Los Telesaludables / 2005

auspiciada por canal TVN (canal nacional de TV).La gracia que tiene esta serie es ser primeriza en el ámbito de generar una historia animada en Flash y trasmitida por la TV.Con una idea muy simple y referente a cualquier joven de esa edad, se muestran temáticas hasta absurdas como la pérdida de un calcetín. No obstante, de este modo se fomenta la identificación con los usuarios.

31 minutos: Aunque este programa televisivo no refleja la utilización de animación Flash o nada referente a un sitio web, se quiso incorporar en la tipología por el tema de la educación. Esta serie trata de un noticiario protagonizado por mario- netas, donde cada uno posee una personalidad muy par-ticular. A través de estas personalidades y del concepto

del programa, se educa a niños, preadolescentes y adultos, gracias a un guión inteligente que define temas impor-tantes como la contaminación o cosas por el estilo. No obstante, aplicado como una versión divertida de los hechos. Esta serie transmitida por el canal TVN, supo atraer a un público muy amplio.El tema refleja la educación por medio de la risa y hasta lo absurdo de las cosas.Los recursos son bastante precarios: un calcetín, marione-tas no muy atractivas y un par de cámaras. Sin embargo la idea es sorprendente. Tanto así que el canal internacional Nickelodeon decidió comprar los derechos para transmitirlo a través de esa cadena televisiva. Éxito total para nuestro país.La mezcla musical con la imagen de las marionetas es fenomenal. Mediante temas para niños, con letras que abordan lo absurdo, aunque siempre jugando con el diver-timento y la genialidad en materia creativa, se origina este programa educativo que ha tenido tanto éxito a nivel nacio-nal e internacional.

31 MINUTOS

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WWW.MEMUERO.CL

Tanto los el sitio memuero.cl como el de los estudios flinch.com, entregaron fuertes bases para jugar con los coloridos y representar una animación dentro de un sitio web. Los Telesaludables habla de un protagonismo animado, sin embargo esta animación se ve reflejada por medio de un sitio. Y este sitio debe contener los mismos códigos gráficos. Las programaciones de los “action script” (acciones de programación computacional), también fueron basados un poco en estos dos sitios, quienes se manifestaron como fuertes inspiraciones a la hora de encontrar el vínculo de la animación con el sitio web.

Para más información ingresar a www.flinch.com y www.tunk.cl

WWW.flinch.Com

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GALLEGO BROTHERS

Los hermanos Gallego son reconocidos mundialmente por la calidad de sus animaciones Flash y de como representan los conceptos y las historias.Los Telesaludables se basaron en parte, en las animaciones de estos hermanos españoles, bajo la perspectiva de la aplicación de una buena historia manifestada a través de una animación simple, sin tener que demostrar demasia-dos recursos gráficos. Sin embargo, estos relatos se posicionan de muy buena manera de acuerdo a la genial puesta en escena y utilización fotográfica de luces y sombras.Las aplicaciones de gamas cromáticas de acuerdo a los

personajes, la historia, y las escenografías son realmente brillantes para la construcción en 2 dimensiones. Todas estas variables fueron analizadas en el momento del diseño del sitio de los Telesaludables.Las referencias del buen audio y su edición junto a la imagen son importantes valores referentes para el sitio web que se trabaja en este proyecto.

