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2013, Elsevier Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei no 9.610, de 19/02/1998.Nenhuma parte deste livro, sem autorizao prvia por escrito da editora, poder serreproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrnicos, mecnicos,fotogrficos, gravao ou quaisquer outros. Copidesque: Isis BatistaReviso: Hugo de Lima CorraEditorao Eletrnica: SBNigri Artes e Textos Ltda.Epub: SBNigri Artes e Textos Ltda. Coordenador da Srie: Sylvio Motta Elsevier Editora Ltda.Conhecimento sem FronteirasRua Sete de Setembro, 111 16o andar20050-006 Centro Rio de Janeiro RJ Brasil Rua Quintana, 753 8o andar04569-011 Brooklin So Paulo SP Brasil Servio de Atendimento ao Cliente0800-0265340atendimento1@elsevier.com ISBN: 978-85-352-7097-6ISBN (Verso Eletrnica): 978-85-352-7098-3 Nota: Muito zelo e tcnica foram empregados na edio desta obra. No entanto, podemocorrer erros de digitao, impresso ou dvida conceitual. Em qualquer das hipteses,solicitamos a comunicao ao nosso Servio de Atendimento ao Cliente, para que possamosesclarecer ou encaminhar a questo.Nem a editora nem o autor assumem qualquer responsabilidade por eventuais danos ou perdasa pessoas ou bens, originados do uso desta publicao.

CIP-BRASIL. CATALOGAO-NA-FONTESINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

P571g

Pestana, FernandoA gramtica para concursos pblicos / Fernando Pestana. 1. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.1112 p. (Provas e concursos) ISBN 978-85-352-7097-6 1. Lngua portuguesa Gramtica. 2. Lngua portuguesa Problemas, questes, exerccios. 3. Serviopblico Brasil Concursos. I. T tulo.

13-01162

CDD: 469.5CDU: 811.134.336

Dedicatria

Este livro no existiria sem o apoio de minha esposa (que acabou se tornando erudita detanto pesquisar junto comigo). Juliana mais do que um achado. O achado da minha vida.

Agradecimentos

Sem Jeov (Jav ou Iav, como queiram), simplesmente nada existiria. Portanto Ele oresponsvel pela vida e pela disposio que tenho. No menos importantes foram certaspessoas, como meus pais, meus amigos, meus alunos principalmente os da EsPCEx(Brasil!) e meus grandes mestres Srgio Pach e Danton Pedro dos Santos. Claudio CezarHenriques, Marcelo Caetano, Roberto Lota, Vtor Campos, Sidney Martins, Bernardo Augusto,muito obrigado pelas discusses (e solues)! Valeu pela moral, Joo Antonio!!! Ser queperderei a amizade por no incluir alguns que me ajudaram tanto no trajeto? Ah, depois eu meredimo na segunda edio!

O Autor

Formado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Ministra aulas de Lngua Portuguesa h 12 anos. J trabalhou ativamente com turmas pr-militares e pr-vestibulares no Sistema Elite de

Ensino. Atualmente, dedica-se ao universo dos concursos pblicos em cursos deeducao a distncia, como o EuVouPassar (videoaulas) e o Estratgia Concursos(cursos em PDF). Alm disso, participa de um projeto de questes comentadas no siteTEC Concursos. Presencialmente, encontrado nos principais cursos do Rio de Janeiro,como o CELP, o Multiplus e o Pra Passar.

A Obra

H algum tempo, estava eu avaliando colegas de Portugus num processo de seleo de umgrande curso preparatrio do Rio de Janeiro... Dentre os candidatos, um deles se destacoumuito, impressionando-me vivamente por sua determinao e inquietao intelectual. Ele meafirmou que, nos lugares onde trabalhava, havia parceiros para bate-papos, festas, mas nopara estudo e discusso da matria. Assegurei-lhe que no nosso curso ia ser diferente, porquea cadeira de Portugus no se furtava discusso de assuntos polmicos. E assim foi durante otempo em que trabalhamos juntos.

Ele sempre me disse que tinha grande vontade de escrever uma gramtica. Estudou, estudou,estudou. Pesquisou autores antigos e novos, fez cursos, numa luta incessante para saber cadavez mais. E assim foi.

Animava-me tanta empolgao e eu j torcia pelo livro que viria inexoravelmente.Ele foi alm, como lhe peculiar: examinou exaustivamente provas dos ltimos anos de

concursos pblicos civis, militares e vestibulares. E com tamanho embasamento, terico eprtico, surgiu A Gramtica.

Assim, sem fugir dos problemas mais complexos, ousando atrever-se por caminhostortuosos, at conflitantes, apresentando frequentemente argumentos de renomadas autoridadesda lngua portuguesa, Pestana fez deste livro algo indito: combinou tudo o que se julgaexcelente em uma gramtica, do ponto de vista docente e discente.

Por isso, espera-se que, neste agradvel passeio por substantivos, verbos, preposies econjunes, por oraes coordenadas e subordinadas, todos os candidatos a cargos pblicosconsigam o esclarecimento definitivo das dvidas e passem a mergulhar profundamente nosmeandros da lngua.

Em matria de gramtica, este livro definitivamente a to aguardada resposta aos anseiosdos concurseiros (e professores!), pois, alm da sua teoria completa, segura e muitoconsistente, contm mais de 1.300 exerccios das ltimas provas oficiais de concursosrecentes, constituindo-se deste modo uma obra altamente indicada aos estudiosos da lnguaportuguesa.

Como a vida... Depois de tantas obras lidas durante quase 50 anos, no tinha ideia de quepoderia ainda me surpreender com algo to original e pleno.

E aqui fico, pois A obra fala por si.Danton Pedro dos SantosNovembro/2012

Prefcio

No aprendemos para a escola mas para a vida, diziam os Antigos, querendo com istosignificar que o conhecimento adquirido na escola tem um valor intrnseco, que de longetranscende as circunstncias e exigncias do universo escolar.

Os tempos e as vontades mudaram. Atualmente, a preocupao que parece servir de norte aquase todo o ensino que se ministra entre ns fazer o discente absorver e memorizar o maiornmero possvel de informaes, sem ordem nem hierarquia, de tal sorte que se sintaaparelhado a enfrentar, com boas possibilidades de xito, o monto de charadas e perguntas dealgibeira destinadas a eliminar o maior nmero possvel de candidatos a poucas vagas: sejaem exames vestibulares, seja em concursos para o preenchimento de cargos pblicos.

Foi esta, portanto, a questo com que se deparou e a que teve de responder meu jovemcolega, Fernando Jos Pestana, primeiro em sala de aula e logo diante da tela em branco deum computador: como ensinar Lngua Portuguesa de maneira clara e bem ordenada, eficaz ehonesta, e, ao mesmo tempo, sempre til a quem dela necessite para transpor com segurana ascorridas de obstculos que encontrar no caminho da Universidade ou do servio pblico? Poroutras palavras: como ser professor de Portugus no Brasil de 2013 sem jamais vender a almaao diabo?

A resposta o livro que voc tem em mos. Abra-o. Leia-o devagar. Reflita sobre o queleu. Ponha em prtica o que ele ensina. Nenhum livro se prope ensinar-lhe tudo aquilo deque voc necessita para conhecer a fundo nossa lngua. Ensinar-lhe-, no entanto, como seflexionam os blocos que a compem e como estes se combinam para formar blocos maiores os sintagmas, as oraes e os perodos de que nos servimos para expressar nossas ideias esentimentos. E tambm o induzir a completar seu estudo, buscando, nas fontes mesmas dalngua literria (tambm conhecida como norma culta do idioma), os grandes modelos que ailustraram e engrandeceram ao longo de uma histria multissecular de muitas glrias. Em ofazendo, meu jovem amigo, voc estar desmentindo, por suas aes, o pragmatismo estril denosso tempo: voc estar primacialmente aprendendo no para a escola, ou para o vestibular,ou para o concurso pblico, mas para a vida.

Sergio PachMestre em Lngua Portuguesa

Ex-lexicgrafo-chefe da Academia Brasileira de Letras

Eis uma breve apresentao...

... porque no podemos perder tempo com palavras garbosas e bl-bl-bls. Um discursopolido e preciosista no me interessa nem deve interessar-lhe. Minha inteno facilitar aomximo sua vida, por isso a abordagem de A Gramtica que apresenta uma linguagem beminformal para ensinar o registro culto visa principalmente a um propsito: fazer vocacertar as questes de qualquer prova de Lngua Portuguesa (independentemente donvel). Ponto.

Saiba que A Gramtica est totalmente antenada com a linguagem dos concursospblicos, que vm se valendo cada vez mais dos estudos lingusticos modernos. Coloque nasua cabea o seguinte: foi-se o tempo em que as grandes bancas trabalhavam a gramtica demodo superficial, por isso, em A Gramtica, no h mixaria de informaes. Hoje precisosaber muito, pois as bancas esto cada vez mais maldosas! No devido grau, tudo aqui pertinente, para que voc se sinta sempre confiante no dia da prova. E, caso uma informaono tenha tanta relevncia, voc ser avisado no corpo dos captulos. Afinal, alm de muitainformao, precisamos de foco!

Entenda que, atualmente, as boas provas exploram muito a gramtica textual, ou seja, oconhecimento de contedos gramaticais aplicados aos textos e, consequentemente, aodiscurso. Hoje muitas questes (quase todas) tratam de trechos retirados de um texto, portantono posso deixar de apegar-me aos valores discursivos das classes gramaticais e de certosaspectos da anlise do discurso. Isso algo primordial e inovador! No foi por nada que mepreocupei com os anseios dos concurseiros (e dos professores!).

Falando srio, quem no quer mais de 1.300 questes atuais co-men-ta-das (Comentrios nosite www.elsevier.com.br/agramatica_pestana)? Quem no quer inmeras refernciasgramaticais para interpor recursos? Quem no quer teoria consistente em fcil linguagem?Quem no quer um professor que, embora detalhista, diga exatamente o que voc deve ou noestudar, para otimizar seu tempo? Quem no quer ter contato com questes polmicas sobre asquais mais de um gramtico pensa diferente acerca da resoluo delas? Quem no queraquela gramtica? Quando eu era concurseiro, eu queria muito tudo isso!

Enfim... existe A Gramtica? Sim, e est em suas mos! H muito mais a perceber, masagora com voc.

http://www.elsevier.com.br/agramatica_pestana

Eis A Gramtica.

Como estudar paraconcurso pblico?

No satisfeito, preparei algo indito: a cada captulo, imediatamente antes das questes deconcursos, dou uma de Mister M: revelo os assuntos que mais caem nas provas.

Para quem cru em Portugus, leia A Gramtica com muita calma relaxado e tomandoum suquinho de maracuj. Sem pressa, intercale a leitura com exerccios; preciso pegarintimidade com os ensinos gramaticais. Faa vista grossa s inmeras mincias e polmicasao longo dos captulos. Procure estudar os tpicos mais recorrentes, vistos em O que caimais na prova?.

Para quem j tem uma noo legal de Lngua Portuguesa, faa questes das provasanteriores com A Gramtica ao lado; voc no ficar em pnico, sou seu assessor particular.Alm disso, reitero: h mais de 1.300 questes comentadas aqui. Self-service! No deixe deestudar os tpicos mais recorrentes, vistos em O que cai mais na prova?. Megaimportante!

Para quem saca muito de Portugus, preste ateno nas observaes, nas mincias e nasreferncias a vrios gramticos (e suas opinies plurais), pois A Gramtica gosta de exploraras questes polmicas de bancas que trabalham doutrinas gramaticais divergentes, como astemidas ESAF, CESPE e FCC.

Meu concurso ...Bem... caso seu concurso seja de nvel fundamental, estude estes assuntos recorrentes: fonologia; ortografia; acentuao; semntica (sinnimos, antnimos e fatos da lngua culta); classes de palavras (mera identificao delas e conjunes); aspectos bsicos da anlise sinttica, da concordncia, da regncia e da crase.

Hoje, a CONSULPLAN uma das bancas que mais confeccionam provas para esse nvel.Por isso, procure fazer questes dessa banca.

