1

6th Grade Band 12/15

­I can learn about Mozart Watch A&E Video about MozartComplete Worksheet 

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

2

6th Grade Band 12/16

­I can perform music with  ties. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 46 on Concert D­Review Page 11

#37 #38

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

3

6th Grade Band 12/17

­I can perform music with  ties. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 46 on Concert D­Review Page 11

Review #37 & #38Learn #39 A

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

4

6th Grade Band 12/18

­I can perform music with  ties. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 46 on Concert D­Review Page 11

Review #39ALearn #39 B

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

5

6th Grade Band 12/19

­I can perform music with  ties. ­Breathing exercises ­ Cold Hands/Warm Hands ­Long Tones 1 & 2

­Mouthpiece buzzing/woodwind top joint play­Whole notes ­ low & High ­Scoops ­Falls­Sirens­Sprinklers

­Rhythms Page 46 on Concert D­Review Page 11

Review #39A & B ­ Perform as DuetLearn #40

MU:Cr4­6.c ­ ﴾Interpret﴿Demonstrate throughperformance how the music’sintent is conveyed within aselected piece of music bytheir interpretation of theelements of music and theexpressive qualities ﴾such asdynamics, tempo,articulation/style, phrasing﴿.﴾MU:Cn11­6.a﴿

``

6

7

1

5

9

11

Jingle Bells

Dreidl

12

SD

DJ  Luke Joel  Ethan  Evan  McKay  Logan Summer 

Mar  mar  SD  Sd  Vibes Vibes  xylo Bells

mar Mar SD SD  Vibes Vibes   Xylo Bells 

Mar SD Sus Cym BD  Vibes  Vibes  Xylo  Bells

SD xylo Vibes  Bells  SD  BD  Mar  Mar 

SD SD  JB  BD  Vibes  Xylo Mar  Bells

SD  WB BD  TGL  Xylo Vibes  Mar  Bells 

BD  SD  SD  Sus Cym Xylo  Vibes  Mar  Bells 

SD SD  Tri  Bells  Xylo  Vibes  Mar   Bells 

SD  SD BD Mar  Xylo  Vibes  Mar  Bells 

Mar  Bells Xylo  Vibes  SD BD SD  Mar 

Sus Cym  Bells  Xylo  Mar  SD  SD  BD  Mar 

Mar  Bells  Xylo  vibes  SD  SD  BD  Mar 

Mar Bells  Xylo  vibes SD SUS  SD Mar 

17

19

20

23

24

25

8

9

10

11

12

13

14

15

Attachments

Flute Mario

Sax Serinade

Haydn Tpt 

French Horn ­ John Williams

Trombone Shorty

David Childs Euphonium

Oboe Girl

Mario Tuba

Blue Rondo Perc

Stars and Stripes Marine Band

William Tell Clarinet

http://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

Mozart Clarinet Sharon Kam

bohemian rhapsody trombone

Euphonuim Jazz Ballad 

Cadets Drum line