บทท่ี 4

ผลการศึกษา

การศึกษา เรื่อง ความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบล

ป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ มีวัตถุประสงค์เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองในการ

ด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ และเปรียบเทียบระดับความ

พึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่

จ าแนกตามศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ผู้ศึกษาขอน าเสนอผลการวิเคราะห์เป็น 3 ตอน และสัญลักษณ์ที่ใช้ใน

การวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้

4.1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

4.2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล เกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ 4.3 ผลการเปรียบเทียบระดบัความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์

พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ จ าแนกตามศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

สัญลักษณ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

เพ่ือให้เกิดความเข้าใจตรงกันในการสื่อความหมายของการวิเคราะห์ข้อมูลจึงได้ก าหนด

สัญลักษณ์ในการน าเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้

N แทน ประชากร แทน ค่าเฉลี่ย แทน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ในการเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้น าเสนอตามล าดับ ดังนี้

68

4.1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จ านวน 100 คน สรุปผลได้ดังนี้

ตารางท่ี 4.1 จ านวนและร้อยละของผู้ปกครอง

รายการ จ านวน(คน) ร้อยละ ผู้ปกครองของนักเรียน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าสัก 60 60.00 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านแม่กระต๋อม 40 40.00

รวม 100 100.00 อาชีพ รับราชการ/รัฐวสิาหกิจ 4 4.00 ธุรกิจสว่นตัว 9 9.00 รับจ้าง/เกษตรกร 87 87.00 อ่ืนๆ 0 0.00

รวม 100 100.00 จากตารางที่ 4.1 กลุ่มประชากรผู้ปกครองเด็กที่ศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก

อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ จ านวน 100 คน ส่วนใหญ่เป็นผู้ปกครองเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้าน บ้านป่าสัก จ านวน 60 คน คิดเป็นร้อยละ 60.00 รองลงได้แก่ผู้ปกครองเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านแม่กระต๋อม จ านวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 40.00 ตามล าดับ

กลุ่มประชากรผู้ปกครองเด็กที่ศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบล ป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ จ าแนกตามอาชีพ ส่วนใหญ่ มีอาชีพรับจ้าง/เกษตรกร จ านวน 87คน คิดเป็นร้อยละ 87.00 รองลงมาได้แก่ ประกอบอาชีพธุรกิจส่วนตัว จ านวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 9.00 และล าดับสุดท้ายได้แก่ รับราชการ/รัฐวิสาหกิจ จ านวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 4.00

69

4.2 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่า

สัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่

ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนา

เด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ดังแสดงไว้ในตารางที่ 4.2-4.5

ตารางท่ี 4.2 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ โดยรวมรายด้าน

การบริหารงานวิชาการ ระดับความพึงพอใจ(N=100) µ แปลผล ล าดับ

1. ด้านครู 4.39 0.31 มาก 1 2. ด้านการจัดการเรียนการสอน 4.35 0.37 มาก 3 3 .ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน 4.36 0.35 มาก 2

รวม 4.37 0.33 มาก

จากตารางที่ 4.2 ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ โดยรวมรายด้าน อยู่ในระดับมาก (µ = 4.37) ซึ่งเมื่อพิจารณา

เป็นรายด้าน พบว่า ความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอยู่ในระดับ

มากที่สุดคือ ด้านครู (µ = 3.39) รองลงมาคือด้าน ความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน (µ =4.36)

และล าดับสุดท้าย คือ ด้านการเรียนการสอน (µ = 4.35) ตามล าดับ

70

ตารางท่ี 4.3 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ด้านครู

ด้านคร ู

ระดับความพึงพอใจ (N=100)

