123
تصور مقترح لتطويرمن الفكري تعزيز الس الطمبة في دور مجات الفمسطينيةلجامعا لدى طمبة اA suggested Vision for Developing the Role of Students Councils in Promoting the Intellectual Security For Palestinian Universities Students اح البادعد إ ث خالد محمود عدوان افشر إ ستاذ اوركت الد محمود خميل أبو دفةميك التربوية بدارةي اير فستاجم الة جرمى د عصول الحطمباتتم لاكمست اذا البحث ى قدم زةغ بيةمس اةعامجي ال التربية ف أبريل/ 1027 م رجب/ 2341 ىـميــتســـــ الجـبمعــــــــــت ا غــزةعليبمي والدراسبث العل شئون البحث ال التـــ كـليــــــــــــــــــت ـــــــــــــــــــربيت أص ـــــــــــ الت ول ــــ ربيــــــــــــــــــــــتThe Islamic UniversityGaza Research and Postgraduate Affairs Faculty of Education Master of Fundamentals of Education

A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

دور مجالس الطمبة في تعزيز األمن الفكري تصور مقترح لتطوير لدى طمبة الجامعات الفمسطينية

A suggested Vision for Developing the Role of

Student’s Councils in Promoting the Intellectual

Security For Palestinian Universities Students

ث إ عد اد الب اح

عدوان محمود خالد

إ شر اف الد كت ور األستاذ أبو دفخميل محمود

ة ال م اج ست ير ف ي اإلدارة التربوية ب ك مي ة ق دم ى ذا البحث ا ست كم اال ل م ت طمبات الح صول ع مى د ر ج

سالم ية ب غ زة ام ع ة اإل التربية ف ي ال ج

ىـ2341/رجب –م 1027/أبريل

غــزة – الجـبمعــــــــــت اإلســـــالميــت

شئون البحث العلمي والدراسبث العليب

ـــــــــــــــــــربيتكـليــــــــــــــــــت التـــ

ربيــــــــــــــــــــــتــــول التـــــــــــأص

The Islamic University–Gaza

Research and Postgraduate Affairs

Faculty of Education

Master of Fundamentals of Education

Page 2: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

أ

رارــــإق

أنا الموقع أدناه مقدم الرسالة التي تحمل العنوان:

دور مجالس الطمبة في تعزيز األمن الفكري لدى تصور مقترح لتطوير طمبة الجامعات الفمسطينية

A suggested Vision for Developing the Role of

Student’s Councils in Promoting the Intellectual

Security For Palestinian Universities Students

أأأقػػرأنػػافأشػػلأاعػػهشهتأ هلػػاأةػػذمأاهر ػػله أإدشػػلأةػػكأدهػػلجأ مػػدمأاه ػػلص أنل ػػه دل أشػػلأهشػػتأ أ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أأأأ أأ أ أأ أأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأ أأأأ أأأأ أأ أأأأ أأأأاإلعلرةأإهلاأحل شػلأكرد أكأفأةػذمأاهر ػله أ ػؿأأكأأمأ ػز أشدمػلأهػـألقػدـأشػفأقنػؿأا ػرلفأ أأ أ أ أأأ أأأأ أ أأأأأأأأأأأ أأأأأ أ أأ أأأ أأأ أ أأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأ أ أ

أأهدلؿأدر أأكأهقبأ هشيأأكأنح يأهدلأأمأشؤ أهعهلشل أأكأنح ل أأ رل. أ أ أأأأأأ أأأ أأأأأأأأأأأأ أ أ أأأ أأأ أأأأ أأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأأ أأأأأ أأأ أأأأDeclaration

I understand the nature of plagiarism، and I am aware of the

University’s policy on this.

The work provided in this thesis، unless otherwise referenced،

is the researcher's own work، and has not been submitted by

others elsewhere for any other degree or qualification.

أ:Student's nameأ لهدأ دكافأا ـأاهطلهب:أ:Signature خالد عدوان اههكقلع: :Dateأ اههلرلخ:

Page 3: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian
Page 4: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ب

ممخص الدراسةدكرأش لهسأاهطهن أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أاه لشعلتأإهىأ اههعرؼ اهدرا ةدفت

أكههحقلؽ أاههحهلهي هشدمجا اهنلحث ا ه دـ اهمدؼ ةذا اهفه طلدل أاهندلئ اهكصفي يأكاهشدمجههطكلرأدكرأش لهسأاهطهن أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أأاههصكرأاهشقهرحأندل اههطكرمأه

أاهفه طلدل أاالكأأ اه لشعلت أاهنلحث أا ه دـ أرئل ا هنلد أههداة أههش شك أأدرا نلإلضلف أنهغتأ) فقرة (30)أ هى اعهشهت ا هنلد نإ داد اهنلحث قلـ حلثأ اهنؤرل (أ349 هىأ لد

أ لشع أ أاألزةر أ لشع أاال بلشل أ)اه لشع أاهفه طلدل أاه لشعلت أش ههؼ أشف أكطلهن أأأأأأطلهنلأ أ أأ أأ أ أأ أأأأأ أ أأأأأ أ أ أأ أأأأأ أأأأ أأأأأ أ أأأأأ أ أأأأأ أأأ أ أأأ أأ أ أأ أأأأأ أ أ أأأأأنأ.االقصى(

يمي: ما الدراسة نتائج أظيرت وقدندر أأمأأ%(62.59)أاهف رمأاألشفأهعزلزأفيأاهطهن أش لهسأدكرهأاهطهن أهقدلراتأنهغت -1

شهك ط .أهقدلراتأشهك طلتأنلفأα ≤ 0.05))أداله أش هكلأ ددأاحصلئل أاله دأذاتأفركؽأهك د -2

أاهف رمأاألشفأهعزلزأفيأاهفه طلدل أاه لشعلتأفيأاهطهن أش لهسأهدكرأاهدرا أ لد أأفرادأهصلهحأاهفركؽأك لدت(أاألقصىأ األزةرأ اإل بلشل )أاه لشع أشهغلرأإهىأهعزلأاهطهن أهدلك لدتأأ(د لدل إأ هشل )أاه هل أشهغلرفركؽأهعزلأإهىأ أ شلأهك دأاإل بلشل أاه لشع ن أطه

أاهفركؽأهصلهحأاه هللتأاهعهشل .أشهك طلتأنلفأα ≤ 0.05))أداله أش هكلأ ددأاحصلئل أداله أذاتأفركؽأهك دأال -3

أاألشفأهعزلزأفيأاهفه طلدل أاه لشعلتأفيأاهطهن أش لهسأهدكرأاهدرا أ لد أأفرادأهقدلراتأ كشهغلرأاهش هكلأاهدرا يأ) لديأ (أد ىأ ذ ر)أاه دسأشهغلرأإهىأهعزلأاهطهن أهدلأاهف رمأرانع(. :أىميا من توصيات بعدة الباحث ىوصأ السابقة لمنتائج واستنادا

أطهنهملأهدلأاهف رمأاألشفأههعزلزأاهفه طلدل أاه لشعلتأفيأاهطهن أش لهسأدكرأهفعلؿ -1 .اهضلؿأاهف رأشفأاهعنلبأكهحصلف

.اهدلفأفيأكاههطرؼأاهغهكأ طكرة رمأكأنلألشفأاهفأاهطهن أهك ل -2 .اهف رمأاألشفأهعزلزأأ ؿأشفأا رأكاهرأمأاهرأمأكهقنؿأاهطهن أنلفأكاهشدلقع أاهحكارأهفعلؿ -3

هصكرأاهشقهرح أطهن أاه لشعلتأاهفه طلدل أاألشفأاهف رم أش لهسأاهطهن كممات مفتاحية:

Page 5: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ت

Abstract

The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual

security among the Palestinian university students. To achieve this aim, the study

used the descriptive analytical approach, and the structural evolutionary approach to

construct a proposed perspective to develop the role of student councils in promoting

intellectual security among the Palestinian university students. The study used the

questionnaire as a main data collection tool, in addition to the focus group. The

questionnaire included 30 items directed to a sample of 349 male and female students

from different Palestinian universities. These are Islamic University, Al-Azhar

University, and Al-Aqsa University.

The study results showed the following:

1. Students’ consideration of the role of student councils in promoting intellectual

security was 62.59%, which presents a moderate degree.

2. There are significant statistical differences at the level of significance (α ≤ 0.05)

between the averages of the sample concerning the role of student councils in

promoting intellectual security attributed to the university variable (Islamic

University, Al-Azhar University, and Al-Aqsa University). This difference was

in favor of the Islamic University students, There are also differences attributed

to the variable college (scientific vs. humanities) This difference was favor of

scientific colleges.

3. There are no significant statistical differences at the level of significance (α ≤

0.05) between the averages of the sample concerning the role of student councils

in promoting intellectual security attributed to the variable of sex (male vs.

female), and the variable of study level (second vs. fourth level).

Based on previous results, the study recommended a set of recommendations

including:

1. To enhance the role of student councils in the Palestinian universities to promote

intellectual insecurity among their students and guard the youth from deviant

thoughts.

2. To raise students awareness about the importance of intellectual security and the

threat of religious extremism.

3. To promote discussion and dialog between students to get them used to accept

others' opinions in order to strengthen intellectual security.

Keywords: student councils, intellectual security, Palestinian university students,

proposed perspective.

Page 6: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ث

اقتباس

قال تعالى :

فليعتدوا ﴿ رب ذا اليج الي* م طعهأ

نو جع م وآني نو ف خ *﴾ [4-3: قريش]

ب و، في ا آمن أصبح م ن﴿: قال ر جسده، في م عاف ى س يز ت فكأنما يومو، قوت عنده ﴾ بحذ اف يرىا الد نيا لو ح

[2346رقم 1/335:الترمذي]

Page 7: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ج

اإلىداء

. أأأإهىأشفأن ىأعكقلأأهرؤلهدلأر كؿأاأصهىأاأ هلاأك هـأأشبلأأنلهعفل أأأ أنأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأ أأأ أأ أأ أأأ أ أأ أأأأأأأ أأأنأأ أ أأ أأأأ أأأ أأأ

....أح شهي أأدني....أ ك هشيأإهى أطرلؽ...أ اهش هقلـأ...إهىأطرلقيأ كحهشيأإهى أإهىنيأرحشاأاأأأاهىأشفأحشهتأا شاأن ؿأف رأ إهىألدنكعأاهصنرأكاههفلؤؿأكاألشؿأ اهمدال

أكغفرأها.

أك رأ أاهحللة أن ش أإهى أ.. أكاههفلدي أاهحبأكاهحدلف أشعدى أإهى أ.. أاهحللة أفي أشبل ي إهىأ راحيؤأإهىأشفأ لفأد لأ اهك كد أنه ـ أ رأد لحيأكحدلدمل شيأاههيأشلأإهىأركحأأأ ةل

أاهدنللفألأ اؿأاأأفأأغلنتأ فأركحي.. أفيأاهفردكسأاأل هىأشع أنكا عأرحشها هغشدةلأاهصلهحلفأكح فأأكهئؾأرفلقل..كأاهعمدا أكأكاهصدلقلفأ

أـأفرجأ"أرحشملأا.أاهىأاشيأاههيأهـأههدديأكرنهديأك لدتأدعـأاالـأ لههيأ"أ

هىأاهذلفألدهظركفأكش أأإهىأاهذلفأشضكاأ هىأاهطرلؽأكاأ أأ أأ أ أأأأأ أأأأأأ أأ أ أأ أأ أ أأأأ أأ أأأ أ أأأ أأأأأأ أنأأأأألأندأهكاأهندلبلأأ...أأأ أأأأأأأ عمدا أفه طلفأأ أأأأ أأ.رحشاأاأ لش أأاهىأركحأا يأاهعملدأشحشدأ لص أ

أأأأنأشعلأ أنذردلمأ أن طكةأ طكة..أاهحهـأدحكأشعيأ لرتأاههيأدرنيأكرفلق أاهحنلن أزك هيأإهىأ. لرأ ؿأ ديأاأ زاؾأاهحب أ ؿأشديأهؾأا أنإذفأأأأنأشعلأأأك دنقىأأأأنأشعلأ أكحصددلم

أ زا األأأندلئي)أفؤادمأك شرةأحللهيأكضلل أ لدي أقرةأإهى..أأاهحللةأفيأاهشه ددأأشهيأإهىأشحشكدأ(أ عذاأأ انراةلـأأ شحشدأأ صملبأأ شهؾأأ رنلأأ حدلفأ

أشلأهيأأظمركاأشفأإهىأ اهحللةأأ هـأ هشكديأشفأإهىأ اأأنعدأكشبلذمأكقكهيأ ددمأإهىأ.ندلؤةـاهحنلنلتأكأأ كاهيأأاه راـأإ كاديأأاهحللةأشفأأ شؿأةك

مجيعا إيلكم ...املتواضعجهديثمرةأهدي حسنت فمن أن ا ، و الكريم لوجيو خالصا عممي يتقبل وأن والسداد، التوفيق تعالى ا وأسأل

خطأت فمن نفسي والشيطان.أن ا ا وحده و

Page 8: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ح

شكر وتقديرزيدى﴿ : قال ا تعالى

ذنربلملئوصكرتمأل

إوذحأ

لم ]7إبراىيم : [﴾

أآهاأ أك هى أا أر كؿ أ هى أكاه بلـ أكاهصبلة أاهصلهحلت أههـ أندعشها أاهذم أ اهحشدأاهع رأأكالأأأاهعهيأاهقدلرأاهذمأفهحأهيأكأ رشديأ كصحناأأ شعلف أأأ أأأ أأ أأأ أأأأ أأأأأ أأأأأأأ أأأأأأ أأنأ أأأ أأ أأكادطبلقلأأشفأقكؿأاهدنيأأ أأ أأأأأأ أ أأأ أأأنأأ أ أأأأ

أأأأأ}أشأفأالألع أرأاهدلسأالألع أرأا"{أأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أ(.37أص أ3أجأت .أد)أأحشدأش ددأأأ أنرئل ملأأهق أشش ه أاال بلشل أاه لشع أكاهعهشل أاهعهـ أهصرح أكاههقدلر أاهع ر أن زلؿ دـإدديأ شلأأ ك هللهملأك هىأرأ ملأ هل أاههرنل أكه شلعأأ لهذهملأاهفضبل أ كاهعلشهلفأفلملأ ك شدائمل

اهذمأأ هلذمأاهد هكرأاهفلضؿ/أشحشكدأ هلؿأأنكأدؼأألنا شؿأ نلراتأاهع رأكاهعرفلفأأـأهقدأاإلأهفضؿ أ ـأنقنكؿ أأكالأ أهعلهى أا أنفضؿ أ لدتأف رة أأف أشدذ أكر لةل أر لههي أأأأعراؼأ هى أأنأ أأ أ أأأأأ أ أأ أ أ أأأ أأأ أأأ أ أأأأ أ أأ أأأأ أأ أأأأ أ أأ أأأأأ أ أ أأ أ أ أأ أ

أاهعشؿ أف لفأح لشلأأفيأ أأنفضؿأهك لملهاأاه دلدة أكرحلن أصدرم أكطلبأ مدم أهـأإد لزأةذا أأأأأنأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأأأأ أأ أأ أ أأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأ أ أأأأهك لملها أصنكراأأ هىأأ طلئي أشهكاضعلأأفيأإ دا أاهدصلح أفهاأشديأ ؿأاهع رأكاههقدلر. أأأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأ أأأأأأأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأ أأأنأأ أأ أأأأأ أأأ أ أأأ أأ أأأنأ أأ أأأأأأأأأ أأ

أهصأاهع رأكاالشهدلفأهؤل لهذةأاألفلضؿأ ضكمأه د أاهشدلقع : شلأأهك اأن ل

أأأأأأأنأشدلقعلأأدا هلػػػلأأأأحشدافأ ندأاأاهصكفياهد هكرأاهفلضؿأ/أ أأنأأأ أأأأأ

أأنأشدلقعلأأأأألل رأح فأاألعقر/أأاهفلضؿأاهد هكر أأأأنأ لر للأأأأأأأ أأأ

أ أ هيأأأأأأنأحقلأأأأداأ شل أأنأأع لصلأأأأد ىأأالأأأ أأ أ أةذم أر لههيأإد لزأفيأاأل رأ ظلـأهمـأ لفأأأاألأاإل بلشل أاه لشع أفيأاهشر زل أنلهش هن أهعلشهلفاأاإل كة أرأ مـ أخك هى أ ضرأششدكح/ نداهكةلبأ/أاألخأكاهدرا أاهعشؿأفيأدرنيأرفلؽأك ذهؾأاإل بلشل أاه لشع أش هن أشدلرأفركاد أأ.أ(انكأاهعند)شعهمىأأ ندرناأ/أ لطؼحنلبكاألخأاهأ اهقكقلشحشدأ

ؿأاههرنل أاهذلفأ عدتأنشعرفهمـ أك لدكاأزشبلئيأفيأق ـأأصكأاه زلؿأهأع ر شلأأهقدـأنلههىدعـأاهعكف أ أكاأ أأأنأ كدلأأأ لفأشفأ ؿأأأ أ أأأنأدكشلأأأكه دمـأهذ رةـ أاهش لؿأله عأكالأر لههيأإ دادأفيأهيأأ أأ

أأ أاأأكأأأأأأأأنأ شلعلأ أهمـأكاههقدلرأاهع رأآللتأنا شىأأهقدـأهذاأكاهقهب أاهذا رةأفي أأحنديأهى أشف ؿفأه أأأك صديألكشلأأند لئاأفهمـأفيأاهدفسأشدزه أكاأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأأنأأأ أأأ أأ اهشقلـأهذ رةـ أفمـأأةؿأههفضؿ أأيـأل عفدأأ

فأأ طاتأفشفأدف يأكشفأاهعلطلف.. أأأفإفأأصنتأفشفأاأكحدم أكاأ أأ أأ أأأأ أأ أأ أ أأأأ أأأأ أأ أ أأأ أأ أأأأأأ أأ أأأ أأأأ أأ أأأ أأأ

الباحث

أخالد محمود عدوان

Page 9: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

خ

اتقائمة توي مح ال

أأأأ..............................................................................................أإقػػػػرار

أأبأ..................................................................................أشه صأاهدرا

Abstractأأتأ.......................................................................................أ

أأثأ...........................................................................................أاقهنلس

أأجأ...........................................................................................أاإلةدا

أأحأ......................................................................................أع رأكهقدلر

أأخأ..................................................................................أاهشحهكللتقلئش أ

أأرأ.....................................................................................أقلئش أاه داكؿ

أأزأ....................................................................................أقلئش أاهشبلحؽ

أ1أ.................................................................أالفصل األول اإلطار العام لمدراسة

أأنأأكالأأ أ2أ....................................................................................أاهشقدش :أ-أ

أ3أ.............................................................................أشع ه أاهدرا :أ-أأأأأنأ لدللأأ

أ4أ..............................................................................أأ ئه أاهدرا :أ-أأأأأنأ له لأأ

أ4أ..........................................................................أ :فرضللتأاهدرا أ-أأأأأنأرانعلأأ

أأنأ لش لأأ أ5أ..........................................................................أأةداؼأاهدرا :أ-أأأ

أأنأ لد لأأ أ5أ...........................................................................أأةشل أاهدرا :أ-أأأ

أ5أ.............................................................................:دكدأاهدرا حأ-أأأأأنأ لنعلأأ

أ6أ.......................................................................أشصطهحلتأاهدرا :أ-أأأأأنأ لشدلأأ

أ8أ..............................................................أالفصل الثاني اإلطار النظري لمدراسة

أ9أ...................................................................أاهشحكرأاألكؿ:أأاههعهلـأاه لشعي

أ9أ............................................................................................أهشملد:

أأنأأكالأأ أأأةشلأ أاههعهلـأاه لشعي:أأ-أ أأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأ أ10أ...................................................................أأ

Page 10: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

د

أ11أ.................................................................أكظلئؼأاههعهلـأاه لشعيأ:أ-أأأأأنأ لدللأأ

أ14أ...................................................................أاهف رم اهشحكرأاه لدي:أأاألشف

أ14أ..........................................................................................أهشملد:

أأنأأكالأأ أاألشفأاهف رمأ:أ-أ أ15أ.....................................................................أشفمـك

أاألشفأ-أ أ15أ.................................................................................أشفمـك

أاهف رأ-ب أ16أ................................................................................أشفمـك

أ17أ........................................................................أهعرلؼأاألشفأاهف رمأ-ج

أ18أ.....................................................................أأةشل أاألشفأاهف رمأ:أ-أأأأأنأ لدللأأ

أ19أ.............................................................أاهف رم:أ لهلبأهحقلؽأاألشفأأ-أأأأأنأ له لأأ

أ25أ..................................................................أاهشحكرأاه لهث:أأش لهسأاهطهن

أأنأأكالأأ أش لهسأ-أ أ25أ....................................................................أاهطهن أ: شفمـك

أ26أ...................................................أش هسأاهطهن أفيأاه لشعلتأاهفه طلدل :أ-أأأأأنأ لدللأأ

أ26أ............................................................أش هسأطهن أاه لشع أاال بلشل أ:أ-أ

أ26أ...............................................................أش هسأطهن أ لشع أاالزةرأ:أ-ب

أ27أ..............................................................أش هسأطهن أ لشع أاالقصىأ:أ-ج

أ28أ.........................................................أاألدعط أاهطبلنل أهش لهسأاهطهن :أ-أأأأأنأ له لأأ

أ33أ.................................................................أالفصل الثالث الدراسات السابقة

أأأأأأكالأ:أاهدرا لتأاهعرنل : أأأأأ أأ أأ أأنأأأأأ أ34أ..........................................................................أأ

أ47أ.......................................................................أ:األ دنل اهدرا لتأ :أأأأأنأ لدللأأ

أ49أ.................................................................أاههعقلبأ هىأاهدرا لتأاه لنق أ:

أ50أ..................................................أ:اه لنق اهدرا لت نلف كاال هبلؼ االهفلؽ أك ا

أ51أ.........................................................أ-دةأشفأاهدرا لتأاه لنق أ:أك اأاال هفل

أ51أ.................................................أ:اه لنق اهدرا لت ف اهدرا ةذم نا هشلزت شل

أ

Page 11: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ذ

أ52أ................................................................أالفصل الرابع الطريقة واإلجراءات

أأنأأكالأأ أأأأأأطرلق أاهدرا أكاأ را اهمل:أ-أ أأ أ أأ أأأ أأ أأأأأأأأ أ53أ..................................................................أأ

أ53أ............................................................................أاهدرا : شدمجأ-أأأأأنأ لدللأأ

أ53أ..........................................................................أا :شصلدرأاهدرأأ-أأأأأنأ له لأأ

أ54أ..........................................................................أاهدرا : ش هشعأ-أأأأأنأرانعلأأ

أأنأ لش لأأ أ54أ..........................................................................أ لد أاهدرا :أ-أأأ

أأنأ لد لأأ أ57أ..........................................................................أ: أداةأاهدرا أ-أأأ

أ63أ..............................أالفصل الخامس نتائج الدراسة الميدانية "إجابة األسئمة ومناقشتيا"

أ64أ.......................................................................أاإل لن أ فأاه ؤاؿأاألكؿ:

أ70أ......................................................................أ:اه لدي اه ؤاؿ ف اإل لن

أ75أ......................................................................أاإل لن أ فأاه ؤاؿأاه لهث:

أ75أ...................................................................أهشقهرح: طكاتأندل أاههصكرأا

أ75أ.................................................................أاأل سأاههيأل هددأإهلملأاههصكر

أ88أ..............................................................................أهكصللتأاهدرا أ:

أ88أ.....................................................................أشقهرحلتأههدرا أاهش هقنهل :

أ89أ..............................................................................أالمصادر والمراجع

أأنأأكالأأ أ90أ...........................................................................أاهشرا عأاهعرنل :أ-أ

أ98أ..........................................................................أاهشرا عأاأل دنل أ- لدلل

أ99أ.................................................................................أمالحق الدراسة

Page 12: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ر

قائمة الجداول 98 ........................... :أهكزلعأش هشعأاهدرا أح بأاه لشع أكاه دسأكاهش هكلأاهدرا يأ(4.1كؿأ) د

99 .......................................................... (:أ لد أاهدرا أح بأاه لشع أكاه دس4.2)أ دكؿ

أ:أ لد أاهدرا أندل أأ هىأشهغلرأاه دس(أ4.3 دكؿأ) أأ أأأأ أأأأأأ أأ أأن أأأأأأ أأ أأأأأأأأ :9 ........................................................ أأ

أأأأأأأأ(أ:أ لد أاهدرا أندل أأ هىأشهغلرأاه هل 4.4 دكؿأ) أأأأأأ أأ أأن أأأأأأ أأ أأأأأأأأ :9 .......................................................... أأأأ

أأ لد أاهدرا أندل أأ هىأ:أ(أ4.5 دكؿأ) أأ أأن أأأأأأ أأ :9 ............................................. شهغلرأاهش هكلأاهدرا يأأأأأأأأ

>9 ................................................................. (أ:أأكزافأشقللسأهل رتأاه شل ي4.6 دكؿأ)

=9 ................. هدر أاه هل أهبل هنلد (أ:أشعلشؿأاالرهنلطأنلفأ ؿأفقرةأشفأفقراتأاال هنلد أكا4.7 دكؿأ)

6: ................................................ (أ:أطرلق أاهه زئ أاهدصفل أهقللسأ نلتأاال هنلد 4.8)أ دكؿ

6: ................................................... اال هنلد (أ:أشعلشؿأاهفلأ ركدنلخأهقللسأ نلتأ4.9)أؿ دكأ

8: ........................................................... (أ:أ هـأاهشقللسأاهش ه دـأفيأاهدرا 5.1 دكؿأ)

9: ه ؿأفقرةأشفأفقراتأاال هنلد أألب:أاهشهك طلتأكاالدحرافلتأاهشعللرل أكاهكزفأاهد نيأكاههره(أ5.2ؿأ) دكأ

(أ:أشصدرأاههنللفأكش شكعأاهشرنعلتأكدر لتأاهحرل أكشهك طأاهشرنعلتأكقلش أ"ؼ"أكش هكلأ5.3دكؿأ) 7; .................................................................................... اهداله أهعزلأهشهغلرأاه لشع

6; ................................................ (أ:أدهلئجأا هنلرأعلفلاأهههعرؼأاهىأاه لمأاهفركؽ5.4 دكؿأ)

(أ:أاهشهك طلتأكاالدحرافلتأاهشعللرل أكقلـأ"ت"أكقلـأاهداله أكش هكلأاهداله أهههعرؼأإهىأ5.5 دكؿأ) 6; ................................................................ لأهشهغلرأاه دسأ"ذ ر أأد ىأ"اهفركؽأاههيأهعزأ

(أ:أاهشهك طلتأكاالدحرافلتأاهشعللرل أكقلـأ"ت"أكقلـأاهداله أكش هكلأاهداله أهههعرؼأإهىأ5.6 دكؿأ) 7; ......................................................... اهفركؽأاههيأهعزلأهشهغلرأاه هل أأ" هشل أ أاد لدل أأ"

(أ:أاهشهك طلتأكاالدحرافلتأاهشعللرل أكقلـأ"ت"أكقلـأاهداله أكش هكلأاهداله أهههعرؼأإهىأ5.7 دكؿأ) 8; ................................................. اهفركؽأاههيأهعزلأهشهغلرأاهش هكلأاهدرا يأأ" لديأ أرانعأأ"

Page 13: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

ز

قائمة المالحق

أ100أ................................................أاألكهل أصكرهملأفيأاألكهىأاال هنلد (:أ1)أرقـأشهحؽ

أ103أ..................................................أهبل هنلد أاهشح شلفأنا شل أقلئش (:أأ2)أرقـأشهحؽ

أ104أ......................................................أاهدملئل أصكرهملأفيأاال هنلد (:أأ3)أرقـأشهحؽ

أ107أ.............................................أاهنؤرل أاهش شك أفيأاهشعلر لفأأ شل (:أأ4)أرقـأشهحؽ

أ108أ...............................................................أاهشمش أه ملؿأ هلب(:أأ5)أرقـأشهحؽ

Page 14: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

لفصل األولا اإلطار العام لمدراسة

Page 15: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

2

أأأأ: المقدمة - أوال هقعأ هىأ لهؽأاه لشع أهرنل أكهع لؿأ هكؾأاهعنلبأنشلأهشه اأشفأدظـأكأ لهلبأهرنكل أ

لشرأنملأاهعلبأفيأحللهاأحلثأهػؤدمأدكرانأشمشػلنأأفػيأإهىأ لدبأأدملأأةـأاهشراحؿأاههعهلشل أاههيأكهه لشعػ أاهػدكرأاه نلػرأفػيأندػل أف ػرأأ ه كلفأع صػل أاهفػردأكصػقهملأنػؿأهحدلػدأشبلشحمػلأاهعلشػ

اإلد ػػلفأكا ػػدادمأهشكا مػػ أاهحلػػلةأن لفػػ أأعػػ لهملأكهرهقػػيأنلإلد ػػلفأإهػػىأأ هػػىأاهشراهػػبأكل ػػكفأهػػاأأعلفأفيأدا ؿأش هشعا.

أأاهحضػػػػلرة أاهعهػػػػـ أاهف ػػػػرأكةػػػػيأشمشػػػػ أأشػػػػكرأنك ػػػػكدأهقهػػػػرفأةػػػػداؼكأأر ػػػػله أهه لشعػػػػ كأأالأاهعلشػػػ أاهكظػػػلئؼأكةػػػذمأاهش هشػػػع أك دشػػػ أاهعهشػػػيأكاهنحػػػثأاههػػػػدرلس أةػػػػيأكأةػػػدافملأكر ػػػلههملأ(.أأأ ـأ2009)نر لت أأكاهش لفأاهزشلفأنل هبلؼأه ههؼ

أهعػ لؿأفيأاهحؿأشفأ ز أش لةشلهملأفيأاه لشه أاهفرص أاه لشعل أاإلداراتأأ طلتأهكأكأدعػػطهملأكنراش مػػلأكا ػػهراهل للهمل أ ططمػػػلأأكهكلػػػلتأرأسأ هػػىأك عهػػاأاألشدلػػ أاهش هشػػعأ قلفػػ

أاألـأاهشؤ ػ أشػفأكدلنع أش طط أنراشجأ بلؿأشفأاه لشعل أكاهنلئ أاههدظلشيأنلهشدلخأاهشهعهق أإهلػػػاأهصػػػنكأشػػػلأؽهحقلػػػأه ػػػهطلعأفهػػػفأاهعهشػػػيأكاهنحػػػثأاهعػػػلهيأاههعهػػػلـأكزارةأكةػػػيأكاههعهػػػلـأهههرنلػػػ

أ.(6صأ أـ2004)اهحقلؿ أ

أاه لشػؿأاألشػفأاإلد ػلفألحقػؽأ بلهػاأكشػفأاألشػػف أأدػػكاعأه ػػؿأاأل لسأاهف رمأاألشفألعدأشػػفأصػلحناألحفػػظأاهػذمأاالد ػلفأشلػػزافأةػكأاهػػذمأنلهعقػؿأاهف ػرمأاألشػػفألػرهنطأحلػػث أحللهػاأفػي

أاه ػػهلش أاهعقلػػدةأحشػػؿأبلؿ ػػأشػػفأاألشػػلفأنػػرأاهػػىأنصػػلحناأككلر ػػ أاه لطئػػ أاالف ػػلرأفػػيأاهكقػػكعأ(.25أصأ ـ2008 اهحلر يأ)األصله أأاهصلدق أكاهقلـأكاهشنلدئ

أألدػػػاأحللهػػػاأفػػػيأاهدف ػػػيأاههػػػكازفكأأنلال ػػػهقرارألعػػػعرأفإدػػػاأاهف ػػػرمأاألشػػػفأاهفػػػردأاشههػػػؾأإذاأاهفػردأةػدـأإهىأه عىأاههي أاهشدحرف أاهف رل أكاهشؤ راتأاهد له أاألف لرأشفأكلحفظاأ قلفللألحشلاأ(أ.109صأ ـ2001 )األلكنيأأ كا أحدأ هىأ هشعكاهش

ههفػػػردأهشػػػػلألش ػػػػفأأفألمػػػػددأع صػػػػلهاأاإل ػػػػبلشل أألنأشدلعػػػػإفأاألشػػػفأاهف ػػػػرمألش ػػػػؿأحصػػػػدلأ فأأركشفأ ـأفمكألعشؿأ هىأدر أاأل طل أكه لشهملأشعأشحلطاأاهنلئيأكاال هشل يأاهذمألعللعا

هشنػػلدئأاأل بلقلػػ أكاه ػػهك ل أنػػؿألعشػػؿأاألشػػفأاهف ػػرمأ هػػىأهحصػػلفأاهػػدفسأنل أذاهػػاأك شػػفأحكهػػاأ(.341صأ أـ 2003 اهحلدرأ (اههيأهعشؿأ هىأحفظأةذمأاهع صل أكحرلهمل

أشػفأهعػهتأفػيأاألف ػلر كهػار حأفػيأ أكههضحأأةشل أاألشفأاهف رمأههعػنلبأهشػلأدػرامأاهلػـك أف ػػرأاهعػػنلبأشػػلأنػػلفأهنعلػػ أكادحػػبلؿأأكأهزشػػتأكغهػػكأدهل ػػ أهشػػلأهعلدلػػاأاألشػػ أشػػفأظػػركؼأقل ػػل

كهنصػلرةـأنك ػله أ أفإفأاهعنلبأاهفه ػطلديأنػاشسأاهحل ػ أإهػىأهحصػلفأ قػكهمـ أ نلرةكضغكطأ

Page 16: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

3

كقدألحصؿأهمـأذهؾأ ػفأطرلػؽأاألشػفأاهف ػرمأاهػذمأ أاههعلشؿأشعأشهغلراتأةذاأاهعصرأكهحدللهاهػػذاأفػػإفأاألشػػرألهطهػػبأاههػػد ؿأاهكقػػلئيأكاهعبل ػػيأشػػفأقنػػؿأأ لعػػدأةل ػػلنأأشدلػػلنأه ػػؿأاهش هشعػػلت

أ.(12صأ ـأ2008أ دكر) أاهشؤ لتأاههرنكلأه ػػػشىأش ههفػػػ أأطػػػرأفػػػيأاهطهنػػػ أنمػػػلألدعػػػطأكا هشل لػػػ أهعهلشلػػػ أشؤ ػػػ أاه لشعػػػ أ ػػػكف

أفػيأشمشلأدكرةلأكلعدأنملأهقكـأاههيأاه لشعل أاألدعط أشفأاهعدلدأاهش لهسأكهمذمأاهطهن أش لهسأاألدعػػط أنششلر ػػ أههطهنػػ أاه لشعػػ أه ػػشحأحلػػثأاهد لهػػ أاألف ػػلرأكشحلرنػػ أاهف ػػرمأاألشػػفأهعزلػػزأه ػػكلفأفػيأشػؤ رةأاألدعػط أةػذمأه ػكفأألفأكه ػعى أ لشهػ أنحرلػ أكأف ػلرةـأآرائمػـأ ػفأهعنػرأاههػي

أ.(13صأ ـأ1994أ اه شل ي)أك قلفللنأأف رللنأأاهكا ل أاهع صل أ ػػػبلؿأشػػػفأاهطهنػػػ أهػػػدمأاهف ػػػرمأاألشػػػفأهدشلػػػ أفػػػيأأ ػػػلسأنػػػدكرأاهطهنػػػ أش ػػػلهسأكهقػػػكـأأاهدػػػػدكات أاهػػػػرحبلت أاال هشل لػػػػ أاه قلفلػػػػ )أأتاهش ػػػػلالأ شلػػػػعأفػػػػيأنمػػػػلأهقػػػػكـأاههػػػػيأاألدعػػػػط أشكاةنػاأكهدشلػ أاهطلهػبأع صػل أصػقؿأاهػىأاهطهنػ أش ػلهسأه ػعىأ بلهمػلأشػفأاههي(أاهش لنقلت

أهمػػلأشمػػـأردلػؼأكةػػيأاهقل ػلتأدا ػػؿأاهدرا ػل أاهشدػػلةجأد ػػـأفػيأه ػػلةـأاهش ػلالتأةػػذمأفإأحلػثأ.(198صأ ـ1998أ شحشد)أاه نلرأاالةهشلـأاألدعط أةذمأهكهيأافأهه لشع أكالند

أأأأكهقدأأ دتأاهدرا لتأاه لنق أ هىأأةشل أأأ أأ أأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأ نػكأأكشػفأههػؾأاهدرا ػلتأدرا ػ أ أشكضػػكعأاألشػػفأاهف ػرمأأأأأأأأأأ شفأاهف رمأنلفأطبلنملشدل أكنلهذاتأاألكصتأاه لشعلتأندعرأاه قلف أاألأحلثأأأ2007) رادأ)

اهعػنلب هػدل اه قػلفي ثد ػن أاهههػكأ ارهفػلعكاههػيأأ ػدتأ هػىأ(2001) كاألغػل دؼ أنػككدرا ػػ أاههيأأعلرتأإهىأحل أاهش هشعأنع ؿأ لـأكاهطهن أنع ؿأ(أ2010كدرا ػ أاهمشلشأ)أ اهفه طلدي

أكصػػػتأنضػػػركرةأهفعلػػػؿأدكرأاه لشعػػػلتأأحلػػػثأ(2013كدرا ػػػ أعػػػهدافأ)أ ػػػلصأهؤلشػػػفأاهف ػػػرمهشػػلـأكضػػركرةأاالةأ اهفه ػػطلدل أههعزلػػزأاألشػػفأاهف ػػرمأهػػدلأطهنهمػػلأكهحصػػلدمـأشػػفأاهف ػػرأاهشعػػكم

أأ.نلألدعط أاهطبلنل أاههيأهعززأاهف رأاهػصحلحأهػدلأاهطهنػ أكهػع لعمـأنلهشعلر أفلمل

شػػػفأ ػػػبلؿأاهدرا ػػػلتأاه ػػػلنق أاههػػػيأهدلكهػػػتأدكرأاه لشعػػػلتأفػػػيأهعزلػػػزأاألشػػػفأاهف ػػػرمأكأأمأدرا ػ أهـأل دأاهنلحثأأ اه لشعلتأأ ضل أةلئ أاههدرلسأفيأألضلأدكرأ هللتأاههرنل أكدكرأكأ

شهحػػ أاهحل ػػ أ أف لدػػتأرأش ػػلهسأاهطهنػػ أفػػيأهعزلػػزأاألشػػفأاهف ػػرمأفػػيأاه لشعػػلتدكأأههحػػدثأ ػػفههقػدلـأهصػكرأشقهػرحأههطػكلرأدكرأش ػػلهسأاهطهنػ أفػيأهعزلػزأاألشػػفأاهف ػرمأهػدلأطهنػ أاه لشعػػلتأ

أاهفه طلدل .

أأ: مشكمة الدراسة - ثانيا أش ػػلهسأاهطهنػػ أفػػيأاه لشعػػلتأاهفه ػػطلدل أأفإ فأشػػفأ ػػبلؿأشػػلأهقدشػػاأشػػأشمػػـنػػدكرأهقػػـكهقػدأهشػسأاهنلحػثأأفأش ػلهسأاهطهنػ أهر ػزأادعػطهملأ هػىأكأأ شلػعأاهش ػلالت أفػيشهدك ػ أأدعط أ

Page 17: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

4

فيأاألدعػط أاههػيأههدػلكؿأاألشػفأاهف ػرمأهشػلأهػاأشػفأألنأكاضحأانأاه كادبأاه لل ل أكأفأةدلؾأقصكرأأدفهػػػلحكاالأ كهػػػا لرأاهف ػػػرأاهشدحػػػرؼأ اهف ػػػػػػرمأههطػػػػػرؼاأأ طػػػػػػلراألةشلػػػ أفػػػيأحشللػػػ أاهطهنػػػ أشػػػفأ

أ. أكهندكأاهحل أشهح أههعزلزأةذمأاألدعط اه قػلفي

أأ: أسئمة الدراسة - ثالثا أأ ئه أاهدرا أفيأاههلهيأ:أصكغش فأأفيأضك أشلأ نؽأ

أأأشػػلأدر ػػ أششلر ػػ أ أ.أ1 أ أأأأأأأ أأأأأش ػػلهسأاهطهنػػ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأأهػػدكرةلأأ أأفػػيأهعزلػػزأاألشػػفأاهف ػػرمأهػػدلأطهنػػ أاه لشعػػلتأأأ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأاهفه طلدل أشفأك م أدظرأاهطهن ؟ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأأأأأ أ أأأأ

نػلفأشهك ػطلتأأα ≤ 0.05)) أ دػدأش ػهكلأدالهػ أةػؿأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أإحصػلئل أ.أ2ش ػػػلهسأاهطهنػػػ أفػػػيأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أهدر ػػػ أششلر ػػػ أأفػػػرادأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أأاتهقػػػدلرأ

أ شػػػفأاهف ػػػرمأهػػػدلأاهطهنػػػ أهعػػػزلأإهػػػىأشهغلػػػراتأاهدرا ػػػ أ)اه لشعػػػ فػػػيأهعزلػػػزأاألهػػػدكرةلأ ؟اه هل أاهشػ هكلأاهدرا ي( أاه دس

ػػلهسأاهطهنػػ أفػػيأاه لشعػػلتأاهفه ػػطلدل أفػػيأهعزلػػزأشأشػػلأاههصػػكرأاهشقهػػرحأههطػػكلرأدكر أ.أ3 األشفأاهف رمأهدلأاهطهن ؟

الدراسة: رضيات ف - رابعا أأأأالأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أاحصػلئل أ دػدأش ػهكلأدالهػ أ أ.أ1 أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأنػلفأشهك ػطلتأأأα ≤ 0.05))أأأ أأ أ أ أأأأ أأ

هقػػػدلرأأفػػػرادأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أهػػػدكرأش ػػلهسأاهطهنػػػ أفػػػيأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أفػػػيأدر ػػلتأأ األزةػػػػرأ اإل ػػػػبلشل )هػػػػدمأاهطهنػػػػ أهعػػػػزلأإهػػػػىأشهغلػػػػرأاه لشعػػػػ أأهعزلػػػػزأاألشػػػػفأاهف ػػػػرم

.(األقصى

أأأأالأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أاحصػلئل أ دػدأش ػهكلأدالهػ أأ أ.أ2 أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأنػلفأشهك ػطلتأأأα ≤ 0.05))أأأ أأ أ أ أأأأ أأهقػػػدلرأأفػػػرادأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أهػػػدكرأش ػػلهسأاهطهنػػػ أفػػػيأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أفػػػيأدر ػػلتأ

.(طلهن أ طلهب)اه دسأأهعزلزأاألشفأاهف رمأأهدلأاهطهن أأهعزلأإهىأشهغلر

أأأأالأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أاحصػلئل أ دػدأش ػهكلأدالهػ أ أ.أ3 أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأنػلفأشهك ػطلتأأأ α ≤ 0.05))أأأ أأ أ أ أأأأ أأهقػػػدلرأأفػػػرادأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أهػػػدكرأش ػػلهسأاهطهنػػػ أفػػػيأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أفػػػيأدر ػػلتأ

إد لدل (.أ–هعزلزأاألشفأاهف رمأأهدلأاهطهن أأهعزلأإهىأشهغلرأاه هل أ) هشل أ

أأأأالأهك ػدأفػركؽأذا أ.أ4 أأ أأأأ أ أأأأتأدالهػ أاحصػلئل أ دػدأش ػهكلأدالهػ أأأأ أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأنػلفأشهك ػطلتأأأα ≤ 0.05))أأأ أأ أ أ أأأأ أأهقػػػدلرأأفػػػرادأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أهػػػدكرأش ػػلهسأاهطهنػػػ أفػػػيأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أفػػػيأدر ػػلتأ

. (رانعأأ- لديأ)هعزلزأاألشفأاهف رمأأهدلأاهطهن أأهعزلأإهىأأشهغلرأاهش هكلأاهدرا يأ

Page 18: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

5

أىداف الدراسة: - خامسا :إلى ما يميتيدف الدراسة الحالية

لأطهنػػ أفػػيأهعزلػػزأاألشػػفأاهف ػػرمأهػػدهػػدكرةـأطهنػػ أش ػػلهسأاهدر ػػ أششلر ػػ أاههعػػرؼأإهػػىأ أ.أ1 اه لشعلتأاهفه طلدل أشفأك م أدظرأاهطهن .

أα ≤ 0.05)اه عؼأ شلأإذاأ لفأةدلؾأفركؽأذاتأداله أإحصلئل أ ددأش هكلأداله أ) أ.أ2هطهنػ أفػيأهعزلػزأاألشػفأهقدلرأأفرادأ لدػ أاهدرا ػ أهػدكرأش ػلهسأاأدر لتأنػلفأشهك طلت

.اه هل أاهشػ هكلأاهدرا ي( أاه دسأ )اه لشع أشهغلراهف رمأهعزلأإهىأ

هفعلؿأدكرأش لهسأطهن أاه لشعلتأاهفه طلدل أفيأهعزلزأاألشفأاهف رم.هأاقهراحأهصكر .3

أأأ:أ أىمية الدراسة - سادسا تتحدد أىمية الدراسة في التالي :

ع صػل أاهطهنػ أ ندػل فػي كدكرم اهف ػرم األشػف أةشلػ شػف أةشلهمػل اهدرا ػ ه ػهشد .1 .كاهف رل اه قلفل ةكلهمـ هى كاهشحلفظ

قػكة أف ذهػؾ لص ر لل إهى هحهلج اهش هشعشمش أكأ ل ل أفيأأفئ شهعهق أنأاهدرا .2 .إ دادةـ كهشلز عنلنا نقكة هقلس إدشلأش هشع أم

من نتائج الدراسة التالية : يدن يستفأيتوقع .3

يأش ههؼأاه لشعلتأشفأأ ؿأاهكصكؿأإهىأأفضؿأاهك ػلئؿأههفعلػؿأدكرأش لهسأاهطهن أف -أأ ك لص أش لؿأاألشفأاهف رم. أاألدعط أفيأش ههؼأاهش لالت

اهش ػئكهكفأ ػػفأاههعهػلـأاه ػػلشعيأفػػيأكزارةأاههعهػلـأاهعػػلهيأاههػػيألعهنػرأاهعػػنلبأاه ػػػلشعيأ -أب .اهمػدؼأاأل لسأهملأشفأأ ؿأاهدمكضأنمـأفيأ شلعأاه كادب

شدل أهشعرف أاألف لرأاهد له أاههيأقدأهؤ رأ هىأطهن أاه لشعػ أنعػ ؿأ ػلصأأل مزةأاألا -أت كاهعنلبأنع ؿأ لـأكاهعشؿأ هىأشكا مهملأن ؿأاه نؿ.

أ.اههيأههدلكؿأاألشفأاهف رمأاهنلئ أاهفه طلدل أاهىأةذاأاهدكعأشفأاهدرا لتأحل .4

أ : حدود الدراسة - سابعا أأأفيأضك أكاقػعأششلر ػ أهصكرأشقهرحأهقدلـأةذمأاهدرا أ هىأأاقهصرتأ :حد الموضوع أ.أ1 أ أأأأأ أأأ أأأ أ أأ أ

أأش لهسأاهطهن أهدكرةـأفيأهعزمأاألشفأاهف رم. أ أأأأأأ أأ أأأ أ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أ

Page 19: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

6

اهش هكلأاه ػلديأكاهرانػعأأطهن أ لد أشش ه أشفأةذمأاهدرا أ هىأاقهصرت:أالحد البشري .2 .( لشع أاألقصىأ لشع أاألزةرأ اه لشعلتأاهفه طلدل أ)اه لشع أاإل بلشل أفي

ك لشعػ أأ ك لشع أاألزةػرأ اه لشع أاإل بلشل اقهصرتأاهدرا أ هىأأ: الحد المؤسسي .3أاألقصىأفيأشحلفظلتأغزة.

.فه طلفأأ–غزةأألتشحلفظأ:الحد المكاني .4 (أ.ـ2017أ-ـ2016ههعلـأ)أاهدرا يأاألكؿاهفصؿأ:أماني الحد الز .5

أأ: مصطمحات الدراسة - ثامنا لنحو التالي:اتضمنت الدراسة عددا من المصطمحات التي يمكن عرضيا عمى

الفكري : األمن .1

أعكرأدف ػػيألهحقػػؽأشػػفأ ػػبلؿأش شك ػػ أاهقكا ػػدأاهشكضػػك ل أكاإل رائلػػ أاههػػيألػػهـ"عػػأن:األمــا هشلدةػػػلأشػػػفأاه ػػػهط أاههعػػػرلعل أكاههدفلذلػػػ أنػػػلهش هشعأر للػػػ أههشصػػػلهحأشحػػػؿأاهحشللػػػ أفلػػػاأ

أ(6صأ ـ2010)اهمشلش

شرهنػػ أأيأفػػي:أدعػػلطأشػػفأأدعػػط أاهعقػػؿ أنػػؿألش ػػؿأأةػػـأاهعشهلػػلتأاهعقهلػػ أاهشعرفلػػ أكلػػػاهالفكــرأ(22أص ـأ2002أ اهحلدرأ)األدعط أاهعقهل أاهعهللأنشلأفلاأشفأهحهلؿأكهر لبأكهد لؽ

أ طػرأ ػكا أ ػلفأأكأأمأهمدلدأكاهش هشعلتأشػػػفأأاألفراد:أكلعرؼأنادػػػا:أ"حشلل أاألمن الفكري"أتأاهعقدلػػ أهػػدلمـاههػػػػيأهػػػػػؤدمأإهػػػػػىأةػػػػػزأاهقدل ػػػػػلتأاهف رلػػ أأكأاه كانػػػػػ أكأأدا هلػػلنأأكأ لر لػػلنأ

أ(.11ص:أـ2009أ األ هني أكأحشد) :مجالس الطمبة .2

ناداأ:أ"ةلئ أشده ن أعر للنأشفأقنػؿأطهنػػ أاه لشعػػ أأ2002) لشع أاهد لحأاهكطدل أ)هعرفاأاهصكرةأاههيألدقهملأ ػدمـأةػيأصػكرةأشش هػ أحقلقلػ أ شؤ ػ أفل هػ أر ػشل أكأأهل كفأك مهمـ

افػدأاهش هشػعأاهنعػرل أف رلػلنأك هشلػلنأكأ لدلشلػلنأك لل ػػللنألع ؿأأةـأركأكأأشفأشؤ لتأاه لشع أأ."ككطدللنأ

أأ:أأالدور . 3أشلألحقؽأاهذمأنله هكؾأاهشرهنط أاألدعط أشفأش شك داأ:أ"انأـ((2001شر ىأيعرفو

أفيأاألفرادأن هكؾأاههدنؤأ هلملألهرهبأاههيأاألدكارأكههؾأشعلد أشكاقؼأشفأشهكقعأةكأ.(133صأـ 2001أشر ى )ش ههف أشكاقؼ

Page 20: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

7

ش شػػكعأاهفعلهلػػلتأأششلر ػػ در ػػ أدور مجــالس الطمبــة فــي تعزيــز األمــن الفكــري اجرائيــا(: كاألدعػط أاههػيألقػػكـأنمػلأش ػػلهسأاهطهنػ أفػيأاه لشعػػلتأاهفه ػطلدل أههحصػػلفأاهطهنػ أكهػػاشلفأ بلش أف رةـأككقلل أشنلدئمـأكشعهقداهمـأك ػكانهمـأأنلألف ػلرأاه ػهلش أاهشهعهقػ أنلهػدلفأكاه قلفػ أ

شػػػفأ ػػػبلؿأهػػػكفلرأنػػػراشجأةلدفػػػ أكأدعػػػط أشدل ػػػن أه ػػػمـأفػػػيأأ األ ػػػرليأشكا مػػػ أاألف ػػػلرأفػػػاهشعػػػدةأهمػػػذاأأاألداةهحقلػػػؽأاألشػػػفأكاال ػػػهقرارأاهف ػػػرمأكاههػػػيأهػػػـأاهحصػػػكؿأ هلمػػػلأشػػػفأ ػػػبلؿأ

أ.اهغرض الجامعات الفمسطينية : .4

أدهمػيهأ لشعلػ أ هللتأ بلثأ فألقؿأشلالأهضـأهرنكل أشؤ لتأاهفه طلدل أاه لشعلتأهعدأدر ػػػػ أنشػػػػدحأهدهمػػػػيأاهعهلػػػػلأههدرا ػػػلتأنػػػراشجأهقػػػدـأأفأكهه لشعػػػ أاهن ػػػػلهكرلكس أدر ػػػ أنشػػػدحأعػػملدةأنشػػدحأهدهمػػيأهعهلشلػػ أنػػراشجأهقػدـأأفأكهمػلأاهػد هكرام أأكأاهشل هلرأأكأاهعػلهيأاهػدنهكـأ.3)صأ ـ1998)اه هط أاهكطدل أاهفه طلدل أأاهدنهكـأأدظش أكفؽأاهػدنهكـ

Page 21: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

الفصل الثاني اإلطار النظري لمدراسة

Page 22: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

9

: المحور األول التعميم الجامعي

أأ: تمييدأأاه لشعػػ أأأ أأشؤ ػػ أأأأ أ أ أأأأ رلقػػ أأأأأأأأأهعهلشلػػ أأأ أأهك ػػدأأأ أ أفػػيأأأ أأاهش هشػػع أأأ أ أأ أكلقػػعأأأأأ أ هػػىأأأأأ أأ لهقمػػلأأأأ أأأأهرنلػػ أأأأأأ أكهعػػ لؿأأأ أأأ أأأأ

أ ػػػهكؾ أ أأاهطهنػػػ أأأأ أأ أأنشػػػلأأأأ أأهشه ػػػاأأأ أشػػػفأأأأأ أأدظػػػـأأأ أكأ ػػػلهلبأأأ أأأأ أأأهرنكلػػػ أأأأ أأ أأأحدل ػػػ أأأ أأكهمػػػلأأأأأ أأاهػػػدكرأأأأ أاأل نػػػرأأأأأ أ أأ أفػػػيأأأ أدقػػػؿأأأ أ أأأأأأأاهعهػػػـأأأأأأكاهشعرفػػػ أأأأههطهنػػػ أأأأأأأ أحفػػػظأأكأأأأ أأ أ أاههػػػراثأأأ أأ أاأل لػػػلؿأأأأأأأأكحشللػػػ أأأأأ أأأ أ أكدقػػػؿأأأ أأاه قلفػػػ أأأأأ أشػػػفأأ أأأأأأاهػػػلمـأأأأأأأ أأ ػػػؿأأأ أ أهحقلػػػؽأأأ أأأ أاهه لشػػػؿأأأ أ أأأأأأأأاه ػػػشي أأ أ أكاهعقهػػػيأأأأ أكاال هشػػػل يأأأأأأأأ أ أأ أأ أ أأههفػػػردأأأأ أ أحهػػػىأأأأ ألصػػػنحأأأأ أأ أأنأشكاطدػػػلنأأأأ أ أأ أأنأصػػػلهحلنأأأأ أأأأأا ػػػدادمأأأأأأكلػػػهـأأ أأأأ أهحشػػػؿأأأ أ أ أأاألشلدػػػ أأأ أأأ أأأأكاههصدم أأ أههشنلدئأأأأأأ أكاألف لرأأأأأأأأ أأأأ أكاههيأأ أأأأأأأأاهمداش أأأأ أههدلفيأأأأأأ أشعأأأأأأأ أأأأأأش هشعدلأأأأأقلـأأأ أأأأأاه هلش أأأأأأأأأأك قلدهدلأأأأأأأأأأك قلفهدلأأأ أأأ.أأأ

أل ػػػلةـأاههعهػػػلـأاهعػػػ أأأأأأأأأأأأأ أأ أأألهيأكاههعهػػػلـأاهعػػػلـأنعػػػ ؿأأ ػػػلسأفػػػيأ دشػػػ أأ أأ أأ أ أأ أأ أأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأأأأ أأ أأاهش هشػػػع أأ أ أأ أأأكاالرهقػػػل أنػػػاأأأأأأ أأأأ أأ أ أأأأأأأأأأأأحضلرللأههصنحأشؤ لتأاههعهلـأفلاأشكطدلأههف رأاإلد لديأ هىأأرقىأش هكللهاأكشصدراأههدشلػ أ أأ أأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأ أأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأأأأ أ أأأأأأأأأأأأأأأ أأ أ أ أأأ أأ أأأأأأ أأ أ

أأاهشػػكاردأاهنعػػرل أاهفه ػػطلدل أشهك لػػلأنػػذهؾأرقػػيأاهف ػػرأكاإلنػػداعأ أأأأ أأ أأ أ أأأأأ أأ أأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأ أ أأأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أ أأكاالنه ػػلر أأ أأ أأأ أاهطنلعلػػ أأأأأ أأأأأأأكهقػػدـأاهعهػػـك أأأأأ أأأأأأأأأأأأأأكاهطنل أكاال هشل ل أ أأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأكاإلد لدل أكاههطنلقل أأأ أأأأ أأأأأأ أأ أأأأأكهدشل أاهقلـأاإلد لدل أأأ أأ أأ أأأأأكاهش لةش أفيأاهشعرف أاه كدل أأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأ أأأأأ أأ أأأأ

أأأ هىأأ سأشفأاهددل أكاهه لفؤأكهر لخأاألصػله أكهطكلرةػل أأ أ أأ أأأأأ أ أأأ أأأ أأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأأأ أأأ أ أأأ أأأكاهدمػكضأنمػلأإهػىأش ػهكلأاهشعلصػرةأأأأ أأ أ أأأأأأأ أ أأ أأأ أأأأأ أأأ أ أ أأأأأ)كزارةأاههرنل أكاههعهلـأاهعلهي أأأأأأأأأأأأأأ أأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأـأ(.2005أأأ أ

أكشهطهنلهملأكاحهلل لهملأاهحللةأظركؼأهغلرأشع أاهزشلفأفيأاهظركؼأشعملأا ههفت أكاهشعلع أكاهش لف أكاهحضلرمأاه قلفيأاههدكعأكحهى أاههيأاههرنكل أاهشؤ لتأأع لؿأكهغلرت أنله لشع أكهدهميأنلأل رةأهندأأ لدتأشعلد أكظركؼأأكقلتأكفي أشحددةأهحل لتأهدعاأ لدتأاهشعلصرأكاقعدلأفيأاههعهلشيأاهمـرأفيأاهشدظكش أقش أهش ؿأكاههي أاهدمض أرشزأهش ؿأحلث

أكحلشلهملأاهحضلرةأك دكاف أطهأ دفملأفيأكلعلش شهكهي أ)أاهعلشؿأنشعدلةلأ قلفل أحللةنهملأ(.79صأ ـ2004

أهزكلدةـألهـأحلثأههطهن أنلهد ن أكاإلدراؾأكاهفمـأاهك يأقش أهش ؿأاه لشعل أاهشرحه

أن ر ػػلت أأأ أ أهحشػػيأأأأأأأأكقلئلػػ أأأ أ أ أاهطلهػػبأأأ أأأ أأكد ػػل اأأأأ أأ أاال هشػػل يأأأأ أ أأ أأ أ أشػػفأأأ أأمأأأ أا طػػلرأأأ أأ أ أأفأأأأهػػاأأأأأأكالنػػدأأ أأ أه ػػكفأأأ أ أ أأأأأأأأأهك للهاأ ػػ أأشدضػػنط أأأ أأ أشػػعأأأأ أاههعهلشػػلتأأأ أأ أأكاهػػدظـأأأأأأأأ أاهشعشػػكؿأأأأأأ أ أ أأنمػػلأأأأأأ أعػػؾأأأأكالأأ أأ أأفأأأ أأاه لشعػػ أأأ أأأ أه ػػعىأأأأ أأ أأأههػػد لـأأأ أأأأأقػػلـأأأأأ

أأأأأأاالدهشل أههش هشعأأأ أأأ أكحشؿأأأأأ أأأأأقضلللمأأأأأ أأأكةشكشاأأأ أكا هغبلؿأأ أأأأ أ أأأ أأأاهشعدكلػ أأأأأأأأطلقلهػاأأأأ أأكقلشػاأأأأأأأ أاههػيأأأأأأأأأأأكاه قلفلػ أأأأأأأأأاهدلدلػ أأأأأ أأأأأأهدع س أنلإلل لبأأأأأأ أأ أأ أفيأأأأ أ هك للتأأأ أأأأ أأأاالفرادأأأأ أأ أكاه شل لتأأأ أأ أأأ أأأ)اهحكعلف أأأأأأ أأ أ أ أأأ(.8أصأأأ أأـأ2005أأأ

أاه ػػلشعيأأأأأأأأأاههعهػػلـ أأأأ ألحظػػىأأأأ أ أ أأأأناةشلػػ أأأ أأ نلػػرةأأأأ أأأ كدػػاأأأأأ أل لطػػبأأأ أ أأ أاهعقػػؿأأأ أكاهف ػػرأأأأأأ أ أكلعشػػؿأأأأأأ أ أ هػػىأأأأأ أأأأإ ػػدادأأأأ أأأأاهقلػػػلدات أأأاهف رلػػػ أأأأأأأأأ أأأكاههرنكلػػػ أأأأأأأأأأكاهعهشلػػػ أأأأأأ أأ أاههػػػيأأ أأأأأ أ أأأأنػػػدكرةلأأأأ أه ػػػكفأأأأ أ أ أأقػػػلدرةأأأ أ هػػػىأأأأأ أاهش هشػػػعأأأأأأأقلػػػلدةأأأأ أ أأ أدحػػػكأأأأأ أ أأأاههقػػػدـأأأ أأأأأ

Page 23: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

10

أكاهرقي أأ أأأأأاه لشع أأأأأأكهعدأأ أأأأ أشدمػؿأأأأ أ أأاهح شػ أأأأ أأ أأاهحضػلرةأأأأأأأأكحلشلػ أأ أأأ أأ أ أكةػيأأ أأأ أاههػيأأأأ أهدػهجأأأأأ أأأاهشعرفػ أأأأأ أأكهقػكدأأأأأأ أاهش هشػعأأأأأ أ أأ أأأأأأاهى أأأأاهه دلدأأأأ أكه للرأأأأأ أأأ أحكأدأأأأناأأأأ أأأاهح ـأأأأأأأأأاهقللدةأأأ أأأأاهرعلدأأأأ أأأ)اههؿ أأأأأ أأأ(.103أأصأأأأ ـأ1997أأأأ

أالعؾ أ أأفأأأ أأأأأاه لشع أأأ أههفكؽأأأأ أ أ هىأأأأأ أشؤ لتأأأأ أأ أ أ أاأل ػرلأأأأأأأأأاههعهػلـأأأ أ أ أ أأ كدمػلأأأ أأ أههعلشػؿأأ:أأ أ أشػعأأأأأأ أاهعػنلبأأأأأفئػ أأأ أأأ أأأأأأكةػػـ أأأةػػـأأأ أفػػيأأأأأفئػػػ أأأ أاهش هشػػعأأأ أ أأ أك ػػػذهؾأأ أأأأ أأأ أهحهضػػفأأأ أ أأ أأشمشػػػ أأأأأفئػػ أأأ أفػػيأأأأ أاهش هشػػعأأأ أ أأ أأأأ ضػػػل أأأأأ أ أأأاههدرل ػػػل أأأأأأأأاهملئػػ أأأ أأ أأأأأأ

أكاهػػذلف ألحشهػػكفأأأأأأأ أ أأأ أاهعػػملداتأأأ أأأأأ أحلػػثأأ أأأأأأأاهعهلػػلأأأأ ألقػػدشكفأأأأ أ أأأأأ نػػراهمـأأأأأأ أأأكاهف رلػػ أأأأأأأأأأاه قلفلػػ أأأألػػ أأأأأاهعهشأأأأ أأأأههطهنػػ أأأأأأأ أكاههػػيأأأأ أأأأأأأأأا هقكةل أأأ أشفأأأ أ قلفلتأأأ أا رلأأأأأأأ أ أ أأنأكألضلنأأأ أأ أأك ػكدأأأأأ أ أاهش هنػلتأأأ أأكأةشلهمػلأأأأأأأأأ أأأأ أفػيأأأأ أأأأاهحلػلةأأأ أأأأأأاه لشعلػ أأأأ أأأ ػكا أأأأ أأأأههطهنػ أأأ أأكأأأأ أأأأأأأ ضل أ أأأاههدرل ل أأأأأأأأاهملئ أأأ أأ أأأأأ)أنكأكطف أأأأأأأ أ أأ أأأأ(.أ18أأصأأأأ ـأ2002أأأ

أأأكششػػلأ ػػنؽألهنػػلفأأفأاه لشعػػ أشؤ ػػ أهرنكلػػ أأ أأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأأ أأك هشلػػ أهقػػدـأ ػػدشلهملأههطهنػػ أشػػفأ ػػبلؿأأأأ أأ أ أ أأ أ أأأأأ أأأأأأأأأأ أأأأأأأأأأأأأأاههعهػػػػلـأكا أأأأ أأهنحػػػػثأاهعهشػػػػيأاهػػػػذمألدطهػػػػؽأشػػػػفأحل ػػػػلتأاهش هشػػػػعأهػػػػاأأأأ أأ أ أأ أأأأأ أأ أأ أأ أ أأ أ أ أأأأ أأ أأأ أ أأأأأأ أ أأكل ػػػػبأأفأها ػػػػذأاه لشعػػػػلتأأأأ أأ أأ أأأ أأأأأ أأأأ أأأ أ أأ

