 90

91 75 12 91 75 12 91

92 75 12 92 75 12 92

93 84 13 93 75 12 93

94 84 13 94 84 13 94

95 84 13 95 84 13 95

96 84 13 96 84 13 96

97 84 13 97 84 13 97

98 84 13 98 84 13 98

99 91 14 99 84 13 99

100 91 14 100 91 14 100

101 91 14 101 91 14 101

102 91 14 102 91 14 102

103 95 15 103 91 14 103

104 95 15 104 95 15 104105 95 15 105 95 15 105

106 95 15 106 95 15 106

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107 98 16 107 95 15 107

108 98 16 108 98 16 108

109 98 16 109 98 16 109

110 98 16 110 98 16 110

111 99 17 111 98 16 111

112 99 17 112 99 17 112

113 >99 18 113 99 17 113

114 >99 18 114 >99 18 114

115 >99 18 115 >99 18 115

116 >99 18 116 >99 18 116

117 >99 19 117 >99 18 117

118 >99 19 118 >99 19 118

119 >99 19 119 >99 19 119

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Dom. I Dom. II

Rango PE >60 Rango PE Todas Rango

<1 1 0 <1 1 0 <1

<1 1 1 <1 1 1 1

<1 1 2 <1 1 2 1

<1 1 3 <1 1 3 2

<1 1 4 <1 1 4 2

<1 1 5 <1 1 5 5

<1 1 6 <1 1 6 5

<1 1 7 <1 1 7 9

<1 1 8 <1 1 8 9

<1 1 9 <1 1 9 16

<1 1 10 <1 2 10 16

<1 1 11 <1 2 11 25

<1 2 12 1 3 12 25

<1 2 13 1 3 13 37

1 3 14 2 4 14 371 3 15 2 4 15 50

2 4 16 2 4 16 50

2 4 17 2 4 17 63

2 4 18 5 5 18 63

2 4 19 5 5 19 75

5 5 20 5 5 20 75

5 5 21 5 5 21 84

5 5 22 5 5 22 91

5 5 23 5 5 23 95

5 5 24 9 6 24 98

5 5 25 9 6

9 6 26 9 6

9 6 27 9 6

9 6 28 9 6

9 6 29 9 6

9 6 30 9 6

9 6 31 9 6

9 6 32 16 7

9 6 33 16 7

16 7 34 16 7

16 7 35 16 7

16 7 36 16 7

16 7 37 16 7

16 7 38 16 7

16 7 39 16 7

16 7 40 16 7

16 7 41 16 7

16 7 42 16 7

16 7 43 25 8

16 7 44 25 8

25 8 45 25 8

25 8 46 25 8

25 8 47 25 8

25 8 48 25 8

25 8 49 25 825 8 50 25 8

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25 8 51 25 8

25 8 52 25 8

25 8 53 25 8

25 8 54 25 8

25 8 55 25 8

25 8 56 37 9

25 8 57 37 9

37 9 58 37 9

37 9 59 37 9

37 9 60 37 9

37 9 61 37 9

37 9 62 37 9

37 9 63 50 10

37 9 64 50 10

37 9 65 50 10

37 9 66 50 10

37 9 67 50 10

50 10 68 50 10

50 10 69 50 10

50 10 70 50 10

50 10 71 50 10

50 10 72 63 11

50 10 73 63 11

50 10 74 63 11

50 10 75 63 11

50 10 76 63 11

63 11 77 63 11

63 11 78 63 11

63 11 79 63 11

63 11 80 63 11

63 11 81 63 11

63 11 82 63 11

63 11 83 63 11

63 11 84 63 11

63 11 85 75 12

63 11 86 75 12

63 11 87 75 12

63 11 88 75 12

63 11 89 75 12

75 12 90 75 12

75 12 91 84 13

75 12 92 84 13

75 12 93 84 13

75 12 94 84 13

75 12 95 84 13

84 13 96 84 13

84 13 97 84 13

84 13 98 91 14

84 13 99 91 14

84 13 100 91 14

84 13 101 91 14

91 14 102 95 15

91 14 103 95 15

91 14 104 95 1591 14 105 95 15

95 15 106 98 16

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95 15 107 98 16

95 15 108 98 16

95 15 109 98 16

98 16 110 99 17

98 16 111 99 17

98 16 112 99 17

98 16 113 99 17

99 17 114 >99 18

99 17 115 >99 18

>99 18 116 >99 19

>99 18 117 >99 19

>99 18 118 >99 19

>99 18 119 >99 19

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Dom. III Dom. IV

PE Todas Rango PE 18-29 Rango PE

2 0 9 6 0 <1 1

3 1 16 7 1 <1 1

3 2 16 7 2 <1 2

4 3 16 7 3 <1 2

4 4 25 8 4 1 3

5 5 25 8 5 1 3

5 6 37 9 6 2 4

6 7 37 9 7 2 4

6 8 50 10 8 5 5

7 9 50 10 9 5 5

7 10 63 11 10 9 6

8 11 63 11 11 9 6

8 12 75 12 12 9 6

9 13 75 12 13 16 7

9 14 84 13 14 16 710 15 84 13 15 16 7

10 16 91 14 16 25 8

11 17 91 14 17 25 8

11 18 95 15 18 25 8

12 19 95 15 19 37 9

12 20 98 16 20 37 9

13 21 98 16 21 37 9

14 22 99 17 22 37 9

15 23 >99 18 23 50 10

16 24 >99 19 24 50 10

25 >99 20 25 50 10

26 63 11

27 63 11

28 63 11

29 75 12

30 75 12

31 75 12

32 84 13

33 84 13

34 84 13

35 91 14

36 91 14

37 91 14

38 95 15

39 95 15

40 98 16

41 98 16

42 99 17

43 99 17

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Dom. IV Dom. IV Dom. V

30-49 Rango PE >50 Rango PE Todas

0 <1 1 0 <1 1 0

1 <1 1 1 <1 2 1

2 <1 1 2 <1 2 2

3 <1 2 3 1 3 3

4 <1 2 4 1 3 4

5 1 3 5 2 4 5

6 1 3 6 2 4 6

7 2 4 7 5 5 7

8 2 4 8 5 5 8

9 5 5 9 9 6 9

10 5 5 10 9 6 10

11 9 6 11 9 6 11

12 9 6 12 16 7 12

13 9 6 13 16 7 13

14 16 7 14 16 7 1415 16 7 15 25 8

16 16 7 16 25 8

17 25 8 17 25 8

18 25 8 18 37 9

19 25 8 19 37 9

20 37 9 20 37 9

21 37 9 21 37 9

22 37 9 22 50 10

23 37 9 23 50 10

24 50 10 24 50 11

25 50 10 25 63 11

26 50 10 26 63 11

27 63 11 27 63 11

28 63 11 28 75 12

29 63 11 29 75 12

30 75 12 30 75 12

31 75 12 31 84 13

32 75 12 32 84 13

33 84 13 33 84 13

34 84 13 34 91 14

35 91 14 35 91 14

36 91 14 36 91 14

37 91 14 37 95 15

38 95 15 38 95 15

39 95 15 39 98 16

40 95 15 40 98 16

41 98 16 41 99 17

42 98 16 42 99 17

43 99 17 43 >99 18

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Dom. VI Dom. VII

Rango PE Todas Rango PE Todas Rango

9 6 0 5 5 0 1

16 7 1 9 6 1 2

25 8 2 16 7 2 5

25 8 3 25 8 3 9

