แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1168-56-2212-2004.pdf · 2. เขียนจดหมายสอบถาม จดหมายสั่งซื้อ

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 2212-2004 ชอวชา การเขยนภาษาองกฤษทางธรกจ 1 ( 3 หนวยกต 4 ชวโมง / สปดาห )

หมวดวชาทกษะวชาชพ กลมทกษะวชาชพเฉพาะ

หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556

ประเภทวชา พาณชยกรรม สาขาวชา ภาษาตางประเทศ

ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 3 โดย

อาจารยเบญจมาศ พกตรฉตรทน

กลมวชาภาษาตางประเทศ

วทยาลยอาชวศกษาสนตราษฎร ในพระอปถมภฯ สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

แผนการจดการเรยนร รหสวชา 2212-2004 ชอวชา การเขยนภาษาองกฤษทางธรกจ 1 จ านวน 3 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 ประเภทวชา พาณชยกรรม สาขาวชาภาษาตางประเทศ จดประสงครายวชา 1. มความรความเขาใจรปแบบและวธการเขยนเอกสารทางธรกจ 2. มทกษะในการเขยนเอกสารทางธรกจรปแบบตาง ๆ 3. เหนความส าคญของการเขยนเอกสารทางธรกจ สมรรถนะรายวชา

1. แสดงความรเกยวกบรปแบบและวธการเขยนเอกสารทางธรกจ 2. เขยนจดหมายสอบถาม จดหมายสงซอ จดหมายตอวา จดหมายขอบคณ และจดหมายขอโทษ 3. เขยนบนทกขอความทางธรกจ ค าอธบายรายวชา ศกษาและปฏบตเกยวกบรปแบบและวธการเขยนเอกสารทางธรกจการเขยนจดหมายธรกจจดหมาย สอบถาม จดหมายสงซอจดหมายสงจาย จดหมายตอวา จดหมายขอบคณ จดหมายขอโทษและบนทกขอความทางธรกจ

ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรและเวลาทใชในการจดการเรยนร รหสวชา 2212-2004 ชอวชา การเขยนภาษาองกฤษทางธรกจ 1 จ านวน 3 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห

หนวย ชอหนวยเรยน สปดาหท ชวโมงท

1 Basic Skills of Writing

1.1 ชนดของค า วล และประโยคตางๆ 1-2 1-8 1.1.1 ชนดของค า 1.1.2 การสรางค าศพท วลและประโยค 1.1.3 การสรางประโยคตามหลกไวยกรณตามกาลเวลาตาง ๆ 1.2 กรยาในประโยค 3 9-12 1.2.1 การใชกรยาตามหลง "to" 1.2.2 การใชกรยาซงไมตามดวย "to" 1.2.3 การใชกรยาชวย 1.3 การใชค าคณศพทและค าวเศษณ 4 13-16 1.3.1 การใชค าคณศพทในการบรรยายนาม 1.3.2 การใชค าวเศษณในการบรรยายกรยา 1.4 ปรมาณและจ านวน 5 17-20 1.4.1 การใชค าบอกปรมาณและจ านวน 1.4.2 การใชค าบอกปรมาณและจ านวนในประโยค 1.5 ประโยคเงอนไข 6 21-24 1.5.1 โครงสรางประโยคเงอนไข 1.5.2 ประโยคเงอนไขแบบเปนไปไดในอนาคต 1.5.3 ประโยคเงอนไขแบบเปนไปไมไดในปจจบน 1.5.4 ประโยคเงอนไขแบบเปนไปไมไดในอดต การสอบกลางภาค 7 25-28



2 Business Letters 2.1 การเขยนจดหมายธรกจ 8 29-32 2.1.1 รปแบบตาง ๆ ของจดหมายธรกจ 2.1.2 สวนตางๆ ของจดหมายธรกจ 2.2 จดหมายเชญ 9 33-36 2.2.1 ส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายเชญ 2.2.2 การเขยนจดหมายเชญ 2.3 จดหมายสอบถาม 10 37-40 2.3.1 ส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายสอบถาม 2.3.2 การเขยนจดหมายสอบถาม 2.4 จดหมายสงซอ 11 41-44 2.4.1 ส านวนตางๆ ทใชในจดหมายสงซอ 2.4.2 การเขยนจดหมายสงซอ 2.5 จดหมายตอวา 12 45-48 2.5.1 ส านวนตางๆ ทใชในจดหมายตอวา 2.5.2 การเขยนจดหมายตอวา 2.6 จดหมายขอโทษ 13 49-52 2.6.1 ส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายขอโทษ 2.6.2 การเขยนจดหมายขอโทษ 2.7 จดหมายขอบคณ 14 53-56 2.7.1 ส านวนตางๆ ทใชในจดหมายแสดงค าขอบคณ 2.7.2 การเขยนจดหมายแสดงค าขอบคณ



3 E-Communication 3.1 จดหมายออนไลด 15 57-60 3.1.1 รปแบบของจดหมายอเลกโทรนค 3.1.2 สวนตาง ๆ ของจดหมายอเลคโทรนค 3.1.3 การเขยนจดหมายอเลคโทรนค 3.2 การสมครงานออนไลน 16-17 61-68 3.2.1 รปแบบของแบบฟอรมสมครงานออนไลน 3.2.2 การกรอกขอมลแบบฟอรมใบสมครงานออนไลน 3.2.3 การสงขอมลการสมครงานทางออนไลน การสอบปลายภาคเรยน 18 69-72

หนวยการเรยนรและสมรรถนะรายวชา รหสวชา 2212-2004 ชอวชา การเขยนภาษาองกฤษทางธรกจ 1 จ านวน 3 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบรปแบบและวธการเขยนเอกสารทางธรกจ 2. เขยนจดหมายสอบถาม จดหมายสงซอ จดหมายตอวา จดหมายขอบคณ และจดหมายขอโทษ 3. เขยนบนทกขอความทางธรกจ

หนวย ชอหนวย สมรรถนะรายหนวย

1 Basic Skills of Writing แสดงความรทกษะทางภาษาเกยวกบรปแบบและวธการเขยนเอกสารทางธรกจ

2 Business Letters ใชภาษาในการเขยนจดหมายสอบถาม จดหมายสงซอ จดหมายตอวา จดหมายขอบคณ และจดหมายขอโทษ

3 E-Communication ใชค าศพทส านวนภาษาในการเขยนบนทกขอความทางธรกจ

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 1 ชอวชา การเขยนภาษาองกฤษทางธรกจ 1 รหสวชา 2212-2004 สอนสปดาหท 1-6

ชอหนวย Basic Skills of Writing ชวโมงรวม 24 ชวโมง ระดบ ปวช. ชอผสอน อาจารยเบญจมาศ พกตรฉตรทน จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ ศกษาการเขยนภาษาตามโครงสรางของประโยคในรปแบบตาง ๆ และประโยคเงอนไขในสถานการณตาง ๆ การใชค าวเศษณและค าคณศพทในการบรรยายนาม กรยา และกรรมของประโยค ศกษาการใชค าศพทใน การเขยนประโยคและขอความเพอสอสารกบบคคลอนและโตตอบขอความทไดฟง อาน และพด จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1. รและเขาใจชนดของค า วล และประโยคตางๆ 2. รและเขาใจกรยาในประโยค 3. รและเขาใจการใชค าคณศพทและค าวเศษณ 4. รและเขาใจค าศพททบอกปรมาณและจ านวนได 5. รและเขาใจประโยคเงอนไข 6. รและตระหนกในเรองความความมารยาททางสงคม การท างานอยางเปนระเบยบ การตรงตอเวลา ความ

รบผดชอบ การมเหตผลใน การใชทกษะชวตจบจายใชสอยอยางพอประมาณ การมภมคมกนไมเกยวของ กบยาเสพตด

7. รและเขาใจการพดและการเขยนอยางมเหตผลและสภาพ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1.บอกชนดของค าได 2.สรางค าศพท วลและประโยคได 3.สรางประโยคตามหลกไวยกรณตามกาลเวลาตาง ๆได 4.ใชกรยาตามหลง "to"ในประโยคไดถกตอง 5.ใชกรยาซงไมตามดวย "to"ในประโยคไดอยางถกตอง 6.ใชค าคณศพทในการบรรยายนามได 7.ใชค าวเศษณในการบรรยายกรยาในประโยคได 8.ใชค าบอกปรมาณและจ านวนได 9.ใชค าบอกปรมาณและจ านวนในประโยคได 10.แสดงพฤตกรรมใหเหนถงการเปนผมความมารยาททางสงคมท างานอยางเปนระเบยบ ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ มเหตผลในการใชทกษะชวตจบจายใชสอยอยางพอประมาณ มภมคมกนไมเกยวของ กบยาเสพตด