μ แปลผล ล าดับ

1. ครูมีจ านวนเพียงพอกับจ านวนเด็ก 4.53 0.57 มากที่สุด 1

2. ครูเอาใจใส่เด็กเป็นอย่างดี 4.49 0.52 มาก 4

3. ครูมีกิริยาและมีมารยาทเรียบร้อยเป็นอย่างดี 4.38 0.54 มาก 12

4. ครูพูดจาไพเราะอ่อนหวานมีน้ าเสียงน่าฟังกับเด็ก 4.43 0.55 มาก 9

5. ครูแต่งกายสุภาพเรียบร้อยเป็นแบบอย่างที่ดีกับเด็ก 4.45 0.57 มาก 8

6. ครูแสดงความรัก ยิ้มแย้มแจ่มใสกับเด็ก 4.48 0.50 มาก 5

7. ครูแนะน าสิ่งที่ถูกและผิดให้กับเด็ก 4.41 0.53 มาก 11

8. ครูส่งเสริมให้เด็กช่วยเหลือตนเอง เช่น การ

รับประทานอาหาร การแปรงฟัน การเข้าห้องน้ า การ

สวมใส่เสื้อผ้า 4.51 0.54

มากที่สุด 3

9. ครูให้ความสนใจกับเด็กทุกคน รับฟังเมื่อเด็กพูด

หรือขอร้องและตอบค าถามที่เด็กถาม 4.42 0.49 มาก 10

10. ครูมีการช่วยเหลือเมื่อเด็กมีอารมณ์โกรธ อาการ

เสียใจ หรือกังวล 4.37 0.54 มาก 14

71

ด้านคร ู

ระดับความพึงพอใจ (N=100)

μ แปลผล ล าดับ

11. ครูส่งเสริมให้เด็กแก้ปัญหาด้วยการแสดงความ

คิดเห็น แสดงความรู้สึก แทนการใช้ก าลัง 4.36 0.61 มาก 15

12. ครูมีตารางกิจกรรมประจ าวันติดไว้ในที่เหมาะสม

และจัดตารางกิจกรรมเป็นไปตามตารางกิจกรรม

ประจ าวัน 4.45 0.50

มาก 7

13. ครูใช้สื่ออุปกรณ์การสอน เช่น หุ่นมือ หุ่นนิ้วมือ การ

เล่นนิ้วมือ เพลง ค าคล้องจอง หนังสือกลอน นิทาน 4.19 0.70 มาก 18

14. ครูเรียกชื่อเด็กได้ถูกต้อง 4.51 0.57 มากที่สุด 2

15. ครูพูดกับเด็กเป็นรายบุคคลบ่อยครั้งตั้งแต่เด็กมา

โรงเรียนจนกลับบ้าน 4.37 0.56 มาก 13

16. ครูไมท่ าโทษด้วยก าลัง หรือวิธีอ่ืนใดที่ท าให้เด็ก

ตกใจกลัว หรือเจ็บ หรือเสียใจ 4.23 0.63 มาก 17

17. ครูผลิตสื่อจากวัชพืชในท้องถิ่นและเศษวัสดุเหลือใช้ 4.18 0.71 มาก 19

18. ครูจัดท าแฟ้มประวัติ พฤติกรรมของเด็กนักเรียน 4.31 0.52 มาก 16

19. มีวิสัยทัศน์ประจ าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4.34 0.60 มาก 15

รวม 4.39 0.31 มาก

จากตารางที่ 4.3 ระดบัความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ด้านครู ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.39) ซึ่งเมื่อพิจารณา

เป็นรายข้อ ความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ด้านครู อยู่ในระดับ

มากที่สุด มีทั้งหมด 3 ประเด็น เรียงล าดับจากค่ามากไปหาน้อย คือ ครูมีจ านวนเพียงพอกับจ านวน

เด็ก (µ = 4.53) รองลงมาคือ ครูเรียกชื่อเด็กได้ถูกต้อง และครูส่งเสริมให้เด็กช่วยเหลือตนเอง เช่น

72

การรับประทานอาหาร การแปรงฟัน การเข้าห้องน้ า การสวมใส่เสื้อผ้า (µ = 4.51) เท่ากัน ครูเอาใจ

ใส่เด็กเป็นอย่างดี (µ = 4.49) และที่มีค่าน้อยที่สุดคือ ครูผลิตสื่อจากวัชพืชในท้องถิ่นและเศษวัสดุ

เหลือใช้ (µ = 4.18) ตามล าดับ

73

ตารางท่ี 4.4 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ด้านการจัดการเรียนการสอน

ด้านการจัดการเรียนการสอน

ระดับความพึงพอใจ (N=100)

μ σ แปลความ

ล าดับ

1. ใช้สื่อและอุปกรณ์การเรียนการสอนที่เหมาะสมกับวัย

เด็กและช่วยพัฒนาเด็ก 4.45 0.53 มาก 4

2. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เด็กได้อย่างเหมาะสม 4.42 0.57 มาก 6

3. ส่งเสริมให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆในห้องเรียน

และนอกห้องเรียน 4.34 0.55 มาก 11

4. ส่งเสริมการเล่นเกมที่พัฒนาสติปัญญาการคิดแก่เด็ก 4.37 0.54 มาก 9

5. ส่งเสริมความสามารถพิเศษเฉพาะด้าน เช่น การเต้น

กีฬา ศิลปะ เต้น 4.39 0.56 มาก 8

6.ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการท าบุญตักบาตร หรือพิธีกรรมทางศาสนาต่างๆ เช่น วันเข้าพรรษา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา

4.48 0.54 มาก 2

7.รายงานผลการพัฒนาการของ เด็กนัก เรี ยนให้ผู้ปกครองทราบอย่างต่อเนื่อง

4.42 0.71 มาก 7

8.จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้แสดงความรู้สึกท่ีดีต่อตนเองเช่น ให้โอกาสเด็กพูสิ่งที่เด็กเห็น เด็กท า เด็กชอบ

4.28 0.53 มาก 16

74

ด้านการจัดการเรียนการสอน

ระดับความพึงพอใจ (N=100)

μ σ แปลความ

ล าดับ

9. จัดแสดงผลงานนักเรียนสม่ าเสมอ 4.31 0.61 มาก 12 10. จัดมุมส่งเสริมการเรียนรู้ มุมบ้าน มุมบล็อก มุมดนตรี มุ มหนั ง สื อ มุ ม ธร รมชาติ มุ มศิ ลปะ มุ มวิทยาศาสตร์

4.31 0.66 มาก 13

11. บริการให้ยืมหนังสือนิทาน 4.30 0.57 มาก 14

12. ส่งเสริมกิจกรรมโดยใช้วัสดุในท้องถิ่น เช่น ประดิษฐ์ของเล่นจากกะลามะพร้าว ไม้ไผ่

4.16 0.78 มาก 18

13. จัดกิจกรรมส่งเสริมการท าสื่อจากกระดาษเหลือใช้ 4.29 0.68 มาก 15

14. จัดกิจกรรมส่งเสริมการท าสื่อจากกล่องนม 4.24 0.71 มาก 17

15 จัดกิจกรรมการท าสื่อ 3 มิติ เช่น ท ารูปสัตว์ ตัวอักษร ตัวเลข

4.12 0.82 มาก 19

16. จัดกิจกรรมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ เช่น วาดภาพระบายสี ปั้น ตัด ปะ

4.44 0.53 มาก 5

17. มีที่ส าหรับแขวน หรือเก็บของใช้ส่วนตัวของนักเรียน 4.36 0.56 มาก 10

18. มีกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ เช่น การเต้น กระโดด

4.51 0.54 มากที่สุด 1

19. มีกิจกรรมที่พัฒนากล้ามเนื้อมือเล็ก เช่น ร้อยลูกปัด เล่นภาพตัดต่อ

4.46 0.56 มาก 3

รวม 4.46 0.55 มาก

ตารางที่ 4.4 ระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ด้านการจัดการเรียนการสอน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (µ =

4.46 ) ซึ่งเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ ความพึงพอใจของผู้มีส่วนร่วมต่อการด าเนินงานของศูนย์พัฒนา

เด็กเล็ก ด้านการเรียนการสอน อยู่ในระดับมากที่สุด คือ มีกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ เช่น

การเต้น กระโดด (µ = 4.51) รองลงมาคือ ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการท าบุญตักบาตร

75

หรือพิธีกรรมทางศาสนาต่างๆ เช่น วันเข้าพรรษา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา (µ = 4.48) มีกิจกรรมที่

พัฒนากล้ามเนื้อมือเล็ก เช่น ร้อยลูกปัด เล่นภาพตัดต่อ (µ = 4.46 ) และที่มีค่าน้อยที่สุดคือ จัด

กิจกรรมการท าสื่อ 3 มิติ เช่น ท ารูปสัตว์ ตัวอักษร ตัวเลข(µ = 4.12) ตามล าดับ

76

ตารางท่ี 4.5 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผู้มีส่วนร่วมต่อการด าเนินงาน

ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับ

โรงเรียน

ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน

ระดับความพึงพอใจ(N=100)

μ σ แปลความ

ล าดับ

1. มีการประชุมผู้ปกครองเพ่ือชี้แจงรายละเอียดในการจัดการศึกษา เช่น การจัดกิจกรรม สื่อการเรียนการสอน

4.43 0.53 มาก 2

2. การน านักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน เช่น งานประเพณีท้องถิ่น และงานวันส าคัญของท้องถิ่นที่จัดขึ้นในชุมชนท้องถิ่นของเรา

