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�बोध पा�य�म
PRABODH COURSE �कट : 8 / KIT : 8
पाठ : 47 से 51
LESSON: 47 TO 51
माच� - �कट /MARCH – KIT
क� ��य �हदं� ��श�ण सं�थान
प�ाचार पा�य�म �कंध (�हदं�)
राजभाषा �वभाग, गहृ मं�ालय
2-ए, प�ृवीराज रोड, नई �द�ल�-110011
Central Hindi Training Institute
CORRESPONDENCE COURSE WING (HINDI)
Department of Official Language
Ministry of Home Affairs
2-A, Prithvi Raj Road
New Delhi-110011
[email protected]
Phone No. 011-23017203
Fax No. 011-23017203
To download this Kit:
http://chti.rajbhasha.gov.in/?9600?21
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2
Kit No. - 8
This is the last kit for Prabodh course. In this kit there are
five lessons.
In lessons no. 47 & 48 you can learn subjunctive mood as
well as the use
of ‘सक’ verb which means `can' म� बाज़ार नह� ंजा सकता। the last
three lessons
of this unit are supplementry lessons, only for
comprehension.
पाठ /LESSON - 47
This lesson is in speech form. An officer is delivering speech
on the
harmony day. The main emphasis is on the art of living and how
to behave
in the office. Through this lesson you will come to know how to
behave with
your subordinates as well as with your officers and how to
maintain cordial
atmosphere at work place and also maintain discipline.
Grammatical notes-
Subjunctive Mood-
�हदं� म� सुझाव, �नदेश, आ�ा, अनुम�त, �ाथ�ना, इ�छा, संभावना आ�द के
�लए
संभा�य भ�व�य काल का �योग करत े ह�। इन वा�य� म� ��या कता� के वचन
के अनुसार
प�रव�त�त होती है, �लगं के अनुसार नह�ं।
Subjective mood is used to denote (i) doubt or supposition (ii)
wish (iii)
suggestion/order/request, (iv) seeking permission (v) purpose
and (vi)
condition. You will note that in the subjunctive form, the verb
will be
changed as per the subject. The subjunctive form is got by
dropping the
final गा, गे, गी from the Future Tense e.g.
1. i. �ी मोहन कल मुंबई जाएँगे। Mr. Mohan will go to Mumbai
tomorrow.
ii. �ी मोहन शायद कल मुंबई जाएँ। Perhaps Mr. Mohan may go to
Mumbai
tomorrow.
2. Future and subjunctive forms are shown below:
PRONOUN FUTURE TENSE SUBJUNCTIVE
Mas. Fem.
म�
हम
आऊँगा
आएँगे
आऊँगी
आएँगी
आऊँ
आएँ
तू
तुम
आएगा
आओगे
आएगी
आओगी
आए
आओ
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आप आएँगे आएँगी आएँ
वह/यह
वे/ये
आएगा
आएँगे
आएगी
आएँगी
आए
आएँ
3 Functional use of subjunctive forms.
(i) Doubt/Supposition
शायद अवर स�चव मुंबई जाएँ। Perhaps the Under Secretary may go
to
Mumbai.
संभव है, आज बा�रश हो। It may rain today.
Note: संभव or शायद है are interchangeable and used in
sentences
denoting doubt.
(ii) Wish
नया वष� आपके �लए ख�ुशयाँ लाए। May the new year bring you
happiness.
भगवान करे आप ज�द� ठ�क हो जाएँ। May God you get well soon.
(iii) Polite order/Request
घास पर न चल�। Don’t walk on the grass.
कृपया पास �दखाएं। Please show the pass.
(iv) Seeking/ granting permission
�या म� अंदर आऊँ? May I come in?
राधा सौ �पए ले ले? Radha may take one hundred
rupees.
(v) Condition
अगर आप �वय ंजाए ँतो काम बन जाएगा। If you go yourself the purpose
will
be served.
य�द डा�टर बताएं तो यह दवा ले लेना। If doctor prescribe then take
this
medicine.
Note: In this construction ‘अगर’ or ‘य�द’ (if) is added before
the
conditional clause and ‘तो’ before the second clause.
4. Grammatical point.
म� चाहता हँू (m)
चाहती हँू (f)
सोचता हँू (m)
सोचती हँू। (f)
�क म� (न) जाऊँ।
हम (न) जाएँ।
तुम (न) जाओ।
आप (न) जाएँ।
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4
मेर� इ�छा है
मेरा अनुरोध है
मेरा सुझाव है
वह (न) जाए।
वे (न) जाए।ँ
5. SENTENCE PATTERNS/USAGES
5.1 Use the above sentences with तुम लो, तुम जाओ etc.
मेरा सुझाव है �क आप कुछ �दन आराम कर�। (आराम करना)
(छु�ट� लेना, बाहर जाना, योगा�यास करना, �कताब पढ़ना)।
5.2 Practise the sentences by substituting the underlined word
with the given
phrases.
सभी सद�य� से अनुरोध है �क समय से बैठक म� उपि�थत ह�।
(काय��म म�, समारोह म�, स�मेलन म�, संगो�ठ� म�, �वभागीय पदो�न�त
स�म�त क�
बैठक म�)
5.3 Practise the above sentences with सद�य� को सलाह है।
�नदेशक महोदय क� राय है �क इस संबंध म� एक बैठक बुलाएँ।
(स�चव महोदय, रमेश जी, मं�ी महोदय, अ�य� महोदय, �धान मं�ी जी)
5.4 Use the above sentences with �नदेशक महोदय चाहते ह�, �नदेशक
महोदया चाहती
ह�।
Use of '�य� न' for projecting a suggestion.
1. �य� न हम अ�त�र�त �टाफ क� माँग कर�? Why not we ask for extra
staff?
2. �य� न आज ह� �च�ठ� �लख�? Why not write a letter today
itself.
5.5 Special usages of subjunctive form as indirect imperative
mood.
When an order is conveyed through some one else, subjunctive
form
is used in place of imperative form.
1. दासगु�ता से क�हए �क व ेमुझसे चचा� कर ल�। Ask Das Gupta to
discuss
with me.
2. �ाइवर स ेकहो �क वह गाड़ी लाए। Ask the driver to bring the
car.
3. राम से क�हए �क वह मैनेजर स े�मल ले। Tell Ram to meet the
manager.
