Атырау облысыҚызылқоға ауданы

Қаракөл орта мектебі

«Professions of the future»

Зулхажжина Светлана Махадиқызы ІІ санатты, 3 деңгейлі

ағылшын тілі пәнінің мұғалімі

2015 жыл

Ағылшын тілі 7 сыныпСабақтың тақырыбы

Professions of the future

Жалпы мақсаты Сыни тұрғысынан ойлай отырып,оқушыларды ағылшын тілінде мамандық туралы сөздік қорларын дамыту.

Мамандық тақырыбында өз ойларымен еркін бөлісе білуге дағдыландыру. Тақырыпқа байланысты жаңа сөздер бере отырып,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Оқушыларды

қатесіз оқуға, жазуға және сыни тұрғыдан ой қорытындысын жасауға дағдыландыру

Күтілетін нәтижелер Шет тілінде мамандық туралы анықтама бере алады. Мамандық тақырыбында оқу, жазу, сөйлеу, тыңдап түсіну

дағдылары қалыптасады. Еңбекті бағалау, құрметтеу, сыйлау дағдылары қалыптасады.

Сілтеме Оқулық Ағылшын тілі 7сынып Т.Аяпова, З.Абильдаева Баспа «Мектеп» 2007. Ғаламтор материалдары

Тапсырмалар Диалогтық, топтық жұмыс, «Жолдама қағаздары» сыни тұрғыдан ойлау (сәйкестендіру), 6 қалпақ, «Маңызды

сөздер тізбегі», деңгейлік тапсырмаРесурстар Мамандық тақырыбы бойынша суреттер, деңгейлі

тапсырмалар бар карточкалар, сөздік, электронды оқулықСабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Мұғалім және оқушы немен айналысады?Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті

Кіріспе I. Organization moment.2 min

Сыныппен амандасу, түгелдеу. Оқушылардың назарын сабаққа аударту.

Оқушыларды 3 топқа (December, January, February)

бөледі.II.Phoneticdrill. 2min

Сабақты бастамастан бұрын мұғалім оқушылардың тілдерін фонетикалық

жаттығу арқылы жаттықтырады. Бірінші

мұғалім өзі оқиды, оқушылар қайталайды.

Амандасады, тыңдайды, жауап береді. (December, January, February) болып 3 топқа

топтасады.

Шет тілінде оқу дағдылары қалыптасады. Мұғалімнін

артынан қайталайды. Кейін жеке-жеке оқиды, жатқа айтады.

I want to be a pilot.I want to be a cook.

All professions are important.All professions are so good.

Тұсаукесер3min

III. New theme.Миға шабуыл

Dearchildren, let’s trytoguessthetopicofourlesson.Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға

сұрақтар қояды.Do you guess what is the theme

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында мұғалімнің

сұрақтарына жауап береді.

P1: A doctor, a teacher, a worker, a driver, an artist, cook.

of our lesson?So, pupils today we’ll speak

about professions.Our theme is

“Professions of the future”b)New words 2 min

T: Match the pictures with the names.

Мұғалім 2 топқа суреттер бар және мамандық атаулары

жазылған 2 парақты үлестіреді. Мамандық

атауларын бірінші өзі оқиды.

P2: Professions

teacherdoctor worker

driver cook artist

Сабактың тақырыбы тақтаға жазылады.

“Professions of the future”

Мамандық атауларын мұғаліммен бірге оқиды, қайталайды.

Мұғалім оқушыларға оқыта отырып қателері болса түзейді.

Жаңа сөздерді сөздіктеріне көшіріп жазады.

Teacher Nurse Bus driver

Fire Fighter PilotAstronaut Doctor

Dentist HairdresserFlorist Stewardess

Lawyer Auto Mechanic

Негізгі бөлім8 min

IV“My dream”(топпен жұмыс)

Оқушыларға мұғалім бүгінгі жаңа сабақ бойынша бағыт

бере отырп постерге топпен бірге өз армандарын болашақта қандай мамандық

Оқушылар топпен бірге отырып өз армандарын постерге

бейнелеп баяндады.Оқушылардың тез ойлау қабілеттері байқалды.