Para más información ingresar a www.gallegobros.com

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7.4 TEMÁTICALuego de pensar árduamente la temática del proyecto, y como se presentaría a través de un sitio web, se lleva a cabo una idea y un nombre identificables. La salud es un tema muy recurrente en nuestro diario vivir, así que debe ser igual de importante a la hora de educar.Los preadolescentes son niños capaces y ávidos por la búsqueda, no obstante, la puesta en escena de cómo se representa esta información no es la más óptima.La temática del proyecto habla de la salud de los niños y de cómo ciertos guardianes de ella, salvan y curan a estos preadolescentes mediante la explicación y el fomento de aprendizaje de prevención y de curas de enfermedades o molestias corporales.Mediante explicaciones simples y coherentes para el público objetivo, se lleva a cabo la entrega de información aplicando así los objetivos del proyecto. Se manifiesta la comicidad de los personajes, la entretención e incluso, la estupidez de algunas instancias, para entrar dentro del juego de elaborar una animación simple y adecuada para los usuarios en cuestión. Los temas abordados dentro del episodio, son importantes pero estan presentados como simples cuestiones de todos los días, y esa es la idea: recrear el aprendizaje de la forma más simple y cotidiana posible. El tema es simple pero claro.El sitio y el episodio están rotulados bajo el nombre de los Telesaludables. Ahora, ¿de donde salió este nombre? Como uno de los puntos claves de estos personajes radica en el servicio de atención a distancia o a domicilio, se decidió agregar el prefijo TELE. Y como se habla de salud, se finalizó la frase con SALUDABLES. Es así como el contexto del episodio, comienza con el lla-mado telefónico requiriendo los servicios de salud, tal como se llamaría a una pizzería para pedir comida a domicilio. Esto es exactamente lo mismo. Se llama a domicilio demandando los servicios de salud. De esta manera, se lleva a cabo una identificación propia de los Tweens. En primer lugar ellos mismos de ocupan de su salud y en segundo, recurren a un grupo de Tweens para ayudarlos.

7.5 COMPOSICIÓN DEL PROYECTO Episodio Animación: Los Telesaludables: La base de este programa está determi-nada por varios puntos. En primer lugar la innovación grá-fica y de composición. El hecho de generar tomas, planos y movimientos que tienen cierta referencia con el cine y el video, manifiesta un carácter diferente de visualización. Por supuesto que siempre se quiere mantener un código de web para su recreación e intención, y así definirse a través de este medio.El flujo del movimiento, de las tomas y de la historia, radica en la intención de presentar un episodio animado dinámico.

El concepto de emplear acciones del diario vivir tales como conversaciones telefónicas, tarjetas en el refrigerador o la decoración de un hogar, llevan a cabo un programa común y simple para los preadolescentes. Sin embargo, el agregado de un aprendizaje profundo mediante las conversaciones o las acciones realizadas, fomentan una búsqueda que origina una animación única. Los detalles referentes a películas tales como los créditos al comienzo (referencia a los Westerns), o algunas vestimen-tas (referencia a películas de gangsters o mafia), el auto o incluso las voces (una muy referente al “Padrino”), son detalles que no pasan tan inadvertidos. Además de los referentes del diseño gráfico, existen variados recopilados manifestados por historias, guiones, películas, etc, de modo que aunque sea un proyecto de diseño gráfico es suma-mente necesario otorgarle un sentido comunicativo, infor-mativo y referencial de guiones e historias.Los cortes de cámara y los movimientos de los personajes pasan a ser muy típicos de la web, sin embargo con cierto carácter cinematográfico como se dijo anteriormente. Los acercamientos y alejamientos, los paneos y los planos fueron preponderados para que su perspectiva, sea más visualizada como un proyecto dominante en su construcción escenográfica.Toda la composición del episodio se realiza mediante la gama de color RGB, justamente porque se trata de un proyecto presentado por medio de pantallas. Los juegos de cambios de tonalidad se manifiestan por el grado de escenografía que se quiere presentar. Tanto las gamas cromáticas y de fotografía lumínica de los escenarios, como de los personajes, se dan por el tipo de contexto dramático y por el tipo de perfil psicológico del personaje en cuestión. Es de esta manera como algunos personajes están más envueltos de gamas más oscuras y de tonalidades blancas y negras, mientras que otros poseen características más coloridas y más iluminadas. Todos estos cambios de tonali-dad e iluminación, son propios del carácter del episodio y de las características de diseño gráfico pertinente a la historia.Los focos de atención gráfica del programa siempre se encuentran en alguno de los personajes o en varios de ellos (planos más generales). El asunto es que en cada momento, la atención se vincula sobre los personajes, con diferentes tomas y planos.Un punto importante de la composición del capítulo, radica en la facultad de interacción que posee. Fundamento de por qué el episodio se encuentra visualizado a través del medio de la web. La animación posee puntos clave donde se genera la interacción entre usuario y episodio. Puntos de trivia y de preguntas o manifiestos de avance o retroceso (saltar introducción en el comienzo o volver a ver en el final). La interacción entre los Tweens y Los Telesaludables, justamente radica en el factor de innovación a través del proyecto.Con estos elementos claros, se está listo para comenzar a diseñar y recrear el episodio animado para “Los Telesalu-

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dables”. Los diferentes detalles que originan los conceptos del proyecto, ayudan a visualizar la manifestación de los objetivos y de esta manera a generar un trabajo vinculado exitosamente con su público.