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पाठ - 47
जीन ेक� कला
(स�भावना �दवस पर काया�लय �मखु का भाषण)
जीन ेक� कला - Art of Living (स�भावना �दवस पर काया�लय �मखु का
भाषण-Head of Department's Speech on Harmony Day)
आध�ुनक युग 1 म� हमारा जीवन ज�टल2 हो गया है। औ�यो�गक �ां�त3 के
बाद
जीवन म� सुख-सु�वधाएँ 4बढ़ गई ह�। मशीन� न ेहमारा जीवन सरल बना �दया
है। शार��रक
�म5 कम हो गया है ले�कन मान�सक �प से6 हम आज तनाव��त7 हो गए ह�। आज
हम
भौ�तक8 सु�वधाओं9 को पाने के �लए एक अंतह�न10 दौड़11 म� शा�मल हो गए
ह�। जीवन म�
सुख और संतोष नह� ंरह गया है। हमारा मान�सक संतुलन12 �बगड़13 रहा
है।
कभी-कभी एक-दसूरे से आगे बढ़न ेक� चाह14 म� हम अपन े�यवहार व आचरण15
से
दसूर� के �लए तनावपूण�16 ि�थ�त17 पैदा कर देते ह�। एक संयत18
�यि�त�व19 के �वकास20
के �लए हम� �यास21 करना चा�हए। हम अपने घर म� प�रजन�22 के साथ ह�
या द�तर म�
अपन ेसहयो�गय�23 के साथ, एक �व�थ24 एवं खशुहाल माहौल25 बनाए रखन
ेके �लए हम�
कुछ बात� का �यान26 अव�य रखना चा�हए।
सव��थम27 हम काया�लय म� अनुशासन28 बनाए रख�। हम खदु अनुशासन का
पालन
कर� तथा दसूर� को अनुशासन म� रहन ेके �लए �े�रत29 कर�।
हम हर छोटे-बड़ ेकम�चार�30 / अ�धकार� के मान स�मान31 का �यान रख�।
उसके काम
के मह�व32 को समझ�।33
अधीन�थ34 कम�चा�रय�35 स े अ�धकतम36 काम करवाने के �लए ट�म भावना37
का
�वकास38 कर� तथा उनके सुख-दखु39 म� उनका साथ द�। उनके ��त
सहानुभू�त एव ंअपन�व
40
क� भावना41 रख�। उनका मनोबल42 बढ़ान ेके �लए उनके अ�छे काम� क�
तार�फ43 कर�।
�शासन44 से जुड़ े कम�चा�रय� को अनुभवी45, काय�कुशल46 तथा
�न�ठावान47 होना
चा�हए। उ�ह� �नयम�48 क� अ�यतन49 जानकार�50 होनी चा�हए। यह� �ान51
कम�चार� म�
आ�म�व�वास52 पैदा करता है।
द�तर53 म� काम को सुचा�54 �प से चलाने के �लए मेरा आप सबसे
�वशेष55
अनुरोध56 है �क कभी लक�र के फ़क�र57 न बन� और नकारा�मक58 सोच स
ेबच�59।
द�तर के वातावरण60 को �व�छ61 और सुंदर62 बनाने म� सहयोग63 द�।
अनुरोध है �क ......... जाऊँ
चाहता हँू �क ......... जाऊँ
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श�दाथ�/VOCABULARY
1. modern age
2.complex/complicated
3. industrial
4. luxuries
5. physical labour
6. mentally
7. tense
8. physical/
material
9. luxuries
10. endless
11. race
12. mental balance
13. disturb
14. wish
15. conduct
16. tensed
17. situation
18. balanced
19. personality
20. development
21. effort
22. relatives
23. colleagues
24. healthy
25. pleasant
atmosphere
26. pay attention
27. first
28. discipline
29. motivate/inspire
30. employee
31. respect
32. importance
33. understand
34. subordinate
35. employee
36. maximum
37. team Sprit
38. development
39. pleasure and
pain
40. intimacy
41. feeling
42. morale
43. praise
44. administration
45. experienced
46. efficient
47. sincere/Dedicated
48. rules
49. up to date
50. information
51. knowledge
52. self-confidence
53. office
54. smoothly
55. special
56. request
57. blind emitator
58. negative
59. desist from
60. atmosphere
61. clear/Clean
62. beautiful
63. co-operation
2. Word formation
Synonyms
आचरण = �यवहार
�यास = �य�न
द�तर = काया�लय
�व�थ = तंद�ु�त
खदु = �वय ं
तार�फ = �शंसा
3. �वलोम श�द / Antonyms
सु�वधा x असु�वधा
संतोष x असंतोष
मान x अपमान
ज�टल x आसान
शार��रक x मान�सक
�व�थ x अ�व�थ
�वशेष x सामा�य
भौ�तक x आ�याि�मक
आध�ुनक x �ाचीन
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4. बोध ��न
1. आज हमारा मान�सक संतुलन �य� �बगड़ रहा है?
2. हमारा �यि�त�व कैसा होना चा�हए?
3. घर और द�तर का माहौल कैसा होना चा�हए?
4. अधीन�थ कम�चा�रय� स ेअ�धकतम काम कैसे �लया जा सकता है?
5. �शासन से जुड़ ेकम�चा�रय� म� कौन-कौन स ेगुण होने चा�हए?
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LESSON - 48
पया�वरण Environment
In this lesson you will know that how pollution affects our
life, how
small things can become harmfull for our life and how polythene
is becoming
the cause of pollution. Drinking polluted water causes so many
problems. In
this lesson you will also learn the active and passive voice
form of
sentences.
Grammatical notes
In this lesson you will find the use of active and passive
verbs.
(a) Note the difference of meaning of the following verbs:-
(1) देखना To see
�दखाना To show
(2) सुनना To hear
सुनाना To tell
(3) समझना To understand
समझाना To make understand
(b) The above verbs are used in the following sentences:-
(i) ब�च� ने हाथी देखा।
म�ने ब�च� को �फ�म �दखाई।
(ii) म� समाचार सुनता हँू।
ब�च ेगाना सुना रहे ह�।
(iii) मुझ ेतु�हार� बात समझ आ गई।
अ�यापक अ�छ� तरह समझाते ह�।
Use of ना Form of verb with है and पड़ना।
1. SENTENCE PATTERNS/USAGES
Use of ना Form of verb with है and पड़
(a)
(i) मुझ ेआज �द�ल� जाना है। I have to go to Delhi today.
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9
(ii) मुझ ेआजकल रोज �द�ल� जाना पड़ता है। Now a day I have to
(is
compelled to) go to Delhi
everday.
(iii) हम� कै�शयर को छु�ट� स ेवापस बुलाना होगा। We will have to
call cashier
back from his leave.
(iv) हम� कै�शयर को छु�ट� स ेवापस बुलाना पड़ेगा। We will have to
call the
Cashier back from his leave.
(there is no other way)
(b) You will find that the use of - ना पड़ना in sentence (ii) and
(iv) above
denotes greater force of compulsion.
Some more examples:-
दो-चार �दन दवाई लेनी होगी।
ब�च� को बात� समझानी ह�गी।
�दषूण को कम करना पड़ेगा।
(c) Now compare ‘‘ना है’’ with ‘‘ना चा�हए।’’
मुझ ेआज ये फाइल� �नपटानी ह�। I have to dispose off these
files
today.
मुझ ेआज ये फाइल� �नपटानी चा�हए। I should dispose off these files
today.
(d) You will note that- ना चा�हए denotes a sense of obligation
but does not
amount to compulsion. See more examples:
गा�ड़य� से धआुँ तो कम होना चा�हए।
कूड़ा नह�ं फ� कना चा�हए।
सफाई का �यान रखना चा�हए।
ब�च� को य ेसब बात� समझानी चा�हए।
2. मौ�खक अ�यास (Oral practice)
1. Substitution- Make sentences by substituting the words given
in the
brackets:
(1) मुझ ेशाम को बाज़ार जाना है।
(शहर, मैसूर, िजमखाना, ससुराल, डाकखाना, दवाखाना)
(2) हम� बाजार स ेकुछ चीज� लेनी ह�।
(दवाइयाँ, सि�जयाँ, कु�स�याँ)
(3) बा�रश हो रह� है, तु�ह� �कना पड़गेा।
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(टै�सी लेना, इंतजार करना, छतर� लेना, छु�ट� लेना)
(4) डॉ�टर नह� ंआए ह�, आपको इंतजार करना होगा।
(उप स�चव, नेताजी, गणेशन, अ�यापक, �नदेशक, परामश�दाता)
(5) मुझ ेबाज़ार जाना था, ले�कन म� नह�ं गया/गई।
(शहर, मैसूर, िजमखाना, ससुराल, ब�क, डाकखाना)
2. को�ठक म� �दए गए श�द� क� मदद स े��न� के उ�र द�िजए।
Answer the following questions with the help of the words given
in the
brackets.
(1) आपको अभी कहा ँजाना है? (मुंबई)
(2) जम�नी म� �कस भाषा को बोलना पड़ता है? (जम�न)
(3) सफलता के �लए �या करना होता है? (मेहनत करना)
(4) अ�छ� भाषा सीखन ेके �लए �या करना चा�हए? (अ�यास)
3. Now see some compound words
1. ऊँच-ेऊँच,े ल�बे-ल�बे
When we want to give some stress then we use repeat
adjective/adverb eg. –
पहाड़ बहुत ऊँच-ेऊँच ेथे।
(कहाँ-कहा,ँ कब-कब, कैसे-कैसे, कौन-कौन)
2. When we expect the answer in plural then in Hindi we use
double
words like- कहाँ-कहा ँ
1. आप कहा-ँकहाँ जाना चाहते ह�?