37 9 4 25 8 4 16

37 9 5 37 9 5 25

50 10 6 37 9 6 37

50 10 7 50 10 7 50

63 11 8 50 10 8 63

63 11 9 63 11 9 75

75 12 10 63 11 10 84

84 13 11 75 12 11 91

91 14 12 75 12

95 15 13 84 13

98 16 14 84 1315 91 14

16 91 14

17 95 15

18 95 15

19 98 16

20 98 16

21 99 17

22 99 17

23 >99 18

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Dom. VIII Dom. VIII

PE 18-29 Rango PE 30-49 Rango PE

3 0 2 4 0 1 3

4 1 5 5 1 2 4

5 2 5 5 2 5 5

6 3 9 6 3 5 5

7 4 9 6 4 9 6

8 5 16 7 5 9 6

9 6 16 7 6 16 7

10 7 25 8 7 16 7

11 8 25 8 8 25 8

12 9 37 9 9 25 8

13 10 37 9 10 37 9

14 11 50 10 11 37 9

12 50 10 12 50 10

13 63 11 13 50 10

14 63 11 14 63 1115 75 12 15 63 11

16 75 12 16 75 12

17 84 13 17 75 12

18 84 13 18 84 13

19 91 14 19 84 13

20 95 15 20 91 14

21 98 16 21 95 15

22 99 17 22 98 16

23 >99 18 23 99 17

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

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Dom. VIII Dom. IX Dom. IX

>50 Rango PE 18-29 Rango PE >30

0 1 3 0 5 5 0

1 1 3 1 9 6 1

2 2 4 2 16 7 2

3 5 5 3 25 8 3

4 5 5 4 37 9 4

5 9 6 5 50 10 5

6 9 6 6 63 11 6

7 16 7 7 75 12 7

8 16 7 8 84 13 8

9 25 8 9 91 14 9

10 25 8 10 95 15 10

11 37 9

12 37 9

13 50 10

14 50 1015 63 11

16 63 11

17 75 12

18 75 12

19 84 13

20 84 13

21 91 14

22 95 15

23 98 16

Page 39: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

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Dom. X

Rango PE Todas Rango PE

2 4 0 <1 2

5 5 1 1 3

9 6 2 2 4

16 7 3 2 4

25 8 4 5 5

37 9 5 5 5

50 10 6 9 6

63 11 7 9 6

75 12 8 16 7

84 13 9 16 7

91 14 10 25 8

11 25 8

12 25 8

13 37 9

14 37 915 50 10

16 50 10

17 63 11

18 63 11

19 75 12

20 75 12

21 84 13

22 84 13

23 91 14

24 95 15

25 98 16

26 99 17

Page 42: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 42/97

Tabla A-2

Dom. XI Dom. XII Dom. XIII

Todas Rango PE Todas Rango PE Todas

0 91 14 0 84 13 0

1 84 13 1 75 12 1

2 84 13 2 63 11 2

3 84 13 3 63 11 3

4 75 12 4 63 11 4

5 75 12 5 50 10 5

6 75 12 6 50 10 6

7 63 11 7 50 10 7

8 63 11 8 50 10 8

9 63 11 9 37 9 9

10 50 10 10 37 9 10

11 50 10 11 37 9 11

12 50 10 12 25 8 12

13 37 9 13 25 8 13

14 37 9 14 25 8 14

15 25 8 15 25 8 15

16 25 8 16 25 8 16

17 25 8 17 25 8 17

18 16 7 18 16 7 18

19 16 7 19 16 7 19

20 16 7 20 16 7 20

21 16 7 21 16 7 21

22 16 7 22 16 7 22

23 16 7 23 16 7 23

24 16 7 24 16 7 24

25 16 7 25 9 6 25

26 16 7 26 9 6 26

27 9 6 27 9 6 27

28 9 6 28 9 6 28

29 9 6 29 9 6 29

30 9 6 30 9 6 30

31 9 6 31 5 5 31

32 5 5 32 5 5 32

33 5 5 33 5 5 33

34 5 5 34 5 5 34

35 5 5 35 5 5 35

36 5 5 36 5 5 36

37 2 4 37 5 5 37

38 2 4 38 2 4 3839 2 4 39 2 4 39

40 2 4 40 2 4 40

41 2 4 41 2 4 41

42 2 4 42 2 4 42

43 1 3 43 1 3 43

44 1 3 44 1 3 44

45 1 3 45 1 3 45

46 1 3 46 1 3 46

47 1 3 47 <1 2 47

48 1 3 48 <1 2 48

49 1 3 49 <1 2 49

50 1 3 50 <1 1 5051 <1 2 51 <1 1 51

Page 43: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 43/97

52 <1 2 52 <1 1 52

53 <1 2 53 <1 1 53

54 <1 2 54 <1 1 54

55 <1 2 55 <1 1 55

56 <1 2 56 <1 1 56

57 <1 1 57 <1 1 57

58 <1 1 58 <1 1 58

59 <1 1 59 <1 1 59

60 <1 1 60 <1 1 60

61 <1 1 61 <1 1

62 <1 1 62 <1 1

63 <1 1 63 <1 1

64 <1 1 64 <1 1

65 <1 1 65 <1 1

66 <1 1 66 <1 1

67 <1 1

68 <1 1

69 <1 170 <1 1

71 <1 1

72 <1 1

73 <1 1

74 <1 1

75 <1 1

76 <1 1

77 <1 1

78 <1 1

79 <1 1

80 <1 1

81 <1 182 <1 1

83 <1 1

84 <1 1

85 <1 1

86 <1 1

Page 44: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 44/97

Dom. XIV Dom. XIV

Rango PE 18-29 Rango PE 30-49 Rango

75 12 0 98 16 0 95

63 11 1 95 15 1 91

50 10 2 91 14 2 84

50 10 3 84 13 3 75

37 9 4 75 12 4 75

37 9 5 75 12 5 63

37 9 6 63 11 6 63

37 9 7 63 11 7 50

25 8 8 50 10 8 50

25 8 9 50 10 9 37

25 8 10 37 9 10 37

25 8 11 37 9 11 37

16 7 12 37 9 12 25

16 7 13 25 8 13 25

16 7 14 25 8 14 25

16 7 15 25 8 15 16

16 7 16 16 7 16 16

16 7 17 16 7 17 16

16 7 18 16 7 18 9

9 6 19 9 6 19 9

9 6 20 9 6 20 9

9 6 21 9 6 21 9

9 6 22 9 6 22 5

9 6 23 5 5 23 5

5 5 24 5 5 24 5

5 5 25 5 5 25 5

5 5 26 5 5 26 5

5 5 27 5 5 27 2

2 4 28 2 4 28 2

2 4 29 2 4 29 2

2 4 30 2 4 30 2

2 4 31 2 4 31 2

1 3 32 1 3 32 1

1 3 33 1 3 33 1

1 3 34 1 3 34 1

1 3 35 1 3 35 1

<1 2 36 <1 2 36 1

<1 2 37 <1 2 37 <1

<1 2 38 <1 2 38 <1<1 1 39 <1 2 39 <1

<1 1 40 <1 2 40 <1

<1 1 41 <1 2 41 <1

<1 1 42 <1 2 42 <1

<1 1 43 <1 2 43 <1

<1 1 44 <1 1 44 <1

<1 1 45 <1 1 45 <1

<1 1 46 <1 1 46 <1

<1 1 47 <1 1 47 <1

<1 1 48 <1 1 48 <1

<1 1 49 <1 1 49 <1

<1 1 50 <1 1 50 <1<1 1 51 <1 1 51 <1

Page 45: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 45/97

<1 1 52 <1 1 52 <1

<1 1 53 <1 1 53 <1

<1 1 54 <1 1 54 <1

<1 1 55 <1 1 55 <1

<1 1 56 <1 1 56 <1

<1 1 57 <1 1 57 <1

<1 1 58 <1 1 58 <1

<1 1 59 <1 1 59 <1