11.พดและการเขยนอยางมเหตผลและสภาพ สมรรถนะรายหนวย ใชค าศพทเขยนส านวนภาษาในสถานการณตาง ๆ และเอกสารทางธรกจ รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - วธบรณาการ - สาระการเรยนร หนวยท 1 Basic Skills of Writing 1.1 ชนดของค า วล และประโยคตางๆ 1.1.1 ชนดของค า 1.1.2 การสรางค าศพท วลและประโยค 1.1.3 การสรางประโยคตามหลกไวยกรณตามกาลเวลาตาง ๆ 1.2กรยาในประโยค 1.2.1 การใชกรยาตามหลง "to" 1.2.2 การใชกรยาซงไมตามดวย "to" 1.2.3 การใชกรยาชวย 1.3 การใชค าคณศพทและค าวเศษณ 1.3.1 การใชค าคณศพทในการบรรยายนาม 1.3.2 การใชค าวเศษณในการบรรยายกรยา 1.4ปรมาณและจ านวน 1.4.1 การใชค าบอกปรมาณและจ านวน 1.4.2 การใชค าบอกปรมาณและจ านวนในประโยค 1.5ประโยคเงอนไข 1.5.1 โครงสรางประโยคเงอนไข 1.5.2 ประโยคเงอนไขแบบเปนไปไดในอนาคต 1.5.3 ประโยคเงอนไขแบบเปนไปไมไดในปจจบน 1.5.4 ประโยคเงอนไขแบบเปนไปไมไดในอดต ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน

1. การใชส านวนในการพดและการเขยนอยางมเหตผลและสภาพ 2. การเขยนโดยใชส านวนอยาง ถกกาลเทศะ 3. มมารยาททางสงคมท างานอยางเปนระเบยบ ตรงตอเวลาและมความรบผดชอบ 4. มเหตผลในการใชทกษะชวตจบจายใชสอยอยางพอประมาณ 5. มภมคมกนไมเกยวของกบยาเสพตด

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1.ปญหาการจ าแนกประเภทของค าศพทไมได ปรบโดยสอนพนฐานของประโยคกอนและฝกเขยนประโยคและเรองราวตาง ๆ โดยสงเกตการวางต าแหนงของค าในประโยคใหถกตอง 2.น าปญหาจากการเรยนในรายวชาภาษาองกฤษน าเสนอ จากการท าแบบทดสอบปลายภาคผเรยนไมสามารถใชค าศพทมาเตมในประโยคได เนองจากผเรยนวเคราะหค าศพทไมเปน จงน าวธการฝกเขยนบนทกประจ าวนมาสงเสรมความรในการใชค าศพทภาษาองกฤษ การวเคราะหค า กลมค าการเขยนประโยคเพอวางโครงสรางในการเขยนในประโยคใหถกตอง

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 1 ชวโมงท 1-4) -ใหผเรยนท า Pretest -ผเรยนเลนเกมโดยผสอนแจกบตรใหผเรยนหาค าศพทค านามและเขยนใสบตรค าโดยแบงกลมตามค านาม เชน คน สตว สงของและสถานท และน าเสนอหนาชนโดยจ าแนกใหถกตองตามประเภท -ใหผเรยนเลนเกมตอค าศพท วล และประโยค โดยแบงกลมผเรยนกลมละ 10 คนแตละกลมจะเขยนค าศพททละค า คนท สองและสามของกลมอน ๆ ผลดกนออกมาตอค าเพมขน โดยตอเนองกนเปนวลและกอนจะถงคนสดทายตองใหได ประโยคทสามารถสอความกนรเรอง กลมใดตอไดถกตองจะไดครงละ 1 คะแนน -ผสอนและผเรยนรวมอภปรายแสดงความคดเหนในการใหขอสงเกตวาอะไรคอ noun verb adjective adverb -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรอง Basic Sentence พรอมแจงจดประสงคการเรยนร -ใหผเรยนเรยนรเรอง Verbs Adjectives Adverbs และ Nouns จากสอ power point --รวมกนอภปรายลกษณะของ noun verb adjective adverb และสรปขอมลโดยแนะน าความรเกยวกบค านาม กรยา คณศพท และค าวเศษณ -ผเรยนแขงขนกนหาค าศพททเปนค านามประเภทตางๆ ค ากรยา ,คณศพทและค าวเศษณ -มอบหมายผเรยนอานเรอง My Secret Team จากสอ ICTจาก web ทก าหนดและบนทกเรองราวสง -รวมอภปรายสรปเรองทอาน และสอดแทรกเรองปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พอประมาณ มเหตผล มภมคมกน รจกใฝหาความร รอบคอบ ระมดระวง มคณธรรม ซอสตยสจรต ขยนอดทน มสตปญญา และรจกแบงปน -ผเรยนเขยนเรองทอานใหมโดยเปลยนค าศพททเปนค านามอน ๆ ตามความคดของผเรยนโดยสามารถเปนแบบ Silly Sentences ไดและสมตวอยางน าเสนอหนาชน -ผเรยนเขยนวลสงโดยประกอบดวย Ajective+noun verb+adjective +noun หรอ verb+adverbและสอดแทรกเรองขยนอดทน มสตปญญา และรจกใฝหาความร -ใหผเรยนสรปการใชและขอสงเกตในการจ าแนกค าตาง ๆ วาอะไรคอค านาม ค าวเศษณ ค าคณศพท ค ากรยา เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน 4.เกมส สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Adverbs Adjectives 4. Internet: www. learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมาย จากเขยนวลสงโดยประกอบดวย Ajective+noun verb+adjective +noun หรอ verb+adverb

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5.ผเรยน เขยนวลสงโดยประกอบดวย Ajective+noun verb+adjective +noun หรอ verb+adverbไดถกตองอยางนอย 15 วล

เอกสารอางอง /website http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-secret-team http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-favourite-day-eid-al-fitr http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/superhero-high หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยไกรวล ศรประทกษ หนงสอ Traveller H.Q. Mitchell หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยชชวาล พยคฆเจรญสข หนงสอ Real Writing&Reading ของ Oxford University Press หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารย Carl L.Nevin

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-secret-team

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-favourite-day-eid-al-fitr

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/superhero-high

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 2 ชวโมงท 4-8) -ทบทวนเนอหาในสปดาหกอนโดยใหผเรยนเขยนวลซงโดยประกอบดวย Ajective+noun verb+adjective +noun หรอ verb+adverb โดยแขงกนเขยนระหวางกลมตามททผสอนก าหนด -น าค าศพทของแตละกลมทถกตองมากลมละ 2 ค า มอบหมายใหแตละกลมคดวเคราะหโดยน าค าศพทนน ๆ มาเขยน Short Story ตอกนเปนเรองราวทสอความได -รวมกนตรวจสอบความถกตองผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรอง Basic Sentence ในการสรางประโยคตามกาลเวลาตาง ๆ พรอมแจงจดประสงคการเรยนรการเรยนรเรองกาลเวลาตาง ๆ -ใหผเรยนแขงขนกบบอกกรยา 3 ชอง โดยผสอนบอกกรยาใน present Simple -ใหผเรยนจ าแนกประโยคตาง ๆ ทก าหนดใหจาก power point วาเปนประโยคในเหตการณในอดต ปจจบนหรออนาคต -ใหผเรยนศกษาความรเรอง Tense ตาง ๆ จากใบความรและจากสอ internet -สมตวอยางใหผเรยนอธบาย -ผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายสรปโครงสรางของประโยคแบบตาง ๆ -ผสอนยกตวอยางประโยคแตละชนดพรอมสอดแทรกเรองความรบผดชอบในการท างาน การมภมคมกนในเรองขยนและรจกคนควาหาความร -แบงผเรยนเปน 5 กลมแขงขนกนเขยนประโยคบอกเลา /ปฏเสธหรอค าถาม และก าหนดค าศพททางธรกจและประโยควาเปนเหตการณในอดต ปจจบนหรออนาคต โดยน าเสนอหนาชน -จากเรองสนทเขยนใหแตละกลมผลดกนออกมาเปลยนประโยคเปนบอกเลา ปฏเสธหรอค าถามโดยทตรงขามกบประโยคทเพอนกลมอน ๆ เขยน -ใหผเรยนท าแบบฝกหดเรอง Tense -ใหผเรยนสรปโดยอภปรายความแตกตางของTenses ตาง ๆโดยบอกโครงสรางของประโยคตามกาลเวลา -ผสอนมอบหมายใหผเรยนเขยนเรองสน แสดงเหตการณทงในอดต / ปจจบน และอนาคต ประกอบดวยประโยคในบอกเลา ปฏเสธและค าถามซงสอความเกยวกบสถานการณในงานอาชพ

เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Different tenses 4. Internet: www. learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมาย จากเขยนเรองสน แสดงเหตการณทงในอดต / ปจจบน และอนาคต

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5.ผเรยน เขยนเรองสน แสดงเหตการณทงในอดต / ปจจบน และอนาคต ไดถกตอง

เกณฑการใหคะแนนการเขยน

ระดบคะแนน ประเดน การประเมน

เกณฑการใหคะแนน น าหนก/

ความส าคญ คะแนน

รวม 4 3 2 1

การใชภาษา

การสะกด ค าศพทถกตอง การเลอกใชค า ตรงกบเนอหา ประโยคถกตอง มเครองหมาย วรรคตอนท ถกตอง

การสะกด ค าศพทผดเลกนอย พอเดาวามหมายไดเขยนรปประโยคผด หลกไวยากรณ เลกนอย เครองหมาย วรรคตอนผดเลกนอย

สะกดค าผดมาก แตพอเดาความหมายไดรปประโยคผดพลาดมาก เครองหมาย วรรคตอนไม ครบหรอไม ถกตอง

สะกดค าผดมาก เขยนรปประโยคไม ถกตอง ไมมเครองหมายวรรคตอน 3 12

เนอหา มรายละเอยด เนอหาตรง กบลกษณะท ก าหนดมาก ทสด

รายละเอยดของเนอหามากแตยงไมครอบคลม ทงหมด

มรายละเอยด ของเนอหา นอย

มรายละเอยด ของเนอหา นอยมาก 2 8

รวม 5 20

เอกสารอางอง /website http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/pyramids-paris http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/ratty-robs-bank http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/my-computer-mouse http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-secret-team http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-favourite-day-eid-al-fitr http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/superhero-high หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยไกรวล ศรประทกษ

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/pyramids-paris

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/ratty-robs-bank

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/my-computer-mouse

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-secret-team

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-favourite-day-eid-al-fitr

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/superhero-high

หนงสอ Traveller H.Q. Mitchell หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยชชวาล พยคฆเจรญสข หนงสอ Real Writing&Reading ของ Oxford University Press หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารย Carl L.Nevin

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 3 ชวโมงท 9-12) -ผสอนทบทวนความรเรอง Adjective Adverb โดยใหผเรยนแขงขนกนออกมาเตมค าศพทเพอใหประโยคสมบรณ เชน It’s cheap to…………… , It’s small to……….. etc…. -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรอง Gerund & Infinitive พรอมแจงจดประสงคการเรยนร -ผสอนแนะน าใหอานประโยคทเปน to + infinitives เชน We get more salesmen to increase our sales. และประโยคทใชกบ without to ซงตามดวย gerund -ผสอนใหความรเรอง infinitive และ gerund โดยใชสอจาก power point -ผสอนใหตวอยางประโยค Verb ทเปน infinitives with to และ modify a noun / หรอ after an adjective to modify it. พรอมยกตวอยาง เชน I meet the Finance Manager twice a week to discuss sales figures. I think it’s good idea to spend more on advertising. It’s cheap to install the window-types. -สอดแทรกเรองปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พอประมาณ มเหตผล มภมคมกน รจกใฝหาความร รอบคอบ ระมดระวง มคณธรรม ซอสตยสจรต ขยนอดทน มสตปญญา และรจกแบงปน -ผสอนฝกผเรยนสรางประโยคทใช verb with to /without to -ใหผเรยนท าแบบฝกหดเรอง infinitive with to -ผสอนใหผเรยนสรปโดยบอกความแตกตางของ verbs ทตามดวย infinitive และ gerund -ผเรยนรวมอภปรายสรปพรอมยกตวอยางประกอบ -ผสอนมอบหมายใหผเรยนแตงประโยคโดยใช infinitive และ gerund น ามาแตงเรองราวทางดานธรกจหรองานอาชพ โดยใหผเรยนปรกษาและรวมกนท างานเปนกลม เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

5. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 6. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 7. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Different tenses 8. Internet: www. learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายงานกลมแตงประโยคโดยใช infinitive และ gerund น ามาแตงเรองราวทางดานธรกจหรองานอาชพ

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนแตงประโยคโดยใช infinitive และ gerund น ามาแตงเรองราวทางดานธรกจหรองานอาชพ ไดถกตอง 70%


ระดบคะแนน ประเดน

การประเมน



รวม 4 3 2 1







รายละเอยดของเ นอหามากแตยงไมครอบคลม ทงหมด



รวม 5 20

เอกสารอางอง ใบงาน หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยไกรวล ศรประทกษ หนงสอ Traveller H.Q. Mitchell หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยชชวาล พยคฆเจรญสข หนงสอ Real Writing&Reading ของ Oxford University Press หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารย Carl L.Nevin

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 4 ชวโมงท 13-16) -ใหผเรยนบอกกจกรรมทท าในแตละวนและถามวาท ากจกรรมนน ๆ บอยแคไหน? โดยใชค าถาม How often? -ผสอนโยงเขาสการเรยนรเรอง Adverb of Frequency พรอมแจงจดประสงคการเรยนร -ผสอนใหผเรยนอานประโยคซงแสดงกจกรรมตาง ๆ จากตารางบอกความถในการท ากจกรรม ใหอาสาสมครออกมา เชควาท ากจกรรมนนบอยแคไหน พรอมเขยนชอตนเองก ากบไว -ใหผเรยนพดสรปความจากตารางโดยใชAdverbs of Frequency -ผสอนซกถามโดยใหผเรยนสงเกตและบอกเกยวกบโครงสรางของประโยคและต าแหนงในการวาง Adverb of Frequency ในประโยค -ฝกผเรยนเขยนประโยคโดยใช Adverb of Frequency เพอสอสารเกยวกบเรองงานอาชพ พรอมสอดแทรกเรองการใชเวลาวางใหเปนประโยชนในการท ากจกรรม ความรบผดชอบในการท างานรจกใฝหาความร รอบคอบ ระมดระวง มคณธรรม ซอสตยสจรต ขยนอดทน มสตปญญา และรจกแบงปน -ผสอนสมตวอยางเรยกผเรยนออกมาน าเสนอประโยคทเขยน และรวมกนอภปราย -ใหผเรยนท าแบบฝกหด -ใหผเรยนสรปโดยบอกค าศพทและความหมายของค าทเปน Adverb of Frequencyโดยยกตวอยางประโยคและบอกต าแหนงทวาง Adverb of Frequency ในประโยค -ผสอนแสดงภาพบนสอ power point ใหผเรยนบรรยายภาพบนกระดานโดยใหเขยนเปนค า ๆ กอนวาผเรยนเหนภาพนนแลวคดวาจะใชค าศพทใดมาบรรยายผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรอง Adjectives พรอมแจงจดประสงคการเรยนร -ผสอนแนะน าการใช adjectives กบนามและอธบายการวาง adjectives -ใหผเรยนท าแบบฝกหดจบคสนคากบค าบรรยายใหถกตอง -รวมกนอภปรายเฉลยค าตอบ -ใหผเรยนเขยนบรรยายผลตภณฑตาง ๆ โดยหาภาพสนคา 5 ชนดและใชความรทเรยนมาประยกตใชในการเขยนบรรยายสนคาโดยใช adjectives Adverbs noun และ Adverb of Frequencyในเรองราวทเขยน -สมตวอยางน าเสนองานเขยนโดยอานใหเพอนฟง ทกคนรวมกนประเมนผเรยนทน าเสนองานแสดงความคดเหนเพมเตม -ใหผเรยนสรปโดยบอกค าศพทและความหมายของค าทเปน Adverb of Frequencyโดยยกตวอยางประโยคและบอกต าแหนงทวาง Adverb of Frequency ในประโยค สรปโดยบอกหนาทของ adjectives และการใช adjectives ขยายนามและบอกหนาทของ adverbs และการใช adverbs ขยาย verbs -ผสอนมอบหมายใหผเรยนเขยนเรองโดยใช Adverbs of Frequency ,Adjectives ขยายนามในประโยคและ Adverbs ขยาย verbs ในเรองราวทเขยน เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Adverbs of Frequency