Sitio Web:La base del sitio web de los Telesaludables se apoya bajo los conceptos relacionados con el episodio animado.Aunque es la página web, quien alberga la animación, es esta última la parte medular del proyecto.Todas las imágenes gráficas, los diseños y los escenarios para crear las pantallas de los diferentes links del sitio, hacen referencia a los códigos gráficos empleados bajo la estructura de los personajes, las locaciones y los conceptos que se manifiestan mediante ellos, agregándose un código común y equilibrado entre los diferentes enlaces para la generación de continuidad del sitio.El concepto central de todo el proyecto habla de la salud. Salud demostrada bajo una perspectiva infantil y cohe- rente. Una salud que explica y enseña de acuerdo a los acontecimientos cotidianos del diario vivir.Aunque la salud es el punto clave a explicar, se encuentran varios tipos de diseño y de referencia dependiendo del vínculo y a lo que apunta el escenario web en cuestión. Si se trata de la biografía de los personajes, se hace refe- rencia a estos protagonistas y a sus facultades. Si es que hablamos del sitio de contacto, se hace referencia al diseño de manera que se entienda que esa parte del sitio es para contactarse. En resumen, todas las partes del sitio y los diseños a los que apuntan, se generan, en primer lugar, bajo la primicia de la salud (temática en cuestión). Posteriormente se aplica la gráfica a través del perfil de los personajes y como éstos se desenvuelven en el espacio. Finalmente se debe llevar a cabo un equilibrio de diagramación y jerarquía, entregando por supuesto, un código general del sitio, diseñado me- diante los botones, los gráficos y los movie clips, quienes unen el sitio tanto de manera gráfica como de vínculos.

7.5.1 GUIÓN

El guión es fundamental para la recreación de cualquier manifestación audiovisual, ya que se manifiestan los diálo-gos y actitudes de los personajes. Posteriormente se forta- lece gracias a los Story Boards.Es aquí donde se aprecian los tiempos de diálogo y de expresión, donde se generan los cambios de los perfiles dramáticos de los personajes y donde se fomentan las evoluciones de los personajes.Todos los acontecimientos ocurridos dentro de la animación, deben definirse a grandes rasgos en el guión.Se habla de grandes rasgos porque siempre existen cam-bios mínimos cuando se está con las manos en la masa, o, en otras palabras, cuando ya se trabaja sobre el episodio original. Estos cambios de guión se van dando, justamente, por la aplicación real de los personajes en el espacio.

A continuación se puede apreciar el guión del episodio animado de Los Telesaludables.

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Proyecto de Título / Jonathan Goldfrid

GUIÓN LOS TELESALUDABLES, EPISODIO ANIMADO

(Todo comienza una noche, cuando a Diego le aqueja terriblemente el labio. Se encamina hacia la cocina. Posteriormente, toma un imán que está pegado en el refrigerador de la cocina. Para emergencias médicas llame al 800 800 SALUD. Los Telesaludables)

(Digita el número telefónico y le contesta una máquina grabadora)

Grabadora: Hola, te has comunicado con Los Telesaludables, guardianes de la salud. Si tienes un afta marca uno, si tienes una herida marca dos, si tienes algún dolor muscular marca tres. Si te aqueja el estómago marca cuatro, si te duele la cabeza marca cinco, si no sabes lo que tienes marca seis y una de nuestras operadoras te contestará.

(El chico marca 6 al no saber por qué le aqueja el labio. Repentinamente se escucha la voz de la secretaria).

Linda: Telesaludables, buenas noches, habla Linda ¿en qué te puesdo ayudar?