<1 1 60 <1 1 60 <1

61 <1 1 61 <1

62 <1 1 62 <1

63 <1 1 63 <1

64 <1 1 64 <1

65 <1 1 65 <1

66 <1 1 66 <1

67 <1 1 67 <1

68 <1 1 68 <1

69 <1 1 69 <170 <1 1 70 <1

71 <1 1 71 <1

72 <1 1 72 <1

73 <1 1 73 <1

74 <1 1 74 <1

75 <1 1 75 <1

76 <1 1 76 <1

77 <1 1 77 <1

78 <1 1 78 <1

79 <1 1 79 <1

80 <1 1 80 <1

Page 46: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 46/97

Dom. XIV Dom. XIV

PE 50-59 Rango PE >60 Rango PE

15 0 91 14 0 84 13

14 1 84 13 1 75 12

13 2 75 12 2 75 12

15 3 75 12 3 63 11

15 4 63 11 4 63 11

11 5 63 11 5 50 10

11 6 50 10 6 50 10

10 7 50 10 7 37 9

10 8 37 9 8 37 9

9 9 37 9 9 37 9

9 10 37 9 10 25 8

9 11 25 8 11 25 8

8 12 25 8 12 25 8

8 13 25 8 13 16 7

8 14 16 7 14 16 7

7 15 16 7 15 16 7

7 16 16 7 16 9 6

7 17 9 6 17 9 6

6 18 9 6 18 9 6

6 19 9 6 19 9 6

6 20 9 6 20 5 5

6 21 5 5 21 5 5

5 22 5 5 22 5 5

5 23 5 5 23 5 5

5 24 5 5 24 5 5

5 25 5 5 25 2 4

5 26 2 4 26 2 4

4 27 2 4 27 2 4

4 28 2 4 28 2 4

4 29 2 4 29 2 4

4 30 2 4 30 1 3

4 31 1 3 31 1 3

3 32 1 3 32 1 3

3 33 1 3 33 1 3

3 34 1 3 34 1 3

3 35 1 3 35 <1 2

3 36 <1 2 36 <1 2

2 37 <1 2 37 <1 2

2 38 <1 2 38 <1 22 39 <1 2 39 <1 2

2 40 <1 2 40 <1 2

2 41 <1 2 41 <1 1

2 42 <1 1 42 <1 1

1 43 <1 1 43 <1 1

1 44 <1 1 44 <1 1

1 45 <1 1 45 <1 1

1 46 <1 1 46 <1 1

1 47 <1 1 47 <1 1

1 48 <1 1 48 <1 1

1 49 <1 1 49 <1 1

1 50 <1 1 50 <1 11 51 <1 1 51 <1 1

Page 47: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 47/97

1 52 <1 1 52 <1 1

1 53 <1 1 53 <1 1

1 54 <1 1 54 <1 1

1 55 <1 1 55 <1 1

1 56 <1 1 56 <1 1

1 57 <1 1 57 <1 1

1 58 <1 1 58 <1 1

1 59 <1 1 59 <1 1

1 60 <1 1 60 <1 1

1 61 <1 1 61 <1 1

1 62 <1 1 62 <1 1

1 63 <1 1 63 <1 1

1 64 <1 1 64 <1 1

1 65 <1 1 65 <1 1

1 66 <1 1 66 <1 1

1 67 <1 1 67 <1 1

1 68 <1 1 68 <1 1

1 69 <1 1 69 <1 11 70 <1 1 70 <1 1

1 71 <1 1 71 <1 1

1 72 <1 1 72 <1 1

1 73 <1 1 73 <1 1

1 74 <1 1 74 <1 1

1 75 <1 1 75 <1 1

1 76 <1 1 76 <1 1

1 77 <1 1 77 <1 1

1 78 <1 1 78 <1 1

1 79 <1 1 79 <1 1

1 80 <1 1 80 <1 1

Page 48: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 48/97

Dom. XV Dom. XV Dom. XVI

18-39 Rango PE >40 Rango PE Todas

0 75 12 0 63 11 0

1 63 11 1 50 10 1

2 50 10 2 37 9 2

3 37 9 3 25 8 3

4 25 8 4 16 7 4

5 16 7 5 9 6 5

6 9 6 6 9 6 6

7 9 6 7 5 5 7

8 5 5 8 5 5 8

9 5 5 9 5 5 9

10 5 5 10 2 4 10

11 2 4 11 2 4 11

12 2 4 12 2 4 12

13 2 4 13 2 4 13

14 2 4 14 1 3 14

15 1 3 15 1 3 15

16 1 3 16 1 3 16

17 1 3 17 1 3 17

18 1 3 18 1 3 18

19 1 3 19 <1 2 19

20 <1 2 20 <1 2 20

21 <1 2 21 <1 2 21

22 <1 2 22 <1 2 22

23 <1 2 23 <1 2 23

24 <1 2 24 <1 1 24

25 <1 1 25 <1 1 25

26 <1 1 26 <1 1 26

27 <1 1 27 <1 1 27

28 <1 1 28 <1 1 28

29 <1 1 29 <1 1 29

30 <1 1 30 <1 1 30

31 <1 1 31 <1 1 31

32 <1 1 32 <1 1 32

33 <1 1 33 <1 1 33

34 <1 1 34 <1 1 34

35 <1 1 35 <1 1 35

36 <1 1 36 <1 1 36

37 <1 1 37 <1 1 37

38 <1 1 38 <1 1 3839 <1 1 39 <1 1 39

40 <1 1 40 <1 1 40

41 <1 1 41 <1 1 41

42 <1 1 42 <1 1 42

43 <1 1 43 <1 1 43

44 <1 1 44 <1 1 44

45 <1 1 45 <1 1 45

46 <1 1 46 <1 1 46

47 <1 1 47 <1 1 47

48 <1 1 48 <1 1 48

49

5051

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 49/97

52

Page 50: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 50/97

Dom. XVII Dom. XVIII

Rango PE Todas Rango PE Todas Rango

84 13 0 84 13 0 84

75 12 1 75 12 1 84

63 11 2 63 11 2 75

50 10 3 50 10 3 75

37 9 4 50 10 4 63

25 8 5 37 9 5 63

25 8 6 37 9 6 50

16 7 7 25 8 7 50

16 7 8 25 8 8 37

9 6 9 16 7 9 37

9 6 10 16 7 10 25

5 5 11 16 7 11 25

5 5 12 9 6 12 16

5 5 13 9 6 13 16

2 4 14 9 6 14 9

2 4 15 9 6 15 9

2 4 16 5 5 16 9

2 4 17 5 5 17 9

1 3 18 5 5 18 9

1 3 19 5 5 19 9

1 3 20 2 4 20 5

1 3 21 2 4 21 5

1 3 22 2 4 22 5

<1 2 23 2 4 23 5

<1 2 24 1 3 24 5

<1 2 25 1 3 25 2

<1 2 26 1 3 26 2

<1 2 27 1 3 27 2

<1 1 28 <1 2 28 2

<1 1 29 <1 2 29 2

<1 1 30 <1 2 30 2

<1 1 31 <1 2 31 2

<1 1 32 <1 1 32 2

<1 1 33 <1 1 33 1

<1 1 34 <1 1 34 1

<1 1 35 <1 1 35 1

<1 1 36 <1 1 36 1

<1 1 37 <1 1 37 1

<1 1 38 <1 1 38 1<1 1 39 <1 1 39 1

<1 1 40 <1 1 40 1

<1 1 41 <1 1 41 <1

<1 1 42 <1 1 42 <1

<1 1 43 <1 1 43 <1

<1 1 44 <1 1 44 <1

<1 1 45 <1 1 45 <1

<1 1 46 <1 1 46 <1

<1 1 47 <1

<1 1 48 <1

<1 1 49 <1

<1 1 50 <1<1 1 51 <1

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<1 1 52 <1

53 <1

54 <1

55 <1

56 <1

57 <1

58 <1

59 <1

60 <1

61 <1

62 <1

63 <1

64 <1

65 <1

66 <1

67 <1

68 <1

69 <170 <1

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PE

13

13

12

12

11

11

10

10

9

9

8

8

7

7

6

6

6

6

6

6

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

3

3

3

3

3

33

3

2

2

2

2

2

2

1

1

1

11

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1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