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมาย เขยนเรองโดยใช Adverbs of Frequency ,Adjectives ขยายนามในประโยคและ Adverbs ขยาย verbs ในเรองราวทเขยน

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนเรองโดยใช Adverbs of Frequency ,Adjectives ขยายนามในประโยคและ Adverbs ขยาย verbs ในเรองราวทเขยนไดถกตอง 70%

เกณฑการใหคะแนนการเขยน ระดบคะแนน

ประเดน การประเมน



รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 5 ชวโมงท 17-20 ) -ใหผเรยนเลนเกมอานตวเลขโดยแบงกลมผลดกนก าหนดตวเลขและอานจ านวนเลขนน พรอมทงทบทวนเรองจ านวนนบ ล าดบท เศษสวน ทศนยมและการน าไปใช -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรองปรมาณและจ านวน พรอมแจงจดประสงคการเรยนร -ผสอนสมตวอยางถามผเรยนวาเมอวานรบโทรศพทกสาย พรอมพดสรป เชน Jane received 6 calls yesterday. Tom received 3 calls yesterday. -ใหผเรยนพจารณาวาใครรบโทรศพทมากกวา พรอมผสอนสรป Jane received more calls than Tom. Tom received les calls than Jane -ผสอนแนะน าการบอกปรมาณและจ านวนโดยอภปรายการใช every / all /most / many /much / a lot of / some / several /a few / a little /โดยใชสอ power point เรอง Amount & Numbers -ผสอนยกตวอยางประโยคจากการใชค าบอกปรมาณและเปรยบเทยบกบการใชจ านวนใหผเรยนเหนความแตกตาง และ สอดแทรกเรองพอประมาณและการแบงปน -ใหผเรยนท าแบบฝกหดการใชค าในการบอกปรมาณหรอจ านวน -ผสอนใหผเรยนสรปโดยซกถามเกยวกบการใชค าศพททบอกปรมาณและจ านวนกบนามทนบไดและไมได -ผสอนมอบหมายใหผเรยนสงขอความทาง email ถงผสอนโดยสมมตสถานการณแจงถงจ านวนและปรมาณสนคาทมใหรานสะดวกซอ หรอจ านวนการสงซอสนคาในสถานการณตาง ๆ ทางธรกจ -ในคาบตอมาใหน าเสนอหนาชน โดยผสอนอภปรายเสนอความคดเหนกบผเรยน เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Amount & Numbers


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมาย การเขยนขอความทาง email ถงผสอนโดยสมมตสถานการณแจงถงจ านวนและปรมาณสนคาทมใหรานสะดวกซอ หรอจ านวนการสงซอสนคาในสถานการณตาง ๆ ทางธรกจ

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนขอความทาง email ถงผสอนโดยสมมตสถานการณแจงถงจ านวนและปรมาณสนคาทมใหรานสะดวกซอ หรอจ านวนการสงซอสนคาในสถานการณตาง ๆ ทางธรกจ ในเรองราวทเขยนไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 6 ชวโมงท 21-24 ) -ผสอนใหสถานการณ If you won the first price, what would you do…? -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรองประโยคเงอนไขพรอมแจงจดประสงคการเรยนร พรอมสอดแทรกคณธรรมเรองความขยนในการประกอบอาชพ โดยไมมวรอโชคลาภ และการวางแผนอนาคตเพอความไมประมาท -ผสอนน าประโยคเงอนไขแบบตาง ๆใหผเรยนศกษาและเปรยบเทยบความแตกตาง โดยใหเรยนรรปแบบและโครงสรางของประโยคดงน (Future possible , Present Unreal, Past Unreal) ตามล าดบ จากสอ power point -ผสอนเพมเตมความรและยกตวอยาง (Future possible , Present Unreal, Past Unreal) ตามล าดบ -ฝกใหผเรยนเขยนประโยคเงอนไขโดยเกยวของกบธรกจและงานอาชพ(Future possible , Present Unreal, Past Unreal) ตามล าดบ -ใหผเรยนเสนอประโยคใหผสอนตรวจเชคและใหค าแนะน า -ใหผเรยนท าแบบฝกหด(Future possible , Present Unreal, Past Unreal) ตามล าดบ -ใหผเรยนสรปโครงสรางของประโยคเงอนไข(Future possible , Present Unreal, Past Unreal) ตามล าดบ -แบงกลมผเรยนและมอบหมายใหเขยนเรองโดยก าหนดใหสอความในเรองทเปนประโยคเงอนไขทง 3 แบบ ในเรอง และน าเสนองานหนาชน เพอแลกเปลยนกนเรยนรโดยแตละกลมประเมนเพอนตางกลมและเสนอความคดเหน -ผสอนสอดแทรกเรอง มภมคมกน รจกใฝหาความร รอบคอบ ระมดระวง เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Amount & Numbers


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยนเรองโดยก าหนดใหสอความในเรองทเปนประโยคเงอนไขทง 3 แบบ

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนเรองโดยก าหนดใหสอความในเรองทเปนประโยคเงอนไขทง 3 แบบ ไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20




ชอหนวย Business Letters ชวโมงรวม 32 ชวโมง ระดบปวช.3 ชอผสอน อาจารยเบญจมาศ พกตรฉตรทน จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ ศกษาการกรอกขอมลทางธรกจ รปแบบและสวนตาง ๆ ของจดหมายธรกจ การใชส านวนทางภาษาในการเขยนจดหมายธรกจ ไดแก จดหมายเชญ จดหมายสอบถาม จดหมายสงซอ จดหมายรองเรยน จดหมายปรบความเขาใจ จดหมายขอบคณ จดหมายขอโทษ จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายธรกจ 2.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายเชญ

3.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายสอบถาม 4.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายสงซอ 5.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายตอวา 6.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายขอโทษ 7.รและเขาใจการใชส านวนในการเขยนจดหมายขอบคณ

8.รและตระหนกในเรองมารยาททางสงคม ความรบผดชอบ การรกสะอาดและการมระเบยบวนยในการ ท างาน การด าเนนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การมภมคมกน

9.รและเขาใจการพดและการเขยนอยางมเหตผลและสภาพ จดประสงคเชงพฤตกรรม ผเรยนสามารถ :-

1.อธบายรปแบบตาง ๆ ของจดหมายธรกจได 2.บอกสวนตางๆ ของจดหมายธรกจได

3.อธบายส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายเชญได 4.เขยนจดหมายเชญได 5.อธบายส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายสอบถามได 6.เขยนจดหมายสอบถามได 7.อธบายส านวนตางๆ ทใชในจดหมายสงซอได 8.เขยนจดหมายสงซอได 9.อธบายส านวนตางๆ ทใชในจดหมายตอวาได 10.เขยนจดหมายตอวาได 11.อธบายส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายขอโทษได 12.เขยนจดหมายขอโทษได

13.บอกส านวนตางๆ ทใชในจดหมายแสดงค าขอบคณได 14.เขยนจดหมายแสดงค าขอบคณได 15.แสดงพฤตกรรมใหเหนถงการเปนผมมารยาททางสงคมและความรบผดชอบ การรกสะอาดและการม ระเบยบวนยในการท างาน การด าเนนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การมภมคมกน 16.รอบรรกการคนควาหาความร 17.พดและการเขยนโดยใชภาษาอยางสภาพ สมรรถนะรายหนวย -กรอกขอมลทางธรกจบรการ -จดบนทกขอมลตาง ๆ เกยวกบขอความทางธรกจและบรการ -เขยนจดหมายธรกจ -เขยนโตตอบจดหมายธรกจ รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ ภาษาองกฤษเพอการสมครงาน 2212-2007 วธบรณาการ ใหผเรยนหาโฆษณาสมครงาน ศกษาขอมลจากโฆษณาและเลอกต าแหนงทเหมาะสมกบวฒปวช. เขยนจดหมายสมครงานตามต าแหนงทสนใจโดยพมพขอความเพอขอสมครงาน จดแบบฟอรมใหสวยงามโดยประเมนดานการใชส านวนการเขยนสมครงาน ความถกตองของภาษาทใชและการสะกดค า แบบฟอรมจดหมายทถกตอง ความสะอาด โดยมความถกตองทกรายการอยางนอยอยางละ 80% สาระการเรยนร หนวยท 1 Business Letters 2.1 การเขยนจดหมายธรกจ 2.1.1 รปแบบตาง ๆ ของจดหมายธรกจ 2.1.2 สวนตางๆ ของจดหมายธรกจ 2.2 จดหมายเชญ 2.2.1 ส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายเชญ 2.2.2 การเขยนจดหมายเชญ 2.3 จดหมายสอบถาม 2.3.1 ส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายสอบถาม 2.3.2 การเขยนจดหมายสอบถาม 2.4 จดหมายสงซอ 2.4.1 ส านวนตางๆ ทใชในจดหมายสงซอ 2.4.2 การเขยนจดหมายสงซอ 2.5 จดหมายตอวา 2.5.1 ส านวนตางๆ ทใชในจดหมายตอวา 2.5.2 การเขยนจดหมายตอวา