Caso seu concurso seja de nvel mdio, estude tudo com afinco, exceto fonologia, numeral,

interjeio (a chance de cair uma questo sobre esses assuntos beira a zero). Veja o que maiscai:

tipologia textual (dissertao argumentativa e suas caractersticas); coeso e coerncia (pronomes e conjunes); emprego e colocao de pronomes (pessoais, demonstrativos e relativos) e verbos

(conjugao de certos verbos, correlao verbal, voz verbal, emprego de tempos emodos verbais);

conjunes; preposies; sintaxe do perodo simples e composto; partcula SE (principalmente a apassivadora e a indeterminadora) e QUE

(principalmente conjuno integrante e pronome relativo); pontuao (vrgula); concordncia (verbal); regncia (verbal); crase.

A CESGRANRIO, o CESPE/UnB, a FCC, a FGV, o NCE e a VUNESP so as principaisbancas desse nvel. A diferena entre o contedo de nvel mdio e de nvel superior mnimaou inexistente. O que de fato muda o grau de dificuldade.

E... para voc, nvel superior, este o fil: tipologia textual (dissertao argumentativa e suas caractersticas); coeso e coerncia (pronomes e conjunes); emprego e colocao de pronomes (pessoais, demonstrativos e relativos) e verbos

(conjugao de certos verbos, correlao verbal, voz verbal, emprego de tempos emodos verbais);

conjunes; preposies; sintaxe do perodo composto; partcula SE (principalmente a apassivadora e a indeterminadora) e QUE

(principalmente conjuno integrante e pronome relativo); pontuao (vrgula); concordncia (verbal); regncia (verbal); crase.

O CESPE/UnB, a ESAF, a FCC, a CESGRANRIO, a FGV, o NCE e a VUNESP so asprincipais bancas desse nvel. Eu me apego muito s quatro primeiras.

Obs.: Ao longo da leitura deste livro, voc vai ver que me empolgo, colocando vriosdetalhes tericos que caem raramente em prova (mas podem cair). Por que fao isso?Prefiro ser detalhista a deixar voc ser surpreendido na prova por um detalhe que meescapou na teoria. No entanto, reitero: para otimizar seu tempo, criei um tpico, antesdas questes de concursos de cada captulo, chamado O que cai mais na prova?. Lest o bizu!

Para atender s crticasNo estou interessado em elogios. Elogios costumam amortecer a vontade de melhora.

Alm de encher a caixa de e-mails. Brincadeira... Na verdade, estou vido por ouvir suascrticas construtivas (e nem to construtivas assim) a respeito do livro, principalmente acercade erros bobos que s vezes nos escapam de ortografia, digitao, espaamento etc. Seat o Manual de Redao Oficial da Presidncia da Repblica tem erros, certamente deverhaver um ou outro nesta obra. Antes, porm, coloque este link no Google e leia:

http://filosofarpreciso.blogspot.com.br/2009/02/critica-construtiva.html

Anote o e-mail para onde voc vai enviar suas crticas (construtivas), visando melhora dolivro: agramaticadopest@gmail.com. Para quem j conhece meu e-mail pessoal, nem tenteenviar para ele, seno vou enlouquecer!

AVISO: Muitas questes de concursos foram reformatadas por razes meramentedidticas, ok?

Sumrio

Capa

Folha de Rosto

Cadastro

Crditos

Dedicatria

Agradecimentos

O Autor

A Obra

Prefcio

Eis uma breve apresentao...

Como estudar para concurso pblico?Meu concurso ...Para atender s crticas

Introduo O que Gramtica Normativa, Norma Culta,Registro Culto etc.?

Captulo 1 FonologiaDefinio

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FonemaLetraDgrafo e DfonoClassificao dos Fonemas

VogaisSemivogaisConsoantes

SlabaEncontros Voclicos

HiatoDitongoTritongo

Encontros ConsonantaisSeparao Silbica

Separam-seNo se separam

Ortoepia e ProsdiaAlgumas pronncias e grafias duplas registradas emdicionrios e/ou no VOLP

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 2 Acentuao GrficaDefinioSinais DiacrticosAlgumas Consideraes Importantes

Regra de Acentuao para Monosslabas TnicasRegra de Acentuao para ProparoxtonasRegra de Acentuao para ParoxtonasRegra de Acentuao para OxtonasRegra de Acentuao para os Hiatos Tnicos (I e U)Regra de Acentuao para os Ditongos AbertosRegra de Acentuao para os Hiatos EEM e OORegra de Acentuao para o TremaRegra de Acentuao para os Acentos DiferenciaisAlgumas Formas Variantes na Grafia e na PronnciaRegras para o Uso do Hfen

Prefixo terminado em vogalPrefixo terminado em consoanteAlgumas Observaes Importantes

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 3 OrtografiaDefinioO AlfabetoEmprego da Letra EEmprego da Letra IEmprego da Letra OEmprego da Letra UEmprego da Letra CEmprego do

Emprego da Letra GEmprego da Letra JEmprego da Letra HEmprego da Letra SEmprego do Dgrafo SSEmprego do Dgrafo SCEmprego do Dgrafo CHEmprego da Letra XEmprego da Letra ZEmprego dos Verbos Terminados em -EAR e -IARDupla GrafiaEmprego das Iniciais Maisculas ou MinsculasAbreviaturasO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 4 Semntica e LexicologiaDefinioSinonmiaAntonmiaHomonmiaParonmiaPolissemiaHiponmia e HiperonmiaMeronmia e HolonmiaAcronmia, Estrangeirismos, Toponmia, Antroponmia,

Axionmia e OneonmiaCampo Lexical e Campo Semntico

Campo semnticoCampo lexical

AmbiguidadeIntertextualidade

ParfrasePardiaCitaoPlgioAlusoEstilizaoEpgrafePastiche

Denotao e ConotaoFatos e Dificuldades da Lngua CultaA Escolha das PalavrasExpresses IdiomticasO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 5 Morfologia

Captulo 6 Estrutura e Processo de Formao de PalavrasDefinioMorfema

Morfema Lexical

Morfema DerivacionalMorfema Flexional

AlomorfiaVocbulos CognatosRadicalRadicais GregosRadicais LatinosAfixosPrefixos GregosPrefixos LatinosSufixos Greco-LatinosDesinncias

NominaisVerbais

Vogal TemticaVTs nominaisVTs verbais

Letra de LigaoProcesso de Formao de PalavrasDerivao Prefixal, Sufixal, Parassinttica (Circunfixao),Regressiva (Regresso) e Imprpria (Converso)

PrefixalSufixalParassinttica (Circunfixao)Regressiva (Regresso)Imprpria (Converso)

Composio por Justaposio e por Aglutinao

Por JustaposioPor Aglutinao

OnomatopeiaAbreviao (Reduo)SiglonimizaoHibridismoCombinao (Amlgama ou Palavra-valise)Neologismo

Neologismo mrficoNeologismo SemnticoEstrangeirismos

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 7 SubstantivoDefinioIdentificao e Substantivao

Identificao do SubstantivoSubstantivao

Recurso de NominalizaoPor Derivao SufixalPor Derivao Regressiva

Locuo SubstantivaClassificaoVariao em Gnero

Tipos

Gneros ConfundveisMudana de Sentido

Variao em NmeroRegras dos SimplesMudana de SentidoRegras dos Compostos

Variao em GrauAumentativoDiminutivoFormas Estilsticas

Valor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?

Questes de ConcursosGabarito

Captulo 8 AdjetivoDefinioIdentificao e Adjetivao

IdentificaoAdjetivao

Recurso de NominalizaoClassificaoLocuo AdjetivaVariao em GneroVariao em Nmero

Regra dos SimplesRegra dos Compostos

Variao em GrauGrau ComparativoGrau SuperlativoFormas Estilsticas

Valor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 9 ArtigoDefinioClassificaoIdentificaoEmprego dos Artigos DefinidosEmprego dos Artigos IndefinidosValor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 10 NumeralDefinioIdentificaoClassificaoEmprego dos NumeraisValor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de Concursos

Gabarito

Captulo 11 PronomeDefinioIdentificaoClassificao, Emprego e Colocao do Pronome Pessoal

Pronomes RetosPronomes Oblquos tonosColocao PronominalPrclisencliseMescliseCasos FacultativosNas Locues VerbaisPronomes Oblquos TnicosPronomes de Tratamento

Classificao e Emprego do Pronome PossessivoClassificao e Emprego do Pronome Indefinido

Locues pronominais indefinidasClassificao e Emprego do Pronome InterrogativoClassificao e Emprego do Pronome Demonstrativo

Emprego dos demonstrativos (valor discursivo)Valores estilsticos dos demonstrativos

Classificao e Emprego do Pronome RelativoEmprego dos pronomes relativos

Valor DiscursivoPronomes Pessoais

Pronomes PossessivosPronomes IndefinidosPronomes Interrogativos

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 12 VerboDefinioIdentificaoFlexes dos Verbos

ModoTempoNmeroPessoa

Estrutura VerbalRadicalVogal TemticaDesinncias Verbais

Locuo VerbalAspecto VerbalFormas Nominais dos Verbos

O InfinitivoO GerndioConhea alguns empregos do gerndio:O Particpio

Voz Verbal

Voz AtivaVoz PassivaTransposio de VozesPassagem de Voz Ativa para Passiva AnalticaPassagem de voz ativa para passiva sintticaPassagem de Voz Passiva Analtica para Voz Passiva SintticaVoz Reflexiva

Formao dos Tempos Primitivos e DerivadosTempos Derivados do Presente do IndicativoTempos Derivados do Pretrito Perfeito do IndicativoTempos Derivados do Infinitivo Impessoal

Formao do Imperativo e Uniformidade de TratamentoFormao dos Tempos CompostosEmprego dos Tempos e Modos Verbais

O Modo IndicativoO Modo SubjuntivoO Modo Imperativo

Correlao VerbalClassificao dos Verbos

RegularesIrregularesAnmalosDefectivosAbundantesPronominaisReflexivosVicrios

Paradigmas (Modelos) de Conjugao VerbalVerbos Notveis

Particularidades Grficas e FonticasPapis TemticosValor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 13 AdvrbioDefinioIdentificao e Particularidades

Sobre Advrbios Terminados em -menteMais algumas particularidades...

Classificao dos Advrbios e das Locues AdverbiaisAfirmaoNegao

ModoTempoLugarDvidaIntensidadeCausaConcessoConformidadeFinalidadeCondio

MeioInstrumentoAssuntoCompanhiaPreoQuantidadeRefernciaOrdemMedidaPesoMatriaProporoReciprocidadeFavorExclusoInclusoConsequncia/Concluso

Palavras e Locues DenotativasVariao em Grau

Formas Estilsticas de Grau dos AdvrbiosValor Discursivo

Valores Anafrico, Catafrico ou DiticoAdvrbios e Construo de SentidoJAdvrbios Modalizadores

O Que Cai Mais na Prova?Questes de Concursos

Gabarito

Captulo 14 PreposioDefinioIdentificaoClassificaoCombinaes e ContraesLocuo Prepositiva e Valores SemnticosValor Relacional e Nocional

Valor RelacionalValor Nocional

Certas ParticularidadesValor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 15 ConjunoDefinioIdentificaoLocuo ConjuntivaClassificaoCoordenativasSubordinativasValor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 16 InterjeioDefinioIdentificaoLocuo InterjetivaClassificaoValor DiscursivoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 17 Sintaxe

Captulo 18 Frase, Orao e Perodo

Captulo 19 Termos Essenciais da OraoDefinioSujeitoClassificao do Sujeito

SimplesOcultoCompostoIndeterminadoOrao sem Sujeito (sujeito inexistente)Oracional

PredicadoPredicao Verbal / Transitividade Verbal

Verbo de LigaoIntransitivoTransitivo Direto

Transitivo IndiretoTransitivo Direto e Indireto

Predicativo do Sujeito e do ObjetoClassificao do PredicadoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 20 Termos Integrantes da OraoDefinioObjeto DiretoObjeto Direto X SujeitoObjeto IndiretoComplemento NominalComplemento Nominal X Objeto IndiretoAgente da PassivaAgente da Passiva X Complemento NominalO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 21 Termos Acessrios da OraoDefinioAdjunto AdnominalAdjunto Adnominal X Agente da PassivaAdjunto Adnominal X Complemento NominalAdjunto Adnominal X Predicativo do Sujeito e do ObjetoFunes Sintticas dos Pronomes Pessoais Oblquos tonos