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Tabla B-1

Dom. I Dom. II Dom. III Dom. IV

EE EE EE

0 <3,0 0 <3,0 0 <3,0 0

1 <3,0 1 <3,0 1 <3,0 1

2 <3,0 2 <3,0 2 3,0 2

3 <3,0 3 <3,0 3 3,3 3

4 <3,0 4 <3,0 4 3,6 4

5 <3,0 5 <3,0 5 3,9 5

6 <3,0 6 <3,0 6 4,0 6

7 <3,0 7 <3,0 7 4,3 7

8 <3,0 8 <3,0 8 4,6 8

9 <3,0 9 <3,0 9 4,9 9

10 <3,0 10 <3,0 10 5,0 10

11 <3,0 11 <3,0 11 5,9 11

12 <3,0 12 <3,0 12 6,6 12

13 <3,0 13 <3,0 13 7,0 13

14 <3,0 14 <3,0 14 8,0 1415 <3,0 15 <3,0 15 8,9 15

16 <3,0 16 <3,0 16 9,6 16

17 <3,0 17 3,6 17 10,6 17

18 <3,0 18 4,9 18 11,9 18

19 <3,0 19 4,6 19 13,0 19

20 <3,0 20 7,6 20 14,6 20

21 <3,0 21 9,0 21 >16,0 21

22 <3,0 22 11,0 22 >16,0 22

23 <3,0 23 13,3 23 >16,0 23

24 <3,0 24 14,6 24 >16,0 24

25 <3,0 25 >16,0 25

26 <3,0 26

27 <3,0 27

28 <3,0 28

29 <3,0 29

30 <3,0 30

31 <3,0 31

32 <3,0 32

33 <3,0 33

34 <3,0 34

35 <3,0 35

36 <3,0 36

37 <3,0 37

38 <3,0 38

39 <3,0 39

40 <3,0 40

41 <3,0 41

42 <3,0 42

43 <3,0 43

44 <3,0

45 <3,0

46 <3,0

47 <3,0

48 <3,0

49 <3,050 <3,0

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51 <3,0

52 <3,0

53 <3,0

54 <3,0

55 <3,0

56 3,0

57 3,3

58 3,6

59 3,6

60 3,9

61 3,9

62 3,9

63 4,0

64 4,0

65 4,0

66 4,0

67 4,3

68 4,3

69 4,3

70 4,6

71 4,6

72 4,9

73 4,9

74 4,9

75 5,0

76 5,0

77 5,0

78 5,0

79 5,0

80 5,3

81 5,6

82 5,6

83 5,9

84 6,0

85 6,3

86 6,6

87 7,0

88 7,6

89 7,9

90 8,3

91 8,6

92 9,093 9,6

94 10,6

95 11,0

96 11,6

97 12,0

98 12,6

99 13,0

100 13,6

101 14,6

102 15,6

103 >16,0

104 >16,0105 >16,0

Page 56: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 56/97

106 >16,0

107 >16,0

108 >16,0

109 >16,0

110 >16,0

111 >16,0

112 >16,0

113 >16,0

114 >16,0

115 >16,0

116 >16,0

117 >16,0

118 >16,0

119 >16,0

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 57/97

Dom. V Dom. VI Dom. VII

EE EE EE EE

<3,0 0 <3,0 0 <3,0 0 <3,0

<3,0 1 <3,0 1 3,3 1 3,0

<3,0 2 3,3 2 3,9 2 3,6

<3,0 3 3,9 3 4,3 3 3,9

<3,0 4 4,0 4 4,9 4 4,3

<3,0 5 4,6 5 5,0 5 4,9

<3,0 6 5,0 6 5,6 6 5,3

<3,0 7 5,3 7 6,0 7 6,0

<3,0 8 5,9 8 6,6 8 6,9

<3,0 9 6,3 9 7,0 9 9,6

<3,0 10 7,0 10 7,6 10 10,9

<3,0 11 7,9 11 8,3 11 10,9

<3,0 12 8,6 12 8,9

<3,0 13 10,3 13 9,6

<3,0 14 11,3 14 10,0<3,0 15 10,9

<3,0 16 11,6

<3,0 17 12,3

<3,0 18 13,6

<3,0 19 13,6

<3,0 20 13,6

<3,0 21 13,6

<3,0 22 13,6

<3,0 23 13,6

<3,0

<3,0

<3,0

3,6

4,3

5,0

5,6

6,0

6,3

6,6

6,9

7,0

7,6

8,6

9,3

10,6

12,0

13,3

13,3

13,3

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Dom. VIII Dom. IX Dom. X Fact.A

EE EE EE

0 <3,0 0 <3,0 0 <3,0 0

1 <3,0 1 <3,0 1 <3,0 1

2 <3,0 2 3 2 <3,0 2

3 <3,0 3 3,6 3 <3,0 3

4 <3,0 4 4,0 4 <3,0 4

5 <3,0 5 4,9 5 <3,0 5

6 <3,0 6 5,3 6 <3,0 6

7 <3,0 7 6,3 7 <3,0 7

8 <3,0 8 8,6 8 <3,0 8

9 <3,0 9 8,6 9 <3,0 9

10 <3,0 10 8,6 10 <3,0 10

11 <3,0 11 <3,0 11

12 <3,0 12 <3,0 12

13 <3,0 13 <3,0 13

14 <3,0 14 <3,0 1415 <3,0 15 <3,0 15

16 <3,0 16 <3,0 16

17 3,0 17 <3,0 17

18 4,0 18 <3,0 18

19 6,0 19 3,6 19

20 10,0 20 4,3 20

21 10,0 21 5,3 21

22 10,0 22 6,3 22

23 10,0 23 7,9 23

24 10,9 24

25 10,9 25

26 10,9 26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

4950

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51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

