4ut0d1agn0stic0 C0mp 1ns4ruct0r

8/15/2019 4ut0d1agn0stic0 C0mp 1ns4ruct0r

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SEMINARIO TALLER FORMACIÓN PROFESIONALDE INSTRUCTORES DE ALTO NIVEL

www.cedelaconsultin.co!De"ec#os "ese"$ados Lic. Edua"do Valencia S. % CEDELA Consultin T"ainin &

PERFIL DE COMPETENCIAS DEL INSTRUCTOR PROFESIINSTRUCCIONES

DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

1. Negociación y manejo de conic!o".

#. $i"ión %&o"%ec!i'a.

(. Pen"amien!o )!ico.

*. C&ea!i'idad.

+. Inno'ación.

A continuaci'n se ("esentan las Co!(etencias de un Inst"ucto" P"o)esional en las e!(de+e de cali,ca" todas % cada una de las co!(etencias % anota" ent"e &- % & el Valo" Cali)/uese ent"e los Ranos se0n su auto(e"ce(ci'n. Coloue en cada c,ad&o g&i" conside"e tiene en lo (e"sonal. Se "eco!ienda total #onestidad en la cali,caci'n del ("

Desde esta (e"s(ecti$a* se ("esenta el (e",l del Inst"ucto" e)ecti$o % las de,niciones ocada co!(etencia (a"a el ("oceso din1!ico de la ca(acitaci'n. Ca-i/,e con ,n 101 %a&a -o m3nimo.

Es la co!(etencia ue (osee un Inst"ucto" (a"a (lantea" soluciones % "esol$e" di)e"enco(iniones de las (a"tes* a(o%1ndose en la su,ciente auto"idad % 2usticia* cent"1ndoseco!unes* t"atando de concilia" % !edia" de !ane"a euitati$a (a"a las (a"tes* e$itandla (a"cialidad de los inte"eses (e"sonales.

Co!(etencia ue el Inst"ucto" (osee (a"a $isuali3a" el escena"io )utu"o donde se ("et

identi,cando est"ateias* ("e$iendo consecuencias % antici(1ndose a los #ec#os ue ("iesos en las acciones de )o"!aci'n e!("esa"ial ue se i!(le!enten.

Es la co!(etencia ue el Inst"ucto" (osee (a"a $alo"a" los e$entos inte"nos % e4te"nos+as1ndose en los $alo"es (e"sonales % !o"ales* una !entalidad li!(ia % t"ans(a"entead!inist"a"* #onestidad* euidad* el cu!(li!iento de no"!as % "es(onsa+ilidad social.

Es la co!(etencia ue el Inst"ucto" (osee "e)e"ida a la di$e"sidad de ideas % solucionecont"i+u%en a !e2o"a" ("ocesos* "esol$e" ("o+le!as % cu!(li" con los o+2eti$os e!("een"iueciendo la in)o"!aci'n (a"a ene"a" ideas no con$encionales ue "o!(an (a"ad




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4. E"%3&i!, em%&endedo&.

5. Com,nicación e6ec!i'a

7. Re-acione" in!e&%e&"ona-e".

8. Manejo de -a ince&!id,m9&e y -a com%-ejidad.

10. Conan:a.

11. F-e2i9i-idad.

1#. A,!ode"a&&o--o.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" (a"a conce+i" % "eali3a" ta"eas nue$as e ine("o('sito de dise6a" % ene"a" nue$os ("ocesos con !a%o"es ni$eles de "enta+ilidad*tecnolo/a de (unta.

Es la co!(etencia ue le (e"!ite al Inst"ucto" la +0sueda constante de o(o"tunidada"anti3a" la $ia+ilidad de los o+2eti$os e!("esa"iales ene"ando en sus (a"tici(antesesto" de nue$as acciones ue ("o(endan (o" una !a4i!i3aci'n de los "ecu"sos % ca(o(o"tunidades en nue$os ("o%ectos de e!("esa.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" (a"a escuc#a"* entende" % $alo"a" e!(1tica

ideas % o(iniones ue su eui(o le co!uniue* siendo ca(a3 de "et"oali!enta" ase"ti$aco!unicati$o.