أأأاهفه ػػطلدل أدكرةػػلأفػػيأهعزلػػزأصػػبلن أاألشػػفأاهف ػػرمأهػػدلأطهنهمػػلأهشكا مػػ أاههحػػدللتأاهكافػػدةأش ػػؿ:أ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأأ أ أأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأأاهعكهشػ أ أأ أكاههطػرؼأاهف ػرمأأأ أأأ أ أ أأأأأ أ أ أأكاهعشػػؿأ هػىأ ػبلش أ قػػكؿأك قلفػ أاهطهنػ أكأشػػدمـأاهف ػرمأشػفأ ػػبلؿأأأأ أأأأ أ أ أأ أ أأ أ أ أأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأ أ أأ أأأأ أ أأ أأ أأ أ أأأأ

أأشدلةجأهعدىأنػذهؾأحلػثأ أأ أأ أأأأأ أأأأأ أ أأإفأاهف ػرأالأأأأ أأ أ أأأأأ أأكا ػاأإالأألأ أأأأ ألهف رأنػأأ أأأأأأكذهػؾأههشحلفظػ أ هػىأاهمكلػ أاهفه ػطلدل أأأأ أأأأ أ أأأأأأأأ أأأأأ أأ أأأ أأأ أأأأأ أأأأأأأأاهش هش . أأأأ

: الجامعي التعميم أىمية - أوال أفيأاههدشكل أههعشهل أاهزاكل أح رأهع ؿأاه لشع أ كفأفيأاه لشعيأاههعهلـأأةشل أهنرز

أندكرمأاه لشعيألـكاههعه أكهزدةرأههقدـأندكرةلأاهععكبأفإفأاههعهلـأازدةرأ هشلأحلثأاهش هشع أكاهقللداتأاهد بأ بلؿأشفأاهقرارأصدعأ هىأكاهقدرة أكاال هراهل للتأاه لل لتأر ـأ هىألعشؿأكاهشنلدئأكاه هك للتأاهقلـأاهطهن أ ددأكلدشيألغرسأكندكرمأ اهش هشعلتأفيأهؤ رأاههي

أاهصحلح صلؿ)أنكأاألأش هشعدلأك قلف أ قلدةأشعأههدلفيأاههيأهؤلف لرأاههصدمأ هىأكاهقدرة أ(.240صأ ـ2010أ راد

وتتمثل أىمية التعميم الجامعي بالنسبة لمطالب والمجتمع في النقاط اآلتية :

أأأأاهع ملدة أ.أ1 أ أأأأأ أاه لشعل أأأأ أنبلأأأأ أ أعؾ أأأأ أأأهزلدأأأ أشفأأأ أفرصأأأ أ أاهط لهبأأأ أ أأ أفيأأأأ أاهه كظلؼأأأ أأ أكاهعشؿأأأأأ أ أأأ.أأأأأأ

أأأاههعهػػػػػلـ أ.أ2 أاه ػػػػػلشعيأأأأأأ أأأأ أألرفػػػػػدأأأأ أ أاهش هشػػػػػعأأأ أ أأ أنله فػػػػػل اتأأأأأ أأأأ أفػػػػػيأأأأأأ أ شلػػػػػعأأأ أ أأاهه صصػػػػػلت أأأأ أأ أ أ أحلػػػػػثأأأأأ أ ألش ػػػػػفأأأ أ أأأأأاهشؤ ػػػلت أأ أ أ أأاهش ههفػػػ أأأأأ أأأ أشػػػفأأأأأ أا ػػػهقطلبأأأ أأ أأأ أاه فػػػل اتأأأأأةػػػذمأأأ أأأأ أفػػػيأأأأأ أ ػػػؿأأأ أاهش ػػػلالتأأأ أ أأ أأاهعهشلػػػ أأأأأ أكه ػػػعىأأأأأأأ أأ أأأأ

أأأأهضشمـ أإهىأأأ أفرلؽأأأأ أأ أأأ.أأأأأأ شهملأأأ

أأةػكأك ػله أهبلنه ػلرأكاإلنػداع أحلػثأهعشػؿأ هػػىأإ ػلبأطهنهمػلأ قلفػ أاهقلػلـأنػدكرأحلػػكمأ أ.أ3 أ أأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأ أأ أأ أ أأأأ أأ أأأ أأأأ أأ أأ أأ أأأ أأأأأأ أ أأ أأأفيأاالهصلؿأنله شمكر أأأ أأأأأ أأ أأ أأأ أأأأكهدرلناأأأ أ أأأأأأأأأأأأكهك لهاأهههعلشؿأشعأاهعبلقلتأاال هشل ل أاهشعقدة.أأأ أأأ أأأأ أ أأأ أأأ أأأأأ أأأ أأأأأأأأأأأأ أأأ

Page 24: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

11

أأأأأأأأأأهح لفأدك ل أك كدةأك فل ةأاهه أ.أ4 أأأأ أأ أأأأأ أأأ أأ أ أعهلـأكاهنحثأ أ أأأأ أأأكهضللؽأاهف كةأنلفأاهعهـأكاههعهلـأكاهشعرف أأأ أأأأأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأ أأأأكا دادأاهنلح لفأفيأش ههؼأش لالتأاهنحثأاهعهشيأكاههقديأكاإلدهل ي. أ أأأأ أأ أأ أأأأأأ أأ أأأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأأأأ أأأ

أأدعػػػػػػػرأاهشعرفػػػػػػػ أ.أ5 أ أأأأأأ أ أأأكهاصػػػػػػػلؿأاهمكلػػػػػػػ أاهكطدلػػػػػػػ أكاهقكشلػػػػػػػ أكهطػػػػػػػكلرأااله لةػػػػػػػلتأاهف رلػػػػػػػ أأأأ أ أ أأأأأأ أأ أأ أأ أأأ أأ أ أأ أأأأ أأ أأأأ أأأ أأ أ أأأأأ أ أأأأأ أأ أأأأأأكاال هشل ل أأأأ أ أنشلألكفرأ قلف أشعهر أكشدم لنأف رللنأشكحدانأفيأاهه طأأأ أأ أ أأأأأ أأأأنأأ أأأنأأ أأنأأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأأ أأ أألطأكاههدظػلـأكاهعشػؿأأأأأأ أ أأأأ أأأأ أأأأأ أأ أ

أأأأأاإلدهلجأ)اهقكقل أ أأأأأأ أأأأ أأ(.18أأصأأأأ أأـأ2015أ

أأ:أأ وظائف التعميم الجامعي - ثانيا أأأأأاه لشع أشعقؿأأأأ أاهف رأأأأأ أأاإلد لدي أأأأأأ أأأ أأ أكهحهؿأأأ أأ أأأشرشكق أأأأأأأش لد أأأأ أأ أفيأأأ أأاهػدكؿ أأأ أ أأكهعػدأأأأأ أشصػدرأأأأ أأ أأاال ػه شلر أأأ أأأأأ أ أأأ

أأأاه ركةأأأأأأأأكهدشل أأأأاهنعرل أأأأأ أ أشفأأأأأ أ بلؿأأأ أ أأهقدشػاأأأأشػلأأأ أشػفأأأأأ أ ػدشلتأأأ أفػيأأأأأأأ هلهػ أأأأأأ أش ػلؿأأأ أأ أأأأأكاالرهقػل أأأأأأأأأاههعهػلـأأأ أ أنش ػهكلأأأأ أ أأ أأأأأأأأاهطهن أفػيأأأأ أ ػؿأأأ أأاهش ػلالت أأأ أ أأ أأهلكا مػكاأأأأأ أ أ أأ أأأأاهحلػلةأأأأ أأأأأأأكصػعكنلهمل أأأأ أأ أأكهل كدػكاأأأ أأ أأنأأدشكذ ػلنأأأأأأأ أأ أأأأنأفرلػدانأأأأأأ ألحهػذلأأأ أأأ أأكشدػلرةأأأأأنػا أأأ أأأأأأأأه دشػػػػػ أأ أاهش هشػػػػػعأأأ أ أأ أأكرقلػػػػػاأأأأأ أأأنأحضػػػػػلرللنأأأأأأ أأ أأأنأكف رلػػػػػلن أأأ أأأكهقػػػػػدـأأأأأ أأأاهعهػػػػػـ أأأأ أكهدشػػػػػيأأأأأ أ أأأأاهقػػػػػلـ أأأأأ أأأكهػػػػػزكدأأأأ أ أاهش هشػػػػػعأأأ أ أأ أناةػػػػػؿأأأأأ أ أأأأ

أاال هصػػلص أأ أأ أ أأأكاه نػػرا أأأ أأ أأكهعػػدأأ أأأأ أأاهفػػردأأأأ أأأأكهػػزكدمأأأأأ أأأأنلهشعرفػػ أأأأ أأكطػػرؽأأأأأأأ أ أاهنحػػثأأأ أ أأأاهشهقدشػػ أأأأأ أأهرفعػػ أأأأأأأأكاهقػػلـأأأأأأأأ أأ أأأأأأأكندػػل أأأأهش هشعأا أأأ أشفأأأأأأأأك دشهاأأأأ أ بلؿأأأ أ أه لشؿأأأ أاهكظلئؼأأأأأةذمأأأأأأ أأأ أ أشعأأأأ أأأنعضملأأأ أاهنعضأأأأ أكةيأأأأأأ أأ:أأ

إعداد الكوادر العممية: - 1

أأالنػػدأشػػفأرفػػعأ فػػل ةأاههعهػػلـأاه ػػلشعيأك كدهػػاأكهح ػػلفأأدا أ دلصػػرمأ لفػػ أكاههػػيأهه ػػكفأ أ أ أأأأ أأأأ أأأأأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أأ أ أأ أأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأأأأأأأأأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأشدمػػلأاهشدظكشػػ أاههطنلقلػػ أأأأأأ أ أ أأأأأأأ أأأأكاهشعػػهشه أنصػػف أأ ل ػػل أ هػػىأاهطهنػػ أأأ أأ أأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأأكأ ضػػل أاهملئػػ أاههدرل ػػل أأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأأأ أ أأأ أأ

أأأأأكاهنراشجأاهه أأأ أأأكطرائؽأهدرل ملأأأ أأأأأأعهلشل أأأأ أأ أأأأ أأأ أ أأك ؿأذهؾأشفأأ ؿأاهحصكؿأ هىأشدهجأهعهلـأ لدأالندأشفأأأأ أ أأأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأأأأ أأ أأ أ أ أ أأأأ أ أأأ أأأ أأأأ أأأاهعشؿأ هىأهحقلؽأههؾأاهشحلكر)اه لشرائي أأأ أأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ أأ أكاهدلصرأأأ أأأأ أ أأأ(.104أأصأأأأ ـأ2012أأأ أأأأأ

أإف أأأأإ ػػػدادأأأ أاه ػػػكادرأأأ أأأ أ أأاهعهشلػػػ أأأأ أأهعػػػدأأأأأأأ أأكؿأأأ أ أكظػػػلئؼأأأ أأأ أاه ػػػلشعيأأأأأأأأأاههعهػػػلـأأأ أأأأ أأالنػػػدأأأأإذأأ أأأ أشػػػفأأأ أأأأإ ػػػدادأأأ أأأأأةػػػذمأأأأاه ػػكادر أأأ أ أأنشػػلأأأأ ألهدل ػػبأأأ أ أشػػعأأأأأأ أاهحل ػػلتأأأ أأ أأ أأأاهشطهكنػػ أأأأ أأ أهػػيأأأكاهأأ أأأأ أأأأنػػدكرةلأأأ أ هعػػغؿأأأأ أأ أاهكظػػلئؼأأأأ أأأ أ أأأأأأأأأأكاهشمدلػػ أأأأأأأأأاهعهشلػػ أأأأأأأكاإلدارل أأأ أأأأكاهه دكهك ل أأأأ أأ أذاتأأأأأأأأ أاهش هكللتأأأأ أأأ أأ أأأأ)شلهلرك أأأأأأأأأاهعهللأأأأأ أأ(.10أأصأأأأ أأـأ2002أأأأأ

أإفأشػػفأأةػػـأكظػػلئؼأاههعهػػلـأاه ػػلشعيأهػػلسأش ػػردأهقػػدلـأاهشعهكشػػلتأكاهشفػػلةلـأكاهحقػػلئؽ أأأأ أأأ أأأأ أأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأ أ أأأ أأأ أ أأ أأأ أدشػػػلألػػػاهيأفػػػيأاهشقػػػلـأاألكؿأ أأكا أ أ أأأأأ أأأأأ أ أأ أأأ أأأ أ أةػػػكأأ أأأأأه ػػػكلفأذةدلػػػ أ شهلػػػ أشردػػػ أقػػػلدرةأ هػػػىأ شػػػعأاهشأأأ أ أ أأ أأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ أأأ أأ أ أأعهكشػػػلتأشػػػفأأ أ أأ أأ أ أأ

أأشصػػػلدرةلأاهش ههفػػػ أأأ أأأأأأأ أأأ أأك هػػػىأإ شػػػلؿأاهعقػػػؿأفلمػػػلأشػػػفأ ػػػبلؿأ شهلػػػلتأاههحهلػػػؿأكاههصػػػدلؼأكاهدقػػػدأأأ أ أأأأ أأ أأأ أأأأ أأ أ أأ أأأأأ أأ أأأ أأ أ أ أأ أ أأأ أأأأ أ أأأأأ أأ أ أأأ أأأ أأأأأأأكاهشقلردػػ أكاههصػػشلـ أأأأ أأأأ أكحػػؿأاهشعػػ بلتأككضػػعأاهنػػدائؿأأأ أأأأأأ أأأأأأأأ أ أأ أأ أ أأ أأأأأ أ أكاههدظػػلـأاه لػػدأاهشنػػدعأأأ أ أأأأأأأأأ أأأأأأ أأكةػػدفملأاأل ػػلسأأأأ أأأأأ أأ أ أأأأأأأ أ

أأنأإ ػػػدادأطلهػػػبأقػػػلدرأ هشلػػػلنأ أأأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأ أأكشػػػدربأه دكهك لػػػلأكأدنلػػػلأكفدلػػػلأأأ أ أأأ أأأ أأأأ أأأ أأ أأ أأأأأ أ أأ أأأأكهدشلػػػ أع صػػػلهاأأأ أ أ أ أأأ أأكهزكلػػػدمأنعهػػػكـأأأ أأأأ أأأأأأأأأ أأأأأأأأاهش هقنؿأكاهقلـأاه هقل أ)أعحله أ أأأأأأأأ أأأأأأأأأ أأ أأأأ أأأ(.22أأصأأأأ ـأ2001أأأ أأأ

أ

Page 25: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

12

البحث العممي: - 2

أاههعهػػػلـأاه ػػػلشعي أأأأ أأأأأأأأكنح ػػػـأكظلفهػػػاأكهقلهلػػػدمأأأ أأأأأأأأأأ أأأأأأ أ أأأ أ أةػػػكأاهش ػػػئكؿأاأل ػػػلسأشػػػفأإ ػػػرا أاهنحػػػكثأأأ أأ أ أ أأأأأأأ أ أأأ أ أأ أأ أ أأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأأأكاهقلػػلـأنلهدرا ػػلتأفػػيأ شلػػعأش ػػلالتأاهحلػػػلة أأأأ أ أأ أأأ أأأ أأ أأأ أأ أأ أأأكفػػيأ شلػػعأش ػػلالتأاهشعرفػػ أأأ أأأأأأأأأأأأ أأأأأأ أ أأ أأأ أأأ أأ أأحلػػثأاههطػػػكلرأأكأأأأ أأ أأأ أأ أ أأأأأ أأ

أاههغللػػػرأاهشطهػػػكب أ أأ أأأأأ أ أالألش ػػػفأأفألهحقػػػؽأإالأأأ أأأأأ أأأ أ أ أأأأ أأأ أ أأ هػػػىأأ ػػػلسأنحػػػكثأكدرا ػػػلتأ هشلػػػ أأأأأأ أأأ أأ أأ أأ أأ أأ أ أ أأأ أأ أأأ أأأأكدهػػػلئجأةػػػذمأأأأ أأ أأ أأأ أأأاهنحكثأكاهدرا لتأةيأاههيأهكا اأاههغللر أأأأأأأأأ أأ أأأ أأأأأ أ أأ أأ أأ أأأأ أأ أ أ أأأكهدظشاأأأ أأأ أأكههلنعاأشفأ بلؿأشعله أشعػل ؿأاهش هشػعأأأأ أأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأأ أأأأأأ أ أ أأ أأأأأأأأأ

أكقضلللمأ)اههؿ أأأأأأأأأأ أأأ(.12أأصأ أ ـأ1986أأأ أأ

أأهعػػػد أأشمشػػػ أأأ أدهػػػلجأإأأأأ أأ أأأاهشعرفػػػ أأأ أشػػػفأأأأأأ أأأشمػػػلـأأأ أشؤ ػػػلتأأأ أأ أ أ أاهعػػػلهيأأأأأأأأأاههعهػػػلـأأأ أأأ أحلػػػثأأ أأأ أ أأفأأأ أأأأ شهلػػػ أإأأأ أدهػػػلجأأأ أأ أأأأاهنحكث أ أ أكاههيأأأأأأأقهله أأأأأ أةيأأأأأأ أشفأأأ أأش ػؤأأأأ أ أأأ ضػل أأأأأأأأكهل أ أاههػدرلسأأأ أأأةلئػأأأ أأ أكذهػؾأأأأأأ أأألدمػـأأأأأ ألشه ػكفأأأالأأأأ أ أ أكقػلتأأأأأأأ أفػراعأأأأأ أأ أأأأأهههفرغأأأأأأأ لفل أههنحكثأأأأأأ أ أ أك ؿأأأأأ أأأأأأأكقلهمـأأأأ أأش صص أأأ أ أ أهههدرلسأأأ أأ أأأأكاأل نل أأ أأأأأ أ أأ نلرةأأأأ أأألك دأأأأكالأأ أأأأأأ هلمـأأأأأ أشؤ ػلتأأأ أأ أ أ أأأأهر ػى أأ أاألنحػػلثأأأ أأ أأ أأأأأكأصػحلنملأأأ أ أأألدمػػلأأ أأأ أههطهػبأأأأ أأ أنأهشػػكلبلنأأأأأ أأ أ أأنأ نلػػرانأأأأ أل ػهطلعأأأالأأأأأ أأ أأ أاهنلحػػثأأأ أ أاهحصػكؿأأأأأأ أ أ أ أأأأأأكالنػػدأأ أأأأأ هلػػاأأأأأشػػف أأأأأأاال ػػهفلدةأأأ أ أشػػفأأأ أاألأأأأأةػػذمأأأ أنحػػلثأ أأ أأه دشػػػ أأأأأأأأهعهشلػػ أاأأأ أأ أاهش هشػػعأأأ أ أأ أههحقلػػؽأأأأأ أأأ أأأأأأاهش ػػهداش أأأأأأأأأاههدشلػػ أأأأ أفػػيأأأأأ أ شلػػػعأأأ أأأأأ

أاهش لالت أ أأ أأأ)فكزم أأأأأأ أأ أأأأ(.أ882أأصأأأأ ـأ2008أأ خدمة المجتمع: - 3

أأأأأل مـأاههعهلـأاه لشعيأندكرأشنلعرأفيأهدشل أاقهصلدأاهش هشعأكا ه داـأشػكاردمأك ركاهػا أأ أأأأ أأ أ أأأأأ أأ أأ أأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأ أأكهدعػػلطأشؤ ػػلهاأاهصػػدل ل أنشػػلأه ر ػػاأشػػفأ فػػل اتأقػػلدرةأ هػػىأهطػػكلرأك ػػلئؿأاإلدهػػلج أأأأ أأأ أأأ أ أأ أأ أ أأأ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأأ أ أأأ أ أ أأأأ أأأأأ أأأ أأأأأأأ أ أ أأأ أأ أأأكهعػػدأأأأ أأأ أأ

أأاه لشعػػ أشػػفأأةػػـأر ػػلئزأاههقػػدـأاالقهصػػلدمأكاال هشػػل يأكهحقػػؽأاهرفلةلػػ أكاهر ػػل أههش هشػػعأاهػػذمأ أأأأأ أ أأ أأأأأأأ أ أأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأ أ أأ أأ أ أأ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أ أأأ أأأ أأأأه دشػػا أأ أأكلصػػنحأ هلمػػلأ ػػب أفػػيأإ ػػدادأاه ػػكادرأاهنعػػرل أاهضػػركرل أههدمػػكضأنمػػذمأاهش هشعػػلتأأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأ أأأ أ أ أأأأأأأأأ أ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأأ أأأأ أ أأأ أأأ أأ أأ أأ

أأ)شر يأ أأ أأأ(.24أصأأأ ـأ2002 أ أأ

أإف أاهش هشعأأأأأأ دش أأأأأ أأأ أشفأأأأأهعدأأأأأأأ أاهكظلئؼأأأ أأأ أ أاههػيأأأأ أأهقػكـأأأأأ أأنمػلأأأأ أاه لشعػلتأأأ أأ أأأ أأاه دشػ أأأمأأةػذأأأأأأأكهقػدـأأ أأأ أأ أفػيأأأأ أأأأأكقلت أأأ أاهر شيأأأأأأأ شهملأأأ أأأ أكغلرأأأأ أاهر شيأأأأأ أأأ أهملئلتأأأأ أكشؤ لتأأأأأأأ أأ أ أ أاهش هشعأأأأ أأأ أاهشدديأأأأأ أأأكهؤلفرادأأأأأأأ أأ أ هىأأأأ أأأ ػكا أأأأحػدأأأأ أأ أأ

أفي أ شلعأأأ أاهش لالتأأأأأ أ أأ أاههيأأأأأ أأأه دـأأأأأ أأةداؼأأأ أأأ أاهش هشعأأأ أأأ أكاههيأأ أأأأأأ أهعدىأأأأأأ أفيأأأأأ أأرفعػ أأأ أاهش هشػعأأأأأأأأكش لدػ أأأأ أ أأ أأأأأأأأأكهدشلهػاأأأأأأأأ)اهصغلر أأأأأأأأعلشه أأأأأأأهدشل أأأ أأأ(.25أأصأأأأ ـأ2005أأأ

أأ شػػلألضػػلؼأدعػػكاف) أأ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأـ(أأدػػاأالنػػدأشػػفأهك لػػاأنػػ2004أ أأأ أ أأأأ أأراشجأاههعهػػلـأاهعػػلهيأكأدعػػط أاهنحػػثأأأأأأأأ أ أأأأأأ أ أأأ أأ أأأ أأأأأأأأأأأأ أأأأأاهعهشي أشفأأ ؿأهعزلزأدكرأاههعهلـأاهعلهيأفيأ دش أاهش هشعأشفأ بلؿأ أ أ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأأ أأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأ أأأ:أأأأأأ

أأهحقأأ- أأأةداؼأأأأؽألأ أأأ أكاهه لشؿأأأأأأأأأأاههدشل أ أفيأأأأأأأأأ أ شلعأأأ أاهش لالتأأأأأ أ أأ أاههيأأأأأ أهعدىأأأأأ أنرقيأأأأأ أأ أاهش هشعأأأ أأأ أأأ.أأأأ

أأأه مـأأ- أفيأأأ أاهحفلظأأأ أأأ أ هىأأأأ أاهش هشعأأأأأقلـأأأأ أأأ أأأأكهعززةلأأأأأ أأ.أأأ

Page 26: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

13

أأأه مـأأ- أفيأأأ أاههعرؼأأأ أ أ هىأأأأأأ أاه قلفلتأأأأ أأأأاهشحهل أأأأأأأأأ أه قلفػلتأأكاأأأأأ أأاأل ػرل أأأأأأأأ أ أ أ أكاهحفػلظأأأ أأأ أ هػيأأأأأ أأأأكهعززةػلأأأأأأأأأ قلفهدػلأأأأ أأأأأأفي أإطلرأأأ أأ أأاهغزكأأأ أاهف رمأأأأأ أ أأ.أأأأ

أهحهلؿأأ- أأأ أاهشلكؿأأأ أ أدا ؿأأأأأأ أ أاهش هشعأأأأ أأأ أأأ كا أأأأأ أأأاه لل ل أأأ أأأ أأأأأكاالقهصلدل أأأأ أأأ أأأكاال هشل ل أأأأ أأأأ أ أأ.أأ

أ(.43أصأـ 2004أدعكاف )

أأأكشػفأ ػػبلؿأاهعػرضأاه ػػلنؽأهكظػلئؼأاه لشعػػ أهنػلفأنادمػػلأذاتأ بلقػ أشه لشهػػ أكشهرانطػػ أ أأأ أأأ أأأأأأأأأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأ أأأ أأأأ أ أ أأأأ أ أ أأ أأأأأه عىأإهىأهحقلؽأأةداؼأاه لش أأأأ أأأ أأأ أأأ أأأ أأأأ أأ أأأأع .أ

Page 27: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

14

:المحور الثاني الفكري األمن

أأأ:أ تمييدألش ػػؿ أاألشػػفأأأأأ أ أ أأأأأأأكاهطشادلدػػ أأأ أاإلد ػػلفأأأأأ دػػدأأأأأ أأ أأ أأأأأةشلػػ أأأ أأنلهغػػ أأأ أفػػيأأأأأ أكلحػػرصأأأأأأأأحللهػػا أأأ أ أ أ هػػىأأأأ أأأهحقلقمػػل أأأأ أأأأ أأأ

أكاهػػدلف أاإل ػػبلشيأأأأأأأ أأ أ أ أحػػرصأأأ أ أ هػػىأأأ أهحقلػػؽأأأأ أأأ أاألشػػفأأأ أ أ أأهئلد ػػلف أأأ أأ أأ أأأأع صػػلهاأأأأأأأأكحشللػػ أأأ أ أأأأأأنعػػشكهلهملأأأ أأ أأأكه لشهمػػل أأأ أأأأأأأأأحلػػث أإفأأأأ أشػػفأأأ أأأنػػرزأأأ أأشقلصػػدأأأأ أأأأاهعػػرلع أأأأأ أ أأأأاإل ػػبلشل أأأأ أ أ أحفػػظأأأ أاهضػػركرللتأأأأ أأأأأ أ أاه شػػسأأأأ أ أ أحلػػثأأأ أأ أألعػػدأأأأ أاهعقػػؿأأأ أةػػكأأأأأأ أأأأشدػػلط أاهه هلػػػؼأأأأأ أكلعػػ ؿأأ أأأأأأأ أأ أشػػػفأأأأ أأأ بلهػػاأأأ أاهف ػػػرأأأ أ أأكلح ػػـأأأأأ أ أ هػػػىأأأأ أصػػبلحأأأأ أ أاإلد ػػػلفأأأ أأ أأ أكةػػكأأ أأ أ أاهػػػذمأأأ ألش ػػؿأأأأأ أأقػػػدرةأأأأأ أأأأ

أاإلد لف أأ أأ أ هىأأأ أهحصلفأأأأ أأ أ أأف رمأأأ أأأأكل عهاأأ أأأأأ أأنأقلدرانأأأأأ أ هىأأأأأ أأشكا مػ أأأأ أ أأ أاألف ػلرأأأ أأ أأ أأأاهشدحرفػ أأأ أ أكل ػكفأأأأأأ أ أ أصػلحبأأأأ أ أك ػيأأأأ أ أأأأأأألؤةها أههعلشأأأ أفيأأأأأأ أأأأأكش هشعاأأأأأأأنلئهاأأأ أنع ؿأأأأ أأ أآشفأأأ أأ.أأ

أكاألشف أأ أاهف رمأأأأ أ أأأنك كدمأأأأأأ أأ أل كفأأأ أ أةدلؾأأأأ أاإلنداعأأأأأ أأأأ أكاههف لرأأأ أكاهحضلراتأأ أأأأأأأاهدلقدأأأأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأاهراقل أأأأأ أك ػدتأأأأشلأأأأ أأ أإالأأأ أأأأشػػف أ ػػبلؿأأأ أ أاهف ػػرأأأ أ أاهحػػرأأأأأ أ أكاألشػػفأأأأ أ أ أأأأأأأكاهطشادلدػػ أأأأ أفػػيأأأأأ أأاهش هشػػع أأأ أ أأ أأ شػػلأأأأأ أأفأأأ أاهر ػػل أأأ أأ أ أاالقهصػػلدمأأأأ أأأ أأأ ألهحقػػؽأأأالأأأ أأ أفػػيأأأأ أأأ

أش هشع أأأ أندكفأأأأشلأأأ أ أأك كدأأأأ أأأش ػهقرة أأأأأأآشد أأأأأأنلئ أأأأ أأأ أحلػثأأأ أقػلؿأأأأ أهعػلهىأأأأ أأأ اأ﴿أأأ اننيلموعهلن يوآني ال وعدالل الاتليس الص يارحض مال مديي ل مولهكن يونوقتل

رضكهااسخخلفال مفاأل خخلفي

نيايعتدوىناليشكنبصيئاونوكفربعدذل

مأ منوبعدخف ل مولتد

ل

كفأ م ولئك

الفاسننون أأأأاهدػػكر:أأ]أ﴾ أأففػػيأةػػذمأا لػػ ألنػػلفأاأأأأ أ[55أأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأ أأ أ ػػدمأههشػػؤشدلفأنلهدصػػرأأكأأأأأ أ أأأأأأ أأأأ أ أأأأأأكاههش ػػلفأكلػػكر مـأأأأأأأأأ أأ أأ أأ أأأأأأأأأأأأاألرضأكلنػػدؿأحػػلهمـأشػػفأ ػػكؼأإهػػىأأشػػفأإذاأحققػػكاأاهعػػرطأكةػػكأهكحلػػدأاأك نلدهػػاأكاال ػػهقلش أ أ أأ أأأأأأأأ أأ أأأأأأ أأأ أ أ أأأ أ أأأأأ أأأ أأأأأأ أ أأأ أأأأ أ أ أأ أ أأأأأأ أأ أأأأ أأ أ أ أ

أأأ هىأطل ها أأ أأ أأأأأأأأفل بلحظأاهرنطأنلفأاإللشلفأكاهعنلدةأأأ أأ أأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أ أك دـأاهعرؾأأأ أأ أ أ أأكنلفأحصكأأأأ أأأأأأأ أ أ أأ أؿأاألشفأأأ أأ أأكاهنعدأ فأأأأ أأأ أ أأأأأأأأأاه كؼأ")أاه طلبأ أأ أ أأأأأأأ أ أ أأأأ(.أ92أ أأ91أأصأأأأ ـأ2006أأأ أأ

أأأقػػلؿأاهشدػػذرمأ)أأكأ أ أأأأأأأ أ2001أأ أ أ أـ(أأفأ أاأ ػػنحلداأكهعػػلهىأأأأأأ أأأ أأ أأأأأ أأ أأ أرنػػط أ أنػػلفأ نلدهػػاأكنػػلفأهحقلػػؽأاألشػػفأأأأ أ أ أأأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأأ أأ أأأ أأأأكةذاأاألشفأاهذمأةكأاهطشادلد أاهشقلنؿأهه كؼأكاهفزع أأأأ أأ أ أ أأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأأ أ أأ أأأأأ أأ أأأأ شلألػردأاهحػدلثأ دػاأفػيأاهقػرآفأاه ػرلـأأأأ أأأأأأ أ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أأأ أأأأأ أأأأأ

أأنل هنػػلرمأدعشػػ أشػػفأدعػػـأاأ ػػنحلداأكهعػػل أأ أأأأأ أأ أأ أأأأ أأأ أ أأأ أأأأأ أأأأ أهىأأ أأأأأأأكآلػػ أشػػفأآللهػػاأأأ أ أ أأأأأأأأأفقػػدأقػػلؿأهعػػلهىأفػػيأشح ػػـأ هلنػػاأأأأ أأأأأ أ أأأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأخدون ﴿ مم نوو

ماأل ولئكل

مةظلمأ اإيهان اولميلبس يوآني ال

أأأأأأأاألدعلـ:أأ]أأ ﴾ أ)اهشدذرمأأ[أ82أ أ أأأ أأأأأأأأأ(.403أصأأأ ـأ2001

أأأقلؿأهعلهى:أأأكأ أأأأأأ إليالفقريش ﴿أأ خاء * إيالفمرحلثالض يف والص ذااليج * فليعتدوارب منوخف * منوجعوآني طعه

يأ ال أأأقرلش:أأ]أأ ﴾ أأ أأأأأأفلنلفأاأفيأةذمأاه كرةأ لؼأأداأأأأ[1-4أ أأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأأ

أ عؿأقرلعلنأهاهؼأرحه أاهعهل أكاهصلؼأأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأنأأأأ أأ أأأ أأأأكادهظلـأةذمأاهرحه أأأ أأ أأأأأأ أأأأ أأفاشرةـأنهكحلدمأك نلدهاأاهذمأأأأ أأأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأ أ أأأأأأ أأأأأةكأ رأشفأأ رارأ أأ أ أأأ أأأ أ أأ أأأأأأأأنقل أاهدعش أ أكدكاـأاألشفأأأ أأأ أأ أأأأأ أكرغدأاهعلشأأأ أأ أأشفأ ػبلؿأا لػلتأاه ػلنق ألهنػلفأأفأأأأ أأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أ أ أأ أ

Page 28: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

15

أاألشػػفأكاهطشادلدػػ أكاهرغػػدأفػػيأاهعػػلشأكاه ػػعلدةأفػػيأاهدفػػكسأشػػرهنطأنلإللشػػلفأنػػلأهعػػلهى أأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأأ أأأ أ أأ أ أأأأأأ أأأأأأأ أأأ أأ أأ أأأأ أأأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأ أأ أ أ أأأأأأكهكحلػػدمأأأأ أ أأأأأكطل ها أأ أأأكأفأاه كؼأكاهفزعأكاه كعأكاهقهؽأشرهنطأنله فرأنلأكاإل راضأ ػفأعػر اأأأ أ أ أأ أ أأ أأ أ أ أأ أأ أأأأ أأأأأأأ أأأ أأأ أأأأأ أأأ أ أأأ أأأ أأأأ أأ أ أ أأأأ أأكأدػاأعػلشؿأأأأ أأ أأأ أأأأأ

أأأههفػػػػػردأكاه شل أأأ أأأ أ أكفػػػػػيأاهحكاضػػػػػرأأأ أأ ػػػػػ أأ أ أأ أ أأأأ أ أكشػػػػػكاطفأاهعشػػػػػرافأأأ أ أأ أ أأأأأ أ أأ أ أأكفػػػػػيأاه ػػػػػنؿأكاهطػػػػػرؽأأأ أ أ أأأ أأ أأ أأأأ أ أأكفػػػػػيأاهعبلقػػػػػلتأأأأ أ أأ أ أأأأأ أ أأكاهشعلشبلت أ أأكفيأاهددللأكا رةأ شلعلن)أ شلرةأأأ أأأأأأأ أأأ أأأأأنأأ أأأ أ أ أأ أأأأأأأأأ أأأ(.7أأأ أأ6أأصأأأأ ـأ1998أأأ أأ

أ:أأ مفيوم األمن الفكري - أوال

أإفأدعش أاألشف أأ أأأأأأأأ أأأأأشفأأةـأاهأأأ أأأ أحل لتأ أأ أأأاأل ل ػل أأأأ أأ أ أأألمأش هشػعأ أفمػكأر لػزةأا ػهقرارةل أحلػثأأأأ أأ أأأأأ أأ أأأ أأأأ أأأ أأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأاهحل ػػ أإهػػىأاألشػػفأحل ػػ أإد ػػل أأأأأ أأ أأ أ أ أأأ أأأأأ أأ أدل أةلشػػ أهشلػػزأاإلد ػػلفأ ػػفأغأأ أأ أ أأ أأ أأ أأأ أأأأأأ أأ أأرمأشػػفأاه لئدػػلت أكلعػػدأاألشػػفأألػػأأأأ أ أ أأأأ أأ أأأ أأأأأأأأأ أ أأأ

أأكاال هقرارأشفأاهشطلهبأاهضػركرل أههحلػلة أفػبلألش ػفأألمأش هشػعأأفألهقػدـأأكألزدةػرأدكفأأفأ أأأ أ أأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأأ أأأ أ أأ أأأ أ أأ أ أأأأ أأأأأأأ أأأأأأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأ أأأ أأ أأأ أ أأألحقؽأاألشف أأ أأأ أأ أاهف رمأأأ أ أأأأألفػرادمأأأأأأ أأكاألشػفأش ػئكهل ألهقل ػشملأاه شلػع أفه ػؿأدكرمأككا نػاأاهػذمأل ػبأأأأ أأ أ أأأ أأأأأأأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأ أأ أأأ أ أ أأ

أأأأأفألقكـأنا أك ددشلأهه لشؿأاه مكدأا أأ أأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأهفردل أشعأاه مكدأاه شل ل أهه لشؿأعركطأهحقلػؽأاألشػف أأ أ أ أأأ أأأ أأأ أأ أ أأ أأأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأأكشفأ ـأله دىأههش هشعأأفألحقؽأاههقدـأكاهرفلةل أكاهعلشأن بلـأكاطشئدلفأ. أأأأأ أأ أأأ أ أأأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أأ أأأأأأأ أأأ

أأأ:أ األمن مفيوم - أ

أأأإفأ هش أاألشفأهعدأشفأاه هشلتأاههصلق أنش ههؼأصػكرأاهحلػلةأاإلد ػلدل أاههػيألزاكهمػلأ أأ أأ أأأ أأأأأأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأأ أأاإلد ػلفأ هػىأاألرض أ أ أأأ أأ أأ أأ أأ أكةػػيأف ػرةأهػرهنطأارهنلطػػأأأ أ أأأأ أأأ أأأ أأأأ أ أأأ أألنأك لقػلنأنعػهىأصػػكرأاهحل ػلتأاهنعػرل أكك ػػلئؿأأأ أأأ أأ أأأأ أ أأأأأ أأ أأ أأأأأ أ أأ أأ أأأأأنأأ أنأ

أأأإعنل مل أأأ أأأأأأأأكهذهؾأفإفأش لالتأاألشفأههعددأأأأ أ أأ أأأ أ أأ أأأ أأأأ أنح بأأأأ أ أ أأأأأش لالتأاهحللةأأأأ أأأأ أ أأ أأكصكرأاهحللةأاهنعرل أاههيأأأأ أ أأأأأأأ أ أأأأأأأأ أأأأأ أ أأأأألهعلفأإعنل ملأنطرلق أشعرك أ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأ أكفيأشدلخأآشفأأأ أأأأ أأأأ أأأأأ أ)أاه حديأأ أأ أ أأأ(.8أأصأأأأ ـأأأ2006أأأ أأأأ

:األمن في المغة

أأاألشفأ أأ أأأةكأشصدرأههفعؿأأشفألأ أأأأ أأأأأأ أأ أأأ أأأأشف.أأأاأ أ

أأكقػػدأ ػػل أفػػيأشع ػػـ أأأأ أأأ أأ أأأشقػػلللسأاههغػػ أأفأ)أشػػف(أاهمشػػزةأكاهشػػلـأكاهدػػكفأأصػػبلفأشهقلرنػػلف:أأأأأأأ أأأ أأأأأأ أ أ أأأ أ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أ أأأأأأ أ أأأأ أأأأ أأأأأ أأأأأأأحػػدةشلأاألشلدػػ أاههػػيأةػػيأضػػدأاه للدػػ أكشعدلةػػلأ ػػ كفأاهقهػػب أأأأأأ أ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأأأأ أأ أ أأ أأأأأأأأأ أأأأأ أأ أكا ػػرأاههصػػدلؽأأأ أ أأأ أأأأأ أ أ أأكاهشعدلػػػلفأأأأ أأ أأأأأأأأ

أشهدادللفأ)انفأفلرس أ أأأأ أأأأأ أأ(.1أ/133أأأ ـأ2003أأأ أأأأأأأ

أك ل أفػيأش هػلرأاهصػحلح:أ"أأأـأف:أ)األشلدػ (أك)األشدػ (أنشعدػى أأأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأ أ أأأأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأأأكفػيأاهقػرآفأاه ػرلـ:أأأأ أ أ أأأأ أأ أأأأأ أأإذأ﴿ ركمةويذبعيلم هاءناءلط لعليلمنوالس وين نيثني

يلمال عاسأ يغض

رجز

قدامقلبلمويثتجةاأل بطلع يطانولي الض

أأأ)االدفلؿأ:أأ ﴾ أأأأ أأأأ(.أ11أأ

أأأأأأكقدأ)أشف(أشفأنلبأفمـأك هـأك)أشلد أأأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأل(أك)أشد (أنفهحهلفأفمكأ)آشف(أك)آشدػا(أغلػرمأشػفأأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأ)األشف(أك)األشلف( أأأ أأأ أأأ أأ أكاألشفأضدأاه كؼ")اهرازمأأأ أأ أ أأ أأأأأ أ أ أأأأأ أأ أأ أأ(.1أ/242أأأ ـأ1989أأأ أأ

Page 29: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

16

أأأك ل أفيأه لفأاهعربأأفأاألشفأ"ضدأاه كؼ")أانفأشدظكرأ أ أأأأ أأأأأأ أ أ أأأأأ أأأ أأ أأأ أأأ أ أأأأأ أأ أأأ أأأ أأ أأ(.307أ/10أأأ ـأ1997أأأ أ

أأأشػػفأ ػػبلؿأةػػذمأاهشعػػلديأاههغكلػػ ألهنػػلفأأفأشعدػػىأاألشػػفأفػػيأهغػػ أاهعػػربألأأأأ أ أ أأأأأ أأأ أأأ أ أ أأأ أأأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأأأ أأ أ أ أأ أأهشحػػكرأ أ أأحػػكؿأأشػػرلفأأأأأ أأ أ أأأ أ أأأأأأأأةشل:

أأأكالنأ:أاهطشادلد أكاهععكرأنلهرضلأكاال هقرار. أأ أأأ أ أأ أأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأأ أأنأأأأأ أ

أأ لدللن:أاههصدلؽأكاه ق أك دـأاه كؼ. أ أ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأ أأأأأأنأأأأأ

األمن في االصطالح :

أأةدػػلؾأهعرلفػػلتأشهعػػددةأهشفمػػكـأاألشػػفأكذهػػؾأنهعػػددأاهقضػػلللأاههػػيألهدلكهمػػل أأ أأأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأ أ أ أأأأ أ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأ أأكفلشػػلألهػػيأأأأ أأأ أأأأأ أأأأأنعضأةذمأاههعرلفلت: أأأأ أأأأأأأأ أأ أأ

أ"أاألشفأةكأاهععكرأنله بلش أكاالطشئدلف أأأأأ أ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأأ أ أأ أأ نعلدأأكأأأأأأ أأأ أأأأا أأاه كؼأأأأ أ أ أ فأأ أاإلد ػلفأأأأأحللةأأأأ أأ أأ أأكاه ػعيأأأأ أ أأ أأأأأههحقلؽأشصلهحاأفيأةذمأاهحللةأكأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأ أأأ أأأأؽأطشكحلهاألأأحقأهأأ أ أأ أأ"أ)أاههر يأأأ أأ أأأ(.19أأصأأأأ ـأ2003أأأ أأأأأأأ

أأأكقدأ رفاأاهنعرمأ) أ أ أأأأأأأ أ أاهعشؿأ هػىأاه ػلذأاال ػرا اتأاهبلزشػ أإلأأأأأأأأأـ(أنادا"أ2000أأأأ أأأأ أ أأأأ أأ أأ أ أ أأأأأ أأأأ أأ أأ أأ ػنلبأأأ أأأزاهػأأأأ أأأ أأأأاه كؼ أ أ أأأكاهظهـأأأأ أكدكافعأأأأأ أأأ أأأأأاه رلش أأأأأ أ أهكفلرأاهطشادلد أكاال هقرارأأكهأأ أأ أأأ أ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأ أهئلد لفأأأ أأ أأ أأاهقدرةأ هػىأأأكأأأأ أ أأ أأأ أشػفأأأأهػاأأأأحشللأأأأ أأأ

أأأؿأشػلأأ ػ أألمػددأدف ػاأكدلدػاأك قهػاأكشلهػاأك رضػاأنمػدؼأندػل أاهش هشػعأاهقػكمأاهػذمأل ػكدمأاه لػرأأأ أأ أأأأأأ أ أأأ أأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أأأأ أ أأ أأأأأأ أأأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأأ أأأكاهكئلـأ")أاهنعرمأ أ أ أأأأأأأأأأأ أأأ(.27أأصأأأأ ـأ2000أ أأأ

أأدظػػػرةأعػػػلشه أكشه لشهػػػػ أفػػػلألشفأأأكنأأأأأ أأ أأ أأأ أأأأأأ أأأأأأ أأأ أ أأةػػػكأأ أأأأ نػػػػلرةأ ػػػفأ"ش شك ػػػ أشػػػػفأاإل ػػػرا اتأاههرنكلػػػػ أأ أأ أأأأأ أأ أأ أ أ أأأ أ أأأ أ أأ أأأأ أ أأأ أأ أأأأأنأكاهكقلئل أكاهعقلنل أاههيأهه ػذةلأاه ػهط أهحشللػ أاهػكطفأكاهشػكاطفأدا هلػلنأ أأأأ أ أأ أ أأأ أأ أ أ أأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأأ أأ أأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأنأك لر لػلنأأأأ أأ أأادطبلقػلنأشػفأأأأ أ أ أأأنأ أ أأ

أأاهشنػػػلدئأاههػػػيأهػػػؤشفأنمػػػلأاألشػػػ أ أأأأ أأأ أأ أ أأ أ أأأأ أأأ أأأأأكالأههعػػػلرضأأكأههدػػػلقضأشػػػعأاهشقلصػػػدأكاهشصػػػلهحأاهشعهنػػػرةأ"أأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأأ أأأأ أأأ أأأأأأأ أ أأ أأأ أأأأ أأأ أ أأ أأأأأأ)اه حدي أأ أ أأأ(أ.12أصأأأ ـأ2000أأأ أأأ

أأكششػػلأ ػػنؽألهنػػلفأأفأاألشػػفأل شػػفأفػػيأ لفػػ أاإل ػػرا اتأاههػػيأهه ػػذةلأاهدكهػػ أفػػيأدعػػرأ أ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأأ أأأأأ أأ أأ أ أ أأأأأأأأ أأأ أ أأأأ أ أ أأأ أأأ أأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأشفمكـأاألشفأنلفأشكاطدلمل أأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أأشفأأ ؿأحشللهمـأكاهحفلظأ هىأ بلشأأأ أأأ أ أأ أأ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأ أ أأأ أأأكا هقرارةـأأأ أأأهمـأ أأ أأأ أأأهه كفأقلدرةأأأأ أأ أأأأأ أ أأأ

أأ هىأشكا م أاأل طلرأنشلأل دـأاهشصهح أاهع صل أكاهشصهح أاهعلش أههش هشع. أأأ أأأأأأأأأأأأأ أأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أ أ أأأأأ أأ أأأ أأأ

: الفكر مفيوم - ب

أاهف ر ألرهنطأأأأأأ أأأ أأنلهعقؿ أأأ أاهذمأأأأأأأ ـ أأأأأأ أأأاإل ػبلـ أأأأناأأأأأأ ألمه أ أ أكلرفػعأأأ أأ أشػفأأأأ أكلعهػىأأأأأأأأقلشهػا أأأ أشػفأأأأأأ أكل عػؿأأأأأأأعػادا أأأ أ أ أأأأأاههف لػػر أكاههاشػػؿأأأأأأأأ أ أشػػفأأأأأأأ أأطػػرؽأأأ أأأاهشعرفػػ أأأ أكةػػكأأ أأأأأ أشػػفأأأأ أأأ ظػػـأأأ أ أأدعػػـأأأ أاأأأ أهعػػلهىأأأ أأأ أ هػػىأأأ أاإلد ػػلفأأأأ أأ أأ أأفأأأ أنأ قػػبلنأأأأأأأكةنػػاأأأ أأأأألشلز أنلفأأأأناأأأأأ أاه لرأأأأ أأ أأكاهعػر أأأأ أ أكاهدفػعأأأأأ أأكاهضػر أأأأأأأ أ أك هػىأأأأأ أاإلد ػلفأأأأأ أأ أأ أأفأأأ أل ػ رأأأ أ أ أاهعقػؿأأأ أههكصػكؿأأأأأأ أ أ أ أإهػىأأأأ أأاهحػؽ أأأأ أ أأأأأكأف ألحلفظأأأأ أأأ أشفأأأأأأ هلاأأأ أ ؿأأأ أف رأأأ أد لؿأأأأ أأ أأكأأأ أشذةبأأأ أ أكاهف رأأأأأأأةداـ أأأأ أأأأأأنطنلعهاأأأأأأأ أةػكأأأ أأدهل ػ أأأ أذهػؾأأأأأ أاهعقػؿأأأأ أاهػذمأأأأأأ أأأأأ

Page 30: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

17

أألقػػكـ أأأنػػدكرمأأأأ أنػػرنطأأأأ أأ أاهكاقػػعأأأ أأأ أاهشعهكشػػلتأأأأأأأن لفػػ أأأأأأ أأ أ أأأأاهح ػػل أأأأأأأ أ أأكأشػػلأأأأ أاهػػدفسأأأأ أفمػػيأأأأأأ أ أاههػػيأأأ أل ػػرمأأأأأ أ أ أأ هلمػػلأأأ أإعػػنلعأأأأأ أأأ أأأأاهغرائز أأأ أنع ؿأأأأأ أأ أدكافعأأأأأفلاأأأأألهـأأأ أأأ أاإلعنلعأأأ أأأ أ أأأنلهشفلةلـأأأ أأأاهف رل أأأأأأأأ أأأأأ.أأأأأ

: الفكر في االصطالح أأ رؼأاهعهشل أاهف رأاصطبلحلنأنعدةأهعرلفلتأ لقملأاهنلحثأ هىأاهدحكأا هي: أأ أأأ أ أأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأ أأ أأأأ أأنأأأأأأأأ أ أ أ أأأ أأأأأأ أأأأأأأأ أ أأ

أأ"اهف ػػػػرأفػػػػيأاهشصػػػػطهحأاهف ػػػػرمأةػػػػك:أاهفعػػػػؿأاهػػػػذمأهقػػػػكـأنػػػػاأاهػػػػدفسأ دػػػػدأحر همػػػػلأفػػػػيأ أ أأأ أأأ أ أأأ أ أأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأ أأ أأأ أ أأأأأأ أ أأ أ أ أأأأأ أأ أ أأأأأ أ أأ أ أأأأأاهشعقػكالت أأ أأأأمأاهدظػرأكاهأأأ أأأأأ أأ أ أأأأأ أهاشػؿأكاههػدنرأكاال ػهدنلطأ أأأأأ أ أأ أأ أأأأأأ أأ أ أاههعرلػؼ أأأأكةػذاأأأ أأ أأ أارهنػلط أأهػا أأأأ أأأأ أنػلهشعدى أ أاههغػكم أأأأأأ أ أ أأأ

أهؤلشػف أ أ أفلعػرؼ أ أ أ أأأأأأأاألشػفأنادػاأطشادلدػ أأأأ أأأأأأأ أ أ أاهػدفس أ أأنػزكاؿأاه ػكؼ أأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأك ػدـ أ أهكقػع أ أأ أأأش ػركم أ أ أفػي أ أاهػزشف أ أأ أأا هػيأ أأ أأ أأ)اهشطهؽ أأ أأأ(.36أأصأأأأ ـأ2008أأأ أأأأ

أكلعرؼ أ أأنأألضلنأ أأأ أأأأناداأ:"أحله أأ أشف أأأأأأأأ أأاهععكر أ أأ أنلالطشئدلف أأ أأأأأ أ أأكاه بلـ أأ أ أأه كد أأأ أ أأاهش هشع أ أأأ أفه عػؿ أأأ أ أ أ ػؿ أأ أأأفرد أ لؼأأأالأل أأأفلا أ أ هى أأ أأعي أأ أشف أ أضركرللت أ أأأأأ أأأدكر (أأأأأحللها أ أأأ(.27أصأأأ ـأ2008أ

: األمن الفكري تعريف - ج

أألعدأشفمكـأاالشفأاهف رمأشفأاهشصطهحلتأاهحدل أد نللأحلػثأإدػاأشر ػبأشػفأ هشهػلفأ أأأأأأأ أ أأ أأ أأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأ أأ أ أأأأأ أأأ أ أأأأأأ أأ أأأأ أأأأأأأأ)أأشف أأكف ر(أإالأأفأةدلؾأشفأقلـأنهعرلؼأاألشفأاهف رمأاصطبلحلنأ هىأاهدحكأا هي:أأأ أأأأ أأ أأأ أ أأأأأ أأ أأنأ أ أ أ أأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأأأأأأ أأأ أأأ أأ أأأ أأأأ أأأأ

أأأأدػػػاأ"أاهقػػػدرةأأكأاهشحلفظػػػ أ هػػػىأ ػػػبلش - أ أأ أأ أأأ أأأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أأاألف ػػػلرأكاهشعهقػػػداتأاهصػػػحلح أهػػػدلأاألفػػػرادأشػػػعأأأأ أ أأأأ أ أ أأأ أأأأأ أأ أ أأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأ أأأأهزكلػػػدةـأنػػػادكاتأاهنحػػػثأكاهشعرفػػػ أأأأأ أأ أ أأأأأ أأ أأأأأأ أأأأ أأكنلػػػلفأطرلػػػؽأاههف لػػػرأاهصػػػحلحأأأأ أ أأ أ أأأأ أأأأأأأأ أأ أ أأ أأكل شػػػؿأةػػػذاأش ػػػهؾأأأأ أأأأ أأ أأأأأ أأ أ أأأ

أاألدبأكاههرنل أكح فأاالهصلؿ)اهصقعني أأأأ أأأأ أأ أأ أأأ أ أ أ أأأأأ أأأأ أأ أأ أأأ(.7أصأأأ ـأ2010أأأ أ

أأأكةكأ"أ بلش أف رأاإلد لفأك قهاأكفمشاأشفأاالدحراؼأكاه ػركجأ ػفأاهك ػطل - أ أ أأأأ أ أأأأ أ أأأ أأ أأ أ أأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأ أأ أأ أأ أأأ أأأأأأ أ أأأأ أأكاال هػداؿأأأأ أأ أأأأ أ أأأأفيأفمشاأهؤلش أأأأأأأأ أأأكرأاهدلدل أكاه لل ل أ أأأ أأأ أكهصكرمأهه كفأ)أاهكاد يأأأ أأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأأأ أ أأأأأأأ أ أأأ(.50أأصأأأأ ـأ1998أأأ أأ

أكلعػرؼ - أ أ أاألشػػفأأ"أأأأأأأنادػاأأأأ أ أ أاهف ػرمأأأ أ أ أأفأأ:أأأأ ألعػػلشأأأ أأ أاهدػلسأأأ أفػيأأأأأأ أأنهػػدةـأأأ أأأأككطػدمـأأأأأ أكفػػيأأأأ أأأأأأأش ػهشعمـ أأأأ أآشدػػلفأأأ أأأأأأأشطشئدلف أأأأأ أ هىأأأ أأأأأصلهاأأأأ أأأأأكشدظكشهمـأأأأأأأأأأ قلفهمـ أأأ أ أأأاهف رل أأأأأ أاههر يأأ")أأأأأأ أأ أأ(.66أأصأأأأ ـأ2003أأأ أأأ

أأأأكلعػػػػرؼأاهنلحػػػػثأاألشػػػػفأاهف ػػػػرمأاصػػػػطبلحلنأنادػػػػاأ نػػػػلرةأ ػػػػفأ"أ أ أأأ أأ أ أأأ أأنأأأ أ أ أ أأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أ أأأأأأ أ أ أأحشللػػػػ أ قػػػػكؿأكف ػػػػرأأندػػػػل أأأ أأ أأأأ أ أأ أأ أ أ أ أأأ أأأأاهش هشػػع أ أأ أأأأشػػفأاهكقػػكعأفػػيأادحػػراؼأاهف ػػرأكاهشعهقػػداتأكاهشنػػلدئأاهد لهػػ أأأ أأأأأأكقػػلشمـأأأ أأأأأأأأك قػػلفهمـأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأأأ أأ أ أأأأأ أأ أ أأأأ أأأأ أأ أأأأ أأأكأأأأ أ أ

أأأأاهش ػػػهكردةأاههػػػيأالأههفػػػؽأشػػػعأاهعػػػرلع أاإل ػػػبلشل أ أ أأأأأأ أ أأأأ أ أأ أ أأأأ أأ أ أأأأأأأ أأ أأأأكههعػػػلرضأشػػػعأ ػػػلداتأاهش هشػػػعأاالصػػػله أأأ أأأ أ أأأ أ أأ أأأأأ أأأأ أأ أ أأ أ أأ أأأ أأأأأأنأأكاهعشؿأ هىأهحصلدمـأكهرنلهمـأف رللن". أأأأأأأأأ أأ أأأأأأ أ أأأ أأ أأ أأأأأأ

أ

أ

Page 31: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

18

أأ:أأ الفكري األمن أىمية - ثانيا ير أىمية األمن الفكري فيما يمي: تظ

أإف أ.أ1 أأأأأةشل أأأ أاألشفأأأ أأ أاهف رمأأأ أ أهدنعأأأأأأ أشفأأأأأ أأأأأةشل أأأ أاهعقؿأأأ أاهذمأأأأأأ أأأأ طلمأأأأأ أ أاأأأ أهئلد ػلفأأأ أأ أأ أهل ػهطلعأأأ أأ أأ أأفأأأأ ألشلػزأأأ أأأأأأأأفضػػهاأأأأأأكهقػػدأأ أأأنػػا أ هػػىأأأ أاهش هكقػػلتأأأأ أأأ أأ أاأل ػػرلأأأأأ أ أ أ أكشػػفأأ أأ أ أأأ بلهػػاأأأ ألنػػدعأأأ أاإلد ػػلفأأأأأ أأ أأ أكلدػػهجأأأ أكةػػكأأ أأأأأ أ أشحػػؿأأأ أ أأأ

أاههف لػػر أكاههحهلػػؿأأأأأأأأ أأأ أكةػػكأأ أأأأأأأكاهدقػػدأأأأأأ أاهػػذمأأأأ ألػػدرؾأأأأأ أ أاإلد ػػلفأأأأنػػاأأأأ أأ أأ أةػػكأأأأشػػلأأأ أصػػلئبأأأ أةػػكأأأأأكشػػلأأأأأ أأ طػػاأأأ أحػػكؿأأأ أ أأأأأأأاهقضللل أاههػيأأأأأ أأألعلعػملأأأأأ أفػيأأأأأ أأش هشعػاأأأ أأأ ألش ػفأأأأأكشػلأأ أأ أ أأفأأأأ أأأله ػذمأأأ أشػفأأأأ أشكاقػؼأأأ أأأ أفػيأأأ أ)اهشػله يأأأأأأأحللهػاأأأ أأأأ أأأ أأأأأأ(.65أأصأأأأ ـأ2007

أأهقدأشدحأاأاإلد لفأاهعقؿأهلف رأفيأاألشكرأكلػدرؾأكل ػهدنط أكلشلػزأنػلفأاهنػدائؿأهل هػلرأ أ.أ2 أأأ أأأأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأ أ أأأ أأأ أأ أأأ أأأ أأأأأأ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأأ أأأأأأأنلدمل أكهلصؿأ فأشعرف أكلقلفأإهىأاإللشلفأنله لهؽ أكه فأ ددشلألعشؿأاهعقؿأكلط أأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأأ أأأأ أ أأ أ أأأ أأأأأهؽأهاأأأأأأأأ أ

أأاهعدلفأفيأأفألف رأندكفأ قلدةأهحشػيأةػذاأاهعقػؿأكاهف ػر أكنػدكفأشػدمجأنحػددأهػاأأ ػهكبأ أ أأ أأأأأأأأ أأأ أأأ أأ أ أأأ أأأ أ أأأأ أأ أأأأأأأأ أأ أ أ أأأأأأأ أأ أ أأأأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأأأأاههف رأفإداألضؿأ)اهحلدر أأأ أأأأأ أ أأأأأأأأ أأأ(.338أأصأأأأ ـأ2002أأأأأ

أكهدنع أ.أ3 أأأأأةشل أأأأأأ أاألشفأأأ أأ أاهف رمأأأ أ أفيأأأأأأ أأأك كدمأأأ أ أحلثأأ أأ أه كفأأأأأأأأأأاهشعلدلةأأأأ أ أأ نلرةأأأأ أأحلدشػلأأأأأ أحلػثأأ أأأأأأدفقػدمأأأأأ أأألمػددأأأأ أأأأاألشف أأ أاهقكشيأأأ أأ أن ؿأأأأأ أأأأأش كدلهاأأأأ أكل كفأأ أأأ أ أنذهؾأأأأأ أأأههدكه أأأأأأأهمدلدأأأأأ أأكدةلأأأكك أأأأأ أاألشفأأأأأأأأكش لد أأ أأأ أأ أاهف رمأأأ أ أنلفأأأأأأ أأأأأأأأدكاع أأ أاألشفأأأأ أأ أاهقهبأأأأأأأأنش لد أأأ أأأنلهد ن أأأأأأ أإهىأأأأأأ أأ ضػل أأأأأأنقل أأأأ أأ أ أاه ػدأ أحلػثألقػكؿأأأ أ أأأأ أأ أأأأأ أ فأفػيأأأأأ أأ:"أأالأكا أأأ أأ أأ أأأأ

أأأاهقهػػبأشضػػغ أإذاأصػػهحتأصػػهحأاه ػػدأ هػػاأكاذاأف ػػدتأف ػػدأاه ػػدأ هػػاأأالأكةػػيأاهقهػػب"أ أأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأ أ أأأأ أأ أأ أ أأ أأأأأأأأ أأأ أأأأأ)اهن لرم أ أأ أ( أك ذهؾأاهحلؿأنلهد ن أإهىأش لد أاألشفأاهف رمأفإذاأصهح52أصأأأ 1أجأأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأأأأأأأ أأأأأأ أأأأأأ أأ أأأأ أأأأ أأأهقهبأأأاأأأأأ أأأ

أأصهحأحلؿأاألش أ ها أكأ أأأأأأأأأ أأأ أأ أأ أأأأأأأذاأف دأف دأحلؿأاألش أ همأ أا أأأ أأأ أأ أأأ أأأأ أأأ)اهطبلع أأأألأأأأ أ أ أأأ(.22أأصأأأأ ـأ2000أأأ

أأفأأأأأالند أ.أ4 ألهحقؽأأأ أأ أاألشفأأأأ أأ أاهف رمأأأ أ أهل مؿأأأأأأ أأ أاهقضل أأأأ أأ أ هىأأأأأ أأأاهشفلةلـأأأأ أكاالدحرافلتأأأأأأأ أأأأ أ أأ أأأاهف رل أأأأ أاههػيأأأأأأ أأأهمػددأأأأأ أأأأاألشف أأ أكاهش هشعأأأ أأأ أ هىأأأأأأ أأأ كا أأأأحدأأأأ أحلثأأ أأ أهمدؼأأأأ أاالدحرافػلتأأأأأةػذمأأأأأ أأأأ أ أأ أأأاهف رلػ أأأ أإهػىأأأأأأ أأأز ز ػ أأأأ أاألف ػلرأأأأ أأ أأ أأأ

أكاهشعهقدات أأاهصحلح أأأأأأأأأأأ أأ أ أكاألف لرأأأأ أأأأ أأاهشدضنط أأأأ أأ أكضربأأأأأأ أ أ أاأل بلؽأأأ أ أ أ أكاهعبلقلتأأأأأأأأكاهقلـأأأ أأأ أأأاال هشل لػ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأألقكـأأأأكال أنذهؾأأأأ أإالأأأأأ أأصحلبأأأ أأ أ أاهف رأأأ أاهشدحرؼأأأأأأ أ أ أأ)طلشش أأأأأأ أأأ أأأ(.8أصأأأ ـأ2000أ

أهدنػػع أ.أ5 أأأأأةشلػػ أأأأأ أاألشػػفأأأ أ أ أاهف ػػرمأأأ أ أ أشػػفأأأأأ أأاهقػػدرةأأأ أ هػػىأأأأأأ أأاإل ػػكةأأأأأأأحشللػػ أأأأ أ أ أأكاههحشػػ أأأ أ أفػػيأأأأأأ أاهش هشػػعأأأ أ أأ أأكاإل ػػكةأأ أأأأ أ أ أأأأأهعطي أ أأأأاهحللةأأأأ أع ؿأأأأ أ شلؿأأأأ أهنعثأأأأأ أاألشفأأأأأفلاأأأأأ أأ أأأأأأأأكاهطشادلد أأأ أشػفأأأأأأكالندأأأأأ أأاهحفػأأأ ألظأأ أ هػىأأأ أأاإل ػكةأأأأأةػذمأأأأ أ أ أأأ

أأنشعدلةػل أاه شلػػؿأأأأأأأ أأأ أحلػػثأأأأ أأاهنعػدأأأأ أ ػػفأأأأأ أاهعػػقلؽأأأ أأأ أأأأكاه صػػكش أأأأ أ أ أقػلؿأأأأأ أهعػػلهىأأأأ أأأ ةأأأ هنناالهمنينننإخنن إن لعللمحرحن االل و يلموات خ