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Fact. B Fact.C

EE EE EE

<3,0 0 <3,0 0 <3,0

<3,0 1 <3,0 1 <3,0

<3,0 2 <3,0 2 <3,0

<3,0 3 <3,0 3 <3,0

<3,0 4 <3,0 4 <3,0

<3,0 5 <3,0 5 <3,0

<3,0 6 <3,0 6 <3,0

<3,0 7 <3,0 7 <3,0

<3,0 8 <3,0 8 <3,0

<3,0 9 <3,0 9 <3,0

<3,0 10 <3,0 10 <3,0

<3,0 11 <3,0 11 <3,0

<3,0 12 <3,0 12 <3,0

<3,0 13 <3,0 13 <3,0

<3,0 14 <3,0 14 <3,0<3,0 15 <3,0 15 <3,0

<3,0 16 <3,0 16 <3,0

<3,0 17 <3,0 17 <3,0

<3,0 18 <3,0 18 <3,0

<3,0 19 <3,0 19 <3,0

<3,0 20 <3,0 20 <3,0

<3,0 21 <3,0 21 <3,0

<3,0 22 <3,0 22 <3,0

<3,0 23 <3,0 23 <3,0

<3,0 24 <3,0 24 <3,0

<3,0 25 <3,0 25 <3,0

<3,0 26 <3,0 26 <3,0

<3,0 27 <3,0 27 <3,0

<3,0 28 <3,0 28 <3,0

<3,0 29 <3,0 29 <3,0

<3,0 30 <3,0 30 <3,0

<3,0 31 <3,0 31 <3,0

<3,0 32 <3,0 32 <3,0

<3,0 33 <3,0 33 <3,0

<3,0 34 <3,0 34 <3,0

<3,0 35 <3,0 35 <3,0

<3,0 36 <3,0 36 <3,0

<3,0 37 <3,0 37 <3,0

<3,0 38 <3,0 38 <3,0

<3,0 39 <3,0 39 <3,0

<3,0 40 <3,0 40 3,3

<3,0 41 <3,0 41 3,6

<3,0 42 <3,0 42 3,9

<3,0 43 <3,0 43 4,0

<3,0 44 <3,0 44 4,3

<3,0 45 <3,0 45 4,6

<3,0 46 <3,0 46 4,9

<3,0 47 <3,0 47 5,0

<3,0 48 <3,0 48 5,3

<3,0 49 <3,0 49 5,6<3,0 50 3 50 5,9

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 64/97

<3,0 51 3 51 6,3

<3,0 52 3 52 6,6

<3,0 53 3,3 53 7,0

<3,0 54 3,3 54 7,9

<3,0 55 3,6 55 8,9

<3,0 56 3,6 56 9,9

<3,0 57 3,9 57 11,0

<3,0 58 3,9 58 12,3

<3,0 59 4 59 12,9

<3,0 60 4 60 12,9

<3,0 61 4 61 12,9

<3,0 62 4,3 62 12,9

<3,0 63 4,3 63 12,9

<3,0 64 4,3 64 12,9

3,6 65 4,3 65 12,9

4,0 66 4,6 66 12,9

4,6 67 4,6 67 12,9

5,3 68 4,6 68 12,9

5,9 69 4,9

6,6 70 4,9

7,3 71 4,9

8,3 72 4,9

9,0 73 4,9

10,3 74 4,9

11,6 75 4,9

12,3 76 5,0

13,0 77 5,0

14,9 78 5,0

14,9 79 5,0

14,9 80 5,0

14,9 81 5,0

14,9 82 5,3

14,9 83 5,3

14,9 84 5,3

14,9 85 5,3

14,9 86 5,3

14,9 87 5,3

14,9 88 5,6

14,9 89 5,6

14,9 90 5,6

14,9 91 5,6

92 5,693 5,9

94 5,9

95 5,9

96 6,0

97 6,0

98 6,3

99 6,3

100 6,6

101 6,6

102 6,6

103 6,6

104 6,9105 6,9

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 65/97

106 6,9

107 7,0

108 7,0

109 7,0

110 7,0

111 7,3

112 7,3

113 7,3

114 7,6

115 7,6

116 7,6

117 7,9

118 7,9

119 8,0

120 8,3

121 8,3

122 8,6

123 8,9

124 9,0

125 9,3

126 9,6

127 9,9

128 9,9

129 10,0

130 10,3

131 10,6

132 10,9

133 10,9

134 11,0

135 11,3

136 11,6

137 11,9

138 12,0

139 12,0

140 12,3

141 12,9

142 13,3

143 13,6

144 14,0

145 14,3

146 17,9

147 15,0148 15,3

149 15,6

150 15,9

151 16,0

152 16,0

153 16,0

154 16,0

155 16,0

156 16,0

157 16,0

158 16,0

159 16,0

Page 66: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

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Tabla A-3

Fact. A Fact. A Fact. A

18-29 Rango Coef. 30-39 Rango Coef. 40-49

0 <1 60 0 <1 57 0

1 <1 60 1 <1 63 1

2 1 65 2 1 65 2

3 2 69 3 1 66 3

4 2 70 4 2 69 4

5 3 71 5 2 70 5

6 3 72 6 3 71 6

7 3 73 7 3 72 7

8 4 74 8 3 73 8

9 5 75 9 4 74 9

10 5 76 10 5 75 10

11 6 77 11 5 76 11

12 7 78 12 6 77 12

13 7 78 13 7 78 13

14 8 79 14 7 78 14

15 9 80 15 8 79 15

16 12 81 16 8 79 16

17 12 82 17 9 80 17

18 12 82 18 9 80 18

19 12 82 19 10 81 19

20 13 83 20 12 82 20

21 14 84 21 12 82 21

22 14 84 22 13 83 22

23 16 85 23 13 83 23

24 18 86 24 13 83 24

25 18 86 25 15 84 25

26 18 86 26 15 84 26

27 19 87 27 15 84 27

28 19 87 28 15 84 28

29 21 88 29 16 85 29

30 21 88 30 16 85 30

31 21 88 31 18 86 31

32 21 88 32 18 86 32

33 23 89 33 18 86 33

34 23 89 34 18 86 34

35 25 90 35 18 86 35

36 25 90 36 19 87 36

37 25 90 37 19 87 37

38 25 90 38 19 87 3839 25 90 39 21 88 39

40 27 91 40 21 88 40

41 27 91 41 23 89 41

42 30 92 42 23 89 42

43 30 92 43 23 89 43

44 30 92 44 23 89 44

45 32 93 45 25 90 45

46 32 93 46 25 90 46

47 32 93 47 27 91 47

48 35 94 48 27 91 48

49 35 94 49 27 91 49

50 35 94 50 27 91 5051 37 95 51 27 91 51

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 67/97

52 37 95 52 30 92 52

53 37 95 53 30 92 53

54 37 95 54 32 93 54

55 39 96 55 35 94 55

56 46 97 56 37 95 56

57 46 97 57 37 95 57

58 45 98 58 39 96 58

59 45 98 59 42 97 59

60 47 99 60 42 97 60

61 50 100 61 45 98 61

62 53 101 62 47 99 62

63 55 102 63 50 100 63

64 55 102 64 53 101 64

65 58 103 65 55 102 65

66 61 104 66 55 102 66

67 63 105 67 58 103 67

68 68 107 68 61 104 68

69 70 108 69 65 106 69

70 70 108 70 68 107 70

71 73 109 71 70 108 71

72 75 110 72 73 109 72

73 79 112 73 75 110 73

74 81 113 74 77 111 74

75 82 114 75 79 112 75

76 84 115 76 82 114 76

77 89 117 77 87 116 77

78 91 119 78 90 118 78

79 93 121 79 91 119 79

80 95 123 80 93 121 80

81 96 125 81 94 122 81

82 97 126 82 95 123 82

83 97 128 83 96 125 83

84 98 130 84 97 126 84

85 99 131 85 97 127 85

86 99 132 86 97 128 86

87 99 134 87 98 129 87

88 >99 135 88 99 131 88

89 >99 138 89 >90 135 89

90 >99 144 90 >90 139 90

91 >99 144 91 >90 145 91

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 68/97

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 69/97

Fact. A Fact. A

Rango Coef. 50-59 Rango Coef. >60 Rango

<1 57 0 <1 55 0 <1

<1 57 1 <1 55 1 <1

<1 58 2 <1 55 2 1

<1 60 3 <1 55 3 1

<1 62 4 <1 57 4 2

<1 64 5 <1 57 5 3

1 65 6 <1 58 6 3

1 65 7 <1 58 7 3

1 66 8 <1 59 8 3

1 68 9 <1 60 9 3

2 69 10 <1 60 10 3

2 69 11 <1 61 11 4

2 70 12 <1 62 12 4

3 71 13 <1 62 13 5

3 72 14 <1 63 14 5

3 72 15 1 66 15 5

3 73 16 2 69 16 5

4 74 17 2 70 17 6

5 76 18 3 71 18 7

9 77 19 3 72 19 7

7 78 20 3 73 20 8

8 79 21 4 74 21 8

8 79 22 5 75 22 9

8 79 23 5 75 23 9

9 80 24 5 76 24 9

10 81 25 6 77 25 10

12 82 26 7 78 26 12

12 82 27 7 78 27 12

12 82 28 7 78 28 12

12 82 29 7 78 29 13

13 83 30 8 79 30 13

14 84 31 9 80 31 13

14 84 32 10 81 32 14

16 85 33 10 81 33 14

16 85 34 10 81 34 16

18 86 35 12 82 35 18

18 86 36 12 82 36 19

18 86 37 13 83 37 21

18 86 38 13 83 38 2118 86 39 14 84 39 23

19 87 40 14 84 40 23

19 87 41 16 85 41 23

19 87 42 18 86 42 25

21 88 43 18 86 43 25

21 88 44 18 86 44 27

23 89 45 18 86 45 27

23 89 46 19 87 46 27

25 90 47 19 87 47 27

25 90 48 21 88 48 27

27 91 49 21 88 49 30

27 91 50 23 89 50 3030 92 51 23 89 51 32

Page 70: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 70/97

30 92 52 25 90 52 35

32 93 53 25 90 53 35

35 94 54 27 91 54 37

37 95 55 27 91 55 39

37 95 56 30 92 56 42

39 96 57 32 93 57 47

42 97 58 35 94 58 53

45 98 59 37 95 59 55

50 100 60 39 96 60 58

53 101 61 42 97 61 61

53 101 62 45 98 62 63

55 102 63 47 99 63 65

58 103 64 50 100 64 70

61 104 65 55 102 65 75

65 106 66 61 104 66 77

68 107 67 63 105 67 79

70 108 68 68 107 68 81

73 109 69 70 108 69 82

75 110 70 73 109 70 84

77 111 71 77 111 71 87

79 112 72 79 112 72 89

81 113 73 82 114 73 90

82 114 74 84 115 74 91

87 116 75 87 116 75 92

89 117 76 91 119 76 93

90 118 77 92 120 77 94

93 121 78 94 122 78 96

95 123 79 95 123 79 97

95 124 80 96 125 80 97

96 125 81 97 126 81 97

97 126 82 97 126 82 98

97 128 83 97 127 83 98

99 131 84 97 128 84 99

99 132 85 99 131 85 99

99 133 86 99 133 86 99

>99 135 87 >99 135 87 99

>99 141 88 >99 138 88 99

>99 141 89 >99 144 89 >99

>99 141 90 >99 144 90 >99

>99 141 91 >99 144 91 >99

Page 71: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 71/97

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 72/97

Fact. B Fact. B

Coef. 18-29 Rango Coef. 30-59 Rango Coef.