2. आप कब-कब खाल� ह�?
3. आप लोग कैसे-कैसे आगरा जाएँग?े
4. कौन-कौन �पक�नक पर जाएँगे?
3 To make the expression more effective we use these types of
pair
words-
(बचा-खचुा, कूड़ा-करकट, सड़ी-गल�)
धनीराम ने बचा-खचुा खाना गर�ब� को बाँट �दया।
लोग रा�ते म� कूड़ा-करकट फ� क देते ह�।
सड़ी-गल� सि�जय� को खाने स ेबीमार� हो सकती है।
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4. In English as we use not only……..but also, same in Hindi We
use
न �सफ� --- बि�क (Not only ------------------ but)
न �सफ� वह गाना गाता है बि�क नाचता भी है।
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पाठ - 48
पया�वरण1
सुबह-सुबह2 मुह�ले
3 म� खबर4 फैल�5 �क रामू क� गाय6 सड़क7 पर मर�9 पड़ी है। लोग�
को लगा �क �कसी ने जहर9 �खला �दया है। एकदम10 जवान11 गाय, अब तक
ठ�क-ठाक12
थी। खबू दधू13 देती थी। अचानक14 मर कैस ेजाएगी। बेचारे15 रामू का
बुरा हाल16 था। वह
दधू बेचकर घर चलाता था। अब �या होगा?
रामू रोजाना17 सवेरे दधू दहुता18 और �फर गाय को खलुा छोड़ देता19।
वह �दन भर
ग�लय�20 म� घूमती21 और कूड़-ेकचरे22 के ढेर23 से सड़ी-गल�24 चीज�25
खाती। �फर शाम को
घर आ जाती। राम ूखशु था �क उस ेगाय को �खलाना नह�ं पड़ता।
थोड़ी देर म�26 पु�लस क� जीप आई और लाश27 ले गई। शाम को पु�लस
इं�पे�टर
सावंत वहाँ आए और लोग� को एक��त28 �कया। उ�ह�न े बताया �क गाय के
पेट स े 10
�क.�ा. पॉल�थीन �नकला है। यह� उसक� मौत29 का कारण है। लोग पॉल�थीन
बैग म� बचा-
खचुा खाना30, स�जी के टुकड़े31 भरकर कूड़ े पर फ� क32 देते ह�। ऐस
ेबैग पशु खा जात े ह�।
इ�ह�ं को खाकर यह गाय मर गई। या�न लोग लापरवाह�33 स े�लाि�टक बैग
का इ�तेमाल
कर�गे तो यह� होगा। अ�छा हो �क हम �लाि�टक बैग का इ�तेमाल34 कम स
ेकम कर�।
----०----०---०---०---
कौसानी लौटते ह� मोहन जी को लगा, �वग�35 आ गए ह�। ऊँच-ेऊँच
ेपव�त36, सुंदर हरे-
भरे जंगल37। मोहन जी लखनऊ से लौटे थे। वहाँ �कतनी भीड़38 है। सडक़�
पर गंदगी और
बाज़ार म� गा�ड़य� का धआुँ39। घर पहँुचते ह� उनक� प�नी बोल� ''गोपाल
क� तबीयत खराब40
है। �कूल भी नह�ं गया। डॉ�टर को �दखाना ज�र� है। आपको अभी जाना
होगा।''
''हा,ँ �य� नह�ं, डॉ�टर का दवाखाना41 खलु गया होगा। अभी �दखा लाते
ह�।'' मोहन जी
ने पानी का �गलास थामते42 हुए कहा।
मोहन जी के घर स ेथोड़ े ह� फ़ासले43 पर डॉ नेगी का दवाखाना था। वे
गोपाल को
लेकर डॉ. नेगी के दवाखाने पर पहँुच44 गए।
''डॉ साहब इसका शर�र पीला पड़ता जा रहा है। जब स े�द�ल� से लौटा45
है, बुखार भी
है और हर व�त खाँसता46 रहता है।''
''अ�छा, अभी देखता हँू।'' डॉ. नेगी गोपाल क� नाड़ी47 क� जाँच करत
ेहुए बोले।
''बेटे, जरा मुँह खोलो, जीभ बाहर �नकालो।'' �टेथे�कोप को सीने48 और
पीठ49 पर
लगात ेहुए उ�ह�ने गोपाल स ेज़ोर-ज़ोर से साँस लेने50 को कहा। गहन
जांच51 के बाद डॉ. नेगी
ने मोहन जी को बताया ''मोहन जी लड़के को न �सफ� पी�लया52 है बि�क
इसके फेफड़े53 म�
सं�मण54 हो गया है। पी�लया तो खराब पानी पीने से हुआ है। फेफड़� म�
धआुँ भर गया है
इस�लए सं�मण हो गया है। दो चार �दन दवाई55 लेनी होगी, ठ�क हो
जाएगा।''
�फर उ�ह�न ेपूछा, ''अ�छा यह बताइये56, �द�ल� म� गोपाल कहा ँठहरा57
था ?''
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13
'जी वह शाहदरा म� था, मु�य58 चौराहे59 पर ह� चाचा60 का घर है।'
डॉ�टर साहब बोले, ''लोग न�दय�61 म� कारखान�62 के अवशेष63 बहा देते
ह�, ढेर� कूड़ा-
करकट फ� कते ह�। इससे पानी खराब हो जाता है। इसी को �दषूण64 कहते
ह�। इस पानी को
पीने स ेपी�लया, हेपेटाइ�टस जैस े�कतने ह� रोग हो जाते ह�। इसे
वायु �दषूण कहते ह�। इससे
फेफड़ े खराब होते ह� और साँस क� बीमा�रयाँ66 हो जाती ह�। खरै67, आप
�चतंा न कर�।
कौसानी क� जलवायु68 उस े ज�द� ह� ठ�क कर देगी। म� दवाएँ �लख रहा
हँू। आप उस े
�नय�मत69 देते रह� और कुछ परहेज70 बताए देता हँू। उसका पालन71
करेगा तो ज�द� ठ�क
हो जाएगा72।''
घर लौटकर उ�ह�न ेप�नी73 स ेकहा-''पता नह� ंलोग हवा74, पानी75, सबको
�यो द�ूषत76
करते ह�। हम� गा�ड़य� का धआुँ कम करना चा�हए, पानी म� कूड़ा77 नह�ं
फ� कना चा�हए। जीवन
म� सफ़ाई78 का �यान रखना79 चा�हए।'' प�नी बोल� '’हाँ”। ब�च� को भी य
े सब बात�
समझानी80 चा�हए।''
�पांतरण अ�यास
नमूना : अवर �ेणी �ल�पक इन प�� को टाइप करेगा।
अवर �ेणी �ल�पक इन प�� को टाइप करे।
1. डायर� �ल�पक आव�तय� को डायर� करेगा।
2. सहायक आव�तय� का �नपटान कर�गे।
3. ब�च ेक�ा म� शोर नह�ं कर�गे।
4. टंकक काय� सूची टाइप करेगा।
5. सीता आज काय�भार �हण करेगी।
नमूना : पु�तकालय म� शोर करना मना है।
पु�तकालय म� शोर न कर�।
1. यहाँ �सगरेट पीना मना है।
2. दस अग�त तक पर��ा फाम� जमा करने ह�।
3. कल तक �रपोट� ��तुत करनी है।
4. इस माह के अंत तक आव�यक सूचना भेजनी है।
5. �नय�मत �प से क�ा म� उपि�थत होना है।
संवाद
�व�यालय म� अनुशासन बनाए रखन ेके �लए आव�यक �नदेश देते हुए आपस म�
संवाद कर�।
(समय क� पाबंद�, �बजल�-पानी क� बचत, �व�छता रखना, शोर न करना, आपस
म� लड़ाई-
झगड़ा न करना, गंदगी न फैलाना)
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14
VOCABULARY:
श�दाथ�
1 environment
2 early in the morning
3 locality
4 news
5 spread
6 cow
7 road
8 dead
9 poison
10 suddenly
11 young
12 healthy
13 milk
14 suddenly
15 helpless
16 bad condition
17 daily
18 to milk
19 to leave open
20 streets
21 roaming
22 garbage
23 heap
24 rotten
25. things
26 in a few minutes
27 dead body
28 collect
29 death
30 left over food
31 pieces
32 through
33 carelessness
34 use
35 heaven
36 mountain
37 forest
38 crowd
39 smoke
40 illness
41 clinic
42 to hold
43 distance
44 to reach
45 to return/come back
46 to cough
47 nerve
48 chest
49 back
50 to breath
51 intensive checking
52 jaundice
53 lungs
54 infection
55 medicine
56 tell
57 to Stay
58 main
59 crossing
60 uncle
61 rivers
62 factories
63 remaining/waste
64 pollution
66 breathing problem
67 any way
68 climate
69 regular
70 to abstain from
taking anything
71 to follow
72 to get well
73 wife
74 air
75 water
76 polluted
77 garbage
78 cleanliness
79 to take care
80 to make understand
पया�यवाची (Synonyms)
खबर = समाचार
रोजाना = ��त�दन
दवाखाना = �च�क�सालय
सड़क = माग�
फ़ासला = दरू�
लाश = शव
-
15
�वलोम श�द (Antonyms)
सुबह x शाम
�व�थ x अ�व�थ
गंदगी x सफाई
�वग� x नरक
बीमार� x तंद�ु�ती
�दषूण x साफ/�व�छ/
�दषूण र�हत
जीवन x म�ृय ु
खराब x अ�छा
ज�द� x देर
-
16
पाठ/Lesson - 49
परूक पाठ/ Supplementary Lessons
This is a supplementry lesson meant for comprehension
purpose.