أ ابي صلح

فأ

أأأاهح ػرات:أأ]أأ أأ أ أ أفػإفأأأ[10أأ أكقعػتأأأأ أ أعػحدل أأأأأأ أأأ أأأ

أنلف أأاإل كةأأأأ أ أ أأهدلدكاأأأ أأأأأأإلزاههملأأأأأأ أأأنأشعللنأأأأ أنلهصهحأأأ أأ أأأ)فلرس أأأأأدمشلأأنلأأأأأ أ أأ(.44أأصأأأأ ـأ2012أأأ

Page 32: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

19

: الفكري األمن تحقيق أساليب - ثالثا أأاألشفأاهف رمأهفألهحقؽأإالأشفأ بلؿأ دةأك ػلئؿأه ػل دأفػيأندلئػاأنطرلقػ أصػحلح أأ أ أأأأأ أ أأأأأأأأأ أأأأ أأ أأأ أأأ أ أأأأ أأ أ أ أأ أأأ أأأ أأ أأأأ أأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أ

أأأكهحلفظأ هىأا هشرارمأكهطكرم أ أأ أأأ أأ أأأ أأأ أأ أأ أأأ أكهعدلؿأشلألطرأأشفأأشكرأقدأهؤ رأ هىأةذاأاهندل أأأ أأ أأأأأأأأأ أأ أأ أأ أأ أأأأأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأفػإفأك ػلئؿأأأأ أأأأأ أأأ أ أأ أأأهحقلػػؽأاألشػػفأاهف ػػرمأشدمػػلأشػػلأةػػكأكقػػلئي أأأأ أأ أ أأأ أأأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأأ أكةػػكأاألدفػػعأأأ أ أأأ أأأ أ أأكشدمػػلأشػػلأةػػكأ بل ػػيأكةػػكأضػػركرمأأأأ أ أأأ أ أأ أ أ أأ أ أ أ أأ أ أأأ أأأ أأأ

أأأأههحصػػلفأأفػػرادأاهش هشػػعأشػػفأهلػػلراتأاهف ػػلدأكاالدحرافػػلتأكأفألػػهـأهدعػػاهمـأشدػػذأدعكشػػ أأظفػػلرةـأ أأأ أأأأ أ أأأأأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأ أأ أأأأ أ أأ أأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أ أأ أ أأ أأأأأأأ أأأأ أأ أ أأأ هىأحبأاه لر أأ أأأأ أ أأ أأأأأكاههرغلبأفلاأأأ أأ أأأ أأأأأأكنغضأاهعرأكاههحذلرأشدا.أأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أ أأأأ أأأأ

أأإفأ أأأهحقلؽأاألشفأاهف رمألقهضىأاهعشؿأ هىأش هكللفأاألكؿأ:ألهش ػؿأفػيأإ ػدادأاهفػردأأ"أ أأأأأأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أ أ أأأ أأأ أأ أأأ أأ أأ أأأأأأ أ أأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأأإ ػػدا أأنأدانأف رلػػلنأصػػحلحلنأأ أأ أ أأأنأ أأأأأأأأأأأشػػفأ ػػبلؿأشؤ ػػلتأاههدعػػئ أاال هشل لػػ أاههػػيأل ػػبأأفأهه ػػذأاهعقلػػدةأأأأ أأنأأأ أأأأ أأأ أ أأأ أأأأأأأ أأأأ أ أأأأأ أأأأأأ أأ أ أ أأأ أ أ أأ أ

أأأأأاإل بلشل أشصدرانأهذهؾأاإل دادأ أ أأأ أأنأأأأ أأ أأأأأأ أ أ أأكاهش هكلأاه لديأ:ألقكـأ هىأهحصلفأذهؾأاهندل أاهف رمأشػفأأأأ أ أ أأ أ أأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأ أ أأأ أأ أأأ أأأأأأ أأأأأأأ أ أأ أأأأأأ بلؿأإل لدأاه ػللجأاهف ػرمأاهػكاقيأ أأأ أأأأ أ أ أأأأأ أأأ أأأأأأ أأأأ أ أاهػذمألش ػفأاهفػردأشػفأاهدقػدأكاههشللػزأأأ أ أأأأأأأ أأأأأأأأ أ أأأ أأأأأ أ أأأأ أكاهفػرزأكاههشحػلصأأأ أأأ أأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأ

أأكاال ه أ أللرأاهشدرؾأشفأ ؿأشلألعهرضاأشفأهللراتأف رل أ"أ)اهشله يأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأ أ أأأأأأأأ أأأ أأأ أ أأأأأأ أأأ(.51أأصأأأأ ـأ2006أأأ أأ

أأنأكه ػيألصػػنحأاألشػفأاهف ػػرمأكاقعػلنأ أأأ أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأ أ أأنأشهشك ػػلنأأأأأ أ أأألهفلػػاأاه شلػعأضػػبلهاأأأ أأأ أ أأ أأأ أأأأكلعػعركفأنػػاأأأ أأأأأأأأ أأ أأ أأأأفبلنػػدأأأأ أأ أأأأأأأههحقلقاأشفأأ لهلبأكشدمل: أأ أأأأ أأأ أأأأأأأ أأأ

: العمم الشرعي -أ1

أأأإفأفػػػػيأاهعهػػػػـأاهعػػػػر يأحشللػػػػ أككقللػػػػ أهصػػػػلحناأشػػػػفأاهكقػػػػكعأفػػػػيأاالدحرافػػػػلتأاهف رلػػػػ أأأأأأ أأ أأ أ أأ أأأ أ أأأ أ أ أأأأ أ أأأأ أأ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ أأ أ أأأأأ أأأأأ أ أأ أأأأأأأكاه ػػهك ل أأ أأهػػذاأفإدػػاأ"أشػػفأأةػػـأركافػػدأاألشػػفأاهف ػػرمأاههػػزكدأنػػلهعهكـأاإللشلدلػػ أاههػػيأهرعػػدأاهػػىأأأأ أأأ أأأأأ أ أأأ أأأأأأأأأأأ أأأأ أأأأأأأأأ أأأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأأأأ أأأ أأأ أ أأأأأأأأأأأ

أطرلؽأاهمدال أكاهصبلحأاهذمأ ل أناأاهقرافأاه رلـأ"أ)اه دلس أأأ أأأأأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأ أأ أأأأأ أ أ أأأ أأأأأأأأأأ أأ أأأ(.26أأصأأأأ 2005أأأ أ

أإف أأاأل ػػذأأأ أ أاهعػػر يأأأأأأأأنػػلهعهـأأأ أأ أ أاهصػػحلحأأأأ أأ أ أاهش ػػهدنطأأأأ أأأأ أشػػفأأأأأ أاه هػػلبأأأ أأأكاه ػػد أأأأأأأ أةػػكأأأأأ أاهقػػلدرأأأ أ هػػىأأأأأأأ أندػػل أأأأ أأأأأأاهش هشع أأأ أأأأكل عهاأأأأأ أأأنأشهشل لنأأأأأ أ هػىأأأأأأأنأقلئشلنأأأ أأأأأ أاهحػبأأأأ أ أأكاههػراحـأأأأ أأ أكاه ػشعأأ أأأأأ أأ أأكاهطل ػ أأأأأ أأ أألكهػيأأأأأ أأ أاألشػرأأأ أ أ أكهقػدلرأأأ أ أأأأأأأأاهعهشل أأأأكا بلهمـأأأأأأأأ أ أأكاأل ذأأ أأأ أ أأأأأنآرائمـأأأأ أفيأأأأ أ ؿأأأ أأاألشكرأأأ أأ أأأصغلرةلأأأ أأأك نلرةلأأأأأ أأاهعشركأ)أأأأ أأأ(.107أصأأأ ـأ2003أ أأأأ

أأأأأأأأأأإفأأ ػػلسأاألشػػفأاهف ػػرمأةػػكأصػػح أاهشعهقػػد أ أأ أ أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأ أك ػػبلش أاهف ػػرأأأ أ أ أأأأأأأ أ أأأأأكلدن ػػؽأ ػػفأذهػػؾأإ ػػدادأأأأ أ أأأ أأأأ أ أأ أأأأأأاهعقػػؿأإ ػػدادانأ ػػهلشلنأفػػيأضػػك أاهقػػرافأكاه ػػ أأأ أأ أأ أأأأأأ أ أأ أأأأأنأأ أأأأأنأ أأأ أأأد أاهدنكلػػ أأأأ أأفمشػػلأاهشصػػدرافأاأل ل ػػللفأهندػػل أف ػػرأأأأ أأأأأأأ أ أأأ أأأأأأ أأأ أأ أ أأأ أأ أأ أأأأأأ أأ

أأأأاإلد لفأ)انفأحشلد أأ أأأأأ أأ أأ أأأ(.28أأصأأأأ ـأ2009أأأ أ

أإف أشفأأأ أأأةـأأأ أاأل نلبأأأ أأأ أ أأأأاهشؤدل أأأ أهبلأأأأأ أدحراؼأ أأ أ أاهف رمأأأ أ أةكأأأأأأ أاه مػؿأأأ أ أ أأنمػذاأاهػدلف أأأأ أأأأأأأأ أحلػثأأأ أأأاه ػطحل أأأأ أ أ أأأأأفػػي أأفمػػـأأأ أأأك ػػدـأأ أأأأأأأحقلقهػػاأأأ أاههعشػػؽأأأ أ أفػػيأأأأأأ أأشقلصػػدأأأ أأأأاهعػػرلع أأأأأ أ أأأك ػػدـأأ أأأأأ أأأشعرفػػ أأأ أاهغللػػلتأأأأ أاه نػػرلأأأأأأأأ أ أشػػفأأأأأأ أأأأأةػػذاأأأ

أاهدلف أأأأأكأح لشاأكشقهضللهاأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أاه هلشلفأ)أأأأ أأأأأ أأأ(.40أأصأأأأ ـأ2005أأأ أأ

أنػاألرهقػيأاهشػر أإهػىأدر ػ أ أأأأفلهعهـأاهعر يأك ػله أرئل ػل أفػيأهحقلػؽأاألشػفأاهف ػرمبأإذر أأأ أأأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأ أأأأأر أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أأأ أأأأأ أ أأ أأ أ أأأأأأأأأ

Page 33: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

20

أأ لهل أكةيأاه عػل أشػفأاأقػلؿأهعػلهىأ أأأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأأ أ أأأأ أأ نوعتنادهالعلهناءأأأأأأأ هايشالل إن أفػلطرأ]أأأأ أ أأأ أ[28أأأ:أأأأكشػػفأ عػػيأاأ أأأ أ أ أأ أ أأألهحػػرلأصػػكابأاهشػػدمج أكأ ل ػػاأاهف ػػرأاأأأ أ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأأ أأأأ أأ أ أأ أ أ أأهصػػحلح أكالأل ػػكفأذهػػؾأإالأشػػفأأأ أ أأ أأأ أأأأ أ أ أأأأ أأأ أأ أ أ

أأأأأأأ بلؿأاهعهـ أ أألفأاهعهـألدشػيأاهف ػرأأأ أ أ أأأأأ أ أأأأأأأأأأ أأأههدلكهػاأ كادػبأشهعػددة أكشعػلرؼأش ههفػ أفلهشهػعأنػلهدظرةأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأ أ أأ أأ أأأأأأ أأأأ أأأ أ أأأأ أأأأأأأأاهعشكهل أأ أأألفأشفأأأأ أأ أأأ أ عألأ أأأاأالألقهرؼأشأأأىأ أ أأأأأ أأ أاأأ أألأحـر أأأأ أ أأهعلهىأأأ أ)فلرسأأأأ أ أأ.أ(57أصأأأ ـأ2012أأأ أأأ

أفلملأل دأقدأاههي أكأكاهعدلل أنمل اهعر ل أاهشفلةلـكأأاهشصطهحلتنعضأ هصحلحالندأشفأأنأشد بلأأأنعضاه أ أاهعهشل أ هىأهقعأاهش ؤكهل أكةذم أكاهغهكأاالدحراؼأدحكأنملأاأل ذأفيأأأأأنأ ننلأأكأأأأ

أ صحلحأف رمأكأشفأن بلـأاهش هشعأهلعلش أاهصحلح أاهشفلةلـأكهكضلح أههعنلبأكهكضلحملأ ه دلس)ااه قلفل كشكرك لهمـ اهف رل حللهمـ هى اهدلس أشف هحقؽ ظلش ش ؤكهل كههؾ

أ(.21صأأ 2005

أأأأأأأأكشفأةدػلأهنػلفأهش هػسأاهطهنػ أاهفمػـأاه ػلطعأشػفأنعػضأاهطهنػ أألح ػلـأاهػدلفأكشنلدئػاأ أأ أأأأأأأأ أ أ أأأأأ أأأأ أ أأأ أ أأ أ أأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأأأكشقلصدمأكغلللها أأأأ أأأأأأأأأف لرعأفيأاقلش أاهدػدكاتأاهدلدلػ أأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأكاهشحلضػراتأكاههقػل اتأكاهػدكراتأاهف رلػ أأأأ أ أأأأأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأأأأ أأ أأ أ أأ أأأأ

أأكاههػػػػيأشػػػػفأ بلهمػػػػلأهنػػػػلفأههطهنػػػػ أ كاقػػػػبأاهف ػػػػرأاهشدحػػػػرؼأكاهكقػػػػكؼأ هػػػػىأ أ أ أأ أ أ أ أأأ أأ أ أ أأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أ أأأ أأ أأأأ أأ أأأأ أأ أ أأ أ أأ أ أأ ػػػػنلبأأأأأأ أاالأأأ أدحػػػػراؼأ أأ أ أأأأأكش لطرم أ أأ أأأأأاهعشؿأ هىأهكضلحأاهف رأاهصحلحأ)أ ددل أأكأأأأ أأ أأأأ أأ أ أأأأ أأأأأأ أأ أ أأأ أأ أأ أأأأأـأ(.2016أأأ أأأأ

: الحوار التربوي -أ2

أأألعدأاهحكارأاههرنكمأشفأأةـأأ لهلبأهحقلؽأاألشػفأاهف ػرمأفػيأاهشؤ ػلتأاههرنكلػ أ لشػ أ أأ أأأأ أأ أأأأأ أأ أ أ أأأأأ أأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أ أأ أأأأأ أأ أ أأأأأأأكاه لشعلتأ هىأك اأاه صكص أ أ أ أأأأأ أ أأ أأ أأ أأأأأ أأكهنرزأاهحل أههحكارأهشلأعمدمأةذاأاهعصرأشفأهغلػراتأفػيأأأأ أأأ أأأ أأ أأأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأ أأ أأأأأ أأأ

أأأأأأأأاهف رأكاهعقلدة أأ أأكشلأصلحبأذهؾأشفأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أ أأ أأدحرأأاأأأأ أ أافلتأ أأأأف رل أك هك ل أأأأأ أأ أ أأأأ أأكهذهؾأل بأدعرأ قلفػ أاهحػكارأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأ أ أأأ أ أأأ أأأأأأنلفأطهنهملأههعزلزأهقنؿأاه بلؼأك دـأاههعصبأههرأم. أأ أأأأ أ أأأأأأأأأ أأ أ أ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأأأ أأ أأأ

أأأأأاهحكارأاههرنكمألعد أ أأ أأأأأ أأ أ أأأح فأك له أههد كةأأأأ أ أأأأأأأأ أ أأ أ أ أأأكهنهلغأاهحؽأكدصرهاأأأ أ أ أأ أأ أ أأأأ أأأكهصحلحأاأل طل أأأ أأأأأ أ أ أأأ أأ أ أأأأف ـأأأأ أأأأشػػػفأشعػػػ ه أادقهنػػػتأشصػػػهح أنػػػلهحكارأاهػػػذمأهػػػكالمأههعقػػػدتأاألشػػػكر أ أ أأأ أأ أأأأأأأ أ أأ أأأأأ أأ أ أأأ أأأ أأ أأأ أ أأأأأأأأأ أأأ أأكاره نػػػتأ ػػػرائـأفػػػيأحػػػؽأأأأ أ أ أأ أ أأأأأ أ أأ أ أأأ أأ

أأأاهش هش أعأ)اهعمراديأأأ أأأ أأ أأأ(.127أصأأأ ـأ2010أأأ أأأأأ

أ ددأادهعلر أأ أ قلف أاهحكارأفيأاهش هشعأأأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأ أأ أ ألدعـأنلألشفأاهف ػرمأأأأأفإداأأأأأأأأأأأ أ أ أأأأأ أأ أأأأأكل ه ػبأأفػرادمأحصػلد أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأ أأأأ أ أأأأأف رل أهحشلمـأشفأ ؿأاههمدلداتأكاأل طلر أأ أ أ أأ أأ أأأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأاهشهش ه أفيأاالدحرافلتأاهف رل أأأ أأ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأ أأأأك ددشلأهعلعأةذمأأأأ أأأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأ

أأاه قلفػػ أفػػػإفأأ نػػػرأكأةػػػـأعػػػرلح أأ أ أأأ أأ أأ أأأأأ أأ أكةػػػيأفئػػػ أاهعػػنلبأهصػػػنحأفػػػيأشػػػاشفأشػػػفأاالأأأ أأأأأأأأ أأأ أ أأ أأأ أأ أ أأ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أ أأأأدحرافػػػلتأاهف رلػػػ أأ أأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأكاه هك ل أاههيأهمددمأ) أأأأأأأأ أأ أاهحرنيأأأ أأ أ أأأ(.140أصأأأ ـأ2011أأأأ

أإف أأأأأاالةهشلـأأأأأ دـأأأ أ أنلههف لرأأأ أكاهحكارأأأأأأأأاهدلقدأأأأأأأأأ أأ أ أاهملدؼأأأأأ أشفأأأأألعدأأأأأأأ أأأةـأأأ أاأل نلبأأأ أأأ أ أأأاهف رل أأأ أاههيأأأأأأ أأدتأأأأأ أأأأأإهى أأظلةرةأأأأ أ أاههطرؼأأأأ أ أ أكاهغهكأأأأأ أاهشؤ لتأأأأأأهمذمأأأأأأكالندأأ أأأأأأ أأ أ أ أأأاههرنكل أأأأأ أأ أشفأأأأأ أندل أأأ أ لؿأأأأأ أقلدرأأأأ أ هىأأأأأ أاهحكارأأأأأأهعهـأأأأ أأ أ أأأأ

Page 34: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

21

أكهقنؿ أا ػرأأأأأأ أ أ أأكاهقػدرةأأ أأ أ هػىأأأأأأأ أههف لػرأاأأأأ أأكاههحهلػؿأكأأأأأأأأ أأ أأأ أاالنػداعأأأأ أأأأ أاهػذمأأأ أشػفأأأأأ أأأ بلهػاأأأ أل ػهطلعأأأ أأ أأ أاهطلهػبأأأ أأأ أاهدظػرأأأأ أ أأأأأأأإهىأ أاألف لرأأ أأأأ أاأل رلأأأ أ أ أ أنعلفأأأ أأفلحص أأأأأ أ أأكاهقػدرةأأ أأأأأأأأكشهاشهػ أأأأ أ هػىأأأأأأأ أاههشللػزأأأأ أأنلدمػلأأأأأأأأ أحهػىأأ أأأأ ألصػنحأأأالأأأأ أأ أأفرل ػ أأأ أأ أأأأاألف لرأأأأأأهمذم أأأأ أشفأأأأأأكالندأأ أأ أغرسأأأ أ أفػيأأأأأأأ هقلػ أأاهأأأأأأأاهقػلـأأأ أدفػكسأأأ أ أأأأاهطهنػ أأأأ أأهل ػكدأأأأ أ أاألشػفأأأأ أ أ أكاألشػلفأأأ أأ أ أكاال ػهقرارأأأأ أأ أأأ أ أأأأأفي أاهش هشعأأأ أأأ أأأأحشداف أك ند(أأأ أأأ أا أأأأ أـ أص2010أ أأأ أأأ(.13أأأ

أأأأل كفأاهحكارأشفلدانأكش شرانأه ػعىأش ػلهسأاهطهنػ أأفأههػرؾأش ػلح أشدل ػن أشػفأحرلػ أأأكه أ أأ أ أأأأ أأأأأأ أأ أأأ أ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ أأنأأ أأأأ أأأأأأأنأ أأ أ أأأأ أ أأأأأأاهػػرأمأكهقنػػؿأاهػػرأمأا ػػرأكشدلقعػػها أكةػػكأآهلػػ ألػػهـأشػػفأ بلهمػػلأاهكقللػػ أشػػفأاالدحرافػػلتأاهف رلػػ أ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأ أ أأ أ أأأأأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأ أأ أأ أأ

أأأنصكرةلأاهش ههف أشفأ بلؿأ شلعأا أأأ أأ أ أ أأ أأأأأأأ أأأأأأأأ أ أ را أاأل رلأ أ أ أ أأأ أأ أأأأكاهردأ هلمأأأ أأأ أكهفدلدةأأألأأأ أأنلهح أكاهنرةأأألأأأأأأ أأأأ أأأ أ ألفأأأ أأأكاهلح أأأأ أ أأأأأاهفرص أههشعلر أفيأاهفعلهللتأكاأل أأ أأ أأأأأأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأأ أ أأأأأدعط أاههيألقكـأنملأش لهسأاهطهن أفيأاهشدل ػنلتأاهكطدلػ أأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أ أ

أأأأكاهدلدلػ أكاهدػدكاتأكاهشػؤهشراتأكاهدػكادمأاهطبلنلػ أ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأ أ أأأ أأ أأ أأأأأ أكاههػيأشػفأ بلهمػلألػهعهـأاهطأأأ أأأأأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأ أ أأ أ أأ أأ لفلػ أاهحػػكارأأأأأأهنػ أأأأ أأ أ أأأأأأأأدارةأاهقضلللأاه بلفل أكحؿأاهشع بلتأنطرؽأكأ ػلهلبأصػحلح أأأشعأا رلف أكا أأ أ أأ أأأأ أأ أأ أ أ أأأ أ أأ أأأأأ أ أ أأأأأأ أ أأأأأأأ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأ أ أ أأأ أأنهك لمػاأإهػىأأأأ أأأأأ أأ أ أأ

أأأأأهك لعأأفؽأدظرهاأهش لالتأاهحللةأ) ددل أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأ أ أأأ أأأأ أأ أ أأأأأـأ(.2016أأأ أ

: المنياج الجامعي -أ3

أهش ؿ أأاألدعط أأأأأ أ أأ أأأأاهطبلنل أأأ أ أشفأأأأأأنأشمشلنأأأأأأأأنأ لدنلنأأأأأ أ كادبأأأ أأأ أههشدلةجأأأأأأكالندأأ أأأأأأأأأأاههعهلشل أأأأأأأأأاهعشهل أأأ أ أأأأأاهحدل أأأأأأأ أأأأأأػػػف أأأهمػػهـأأأأ أأنمػػلأأأ أحلػػثأأ أأ أأهه ػػـأأأأ أأاألدعػػط أأأأأةػػذمأأأأ أ أأ أنلهه لشػػؿأأأ أ أأأأكاهعػػشكهل أأأأأأأأ أأ أحلػػثأأ أأأأ أاصػػنحتأأأأ أ أأ أأاألدعػػط أأأأأةػػذمأأأ أ أأ أأأالأأأ

أهقهصر أ أ هىأأأأأ أأغرأأأأأ أاهفصؿأأأأف أ أ ألدرسأأأأأكشلأأأأأ أ أأأندا هاأأأأ أألقكـأأأأأكشلأأأأأ أشفأأأأأأأأاهشعهـأأأأناأأأأ أنؿأأ أأأأأأ مدأأأ أهعدلأأأ أذهؾأأأأأ أإهىأأأأ أأأأأأأشعلر أأ أاهشؤ لتأأأ أأ أ أ أنع ؿأأأأأ أأ أفيأأأأأ لـأأأ أأاألدعط أأأأأةذمأأأ أ أأ أكهغلرتأأ أأ أ أأاهدظرةأأأأأأ أ أاهىأأأأأ أشػفأأأأأأأهقدشاأأأأشلأأأأ أأأهرنكلػ أأأأأقػلـأأأ أأ أأأأشفأأأأأهملأأأأأهشلأأ أأأأأأأأأكه قلفل أأأأأةشل أأأ أ ظشيأأأ أأ أأهعكدأأأ أ هىأأأأ أأاهفردأأأأ أكاهش هشػعأأأأأ أ أأ أأ ظلشػ أأأأأأأأنفلئػدةأأأأأأ أأ أكهػذهؾأأأ أأدش مػلأأأأهػـأأأأأأ أ أأأأ

أفي أاهنردلشجأأأ أأأأ أاهدرا يأأأأأ أ أأ أ لدبأنأأأأأ أأأاهشكادأأأأأ أأأاهدرا ل أأأأأ أأ أاأل رلأأأأأ أ أ أ أ)األحشرمأأأ أ أأ أ أأ.أ(3أصأأأ ـأ2008أأأ أأ

أأأأإفأهحقلػػػؽأشفمػػػكـأاألشػػػفأاهف ػػػرمألقهضػػػىأهحقلػػػؽأ ػػػبلش أأف ػػػلرأكصػػػح أا هقػػػلدأأفػػػرادأ أ أأأأأ أأ أأأأ أ أ أأ أأ أأأأأأ أ أأ أ أأ أأأ أ أأأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأ أ أأأأ أ أأ أأأ أأأأاهش هشػعأشػفأاالدحرافػػلتأاهف رلػ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأ أ أأ أ أأ أأأكالأل ػكفأذهػػؾأإالأشػفأ ػبلؿأهضػػشلفأاهشدمػلجأاه ػلشعيأنشػػلأأأأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أأ أأأأأأ أأأ أأأ أ أ أأ أ أأ أأأ أأأأ أ أ أأأأ

ألحقؽأاألشفأاهف رمأهدمأطهنهملأكهحصلدمـأشفأاألف لرأاهشدح أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأ أ أأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأكاهكصكؿأنمـأإهىأأأأ أأأأأأأأكاهمداش أأأأرف أأ أأأأأأأأ أ أ أ أأأأأنرأاألش أأأ ألفأ أفيأظؿأاهصرا لتأاههيألعلعملأاهعلهـأاهلكـأ)اهزدلدمأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأأأ أأأأأ أأ أأ أ أأأأ أ أأ أأأ(.108أصأأأ ـأ2002أ أ

أالنػػدأشػػػفأدشػػػجأشفمػػػكـأاألشػػفأاهف ػػػرمأفػػػيأاهشدمػػػ أأأأأأ أ أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأ أ أأأأ أ أأأ أ أأجأاه ػػلشعيأحلػػػثألهطهػػػبأاهعدلػػػدأشػػػفأألأأأأ أ أأأأأأأأأ أأ أأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأأاهشكضػػػػك لتأذاتأاهصػػػػه أن قلفػػػػ أاألشػػػػفأاهف ػػػػرمأكشدمػػػػل"أاظمػػػػلرأك ػػػػطل أاإل ػػػػبلـأكا هداهػػػػا أأأأ أأ أأأ أ أ أأأأأ أ أ أأ أأ أ أأأأأ أأأ أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأ أ أ أأأ أأأ

أكهعرلؼ أأ أأشعدىأاهحكارأاهملدؼأكضػكانطاأأأأأ أأأ أ أ أأ أأأأأأأ أأ أ أأأأ لضػلحأحقػكؽأاهش ػهشلفأفلشػلأنلػدمـأأأ أأأ أأأأأأأأكا أأأأ أأأأ أأأأأ أ أأ أأ أأ أ أأكحقػكؽأغلػرأأأأ أأ أأ أأ أ أأ أأأأاهش ػػػهشلفأفػػػػيأاهش هشػػػػعأاهش ػػػهـ أأأأأ أ أأ أأأأأ أ أأ أأأأ أكاههر لػػػػزأ هػػػػىأشنػػػػلدئأكأ ل ػػػللتأاهشكاطدػػػػ أكحػػػػبأاهػػػػكطفأأأ أأأ أ أ أ أأأ أ أ أأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأ أأ أأ أأأ أأأ أ أ أأ أ أأ أأأ أأأأ

أأأأأأأأأكاالدهشل أها أأأكغرسأركحأاههضحل أأأ أأ أ أأأأأأأ أأ أ أأكطرؽأك لئؿأحشلل أدف اأكشلهاأك رضاأأأ أأ أ أأ أأأأأأ أأأ أأأأأأأأ أأ أأأ أ أأ أ أ أأكاهنعدأ فأ ؿأأأأ أ أأأ أ أأأأأأأأأأأأأأاألف لرأاههيأههعلرضأشعأدلددل أأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أاهحدلؼأك لداتأش هشعدل)اهزةراديأأأ أأأ أأ أأأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأ أأأ أأأ(.52أأصأأأأ ـأ2004أأأ أأ

Page 35: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

22

أأأأالنػػػدأه أأأهشدػػػلةجأاه لشعلػػػ أأ أأأأ أأأأ أ أأ أأفأأ أهعػػػززأفػػػيأاهطأأأ أأأأ أ أأأ أ أأهنػػػ أ أأاههػػػكازفأكاهك ػػػطل أكاهنػػػلعأاهػػػدهلؿأكهػػػرؾأأأأ أ أأ أأ أأأأأأأ أأ أأأ أأأأ أ أ أأأ أأأ أأ أ أأأاألةكا أكاهندعأاهشحد أكهحشيأش هشعلهدلأشفأاهغهكأكاههطرؼأكاه فل أكاإلفراط أأ أأ أأ أأ أأأ أأأ أأ أ أ أأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأأ أأأأأ أأ أأ أ أ أأأأأكشفأاألةشل أأأأ أ أ أأأ أأ

أهطػػكلرأةػػذمأاهشدػػلةجأكهحػػدل ملأنشػػلألػػهبل ـأشػػعأحل ػػلت أأ أأ أأ أ أأأ أ أأأأأ أأأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأ أأ أأ أ أأاهش هشػػعأاهف رلػػ أكاه قلفلػػ أاهشعلصػػرةأأأ أ أأأأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أ أأ أأأ أأأأهشكا مػػػ أاأل أأأأ أ أأ أف ػػػلرأاههػػػيأهشػػػسأ قلػػػدهدلأاإلأأ أأأأأأأ أأ أأ أ أأأ أ أأأأ أأ أأأ ػػػبلشل أكدحضػػػملأ أ أأ أأأأأ أأأهل ػػػهطلعأاهطهنػػػ أإدراؾأذكاهمػػػـأأأأأأ أ أأأ أأأ أأ أأأأأ أأ أأأأ أأ أأ أأ

درا مػػـأههظػػركؼأاألشدلػػ أ أأأأأأكا أأأ أأ أ أأأأأ أأأ أ أكاهف رلػػ أاههػػيأهحػػلطأأ أأ أأأ أأأأأأأ أأنمػػـأأأأأأأ أكاهعشػػؿأأأ أ أ أ هػػىأأأأأأ أاهش هشػػعأأأأأأأحشللػػ أأأأ أ أأ أشػػفأأأأأ أأأأأةػػذمأأأأاأل طلر أأ أ أ أأأأأأ)أ ددل أأ أأأأأـأ(.2016أ أأ

: القدوة الحسنة -أ4

أهعػػدأاهقػػدكةأاهح ػػد أشػػ أأأأ أ أأأأأ أأأأأأأ أأفأأكائػػؿأاأل ػػلهلبأاهد كلػػ أاهدل حػػ أكهمػػلأهػػا لرأكدفػػلذأإهػػىأقهػػكبأأ أ أأأأ أأأأأأأأ أأ أأأأأأأ أأ أأأ أ أأأأأأأأ أ أأأأأ أأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأنأك قكؿأاهدلسأشعلنأ أأأأأأ أ أأأكلطهػؽأ هلػاأاإل ػبلـأاهصػلشت أأأأ أأأ أأأ أأأأأ أ أ أأأأأأ أأ أأ أأفأأأأأأكالنػدأأ أل ػكفأأأ أ أ أاهشرنػيأأأ أأ أأأصػكرةأأأأأ أأههقػدكةأأأأأحلػ أأأ أأأأأأ

أأأاهح د أ أكأفأأأأ ألطنؽأأأأ أأ ألقكؿأأأأشلأأأ أ أكل كفأأأأ أ أاهدشكذجأأأأأدعـأأأأأ أأ أاهصلدؽأأأأأأ أأأ أأأألحشهاأأأأأهشلأأأأ أشػفأأأ أشنػلدئأأأ أاهػدلفأأأأأأ أأاه ػشح أأأأأأ أأ أأ أأأأأكأ ظـ أ أأقدكةأأأأ أفيأأأأ أأاإل بلـأأأ أ أ أةكأأأ أشحشػأأأأأأأدنلدػلأأأ أ أأأأأأكهػذهؾأ ع هػاأاأهدػلأأأأأدأأ أأ أأأأ أأ أأأفضػؿأأأأأ أ أأ ػكةأكقػدكة أفقػلؿأأ أأأأأأأ أأأ أأأ أ أأ:أأأأ

لود كن للم رسلف الل ة سأ حسيث لهو كن يرج الل والم الخنر وذكنر الل كثنيا ﴾

أأأ]األحزاب:أ أأ أ أ أ21أأ أ) هيأأ[أأ أأ أ2003أأأ أ أ أ أأأ(.314أأصأأأأ ـأأ

أأأإفأا أرهنلطأ أأأأنلههرنل أأأأأأأأأاههعهلـأأأأأأ أشفأأأأأأ أأأأاألةشل أأأ أ أنش لفأأأ أحلػثأأأأأأ أاهشعهكشػلتأأأأأألقػدـأأأأ أأأ أاههػيأأأأأأأ أأهعػدأأأأأ أشػفأأأ أأأةػـأأأ أأأأضػػركرللت أأأأأ أأأأاهحلػػلةأأأ أأأكلكازلػػاأأ أأأأأأأأأاههعهشلػػ أأأأ أأ أفػػيأأأأ أأأأاألةشلػػ أأأ أ أأفأأ أأ أألقػػكـأأأ أشعهشػػأأأأأأ هلػػاأأأأ أكفأأأ أشػػفأأأ أأصػػحلبأأأ أأ أ أ هػػؽأأاهأأأ أأأأ

أأأأاهحشلػػػد أاهدػػػلفعأأأأأأأأكاهعهػػػـأأأأ أأهه ػػػدأأكأأأ أأأأأأ أ أأاهقػػػدكةأأأأأأفػػػلمـأأأأ أأ أأأاهح ػػػد أأأأ أ أأأأشػػػلـأأأأ أأأأطهنػػػهمـأأأ أأكل كدػػػأأ أأأ أرلفأأأقػػػلدأأأأكاأأأ أ هػػػىأأأأ أشػػػدحأأأأ أأأأأأقكةأأأأأأأأأأأاههعهلشل أأأأأأأأأاهعشهل أأه دأأأأأأأ دلدةأأأ أ أشعدىأأأ أاهحرأأأرأأأأاهف أأأأأ أ أأكاهقدرةأأأأ أ هىأأأأأأأ أاههفل ػؿأأأأ أ أشػعأأأأأأأ أطبلنمػأأأ أأ أأكل كدػكاأأ أـأأ أأ أأأأأأأقدكةأأأأأأدعـأاه أأأح د أأاهأأأأ أأاهذمأأأأ ألحهذلأأأ أأأ أ)اهدكلرمأأأنملأأأ أ أأ أأأ(.51أأصأأأأ ـأ2007أأأ أأأأ

أأأأأهذهؾأل بأ هىأاأل هلذأاه ػلشعيأأفأل ػكفأشػؤ رانأكقػدكةأح ػد أهطهنهػا أأأأأ أ أأأ أأأ أأنأ أأ أ أأ أ أ أأأ أأأ أأأأ أأأأأأأ أ أأأ أأ أأ أ أأأ أأكش ػلالنألحهػذلأأأأ أأأ أأأ أنأأ أأأأأناأفيأاهصدؽ أأ أأأأ أكح فأاههعلشؿأأأ أأأأ أأأأأأأأ أ أ أكاهه لشحأكغلرةلأشفأاأل بلؽأاهحشلدةأاههيأ ل أنملأاإلأأأ أ أأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأأ أأأأ أ أ أ أأأ أأأأأ أأأ أأ أأأ أأ ػبلـأأأأ أأأ أ

أأكهػػػفأل ػػػكفأقػػػدكةأهػػػاأأ ػػػرم أ أأأأأأأ أأ أأ أ أ أأأ أأإالأإذاأ ػػػلفأشهعػػػرنلنأهشػػػلألػػػد كأإهلػػػاأأأ أأ أأأأ أ أأ أأأ أأأنأأ أ أأأأ أأ أأأأأأ أأشهش ػػػ لنأنػػػاأأأ أ أأأنأ أأأ ػػػلشبلنأنشدم ػػػاأأأأ أأأ أنأأأأأ أأأأ)اهعمرادي أأأ أأ أأأ(.140أأصأأأأ ـأ2010أأأ أأأ

أأاهقػػدكة أأأاهح ػػد أأأأأأ أ أأهمػػلأأأأ أأأأأةشلػػ أأأ أ نػػرلأأأ أ أفػػيأأأأ أأأأهرنلػػ أأأ أأاهفػػردأأأ أأأأكهدعػػئهاأأأأأ أ هػػيأأأأأ أ ػػلسأأأأأأ أفػػيأأأأأأ ػػهلـأأأأ أأأأشرحهػػ أأأ أأأأاهد ضج أ أأأكاهنهكغ أأأأأ أأكاهقدكةأأأأأأأ أذاتأأأأأأأ أأ رأأأأ أ نلرأأأأ أفيأأأأأ أاهدلعئلفأأأؾأأكأأأ هأأأ أأأ أأكاهعنلب أأأأأأ أأأ أل كفأأأأقدأأكأأأأأأ أ أأأأ رةلأأأأ أأأأنأإل لنػلنأأأأأأةذاأأأأ أأأأ

أأك أأنأك لػػرانأأأأأأأأنأ ػػهنللن أأأ أهعػػ كأأأأشػػلأأأأأأ أأ أأشعظػػـأأأ أاهش هشعػػلتأأأأ أأ أأأ أأاهلػػكـأأأأأ أشػػفأأأأأ أشظػػلةرأأأ أ أأ أاالدحػػراؼأأأ أأ أ أأ أأأكاههطػػرؼأكاهغهػػك أأأأ أأأأأ أأ أ أ أأأأأأكههكـ أاهعنلبأأأأأ أأأ أكههحأأأأ أأنلهزأأأأأأأأ هلمـأأأأأ أ رأأأ أأأأأكاهك لد أأأ أكه ػفأأأأأ أ أاأل ػلهلبأأأأأةػذمأأأأ أأأأ أ أهكصػؿأأأالأأأ أ أ أإهػىأأأ أأغللهمػلأأأأ أأأأأأأافهقػدأأأأإذأأأأأأ

Page 36: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

23

أأأةؤال أاهعنلبأأأ أأأ أأاهقدكةأأأأ أأأاهح د أأأأأأ أ أفيأأأأ أا نل أأأ أأأ أكاهشعهشلفأأأ أكاهشرنلفأأأأأأأأأأ أأأ أ)اهدحبلأأأأ أ أأأكم أأأأأ أ201أ أ أ أأـ أصأأ0 أ49أأأ أأأ(.أ

أأ عىأش لهسأاهطهن أألفأأأكه أ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ كفأاهقدكأأهأأ أأأأأأ أ أاهح د أههطبلبأشفأ بلؿأا هللرأاهعضكأأأةأ أ أأأأأ أأأأ أأأ أ أ أأ أأأ أ أ أأأأأأ أ أأأفأأأأ أأ أأل ػػػكفأصػػػلحبأ هػػػؽأرفلػػػع أ أأ أأ أأ أأ أ أأ أأ أ أ أندلدػػػاأشحنػػػلنأهكطدػػػاأ لدشػػػلنأههطػػػبلبأأأ أ أكأفأل ػػػكفأشههػػػـز أ أ أأنأأأ أأأ أأأ أ أ أأنأأ أ أأأأ أأأأأأ أ أأأأ أ أ أأأ أأشػػػؤ رانأفػػػيأأأأ أأ أ أأنأ أأ أأاصحلبأاهف رأاهشدحرؼ أ أ أأأأأأ أأأأأأ أأ أ أشه هحلأن ػبلحأاهعهػـأاهعػر يأكاه قػلفيأكاهف ػرمأأأ أ أ أ أأأأ أأ أأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأ أ أ أأأأ أأ أأنألضػلنأأأأأأأأكالنػدأأأأ أأ أأشػفأأفأأأأ أأأ أ

ألحشػػ أ أؿأاألشلدػػ أكاهعشػػؿأاهشهفػػلديأ أأأأأأأأأ أ أأأأ أأأأأأ أكشػػفأ ػػبلؿأةػػذمأاألأأأ أأأ أأأأأ أأ أ أ أأ أ أأشػػكرأدصػػؿأأ أ أأأأ أأأهػػىأقهػػكبأاهطهنػػ أهد ػػكفأهمػػـأأإأ أأأ أ أ أأأأأأأ أأأأ أ أأأأ أأأأاهقدكةأاهح د أ أأأأأ أأأأأ) ددل أأأأأأ أأ.أأأـأ(2016أأأ أ

: الممارسة العممية -أ5

أأأألعدأأ هكبأاهششلر أاهعشهل أأكأاههدرلبأشفأأ رأاأل لهلبأاههرنكل أأةشل أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أ أأأ أأأأأ أأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أ أأ أأحلػثأشػفأأأأ أأأأأ أ أأ أأأ بلهملألهـأاه شعأنلفأاهدظرل أكاههطنلؽ أأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأ أأكههحكؿأاألقكاأأأ أ أأ أأأ أ أ أأؿأاهىأأفعلؿ.أأأ أأأأأأ أأأأأ

أأأأأأأأأأأكلهش ػػؿأةػػذاأاأل ػػهكبأفػػيأ"أاهقلػػلـأ أأأ أ أأ أ أأأأأ أأ أنلهعشػػؿأأأأأ أ أ ػػدةأشػػراتأأأأأأ أأ أ أأكنه ػػرارمأل ػػكفأةػػذاأاهعشػػؿأأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأ أ أ أأأأ أأ أ أأ ػػمؿأأأأ أأأأ هػػػىأاهفػػػرد أ أأأأ أههػػػر ـأا را أكاألف ػػػلرأإهػػػىأكاقػػػعأك ػػػهكؾأ شهػػػيأأكأأأأ أأ أأأ أأ أ أأ أ أأ أ أأ أأ أأأأ أأ أأ أأ أأ أأ أ أأأأأ أأأأأحلػػػثأإفأاهه ػػػلهلؼأاإل ػػػبلشل أأأأ أأ أ أ أأأ أأأأ أأأأأ أأأ أأ

أكاهشنلدئأاهرئل أألر لفأاإل بلـأههطهبأ شلعملأششلر نأك ػهك لنأشػفأ لدػبأاهش ػهـ)اهغلشدم أأأأأأأأأأ أأأأأ أأأ أأ أ أأأنأ أأ أ أأأنأ أأأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأ أ أ أأأ أأأ أ أأأ أأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأأأ(.194أصأأأ ـأ2010

أأهؤدمأاهششلر أاهعشهل أدكرانأنلرزانأفيأ"أاهكصكؿأنلهطلهػبأإهػىأأ هػىأدر ػ أشػفأإهقػلفأأأكأ أأأأأأ أ أأأأ أأأ أأ أأأ أأأأ أأأ أأأأأ أ أ أ أأأأأأ أأأنأأ أأأنأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأأاهعشػػؿأكأدا أاهش ػػؤكهل أاهكا نػػ أ هلػػا أأأأ أأ أأأأأأأأ أ أأأأأ أأأأ أأ أ أأأكل ػػبأأفأههػػرؾأاهفرصػػ أههطهنػػ أهششلر ػػ أكه رلػػبأشػػلأأأأ أأأ أأ أأ أ أأ أأأ أ أأأأأأأأأ أأأأأ أ أأأأأ أ أأأأ أأأ أ أأ

أأأأأأأأأأهعهشػػػكمأدظرلػػػلأحهػػػىأه نػػػتأفػػػيأقهػػػكنمـأك قػػػكهمـأاهششلر ػػػ أاهعشهلػػػ أ أأأأأأأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأ أ أأ أ أأأأ أأ أأأأ أ أأأأ أ أأألفأاههعهػػػلـأاهدظػػػرمأاهػػػذمأأأأ أأأ أأأأأ أ أ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأدقطعأ فأاهششلر أاهعشهل ألععرأنقه أ لئدمأل أأأأأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أ أأ أ أكل مؿأد للداأشفأاهذا رة)اهرعػلدمأأأ أأ أأأ أ أأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأ أأ أأأ ـأ2006أأأ أأ

أأأ(.240أص

أأالنػػػػدأأفأه ػػػػكفأاالدعػػػػط أقلئشػػػػ أ هػػػػىأاهشبلحظػػػػ أكاال هقصػػػػل أنعشهلػػػػلتأ هشلػػػػ أه ػػػػيأأأكأ أ أأأأ أأأ أأ أأ أأأأأأ أأ أأأ أ أأ أأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأأأأأ أ أأ أأأ أ أ أأأ أأأأ أألشلر ملأاهطلهبأههكصكؿ أ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأأ أكهها لدأاهحقلئؽأأأ أأأ أأأأ أأأكهصػحلحأاهشفػلةلـأاه لطئػ أأأ أأأأأأأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأ أأ أ أأأأفلالدحرافػلتأاهف رلػ أأأأ أأ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأ

أأأأقلئش أ هىأشف أأ أأألةلـأ لطئ أأأأأأ أأ أأأأ أأأأكشفأ بلؿأاهششلر أاهعشهل أه مـأفيأنثأاههف لرأاه هلـأكشحلرنػ أأأأ أ أأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أ أ أأ أأأاهشدحرؼ أ أ أأأأأأأأك عؿأاهشػهعهـألشههػؾأاه قػ أنػلهدفسأكشمػلراتأاههف لػرأاهدلقػدأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأ أأ أأ أأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأ أأهكقللهػاأشػفأاالدحرافػلتأأأأ أ أأأأ أ أأ أأأ أ أأأأأأأ أ

أاهف رل أكهحقلؽأاالشفأاهف رمأهدلاأ)اهعمرادي أأأ أأ أأأأأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأ أأ أأأأ أأأ(.64أأصأأأأ ـأ2007أأأ أأأأ

: المراقبة والتوجيو -أ6

أأأأأهعدأاهشراقن أك له أ أ أأأأأأ أأأشفأك ػلئؿأاه ػلطرةأ هػىأ ػهكؾأاألفػرادأأأأأأأ أأ أأأ أ أأ أأ أأ أأأ أ أأ أأأأ أأأ أ أأ أأكةػيأأ ػهكبأشػفأا ػلهلبأأأأ أ أأأأ أأأ أ أأ أ أأ أأأ أأأاهضنطأاال هشل ي أ أأأأ أ أأأ أأ أكةيأه نؽأاههك لاأفيأأغهبأاألحللفأأأ أأ أأأ أ أأأ أأ أأأ أأأأأ أ أأأأأ أأ أأأ أأأأأفقنؿأهك لاأاهطلهػبأشػفأاهضػركرةأأأأ أأ أ أأأأ أ أأ أأأ أأأأأأ أ أأأ أأأأأأنش لفأشراقن أ هك ا أأ أأأأأأ أأأ أأأأنأحهىأالألدحرؼأف رللنأأكأ هك للنأأأأ أأأأ أأ أأ أأأنأأ أأأأ أ أ أأأأ أأ أكشفأأأ أأ أ بلؿأأأأ أ أأاهشبلحظ أأأ أ أ أل هطلعأأأأأ أأ أأ أاهشرنػيأأأ أأ أأأأأ

Page 37: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

24

أا هعلؼ أأ أأمأأأأأ أأ طل أأأ أأ أ ألقعأأأأقدأأأ أأأاهفرد أأأأأنملأأأأ أههلهيأأأكنلأأأأأ ألاهيأأأأأأ أأأاههك لاأأأأأ أ أأأأكاههرنل أأأأأ أشن رلفأأأأأأ أأ أقنػؿأأأأأ أأفأأأأ ألقػعأأأ أأاهفػردأأأأ أأأأأأفي أاالأأأ أدحراؼأ أأ أ أ فأأأأأأأأكاهنعدأأأ أاهطرلؽأأأ أأ أ أاهصحلحأأأأ أأ أ أ)اهغلشدمأأأأ أأأ(.197أصأأأ ـأ2010أأأ أأأأأأأ

أأاهطلهػػػبأاه ػػػلشعيأفػػػيأةػػػذمأاهشرحهػػػ أنحل ػػػ أهشػػػفألنصػػػرمأنشهغلػػػراتأاهعصػػػرأكاهفػػػهفأأأكأ أأ أأأ أأ أ أأأأأ أأ أ أأأأأأأ أ أأأأ أ أأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأأأ أأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأ أأأأأاهشػػػػؤ راتأاهف رلػػػػ أأأأأأ أأ أأ أ أأاههػػػػيأقػػػػدأالألػػػػدر ملأاالأنلههك لػػػػاأأأ أأ أ أ أأأأأأ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأ أ أك هػػػػيأاه لشعػػػػ أشمشػػػػ أهك لػػػػاأطأأأ أأ أأأ أ أ أأأأ أأأأأ أأأ أأأأ أ أأأهنهمػػػػلأأأ أأأ

أأأأأكهحصػػلدمـأف رلػػلنأشػػفأههػػؾأاهشػػؤ راتأاه ػػهنل أأأأ أأ أأ أ أأأأ أأأأ أ أأأنأ أأأأأأأأ أ أأأأأكشػػفأ ػػبلؿأةػػذاأاههك لػػاألعطػػىأاهطلهػػبأأةشلػػ أأأأ أأ أأأ أأأ أأأأ أ أأأأأأ أ أأأأأأأ أأ أ أ أأ أ أأنلهغ أإل لناأقلـأكشنلدئأك لدات أأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأ أأأأكارعلدمأدحػكأاال ػبلؽأاهفلضػه أهل ػهقلـأكههػزفأع صػلهاأأأ أأأأأأ أ أ أأأ أأأ أأأأأأ أأأأأأ أأأأأأ أ أ أ أأأ أ أأأأأأأ أأأ أأ

أأكهدشػػػػىأركحأاهشحنػػػػ أكاههعػػػػلكفأكاهه ػػػػلشحأهدلػػػػا أأأأ أأأ أأأأ أأ أ أأ أأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأ أ أأكالنػػػػدأشػػػػفأإرعػػػػلدمأهل ػػػػكفأ ضػػػػكانأفػػػػل بلنأفػػػػيأأأأ أأأ أ أنأ أ أأ أأنأ أ أ أأ أ أ أأأأأأأ أ أأأ أ أأأ أأأاهش هشع أأأ أأأأكاالح ػلسأنلهش ػؤكهل أاهشهقػلةأ هلػاأأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أ أ أأكشػفأ ػبلؿأةػذاأاههك لػاأكاالرعػلدأفإدػاأ ػل كفأأأأ أأ أ أأأ أأأأأأأأأ أ أ أأ أأأأ أ أأأأأأأ أأ أ أ أأ أأ

أأأأحكهاأ لل لأقكللأأشلـأاهغزكأاهف رمأكاه قلفيأكالألها رأنمشل)انكأ نلم أأ أأأأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأ أأ أ أأأأأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأ(.42أأصأأأأ ـأ2001أأأ أ

أش ػػػػلهسأاهطهنػػػػ أنشراقنػػػ أكشهلنعػػػػ أش ػػػػؿأةػػػػذمأاألأأكأ ألقػػػـك أأأأأ أأ أ أأأأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأأ أ أأأأأف ػػػلرأاهشأ أأ أأأدحرفػػػػ أ أ أأحلػػػػثأالأل ػػػػشحأأأأ أ أأ أأأ أأ أ أأأأنلدهعلرةلأنؿألعشؿأ هىأكأد أأ أأ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أأةلأشفأ بلؿأشكا مهملأنلهح أكاهنرةلفأكأأأأأ أأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأأأأأأأ أأ أأأ أ أ أأ أظملرأ طرةلأ هىأاألأ أا أأأأأ أأأ أأ أأأأ أ أ أأ أأأأفػرادأأأأ أ

أكاهش هشعلت أأأأأ أشفأ بلؿأاهدكراتأأأ أأأأ أأأ أأأأأ أ أ أأ أكاهدػدكاتأأأ أأ أأأأأاههػيألقػكـأنمػلأكاهدعػراتأاههػيألػهـأهكزلعمػلأنػلفأاهطهنػ أأأأأأأأ أأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأأأ أأأأأ أأ أ أأأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأأكاههػػيأهظمػػرأ طػػرأةػػذمأاأل أأأأأ أأ أ أ أأ أ أ أأأ أف ػػلرأأأأ أأ أكشػػفأاهشبلحػػظأافأةػػذمأاألأأأ أ أأأأأ أأ أأأ أ أ أأأأأ أف ػػلرأقػػدأنػػدأتأفػػيأاالدح ػػلرأأ أأ أ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأ أأأألدمػػلأأأأ أ أأأنعلدةأ فأقلـأش هشعدلأاإل أأأأأأأأ أأأأأأأ أ أأأأأبلشيأكشعهقداهاأاه هلش أاهكاضح أ)أ ددل أ أأأأأأ أأأأأ أ أأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأأأأ أأ أأأأأأـأ(أ.2016أأأ أأ

Page 38: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

25

المحور الثالث: مجالس الطمبة

أحكهػاأ طػطأكأةػداؼأكنػراشجأاههعهػلـأاه ػلشعي أاهطلهبأاه ػلشعيأةػكأاهشحػكرأاهػذمأهقػـك أأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأ أأ أأ أأأ أأ أأ أ أ أأأأ أ أأأ أأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأنمػػدؼأإ ػػدادمأ شػػكاطفأصػػلهحأقػػلدرأ هػػىأاهقلػػلـأنػػدكرمأفػػيأاهش هشػػع أ أأ أأأأأ أأأأأ أأأأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأ أأأ أأ أ أأ أ أأأأأأأ أأأ أأ أأكهعػػدأش ػػلهسأاهطهنػػ أةػػيأأأأأأ أ أ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ

أأحهقػػػ أاهكصػػػؿأ أ أ أأأأأ أأنػػػلفأإدارةأاه لشعػػػ أكاهطهنػػػ أأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أأأأأ أههعشػػػؿأ هػػػىأحػػػؿأشعػػػأأأ أأ أأأ أ أأ أأ أأ أ أأل همـأكاهكقػػػكؼأشعمػػػـأفػػػيأ ػػػؿأأأأ أ أأ أ أأأ أأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأأأاشكرةـ أأأأأ أحلثألهش فأاهطهن أشفأششلر أ لف أاألدعط أاهطبلنل أاال هشل ل أاه قلفل أاهرللضل أأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأ أ أأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأأأأأأأأ أأأأأ أأأأأأ أأأأ أأأأأأ أأ أأ

أ هػػىأهدظػػلـأك فلهػػ أششلر ػػ أاهدعػػلطأ أأاهفدلػػ أاه لل ػػل أكةػػيأاههػػيأهقػػكدأاهطهنػػ أنله لشعػػلتأكهقػػـك أأ أأأأأأ أ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأ أأأ أأأ أأ أأ أأأ أأأأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأاهطبلنيأكهر ىأش أأ أأ أأ أأ أ أأأأأأأأأأصلهحمـ أكةيأشش همـأأشلـأاه ملتأاهشعدل .أأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأ

أأ:أأ الطمبة مجالس مفيوم - أوال أأأأةيأ"ةلئ أأأ أأأشده ن أ أأأأنأعر للنأ أأأ أشف أ أقنؿ أ أاه لشع أهل كف أأأأطهن أأ أ أأأأأأأأأ أأأاهصكرة أك أأأأأأأك مهمـ أأ أ أاههي أأ أأأألدقهملأ دمـ أأأ أأأأأأأ

أةػي أأأصػكرة أ أأ شؤ ػ أأأأأأحقلقلػ أأأأأشش هػ أ أ أ أأأفل هػ أأ أر ػشل أشػف أأ أ أأأأأ أشؤ ػلت أ أأ أ أ أأأأاه لشعػ أ أ أأأ أأنأشمشػلنأأأأأأأأأنأكرافػدانأأأ أشػفأأأأ أأأأأأأركافػدأأأأاهش هشع أأأ أأأاهنعرل أأأأأ أ أأأنأف رللنأأأأأأ أأأنأك لل للنأأأأأأأأأأأأنأكأ لدلشللنأأأأأأأأأنأك هشللنأأأأأ أأأ أأأأنأككطدللنأأأأ أأأأأأ) لشع أاهد لحأاهكطدل أأأ"أأأ أ أأأأ أأ أأأأأأأأأ أأأأـ(.2002أ

أكةػك"أه ػكلف أأ أ أأأأ أا هشػل ي أأ أ أأ أأ أشػف أ أأأأأاه لشعػ أشػفأأةدافػا أأأأطهنػ أ أأأ أ أأأ أأأ أأأأأاهركحلػ أأأأأاهقػلـ أأأأأهدشلػ أأ أأأأكاأل بلقلػ أأ أ أ أأأكاهك ي أأ أاهكطدي أأأ أأ أ أكاهقكشي أأ أأ أنلف أأأأ أأأأاهطهن أأ أأكهعكلدةـ أأ أأأ أأأأأأأأأأ هىأاهقللدة أأأ هلح أأ أأكا أأ أاهفرص أأ أ أهههعنلر أأأهمـ أأأ أاهش ػئكؿ أأأأأأ أ أأ أأأ

أ ف أأ)اهش هسأاأل هأأأأ"أأأأأرألمـ أ أ أأأ أأ أىأهه لشعلتأأأأ أأأأأ أأأ(.34أصأأأ أأـأ1995أأأ أأأأ

أأأأأأأك ػرؼأنادػاأ أ أ أأأأهطهنػ أأأأأشش هػ أأأأأأدقلنلػ أأأأةلئػ "أ أاه لشعػلت أ أأ أأأ أأأأأاهفه ػطلدل أأ أ أ هػى أأأأ أا ػهبلؼ أأ أ أأ أأأأأأهك مػلهمـ أ أأ أأحلػث أأألػهـأا هلػلرةـ أأ أأأأ أشػف أأأأأ أقنػؿ أ أأاه لشعػ أأأأطهنػ أأ أأأ أأأنأ ػدكللنأ أأ أنػلالقهراع أأ أأ أأأ أاه ػرم أأ أ أ أاهشنلعػر أأ أ أأاهبلئحػ (أأأأأ أأ أأأأاهدا هلػ أأ أأأأ

أهش هس أأ أأأأأاه لشع أأأأن أأطه أأ أأأأأاال بلشل أأ أ أ أأ.)ـأ 2014أ

أأأأكةكأةلئ أأ أأأأهطهنػ أأأأأشش ه أأأأأأدقلنل أأ أاه أ ألشعػلتأأ أأ أ هػى أأ أا ػهبلؼ أأ أ أأ أأأأأأهك مػلهمـ أ أأ أأأا هلػلرةـ أأألػهـ أ أأأأ أشػف أ أأقنػؿأ أ أأأشف أأأأأأاهعدلد أأاه لشعلت أأأأطهن أ أأأأأ أكش هس أأ أأ أأأأاهطهن أأ أله كف أأ أ أشف أأأ أه لف أأأ دة أ أأ أأأأنلإلضلف أ أ أإهى أأ أاهرئلس أأ أأأ أأأأأأأأكدلئناأ أأ

أأأأ ضل أ أاهش لهس أ أأأ أأأأاهطبلنل أأأ أ أأأش شك أأ أأ أشفأاهشهطك لف أ أأأ أ أأأأأأ أأأا هللرةـ أأألهـ أ أأأأ أ نر أ أصدلدلؽ أأ أاالقهراع أأأأأ أأ أأأ أشف أ أقنؿ أ أأأأأأأأاه لشع أأأأطهن أأهقكـ أأ أأكزارة أأ أأأأاهدا هل أأأ أ هى أأأأأرقلن أأأأأأأنهدفلذأ أأأأ أاالده لنلت أأأةذم أأ أأأأ أأأ أشف أ أ بلؿ أ أ أأك كد أ أشددكنلف أأ أأأ أأأهمل أأأأأههها ػد أشػف أأأأ أأأ ػبلش أ أاالده لنلػ أكهعشػؿ أأأأأأأاهعشهلػ أ أ أأأ أأأأأأ أأأ أاهش ػلهس أأأةػذم أ أأأ أ هػى أأأ أنػث أأ أأأاهشحنػ أأأركح أ أكاههعػلكف أأأ أ أأ أنػلف أأأأ أأأأأأاهطهن أكرفع أأ أاهش هكل أأأ أ أأ أاه قلفيأكاال هشل ي أأأ أ أأأأ أ أأ أأ أكاهػك ي أأأأأأ أأ أاألشدػي أأأ أأأ أكاه لل ػي أ أ أأأ أكاه هقػي أأأ أأأ أكاهفدػي أأأ أهػدل أأأأأ أأأأأاهطهنػ أ أأ أأ

أأأ)ش هسأطهن أأ أأ أ لشع أاألزةرأأأ أأ أأ أ أأأأـ(.2010أأأ أأأأأأأ

أ

أ

Page 39: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

26

مجمس الطمبة في الجامعات الفمسطينية: - ثانيا أأأأأأأهقدأارهنطأدعاةأش لهسأاهطهن أشعأدعاةأاه لشعلتأاهفه طلدل أ. أ أأأأأأ أأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأأأ

: الجامعة االسالمية مجمس طمبة - أ

أأدعػػ أأاه لشعػػ أأأتأئأأ أأأ أأأأاإل ػػبلشل أأأأ أ أ أ1978أ)أأأأأ ػػلـأأأ أ أ أأهلنػػزغأأ(أـأأ أأدػػكرأأأأأ أأأكاهشعرفػػ أأأأأأأاهعهػػـأأأ أشػػفأأأأأأأ أنػػلفأأأ أأ دنلهمػػلأأأأ أأأأأأأأ هى أأندل أأأأ أقطلعأأأأأأ أأ أأغػزةأأأ أنعػ ؿأأأ أأ أأ ػلص أأأ أك هػىأأأأ أأندػل أأأأأ أفه ػأأأأأأ أطلفأأ أأأأكاهعػلهـأأأأ أاهعرنػيأأأأأ أأ أنعػ ؿأأأأأ أأ أنػؿأأأأأأ ػلـ أأأ أهعػدتأأأ أأ أأأ

أأأأأاه لشع أذهؾأأأأ أههش ؿأأأأ أأأأنأشعرك لنأأأأأأأ أ أأأنأحضػلرللنأأأأ أأ أكةػكأأأأأأأأنأ لهشلػلنأأأأ أرفػعأأأأ أأأأر ػله أأأأ أأاإل ػبلـأأأ أ أ أأأأاهعظػلـ أأأ أههعشػؿأأأأأ أ أ هػىأأأأأ أندػل أأأأ أأأأأأاإل أد ػػلفأ أأ أأأأكع صػػلهاأأأ أ أ أاههػػيأأأأأأأأأاهعهشلػػ أأأ أأهه ػػـأأأأأ أنػػلهك يأأأأ أأ أكاالهػػزافأأأأأ أأ أأ أأأكشعرفػػ أأأأ أألػػدكرأأأأشػػلأأأأأ أأأحكهمػػل أأأأ أأ أكهه لشػػؿأأأ أ أشػػعأأأأأأأ أأأ

أأأأأأش هشعمل أأاهشحهي أأأ أأ أنؿأأأأأ أشعأأأ أأأشحلطملأأأ أأ أاهعلهشيأأأ أ)أاه لشع أاإلأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأ بلشل أأأأأ أ2004أ أ أ أأ أصأأأأ أأأأ(.أأ1أأ

أأأأكشػػفأ ػػـأهػػـأها ػػلسأش هػػسأطهنػػ أاه لشعػػ أاال ػػبلشل أ ػػلـأ أأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأأ أأ أأ أأأ أأ أأأأأأأأأأ أ أأأأكله ػػكفأشػػفأ ػػدةأأأأ(ـأ1980أ)أ أأ أ أأ أ أ أأأأأأه لفأنلإلضلف أاهىأاهرئلسأكدلئنلاأكاشلفأاهصددكؽ.أ أ أأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأ أأأ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأ أأ أأ

: الجامعة اإلسالمية طمبة مجالس أىداف

أأأأأاهبلئح أاهدا هل أهش هسأطهن أاه لشع أاإل بلشل أ أ أ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأ(ـأ2014أ)أأ

أأأأأأششلر أاهعشػؿأاهدقػلنيأن لفػ أ.أ1 أأأأأأأأ أ أأأأأأأ أأأأأأأأ أاعػ لهاأاهشهعػلرؼأ هلمػلأكاهحفػلظأ هػىأ ػلرأاهحلػلةأاال لدلشلػ أأأ أأأأأأ أأأأ أأ أأ أأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأ أأ أ أأ أأأأأأأأأأ أأأأأأأأأنلدهظلـ. أأأأ

أأأاالرهقل أنلهش هكلأاال لدلشيأهطهن أ.أ2 أأأ أأأأأأ أأأ أ أأ أأأأأأأأأأ أ أأأاه لشع أ نرأ ط أشعدةأكشدرك .أأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأ أ أأ أأ أأأأأأ أأ