2.6 จดหมายขอโทษ 2.6.1 ส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายขอโทษ 2.6.2 การเขยนจดหมายขอโทษ 2.7 จดหมายขอบคณ 2.7.1 ส านวนตางๆ ทใชในจดหมายแสดงค าขอบคณ 2.7.2 การเขยนจดหมายแสดงค าขอบคณ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน การใชส านวนในการพดและการเขยนอยางสภาพ ถกกาลเทศะ มมารยาททางสงคมและรบผดชอบ รกสะอาดและมระเบยบวนยในการท างาน เศรษฐกจพอเพยง มภมคมกน รอบรรกการคนควาหาความร น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1.ผเรยนขาดระเบยบวนยและ ความสะอาด ขาดความรอบคอบในการเขยนจดหมาย ปรบแกไขใหเขยนจดหมาย ตาง ๆ ตามแบบฟอรมทเรยนดวยลายมอและพมพใหเรยนรอย 2.ผเรยนขาดความรอบคอบในเรองการเขยนตวสะกด ปรบโดยจดบนทกค าศพทในแตละสปดาห

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 7ชวโมงท 25-28) -ผสอนสนทนาซกถามผเรยนเกยวกบจดหมายธรกจโดยใหยกตวอยางวามจดหมายอะไรบางทเปนจดหมายธรกจ -สนทนาซกถามเกยวกบสวนตาง ๆ ของแบบฟอรมจดหมายธรกจ พรอมแจงจดประสงคการเรยนร Business letters -ใหเรยนรเรองสวนประกอบตาง ๆ ของรปแบบจดหมายธรกจและการเขยนจดหมายสอบถามโดยสอดแทรกเรองการ ท างานเปนระเบยบ การเกบแฟมงานจดหมายตาง ๆ และแนะน าใหผเรยนรจกรบผดชอบ รกสะอาดและมระเบยบวนย ในการท างาน เศรษฐกจพอเพยง มภมคมกน รอบรรกการคนควาหาความร -ผสอนเสรมและชแนะสวนตาง ๆ ของ Main parts of a business letter และ Additional parts of a business letterเพมเตม โดยใหศกษาจากสอ power point -ใหผเรยนศกษาแบบฟอรมตาง ๆ ของจดหมายธรกจ -ผสอนซกถามเกยวกบสวนประกอบของจดหมาย -ใหผเรยนบงชสวนตาง ๆ ของจดหมาย จากนนศกษาขอมลและการเขยนทใชในสวนตาง ๆ ของจดหมาย -ใหผเรยนท าแบบฝกหดเกยวกบแบบฟอรมตาง ๆ ของจดหมายโดยจบคหวขอสวนตาง ๆ ของจดหมายกบขอมลทปรากฏ -ใหผเรยนคนควาจดหมายตาง ๆ ทแสดงแบบฟอรมจดหมายในแบบตาง ๆ กนจากสอตาง ๆ -แตละกลมน าเสนองานทคนควาและรวมอภปราย -ผเรยนสรปเกยวกบสวนประกอบของจดหมาย และศพทส านวนทใชในสวนตาง ๆ ของจดหมาย เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Business letter


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมาย คนควาจดหมายตาง ๆ ทแสดงแบบฟอรมจดหมายในแบบตาง ๆ

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนคนควาจดหมายตาง ๆ และแสดงแบบฟอรมจดหมายในแบบตาง ๆ ไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 8ชวโมงท 29-32) สอบกลางภาคเรยนท 2/2561

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 9ชวโมงท 33-36) -สนทนาซกถามส านวนภาษาในการพดเชอเชญเพอนหรอบคคลตาง ๆ ตามสถานการณตาง ๆ -ผสอนก าหนดสถานการณใหผเรยนพดชวนเพอนท ากจกรรมตาง ๆ เชน 1.Playing badminton on Monday morning. 2.Going to a hair cut together on Friday afternoon. 3.Visiting a friend in a hospital on Wednesday. 4.Having a party tomorrow evening. -ผสอนเชอมโยงการเขยนบตรเชญ จดหมายเชญและการเขยนตอบรบ-ปฏเสธในการเชญอยางเปนทางการพรอมชแจงจดประสงคการเรยนรโดยสอดแทรกคณธรรมเรองการตรงตอเวลา การพดจาและกรยามารยาทในการไปงาน การแตงกายใหถกกาลเทศะ -ผสอนใหผเรยนเขยนขอความสน ๆ ชวนเพอมางานบอกชองาน วน เวลา สถานทโดยแบงกลมผลดกนออกมาเขยนเรองตอเนองกน จากนนผเรยนและผสอนรวมกนประเมนความถกตอง -ผสอนชแนะโดยใหผเรยนศกษาส านวนตาง ๆ ในการเชญชวนผอนท ากจกรรม -ใหผเรยนศกษาส านวนในการเชญ -ฝกใชส านวนทถกตองในการเชญ / การตอบรบและปฏเสธการเชญโดยโตตอบกนระหวางกลม ตามสถานการณตาง ๆ เชน *buying an English grammar book on Tuesday. *coming to her friend’s birthday party on Sunday evening. *taking a trip to Cha-um this weekend. *watching a football match on Sunday at 6.00 p.m. *coming to meet the English teacher on Monday afternoon. .............etc........... -ผเรยนศกษาบตรเชญใน โดยอานคดวเคราะห เปรยบเทยบส านวนตาง ๆ ใหขอสงเกต และรวมกนอภปรายสรปวาเปนบตรเชญเรองใด ใชส านวนใดในการตอบรบ-ปฏเสธการเชญ -ใหผเรยนท าบตรเชญรวมงานวชาการของสถาบน / งานกจกรรมวน Christmas /งานเลยงปใหมและสงบตรเชญผสอนทางemail -ศกษาการเขยนจดหมายเชญ เปรยบเทยบส านวนตาง ๆ ใหขอสงเกตและรวมกนอภปรายสรปวาเปนจดหมายเชญเรองใด ใชส านวนใดในการตอบรบ-ปฏเสธการเชญและ บอกขอมลทควรจะบรรจในจดหมายเชญ และจดหมายตอบรบ-ปฏเสธการเชญ -ฝกเขยนจดหมายเชญเพอนรวมงานวชาการของสถาบน / งานกจกรรมวน Christmas / หรองานเลยงปใหม -ผสอนซกถามเกยวกบขนตอนในการเขยนจดหมายเชญและบตรเชญ การตอบรบ-ปฏเสธการเชญพรอมสอดแทรก คณธรรมเรองการนดหมายการตรงตอเวลา เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Invitation letter


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยนจดหมายเชญเพอนรวมงานวชาการของสถาบน / งานกจกรรมวน Christmas / หรองานเลยงปใหม