India is a land of festivals. Every day there is a festival.
This lesson is
regarding Bihu Festival itis celebereted in Assam. This is the
main festival of
Assam and it is celebrated thrice in a year.
�बहू-पव�
उ�र1 पूव� का �वेश �वार2 है असम का �मुख3 शहर4 गुवाहाट� है। यहाँ
का एक बड़ा
�योहार5 �बहू है। वष� म� तीन बार6 �बहू'' मनाया जाता7 है। पहला
''कंगाल�'' �बहू है। यह
का�त�क मास8 क� सं�ां�त के �दन मनाया जाता है। इस �दन तुलसी का नया
पौधा9 रोप10
कर लोग द�पक जलाते ह�। इस मौके पर11 �कसान अ�छ� फसल12 के �लए
देवी-देवताओं स े
�ाथ�ना13 करते ह�।
''भोगाल�'' असम का दसूरा �बहू है। जब �कसान क� मेहनत रंग लाती है,
उसके
ख�लहान14 अ�न15 से भर जाते ह� तब घर-घर से ''ढेक�'' (अनाज कूटन ेके
यं�) क� आवाज
आने लगती है। घर-घर म� चावल के चरेू, �तल और ना�रयल स े पीठा16
नामक17 �मठाई
बनती है। धान18 के सूख ेपौध�19 से झ�पड़ी20 बनाई जाती है। इसे भेला
घर कहत ेह�21। इस
भेला घर म� लोग नाचत-ेगाते22 ह�। वह�ं सब �मल-बैठकर खाना खाते ह�
और �फर भेला घर म�
आग लगा देते ह�। भोगाल� �बहू क� ह� तरह द��ण भारत म� ''प�गल''23,
महारा��, गुजरात
एवं उ�र भारत म� ''मकर सं�ां�त'' और पंजाब म� ''लोहड़ी'' मनाई जाती
है।
वैशाख के मह�न ेम� 'बोहागी'' �बहू मनाया जाता है इसे रंगाल� �बहू
भी कहते24 ह�। �बहू
के �दन पहले ''उरका'' होता है। इस �दन लोग पूरे घर क� सफाई25 करते
ह� दसूरे �दन
प�र�चत�26 को गमछा27 �दया जाता है। युवा लड़के28 ढोल29 बजाकर
युव�तय�
30 को नाचन ेका
�नमं�ण31 देते ह�। युव�तया ँढोल क� ताल32 पर नाचती ह�। अपने गीत�
म� वे �ेम-भाव33 �कट
करते ह�। युवक-युव�तय� के �ववाह34 भी इसी समय तय35 �कए जाते ह�।
पेपा और ढोल के
सुर ताल पर युव�तय� के पैर �थरकने36 लगते ह�। �कृ�त37 भी
रंग-�बरग�38 फूल� स ेभर जाती
है। कपोह39 फूल के �बना �बहूट� (नत�क�)40 का �ृगंार41 अधरूा42 रहता
है। असम म� �बहू न�ृय
उसी तरह है जैस े पंजाब म� भांगड़ा43। �बहू जैस े पव� भारत क�
भावना�मक44 एकता45 के
�तीक46 ह�।
VOCABULARY:
श�दाथ�
1. North East 2. Entrance
-
17
3. Main
4. City
5. Main festival
6. Thrice in a year
7. Celebrated
8. The month of Kartik
(Hindu celandar month)
9. New plant
10. Plantation
11. On this occassion
12. Good crop
13. Pray
14. Bam
15. Cereal
16. a kind of sweet
17. Named
18. Paddy
19. Dry plants
20. Hut
21. It is called ‘‘Bhela house’’
22. People sing & dance.
23. Like Bhogalee Bihu Pongle
is celebrated in South India.
24. Bohagi Bihu is called
Rangalee Bihu also.
25. Cleanliness
26. Known persons/familiar
27. Kind of cloth
28. Young male
29. Drum
30. Young females
31. Invitation
32. Drum beat
33. Feeling of love
34. Marriage
35. Fix
36. To dance
37. Nature
38. Colourful
39. Name of Flower
40. Female dancer
41. Make up
42. A kind of dance of Punjab.
43. Emotional
44. Unity
45. Symbol
1.2 �हदं� मह�न� के नाम।
Name of the Hindi months.
Hindi calendar: Starting from mid March
चै� Mid March to mid April
वैशाख Mid April to mid May
�ये�ठ Mid May to mid June
आषाढ़ Mid June to mid July
�ावण Mid July to mid August
भा�पद Mid August to mid September
अि�वन Mid September to mid October
-
18
का�त�क Mid October to mid November
अ�हायण Mid November to mid December
पौष Mid December to mid January
माघ Mid January to mid February
फा�गुन Mid February to mid March
1.3 Phrases - expressions
मेहनत रंग लाना - Hard work pays off
-
19
�बहू - पव�
सारांश - Summary
आसाम रा�य का एक बड़ा पव� �बहू है। यह वष� म� तीन बार मनाया जाता
है। का�त�क
मास म� मनाए जान ेवाले �बहू को 'कंगाल�' �बहू कहते ह�। इस �दन लोग
तुलसी का पौधा
रोप पर द�पक जलाते ह�। �कसान अ�छ� फसल के �लए �ाथ�ना करत ेह�।
जब �कसान क� मेहनत रंग लाती है और उसके ख�लहान� म� अ�न भर जाता है
तब
भोगाल� �बहू मनाया जाता है। धान के सूखे पौध� से झोपड़ी बनात ेह�,
इसम� नाचत-ेगात ेह�
और बाद म� उसम� आग लगा द� जाती है।
बैशाख के मह�ने म� ‘बोहागी �बहू’ मनाते ह�। इस अवसर पर ढोल क� ताल
पर युवक-
युव�तया ँन�ृय करते ह�। इसी समय �ववाह आ�द भी तय �कए जात ेह�। �बहू
जैस ेपव� भारत
क� भावना�मक एकता के �तीक ह�।
बोध ��न / Comprehension Questions
��न 1. �बहू कहा ँमनाया जाता है ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 2. कंगाल� �बहू पर �या करते ह� ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 3. बोहागी अथवा रंगाल� �बहू कब मनात ेह� ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 4. भेला घर कैसे बनता है ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 5. भोगाल� �बहू जैसा पंजाब का �योहार कौन-सा है ?