Adjunto AdverbialAdjunto Adverbial X Adjunto AdnominalAdjunto Adverbial X Objeto IndiretoAdjunto Adverbial X Predicativo do SujeitoAdjunto Adverbial X Agente da PassivaApostoClassificao do ApostoAposto X Adjunto AdnominalAposto X Predicativo do SujeitoVocativoVocativo X ApostoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 22 Oraes CoordenadasConceito de CoordenaoOraes Coordenadas Assindticas e SindticasOraes Coordenadas Sindticas AditivasOraes Coordenadas Sindticas AdversativasOraes Coordenadas Sindticas AlternativasOraes Coordenadas Sindticas ConclusivasOraes Coordenadas Sindticas ExplicativasParalelismo SintticoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 23 Oraes SubordinadasConceito de SubordinaoOraes Subordinadas SubstantivasOraes Subordinadas Substantivas SubjetivasOraes Subordinadas Substantivas PredicativasOraes Subordinadas Substantivas Objetivas DiretasOraes Subordinadas Substantivas Objetivas IndiretasOraes Subordinadas Substantivas Completivas NominaisOraes Subordinadas Substantivas ApositivasOraes Subordinadas Substantivas JustapostasOraes Subordinadas AdjetivasOraes Subordinadas Adjetivas RestritivasOraes Subordinadas Adjetivas ExplicativasValores Circunstanciais das Oraes AdjetivasOraes Subordinadas Adjetivas JustapostasFunes Sintticas dos Pronomes RelativosOraes Subordinadas AdverbiaisOraes Subordinadas Adverbiais CausaisOraes Subordinadas Adverbiais Causais X OraesCoordenadas Sindticas ExplicativasOraes Subordinadas Adverbiais ConsecutivasOraes Subordinadas Adverbiais CondicionaisOraes Subordinadas Adverbiais ConcessivasOraes Subordinadas Adverbiais ConformativasOraes Subordinadas Adverbiais ComparativasOraes Subordinadas Adverbiais FinaisOraes Subordinadas Adverbiais Proporcionais

Oraes Subordinadas Adverbiais TemporaisOraes Subordinadas Adverbiais ModaisOraes Subordinadas Adverbiais JustapostasO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 24 Oraes ReduzidasDefinioOraes Reduzidas de Infinitivo

SubstantivasAdjetivasAdverbiais

Oraes Reduzidas de GerndioCoordenada AditivaSubstantiva ApositivaAdjetivaAdverbial

Oraes Reduzidas de ParticpioAdjetivasAdverbiais

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 25 Oraes IntercaladasDefinioTipos

Captulo 26 Perodo MistoDefinioPossibilidades de Perodo MistoA Elipse na Anlise SintticaModelo de Anlise de um Perodo MistoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 27 PontuaoDefinioVrgulaPonto e VrgulaDois-pontosPontoPonto de InterrogaoPonto de ExclamaoTravessoParntesesAspasReticnciasO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 28 Concordncia Verbal e NominalDefinioConcordncia Verbal com o Sujeito Simples

Concordncia Verbal com o Sujeito CompostoConcordncia Verbal do SerCasos Especiais de Concordncia VerbalSilepse de Nmero e de PessoaConcordncia Nominal com AdjetivosCasos Especiais de Concordncia NominalSilepse de Gnero e de NmeroO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 29 Regncia Verbal e NominalDefinio e ParticularidadesRegncia Verbal

Pontos importantssimosVerbos com mais de uma regncia sem mudana de sentidoVerbos que normalmente mudam de sentido devido regncia

Regncia NominalO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 30 CraseDefinioCasos ObrigatriosCasos ProibitivosCasos FacultativosCasos Especiais

A Crase e Certas ImplicaesO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 31 QUE, SE e COMODefinioO Vocbulo que e Suas Classificaes

1) Substantivo2) Interjeio3) Advrbio4) Preposio Acidental5) Partcula Expletiva6) Pronome Interrogativo7) Pronome Indefinido8) Pronome relativo9) Conjuno Coordenativa ou Subordinativa

AditivaAdversativaAlternativaExplicativaIntegranteCausalConsecutivaComparativaConcessivaFinal

TemporalO Vocbulo SE e Suas Classificaes

1) Substantivo2) Pronome Oblquo tono

Pronome Reflexivo (ou Recproco)Parte Integrante do VerboPartcula ExpletivaPartcula de Indeterminao do SujeitoPartcula Apassivadora

3) Conjuno SubordinativaIntegranteCondicionalCausalConcessivaTemporal

O Vocbulo como e Suas Classificaes1) Substantivo2) Advrbio3) Preposio Acidental4) Interjeio5) Verbo6) Pronome Relativo7) Conjuno Coordenativa ou Subordinativa

AditivaCausalComparativaConformativa

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 32 EstilsticaDefinioFiguras de Palavras (conceito)MetforaComparaoMetonmiaCatacresePerfraseSinestesiaFiguras de SintaxeHiprbatoPleonasmoAnacolutoElipseZeugmaAssndetoPolissndetoAnforaFiguras de PensamentoAntteseOxmoro (Paradoxo)HiprboleGradao

EufemismoIroniaProsopopeia (Personificao)Figuras FnicasAliteraoAssonnciaParanomsiaOnomatopeiaParalelismoCombinao de FigurasVcios de LinguagemAmbiguidade (Anfibologia)ArcasmoBarbarismoCacofoniaColisoParequemaEcoHiatoSolecismoPreciosismoPlebesmoRedundncia (Tautologia)EstrangeirismoProlixidadeO Que Cai Mais na Prova?Questes de Concursos

GABARITO

Captulo 33 Teoria da ComunicaoDefinioElementos da ComunicaoFunes da LinguagemNoes de Semitica (ou Semiologia) e LingusticaO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 34 Compreenso/Interpretao de Textos eTipologia Textual

DefinioOperadores ArgumentativosPressupostos e Subentendidos

PressupostosSubentendidos

Tipologia TextualTexto Narrativo e Tipos de Discurso

Tipos de DiscursoTexto DescritivoTexto InjuntivoTexto DialogalTexto Dissertativo

Dissertao ExpositivaDissertao Argumentativa

Estratgias Argumentativas

ModalizaoExemplificao (fato-exemplo)EnumeraoFato histricoComparaoContraposioCausa e efeitoDados estatsticosDefinioTestemunho de autoridadeContra-argumentaoPergunta retrica

Mtodos de RaciocnioSilogismoMtodo de Raciocnio DedutivoMtodo de Raciocnio IndutivoMtodo de Raciocnio DialticoFalcia

Gnero TextualEstratgias para Compreenso/Interpretao de TextosAnlise de um TextoO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 35 Coeso e CoernciaDefinio

Coeso ReferencialCoeso SequencialCoeso RecorrencialFatores de Coerncia

Manuteno temticaConhecimento de mundoSituao de comunicaoMecanismos gramaticais e semnticos da lnguaIntertextualidadeIntencionalidade

Coerncia NarrativaCoerncia ArgumentativaCoerncia FigurativaCoerncia TemporalCoerncia de RegistroContinuidade TextualO Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 36 Domnio do Registro CultoDefinio

Conceito de ErroRegistro Culto e Coloquial

Variaes LingusticasRegistros Lingusticos: Lngua Falada e Lngua EscritaAcentuao

OrtografiaEmprego de classes gramaticais (pronomes e verbos,principalmente)PontuaoConcordnciaRegnciaCrase

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGABARITO

Captulo 37 Reescritura de FrasesDefinio de ParfraseMudana de Posio dos VocbulosEquivalncia entre Locues e Palavras e entre ConectivosSubstituio de Verbos por Advrbios e Vice-versaUso de SinnimosSubstituio de Substantivos por PronomesNominalizaoTransformao de Orao Reduzida em Desenvolvida eVice-versa

Reduzidas de gerndio para desenvolvidasReduzidas de infinitivo para desenvolvidasReduzidas de particpio para desenvolvidas

Substituio de Pronome Relativo por Outro e PronomeDemonstrativo por OutroPossibilidades de ParalelismoRelao de Causa e Consequncia

O Que Cai Mais na Prova?Questes de ConcursosGabarito

Captulo 38 Questes Comentadas da Banca CQIP

Bibliografia

Mensagem final

Gabarito Comentado

IntroduoO que Gramtica Normativa, Norma Culta,Registro Culto etc.?

Leia isto (vai por mim!), pois tais conceitos so importantes para a sua prova!A gramtica normativa trata da sistematizao do registro culto da lngua, em seus nveis

fonolgico (som), mrfico (forma), sinttico (organizao), semntico (sentido) e lxico(vocabulrio). Falarei tambm dos nveis discursivo (uso prtico da lngua) e estilstico(criatividade no uso da lngua). Falaremos de tudo isso em A Gramtica.

A lngua culta (ou registro culto), conforme dizia o conceituadssimo gramtico CelsoCunha, trata de uma descrio do portugus atual na sua forma culta, isto , da lngua como atm utilizado os escritores portugueses, brasileiros e africanos, do Romantismo para c,dando naturalmente uma situao privilegiada aos autores dos nossos dias. Como se pdeperceber com os grifos que dei, simplesmente a maneira como as pessoas que gozam deprestgio social usam a lngua. No a lngua pura ou correta (apesar de ainda muitossustentarem tal discurso!), mas to somente uma maneira de usar a lngua. A partir do modelode escrita de pessoas conceituadas, estudiosos dessa modalidade lingustica criaram padresde bom uso da lngua. De modo simplista, por isso que a lngua culta tambm chamadade lngua padro, ou registro culto, ou ainda registro formal. Em algumas provas atuais,como as da ESAF e da FCC, voc ainda vai encontrar a expresso erro gramatical, quandomelhor seria dizer desvio, inadequao ou incorreo do ponto de vista da lngua culta.

A gramtica normativa, segundo a concepo mais tradicional, portanto, um conjunto deregras para escrever e falar corretamente uma lngua, de acordo com o molde de uso dessalngua por pessoas cultas. Ser que por isso que se fala em norma culta? Certamente.

A norma culta apenas uma das variedades de uso da lngua. Infelizmente, ainda, muitospensam que o padro culto da lngua o melhor, o correto, o ideal de lngua e, portanto, o quedeve ser usado por todos. Mas saiba que ela to somente uma das variedades de uso dalngua. Ela normalmente ensinada pelas gramticas escolares, que se baseiam nos registrosescritos de pessoas consagradas na sociedade e tidas como cultas. E normalmente usada emsituaes formais.

Abra qualquer gramtica tradicional (normativa, escolar, prescritiva etc.), por exemplo, a

do Celso Cunha ou a do Bechara... Ver l uma srie de trechos retirados de livros de gentefamosa, culta, influente e consagrada na sociedade. O modo como essas pessoas seexpressavam linguisticamente pela escrita seguia um determinado modelo com algumasvariaes, claro, mas nada substancial que, por sua vez, serviu de base para a feitura dagramtica normativa, em que a lngua padro (culta) se torna o ideal do bem falar eescrever.

Adendos e crticas parte, devido relevncia que tem nas situaes formais, a normaculta deve ser ensinada nas escolas (afinal, no a aprendemos na rua). nesse ambienteinstitucionalizado que a aprendemos regularmente.

Pois bem... se o objetivo da lngua a comunicao e a interao, quero alistar aquialgumas vantagens do aprendizado do registro culto da lngua: Assegura a unidade da lngua nacional, pois por meio do uso da lngua culta que os livros

didticos, cientficos e jurdicos, os documentos formais, os (tele)jornais consagrados, asgrandes mdias etc. veiculam as informaes de modo neutro e unificado para todo o pas.