Es la co!(etencia ue le (e"!ite al Inst"ucto" "econoce" ue cada se" #u!ano es di)econ ot"os indi$iduos de acue"do con sus !oti$aciones* ("inci(ios % actitudes7 as/ co!olas "elaciones inte"(e"sonales ue ene"an un a!+iente de t"a+a2o a"!'nico* de cola+necesa"ios (a"a el 84ito de la )o"!aci'n e!("esa"ial.

Es la co!(etencia ue tiene el Inst"ucto" (a"a disce"ni"* e$alua" con o+2eti$idad % to!e)ecti$as en escena"ios ca"acte"i3ados (o" el "ieso* la ince"tidu!+"e % co!(le2idad.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" "e)e"ida al conoci!iento de s/ !is!o* su !ac"edi+ilidad* con$icci'n % seu"idad ue le t"ans!ite a sus cola+o"ado"es (a"a el lo"oco!unes.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" "e)e"ida a la ("edis(osici'n* $e"satilidad % !

"econoce" % ada(ta"se a los ca!+ios ue se ene"an en el ento"no ue a%uden a da" sa t1cticas )allidas* sin (e"de" el "u!+o de lo o"iinal!ente esta+lecido.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" "elacionada con el c"eci!iento (e"sonal* el )sus ca(acidades (e"sonales* co!(a"ando lo ue se es $e"sus lo ue es ca(a3 de #ace+0sueda de la e4celencia.




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1(. T&a9ajo en e/,i%o.

1*. Pen"amien!o e"!&a!)gico.

1+. Admini"!&ación de- !iem%o.

14. E6ec!i'idad.

15. Pen"amien!o "i"!)mico.

17. Toma& deci"ione".

18. Mo!i'a& g&,%o".

#0. In!e&)" %o& man!ene&"e ac!,a-i:ado.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" (a"a "econoce" e identi,ca" las #a+ilidades!ie!+"os del eui(o o(ti!i3ando "esultados % lo"ando un "endi!iento e4ce(cional ccon,an3a !utua.

Es la co!(etencia ue le (e"!ite al Inst"ucto" dete"!ina" la (osici'n co!(etiti$a de laun an1lisis ("o)undo de todos los )acto"es inte"nos % e4te"nos* % esta+lece" est"ateias$inculen toda la o"ani3aci'n.

Es la co!(etencia ue tiene un Inst"ucto" (a"a esta+lece" con c"ite"io* ("io"idades a laesue!as* +as1ndose en la $isi'n ("o%ectada (a"a (lani,ca" est"ateias ue !ini!ic)o"!aci'n % o(ti!icen el desa""ollo de las ta"eas.

Es la co!(etencia ue tiene un Inst"ucto" (a"a lo"a" los !14i!os "esultados de calidacon el !/ni!o aota!iento del "ecu"so #u!ano % t8cnico* utili3ando la co!unicaci'n!oti$aci'n % (a"tici(aci'n con2unta de los (a"tici(antes.

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" "e)e"enciada a un en)oue inte"al* ue con)unciona!iento ene"al de la e!("esa inte""elacionando % a)ectando cada una de susco!(onentes % ue (o" lo tanto toda decisi'n incide en el siste!a* en el "u(o de cola"esultados es(e"ados.

Es la co!(etencia del Inst"ucto" ue co!("ende la ca(acidad de 2uicio* el dian'sticoes(ec/,ca* la identi,caci'n del ("o('sito de la decisi'n* la ("io"i3aci'n de alte"nati$as*o+2eti$o % sus consecuencias % el disce"ni!iento de la soluci'n e)ecti$a a un ("o+le!a

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" (a"a ue su "u(o de (a"tici(antes o"ienten#acia la consecuci'n de o+2eti$os. El Inst"ucto" con su ca"is!a es ca(a3 de ene"a" ennecesidad de lo"o % el deseo $e#e!ente de cont"i+ui" con las !etas del cu"so.




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#1. Conocimien!o de- En!o&no.

##. Redacción de O9je!i'o" de A%&endi:aje.

#(. An-i"i" E"!&,c!,&a- de- P&oce"o Fo&ma!i'o.

#*. Di"e;o de <,3a Didc!ica.

#+. Di"e;o de Man,a-e" de- In"!&,c!o&.