उ�र
.................................................................................................................
-
20
पाठ / Lesson - 50
This is a supplementary lesson meant for comprehension
purpose.
This lesson is based on Gandhiji's idealogy that how he took
pledge to
fight against the wrong things and he felt that the Hindi
language can unite
the people of India and by speeking own language and using own
products
we can get richer India.
�वदेशी और �वभाषा के जनक गांधी जी
बीसवी ंसद�1 के पहले दशक2 क� बात है। द��ण अ��का3 के एक �टेशन पर
रेलगाड़ी4
चलन ेके �लए तैयार5 खड़ी थी। एक भारतीय युवक6 पहले दज� के �ड�बे7 म�
सवार हुआ। तभी
एक गोरा8 �ड�बे म� दा�खल9 हुआ। �हदं�ुतानी10 आदमी को देखकर वह गोरा
गु�से11 म� आ
गया और �च�लाने12 लगा - फौरन गाड़ी से उतर जाओ13। �हदं�ुतानी युवक
ने कहा �क मेरे
पास पहले दज� का �टकट है14। इतन ेम� गाड़ी चल पड़ी15। गोरे ने
�हदं�ुतानी युवक को चलती
गाड़ी16 स ेउठाकर बाहर फ� क17 �दया। तभी उस युवक ने संक�प18 �लया �क
इस अ�याय19
और रंगभेद20 के �खलाफ21 जीवन-भर22 लडँूगा23। इस युवक का नाम था -
मोहन दास
कम�चंद गांधी।
गांधी जी ने रंगभेद और अ�य24 अ�याचार�25 का �वरोध26 करने के �लए
द��ण अ��का
म� स�या�ह27 आंदोलन28 शु� �कया। स�या�ह� ��ी-पु�ष शां�तपूण�
तर�के29 से नारे लगाते30
हुए गलत कानून�31 को तोड़ते32 थे, जेल33 जाते थे। एक बार क� बात है,
नेटाल के स�या�ह
आ�म34 म� कुछ म�हलाएँ और ब�च ेरह गए थे। आ�म के सभी पु�ष और कुछ
म�हलाएँ भी
जेल म� थीं। गांधी जी को इन ब�च� क� �श�ा35 के बारे म� �चतंा36
होने लगी। इन ब�च� म�
गुजराती और �हदं� भाषी ब�च� के अलावा बंगाल�, त�मल और तेलुगू बोलने
वाले ब�च ेभी
थे। गांधी जी ने देखा �क ये ब�चे खेलते समय �हदं� बोलते ह�।37 वे
समझ गए �क भारत के
�भ�न-�भ�न38 भाषा भा�षय� को जोड़ने वाल� �हदं� ह� हो सकती है। वे
उ�ह� �हदं� के
मा�यम39 से �श�ा देने लगे।
भारत लौटकर गांधी जी ने पूरे देश का �मण40 �कया। उ�ह� यह देखकर
आ�चय� हुआ41
�क देश के �यादातर42 �ह�स�43 म� लोग आसानी से �हदं� समझ लेत ेह�44।
िजन �देश� म�
लोग� को �हदं� समझने म� �द�कत45 होती थी, गांधी जी ने वहाँ �हदं�
�चार46 सभाओ ंक�
�थापना47 क�।
�हदं� अपने देश क� भाषा है48। लोग� के अंदर49 �वराज50 के �लए लड़ने
क� शि�त51
तभी आ सकती है जब उनके मन म� �वभाषा52 और �वदेशी के ��त स�मान53 का
भाव54
हो, गांधी जी का यह प�का �व�वास55 था। �वदेशी सरकार56 यहा ँके
कपास57 इं�ल�ड ल ेजाती
थी और वहाँ क� �मल� इससे कपड़ा तैयार कर �हदं�ुतान म� बेचती थीं।
इससे देशवा�सय�58 का
-
21
पैसा �वदेश चला जाता था। गांधी जी ने देश म� चरखे59 पर सूत60 कातन
ेका अ�भयान61
चलाया। इससे गाँव के लोग� को रोज़गार62 �मलन ेलगा और भारत का
�वा�भमान63 भी जाग
उठा। गांधी जी के इशारे पर �वराज के आंदोलन म� कूदन ेके �लए लाख�
नौजवान64 तैयार हो
गए। इनम� म�हलाओ ंक� भी अ�छ� सं�या थी। देश के इन नौजवान ��ी-पु�ष�
के �याग और
ब�लदान65 से भारत को आज़ाद�66 �मल�। गांधी जी का यह मानना था �क इस
अमू�य67
�वतं�ता को बनाए रखन ेके �लए हम� �वभाषा और �वदेशी पर गव�68 करना
चा�हए।
-
22
VOCABULARY/
श�दाथ�
1. Twentieth Century
2. Decade
3. South Africa
4. Train
5. Ready to move
6. Indian youth
7. First class compartment
8. Fair
9. Entered
10. Indian
11. Anger
12. Shouting
13. Immediately get down from train
14. I have first class ticket
15. Train started
16. Running train
17. Throw out
18. Resolution / pledge
19. Injustice
20. Racism
21. Against
22. whole life
23. To struggle/to fight
24. Other
25. Atrocity
26. Protest
27. Fight for truth
28. Movement
29. Ways
30. To raise slogans
31. Wrong law
32. Break
33. Prison
34. A holy place where some
people live together
35. Education
36. Worry
37. While playing those children
used to speak Hindi only
38. Different
39. Medium
40. Travelling
41. surprise to see
42. Mostly
43. Parts
44. People understand Hindi easily
45. Difficulty
46. To propogate
47. To establish
48. Hindi is the language of our
country
49. amongst
50. Self rule
51. Strength / Power
52. Own language
53. Regard/Respect
54. Feeling
55. Deep faith
56. Foreign rule
57. Raw Cotton
58. People of the Country
59. spinning wheel
60. Cotton
61. Movement
62. Employment
63. Self-respect
-
23
64. Young people
65. Sacrifice
66. Indipendence
67. Valuable
68. Proud/Pride
श�द �ान / VOCABULARY
सं�ा / NOUN �वशेषण / ADJECTIVE
सद� भारतीय
दशक पहले
�टेशन �हदं�ुतानी
गोरा स�या�ह�
आदमी गलत
�टकट �वदेशी
रंगभेद प�का
अ�याय �वदेशी
�खलाफ अमू�य
आंदोलन
आ�म
बोध ��न
��न 1. गांधी जी न े�कसके �खलाफ लड़ने का संक�प �लया ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 2. गांधी जी न ेद��ण अ��का म� कौन-सा आंदोलन शु� �कया ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 3. लोग� म� �वराज के �लए लड़ने क� शि�त कब आती है ?
उ�र
.................................................................................................................
��न 4. गांधी जी ने गाँव के लोग� को रोजगार �दलाने के �लए कौन-सा
अ�भयान चलाया
?
उ�र
...........................................................................................................................
-
24
पाठ / Lesson – 51
This is a supplementary lesson meant for comprehension
purpose.
This lesson is based on the importance of Hindi. In Hindi week
a
debate competition has been organized in which participants love
to speak
about the importance of Hindi, that how it will be useful for us
as well as for
the nation. Hindi will be tool in binding people of different
states and will
promote unity in diversity.