Permite que uma pessoa ascenda profissionalmente, pois uma das exigncias nas entrevistasde emprego ou nas provas de concursos pblicos o uso considerado mais esmerado dalngua, por meio do qual pensamentos complexos so expressos, a saber: o registro culto dalngua.

Serve como um valioso instrumento em situaes formais, para que circulemos bem emdeterminados ambientes sociolingusticos. Por exemplo, ao nos dirigirmos a um juiz em umtribunal, a um presidente de uma empresa, enfim, a uma pessoa que ocupa um cargo socialmais elevado que o nosso, sentimo-nos impelidos a usar a lngua culta.Assim, percebemos que, em termos prticos, precisamos aprender o registro culto da lngua

para nosso bem-estar social! E isso inclui o qu? Acertar questes em provas de concursopblico, pois elas se baseiam na norma culta. Como esta gramtica se destina a ensinar talnorma, visando sua ascenso social, chega de papo! Sirva-se!

Captulo 1Fonologia

DefinioQuando usamos a lngua falada, saem sons de nossa boca, certo? Esses sons se combinam e

formam palavras, certo? Essas palavras, por sua vez, podem ter seu sentido modificado casouma parte sonora seja modificada, certo? Ok, ento.

A Fonologia a parte da gramtica que estuda os sons da lngua, sua capacidade decombinao e sua capacidade de distino. Ela se ocupa da funo dos sons dentro da lngua,os quais permitem aos falantes formar palavras e distinguir significados. o estudo dela quenos interessa para as provas de concursos pblicos. O estudo da Fontica no nos importa.

Ah, ento existe uma distino entre Fontica e Fonologia? Sim! A Fontica descreve osaspectos articulatrios e as propriedades fsicas de todos os sons, ou seja, trata da produodos sons, como eles se formam etc. Poxa, Pestana, ento voc no vai mostrar todo oaparelho fonador, a boca, a lngua, os dentes, a transcrio fontica etc. e tal? E-xa-ta-men-te! No vou falar nada disso. Mas por qu? Simples. Porque no cai em prova. Outrainformao: no usarei smbolos de transcrio fontica nem barras para marcar um fonema;meu objetivo facilitar e ir direto linguagem das provas. Reitero: s os aspectos daFonologia importam para provas de concursos pblicos!

Em questes bem antigas (dcada de 80, 90), at havia questes sobre Fontica. Hoje emdia, voc no precisa se preocupar com isso. Graas a Deus! Quanto menos tiver de saberdetalhes da gramtica para acertar uma questo na prova e ser feliz, melhor para voc.Concorda? Encher linguia no minha praia. Preciso ser preciso. Ento... vamos l!

FonemaO fonema a menor unidade sonora da palavra e exerce duas funes: formar palavras e

distinguir uma palavra da outra. mais simples do que parece: quando os fonemas se combinam, formam palavras, ou seja,

C + A + S + A = CASA. Percebeu? Quatro fonemas (sons) se combinaram e formaram umapalavra. Se substituirmos agora o som S por P, haver uma nova palavra, certo? CAPA.

A combinao de diferentes fonemas permite a formao de novas palavras com diferentessentidos. Portanto, os fonemas de uma lngua tm duas funes bem importantes: formarpalavras e distinguir uma palavra da outra.

Ex.: cal / Gal / mal / sal / tal...moo / moa / mao / maa / ma...

Com a troca de fonemas, novas palavras surgiram, com sentidos diferentes. Percebeu?

LetraA letra um smbolo que representa um som, a representao grfica dos fonemas da fala. bom saber dois aspectos da letra: pode representar mais de um fonema ou pode

simplesmente ajudar na pronncia de um fonema. Como assim?Por exemplo, a letra X pode representar os sons X (enxame), Z (exame), S (txtil) e KS

(sexo; neste caso a letra X representa dois fonemas K e S = KS). Ou seja, uma letra poderepresentar mais de um fonema.

s vezes a letra chamada de diacrtica, pois vem direita de outra letra para representarum fonema s. Por exemplo, na palavra cachaa, a letra H no representa som algum, mas,nesta situao, ajuda-nos a perceber que CH tem som de X, como em xaveco.

Vale a pena dizer que nem sempre as palavras apresentam nmero idntico de letras efonemas.

Ex.: mola > 4 letras, 4 fonemasguia > 4 letras, 3 fonemas

Percebeu que o U em GU no tem som? uma letra diacrtica. Agora, em gua, o U pronunciado, logo no mais uma letra diacrtica. Simples assim.

Tome cuidado, pois existem algumas palavras em que se pode pronunciar o X como Z ouKS: hexgono. Logo, se fssemos analisar o nmero de letras e de fonemas, diramos que, sepronunciarmos o X com som de Z, haver 8 letras e 7 fonemas; caso pronunciemos o X comsom de KS, haver 8 letras e 8 fonemas. O H no pronunciado, bvio.

S de curiosidade: na palavra inexorvel, o X tem som de Z, logo h 10 letras e 10fonemas.

Dgrafo e DfonoO dgrafo constitui-se de duas letras representando um s fonema. A segunda letra

diacrtica, isto , existe apenas para ajudar numa determinada pronncia. Por exemplo, sedissermos caro, o R ter um som diferente de RR, em carro. Este segundo R, em carro, umaletra diacrtica.

H dois tipos: consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, s, xc, xs.

Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque, arrasto, assado, descendente, cresa,excitado, exsudar.

voclicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n na mesma slaba (!)Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatvel, caindo/ombro, onda/umbigo, untar.

Chamamos de dfono o som KS representado pela letra X.Ex.: txico (tksico), complexo (complekso), trax (traks)...

Cuidado!!!1) O M e o N usados aps as vogais, nasalizando-as, no so fonemas nem consoantes.

Logo, se o homem da banca quiser dar uma pernada em voc, ele vai dizer queocorre o encontro de duas consoantes em menta, por exemplo. No caia nessa! O M e o Nso apenas marcas de nasalizao da vogal, como se fossem um til (~). Se vierem, porm,antes da vogal (na-ta-o) ou em outra slaba (Fa-bi-a-na), a sim so fonemas, so, defato, consoantes.

2) Sempre que uma palavra tiver dgrafo, o nmero de letras ser maior que o nmero defonemas. Na palavra champanha, h 9 letras e 6 fonemas, pois h dois dgrafosconsonantais (ch, nh) e um voclico (am).

3) Se as palavras terminam em -AM, -EM, -EN(S), tais terminaes no so dgrafosvoclicos, mas sim ditongos decrescentes nasais. Falarei mais disso daqui a pouco.

4) Parece bobeira, mas no confunda, por exemplo, piscina (sc: 1 som), escola (sc: 2 sons).Outra informao: na antiga ortografia, os dgrafos GU e QU, que s so dgrafos seseguidos da letra E ou I, recebiam trema em algumas palavras, o que facilitava a nossavida em palavras como qiproqu (os us so pronunciados, mesmo sem trema:quiproqu). Hoje (com a nova ortografia), sem trema, algumas palavras podem dificultarnossa vida. Exemplo: como se pronuncia liquidificador? Pronunciando o U ou no? Asduas formas so possveis (qi/qui), mas se acostume com a ausncia do trema, que tantofacilitava nossa vida na pronncia das palavras. Depois reclamavam dele! Vai deixarsaudades...

5) A letra H chamada de letra etimolgica, pois se manteve do latim at o portugus atual.No representa fonema algum.

6) Nunca demais dizer que depois de M se usa P e B: mbar, amplexo, embromar,emprstimo etc.

Classificao dos FonemasOs fonemas so de trs tipos: vogais, semivogais e consoantes.

VogaisSo fonemas produzidos livremente, sem obstruo da passagem do ar. So mais tnicos, ou

seja, tm a pronncia mais forte que as semivogais. So o centro de toda slaba. Podem serorais (timbre aberto ou fechado) ou nasais (indicadas pelo ~, m, n). As vogais so A, E, I, O,U, que podem ser representadas pelas letras abaixo. Veja:

A: casa (oral), cama (nasal)E: hlio (oral), estrada (oral, timbre fechado), centro (nasal)I: amigo (oral), ndio (nasal)O: pode (oral), olho (oral, timbre fechado), longe (nasal)U: sade (oral), untar (nasal)Y: hobby (oral)

Obs.: Os fonemas voclicos representados pelas letras E e O so pronunciados,respectivamente, como I e U quando terminam palavra: pente (penti); ovo (ovu). No Suldo pas, a pronncia alterna. Outra informao importante: sempre que o acento agudoou circunflexo estiver em cima de E, I, O, U, tais fonemas sero vogais; o A ser semprevogal!

SemivogaisOs fonemas semivoclicos (ou semivogais) tm o som de I e U (apoiados em uma vogal, na

mesma slaba). So menos tnicos (mais fracos na pronncia) que as vogais. Sorepresentados pelas letras I, U, E, O, M, N, W, Y. Veja:

pai: note que a letra I representa uma semivogal, pois est apoiada em uma vogal, na mesmaslaba.mouro: note que a letra U representa uma semivogal, pois est apoiada em uma vogal, namesma slaba.me: note que a letra E representa uma semivogal, pois tem som de I e est apoiada em umavogal, na mesma slaba.po: note que a letra O representa uma semivogal, pois tem som de U e est apoiada em umavogal, na mesma slaba.cantam: note que a letra M representa uma semivogal, pois tem som de U e est apoiada emuma vogal, na mesma slaba (= cantu).

dancem: note que a letra M representa uma semivogal, pois tem som de I e est apoiada emuma vogal, na mesma slaba (= danci).hfen: note que a letra N representa uma semivogal, pois tem som de I e est apoiada em umavogal, na mesma slaba (= hfi).glutens: note que a letra N representa uma semivogal, pois tem som de I e est apoiada emuma vogal, na mesma slaba (= glutis).windsurf: note que a letra W representa uma semivogal, pois tem som de U e est apoiada emuma vogal, na mesma slaba.office boy: note que a letra Y representa uma semivogal, pois tem som de I e est apoiada emuma vogal, na mesma slaba.

Cuidado!!!1) Celso Cunha, Sacconi e outros gramticos, por exemplo, consideram a letra L uma

semivogal em fim de slaba (sal, mal, sol, alto...) por ter som de U. No Sul do Brasil,entretanto, mesmo nessa situao, o L tem som de L mesmo, predominantemente. Nunca viem concurso algum tal exigncia, mas... nunca se sabe... vai que...

2) Em um encontro voclico, para saber qual fonema voclico vogal ou semivogal, sugirosubstituir as vogais por valores de intensidade; assim: A=3, E=2, I=1, O=2, U=1. Porexemplo, em vcuo (u=1, o=2, logo U semivogal e O vogal). Saiba que o encontrovoclico -eo (leo), por no se encaixar na minha sugesto, analisado assim: semivogal(e) + vogal (o). Por fim, num encontro voclico com I e U, o que vier aps outro ser,normalmente, vogal. Uma maneira de perceber isso colocando um acento agudohipottico em cima desses fonemas; Ex.: partu (i, vogal; u, semivogal); gratito (u,vogal; i, semivogal); sagu (u, semivogal; i, vogal). Esta ltima palavra escrita comtrema, segundo a antiga ortografia.

4) As palavras windsurf e office boy, de origem estrangeira, j figuram nos dicionriosde lngua portuguesa do Brasil, por isso no podemos deixar de analisar as jconsideradas letras do nosso alfabeto K, W e Y sob uma perspectiva fonolgica. S decuriosidade: Charles Darwin (w com som de u, semivogal).

ConsoantesSo fonemas produzidos com interferncia de um ou mais rgos da boca (dentes, lngua,

lbios). Todas as demais letras do alfabeto representam, na escrita, os fonemas consonantais:B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W (com som de V, Wagner), X, Z.

SlabaA slaba , normalmente, um grupo de fonemas centrados numa vogal. Toda slaba

expressa numa s emisso de voz, havendo breves pausas entre cada slaba. Isso fica maisperceptvel quando pronunciamos uma palavra bem pausadamente. Por isso, intuitivamente, amelhor maneira de separar as slabas falar bem pausadamente a palavra. Exemplo: FO...NO... LO... GI... A. Percebeu?