Diego: Hola. Tengo un problema en el labio. Me duele mucho. Me cuesta comer.

Linda: A ver, espérame un segundo no me cortes...comunico...

(Suena la musiquita de Los Telesaludables. La pantalla vuelve a Diego, cuando Vito contesta se divide en dos)

Vito: Vito Letrado a tus órdenes. ¿En que te puedo ayudar?

Diego: Me molesta el labio, tengo algo así como un grano. Me duele cuando como y cuando hablo.

Vito: Mmmmm interesante. ¿Cuál es tu nombre?

Diego: Diego Camanchaga.

Vito: Lindo nombre. Bueno Diego, vamos a necesitar tu colaboración para el operativo.

Diego: ¿Operativo?

Vito: ¿Tienes un espejo por ahí cerca?

Diego: No

Vito: Entonces agarra una cuchara o algo con que te puedas reflejar.

(Sale de escena rápidamente y vuelve con la cuchara en la mano)

Diego: Tengo la cuchara...

Vito: ¿Mírate fijamente el labio y dime de que color es el grano que tienes?

Diego: Es de color...medio blanco...rodeada de rojo

Vito: Bueno, debo decirte que tienes un afta o en términos más médicos una Moniliasis Oral o Candidiasis Oral.

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Diego: ¿Y por qué me salió un afta?

Vito: La verdad es que existen varios motivos. Tal vez estás nervioso. ¿Alguna prueba importante o te gusta una chica y no sabes que hacer?

Diego: No creo...

Vito: ¿O te has hecho daño de alguna forma dentro de la boca?

Diego: No que yo me acuerde.

Vito: Entonces Mugreman te atacó sin que te dieras cuenta...

Diego: Mugreman, ¿quién es Mugreman?

Vito: Mugreman es uno de nuestros archienemigos. Viaja por la ciudad ensuciando las cosas. Por eso, seguramente en algún momento te metiste las manos a la boca, y Mugreman aprovechó de dejar mugre en tus dedos. Así tu labio reaccionó a los microbios malignos y te formó un afta.

Diego: ¿Y qué debo hacer para curar esta afta?

Vito: No te preocupes, de eso nos ocupamos nosotros. Estaremos en tu casa en 30 minutos sino el servicio es ¡Gratis!.

Diego: Pero acá en la tarjeta dice que ustedes trabajan gratis.

Vito: Ah....mmm...si....pero....nos vemos...chao.

(Vito Letrado agarra una lista de sus mejores Telesaludables, momento de interacción con el usuario). Posteriormente marca un botón rojo. Héctor se encuentra jugando mini golf con HolaHola. Llega un papel por medio de una máquina. Héctor agarra el papel y lo lee, luego mira a HolaHola y le dice).

Héctor: Bueno, tu manejas, pero con mucho cuidado.

(Se los ve a ambos en un auto de los años setenta, encaminándose hacia su destino)

Voz en OffHéctor: Mientras Holahola conducía, bueno, en realidad, mientras yo conducía, lo único que podía pensar era la terrible situación en la cual se encontraba Diego. Mugreman se había convertido en mi primer sos- pechoso. Un cobarde que no se saldría con la suya. Debía solucionar el problema. ¡Mugreman!, juro que cuando nos veamos te limpiaré!

Apenas llegamos, me di cuenta del rastro inconfundible. Definitivamente se trataba de Mugreman. Sólo él podía dejar tanta suciedad.

Todo lleva camino hacia una puerta roja. Nos acercamos. Debemos ser silenciosos.

(Holahola, estúpidamente toca el timbre. Héctor le pega delicadamente en la cabeza)

Héctor: Buenas noches señora, somos Los Telesaludables. Venimos a curarle un afta a su hijo.

Señora: ¡Ahhh sí, por favor adelante! Muchas gracias.

Héctor: Linda choza, es de color...blanco...

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Proyecto de Título / Jonathan Goldfrid

Señora: Gracias, la decoré yo misma

Voz en offHéctor: Ya me había ganado la confianza de la madre, ahora sólo debía seguir con el operativo. (Héctor y Holahola, se encaminan hacia la habitación de Diego) Héctor: Hola Diego, soy Héctor el Bicarbonato. Este es el agente Holahola (lo señala)

Holahola: ¡Hola hola!