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนจดหมายเชญเพอนรวมงานวชาการของสถาบน / งานกจกรรมวน Christmas / หรองานเลยงปใหม ไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 10ชวโมงท 37-40) -ทบทวนแบบฟอรมชนดตาง ๆของจดหมายธรกจและสวนประกอบ -เรยกอาสาสมครของแตละกลมออกมาเขยนหวขอรปแบบของจดหมายธรกจจากจดหมายทแสดงใหด -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรองการเขยนจดหมายสอบถาม พรอมแจงจดประสงคการเรยนร -ผสอนใหผเรยนเสนอความคดเกยวกบส านวนทใชในการขอรอง เชน Could you…….? / I’d like you to… -ผเรยนฝกพดประโยคขอรอง ตามสถานการณตาง ๆ -ผสอนแนะน าเรองการเขยนจดหมายสอบถาม โดยใหศกษาตวอยาง Enquiry letter จากสอ power point -ใหผเรยนศกษาส านวนตาง ๆ ทใชในจดหมายสอบถาม โดยใหรวมอภปรายวาควรประกอบดวยขอมลใดบาง -ผสอนเสรมความรอน ๆ ทเกยวของกบการเขยนจดหมายสอบถาม -ใหผเรยนหาส านวนทเปนประโยคสอบถามในตวจดหมาย -ผเรยนท าแบบฝกหดเตมค าศพทในส านวนจดหมายสอบถาม -แบงผเรยนเปนกลมสมมตสถานการณวาแตละกลมท างานตางบรษทและตองการท าธรกจเพอสงสนคามาขายโดยจะท าการเขยนจดหมายไปถามและขอขอมลยงบรษทตาง ๆ - ใหแตละกลมหมนเวยนกนเขยนจดหมายสอบถามเกยวกบสนคา ราคา สวนลด ฯ ลฯ โดยสอดแทรกการประมาณตนใน การด าเนนธรกจ โดยผสอนคอยใหค าแนะน า -สมตวอยางน าเสนอผลงานการเขยนหนาชน -สนทนาซกถามเกยวกบสวนประกอบหลกและรองของจดหมายธรกจ พรอมอธบายความหมาย และยกตวอยาง -ใหผเรยนสรปโดยบอกส านวนทใชในจดหมายสอบถาม -ผสอนมอบหมายใหผเรยนเขยนจดหมายสมครงานโดยบรณาการกบวชาภาษาองกฤษเพอการสมครงาน 2212-2007 วธบรณาการใหผเรยนหาโฆษณาสมครงาน ศกษาขอมลจากโฆษณาและเลอกต าแหนงทเหมาะสมกบวฒปวช. เขยนจดหมายสมครงานตามต าแหนงทสนใจโดยพมพขอความเพอขอสมครงาน จดแบบฟอรมใหสวยงามโดยประเมนดานการใชส านวนการเขยนสมครงาน ความถกตองของภาษาทใชและการสะกดค า แบบฟอรมจดหมายทถกตอง ความสะอาด โดยมความถกตองทกรายการอยางนอยอยางละ 80% เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Inquiry letter


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยนจดหมายสอบถามเกยวกบสนคา ราคา สวนลด ฯ ลฯ 6การปฏบตงานทมอบหมายเขยนจดหมายสมครงาน.

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5.ผเรยนเขยนจดหมายสอบถามเกยวกบสนคา ราคา สวนลด ฯ ลฯ ไดถกตอง 70% 6.ผเรยนพมพจดหมายสมครงาน ไดถกตอง 80%ในเรองขอความ ตวสะกด แบบฟอรมและความสะอาด





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20

เอกสารอางอง ใบงาน หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยไกรวล ศรประทกษ หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารยชชวาล พยคฆเจรญสข หนงสอ Real Writing&Reading ของ Oxford University Press หนงสอภาษาองกฤษธรกจ โดยอาจารย Carl L.Nevin

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 11ชวโมงท 41-44) -ผสอนสมมตสถานการณในรานขายสนคา สนทนาซกถามเกยวกบการโตตอบระหวาง Shop Assistant กบ Customers เกยวกบ Welcoming customers / Asking for the price / Bargaining / Decide to buy or not to buy .......etc....... -ผเรยนแขงขนกนบอกส านวนตาง ๆ ในการซอขาย -ผสอนเชอมโยงเรองการซอขายกบเรองจดหมายสงซอ พรอมทงแจงจดประสงคการเรยนรและสอดแทรกเรองความซอสตย -สนทนาซกถามประสบการณเดมในการเขยนจดหมายสงซอ ควรใชส านวนในเรองใดเพอ เขยนจดหมายเพอสงซอ -ผสอนเสรมหวขอตามขนตอนการเขยนจดหมายสงซอและใหผเรยนศกษาส านวนจากการอานจดหมาย เชน 1.The opening paragraph -Refer to previous correspondence or state your reactions to the prices, discounts, samples, etc........ 2.The Middle Paragraph -Place the order by giving a complete description of goods -Confirm the methods of payments -Confirm the delivery dates 3.The Closing Paragraph -Close the letter and add a formal ending -ใหผเรยนศกษาส านวนโดยอานจดหมายสงซอ แบงกลมกลมผเรยนแขงขนกนเขยนส านวนตาง ๆ ตามขนตอนตางๆ เชน- -Thank you for your letter of.......in which you enclosed your catalogue and price list. -We would like to thank you for the 25% trade discount and 10% quantity discount you allowed us. -We would like to place an order for the following :- -We enclose a postal cheque in payment for the order and the freight charge. -We would appreciate it if you would send our order without delay. -We look forward to hearing from you that the goods have been sent and to receiving the shipping documents -ใหผเรยนอานจดหมายสงซอและผสอนถามค าถามขอมลสอดแทรกการประมาณตนเองในการท าธรกจ การลงทนอยาง รอบคอบและใชสตปญญา -ผเรยนศกษาตวอยาง Order letter และแบบฟอรมการสงซอ -รวมอภปรายการเขยนจดหมายสงซอโดยแนะน าการใชส านวนตาง ๆ ในจดหมาย -ท าแบบฝกหดเตมค าศพทส านวนในจดหมายสงซอ -ฝกการเขยนแบบฟอรมการสงซอ -แตละกลมท ากจกรรมตอเนองจากการเขยนจดหมาย Enquiry letterแลวใหแลกเปลยนกนสงสนคาโดยเขยนจดหมายสงซอและสงทางemail ใหเพอนตางกลม -สมตวอยางน าเสนอผลงานการเขยนจดหมายสงซอและแบบฟอรมการสงซอ -สนทนาซกถามผเรยนเกยวกบหวขอและขอมลส านวน ในการกรอกแบบฟอรมใบสงซอและการเขยนจดหมายสงซอ พรอมสอดแทรกคณธรรมเรองความซอสตย และการตรงตอเวลา เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง order letter


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยนจดหมายสงซอและสงทางemail ใหเพอนตางกลม

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยน เขยนจดหมายสงซอและใชส านวนไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 12ชวโมงท 45-48) -ผสอนสนทนาซกถามเรองส านวนตาง ๆ ในการตอวาโดยสมมตสถานการณ เชน เพอนรวมชน คยกนเสยงดงในหอง จะใชส านวนในการตอวาอยางไร -ผสอนเชอมโยงกบการเขยนจดหมายธรกจในจดหมายรองทกข / ตอวา พรอมชแจงจดประสงคการเรยนร และสอดแทรกเรองการใชวาจาและภาษาทาทางทสภาพ -ผเรยนเสนอความคดเหนส านวนในการตอวา -ใหผเรยนอานและศกษาส านวนในการตอวา -ผสอนชแนะการใชส านวนในการตอวาโดยยกตวอยางและใหผเรยนคดการโตตอบการรองทกข เชน T: Why don’t you .........? Would you mind not ...........? Would you please not..........? I wish you would not..........? -ผเรยนคดการโตตอบและผสอนแนะเพมเตมในการขอโทษ I’m really sorry. terribly awfully extremely -ใหผเรยนคดและเสนอความคดวาในกรณใดบางทมการท าธรกจซอขายสนคาแลวผจ าหนายจะถกตอวาเรองใด หลงจากทผซอไดรบสนคา -รวมอภปรายและสรปความคดเหนของผเรยนของการสงจดหมายเพอรองทกข 1.The quality of the goods may not be satisfactory 2.The goods may have been delivered late. 3.The wrong goods may have been sent. 4.The goods may have been delivered damaged. 5.The wrong quantities may have been sent. 6.The statements or invoices may have errors in the amount of money. 7.The term of payment may be misunderstood -ผเรยนศกษา Expression used in Complaint letter จากใบงานและโดยคนควาความหมายของค าศพทจากการอานตวอยางจดหมายและวเคราะหวาประโยคใดเปนสาเหตของการรองทกข สอดแทรกเรองการท างานอยางรอบคอบ ระมดระวงไมใหผดพลาด การชแจงความผดพลาดอยางมเหตผล -แบงกลมผเรยนเขยนจดหมายรองทกขโดยจบฉลากสาเหตการรองทกขในสถานการณตาง ๆ สมมตสถานการณเขยนตอวาในปญหาเรองสนคาทสงมา -ตรวจเชคแกไขเพมเตมและน าไปพมพตามแบบฟอรมทถกตองสงผสอน -สนทนาซกถามเกยวกบขนตอนตาง ๆ ในการเขยนจดหมายรองทกขโดยใหผเรยนบอกส านวนในการรองทกขตาม สถานการณตาง ๆพรอมสอดแทรกคณธรรมเรองการยอมรบผดและการขอโทษ

เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Complaint letter


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยน จดหมายรองทกขโดยใหผเรยนบอกส านวนในการรองทกขตามสถานการณตาง ๆ

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนจดหมายรองทกขโดยใหผเรยนบอกส านวนในการรองทกขตามสถานการณตาง ๆ ไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 13ชวโมงท 49-52) -ผเรยนและผสอนสนทนาทกทายและสนทนาเกยวกบส านวนภาษา ในการเสนอความชวยเหลอ การขอบคณ การรอง ทกข การขอโทษ โดยใหผเรยนบอกส านวนตาง ๆ - ผสอนชแนะเมอมการตอวาหรอรองทกขควรใชส านวนในการโตตอบหรอปรบความเขาใจอยางไร พรอมกบเชอมโยงกบการเขยนจดหมายธรกจเมอมการรองเรยนตองมการปรบความเขาใจพรอมแจงจดประสงคการ เรยนร โดยเนนเรองการใชภาษาอยางสภาพ ความรบผดชอบ การยอมรบผดสอดแทรกเรองความรอบคอบการใช สตปญญาในการใหเหตผลและชแจงความผด การยอมรบผดและการขอโทษ -ผเรยนศกษาเรองโดยอานจดหมายตอบรบการรองเรยนจาก Worksheet -รวมอภปรายสรปขนตอนตาง ๆ ในการเขยนจดหมายตอบรบการรองเรยนหรอการขอโทษเพอปรบ ความเขาใจ -ใหผเรยนเขยนจดหมายตอบรบการรองเรยนซงสบเนองจากการเขยนจดหมายรองเรยนในสปดาหกอนโดยแลกเปลยนกนโตตอบระหวางกลมโดยใชส านวนทอยในขนตอนการเขยนตอบรบการตอวา (Acknowledge / Explaining the mistake / Solving the problems / Closing ) -ซกถามเกยวกบค าศพท ส านวน ในการเขยนจดหมายตอบรบการรองเรยน และบอกขนตอนการเขยนจดหมายตอบรบการรองเรยน/จดหมายขอโทษหรอปรบความเขาใจพรอมสอดแทรกคณธรรมเรองการนดหมายการตรงตอเวลา การยอมรบผด ความรบผดชอบ เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลย ไดแก power point เรอง Adjustment letter


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยนจดหมายตอบรบการรองเรยน

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนจดหมายตอบรบการรองเรยน ไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 14ชวโมงท 53-56) -สนทนาเกยวกบการเสนอความชวยเหลอผอนและการโตตอบการชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ และด Clip Video การแสดงความขอบคณ -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรองเขยนจดหมายขอบคณพรอมทงชแจงจดประสงคการเรยนรโดยเนนเรองความกตญญรคณและ การชวยเหลอผอน -มอบหมายใหผเรยนศกษาส านวนในการขอบคณ ส านวนในการตอบรบค าขอบคณ และส านวนในจดหมาย Thank you Letter จากใบความรในสถานการณตาง ๆ -รวมอภปรายสรปความหมายของค าศพทและส านวนในการขอบคณ -ผเรยนท าแบบฝกหดเขยนค าขอบคณและตอบรบค าขอบคณตามสถานการณตาง ๆ -ใหผเรยนศกษาส านวนตาง ๆ ในการเขยนจดหมาย Thank you letter และสอดแทรกเรองพอประมาณในการประมาณตนเอง ดานความกตญญ รจกขอบคณ -รวมกบผเรยนอภปรายความหมายของส านวนตาง ๆ -ใหผเรยนฝกเขยนจดหมาย Thank you letter จบฉลากตามสถานการณตาง ๆ -สนทนาซกถามเกยวกบค าศพทและความหมายของค าศพทเกยวกบ ส านวนในการเขยนจดหมาย Thank you letter -ผสอนซกถามเกยวกบส านวนในจดหมาย Thank you letter เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Thank you letter


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยนจดหมาย Thank you

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนจดหมาย Thank you ไดถกตอง 70%





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20




ชอหนวย E-Communication ชวโมงรวม 20 ชวโมง ระดบปวช.3 ชอผสอน อาจารยเบญจมาศ พกตรฉตรทน จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ ศกษาการใชภาษาองกฤษในการเขยนจดหมายอเลกโทรนกสและการใชภาษาสอสารทางออนไลน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป

1. รและเขาใจการใชภาษาองกฤษในการเขยนจดหมายอเลกโทรนกส 2. รและเขาใจขนตอนการใชภาษาสอสารสมครงานทางออนไลน โดยใชส านวนภาษาอยางสภาพตามมารยาทของ

สงคม น าความรทไดไปใชอยางสรางสรรคดวยความรบผดชอบในหนาทในการท างาน 3. รและตระหนกในเรอง มมารยาททางสงคมและรบผดชอบ รกสะอาดและมระเบยบวนยในการท างาน

เศรษฐกจพอเพยง มภมคมกน รอบรรกการคนควาหาความร 4. รและเขาใจการพดและการเขยนอยางมเหตผลและสภาพ

จดประสงคเชงพฤตกรรม ผเรยนสามารถ :-

1. อธบายรปแบบของจดหมายอเลกโทรนคได 2. บอกสวนตางๆ ของจดหมายอเลกโทรนคได

3 . เขยนและสงจดหมายอเลกโทรนกสได 3. อธบายรปแบบของแบบฟอรมสมครงานทางออนไลนได 4. ใชภาษาสอสารกรอกขอมลใบสมครงานทางออนไลนได

5. ใชภาษาสอสารสงขอมลทางออนไลนได 6 .แสดงพฤตกรรมใหเหนถงการเปนผม มมารยาททางสงคมและรบผดชอบ รกสะอาดและมระเบยบวนยใน การท างาน เศรษฐกจพอเพยง มภมคมกน รอบรรกการคนควาหาความร 7. พดและเขยนอยางมเหตผลและสภาพ สมรรถนะรายหนวย -ใชภาษาสอสารโตตอบและสงขอมลออนไลนตามบรบทตาง ๆ รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ ภาษาองกฤษเพองานส านกงาน 2212-2005 วธบรณาการ มอบหมายใหผเรยนกรอกขอมลการสมครงานทางออนไลน

สาระการเรยนร หนวยท 3 E-Communication 3.1 จดหมายออนไลด 3.1.1 รปแบบของจดหมายอเลกโทรนค 3.1.2 สวนตาง ๆ ของจดหมายอเลคโทรนค 3.1.3 การเขยนจดหมายอเลคโทรนค 3.2 การสมครงานออนไลด 3.2.1 รปแบบของแบบฟอรมสมครงานออนไลน 3.2.2 การกรอกขอมลแบบฟอรมใบสมครงานออนไลน 3.2.3 การสงขอมลการสมครงานทางออนไลน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน การใชส านวนในการพดและการเขยนอยางสภาพ ถกกาลเทศะ มมารยาททางสงคมและรบผดชอบ รกสะอาดและมระเบยบวนยในการท างาน เศรษฐกจพอเพยง มภมคมกน รอบรรกการคนควาหาความร น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน

- (การใชสญญาณwifi ในการสง email เนองจากไมครอบคลมทกพนท) จงใหผเรยนรางขอความกอนสงในกรณทไมสามารถใชสอ social network ได หรอใหสงโดยท างานทบานและสงemail