Fique sabendo que a base da slaba a vogal e, sem ela, no h slaba, ok? H palavrascom apenas uma vogal formando cada slaba: a, que se pronuncia a- (duas slabas).

Quanto ao nmero de slabas, as palavras classificam-se em: Monosslabas (uma vogal, uma slaba): mo. Disslabas (duas vogais, duas slabas): man-ga. Trisslabas (trs vogais, trs slabas): man-guei-ra. Polisslabas (mais de trs vogais, mais de trs slabas): man-guei-ren-se.

Ou quem sabe esta: pneu-mo-ul-tra-mi-cros-co-pi-cos-si-li-co-vul-ca-no-co-ni--ti-co.Se eu ainda sei contar, so 20 vogais, logo 20 slabas. Esta polisslaba desde criancinha!Quanto tonicidade, h slaba tnica (alta intensidade na pronncia) e tona (baixa

intensidade na pronncia). Sempre h apenas uma (1) slaba tnica por palavra, ok? Ela seencontra em uma das trs slabas finais da palavra (isto , se a palavra apresentar trsslabas).

Bizu: se houver acento agudo ou circunflexo em uma das vogais, a estar a slaba tnica dapalavra.

Qual seria, ento, a slaba tnica de pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconitico?Moleza, no? Veja: pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconitico.Se no houver acento agudo ou circunflexo para facilitar a nossa vida, coloque um acento

hipottico para identificar a slaba tnica: cstelo, castlo ou castel? Como falamos? claroque a slaba tnica a segunda: cas-te-lo.

Quanto posio da slaba tnica, as palavras s podem ser: Oxtonas (ltima slaba tnica): condor. Paroxtonas (penltima slaba tnica): rubrica. Proparoxtonas (antepenltima slaba tnica): nterim.

Cuidado!!!1) Conhea a posio da slaba tnica de algumas palavras: Sbia, saBIa, sabi, misTER,

noBEL, ureTER, ruIM, filanTROpo, puDIco, reCORde, graTUIto, iBEro, Lvedo,aRete, Znite, QUops...

2) H palavras que tm dupla possibilidade de posio da slaba tnica: proJtil/projeTIL,

RPtil/repTIL, Xrox/XeROX... Note que h mudana na acentuao grfica...3) S para relaxar: A sbia no sabia que o sbio sabia que o sabi sabia assobiar. E as

slabas tnicas?

Falaremos sobre Prosdia (assunto que trata, basicamente, da correta posio da slabatnica) com calma mais frente. Relax!

Encontros VoclicosComo o nome sugere, o contato entre fonemas voclicos. H trs tipos:

HiatoOcorre hiato quando h o encontro de duas vogais, que acabam ficando em slabas

separadas (V V), porque s pode haver uma vogal por slaba.Ex.: sa--da, ra-i-nha, ba-s, ca-s-te, tu-cu-m-, su-cu-u-ba, ru-im, j-ni-or...

Cuidado!!!1) Em palavras com a sequncia V+SV+V, como praia, meio, joio, ocorre um falso hiato,

vulgarmente falando. Isso ocorre porque prai-a, por exemplo, apresenta semivogal (i)separada de vogal (a). Na realidade, o que ocorre um fenmeno chamado glide, isto ,cada uma das palavras acima apresenta dois ditongos, pois a semivogal (i) se prolongaat a slaba seguinte: (prai-ia, mei-io...). Nunca vi isso em prova de concurso, mas...nunca se sabe...

2) As palavras rio, cio, mia, tia, dia no so monossilbicas! So dissilbicas, poisapresentam hiato!

DitongoExistem dois tipos: crescente ou decrescente (oral ou nasal).Crescente (SV + V, na mesma slaba):

Ex.: magistrio (oral), srie (oral), vrzea (oral), quota (oral), quatorze (oral), enquanto(nasal), cinquenta (nasal), quinqunio (nasal)...

Decrescente (V + SV, na mesma slaba):Ex.: item (nasal), amam (nasal), smen (nasal), cibra (nasal), caule (oral), ouro (oral),

veia (oral), fluido (oral), vaidade (oral)...

Cuidado!!!1) Os ditongos no so separados, mas os crescentes finais (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -

ue, -uo) so vistos pela NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira) e por muitosgramticos como possveis hiatos de palavras proparoxtonas acidentais, ou eventuais.Por exemplo: his-t-ria (paroxtona/ditongo crescente) ou his-t-ri-a(proparoxtona/hiato). Em concurso, comunssima a primeira anlise, ou seja, u-rea,plm-beo, ca-l-nia, s-rie, co-l-gio, m-goa, -gua, tnue, trduo. Olho vivo!

2) Palavras terminadas em -am (verbo), -em (verbo ou no verbo), -en (nome), -en(s)(verbo ou no verbo) apresentam ditongo decrescente nasal (tambm chamado de ditongo

fontico). Exemplo: danam (= u), bebem (= i), sem (= i), glten (= i), contns (=i), hifens (= i)... Mesmo com sufixo, o ditongo se mantm: trenzinho, vintenzinho...

3) A palavra muito apresenta um ditongo decrescente nasal apesar da ausncia de marca denasalizao. A Lngua Portuguesa apresenta outras palavras assim: Elaine, andaime,plaino, aaima (do verbo aaimar), Roraima (tambm existe a pronncia Rorima), etc.

4) Interessante a palavra ioi, que se separa em io-i (h dois ditongos crescentes). Outraspalavras podem apresentar mais de um encontro voclico, como Pi-au- (um hiato, umditongo decrescente e um falso hiato). Cuidado tambm com as palavras vaidade epaisagem, que apresentam ditongos decrescentes, e no hiatos!

TritongoO tritongo a unio de SV + V + SV na mesma slaba; pode ser oral ou nasal.

Ex.: saguo (nasal), Paraguai (oral), enxguem (nasal), averiguou (oral), desguam(nasal), aguei (oral)...

Cuidado!!!1) O M dos exemplos de tritongo uma semivogal. Logo, no pense que, em enxguem e

desguam, os encontros UEM e UAM formam ditongos crescentes nasais. So tritongos:SV+V+SV.

2) H duas palavras perigosas: se-quoi-a e ra-diou-vin-te. H tritongo nelas, hein!3) Como eu j disse mais acima (em Hiato), palavras como praia, joio, veia no tm

tritongo!

Encontros Consonantais a sequncia de consoantes numa palavra. Existem os perfeitos (inseparveis, pois ficam

na mesma slaba) e os imperfeitos (separveis, pois no ficam na mesma slaba). Geralmente,os encontros consonantais perfeitos apresentam consoante + l ou r.

Ex.: Flamengo (perfeito) > Fla-men-goVasco (imperfeito) > Vas-co

Obs.: No confunda encontro consonantal com dgrafo consonantal! Exemplo: campo (o Mnasaliza a vogal anterior; no consoante, s uma marca de nasalizao; no formaencontro consonantal com P!).

Separao SilbicaTrata da adequada separao das slabas de uma palavra. Lembre-se: toda slaba tem de

apresentar uma vogal.

Separam-seOs hiatos: va-ri-a-do, car-na--ba, pa-ra--so, ru--na, cu-ri-o-so, l-co-ois (ou al-co-

is)...Os dgrafos (rr, ss, sc, s, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-o, nas-cer, des-a, ex-ces-so, ex-si-

car...Os encontros consonantais que no iniciam imediatamente as palavras (p, bd, cc, c, tn,

bm, bst, bt, sp, ct, pt, sp, sc, sf, mn, br etc.): op-o, ab-di-car, oc-ci-pi-tal, fic-o, t-ni-co,sub-me-ter, abs-tra-to, ob-ten-o, trans-por-te, in-tac-to, ap-ti-do, ins-pi-rar, cons-pur-car, obs-cu-ro, at-mos-fe-ra, am-n-sia, ab-rup-to...

Obs.: Quando a palavra for seguida de um conjunto de consoantes, separar-se- a ltima dapenltima: tungs-t-nio, felds-pa-to, sols-t-cio, pers-pi-caz... Cuidado: quart-zo, me-tem-psi-co-se.

A ltima consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, trans, super, ex, inter etc.), quandoseguida de vogal, junta-se a ela: bi-sa-v, di-sen-te-ri-a, su-bem-pre-go, ci-sal-pi-no, tran-sa-tln-ti-co, su-pe-res-pe-ci-al, e-xan-gue, in-te-res-ta-du-al...

Obs.: preciso ateno quando uma palavra PARECE ter prefixo. Exemplo: suboficial (apalavra oficial existe, logo sub prefixo; assim: su-bo-fi-ci-al), mas sublime (apalavra lime no existe, logo sub pertence ao radical, no prefixo; assim: su-bli-me).

No se separamDitongos e tritongos: a-rac-ni-de-o (proparoxtona!), cau-sa, doi-do, a-fei-to, pleu-ra,

bai-xa, cou-ro, gra-tui-to, men-tiu, a-guen-tar, bai-a-no, coi-o-te, fei-o-so, pli-a-de, Cui-a-b, boi-a-da, U-ru-guai, i-guais, en-xa-guou...

Obs.: Muitos dicionrios divergem quanto separao do encontro voclico -io no meio dapalavra; analisam ora como ditongo, ora como hiato (ambas as formas esto adequadas,por falta de consenso). Exemplo: fi-si-o-te-ra-pi-a (ou fi-sio-te-ra-pi-a).

Dgrafos (lh, nh, ch, qu, gu): ve-lho, ba-nhei-ra, mar-cha, quei-jo, guer-ra...

Encontros consonantais perfeitos no incio de palavras, normalmente: gno-mo, mne-m-ni-co, pneu-m-ti-co, psi-c-lo-go, pro-ble-ma, cni-d-rio...

A ltima consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, trans, super, ex, inter etc.), se seguidade consoante, no formar nova slaba com ela: bis-ne-to, dis-cor-dn-cia, sub-li-nhar (caimuito em prova!), cis-pla-ti-no, trans-por-tar, su-per-ho-mem, ex-car-ce-rar, in-ter-na-cio-nal...

Cuidado!!!A translineao silbica trata da separao das slabas de uma linha para outra em um textoformal, como em uma Redao Oficial. Seguem as normas gramaticais estabelecidas para adiviso silbica em uma redao:1) Deve-se evitar que a slaba constituda de vogal fique isolada no fim ou no incio de

linha: mi-do, e no -mido.2) Deve-se evitar que a translineao provoque a ocorrncia de palavras chulas ou

inadequadas: apsto-lo, e no aps-tolo; dispu-ta, e no dis-puta.O Novo Acordo Ortogrfico recomenda, por clareza grfica, quando o hfen de palavracomposta, ou com prefixo, coincidir com o fim de linha, repeti-lo no incio da linha seguinte:.......................A defesa pleiteou no pedido de habeas corpus a expedio de salvo--condutopara que o militar no fosse............................................................................

Ortoepia e ProsdiaOrtoepia ou Ortopia trata da pronncia adequada das palavras. J a Prosdia trata,

basicamente, da correta acentuao tnica das palavras, ou seja, da posio adequada daslaba tnica das palavras. Quando algum comete um desvio de prosdia, damos a isso onome de silabada deslocamento da slaba tnica.

Este assunto est ligado fonologia, ortografia e acentuao, por isso revisite-o sempre.No incomum ouvirmos as pessoas dizendo menDINgo, morTANdela, aDEvogado,PREvilgio ou Rcorde, Rbrica, inteRIM, gratuto etc., certo? At o mais conceituadoapresentador de telejornal brasileiro diz Rcorde! Preste ateno!

No entanto, sabemos que mendigo, mortadela, advogado e privilgio so as adequadaspronncias, o que acaba influenciando a ortografia, percebe? Sabemos tambm que oadequado reCORde, ruBRIca, Nterim, graTUIto. Beleza?

Ns, falantes cultos da lngua, devemos nos preocupar muito em pronunciar adequadamenteas palavras, sem acrescentar ou retirar partes das palavras, ou ainda deslocar a posio daslaba tnica delas. Nossa ascenso social depende disso, seja em uma entrevista de empregoseja em uma prova de concurso. Fique ligado nisso!