#4. Di"e;o de- Man,a- de- Pa&!ici%an!e.

#5. Eje&cicio" $i'encia-e" y Dinmica" de <&,%o.

#7. Di"e;o de P&e"en!acione" %a&a -o" c,&"o".

Es la co!(etencia ue (osee el Inst"ucto" "e)e"ida al a("endi3a2e continuo de ("ocesoi!(le!enta" nue$os conce(tos % !etodolo/as* % co!("o!iso con la ("o!oci'n del ao"ani3acional.

Es la calidad de in)o"!aci'n ue el Inst"ucto" (osee del conte4to de "eto en el cual la eencuent"a* las ("esiones del !e"cado* la co!(etencia e!("esa"ial* as/ co!o los escense sit0a la o"ani3aci'n* % el do!inio de los (lanes est"at8icos con los ue se cuentase de+en de e!("ende" inte"na!ente (a"a en)"enta" los "etos.

Cla"idad en la "edacci'n de O+2eti$os de A("endi3a2e to!ando en cuenta c"ite"ios de ddete"!ina" las conductas (o" desa""olla"* dent"o de ni$eles ta4on'!icos de,nidos.

Ni$el de Do!inio del An1lisis Est"uctu"al (a"a la con)o"!aci'n del Ma(a )uncional del cca(acitaci'n (o" dise6a"* to!ando en cuenta los di$e"sos ni$eles ta4on'!icos % ("o)ua("endi3a2e* !anteniendo el euili+"io did1ctico de los cu"sos.

Ni$el de Do!inio (a"a el dise6o de la ;u/a Did1ctica (a"a la (lani,caci'n de cu"sos* tocondiciones "u(ales* ni$eles de ("o)undidad del a("endi3a2e* di$e"sidad de te!as % ((a"tici(antes* as/ co!o la dist"i+uci'n euili+"ada de t8cnicas de Ense6an3a<A("endi3a

P"inci(ios del A("endi3a2e And"a'icos* donde se inte""elacionen ("ocesos te'"icos %el desa""ollo de e2e"cicios.

Es el Ni$el de Conoci!iento % #a+ilidad (a"a dise6a" !anuales del Inst"ucto"* (lani,cadid1cticas* conducci'n del a("endi3a2e* as/ co!o la e$aluaci'n de los (a"tici(antes* #aCo!(etencias en el dise6o del Manual.

Do!inio en el dise6o del Manual del Pa"tici(ante* #aciendo uso de una dist"i+uci'n econtenidos* ilust"aciones* )oto"a)/as* dia"a!as de =u2o* e$aluaciones del a("endi3a2ecla"idad de o+2eti$os e inst"ucciones did1cticas ue !oti$en el a("endi3a2e de los (a"ticu"sos.

Do!inio de di)e"entes T8cnicas Vi$enciales de la Ca(acitaci'n (a"a dina!i3a" los cu"s>"ea?e"s % di$e"sas din1!icas % e2e"cicios est"uctu"ados ue $i$encien los contenidosun ("oceso inte"acti$o de a("endi3a2e* "o!(iendo con la ense6an3a !aist"al % t"adici




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#8. Me!odo-og3a Ac!i'a de En"e;an:a.

PRÓ=IMOS PASOS>

Do!inio de las t8cnicas (a"a el Dise6o de P"esentaciones at"acti$as* con una dist"i+uccontenidos e i!1enes ue (e"!iten el a(o%o del ("oceso de Ense6an3a<A("endi3a2e s"slides" los cu"sos.

Do!inio de nue$as t8cnicas de A("endi3a2e Ce"e+"al* ue (e"!ite la inte"acci'n conoa("endi3a2e co!o el A("endi3a2e Acele"ado* Inteliencias M0lti(les* P"o"a!aci'n Neu"

$e&i/,e /,e ?aya con!e"!ado -o" #8 I!em". Poste"io"e!ente* (ase a la ca&%e!a 0# @In"!&$a-o&ación % sia las inst"ucciones indicadas. Contin0e en la ca&%e!a 0( @<&co de Com%$isuali3a" "1,ca!ente* los "esultados o+tenidos. Final!ente* en la Ca&%e!a 0** co!(lete el siuiendo las inst"ucciones .