أهعشلؽ أ.أ3 أاهف رأأأأأأ أاال بلشيأأأأأأ أأ أ أ أاهك طيأأأ أ أ أ أكدعرأأأأ أ أأأأاال بلشل أأأأأأأأأاه قلف أأأأ أ أ أأأأكاهكطدل أأأ أ أ.أأأ

أاهعكرلأكشنداأاهحكارأنلفأ لف أاهطبلبأكاهعشؿأ هىأهدشله أ.أ4 أأأأأأأهر لخأشفمـك أأ أأ أأأأأ أأ أ أ أأأأأأأأأ أأأأ أأ أ أأأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأ أأأأأ أأأ أأأأمل.أأ

أأأأهنديأشعل ؿأاهطهن أ.أ5 أأأأ أأأ أأأ أأأأأكاإل ملـأفيأحهملأأأأأأ أأ أأأأأأ أ أأأأأأأأأكفؽأاألهللتأاهشهنع أأ أأأأ أأأ أأ.أأ

أأا هعلؼأشكاةبأ أ.أ6 أ أأ أأأ أأ أأأأأأأأأاهطهن أفيأ شلعأاهش لالتأكهدشلهملأكهندلملأكاالرهقل أنملأأأ أ أأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأ أأ أ أأ أأأأأ أأأ أأ أأأأأأ أأ.أأ

أاإل ملـأفيأندل أع صل أاهط أ.أ7 أأأأأأ أ أ أأأأأأأ أأأأأأ أ أرفعأأكأأأأأأهن أ أش هكلأأأأ أ أأ أاهك يأأأ أأ أأأهدلمـأهلهحشهكاأأأأأ أأأ أأأأاهش ؤكه أأأأأأأأأ أ أأأأ.أأأ

أأزلػػلدةأاألدعػػط أاهشعػػهر أشػػفأ ػػبلؿأ أ.أ8 أ أ أأ أ أأأأ أأ أأأأأأ أ أأ أأأهك لػػؽأاهعبلقػػلتأشػػعأاه لشأأأأأأأ أأأأ أ أأ أأأ أأأأأ أأأ أأعػػلتأكاهشعلةػػدأكاهشؤ ػػلتأأ أأ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأأأأأأاهكطدل . أ أأأأ)دهلؿأاألدعط أاهطبلنل أاه لشع أاإل بلشل أأأأ أ أ أأأأأأأ أأأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأأغزة أ-أأأأ أ2006أ أ أ أأأـ(.أ

: جامعة االزىر مجمس طمبة - ب

أها ػػت أ أ أأ لشعػػ أأأأ أاألزةػػرأأأأأ أأ أ أأنغػػزةأأأ أ أفػػيأأأ أأأاهعػػلـأأأ أ1991أ)أأأأ أ أ أأ شؤ ػػ أأ(أـأأ أ أ أههنػػعأأأأأأأأأهعهلشلػػ أأأأ أاهعػػلهيأأأأأأأأأاههعهػػلـأأأأأ أأأ أأأأأكههني أأطشكحأأأأأأ أاهفه طلديأأأأأأأععنملأأأأ أأأ أ أكهه كفأأأأأأ أ أأأأنأ دكادلنأأأأأأأ أاهععبأأأأأأهمذاأأأأ أأ أ لؼأأأأأأأأكهعهشاأأأأ أكفأأل أأأأ أاهنذؿأأأ أأأكاهعطل أأأأأأ أأأأأكقػدأأأأأأ

Page 40: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

27

أ لف أقرارأأأأ أأ أإدعلئمل أةدفلنأ لشللنأهزرعأاإلد لفأأأ أأ أأ أأأأأ أأأأأنأأ أأأأنأ أأأأأأأ أاهفه طلديأأأأ أأأ أ أفيأأأأأأ أأأرضاأأأ أ أأأأأكاهحفلظأ هلملأأأ أأ أأأ أدشػتأأأأأكقػدأأأ أأأ أ أأأأأةػذمأأأأأأأأاه لشع أأنأدشكانأأأأأ أأأأنأ رلعلنأأأأأ أل هحؽأأأ أ أأ أ ؿأأأ أاإل لبأأأ أأ أ أ أأكاههقدلرأأأأ أأأ) لشع أاألزةر أأأأأأأأ أأ أ أأأأأأأ أ2005أ أ أ أأأـ(أ

أأأأكهقدأادعلأش هسأطبلبأ لشع أاالزةرأشعأندال أادطبلؽأ لشع أاالزةرأ لـأ أأ أأ أ أأأأأأأ أأ أ أ أأأأأأأأأأ أأأ أأ أ أأأأأأأ أأ أ أ أأ أأ أأأأ أأ.أأأ(ـأ(1992أأأأأأأ

. ( م2011 جامعة األزىر ة لالئحة الداخمية لمجمس طمب ا

أأأأأأها لدأاالههزاـأنشندأأكقلـأاه لشع أكع صلهملأاأل لدلشل أاهش هقه .أأ-أ1 أأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أ أ أ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأأ

أأأأأأهدشل أاهقلـأاهركحل أكاأل بلقلػ أكاهكطدلػ أاهدلنعػ أشػفأاهعػرلع أاإل ػبلشل أاهغػرا أنػلفأاهطهنػ أأأ-أ2 أأأأ أأأأأأ أ أأأأأأأ أ أ أأأأأأ أ أأأأ أ أأأ أأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأأ أ أ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأكهعكلدةـأ هىأهحشؿأاأل نل أكاهلح أاهفرصأهمـأهههع أ أأأأأأ أأأأ أأأأأأ أ أأأ أأ أأأ أأ أأأ أأأ أأأأأأنلرأاهش ئكؿأ فأآرائمـ.أأأ أأأ أ أأ أ أأ أأأأأ أأأ

أأأأهر ػػلخأشنػػدأأاهعػػكرلأكاهحػػكارأن ػػؿأشػػلألهعهػػؽأنلهعػػئكفأاهطبلنلػػ أكنػػثأركحأاالههػػزاـأكاهعطػػل أأأ-أ3 أأأأ أأأأ أأأ أأأأأ أأ أأ أأأأأأ أ أأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأ أ أأأ أأ أ أأأ أأ أأ أ أأأأأأأأأ أأ أ أأأنػلفأاهطهنػ أ شلػػعأانأدكفأهشللػز أكا هنػلرأاه ػػـأاهطبلنػيأشحػكرأاهعدللػػ أكاالةهشػلـأشػفأقنػػؿأ أأأأ أ أأأأ أأ أ أأ أأأأأأأأأأأ أ أأأ أأ أ أأأأأ أ أأأأ أأأأ أأ أأأ أأأأأأ أ أأأنأأ أأأ أأأأأ أأأأ أأ

أأأاه شلعأ. أأأ أأأ

أأأأأنػػثأاهػػركحأاه شل لػػ أاه ػػهلش أنػػلفأاهطهنػػ أكهعكلػػدةـأ هػػىأاههأأ-أ4 أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأأ أأأأ أأف لػػرأكاه ػػهكؾأاهشػػدظـأكهك لػػؽأأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأ أ أأ أأأ أأ أأأأأاهركانطأنلدمـأكنلفأأ ضل أةلئ أاههدرلسأكنلهعلشهلف. أأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأأ أأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأ أأأ

أأأأأأإهلح أاهفرصأال هعلؼأشكاةبأاهطهن أكقدراهمـ أكشملراهمـأكصقهملأكهع لعمل.أأ-أ5 أ أأ أأأأأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأأ أ أأ أأأ أأ أأأ أأ أ أأأأأأ أأأأ

أأاهقلػػلـأنلألدعػػط أاهرللضػػل أكاال هشل لػػ أكاه عػػفل أكاهفدلػػ أكاه قلفلػػ أكهدظلشمػػلأنشػػلألهفػػؽأأأ-أ6 أأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأأ أأأأ أأأأأ أأأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأأأ أ أأ أأأأأأأأأأأأأأأأكفه ف أاه لشع أ أأأأأأ أكأدظشهملأ)دهلؿأاألدعط أاهطبلنل أ لشع أاألزةرأأأ أأ أ أأأأأأأ أأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأغزة أ-أأأ أ2005أ أ أ أأأـ(.أ

جامعة االقصى : مجمس طمبة - جأأأ لشعػػػػ أاألقصػػػػىأنغػػػػزةأةػػػػيأشؤ ػػػػ أأ لدلشلػػػػ أفه ػػػػطلدل أش ػػػػهقه أطنقػػػػلأهقػػػػلدكفأاه دشػػػػ أ أأ أأأأ أ أأأ أأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأ أ أأأأأ أأأأأأأأأ أ أ أأأ أ أأأ أ أأأ أ أأ أأأأ أأأ

أأأأأكقلدكفأاههعهلـأاهعلهيأاهفه طلديأرقـأ)أأأ أأأأأأأاهشددل أأ أأأ أ أأأأأأ أأأأأأأأأأأأأأأ أ أأهقدأ لدتأندال أدعػاهملأفػيأأأأأ( ـأ1988أ)أأأأأأأأ(أههعلـأ11أأأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأأأأ دػػدشلأ لدػػتأشعمػػدانأههشعهشػػلفأأـأ1955أأأأ ػػلـأ أأ أأأنأأأأأأ أأأأ أأأأ ػػـأدشػػتأكهطػػكرتأههصػػنحأ هلػػ أ لشعلػػ أفػػيأاهعػػلـأأأأ أأأأأأأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أأ أ أأ أأ أ أأأأ

أأأـأكةػػػػيأ هلػػػػػ أاههرنلػػػػػ أاهح كشلػػػػػ أ1991 أأ أأ أأأأأ أأ أأأأأأ أأأأ أ أ أأأأ ػػػػػـأهحكهػػػػػتأاه هلػػػػػ أإهػػػػػيأ لشعػػػػػ أاألقصػػػػػىأفػػػػػيأاهعػػػػػلـأأأأ أأ أأأأ أ أأ أ أأ أأأأ أأأ أأ أ أأأأ أأأأأأ أ أ أ أأأأأأكهمدؼأاه لشع أإهيأإ دادأاإلد لفأأأأ أ(ـأ2001أ) أأ أأ أأأأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأ أاهذمأأأأ ألحشؿأأأأأ أأ أأأاهشعرف أأأ أأكاهشملرةأأأأأأ أأأأأأأكهدلػاأأأأأأأأأأاهدنله أأأأأأأأكاهقلـأأأأأأأأ

أأاهقدرة أ هيأأأأأأ أاالأأأأ أ هشرارأ أأ أفػيأأأأأ أأأأكا ػه داـأأأأأأأأاهػهعهـأأأ أأ أأأأاهه دكهك لػلأأأأ أأ أشػفأأأأأأأ أ ػؿأأأأأ أهعزلػزأأأ أأ أأأأقدراهػاأأأأ أأأأأأكاه لشعلػ أأأأأأأأأاهعهشلػ أأأأ أأأ أأأأأكاهقدرة أ هىأأأأأأأ أاهنحثأأأأ أ أكاههطكلرأأأأأ أأ أ أأأأأش هشعاأأأأأأأك دش أأأأأأ أأأ)دهلؿأ لشع أاألقصى أأأأأأأأكهدشلهاأأأ أ أأ أأأأأأأ أأ أ2002أأأأ أ أ أـأ أصأ أأأأ(أ.أأ1أأأأ

أأأأكهقدأادعلأش هسأطبلبأ لشع أاالقصىأاشهداداأهه لشع أ لـأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأأ أ أأ أأأأأأأ أأ أ أ أأ أأ أأأأ أأ.أ(ـأ2002أ)أأأأأأأ م( : 2002 الالئحة الداخمية لمجمس طمبة جامعة االقصى

أأأأأأأأأأأهش لؿأاهطهن أأشلـأإدارةأاه لشع أكاهحفلظأ هىأشصلهحمـأاهدقلنل أكاههعهلشل .أأ-أأ أأأأأأأأأأأأأ أأأ أأأ أأ أأ أأأ أأأ أأأأأأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأأأأ

Page 41: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

28

أهكفلرأاهشدحأاهدرا ل أكاال فل اتأكاهقػركضأاه لشعلػ أههطهنػ أاهشحهػل لف أكةػيأشػفأأ-أب أ أأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأ أ أأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأاهقضػلللأأأأ أأأأنملأاهش لهسأاهطبلنل . أأأأأاهشمش أاههيأهقـك أ أأأأ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأأأأأأأأأ

أأأأأأر للػػػ أكهدظػػػلـأاألدعػػػط أاهطبلنلػػػ أاهش هشعلػػػ أ لأأ-أج أأأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأأهعشػػػؿأاههطػػػك ي أكاهفعلهلػػػلتأاه شلةلرلػػػ أأأأ أأ أأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أأأ أأ أ أأأأأ أ أأأأأأأأأأكاحهفلالتأاهه رج أكاهش لنقلت أكاألدعط أاهش هقنهل . أأأأأأ أ أأ أأ أأأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأ أ أأأأ أأأ

أأرفعأش هكلأاهك يأههطهن أفيأاهش لالتأاه قلفل أكاال هشل ل أكاهفدلػ أكاهرللضػل أشػفأأ ػؿأأأ-أأدأ أ أأأ أ أأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأأ أأأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأأأأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأندل أع صل أاهطلهبأاهشه لشه . أأأ أأأأأأ أ أ أأأأأأ

أأأهػػدرلبأاهطهنػػ أ هػػىأششلر ػػ أأأ-أق أ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأ أاهحػػؽأفػػيأاالده ػػلبأأ أأ أأأ أأأ أأأ أ أأكاهشعػػلأأ أأأ أأأاهطبلنلػػ أاهكا ػػع أفػػيأصػػللغ أأأأأر أأأأأ أأأ أأ أأأأأ أأ أأأأأأأ أ أأأاهقرارات)دهلؿأاألدعط أاهطبلنل أ لشع أاألقصى أ أأ أأأأأأأ أأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأأأ أأ أأ أأأأغزة أأأ–أأأ أ2007أ أ أ أأأأـ(.أأأ

أ

لمجالس الطمبة: األنشطة الطالبية - ثالثا : الطالبية األنشطة أىداف - أ

أأأهقدـأاألدعط أاهطبلنل أشعهكشلتأكأف لرأ دلدةأههطهن أ شلألرل)أراعػدأ أأ أأأ أ أأأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأ أأأأأ أأ أأأ أأأأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أ2009أأأ أأأأأأ أ أ أأـ(أأكذهػؾأأ أأأ أأأأأأأأأشفأ بلؿأاهش لنقلتأاهش أأأأأ أأأأأ أ أ أأ أأأأأ ههف أ هشلنأأفأةذمأاهشعهكشلتأهعهنرأشهششػ أكش شهػ أههشفػلةلـأاهدرا ػل أأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأأأأأأ أأ أأأأنأأ أأأأأأأ

أأأ شػػػلأهػػػرنطأةػػػذمأاألدعػػػط أاهطهنػػػ أشػػػعأنعضػػػمـأاهػػػنعضأنػػػ أأأأأأأأ أأأأ أ أأأأأ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأ أأ أأأأ أأانطأا هشػػػل ي أكهعػػػززأادهشػػػل أاهطلهػػػبأأأرأأ أأأ أأأأأأ أأأأأأ أ أأ أأأ أ أأ أأ أأأ أأأأأأأهه لشع أأأراعد أ)أأأأ أ2009أأأأ أ أ أ28أصأأأأـ أ أأ.أ(أ

أأأأأههعددأكههدكعأأةداؼأاألدعط أاهطبلنل أكشفأأةشملأ شلأهعلرأ) علدة أأأ أأ أأأأأأأأأأ أأأ أأ أأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أ2009أأأ أأأأأأ أ أ أ468أأصأأأأ ـأأ أ أأ.أ(أ

أأا ل أ.أ1 أأبأاهطبلبأاهشملراتأكاه نراتأكاهشعهكشلتأهل كدكاأأ ضل أفل هلفأدا ؿأاهش هشع.أأ أأأ أأأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأأ أ أأأأ أأ أأأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأ أأأ أأ أأ أأأأأأأ أ أ أأأأأ

أأاإل ملـأفيأه كلفأاهع صل أاهشهكازد أههطلهبأاه لشعي. أ.أ2 أأأأ أأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأأأأأأأ أ أ أأأأ أأ أأأأ أأأأأأ أ أأ

أهدرلب أ.أ3 أأ أأأأاهطهن أأأأ أ هىأأأأ أاهشملراتأأأأ أأ أأكاهقدرةأأأأأأأأأأأاهقللدل أأأأأأأ أ هىأأأأأأأ أهحشؿأأأأ أأ أاهش ؤكهللتأأأ أأأأأ أ أأ.أأأ

أغرس أ.أ4 أ أحبأأأ أاههعلكفأأأ أ أأأكاهشحن أأأأأأأ أأأكاهعطل أأأأأأ أنلفأأأأأأ أأأأاهطهن أأأأ أأ.أأ

أأأأأأأأأأرنطأاهطلهبأنله لشع أأ دل أ.أ5 أأأأأ أأأ أأأأ أأأأأأأأأأأ أكنعدأاهه رج أكهقكل أععكرمأنلالدهشل أهمل.أأ أأأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأأ أ أأأأأأأأ أأأ

أأأأأأأأهك لؽأاهصبلتأنلفأاهطهن أكأ لهذهمـأهل هفلدأاهطهن أشفأ نراهمـأك هك للهمـ. أ.أ6 أأ أ أأأأأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأ أأأ أأ

أأها لدأكا بأاهطهن أفيأ دش أقضلهمـأكنبلدةـأكا هعلؼأاهشكاةب. أ.أ7 أ أأ أأأأأ أأ أأأأ أأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأأ

أغرس أ.أ8 أ أأأأاإل بلشل أأأأأأأأأاهعقلدةأأأ أ أ أفيأأأ أدفكسأأأ أ أأأأاهطهن أأأأ أأأكاالههػزاـأأأأ أأأ أأنمػلأأأأ أأنأف ػرانأأأأ أ أأأنأك ػهك لنأأأأ أأ أ)اهطمراكمأ أ أأ أأ أ2015أأأ أأأ أ أ أأأصأأأ ـأأأ36 أأ(.أ

Page 42: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

29

: الطالبية ودورىا في تعزيز األمن الفكري األنشطة -أأأب

أأاألدعط أأأأأهعد أ أأ أأأأاهطبلنل أأأ أ أاهشلػدافأأأأ أاهكا ػعأأأأأأأأ أ أأ أاهػذمأأأأ ألحػبأأأأأ أ أأفأأأ ألشػلرسأأأ أ أأ أأأأاهطهنػ أأأأأفلػاأأأ أأأأأأأأةكالػلهمـ أأأأ أكةػيأأأ أأأأأأش شك ػػ أ أأ أشػػفأأأ أاهنػػراشجأأأ أأأ أاههػػيأأأأأ أههفل ػػؿأأأأأ أ أشػػعأأأأأأ أاألةػػداؼأأأ أأأ أ أأاهشر ػػكةأأأ أ أ أكاههػػيأأأأأ ألدنغػػيأأأأأأ أ أأهحقلقمػػلأأأأأ أأأأ أههدشػػيأأأ أ أأأع صػػل أأأأأ أ أأأأاهطلهػػب أأأ أشػػفأأأأ أش ههػػؼأأأ أأأ أأ كادنمػػلأأأ أأأأ أأأكاهف رلػػ أأأأأأأأأاهعقهلػػ أأأ أأأهدف ػػل أأكاأأأأأأأ أأأأكاال هشل لػػ أأأأأ أأأأ أ أكهعشػػؿأأأأ أ أ هػػىأأأأأ أأأأشملراهػػاأأأأأأأهدشلػػ أأأأ أأأأأأأأأكقدراها أكعػغؿأأأأأ أأ أأكقػلتأأأ أأأ أأأفراغػا أأأ أأ أحلػثأأأ أأفأأأأ أاهطلهػبأأأ أأأ أةػكأأأأ أأشحػكرأأأ أ أكةػدؼأأأ أأأاألدعػط أأأأأةػذمأأأأأ أ أأ أهل ػكفأأأ أ أ أاهطلهػبأأأأ أأأ أأأأأأأأأنأال لنللنأ أفيأأأأ أإهىأأأأأأأحللهاأأأ أ لدبأأأأ أأأدرا هاأأأأأ أأ أأأأأأأأاأل لدلشل أأأ أأ.أ

أهحظى أ أ أأاألدعط أأأ أ أأ أأأأاهطبلنل أأأ أ أأأأناةشل أأأأ أأنلهغػ أأأأ أأ كدمػلأأأأأ أأ أأرئل ػ أأأأأأأداةأأأ أفػيأأأأأ أاههغللػرأأأأأأأ شهلػ أأأ أأاال هشػل ي أأأأأأأأ أ أأ أأ أ أأأأكاالقهص أأأ أألدم أأ أأكاهعهشػي أأأأ أ أكاهشدطهػؽأأأأأأأ أأ أاهطنلعػيأأأأأأأ أ أأأ أهندػل أأأأ أأأع صػل أأأأأأ أ أاهطلهػبأأأ أأأ أأن كادنمػلأأأأ أأأأ أ أأأأأاهش ههفػ أأأ أههػؤشفأأأأأ أأ أندػل أأأأ أأأأأأأأأاهطلق أأأاهنعرل أأأأ أ أأأاهبلزش أأأأأ أ أأكاهقلدرةأأأأ أ هىأأأأأأأأ أهحقلؽأأأأ أأأ أاألةداؼأأأ أأأ أ أأأأأ)اهعل كم أأحشد أأأأ أأأأ أ أ أأأ(.331أأصأأأأ ـأ2008أأأأأ

أهعرؼ أ أ شلداتأأأأ أعػئكفأأأأأأأ أ أأأأاهطهنػ أأأأ أأاألدعػط أأأأ أ أأ أأأأاهطبلنلػ أأأ أ أأنادمػلأأأأ أههػؾأأ"أأأأأأ أأاألدعػط أأأأ أ أأ أأاهشهدك ػ أأأ أ أأ أأأأأأأ قلفلػ أأ)أأأأأأأأأف رلػػػ أأأرللضػػػل أأ أأأ أا أأ أأأأ أأأهشل لػػػ أ أاههػػػيأأ(أأأأ أألقػػػكـأأأأأ أ أأنمػػػلأأأ أش ػػػلهسأأأ أأأ أأأأاهطهنػػػ أأأ أأأكه ػػػمـأأأأ أفػػػيأأأأ أندػػػل أأأ أأأع صػػػل أأأأأأ ػػػدادأ أا أأأكأأأأأأ أ أأأأاهطلهب أأأ أأأشهكازد أأأأأأأ عهملأهأأأأ أأ أكهعشؿأأ أأأأأأأأأكشه لشه أأأأ أ هىأأأأأأ أكصقؿأأأأأأأهدشل أأأأ أأ أطلقلتأأأ أكشكاةبأأأأأأ أ أأ أأأأاهطهنػ أأأأ أشػفأأ أأأ أ ػبلؿأأأ أ أأأأاهه لف أأ أكاألأأأأأ أأأأأاهش ههف أأأأأأددل أأ أكلعرؼأأ أأأأ أ أ أعؤكفأأأأأأأ شلدةأأأأأأأ هلملأأأأ أأ أأأأاهطهن أأأ أفيأأأأ أأأأأاه لشع أأأ أأأ م أأأأ أأش هص أأأ أأ أكهحتأأأ أ أأأأ

أأأأأعرافملأإ أههؾأهأأأأأأأأأأأكشهلنعهملأأأ أاألدعطأأأأ أ أأ أكاهفعلهللتأأأ أ أأاهعهي أ)أأأأأأأأأأأ أ2008أأأأأأ أ أ أ573أأأصأأأأـ أ أ أأأ(.أ

أةػػيأأأك"أ أنمػػلأاهطلهػػبأدا ػػؿأاهشؤ ػػلتأاههعهلشلػػ أحلػػثأههطهػػبأأأأ أأههػػؾأاألدعػػط أاههػػيألقػػـك أأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأ أأ أ أ أأأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأقػػدراتأ قهلػػػ أكشمػػلراتألدكلػػػ أكهزلػػدمأةػػػذمأاهشمػػلراتأ نػػػراتأهػػد ـأهعهشػػػاأهشكضػػك لتأشهعػػػددةأ أأأأ أأأ أ أ أأأأأ أأأأأأ أأأأ أأ أأ أأ أأ أأ أأأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأ أأ أأ أأأأأأ أأ أأ أأ

أ2010أأأأأأأح لـ أ) أ أ أ121أصأأأأـ أ أ أأ(.أ

أأههدػػكع أأاألدعػػط أأأأأ أ أأ أأأأاهطبلنلػػ أأأ أ أحلػػثأأأأ أهرا ػػيأأأأ أ أأ أشلػػكؿأأأ أ أأأأاهطهنػػ أأأأ أأكهعػػززأأأ أأ أ أاإل ػػبلشيأأأأأأأاهقػػلـأأأأ أأ أ أ أفػػيأأأ أأأدفك ػػمـأأأ أ أأأأأش ػػػؿ أأأش ػػػل دةأأأأ أأ أا ػػػرلفأأأ أأ أ أ أأكاهشنػػػلدرةأأأ أكاههعػػػلكفأأأأأأأأأ أ أأ أكاهصػػػدؽأأأأأأ أأ أأأأأكاألشلدػػػ أأأأأ أأكقػػػكةأأأأ أأأاالدهشػػػل أأأأ أأأ أكهقنػػػؿأأ أأ أاأل ػػػرأأأأأأ أ أ أأكاهدقػػػدأأأ أأأأأأأاهندل أكاال هزازأأ أأأأأأ أأ أأ أ أأنلإل بلـأأأأ أ أ أأأأأاهركحل أأأأأأأكقلشاأأأأ أأأأأكاإلد لدل أأأأ أأ أأأأكاأل بلقل أأأأ أ أ أأأ)درنلعي أأأأأ أ أأأ أأ.أ(140أأصأأأأ ـأ2004أأ

أأكهقػػكـأ أأاألدعػػط أأأأأ أ أأ أأأأاهطبلنلػػ أأأ أ أ هػػىأأأأ أنػػلفأأأأأأأ هلهػػ أأأأأقػػلـأأأأ أأأأاهطهنػػ أأأأ أشػػعأأأأ أأأنعضػػمـأأأ أاهػػنعضأأأأ أحلػػثأأأأأأ أأأاهحرلػػ أأأأ أ أأأأأأأكاهشعلر أأ أكها لرأأ أأأأأ أاهطلهبأأأأأأأ أأأ أ هىأأأأ ألعطػيأأأأأأأزشلهػاأأأأ أ أأأنأدكرانأأأأأ أأنأ نلػرانأأأأ أفػيأأأأأ أاههعػلكفأأأ أ أأ أكاههفل ػؿأأأأأ أ أكا ه ػلبأأأأأأأأ أأ أاه لةػلتأأأأأأ أأ أأ أأأأأكشعلللر أشفأأأأألهـأأأأأأكقلـأأأأأأأأ أأأأ بلهملأأأ أأاهقدرةأأأ أ هىأأأأأأ أإصدارأأأأ أأأ أأأأاألح لـأأأ أ أاههيأأأ أاهش هشعأأأأأأأكهفلدأأأأأأأهفلدمأأأأأ أأأ أ هىأأأأأ أأأ ػكا أأأأحدأأأأ أأأأأ

أأأ)اهعل ز أ أ أأأ(.396أأصأأأأ ـأ2006أأأأأ

ألػػرلأاهنلحػػثأأفأاالدعػػط أاهطبل أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأ أ أأأأأأ أ أأنلػػ أهمػػدؼأإهػػىأندػػل أكا ػػدادأع صػػل أاهطلهػػبأاه ػػلشعيأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأأأأ أ أ أأأأأ أأ أأأأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأن كادنمػػلأاهش ههفػػ أ أأأأأأ أأأأ أ أأأأكهعزلػػزأاألشػػفأاهف ػػرمأشػػفأ ػػبلؿأةػػذمأاألدعػػط أهل ػػكفأذكأع صػػل أشهكازدػػ أأأأ أ أأ أأأأأأ أ أ أأ أأأ أ أ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأ أ أ أأ أ أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأ

أأأأأأأأأأكأفألشههؾأشملراتأكقدراتأ قهل أكف رل أك هشل أه ل دمأ هىأشكا م أاألف لرأاهمداش أأأأ أأأأأأأأكشه لشه أأأأ أأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأ أأ أأأأأ أأأأأأ أأأأأأأأك دش أش هشعا. أأأأأأأأ

Page 43: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

30

: الطالبية األنشطة مجاالت - ت

كةذاأ اهطبلنل األدعط في ههشعلر نلهد ن كرغنلهمـ كاه لةلهمـ اهطهن شلكؿ ههنللفكااله لةلتأ اهشلكؿ ةذم هحقلؽ هى هعشؿ اههي اهطبلنل األدعط هدكع ضركرة أدلأإهى اههنللف

أحهى أشعمـ اهدعلط اهطهن ل د كاهرغنلت أ اه لشع هقدشمل اههي األدعط ضشف اهذمألهبل ـأ شلألراةل اهش لالت ةذم أةـ كشف أل رل لشع شف أةشلهمل حلث شف اهش لالت ةذم ؼكه هه

أ(.96صأأ ـ2012أ )اهقكا ش

أأأأأأأكهؤ دأاههرنل أاهحدل أ هىأأفأاألدعط أاهطبلنل أاهش ههف أ أأأأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أكاههػيأأ أهش ػؿأأأأأأ أأشمشػلأأأأأأأأأنأ لدنػلنأأأأأأ أشػفأأأأ أأأأ كادػػب أأأ أأأاههرنكلػػ أأأأأأأأأاهعشهلػػ أأأ أأ أأ ػػرأعػػشكهل أكه لشهلػػ أكنػػدأأاالةهشػػلـأأأ أأأ أأصػػنحتأاهلػػـك أأ أ أأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأأ أ أأ أأأأأندعػػلطلتأاهطهنػػ أأأأأأ أأأأ أأ أأ أأ

أأأأ ك ػػله أههػػهعهـ أحلػػثأاهلحػػتأاهشؤ ػػلتأاههرنكلػػ أهطهنهمػػلأششلر ػػ أةػػذمأاألدعػػط أدا ػػؿأأ ػػكارةلأ أأ أ أأأ أ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأ أ أ أأأأأ أ أأأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأ أ أأأأأك لر ملأحهىأهحقؽأأةدافملأاههرنكل أكاه قلفل أكهعزلػزأاألشػفأاهف ػرمأهػدلأطهنهمػلأشػفأ ػبلؿأةػذمأ أأ أ أ أأ أ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأ أأأ

أأاألدعط أ أأ أأأأأأأأأأأكهه هىأةذمأاألدعط أفيأاهدقلطأاههلهل أ:أأأ أ أأأأأأأ أأأأ أ أأ أأأأأ أأ أأ أأأأ

: الثقافية األنشطة - 1

أألعػػػد أاهدعػػػلطأأأ أأ أاه قػػػلفيأأأأأ أأأ أشػػػفأأأأأ أأأةػػػـأأأ أأاألدعػػػط أأأ أ أأ أاههػػػيأأأ أ أألقػػػكـأأأأ أ أأنمػػػلأأأ أش ػػػلهسأأأ أأأ أأاهطهنػػػ أأأ أأ أش ػػػؿأأأأ أ أاهشحلضػػػراتأأأ أأ أ أأ أأأأأأكاهدػػػػدكات أأ أأ أأأاهه قلفلػػػػ أأأأأ أكاهش ػػػػلنقلتأأأأأأأأأ أأأأأ أأاهشهدك ػػػػ أأأأأأ أ أنػػػػلفأأأأأأأ أاه هلػػػػلتأأأأ أأ أدا ػػػػؿأأأأأأ أ أأاه لشعػػػػ أأأأ أأأ أأأك لر ػػػػا أأأأ أ أأكاهلحػػػػ أأأأأ أأأأأأأأاهفرصػػػ أ أهه شلػػػعأأأأأ أ أأ أأأههشعػػػلر أأأأ أأ أأكششلر ػػػ أأأأأ أ أأأأأةكالػػػلهمـأأأأأأ أأ أأأأأكانػػػدا لهمـأأأ أأأ أكهعػػػ لعأأأ أأأأ أأ أ أأاهطهنػػػ أأأأ أأ أ هػػػىأأأأ أاهنحػػػثأأأأ أ أأأأأأأاهعهشػػي أ أنلهدػػدكاتأأأأأأأأأكاهقلػػلـأأأأأأ أأ أاههػػيأأأأأألدلػػ أأأاهدأأأأأأأ أهظمػػرأأأأأ أ أ أأأك ػػطل أأأ أ أأاال ػػبلـأأأ أ أ أأأأك ػػشلحها أأأ أأأ أكاهحػػثأأأ أ أ هػػىأأأأأ أأاهنعػػدأأأأ أأأأأ

أ ف أاههطرؼأأأ أ أ أكاالدحراؼأأأأأ أأ أ أأ أأ.أأ

: الفنية األنشطة - 2

أألقكـ أاهدعلطأأأأ أأ أاهفديأأأأأ أفيأأأأأأ أأأأأركق أأأ أاه لشعلتأأأ أأأأأ أأأأنإحلل أأأأ أاهشدل نلتأأأأ أأأ أأأأاهكطدل أأأأأأأ أ أأأأكاإل ػبلشل أأأأ أ أ أأأنشعػلر أأأأ أأ أفػرؽأأأأ أ أأأأأأاهش ػػرح أ أأكفػػرؽأأأأأ أأاال ػػهعراض أأأأ أأ أأأ أ أأإلقلشػػ أأأ أاهش ػػرحللتأأأأأ أأأأ أ أكاألش ػػللتأأأأأأأأأأاهملدفػػ أأأأأ أأأ أأ أأأاهعػػعرل أأأأ أأ أأكأةػػـأأأأأأأأأأكاهفدلػػ أأأأ أأأأ

أأألشلزةػػػلأأأأشػػػل أأفأأأأأ أأاهطهنػػػ أأأ أأ ألههحقػػػكفأأأأ أ أ أ أأنلألدعػػػط أأأأأ أ أأ أاههػػػيأأأأ أ أههدل ػػػبأأأأ أ أشػػػعأأأأأأ أأأأأقػػػدراهمـأأأ أأأأأكرغنػػػلهمـأأأأ أأأأاهع صػػػل أأأأأ أ أ أأأأأكه ر أ أ أأاألدعط أأأأأةذمأأأأ أ أأ أأاهمكةأأأ أنلفأأأأأ أاه لشعلتأأأأأأطهن أأأأ أأأأأ أكاهش هشعأأأأ أأأ أاهشحهىأأأأأأ أأ أأ.أأأ

: االجتماعية العالقات أنشطة - 3

أا ه ػػنت أأ أأاألدعػػط أأأأأ أ أأ أأأأاهطبلنلػػ أأأ أ أاهشمػػلراتأأأأ أأ أأ أكاه نػػراتأأأأأ أأ أأ أشػػفأأأأأ أ ػػبلؿأأأ أ أأأاهشعػػلر أأأ أأ أفػػيأأأأأ أأاألدعػػط أأأ أ أأ أأأاه شل لػػ أأأ أأأ أأأأأأأاهشهدك ػػػػ أ أهػػػػيأأاهأأأأأأأ أهػػػػؤدمأأأ أأ أإهػػػػىأأأ أ أاههكافػػػػؽأأأ أ أأ أأاال هشػػػػل ي أأأأأ أ أأ أأ أ أأكهقػػػػكـأأأ أ أ هػػػػىأأأأ أ أأ ػػػػسأأأ أ أاأل ػػػػبلؽأأأ أ أ أ أأأأاإل ػػػػبلشل أأأ أ أ أأأأأأاهحشلػػػدة أأ أأأكههعػػػددأأ أأأ أأعػػػ لؿأأأأأ أأأ أأاألدعػػػط أأأ أ أأ أأاال هشل لػػػ أأأ أ أأأأ أ أفػػػيأأأ أاه لشعػػػلتأأأ أأ أأأ أأشدمػػػلأأأأ أأأقلػػػلـأأ:أأأ أش ػػػلهسأأأ أأأ أأاهطهنػػػ أأأ أأ أأأأأنزلػػلرات أأ أأأ أأأأهطهنػػ أأأ أأأاه لشعػػ أأأ أأأ أكحػػثأأأأ أ أأأأاهطهنػػ أأأ أ هػػىأأأأ أأزلػػلرةأأأأ أأأنعضػػمـأأأأأ أأاهػػنعض أأأأ أأأكاهشعػػلر أأأأأأ أأ أفػػيأأأأأأ أاأل شػػلؿأأأ أأ أ أ أأأ

Page 44: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

31

أأأأاههطك لػػ أ أدا ػػؿأأأأأ أ أأك ػػلرجأأأأ أأ أأاه لشعػػ أأأ أأأ أ حشػػبلتأأأأ أ أ أ أأنػػرعأأأاههأأأ أكحشػػبلتأأأأأأأأنلهػػدـ أأأ أ أ أأاههدظلػػؼ أأأأ أأ أأأاهشعػػلر أأأأأأ أأ أفػػيأأأأأ أأأأقطؼ أ أاهزلهكفأأأ أ أأأ أ)األحشرمأأأأ أ أأ أ أأأ(.4أ 3أأصأأأأ أأـأ2008أأأ أأ

: األنشطة الرياضية - 4

أهعشؿ أأاألدعط أأأ أ أأ أأأأاهطبلنل أ أ أ هى أأ أأأاالةهشػلـ أأ أأ أ أأأنلهدلحلػ أ أأأأههطهنػ أأأأأأأاهنددلػ أأأأأ أأكهدق ػـ أ أأ أأاألدعػط أأأةػذم أأأأ أ أأ أإهػى أ أأأأأدعػط أ أأأأفردلػ أأ أأأأك شل لػ أ أ شػلأهعهنػر أأأأ أأأأأأأ أأأأأنأاألدعػط أرافػدانأ أ أأأ أ أأ أأأنأأ ل ػللنأ أ أأ أأأأأهؤلددلػ أ أأأأأاهشحهلػ أ أ نػلتأأأأأأكاهشده أأأ أأأأأأأاهكطدل أ أكشفأأأ أأ أاألهعلب أأ أأأأ أأأاهدار أ أفي أأأأ أأأأأاه لشعل أ أأ رةأأأت أأأ أأ ػرة أأأأأأاهقػدـ أ أأأأاه ػه أ أأ ػرة أأ أأ ػرة أأأأأاهلػد أ أأأأاهطػلئرة أ أ أأأ أأأأاه نلح أأأ أأأأنادكا مل أأ أأ أ نلقلت أأأ أأهعلب أأأأأ أاهقكل أأأأ أ أهدس أ أأأ أأأأاهطلكه أأ أأ أا هراؽ أأ أأ أأ أأأأاهضلحل أ أأ أاهنطػكالت أأأأأكهقػلـ أأ أأ أ أأأ

أأأأأأأأأاهدا هل أهلهـ أا هللر أأأأ أأأأ أأفضؿأاهبل نلف أ أأأ أ أأأأ أ أههش لؿ أأ أشده ب أأأأأ أ أأأأأاه لشع أأأ أفي أأ أاهنطكالت أ أأ أ أأأأاهشحهل أأأ ألؾأأأكةد أ أأأ أأشػف أأأأأأاهعدلػد أاهطهنػ أاهػذلف أ أأأأأأأأأ أأحققػكا أأ أأفضػؿ أأأ أ أاالد ػلزات أأ أأ أأ أأ أنفضػؿ أ أ أا هعػلؼ أأ أأ أأأأشػكاةنمـ أأأ أأ أدا ػؿ أ أ أأاه لشعػلتأ أأ أأ أأأ أأ

أأأ)اه نلعي أ أأأأ أأأ(.16أصأأأ أأـأ2005أأأ ويتم تفعيل ىذه االنشطة من خالل:

أأإظمػػػلرأ - أأ أ أأأك ػػػطل أ أ أأاإل ػػػبلـأأأ أ أ أأأأأأكا هداهػػػاأأأ أكاالأأأأ أ هػػػزازأأ أأ أأأكاالدهشػػػل أأأأنػػػاأأأأ أأأ أحلػػػثأأ أأأهػػػاأأأأ أاه نػػػلتأأأأ أأ أ هػػػىأأأأأ أاهشػػػدمجأأأأ أأأ أأأأأاهصحلح أأ أ أأأكشعرف أأأأ أ ؿأأأأأ أف رأأأ أشدحرؼأأأأ أ أ أ فأأأأأأأأكاهنعدأأأأ أكاههطرؼأأأكأأأأاهغهأأأ أ أ أكاهعشؿأأ أأأأأ أ هىأأأأأأأ أهحصػلفأأأأ أأ أ أأأأاهطهنػ أأأ أأأأ

أشػػف أ ػػؿأأأ أاألف ػػلرأأأأأةػػذمأأأ أأ أأ أأك طكرهمػػلأأأ أأأ أ أقنػػؿأأأأ أأأأكصػػكهملأأأأ أ أكشػػدمأأ أأأأأأأأاهػػلمـأأأ أأ أأأ طرةػػلأأأ أ أ هػػىأأأ أأاهفػػردأأأأ أكاهش هشػػعأأأأأ أ أأ أأأأأأأ هى أأأ كا أأأأحدأأأأ أ)اهمذلهيأأأ أأأ(.43أأصأأأأ أأـأ2013أ أأأأأأأ

أهعػػػ لعأاهطهنػػػ أ هػػػىأاالدضػػػشلـأههدػػػكادمأاهطبلنلػػػ أههحقلػػػؽأدشػػػكةـأاهػػػذاهيأكاالنػػػدا ي - أ أأأ أ أأ أأ أأأأأأأأأ أ أأأ أ أأ أأأأأ أأ أ أأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأ أ أأأنشػػػلأأأأ أ أألش دمـأشفأهحقلؽأاهشكاطفأاهصلهح أأأ أأأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأ أك دش أش هشعاأنعلداأ ػفأاالرةػلبأاهف ػرمأكاههطػرؼأأأ أأأأأأأأ أ أ أأأأ أأ أ أ أأأأأ أأأ أ أأأ أ أأأأأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأ

أكهعزلػػزأاهحػػكارأاهمػػلدؼأنػػلفأاهطهنػػ أنشػػلألعػػززأاألشػػفأاهف ػػرمأاهػػدا هي أأ أأأأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأ أ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أ أأأأ أأ أأك قػػدأدػػدكاتأككرشأأأأ أأأ أأأ أأ أأ أأأأأأأأأأأأأ شؿأههش ئكهلفأكر لؿأاههرنل أكاه لل أكاألشفأهههعرلؼأنلألشفأاهف رمأكأةشلها. أأ أأ أ أأأأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أأأأأ أأأأ أأ أأأ أأ أأأأأ أأ

أهعشلػػػؽ - أ أاهحػػػكارأأأأأ أأ أ أنػػػلفأأأأ أأاهطهنػػػ أأأأ أأ أشػػػفأأأأ أ ػػػبلؿأأأ أ أأإقلشػػػ أأأ أاهفعلهلػػػلتأأأأأ أأ أأاهدلدلػػػ أأأأأأأأ أأكاه قلفلػػػ أأأأأأأ أأكاهكطدلػػػ أأأأأأأأأ أأ أ أأإلهلحػػػ أأأأأ أأأأأأأاهفرص أ أهههعنلرأأأأأ أ فأأأأأأأأ أأأأأآرائمـأأأ أشفأأأ أأأأأ بلهمل أأأ أشدػلظراتأأأأأأك قدأأأ أأ أ أنػلفأأأأأ أأاه لشعػ أأأأأأطهنػ أأأأ أأأ أأهششلر ػ أأأأ أ أاهحػكارأأأأأأ أأ أ أأأأأاهمػػلدؼ أأأ أ ػػفأأأأأأأنعلػػداأأأأ أاههعصػػبأأأ أ أاهف ػػرمأأأأأأ أ أ أكاالرةػػلبأأأأأ أأأ أ أأهآل ػػرلف أأأأ أأ أ أ أكهفعلػػؿأأأ أأاهش ػػرحأأأأأأأ أ أاهمػػلدؼأأأأأ أأأ أفػػيأأأأ أانػػرازأأأ أأ أأأأأاه كادػػب أأأ أ أأأأأاالل لنلػػ أأأأ أأ أهؤلشػػفأأأ أ أ أأاهف ػػرم أأأ أ أ أأكشكا مػػ أأأأأ أ أأ أاهف ػػرأأأأ أ أأنلهح ػػ أأأأأ أ أكاهنرةػػلفأأأأأ أأأ أكاهعشػػؿأأ أأأأأ أ أ هػػىأأأأأأ أأشكا مػػ أأأأ أ أأ أأأ

أاألف لرأأأأأةذم أأأأ أن ؿأأأ أأةدك أأأأ أأأكن رل أأأأ أ أحهىأأأأ أهؤ رأأأالأأأأ أأ أ هىأأأ أش كدلتأأأأ أأأ أاهش أأأأ أهشعأأأ أأأ)شحشدأأأأ أأصأأأأ ـأ2013أ أأأأأ(.107أ 106

أأأأهك لػػ - أأأأاهطهنػػ أأأ أأأأأكهحصػػلدمـأأأأ أ أأأنأف رلػػلنأأأأأ أشػػفأأأأ أاألف ػػلرأأأ أأ أأ أكاههلػػلراتأأأ أأ أأأأاهد لهػػ أأأأأأأأ أكاهحػػذرأأأأأ أأ أأشدمػػلأأأأأ أأألدمػػلأأأأ أشصػػدرأأأأ أأ أأأأأأأكاهعنم أأأأأأأأاهفهد أشفأأأأأأأأأأكحشللهمـأأ أأأأ أاألف ػلرأأأ أأ أأ أأأك طرةػلأأأ أ أأأأأأكحشػللهمـأأأأ أشػفأأأأ أ ػؿأأأ أأد ػكةأأأ أ أأأشدحرفػ أأأ أ أأأأأكهعػرلفمـأأ أأأ أ أأأأ

أأأأاألح لـ أ أأأأاهعر ل أأأ أ أاههعلشؿأأأأأأأأك لفل أأأأ أنلفأأأأشلأأأأأأأأ أاهش هشلفأأأأ أأأأ أأأادف مـأأأأأ أكنلفأأأأأ أاصحلبأأأأأ أأ أ أاهدللدلتأأأ أاأل رلأأأأأأأأأ أ أ أ أأ أأ

Page 45: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

32

أحهى أه ههطأأأالأأأأ أأأ أأأاهشفػلةلـأأأأأأ هلػاأأأ أكاألف ػلرأأأأأأأ أأ أأ أأاهصػحلح أأأأ أأ أ أشػفأأأأ أاألف ػلرأأأ أأ أأ أأاهفل ػدأأأ أ)اهقحطلديأأأأ أأأ أ أأأ ـأ2011أ أأأأأأأ(.26أص

أأأأصػػللد أاه قلفػػ أكاهف ػػرأاإل ػػبلشيأاألصػػلؿأاهػػذمأل ػػكدأاهش هشػػعأكاهػػدفلعأ ػػفأ للدػػاأكك ػػكدمأ - أ أأ أأأأأأأأ أ أأ أأأأأأ أأ أ أأ أأأأأأ أ أأأ أأأأأ أأ أ أأأ أأ أ أ أأأ أ أأأأ أأأأأأأأأأأأأأأأكةكلهػػاأ ػػفأ أ أأأأأ نػػرازأشػػلأقػػدأأأ أأأأأأطرلػػؽأاههصػػدمأنلهدرا ػػ أكاههحهلػػؿأكاهدقػػدأهههلػػلراتأاهف رلػػ أاهكافػػدةأكا أأ أأ أ أأ أأأأأأ أأأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأأأأأأأأ أأ أأأ أأأأ أأأ أأ أأأأأأ أأ أأأأأ أأ أ

أل ػػكفأنمػػلأشػػفأدقػػصأأكأ طػػاأأكأزلػػؼ أأ أأ أأأأ أ أأ أأأ أأأأ أ أأأ أأأ أ أ أأكأضػػركرةأشػػدحأاهفرصػػ أهههف لػػرأاه دلػػدأإذاأاهصػػؼأأأأ أ أ أأأأأأأأأأأ أأأأ أأأأأأأأأ أ أأأأأ أأ أأأأأ أ أأأنله دلػػػ أكاهعشػػػؽأكر كدػػػاأإهػػػىأاهشدطػػػؽ أ أأأأأأ أأأأأأ أأأ أأ أ أأأأ أأأ أأ أأأكأفألعنػػػرأ ػػػفأدف ػػػاأكأفألفصػػػحأ ػػػفأشكقفػػػا أكالأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأ أ أأ أ أأأأ أأ أأأ أأأأ أ أأ أ أأأأ أأأأهفرضأ هلاأقلكدانأقنؿأدرا هاأكح فأ أ أأ أأأأ أأ أأأ أأأنأأأ أأأأأأأ أأ أ أأأهك لماأ)أنكأزلدأأ أأ أأأأأأأأأ أأأ(.112أأصأأأأ ـأ2010أأأ أ

أأكلرلأاهنلحثأنافأةذمأاهك لئؿأهعشؿأ هى: أأ أأ أأأأأ أأأ أ أأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أ أأأ

أأهحقلؽأاألشفأاهف رمأهدلأأأ - أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأ أطهن أاه لشعلتأ أأأأأ أ.أأأأأأأأأ

أأأهعززأهدلمـأاهقدرةأ هىأشعرف أأشكرأدلدمـأنك طلهاأك شلحها - أأأ أ أأأأأ أ أ أأأأأأأأأأ أأأأأأ أأأأ أأ أأأ أأأأأأأأأأأأأ أكاهنعدأ فأاههطرؼأأأ أأ أ أ أأأأأ أ أ.أأأأأأأ

أأهعزلزأهغ أاهحكارأكهقنؿأاهرأمأاال ر. - أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأ أأ أأ أ أأأأأأأأ أأ أأ

أأشعرف أاألف لرأاهشدحرف أكاهضله أكاهحذ - أأأ أأأأأ أأأ أأأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأأ أأرأشدملأكاهقدرةأ هىأشحلرنهملأنلهح أكاهنرةلف.أأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأأأأأأأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأأ

أأأأأأأفأل كفأشكاطدلنأصلهحلنأهدلداأكهش هشعا. - أأأ أأنأأأأأأأ أأأ أأأنأ أأ أأأ أ أأأأ أأ

أ

أ

Page 46: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

الفصل الثالث الدراسات السابقة

Page 47: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

34

الفصل الثالث: أ:الدراسات السابقة

نشكضػكعأ بلقػ همػل اههػي اهدرا ػلت هحدلػد هـ اهدرا لت نعض هى اهنلحث اطبلع نعد هػىأ لدػت حلػث اههعهلشلػ اهشؤ ػلت فػي اهف ػرم األشػف ػف ههحػدث اههػي ههؾ اهدرا أال لشل

أ:اههلهي اهدحك

أ

أوال: الدراسات العربية:بعنوان : " دور كميات التربية بالجامعات الفمسطينية في تعزيـز م(2013دراسة شمدان .1

األمن الفكري لدى طمبتيا وسبل تفعيمو"

أأالدراسة ىدفت أاههرنلأإهىاههعرؼ أ هللت أاألشفأدكر أهعزلػز أفػي أاهفه طلدل أنله لشعلت أ أهفعلها. أك نؿ أاهكصػفيأاههحهلهيأتأاهدرا ا ه دشكأاهف رمأهدلأطهنهمل كهش هتأأ اهشػدمج

أ(10270) نهغأش هشعأاهدرا حلثأأ فقرة(42) دادأا هنلد أاعهشهتأ هىفيأإداةأاهدرا أأأ(395) هتأ لد أاهدرا أ هىكاعهشأ (ـ2011-ـ2010)أياهدرا ػأفيأاهعلـأطلهنػلنأكطلهنػ أطلهنلنأكطلهن أ.

:وقد أظيرت نتائج الدراسة ما يمي

نهغػػػتأهقػػػدلراتأاهطهنػػػ أحػػػكؿأدكرأ هلػػػلتأاههرنلػػػ أنله لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أفػػػيأهعزلػػػزأاألشػػػفأأ72.23%) .اهف رمأهدلأطهنهملأ)

ك ػػػػػػكدأفػػػػػػركؽأذاتأدالهػػػػػػ أإحصػػػػػػلئل أنػػػػػػلفأشهك ػػػػػػطلتأا ػػػػػػه لنلتأاهعلدػػػػػػ أهعػػػػػػزلأهشهغلػػػػػػرأأ) ػر أأد ىذ(اه دس

:وأوصت الدراسة بما يمي

أطهنهمػػػػػػلأهػػػػػػدلأاهف ػػػػػرمأاألشػػػػػفأههعزلػػػػػزأاهفه ػػػػػطلدل أنله لشعػػػػػلتأاههرنلػػػػػ أ هلػػػػػلتأدكرأهفعلػػػػػؿأ.اهضلؿأف رأأمأشفأكهحصلدمـ

اههفل ؿأشعأقضلللةفأاهف رل أكاال هشل ل أكهعػ لعمفأ هػىأأ هىأاهشزلدأشفاهطلهنلتأأحث شفأاهف رمأهدلمف.اهشعلر أفيأاألدعط أاهطبلنل أههعزلزأاأل

أ

Page 48: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

35

بعنــوان : الـدور التربــوي لمجـالس طمبــة الجامعـات الفمســطينية م(2013دراسـة عسـاف .2 .دراسة حالة( -في تشكيل الوعي السياسي وسبل تفعيمو جامعة األقصى

هدلأأاهدكرأاههرنكمأهش لهسأاهطهن أفيأهع لؿأاهك يأاه لل ي إلى التعرف الدراسة ىدفتأاهفه ط أاه لشعلت أطهن أاالقصى( أ لشع أ هى أحله أ)درا أأةداؼلدل اهدرا أأكههحقلؽ

أأتا ه دش أاال هنلد أك لدتاهشدمجأاهكصفيأاههحهلهي أأداة أش كد أشفأكا ه دشتأاهدرا أ هى)43) أشكز أفقرة قكاشمل طنقل أ عكائل أ لد نل هللر اهنلحث كقلـأ ش لالتأ(4(

أاالقصى.أاهه صصلتأشفأ لشع شلع شف كطلهن طلهب(308) :بما يميالدراسة وأوصت

هقدلرأطهن أ لشع أأدر أ(نلهش هسأاهطهن أ بلق )ش لؿأفيأاألكهىأاهشرهن أ هىأحصهت .األقصىأههدكرأاههرنكمأهش هسأاهطهن أفيأهع لؿأاهك يأاه لل يأهدلمـأنكزفأد نيأقدرم

أ(%69.2)

أنػ أاهشهعهؽ أاهش لؿ أحصؿ أاه لدل )اةهشلشلتأاهش هس(فلشل أاهشرهن أقدرمأ هى أد ني نكزفأ%(. (67.1

(أأ59.5%)أدعط أاهش هس(أ هىأاهشرهن أاه له أنكزفأد نيأقدرمأ) كحصؿأش لؿ

(أ هىأاهشرهن أاهرانع أنكزفأد نيأقدرمأ)أ52.7%) .كحصؿأش لؿ)أنلئ أاهش هس

(أ.كةيأهعهنرأد ن أضعلف أ62.3%)اهدر أاه هلػ أهبل هنلد أ ؿأحصهتأ هىأكزفأد ني

تأداله أإحصلئل أ ددأش هكلأداله أ) دـأك كدأفركؽأذا(α ≤ 0.05نلفأشهك ػطلتأأأ .در ػلتأهقدلرأأفرادأاهعلد أهدكرأش لهسأاهطهن أهعزلأإهىأ شلعأشهغلراتأاهدرا

:يمي بما الدراسة وأوصت

نلفأكاهه لشؿأأاه لل ل أهك ل أش هسأاهطهن أناةشل أاهعشؿأاهشعهرؾ أك لص أفيأاهقضلللأ.اه لل ل أاألطر

أاإلقهلشل أاه عي أاهشحهل أاه لل ل أاهقضللل أهشدلقع أاهطبلب أأشلـ أاهش لالت أفهح أإهىةذاأشفأأكاهدكهل أشفأ بلؿأقدكاتأاهصلؿأعر ل أشفأ بلؿأش هسأاهطهن أدا ؿأاه لشع

لدبأكشفأ لدبأآ رأإدعل أش هبأهبلهصلؿأاه لل يأن ؿأ لشع .

Page 49: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

36

سـية فـي تعزيـز األمـن الفكـري لـدى بعنوان : " دور اإلدارة المدر (م2012دراسة فحجان .3 طمبة المرحمة الثانوية بمحافظات غزة وسبل تفعيمو"

هحدلدأدر أششلر أشدلرمأاهشدارسأاه لدكل أأنشحلفظلتأغزةأ التعرف إلى الدراسة ىدفتكاههحقؽأشفأك كدأفركؽأنلفأشهك طلتأدر أأ هدكرةـأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن أ

رسأاه لدكل أنشحلفظلتأغزةأهدكرةـأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهعزلأاهىأششلر أشدلرمأاهشداهقدلـأش شك أشفأاه نؿأاههيأقدأه مـأفيأهفعلؿأدكرأشدلرمأاهشدارسأأ شهغلراتأاهدرا

.اه لدكل أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن أ

أاهأتكا ه دشأ أاههحهلهيدرا أاهكصفي أاهدرأأ اهشدمج أاداة أةي أاال هنلد ههكقكؼأأا ك لدتكه كفأش هشعأاهدرا أأ هىأشدلأششلر أاهشدلرلفأكدكانمـأألدكارةـأفيأهعزلزأاألشفأاهف رم

(أشدلراأكدلئنلأشفأ236كاعهشهتأ لد أاهدرا أ هىأ)أ (أشدلراأكدلئنلأنشحلفظلتأغزة268شفأ)أيأ شلعأافرادأش هشعأاهدرا أنعدأا ه دل أاهعلد أاال هطبل ل أشفأافرادأاهش هشعأاألصه

: ما يمي نتائج الدراسةوقد أظيرت

لشلرسأشدلركأاهشدارسأأدكارةـأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن أندر أ لهل أ

(أ أش هكلأداله أ دد أاحصلئل أفركؽأذاتأداله نلفأشهك طأهقدلراتأأα≤0.05)الأهك دأ أفي أهدكرةـ أنشحلفظلتأغزة أشدلرمأاهشدارسأاه لدكل أششلر أهحل أاهدرا هعزلزأ لد

أههشهغلرات:)اهدكع أهعزل أكدكانمـ أاهشدلرلف أدظر أك م أاهف رمأشف أاهعهشيأ األشف أ اهشؤةؿ اهشدلرل (.أ

(نلدشلأهك دأفركؽأذاتأداله أاحصلئل أ ددأش هكلأداله أ(α≤0.05نلفأشهك طأهقدلراتأأأهعزلزأ أفي أهدكرةـ أنشحلفظلتأغزة أاهشدارسأاه لدكل أشدلرم أششلر أهدر أاهدرا لد

شفأاهف رمأشفأك م أدظرأاهشدلرلفأكدكانمـأهعزلأهشهغلرأ دكاتأاه دش أهصلهحأا رأاأل (أ دكات.10شفأ)

أ:وأوصت الدراسة بما يمي

اهف رمأ األشف زلكهعزأ اهدلعئ فلهحص في شمللكق اإل بلشل اههرنل شنلدئ شف االدطبلؽ . ألهاهد كاألف لر لاهف رأ االدحرافلت شف همـلككقل مـلهد

اه مكدأ ه لشؿ ؽلههحق كاه لشعلت لاه قلف لهدكادم لكاهعهش اههرنكل اهشؤ لت شع ؽاههد لأاهطهن . هدل اهف رم األشف ؽلههحق كاههعلكف شمللكهدظ

لطبلن اده لنلت إ را بلؿ شف لشقراطلاهد زلهعزأ.

Page 50: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

37

دور الجامعـــة التربـــوي فـــي تحقيـــق األمـــن الفكـــري بعنـــوان: " م(2011دراســـة األتربـــي .4 بيا تصور مقترح(لطال

فيأأنرزأاههحدللتأاههيأهكا اأاه لشع أكأ شلةل أاألشفأاهف رمأإهىاههعرؼأىدفت الدراسة ل لنللتأاهعكهش أفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأههطبلبإشفأأاال هفلدةوأ شفأاهف رمهحقلؽأاأل

فيأككضعأاقهراحأهدكرأاه لشع أاههرنكمأأ اه لشع أشفأهحقلؽأاألشفأاهف رمأكهكضلحأدكركا هشدتأأ ا ه دشتأاهنلح أاهشدمجأاهكصفيأفيأدرا هملأوأ هحقلؽأاألشفأاهف رمأهطبلنمل

اهنلح أ هىأاداةأاال هنلد أههكصكؿأاهىأاهشعهكشلتأاهشطهكن . : التالية التوصيات شمل مقترح تصور الى ةالباحث تخمص

يأشعله أاهشمـأكضعأهحدللتأاألشفأاهف رمأفيأ صرأاهعكهش أفيأ هـأاألكهكللتأكاهند أف شدملأح بأاالش لدلت.

هللتأهحقلؽأاألشفأاهف رمأفيأ صرأاهعكهش .آك لئؿأكأأ ه داـاكأأ هللراح فأ

فيأشكا م أهحدللتأاألشفأاهف رم.أعهلشل هفعلؿأدكرأاهشؤ لتأاهه

. ا هحداثأفقاأاههعلشؿأشعأهحدللتأاألشفأاهف رمأفيأ صرأاهعكهش

أشعأنللفأأةشل أاههفل ؿأاهكا يأشعأاه قلفلتأاهكافدةأأشكا م أاهغزكأاه قلفيأنش ههؼأأدكا ا حهىأالأدذكبأفلمل.

أشكا م أ أفي أاهشددي أاهش هشع أشؤ لت أ ذهؾ أاههرنكل أاهش هشع أشؤ لت أدكر هفعلؿ هحدللتأاألشفأاهف رمأفيأ صرأاهعكهش أكه دكهك للأاهشعهكشلت.

التــدريس فــي تعزيــز : "دور أعضــاء ىيئــة بعنــوان (م2011الجــرادات ،دراســة الشــمري .5 األمن الفكري لدى طالب جامعة حائل "

اهف رمأهدلأطبلبأأاألشف ضل أةلئ أاههدرلسأفيأهعزلزأأدكرأأإلىىدفت الدراسة التعرف ضل أةلئ أاههدرلسأفيأهعزلزأاألشفأأشلأ لدتأةدلؾأفركؽأنلفأأإذاكاههعرؼأأ لشع أحلئؿ

أاهعهشل أكشؤةبلهمـ أكرهنمـ أاهف رمأنل هبلؼأ هللهمـ أاهشدمج كا ه دـأ اهكصفيأاهنلح لف (أفقرة38شف)أكهىاال هنلد أاأل ه كدت كقد فلنإ دادأا هنلده اهنلح لف قلـ حلثأ اههحهلهيأ لهلبأكطرائؽأاههدرلسأ شحهكلأاههعهلـ ةداؼأاههرنكل )األ ةي ش لالت رنع أ هى شكز (أشكز لفأ21اهف رمأكه كدتأشفأ)ك لدتأاال هنلد أاه لدل أهشعرف أشعكقلتأاألشفأأ اههقكلـ(

كنهغتأ لد أأ هعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطبلب(أ هىأش لهلفأةشلأ)أشعكقلتأاألشفأاهف رمأ ضل أةلئ أاههدرلس.أ(أفرداأشفأ173اهدرا أ)

Page 51: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

38

أ : ما يمي نتائج الدراسة وقد أظيرت

أندر أ لهل .علرتأاهدهلئجأاهشهعهق أنله ؤاؿأاالكؿأاهىأأفأدكرأا ضل أةلئ أاههدرلسأ لأ

هىأك كدأفركؽأذاتأداله أاحصلئل أإشلأنشلألهعهؽأنله ؤاؿأاه لديأكاه لهثأكاهرانعأكاه لشسأأ فرادأ لد أاهنحثأكفؽأشهغلراها.أنلفأ

علرتأدهلئجأاه ؤاؿأاه لدسأافأةدلؾأنعضأاهشعكقلتأاههيأهكا اأا ضل أةلئ أاههدرلسأأ فيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدمأاهطبلب.

رتأاهدهلئجأاهشهعهق أنله ؤاؿأاه لنعأاهىأافأاهشقهرحلتأاههيألش فأشفأ بلهملأعلأفيأحلفأ هعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطبلبأ لشع أحلئؿأ ل تأندر أ لهل .