Leia e releia os desvios mais clssicos:

ADEQUADOAdmisso

INADEQUADOAdimisso*

Absoluto Abissoluto

Advogado Adevogado

Aforismo Aforisma

Aleijar Alejar

Aterrissagem Aterrizagem

Adivinhar Advinhar

Apropriado Apropiado

Bandeja Bandeija

Bugiganga Buginganga

Beneficente Beneficiente

Bebedouro Bebedor

Bochecha Buchecha

Boteco Buteco

Braguilha Barguilha

Bueiro Boeiro

Cabeleireiro Cabelereiro

Caranguejo Carangueijo

Cutucar Cotucar

Creolina Criolina

Descarrilar Descarrilhar

Digladiar Degladiar

Disenteria Desinteria

Empecilho Impecilho

Engajamento Enganjamento

Estourar Estorar

Estupro Estrupo

Esteja Esteje

Etimologia Etmologia

Fratricdio Fatricdio

Freada Freiada

Fragrncia Fragncia

Frustrao Frustao

Intitular Entitular

Lagarto Largato

Lagartixa Largatixa

Manteigueira Mantegueira

Mendigo Mendingo

Meritssimo Meretssimo

Meteorologia Meterologia

Mortadela Mortandela

Prazerosamente Prazeirosamente

Privilgio Previlgio

Problema Pobrema/Poblema

Proprietrio Propietrio

Prostrar Prostar

Reivindicar Reinvidicar

Salsicha Salchicha

Seja Seje

Sobrancelha Sombrancelha

Supeto Sopeto

Superstio Supertio

Tbua Talba

Txico Txico (ch)

Umbigo Imbigo

Basculante Vasculante

* Para os professores de planto, no entrarei no mrito da epntese e de outros fenmenosprosdicos, pois isso no cai em prova.

Algumas pronncias e grafias duplas registradas em dicionriose/ou no VOLPacrbata ou acrobata/aborgine ou aborgene/arteriosclerose ou aterosclerose/abbada ouabboda/assoviar ou assobiar/aterrissar ou aterrizar/bomia ou boemia/infarto, infarte,enfarte ou enfarto/diabetes ou diabete/percentagem ou porcentagem/ambrsia ouambrosia/hierglifo ou hieroglifo/Ocenia ou Oceania/xerox ou xrox/zngo ouzango/autopsia ou autpsia/biopsia ou bipsia/ortoepia ou ortopia/projtil ouprojetil/rptil ou reptil/sror ou soror/homlia ou homilia/Madagscar ouMadagascar/eltrodo ou eletrodo/dplex ou duplex (...)

Quanto ao timbre da vogal, h muito desacordo entre os gramticos. Tentei alistar algumaspalavras em que h certo consenso, mas, cada vez que eu pesquisava mais profundamente,ficava mais desesperado. H muuuuuita discordncia! Voc no tem ideia. Por isso minha lista breve:

Com timbre aberto: acerbo, badejo, coeso, coldre, dolo, grelha, inodoro, ileso, leso,molho (feixe, conjunto), obeso, obsoleto, piloro, suor.

Com timbre fechado: acervo, alcova, algoz, algozes (pode ser com timbre aberto),bodas, crosta, cerda, escaravelho, omeleta (a pronncia de omelte polmica), reses,torpe.

O Que Cai Mais na Prova?Se eu fosse voc, estudaria a posio da slaba tnica (proparoxtona, paroxtona, oxtona),

os encontros voclicos (hiato, ditongo, tritongo) e as separaes silbicas.

Questes de ConcursosVeja agora quais bancas gostam de trabalhar questes de Fonologia. De uma coisa eu tenho

certeza: a maioria das questes relacionadas Fonologia, atualmente, no so trabalhadaspelas bancas de maior prestgio no universo dos concursos civis. Alm disso, a maior partedas questes de nvel fundamental/mdio.

Adaptei as questes antigas (antes de 2009) nova ortografia, que agora foi adiada para2016. Chega de papo! Vamos trabalhar!1. (NCE/UFRJ TRE/RJ Auxiliar Judicirio 2001) O item abaixo que apresenta erradamente uma separao de slabas :

a) trans-o-ce--ni-co;b) cor-rup-te-la;c) sub-li-nhar;d) pneu-m-ti-co;e) e-co-no-mi-a.

2. (FGV SPTRANS Especialista em Transportes 2001) Assinale a alternativa em que o x representa fonema igual ao deexame.a) exceto.b) enxame.c) xido.d) exequvel.

3. (Vunesp Prefeitura de So Paulo Auxiliar de Zoonoses 2002) Assinale a alternativa em que as slabas de todas aspalavras esto separadas corretamente.a) fi-ngem, no-rte, con-fu-nde.b) ex- pres- so, ln-gua, fo-ra.c) ali-men-tar, vi-vos, ga-mb.d) qu-an-do, a-ta-ca-dos, i-sso.

4. (FUNDEC TJ/MG Oficial de Justia 2002) Todas as palavras a seguir apresentam o mesmo nmero de slabas e soparoxtonas, EXCETO:a) gratuito;b) silencio;c) insensvel;d) melodia.

5. (FUNDEC TJ/MG Oficial de Justia 2002) Assinale a alternativa INCORRETA quanto descrio da palavra.a) distinguir: um encontro consonantal e dois dgrafos.b) cinquento: dois encontros consonantais, um ditongo crescente e um ditongo decrescente.c) quiproqu: dois ditongos crescentes e um encontro consonantal.d) antiguidade: dois dgrafos e nenhum ditongo.

6. (FUNDEC TJ/MG Oficial de Justia 2002) Assinale a alternativa CORRETA quanto diviso silbica, ortografia e anlise da estrutura fontica da palavra em destaque.a) se-ri-s-si-mo vocbulo proparoxtono, com um hiato e um dgrafo.b) ar-rit-mia vocbulo oxtono, com dois encontros consonantais e um ditongo crescente.c) flu-i-dos vocbulo paroxtono, com um encontro consonantal e um hiato.d) pre-ten-ci-o-so vocbulo paroxtono, com um encontro consonantal, um dgrafo e um hiato.

7. (FUMARC BHTRANS Assistente Administrativo 2003) Ambas as palavras contm exemplo de dgrafo em:a) questionrio/recursos;b) perspectiva/descer;c) bairro/maravilhosa;d) passividade/telespectador.

8. (FUMARC Cmara Municipal de Ouro Preto Advogado 2004) Ambas as palavras contm exemplo de dgrafo em:a) magma/massa;b) nascer/exceto;c) seccional/barro;d) afta/minha.

9. (Cesgranrio Assembleia Legislativa/TO Auxiliar Legislativo (Manuteno e Conservao) 2005) H ERRO naseparao silbica da palavra:a) a-ver-me-lha-do;b) pi-co-l;c) Ro-ra-i-ma;d) nu-tri-ti-vo;e) sil-ves-tre.

10. (OFFICIUM TJ/RS Auxiliar Judicirio 2005) Assinale a alternativa em que os segmentos destacados representam omesmo fonema (som).a) desperdcio desperdiamos.b) jbilo gargalo.c) produo doses.d) reservamos burocracia.e) excessos xampu.

11. (IPAD COMPESA Operador de Sistemas 2006) Analise a diviso silbica das palavras abaixo.1. convico con-vic-o.2. abstrato ab-stra-to.3. transparncia tran-spa-rn-ci-a.4. nascimento nas-ci-men-to.Esto corretas:a) 1, 2, 3 e 4.b) 1 e 4, apenas.c) 2 e 3, apenas.d) 1, 3 e 4, apenas.e) 2, 3 e 4, apenas.

12. (FCC MPU Analista de Sade 2007) (Adaptada) A afirmao abaixo est correta ou incorreta? A gramtica prescreve que o vocbulo adjacentes seja assim separado em slabas: a-dja-cen-tes.

13. (FEPESE Prefeitura de Balnerio de Cambori Arquiteto 2008) Observe a frase, retirada do texto:Entreabri os olhos e deparei com uma quantidade enorme de cascalho e areia.

Coloque dentro dos parnteses (coluna 2) o nmero que corresponda classificao correta dos conjuntos destacados, deacordo com a coluna 1 (no permitido repetir qualquer nmero).

Coluna 1 Coluna 2

1. hiato ( ) abri

2. ditongo decrescente ( ) olhos

3. ditongo crescente ( ) quantidade

4. grupo consonantal ( ) deparei

5. dgrafo ( ) entreabri

Assinale agora a resposta que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.a) 1 4 3 2 5.b) 4 5 3 1 2.c) 4 5 3 2 1.d) 5 4 3 2 1.e) 5 4 2 3 1.

14. (Cespe/UnB UEPA Auxiliar de Laboratrio 2008) Assinale a opo em que as palavras apresentam, em sequncia,ditongo / hiato / ditongo.a) outra / comeu / coisa.

b) comeu / chorou / rainha.c) diante / muito / teus.d) meus / piavam / pai.

15. (Cespe/UnB SGA Auxiliar de Servios Gerais 2008) A letra x, em encaixar, representa o mesmo som que em asfixia,engraxar e luxo.( ) CERTO( ) ERRADO

16. (Cespe/UnB SEBRAE/BA Assistente 2008) A seguinte separao de palavras polisslabas do texto est correta: tes-tos-te-ro-na; neu-ro-lo-gis-ta; pu-ds-se-mos; sa-be-r-a-mos.( ) CERTO( ) ERRADO

17. (Cespe/UnB CEHAP Auxiliar de Servios Administrativos 2009) Assinale a opo que apresenta o vocbuloclassificado inadequadamente quanto ao nmero de slabas.a) acredito polisslabo.b) comigo trisslabo.c) Rosinha disslabo.d) eu monosslabo.

18. (AOCP Cmara de Paranava Procurador 2010) Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a seguir.a) Na palavra humanos , h 7 letras e 7 fonemas.b) Na palavra balana, h 7 letras e 7 fonemas.c) Na palavra guerra, h 6 letras e 4 fonemas.d) Na palavra campanha, h 8 letras e 7 fonemas.e) Na palavra terras , h 6 letras e 6 fonemas.

19. (AOCP Cmara de Paranava Procurador 2010) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao que se afirma aseguir.a) Na palavra detalhamento, h, respectivamente, um dgrafo consonantal e um dgrafo voclico.b) Na palavra promessas , h, respectivamente, um encontro consonantal e um dgrafo consonantal.c) Na palavra revanchismo, h, respectivamente, um dgrafo voclico e um dgrafo consonantal.d) Na palavra discusses , h, respectivamente, um dgrafo consonantal e um dgrafo consonantal.e) Na palavra programa, h, respectivamente, um encontro consonantal e um encontro consonantal.

A construo a seguir servir de base para as questes seguintes:... at um pecado acreditar que Deus, Nosso Senhor, l do seu trono, no Paraso, vai se preocupar em quebrar o salto do

teu sapato e, por via disso, pr fim a um caso de amor.

20. (Exames Prefeitura de Itapororoca/PB Procurador Jurdico 2010) Na primeira palavra sublinhada, podemos perceber:a) um encontro consonantal provido de sons distintos;b) um tritongo;c) um hiato;d) um dgrafo;e) um ditongo.

21. (Exames Prefeitura de Itapororoca/PB Procurador Jurdico 2010) Na segunda palavra sublinhada, podemosidentificar:a) um encontro consonantal provido de sons distintos;b) um tritongo;c) um hiato;d) um dgrafo;e) um ditongo.

22. (AOCP Prefeitura Municipal de Camaari Procurador Municipal 2010) Assinale a alternativa em que todas aspalavras so proparoxtonas.a) documentos, dirigentes, pesquisadora.b) pblicas, pedaggico, fsica.c) adicionais, levantamento, atividades.

d) contador, eliminados, escolas.e) gestores, concentrassem, sistema.

23. (AOCP Prefeitura Municipal de Camaari Procurador Municipal 2010) Assinale a nica alternativa que apresentaapenas um encontro voclico.a) relatrios.b) violncia.c) regionais.d) reunies.e) funcionrios.