63 0 <1 55 0 <1 55

63 1 <1 55 1 <1 55

65 2 <1 55 2 <1 55

67 3 <1 56 3 <1 55

69 4 <1 57 4 <1 55

71 5 <1 58 5 <1 56

72 6 <1 59 6 <1 57

72 7 <1 60 7 <1 58

72 8 <1 61 8 <1 59

73 9 <1 62 9 <1 60

73 10 <1 63 10 <1 61

74 11 <1 64 11 <1 62

74 12 1 65 12 <1 63

75 13 1 66 13 <1 64

75 14 1 67 14 1 65

75 15 1 68 15 1 66

76 16 2 68 16 1 67

77 17 2 70 17 1 68

78 18 3 71 18 2 69

78 19 3 72 19 2 70

79 20 3 73 20 3 71

79 21 4 74 21 3 72

79 22 5 75 22 3 73

79 23 5 76 23 4 74

80 24 6 77 24 5 75

81 25 7 78 25 5 76

82 26 8 79 26 6 77

82 27 9 80 27 7 78

82 28 10 81 28 8 79

82 29 12 82 29 9 80

83 30 12 82 30 10 81

84 31 13 83 31 10 81

84 32 13 83 32 12 82

85 33 14 84 33 12 82

85 34 14 84 34 13 83

86 35 16 85 35 13 83

87 36 16 85 36 14 84

88 37 18 86 37 14 84

88 38 18 86 38 16 8589 39 19 87 39 16 85

89 40 19 87 40 18 86

89 41 21 88 41 18 86

90 42 21 88 42 19 87

90 43 23 89 43 19 87

91 44 23 89 44 21 88

91 45 25 90 45 21 88

91 46 25 90 46 23 89

91 47 27 91 47 23 89

91 48 27 91 48 23 89

92 49 27 91 49 25 90

92 50 30 92 50 25 9093 51 30 92 51 25 90

Page 73: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 73/97

94 52 30 92 52 27 91

94 53 32 93 53 27 91

95 54 32 93 54 30 92

96 55 32 93 55 30 92

97 56 35 94 56 30 92

99 57 35 94 57 32 93

101 58 35 94 58 32 93

102 59 37 95 59 32 93

103 60 37 95 60 35 94

104 61 37 95 61 35 94

105 62 39 96 62 35 94

106 63 39 96 63 37 95

108 64 42 97 64 37 95

110 65 42 97 65 37 95

111 66 45 98 66 39 96

112 67 45 98 67 39 96

113 68 47 90 68 39 96

114 69 47 90 69 42 97

115 70 47 90 70 42 97

116 71 50 100 71 42 97

117 72 50 100 72 45 98

118 73 50 100 73 45 98

119 74 53 101 74 45 98

120 75 53 101 75 47 99

121 76 53 101 76 47 99

122 77 53 101 77 47 99

125 78 55 102 78 50 100

126 79 55 102 79 50 100

127 80 55 102 80 50 100

128 81 55 102 81 53 101

129 82 58 103 82 53 101

130 83 58 103 83 53 101

131 84 58 103 84 55 102

131 85 58 103 85 55 102

132 86 58 103 86 55 102

133 87 61 104 87 55 102

134 88 61 104 88 58 103

136 89 61 104 89 58 103

142 90 63 105 90 58 103

142 91 63 105 91 61 104

92 63 105 92 61 104

93 63 105 93 61 10494 65 106 94 63 105

95 65 106 95 63 105

96 65 106 96 63 105

97 68 107 97 65 106

98 68 107 98 65 106

99 68 107 99 65 106

100 70 108 100 68 107

101 70 108 101 68 107

102 70 108 102 68 107

103 70 108 103 70 108

104 73 109 104 70 108

105 73 109 105 70 108106 73 109 106 70 108

Page 74: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 74/97

107 75 110 107 73 109

108 75 110 108 73 109

109 75 110 109 73 109

110 75 110 110 75 110

111 77 111 111 75 110

112 77 111 112 75 110

113 77 111 113 77 111

114 77 111 114 77 111

115 79 112 115 79 112

116 79 112 116 79 112

117 79 112 117 81 113

118 81 113 118 81 113

119 81 113 119 82 114

120 81 113 120 82 114

121 82 114 121 84 115

122 82 114 122 87 116

123 84 115 123 87 116

124 87 116 124 87 116

125 87 116 125 89 117

126 87 116 126 90 118

127 89 117 127 90 118

128 90 118 128 91 119

129 90 118 129 91 119

130 90 118 130 92 120

131 91 119 131 93 121

132 92 120 132 93 121

133 93 121 133 94 122

134 94 122 134 95 123

135 94 122 135 95 123

136 95 123 136 95 124

137 95 124 137 96 125

138 97 126 138 97 126

139 97 127 139 97 127

140 97 127 140 97 128

141 97 128 141 97 128

142 98 129 142 98 129

143 98 130 143 98 130

144 99 131 144 99 131

145 99 132 145 99 133

146 99 133 146 >99 135

147 >99 135 147 >99 136

148 >99 136 148 >99 136

149 >99 138 149 >99 137

150 >99 139 150 >99 138

151 >99 141 151 >99 138

152 >99 144 152 >99 139

153 >99 145 153 >99 142

154 >99 145 154 >99 144

155 >99 145 155 >99 144

156 >99 145 156 >99 144

157 >99 145 157 >99 144

158 >99 145 158 >99 144

159 >99 145 159 >99 144

Page 75: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 75/97

Fact. B Fact. C Fact. C

>60 Rango Coef. 18-29 Rango Coef. 30-49

0 <1 55 0 <1 58 0

1 <1 55 1 <1 60 1

2 <1 55 2 <1 62 2

3 <1 55 3 <1 63 3

4 <1 56 4 <1 64 4

5 <1 57 5 1 65 5

6 <1 58 6 1 66 6

7 <1 59 7 1 67 7

8 <1 60 8 1 68 8

9 <1 61 9 2 69 9

10 <1 62 10 2 70 10

11 <1 63 11 3 72 11

12 <1 64 12 3 73 12

13 1 65 13 4 74 13

14 1 66 14 5 76 14

15 1 67 15 6 77 15

16 1 68 16 7 78 16

17 2 69 17 9 80 17

18 2 70 18 10 81 18

19 3 71 19 12 82 19

20 3 72 20 13 83 20

21 3 73 21 14 84 21

22 4 74 22 16 85 22

23 5 75 23 18 86 23

24 5 76 24 19 87 24

25 6 77 25 21 88 25

26 7 78 26 23 89 26

27 8 79 27 25 90 27

28 9 80 28 27 91 28

29 10 81 29 30 92 29

30 10 81 30 32 93 30

31 12 82 31 35 94 31

32 12 82 32 37 95 32

33 13 83 33 37 95 33

34 13 83 34 39 96 34

35 14 84 35 42 97 35

36 14 84 36 42 97 36

37 16 85 37 45 98 37

38 16 85 38 45 98 3839 18 86 39 47 99 39

40 18 86 40 50 100 40

41 19 87 41 50 100 41

42 19 87 42 53 101 42

43 21 88 43 55 102 43

44 21 88 44 55 102 44

45 23 89 45 58 103 45

46 23 89 46 61 104 46

47 25 90 47 61 104 47

48 25 90 48 63 105 48

49 25 90 49 65 106 49

50 27 91 50 68 107 5051 27 91 51 70 108 51

Page 76: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 76/97

52 27 91 52 70 108 52

53 30 92 53 73 109 53

54 30 92 54 75 110 54

55 30 92 55 77 111 55

56 32 93 56 79 112 56

57 32 93 57 81 113 57

58 32 93 58 84 115 58

59 35 94 59 89 117 59

60 35 94 60 90 118 60

61 35 94 61 92 120 61

62 37 95 62 93 121 62

63 37 95 63 95 123 63

64 39 96 64 96 125 64

65 39 96 65 97 126 65

66 42 97 66 99 131 66

67 42 97 67 >99 136 67

68 45 98 68 >99 144 68

69 45 98

70 45 98

71 47 99

72 50 100

73 50 100

74 53 101

75 55 102

76 55 102

77 58 103

78 58 103

79 58 103

80 61 104

81 61 104

82 61 104

83 63 105

84 63 105

85 65 106

86 65 106

87 68 107

88 68 107

89 70 108

90 70 108

91 70 108

92 70 108

93 70 10894 73 109

95 73 109

96 75 110

97 75 110

98 75 110

99 75 110

100 77 111

101 79 112

102 81 113

103 81 113

104 81 113

105 82 114106 82 114

Page 77: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 77/97

107 84 115

108 84 115

109 84 115

110 84 115

111 87 116

112 87 116

113 87 116

114 87 116

115 89 117

116 89 117

117 90 118

118 90 118

119 90 118

120 91 119

121 91 119

122 92 120

123 93 121

124 93 121

125 94 122

126 94 122

127 94 122

128 95 123

129 95 124

130 96 125

131 96 125

132 96 125

133 96 125

134 97 126

135 97 127

136 97 128

137 98 129

138 98 130

139 99 131

140 99 132

141 99 132

142 99 132

143 99 133

144 99 133

145 99 134

146 99 134

147 >99 135

148 >99 137

149 >99 140

150 >99 143

151 >99 144

152 >99 144

153 >99 144

154 >99 144

155 >99 144

156 >99 144

157 >99 144

158 >99 144

159 >99 144

Page 78: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 78/97

Fact. C Fact. C

Rango Coef. 50-59 Rango Coef. >60 Rango

<1 55 0 <1 57 0 <1

<1 56 1 <1 57 1 <1

<1 60 2 <1 57 2 <1

<1 62 3 <1 60 3 <1

<1 63 4 <1 62 4 1

<1 64 5 <1 63 5 1

1 65 6 <1 64 6 2

1 66 7 1 65 7 2

1 67 8 1 66 8 3

1 68 9 1 67 9 3

2 69 10 1 68 10 4

2 70 11 2 69 11 5

3 72 12 2 70 12 6

3 73 13 3 72 13 7

4 74 14 3 73 14 9

5 76 15 4 74 15 10

6 77 16 5 76 16 12

7 78 17 6 77 17 13

9 80 18 7 78 18 14

10 81 19 9 80 19 16

12 82 20 10 81 20 18

13 83 21 12 82 21 18

14 84 22 13 83 22 18

16 85 23 14 84 23 18

18 86 24 16 85 24 19

19 87 25 16 85 25 19

21 88 26 18 26 26 19

23 89 27 18 26 27 21

25 90 28 19 87 28 23

27 91 29 21 88 29 23

30 92 30 23 89 30 25

30 92 31 23 89 31 27

32 93 32 25 90 32 30

35 94 33 25 90 33 30

35 94 34 27 91 34 32

37 95 35 27 91 35 35

37 95 36 30 92 36 37

39 96 37 32 93 37 37

42 97 38 32 93 38 3942 97 39 35 94 39 42

45 98 40 37 95 40 45

45 98 41 37 95 41 45

45 98 42 39 96 42 47

47 99 43 42 97 43 50

50 100 44 45 98 44 53

50 100 45 45 98 45 55

53 101 46 47 99 46 55

55 102 47 47 99 47 58

55 102 48 50 100 48 61

58 103 49 53 101 49 63

61 104 50 55 102 50 6563 105 51 58 103 51 68

Page 79: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 79/97

65 106 52 61 104 52 70

68 107 53 63 105 53 73

70 108 54 68 107 54 75

75 110 55 70 108 55 77

77 111 56 75 110 56 79

81 113 57 77 111 57 82

82 114 58 79 112 58 87

84 115 59 81 113 59 90

89 117 60 82 114 60 93

91 119 61 87 116 61 95

93 121 62 90 118 62 96

95 123 63 91 119 63 97

97 126 64 94 122 64 97

97 128 65 96 125 65 98

99 131 66 99 131 66 99

>99 138 67 >99 135 67 >99

>99 144 68 >99 144 68 >99

Page 80: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 80/97

Page 81: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 81/97

Coef.