: بما يمي الدراسة ت وص وقد أ

هعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأهعشؿأ هىأاهنحثأكاههيأأنلهدهلئجأكاهشقهرحلتأاههيأهدلكهمل ذأاأل .اه لشع أهن ط

أهحصلفاؼأاهددكاتأككرشأاهعشؿأاههيأشفأعه ل أأدمل أاهش هشعأشفأاهطهن اهنعدأ فأقلـ .كشعهقداها

بعنوان : " استراتيجية تعزيز األمن الفكري " (م2010دراسة اليماش .6

أأأأهحدلػدأأ إلـى التعـرف ىـدفت الدراسـة أاه صػلئص أ أأأ أ أهؤلشػف أأأأأأأاهذاهلػ أأ أ أ أاهف ػرم أ أ أ أأأأاهرعػلد أأأ أ أأأأأكشقكشلهػا أأ أأأأأاهرئل أأأ أفي أأ أإطلر أ أأ أاهكاقع أ أأأ أاهشعلصر أأ أ أأ أكأأأأأأ أأهكضلحأ ؿأاهشفلةلـأاهغلرأكاضح أأ أ أأ أأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأأ أأ أ أاألصػكؿ أخألأأر أهأأكأ أ أ أ أ أ أأ أأأأأأكهحدلػد أأدكر أأ أاهك ػلئط أ أأأ أ أأأاههرنكلػ أأ أأ أفػي أأأ أهعزلػز أ أأ أاألشػف أأ أ أ أاهف ػرم أ أ أ أأنل هنػلرم أأأ أأأأ أأأأنأشعػرك لنأ أأ أ أأأأنأكطدلػلن أ أكنلػلفأأأ أأأأأش لطر أ أأ أأاهغزك أ أاه قلفي أأأ أ هى أأأأأأ أاألشف أأ أأ أاهف ػرم أ أ أ أأأأأأنأا ػهدلدانأ أأأ أإهػى أ أأأشدم لػ أأ أأأف رلػ أأأ أأأأ رلئػ أأأأأأأك قلفلػ أأ أأأكشردػ أ أأ

أهعهشدأ هى أأ أاههدنؤ أأأأأأ أأاهكا ي أأأأأ أ أأ أكا هعراؼ أأ أأ أ أأ أأاهش هقنؿ أأ أأأأ أهرفضأأكأ أأأ أأ أه رلس أ أأ أأاه شكد أأ أأ أكاههعصب أأ أ أكاههعنث أأأأأ أأ أأأأأاأل شى أأ أ أأأا هراهل ل أأأأأكندل أأأ أأأأأأأنلهقدلـ أ أأأأ أأ أأهعزز أ أاألشف أأ أأ أاهف رم أ أ أأأأه هدد أأأأ أإهى أ أاهكاقع أأ أأأ أكه هعرؼ أأ أ أ أأ أأاهش هقنؿ. أأ أأأأ أأأأ

أكهقدأا ه دـأاهنلحثأاهشدمج أأأأأأأ أ أأأأأأأأ أأ أاهكصفي أأأأأأ أأ أ أاههحهلهي أأ أأأأ أفحهؿأشف ،أأأ أأأ أأ أأأزاكل أ أاهشعطللت أأ أأأ أأأأاهدظرل أأأأ أ أهحقلؽأهأأأأأ أأأ أأاألةداؼ أأأ أ أأأاهشدعكدة أ أ أشف أأأأ أأأأأأأأأاهدرا أكاهشهش ه أأأةذم أ أأأأ أأ أفي أأأ أإطلر أ أأ أأا ه أ أأأراهل ل أ أههعزلز أأأأ أأ أاألشفأأأأأ أأ أأاهف رم. أ أ أأأأأ

وصت الدراسة بما يمي :أوقد

ندأشفأكال هلدل فرض انأشعلصرأ لنأكاقع نل هنلرةل اهف رم االدحراؼ ظلةرة شع اههعلشؿ الندأشف شعله هاأفيأضك أةذمأاههحدللتأ.

Page 52: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

39

نح فأهعهلشلمـأكهعدلؿأااله لةلتأهدلمـأكهقللـأ اهقلدش األ للؿ هرنل أأاهش هشع لقعأ هى .ك مـأنشلألهبل ـأشعأدلددلأاهحدلؼ ه

أأ أاأل مزة أنلف أاهش هشر أكاههد لؽ أاههعلكف أد لئـ هحقلؽ أ ؿ شف نلدمل فلشل األشدل زللدة .ا شف اهف رم اإلعنلع في ه شف اهحقلقل اهرفلةل ألف اهف رم األشف

: المقترحة توصيات االستراتيجية

أشظلةرأ حدل اهأ لهلباألكأ اهشدل ن أ مزةاألأكهطكلر ا هحداث أحكؿ أاهشعهكشلت أه شعأ.اههطرؼأاهف رم

كاهغهك أاهشدحرؼ اهف ر شظلةر حكؿ اهشعهكشلت هنلدؿ ش لؿ في اإلقهلشي اههعلكف هعزلز .اهشبلئش أكاهعبل ل اهكقلئل اهنراشج كهعزلز هطكلر نمدؼ اههطرؼأاهف رم كصدكؼ

ا هشلد إهى اهرعلدة لش اهح ههقللدة اهنلحث د كة ههشؤهشر اهعهشل اهملئ ههندى أف أناةدافمل اال هراهل ل ههشعركع ا لس هدفلذةل كآهللت كنراش مل كشقكشلهمل اهشقهرح

.نلهكطف اهف رم األشف هحشلل اهكطديبعنوان " إسيام اإلعالم التربوي في تحقيق األمن الفكري لدى م( 2009دراسة الحارثي .7

مكرمــة مــن وجيــة نظــر مــديري ووكــالء المــدارس طــالب المرحمــة الثانويــة بمدينــة مكــة ال والمشرفين التربويين "

أهػدلأأإهىأالدراسة التعرف ىدفت أاهف ػرم أاألشػف أههحقلؽ أاههرنكم أاإل بلـ أششلر در أاهش رش أش أنشدلد أاه لدكل أاهشرحه أفيأأ طبلب أاههرنكم أاإل بلـ أإ ملـ أشدل كاههعرؼ

أاهش رش أهحقلؽأاألشفأاهف ػرمأهدلأطبلبأاهشرحه أش أنشدلد أاه لدكل أاهنلحثأ كا ه ػدـكه كفأش هشعأاهدرا أشفأ شلعأأ اداةأه شعأاهنللدلتأاال هنلد كا هلرأأ اهشدمػجأاهكصفي

أ أك ددةـ أاه لدكل أاهشدارس أ(33شدلرم أك ددةـ أكاهك بل أشدلرا أكاهشعرفلفأ(33( أك لبل )أاهػذلفأةـأ هىأرأسأاه200اههرنكللفأك ددةـأ) عشؿأ بلؿأاهفصؿأاهدرا يأاه لديأ(أشعرفل

حلثأطنقتأاهدرا أ هىأ شلعأش هشعأاهدرا أشفأاهشدلرلفأكاهك بل أأ (2010أ–أ2009)%( أكنذهؾأل كفأش شكعأأفرادأاهدرا أاه هل أقػدأ50فيأحلفأطنقتأ هىأاهشعرفلفأند ن أ)

أفردانأ. (166) نهغتأ ددأ:ما يميالدراسة نتائجوقد

أاإل أأف أاهدرا أاهف رمأأظمرت أاألشف أهحقلؽ أفي أ)شهك ط ( ألشلرسأندر أاههرنكم بلـ ههطبلب.

Page 53: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

40

أظمرتأاهدرا أأفأاإل بلـأاههرنكمألشلرسأندر أ)شد فض (أكأقربأإهػىأاالد فلضأفيأ اهششلر أفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأههطبلب.

شفأأأةشل أششلر أاإل بلـأاههرنكمأفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأههطبلبأهدلأ شلعأاهش ه لنلف .)فئلتأاهدرا أشفأشدلرلفأكك ػبل أكشعرفلفأندر أ) لهل

وصت الدراسة بما يمي :أو

هعزلزأا هكبأاهحكارأكهقنؿأاهرأمأا رأنلفأاهطهن .

األشف ر لؿ شع اههعلكفدعرأاه قلف أاألشدل أشفأ بلؿأاألدعط أاهشدر ل أكزللدةأ .

أ. اهشدحرف ف لراههيأهعشؿأ هىأشكا م أاألأ ل بلشاإل نراشجزللدةأاه بعنــوان : " دور الجامعــات الفمســطينية فــي جنــوب الضــفة م(2009دراســة أبــو ســاكور .8

الغربية في تنمية الوعي السياسي ونشره لدى الشباب الجامعي"

دكرأاه لشعػػلتأاهفه ػػطلدل أفػػيأهدشلػػ أاهػػك يأاه لل ػػيأكدعػػرمأ إلــى التعــرف الدراســة ىــدفتكا هػلرأأ ا ػه دـأاهنلحػثأفػيأدرا ػهاأاهشػدمجأاهكصػفيهدلأاهعنلبأاه ػلشعيأفػيأفه ػطلف.أكأ

كقدأهـأا هللرأ لد أ عكائل أشفأاه لشعػلتأاهفه ػطلدل أفػيأأ اال هنلد أ اداةأه شعأاهنللدلتأ لشعػػ أاه هلػػؿأك لشعػػ أنكهله دػػؾأفه ػػطلفأك لشعػػ أاهقػػدسأ : دػػكبأاهضػػف أاهغرنلػػ أكةػػي

طلهنػػلنأكطلهنػػ أفػػيأأ1150))أحلػػثأنهغػػتأ اهشفهكحػػ أ أك لشعػػ أاهقػػدسأ أك لشعػػ أنلػػتأهحػػـأأ(.2008أ-2007اهفصؿأاهدرا يأاه لديأههعلـأاه لشعيأ)

أما يمي : الدراسة وأظيرت نتائج

أاأل أاه ؤاؿ أدهلئج أنلف لدت أههفركؽ أاه لل ي اهك ي هدشل في اهفه طلدل اه لشعلت كؿأ اه لشعلتأ طهن دظر ك م شف اه لشعي هدلأاهعنلب كدعرم أ لـأ لف أنع ؿ شهك طل

(أ.2.14نشهك طأح لنيأ)كأ

دكارأاههيأه لةـأفيأهدشل أاهك يأاه لل يأكدعرمأنرزأاألأ لدتأدهلئجأاه ؤاؿأاه لديأ فأأدكرأاه لشعلتأاهفه طلدل أفيأهدشل أكدعرأهدلأاهعنلبأاه لشعيأفيأفه طلفأحلثأ لف

أشهك ط أ أ لدت أاه لشعلت أطهن أدظر أك م أشف أاه لشعي أاهعنلب أهدل أاه لل ي اهك ي (.1.95حلثأنهغأشهك طأا ه لنلتأاهطهن أدحك)أ ـأنع ؿأ ل

وصت الدراسة بما يمي :أوقد

أ لهقمل. هى اهشهقلة نلهكا نلت شفأاهقللـ ههش ف ه ي هه لشعلت اهشلدم اهد ـ هكفلر

Page 54: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

41

قلش أاهشعلرض أكهعزلزأاهمكل أ إهلح أاهفرص أههطهن أنعقدأاهددكاتأكاهشمر لدلتأاهكطدل أكا أهمل.اهفه طلدل أكاالدهشل أ

أاهعلشه أشفأ أاه لشعلتأكذهؾأنلههك ل أكاهه لشحأنلفأطهن اهعشؿأ هىأنثأاهركحأاال كل بلؿأاهددكاتأكاهشؤهشراتأاهطبلنل أكاهدعلطلتأاهطبلنل أكاهدعراتأاهش هكن .

بعنــوان : دور الجامعــة فــي تحقيــق األمــن الفكــري " تصــور (م2009بــو عــراد أدراســة .9 مقترح "

كأةشلهمل اه لشع كأأ كضكانطا كأةشلها اهف رم نلألشف اهشقصكد إلى التعرف الدراسة ىدفتنرازأ اهش هشع في شؤ أهرنكل اه لشع أدكر كهكضلحأ اهشعلصر اهش هشع في أكاأ أأ أ شبلشح أأ

اهشدمج اهدرا كا ه دشت اهف رم األشف هحقلؽ في اه لشع هدكر اهشقهرح اههصكر اهنللدلت شع بلؿ شف فأاهحلضر ؤاؿ ف اإل لن إهى لمدؼ اهذم اهش هني اهكصفي

اهشقصكد هى كهنكلنملأكهحهلهمل أههكقكؼأ لدكل أـ لدتأأ ل ل اهشعلصرة اهشصلدر شف كأةشلهمل اه لشع أ اهشقصكد كاههعرؼأ هىأضكانطا كأنرز أةشلها كنللف اهف رم نلألشف

أأنأاأأكأ لرأ اهش هشع أندل شفأ نلرةأنعرلح شعدل أهرنكل شؤ دكرةل كنللف اهش هشع في األشف هحقلؽ في اهرئل بلؿأ دلصرةل شف اه لشع هدكر اهشقهرح اههصكر شبلشح إنراز

.اهف رم

:التوصيات التالية شمل مقترح تصور الى الباحث خمص

أاهكا ل اه قلف ندعر اه لشع اةهشلـ أاههدرل ل مللشده ن دد األشدل أاهملئ أأ ضل أشف األشفأاهف رم. ل ص فلشل لشلكال ن كاهطه

اهرئل ل أاهصحلح أكاهشدطهقلت كاهشنلدئ اهدلدل نله كانت اه لشع هن رنطأط هى اههر لز صح أ هىأ ؿأاهحفلظأأكاالةهشلـأنهدرل مل نمل اهعدلل ه لؼ اه لشع هى لدنغي اههي

.اهف ر ك بلش اه قلف كأصله اهعقلدة

أ أاه قلفي أاههنلدؿ أنلألشفزللدة ألهعهؽ أشل أنشل أاه لرج أأك أاهدا ؿ أفي أاه لشعلتأ كا أنلف اهف رمأكاهش ه داتأاهشعلصرة.أ

أاألشفأاهف رمأنلفأطبلبأاه لشعلتأهل كدكاأ اهعدلل أندعرأاهك يأاألشديأاهصحلحأكال لشل أ رأك للنأنش لطرأك هنللتأاالدحراؼأاهف رم.

ل لنيأفيأعغؿأأكقلتأفراغأاهطهن أفيأشضل ف أاه مكدأدا ؿأاه لشع أك لر ملأهئل ملـأاإل ؿأشفلد أكانعلدةـأ فأاهد كاتأاههيأه همدؼأاف لدأ قلدهمـ.

Page 55: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

42

هك لؽأاهصه أكاههفل ؿأكاههعلكفأنلفأاه لشع أكشؤ لتأاهش هشعأاهشددي أكالأ لشلأاألشدل أأشدملأكاهف رل أهئل ملـأفيأشكا م أ ؿأشلأشفأعاداأاإل بلؿأنلألشفأاهف رم.

بعنــوان : " مســتوى الــوعي بمفيــوم األمــن الشــامل لــدى م(2009ن دراســة العفيصــا .10 طالب جامعة الممك سعود بمدينة الرياض "

أش هكلأاهك يأنشفمكـأاأل إلى التعرف الدراسة ىدفت أأأأ أأأأأأ أأ أأأأ أ أأ أأشفأاهف ػرمأأ أ أ أأأأأ أكاال هشػل يأ أ أأ أأ أ أأكاالقهصػلدمأأأأأ أأأ أأأ أأأأكاه دلئيأهدلأطبلبأ لشع أاهشهؾأ عكد أأ أأ أأأأأأأأأأ أأ أ أ أأ أأأأ أأأأ أأ شلأةدفتأأأأ أأأ أأأ أإهىأأأأ أأأأأاههعرؼأ هىأشلأأأأأ أأ أأ أ أأذاأ لدتأةدلؾأأإأأأأ أأأ أأ أأأأأأ

أأفػػركؽأ أأ أأأأذاتأدالهػػ أأ أأأ أأحصػػػلئل أ دػػدأش ػػهكلأاهدالهػػػ أفػػيأأإأأ أأأأأ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أا ػػه لنلتأ أأأأ أأ أأفػػػرادأ لدػػ أاهدرا ػػ أدحػػػكأأأأأأ أ أأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأاأل أشفمػػـك أأأأ أ أأشػػفأاهف ػػرمأكاال هشػػل يأكاالقهصػػلدمأكاه دػػلئيألعػػزلأأأ أ أ أأأ أأأأ أأأ أأ أأأ أأأ أأ أأ أ أأ أأ أ أأ أأ أ أ أأأأأ أال ػػهبلؼأ أ أأ أأأأأاهعشػػرأكاهحلهػػ أأأأ أأأ أأ أ أأأ

أاال هشل ل أكاهش هكلأاهدرا ي أ أأ أأأأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأأ أ أأكه شفأأأأ أ أأأةشل أةذمأاهدرا أفيأأدملأحلكهتأاههعرلؼأنشفمكـأأأأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأأ أأ أأ أأأأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأاألشفأاهعلشؿأكنثأاهك يأنش أأأأ أأ أأأأ أأ أأ أأأ أأأأ أأ ألالتأاألأ أأأ أ أأأشفأهدلأطبلبأ لشع أاهشهؾأ عكد.أ أأ أأ أأأأأأأأأأ أأ أ أ أأ أأأأ أأ

أكا ه دـأاهنلحثأاهشدمجأاهكصفيأ ػفأطرلػؽأشػد ؿأاهش ػحأاال هشػل ي أ أأ أأ أ أأأ أ أأأأأ أ أأ أأ أأ أ أأ أ أأ أأ أ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأأأ أأ أأكش هػتأأأأ أأ أاالأأأأ أأأأأأأأ ػهنلد أأأاالداةأاهرئل ل أهمذمأاهدرا أأ أأأأأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأ أ هنرأاأأكأأأأ أ أأأاهنلحثأأفأش هشعأاهدرا ػ أله ػكفأشػفأطػبلبأ لشعػ أأأأأأ أأأ أأ أ أ أأ أ أأ أ أ أأأأأ أأ أأأأأ أأأ أأأ أأأ أ أأأأ

أأأاهشهػػؾأ ػػعكدأ)اهػػذ كر(أاهشقلػػدلفأفػػيأشرحهػػ أاهن ػػلهكرلكسأنشدلدػػ أاهرلػػل أأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأ أأ أأأكاهنػػلهغأ ػػددةـأأأأ أضأأأأ أأأ أأ أأأأأأأ(أطلهب25515أ) أأأ أأأأكقدأطنقتأاهدرا أ هىأ لد أقدرةل)أأأ أأ أأأأأأأ أأ أأ أأأ أأ أأأأأ أأأ أأأأ(أطلهبأ.أ339أأأأ أأأ أأأ

: يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

أكاال هشل يأ أ أاهف رم أاألشف أنشفمـك أاهك ي أحكؿ أ لهل أندر أاهعلد أافراد لهكافؽأكاالقهصلدمأكاه دلئي.

أ دـأك كدأفركؽأذاتأداله أاحصلئل أ ددأش هكلأاهداله أفيأ ك يأأفرادأاهعلد أحكؿأشفمـكأكاه دلئي أكاالقهصلدم أكاال هشل ي أاهف رم أاال هشل ل أأ األشف أكاهحله أاهعشؿ نل هبلؼ

كاهش هكلأاهدرا ي.

قراءة سيوسيولوجية لعالقة الجامعة باألمن الفكري بعنوان : " م(2009دراســة الممحــم .11 في المجتمع السعودي"

أاه إلى التعرف الدراسة ىدفت أاهف رمدكر أاألشف أصدل أفي أهحقلؽأأ لشعلت كش هكلأ كاإل ملـأفيأإ را أاهشعرف أفيأةذاأاه لدبأ شقكشلتأاألشفأاهف رمأفيأاه لشعلتأاه عكدل

كا ه دشتأاهنلح أاهشدمجأاههحهلهيأاهذمألنحثأاهعبلق أنلفأاه لدبأاههرنكمأاه قلفيأكاه لدبأأاألشديأههف ر.

أ

Page 56: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

43

:ييم ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

كاه لةلهاأاهف رل أاهش هشعأفيأاههاصلؿأههحدلدأشقكشلتأنلرزانأأأفأهه لشعلتأدكرانأ.

أ أاهف رم أاألشف أاهندائؿأكدك ل أاه لئدةأنله قلف أشنلعرأنع ؿأشرهنط أ قلفل أ شهل أف فيأاهش هشع.أاهشك كدة

أ أأك كدأف أفي أف رم أاههعهلشل أشف أأهاأاهشؤ لت أاه لشع أ بلق أ قلف نشقكشلتأأةشمل: ك بلق أطهن أاه لشع أنا لهذهمـأكأدظش أاه لشع .أ ك بلق أاه لشع أنش ر لهملأ اهش هشع

بعنوان: " دور المدرسة الثانويـة فـي تعزيـز األمـن الفكـري لـدى م(2008 بيقض دراسة .12 طالبيا من وجية نظر المعممين في مدينة الرياض "

شف هدلأطبلنمل اهف رم األشف لزهعزأ في اه لدكل اهشدر دكر إلى التعرف الدراسة ىدفتأكهقد د لشد في اهشعهشلف دظر ك م اهكصفي اهشدمج درا ها في اهنلحث اهنع اهرللض

كنهغأأ شحلكر أرنع في شل ي شقللس شف كه كدت هنلد اال ك لدتأأداةأاهدرا أ اههحهلهي كه كدتأ (أشعهـأشفأشعهشيأاههرنل أاال بلشل أفيأشدلد أاهرللض3500ش هشعأاهدرا أ)

أ .اإل بلشل اههرنل شفأشعهشي شعهشل (525) شف اهدرا د ل :يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

رل في كاضح لل ملهنل ا أكأأ اهف رم األشف هعزلز في ندكرةل اهشدر دارةاإل لـلق أ بلشلاإل هدعئ اهأدحك اهشدر كاه لم لنألشلهعه اهطلهب أاه قن شران ةهشلـكاال طهن أ هكؾ

. اهغلرأ كم

أاهشعهـ رنطأ بلؿ شف اهذاهي اههعهـ هى اهطهن نهع لع اهف رم األشف هعزلز في إ ملـ شع بلتكاهعشؿأ هىأحؿأ شدلقع هه ههطهن اهفرص كهكفلر اإل بلشي فلاهد ناف لر اهدرس

. اهش هشع

ف ألنلهد ؾههش نل هاصلهمل بلؿ شف اهف رم األشف هعزلز فيلةـأه اهشدر ل اهشقررات أف . اهش هشع أفراد فلن اهشحن أركانط هقكل ك

دـأ اهطهن هدل اهف رم األشف هعزلز في ندكرةل اهشدر لـلق هشدع اهشعكقلتك كدأنعضأ األدعط أ كقه نهههط اهف رل االدحرافلت شعله في اهحدل اهعهشل األ لهلب ا ه داـ

فيأش لؿأ ههشعهشلف دكرات ك دـأ قد أمـطلقله فيأهفرلغ ه مـ اههي اهصفل أكاهبلصفل اهف رم. األشف

Page 57: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

44

:بما يمي وصت الدراسةأو

اهشدر ل أاألدظش كهدكلع را أكزللدةإاالةهشلـأنلألشفأاهف رمأشفأ بلؿأ .

اهف رم األشف هدشل في اهش هص كاه ملت اهشدر إدارةأنلفأاههعلكف كزللدةأهع لع . زللدةأحبأاهكطفكأأ كهحصلداأدلدللنأك قلفللنأ هن ههط

ههطبلب اهف رم األشف دكفأهحقلؽ هحكؿ اههي اهصعكنلت إزاه هى اهعشؿ ضركرة. بعنــوان : " دور المعمــم فــي تعزيــز األمــن الفكــري لــدى طــالب م(2007دراســة العتيبــي .13

المرحمة الثانوية ".

لأاهطبلبأشفأشدلأقللـأاهشعهـأندكرمأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهد إلى التعرف الدراسة ىدفتندكرمأأا ملتأدظرأاهشعهشلفأحكؿأشدلأقللششدلأا هبلؼأكأأكشعرف أ ك م أدظرأاهشعهشلف

.فيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطبلبأاهشرحه أاه لدكل

أا ه دش أاهكقد أأ درات أاهدرا أه لؤالت أ ف أهئل لن أاههحهلهي أاهكصفي أفيأ اهشدمج أشلأاال أأداة أاهنلحثأ هى أفل هشد أاهدرا أأ هنلد اه لدبأاههطنلقي أش هشع أاهنلحثأأف كا هنر

أ(أشعهـ.540حلثأ لدتأ لد أاهدرا أ)أ (أشعهـأفيأشدلد أاهرللض3450)أله كفأشف

:يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

أ.أفأاهشعهـأقلـأندكرمأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطبلب

أاهشعهـأ دـأك كدأفركؽأذاتأداله أإحصلئل أنلفأك ملتأدظرأاهشعهشلفأحكأ ؿأشدلأقللـأاهف رم.أأاألشفندكرمأفيأهعزلزأ

أاألشف دل أقللشاأندكرمأفيأهعزلزأألأاهشعهـأممكا لفرادأاهعلد أ هىأك كدأصعكنلتأأشكافق أأ.اهف رمأهدلأطبلبأاهشرحه أاه لدكل

فأأكاههيألش فأأ لهلبأاههيأحددةلأاهنلحثأفيأدرا هاشكافق أأفرادأاهعلد أ هىأاهك لئؿأكاأل فيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطبلبأاهشرحه أاه لدكل .ه مـأ

وأوصت الدراسة بما يمي:

فألهـأرنطأاهشدلةجأاههعهلشل أنكاقعأاههبلشلذأكاهشع بلتأاهف رل أ.أ

أهقدلـأ أضركرة أشع أاهش هحد أاهف رل أكاهقضللل أاهش ه دات أاهدرا ل أاهشقررات أهعلهج أف ش لف. نل أاهشهقلةأ هىأ كاةهمـأقدرأاإلهلؿأاألاهنراشجأكاهدكراتأاههدرلنل أههشعهشلفأشعأهق

Page 58: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

45

بعنوان : " دور االدارات المدرسية في تعزيز األمن الفكري : (م2006 مانيالسم دراسة .14 لدى الطالب"

أ ههطػبلب اهف ػرم األشػف هعزلػز فػي لاهشدر ػ اإلدارات دكر لفلػن إلـى التعـرف الدراسـة ىـدفتك ػلفأأ اهنللدػلت ه شػع اال ػهنلد هػىاهدرا ػ أ ت هشػداكأأ اهكصػفي اهشػدمج اهنلحػث كا ػه دـ

اهدرا ل نلهشراحؿ ؿلكك رلشد (400) اهعلد نهغت (أشدلرأكك لؿأكقد1022ش هشعأاهدرا أ)أاه بلث.أ

:يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

رةل ن ن ههطه اهف رم األشف زلهعزأ إهى اهحل أف شرهفع ند ن اهشدارس ركلشد رلل.

أاهش كاإل را ات بلنلأل له رل ن إهشلـ مللهد هشدارسا إدارات أف األشف زلهعزأ فيدل ن .اهف رم

األشفأ زلهعزأ في اهشعهـ دكر ؿلههفع رل ن ندكر هقـك نشراحهملأاهش ههف اهشدارس إدارات أف . ن اهطه هدل اهف رم

أاهش ههف فيأ اهشدارس إدارات أف ألشفههعزلزأا دك شه لهرنكأ بلأ له ه ه دـ نشراحهملأفي ذاتأ اه ملت شع ؽلاههد دا شل إ شلال لؿ نش هكل لاهشدر ئ لاهن اهف رم . لاهش هعص هعبلجأاهحلالت اال هصلص

: بما يمي الدراسة وأوصت

شن ر كقت في اهف رل اهطبلب هك ملت هىإ اههعرؼ .

األشفأاهف رمهد ـأ هدك ش كنراشج أدعط ـلنهقد لاهشدر داراتاإل هقـك أف .

أ لاههرنكأ كاهشؤ لت لداراتأاهشدر اإل فلن ل ؿاهف دفهلحاال تهصكرااهكأ ططاه كضعه .اهف رم األشف هعززاههيأأشعهر اه بعنوان : "مفيوم األمن الفكري في اإلسالم وتطبيقاتو التربوية"( م2006دراسة نور .15

أاألشفأاهف رمأكأةشلهاأكشزاللم إلى التعرف الدراسة ىدفت نرازأدكرأاههرنل أأ هكضلحأشفمـك كا كنلػػػػلفأدكرأاهشؤ ػػػػلتأاههرنكلػػػػ أفػػػػيأهعزلػػػػزأاألشػػػػفأأ اإل ػػػػبلشل أفػػػػيأهعزلػػػػزأاألشػػػػفأاهف ػػػػرم

كا ػػه دشتأاهنلح ػػ أاهشػدمجأاهكصػػفيأكهحهلػػؿأاهدصػكصأكا ػػهدنلطأاههطنلقػػلتأاههػػيأأ أاهف ػرمأاألشفه مـأفيأهعزلزأ أأ أاهف رمأ.أأ

Page 59: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

46

:يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

أ أاهشطلهبأاأل ل ل أدكا اأأفأاألشفأن شلع اهش هشعأأفيأههحقلقملأاإل بلـأ ل أاههيأشفأ.األشفأاهف رمأكنلهذاتأ

أدكرانأ أه يأهعززأاألشفأاهف رمأهدلأأشمشلنأأكأفأههشؤ لتأاههرنكل أطهن اهلدنغيأأفأهؤدلاأش ههؼأش هكللهمـ.ن

أاه أفقداف أاههنعل أطهن كأف ألكهد أاهف رم أأهدلحركاهأ هؤلشف أاهى أاهش هشع ألق ـ هللراتأاهذم اال هشل ل .أل كهشزلؽأهه للدلتأاه لل ل أكاهند شلؿأ دؼأأهىأإفيأاهدملل أأدلهقكدأصلر شه

وأوصت الدراسة بما يمي:

أ اهف رم األشف نهحقؽ حهى طهن اه دفكس في كهدشلهمل اإل بلشل نلهعقلدة ةهشلـاالزللدة .هدلمـ

فيأ األشف أةشل إدراؾ إهى مـكهك لم طهن اه فيأحللة هؤلشف اههطنلقي نله لدب االةهشلـ . كاه لص اهعلش حللهمـ

هحقلؽأ في كأشدل كا هشل ل كا بلشل هرنكل شؤ لت شف اهشهلح اهك لئؿ ؿ ا ه داـ اهف رم. األشف

بعنوان : " التموث الثقافي لـدى الشـباب فـي المجتمـع م(2001 واألغا دف، أبو دراسة .16 الفمسطيني ودور التربية في مواجيتو"

أش هكل إلى التعرف الدراسة ىدفت أ أأ أاهههكث أ أ أاه قلفي أأأأ أهػدل أأأأأأ أاهعػنلبأفػي أأ أأأ أأأ أاهش هشػع أأ أ أأ أاهفه ػطلدي أأأ أأأ أ أشػف أأأأ أأأك مػ أدظػر أأ أ أأأأ ضػل أ أ أاههػدرلس أأأأةلئػ أ أأ أفػي أأأأ أأأاه لشعػلت أكا ػه دـ أ أأ أأ أأأ أأ أأأ أاهنلح ػلفأاهشػدمج أأ أأأ أأأأ أأأ أاهكصػفي أأأأ أأ أ أأ

أاههحهلهي أأأأ أكههحقلؽأأأ أأأ أأأ أةدؼ أأأ أأاهدرا أأ أأ أأأأنإ داد ألأأأقلش أأأ أأأأأأا هنلد أأ أهقللس أ أأاهههػكثأ أأأأ أ أاه قػلفي أأأأ أأكهقدلدمػل أأأأأأ أأأهشعرفػ أأأأأأ أأأأأك نلهمػل أأأأأصدقمل أه كدػت أأقػدأأكأ أأأأأ أأ أأأأأأاال ػهنلد أأ أ أفػي أ أأأأأصػكرهمل أ أأشػف) أأأأأأأأاهدملئلػ أ أأ(أفقػرة41أ أأأأشكز ػ أأأأ أ هػى أ أأأ بل ػ أأ أأش لالت أ أأ أةي أ أ)اهشعهقدات أ أكاألف لر أأأأأأأأأ أأأأ أاه هكؾ أ أأ أ أأ أاهشظمر أأأأأأاهعلـ أأ أأ أ.أأأأأأاهعلـ( أأأ

أأأأأأهطنلؽأاال هنلد أأأأأأكقدأهـ أ أأأ أأأ أ هى أ أشػف أأأأ لد أأ أأأأ ضػل أ أ أاههػدرلس أأأأةلئػ أ أأ أأنله لشعػ أأأأ أأأ أأأأاإل ػبلشل أأأ أ أ أأنغػزة أ أ أنهػغ أ أأأأأ ددةلأ أأأهـأا هللرةلأأ(129)أأأ أأأأ أأأأنطرلق أأأأ أ أأأأأ عكائل أ أ أ ؿأأأههش أأأأأطنقل أ أشهغلرات أ أأ أاهنحث أأأأ أ أ. أأأ

:ما يمينتائج الدراسة وقد أظيرت

ةلئ أ ضل دظر شفأك م اهفه طلدي اهش هشع في اهعنلب هدل اه قلفي اهههكث د ن أف .%(63.15)أنهغت قد نله لشع اههدرلس

Page 60: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

47

اه قلفي اهههكث هش هكل اههدرلس ةلئ أ ضل هقدلر في داه أاحصلئلنل فركؽ ك كد هنلف شل ألعزل باهعنل هدل أهصلهح هشهغلر اهفه طلدي اه هل اهدر في كذهؾ اإلدلث اه دس

اهش لهلف در لت في داه أاحصلئلنل فركؽ لك د هـ نلدشل اهش لؿأاه لهث در كفي هبل هنلد . كاه لدي األكؿ

اه هل اهدر هى د لدل اإل اه هللت كذهؾأهصلهح اه هل هشهغلر احصلئلنل داه فركؽ ك كد اهش لهلف في احصلئلنل داه فركؽ لك د نلدشلأهـ اه لهث اهش لؿ در هى ك ذهؾ لد هبل هن كاه لدي. األكؿ

اه هل اهدر هى اه ف ش لف هشهغلر هعزل داه أاحصلئلنل فركؽ ك كد دـ هنلف ذهؾ اهش لالتأاهفر ل . شف أم هى كال هبل هنلد

: األجنبية الدراسات : ثانيا

أ:بعنوانأ((Shelly، 2006 ي شيم دراسةأأ- 1Perceptions of characteristics of good citizenship by secondary public

school teachers in the state of washington.

أههعػرؼأاأأ الدراسـة ىدفت أ أ أإهػىأأأأ أاهصػفلتأاهعلشػ أههشكاطدػ أاه لػدةأكدكرأاألأأأأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأ أأأ أأ ػرةأكاهشعهشػلفأفػيأهحقلػؽأأأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأأأأ أأأ أكا ػػه دـأه شػػعأأ مجأاهكصػػفيأ"أا ػػهكبأاهش ػػحأاال هشػػل ياهنلحػػثأاهشػػدأكا ػػه دـأ ههػػؾأاهصػػفلت

شدر ػلأأ(22)كهى:أاال ػهنلد أكاه لدلػ أ:أاهشقلنهػ أشػفأ ػبلؿأهطنلقمػلأ هػىأداهلفأاألأنللدلتأاهدرا أكهػػـأهطنلقمػػلأ هػػىأأ (أشػػدرسأكشدر ػػ أ3270كنهػػغأش هشػػعأاهدرا ػػ أ)أ ششػػفأا ػػلنكاأ هػػىأاال ػػهنلد

أ(أشدطق أفيأكاعدطف.(14شدر أكأ(22)ش هكفأ(أشدر أل184)أ (أشدر لنأ207 لد أشفأ)

يمي: ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

كاهقدرةأ هىأاهشعلر أأ فيأاالطبلعأكاهعهـأنلألحداثأاهحلهل أاهصفلتأاه لدةأههشكاطد أههش ؿ اهفل ه أكهحشؿأاهش ؤكهللتأكاه لذأاهقراراتأاهح لش أاههيأه دـأاهش هشع.

دةأكاهقدكةأاهح د أشفأقنؿأاهشدر لف.أةشل أك كدأدشكذجأههشكاطد أاه ل

أدكرأاهشعهػـأفػيأهعزلػزأاهشكاطدػ أ قػدكةأأ ػراهدرا ػل أإالأأفأأاهشقرراتأهحهكلاأششلأشعأأةشل .أةشل

أ

Page 61: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

48

: بعنوان ( (Call، 2004 دراسة أ-1"Intellectual Safety and Epistemological Position in The College

Classroom". أأعػػػػرؼأأأأاههأأ ىــــدفت الدراســــة أ أأأاهػػػػىأشعرفػػػػ أادراؾأطػػػػبلبأاه لشعػػػػلتأهشعدػػػػىأاألشػػػػفأاهف ػػػػرمأك بلقهػػػػاأأ أأ أأ أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أ أأأأأ أأ أأأ أأأأ أ أ أأ أأ أأأأأأ أأأأ أ أأأأأنش لدهمـأاهشعرفل ػئه أأهئل لن أ فأأاال هنلد كا ه دشتأأ اهشدمجأاهكصفيأدرا أكا ه دشتأاهأأأأأأأأأأأأأ

أاهدرا .أأ :يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

شعهقػداهمـأكهفػل همـأ نرأاهطهن أ فأععكرةـأنلألشلفأفيأاههعنلرأ فأآرائمـأاهف رل أكهحدلػدأ .فيأاهفصكؿأن ؿأ ق

النػػػدأشػػػفأ هػػػؽأشدػػػلخأا بلقػػػيأآشػػػفأشػػػفأاهدلحلػػػ أاهف رلػػػ أههملئػػػ أاهظػػػركؼأكاهفػػػرصأهههف لػػػرأ اهشعرفيأكاهقدرةأ هىأاههغللر.

ن: بعنوا Francis، ( 2002) فرانسز دراسة - 4 Risk and protective factor for juvenile delinquency and dang

involvement among selected high school students. أأأأشعرفػػ أأأ التعــرف إلــى الدراســة ىــدفت أأأأاه طػػكرةأأأ أ أ أأأأأأكاهقػػدرةأ هػػىأشكا مهمػػلأشػػفأ ػػبلؿأاهكقللػػ أأأأأ أأأأ أ أ أأ أ أأأ أأأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأ

أأأأأاهفل ه أكهشدعأ دكحأاهطهن أ أأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأ أأشػدلأأأكأأأأأ أأهػا لرأش شك ػلتأأأ أأ أ أأ أأأ أاهطهنػ أفػيأأأأ أأأأأأ أأشػدارسأأأأأ أ أأأأشحػددةأأأ أأكاهغػرضأاه ػلدكمأأأأ أ أ أأأأأأأ أ أ أأأأشفأةذمأاهدرا أةك أ أأأ أأ أأأأأأأ أأ أأأأأأاهقدرةأ هىأشعرف أاال هبلؼأنلفأاألصدقل أأأأ أ أأأ أأأأ أ أأ أ أأأأأ أأأأ أأ أأأ أأكشدلأها لرأةذاأاال هبلؼأ هىأأأأأ أأ أأ أ أأ أ أأأأأ أأ أأأأأأ أأأ

أأاهعلئه أكاهشدر أاهشندل أ هىأ أأ أأأأأأأأأأأأ أأأأأ أأأ لسأاه دسأكاهشرحه أاهدرا ل أأأأأأأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأ أأكا ه دـأاهنلحثأاهشدمجأاهكصفيأأأأ أأ أأ أ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأأأ أأ أأأأاهش حي. أ أ أأأأ

: يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

كنػػػػلفأأ هك ػػػػدأ بلقػػػػ أنػػػػلفأاهفػػػػردأكاألصػػػػدقل أكاأل ػػػػرةأكاهشدر ػػػػ أك كاشػػػػؿأاهكقللػػػػ أكاهش ػػػػلطرةأحأاألحداث.االد راطأفيأ صلن أ دكأ

.لعدأاه هكؾأاأل بلقيأةكأأنرزأ لشؿأهكقلل أاهحداثأشفأاه دكح

شعرفػػػ أاه طػػػكرةأكاهكقللػػػ أاهشهعهقػػػ أنهػػػا لرأأالنػػػدأشػػػفأا ػػػهشرارأ شهلػػػ أهػػػدرلبأاهشعهشػػػلفأ هػػػى اهعصلن أك بلقهملأنشفمكـأاألحداث.

أ

Page 62: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

49

Shari lynnأ Duck-loch ( (2000 شاريمين دوك، _ لوخ دراسةأ - 3

Perceptions of administrators ، counselors ، teachers ، and students

concerning school safety and violence in selected secondary schools in

Louisiana ، tech university، 2000 .

حػكؿ هنػ كاهط كاهشدر ػلف كاهشرعػدلف دارلػلفاإل آرا هحدلػد إلـىالتعـرف الدراسـة ىـدفت

هكلزللدػل نكاللػ اهشدهقػلة اه لدكلػ اهشػدارس نعػض فػي عدػؼكاه اهشدر ػي ش ػهكللتأاألشػف

نههػؾ األشػف هػى األ ػر أضػ ـ همػل ػلف اههػي اهعدػؼ أدػكاع هههعػرؼأ هػى كذهػؾ اهعػشلهل

كه كدػت أ اهشػدارس فػي اهعدػؼ شػع هههعلشػؿ اال ػهراهل للتأاهشهلحػ أةػـ كألضػل اهشػدارس

اهشػدمج اهنلح ػلف شدهقػلة أكا ػه دـأ لدكلػ شدر ػ (11)أفػي فػردانأ501) ) شػف اهدرا ػ لدػ

أ. اههحهلهي اهكصفي :يمي ما الدراسة نتائج أظيرت وقد

اهع س كاهشعهشكفأاهشرعدكف نلدشلألرل أشدلنأ أقؿ شدار مـأكفأنافاهشدلرأ لرل .

اهشرعدكف.اهشعهشكفأكأ رآمنع سأشلأ أشدلنأ أقؿ شدار مـ أنافنهاهط كصؼ

: التعقيب عمى الدراسات السابقة أأأأأأا هعراضأاهدرا لتأاه لنق أأأأأنعدأ أأأأ أأ أأ أأأأأ أأ أأأ أألظمرأأ أأ أأأأأأفأغلهنلأ أأ أهدلكهتأشكضكعأاألشفأاهف ػرمأشػفأأأأهملأأ أ أأ أ أ أأأأأ أأ أأأأ أ أ أأأ أأ أأأأأأزكالػلأ أأأ

أأأأأأش ههف أ أأأأأأأأأكنلههلهيأهـأهحدلدأأنرزأاهدهلئجأاههيأهكصهتأإهلملأ:أ أأ أ أأأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأ -أأأأأأأ

أاهش هشعأكنلهذاتأفئ أاهعنلبأ. أفراد هحللة اهف رم األشف أةشل -1

هػىأأطهنػ هػدلأاهأه ػيأهعػززأاألشػفأاهف ػرمأأفأهػؤدمأدكرةػلهشؤ ػلتأاههرنكلػ أ هػىأال بأ -أ2 أ.ش ههؼأش هكللهمـ

إهلح أاهفرص أههطهن أنعقدأاالده لنػلتأاهطبلنلػ أكاهدػدكاتأكاهشمر لدػلتأاهكطدلػ أكاإل ػبلشل أ -أ3قلش أاهشعلرض أكهعزلزأاهمكل أاهفه طلدل أكاالدهشل أهمل أ.كا

أ شهلػػ أكه دػػاأاهش هشػػعأفػػيأ ػػدملألػػهـأأفألش ػػفأكقػػكادلفأندػػل أ شهلػػ أهػػلسأاهف ػػرمأاألشػػفأأف -4 .فلملأاهشهلح أاهندائؿأكدك ل أاه لئدةأنله قلف أهرهنطألفل ق

ندػػل أكأأ ن قلفػػ أاهش هشػػعأهمػػلأةشمػػل:أ بلقمػػلأندػػل أأشػػفأف ػػرمأآشػػفأفلهه لشعػػ أهةدػػلؾأشقكشػػلتأ -5 بلقلتأطلن أنلفأأ ضل أاههدرلسأكاهطهن أكاحهراـأاهطهن أألدظش أاه لشع .

Page 63: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

50

أاالدطػبلؽ -أ6 أ أ أأ أشػف أ أشنػلدئ أ أأاههرن أأأأ أأاإل ػبلش أ ألػأأأ أ أ أأشمػلألأأكق أ ألأ أفػي أ أهح أ أأأاهدلعػئ أفألأصػأ أأكهعزأ أأأأ أاألشػف أزألػأأأ أ أ أأاهف ػرمأ أ أ أ أأأأشف أأأهمـألأأأأككقل أ أأمـألأأهد أاالدحرافلت أ أأأأ أ أأ أأاهف رأ أ أكاألف لر أ ألأأأأ أأأأ أاهد أأ أأأأه أ.ألأأأ

أاههد لؽ -أ7 أأ أشع أأأأ أاهشؤ لت أ أأ أ أ أأأاههرنكل أأأ أأ أ لهدكادم أ ألأأأأأأكاهعهش أأأ أأأ أكاه لشعلت أ أأفلأأأأأاه قل أأأأ أأأأأ أأههحق أأأ أه لشؿ أؽألأأ أأأاه مػكدأ أأأأ أ أ أأأكهدظ أكاههعلكف أأأشملألأأأ أ أأههحق أأأأأأ أاألشف أؽألأأ أأ أاهف رم أ أ أهدل أأأأ أأأأأاهطهن . أأ أأ

أ: السابقة راسات الد ن ي ب واالختالف االتفاق أوجو من حيث المنيج المستخدم: - 1

أأأأاهفقػػتأاهدرا ػػ أاهحلهلػػ أشػػعأشعظػػـأاهدرا ػػلتأاه ػػلنق أشػػفأحلػػثأشػػدمجأاهدرا ػػ أحلػػثأا ػػه دـأ أأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأ أأأ أأ أأ أأ أ أأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأأاهنلحثأاهشػدمج أأأ أأأأ أ أ (2006درا ػ أاه ػهلشلفأ)أ (2013درا ػ أعػهدافأ) ش ػؿ اهكصػفيأاههحهلهػيأأأأأ

أأأدرا ػػػ أأنػػػكأ ػػػل كر)أأأ أ(2013درا ػػػ أ ػػػلؼأ) أأأ أأ أ أأأأ أأ أأأكدرا ػػػ أاهحػػػلر يأ)أأأ أ(2009أ أأ أأ أأأأأ أأ أأأدرا ػػػ أأأأ أ(2009أأ أأ أأأاألهرنيأ أأ أأ أأأكا ههفتأشعأدرا ػ أدػكر)أأأ أ((2011أ أأأأ أأ أأأ أأأ أأأأ أأ(أحلػثأا ػه دشتأاهشػدمجأاال ػهدنلطيأ2006أأ أ أأأأأ أ أأأ أأأ أأأأ أأأ أأ أأأ أأ أأأ أأ

أأأأأكدرا ػػ أانػػػكأ ػػػرادأ) أ أأ أأأأأ أأ أأ(أحلػػثأا ػػػه دـأاهشػػػدمجأاهكصػػؼأاهش هنػػػيأ2009أأ أأأأأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأاشػػػلأدرا ػػػ أأأ أأ أأ أأأأ أأعػػػلهيأ أ أأأأأ(أا ه دشتأشدمجأاهش حأاال هشل ي.2006أ) أ أأأأ أ أأأ أ أأأأأ أأأأأ أأأ أأ أأأأ

- من حيث األداة المستخدمة : - 2

أأا ػػػه دـأاهنلحػػػثأفػػػيأةػػػذمأاهدرا ػػػ أاال ػػػه أ أأأأ أأ أأأأأأأ أأ أ أأ أ أأأأأأأأ أأ أأأنلد أ ػػػاداةأههدرا ػػػ أكةػػػيأنػػػذهؾأاهفقػػػتأشػػػعأشعظػػػـأأ أأأأ أ أأ أ أأأأأ أأأ أأ أ أ أأأ أأ أأأأأأأأأ أأأأأأأأأأأاهدرا ػػلتأاه ػػلنق أ أأأأ أأ أأ أأأ ػػاداةأههدرا ػػ أش ػػؿأدرا ػػ أعػػهدافأ)أأأ أأأأ أأأ أأ أأأ أأأأأ أأ أأأدرا ػػ أاهعفلصػػلفأ)أأأ أ(2013أأأأأأأأأ أأ أأأأأأأأ أأ أأأ أ(2009أأأأدرا أقضلبأ) أأ أأأأ أأ أأدرا أفح لف)أأأ أ(2008أ أأ أ أأأأ أأ أأأكا ههفتأشعأدرا أعػلهيأ)أأأ أ(2012أ أأأ أأأ أأ أأأ أأأ أأأأ أأ(أحلػثأ2006أأ أأ أأ

أأأأا ػػه دـأ أأ أأأأأأأأأأأداهػػلفأاال ػػهنلد أكألضػػلأاهشقلنهػػ أأأ أأأ أأأأأأأ أ أأأ أكدرا ػػ أانػػكأدؼأأأ أأأأ أأأ أأأأأ أأ أأأأكاالغػػلأ)أأأ أأ أ أأأأ(أحلػػثأا ػػه دـأ2001أأ أأ أأأ أأ أأأأأا هنلدهلفأ. أأأأأأأ أأ

- من حيث مجتمع الدراسة وعينتيا: - 3

أأأاهفقتأاهدرا أاهحلهل أشفأحلثأ لدهملأشعأ ػددأشػفأاهدرا ػلتأاه ػلنق أحلػثأطنقػتأاهدرا ػ أ أأ أأأأأ أأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأ أ أأأأ أأ أأأأأأأأ أأ أأ أأ أأأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأأ هػػػى أأأطػػػبلبأاه لشعػػػلتأكةػػػيأنػػػذهؾأاهفقػػػتأشػػػعأدرا ػػػ أعػػػهدافأ)أأأأ أأأأ أأأ أأ أأأ أ أأ أ أأأأأ أأأ أأ أ أ أأ أأ أأأ أأأأ أ أأكدرا ػػػ أ ػػػلؼأأأأ أ(2013أ أأ أ أأأ أأ أأ

أأأكدرا ػػػػ أاهعفلصػػػػلفأ)أأأ أ(2013أ) أأ أأأأأأأأ أأ أأكا ههفػػػػتأشػػػػعأدرا ػػػػ أأأ(2009أأ أأ أأأ أ أأ أ أأأ أأأهلنػػػػيأ)أأأاهع أأ أ أأأكدرا ػػػػ أأأأ أ(2007أأ أأ أأأأأقضػػلبأ) أأ أحلػػثأ لدػػتأ لدهمػػلأشعهشػػيأاهشػػدارسأفقػػط ،أ(2009أ أأأأ أ أأأ أأأأ أ أأأأأأ أأأأ أأ أأأأأ أأكا ههفػػتأشػػعأدرا ػػ أاهحػػلر يأأأأ أأ أأ أأ أأأأأ أأ أأأ أ أأ أأأأ أأ

أأأكدرا ػػ أاه ػػهلشلفأ)أأأ أ(2009أ) أأأأأ أأأأأ أأ أأكدرا ػػ أاهحرنػػي)أأأ أ(2006أأ أأ أ أأأأأ أأ أأأأ(أحلػػثأ لدػػتأ لدهمػػلأشػػدرا أ2011أأ أأ أأأ أأأأ أأ أأأأأ أأ أأأأاهشدارسأكدكانمـأكك بلئمػـ أأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أ أأأكالضػلأأأأ أأأأأ أكدرا ػ أانػكأدؼأأأ أأأ أأأأأ أأ أأأأكاالغػلأ)أأأ أأ أ أأأ(أحلػثأ لدػتأ لدهمشػلأ2001أأ أأأأأ أأ أأأأأ أأ أأ

أأأأأا ضل أةلئ أ أأأأ أ أأأاههدرلسأ.أ أأ أأأأأ

Page 64: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

51

- من حيث المتغيرات:- 4

أأأهنللدػػػػتأشهغلػػػػػراتأاهدرا ػػػػػلتأاههػػػػيأهدلكههمػػػػػلأاهدرا ػػػػػلتأفد ػػػػدأأفأاهحػػػػػلر يأ) أأ أأ أأأأ أأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأأ أأأ أأأأأ أ أأأأ أأ أأ أأأأأ أأ أ أأأأأ أ أأ(أهش هػػػػػتأ2009أأأأ أ أأأأأأشهغلػػػػػراتأدرا ػػػػػهاأفػػػػػيأ)اهعشػػػػػؿأاهحػػػػػلهي أأأ أأأأ أ أأأأأأ أ أأأأ أأ أأأ أأ أ أاهشؤةػػػػػؿأاهعهشػػػػػيأأأ أأأ أ أأأأأأ أ أ أأ ػػػػػدكاتأاه نػػػػػرةأأأ أأأ أ أ أأأأ أأ أأ ػػػػػددأاهػػػػػدكراتأأأأ أأ أأأ أأ أأأأأ

أأأأأأاههدرلنل ( أأأنلدشلأاضلفتأدرا أقضلبأ)أأأ أأأأ أأ أأأأ أأ أأأ أأأ أأأكدرا أفح لفأ)أأأ أ(2008أأأأأأأ أأ أ أأأأ أأ أأ(أشهغلػرأاهشدطقػ2012أأ أأأأأأ أأ أأأأأأأأأأأأاههعهلشلػػػػ أنلإلضػػػػلف أههشهغلػػػػراتأاه ػػػػلنق أأأأ أأ أ أأأأأأأأأأ أ أأأأأ أأأنلدشػػػػلأهدلكهػػػػتأدرا ػػػػ أ ػػػػلؼأ)أأأ أأأأأأأ أأ أ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأأ أأ(أشهغلػػػػراتأ2013أأأ أأ أ أأأأأ

أدرا ػػهاأ)اه ػػدس أأ أأأأأأأ أأ أأاهش ػػهكلأاهدرا ػػي(أأأ أأأأأأاه هلػػ أأأ أ أ أأ أأأأأ أ أأ أأأنلدشػػلأاضػػلفتأدرا ػػ أعػػهدافأ)أأأ أأأ أأأأ أأأ أأ أأأ أأأ أأأأ أأ(أشهغلػػرأ2013أأأ أأأأأأأأأأأ)اه لشع أأأأأاهشعدؿأاههرا شي(أنلإلضلف أههشهغلراتأاه لنق أأأ أأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأ أ أأأأأ أأأأ أأأأأ أأاشلأاهدرا أاهحلهل أف لفأشهغلراتأأأأ أأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأ

أأدرا هملأةيأ أ أأأأأ أأ أأ.اه دس أاه هل أاهشػ هكلأاهدرا ي(أ )اه لشع أ

أ

- أوجو االستفادة من الدراسات السابقة :

أأأهش فأاهنلحثأشفأ بلؿأاالطبلعأ هىأاهدرا لتأاه لنق أشفأاال هفلدةأشدملأفيأ دةأأشكر: أأأأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأ أأ أأ أ أ أ أأأ أ أ أأ أأأ أ أأأأأأ أأأأ

أأأفلدتأفيأا هللرأاهشدمجأاهشدل بأههدرا أكةكأاهشدمجأاهكصفيأاههحهلهي. أ.أ1 أأأأ أأأأأ أأ أ أأأأ أأأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأأ أ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأ

أأأندل أكهصشلـأأداةأاهدرا أ أ.أ2 أأ أأأأأأأأأأأأأ أأ أأأأأأأكةيأاال هنلد .أأأأأ أ أأأ أأ

أأاههعرؼأ أ.أ3 أ أإهىأأأأ أأأأاأل لهلبأاالحصلئل أاهشدل ن أ)اهشهك طلتأكاالدحرافلتأكشعلشؿأاالرهنلط(أ.أأأأ أأأأ أ أأأ أأأأأ أأ أأأأ أ أأ أأ أأ أأ أ أ أأأأأأأأأ أأأأأأأأأأأ أ أ أأأ أأأأ أ أ

: السابقة الدراسات عن الدراسة ىذه بو تميزت ماأأف أ.أ1 أأأاهدرا أاهحله أ أأأأأ أأ أشفأأأدأأهع أ ألأأأ أأكائؿ أ أأأ أاهدرا لت أ أأ أأ أفي أ ألأأأأأاهعهش أأأ أفه ط أ أ أاههي أفألأأ أأههدلكؿأدكرأش ػلهسأ أأأ أأأ أأأأ أأأ أ أأأأ

أأأأاهطهن أفي أأ أأهعزأ أ أاألشف أزألأأ أأ أاهف رم أ أ أهدل أأأأ أأأأأاه لشعلتأاهفه طلدل أأأأطهن أأ أ أأأأأأ أأأأأ أأ هىأحدأ هـأاهنلحث. أأ أ أأأأأأأأ أأأ أأ أأ

أا ه داشملأشدم لفأةشلأاهشدمجأاهندلئيأنلإلضلف أإهىأاهشدمجأاهكصفيأاههحهلهي أ.أ2 أأأأ أأأأأ أأ أ أأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أ أأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأأأ أأ أ

أأأأا ه دـأاهنلحثأاهش شك أاهنؤرل أ.أ3 أأأأأأأ أأ أأأأأ أ أأأأأأأأ أأ أأهندل أاههصكرأاهشقهرحأأأ أأأأأأأأ أ أأأأأأأنلإلضلف أإهىأاال هنلد أأأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أ أ.أأ

Page 65: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

الفصل الرابع الطريقة واإلجراءات

Page 66: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

53

الفصل الرابع: قة واإلجراءاتالطري

جراءاتيا: - أوال طريقة الدراسة وا أأهدلكؿأةذاأاهفصؿأكصفلنأشفصبلنأهئل را اتأاههيأهـأإهنل ملأفيأهدفلذأاهدرا أكشفأذهػؾأ أأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأ أأأأ أ أ أنأأ أ أأأنأأأ أ أأ أ أأأأأأأ أأ أ أأأأأأهعرلػػػؼأشػػػدمجأاهدرا ػػػ أككصػػػؼأش هشػػػعأاهدرا ػػػ أكهحدلػػػدأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أكا ػػػدادأأداةأاهدرا ػػػ أ أأ أأأأأأأأأأأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأ أأأأ أأ أأأأأ أ أأ أأأ أ أأ أأأأ أأ أأأأأ أأأ أأ أأ أأ

أأأ)اال ػػهنلد (أ أكاهها ػػدأشػػفأصػػدقملأك نلهمػػل أكنلػػلفأإ أأأأ أأأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أ أأأ أأأأأ أأأأأأأأأأ أ أأ ػػرا اتأاهدرا ػػ أكاأل ػػلهلبأاإلحصػػلئل أاههػػيأأأ أأأأأأأأأ أ أ أأأ أأأأ أ أأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأا ه دشتأفيأشعله أاهدهلئج أكفلشلألهيأكصؼأهمذمأاإل را ات. أأأأ أ أ أأأأأأأأ أ أ أأ أأأأأأأأ أأأ أأأأأأأأأ أأأأأأ أأأ أأأ أأ أأ

: الدراسة منيج - ثانيا أشػفأأ ػؿأهحقلػؽأأةػداؼأاهدرا ػ أقػلـأاهنلحػثأنل ػه داـأاهشػدمج أأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأ أأأ أأأ أأأ أ أأأ أاهكصػفي أ أأ أ أاههحهلهػي أأ أأأأ أاهػذم أأأ أأأأأ

أأأل ػه دـ أأ أأهدرا ػ " أ أأ أأكصػلؼ أأ أأ أ أههظػكاةر أأأأأدقلقػ أ أ أأ أ أاههػي أأ أشػف أأأ أأ بلهمػل أ أأ ألش ػف أ أ أهحقلػؽ أأ أأأ أ نلػر أأأأهقػدـ أ أفػي أأأ أأحػؿأ أ أأاهشع بلت أكذهؾ أأأ أأأ أ أأ أشػف أأأ أ ػبلؿ أ أ أاهنلحػث أأأأقلػلـ أ أ أأنهصػكر أأأأ أ أاهكضػع أأ أ أ أأأأاهػراةف أكهحدلػد أأ أأ أأأ أ أأ أاهعبلقػلت أأ أأأ أاههػي أأأ أأأأهك ػد أ أأأ أ أ

أنلف أاهظكاةر أأ أ أأ أ أفي أأ أأأشحلكه أ أأ أهكضع أ أ أ أهدنؤات أ أأ أ ف أأأ أاألحداث أ أأأ أ أأأاهشهصه أ أأأ)أنكأ بلـ أأأأ أ أأ أأأ(.50أصأأأ أأـأ2010أأأ

: مصادر الدراسة - ثالثا

أا هشدتأاهدرا أ هيأدك لفأأ ل للفأشفأاهنللدلت أأأأأأأأأ أأأ أأأ أأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأ أأأأ أ :أـــات ا -أ1 أأ:أكذهػػػؾأنلهنحػػػثأفػػػيأاه لدػػػبأاهشلػػػداديأنهكزلػػػعأا ػػػػهنللدلتأهدرا ػػػػ أنعػػػػضأ ألوليـــة البيان أأ أأأأأ أأ أأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأأأ أ أأ أأأأ أ أأ أ أأأأأأ أأأ أأ

أأأأشفػرداتأاهدرا ػػ أكحصػػرأكه شلػػعأاهشعهكشػػلتأاهبلزشػػ أفػػيأشكضػػكعأاهدرا ػػ أكشػػفأ ػػـأهفرلغمػػػلأ أأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أأ أأأأأأ أ أ أأأ أأأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأأأ أأأ أأ أأ أ أأ أأأ أأ أأأأأ أأأ أأأكهحهلهمػلأنل ػه داـأنردػلشج أأأأ أأأأأأ أأ أأأأأ أأأأ (Statistical Package For Social Sciences) أأأ: أأ

SPSS أاالحصلئي أأأ أ أ أكا ه داـأاال هنلرات أ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أاإل أأ أأحصلئل أاهشدل ن أنمدؼأاهكصػكؿأهػدالالتأذاتأأ أأأأ أ أ أأأأ أ أ أ أأأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأقلش أكشؤعراتأهد ـأشكضكعأاهدرا أ. أأ أأأأأأ أ أ أأأأ أأأأ أأ أ أ أأ أأأأأأ

أأ:أهقػػػدأقػػػػلـأاهنلحػػػثأنشرا عػػػػ أاه هػػػبأكاهػػػػدكرللتأكاهشدعػػػكراتأاه لصػػػػػ أأكأ البيانـــات الثانويــــة - 2 أأأأأ أأ أأأأ أأأ أ أأأأأ أأ أأأأ أأ أأ أأ أ أأأأأأ أ أأ أأأأ أ أأأأأأأأ أأأ أأأأأاهشهعهقػػػ أنلهشكضػػػكعأقلػػػدأاهدرا ػػػ أكاههػػػيأههعهػػػؽأنله عػػػؼأ ػػػفأ أ أأ أ أأأأأأ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأ أأأأأأأأأأ أ أ تصـــور مقتـــرح لتطـــوير دور أأأأأأأأأأأأأ

أأأأنمػػدؼأإ ػػرا أأأ ن الفكــري لــدى طمبــة الجامعــات الفمســطينية مجــالس الطمبــة فــي تعزيــز األمــ أأأأ أأ أأأأأأأشكضكعأاهدرا أنػع ؿأ هشي أكذهؾأشفأأ ؿأاههعرؼأ هيأاأل سأكاهطرؽأاهعهشل أاه ػهلش أ أأأأأأأأأأأأأ أ أأأ أأ أ أ أأأ أأ أأ أ أأأأأأ أ أأأ أأأ أأأ أأأ أأأ أأ أأ أأأأأ أأ أأأأأأ أ أ أأأفػػيأ هلنػػػ أاهدرا ػػػلت أك ػػػذهؾأأ ػػػذأهػػػصكرأ ػػػفأآ ػػػرأاهشػػػ ه داتأاههػػػيأحػػػد تأفػػػيأش ػػػلؿأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أأ أأأأأأ أأأ أأ أأ أأأأ أأ أأأ أأ أأأ أ أأأأأأ أأأ أأأأ أ أأأ أأأ أأ أأأأأأأأأأأأ أ

أأأاهدرا ػ أأ .أأأ

Page 67: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

54

: الدراسة مجتمع - رابعا أدرا أشفأ شلعأطبلبأكطلهنلتأاهش هكلأاه لديأكاهرانعأفيأاه لشعلتله كفأش هشعأاه

،(ـ2017أ–ـأ(2016(أههعػلـأاهدرا يأ23837األقصى(أكاهنلهغأ ددةـأ)أ األزةرأ اإل بلشل )أكةـأشكز كفأكفؽأاه دكؿأاههلهي.