กจกรรมการเรยน (สปดาหท 15ชวโมงท 57-60) -ผสอนสนทนากบผเรยนโดยใชค าถาม T:What do you like to work? T:Tell me two things you like and one thing you don’t like ? -ผสอนเชอมโยงกบการท างานในอนาคตของผเรยนกบการเรยนรเรองงานทด พรอมแจงจดประสงคการเรยนรและสอดแทรกเรองความรบผดชอบในหนาทของนกเรยนทด พนกงาน ลกจางและนายจางทด -ใหผเรยนอานรายละเอยดเรองของการท างานในหวขอ Working with my wife / Working with internet / Working with writers / Working and relaxing พรอมกบจบคหวขอกบเรองแตละเรองทอาน -ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรายสรปความและเฉลยค าตอบ -จากนนใหผเรยนพจารณากจกรรมนน ๆ ในหวขอ advantages / disadvantages for working at home โดยผสอนใหผเรยนใชภาษาสอสารเพอบอกสงทชอบเกยวกบงานทท างาน -รวมกนอภปรายสงทด – ไมดของกจกรรมทน าเสนอ พรอมใหเหตผล -ผสอนแนะน าค าศพท prepositionsกบ work เชน as/at/ in / from / alone / past time / abroad ตามสถานการณตาง ๆ โดย ใหผเรยนเตมค าใหสมบรณ และรวมอภปรายตรวจค าตอบ -ใหผเรยนสรปการใชภาษาสอสารบอกงานทชอบและไมชอบ และสรปการใช ค าศพท prepositionsกบ workพรอมทง บอกความหมายใชส านวนภาษาสอสารในการสง e-mail พรอมพรอมแจงจดประสงคการเรยนรและสอดแทรกเรองการ ใชภาษาทถกตองเพอรกษาวฒนธรรมทางภาษา โดยไมท าใหภาษาวบต -ผสอนแนะน าการเขยนขอมลทาง e-mail ในการตดตอเรองงาน โดยแนะน าส านวนตาง ๆ พรอมทงยกตวอยาง ประกอบ จาก power point โดยใหค าแนะน าการเขยน e-mail ซงเรยงล าดบประโยคในเรองตอไปน Greeting / reason for writing / Action point / Close -ฝกเขยนส านวนในการเขยน e-mail ตามสถานการณ โดยใช I’d like…… / Could you…………..? เปนประโยค ๆ กอน -ฝกเขยนขอความในการสง e-mail ตามค าสง รวมกนอภปรายตรวจเชค -ท าแบบฝกหดใน Work sheet โดยเขยน e-mail จากขอมลทก าหนดใหเปนการบานและสง e-mail ถงผสอน -ผสอนซกถามและใหผเรยนสรปเกยวกบโครงสรางและค าศพทส านวนทใช ในการสง e-mail เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Email Sending


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายโดยการสง email ถงผสอนเรองการเรยนในอนาคต

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยนเรองการเรยนในอนาคต ไดถกตอง 70%และสง email ถงผสอน





รวม 4 3 2 1










รวม 5 20


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 16ชวโมงท 61-64) -ผสอนใหผเรยนเสนอความคดเหนโดยใชค าถาม What’s ICT? พรอมใหผเรยนยกตวอยาง -ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรเรอง Technology พรอมแจงจดประสงคการเรยนรและสอดแทรกเรองปรชญาเศรษฐกจ พอเพยง -ใหผเรยนน าเสนอขอดขอเสยของการใช สอเทคโนโลย -ผสอนใหผเรยนแสดงความคดเหน และถามค าถามโดยใหผเรยนบอกความหมายของค าศพท(Wifi L8 gbps ISP ) -ผสอนแนะน าเกยวกบการใช emoticons และ Smiley ตาง ๆ โดยผสอนน าเสนอจากสอ power point -แบงกลมใหผเรยนน าเสนอใช -ใหผเรยนเขยนขอความ email ตามสถานการณตาง ๆ โดยสงขอความถงผสอนทาง email -ใหน าเสนองานหนาชนและรวมอภปรายขอความ แตละกลมแลกเปลยนกนเรยนรและแนะน าการใชส านวนการใช emoticons และ Smiley ตาง ๆใหกลมอน ๆ -ใหผเรยนบอกการใช emoticons และ Smileyในการสงขอความ และบอกความหมาย -ใหผเรยนบอกส านวนในขอรอง ขออนญาต ขอโทษ ขอบคณในขอความสงemail -มอบหมายงานกลมใหเขยนขอความทางธรกจโดยสอดแทรก emoticons และsmiley ตาง ๆ ในใบงาน -ผสอนสมตวอยางใหแตละกลมผลดเปลยนกนอานน าเสนอใหเพอนฟงและชวยกนประเมนงานเพอนๆ -ผเรยนสรปขอดขอเสยของการใชสอเทคโนโลยโดยเขยน Mind Mapping ประกอบ -มอบหมายใหผเรยนหาขอมลการรบสมครงานทางออนไลนและกรอกขอมลสงเพอสมครงานในต าแหนงตางๆ ทสนใจโดยบรณาการกบวชาภาษาองกฤษเพองานส านกงานในการสอสารทางออนไลน เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง emoticons และ Smiley


การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายการเขยน ขอความทางธรกจโดยสอดแทรก emoticons และsmiley ตาง ๆ

6.การสงขอมลทางออนไลน

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5.ผเรยนเขยน ขอความทางธรกจโดยสอดแทรก emoticons และsmiley ตาง ๆ ไดถกตอง 70% 6.ผเรยนสงขอมลทางออนไลนได100%


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 17ชวโมงท 65-68) -ใหผเรยนแขงขนกนบอกแบบฟอรมของขอความในการสง email -ใหผเรยนบอกความแตกตางของ Electronic mail, chat, search engine , face book, instragram, line ..etc… ทเกยวของกบ การใช Social network ผสอนเชอมโยงกบการเรยนรในการอานและเขยนขอความทาง email -ใหผเรยนอภปรายหวขอตาง ๆ ทใชในจดหมายอเลกทรอนค ไดแก 1. To: ระบ E-Mail Address 2. Subject: 3. CC (Carbon Copy): 4. BCC (Blind Carbon Copy): 5. Attachment: 6. Body: -ใหผเรยนบอกขนตอนการขอใชบรการอเมล การเขยนและการสงจดหมาย การสง E-mail และ การสง File ขอมลใดๆ ไป กบ E-Mail -ผสอนสอดแทรกเรองมารยาทในการเขยนจดหมายอเลกทรอนกส ไมควรใชตวพมพใหญลวนๆ (ในกรณทพมพเปนภาษาองกฤษ) เพราะจะท าใหอานยาก การใชตวพมพใหญใหใชไดเฉพาะขอความทตองการเทานน ควรจาค าน าหนาเชอมอยางระมดระวง ใชถอยค าทเหมาะสม ไมหยาบคาย หรอท าใหผอนไดรบความเสยหาย เมอไดรบจดหมายแลวควรพจารณาเนอหา และความหมายของถอยค าอยางรอบคอบเพอประโยชนในการรบสาร -ใหผเรยนอานตวอยางขอความในจดหมายอเลกทรอนคจากนนชวยกนคดวเคราะหประโยคและหาค าศพททหายไป มาเตมใหสมบรณ -รวมกนอภปรายโครงสรางประโยคตาง ๆ และฝกเขยน -รวมกนอภปรายตรวจเชค -ใหผเรยนสรปการเขยนจดหมายสงทางemail -ผสอนมอบหมายใหแตละกลมเขยน email สงขอมลเรองการทองเทยวแนะน าใหเพอนตางชาตรจกสถานทแหงนน หลงจากรางและตรวจเชคใหสงemail ถงผสอน เทคนควธสอนทน ามาใช 1.Group Work 2.Individual work 3.การน าเสนองาน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร

1. สอสงพมพไดแก Information sheet, Worksheet , Pre-test 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector, Loudspeakers 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก power point เรอง Email-Communication 4. http://thailand.englishtown.com/community/channels/article.aspx?articlename=184-email 5. http://www.lang-koff.com/Email_writing.ht

http://www.lang-koff.com/Email_writing.ht


1.การสมผเรยนถามตอบภายในชนเรยน 2.การท าแบบฝกหด 3.การฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควา 4.การปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล 5.การปฏบตงานทมอบหมายเขยน email สงขอมลเรองการทองเทยวแนะน าใหเพอนตางชาตรจกสถานทแหงนน

1.ผเรยนรอยละ 80% จากการสมถามตอบไดถกตอง 2.ผเรยนท าแบบฝกหดไดถกตองอยางนอย 80% 3.ผเรยนฟง น าเสนอขอมลและบนทกขอมลเรองทคนควาไดถกตองอยางนอย80% 4.ผเรยนปฏบตงานกลมและการคนควาขอมล ไดถกตองตามทมอบหมายอยางนอย 80% 5. ผเรยนเขยน email สงขอมลเรองการทองเทยวแนะน าใหเพอนตางชาตรจกสถานทแหงนน ไดถกตอง 70%


กจกรรมการเรยน (สปดาหท 18ชวโมงท 68-70)

สอบปลายภาคเรยนท 2/2561

Documents

แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1168-56-2212-2004.pdf · 2. เขียนจดหมายสอบถาม จดหมายสั่งซื้อ