�हदं� का मह�व
�हदं� पखवाड़े1 के अवसर2 पर इस बार अ�धका�रय� के �लए वाद-�ववाद3
��तयो�गता4
का �वषय5 रखा गया ''संघ क� राजभाषा �हदं� ह� �य�6? �वषय बड़ा रोचक7
था इस�लए
�ोताओं8 से कां�� स हॉल पूरा भर गया।
सबसे पहले ''क'' न ेअपना प�9 रखा, ''आज संसार म� कुल बारह भाषा
प�रवार�10 क�
भाषाए ँ बोल� और �यवहार11 म� लाई जाती ह�। हमारे देश म� बाईस
भाषाएँ सं�वधान12 क�
आठवीं अनुसूची13 म� दज�14 ह�।
सं�वधान बनाने वाल� ने यह ज़�र� समझा �क देश म� ऐसी भाषा होनी
चा�हए, िजसे
सब लोग आसानी से बोल सक� । इससे लोग एक-दसूरे के नजद�क आ सक� गे15।
तब यह
तय16 हुआ �क �हदं� को ह� ऐसी भाषा का दजा�17 �दया जाए। सं�वधान के
अनु�छेद18 343 म�
यह कहा गया है �क संघ सरकार के कामकाज19 क� भाषा देवनागर� �ल�प20
म� �लखी गई
�हदं� होगी। अंक�21 के �प म� ''भारतीय अंक�''22 का अंतरा����य �प23
�यु�त24 होगा। इसी के
साथ सं�वधान के अनु�छेद 351 म� यह कहा गया है �क �हदं� भाषा का
�चार25 और
�वकास26 करने क� िज�मेदार�27 क� � सरकार28 पर होगी। �हदं� के �वकास
के �लए ज�र� होगा
�क जहा ँभी आव�यक हो, �हदं� अपनी श�द सं�या बढ़ाने के �लए मु�य �प स
ेसं�कृत तथा
गौण29 �प स ेअ�य भारतीय भाषाओ ंसे श�द ले सकेगी। इस �कार �प�ट30 है
�क �हदं� को
हमारे यहाँ एक ऐसी भाषा माना गया िजसे रा��31 के सब लोग बोल सक�
अथवा उसम�
कामकाज कर सक� ।
इसके बाद ''ख'' न े अपने �वचार इस �कार �य�त32 �कए, ''�हदं� संघ के
सरकार�
कामकाज33 यानी �वधा�यका34, �यायपा�लका35 और काय�पा�लका म� �यु�त36
होने वाल�
राजभाषा37 ह� नह�ं बि�क भारत देश क� रा��भाषा38 भी है। राजभाषा संघ
सरकार अथवा
रा�य सरकार के कामकाज क� भाषा है। भारत संघ क� राजभाषा जहा ँ �हदं�
है वह�ं रा�य
सरकार� क� राजभाषा उनके रा�य म� बोल� जान े वाल� भाषा होती है जैस
े त�मलनाडु क�
राजभाषा त�मल है, कना�टक क� क�नड़, आं� �देश क� तेलुग,ु केरल क�
मलयालम है। इसी
तरह अ�य रा�य� क� भी अपनी-अपनी राजभाषाए ँह�, ले�कन महारा��,
गजुरात, पंजाब आ�द
-
25
रा�य� ने अपनी भाषा के साथ-साथ �हदं� को भी राजभाषा के �प म�
�वीकार39 �कया है।
�हदं� का �े� बहुत �यापक40 है। इस�लए �हदं� अपनाने म� �यावसा�यक41
लाभ भी �मलता
है। गांधी जी ने कहा था - ''सम�त भारत42 के �लए �ांतीय भाषा43 या
भाषाओ ंके �थान पर
नह�ं, बि�क उनके अ�त�र�त संपक� भाषा44 के �प म� एक समान भाषा45
होनी चा�हए। यह
भाषा केवल �हदं�-�हदं�ुतानी ह� हो सकती है।''
इसके बाद ''ग'' मंच46 पर आ�। उ�ह�न ेकहा ''�हदं� भारत म� ह� नह�ं,
�वदेश� म� भी
�च�लत47 है”। �हदं� के गाने और �फ�म� भारत म� ह� नह�ं, �व�व के कई
देश� म� लोक��य48
ह�। भाषाशा��ी49 कहते ह� �क यह �व�व क� सरलतम भाषा50 है । देश के
बाहर भी लोग
बड़ी सं�या म� �हदं� बोलते ह�। मॉ�रशस, �फजी, ���नदाद, गुयाना, द��ण
अ��का, नेपाल,
थाइल�ड, �सगंापुर, इंडोने�शया, जापान, चीन, �स, अफगा�न�तान,
आ��े�लया, यूरोप पि�चमी
ए�शया आ�द देश� म� �हदं� बोल� जाती है। �हदं� �व�व के 50-60
�व�व�व��यालय�51 म� एक
�वषय के �प म� पढ़ाई जाती है। बोलन ेवाल� क� सं�या के आधार पर �हदं�
का �व�व म�
तीसरा �थान है।
भारत के �वतं�ता आंदोलन52 म� भी �हदं� ने एक कड़ी53 के �प म� काय�
�कया। �हदं�
क� अप�र�मत54 �मता55 को पहचान कर महा�मा गांधी, महादेव गो�वदं
रानाड,े �वनोबा भाव,े
राजगोपालाचार�, सुभाष चं� बोस, सुनी�त कुमार चटज� आ�द ने इसक�
भू�र-भू�र �शंसा56 क�
है।
यहाँ पर हम� गांधी जी क� यह बात याद रखनी चा�हए �क िजस �कार द��ण
वाल� के
�लए �हदं� सीखना ज�र� है, उसी तरह �हदं� वाल� को भी द��ण क� भाषाए
ँसीखनी चा�हए57।
अंत म� 'घ'' न ेकहा, ''हमारे उप�नषद कहत ेह�: ''भाषा के बगैर न स�य
को पहचाना जा
सकता है न अस�य को58। न अ�छे गुण� को, न बुरे गुण� को। न सुख को
पहचान सकते ह�,
न दखु को। इन सबक� पहचान भाषा होती है59। इस�लए भाषा पर मनन करो।''
मेरे �वचार से
�कसी भी समाज को एकता के सू� म� बाँधन ेका मह�वपणू�60 काय� भाषा
करती है। �हदं� देश
को एकता के सू� म� बाँधन ेक� ताकत61 रखती है, इस�लए '�हदं� ह� �य�
?'' का उ�र �वय ं
ह� �मल जाता है62।''
इस ��तयो�गता म� शा�मल चार� अ�धका�रय� को पुर�कृत63 �कया गया।
VOCABULARY: श�दाथ�
1. Fortnight
2. Occassion
3. Debate
4. Competition
5. Subject
6. Why Union’s official language
should be Hindi ?
7. Interesting
8. Listeners
9. Favour
10. Language Family
11. Use
-
26
12. Constitution
13. Eighth schedule
14. Entry
15. People will come closer
16. Decide
17. Status
18. Article
19. Work
20. Devnagri script
21. Number
22. Indian Numbers
23. International form
24. Used
25. Propagation
26. Development
27. Responsibility
28. Central Government
29. Secondary
30. Clear
31. Nation
32. Express
33. Official Work
34. Legislature
35. Judiciary
36. Used
37. Official Language
38. National Language
39. Accept
40. Wide
41. Commercial
42. Whole India
43. Regional Language
44. Link Language
45. Similar language
46. Stage
47. Inuse
48. Popular
49. Language expert
50. This is the easiest language
in the world.