والمستوى الدراسي( : يوضح توزيع مجتمع الدراسة حسب الجامعة والجنس 4.1جدول 1

مجموع كل جامعة المجموع العدد المستوى الجنس الجامعة

الجامعة االسالمية

2350أاه لديأطلهنلت4501

7425 2151أاهرانعأطلهنلت

أ1599أاه لديأطبلب2924

1325أاهرانعأطبلب

جامعة االقصى

3054 اه لدي طلهنلت6281

8822 أ3227 اهرانع طلهنلت

1236 اه لدي بطبل2541

1305 اهرانع طبلب

جامعة االزىر

2488 اه لدي طلهنلت4351

7590 1863 اهرانع طلهنلت

1830 اه لدي طبلب3239

1409 اهرانع طبلب

أ23837 مجموع الطمبة في الجامعات

أأأأ ذتأةذمأاهشعهكشلتأشفأ شلدأأ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأأ أأ أاتأأ أأأأأأاهقنكؿأكاهه لؿأفيأاه لشعلتأاهفه طلدل .أأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأ أأ أ أأأأ أأ أ أأأأ

: عينة الدراسة - خامسا أاهنلحػث أأأقػلـ : عينة الدراسـة االسـتطالعية ( أ أ أنل هلػلر أأأأ أأأأ أأأا ػهطبل ل أأأأ لدػ أأ أ أ أأ أنعػ ؿ أ أأ أ عػكائي أ أأأ أ أأأقكاشمػلأ أ أأأ أ

أ(أشف50أ) أأأأطهن أاهش هكلأاه لديأكاهرانعأفيأاه لشعلتأاه بلثأ)اإل بلشل أأأأأ أ أ أأأأ أ أأأأأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأأأأأ أ أأ أاألزةرأأأ أأأأأأأأ أأ أ أأاألقصى(أأأ أ أ أأ أأكذهػؾ أنغػرض أأأ أ أ أهقدػلف أ أأدكات أأأأ أأ أأاهدرا ػ أأ أأ أأ هلمػل أأأ أهههحقػؽ أأأ أأ أأأأأشػفأصػبلحلهمل أأأ أ أ أأ أهههطنلػؽ أ أأأ أفػي أأأ أأئػ أأأأاهنل أ

أأأأأأاهفه طلدل أ أشف أأأأ أ بلؿ أ أ أح لب أ أأ أأك نلهملأنلهطرؽ أأأأأصدقمل أ أ أأأأأاإلحصػلئل أأأأأأأأأأأ أ أ أأاهشبلئشػ أ أأ أأأأأأأأ أكهقػدأهػـأأأأ أأأأأأا ػهنعلدأأ أأأأأأاهعلد أاال هطبل ل أ أ أأ أ أأشفأ لد أاهدرا أأأأأأأأ أأ أأأأأأأأ أأ أأأأأكهطنلؽأاالحصل أ هلملأأأ أأأأ أ أ أأأ أأأ أ.أأ

Page 68: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

55

: عينة الدراسة ( ب

أأأه كدػػػتأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أشػػػفأ) أ أأأ أأ أأأأأأ أأ أأ أأ أأأأ(أطلهنػػػلنأكطلهنػػػ أشػػػفأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أ)أاال ػػػبلشل 400أأ أ أ أأأأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأأ أ أأأ أأأ أ أأنأ أأأ أأأ أأأاألزةػر أأ أ أاألقصػػى(أههعػأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ(أشػفأاهش هشػػعأاألصػهيأكهش ػػؿأ)2017 -2016أأأألـأ)أ أأأأ أأ أأ أ أأأ أ أأ أأأأأ أ أأ%(أح ػػبأ1.7أأ أ أ أأأ

أأأأأأأأقػػلدكفأا هلػػػلرأاهعلدػػػ أأأأ أأأ أ أأأأأ) فلدػػػ أأأ أأأ أأأأأأ(أكهػػػـأا هلػػػلرةـأنطرلقػػػ أاهعلدػػػ أاهععػػػكائل أ325أصأأأ ـأ1997أأأ أ أ أأأأأأأأأأأأأأأ أ أأأأأ أأأأ أأأأأ أأأأأاهطنقل أشفأاه لشعلت.أ أأأأأ أأأأ أأأأأأأ أأأ

أأأ

أ

أ

أ

أ

أأأأأأكقػػػدأهػػػـأهكزلػػػعأأداةأاهدرا ػػػ أ هػػػلمـأكقػػػدأهػػػـأا ػػػهردادأ) أأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أأأ أأ أأأأأأأأأأ أأأ أأأأ أ349أأأأ أ أأأأأ(أا ػػػهنلد أأمأنشػػػلأد ػػػنهاأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأ87.25أ) أ أأ أأأأأأ%(أكهعهنػػرأةػػذمأاهأ أأ أأأأأ أأد ػػن أشقنكهػػ أإل ػػرا أاههحهلػػؿأكاإل ػػرا اتأاإلحصػػلئل أنمػػدؼأأأأ أأ أأأأأأأ أ أ أأأ أأأأ أ أ أأ أأ أأأ أأأأأأأ أ أ أأأأ أأأأأأأ أ

أأاهكصكؿأ هىأأفضؿأكأدؽأاهدهلئج. أأأأأأأأ أأأ أأ أ أأأأ أأ أأ أ أ أ أأأ (: توزيع عينة الدراسة حسب الجامعة والجنس4.2جدول 2

النسبة المئوية العدد الجنس الجامعة

الجامعة اإلسالمية %58.6 58 ذ ر %41.4 41 أد ى

جامعة األزىر %66.7 64 رذ

%33.3 32 أد ى

جامعة األقصى %47.4 73 ذ ر

%52.6 81 أد ى

المجموع %55.9 195 ذ ر %44.1 154 أد ى

Page 69: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

56

أأكقدأكز تأاال هنلد أ هىأأفرادأاهعلد أ أكاه داكؿأاههلهل أهكضحأهكزلعأأفرادأ لد أاهدرا أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أ أ أأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأأ :أأأأعمى متغير الجنس( : توزيع عينة الدر 4.3جدول 3 اسة بناء

النسبة المئوية التكرار الجنسأ%55.9 195 ذكرأ%44.1 154 أنثى

أ%100أ349 المجموع

أأأهنلفأشفأ بلؿأدهلئجأاه دكؿأ) أ أأ أأأأ أأأأأأ أ أ أأ أأأ أأأ(أأفأ)4.3أأأ أأ%(أشفأاهعلد أ لدػتأشػفأاهػذ كر55.9أأأ أأأأأأ أ أأ أأأأأأأأأأأأ أأأنلدشػلأأأأ أأأأ أأأأأأ لدتأ) أأ%أ(أشفأاإلدلثأ44.1أأأ أأأ أأأ أأكةػذاأاهشهغلػرأهػـأطرحػاأهشعرفػ أدكرأشهغلػرأاه ػدسأفػيأهطػكأأأأ أأأأأ أ أأأ أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأأ أ أأأأأ أألرأأأأأأأأأأأأ أ

أأأأأأأأدكرأش لهسأاهطهن أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أاه لشعلتأاهفه طلدل أأ. أ أأأأأأ أأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ

أعمى متغير الكمية4.4جدول 4 ( : توزيع عينة الدراسة بناء

النسبة المئوية التكرار الكميةأ%36.1 126أأأأأأ هشل أأأأأاد لدل أ%63.9أ223أأأأأاهش شكع أأ أ%100أ349أأأأ

أأأأأأهنلفأشفأ بلؿأدهلئ أ أ أأ أأأ أأأجأاه دكؿأ)أأأ أ أأ أأأ(أأفأ)4.4أأأأ أأ%(أشفأاهعلد أ لفأضشفأاهه صصلتأ36.1أأأ أأ أ أ أأأأأ أأ أأ أأأأأأأأأأأ أأأأأأاهعهشلػػػػ أنله لشعػػػػلتأ أأ أأأ أأأأأأ أأأنلدشػػػػلأ ػػػػلفأ)أأأ أأأأأ أأ أأأ أأأ%أ(أشػػػػفأاهعلدػػػػ أ ػػػػلدكاأضػػػػشفأاهه صصػػػػلتأاألدنلػػػػ أ63.9أأأ أأأ أأأ أأ أ أ أأأأأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأ أ أأأأ

أهه لشعػػلت أأ أأأ أأأأأكةػػذاأاهشهغلػػرأهػػـأطرحػػاأهشعرفػػ أدكرأشهغلػػرأاه هلػػ أفػػيأهطػػكلرأدكرأش ػػلهسأاهطهنػػ أأأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأأ أأأ أأ أ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأ أ أ أأأأأ أأأأأأأأأأأأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أاه لشعلتأاهفه أأأأأأ أأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأ.أأأأأأطلدل أأ

أعمى متغير المستوى الدراسي4.5جدول 5 ( توزيع عينة الدراسة بناء

النسبة المئوية التكرار المستوى الدراسي

أ لدي أ%38.4 134أأأأأرانع أ%61.6أ215أأأأ

أأاهش شكع أأ أ%100أ349أأأأ

Page 70: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

57

أأأهنػػػلفأشػػػفأ ػػػبلؿأدهػػػلئجأاه ػػػدكؿأ) أ أأ أأأأ أأأ أأأ أ أ أأ أ أأ أأأ(أأفأ)4.5أأأ أأ%أ(أشػػػفأاهعلدػػػ أ ػػػلدكاأفػػػيأاهش ػػػهكلأ38.4أأأ أ أأ أأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأأ أ أأأأأأاهدرا ػػيأاه ػػلديأ أأأأأأأ أ أأ أأأنلدشػػلأ لدػػتأ)أأأ أأأ أأأأأأ أأأ%(أشػػفأاهعلدػػ أ ػػلدكاأفػػيأاهش ػػهكلأاهدرا ػػيأاهرانػػعأأ61.6أأأ أأأ أأأأ أ أأ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأأ أ أأأأكةػػذاأأأأ أأأ أ

أأاهشهغلرأهـأطرحاأهشعرف أدكرأشهغلرأاهش هكلأاهدرا يأفيأهطػكلرأدكرأش ػلهسأاهطهنػ أفػيأهعزلػزأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأ أأ أ أأأ أأأ أ أأ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأأ أ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أاه لشعلتأاهفه طلدل أ. أ أأأأأأ أأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأ

أ : أداة الدراسة - سادسا رجة ممارسة مجالس الطمبة لـدورىا فـي تعزيـز األمـن الفكـري لـدى طمبـة لتحديد د استبانة - 1

أأأأأنعدأاالطبلعأ هػىأاألدبأاههرنػكمأكاهدرا ػلتأاهػػ لنق أاهشهعهقػػ أنشػػع ه أأأ ( الجامعات الفمسطينية أأ أأأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأأ أأ أأ أأأأ أأ أ أأ أأأأأ أأ أأأ أأ أأ أ أ أ أأأأأأأأأاهدرا ػ أكا هطبلعأرأمأ لد أشفأأ ضل أةلئ أاههدرلسأكطهنػ أاه لشعػلتأاهػ بلثأ)اإل ػبلشل أ أ أأأأ أ أأأأأ أأ أأأ أأأأأأأ أ أأ أأ أأأأأأأأأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأ أ أ أأ أأ أأأأ أأ أأأ أأأ

أاألزةر أأ أ أاألقصىأ( فأطرلؽأأأ أ أأ أ أأ أ أأأ أ أأ أأأأأأأأاهشقلنبلتأاهع صل أذاتأاهطلنعأغلرأاهر شيأقلـأاهنلحثأنندل أأأأ أ أأأأأأأأأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأ أأأأ أأأأأأ أ أ أأأأ أ أأأأأأأأاال هنلد أكفؽأ أأ أأأأأأأ أ الخطوات التالية: أ

أأأأأهحدلػػدأأأ- أنمػػلأش ػػلهسأاهطهنػػ أههعزلػػزأاألشػػفأاهف ػػرمأهػػدةأطهنػػ أأ أأأأأاألدعػػط أكاهفعلهلػػلتأاههػػيألقػػـك أأأأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأأ أأأأأ أأأأأأأأأ أأأ أ أأ أأأاه لشعلت. أأأأأ أأأ

أأأأأأصللغ أفقراتأاال هنلد - أ أأأ أأ أأأأأ أأ.أأأ

أأأإ ػػدادأاال ػػهنلد أفػػيأصػػكرهملأاألكهلػػ أاههػػيأعػػشهتأ)أأ- أأأ أأ أأأأأأأأ أ أأأأأأأ أ أأ أأأأأأأأ أ أأأأأأ أأ(أفقػػػرةأكهػػـأ ػػرضأاال ػػهنلد أ هػػيأ25أ أأ أأأأأأأ أ أأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأاهشعرؼأشفأأ ؿأا هللرأشدمأشبل أأأ أأأأ أأأأ أأأ أ أأأ أأأ أ أ أشهملأه شعأاهنللدلتأ أأأ أأأأأأأأأ أأ أأهػـأأهعػدلؿأاال ػهنلد أنعػ ؿأأكهػيأأأأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأ

أأأأح بأشلألرامأ أأأأأأ أ أاهشعرؼأ أ أ أأأأأأكاهشهحػؽأرقػـأ)أأأ أأأ أأ أأ أ(ألكضح1أأأأأ أ أ أأأأأأأاال هنلد أفيأصكرهملأاألكهل .أأأأأأأ أ أأأأأأأ أ أأ أأأأأأأأ أ أأ

أأأ رضأاال هنلد أ هىأ)أأأهـأأأ- أأ أأأأأأأ أ أأأ أ أأ(أشفأاهشح شلفأاههرنكللفأنعضػمـأأ ضػل أةلئػ أهػػدرل14أ أأأأأأأأ أأأأ أ أأأأأ أأأأ أأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأأ أأسأفػيأأأأ أأأأأأأاه لشعػػ أاإل ػػبلشل أك لشعػػ أاألقصػػى أك لشعػػ أاألزةػػػر أكاهقػػدسأاهشفهكحػػ أكاهشهحػػؽأرقػػـأ أأ أ أأأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأأأأ أأأ أأأ أ أأأأ أأأأ أأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأ

أأأ(ألنػػلفأأ ضػػل أه دػػ أاههح ػػلـ2أ) أ أأأأأأأ أأأأأ أ أأأ أأأأأكنعػػدأإ ػػرا أاههعػػدلبلتأاههػػيأأكصػػىأنمػػلأاهشح شػػكفأهػػـأأأأ أأأأأ أ أ أأ أأأأأأ أأأ أ أ أأأ أأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أ أأأأ أأأأأأأأاضلف أ) أأ(أفقراتأشػفأفقػراتأاال هنلد أ ذهؾأهػـأهعػدلؿأكصػللغ أنعػضأاهفقػراتأكقػدأنهػغأ5أ أأأأأأ أأ أأ أأأأأأ أ أأأأ أأأ أ أأ أأأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأ

أأأ ػددأفقػراتأاال هن أ أأأ أأ أأأأأأأأأأأأأأألد أنعػدأصللغهملأاهدملئل أ)أأأأأأأأ أأأ أأأأأأ(أفقرة أكاهشهحػؽأرقػػـأ)30أأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأأأأنػػلفأاال ػهنلد أأأأ(أل3أأأأ أ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأأأفيأصكرهملأاهدملئل أ أأ أ .أ

أأأأ ه داـأاأأأهـأأأ- أأأشقلػلسأهل ػرتأاه شل ػيأ:أحلػثأأ طػىأه ػؿأفقػرةأكزدػأأأأ أأأ أأأأ أ أأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأ أ أ أأأأ أأأشػػدرجأكفػؽأ ػهـأشهػدرجأأأأنألنأأأأأ أأأأأأأ أأ أأ أأأ أأأأ شل ػػيأ)أ لهلػػ أ ػػدان أ لهلػػ أشهك ػػط أ أ أأأأأأأأأ أأأنأأ أأأأأأ أأأأ أ أأ أشد فضػػ أ أأأ أأ أأشد فضػػ أ ػػدانأ(أفإدػػاأ ػػلدةأشػػلأهػػد ؿأأأأ أأأأ أ أأأأأ أأأأأ أأأنأأأأأأأأ أأأ أأ أأ

أاهقلـأ)األ أأأأكزاف(أ شلأفيأاه دكؿأرقـأأأأأأأأأ أأ أ أأ أأأأ أأأأأأأأ أأ:أأ (4.6 أأأ

أ

أ

Page 71: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

58

( : أوزان مقياس ليكرت الخماسي4.6جدول 6

منخفضة جدا منخفضة متوسطة عالية عالية جدا التوافر

1 2 3 4 5 الدرجة

أ

أشػف أأ ػؿ أ أ أهحقلػؽ أ أأأ أأةػداؼ أ أأأ أأاهدرا ػ أ أأ أهػـأهطػكلر أأأ أأ أ أأأأأأاال ػهنلد أأأأ أ أأأأنأ هشػلدانأأا أ أ هػى أأ أأشرا عػ أأ أ أأ أأاهدرا ػلتأ أ أأ أأ أأأأأأأأاه لنق أ كدتأه أأأكقد أأ أأ أأأأأأاال هنلد أ أ أشف أ أق شلف أ أأأ أرئل للف أ أأأ أ:أأأةشل أأأأكةك : األول القسم أأ نلرة أأ أ ف أأأ أاهشهغلراتأاهدلشكغرافل أ ف أ أ أأأأأأ أأ أأأأأأأ أأ أأأاهش ه لبأ) أأأأأأ أأ أأ أأأأأاه لشع أأأ أأاه دسأأأأ أأ أأ أأأأأأأاه هل أأأأ أأ

أأاهش هكلأاهدرا ي(أأأ أ أأ أأأأأ أ أأ أأأأأكةك : الثاني القسم أأ نلرة أأ أ ف أأأ أأفقراتأاهدرا أ أأ أأأأأ أأ أكهه كف أأ أ أأأأأأاال هنلد أأأأ أ أأأشفأ) أ أأفقرة أ(30أ أأأ.أ أأ

صدق االستبانة:

أأقلـأاهنلحثأنهقدلفأفقرا أأأأ أأأأأأأ أ أأتأاال هنلد أكذهؾأههها دأشفأصدق أ لههلهي:أأأأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأ أأأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأ أ أأأأ

أوال: صدق االستبانة صدق المحكمين(:

أألقصدأنصدؽأاال هنلد أأفأهقلسأاألداةأشلأكضعتأهقلل ا أأأأأأ أأ أ أأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأأ أأ شلألقصدأنلهصدؽأ"أعػشكؿأأأأ أأ أ أأ أأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأاال هقصل أه ؿأاهعدلصرأاههيأل بأأفأهد ؿأفيأاههحهلؿأشفأدلحل أككضػكحأفقراهمػلأكشفرداهمػلأ أأأأ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأأ أأأ أ أأأأ أأأ أ أأأ أأأأأ أ أأأأأأأ أأأأأأ أأأ أ أ

أشفأدلحل أ لدل أنحلث أأ أأأأأأأأأأأأ أأأأ أه كفأشفمكش أه ؿأشفأل ه دشملأ") نلداتأكآ ركفأأأ أأ أ أأ أأ أأأأأ أأأأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأأأأ أأأأأ أ أأ(44أصأأأ ـأ2001أ أأ

أهـأح لبأصدؽأاال هنلد أنكا ػط أصػدؽأاهشح شػلفأههها ػدأشػفأشػدلأشبل أأأ أأ أأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأأأ أأ أأأ أ أأ أأأأأأأأ أ أأأ أأ أأ أأ أ أأأأأأأشػ أشفػرداتأاال ػهنلد أأ أأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأههغرضأاهذمأكضعتأشفأأ هاأكةػكأاههعػرؼأ هػىأدكرأش ػلهسأاهطهنػ أفػيأهعزلػزأاألشػفأاهف ػرمأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأ أأ أأ أ أ أأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأ أأ أ أأ أأأأأ أ أأأ

أأأهػػدلأطهنػػ أاه لشعػػلتأاهفه ػػطلدل أكذهػػؾأنعػػرضأا أ أ أأأ أأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأأال ػػهنلد أ هػػىأنعػػضأأ ػػلهذةأاه لشعػػلتأهؤل ػػذأأأ أ أأأ أأ أأأ أأأأأأأأ أأأ أ أأأ أأ أأأأأأأ أأأنرألمـأحلثأقلشكاأنإندا أآرائمـأكشبلحظلهمـأحكؿأشدل ن أفقراتأاال هنلد أكشػدلأادهشػل أاهفقػراتأ أأ أأأأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأأأأ أأأأأ أ أ أأأأأأ أ أ أأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأإهػػىأشكضػػكعأاال ػػهنلد أ أك ػػػذهؾأكضػػػكحأصػػػللغلهملأاههغكلػػ أكفػػيأضػػك أههػػؾأا را أهػػـأا ػػهنعلدأ أأأأأأأأ أ أأأ أأأأأ أ أأ أأ أأأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأ أ أأ أأأأ أ أأأأأأأأأ أ أأأأ أ أ أأأ أأ

أأأأأأنعضأاهفقراتأكهعدلؿأنعضملأا رأهلصنحأ ػددأف أأ أأ أأأأ أ أ أأأأأ أأأأ أأأأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأقراتأاال هنلد أ)أأ أ أأأ أأ أأأأ(أفقرةأ.30أ أأأأأ : ثانيا: صدق االتساق الداخمي

أأ ػػػػرلأاههحقػػػػؽأشػػػػفأصػػػػدؽأ أأ أأ أ أأ أ أ أأأأأ أ أاالأ أه ػػػػلؽأ أأ أأأأاهػػػػدا هيأهبل ػػػػهنلد أنهطنلػػػػؽأاال ػػػػهنلد أ هػػػػػىأ لدػػػػػ أأأأ أأ أأ أأ أ أأأأأأأ أ أأأ أ أأ أأأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأ أأأأا هطبل ل أش كد أشفأ) أأأأأ أأأأأأ أ أ أأ أأ(أا هنلد أشفأ لرجأ لد أاهدرا أكهـأحػ لبأشعلشػؿأارهنػلطأنلر كفأ50أ أ أأ أأأأ أأأأأ أأأ أأأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأ أأ أأأأأأأأ أأأ أأ أأ أأأأأأأأ أأأ

أأنػػػلفأدر ػػػلتأ ػػػؿأفقػػػرةأشػػػفأفقػػػراتأاال ػػػهنلد أكا أأأأأأأ أ أأأ أأ أ أأأ أ أأأ أ أأأ أ أأ أأ أ أأأ أأهدر ػػػ أاه هلػػػ أههفقػػػراتأكذهػػػؾأنل ػػػه داـأاهنردػػػلشجأأأ أأأأ أأأأأأأأ أأ أأأأ أأأ أأ أأ أ أأأأأأ أأأأأأأ أ أأأاإلحصلئي أأأ أ أ أأأكاه دكؿأ) (SPSS) أ أ أأ أأ(ألكضحأذهؾأ4.7أأأ أأأأ أ أ أ:أأأ

Page 72: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

59

( : معامل االرتباط بين كل فقرة من فقرات االستبانة والدرجة الكمية لالستبانة4.7جدول 7

مستوى الداللة معامل ارتباط الفقرة رقم

أأ1أهكظػؼأش ػلهسأاهطهنػ أاأل أأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أ أ أأدعػػط أههك لػ أاهطهنػ أناةشلػ أاألشػػفأأ أ أ أأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأ أ أ

أاهف رمأفيأاهش هشع أأأ أأأأأ أأأأ أأأأ0.563*

0.05داه أ ددأ

أ2أأهنػػرزأر ػػله أاإل ػػبلـأاهك ػػطل أفػػيأهحقلػػؽأاألشػػفأاهف ػػرمأهػػدلأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأأ أأأ أأأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأأأ أ أأأ أأ

أأأأاهفردأاهش هـأ أأأأأأ أأأأ*0.391

0.05داه أ ددأ

أأ3أأه ػػه شرأاهدػػدكاتأاهدلدلػػ أفػػيأشدلقعػػ أاالدحرافػػلتأاهف رلػػ أهػػدلأ أأأأأأ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأأأأأ أأ أأأأأأ أأأأ أ

أأأأأنعضأاهطهن أ أأأأ أأأ*0.576

0.05داه أ ددأ

أأهكزعأاهدعراتأكاهشطكللتأاههيأهعززأاألشفأاهف رمأأ4 أأأأأأ أأ أأأأ أأأأ أأأأأ أأأ أ أأأأ أأ أأ أ أأأأأأأ 0.05داه أ ددأأ*0.566 أ

أ5أأهكظػػػػؼأاههكحػػػػلتأاال بلدلػػػػ أفػػػػيأهعػػػػززأاألشػػػػفأاهف ػػػػرمأهػػػػدلأ أأ أأأ أ أأأأأ أ أ أأأأ أ أأأ أ أأأ أأ أ أ أأأ أأ أ أأأأأ أ أ أ

أأأأأاهطهن أ أأأ*0.558

0.05داه أ ددأ

أ6أأهعػػػػززأ قلفػػػػػ أاهحػػػػكارأكاههفل ػػػػػؿأشػػػػعأاال ػػػػػرلفأههعزلػػػػزأاألشػػػػػفأ أ أ أأأ أأ أأأأأ أأ أ أ أأأ أ أأ أ أأأأأأ أأ أأ أ أأأأأ أأأأأأ أ أ

أاهف رم أ أأأأأ*0.588

0.05داه أ ددأ

أأهك اأاهطهن أإل دادأهقلرأ أ7 أأأأأأأأ أ أأأأأ أأأأأأ أألرأكأنحلثأحكؿأاألشفأاهف رمأ أأأأأأ أأ أأأ أ أ أأ أأ أأأ أأ 0.05داه أ ددأأ*0.554 أ

أأأهنصرأاهطهن أنلههللراتأاهف رل أاهشدحرف أأ8 أ أأأأأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأأأأأأأ أأأأ أ 0.05داه أ ددأأ*0.571 أأ

أأ9أأأأهعقػػػػػدأهقػػػػػل اتأدكرلػػػػػ أشػػػػػعأاهطهنػػػػػ أهشدلقعػػػػػ أاألف ػػػػػلرأاهفل ػػػػػدةأ أأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأأأ أأ

أأأأكاهشضهه أأأأأ*0.660

0.05داه أ ددأ

أ10 أهعززأهدلأاهطهن أاال هقبلؿأفيأاهرأمأكدنذأاإلأأ أأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأ أ أأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأأ 0.05اه أ ددأد *0.559 أأأأشعل أأ

أ11 أأأأهك اأاهطهن أههفمـأاه هلـأألح لـأاهعرلع أاإل بلشل أأ أ أ أأأأأأ أ أأأأأأأ أ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأ 0.05داه أ ددأ *0.622 أ

أ12 أأأأهدشيأاهف رأاهدلقدأفيأاههعلشؿأشعأا را أاهش ههف أهدلأاهطهن أأ أأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأأأأ 0.05داه أ ددأ *0.570 أأأ

أ13 أأأأهدعرأاهنحكثأاههيأهصححأاهشفلةلـأهدلأاهطهن أأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأ أ أ أأأ أأأأأ أ أ أأأأأ أ 0.05داه أ ددأ *0.566 أأ

أ14 أهكزعأاه هلنلتأأ أأأأأأأأأأأ أأأأههحصلفأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن أأأ أأأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أ 0.05داه أ ددأ *0.611 أأ

أ15 أأأهدعػػػػػرأاهف ػػػػػ أأأأأ أ أأأاهك ػػػػػطيأاهشعهػػػػػدؿأنػػػػػلفأاهطهنػػػػػ أشػػػػػفأشصػػػػػلدرمأأأأرأأ أأأ أأأ أ أأأ أأ أأأأ أأ أأ أأ أأأأأأ أ أ أ أأ

أأاهعر ل أاهصحلح أأ أ أأأأأأأ أ أأ0.608*

0.05داه أ ددأ

أ16 أهقلـأكرشأ شؿأههطهن أحكؿأهعزلزأاألشفأاهف رمأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أ أ أأأأأ أأأأ أأ أأ أأ 0.05داه أ ددأ *0.598 أأأأأ

Page 73: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

60

مستوى الداللة معامل ارتباط الفقرة رقم

أ17 أأأأه هضلؼأنعضأاهقللداتأاهف رل أفيأشحلضراتأحكؿأ أ أ أأ أأ أ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأقضلللأأ أ

أأأاألشفأاهف رمأ أأأأأأ أأ أ0.537*

0.05داه أ ددأ

أ18 أهكفرأأ كا أشدل ن أههحكارأكاهشدلقع أشفأأ ؿأهعزلزأاألشفأاهف رمأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأ أأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأ أأأأأأأ أ أأأ أأ 0.05داه أ ددأ *0.626 أ

أ19 أأأأأهعقػػػػػػدأههطهنػػػػػػ أش ػػػػػػلنقلتأ قلفلػػػػػػ أشهعهقػػػػػػ أنلهشفػػػػػػلةلـأاهف رلػػػػػػ أ أ أأأأأأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأأ أأ

أأأاهشدحرف أ أأأأ0.594*

0.05داه أ ددأ

أ20 أه ه شرأاهشدل نلتأاهكطدل أفيأهر لخأشنلدئأأ أأأأأأ أأأ أأأ أأأأأأ أ أأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأ أاهف رأاهصحلحأأأ أأ أ أأأأ 0.05داه أ ددأ *0.595 أأأأ

أ21 أأأأأأأأهعشؿأ هػىأهكضػلحأشفػلةلـأكشضػلشلفأاألشػفأاهف ػرمأكأةشلهػاأ أأ أأأ أ أأأأأ أ أ أأأ أأأأ أأ أأأأ أأأأأ أأ أ أأأ أأ أأ أأأ

أههطهن أكههش هشع أأأ أأأأ أأأأأ أأ0.596*

0.05داه أ ددأ

أ22 أأأأأهػػك يأاهطهنػػ أنقػػلـأاهه ػػلشحأاهف ػػرمأاههػػيأه ػػعىأاهػػىأهحقلقمػػلأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأ أ

أأأكغر ملأفيأدفك مـ أ أأأأ أأأأأأ أأ0.651*

0.05داه أ ددأ

أ23 أأأأأأأهحػػػذرأاهطهنػػػ أشػػػفأاأل ػػػلرأاه ػػػهنل أأأأ أأ أ أأأ أ أأأ أأ أأأأ أأ أأأهك ػػػلئؿأاالهصػػػلؿأاهحدل ػػػ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأ أأأ أ أ

أأأك طرأاالدحراؼأكأاههطرؼأأ أ أ أأأأأ أأ أأ أ أأ أأأ أ أأ0.628*

0.05داه أ ددأ

أ24 أأأأهك اأاهطهنػ أههكظلػؼأك ػلئؿأاالهصػلؿأاهحدل ػ أأفػيأا ه ػلبأ أأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأ أأأ أ أأ أأ أ أأأأأأأ أأأأأأ أ

أأأأأاهشفلةلـأاهف رل أاه هلش أأأأأأ أأأأأأأأ *0.598 أأأأأ 0.05داه أ ددأ

أ25 أأأأه هؼأنعضأاهطهن أنل هقصل أاألف ػلرأاه لطئػ أاهشدهعػرةأنػلفأ أأأأأ أ أأأأأأأأأ أأ أأأأ أأ أأ أأأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأ

أأأأاهطهن أهههـأشعله همل أأأأأأأأأأأأأأ أأ0.658*

0.05داه أ ددأ

أ26 أأأاألشػػػفأاهف ػػػرمأ أأأهكظػػؼأك ػػػلئؿأاهفػػفأاال ػػػبلشيأههعزلػػػزأشفمػػـك أ أأأأأ أ أ أأأأ أ أأأأ أأ أأأأأ أأ أ أ أأأ أأأأأ أأأ أ أأ أ أ أ

أأأ)اهش رحأ أ أأاهدعلدأاال بلشيأأأأ أأأأ أأ أ أ أأأأأ أأاهععر(أأأ أأأ أأ أأ0.547*

0.05داه أ ددأ

أ27 أأأأهعقػػدأاهشدػػلظراتأاهف رلػػ أنػػلفأاهطهنػػ أههصػػحلحأاألشػػفأاهف ػػرمأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أ أأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأأأأأأ

أأأأأأهدلمـأ0.630*

0.05داه أ ددأ

أ28 أأأهكضحأاأل لهلبأاههيألهنعملأأصحلبأاهف رأاأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأأأأأأ أأأأأ أأأأ أ أأأ أ أ أهشدحرؼأ أ أ 0.05داه أ ددأ *0.608 أأأ

أ29 أأأأأهنػػػلفأا ػػػلرأاه ػػػهنل أهههلػػػلراتأكاألف ػػػلرأاهشدحرفػػػ أ هػػػىأاهفػػػردأ أ أأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأ أأ أأ أأ أأ أأأأأأأأأ أأأأ أأ أ أأأ أأ أ

أكاهش هشع أأأ أأأأ0.651*

0.05داه أ ددأ

أ30 أأأأهك ػػاأاهطهنػػ أشػػفأذكمأاألف ػػلرأاه لطئػػ أاههك لػػاأاه ػػهلـأههف ػػرأ أ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أأ أأ أأأ أ أأأ أ أأأأأ أأأأأ أ أ

أاه كم أ أ أأ0.611*

0.05داه أ ددأ

α = 0.05 *االرتباط دال إحصائيا عند مستوى داللة.

Page 74: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

61

أأألهضحأشفأاه دكؿأ)أأأأأأأأأأأأأأأأ أ أأ أأأأ أأأ أ أأ(أأفأقلش أشعلشؿأاالرهنلطأ ددأاهفقػراتأداهػ أإحصػلئللنأحلػثأأفأ4.7أأ أأأ أأ أأأأأنأ أ أأأأأأأأ أأ أأأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأأأأأأ أأأأأنأأ شلػػعأفقػػراتأاال ػػهنلد أشرهنطػػ أارهنلطػػلنأذ أأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأأ أأدالهػػ أإحصػػلئل أشػػعأاهدر ػػ أاه هلػػ أكةػػذاألػػدهؿأ هػػىأأأأاأأأ أأ أأ أأأأأأأ أ أأأأأأأأأأأ أ أأأأأ أ أأأأأأ أ أأأأأ أ

أأصػػػدؽأااله ػػػلؽأاهػػػدا هيأهبل ػػػهنلد .أكةػػػذاألؤ ػػػدأأفأاال ػػػهنلد أههشهػػػعأندر ػػػ أ لػػػدةأشػػػفأاهصػػػدؽأ أأ أأأأ أ أأأأ أ أأأ أ أأأأ أ أأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأ أ أأأأأ أ أأأأأأأأ أ أأأ أأ أأأأأأ أأ أأ أأأ أأأكاال أأه لؽأاهدا هي.أأ أأ أأأأأأ أأ أأأ

Reliability : ثبات االستبانة

أأأأأ ػػػرلأاهنلحػػػثأ طػػػكاتأاهها ػػػدأشػػػفأ نػػػلتأاال ػػػهنلد أكذهػػػؾأنعػػػدأهطنلقمػػػلأ هػػػػىأأفػػػػرادأاهعلدػػػػ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأأأأ أ أأأ أأ أأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أ أ أأ أ أأأأأأ أ أ أأأاال هطبل ل أنطرق أ أأأأأ أ أ أأ أ أهلفأ أكةشلأاهه زئ أاهدصفل أكشعلشؿأأهفلأ ركدنلخأأأأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأأأ أأأأأ أأأأأأأ أ .أأأأأأأأ

( :Split-Half Coefficient ة ي النصف التجزئة قة ي طر - 1

أألقصػد أن نػلت أأ أأأأأأاال ػهنلد أأأأ أ أأف أ أهعطػي أ أ أأأأأأاال ػهنلد أأ أ أدفػس أ أأاهدهل ػ أأ أهػكأهػـأا ػلدةأهكزلػع أأأأأ أأأ أأأأأأ أأأأأأ أأأأأأاال ػهنلد أ أ أأأ ر أشف أأأ أشرةأهحت أ أ أأأأ أدفس أ أاهظركؼ أأ أأ أ أأكاهعركط أأ أأ أ أأك أأأ أأنعنلرة أ أأ رل أأأأ أ أ أ نلت أ أأأأأأاال هنلد أأأ أ ألعدي أ أاال هقرار أأأ أأ أأأ أ أفي أ أأدهلئج أأأأاال هنلد أك دـ أأأأ أأأأأأأأ أ أأأهغللرةل أ أنع ؿ أأأأ أأ أ نلر أ أهك أأأأفلشل أأأ أأأأإ لدة أأهـ أ أأأأأأهكزلعمل أ أ هى أ أأأأفراد أأ أشػرات أأأ دة أأأأأأاهعلد أأ أأ أأ ػبلؿ أ أفهػرات أ أأ أحلػث أأأأأأأأأأأشدلػ أشعلدػ أأزأ أأ أأأه زئػ أأهػـ أأ أ أفقػرات أ أأ أاال هنػلر أأ أأأأ أ أإهػي أ أأ ػزأ أأ أأأأ)األ ػئه أفأأ لأ أ أذات أأ أأأأاألرقػلـ أأ أ أ

أأأأأاهفردلػ أأأأكاأل ػئه أأأ أ أذات أأ أأأأأأأأأاألرقػلـأاهزك لػ أ(أ أأ أأأأأأأ أ أح ػلب أأهػـ أأ ػـ أ أأ أشعلشػؿ أ أ أاالرهنػلط أأأ أأأأ أ أنػلف أ أدر ػلت أأ أأأ أأأأاأل ػئه أ أ أأأأأاهفردل أكدر لت أأأ أأأ أأأأاأل ئه أأ أ أأأأأاهزك ل أ أكنعػدأذهػؾ أأ أأأأأ أهصػحلح أأهػـ أأ أأ أ أشعلشػؿ أ أ أاالرهنػلط أأأ أأأأ أ أ ػنلرشلف أأأأأأأنشعلدهػ أ أأأ أأنػراكفأ أأأ أ أأ أ

أأأ(.Spearman-Brown Coefficientأ)

أشعلشؿأأأأأأأأأأأأ أاالرهنلط أأأأ أأأأ أ أأاهشعدؿأ أ أأحلثأأأ2r/1+rأأ= أأأأأ أشعلشؿأأ rأأ أاالرهنلط أأأأ أأأأ أ أنلف أ أدر لت أأ أأأ أأأأاأل ئه أ أ أأأأاهفردل أ أأأأكدر لت أأأ أأأأاأل ئه أأ أ أأأأأاهزك ل أ أاهحصكؿ أأأكهـ .أأ أ أ أ أ هى أأ أاهدهلئج أأ أأاهشكضح أأأأأأ أ أ أفي أأأ أأأ دكؿأ) أ أ أأأأ(أ:4.7أأ

( : طريقة التجزئة النصفية لقياس ثبات االستبانة4.8جدول 8

امل االرتباط قبل مع التعديل

معامل االرتباط بعد التعديل

0.929أ0.867 الدرجة الكمية

ألهضػحأأأأأأأأأأأأأأ أ أشػف أأ أاهدهػلئج أ أأاهشكضػح أأأأأأ أ أ أفػي أأأ أأأ ػدكؿأ) أ أ أ(أأف4.8أأ أأقلشػ أأأ أشعلشػؿ أأ أ أاالرهنػلط أأأ أأأأ أ أاهشعػدؿ أ أأ أأأأأأ ػنلرشلفأشقنػكؿأ) أ أأأأأ أأأ أكداؿ أأأ أأأأأنأأاحصػلئللن(أ أأأ أ أكنػذهؾأأأ أ أه ػكف أأأأ أ أ أهػـأاهها ػدأشػف أأقػد أ أ أأأ أ نػلت أأأأأأأ أأأأأأا ػهنلد أأأ أأاهدرا ػ أ أأ أأششػل أأأ أ

أأأأأل عهدل أ هى أ أأشػ أنصػح أأهل أأأ ق أأ أ أأأأأأاال ػهنلد أأأأ أ أأأأأكصػبلحلهمل أ أ أ أههحهلػؿ أ أأأ أاهدهػلئج أأ أأأأكاإل لنػ أأأأأأ أ أ ػف أأ أأأأأ ػئه أ أأاهدرا ػ أ أأ أأأأكا هنلر أأأأ أأأأأأفرضللهمل أأ أ أ.أ

أ

Page 75: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

62

طريقة ألفا كرونباخ :أأ - 2

أأهػػـأا ػػه داـأطرلقػػ أأ ػػرلأهح ػػلبأاه نػػلتأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأ أ أأأ أ أ أأأأأأ أ أأأأأ أأ أك لدػػتأاهدهػػلئجأ شػػلأفػػيأاه ػػدكؿأاالهػػيأأأ أأأأ أأ أأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأأكةػػذاأأأأ أأأأأأألدؿأ هىأأفأاال هنلد أههشهعأندر أ لهل أشفأاه نلتأ. أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأ أأ أأ أأأ

( : معامل الفا كرونباخ لقياس ثبات االستبانة4.9جدول 9

معامل الفا الفقرات

0.931 الدرجة الكمية

أاه نلت أاه ذر = أأأأأ أأ أاههرنلعي أأ أأأأ أاهشك ب أأأ أأ أهشعلشؿ أأأ أ ركدنلخ أأأأأهفل أأأأأ أأأأأ أأألهضػحأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ أ أشػف أأ أاهدهػلئج أ أأاهشكضػح أأأأأأ أ أ أفػي أأأ أأأ ػدكؿأ) أ أ أ(أأف4.9أأ أأقلشػ أأأ أشعلشػؿ أأ أ أ ركدنػلخ أأأأأهفػل أأأ أأأأأ أأ لدػتأ أ أأأ

أ لهل أه شلع أأأ أفقرات أأأأأأأ أأ أأأأأأاال هنلد أأ أ أ لدت أ ألعدى أأأأكةذا أ (0.931) أأأ أأف أأأ أشعلشؿ أأأأقلش أأأ أأأأأأاه نلتأ لهل أأأأ أأ أكه كف أأأأأ أ أأأأأأأأأاال هنلد أ أفي أ أأأأأصكرهمل أ أكنػذهؾ أأأأأأأأأأاهدملئل أ أ أه ػكف أأأأ أ أ أها ػدت أأقػد أ أأ أشػف أأ أصػدؽ أ أك نػلت أأ أأا ػهنلد أاهدرا ػ أأأأ أأ أأأأأأأأأأ أأششػل أ أأأأأل عها أ هى أ أأنصح أأأأهلش أأأ ق أأ أ أأأأأأاال ػهنلد أ أ أأأأأكصػبلحلهمل أ أ أ أههحهلػؿ أ أأأ أاهدهػلئج أأ أأأأكاإل لنػ أأأأأأ أ أ هػى أأ أأأ ػئه أاهدرا ػ أأ أأ أأأأأأأأ أ

أكا هنلر أأأأ أأأأأأفرضللهمل أأ أ أ.أ طريقة تطبيق االستبانة :

أأأأأهـأهكزلعأاال هنلد أ هىأطبلبأكطلهنػلتأاهش ػهكلأاه ػلديأكاهرانػعأفػيأاه لشعػ أاإل ػبلشل أأأأأأأأأأأأأأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأأأأأ أ أأ أأأأأ أأأأأ أ أأ أ أ أأ أأ أأأأأأأ أ أأأ أأأ أأأأأأأك لشعػ أاألزةػػرأك لشعػ أاألقصػػىأكهػػـأهكزلػعأ) أأأ أأأأأ أأ أ أأ أأأأ أأأأ أأ أأ أ أأأأ أأ(أا ػػهنلد أكهػػـأاهحصػكؿأ هػػى)400أأأأ أأ أأ أ أ أ أأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ(أا ػػهنلد أ349أأأ أأأ

أأأأأأأأأ(أا هنلد أأ.51أأأأأأأأكهـأفقد) أأأأ اختبار التوزيع الطبيعي :

أألعهنػػػػػرأعػػػػػرأأأأأأأأأأأأأأأأأ أ أأ أ أأطأاههكزلػػػػػعأاهطنلعػػػػػيأههنللدػػػػػلتأشػػػػػفأاهعػػػػػركطأاهشمشػػػػػ أال ػػػػػه داـأاال هنػػػػػلراتأأأأ أأ أأ أأ أ أأأأأأ أأ أ أأأ أأأأأأ أأ أ أأأأ أ أأ أأ أأأأأأأ أ أأأ أأأأ أأأ أأأأأأأكهههحقػػػػؽأشػػػػفأةػػػػذاأاهعػػػػرطأهشهغلػػػػراتأاهدرا ػػػػ أهػػػػـأا ػػػػه داـأا هنػػػػلر)أأأ أ ألػػػػأأأأأأاهشعهش أأ أأ أأأأأأ أأ أأأأ أأأ أأ أأأأأ أأ أ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أ أأ أ أ -Kolmogorovأأأأ

Smirnovأأ(أ.أكأعلرتأاهدهلئجأأفأنللدلتأاهدرا أههنعأاههكزلػعأاهطنلعػيأ أ أأأ أأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأأ أأأأأأأأ أ أأ أأ أأحلػثأأفأقلشػ أش ػهكلأأأأ أأأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأ أأأأأداله أاال هنلرأه لكمأ) أ أأ أأأ أأأأ أ أأأأأ أأأ لدتأأ نرأشفأ)أأأ(أأ0.266أ أأأ أأأأأ أأكنلههلهيأفإفأاهدرا ػ أههنػعأاههكزلػعأأأأ أأ(أأأ0.05أأأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأأأأ

أأاهطنلعيأ أأأأ أأأأأكنذهؾأد ه دـأاال هنلراتأاهشعهشل أاهشدل ن أ.أأأ أأ أأأأأأأأأأأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأ أأ أأأ أأأأأ

Page 76: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

الفصل الخامس

نتائج الدراسة الميدانية ومناقشتيا" سئمة"إجابة األ

Page 77: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

64

الفصل الخامس: نتائج الدراسة الميدانية "إجابة األسئمة ومناقشتيا"

أأأألهدلكؿأةذاأ أأ أ أأاهفصؿأ رضأكهحهلؿأألةـأاهدهػلئجأاالحصػلئل أاههػيأهػـأاهكصػكؿأاهلمػلأحػكؿأأأأأ أ أ أأأ أأأأأ أ أ أ أأأأأأأ أأأأأأأأأ أ أ أأأ أأأأأأأأأ أ أأ أأأ أأ أأ أ أ أأ أ أأأأأأشع ه أاهدرا أكاههيأهمدؼأإهىأاههعرؼأإهىأ) أأأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأأ أأأأ أأأ أأ أأأأأأأأ فـي لـدورىا مجـالس الطمبـة تحديد درجـة ممارسـة أ

أأأأأأأكندػػل أ هػػىأهحهلػػؿأدهػػلئجأاهدرا ػػل أهػػـأأأأ أ( تعزيــز األمــن الفكــري لــدى طمبــة الجامعــات الفمســطينية أأ أأأأأ أأأأأأ أأأ أأأ أأ أأأأأأأأأأا هنلرأاهفرضللتأكشدلقعهمل أأأأأ أأ أأأ أ أأأأأ أأأأ أأأأكاههعهلؽأ هلملأكهف لرةلأنشلألهدل بأشعأشع ه أاهدرا أ.أأأ أأ أأأأأأأأ أأأ أأأ أ أأأأأأأأأأأأ أأ أأأ أأأأأأ أأ أأأأأأأأ

أأهػػـأا ػػه داـأشقلػػلسأهل ػػرأ أ أأأأ أأأأأأأأأ أأ أأتأاه شل ػػيأفػػيأإ ػػدادأأداةأاهدرا ػػ أأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأ أأأ أأأ أ أأأ أأفقػػدأهندػػتأاهدرا ػػ أاهشعلػػلرأأأأ أأأأ أأأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأاهشكضػػػحأفػػػيأاه ػػػدكؿأرقػػػـأ) أأ أ أأ أأأأ أ أأ أ أ أأأههح ػػػـأ هػػػىأاه ػػػلمأ ػػػؿأفقػػػرةأأأأ أأ(أ5.1أأأ أ أأأ أ أأأأ أأأأ أأ أأأ أ أأ دػػػدأا ػػػه داـأشقلػػػلسأهل ػػػرتأأأ أ أ أأأأ أأ أأأأأأأ أأ أأأأ أ

أاه شل ي أ أأأ أأأأأأأأأكذهؾأنلال هشلدأنع ؿأرئلسأ هىأقلش أاهأأأ أأ أأ أأ أأأ أأ أأ أأأأأأأ أ أأأأ أأك طأاهح لنيأكاهكزفأاهد نيأههحدلدأش هكلأأأأ أ أأ أأأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أأأ أأ أأأ أ أأأأ أ أأأأأاهشكافق أ هىأفقراتأكشحلكرأاهدرا أ. أأ أأأأأأ أأ أأ أأ أأ أأأأ أأ أأأأأأ أأأأ

( : سمم المقياس المستخدم في الدراسة5.1جدول 10

عالية جدا عالية متوسطة منخفضة منخفضة جداأاهش هكل

الوسط الحسابي

أ1.97أقؿأشفأإهىأأ1.80

أ2.59أ3.39إهىأأ2.60

ىأإهأ3.40أ4.19

أ4.20أ رأشفأ

الوزن النسبي

أقؿأشفأأ35.9%

%أإهىأ36أ51.9%

أ%أأإهى52أ67.9%

%أإهىأ68أ83.9%

أ%84أ رأشفأ

أأ: اإلجابة عن السؤال األول

ينص السؤال األول من أسئمة الدراسة عمى : " مـا درجـة ممارسـة مجـالس الطمبـة لـدورىا فـي أ من وجية نظر الطمبة؟ تعزيز األمن الفكري لدى طمبة الجامعات الفمسطينية

أأكهئل لنػػػ أ ػػػفأةػػػذاأاه ػػػؤاؿأقػػػلـأاهنلحػػػثأنل ػػػه داـأاهه ػػػراراتأكاهشهك ػػػػطلتأكاالدحرافػػػلتأ أأ أأ أ أأ أأ أأ أأ أأ أ أأأأأ أأ أأ أأ أ أأأأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأأأ أأ أأ أ أأأأأأ أأ أ أأأ أأ أ أأأأأأاهشعللرل أكاهدػ بأاهشئكل أكاه دكؿأرقـأ أأ أ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأأ أألكضحأذهؾ:أأ (5.2 أأأأأأ أأأأ أ أ أأ

أ

أ

أ

Page 78: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

65

(: المتوسطات واالنحرافات المعيارية والوزن النسبي والترتيب 5.2 جدول11 رة من فقرات االستبانة .لكل فق

المتوسط الفقرة رقم االنحراف المعياري

الوزن النسبي

الترتي ب

أاهطهن أأ1 أههك ل أاألدعط أاهطهن أش لهس هكظؼ ناةشل أاألشفأاهف رمأفيأاهش هشع

3.2751 1.24059 65.50 8

2 أاألشفأ أهحقلؽ أفي أاهك طل أاإل بلـ أر له هنرز

اهف رمأهدلأاهفردأاهش هـأ3.8567 1.86840 77.13 1

أ3أاالدحرافلتأ أشدلقع أفي أاهدلدل أاهددكات ه ه شر

أاهف رل أهدلأنعضأاهطهن أأ3 67.85 1.15124 3.3926

أ4أاألشفأ أهعزز أاههي أكاهشطكللت أاهدعرات هكزع

اهف رم3.0774 1.07867 61.55 16

5 أاألشفأ أهعزز أفي أاال بلدل أاههكحلت هكظؼ

اهف رمأهدلأاهطهن أ3.3095 1.14543 66.19 6

أههعزلزأ 6 أاال رلف أاهحكارأكاههفل ؿأشع أ قلف هعزز األشفأاهف رم

أ12 62.69 1.20424 3.1347

7 أاألشفأ أكأنحلثأحكؿ أهقلرلر أإل داد أاهطهن هك ا

اهف رم3.0057 1.25943 60.11 20

18 60.80 1.11345 3.0401 هنصرأاهطهن أنلههللراتأاهف رل أاهشدحرف أ8

أ9أدكرل أهقل ات أاألف لرأهعقد أهشدلقع أاهطهن أشع اهفل دةأكاهشضهه

أ28 57.94 1.2133 2.897

أكدنذأأ10 أاهرأم أفي أاال هقبلؿ أاهطهن أهدل هعززأشعل اإل

3.0831 1.12520 61.66 15

أ11أاهعرلع أ أألح لـ أاه هلـ أههفمـ أاهطهن هك ا

اإل بلشل 3.3926 1.23085 67.85 4

أ12ا را أاهش ههف أهدشيأاهف رأاهدلقدأفيأاههعلشؿأشعأ

هدلأاهطهن 3.0430 1.09381 60.86 17

19 60.69 1.09543 3.0344 هدعرأاهنحكثأاههيأهصححأاهشفلةلـأهدلأاهطهن أ13

Page 79: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

66

المتوسط الفقرة رقم االنحراف المعياري

الوزن النسبي

الترتي ب

29 57.59 1.19979 2.8797 هكزعأاه هلنلتأههحصلفأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن أ14

أ15أاهف أشفأأرهدعر أاهطهن أنلف أاهشعهدؿ اهك طي

حلح شصلدرمأاهعر ل أاهص3.1576 1.17973 63.15 11

30 55.19 1.29075 2.7593 هقلـأكرشأ شؿأههطهن أحكؿأهعزلزأاألشفأاهف رمأ16

أ17ه هضلؼأنعضأاهقللداتأاهف رل أفيأشحلضراتأ

حكؿأقضلللأاألشفأاهف رمأ2.9828 1.25017 59.66 24

أ18أأ ؿأ أشف أكاهشدلقع أههحكار أشدل ن أأ كا هكفر

هعزلزأاألشفأاهف رم2.9914 1.19503 59.83 23

أ19أنلهشفلةلـأ أشهعهق أ قلفل أش لنقلت أههطهن هعقد

اهف رل أاهشدحرف 3.0917 1.23301 61.83 14

أشنلدئأأ20 أهر لخ أفي أاهكطدل أاهشدل نلت ه ه شرأاهف رأاهصحلح

3.2321 1.24129 64.64 9

أ21أاألشفأ أكشضلشلف أشفلةلـ أهكضلح أ هى هعشؿ

ههش هشعاهف رمأكأةشلهاأههطهن أكأ3.1633 1.16916 63.27 10

أ22أه عىأ أاههي أاهف رم أاهه لشح أنقلـ أاهطهن هك ي

اهىأهحقلقملأكغر ملأفيأدفك مـ3.3152 1.17362 66.30 5

أ23هحذرأاهطهن أشفأاأل لرأاه هنل أهك لئؿأاالهصلؿأ

اهحدل أك طرأاالدحراؼأكأاههطرؼأأ3.4327 1.25449 68.65 2

أ24أههكظل أاهطهن أاهحدل أأهك ا أاالهصلؿ أك لئؿ ؼ

أ7 66.02 1.16388 3.3009 فيأا ه لبأاهشفلةلـأاهف رل أاه هلش

أ25أاه لطئ أ أاألف لر أنل هقصل ه هؼأنعضأاهطهن

اهشدهعرةأنلفأاهطهن أهههـأشعله همل2.9599 1.24041 59.20 26

أاألشفأأ26 هكظؼأك لئؿأاهففأاال بلشيأههعزلزأشفمـك 13 62.87 1.30079 3.1433 اهععر(أ اال بلشيأاهدعلدأ اهف رمأ)اهش رح

أ27أههصحلحأ أاهطهن أنلف أاهف رل أاهشدلظرات هعقد

األشفأاهف رمأهدلمـأ2.9140 1.26334 58.28 27

Page 80: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

67

المتوسط الفقرة رقم االنحراف المعياري

الوزن النسبي

الترتي ب

أ28أاهف رأ أأصحلب ألهنعمل أاههي أاأل لهلب هكضح

اهشدحرؼ3.0287 1.15434 60.57 21

أ29أاهشدحرف أ أكاألف لر أهههللرات أاه هنل أا لر هنلف

هىأاهفردأكاهش هشع3.0143 1.23750 60.29 22

أ30أاههك لاأ أاه لطئ أاألف لر أذكم أشف أاهطهن هك ا

اه هلـأههف رأاه كم2.9713 1.27950 59.43 25

أ 62.59أ0.7140 3.1293أاهدر أاه هل أههفقرات

(:5.2 يتضح من الجدول السابق

ــوزن نســبي ــرات كانــت ب ــة لمفق أأكندر ػػ أهقػػدلرأشهك ػػط أأأ أأ%(62.59أ) أن الدرجــة الكمي أ أ أأأأ أأأأأأأ أ أأأكلعػػزكأ ،أأأ أ أأأاهنلحثأذهؾأاهى أأأأ أأأأ أ أأ: أأأأ

أنملأش لهسأاهطهن أذاتأطلنعأ لل يأأكأكطدػيأكةػكأشػلأل ػكفأ أأأفأشعظـأاألدعط أاههيأهقـك أ أ أأأأ أأ أأ أأ أأ أ أأ أأأ أ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأأ هىأح لبأاه كادبأاأل رلأ أ أ أ أأأ أأأ أ أأأأ أأ أ أأ أأأأأكةذاألؤ رأنع ؿأد نيأ هىأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن .أأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأ أأ أأ أأأ أأ أأأ أأ أأأأأأ

الفقرات كانت: وأن أعمى

أأأأأاهفقرةأرقـأ) - 1 أأأ أأأ(أاههيأدصتأ هى"أ2أأأأ أأ أأ أ أأأ بـرز رسـالة اإلسـالم الوسـطية فـي تحقيـق األمـن الفكـري تأأأأأأأأأ"أكاحههػػتأاهشرهنػػ أاألكهػػىأنػػكزفأد ػػنيأقػػدرمأ) لــدى الفــرد المســمم أأأأ أأ أأأأأ أأأ أأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأ أأ أأ%(أكدر ػػ أهقػػدلرأ77.13أأ أأأأأأأ أ أأ أأأ

أأأكلعزكأاهنلحثأذهؾأاهىأ:أأأ أأأأأأ لهل أ أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ

أنطنلعها أاهشهدلف أاهفه طلدي أاهش هشع أاهى أهدهشي أعرلح أاهطهن أش لهس كاقهدل اأأ كفأاه لد أفي أاإل بلـ أاال رلنك طل أكاه كادب أاهف رم أأ ب أهعلهى" أهقكها أاشه لالأ أأ أأأأأ أأأ أأأ أن وكذلكأأأأأ

جعلياكم نثأ وسطا ا لكى داء ص الاسلع ويلن الرسل عليلم يد ص أ:")اهنقرةا

143.) أأأأأاهفقػػرةأرقػػـأ) - 2 أأأ أأأ(أاههػػيأدصػػتأ هػػى"أ23أأأأ أأ أأ أ أأأ ال تحـــذر الطمبــة مــن األثـــار الســمبية لوســائل االتصـــأأأأأ

أأأأ"أكاحههػتأاهشرهنػ أاه لدلػ أنػكزفأد ػنيأقػدرمأ)أأ الحديثة وخطر االنحراف والتطـرف أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأأأ أأأ أأ أأ(أ68.65%أأأأأأأأكندر أهقدلرأ لهل أ أأ أأأأأأأأ أأكلعزكأاهنلحثأذهؾأاهى:أأأ أأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ

Page 81: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

68

أأأا هقػػػلدأش ػػػػلهسأاهطهنػػػػ أنلأل ػػػػلرأاه طلػػػػرةأهك ػػػلئؿأاالهصػػػػلؿأاهحدل ػػػػ أكاهشهش هػػػػ أفػػػػيأهغذلػػػػ أأأ- أأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأ أأأ أ أأأأ أ أ أ أأأأ أأ أ أأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأأأ أأ أأأاالدحراؼأاهف رمأهدلأفئ أاهطهن أنشلأهشه اأشفأشؤ رات. أأ أأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أ أأ أأ

أأاةهشػػلـأاهطهنػػ أنشهلنعػػ أك ػػلئؿأأأ- أأأ أ أأأ أأأأأأأأأأ أأأأأأ أأ أاالهصػػلؿأ أأ أأ أأاهحدل ػػ أششػػلأل عهمػػـأ رضػػ أهآل ػػلرأاه ػػهنل أهههػػؾأأأأ أأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أ أ أأأ أأأ أأأأ أأأأأأأ أأأأاهك لئؿ. أأأ أ أأأ

أأأأأاهفقرةأرقـأ) - 3 أأأ أأأأ(أاههيأدصتأ هىأ"أ3أأأأ أأ أأ أ أأأ تستثمر الندوات الدينية فـي مناقشـة االنحرافـات الفكريـة أأأأأأأأأ"أكاحههػػتأاهشرهنػػ أاه له ػػ أنػػكزفأد ػػنيأقػػدرمأ)أأ بعــض الطمبــةأأ لــدى أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأأأ أأأ أأ أأ%(أكندر ػػ أهقػػدلرأ67.85أأ أأأأأأأ أ أأأ أأأأأأكلعزكأاهنلحثأذهؾأاهىأ:أأأ أأأأأ لهل أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ

أ - أأأإفأش ػػلهسأاهطهنػػ أ هػػىأدرالػػ أنلألف ػػلرأاهشدحرفػػ أاههػػيأه ػػكدأهػػدلأفئػػ أشػػفأاهطهنػػ أفهقػػـك أأأأأأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أ أأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأ أأأأأأأ أأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأنعشػػؿأدػػدكاتأشهكاصػػه أههحػػدأشػػفأاالدحرافػػلتأاهف رلػػ أكاهعشػػؿأ هػػىأهصػػحلحملأشػػفأ ػػبلؿأ أ أ أأ أ أأأأ أأ أ أأأ أأ أأ أ أأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أ أأ أأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأأأ أأ أأأأ أ أأ

أأأاهددكات.أ أأ أأأأ

أأعػػعكرأش ػػلهسأاهطهنػػ أناةشلػػ أاهفمػػـأاهصػػحلحأههػػدلفأفػػيأه هػػلصأاهطهنػػ أشػػفأاالدحرا - أ أأ أأأ أ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأفػػلتأأأ أأأأأأاهف رل . أأأأأ

أأأأأاهفقرةأرقـأ) - 4 أأأ أأأأ(أاههيأدصتأ هىأ"أ11أأأأ أأ أأ أ أأأ أأ"أ توجيو الطمبة لمفيم السميم ألحكام الشريعة االسـالميةأأأأأأأأأأكاحههتأاهشرهن أاهرانع أنكزفأد نيأقدرمأ)أ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأ أأأأأأ%(أكندر أهقدلرأ لهل أ67.85أأ أأ أأأأأأأأ أأأ أأكلعزكأاهنلحثأأأأ أأأ أ أأأأأأأ أأأ

أأأذهؾأاهىأ: أأأأ أأ

أاالدحرافلت أأأأ أ أأ أأاهف رل أةيأفيأاألصؿأفمـأشغهكطأألح لـأاهعرلع أاإل ػبلشل أكشػأأأ أأأأأ أ أ أأأأأأ أ أأأأأأأ أ أأ أ أأأأأأأأأ أ أ أأأ أأأ أ أأأأ أهن ػاأش ػأأألأأأأ أألهسأأأأأأأ أأأأاهطهنػ أنػػلفأطهنػػ أاه لشعػػلتأه ػػلةـأفػػيأهحدلػدأاهشفػػلةلـأاهف رلػػ أاهصػػحلح أكشحلرنػػ أاالف ػػلرأ أأ أأ أأأأأ أأ أأ أأأ أأ أ أأأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأ أأ

أأأأاهشدحرف . أ أأأأ : وأن أدنى الفقرات كانت

أأأأأاهفقػػرةأرقػػـأ) - 1 أأأ أأأ(أاههػػيأدصػػتأ هػػى"أ16أأأأ أأ أأ أ أأأ أأ"أ تقــيم ورش عمــل لمطمبــة حــول تعزيــز األمــن الفكــري أأأأأأأأأكاحههػػتأاهشرهنػػ أاأل لػػرةأأنػػكزفأد ػػنيأقػػدرمأ) أأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأ أأ%(أأكندرأ55.19أأ أأأ أأ ػػ أهقػػدلرأشهك ػػط أأأأ أ أ أأأأ أأأكلعػػزكأأأأ أأأأأأأ أ أأ

أأاهنلحثأذهؾأاهى: أأأأ أأأأ أ أأأأ

أأأفأكرشأاهعشؿأهحهلجأإهىأ مدأكهدظلـأككقػتأإل ػدادةلأكةػذاألعلػؽأش ػلهسأاهطهنػ أ ػفأ - أ أأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أأأ أأأأ أ أأ أأأ أأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أأأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأهدفلذأنعضأاألدعط أاأل رل. أ أ أ أأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأ

أأأفأاهطهن ألععركفأنلهشهؿأشفأطكؿأاهفهػرةأاههػيألقضػكدملأفػيأكرشأاهعشػؿأحلػثأالأههنػيأ - أأأأأ أأ أأ أأ أ أأأأأ أأ أأ أأأأأأ أ أأأأ أأأأأأ أأأأأأ أ أ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأ أأأأأأ أأأأ أأأأأأأأطشكحلهمـ. أأ

أأا هشلدأش لهسأاهطهن أ هىأاهدعلطل - أأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأأأتأاه شلةرل أاهعلش أفيأفعلهللهمل.أ أأأأأأأأأأأأ أ أأأ أأأأ

Page 82: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

69

أأأأأاهفقػػرةأرقػػـأ) - 2 أأأ أأأ(أاههػػيأدصػػتأ هػػى"أ14أأأأ أأ أأ أ أأأ أأ"أأأ تــوزع الكتيبــات لتحصــين األمــن الفكــري لــدى الطمبــةأأأأأأأأأكاحههػتأاهشرهنػ أقنؿأاأل لرةأنػكزفأدػ نيأقػدرمأ) أأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأ أأ أ أأأ أأأأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأ%(أكندر أهقدلرأشهك ط أ57.59أأ أ أ أأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأكلعزكأأأأ أأأ أأأ

أاهنلحثأذهؾأاهى أأأأ أأأأ أ أ: أأأأ

أأأأاهطهن أ ػفأاهقػرا ةأكاالطػبلعأفلشػلأةػكأ ػلرجأدأأأأأزةد - أأ أأ أ أأأ أأأأ أ أ أ أأ أأأأأ أأأأأ أ أأأأأ أأطػلؽأاهشدمػلجأاهدرا ػيأكهر لػزةـأ هػىأأأ أأ أأأأ أأأ أأ أأ أ أأ أأأأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأقرا ةأ أأأأاهشكادأأ أأأأأأاهدرا ل أاههيأ ل هنركفأنمل.أأأ أأ أأأ أأ أأ أأأأأأأ أأ أأأ

أا - أأقلدأش لهسأاهطهن أنافأشلأهقدشاأاه لشعلتأهطهنهمػلأشػفأش ػلقلتأف رلػ أش ػؿأأهأ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأ أ أأأ أأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأحلضػرأأ)أأأأأ أ أأأاهعلهـأاإل بلشي أأ أ أ أأأأأاهقضل أاهفه طلدل أأأ أأأأأأأأ أ أأأأأأأأ أأحقكؽأاالد لفأفيأاهعرلع أكاهقلدكفأكغلرةل(أ لؼأأأأ أأأ أأأأأأأ أأأ أأ أ أأأأأأ أأأأأ أ أأأأ أأأ أأ أأ أأأ أ أأ