Profession

Сергіту сәті5 min

иесі болғысы келетіндіктерін түсіруге

тапсырма берді,

Бейнероликтен видеога биледі

V. “Who is the best?«Жолдама қағаздары» әдісі бойынша тапсырма береді.A)Оқушыларға деңгейлік

тапсырмалар береді.

B)Ex 7 p 129 Write. Myinterview.

С) Guess which profession it is:

1. He works with children.2. He works with patients

3. He drives a car4. She cuts hair

5. He flies a plane6. She looks after people in

hospital.

Сергіту сәтін жасады.

Оқушылар жаттығуды пайдаланып, мұғаліммен

диалогқа түседі. Диалогта жаңа сөздерді қолданады, мамандық

тақырыбында сөйлеу дағдылары қалыптасады.

T: Whatwillyoubewhenyouare 25?P1: I’ll be a …

T: And what will you be, Azamat?P2: I’ll be a …

etc(топпенжұмыс)

Деңгейі төмен оқушылар мамандық атауларына

байланысты берілген сөз бөліктерінен сөздер құрап

шығулары керек. Бұл тапсырманың жауабын

Деңгейі орташа оқушылар сыныптастарынан алған

сұхбаттары туралы жазады.

P1: I interviewed Aset. He says he’ll travel to Japan when he’s 25. He will be a doctor when he’s 25.

Деңгейі жоғары оқушылар жұмбақтар шешеді. Жауап беруде

оқушылардың ұшқыр ойлауы, шапшаңдығы,жұмбақтың

мазмұнын шет тілінде түсіну дағдылары қалыптасады.

Жауаптары:1. A teacher2. A doctor3. A driver

4. A hairdresser5. A pilot

2min

3 min

2 min

VI. Game “My future job”Әр оқушыға әр түрлі

мамандықтардың суретін беріп өз болашақ

мамандықтарын айтып диалогка түсіреді.

VII. “Magic hat”Сиқырлы қалпақты кигізіп

оқушыларға дарігер мамандығы туралы

айтқызады.VIII. CәйкестендіруИнтерактивті тақтада жазылған мамандық

иелерінің атауларын тауып жазуға тапсырма береді

6. A nurse

Әр оқушы әр түрлі мамандықтардың суретін алып ағылшынша бір-біріне сұраққа

жауап береді.

Оқушылар қалпақты киіп сөйлейді.

Интерактивті тақтадан тапсырманы орындайды.

Суреттердегі мамандықтарды шет тіліндегі атауларымен

сәйкестендіреді.(топпен жұмыс)Қорытынды

10min

2 min

IX.Conclusion.a)Speaking «Маңызды

сөздер тізбегі» әдісі бойынша оқушыларды

диалог құруға бағыттайды. Оқушылардың жеке

ерекшеліктерін ескеріп көмектеседі

Today you’ve learned a lot about different professions. I suppose, our talk will help

you to make the right decision.

X.HometaskLearn by heart the new

words and poems.

XI Marks

Мұғалімнің мақсаты сұрақ қою арқылы оқушылардың шет тілінде сөйлеу дағдыларын

қалыптастыру.

Сабақ соңында әр оқушы бағалау парақшаларын толтырып

тапсырады.Оқушының аты-жөні:

The criterion of marking.Бағалау

өлшемдері.

Poorнашар

Fairорташа

Goodжақсы

ExcellentӨте

жақсы

1. I understan

d the content of

1 min

XII. ReflectionКері байланыс.

«Бағдаршам» әдісі бойынша оқушылардың сабақтан алған

әсерін смайликтер арқылы бағдаршамға жапсыру.

monolog.2.I can find the

translation of new words.

3. I know the rule of

reading4. I can ask and

answer the questions.5.a) I can

make words

b) I can write

interviewc) I can solve the riddle.

Оқушылар сабақты қаншалықты түсінгендерін айтып бағдаршамға

жапсырады.

Сабақты талдау (рефлексия)