4.35 0.55 มาก 10

3. ส่งเสริมผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

4.35 0.57 มาก 11

4. ให้ผู้ปกครองถ่ายทอดการละเล่นพ้ืนบ้านให้นักเรียนดูในการศึกษานอกสถานที ่

4.40 0.55 มาก 4

5. ให้ผู้ปกครองถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น เช่น การทอผ้า จักสานรงเรียน

4.38 0.59 มาก 7

6. ให้ครูเยี่ยมบ้านเด็กทุกคน 4.44 0.53 มาก 1

7. ส่งเสริมผู้ปกครองเข้าร่วมในกิจกรรมของศูนย์ 4.29 0.57 มาก 16

8. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมตรวจและให้ความสนใจต่อผลงานของนักเรียน 4.31

0.61

มาก

14

9 เก็บรวบรวมผลงาน เช่น การบันทึกภาพนักเรียน

ผู้ปกครองในกิจกรรมต่างๆ 4.30 0.61

มาก 15

77

ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน

ระดับความพึงพอใจ (N=100)

μ σ แปลความ

ล าดับ

10. มีการน าความคิดเห็นของผู้ปกครองมา

ด าเนินการปรับปรุงงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 4.38 0.52 มาก 6

11. มีการแจ้งข่าวสาร ความรู้ ความเคลื่อนไหวของ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้ผู้ปกครองทราบอย่างต่อเนื่อง 4.39 0.60 มาก 5

12 เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองสามารถติดต่อทางศูนย์

หรือครูประจ าชั้นได้ตลอด 4.34 0.57 มาก 12

13. ครูให้ค าปรึกษาแก่ผู้ปกครองนักเรียนหลังเวลา

เลิกเรียน เกี่ยวกับการเลี้ยงดู 4.37 0.56 มาก 8

14 ครูอธิบาย ท าความเข้าใจกับผู้ปกครองนักเรียน

ถึงพฤติกรรมเด็ก 4.34 0.60 มาก 13

15. มีการส ารวจข้อมูลนักเรียนโดยประสานกับ

ผู้ปกครองอยู่ประจ าสม่ าเสมอ 4.41 0.63 มาก 3

16. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินด้าน

อาคาร สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ 4.27 0.64 มาก 17

17. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินด้านความ

สะอาดของศูนย์ฯ 4.36 0.61 มาก 9

รวม 4.35 0.35 มาก

ตารางท่ี 4.5 ระดับความพึงพอใจของผู้มีส่วนร่วมต่อการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ภาพรวมอยู่ใน

ระดับมาก (µ = 4.35 ) ซึ่งเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ให้ครูเยี่ยมบ้านเด็กทุกคน (µ = 4.44 )

78

รองลงมาคือ มีการประชุมผู้ปกครองเพ่ือชี้แจงรายละเอียดในการจัดการศึกษา เช่น การจัดกิจกรรม

สื่อการเรียนการสอน (µ = 4.43 ) มีการส ารวจข้อมูลนักเรียนโดยประสานกับผู้ปกครองอยู่ประจ า

สม่ าเสมอ (µ = 4.41) และที่มีค่าน้อยที่สุดคือ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินด้านอาคาร

สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ (µ = 4.27) ตามล าดับ

79

4.3 เปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ จ าแนกตามศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2 ศูนย์คือ ศูนย์พัฒนาเด็ก

เล็กบ้านป่าสัก ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านแม่กระต๋อม

ตารางท่ี 4.6 ผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของระดับความพึงพอใจของ

ผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ต าบลป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ จ าแนก

ตามศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

รายการ ศพด. จ ำนวน μ σ 1. ด้านครู

บ้านป่าสัก 60 4.42 .33 บ้านแม่กระต๋อม 40 4.34 .28

2. ด้านการจัดการเรียนการสอน

บ้านป่าสัก 60 4.37 .41 บ้านแม่กระต๋อม 40 4.31 .32

3.ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน

บ้านป่าสัก 60 4.39 .38 บ้านแม่กระต๋อม 40 4.31 .31

รวม

บ้านป่าสัก 60 4.39 .36

บ้านแม่กระต๋อม 40 4.32 .27

จากตารางที ่4.6 ความพึงพอใจของผู้ปกครองในการด าเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กต าบล

ป่าสัก อ าเภอวังชิ้น จังหวัดแพร่ จ าแนกตามศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยรวมและรายด้านมีแนวโน้มว่า

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านป่าสัก มีค่าเฉลี่ยของความพึงพอใจสูงกว่าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านแม่กระต๋อม

เพียงเล็กน้อย หรืออาจกล่าวได้ว่าไม่แตกต่างกัน