Diego: Que bueno que llegaron. Parece que me salieron dos aftas más.

Voz en offHéctor: Era de esperarse. Muchas veces cuando la boca se daña por irritación, infecciones o mugre surgen más heridas o más aftas. Los microbios se esparcen y la boca reacciona. Por eso es que Diego sufría más ataques de Mugreman.

Héctor: Holahola, de inmediato, tráeme un vaso de agua.

Hola hola: ¡Sí mi general! (le hace una reverencia tipo militar)

Voz en offHéctor: Holahola no se percataba de que no éramos militares sino protectores de la salud de los niños.

(Holahola llega con un vaso medio lleno de agua)

Héctor: ¡Es hora de empezar con la curación!...

(Héctor une sus manos para producir el polvo de bicarbonato de sodio. Repentinamente este polvo sale de sus manos e ingresa dentro del vaso de agua en las manos de Diego).

Héctor: Bueno Diego. Es muy simple. Debes tomarte el líquido y hacer buches como cuando te enjuagas la boca. (Diego toma el brebaje y comienza a hacer buches, mientras hace eso Héctor le explica un par de cosas)

Héctor: Las aftas producen una sustancia que es detenida cuando el bicarbonato, es decir yo, se aplica sobre ellas. Cómo entenderás, mi querido amigo, al detener esta sustancia, las heridas de tu boca se van sanando y así curamos los ataques de Mugreman.

Diego: Entiendo, ¿pero por qué estoy tomando el bicarbonato en agua?

(Momento de interacción con el usuario).

Héctor: Sabía que preguntarías eso. El bicarbonato es un polvito de color blanco que mezclado en agua se esparce más por tu boca. Así se atacan todos los microbios que Mugreman dejó. Diego: Gracias, chao

Voz en offHéctor: El operativo se solucionó con éxito. Ahora sólo debía encontrar a Mugreman y mostrarle el poder de la limpieza. Holahola y yo nos dirigimos hacia la salida...cuando escucho...

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(Van saliendo Héctor y Holahola).

Señora: Se me olvidó ir al supermercado. ¿cómo hago ahora para hacer elevar el queque para los Telesaludables? Héctor: Señora, no se preocupe yo la ayudo.

Señora: Muchas gracias, pero no creo que puedas ayudarme en esto...

Héctor: ¿Usted sabía que el bicarbonato sirve también para la cocina, por ejemplo para hacer elevar un queque?

Señora: ¿En serio?

(Repentinamente ingresa el papá de Diego).

Caballero: Mi amor, me manché con grasa. ¡Urgente! ¿cómo la limpio?

Héctor: Caballero. Buenas Noches. Héctor el Bicarbonato limpia manchas a su servicio.

(Héctor se da vuelta hacia la cámara y guiña el ojo).

FIN

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7.5.2 BOCETOS

Esta etapa comprende el proceso de creación de los per-sonajes mediante el bocetaje, el croquis o cualquier forma de expresión mediante la mano alzada y la velocidad del pensamiento gráfico.Mediante los trazos rápidos, se lleva a cabo la construcción gráfica de los protagonistas del proyecto.Este proceso requiere del dibujo y la aplicación, en el caso de este proyecto, realizado por medio del lápiz grafito, justamente para recrear más atributos de valorización de la línea. Es de esperar que se neceiste generar diversos bocetos, ya sea variando la forma, el color, los contrastes o las sombra. El desarrollo de líneas más gruesas o más delgadas.Es bastante simple. Se trata de un proceso de prueba y más prueba, en donde finalmente se pretende llegar a la mejor solución posible y así lograr el diseño requerido dependiendo de los conceptos y los objetivos en cuestión.

A continuación se puede apreciar la elaboración del pro-ceso de bocetaje de los diferentes personajes.

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BOCETOS PERSONAJES

EL PERRO

LINDA MIEL

NIÑO (DIEGO CAMANCHAGA)

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