1

8th Grade Band 8/25I can perform the Marches of the Armed Forces m21­37*Breathing Exercises through instruments (in 4 out 4, in 4 out 8)*Bb Major Scale round

­Snares play 8th note alternating buzz strokes

*Warm­Ups and Beyond Page 18 Concert Bb MajorScale and Arpeggio 1 & 2ThirdsChorale 

*Articulation Slides on Concert F at 100 bpm*Star Spangled Banner ­ Move Kathrine to SD, Put M'Shae on Mallets

m1­19*Marches of the Armed Forces m21­37

­Review m1­21

MU:Pr6­8.a ­ ﴾Present﴿ Performtheir interpretation of the music withtechnical accuracy, stylisticexpression, and culturally authenticpractices in music to convey thecreator’s intent.

2

8th Grade Band 8/26I can perform the Marches of the Armed Forces m37­47*Breathing Exercises through instruments (in 4 out 4, in 4 out 8)*Bb Major Scale round

­Snares play 

*Warm­Ups and Beyond Page 18 Concert Bb MajorScale and Arpeggio 1 & 2Chord ProgressionChromatic Pivot Scale 

*Articulation Slides on Concert F at 100 bpm*Star Spangled Banner ­ m19­27*Marches of the Armed Forces m37­47

­Review m1­37

MU:Pr6­8.a ­ ﴾Present﴿ Performtheir interpretation of the music withtechnical accuracy, stylisticexpression, and culturally authenticpractices in music to convey thecreator’s intent.

3

8th Grade Band 8/27I can perform the Marches of the Armed Forces m47­56*Breathing Exercises through instruments (in 4 out 4, in 4 out 8)*Bb Major Scale round

­Snares play 

*Warm­Ups and Beyond Page 18 Concert Bb MajorScale and Arpeggio 1 & 2Chromatic Scale Chorale 1st 2 phrases

*Articulation Slides on Concert F at 110 bpm*Star Spangled Banner ­ m27­end*Marches of the Armed Forces m47­56

­Review m1­47

MU:Pr6­8.a ­ ﴾Present﴿ Performtheir interpretation of the music withtechnical accuracy, stylisticexpression, and culturally authenticpractices in music to convey thecreator’s intent.

4

8th Grade Band 8/28I can perform the Marches of the Armed Forces m65­85*Breathing Exercises through instruments (in 4 out 4, in 4 out 8)*Bb Major Scale round

­Snares play 8th note buzzes

*Warm­Ups and Beyond Page 20Concert Eb Major 

#1 and 2 Scale and Arpeggio#3 Chord Progression

*Marches of the Armed Forces m65­85­Review m1­65

MU:Pr6­8.a ­ ﴾Present﴿ Performtheir interpretation of the music withtechnical accuracy, stylisticexpression, and culturally authenticpractices in music to convey thecreator’s intent.

5

8th Grade Band 8/29I can perform the Marches of the Armed Forces m65­85*Breathing Exercises through instruments (in 4 out 4, in 4 out 8)*Bb Major Scale round

­Snares play 8th note buzzes

*Warm­Ups and Beyond Page 20Concert Eb Major 

#1 and 2 Scale and Arpeggio#4 Scale in 3rds

*Marches of the Armed Forces Review 1­85*Star Spangled Banner Review

MU:Pr6­8.a ­ ﴾Present﴿ Performtheir interpretation of the music withtechnical accuracy, stylisticexpression, and culturally authenticpractices in music to convey thecreator’s intent.

6

Tenuto 

7

Lifted

8

Staccato

9

> > > >Accented

10

PULSE

SUBDIVISION

PULSE: The steady beat in music, tempo is the speed of the pulse.

SUBDIVISION: How the pulse of the music is devided.

DUPLE METER: The pulse is devided by 2.

CUT TIME: Every note is half of its value. A half note is counted as a quarter note, a quarter note is counted as an eighth note.

CUT TIME:

1    2                                     1            2 

1         &          2         &                         1      &     2      &

11

Half Notes in Cut Time are counted like Quarter Notes in 2/4.

Half Notes in Cut Time get 1 beat.

12

Quarter Notes in Cut Time are counted like Eighth Notes in 2/4.

Quarter Notes in Cut Time get half of a beat. 

13

Eighth Notes in Cut Time are counted like Sixteenth Notes in 2/4.

Sixteenth Notes in Cut Time get 1/4 of a beat. 

14

Whole Notes in Cut Time are counted like Half Notes in 2/4.

Whole Notes in Cut Time get 2 beats.

15

16

Triplet: Division of the pulse into 3 equal parts.

Counted:

Pulse

17

Count:

See the sustain

Response Rhythm for Accompaniment at measure 1.

18

Marines Hymn Melody & Harmony Rhythm

19

Marines HymnBass Line Rhythm

20

High Woodwind Obbligato

21

Caisson Song ­ Upper Woodwinds

22

B Phrase, Melody of the Caisson Song

23

Percussion Assignments for Warm­Ups andand Blue Book

Jose ­ Snare Mon. & Tues.  Keyboards Wed. & Thurs.Catherine ­ Snare Mon. & Tues. Keyboards Wed. & Thurs.Gavin ­ Snare Mon. & Tues. Keyboards Wed. & Thurs.Maddi ­ Keyboards Mon. & Tues. Snare Wed. & Thurs.Amanda ­ CongasM'Shae ­ Keyboards Mon. & Tues. Snare Wed. & Thurs.

Percussion Assignments for Star Spangled BannerJose ­ Snare

Catherine ­ Crash CymGavin ­ Bass DrumM'Shae ­ Timpani

Amanda ­ Triangle (Double Crash Cym Part)Maddi ­ Bells

Percussion Assignments for Marches of the Armed Forces Gavin ­ Snare Maddi ­ Bass

 Jose ­ Crash CymCatherine ­ BellsAmanda ­ conga 

M'Shae ­ Double Bell part on Vibes

24

25

26

See the Sustain

27

See the Sustain

28

29

Not the same notes are sustained. 

Attachments

Flute Mario

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

Mozart Clarinet Sharon Kam

bohemian rhapsody trombone

Euphonuim Jazz Ballad 

Cadets Drum line