أأكلحقؽأاهغرضأاهشطهكب. أ أأ أأأأأ أ أأأأأ أأ أأ

أأأؿأاهطهن أ هىأاهفعلهللتأكاألدعط أكاهأأأأاقنل - أأأ أ أأ أأ أأ أأأأأأأأأأ أأ أأأأأ أأنأهلنعلتأاإله هركدل ألعغهمـأدك ػلنأأشأأأأ أ أأأأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأشػلأ ػفأقػرا ةأأأأأأأأ أأأ أ أأأأأاه هب. أأأأ

أأأأأاهفقرةأرقـأ) - 3 أأأ أأأأ(أاههيأدصتأ هىأ"أ9أأأأ أأ أأ أ أأأ أأ تعقد لقاءات دورية مع الطمبة لمناقشـة االفكـار الفاسـدةأأأأأأأأأ"أنكزفأد نيأقدرمأ) والمضممة أأأأ أأ أأأأأ أأ(أكندر أهقدلرأشهك ط 57.94أأأ أ أ أأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأكلعزكأاهنلحثأذهؾأاهىأ:أأأ أأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ

أأأأأأأفأةػػػػذمأاههأأ - أقػػػػل اتأهحهػػػػلجأاهػػػػىأ مػػػػدأ نلػػػػرأكد ػػػػـأشػػػػلدمأا نػػػػرأأ أ أأأأ أأأ أأأ أأ أأ أ أأأأأ أ أأ أ أأأ أأ أ أأأ أش ػػػػلهسأاهطهنػػػػ أأأأ أأأأ أأأفهقػػػػـك أأ أأأأ أأأ أأأأ أ أأأأأأأأأأأنلال هعلض أ دملأنلهدعراتأاهف رل أكاه قلفل أأأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأأأأأ أأأ أأأأ أ أأأأكاهددكاتأاه شل ل .أأأ أأ أأأ أأأأ أأ أأأأأ

أأشلػػؿأاهطهنػػ أاهػػىأاهدعػػلطلتأذاتأاهطػػلنعأاههرفلمػػيأاه ػػذابأأ ػػرأشػػفأشػػلهمـأإهػػىأاههقػػل اتأ - أأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأأ أ أأأ أأأأأ أأأ أأأأ أأأأ أأ أأ أأأأأ أأأأأأأ أأأأ أأأأأأاهف رل . أأأأ

أأأأأأاهفقرةأرقـأ)أ - 4 أأأ أ27أأأأ أأأأ(أاههيأدصػتأ هػىأ"أأ أأ أأ أ أأأ الفكريـة بـين الطمبـة لتصـحيح األمـن تعقـد المنـاظراتأأأأأأأأأنكزفأد نيأقدرمأ) الفكري لدييم" أأأأ أأ أأأأأ أ58.28أ أ أأ أأأ(أكندر أشهك ط أأ أ أ أأأأأأ أأأ أأأكلعزكأاهنلحثأذهؾأاهىأ: ،أأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ

أأأأأأأأأأأأأأأأأأ دـأهقنؿأنعضأاهطهن أههدقدأاهندل . - أأأأ أأأأ أأأأأأأ

أأأأأأه دبأحدكثأدزا لتأحزنل أنلفأاهطهن أدا ؿأاه لشع . - أأأأ أ أأأأأأأ أأأأ أأأأأأأ أ أأ أأ أأ أأأ أ أأ أأ أأ أ

Page 83: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

70

أ: الثاني السؤال عن اإلجابةألدص أاه ؤاؿ أأ أأ أ أاه لدي أأ أشف أأأأأ أأأأأ ػئه أ أأاهدرا أ أ هػى أأ ػ أأأ أأأأةػؿأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أإحصػلئل أ دػدأ: أأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأش ػػػهكلأدالهػػػ أ أأأ أ أأ أأأنػػػلفأشهك ػػػطلتأدر ػػػلتأهقػػػدلرأأفػػػرادأ لدػػػ أاهدرا ػػػ أهدر ػػػ أششلر ػػػ أأأα≤0.05)أ)أ أ أأأأأأ أ أأأأأ أأ أأأأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأ أأأ أأ أ أأأ أأ أ أ أأأأ أأ

أأش لهسأاهطهن أفيأاه لشعلتأاهفه ػطلدل أهػدكرةلأفػيأهعزلػزأاألشػفأاهف ػرمأهػدلأاهطهنػ أهعػزلأإهػىأ أأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأشهغلراتأاهدرا أ)اه لشع أأأأأأ أأ أأأأأ أأ أأأاه دس أاه هل أاهشػ هكلأاأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأأأأأأأأأأ أأ أأأهدرا ي(؟أأ أ أأ أأ

أأأأكهئل لن أ أ ف أأ أاه ؤاؿ أأأةذا أ أأ أ أأأا ه دـ أأ أأ أأأاهنلحثأ دة أ أأ أ أأ لهلب أأأأ أأأأ أأأأأإحصلئل أ أ أههدل ب أ أ أشع أأأأ أ ؿأشهغلر أ أأأأأأ أأشف أاهشهغلرات أ أأ أحلث أأأأأأ أ لدت أأ ألهي أأأ شل أأأ أ:أأ

أ: الجامعة متغير -أ1

أأأأاهفرضل أاألكهى:أكدصتأ هىأأداأالأهك دأفركؽأذاتأداله أاحصلئل أ ددأش هكلأداله أ أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أ أأ أأأ أأ أ أأأأأ أ أأأ((α≤0.05أأنلفأشهك طلتأدر لتأهقدلرأأفرادأ لدػ أاهدراأأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أأأ أأأ أأ أ أ أأأأ أأ ػ أهػدكرأش ػلهسأاهطهنػ أفػيأاه لشعػلتأأأ أأ أأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأأ

أأأأاهفه طلدل أفيأهعزلزأاألشػفأاهف ػرمأهػدمأاهطهنػ أهعػزلأإهػىأشهغلػرأاه لشعػ أ)اإل ػبلشل أ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أ أاألزةػرأأأ أأأأ أأ أ أأأ أأأأاألقصى(. أ أأ أأ

أأكهههحقػؽأشػػفأصػػح أةػػذمأاهفرضػػل أقػػلـأاهنلحػثأنل ػػه داـأا هنػػلرأهحهلػػؿأاههنػػللفأاألحػػلدمأ أأأ أ أأأ أأأأأأأأ أأأ أأأ أأأأ أأأأأأ أأ أأأأ أ أأأأأأأأأأأأ أ أأأأأأأ أأأ أ أأ أ أأ أأ أأأأأأأأ(أ.One Way ANOVAأ)

( : مصدر التباين ومجموع المربعات ودرجات الحرية ومتوسط المربعات وقيمة "ف" 5.3الجدول 12 ومستوى الداللة تعزى لمتغير الجامعة

مصدر التباين مجموع المربعات

درجة الحرية

متوسط المربعات

قيمة "ف"

قيمة الداللة

مستوى الداللة

اهدر أاه هل أأههفقرات

9.821 4.717 2 9.435أنلفأاهش شك لت

0.000 أداه

أأأأأنأإحصلئللأأ أ أأ 0.480أ346أ166.189أدا ؿأاهش شك لت

أ 348أ175.623أاهش شكع

2.92 = ( 0.05 ) داللة مستوى وعند (347 ،2 حرية درجة عند الجدولية ف قيمة

أأأكلهضػػحأشػػفأاه ػػدكؿأ) أ أأ أأأأ أ أأ أ أأأأ(أأفأقلشػػ أ"ؼ"أاهشح ػػكن أأ نػػرأشػػفأقلشػػ أ"ؼ"أاه دكهلػػ أ دػػدأ5.3أأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأش هكلأداله أ أأأ أ أأ أأأأأأأأ(أ أكقدأنهغتأقلش أ)ؼ(أاهشح كن أههدر أاه هل أهبل هنلد أ)αأأ ≤أأ(0.05أ أ أأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأ أأ(أ9.821أأأأ

أأأكةيأأ نرأشفأقلش أ)ؼ(أاه دكهل أاههيأه لكمأ) أ أأ أأأ أأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأأأ أأأأ(أ ددأش هكلأداله أ2.29أأ أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأ(أ أكةذاأαأأ ≤أأ(0.05أأ أأأأ

Page 84: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

71

أأأألعدػػػيأرفػػػضأاهفػػػرضأاهصػػػفرمأاهػػػذمألػػػدصأ هػػػىأأدػػػاأالأهك ػػػدأفػػػركؽأذاتأدالهػػػ أاحصػػػلئل أ دػػػدأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأ أ أأ أأأأ أ أ أأأأ أأ أأ أأأأأأأأش ػػهكلأدالهػػ أ) أأأ أ أأ أنػػلفأشهك ػػطلتأأأأα ≤ 0.05)أ أأ أ أ أأأأ أأدر ػػلتأهقػػدلرأأفػػرادأ لدػػ أاهدرا ػػ أهػػدكرأش ػػلهسأأأأأ أأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أأ أ أ

أأأاهطهن أفيأاه لشعلتأاهفه طلدل أفيأهعزلػزأاألشػفأاهف ػرمأهػدمأاهطهنػ أهعػزلأإهػىأشهغلػرأاه لشعػ أ أأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأ)اإل بلشل أ أ أاألزةرأأأ أأ أأ أ أأأاألقصى(.أأأ أ أ أأ أأ

أأكةػػػذاألػػػدؿأ هػػػىأك ػػػكدأفػػػركؽأهعػػػزلأهشهغلػػػرأاه لشعػػػ أأأ أأأأ أأأأأأأ أ أ أأأ أأ أ أأأ أ أ أأ أأ أأ أأأأأأ أأأأكهههعػػػرؼأإهػػػىأاه ػػػلمأاهفػػػركؽأقػػػلـأأأأ أ أأ أأ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأأاهنلحثأنل ه داـأا هنلرأعل أأ أأأأ أأأأأأ أأ أأأأ أ أأأاهنعدمأكاه دكؿأ)أأScheffeأأأأفلاأأأأأ أ أأ أأأ أأ أأأ(ألكضحأذهؾ:أ5.4أأأأأ أأأأ أ أ أأأأ

( : يوضح نتائج اختبار شيفيو لمتعرف الى اتجاه الفروق5.4جدول

الجامعة جامعة األقصى جامعة األزىر الجامعة اإلسالمية

الفرق بين متوسطين

قيمة الداللة

الفرق بين متوسطين

قيمة الداللة

الفرق بين متوسطين

قيمة الداللة

أ-أ-أ- لشع أاال بلشل اه

أ-أ- 0.000 0.410 لشع أاألزةر

أ- 0.606 0.092 0.002 0.320أ لشع أاألقصى

أأألهضحأشفأاه دكؿأ) أ أأ أأأأ أأأ أ أأ(أشلألهي:5.4أأ أأأأأأأأ

أأأهك دأفركؽأذاتأدالهػ أإحصػلئل أنػلفأش ػلهسأطهنػ أاه لشعػلتأاهفه ػطلدل أاهػ بلثأ)اه لشعػ أ -أ1 أأأ أأأأأ أ أأأأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأأ أأأ أأأأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأاإل ػػبلشل أك لشعػػ أاألزةػػرأك لشعػػ أاألقصػػى(أك لدػػتأاهفػػركؽأهصػػله أأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أ أأ أأأأ أأأأ أأ أأ أ أأأأ أأأأ أأأأأ أ أ أأأحأش هػػسأطهنػػ أاه لشعػػ أأ أأأ أأأأأأأ أأ أأ أأأ

أأأاإل بلشل أكلعزكأاهنلحثأذهؾأإهىأ: أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ أأأأأأ أ أ أأ

أأأفأفه ػػف أاه لشعػػ أاال ػػبلشل أاههػػيأهؤ ػػدأ هػػىأر ػػلههملأاهف رلػػ أكاه قلفلػػ أكنلههػػلهيألعػػ عأ أ أ أأأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأأأأأأأأأ أ أأ أأ أأأ أ أأأ أأأأأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأأأ أأأأ أأناأش هسأاهطهن . أأأأأةذاأاهدكرأاهذمألقـك أأأأ أأ أأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأأ

أأأش هػػػػسأاهطهنػػػػ أفػػػػيأاه لشعػػػػ أاال ػػػػبلشل أشدػػػػذأفهػػػػرةأطكلهػػػػ أل ػػػػلطرأ هلػػػػاأهلػػػػلرأاهحر ػػػػ أ أ أ أأأأ أأ أأأأ أأ أأ أ أأ أأأأ أأ أ أأأ أ أأأأ أأأأأأ أ أ أأأأ أأأ أأأأ أ أأأ أأ أأأأ أ أ أأأأاال ػػػػبلشل أكةػػػػـأ أ أأأأأ أ أ أأأأشعرفػػػػكفأنلدهشػػػػلئمـأاهلمػػػػلأكحرصػػػػمـأ هػػػػىأأدا أر ػػػػله أاال ػػػػبلـأاهف رلػػػػ أأ أأأأأأأ أ أ أأأأأأ أ أأأأأأأ أ أ أأأأ أ أأ أأأ أأأأأأأأأ أأأأأأ أ أأ أأ

أأأأأأأأأأكاه قلفل .

أأأالأهك دأفركؽأذاتأداله أإحصلئل أشلأنلفأطبلبأ لشع أاألقصػىأكطػبلبأ لشعػ أاألزةػر أ -أ2 أأ أ أأأأ أأأ أأ أ أ أ أأ أ أأ أأأأأأأ أأ أ أ أأ أأأأأأأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأأ أأأأأأكلعزكأاهنلحثأذهؾأإهىأ: أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأ

أإفأدشػػطأاه لل ػػ أاالدارلػػ أاه ػػلئدةأفػػيأ ػػلشعهيأ)أاالزةػػر أأ أ أأأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأ أأأ أأأأ أأأ أأأأ أ أأأ أأاالقصػػى(أكاهػػذمأالألشلػػؿأاهػػىأأأأ أ أأأأ أأأأأ أأ أأأأ أأأ أ أأ أأأأهع لعأا أأ أ أأهدكرأاهف رمأكاه قلفيأكه داألر زأ هىأاهقضلللأاه لل ل أفقط.أ أأأأأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأ أأ أأ أأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأ أأ أ أأأأأأأ أأ

Page 85: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

72

متغير الجنس : - 3

أاهفرضل أاه لدل أ:أكدصتأ هىأأداأالأهك دأفركؽأذات أأأأ أأ أأأأأ أأأ أأأأأأ أأ أأ أ أأ أأأأأأأأأأأأأأ أ أأأأداله أاحصػلئل أ دػدأش ػهكلأدالهػ أأأأأأ أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأ0.05أ) أأ أأنلفأشهك طلتأدر لتأهقدلرأأفرادأ لد أاهدرا أهدكرأش لهسأاهطهن أفيأاه لشعػلتأأأأ(αأأ ≤أأأ أأ أأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أأأ أأأ أأ أ أ أأأأ أأ

أاهفه طلدل أفيأهعزلزأاأل أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أ أشفأاهف رمأهدمأاهطهن أهعزلأإهىأشهغلرأاه دسأ)ذ رأأأأ أأأأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأأأد ى(.أأأ أ أأأأ

أكال هنلر أأأأ أأصح أأ أاهفرض أأأةذا أ أ أأأأأا ه داـأ أأهـ أأأ أأ أهح لبأأT-test أ أأ أ أأأداله أ أاهفركؽ أ أأ أهشهغلر أأأ أأاه ػدسأأأ أأأأأ أأ أأأفي أأأأاال ه لن أ أأ أ أ هى أ أفقرات أأ أأ أأأأأأاال هنلد أأ أ أأ. أة ومستوى الداللة لمتعرف ( : المتوسطات واالنحرافات المعيارية وقيم "ت" وقيم الدالل5.5جدول 13

إلى الفروق التي تعزى لمتغير الجنس "ذكر، أنثى "

المتوسط العدد الجنس االنحراف المعياري

قيمة "ت"

قيمة الداللة

مستوى الداللة

اهدر أاه هل أأههفقرات

76909. 3.0844 195أذ ر1.329 0.185

غلرأداه أأأأأأنأإحصلئللأأ أ أأ 62614. 3.1861 154أأد ى

1.96 = 0.05 ) داللة مستوى وعند( 349 ) حرية درجة عند الجدولية " ت " ة قيم

أأأكلهضػػحأشػػفأاه ػػدكؿأ) أ أأ أأأأ أ أأ أ أأأأ(أأفأقلشػػ أ"ت"أاهشح ػػكن أأقػػؿأشػػفأقلشػػ أ"ت"أاه دكهلػػ أ دػػدأ5.5أأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأش ػػػػهكلأدالهػػػػ أ أ أأأ أ أأ أأأأأأأ(أ أكقػػػػدأنهغػػػػتأقلشػػػػ أ)ت(أاهشح ػػػػكن أههدر ػػػػ أاه هلػػػػ أهبل ػػػػهنلد أαأأ ≤أأ (0.05أ أ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأ أ أأأأ

أأأأأأ(أكةيأأقؿأشفأقلش أ)ت(أاه دكهل أا1.329أ) أأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأههيأه لكمأ)أأأ أ أأ أأأ أأأ(أ ددأش هكلأداله 1.96أأ أأأ أ أأ أأأأأ أأ ≤أأ (0.05أأαأأأأأأ( أكةذاألعديأقنكؿأاهفرضأاهصفرمأاهػذمألػدصأ هػىأأدػاأالأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أاحصػلئل أ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأ أ أأ أأأأ أ أأأأأ أ أأأأ أأأأأأأأ أأأ

أأأأأ ددأش هكلأداله أ) أأأ أ أأ أأنلفأشهك طلتأدر ػلتأهقػدلرأأفػرادأ لدػ أاهدرا ػ أهػدكرأش ػلهسأأأα ≤ 0.05)أأأأأ أأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أأأ أأأ أأ أ أ أأأأ أأأأأاهطهنػ أفػيأاه لشعػلتأاهفه ػطلدل أفػيأهعزلػزأاألشػفأاهف ػرمأهػ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأأ أأأأأأ أأدلأاهطهنػ أهعػزلأإهػىأشهغلػرأاه ػدسأأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أ

أ)ذ ر أأأأد ى(.أأأ أأأ ويعزو الباحث ذلك الى: أأأ

أنمػػلأش ػػلهسأاهطهنػػ أه ػػهمدؼأ شلػػعأاهطهنػػ أدكفأاهدظػػرأ أأأفأاألدعػػط أاههػػيأهقػػـك أ أأأأأ أ أأأأأأ أأأأ أأأ أأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأ أ أأ أأأ أأاه ػػدسأأأأىأهػػأإأ أأ أأأأأأ كا أ أأأ لدكاأأ أبلبأطأأأ أأأأأكأطلهنأأأ أأ ألتأ أ.أأأ

متغير الكمية : - 4

أأاهفرضػػػل أاه له ػػػ أ:أكدصػػػتأ هػػػىأأدػػػاأالأهك ػػػدأفػػػركؽأذاتأدالهػػػ أاحصػػػلئل أ دػػػدأش ػػػه أأأأأ أأأأأأ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أ أأ أأأأأأأأأأأأأأ أ أأكلأأأأ أأأأأأدالهػػ أ) أأنػػلفأشهك ػػػطلتأأأα≤0.05)أ أأ أ أ أأأأ أأدر ػػلتأأأ أأ أ أأهقػػػدلرأأفػػرادأ لدػػ أاهدرا ػػػ أهػػدكرأش ػػػلهسأاهطهنػػ أفػػػيأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأ

أ أأأاه لشعػػػلتأاهفه ػػػطلدل أفػػػيأهعزلػػػزأاألشػػػفأاهف ػػػرمأهػػػدلأاهطهنػػػ أهعػػػزلأإهػػػىأشهغلػػػرأاه ػػػدسأ) هػػػـك أأ أأأ أأ أأأأ أ أأأأأ أأأأ أ أ أأأأ أأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأ أ أأأأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأأهطنلقل أأأأ أ أأأ هـك أأأأأأأأد لدل أ(.أإأأ أأ

Page 86: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

73

أكال هنػلر أأأأ أأصػح أأ أاهفػرض أأأةػذا أ أ أأأأأا ػه داـأ أأهػـ أأأ أأ أهح ػلبأأT-test أ أأ أ أأأدالهػ أ أاهفػركؽ أ أأ أهشهغلػر أأأ أه هلػ أفػيأا أأأأأ أأأأأأأأأأأاال ه لن أأ أ أ هى أ أفقرات أأ أأ أأأأأأاال هنلد أأ أ أأ. أ

( : المتوسطات واالنحرافات المعيارية وقيم "ت" وقيم الداللة ومستوى الداللة لمتعرف 5.6جدول 14 (نسانيةإعممية ، إلى الفروق التي تعزى لمتغير الكمية

المتوسط العدد الكمية االنحراف المعياري

قيمة "ت"

قيمة الداللة

مستوى الداللة

أاهدر أاه هل أههفقرات 64247. 3.3132 126أ هشل

أأأأأنأداه أإحصلئللأأ 0.000 3.830 أ أأأأأأأ 72708. 3.0254 223أاد لدل

1.96 = 0.05 ) داللة مستوى وعند( 349 ) حرية درجة عند الجدولية " ت " قيمة

أأأكلهضػحأشػفأاه ػدكؿأ)أأأأأأأأأأأأأأأأأأ أ أأ أأأأ أ أأ أ أ(أأفأقلشػ أ"ت"أاهشح5.6أأأ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأ ػػكن أأ نػرأشػفأقلشػ أ"ت"أاه دكهلػ أ دػػدأأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأأ أأأأأش هكلأداله أ أأأ أ أأ أأأأأأأأ( أكقدأنهغتأقلشػ أ)ت(أاهشح ػكن أههدر ػ أاه هلػ أهبل ػهنلد أ)αأأ ≤أأ(0.05أ أ أأأأأأأأأأأأ أأأأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأ أأ3.830)أأأ

أأأكةيأأ نرأشػفأقلشػ أ)ت(أاه دكهلػ أاههػيأه ػلكمأ) أ أأ أأأ أأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أأ أأأأأ أأأ(أ دػدأش ػهكلأدالهػ 1.96أأ أأأ أ أأ أأأأأ أأأأأ( أكةػذاأαأأ ≤أأ(0.05أأ أأأألعدػػػيأرفػػػضأاهفػػػرضأاهصػػػفرمأاهػػػذمألػػػدصأ هػػػىأأدػػػاأالأهك ػػػدأفػػػركؽأذاتأدال أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأ أ أأ أأأأ أ أ أأأأ أأ أأ أأأأهػػػ أاحصػػػلئل أ دػػػدأأأأ أأأأأأ أ أأأأ

أأأأش هكلأداله ) أأأ أ أأ أنلفأشهك طلتأأα ≤ 0.05)أ أأ أ أ أأأأ أدر لتأأأأ أأأ أأأأأهقدلرأأفرادأ لد أاهدرا أهدكرأش ػلهسأاهطهنػ أأأأ أأأأ أأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأأأأفيأاه لشعلتأاهفه طلدل أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهنػ أهعػزلأإهػىأشهغلػرأاه هلػ أ) هشلػ أ أأأأأأأأأأ أأأأأأ أأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأ أ

أأأأأأأاد لدل (. أأأأك لدتأاهفركؽأح بأاهشهك طلتأاهح لنل أهصلهحأاه هللتأاهعهشل أكل أأأأأأأأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأأأأأ أ أأأأ أأ أ أ أأأأأأ أ أ أأ أأ أأأأأ أأأعزكأاهنلحثأذهؾأإهىأ:أأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأ

أاإلأإ أفأطنلع أاههر لن أاه قلف أكاهف رل أاههػيألصػطنغأنمػلأطهنػ أاهعهػـك أأأأ أأأأأأأأأ أأأ أأأ أأ أ أأأ أأأأأأأ أأأأأ أأأأأأأأأأأأأأ أأأأأأأأأ أأد ػلدل أنعػ ؿأأأ أأ أأأأأأأ أأأ شػلأأأأ أرأأ نػأأأ أأأأأأأةكأاهحلؿأ ددأطهن أاهعهكـأاههطنلقل أأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأ أأ أأ أأأأ أاإلد ػلدل أهػدكرأش ػلهسأأأأ أ أأك ذهؾأ لفأهقػدلرأطهنػ أاهعهػـك أأأ أأأأ أأأأأأأأ أأ أأأأ أأأأأأأأأ أأ أأأأأأ أأأأ أأأأ

أأأأأاهطهن أ أاههطنلقل أأأأ أأأأأأقؿأشقلرد أنطهن أاهعهـك أأأأأأ أأأأأأأأأ أأأأأ أأأأأ أأذهؾأأأأ أ أأنأح ل لنأأإأأأعدأأأأأأأدمـأأأأأ أأ أأأأأنمذاأاهدكرأكادهنلةلنأألةشلهػاأ أ أأنأ أأأأأأ أأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأأكهذاأهـأهقلشمـأهاأكفؽأشعلللرأ لهل .أ أأ أأأأأأأ أأ أأأأأأأأأأأأأأأأأأ

متغير المستوى الدراسي: - 5

أداله أش هكل أ دد أاحصلئل أداله أذات أفركؽ أهك د أال أأدا أ هى أكدصت أاهرانع : أاهفرضل أ α≤أ(0.05 أشهك طلت( أفيأأدر لتأنلف أاهطهن أش لهس أهدكر أاهدرا أ لد أأفراد هقدلر

طلدل أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن أهعزلأإهىأشهغلرأاهش هكلأاهدرا يأاه لشعلتأاهفه أأ(.رانعأ ) لدي

Page 87: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

74

اهش هكلأ هشهغلر اهفركؽ داله هح لبT-test ا ه داـأ هـ اهفرض ةذا صح كال هنلرأ. اال هنلد فقرات هى اال ه لن اهدرا يأفي

لمتعرف حرافات المعيارية وقيم "ت" وقيم الداللة ومستوى الداللة( : المتوسطات واالن5.7جدول 15 إلى الفروق التي تعزى لمتغير المستوى الدراسي "ثاني ، رابع "

المستوى الدراسي

المتوسط العدد االنحراف المعياري

قيمة "ت"

قيمة الداللة

مستوى الداللة

أاهدر أاه هل أههفقرات 68224. 3.1905 134أ لدي

غلرأداه أ 0.204 1.272أأأأأنأإحصلئللأأ أ أأ 72635. 3.0912 215أرانع

1.96 = 0.05 ) داللة مستوى وعند( 349 ) حرية درجة عند الجدولية " ت " قيمة

أأأكلهضػػحأشػػفأاه ػػدكؿأ) أ أأ أأأأ أ أأ أ أأأأ(أأفأقلشػػ أ"ت"أاهشح ػػكن أأقػػؿأشػػفأقلشػػ أ"ت"أاه دكهلػػ أ دػػدأ5.6أأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأأأ أ أأ أأأأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأش ػػػػهكلأدالهػػػػ أ أ أأأ أ أأ أأأأأأأ( أكقػػػػدأنهغػػػػتأقلشػػػػ أ)ت(أاهشح ػػػػكن أههدأأαأأ ≤أأ (0.05أ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأ أ أأأأأأأر ػػػػ أاه هلػػػػ أهبل ػػػػهنلد أأأأ أ أأأأ أأأأأأأ أ

أأأأ(أكةيأأقؿأشفأقلش أ)ت(أاه دكهل أاههيأه لكمأ)أ1.272أ) أ أأ أأأ أأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأ(أ ددأش هكلأداله 1.96أأ أأأ أ أأ أأأأأ أأ ≤أأ (0.05أأαأأأأأأ( أكةذاألعديأقنكؿأاهفرضأاهصفرمأاهػذمألػدصأ هػىأأدػاأالأهك ػدأفػركؽأذاتأدالهػ أاحصػلئل أ أ أأأأأ أأأ أأأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأ أ أأ أأأأ أ أأأأأ أ أأأأ أأأأأأأأ أأأ

أأأأأ ددأش هكلأداله أ) أأأ أ أأ أأنلفأشهك طلتأأأα ≤ 0.05)أأأأأ أأ أ أ أأأأ أأدر ػلتأأأ أأأ أأأهقػدلرأأفػرادأ لدػ أاهدرا ػ أهػدكرأأ أأأأأ أأ أأأأأأأأ أأأأ أأأأ أأش ػلهسأأأأأ أأأ أأأاهطهن أفيأاه لشعلتأاهفه طلدل أفيأهعزلزأاألشفأاهف ػرمأهػدلأاهطهنػ أهعػزلأإهػىأشهغلػرأاهش ػهكلأ أ أأ أأأأأ أأأأأأ أأأأ أ أ أأأأأأ أأأأ أأأأ أ أ أأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أأأأأأأ أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأأ أأ

أأاهدرا يأ) لديأ أأأأأأ أ أأ أأرانع(أأأ أأأ أأكلعزكأاهنلحثأذهؾأاهى:أأأ أأأ أأأأ أأأأ أ أأأأأأأ أأأأ

أأأأأأأأ شلػػعأاهطهنػػ أش ػػهمدفكفأنمػػذمأاألدعػػط أنغػػضأاهدظػػرأ ػػفأاهش ػػهكلأاهدرا ػػيأهه هلػػ أ أأ أأأأأ أ أأ أأأأأ أ أأ أ أأأأأ أ أأأأ أ أأ أأأأأ أأأ أ أأأأأ أأأأأأ أأأأ أأف شلػػعأأأأ أأأ أأأ أأأأاهطهن ألهطهعأاهىأاهشعلر أنلألدعط أاهطبلنل أ أأأأأ أ أأ أأأأأأ أأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأأأأأأ أكاال هفلدةأشدمل.أأ أ أأ أأ

Page 88: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

75

: اإلجابة عن السؤال الثالث ما التصور المقترح لتطوير دور مجالس الطمبة في الجامعات الفمسطينية من وجية نظر الطمبة؟

أاهنلحثأندرا ألق لبناء تصور مقترح لتطوير دور مجالس الطمبة في تعزيز األمن ـأهرحأفيأضك أاهدكرأاهشهكقعأشدا.ككضعأهصكرأشقأ الفمسطينيةالفكري لدى طمبة الجامعات

أاهشدمج ا ه دـ كاأل هلذأ األغل لعرفا كاهذم اهشقهرح اههصكر هندل اهندلئي اهنلحث هـ دلد شعرفي ةل ؿ أك نراشج كهطكلر إدعل في اهشهنع اهشدمج" :(أنادا83ص ـ (2004

أأأأنأل فأشعركفلأأ أأأأ أ.دف مل نله لفل قنؿ شف أأ

أ

أأ: المقترح خطوات بناء التصور أ أا هشد أفي أشدم ل أ طكات أ هى أش لهسأإاهنلحث أدكر أههطكلر أاهشقهرح أاههصكر داد

ك لفأأةـأةذمأأنشحلفظلتأغزة اهطهن أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أاه لشعلتأاهفه طلدل أأاه طكاتأشلألهي:

هحهلؿأنللدلتأاال هنلد أكهحدلدأاهفقراتأاهشهددل أكاةـأدقلطأاهضعؼ أكأك اأاهقصكرأاههيأ -1 دهلئجأاهدرا أشفأ لدبأش لهسأاهطهن .أاظمرهمل

أ -2 أأدعصللغ أاالكهل أ هىأع ؿأفقراتأكشفأ ـ أاهشقهرحأفيأصكرها أكفعلهللتأاههصكر ط ههحقلؽأاألةداؼ.

اهدرا أكشعكرةأذكمأاال هصلص أنمدؼأكضعأهصكرأنع ؿأأ رضأاههصكرأ هىأشعرؼ -3 ل شحأ رضاأ هىأدائرةأهح لـأنؤرمأهههصكرأاهشقهرح.

:لييا التصورإ ندسس التي يستاأل

أاه لشعلتأطهن أهدلأاهف رمأاألشفأهعزلزأفيأاهطهن أش لهسأدكرأههطكلرأاههصكرألاهيأةذاأ:هبل هنلراتأاههلهل اهفه طلدل أ

أأ -1 أاهف رم أاألشف أاهش هشعلتأأصنح أ لف أشدمل أهعلدي أ لهشل أكظلةرة أكطدل أقضل لش ؿأاهعنلبأرصلدأاألش أكش هقنهمل.أال لشلأكأدملأهشسأأةـأشلأهشهؾأشفأشكاردأنعرل أشش ه أفي

كشفأنلدمـأاه لشعللفأفيأأشسأاهحل أهههك لاأكاإلرعلدأاهفه طلديأاهعنلبأفيأاهش هشعأأ -2أال لشلأكأفأاههعصبأكاههطرؼأالألفرؽأنلفأشهعهـأكأشي.

Page 89: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

76

أ -3 أنلهشحلكالتأأاههطرؼإف أشعمل أاههعلشؿ ألش ف أاههيأال أاهقضللل أشف أاألشف اهف رمأكهز زعدشلأشفأ بلؿأاهعشؿأاهشؤ يأكاه شل ي.أاهع صل تأاهفردل أكاال هملدا أأكاأ أ أأأ أأأ أأ أ أ أ أأأأأ أأأأأأ أ أ أأ أأأأأ أأأ

أأ -4 أهعد أكشكاطف أاهف ر أشؤ لت أةي أاهعهشل اه لشعلت أإدارهملأ أفي أشش ه أ هلمل كل بكأ لهذهملأأفأههحشؿأش ؤكهلهملأدحكأ دش أاهش هشعأكشكا م أشع بلها أكرصدأكشعله أشلأ

قلئدل .كألعلدلاأشفأهحدللتأف رل أ

أاه م -5 أةي أاهطهن أل هطلعكاأأش لهس أكاهفعلهللت أاالدعط أ بلؿ أكشف أههطهن االقرب اهكصكؿأههطهن أكهعرلفمـأنلألشفأاهف رمأك لفل أشكا م أظلةرةأاههطرؼأكاالف لرأاهمداش .

أفي أه ل د أشحلكرأرئل أاهىأأرنع أاهنلحثأنكضعأهصكرأشقهرحأشق ـ أدكرأهطكلرأقلـأكةيأ لههلهي:أاهفه طلدل أعلتاه لشأطهن أهدلأاهف رمأاألشفأهعزلزأفيأاهطهن أش لهس

:دور مجالس الطمبة في أداءابداعية ووسائل ساليب أتطوير : أوال

له ع ال اه كادبأاههي نعض هدشل هأاه لشع ا ؿد ن أهطها إندا ل ألشلر ملأأدعط هقدلـأ .1 أكههضشف:إلد لزةل اهقل لت في اههعهلـ كقت

أ - أكهه لصأ هبأشهعهق أنلألشفأ شؿأش لنقلتأ قلفل أهعدىأنلألشفأاهف رمأش ؿأ: قرا ةأاهف رمأ.أ

.اهش ههف أاهندائؿأكاقهراحأههشكضك لتأاهشدطقيأاههحهلؿأ هىأقدرةأاهطهن هعزلزأ -

أ لهذهمـ أهن أكأاهط نلف اهفعله اهعبلقلت كاقلش اه شل ي كاهعشؿ اهحرل أكاههعلكف قلـ هدشل .2 كههضشف:

أ قدأدكراتأشه صص أفيأأففأاههعلشؿأشعأا رلفأ.أ -

.اهش هشعل أاهقضلللأكطرحأف رل أكدقلعلتأحكارل أنراشجأفيأاهطبلبأإعراؾ -

ا شف اهحر كاهحكار كاههعنلر كاهنحث اههف لر هقكـأ هى اههي كاهعقهل اه قلفل األدعط هعزلزأ .3 أكاهرأم اهف ر ؿةأ شف اه لشع ضلكؼ نلفكأأ لهذهمـأ كنلف كنلدمـ أدف مـ ن اهطه نلف فلشل

كههضشف:

أع صللتأشفأأةؿأاهف رأكاهرأمأاهشعهدؿأ.أأا هضلف -

أل ل دةـأششلأاهش ههف أاألدعط أششلر أفيأهن اهطأ شلعأنلفأكاهش لكاةأاهعداه أهحقلؽ -أنأندالأأأ قكهمـأإ شلؿأ هى .إغبلقملأشفأأأ

Page 90: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

77

أشهعهق ) قلفل أ هشل أا هشل ل (أأ اهفه طلدل أاه لشعلت في شهدك أطبلنل أدعط هكفلرأ .4 ف:نلألشفأاهف رم أكههضش

أاه لشعيأ.أاهف رل أكاههقل اتأاهددكاتأ قد - دا ؿأاهحـر

قدأشؤهشراتأشعهر أنلفأاه لشعلتأاهفه طلدل أهعديأنلألشفأاهف رمأ.أ -

أأع لؿأشفأهه هصهأهش ل دهمـأن أاهطهأشفأش ههف أش شك لتأهضـأ شؿأكرشأ قدأ - ههرأمأ.أاههعصب

أنمذمأاإل بلؿألؤدلأك لؼأماهف رأأهؤلشفأاإلل لنل أاه كادبأإنرازأفيأأاهش رحأهكظلؼأ - أأ.اهف رمأهعصباهأإهىأاه كادب

أا رلف اهرفلع كاهعرنل اإل بلشل اهقلـ هعزلز .5 كاههعلكف كاهشعلر كاهشكا لة ش ل دة كاه ق اهرأم كحرل كاه ملدأكاإلل لر كاالدهشل كاألشلد كاهصدؽ كاهشنلدرة اههدنلر كح ف أكههضشف:اهذاهي كاهدقد اهدقد كهقنؿ شقراطل كاهدل نلهمكل كاال هزاز نلهدفس

أاهقلـأ - أهعزز أ أنشعلرلع أههشعلر أعنلب أفكر أش ؿ أعنلنل أشؤ لت أشع أشنلدرات هندي ش ل دةأاهطهن أاهشحهل لفأ.كأاال بلشل أ

أأ.اهف رمأاههعصبأكدنذأاهحكارأهششلر أاه لشعلتأ طهنأنلفأشدلظراتأ قد -

هعزلزأشفمكـأأش ؿحللهل أأ هك للتأكششلر لتأاألف لرأكاهشفلةلـأإهىهر ـأهأأدعط أ قد .6أهدلأط أاهف رمأكحشللها أاال هشل أهن األشف أاهش هكلأاهفردمأأك أ هى أ كا أياه لشع

كههضشف:

أ.أطهن أاه لشعلتأهكزلعأا طكادلتأه قلفل أهعززأاألشفأاهف رمأهدم -

أاههعهلقلت - أاال بلدل أكاههحهلبلتأهفعلؿ أاههكحلت أ هى أفيأفل هل أأ رأه كدملأاهف رل أأ.ش هشعمـأناحداثأكرنطمـأاهطبلبأك يأهدشل

إهىأاهك لئؿأاألكهل أاههيأهحكؿأنلدمـأكنلفأاهكقكعأألتاه لشعأن رعلدأطهإلهك لاأاألدعط أ .7كاال هملدأفيأهعرلؼأاهدالالتأأ فيأاهشحلذلرأكاأل طلرأاهدل ش أ فأها لرأاهرفق أاه لئ

أكههضشف:اه طرأفيأكقكعاهأههبلفياهش ههف أ

أكذهؾأشفأ - أاهحدل أاهه دكهك لل أنل ه داـ أاه هنل أشف أكاههحذلر أاالل لنل أاألف لر هعزلزأاههكاصؿ أشكاقع أشدملأأاال هشل يأ بلؿ أشهدك أهشكاضلع أهك كل أصفحلت نعشؿ

أ.أنلفأاألفرادأكاهش هشعهش لطرأاهف رل أاهشدهعرةأاشكاصفلتأاهرفلؽأاهصلهحأهكضلحأ

Page 91: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

78

ههطهن أههعشؿأ هىأأكا طل أفرصأال لنل أش هشعاهف رل أهكا اأأشع بلتكأأقضلللأ رض - .حهمل

: لدى الطمبة : تعزيز بعض االتجاىات السموكية االيجابية ثانيا

:أالتسامح الفكري -أأ

ل عؿأشلأةكأشفأشهعهقلتأأ ارأكاهه لطبأك دـأاههعصبأهؤلف لرآدابأاهحكأأأدبأشفأةكأ أشعهر .ذاهلهاألهدل ؽأشعأركحملأاهعلش أكلد ـأشعأشلأهدلملأشفأغلل

اههعلشؿأكاههعللشأشعأآرا أك قلئدأكشكاقؼأا رلفأنلهصنرأشفأ بلؿأ قلف أاهه لشحأأدعر .1أأ.كاهش لده أاهح د أنه دبأاالدق لـأكاههعصبأاال هنلطي

عملرةأش ؿأقكؿأاإلشلـأاهعلفعيأ)رأليأصكابأاهقكاؿأاألأشفأ بلؿركحأكدمجأاهه لشح أأرفع .2ألحهشؿأاهصكأ أرأم ألحهشؿأاه طا أكرألؾأ طا أةذا أأنكأحدلف أ) بلشدل أأكأقكؿأاإلشلـ اب(

أ.فشفأ لفأ ددمأ لرأشداأفهلاتأنا(

أكشؤشد أ .3 أشهكازد أع صل أإهى أهحهلج أكاههفظي أاهف رم أاهه لشح أفضله أششلر غرس أكههضشف:نلهش ؤكهل أاال هشل ل

.أك لفل أاههعلشؿأشعأاأل رلفأاهه لشحأقلـأهحشؿأدعراتأهكزلع -

شفأش شك لتأهشدلقع أنعضأاألف لرأاه لل ل أكاهعهشل أكاال هشل ل أنفعلهللتأههضاهقللـأ -أهد ـأآدابأاهحكارأكاهه لطبأكهقنؿأا رلفأ.أ

المرونة الفكرية : - ب

أشعأاههعلشؿأطرؽأهحكلرأ هىأاهقدرةأةي أأنهحهلؿأطنلعهملأنح بأاألشكرأاهذةديأألمأشفأاهر كفأدكفأهكؿاهحأإل لدأفيأشدملأكاال هفلدةأنملألش فأاإلحلط أ كاشؿأاهىأصعكنلهمل

أ.اهشع ه أهرافؽأقدأاههيأهضغكطا

أ:أةيأاهشركد أاهف رل أاه لةلتأاألصالة -1 أاهشنلعرأكرا أشلأإهىأاهدفلذأ هىأكاهقدرةأكاهددرةأاههف لرأفيأاههشلزأكهعدي:

أ.أاألف لرأشفأكاهشاهكؼ

أأكشفهكح أحرةأهملدمللأهشع ه أكأدائل أهفظل أ دلدةأأف لرأإدهلجأ هىأاهقدرةأكةي:أالطالقة -2

أ:أاههلهل أاألدكاعأفيأاهطبلق أهه لصأكلش ف

Page 92: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

79

أ. لدأد ؽأفيأكهكهلدةلأاه هشلتأإ طل أفيأاهفردأهف لرأ ر أكهعدي:أأاألهفلظأطبلق أػأأ

أ.أاهكاحدةأاهداله أذاتأاه هشلتأشفأشش فأ ددأأ نرأإدهلجأكةك:أأاههدا يأطبلق أػأب

أ.أشحددأزشفأفيأاألف لرأشفأ نلرأ ددأا هد ل أكةي:أأاألف لرأطبلق أػأج

أر كـأهه كلفأشعلد أأع لؿأإهىأاإلضلفلتأنعضأهقدلـأكهعدي:أأاألع لؿأطبلق أػأدأأ.قلقل ح

أ.أاهشكقؼأنهغلرأاهفردأهدلأاهذةدل أاهحله أهغللرأكةي:أأالمرونة -3

أ:أةشلأشظمرافأكههشركد

أ.أشحددأنشكقؼأهرهنطأاههيأاهشهدك أاألف لرأشفأ ددأإ طل أيكة:أأاهههقلئل أاهشركد أػأأ

أاهرا ع أاههغذل أضك أفيأشكقؼأأكأشع ه أحؿأإهىأاههكصؿأكهعدي:أأاهه لفل أاهشركد أػأبأ.أاهشكقؼأذهؾأشفأهاهيأاههي

أ أكاهعلداتأاألعلل أفيأاهشع بلتأرؤل أ هىأاهفردأقدرةأكةي:أألممشكالت الحساسية ـ 4أ.أفلملأكاهعلبأاهدقصأ كادبأكرؤل أاهدظـ أأك

ألك دأششلأ دلدةأهشدللتأإهىأكاهكصكؿأ أاه نرةأش لح أ فأ نلرةأكةي:أصيلالتفا ـ 5أ.أ نراتأشفأاهشهعهـأهدل

أكا طل أأإ داد - أهمل أكاههحفلز أكاههفظل أاهف رل أاهطبلق أشكاضلع أههضشف ش لنقلت كائزأقلش أهع لعلأهمذمأاألدكاعأشفأاهش لنقلتأ

هبلقحأاألف لرأاهشعدل أنمذمأأاههركلجأكاهد لل أهشكضك لتأحدل أكاعراؾأاهطهن أفيأ - اهشكضك لتأكاندا أآرائمـأنحرل أ.أ

:التفكير الناقد - ج

أأأأأةكأدعلطأ قهيأشهاشأؿأكةلدؼ ألقكـأ هىأاهح جأاهشدطقل أكغللهاأاهكصكؿأإهىأأح لـأ أأأ أأأأ أ أ أ أأأأأأأأأ أأأأأأ أأأأأأ أ أ أأأأ أأ أأأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأأأ أأأ أأ أأ أأأ أصلدق أكفؽأشعلللرأشقنكه أكلهاهؼأشفأش شك أشملراتألش فأا ه داشملأنصكرةأشدفردةأأكأ

أثأفئلت أاههحهلؿأكاههر لبأكاههقكلـ.أش هشع أكهصدؼأضشفأ بل

أأأه دأبأاأل طل أاهعلئع أفيأا هدالهاأهؤلشكر.أ حلكهش .1 أأ أأأأأ أأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأ أ أ أأأ أأ أأ

أ لرأاهعلطفيأ فأاههف لرأاهشدطقي.فصؿأاههفأ حلكهش .2

أضعأاهحهكؿ.كأنحثأ فأاأل نلبأكاهندائؿأكأاهكأأنكضكح اهشع ه أأهحدلد .3

Page 93: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

80

أ.شعرف إعراؾأاهطهن أفيأندل أهعهلشلهمـأندالأشفأأفأل كدكاأش ردأشههقلفأهه .4

أ.هعزلزأاههف لرأاهدقدمأهدلأاهطهن .5

أ.كا را أاهع صل األف لرأأكاههعنلرأ فرفعأاهقدرةأ هىأاههكاصؿ أ .6

أنهف لرأدقدمأشعمل.أكأف لرةـأكاههعلشؿاههدرلبأ هىأففأاال هشلعأ را أا رلفأ .7

أ أكههضشف:كه لرنمـأكاال هفلدةأشدملإهلح أاهفرص أهبلطبلعأ هىأأف لرأا رلفأ .8

هؤ رأأاههيأشعل ؿاههقىأهش لهسأاهطهن أفيأاه لشعلتأاهفه طلدل ألعرضأهصشلـأشه -أاهف رم أاألشف أقنؿأأ هى أشف أاهشع بلت أهمذم أحهكؿ أكضع أفي أاهشعلر كهفعلؿ

اهش لهسأكاهشعلر لفأنلهشههقىأ.أ

أشهفردةأنعقهل أههشهعأاههيأاهعدلصرأال هللرأاه لشعلتأش هكلأ هىأش لنقلتأهدظلـ -أأأأأأأنأش هقنهللأأأاهقللدل أهؤلدكارأههاةلهملأاهعصرأهحدللتأشعأكا ياهأاههفل ؿأشفأهش دمل .أ

الوعي الشرعي : - د

أ. إدراؾأاهف رةأكا هلعلنملةكأ : يندرج تحت الخطوات التالية الشرعي الوعي

أشعدىأكةذاأ أاهشعصل أ فأاهزكا رأكأ نرأ أههعشؿأاهحكافزأأ نرأفميأ هعلهىأاأشعرف -1أنهفصلؿأهعلهىأاأشعرف أشصلدرأكأ أاأشعرف أاهش هؼأ هىأكا بأأكؿ:أأاألئش أقكؿأفأطرتأاههيأاهشحن أ االهميأاههعرلعأح ش أ اهشدظكرةأاه كدل أا للتأ اهكحي)أكةي أ أ أ هلملأأ

أةيأ ش أاهشحن أكأ نلبأ ( بلهاأ ؿأهه لهؽأاألدفس أاههطؼأ كاه شلؿأاه شلؿ): .نرناأاهعندأ بلق أكأنقلةلأاهعبلق أكأقكلأ(اهعبلق أ اهر ل أ كاهحفظأاإلح لفأ كاهر لل

.أكدملاأأشرمأ ددأهدزؿأهرنؾأ ندأفادتأ أنلأاهعبلق أشعرف -2

.أشفأاهر ؿأكاالدنلل أكاهه لهلؼأاهعر ل أإهلؾأاأأر هاأشفأشعرف -3

أأر لفأ ش أ هىأ هلاأاأصهىأاهدنيأد كةأقلشتأ أإهلؾأاأأر هاأنشفأاهعبلق أشعرف -4 .أ(كاهشرحهل أاههدرجأ نلأل نلبأاأل ذأ اإل بلشل أاال كةأ اههرنل أ اهرنلدل أ)

أكاهشهغلر أكاه لنتأكاهدمي أاألشرأشراهبأنلفأاههشللزأأ لسأ هىأكهقكـأبأاأعرعأشعرف -5 .ك ع أشركد أاهعرلع أففيأ كاهظديأكاهقطعي

أ قدأددكاتأكهقل اتأدلدل أه هصأنهكضلحأاهشفلةلـأاهعر ل أاهصحلح أ.أ-

Page 94: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

18

كدورات في الفقو، دورات في العقيدة، دورات في الفكر ،ت دينية تثقيفيةعقد دورا - . الصحيحةوالمعاني االسالمية ،الوسطيالمعاصر، دورات في كيفية المحافظة عمى الفكر

ثالثا :األمنالفكريلتحقيق:دعممؤسساتالمجتمع

:األسرة - أ

التأثير األول عمى شخصية الفرد األسرة النواة األولى في البناء االجتماعي، وذات دتعوي في تحصين ووقاية يوالمسئول المباشر عن اتجاىات وسموكيات أبنائيا، فدور األسرة دور ح

ىذا –صمى اهلل عميو وسمم –االنحراف والغمو، وقد أكد رسول اهلل التطرف الفكري و الجيل منتو، والمرأة راعية يومسئول عن رعالدور بقولو: " كمكم راع وكمكم مسئول عن رعيتو، الرجل راع

.(231ص ، 4ج ،ىـ 2533البخاري، " )صحيح رعيتيات زوجيا ومسئولة عن يفي ب

:مييمايويمكنتحديددوراألسرةفيتحقيقاألمنالفكريف

وسائل الغزو الفكري، وتقديم البديل النافع ليم من –قدر المستطاع –تجنيب األبناء .2 .مكتوبة من وسائل مالئمةاللمرئية أو الوسائل المسموعة أو ا

يقترفون و دفع رفاق السوء رفاقيم نحو الرذيمة، يما فكثيرا األبناء عن رفاق السوء، ابعاد .3 .الجرائم وتعاطي المخدرات ويسقطون في ىاوية االنحراف الفكري

.فيما بينيم واالحترام المتبادل البناء الحواراستخدام تدريب أبنائيا عمى .4

الثقافي والديني ، والرد عمى تساؤالتيم، ودحض الشبيات ى ابنائيارفع مستو ى تعمل عم .5 .التي قد تعمق بأذىانيم، فبذلك تكسب األسرة ثقة أبنائيا فيحفظونيم من أن تزل أقداميم

.وليم وأفكارىمي، ومتابعتيم، ومالحظة أنشطتيم ومواعيةمراقبة األبناء مراقبة .6دورالمسجد:-ب

نما ىو محضن ىام لتربية األمة، وبناء يجرد بناء تؤدى فس ميلمسجد لا و الصالة، وا ولو، وتبرز أىمية المسجد باعتباره مؤسسة أولية اجتماعية، الصحيح العقيدة وتكوين الفكر

.م اإلسالم وتعاليمويالدور الحيوي في عممية التنشئة المبنية عمى ق

Page 95: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

28

:ميين خالل ما سهم المسجد في تحقيق األمن الفكري مويمكن أن ي

ان طبيعة الشريعة اإلسالمية التي تتميز بخصائص: الوسطية واالعتدال، وثبات بب .1ر ورفع الحرج، والتدرج ومراعاة أحوال الناس، والتوازن يسياألصول ومرونة الفروع، والت

وذلك من خالل الدروس االسبوعية وخطب الجمعة. ،ن مطالب الدنيا واآلخرةيب

غ عنها، والتحذير من مواضع الضالل يمة، والنهي عن الز يترسيخ العقيدة السم .2 وذلك من خالل الدورات الدينية والندوات. ،والغواية، وجالء الشبهات عن األفهام

بينن الناس، والدعوة لمتوحد، وتعزيز آداب االختالف يبث روح األخوة اإلسالمية ب .3 .لمسممينا

ة النفوس ياقبة الذاتية(، والتركيز عمى تزكاالهتمام بتقوية الوازع الديني الداخمي )المر .4 .ان منزلة األخالق في اإلسالميم والمثل اإلسالمية الرفيعة، وبيوالتحمي بالق

ان أحكام اإلسالم في النوازل والمستجدات الفقيهة المعاصرة، خاصة تمك التي تمس يب .5 .واقع الناس

ة، التي تعكس وشمولية اإلسالم ة واألمنيياسيام بالتربية االجتماعية والفكرية والسيالق .6 .اةيوتنظيمه لكافة شئون الح

التركيز عمى سيرة النبي صل اهلل عميه وسمم وكيف كانت دعوته قائمة عمى الحوار .7 وتقبل االخرين.

التي مرت الخاطئة االفكار معالجة وكيفيةتوضيح سيرة الصحابة رضوان اهلل عميهم .8 بهم، وتتضمن:

ونة محميا وعالميا تتناول موضوعات األمن الفكري شخصيات موز ع معقد لقاءات - وكيفية المحافظة عمى النفس اإلنسانية من االنحرافات الفكرية.

.ات تدعم األمن الفكريالتعاون المشترك بين مجالس الطمبة ووزارة األوقاف لتنفيذ فعالي -

.فكريال التعصب مواجهة وكيفية تحقيقه وسبل الفكري األمنفي تدريبية دوراتعقد - اإلعالم: -ج

خاطب كافة شرائح يث يرة نحو تحقيق األمن الفكري، حياإلعالم بمسئولية كب يتميزقود يمكن القول إن العمل اإلعالمي يتاح لكل الفئات، بل يت، و يالمجتمع، ويدخل كل ب

.شكل العقول واالتجاهات؛ لما له من سحر في النفوس وتأثير عمى العقوليالشعوب و

Page 96: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

83

:االخذ باإلجراءات التالية من خاللفي تحقيق االمن الفكري م ويمكن إظيار دور االعالاظملرأ شلح أاال بلـأك دهاأكك طلهاأشفأ بلؿأدعرأاهف رأاهصحلحأكاظملرأاالف لرأ .1

أ.اهفل دةأك طرةلأ هىأاهفردأكاهش هشعأهدش أكاهعنلبأهحشللهمـأشفأاإل بلـأاه لر يأكعرحأأةدافاأاهشضلدةأهشعهقداهدلاهك لاأ .2

ألاهقأزهعزلشفأ أكاهدنله أشفأ بلؿأشل أكاهشنلدئأاألصله أشهش بلأفيألـ نثأ نرأاهعلع أفأر لؿأ هـأكاألدبأكاه قلف .لش أأدلن أكشدلظراتأنلش ه بلتأةلدف أكشحلكالتأذاتأق

ذاعأفيأاهفضلئللتأشفأدركسأكشحلضراتألهاصلؿأاهعلداتأكاههقلهلدأكاأل سأ نرأشلأ .3 .ةلدف

أأفأ .4 أ نؽأالند اهحدلؼأأاإل بلشيأفلاهدأهعلهلـأشفأاإل بلـأأةداؼأهدنعكشفأ بلؿأشلأاهشندىأ هىأاهك طل أكاهنعدأ فأاههطرؼ.أ

م أكههضشف:كنلهذاتأقضلللأاألشفأاهف رأأهكفلرأش لح أ لف أهشدلقع أقضلللأهمـأاهدلس .5

هفعلؿأشكاقعأاههكاصؿأاال هشل يأنشدعكراتأهحثأ هىأاألشفأاهف رمأ.أ -

شفأاهف رمأ نرأاهفضلئللتأ.أأهقدلـأنراشجأشه صص أههه قلؼأنلأل -

هفعلؿأاههقدللتأاهحدل أهههكاصؿأكنثأاهر لئؿأاهف رل أاه هلش . -

:تحقيق األمن الفكريدعم مجالس الطمبة ل: دور الجامعة في رابعا

أأ لشع ههأكلش ف أاهملـ أاهدكر أهمل أل كف أهفيأاف أش لهسأاهطهن أاهف رمأد ـ شفأهحقلؽأاألشفأ: هل أاهشهنع أاههلهل ا بلؿأ

هقكـأاه لشع أند ـأش لهسأاهطهن أشلهللأههدفلذأادعطهمل. .1

أكاهد لللتأ .2 أكاهددكات أاهشمر لدلت أإلقلش أاه لحلت أهكفلر أ بلؿ أشف أاهه ملبلت هقدلـ االده لنل .

ه شحأاه لشع أهش لهسأاهطهن أنل هغبلؿأاهشبل بأأكقل لتأاهشؤهشراتأكشرافؽأاه لشع أ .3 اال رلأههدفلذأادعطهمل.

شع أفيأشعلر أش لهسأاهطهن أفيأنعضأاهشدل نلتأاهكطدل أكأاال بلشل أأكأه لةـأاه ل .4 اه لص أنله لشع .

ه شحأاه لشع أهش لهسأاهطهن أفيأ شؿأهكحلتأاال بلدلتأكاهشدلنرأاهحرةأه شلعأاهفصلئؿ. .5

Page 97: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

84

ههندىأاه لشع أاهشكاةبأاهطبلنل أاههيأهظمرأشفأ بلؿأاالدعط أاهشهعددةأاههيألقكـأنملأ .6.أش لهسأاهطهن كهقدـأهملأاهد ـأاهبلـز

.اهف رمأاألشفأكهحقلؽأاهحكارأههعزلزأن كاهطهأاأل لهذةأنلفأهقل اتأهدظلـ .7

.هن كاهطأكاأل لهذةأاإلدارللفأنلفأهههعلشؿأك له أاهدلشقراطل أا هشلد .8

.اهف رمأاألشفألحقؽأنشلأاهشدديأاهش هشعأشؤ لتأشعأاهفل ه أاهشعلر .9

أنلالدهشل أاإلح لسألدشىأنشلأاهش هشعل أههشؤ لتأ اهشلدادلأاهزللراتأ هىأاهطبلبأحث .10 .اهف رمأاألشفأهحقلؽأفيأكل مـأهدلمـأكاهش ئكهل أاهكطدي

.اهف رمأاههعصبأكدنذأكاههعللشأكاهه لشحأكاهحكارأاهشعلر أ قلف أهعزلز .11

.اهف رمأنلألشفأاهشهعهق أاهدرا لتأهد ـأ لشعيأشر زأإدعل .12

أاهقضلللأفيأشعمـأهههحلكرأكاهطبلبأاهش هشعل أ لتاهشؤأأنلفأاه قلفل أاهفعلهللتأهدظلـ .13 .هدلمـأاهف رمأاألشفأكهحقؽأاهش هشعأهمـأاههيأاهعلش

أاعراؾأش لهسأأهدلأاهف رمأاألشفأقلـأنهدشل أهمهـأ لشعل أش ه أإصدار .14 أشع أ اهطهن .اهطهن أفيأاصدارأةذمأاهش ه

:اإلدارة الجامعية

أندكأ أاه لشع أإدارة أاهف رمفيأهأؿفعلأرلهطهبأقللـ أ دأشفأ بلؿأحقلؽأاألشف شفأأدهدفلذأ:كذهؾأ هىأاهدحكأاههلهيأ اإل را ات

التييئة وتوضيح الرؤية - أ

أ:كلهـأذهؾأشفأ بلؿأ هش ؿأاههملئ أكهكضلحأاهرؤل أاهشرحه أاألكهىأفيأ شهل أهحقلؽأاألشفأاهف رم

أك يأأ .1 أأندل أأ أ أك شل يأأأأأ أاهف رمأفردم أاألشف أكاضأ كأةشلهاأ هشفمكـ أل كف أحهى أنأأحألأكأنعلدم .هه شلع

.كاهطهن أإل لدأاههرانطأكااله لؽأاهف رمأنلفأإدارةأاه لشع أكأ ضل أةلئ أاههدرلس .2

شفأاهشراحؿأكاهعشهللتأاهش هشرةأكاهشهطكرة.أا هنلرمأ ه ه أشهصه أاهدظرأهؤلشفأاهف رمأ هى .3

أ

أ

Page 98: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

85

توفير البيئة المالئمة لتحقيق األمن الفكري - ب

أاهنلئ أاهشدل ن أههحقلؽأا ألشفأاهف رمأاههزاـأإدارةأاه لشع أكك بلئملأكلهطهبأهكفلرأةذمههحقلؽأأكشدل ن أ مـأشعمـأفيأإدارهملأنهع لؿأنلئ أشبلئش ك شدا أاه هللتأكشفألأ كش ؤكهلمل

أ:كةكأشلألش فأهحقلقاأشفأ بلؿأاههلهيأ األشفأاهف رم

أاهكاضح .1 أكاهحقلئؽ أاهشفلةلـ أشف أاه لفي أنلهقدر أفلمل أكاهعلشهلف أاه لشع أشد كني أ هزكلدأإل لنلللكهكف أك لمـ أههدشل أاهشهطهنلتأاهبلزش أ هىأأ ر أإل لنل كهدرلنمـ أنادكار فيأأاهقللـ

أ.شكا م أهحدللتأاألشفأاهف رمأكاههصدمأهمل

أاه لشع .2 األشرأاهذمألؤدمأإهىأشعلر أأ إحبلؿأاهشعلر أشحؿأاهعبلق أاهمرشل أفيأإدارةأههحقلؽ أكاههقكلـ أ أشعأإ طل أعي األشفأاهف رمأاه شلعأفيأ ؿأشراحؿأاهه طلطأكاههدفلذ

أ.شفأاهشركد أفيأاهصبلحللتأاههيأههدل بأكهحقلؽأةذمأاهش ؤكهللت

أشفأإندا أآرائمـأكك ملتأدظرةـأفيأهكفلرأ .3 أاهفرصأهشد كنيأاه لشع أحهىألهش دكا إهلح .اهنلئ أاهشدل ن أههحقلؽأاألشفأاهف رم

إجراءات تحقيق األمن الفكري تطبيق-ج

أنعددأأشفأاإل را اتأكاهعشهللتأاههيأههش ؿأفلشلألهيكلهطهبأذهؾأاهقللـأ أأأأأأأأأ أأأأأأ أأأأأ أأأأأأأأ أأ أأأأ أ أ أأأ أ:أأأأأأ

كهحدلدأ هكزلعأاألدكار أ:هعشؿأفأاهعشكشللتأإهىأهحدلداتأكشمشلتأكاضح االدهقلؿأش .1أ.كه صلصأاهشملـأاهشدكط أن ؿأفردأ اهش ئكهللت

أفيأ رنطأاألدعط أكاهفعلهللتأاه لص أنلألشفأاهف رمأنلألدعط أاهشحه ن أههعضك .2 أأ كا أ أأ أأأن أأ.أكأدعلطاأاهعهشيأكاهش هنيأ ل يدصلناأاههدرأ

أكهطنلقلتأأأ هحدلدأاألةداؼأاه لص أن ؿأدعلط .3 أكأفعلؿأ أأكهر شهملأإهىأششلر لتأ أأأأأ أأ أأ أأأأأ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأأأأ ههدل بأ أأ كدكرأ ؿأ ضك.