51. Universities
52. Freedom movement
53. Chain
54. Unlimited
55. Capacity
56. Lavish admiration
57. Hindi speaking people
must/should learn southern
languages also
58. Without language you neither
recognize the truth nor
untruth
59. language is Identity
60. Improtant
61. Strength
62. One can get the answer
himself
63. Awarded
अ�य श�द / Other words
1. दै�नक - Daily
2. सा�ता�हक - Weekly
3. पा��क - Fortnightly
4. �ैमा�सक - Quarterly
-
27
5. छमाह� - Half yearly
6. वा�ष�क - Yearly/Annual
7. �व�यालय - School
8. �ाथ�मक �व�यालय - Primary School
9. मा�य�मक �व�यालय - Middle School
10. उ�चतर मा�य�मक �व�यालय - Senior secondary school
11. �व�व�व�यालय - University
-
28
�हदं� का मह�व
साराशं / Summary
�हदं� पखवाड़ ेम� वाद-�ववाद का �वषय रखा गया। ‘‘संघ क� राजभाषा
�हदं� ह� �य� ?''
पहले व�ता ने अपना प� रखते हुए कहा �क भारतीय सं�वधान क� आठवीं
अनुसूची म�
बाइस भाषाए ं दज� ह�। सं�वधान के अनु�छेद 343 म� कहा गया है �क संघ
सरकार के
कामकाज क� भाषा देवनागर� �ल�प म� �लखी गई �हदं� होगी और अंक� के �प
म� भारतीय
अंक� का अंतरा����य �प �यु�त होगा। �हदं� के �वकास क� िज�मेदार� क�
� सरकार क� होगी।
दसूरे व�ता ने बताया �क �हदं� संघ के सरकार� कामकाज म� �योग क� जान
ेवाल� भाषा ह�
नह�ं अ�पतु भारत देश क� रा��भाषा भी है। भारत संघ क� राजभाषा �हदं�
है और रा�य
सरकार� क� राजभाषा उनके रा�य� म� बोल� जान ेवाल� भाषाए ंह�। तीसरे
व�ता न ेबताया �क
�हदं� भारत म� ह� नह� ं �वदेश� म� भी �च�लत है। देश के बाहर के लोग
भी बड़ी सं�या म�
�हदं� बोलते ह�। �ह�द� �व�व के 50-60 �व�व�व�यालय� म� एक �वषय के
�प म� पढ़ाई जाती
है। बोलने वाल� क� सं�या के आधार पर �हदं� �व�व म� तीसरे �थान पर
है।
भारत के �वतं�ता आंदोलन म� भी �हदं� न ेएक कड़ी के �प म� काय� �कया।
अंत म�
चौथे व�ता ने कहा �क भाषा से ह� स�य-अस�य, गुण-अवगुण, सुख-दखु को
पहचाना जा
सकता है और भाषा समाज को एकता के सू� म� बाँधन ेका मह�वपूण� काय�
करती है। �हदं�
देश को एकता के सू� म� बाँध सकती ह� इस�लए ''�हदं� ह� �य� ?'' का
उ�र �वय ंह� �मल
जाता है।
बोध ��न / Comprehension Questions
��न 1. �हदं� पखवाड़ ेके अवसर पर वाद-�ववाद ��तयो�गता का �वषय �या
रखा गया ?
उ�र
.........................................................................................................................
��न 2. संसार म� �कतने भाषा प�रवार� क� भाषाए ँबोल� जाती ह� ?
उ�र
.........................................................................................................................
��न 3. हमारे देश के सं�वधान क� आठवीं अनुसूची म� �कतनी भाषाएँ दज�
ह� ?
उ�र
.........................................................................................................................
��न 4. सं�वधान के अनु�छेद 343 म� �या कहा गया है ?
उ�र
.........................................................................................................................
-
29
��न 5. भारत संघ क� राजभाषा कौन सी है ?
उ�र.
.........................................................................................................................
��न 6. �हदं� �व�व के �कतने �व�व�व�यालय� म� पढ़ाई जाती है ?
उ�र
.........................................................................................................................
��न 7. समाज को एकता के सू� म� बाँधन ेका काम कौन करती है ?
उ�र
..........................................................................................................................
��न 8. गांधी जी क� �कस बात को याद रखना चा�हए ?
उ�र
.........................................................................................................................
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30
प�र�श�ट 1
Appendix 1
आवेदन-प�
Application
आकि�मक अवकाश के �लए �ाथ�ना प�
Application for casual leave
सेवा म�,
अवर स�चव (�शासन),
राजभाषा �वभाग,
लोक नायक भवन,
नई �द�ल�
महोदय,
स�वनय �नवेदन है �क मझु ेदो �दन से बुखार है। इस�लए म� काया�लय आने
म�
असमथ� हँू।
कृपया मुझ ेदो �दन अथा�त ्27.02.2016 तथा 28.02.2016 को आकि�मक
अवकाश �दान कर�।
भवद�य,
ह�ता�र
नई �द�ल�
�दनांक 26.2.2016
(नाम)
पदनाम
अनुभाग
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31
VOCABULARY:
श�दाथ�
सेवा म� = To
अवर स�चव = Under Secretary
�शासन = Administration
राजभाषा �वभाग = Department of
Official Language
महोदय = Sir
महोदया = Madam
�नवेदन = Request
बुखार = Fever
इस�लए = Therefore
काया�लय = Office
असमथ� = Unable
कृपया = Please
आकि�मक अवकाश =Casual leave
�दान करना = To grant/to
sanction
भवद�य =Yours faithfully(for m)
भवद�या =Yours faithfully (for f)
अ�य ि�थ�तयाँ / Other situation
1. मुझ ेअपने ब�च ेके �वेश के संबंध म� �व�यालय जाना पड़ रहा
है।
I have to go to school for getting admission of my child in the
school.
2. कल मुझे सा�ा�कार के �लए जाना है।
Tomorrow I have to go for interview.
Appendix 2
प�र�श�ट 2
काया�लय म� �यु�त होने वाल� नेमी �ट�प�णयाँ Routine official
notes.
�हदं� (Hindi) अं�ेजी (English)
1. आदेश के �लए For orders
2. आव�यक कार�वाई के �लए For necessary action
3. ह�ता�र के �लए For Signature
4. मसौदा अनुमोदन के �लए Draft for approval
5. अवलोकन के �लए For perusal
6. �वचार के �लए for consideration
7. आदेश के �लए ��तुत है Put up for orders
8. देर� के �लए खदे है Delay is regretted
9. चचा� कर� Please discuss
10. कृपया बात कर� Please speak
11. इसे फाइल के साथ रख� Keep it with file
-
32
12. सभी को �दखाकर इसे फाइल कर द� Please circulate and file
13. मामला �वचाराधीन है Matter is under consideration
14. सं�वीकृ�त/मंजूर� प� का मसौदा अनुमोदन Draft of the Sanction
letter
के �लए ��तुत is put up for approval
15. ��ताव अपने आप म� �प�ट है Proposal is self explanatory
16. �सफा�रश क� जाती है Recommended
17. �मरण प�/अनु�माकर भेिजए Please send reminder
18. म� ''क'' से सहमत हँू I agree with ‘‘A’’
19. इसका हमारे �वभाग से संबंध नह�ं है It is not concerned with
our
department
20. त�काल सू�चत कर द�िजए Please inform immediately
21. आगे कोई कार�वाई अपे��त नह� ंहै No further action is
required.