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NAL

"esas* en el cualue se autocali,ue.l $alo" uesente inst"u!ento.

(e"acionales dea&a -o m2imo y

ias de ideas un los inte"eses

o la !ani(ulaci'n %

nde llea"*

ueden ene"a"

de la e!("esala #o"a de

ineniosas uea"iales* utili3ando %i!as




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istentes con el,ciencia %

s en el ento"no (a"al !is!o es(/"itu

itali3a"

ente in)o"!aci'n*

!ente el ("oceso

ente % se "elacionala co!("ensi'n eno"aci'n % "es(eto*

" decisiones

du"e3* seu"idad*de o+2eti$os

ente a+ie"ta (a"a

luciones o(o"tunas

"taleci!iento de* en el ("oceso de





)o"tale3as de losn co!("o!iso %

e!("esa* !edianteinte"ales ue

#o"a de e2ecuta"n el tie!(o de la

d de la )o"!aci'n)ecti$a* la

i+e el"eas %

+o"ado"es % en los

e una situaci'nla e$aluaci'n del.

todos sus es)ue"3ossus (a"tici(antes la





ue (e"!iten"endi3a2e

!("esa se"ios en los cuales% las acciones ue

se6o ue (e"!itan

u"so dedidad del

!ando en cuenta",les de los% la a(licaci'n de

"1cticos* as/ co!o

ndo las acti$idadesiendo uso de

ili+"ada de* as/ co!o de laci(antes en los

s* desde Icee!1ticos % ene"ennal.




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'n euili+"ada dein so+"eca"a" de

sciti$a delolin/stica.

,men!o de!encia"@ (a"a-an de De"a&&o--o




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INSTRUMENTO VALORACIÓN DE COMPETENCIAS D

INSTRUCCIONES

DATOS DEL PARTICIPANTE

Nom9&e y a%e--ido" Fec?a

Pa3" Em%&e"a<e&encia P,e"!o

Ni'e- I. COMPETENCIAS PARA EBERCER INFLUENCIA MOTI$ACIÓN

No. COMPETENCIAS

1 C"eati$idad

# Inno$aci'n

( Es(/"itu E!("endedo"

* Con,an3a+ Fle4i+ilidad

4 Autodesa""ollo

5 To!a" Decisiones

7 Inte"8s en Mantene"se Actuali3ado

PROMEDIO DEL NI$EL I

Ni'e- II. COMPETENCIAS PARA CREAR EUIPOS ENTENDER A LOS

No. COMPETENCIAS8 Neociaci'n % Mane2o de Con=ictos

10 Co!unicaci'n E)ecti$a

11 Relaciones Inte"(e"sonales

1# T"a+a2o en Eui(o

1( Moti$a" "u(os

PROMEDIO DEL NI$EL II

Pa"o 1 U+iue % analice las co!(etencias a"u(adas (o" cada ni$el GI* II* Isu "esultado* se0n el siuiente &ango de ca-icación de las co!(etencia5 ace%!a9-e con &ea" de mejo&aG 4 a + decien!e * o meno" c&3! colu!na de @%&io&idad* la -e!&a ue identi,ue la !em%o&a-idad seleccidesa""ollo sus co!(etencias* conside"ando lo siuiente AG Co&!o %-a:oHLa&go %-a:o.




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Ni'e- III. COMPETENCIAS PARA LO<RAR CON J=ITO EL PLAN DE LANo. COMPETENCIAS

1* Visi'n P"os(ecti$a

1+ Conoci!iento del ento"no

14 Pensa!iento 8tico

15 Mane2o de la Ince"tidu!+"e % la co!(le2idad

17 Pensa!iento Est"at8ico

18 Ad!inist"aci'n del Tie!(o

#0 E)ecti$idad

#1 Pensa!iento Sist8!ico

PROMEDIO DEL NI$EL III

Ni'e- I$. COMPETENCIAS DIDKCTICAS

No. COMPETENCIAS## Redacci'n de O+2eti$os de A("endi3a2e

#( An1lisis Est"uctu"al del P"oceso Fo"!ati$o

#* Dise6o de la ;u/a Did1ctica#+ Dise6o de Manuales del Inst"ucto"

#4 Dise6o del Manual del Pa"tici(ante

#5 E2e"cicios Vi$enciales % Din1!icas de ;"u(o.