24. (Consulplan Assessor Legislativo 2010) Na palavra barriga h ocorrncia de:a) encontro voclico;b) tritongo;c) dgrafo;d) hiato;e) ditongo crescente.

25. (Consulplan Assistente Administrativo 2010) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada um ditongo oralcrescente:a) Voc no contribuiu para a contaminao da gua.b) Aps as chuvas, a cidade est um caos.c) ... o processo inteiro passou por critrios de proteo ao meio ambiente.d) ... os alimentos da estao costumam ser mais bonitos e gostosos.e) A protena necessria para o organismo.

26. (Consulplan Assistente Administrativo 2010) Dadas as palavras com separao silbica:1. plstico.2. contribuir.3. avaliar.Est(o) correta(s) apenas a(s) palavra(s):a) 1.b) 2.c) 3.d) 1 e 3.e) 1 e 2.

27. (Consulplan Profissional de rea Tcnica (PRAT) 2011) A palavra horrores apresenta:a) ditongo;b) dgrafo;c) tritongo;d) encontro voclico;e) hiato.

28. (Consulplan Tcnico em Informtica 2011) Por trs de um pequeno homem talvez exista uma mulherzinha de nada.As palavras destacadas apresentam, respectivamente:a) encontro voclico / dgrafo / encontros voclicos;b) hiato / dgrafo / encontros consonantais;c) encontro consonantal / ditongo / dgrafos;d) tritongo / ditongo / dgrafos;e) encontro consonantal / dgrafo / dgrafos.

29. (IPAD SENAC/PE Auxiliar Administrativo 2011) O termo que se enquadra na mesma justificativa de tnis , quanto tonicidade, :a) enfatizar;b) acabar;c) Natal;d) consumismo;e) espiritual.

30. (AOCP CISMEPAR Auxiliar de Servios Gerais 2011) Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao nmero deslabas.a) Reduo (trisslaba).b) Acontece (polisslaba).c) Hipertenso (polisslaba).d) Lei (monosslaba).e) Sade (disslaba).

31. (FUMARC Prefeitura de Nova Lima/MG Estagirio de Tcnico em Administrao 2012) Considere estes grupos depalavras:I. co l gi o; bra si le i ras; as pe ctos.II. e nig ma; pror ro gar; ca n rio.III. due lo; mi do; su bli nhar.IV. in con tes t vel; eu ro pei a; i guais.A correta diviso silbica de todas as palavras pode ser observada:a) apenas em II;b) apenas em II e IV;c) apenas em III e IV;d) apenas em I e IV.

32. (FUMARC Prefeitura de Nova Lima/MG Engenheiro Civil 2012) (Adaptada) As afirmaes abaixo esto corretas ouincorretas?

TEXTO INa escola dos meus sonhos, os professores so bem pagos e no precisam pular de colgio em colgio para se poderem

manter. Pois a escola de uma sociedade em que educao no privilgio, mas direito universal, e o acesso aela, graas a Deus, dever obrigatrio.

TEXTO II

No primeiro balo da tirinha observa-se a presena de hiato e encontro consonantal. No Texto I, as palavras colgio e obrigatrio possuem ditongos decrescentes orais.

33. (CEPERJ SEAP/RJ Inspetor de Segurana e Administrao Penitenciria 2012) Na palavra fazer, notam-se 5fonemas. O mesmo nmero de fonemas ocorre na palavra da seguinte alternativa:a) tatuar.b) quando.c) doutor.d) ainda.e) alm.

34. (QUADRIX CFP Analista Tcnico (Psicologia) 2012) Sobre a palavra pessoa, analise as seguintes informaes:I. No possui dgrafos ou hiatos.II. uma paroxtona.III. trisslaba.Est correto o que se afirma em:a) somente I e II;b) somente II e III;c) somente I e III;d) todas;e) nenhuma.

35. (FAB EEAr Controlador de Trfego Areo 2012) Observe:fre-ar: contm hiatopou-co: contm ditongo oral decrescenteEm qual alternativa a palavra no apresenta nenhuma das classificaes acima?

a) aorta.b) miolo.c) vaidade.d) quatro.

Gabarito1. A. 8. B. 15. ERRADO. 22. B. 29. D.

2. D. 9. C. 16. CERTO. 23. A. 30. E.

3. B. 10. A. 17. C. 24. C. 31. B.

4. A. 11. B. 18. C. 25. A. 32. I- CORRETA.

5. B. 12. INCORRETO. 19. D. 26. E. 33. B.

6. A. 13. C. 20. D. 27. B. 34. B.

7. C. 14. D. 21. C. 28. E. 35. D.

Os comentrios sobre as questes esto no site da editora na pginawww.elsevier.com.br/agramatica_pestana">

http://www.elsevier.com.br/agramatica_pestana

Captulo 2Acentuao Grfica

Definios vezes, quando vamos escrever algumas palavras, d uma agonia, no ? Como se

escreve? Como se acentua? Qual a slaba tnica da criana? S de pensar que existemmais de 380 mil palavras na lngua portuguesa... Aff!

Bem, este captulo no vai deix-lo na mo, mas prepare-se para muita decoreba! O fato que voc ter a capacidade de acentuar adequadamente todas as palavras, ok? Bem, mas oque acentuao grfica, Pest? No nada complicado.

A Acentuao Grfica trata da correta colocao de sinais grficos nas palavras. Naspalavras de um conceituado gramtico, as regras de acentuao visam sistematizar a leiturados vocbulos da lngua; assim sendo, baseiam-se na posio da slaba tnica, no timbre davogal, nos padres prosdicos menos comuns da lngua, na compreenso dos conceitos deencontros voclicos etc. Por isso recomendo que voc releia os encontros voclicos(Captulo 1). Muito importante!

Para que voc no erre uma questo de acentuao (que sempre cai em prova!), precisoconhecer bem a posio da slaba tnica das palavras. Por isso v por mim! , revejatambm Ortoepia e Prosdia (no Captulo 1). E, claro, no deixe de consultar um bomdicionrio e, principalmente, o VOLP (encontrado no site da ABL, a Academia Brasileira deLetras).

Obs.: A nova ortografia, que iria entrar em vigor em 1o de janeiro de 2013, foi adiada para2016 pelo governo federal. No entanto, como as bancas de concursos pblicos vmtrabalhando as lies da nova ortografia em suas questes, optei por ensin-las naslies deste captulo e do seguinte. Vamos ter bastante tempo agora para internalizarmais ainda as regras do Novo Acordo Ortogrfico. Tomara que no decidam fazer umanova nova ortografia, seno a gente vai ficar maluco de tanto decorar regrinhasortogrficas.

Sinais DiacrticosOs sinais diacrticos, tambm chamados de notaes lxicas, servem para indicar, dentre

outros aspectos, a pronncia correta das palavras. Vejamos um por um: Acento agudo: marca a posio da slaba tnica e o timbre aberto.

Ex.: J cursei a Faculdade de Histria.

Acento circunflexo: marca a posio da slaba tnica e o timbre fechado.Ex.: Meu av e meus trs tios ainda so vivos.

Acento grave: marca o fenmeno da crase.Ex.: Sou leal mulher da minha vida.

Obs.: Esses trs primeiros so acentos grficos. Os demais so sinais.

Til: marca a nasalizao das vogais a e o.Ex.: Amanh convidarei muitos ancies para a reunio.

Cedilha: indica que o C tem som de SS.Ex.: Toda ao implica uma reao.

Apstrofo: indica a supresso de uma vogal.Ex.: Devem-se limpar caixas dgua a cada 6 meses.

Trema: marcava a semivocalizao do u nos grupos gue, gui, que, qui; na novaortografia, s usado em palavras estrangeiras.Ex.: Linguia, aguenta e quinqunio; Mller, mlleriano, Bndchen, Hbner, hbneriano,

Schnberg...

Hfen: marca a unio de vocbulos, a nclise, a mesclise e a separao das slabas.Ex.: gua-de-colnia, hiper-realista, v-lo, dar-te-ei, vai-da-de...

Algumas Consideraes Importantes Acento prosdico (ou tnico) diferente de acento grfico. O primeiro marca a

tonicidade, a fora com que se pronuncia uma slaba tnica, portanto est ligado pronncia, fala. o mesmo que slaba tnica. O segundo s pertence escrita, comovimos nos exemplos do tpico anterior. Importante: enquanto a maioria das palavras dalngua possuem acento tnico, apenas algumas apresentam acento grfico.

Vale dizer que cada vocbulo s pode receber apenas um (1) acento grfico, que strictosensu marca a posio da slaba tnica! No entanto, bons dicionrios, como Aulete ePriberam, grafam a palavra dmod (origem francesa) com dois acentos grficos. Emrfo, o til no considerado acento grfico, mas to somente marca de nasalizao,portanto s h um acento grfico mesmo. Em Tup, coincidentemente, o sinal grfico til (~)est na slaba tnica, mas seu papel apenas nasalizar a vogal. No obstante, em palavrascom pronomes mesoclticos, pode haver dois acentos grficos: convid-la-amos e vend-lo-, por exemplo. Segundo os fillogos, o -amos e o - so formas contradas do verbohaver, que formou as desinncias verbais do portugus. Ento teramos um acento paracada palavra (convidar + haver). Um pouquinho de histria da lngua nunca demais...

Algumas questes relacionadas acentuao grfica podem gerar falta de clareza,dependendo do contexto. Por exemplo, as palavras secretaria, fotografo, inicio, historia,numero, ate, baba, magoa, sabia, publico, amem, medico, negocio, musica, doido,contribui, fluido, fabrica, analise etc. podem ter o significado e, at mesmo, a classegramatical mudados, se forem acentuadas: secretria, fotgrafo, incio, histria, nmero,at, bab, mgoa, sbia (sabi), pblico, amm, mdico, negcio, msica, dodo,contribu, fludo, fbrica, anlise etc. Muitas questes de concursos podem ser criadas emcima dessas palavras, que, sem acento, tm uma anlise fonolgica, um sentido e umaclasse gramatical; mas, com acento, tm outra anlise fonolgica, outro sentido e outraclasse gramatical. Percebeu agora a importncia dos acentos grficos?

Exemplo de questo que trabalhou isso:

FAB EEAr SARGENTO 2/201120. A ausncia do acento grfico pode modificar a classe gramatical de uma palavra. Em qual das alternativas h uma

palavra que, se no for acentuada, deixa de ser um substantivo e passa a ser um verbo?a) inocncia, ignorncia, frequnciab) carncia, fragrncia, polciac) comcio, fascnio, decnciad) palcio, domnio, cincia

GABARITO: B. A forma verbal policia existe. a 3a pessoa do singular do presente doindicativo do verbo policiar. Veja: eu policio, tu policias, ele policia etc. Polcia umsubstantivo.

Quando uma palavra acentuada recebe sufixo -mente, sufixo iniciado por z ou por qualqueroutro sufixo, o acento grfico (agudo ou circunflexo) sai da jogada e o acento prosdico (aslaba tnica) se torna imediatamente a slaba seguinte. Exemplo: heri (heroizinho),econmica (economicamente), Buda (Budismo)... importante dizer tambm que o til onico sinal grfico que no desaparece quando tais sufixos se unem palavra: irmmente,orfozinho...

Regra de Acentuao para Monosslabas TnicasAcentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

Ex.: m(s), trs, p(s), ms, s(s), ps...

Cuidado!!!1) Monosslabas tonas no so acentuadas, porque no apresentam autonomia fontica e

porque se apoiam em uma palavra. Geralmente apresentam modificao prosdica dosfonemas:

Ex.: O (=U) garoto veio de (=di) carro.

So elas: artigo (o, a, os, as, um, uns), pronome oblquo tono (o, a, os, as, lo, la, los, las,no, na, nos, nas, me, te, se, nos, vos, lhe, lhes e contraes), pronome relativo (que),pronome indefinido (que; quando no est acentuado), preposio (a, com, de, em, por, sem,sob e contraes, como , do, na...), conjuno (e, nem, mas, ou, que, se), advrbio (no;antes do verbo) e formas de tratamento (dom, frei, so e seu).2) Cuidado com o pronome indefinido/interrogativo qu em fim de frase ou imediatamente

antes de pontuao. Vem sempre acentuado. O substantivo (assim como a interjeio)qu tambm sempre acentuado.