61

62

63

64

66

68

69

70

72

73

74

76

77

78

80

81

82

83

84

85

86

86

86

86

87

87

87

88

89

89

90

91

92

92

93

94

95

95

9697

98

98

99

100

101

102

102

103

104

105

106107

Page 82: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 82/97

108

109

110

111

112

114

116

118

121

123

125

126

128

130

131

136

142

Page 83: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 83/97

Tabla A-4

Fact. D Fact. E Fact. E

Todas Rango Coef. 18-29 Rango Coef. 30-49

0 82 114 0 93 122 0

1 79 112 1 84 115 1

2 77 111 2 79 112 2

3 73 109 3 73 109 3

4 68 107 4 68 107 4

5 65 106 5 63 105 5

6 63 105 6 58 103 6

7 61 104 7 55 102 7

8 58 103 8 50 100 8

9 50 100 9 47 99 9

10 47 99 10 45 98 10

11 45 98 11 42 97 11

12 42 97 12 39 96 12

13 39 96 13 37 95 13

14 37 95 14 35 94 14

15 37 95 15 32 93 15

16 37 95 16 30 92 16

17 35 94 17 27 91 17

18 32 93 18 25 90 18

19 30 92 19 23 89 19

20 30 92 20 23 89 20

21 30 92 21 21 88 21

22 27 91 22 19 87 22

23 27 91 23 19 87 23

24 27 91 24 18 86 24

25 27 91 25 16 85 25

26 25 90 26 16 85 26

27 23 89 27 14 84 27

28 23 89 28 14 84 28

29 21 88 29 13 83 29

30 21 88 30 13 83 30

31 19 87 31 12 82 31

32 18 86 32 12 82 32

33 18 86 33 10 81 33

34 18 86 34 10 81 34

35 16 85 35 9 80 35

36 16 85 36 9 80 36

37 14 84 37 8 79 37

38 14 84 38 8 79 3839 14 84 39 7 78 39

40 14 84 40 6 77 40

41 14 84 41 5 76 41

42 13 83 42 5 75 42

43 13 83 43 5 75 43

44 13 83 44 4 74 44

45 13 83 45 4 74 45

46 13 83 46 3 73 46

47 12 82 47 3 73 47

48 12 82 48 3 72 48

49 12 82 49 3 72 49

50 10 81 50 3 71 5051 10 81 51 2 70 51

Page 84: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 84/97

52 9 80 52 2 69 52

53 9 80 53 2 69 53

54 9 80 54 1 68 54

55 9 80 55 1 67 55

56 9 80 56 1 66 56

57 9 80 57 1 65 57

58 9 80 58 1 65 58

59 8 79 59 1 65 59

60 8 79 60 1 65 60

61 7 78 61 <1 64 61

62 7 78 62 <1 63 62

63 7 78 63 <1 62 63

64 7 78 64 <1 61 64

65 6 77 65 <1 61 65

66 6 77 66 <1 61 66

67 6 77 67 <1 61 67

68 5 76 68 <1 60 68

69 5 76 69 <1 60 69

70 5 76 70 <1 59 70

71 5 75 71 <1 59 71

72 5 75 72 <1 56 72

73 4 74 73 <1 56 73

74 4 74 74 <1 56 74

75 3 73 75 <1 56 75

76 3 73 76 <1 56 76

77 3 72 77 <1 56 77

78 3 72 78 <1 56 78

79 3 72 79 <1 56 79

80 3 72 80 <1 56 80

81 3 72 81 <1 56 81

82 3 71 82 <1 56 82

83 3 71 83 <1 56 83

84 2 70 84 <1 56 84

85 2 70 85 <1 56 85

86 2 69 86 <1 56 86

87 2 69 87 <1 56 87

88 1 68 88 <1 56 88

89 1 68 89 <1 56 89

90 1 67 90 <1 56 90

91 1 67 91 <1 56 91

92 1 66 92 <1 56 92

93 1 66 93 <1 56 93

94 1 65 94 <1 56 94

95 1 65 95 <1 56 95

96 <1 64 96 <1 56 96

97 <1 64 97 <1 56 97

98 <1 64 98 <1 56 98

99 <1 63 99 <1 56 99

100 <1 62 100 <1 56 100

101 <1 62 101 <1 56 101

102 <1 62 102 <1 56 102

103 <1 62 103 <1 56 103

104 <1 62 104 <1 56 104

105 <1 61 105 <1 56 105106 <1 61 106 <1 56 106

107 <1 61 107 <1 56 107

Page 85: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 85/97

108 <1 61 108 <1 56 108

109 <1 61 109 <1 56 109

110 <1 60 110 <1 56 110

111 <1 59 111 <1 56 111

112 <1 58 112 <1 56 112

113 <1 57 113 <1 56 113

114 <1 56 114 <1 56 114

115 <1 55 115 <1 56 115

116 <1 55 116 <1 56 116

117 <1 55 117 <1 56 117

118 <1 55 118 <1 56 118

119 <1 55 119 <1 56 119

120 <1 55 120 <1 56 120

121 <1 55 121 <1 56 121

122 <1 55 122 <1 56 122

123 <1 55 123 <1 56 123

124 <1 55 124 <1 56 124

125 <1 55 125 <1 56 125

126 <1 55 126 <1 56 126

127 <1 55 127 <1 56 127

128 <1 55 128 <1 56 128

129 <1 55 129 <1 56 129

130 <1 55 130 <1 56 130

131 <1 55 131 <1 56 131

132 <1 55 132 <1 56 132

133 <1 55 133 <1 56 133

134 <1 55 134 <1 56 134

135 <1 55 135 <1 56 135

136 <1 55 136 <1 56 136

137 <1 55 137 <1 56 137

138 <1 55 138 <1 56 138

139 <1 55 139 <1 56 139

140 <1 55 140 <1 56 140

141 <1 55 141 <1 56 141

142 <1 55 142 <1 56 142

143 <1 55 143 <1 56 143

144 <1 55 144 <1 56 144

145 <1 55 145 <1 56 145

146 <1 55 146 <1 56 146

147 <1 55 147 <1 56 147

148 <1 55 148 <1 56 148

149 <1 55 149 <1 56 149

150 <1 55 150 <1 56 150

151 <1 55 151 <1 56 151

152 <1 55 152 <1 56 152

153 <1 55 153 <1 56 153

154 <1 55 154 <1 56 154

155 <1 55 155 <1 56 155

156 <1 55 156 <1 56 156

157 <1 55 157 <1 56 157

158 <1 55 158 <1 56 158

159 <1 55 159 <1 56 159

160 <1 55 160 <1 56 160

161 <1 55 161 <1 56 161162 <1 55 162 <1 56 162

163 <1 55 163 <1 56 163

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 86/97

164 <1 55 164 <1 56 164

165 <1 55 165 <1 56 165

166 <1 55 166 <1 56 166

167 <1 55 167 <1 56 167

168 <1 55 168 <1 56 168

169 <1 55 169 <1 56 169

170 <1 55 170 <1 56 170

171 <1 55 171 <1 56 171

172 <1 55 172 <1 56 172

173 <1 55 173 <1 56 173

174 <1 55 174 <1 56 174

175 <1 55 175 <1 56 175

176 <1 55 176 <1 56 176

177 <1 55 177 <1 56 177

178 <1 55 178 <1 56 178

179 <1 55 179 <1 56 179

180 <1 55 180 <1 56 180

181 <1 55

182 <1 55

183 <1 55

184 <1 55

185 <1 55

186 <1 55

187 <1 55

188 <1 55

189 <1 55

190 <1 55

191 <1 55

192 <1 55

193 <1 55

194 <1 55

195 <1 55

196 <1 55

197 <1 55

198 <1 55

199 <1 55

200 <1 55

201 <1 55

202 <1 55

203 <1 55

204 <1 55

205 <1 55206 <1 55

207 <1 55

208 <1 55

209 <1 55

210 <1 55

211 <1 55

212 <1 55

Page 87: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 87/97

Fact. E Fact. E

Rango Coef. 50-59 Rango Coef. >60 Rango

92 121 0 93 122 0 95

82 114 1 82 114 1 86

77 11 2 75 110 2 77

70 108 3 68 107 3 70

65 106 4 63 105 4 63

61 104 5 58 103 5 58

55 102 6 53 101 6 55

50 100 7 47 99 7 50

45 98 8 45 98 8 47

42 97 9 42 97 9 45

39 96 10 37 95 10 42

37 95 11 35 94 11 39

35 94 12 32 93 12 37

32 93 13 30 92 13 32

30 92 14 27 91 14 27

27 91 15 25 90 15 25