:والتحسين التقويم-د

أ:كلهطهبأذهؾأاهقللـأنشلألهي

أاهشقلنبلت .1 أشفأ بلؿ أإد لزم ألهـ أشل أه ؿ أاهش هشر كاهدرا لتأ كحهقلتأاهدقلشأ اههقكلـأ.اهشلدادل

أاههح لفأاهش هشرأفيأضك أشلأه فرأ داأ شهللتأاههقللـأاهفعهي. .2

Page 99: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

86

أ.اهنحثأكا هحداثأأ لهلبأ دلدةأههدل بأكاهش ه داتأاههيأههطهبأذهؾ .3

اإلفلدةأشفأه لربأا رلفأك نراهمـأفيأهطكلرأاهششلر لتأاههيأ نتأقصكرةل. .4

وذلك من خالل المحاضرات : األستاذ الجامعي

أ:شفأ بلؿأاال را اتأاههلهل األشفأاهف رمأ اه لشعيأفيأهحقلؽألش فأهكضلحأدكرأاأل هلذ

هىأ هكا نلتأ كا كنللفأش ههؼأاهحقكؽأكاأ قلـأاالدهشل أكاهشكاطد أاهحق أفيأاهدفكسلعززأ .1أ.ش هكلأاهفردأأكأاه شل

هقدلشاأهمـأشفأ لغهدـأ ل لتأهقلئاأنلهطهن أفيأاهقل لتأاهدرا ل أكغلرةلأفيأهقدلـأشلألش ف .2أكاهعشهل اهشعهكش ألشهه اأشفأأ لتأكاهشعلرؼأكاه نراتأاهعهشل أاطبل اأأكافرأ هـنشل ك ع

أ.كحرصاأ هىأ ؿأ دلدأكشفلدأفيأه صصا

ههطهن أشفأ لحرصأ هىأاهقللـأندكرمأاههك كمأاهشهقىأ هىأ لهقاأفيأ لدبأاههك لاأكاإلرعلد .3أاهف رل أاالدحرافلت أكصكر أشفلةلـ أكنللف أإلضلح أكاه بلؿ أ لهغهك هطرؼأك نؿأاه لطئ

أأ.شكا مهمل

أاهف رل أكاهعهشل أشفأ بلؿأنح اأاهش هشرأ فأاهحقلئؽأكا هملدم .4 اهدائـأفيأ لهشلزأنلألشلد أ.اهف رم أكأاههعصبأ دكدشلأ ضكعأهمكلأاهدفسأ شعرفهملأنحللدل أكشكضك ل

ل لنيأفيأاههكاصؿأشعأطهن أاه لشع أشفأ بلؿأهدكلعأشعلر لهاأفيأألعلرؾأندكر .5 أكاأ أأفل ؿأ أأأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أ أ أأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأ أ أأ أأأأأ أأأ أأأ أ أأ أأ أ أأأأاهحشبلت أاهشك م اههك كل أاهش هشعأكاهكقلئل أفئلت أشف أكغلرةـ أفيأأ ههطبلب كال لشل

أ.شكا م أاههللراتأكاههحدللتأكاهحشبلتأاهف رل أاهضله أأكأاهشدحرف

أاههيأل ه دشملأ .6 أكاههطكلرأاإلل لنيأفيأاهك لئؿأكاأل لهلبأاههعهلشل لحرصأ هىأاههدكلعأأل)هدرل أاأ شعأطبلناأل(نح أك أاهدلضجشفأ بلؿأش لطن أاهقدراتأاهذةدل أأ هف ر كهدشل أ.اهكا ل

أ.هدشل أشملراتأاهشدلقع أكاهحكارأشعمـأكقنكؿأك ملتأدظرةـأكاحهراـأآرائمـ .7

أ ددةـأ .8 أهدشي أاههي أكاهشعرفل أكاهعهشل أاهعقهل أاهشملرات أش ههؼ أطبلنا أإل لب ل عىأ.كاهضلرأكاهدلفعأكاهقدرةأ هىأاههشللزأنلفأاهحؽأكاهنلطؿأ شملراتأاههف لرأاهعهشيأاهدلقد

أاهطهن .9 أ دد أاهحق أههشكاطد أاهصحلح أاهشفمكـ أهر لخ أفي أاهشنلدئأأ ل مـ أأةشل كغرسأ لهه لشح أذهؾ أهحقؽ أاههي أاهغهكأأ كاهك طل أ كاههعللشأ اه لشل أ ف أكاهنعد كاال هداؿ

.كاههطرؼ

Page 100: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

87

:والمقررات الجامعية المناىج

أفيأهحقلأأفأهقكـلش فأ اهنلعأؽأاألشفأاهف رمأشفأ بلؿأاهشدلةجأكاهشقرراتأاه لشعل أ:اال را اتأاههلهل

أكاهش هكللتأ .1 أاهشراحؿ أش ههؼ أفي أاه لشعل أكاهشقررات أاهشدلةج أشكضك لت هحدلثاههيأاهف رل أكاه قلفل أهش ههؼأاههغلراتأألشعل أحهىأه كفأشهكافق أكش للرةكاهه صصلتأاه

أ.فأاهحللهل ه ههزشملأهطكراتأاهحللةأاهشعلصرةأفيأعهىأاهش لالتأكاهشللدل

أاهعهشل أ .2 أههشرا ع أاهه صصلت أ شلع أفي أاه لشعل أههشقررات أاهعهشي أاهشحهكل إ ضلعأاهف رأ أكشظلةر أشعلدي أهر لخ أعادا أشف أشل أ ؿ أشف أه هلصمل أه همدؼ أاههي اهفلحص

أ.اهشدحرؼأكشلألهرهبأ هلاأشفأهدشل أ قلف أاهعدؼأكاههطرؼأكاهعدكافأكاه رلش

ل أفيأإ لبأطلهبأاه لشع أصدؽأاالدهشل أكاهكال أهدلداأاهشدلةجأكاهشقرراتأاه لشعأا ملـ .3أ.كا هزازمأنهلرل اأ كهكطدا

أاهشعهكشلتأ .4 أ هى أاهحصكؿ أ بلهمل أشف أاه لشعي أههطلهب ألش ف أاههي أاه لفل أدائرة هك لعأاهف رل أشدمل أفيأاه هلبأاهشقررأ ك ل أأ كاهشعلرؼأاهعهشل أكاهشعرفل أكال لشل ك دـأحصرةل

أ.لاأفيأةذاأاهعافكحلدألش فأاهر كعأإه

أفيأ .5 أهدرل ي أشقرر أن ؿ أاهشنلعر أكرنطمل أشدمل أاههطنلقل أكال لشل أاههعهلشل ه لؼأاألدعط أ.كنذهؾألش فأأفأه كفأفيأش شك ملأش شه أههشحهكلأاهعهشيأاهشدعكدأ اهشرحه أاه لشعل

أاهشدلةجأ .6 أش ههؼ أ للؽ أفي أاهشعلصرة أاهف رم أاألشف أكشكضك لت أقضللل أنعض هضشلفأاكاه أ هشل شقررات أنطرلق أاه لشعل أاهفمـأأهدرا ل أح ف أههطلهب أههلح أشقنكه أأأأأأأكشدم ل أ أ أ أ أ أ أأأ أأأ أ أأأأ أأأ أأأأ أأأ أأأأ

أ.كاال هلعلب

أش ههؼأاهقضللل .7 أفي أاهعقؿ أهح لـ أ هى أقدراتأاهطهن أكهطكلر أاههف لرأأ هدشل أ هى كاهقدرةأ.شعله أاهقضلللأكاهشع بلتأاهش ههف هاهشكضك ي أكح فأا ه داـأاهشدمجأاهعهشيأ

أكاال .8 أاأل بلقل أاهقلـ أنث أ هى أهحث أاههي أشملشمـأحهراـا هشل ل أكهقدلر أاهف ر أ ر لؿ .هههعلكفأاإلل لنيأشعمـأكشعأاهشؤ لتأاألشدل أاهش ههف أفيأاهش هشعأ هعدادكاال

أ

أ

أ

Page 101: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

88

توصيات الدراسة :

أأزللدةأاههقل اتأشعأاهطهن أهشدلقع أاألف لرأاهفل دةأنع ؿأدكرم.أ- أأ أأأ أأ أأأأأ أأأأأأ أأأأ أأأأ أأأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأأأأأأأأ

أأهعػػػ لؿأةلئػػػ أ هلػػػلأ)اهحػػػلدأش ػػػلهسأاهطهنػػػ (أهعػػػرؼأ هػػػأ- أأ أ أ أأأأأ أأ أأأأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأ أأأ أأأىأهعزلػػػزأاألشػػػفأاهف ػػػرمأهػػػدلأطهنػػػ أأ أأ أأ أأأأ أ أ أأأأأ أ أ أأأ أأ أأأأأأاه لشعلت. أأأأأ أأأ

أأاهفصؿأنلفأاألدعػط أاهحزنلػ أهش ػلهسأاهطهنػ أكاألدعػط أاهف رلػ أاههػيأهعػلهجأاالدحػراؼأاهف ػرمأأأ- أ أ أأأأأ أأ أ أأ أأأ أأأ أأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أ أأ أأ أأأأأ أأأأ أأأ أأأأأأأ أ أأأأأ أ أأ أأأ أأأأ أ أأأأأأأأأأأنكصفاأهحدللنألكا اأ شلعأأفرادأاهش هشعأ هىأا هبلؼأهك ملهمـ. أأأ أ أأ أأأ أأ أأ أأأ أأأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ أأأأنأأ أأأأأ أ أأ

أهك لػػاأطهنػػ أاهدرا ػػلتأاهعهلػػلأإهػػىأدرا ػػ أ شلػػعأشظػػلةرأهمدلػػدأاألشػػفأاهف ػػرمأألأأ- أأ أ أ أأأأأ أ أ أأأأأأأأأ أ أأ أأأ أأأ أأأ أأ أأأ أأأأأأأأأأأ أأ أأ أأأأأأأأ أأأأأ أأفػػرادأاهش هشػػعأأ أ أأ أأأأأأأ أأأأأأكهقدلـأشقهرحلتأ شهل أههبلفلملأكشعله همل. أأأأأ أأأأأأ أأأأأأأأ أأ أأأ أأأأأأأأأأأ

أأهدظلـأهقل اتأشعأاهقللداتأاهف رل أفيأشحلضراتأشفهكح أحكؿأقضلللأاألشفأاهف رم.أ- أ أأأأأأ أأ أأأأأأ أأأ أ أ أأأأ أأأأأ أأ أ أأ أأأ أأأأأ أأأأأأ أأأأأأأأأ أأأ أأأأأأأأأ أأأ

أأهفعلؿأاهحكارأكاهشدلقع أنلفأاهطهن أشفأأ ؿأهعزلزأاألشفأاهف رم.أ- أ أأأأأأ أأ أأأ أأ أأأأ أ أأأ أأأأأأ أأأأ أأأأأ أأأأأأأ أأ أأ أ أأأأ أأأأأ

أأ قدأاهشدلظراتأاهف رل أنلفأاهطهن أههصحلحأشفلةلـأاألشفأاهف رمأأ- أ أأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأ أ أأأأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأأأ أأ أ أأأأأأأهدلمـ.أأأأأأأأأ

أأاهعشؿأ هىأهك لاأاهطهن أشفأذكمأاألف لرأاه لطئ أاههك لاأاه هلـأدحكأاألفضؿ.أ- أ أأ أأأ أ أأأأأأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأأأ أأأأ أأأ أ أأأ أأأأأأ أأأأأأأ أأأ أأ أأ أأأأأ

أأدعرأاهعهـأاهعر يأاهش هقىأشفأاه هػلبأكاه ػد أنػلفأاهطهنػ أكاهش هشػع أهحشػللهمـأشػفأاالف ػلرأأ- أأ أأ أأأ أ أأأأأأأ أ أأأأ أ أأ أأأأ أأأأأ أأأأ أأ أأأأ أأأ أأ أأأأأأأ أأأ أأأ أأأأأ أأ أ أأأأأأأأأأ أ أأأأأاهفل دة. أأأأأ

أهضشلفأاهشدلةجأاهدرا ل أفيأاه لشعلتأههش لةش أفيأقدرةأاهطهن أ هىأاههف لرأكاال أ- أ أأ أأ أأأأأأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأ أأ أأأأأ أ أأأأأأأ أأأ أأهدنلط.أ أأأأأأأأأاةهشلـأاه لشع أ نرأش ههؼأقدكاهملأاهعهشل أندعرأ قلف أاالشفأاهف رمأاهصحلحأنلفأاهطهن .أأأأ- أأأأ أأأأ أأ أ أأأأ أ أأأأأأ أأ أأأأأأأأأ أ أأأأأأأأأأأأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأ أأأأأأ أأأأأأأأ أأ

أأأأأأهفعلؿأاههعلكفأكهنلدؿأاه نراتأنلفأش لهسأاهطهن أفيأاه لشعلتأاهفه طلدل .أأأأ- أ أأأأأأ أأأأأ أأأأ أأأأأأ أأأأ أأأ أأأ أأأأ أأ أأ أأأأ أأأأأ أأ أ أأأأأأأ أأأأأ

أأهملئػػ أنلئػػ أال لنلػػ أههطهنػػ أدا ػػؿأا ػػكارأاه لشعػػ أهههعنلػػرأ ػػفأآرائمػػـأنحرلػػ أشػػفأ ػػبلؿأهػػكفلرأأأ- أأأ أأأ أ أ أأ أ أأأأ أ أأأأ أأأ أأأ أ أأ أأأأأأأأأ أأأ أأأأ أأ أ أأأ أ أأأأأأأ أأأأأأأأ أأأأأأأأأأأأأأأأصحلف أحرةأكشدلنرأأ أأ أأأأأ أأأ أأأأأأحكارل أشفهكح أههنيأرغنلهمـأكاظملرأإندا لهمـ.أأأ أأأأأأ أأأ أأ أأأأأأأأ أأ أأأأأأأ أأأأأأأ أأ أأ

أ

مقترحات لمدراسة المستقبمية:أ.هدلأأندلئملفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأفه طلدل أدكرأاأل رةأاه .1

أاهشملـأاههرنكل أهشؤ لتأاهش هشعأاهشدديأفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمهقكلـأ .2

أاهفه طلدل رمأهدلأطهن أاه لشعلتأشدلأإ ملـأاإل بلـأاههرنكمأفيأهحقلؽأاألشفأاهف .3أ.نشحلفظلتأغزة

Page 102: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

المصادر والمراجع

Page 103: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

90

المصادر والمراجع

تنزيل العزيز الرحيم. القران الكريم

المراجع العربية: - وال أأشحشدأ األهرني أ)هصكرأ.(2011)أ.ةكلدا أهطبلنمل أاهف رم أاألشف أهحقلؽ أفي أاههرنكم أاه لشع أدكر

أ.170أ–أ224أ (70)أ18أ ش ه أش هقنؿأاههرنل أاهعرنل أ شقهرح(

أ.غلرأشدعكرة(أر له أشل هلر)أاهحرل أاال لدلشل أهطبلبأاه لشع أاهشصرل أ.ـ(1997).أ حرأ أحشدأاهقلةرة.أ لشع أ لفأعشس

لسأشدلأإ ملـأنراشجأاهدعلطأاه قلفيأفيأهحقلؽأاألةداؼأاهعلش أههدرأأ.ـ(2008).فللزأ هيأأ األحشرمأاهطلئؼ أنشدلد أاه لدكل أاهشرحه أفي أاهعرنل أشل هلر)اههغ أشدعكرة(أر له أأـأأ.غلر لشع

أش أاهش رش .أ اهقرل

دارأأ أ1طأ أشدمجأاهنحثأاهندلئيأفيأاهنراشجأاههرنكل أاهشقهرح أههش هقنؿأ.ـ(2001)أ.األغل أإح لفأفه طلف.أ اهشقدادأههطنل

أشحشكد أكاأل هلذ أإح لف أاههرنكمأـ(.2004)أ.األغل أاهنحث أهصشلـ أفي شطنع أأ أ3طأ شقدش أغزة.أأأ اهردهل يأههطنل أكاهدعر

أاهدلفأ االهنلدي أدلصر أاألدبأاهشفردأ.ـ(1984)أ.شحشد أهحقلؽأ صحلح أاهصدلؽأ 1طأ ندكف أ دارأاهرللض.

ألل رأ األلكني أأشديأ.ـ(2000).شحشد أا هشلع أ هـ أدحك أهؤلشفب أاهعلش اهشؤ أأ 1ط أاهدظرل أنلركتأ.أ حدل أهه هلبها

ا هراهل للتأاههدشل أاهنعرل أفيأ لشع أاهقدسأاهشفهكح أشفأك م أدظرأأ ضل أ.ـ(2009).نر لت أزللدأ.290-243أ (3)أ2أ ش ه أ لشع أاهقدسأاهشفهكح أههدرا ػلتأكاهنحػكثأ ةلئ أاههدرلس

أ 1طأ اهعرنل أاه عكدل أناشفأاهف رمأك دلل أاهششه أاألأ.ـ(2003). ندأاأنفأ ندأاههطلؼأ اههر يأ. أاه عكدل ش أاهش رش أ ههدعرأرانط أاهعلهـأاال بلشي

أاهعلخ أآؿأاهعزلزأ ندأنفأصلهحأاهعلخأشرا ع أاههرشذم أ لشع(.أـ2001.)أ ل ىأنفأشحشد أاههرشذمأ.اهرللضأاه بلـ أدارأ 3ط

أ1 طنعلرأنفأ كادأأناأ هدىاأاالهنلدي أصححا أ دفأاههرشذمـ(.أ1996). ل ىأنفأشحشداههرشذم أأهكدس.أدارأاهغربأاإل بلشي

Page 104: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

91

أاهعهشل أشف أد ن أاهشل ر. أاهعرلؼأ.ـ(2011).اههف لر أاهشصحؼ أهطنل أفمد أاهشهؾ أ 2طأ ش شعأاهرللض.أ

أ شلف.أكاههكزلع دارأاههكا أههصحلف أكاهدعرأأ 1طأ درا لتأفيأاههعهلـأاه لشعيأ.ـ(1986.) علدأ اههؿ

أ شلف.أ دارأاهف رأههطنل أكاهدعرأ 1 أطههدرلسأفيأاه لشع قكا دأاأ.ـ(1997).اههؿ أ علد

أت.د.)اإل بلشل أاه لشع (أ10/9/2016)االطبلعأهلرلخأاه لشع أحكؿأ لش أدظرة(.www.iugaza.edu.psأ

أت.د.)األزةرأ لشع (أ15/9/2016)أاالطبلعأهلرلخأاه لشع أحكؿأ لش أدظرة(.www.alazhar.edu.psأأأأأأأ

أ(ت.د.)األقصىأ لشع (أ1/9/2016)أاالطبلعأهلرلخأاه لشع أحكؿأ لش أدظرة.www.alaqsa.edu.psأ

أاألشدل أ 1 أطاه رلش كاهكقلل أشفأأاألشدي اإل بلـأأ.ـ(2000). هىأفللزأ اه حدي أ لشع أدللؼأههعـكأاه عكدل .أ اهرللض

ألركت.نأ هعرنياه هلبأاأدارأ هحقلؽ:أإنراةلـأاألنللرمأ اههعرلفلت.ـ(1985). هيأنفأشحشدأ اه ر لدي

أاال هنللفأ.ـ(2010).زللدأ اه ر لكم أهندل أاههرنكل أاهشدم ل أأ اهقكا د أ دكاتأاهنحثأاهعهشيأ ه ه أفه طلف.أ غزةأ أ2طأ اه هلبأاألكؿأ

أفه طلف.أ غزةأ شقلنه أشعأرئلسأش هسأطبلبأاه لشع أاال بلشل أ.ـ(2016).شحشدأنعلرأ ددل

ملـأاإل بلـأاههرنكمأفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأهدلأطبلبأاهشرحه أإ أ.ـ(2008)أ.زلدأنفأزالدأ اهحلر يأش .أ لشع أأـأاهقرلأ.غلرأشدعكرة(أر له أشل هلر)اه لدكل أنشدلد أش أاهش رش

دكرأاإلدارةأاهشدر ل أفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأاهكقلئيأهطبلبأأ.ـ(2011). هطلفأنفأش لةدأ اهحرنيأ أاهطلئؼ أنشحلفظ أاه لدكل أاهشدارساهشرحه أههؾ أكك بل أشدلرم أدظر أك م ر له أ)أشف

أش .أأ لشع أأـأاهقرلأ أاههرنل ل هأ.غلرأشدعكرة(أشل هلر

أ شهطهنلتأاهشحلفظ أ هىأدعش أاألشفأكاال هقرارأفيأنبلددلأ.ـ(2005). هلشلفأنفأ نداهرحشفأ اهحقلؿأاهرللض.أ ههدعرأشطلنعأاهحشلضيأ أ2ط

أاهرحشف أ هلشلفأ ند أاهعرنل أأ.ـ(2004).اهحقلؿ أفيأاهششه أاهنعػرل أقكاةل أكأهعنئ أاهشدر ل اإلدارةأدارأ لهـأاه هبأههدعرأكاههكزلع أ شلف.أ 1طأ اه عكدل

أاهحشلد أ ند أاهأ.(ـ2010).ح لـ أنشحلفظ أاه لشعل أاه هل أطبلب أشعلر أضعؼ أفيأفل كاشؿ ـكأ.72-58 (10)أ108أش ه أاهقرا ةأكاهشعرف أاألدعط أاهطبلنل أشفأك م أدظرأاهطبلب

Page 105: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

92

دكرأاهشؤ لتأاال هشل ل أأ.(شللكأ25-22 أـ2010).حشداف أ علدأدلصر أك ندأا أ لدأ لبأاأهحهلهل أكدرا أدظرل أاهف رمأرؤل أاألشف أهحقلؽ أ هشل أ في أاهكطديأأ شقدشأكرق ههشؤهشر

أاهش أاهف رمأن لشع أهدرا لتأاألشف أاهعزلز أ ند أدللؼأنف أفيأ ر يأاألشلر هؾأ عكدأاألكؿأ.نلهرللض

أ األشفأاهف رمأفيأضك أشقلصدأاهعرلع (.أشللكأ25-22 أـ2010).أنفأ ندأاأصلهحأ انفأحشلدههشؤهشرأاهكطديأاألكؿأفيأ ر يأاألشلرأدللؼأنفأ ندأاهعزلزأهدرا لتأأ شقدشأكرق أ هشل

أأاألشفأاهف رمأن لشع أاهشهؾأ عكدأنلهرللض.

أأةشل أاهشؤ أاههعهلشل أفيأهدشل أاهك يأاألشديأ.(فنرالرأ24-21 ـ2005اهحكعلف أنر أنفأزاشؿأ)أأ.شقدش أهددكةأاهش هشعأكاألشفأاهشدعقدةأن هل أاهشهؾأفمدأاألشدل أنلهرللض هشل أكرق أ

أاهرحشفأ اهحلدر أاهف رل أ.ـ(2001). ند أاهشؤ رات أشكا م أفي أاهف رم أغلرأ)أاألشف أد هكرام ر له أ.شصرأ أ لدلشل أاهعرط أ هل أاهدرا لتأاإل بلشلأ.(شدعكرة

أنفأعحلتأ اه طلب )د.أأ 1طأ االدحراؼأاهف رمأك بلقهاأنلألشفأاهكطديأكاهدكهي.أـ(2006).شحشدأاهرللض.أ ف(

أ بلشا أاه لد أ(لدللر13-10أـ1994)أ.اه شل ي أدلقدأ. أهحهلؿ أ أاه لل ي أاهعشؿ اهطبلبأكششلر أأ.شؤهشرأاهدلشقراطل أكاههعهلـأنلألةراـ أهشقدشأكرق أ هشل أهدكراتأاهحلداتأاهطػبلبأفػيأشصر

أ.ـ2006أغزة أ-اإل بلشل أاه لشع أاهطبلنل أاألدعط أدهلؿ

أ.ـ2005أغزة أ-األزةرأ لشع أاهطبلنل أاألدعط أدهلؿأ

أ.ـ2007أغزة أ–األقصىأ لشع أاهطبلنل أاألدعط أدهلؿأ

أداكد أانيأداككدأ.(ـ2008). هلشلفأنفأاألععثأ أنك أاالهنلديأ دف أشعمكرأنفأاأ صححا هدىأناأش هن أاهشعلرؼأههدعرأكاههكزلع.أأ ح فأاؿأ هشلف

أاألدا أاهشؤ يأ.ـ(2010)أ.اللدأ اهد دى غلرأأر له أد هكرام)أدكرأاهه طلطأاال هراهل يأفيأ كدةأ لشع أدشعؽ.أ اه شمكرل أاهعرنل أاه كرل أ.شدعكرة(

أهدشلأ.ـ(2004).ةدلأ درنلعي أفي أنغزة أاهفه طلدل أاه لشعلت أاهطهن دكر أهدل أاهقلشي أاهد ؾ أ أطركح أد هكرامأشدعكرة أنردلشجأاهدرا لتأاهعهللأاهشعهر أ هل أاههرنل أن لشع أ لفأعشس أ

أاهقلةرة أ هل أاههرنل أن لشع أاألقصى أغزة أفه طلف.

أ نلبأ زكؼأطهن أ لشع أاه كلتأ فأاالعهراؾأفيأاألدعط أأ.ـ(2002). ندأاهعزلزأد لجأأ اهد لجأ.67-108أ (12)أ64أ اهش ه أاههرنكل أ اهطبلنل

Page 106: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

93

اهههكثأاه قلفيأهدلأاهعنلبأفيأاهش هشعأاهفه طلديأكدكرأأ.ـ(2001).أنكأدؼ أشحشكدأكاألغل أشحشدأ108 .- 58 (1)أ9أ غزةأأ أش ه أاه لشع أاإل بلشل اههرنل أفيأشكا مها

أ.أاهدارأاهدشكذ ل أنلركتأ-أاهش هن أاهعصرل أ 5طأ ش هلرأاهصحلحأ.ـ(1999)أ.زلفأاهدلفأشحشدأ اهرازمأ

دكرأاهشدلةجأاهدرا ل أفيأهعزلزأشفلةلـأاألشفأاهف رمأهدلأ.أ(شللكأ25-22 أـ2010).شحشدأ اهرنلعيأاه عكدل أاهعرنل أاهششه أههأ طبلبأاه لشعلتأفي أشقدش أ هشل أاالكؿأكرق أاهكطدي شؤهشر

أكاههحدللت" أاهشفلةلـ أاهف رم" أ ندأ هؤلشف أنف أدللؼ أاألشلر أاألشفأأ ر ي أهدرا لت اهعزلزأ لشع أاهشهؾأ عكد.أ اهف رم

أح ف أصنلح أ(دل شنر14-11 ـ2007)أ.اهزنلدم أهذهلؿأ. أفي أاه لشعي أكاأل هلذ أاه لشع دكرهشؤهشرأهكرق أ هشل أشقدش أأ اهشعكقلتأاههػيأهكا ػاأاهنحثأاهعهشيأكاهه دكهك يأك نؿأاههطكلر

أ أكاههطكلر أاهعهشي أاهنحث أأفػلؽ أععلر أهحت أاهشؤ ػ أاهرانع أاهعرني أاهكطف أفي اهه دكهك يأكاهه دكهك لػلأنلههعلكفأشعأكزارةأاههعهلـأاهعلهيأفيأ كرلل أ.اهعرنلػ أههعهػـك

أاهرللض.أ دارأاهش هـأ 2 أطحقلق أاهف رأاإل بلشيأ.ـ(2002). ندأاهرحشفأنفأزلدأ اهزدلدمأ

أاهرللض.أ (.أفد)أ 1طأ لفل أهحقلؽأاألشفأاهف رمأ.ـ(2007).أةلعـأشحشدأ اهزةرادي

اههحدمأاه قلفي أشفأدكرأاه لشعلتأفيأشكا م أأ.(شلرسأ26-23 أـ1990).أأنكأزلد أأحشدأشصطفىأاههحدللتأاهشعلصرة أاهف رل أاهرانع أهرؤ ل أكشدلرمأاه لشعلتأأكرق أ هشل شقدش أإهىأاهددكة

أاه لشعلتأف يأشكا م أفيأاهدكؿأاأل ضل أنش هبأاههرنل أاهعرنيأهدكؿأاه هلجأهحتأ دكافأ"أاههحدللتأاهشعلصرة" أاهشدعقدأنلهدكح .

أهل لر دكرأاه لشعلتأاهفه طلدل أفيأ دكبأاهضف أاهغرنل أفػيأهدشلػ أاهك يأ.أـ(2009).أنكأ ل كر أأ.252أ–223أ (1)أ4أ أش ه أ لشع أاه هلػؿأههنحػكثاه لل يأكدعرمأهدلأاهعنلبأاه لشعي

أشحشد أ لهـ أاهعأ(.ـ1997).اه لهـ أاهنحث أةلئ أكاقع أاله لةلتأأ ضل أدرا أ" أاه لشعلت أفي هشيأاإل بلشل أ عكد أنف أشحشد أاإلشلـ أن لشع أ عكدأأ 1طأ اههدرلس أنف أشحشد أاإلشلـ لشع

أ. أاهرللضأاإل بلشل

هطنلقلتأادارةأاه كدةأاهعلشه أفيأاههعهلـأأ.ـ(2012)أ. بل أحل ـأ كاهدلصرأ شمدمأصلهحأأ اه لشرائيأنغداد.أ دعرأكاههكزلعأاهذا رةأههأ 1طأ اه لشعيأ

اهعكاشؿأاهشؤدل أاهىأضعؼأشعلر أاهطبلبأفيأاألدعط أاهطبلنل أأ.ـ(2005)أ. لهدأصلهحأ اه نلعيأ94 أر له أاه هلجأاهعرنيأ كك لئؿأاههغهبأ هلملأشفأك م أدظرأاهطبلبأن لشع أاهشهؾأ عكد

أ.55-48أ أ(109)

Page 107: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

94

أفيأهعزلزأاألشفأاهف رماهعرلع أاإل أ.(أغ طسأ8-5 ـ2005). ندأاهرحشفأ اه دلس أ بلشل أكأ رةلبل هشلعأاههد لقيأاهعلعرأهشدلرمأشرا زأاهنحكثأكاهعداه أاه دلئل أش لفح أهأ شقدشأكرق أ هشل

أاألشدل أنلهشدلد أاهشدكرةأ اه رلش أحكؿ)األشفأاهف رم( أ.اهذمأدظشهاأ لشع أدللؼأاهعرنل أههعهـك

أاهف رم.(أغ طسأ8-5 ـ2005).آشد أ اه عدم أاههحقلؽاألشف أك لفل أكاهشحددات أاهشفمـك كرق أأ :أشقدشأ هشل أش لفح أ أاه دلئل أكاهعداه أاهنحكث أشرا ز أهشدلرم أاهعلعر أاههد لقي هبل هشلع

أأ.اهشدكرةأنلهشدلد أاألشدل أههعهـكأاهعرنل أدللؼأ لشع أدظشهاأاهذمأ اه رلش أحكؿ)األشفأاهف رم(

درلبأههعلشهلفأنله هللتأاههقدل أفيأشحلفظلتأغزةأشفأهقللـأ شهل أاههأ.ـ(2005). عدل أشدصكرأشحشدأ هل أاهه لرة أاه لشع أاإل بلشل أغزة.أ.(ر له أشل هلرأغلرأشدعكرة)أك م أدظرأاهشهدرنلف

أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأاهطبلبأ.ـ(2006)أ.إنراةلـأ اه هلشلف ر له أ)أدكرأاإلداراتأاهشدر ل أاألشدل لشع أدللؼأأ.غلرأشدعكرة(أشل هلر أاهرللض.أ اهعرنل أههعهـك

ش هن أاهدارأأ 1طأ اههعهلـأاه لشعيأكاههقكلـأاه لشعيأنلفأاهدظرل أكاههطنلؽأ.ـ(2001)أ.ح فأ عحله أاهقلةرة.أ اهعرنل أهه هلبأ

هلرلخأاالطبلعأ هىأاهشكقعأأ ا هكبأاهقدكةأاهح د أفيأاهد كةأأ.ـ(2015).ةددأندتأشصطفىأ عرلفيأ/أhttp://www.alukah.net/sharia/0/87932ـ.أ2016/أ10/12

دكرأأ ضل أةلئ أاههدرلسأفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأ.أـ(2011).شحشكدأ ش هـأكاه راداتأ اهعشرمأ.1319-1241أ (54)أ27أ اهش ه أاهعرنل أههدرا لتأاألشدل أكاههدرلبأ طبلبأ لشع أحلئؿ

ر له أ)أه لدكل أفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمهصكرأشقهرحأههفعلؿأدكرأاهشدر أاأ.ـ(2010).نددرأ اهعمراديأاه عكدل .أ لشع أأـأاهقرلأ.(شل هلرأغلرأشدعكرة

أ 1 أطهحدللتأاهكاقعأكرؤلأاهش هقنؿأ-اههعهلـأاه لشعيأفيأاهكطفأاهعرنيأأ.ـ(2005).اهصغلر أأحشدأاهقلةرة.أ لهـأاه هب

كرق أ هشل أأ زلزأاالشفأاهف رمنعلدأهرنكل أكهعهلشل أفيأهعأأ.(شللكأ25-22 ـ2010).شركافأ اهصقعنيأه أكاههحدللت"شقدش أاهشفلةلـ أدللؼأنفأأ هشؤهشرأاهكطديأاألكؿأهؤلشفأاهف رمأ" ر يأاالشلر

أ لشع أاهشهؾأ عكد.أ ندأاهعزلزأهدرا لتأاالشفأاهف رمأأاهقلدر أ ند أنش لطرمأ.ـ(2000).طلشش أاههك ل أفي أاإل بلـ أك لئؿ أكدكر أاهش درات أطكنل أ 1 أعرنيأههدرا لتأاألشدل أكاههدرلب أاهرللضأ.اهشر زأاه

اهشملراتأاهقللدل أهدمأأ ضل أاهش لهسأاهطبلنل أك بلقهملأنش هكلأأ.ـ(2016)أ. شلؿأح فأ اهطمراكمأاإلأأ.(ر له أشل هلرأغلرأشدعكرة)أاألدعط أاهطبلنل أفيأاه لشعلتأاهفه طلدل دارةأ لدلشل

أغزة.أ كاه لل أههدرا لتأاهعهللأ

Page 108: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

95

ش ه أأ دكرأاه لشع أاإل بلشل أفيأهدشل أنعضأاهقلـأشفأك م أدظرأطهنهملأ.ـ(2007).فؤادأ اهعل زأ.371-410 أ(1)أ15أغزةأ أاه لشع أاإل بلشل

أاهملدم أاهدلصرأ نلسأ ند أ ند أاهه طلطأاال هراهل يأأ.ـ(2008). أ هى أكادع ل لها أاهعلشؿ األشفأاألشدل لشع أدلأ.(ر له أشل هلرأغلرأشدعكرة)أهؤلشفأاهكطدي أاهرللض.أ لؼأههعهـك

اهش ه أأ "دكرأاه لشع أفيأهحقلؽأاألشفأاهف رمأ"هصكرأشقهرحأ.ـ(2009)أ.صلهحأنفأ هيأ أنكأ رادأ.263أ–223أ (52)أ27أ اهعرنل أههدرا لتأاالشدل أكاههدرلب

أف.فه طلأ دارأاهشقدادأاهدعرأكاههكزلع أغزةأأ 1 أطاإلحصل أاههرنكمأ.ـ(1997). فلد أ زكأإ شل لؿ

أاهدف ل أكاههرنكل .أـ(2010)أ.ر ل أشحشكدأ أنكأ بلـ أ دارأاهدعرأهه لشعلتأأ شدلةجأاهنحثأفيأاهعهـكأ.اهقلةرة

نعضأاهعكاشؿأاهشؤ رةأ هىأاهشعلر أفيأاألدعط أاهطبلنل أأ.(فنرالرأ9-7 ـ2008).اهعهي أ عدأإنراةلـأاههرنكل أاه دكمأاههل عأهه أهقل هأ شقدشأكرق أ هشل أن لشع أاهشهؾأ عكد شعل أاه عكدل أههعهـك

أأ.اهدعلطأاهطبلنيأكدكرمأفيأاهعشهل أاههرنكل أكاههعهلشل أ كاهدف ل أفيأ لشع أاهشهؾأ عكد

أاهقلةرة.أ دارأاهف رأاهعرنيأ أ1طأ اه د أاهدنكل أرؤل أهرنكل أأ.ـ(2003)أ. علدأا شل لؿأ هي

أنلركتأ.أ ارأاهعركؽدأ 1طأ اإل بلـأكاألشفأاال هشل ي.أـ(1998)أ.شحشدأ شلرةأ

ش ه أ لشع أاإلشلـأأ حقلق أاالرةلبأكصههاأنشدلةجأاههعهلـأاهعر ل أ.ـ(2003).أ ندأاأشحشدأ اهعشركأ.132أ-107أ (أ1)أ40أ شحشدأنفأ عكدأاال بلشل أاهرللض

أ( 1)أ19أ ش ه أشر زأنحكثأاهعرط أأ هدشل أاهك يأاألشديأفيأاهش هشعأ.ـ(1998).أشحشدأ دبأنلرؾأهؤلشف. لدلشل أشأ

أنلركت.أ شؤ أدكفؿأ 2طأ األشفأاال هشل يأشقكشلهاأكشعكقلهاأ.ـ(1988).أشصطفىأ اهعك ي

كاقعأشدلرل أاألدعط أاهطبلنل أفيأ لشعلتأاهفراتأشفأأ.ـ(2009).كأحشد أ لشرأأ اهعل لكم أشل كفأاههرنل أاهرللضل ك م أدظرأاه لدرأاهفديأكاههدرل للفأكاهطهن أأ.15أ–2أ (9)أ1 أش ه أ هـك

أاهرحشفأ اهغلشدم أنلألشفأاهف رمأ.ـ(2010)أ. ند أهدلأطبلبأاه لدكل أك بلقهمل أاهشكاطد أ 1طأ قلـأاألشدل أاهرللض.أ لشع أدللؼأههعهـك

أفلرس أاهقزكلديأ انف أفلرس أنف أفيأأ.ـ(2003).أحشد أنعدةشل أكشل أكاهشلـ أاهمشزة أنلب أاههغ شقلللسأ. كرللأ اهحلدأاه هلبأاهعربأ أ1طأ اه بل ي.أهحقلؽ:أ ندأاه بلـأةلركف

أفلرس أراشي هل أأ.(ر له أشل هلرأغلرأشدعكرة)أاألشفأاهف رمأفيأاهعرلع أاإل بلشل أ.ـ(2012).أاهعرلع أكاهقلدكف أاه لشع أاإل بلشل أغزةأ.

Page 109: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

96

دكرأاالدارةأاهشدر ل أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأهدلأطهن أاهشرحه أاه لدكل أأ.ـ(2012).أدصرأ فح لفأغزة.أ اه لشع أاال بلشل أ.غلرأشدعكرة(أر له أشل هلر)أظلتأغزةأك نؿأهفعلهانشحلف

أاهعنلدمأةلعـ أحدلثأفيأاهف رأاإلدارمأاهشعلصرأ.ـ(2008)أ.فكزم أشفمـك أاه لشعي أاههعهلـ أإدارةأشؤ أاهكراؽأههدعرأكأاههكزلع أاألردف.أ 1ط

أاهكطدل أ.ـ(2011).ةلدمأدلصرأ اهقحطلدي أاههرنل أشعهـ أاهف رمأهدمأطبلبأأدكر أاألشف فيأهعزلزأ.(ر له أشل هلرأغلرأشدعكرة)أاهشرحه أاه لدكل أند رافأشفأك م أدظرأاهشعرفلفأكاهشعهشلف

أاهعرطل أاألشدل أ هل أاهدرا لتأاهعهللأ ق ـأاهعهـك أاه عكدل .أ اهرللضأ لشع أدللؼأههعهـك

يأهعزلزأاالشفأاهف رمأهدلأطبلنملأشفأدكرأاهشدر أاه لدكل أفأ.ـ(2008)أ.فمدأنفأ ندأاأ قضلبأاهرللض أشدلد أفي أاهشعهشلف أدظر أشل هلر)أك م أشدعكرة(أر له أأ.غلر أاهعهـك هل

أ لشع أاإلشلـأشحشدأنفأ عكد أاهرللضأ.أ ق ـأاههرنل أ-ال هشل ل أا

أشحشد أ نداهكةلب أ لشعأ.ـ(2015)أ.اهقكقل أفي أاههرنل أه هللت أاهدا هل أاهعشهللت أ فل ة لتأهطكلرأاهش هداش أفيأضك أشهطهنلتأشنلدئأاههدشل أ.غلرأشدعكرة(أر له أشل هلر)أشحلفظلتأغزة

أ لشع أاالزةر أغزة.

أشعبلأ اههكلحؽ أاهرحشف أ ند أاهشعلصرةأ.ـ(2005). أاهش هشلف أحللة أاهدلف أفي أشؤ أ 5طأ اهغهكأنلركت.أ اهر له

أ لهلبأاالندا ل أفيأاههدرلسأاه لشعياألأ.ـ(2002).كرثأأ كعهه يأ آدلأ كأشكاد يأ شلهلرك أنرنلرادارأاهعركؽأههدعرأأ 2طأ ح لفأ ندأاههطلؼأنعلرةأكأشل دأشحشدأاه طللن أأ هر ش أكهحقلؽ

أكأاههكزلع أاألردف.

أ نداأ اهشله ي أنف أاهحفلظ أفيأأ.ـ(2007)أ. ند أاهف ر أاألشف أههحقلؽ أكطدل أا هراهل ل أندل دحكأاألشدل أ لشع أدللؼأاهعرأأ شكا م أاالرةلب أاهرللض..أ(ر له أد هكرامأغلرأشدعكرة)نل أههعهـك

أدار.أهحقلقاأك لفل أك صلئصاأشفلةلشاأكاهعقلئدمأاهف رمأاألشف(.أـ1988.)أ هيأنفأاحشدأاهش دكب أاهرللضأكاههدرلب أاألشدل أههدرا لتأاهعرنيأنلهشر زأاهدعر

فأاهف رمأاههرنكمأهطبلنملأ"أدرا أدكرأاه لشع أفيأهفعلؿأاألشأ.ـ(2013).أ ندأاهدلصرأراضيأ شحشدأ.140أ-79أ (1)أ33أ اهش ه أاههرنكل أ شلدادل "

أ.25أ-12( أ1)أ1 أ أش ه أ هل أاههرنل اه لشع أكاهش هقنؿأ.ـ(1998).أشحشد أشحشكدأأشلف

أشحشدأشدلرأ شر ي أـ(2002). أاه لشعيأاهشعلصرأكا لهلبأهدرل ا. أ االه لةلتأاهحدل أفيأاههعهلـأاهقلةرة.أ هب لهـأاه أ 1ط

أ لهـأاه هب أاهقلةرة. أ1 أطاإلدارةأاههعهلشل أأصكهملأكهطنلقلهملأ.ـ(أ2001)أ.شر ي أشحشدأشدلر

Page 110: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

97

أاأنفأشطهؽ أ ند أاإل بلشيأ.ـ(2008)أ.اهشطهؽ أفيأاهفقا أد هكرام)أاإلرةلبأكأح لشا غلرأأر له أ. أاه عكدل هل أاهعرلع أكاهدرا لتأاإل بلشل أ لشع أأـأاهقرلأ.شدعكرة(

أنلركت.أأ دارأاهشعرؽأ أ28طأأ اهشد دأفيأاههغ أكاأل بلـأ.أـ(1973)أ.هكلسأ شعهكؼأ

قرا ةأ ك لكهك ل أهعبلقػ أاه لشعػ أنػلألشفأاهف ػرمأأ.(شللكأ25-23 أـ2010)أ.اهشهحـ أنلد أندتأفمدأاهػ عكدم أاهش هشع أفػي أه أشقدش أ هشل أ ر يأكرق أاهف ػرم أهؤلشػف أاألكؿ أاهكطدي هشؤهشر

أشلرأدللؼ أ لشع أاهشهؾأ عكد.األ

دارأاهف رأأ 1طأ هحقلؽأشحشدأاه لدأ اههرغلبأكاههرةلبأ.ـ(2001).أز يأاهدلفأ ندأاهعظلـأ اهشدذرمأاهقلةرة.أ هههراث

أنلركت.أ دارأصلدرأ 5طأ ه لفأاهعربأ.ـ(1997)أ.شحشدأنفأشدظكرأ انفأشدظكر

أدارأاهف ر أدشعؽ.أ 25طأ كأ لهلنملأ اههرنل أاإل بلشلأؿصكأأأ(.ـ2010اهدحبلكم أ ندأاه بلـأ.أ)

أاألشفأاهف رمأفيأاإل بلـأكهطنلقلهاأاههرنكل .أـ(2008).دكر أأشػؿأشحشدأأحشػد أر له أشل هلر)أشفمـكأ لشع أأـأاهقرلأأ هل أاههرنل أاهششه أاهعرنل أاه عكدل .أ.غلرأشدعكرة(

أاألشفأاهف رمأ.أـ(2013)أ.شل دأنفأشحشدأنفأ هيأ اهمذلهي أ:أدرا أهاصلهل أفيأضك أاإل بلـشفمـكأاه عكدل .أ اهرللضأأ.غلرأشدعكرة(أر له أشل هلر)

أـ2010)أ.شهعبأنفأعدلدأ اهمشلش أاهف رمأ.(شللكأ23-25 أاألشف أهعزلز أ هشل أأ ا هراهل ل كرق هشؤهشرأاهكطديأاالكؿأهؤلشفأاهف رم"أاهشفلةلـأكاههحدللت"أ ر يأاألشلرأدللؼأنفأ ندأشقدش أهأ. أاهرللض أاه عكدل لشع أاهشهؾأ عكدأ درا لتأاألشفأاهف رمأاهعزلزأه

أ هلشلفأ اهمكلشؿ أاهقرآفأ.ـ(2001).إنراةلـ أفي أاألشف أاألشدل أأ شقكشلت أههدرا لت أاهعرنل اهش ه أاألشدل أ كاههدرلب أ.102أ–أ86 أ(29)أ15أ لشع أدللؼأاهعرنل أههعهـك

أش فرأ اهكاد ي أنف أ علد أأ.ـ(1998). أاهف رم أكاهحللةأ اإل بلشياألشف أاألشف أ(10)أ187أ ش ه أ.أ50-61

ضشلفأكهح لفأاه كدةأكاألدا أاهدك يأـأدظل.أ(فنرالرأ23-22 أـ2003).كزارةأاههرنل أكاههعهلـأاهعلهيأهكرع أاهعشؿأاهشه صص أاألكهىأأشقدش هشل أ أكرق أهشؤ لتأاههعهلـأاهعلهيأفيأفه طلفأ

أ.فه طلفأ اأراـأ "ؤ لتأاههعهلـأاهعلهيأكاهنحثأاهعهشيهقللـأاه كدةأكاألدا أاهدك يأهشأ"حكؿ

كاقعأاهدشكأاهشمديأأل ضل أةلئ أاههدرلسأفيأاه لشع أاإل بلشل أك نؿأأ.ـ(2002).أأنكأكطف أشحشكدأغزة.أ اه لشع أاإل بلشل أ.غلرأشدعكرة(أر له أشل هلر)أهطكلرمأشفأك م أدظرةـ

أ 1طأ طلبأاألشػفأفيأاإل بلـأك قلف أاهه لشحأكاهكئلـأ.(ـ1999 ندأاأاهعلخأاهشحفكظأ)أ كهدأنلاأ. أاه عكدل أاهرللضأ لدلشل أدللؼأاهعرنل

Page 111: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

98

أ

المراجع األجنبية - ثانياCall, Carolyne Mary.(2004). Intellectual Safety and Epistemological

Position in The College Classroom,( un publisher ph. D.

dissertation( ،United States، New York، Cornell University.

Duck-loch ,Shari lynn. (2000). Perceptions of administrators

،counselors, teachers، and students concerning school safety and

violence in selected secondary schools in Louisiana ،tech

university،

Pleban، Francis Thaddeus. (2002). Risk and protective factor for

juvenile delinquency and dang involvement among selected high

school students.

Shelly, G. ( 2006). perceptions of characteristics of good citizenship by

secondary public school teachers in the state of Washington.

Page 112: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

الدراسة مالحق

Page 113: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

100

:(1ممحق رقم في صورتيا األولية األولى االستبانة

بسم ا الرحمن الرحيم

ـزةــغـ – اإلسالمـية الجامعـة العميا والدراسات العممي البحث شئون ـةــالتـربــيــــ كـمـيــة ةتربويـ اإلدارة – التربية أصول قسم

األولية صورتيا في تبانةاالسأاه لدأاهد هكر/.....................................................أأحفظاأاأ

أاه بلـأ هل ـأكرحش أاأكنر لهاأأشلأنعد أأاهنلحثألقـك أنعدكاف:" أشلدادل تعزيز في الطمبة مجالس دور لتطوير مقترح تصورندرا

أالفمسطينية اتالجامع طمبة لدى الفكري األمن أأصكؿأق ـأشفأاهشل هلرأدر أ هىأههحصكؿأ"كهعشؿأأ أاألداةأةذمأصششتأاهدرا أةذمأأةداؼأكههحقلؽأاه لشع أاال بلشل أ أفيأاههرنل أن هل أاههرنل

أ(أاههيأ ل لبأ دملأاهطهن .25 ددأشفأاهفقراتأ)أةذمأإ را أ علده ـأشفأكآشؿأاال هنلد أهح لـأةلئ أضشفأ علده ـأنل هللرأاهنلحثأكلهعرؼ

أاهش لؿ أةذاأفيأ نرةأشفأهدل ـأنشلأاال هنلد ندا أاال هنلد أفقراتأنقرا ةأكاهه ـرأ أكاأ أأأ أنشدلأاهرأمأأأ أكاأ را أك بلشهمل أاهصللغ أكضكحأك ذهؾأ أشدل نهمل أأ أ أ.أشدل ن أهركدملأهعدلبلتأأمأأأ

ومساعدتكم تعاونكم لحسن والتقدير الشكر فائق مع الباحث

عدوان خالد محمود قاسم بيانات أساسية:

الجامعة : .1أ لشع أاألقصىأأأأأأأأأاه لشع أاإل بلشل أ لشع أاألزةرأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأاهقدسأاهشفهكح . لشع أأأأأأأأأأ

الرتبة األكاديمية : .2أأأ هلذأشعلرؾأفا هىأأأأأأأأأأأأأأأأ هلذأش ل دأأأشل هلرأأ

سنوات الخدمة: .3دكاتأأأأأأأ10أأقؿأشفأ أ دكاتأفا ر.أ10أ

Page 114: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

101

ونقصد بيذا الدور وىو ما تقوم بو مجالس الطمبة من انشطة وفعاليات ( لتعزيز األمن الفكري لدى الطمبة

الفقرةأـ. مالحظات الصياغة مناسبة االنتماء

منتميةغير منتمية

مناسبةغير مناسبة

أأهقـكأ.1 أاألشفأناةشل أن اهطهأنهك ل االدعط أ.أاهش هشعأفيأاهف رم

أأأأأ

هنرزأر له أاال بلـأاهك طل أفيأهحقلؽأاألشفأأ.2أاهف رمأهدلأاهفردأاهش هـ.

أأأأأ

أاهقضلللأأ.3 أشدلقع أفي أاهدلدل أاهددكات ه ه شرأاهف رل أاهشعكة أهدلأنعضأاهطهن .

أأأأأ

أأأأأأهكزعأاهدعراتأكاهشطكللتأاههيأهعززأاالشفأاهف رمأ.4

أهأ.5 أاههكحلت أكظؼ أاألشفأاال بلدل أهعزز اههيأاهطهن أ.أاهف رمأهدل

أأأأأ

أاال رلفأأ.6 أشع أكاههفل ؿ أاهحكار أ قلف هعززأههعزلزأاالشفأاهف رم

أأأأأ

أحكؿأأ.7 أكانحلث أهقلرلر أإل داد أاهطهن هك ا االشفأاهف رم

أأأأأ

أأأأأأ.اهشدحرف أاهف رل ألههللراتنأاهطهن أهنصرأ.8

أهشدأ.9 أاهطهن أشع أهقل ات أاألف لرألقع هعقدأاهفل دةأكاهشضهه

أأأأأ

أأأأأ شعل هعززأاال هقبلؿأفيأاهرامأكدنذأاإلأ.10

أ.11أاهعرلع أألح لـأاه هلـأههفمـأاهطهن أهك ا

. اإل بلشل أأأأأ

أهدلأا را أكهشحلصأاهدلقدأاههف لرأهدشيأ.12 . اهطهن

أأأأأ

أ.13أاهف رل أ أاهشفلةلـ أهصحح أاههي أاهنحكث هدعر

أهدلأاهطهن أأأأأ

Page 115: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

102

الفقرةأـ. مالحظات الصياغة مناسبة االنتماء

منتميةغير منتمية

مناسبةغير مناسبة

أأأأأأهكزعأاه هلنلتأههحصلفأاالشفأاهف رمأهدلأاهطهن أ.14

أ.15أنلفأاهشعهدؿأاهك طيأاهف رأانرازأ هىأعشؿه

أ.صحلح اهأاهعر ل أشصلدرمأشفأاهطهن أأأأأ

أأأأأأأاهف رمأاالشفأهعزلزأحكؿأههطهن أ شؿأكرشأهقلـأ.16

أ.17فيأأاهف رل أاهقللداتأنعضأه هضلؼ

أ أأن اهطهأهشدلقع شحلضرات أاهف رمأاالشففيأهعزلزمأفيأكدكرةـ

أأأأأ

أكاهعفلفل أاهملدؼأكاهحكارأاهشدلقع أ كأههلحأ.18أاهف رمأاالشفأههعزلز

أأأأأ

هك لاأاهطهن أههكظلؼأك لئؿأاالهصلؿأاهحدل أأ.19أأفيأا ه لبأاهشفلةلـأاهف رل أاه هلش

أأأأأ

أ.20أكا لهذةأاهعهشل أا هضلف أ هىأعشؿه

أقضلللأأاهنلرزلفألفكاال لدلشلأاه لشعلت فيأ.االشفأاهف رم

أأأأأ

أاالشفأكشضلشلفأشفلةلـأهكضلحأ هىأعشؿهأ.21أكههش هشعأههطهن أكاةشلهاأاهف رم

أأأأأ

أه عىأاههياهف رمأأاهه لشحأقلـنأاهطهن أك يهأ.22أ.دفك مـأفيأكغر ملأهحقلقملأإهى

أأأأأ

أهك لئؿأاه هنل أاال لرأشفأاهطهن أهحذلرأ.23أ.كاههطرؼأاالدحراؼأك طرأ اهحدل أاالهصلؿ

أأأأأ

أأأأأأ.أاهطهن أهدلأا را أكهشحلصأاهدلقدأاههف لرأهدشل أ.24

أاهحدل أاالهصلؿأك لئؿأههكظلؼأن هاهطأالهك أ.25أ.اه هلش أاهف رل أاهشفلةلـأا ه لبأفي

أأأأأ

Page 116: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

103

: (2ممحق رقم قائمة بأسماء المحكمين لالستبانة

م

سماال

التخصص

مكان العمل

اه لشع أاإل بلشل أ هـأدفسأد.أ لطؼأ شلفأاالغلأ .1 لشع أاهقدسأأصكؿأاههرنل أأأ.د.أزللدأ هيأاه ر لكمأ .2 اه لشع أاال بلشل أ هـأدفسأد.أ شلؿأح فأاهطمراكمأ .3 لشع أاألقصىأأصكؿأاههرنل أأد.أرددةأ لدأعرلرأ .4 لشع أاألقصىأأصكؿأاههرنل أأد.أرائدأح لفأاهح لرأ .5 لشع أاألقصىأأصكؿأاههرنل أأاةلـأأنكأ هؼأاشحشكدأإنرأد.أأ .6 لشع أاألزةرأأصكؿأهرنل أد.أشحشدأةلعـأاغلأ .7 اه لشع أاإل بلشل أأصكؿأاههرنل أأد.أفللزأ شلؿأعهدافأ .8 اه لشع أاإل بلشل أأصكؿأاههرنل أأد.أشدكرأ ددلفأد ـأ .9

اه لشع أاإل بلشل أأصكؿأاههرنل أأد.أحشدافأ ندأاأاهصكفيأ .10 اه لشع أاإل بلشل أأصكؿأاههرنل أأإللدأ هيأاهد ديأد.أ .11 اه لشع أاإل بلشل أأصكؿأاههرنل أأد.أشحشدأ شلفأاألغلأ .12 هل أاهرنلطأاه لشعل أإدارةأهرنكل أد.أ شلؿأشحشدأهرنلفأ .13 لشع أاألزةرأأصكؿأاههرنل أد.أفللزأ هيأاأل كدأ .14

Page 117: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

104

: (3ممحق رقم نيائيةفي صورتيا ال االستبانة

،،،،وبركاتو ا ورحمة عميكم السالم// أخي الطالب / أختي الطالبةأصلفهحأنمدؼأكذهؾأأ اهطهن أهدلأاهف رمأاألشفأهعزلزأفيأشمـأدكرأهملأأاهطهن أش لهسأأإف

أ.اهغرا أاال بلشل أاهعرلع أشعأههفؽأالأاههيأ اهشدحرؼأاهف رأفيأاهكقكعأشفأ قكهمـألقكـ أنعدكافأشلدادل أندرا أاهنلحثأهذا أهعزلزأفيأاهطهن أش لهسأدكرأههطكلرأشقهرحأهصكر:"أأصكؿأق ـأشفأاهشل هلرأدر أ هىأههحصكؿ"أأأاهفه طلدل أاه لشعلتأطهن أهدلأاهف رمأاألشفأ ددأكهعشؿأ أاألداةأةذمأصششتأاهدرا أأةداؼأكههحقلؽأاال بلشل أاه لشع أفيأاههرنل أن هل أاههرنل

أ"أفقرة.30"أاهفقراتأشفأنشلأ هلملأكاإل لن أاال هنلد أندكدأقرا ةأشد ـأدر كأهذاأ شعدلأهعلكد ـأشدلأ هىأاهنحثأد لحأكلهكقؼأ.آرائ ـأشعألهكافؽأ.أفقطأاهعهشيأاهنحثأألغراضأه ه دـأك كؼأ هلش أن رل أاإل لنلتأشعأاههعلشؿأ لهـأناداأأأأأنأ هشلأأ

مع فائق الشكر والتقدير لحسن تعاونكم ومساعدتكم

خالد محمود عدوان الباحث:

البيانات األولية: لشع أاألقصى.أ لشع أاألزةرأأأاه لشع أاإل بلشل أأأأ أاه لشع أ:أأ .1 أأد ىأ.أأأأأأأأأأأأأأأأأأأذ رأأأأأأأاه دس:أ .2 إد لدل .أأأ هشل أأأأأاه هل :أأ .3 رانعأ.أأأ لديأأأأاهش هكلأاهدرا ي:أأ .4

أاهش هشع أأندل أكف ر أ قكؿ أحشلل أ" أ ف أ نلرة أنادا أاصطبلحلأ أاهف رم أاألشف أ"كلعرؼ أأأ أأأأ أأأأأأ أ أأأ أ أ أ أأ أ أأأأأ أ أأ أ أ أ أأ أأأ أ أأأأأ أأن أ أ أ أأ أ أ أأأأأ أ أأ أأ أ أ أأأ أ ك قلفهمـأ أأكأاهش هكردةأاههيأالأههفؽأشعأأ شفأاهكقكعأفيأادحراؼأاهف رأكاهشعهقداتأكاهشنلدئأاهد له أ كقلشمـأأأنأأكاهعشؿأ هىأهحصلدمـأكهرنلهمـأف رللأ".أ كههعلرضأشعأ لداتأاهش هشعأاألصله أ لع أاإل بلشل اهعرأ أأأأأأأأأ أأ أأأأأأ أ أأأ أأ أأ أأأأأأ

أشفأ"أ أش لهسأاهطهن أنا أهقكـ أشل أاهدكرأكةك أاهنلحثأنمذا ههعزلزأاألشفأأكفعلهللت(أ)ادعط كلقصدأاهف رمأهدلأاهطهن "

غـــــــــــــــــــــــــزة – ـة اإلســــــــــــــــــــــــالمية الجامعــــــــــــــــــــــــ

شـــــؤون البحث العـممي والـدراســـــات العـميــا

ـــــــــــــــة ـــــــــــــــة التربي ـــــــــــــــة – كمي قســـــــــــــــم أصـــــــــــــــول التربي

Page 118: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

105

الفقــرات م درجة الموافقة

مة جدا قمي قميمة متوسطة كبيرة كبيرة جدا

أههك ل .1 أاألدعط أاهطهن أش لهس أاهطهن أهكظؼأأاهش هشع.أفيأاألشفأاهف رمأناةشل

أأأأأ

أاألشفأ .2 أهحقلؽ أفي أاهك طل أاال بلـ أر له هنرزأاهف رمأهدلأاهفردأاهش هـ.

أأأأأ

أاالدحرافلتأ .3 أشدلقع أفي أاهدلدل أاهددكات ه ه شرأاهف رل أهدلأنعضأاهطهن .

أأأأأ

أأأأأأراتأكاهشطكللتأاههيأهعززأاألشفأاهف رم.هكزعأاهدع .4

هكظؼأاههكحلتأاال بلدل أفيأهعزلزأاألشفأاهف رمأ .5أهدلأاهطهن أ.

أأأأأ

أههعزلزأ .6 أا رلف أشع أكاههفل ؿ أاهحكار أ قلف هعززأاألشفأاهف رم.

أأأأأ

هك اأاهطهن أإل دادأهقلرلرأكأنحلثأحكؿأاألشفأ .7 اهف رم.

أأأأأ

أأأأأأ.اهف رل أاهشدحرف أههللراتنلأاهطهن أهنصر .8

األف لرأأهعقدأهقل اتأدكرل أشعأاهطهن أهشدلقع .9أاهفل دةأكاهشضهه .

أأأأأ

أأأأأأهعززأهدلأاهطهن أاال هقبلؿأفيأاهرأمأكدنذأاإلشعل أ .10

هك اأاهطهن أههفمـأاه هلـأألح لـأاهعرلع أاإل بلشل .11.

أأأأأ

شعأا را أاهش ههف أأهدشيأاهف رأاهدلقدأفيأاههعلشؿ .12 . هدلأاهطهن

أأأأأ

أأأأأأهدعرأاهنحكثأاههيأهصححأاهشفلةلـأهدلأاهطهن . .13أأأأأأهكزعأاه هلنلتأههحصلفأاألشفأاهف رمأهدلأاهطهن .14

هدعرأاهف رأاهك طيأاهشعهدؿأنلفأاهطهن أشفأ .15أشصلدرمأاهعر ل أاهصحلح .

أأأأأ

أأأأأأألشفأاهف رمأهقلـأكرشأ شؿأههطهن أحكؿأهعزلزأا .16

ه هضلؼأنعضأاهقللداتأاهف رل أفيأشحلضراتأ .17أحكؿأقضلللأاألشفأاهف رمأ.

أأأأأ

Page 119: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

106

الفقــرات م درجة الموافقة

مة جدا قمي قميمة متوسطة كبيرة كبيرة جدا

هكفرأأ كا أشدل ن أههحكارأكاهشدلقع أشفأأ ؿأهعزلزأ .18أاألشفأاهف رم.

أأأأأ

هعقدأههطن أش لنقلتأ قلفل أشهعهق أأنلهشفلةلـأ .19أاهف رل أاهشدحرف أ.

أأأأأ

لتأاهكطدل أفيأهر لخأشنلدئأاهف رأه ه شرأاهشدل ن .20أاهصحلح.

أأأأأ

أاهف رمأاألشفأكشضلشلفأشفلةلـأهكضلحأ هىأهعشؿ .21أكههش هشع.أههطهن أكأةشلها

أأأأأ

أإهىأه عىأاهف رمأاههيأاهه لشحأنقلـأاهطهن أهك ي .22أ.دفك مـأفيأكغر ملأهحقلقمل

أأأأأ

أاالهصلؿأهك لئؿأاه هنل أاال لرأشفأاهطهن أهحذر .23أ.كاههطرؼأاالدحراؼأك طرأ هحدل ا

أأأأأ

أفيأاهحدل أاالهصلؿأك لئؿأههكظلؼأاهطهن أهك ا .24أ.اه هلش أاهف رل أاهشفلةلـأا ه لب

أأأأأ

ه هؼأنعضأاهطهن أنل هقصل أاألف لرأاه لطئ أ .25أاهشدهعرةأنلفأاهطهن أهههـأشعله همل.

أأأأأ

أاألش .26 فأهكظؼأك لئؿأاهففأاإل بلشيأههعزلزأشفمـكأاهععر(أ اهدعلدأاال بلشيأأ اهف رمأ)أاهش رحأ

أأأأأ

هعقدأاهشدلظراتأاهف رل أنلفأاهطهن أههصحلحأاألشفأ .27أاهف رمأهدلمـ.

أأأأأ

هكضحأاأل لهلبأاههيألهنعملأأصحلبأاهف رأ .28أاهشدحرؼ.

أأأأأ

هنلفأا لرأاه هنل أهههللراتأكاألف لرأاهشدحرف أ هىأ .29أاهفردأكاهش هشع.

أأأأأ

هك اأاهطهن أشفأذكمأاألف لرأاه لطئ أاههك لاأ .30أاه هلـأههف رأاه كم.

أأأأأ

Page 120: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

107

: (4ممحق رقم أسماء المشاركين في المجموعة البؤرية

مكان العمل المسمى الوظيفي االسم الرقمأاه لشع أاال بلشل أشحلضرأحشدأحشدافأنرةـكأد.أأ-1أههرنل أكاههعهلـكزارةأاأشدلرةأد.أحدلفأانراةلـأاهحلجأاحشدأأ-2األدعط أأش ؤكؿأاهد له شحشدأا.أشلزفأأأ-3

أاهطبلنل عؤكفأأ اه لشع أاال بلشل أاهطهن

أ اه لشع أاال بلشل أأش لهسأاهطهن شعرؼأأاهحدلدمصنحيأللدأإا.أأ-4أعؤكفأاهطهن

أاه لشع أاإل بلشل أنلحثأا.أ ندأاهكةلبأشحشدأاهقكقلأأ-5أاهش شعأاال بلشيأ نلح أا.أدلدل أ شلسأانكأدل أأ-6أاألكقلؼأاإل بلشل أشدلرةأا.أ شرأانراةلـأشقدادأأ-7أاه لشع أاإل بلشل أنلح أا.أإلشلفأعرلؼأاهدال أأأ-8أاه لشع أاإل بلشل أنلح أا.أرلـأشحشدأأنكأاهرلشأ-9

Page 121: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

108

: (5ممحق رقم كتاب تسييل الميمة

Page 122: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

109

Page 123: A suggested Vision for Developing the Role of s Councils ... · ت Abstract The study aimed to identify the role of student councils in promoting intellectual security among the Palestinian

110