#7 Dise6o de P"esentaciones (a"a los cu"sos

#8 Metodolo/a Acti$a de Ense6an3a

PROMEDIO DEL NI$EL I$

PROMEDIO TOTAL 0

De&ec?o" &e"e&'ado". CEDELA Con",-!ing T&aining y Lic. Ed,a&do $a-encia. P&o%a&cia- "in -a a,!o&i:ación de- A,!o&.




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EL INSTRUCTOR

-J-BJ5-&B

EN CURSOS

CALIFICACIÓN PRIORIDAD

-

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-

-

-

0

PARTICIPANTES

CALIFICACIÓN PRIORIDAD-

-

-

-

-

0

II % IVH. Pa"o # Identi,ues es 10 a 8 e2ce-en!e 7 aico. Pa"o ( Coloue en lanada (a"a cu!(li" con elG Mediano %-a:oH CG




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MPRESA.CALIFICACIÓN PRIORIDAD

-

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0

CALIFICACIÓN PRIORIDAD

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--

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0

?i9ida ", &e%&od,cción !o!a- o




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;RKFICOS VALORACIÓN DE COMPETENCIAS DEL IN

ATOS DEL PARTICIPANTNom9&e y a%e--ido" 0 Fec?a

Pa3" 0 Em%&e"a -

<e&encia 0 P,e"!o 0

CUADRO RESUMEN DE RESULTADOS

Ni'e- I Co!(etencias (a"a e2e"ce" in=uencia % !oti$aci'n en cu"sos

Ni'e- II Co!(etencias (a"a c"ea" eui(os % entende" a los (a"tici(antesNi'e- III Co!(etencias (a"a lo"a" con 84ito el Plan de la e!("esa

Ni'e- I$ Co!(etencias did1cticas

<&co $a-o&ación de Com%e!encia" de- In"!&,c

De&ec?o" &e"e&'ado". CEDELA Con",-!ing T&aining y Lic. Ed,a&do $a-encia. P&o?i9id&e%&od,cción !o!a- o %a&cia- "in -a a,!o&i:ación de- A,!o&.

Co!(etencias (a"ae2e"ce" in=uencia %!oti$aci'n en cu"sos

Co!(etencias (a"ac"ea" eui(os %entende" a los(a"tici(antes

Co!(etencias (a"alo"a" con 84ito el Plande la e!("esa

Co!(did1ct

Ni$el I Ni$el II Ni$el III Ni

-

&

5

9

:

@

B

&-

- - -

Ca-icación

C&3!ico

Ace%!a9-e

E2ce-en!e

Decien!e









TRUCTOR

-J-BJ5-&B

0

00

0

o&

a ",

etenciasicas

el IV

-




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PLAN DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL INSTR

DATOS DEL PARTICIPANTENom9&e y a%e--ido" 0 Fec?a

Pa3" 0 Em%&e"a -

<e&encia 0 P,e"!o 0

INSTRUCCIONES

PRIORIDAD LISTADO DE ACCIONES DE MEBORA

Con +ase en los "esultados o+tenidos en el In"!&,men!o de $a-o&ación de Com%e!e"e-eccione -a" %&inci%a-e" &ea" de o%o&!,nidad ue atende"1 (a"a )o"talece" % dco!(etencias co!o Inst"ucto". En la %&ime&a co-,mna del )o"!ato* coloue la ("io"id

"eg,nda co-,mna enliste las acciones ue i!(le!enta"1 (a"a su desa""ollo % en la !indiue* "es(ecti$a!ente* la )ec#a de inicio % de ,nali3aci'n de cada acti$idad.




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De&ec?o" &e"e&'ado". CEDELA Con",-!ing T&aining y Lic. Ed,a&do $a-encia. P&o?i9i%a&cia- "in -a a,!o&i:ación de- A,!o&.




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UCTOR

-J-BJ5-&B

ncia" de- In"!&,c!o& sa""olla" susad Glet"as A* >* CH* en la

&ce&a y c,a&!a co-,mna*

FECAINICIO

FECAFINAL




a ", &e%&od,cción !o!a- o

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