25 90 16 23 89 16 23

23 89 17 21 88 17 21

21 88 18 19 87 18 19

21 88 19 19 87 19 16

19 87 20 18 86 20 14

18 86 21 14 84 21 14

16 85 22 13 83 22 13

14 84 23 12 82 23 12

14 84 24 12 82 24 10

13 83 25 10 81 25 9

12 82 26 9 80 26 8

12 82 27 9 80 27 7

10 81 28 8 79 28 6

9 80 29 8 79 29 5

8 79 30 7 78 30 5

7 78 31 7 78 31 4

7 78 32 7 78 32 3

6 77 33 6 77 33 3

6 77 34 5 76 34 3

5 76 35 5 75 35 2

5 75 36 5 75 36 2

5 75 37 5 75 37 1

4 74 38 4 74 38 14 74 39 4 74 39 1

4 74 40 4 74 40 1

4 74 41 3 73 41 <1

3 73 42 3 72 42 <1

3 73 43 3 72 43 <1

3 72 44 3 71 44 <1

3 72 45 2 70 45 <1

3 71 46 2 69 46 <1

2 70 47 2 69 47 <1

2 69 48 2 69 48 <1

2 69 49 1 68 49 <1

2 69 50 1 68 50 <11 68 51 1 68 51 <1

Page 88: Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 88/97

1 68 52 1 67 52 <1

1 67 53 1 66 53 <1

1 67 54 1 65 54 <1

1 66 55 1 65 55 <1

1 66 56 1 65 56 <1

1 65 57 <1 64 57 <1

1 65 58 <1 64 58 <1

1 65 59 <1 63 59 <1

1 65 60 <1 63 60 <1

1 65 61 <1 62 61 <1

<1 64 62 <1 61 62 <1

<1 64 63 <1 60 63 <1

<1 64 64 <1 59 64 <1

<1 63 65 <1 58 65 <1

<1 63 66 <1 58 66 <1

<1 62 67 <1 58 67 <1

<1 62 68 <1 58 68 <1

<1 62 69 <1 57 69 <1

<1 61 70 <1 57 70 <1

<1 61 71 <1 57 71 <1

<1 60 72 <1 57 72 <1

<1 60 73 <1 56 73 <1

<1 59 74 <1 56 74 <1

<1 59 75 <1 56 75 <1

<1 58 76 <1 55 76 <1

<1 58 77 <1 55 77 <1

<1 57 78 <1 55 78 <1

<1 56 79 <1 55 79 <1

<1 55 80 <1 55 80 <1

<1 55 81 <1 55 81 <1

<1 55 82 <1 55 82 <1

<1 55 83 <1 55 83 <1

<1 55 84 <1 55 84 <1

<1 55 85 <1 55 85 <1

<1 55 86 <1 55 86 <1

<1 55 87 <1 55 87 <1

<1 55 88 <1 55 88 <1

<1 55 89 <1 55 89 <1

<1 55 90 <1 55 90 <1

<1 55 91 <1 55 91 <1

<1 55 92 <1 55 92 <1

<1 55 93 <1 55 93 <1

<1 55 94 <1 55 94 <1

<1 55 95 <1 55 95 <1

<1 55 96 <1 55 96 <1

<1 55 97 <1 55 97 <1

<1 55 98 <1 55 98 <1

<1 55 99 <1 55 99 <1

<1 55 100 <1 55 100 <1

<1 55 101 <1 55 101 <1

<1 55 102 <1 55 102 <1

<1 55 103 <1 55 103 <1

<1 55 104 <1 55 104 <1

<1 55 105 <1 55 105 <1<1 55 106 <1 55 106 <1

<1 55 107 <1 55 107 <1

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 89/97

<1 55 108 <1 55 108 <1

<1 55 109 <1 55 109 <1

<1 55 110 <1 55 110 <1

<1 55 111 <1 55 111 <1

<1 55 112 <1 55 112 <1

<1 55 113 <1 55 113 <1

<1 55 114 <1 55 114 <1

<1 55 115 <1 55 115 <1

<1 55 116 <1 55 116 <1

<1 55 117 <1 55 117 <1

<1 55 118 <1 55 118 <1

<1 55 119 <1 55 119 <1

<1 55 120 <1 55 120 <1

<1 55 121 <1 55 121 <1

<1 55 122 <1 55 122 <1

<1 55 123 <1 55 123 <1

<1 55 124 <1 55 124 <1

<1 55 125 <1 55 125 <1

<1 55 126 <1 55 126 <1

<1 55 127 <1 55 127 <1

<1 55 128 <1 55 128 <1

<1 55 129 <1 55 129 <1

<1 55 130 <1 55 130 <1

<1 55 131 <1 55 131 <1

<1 55 132 <1 55 132 <1

<1 55 133 <1 55 133 <1

<1 55 134 <1 55 134 <1

<1 55 135 <1 55 135 <1

<1 55 136 <1 55 136 <1

<1 55 137 <1 55 137 <1

<1 55 138 <1 55 138 <1

<1 55 139 <1 55 139 <1

<1 55 140 <1 55 140 <1

<1 55 141 <1 55 141 <1

<1 55 142 <1 55 142 <1

<1 55 143 <1 55 143 <1

<1 55 144 <1 55 144 <1

<1 55 145 <1 55 145 <1

<1 55 146 <1 55 146 <1

<1 55 147 <1 55 147 <1

<1 55 148 <1 55 148 <1

<1 55 149 <1 55 149 <1

<1 55 150 <1 55 150 <1

<1 55 151 <1 55 151 <1

<1 55 152 <1 55 152 <1

<1 55 153 <1 55 153 <1

<1 55 154 <1 55 154 <1

<1 55 155 <1 55 155 <1

<1 55 156 <1 55 156 <1

<1 55 157 <1 55 157 <1

<1 55 158 <1 55 158 <1

<1 55 159 <1 55 159 <1

<1 55 160 <1 55 160 <1

<1 55 161 <1 55 161 <1<1 55 162 <1 55 162 <1

<1 55 163 <1 55 163 <1

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 90/97

<1 55 164 <1 55 164 <1

<1 55 165 <1 55 165 <1

<1 55 166 <1 55 166 <1

<1 55 167 <1 55 167 <1

<1 55 168 <1 55 168 <1

<1 55 169 <1 55 169 <1

<1 55 170 <1 55 170 <1

<1 55 171 <1 55 171 <1

<1 55 172 <1 55 172 <1

<1 55 173 <1 55 173 <1

<1 55 174 <1 55 174 <1

<1 55 175 <1 55 175 <1

<1 55 176 <1 55 176 <1

<1 55 177 <1 55 177 <1

<1 55 178 <1 55 178 <1

<1 55 179 <1 55 179 <1

<1 55 180 <1 55 180 <1

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7/28/2019 Abs_rc2_net Escala Conducta Adaptativa

http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 91/97

Coef.

125

116

111

108

105

103

102

100

99

98

97

96

95

93

91

90

89

88

87

85

84

84

83

82

81

80

79

78

77

76

75

74

73

72

71

70

69

67

6665

65

64

64

64

64

63

63

62

61

60

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http://slidepdf.com/reader/full/absrc2net-escala-conducta-adaptativa 95/97

P. Estándar  Perfil Coeficiente Perfil

0 muy inferior 0 muy inferior

1 muy inferior 1 muy inferior

2 muy inferior 2 muy inferior

3 muy inferior 3 muy inferior

4 inferior 4 muy inferior

5 inferior 5 muy inferior6 <media 6 muy inferior

7 <media 7 muy inferior

8 media 8 muy inferior

9 media 9 muy inferior

10 media 10 muy inferior

11 media 11 muy inferior

12 media 12 muy inferior

13 >media 13 muy inferior

14 >media 14 muy inferior

15 superior 15 muy inferior

16 superior 16 muy inferior

17 muy superior 17 muy inferior

18 muy superior 18 muy inferior

19 muy superior 19 muy inferior

20 muy superior 20 muy inferior

21 muy inferior

22 muy inferior

23 muy inferior

24 muy inferior

25 muy inferior

26 muy inferior

27 muy inferior

28 muy inferior

29 muy inferior

30 muy inferior

31 muy inferior

32 muy inferior

33 muy inferior

34 muy inferior

35 muy inferior

36 muy inferior

37 muy inferior

38 muy inferior

39 muy inferior

40 muy inferior41 muy inferior

42 muy inferior

43 muy inferior

44 muy inferior

45 muy inferior

46 muy inferior

47 muy inferior

48 muy inferior

49 muy inferior

50 muy inferior

51 muy inferior

52 muy inferior53 muy inferior

54 muy inferior

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