Ex.: Voc estava pensando em qu? / Ela tem um qu de mistrio. / Qu! Voc noviu?!

3) Quando se vai acentuar uma palavra conforme determinada regra, ignoram-se ospronomes oblquos tonos, ou seja, eles no so contados como slaba sendo a palavramonosslaba ou no.

Ex.: d-lo, v-los, compr-las, mantm-no, constitu-los...

Regra de Acentuao para ProparoxtonasTodas so acentuadas. Esta regra prevalece sobre outras. Por exemplo, caso a banca diga

que a palavra frissimo acentuada pela regra dos hiatos (I e U), isso estar errado, pois apalavra proparoxtona; devido a isso, dizemos que ela acentuada por ser proparoxtona.Parece bobo dizer tal coisa, mas, na hora da prova, o nervosismo pode atrapalhar voc... eno queremos isso.

Ex.: lcool, rquiem, mscara, znite, libi, pliade, nufrago, dunviro, serissimo...

Obs.: Deficit, superavit e habitat devem agora ser escritas sem acento, segundo a novaortografia, pois so latinismos invariveis. Alm disso: no plural, no h acrscimo des: o superavit, os superavit. Existe a variante aportuguesada dfice. Eita linguinhacomplicada!

Regra de Acentuao para ParoxtonasAcentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou no de s), -

o(s) e -(s), tritongo e qualquer outra terminao (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto asterminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

Ex.: histria, cries, jquei(s); rgo(s), rf, ms; guam, enxguem; fcil, glten,frum, carter, prtons, trax, jri, lpis, vrus, frceps.

Cuidado!!!1) A palavra hfen acentuada por ser paroxtona terminada em -n. J hifens no

acentuada por terminar em -ens. bom dizer que palavras terminadas em -n tm doistipos de plural (com -s ou -es), podendo, ento, ser pluralizadas como proparoxtonas:hfenes, plenes, abdmenes... Estas formas (hfen/hifens/hfenes), assim como outrasterminadas em -em ou -n, devem estar no seu sangue, hein!

2) Verbos paroxtonos terminados em ditongo -am tambm no so acentuados: cantam,mexam...

3) No se acentuam prefixos paroxtonos terminados em -r ou -i, exceto quandosubstantivados: hiper- (o hper), mini- (a mni).

4) Como vimos no captulo de Fonologia, palavras paroxtonas terminadas em ditongocrescente podem ser analisadas como proparoxtonas eventuais, relativas ou acidentais.Isso j foi questo de concurso em 2012 (veja depois nas questes comentadas destecaptulo). Portanto, palavras como pacincia, misria, colgio, srie, que normalmenteso interpretadas como paroxtonas terminadas em ditongo crescente, podem sertomadas como proparoxtonas. Logo, se cair na prova uma questo dizendo que taispalavras so acentuadas por serem paroxtonas terminadas em ditongo crescente ou porserem proparoxtonas (eventuais, relativas ou acidentais), no titubeie, pois estcorreto! Entretanto, a banca Cespe/UnB (STM Tcnico Judicirio 2011) foi maistaxativa ao dizer que aeroporturios (paroxtona ou proparoxtona acidental) nosegue a mesma regra de acentuao de meteorolgica (proparoxtona). bom sabercomo as bancas pensam!

Regra de Acentuao para OxtonasAcentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

Ex.: sof(s), ax(s)*, bong(s), vintm(ns)...

Reitero: Quando se vai acentuar um verbo oxtono, ignoram-se os pronomes oblquostonos ligados a ele. Ex.: compr-las, rev-lo, mantm-no... (oxtonas terminadas,respectivamente, em -a, -e e -em).* Cuidado com axe, pronuncia-se akse, que significa ferida ou eixo.

Regra de Acentuao para os Hiatos Tnicos (I e U)Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tnicas (segunda vogal do hiato!), isoladas

ou seguidas de S na mesma slaba, quando formam hiatos.Ex.: sa--de, sa--da, ba-la-s-tre, fa-s-ca, ba-(s), a-a-(s)...

Cuidado!!!1) As palavras raiz e juiz, erradamente acentuadas por muitos, no tm acento, porque o I no

hiato tnico vem seguido de Z, e no de S: ra-iz e ju-iz.2) Os hiatos em I seguidos de NH na slaba seguinte no devero ser acentuados: ra-i-nha,

ta-bu-i-nha, la-da-i-nha, cam-pa-i-nha...3) Quando h hiato I-I e U-U, no se pode acentuar (salvo os proparoxtonos): xi-i-ta, va-di-

i-ce, su-cu-u-ba... (i--di-che, ne-ces-sa-ri-s-si-mo, du-n-vi-ro...)4) Depois de ditongos decrescentes, nas palavras oxtonas, o I e o U so acentuados

normalmente: Pi-au-, tui-ui-(s)...5) Segundo a nova ortografia, nas palavras paroxtonas, o I e o U no recebem acento

depois de ditongo decrescente: feiura, bocaiuva, baiuca, Sauipe... Todavia, se oditongo for crescente, o acento usado: Guara, Guaba, suali... (alguns dicionriosseparam suali assim: su-a--li).

6) Em verbos seguidos de pronomes oblquos tonos, a regra dos hiatos continua valendo(ignore os pronomes e siga a regra): atribu-lo (a-tri-bu-), distribu-lo (dis-tri-bu-)...

Regra de Acentuao para os Ditongos AbertosAcentuam-se os ditongos abertos I, U, I, seguidos ou no de S.

Ex.: cu, mis, Gis, coronis, trofu(s), heri(s), Mier, destrier, aracnideo...

Cuidado!!!1) Segundo a nova ortografia, nas palavras paroxtonas com ditongos abertos, no h acento

grfico: ideia, Coreia, estreia, jiboia, paranoia, sequoia...; as nicas excees so: Miere destrier, pois seguem a regra das paroxtonas terminadas em -r.

2) A-rac-ni-de-o palavra proparoxtona.3) Nunca demais dizer que a pronncia das palavras no mudou, s a grafia. Logo,

palavras como ideia, heroico etc., mesmo sem acento, continuam com timbre aberto.4) S de curiosidade: a abreviao de Leonardo (Leo) no recebe acento agudo, porm o

que mais vemos o acento (Lo), no mesmo? O fato que nenhuma regra justifica oacento agudo nesta abreviao. O certo Leo. Ponto.

Regra de Acentuao para os Hiatos EEM e OONo se acentuam mais os hiatos O-O e E-EM (nos verbos crer, dar, ler, ver e derivados).

Ex.: en-jo-o, vo-o, cre-em, des-cre-em, de-em, re-le-em, ve-em, pre-ve-em...

Regra de Acentuao para o TremaFoi abolido na nova ortografia! Na antiga se usava nos grupos gue, gui, que, qui: agei,

lingia, cinqenta, eqino. Conserva-se, na nova ortografia, apenas nas palavras derivadasde nomes prprios estrangeiros que possuem esse sinal: mlleriano (derivado de Mller),Bndchen, Hbner, hbneriano, Schnberg...

Fique esperto, pois os verbos distinguir, extinguir, adquirir, questionar etc. j noregistravam a pronncia do U e por isso sempre foram e ainda sero grafados sem trema.

O que mudou foi s a GRAFIA. O som no mudou. Por exemplo, a palavra liquidaono ser escrita mais com trema, no entanto, como antes da reforma havia a possibilidade degrafar com trema, a pronncia dupla: likidao ou likuidao. Safo?

Regra de Acentuao para os Acentos DiferenciaisOs acentos diferenciais servem para marcar algumas distines de classe gramatical,

pronncia e/ou sentido entre algumas palavras.No se usa mais o acento que diferenciava os seguintes pares:

1) Pra (verbo) / para (preposio): Ele sempre para para assistir aos jogos do Flamengo.

Obs.: Na frase Mais um engarrafamento para So Paulo., h ambiguidade! Se aindahouvesse acento diferencial, no haveria ambiguidade. Fazer o qu...? Benditareforma ortogrfica...

2) Pla (verbo) / pela (contrao da preposio per/por + a ): Ela pela as axilas s pelasexta-feira.

3) Plo (substantivo) / pelo (contrao da preposio per/por + o): Os pelos eriados dogato costumam passar pelo p do dono.

4) Plo (substantivo) / polo (por+o (arcasmo) / plo (substantivo; filhote de gavio): Ospolos norte e sul so meras abstraes espaciais, por onde os polos no voam.

5) Pra (substantivo) / pera (preposio arcaica): Pera uma fruta sem graa.

Cuidado!!!1) Permanece o acento diferencial em pde/pode. Pde a forma do passado do verbo

poder (pretrito perfeito do indicativo), na 3.a pessoa do singular. Pode a forma dopresente do indicativo, na 3.a pessoa do singular.

Ex.: Ontem ele no pde sair mais cedo, mas hoje ele pode.

2) Permanece o acento diferencial em pr/por. Pr verbo. Por preposio.Ex.: Vou pr o livro na estante que foi feita por mim.

3) Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assimcomo de seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).

Ele tem duas lanchas. / Eles tm duas lanchas.Ele vem de Mato Grosso. / Eles vm de Mato Grosso.Ele mantm sua palavra. / Eles mantm sua palavra.Ele intervm em todas as reunies. / Eles intervm em todas as reunies.Por favor, tenha um cuidado muito especial com esses verbos. Questo de prova todo ano! Amaldade das bancas FCC e Esaf, principalmente, deslocar o sujeito do verbo, para quevoc no perceba que os verbos vir e ter esto no plural, fazendo-o errar uma questo deacentuao (ou concordncia verbal).

Exemplo: Os alunos, ainda que venham estudando muito para uma prova cuja banca mantmum nvel de dificuldade mediano em suas questes, tem de colocar a humildade no coraopara no desmerecer a importncia do concurso.Essa frase est certa ou errada quanto acentuao do verbo ter? At o Word errou. Vejade novo:Os alunos, ainda que venham estudando muito para uma prova cuja banca mantm um nvelde dificuldade mediano em suas questes, TM de colocar a humildade no corao para nodesmerecer a importncia do concurso.Percebeu a distncia entre o sujeito e o verbo? isso que o homem da banca vai fazer!No se deixe enganar!4) facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/frma,

dmos (presente do subjuntivo) e demos (pretrito perfeito do indicativo).5) No se usa mais o acento agudo no u tnico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles)

arguem, do presente do indicativo do verbo arguir. Isso vale para o seu compostoredarguir. No h mais o trema nas formas desses verbos, obviamente. De acordo com aantiga ortografia, a escrita era assim: argis, argi, argem... Falarei mais sobre isso nocaptulo Verbo.

6) H uma variao na pronncia dos verbos terminados em -guar, -quar e -quir, comoaguar, averiguar, apaziguar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir etc. Esses verbosadmitem duas pronncias em algumas formas do presente do indicativo, do presente dosubjuntivo e tambm do imperativo. Veja:a) Se forem pronunciadas com a ou i tnicos, essas formas devem ser acentuadas.

Enxaguar: enxguo, enxguas, enxgua, enxguam; enxgue, enxgues, enxguem.Delinquir: delnquo, delnques, delnque, delnquem; delnqua, delnquas, delnquam.

b) se forem pronunciadas com u tnico, essas formas deixam de ser acentuadas.Enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem.Delinquir: delinquo, delinques, delinque, delinquem; delinqua, delinquas, delinquam.Ateno: No Brasil, a pronncia mais corrente a primeira, aquela com a e i tnicos.

Algumas Formas Variantes na Grafia e na PronnciaFique atento!

acrbata ou acrobata / bomia ou boemia / ambrsia ou ambrosia / hierglifo ou hieroglifo /Ocenia ou Oceania / xerox ou xrox / zngo ou zango / znite ou zenite / autopsia ouautpsia / biopsia ou bipsia / necrpsia ou necropsia / ortoepia ou ortopia / projtil ouprojetil / rptil ou reptil / sror ou soror / homlia ou homilia / Madagscar ou Madagascar /eltrodo ou e