22. उ�र का मसौदा तैयार क�िजए Please prepare draft for reply
23. �व�छ प� ह�ता�र के �लए ��तुत है Fair letter is put-up for
signature
24. यथा ��ता�वत अनुमो�दत Approved as proposed
25. इसका उ�र आज ह� द�िजए Please send its reply today itself
26. प� संबं�धत �वभाग को भेजा जा रहा है Letter is being sent to
concerned
department
27. कृपया आदेश/अनुदेश (�हदायत�) द� For order/instructions
please
28. कृपया मामले पर आव�यक कार�वाई कर� Please take necessary
action in
the matter
29. कृपया �यय के �लए मंजूर�/सं�वीकृ�त �ा�त कर� Please obtain
sanction for the
expenditure
30. कृपया पावती/�ाि�त सूचना भेज� Kindly acknowledge
30. देख �लया, ध�यवाद Seen, thanks
32. कृपया चचा� के अनुसार �ट�पणी तैयार कर� Please prepare note as
per
discussion
33. �ट�पणी से सहमत हँू। आदेश जार� कर� I agree with the note,
orders
may be issued
34. इसे स�चव के पास भेजना ज�र� है/नह� ंहै It is not necessary to
send this
to the Secretary
35. इस आदेश को सभी को �दखाकर फाइल Please circulate this order
and
कर द�िजए। file
-
33
�वलोम श�द / Antonyms
1. सुबह Morning
शाम Evening
2 ज�म Birth
म�ृयु Death
3. �दन Day
रात Night
4. उ�न�त Progress
अवन�त Fall
5. �म�/दो�त Friend
श�/ुद�ुमन Enemy
6. जीत/जय Victory
हार/पराजय Defeat
7. ��न Question
उ�र Answer
8. देश Country
�वदेश Abroad
9. लाभ Profit
हा�न Loss
10. सुख Happiness/Pleasure
दखु Sorrow/Unhappiness
11 �ेम Love
घणृा Hate
12. �व�वास Faith, trust
अ�व�वास disbelief
13. आशा Hope
�नराशा Despair / hopelessness
14. स�गुण Good quality / Virtue
दगुु�ण Bad quality
15. भला Good
बुरा Bad
16 ऊँचा High
नीचा Low
17. �वग� Heaven
नरक Hell
18. यश Fame
अपयश Defame
19. मा�लक Master/Owner
नौकर Servant
20. �यव�था Order
अ�यव�था Disorder
21 �स�न Happy
अ�स�न Unhappy
22. थोड़ा Less/Few
बहुत Much/More
23.. स�ता Cheap
महंगा/क�मती Costly, Precious
24. एक One
अनेक Several
25. आरंभ Start/beginning
अंत End
26. गुण Quality
अवगुण Demerit
27. �प�ट Clear
अ�प�ट Unclear
28. ठंडा Cold
गरम Hot
29. आव�यक Necessary
अनाव�यक Unnecessary
30. सु�दर Beautiful
कु�प/बदसूरत Ugly/Crup
31. काला Black
सफेद White
32. स�चा Truthful
झूठा Liar
33. बड़ा Big
छोटा Small
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34
34. नया New
पुराना Old
35. सरल Easy
क�ठन Difficult
36 मीठा Sweet
कड़वा bitter
37. शांत Peaceful
अशांत Restless
38. �वतं� Independent
परतं� Dependent
39. बंद Close
खलुा Open
40. चढ़ना To climb
उतरना To get down
41 लेना To take
देना to give
42. भरा Full
खाल� Empty
43. जवान Young
बूढ़ा Old
44. सोना To sleep
जागना To wake up
45. हँसना To laugh
रोना to weep
46 पहले Before
बाद म� After
47. दरू Far
पास Near
48. बाहर Out/Exit
अंदर In
49. आज Today
कल Tomorrow/Yesterday
8. समान उ�चारण वाले श�द� क� सूची/
A list of acronyms (word resembling in sound)
1. शौक Interest / hobby
शोक Grief / sorrow
2 �क That
क� Of
3. बड़ा Big / elder
बढ़ा Increased
4. ओर Towards
और and
. म� In
म� I
6. कमल Louts
कलम Pen
7 कूल River Bank
कुल Total
कुल family/dynasty
8. �मल to meet
मील Mile
9. समान Equal
सामान Goods
स�मान Respect
10. �दया Gave
द�या Earthen lamp
11. काना One eyed
खाना Food/meal
12 कई Many
कोई Any
13. �कना To stay
रोकना To halt/To stop
14. प�ा Leaf
पता Address
15. सूखी Dry
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35
सुखी Happy
16. शाल Shawl
साल Year
17 आ�द Beginning etcetra.
आद� Habitual
18. पीता Drink
�पता Father
19. पढ़ना To read, to study
पड़ना to fall down
20. सुनना To hear
सुनाना To narrate
21. देखना To see
�दखाना To show
22. छटा Beauty
छठा Sixth
23. मा� Only
मा�ा Quantity
24. बीमार ill
बीमार� illness/disease
25. उपे�ा Neglect
अपे�ा Expectation
26. बीज Seed
बीच Middle
27 बु��ध Intellect/Wisdom
व�ृ�ध Increase
28. सैर Excursion / Walking
सेर Unit of weight
29. सात Seven
साथ Company
साठ Sixty
30. गहृ House/Home
�ह Planet
31. बाग Garden
बाघ Tiger
32 कहा Said
कहा ँ Where
33. है Is
ह� Are
34. अ�य Other
अ�न Food grain
पाठ के आधार पर बोध ��न� के उ�र /Model Answers
Lesson 47
1. जीवन म� सुख संतोष नह�ं रहने के कारण हमारा मान�सक संतुलन �बगड़
रहा है।
2. हमारा �यि�त�व संयत होना चा�हए।
3. घर और द�तर का माहौल �व�थ एवं खशुहाल होना चा�हए।
4. अधीन�थ कम�चा�रय� से अ�धकतम काम लेने के �लए ट�म भावना का �वकास
करना
चा�हए और सुख-दखु म� उनका साथ देना चा�हए।
5. �शासन से जुड़ ेकम�चा�रय� को अनुभवी, काय�कुशल और �न�ठावान होना
चा�हए।
Lesson 48
1 �लाि�टक बैग खान ेक� वजह स ेरामू क� गाय मर गई थी।
2 मोहन जी लखनऊ से लौटे ह� ।
3 गोपाल को पी�लया हो गया है।
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36
4 गोपाल �द�ल� म� शाहदरा म� ठहरा था।
5 ग�दे पानी स ेपी�लया, हेपेटाइ�टस जैस ेरोग हो जाते ह�।
Lesson 49
1 �बहू असम म� मनाया जाता है।
2 कंगाल� �बहू पर तुलसी का नया पौधा रोपकर लोग द�पक जलाते ह� और
�कसान अ�छ�
फसल के �लए �ाथ�ना करत ेह�।
3 वैशाख के मह�न ेम� बोहागी �बहू मनात ेह�।
4 भेला घर धान के सूखे पौध� से बनात ेह�।
5. भोगाल� �बहू जैसा पंजाब का लोहड़ी �योहार है।
Lesson 50
1 गांधी जी न ेअ�याय और रंगभेद के �खलाफ लड़ने का संक�प �लया।
2 गांधी जी न ेद��ण अ��का म� स�या�ह आंदोलन शु� �कया।
3 जब लोग� के मन म� �वभाषा और �वदेशी के ��त स�मान का भाव हो तब
उनम�
�वराज के �लए लड़ने क� शि�त आती है।
4 गाँधी जी न े लोग� को रोज़गार �दलान े के �लए देश म� चरखे पर सूत
कातन े का
अ�भयान चलाया।
Lesson 51
1 �हदं� पखवाड़ े के अवसर पर वाद-�ववाद ��तयो�गता का �वषय रखा गया “
संघ क�
राजभाषा �हदं� ह� �य� ? ”
2 संसार म� कुल बारह भाषा प�रवार� क� भाषाएं बोल� जाती ह�।
3 हमारे देश के सं�वधान क� आठवीं अनुसूची म� बाइस भाषाए ँदज�
ह�।
4 सं�वधान के अनु�छेद 343 म� यह कहा गया है �क संघ सरकार के कामकाज
क� भाषा
देवनागर� �ल�प म� �लखी जान ेवाल� �हदं� होगी।
5 �हदं� भारत संघ क� राजभाषा है।
6 �हदं� �व�व के 50-60 �व�व�व�यालय� म� पढ़ाई जाती है।
7 समाज को एकता के सू� म� बाँधन ेका काम भाषा करती है।
8 गांधी जी क� इस बात को याद रखना चा�हए �क िजस �कार द��ण वाल� को
�हदं�
सीखना ज�र� है, उसी तरह से �हदं� वाल� को द��ण क� भाषाएँ सीखनी
चा�हए।
