Embed Size (px)
Citation preview
I. Vocabulario : LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
3. Protegiendo mi mundo
El medio ambiente the environment
El cambio climático climate change
La capa de ozono ozone layer
El calentamiento global global warming
Los derrames de petróleo oil spills
La contaminación del agua water contamination
La fractura hidráulica fracking
El tsunami tsunami
El huracán hurricane
El terremoto earthquake
---------------------------------------------------------
Peligro danger
Peligroso dangerous
La vida marina marine life
Los arecifes coral reefs
La sobre pesca over fishing
La sequía drought
La escasez de agua water scarcity
El agua limpia clean water
El agua dulce fresh water
El acceso a agua limpia access to clean water
Los residuos tóxicos toxic waste
Las aguas residuales sewage
El río river
Prevenir to prevent
Permitir to allow
Proteger to protect
Instituir to institute
1
El bosque forest
La selva jungle
La tierra land/earth
La Tierra Earth
La caza hunting
Cazar to hunt
Los incendios forestales wildfires
La deforestación deforestation
El tiro de basura garbage throwing
La modernización modernization
La sobrepopulación over population
El smog smog
Dañino damaging La fauna silvestre wild animal life
La flora silvestre wild plant life
La especie en peligro endangered
de extinción species
II. Vocabulario : LOS ELEMENTOS Y SOLUCIONES
El aerosol aerosol
El aluminio aluminum
El cobre copper
El hierro iron/steel
La bolsa de papel paper bag
La bolsa de plástico plastic bag
La botella bottle
El cartón cardboard
El combustible fuel
La lata tin can
El papel paper
El plástico plastic Los recursos naturales natural resources
La tierra land/earth
El vidrio glass
El panal solar solar panel
La turbina eólica wind turbine
Nuevas fuentes de energía new sources of energy
El programa de reciclaje recycling program
El desperdicio waste
Las calles streets
--------------------------------------------------
limitar el uso de aerosoles limit use of aerosols
instituir to institute
limpiar to clean
desarrollar to develop
descubrir to discover
separar to separate
prohibir to prohibit
reciclar to recycle
reducir to reduce
reciclable recyclable
renovable renewable
¡No arroje basura ! Don’t litter !
2
III. Vocabulario : LOS CAMBIOS MEDIOAMBIENTALES Y SOLUCIONES
a corto plazo
in the short term
a medio plazo
in the medium
term
a largo plazo
in the long term
3
los cambios changes
biodegradable biodegradable
desechable disposable
la energía eléctrica electric energy
la energía nuclear nuclear energy
la energía solar solar energy
estar afectado por to be affected by El agotamiento de los recursos naturales exhaustion of natural resources
El atasco traffic jam
La basura trash
El calentamiento global global warming
El cambio climático climate change
La capa de ozono ozone layer
La contaminación del aire air pollution
La lluvia ácida acid rain
El contaminante pollutant
Dañino(a) damaging
La destrucción destruction
echar a la basura to throw away
extinguirse to become extinct
Los gases de la combustión exhaust fumes
El químico chemical
El smog smog
Los efectos effects
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
limpiar to clean
limpio clean
mantener limpio to keep clean
El medio ambiente the environment
medioambientales environmental
mejorar to improve
respetar to respect
proteger to protect
prevenir to prevent
prohibir to prohibit
instituir to institute
reducir to reduce
combatir to combat
contribuir to contribute
permitir to allow/permit
destruir to destroy
*sembrar to plant
declarar zona protegidas to declare conservation lands
lo malo es que the trouble is that
¡A todos nos toca…! It’s up to all of us…!
Grammar: THE SUBJUNCTIVE
(9 nuances/rules for conjugating in the subjunctive)
hablar comer poner YO hable coma ponga TÚ hables comas pongas ÉL/ELLA/UD. hable coma ponga NOSOTROS/AS hablemos comamos pongamos ELLOS/AS, UDS. hablen coman pongan
1. Formation of Regular Subjunctive Verbs
To form the subjunctive you will:
1. Start off with the “yo” form of the present tense for the given verb
2. Drop the “-o” from the “yo” form of the verb
3. Add the opposite vowel of the infinitive (-ar =e and –er/-ir =a) & go, go, go:
hablo hable
como coma
escribo escriba
2. Stem-changers/ Double Vowel: e → ie & o → ue (these are the same
stem changers as in the present indicative). Changes occur in all forms
EXCEPT nosotros.
cerrar entender jugar
cierre
cierres
cierre
cerremos
cierren
entender *almorzar
pensar *jugar
*llover (it only rains) *comenzar
doler *empezar
perder
*costar (it/they cost)
encontrar
poder
volver
4
4
3. Stem-changers/ Single Vowel: e → i & o → u (in ALL forms INCLUDING the
“WE” form! {11—memorize} )
servir repetir
sirva
sirvas
sirva
sirvamos
sirvan
pedir →
vestirse →
*seguir →
*conseguir
reírse
despedirse
elegir
4. Stem-Changing Hybrid Verbs: are double vowel (e→ie/o→ue) & single
(e→i/o→u) vowel stem-changers in one single verb! Stem-change to a
double vowel in all but the “we” form & stem-change to a single vowel in the
“we” form. (5--memorize)
divertirse sentirse
me divierta me sienta
te diviertas te sientas
se divierta se sienta
nos divirtamos nos sintamos
se diviertan se sienta
divertirse = sentirse= dormir= morir= preferir=
5. Orthographic Verbs (-car, -gar, -zar )
In the present subjunctive, verbs ending in –car change to –QU, -gar to
–GU, -zar to –C. These spelling changes are the same as those that occur in the “yo”
form in the preterite EXCEPT, the orthographic change in the subjunctive occurs in ALL
FORMS.
*almorzar llegar almuerce llegue
almuerces llegues
almuerce
almorcemos lleguemos
almuercen
5
6. Orthographic Verbs (-cer, -cir,)
In the present subjunctive, verbs ending in –cer & –cir are said to also be orthographic
verbs that spell change to –zc in ALL FORMS of the subjunctive.
Conocer Producir
conozca
conozcas
conozca
conozcamos
conozcan
7. Orthographic Verbs (-Ger, -Gir, -Guir)
In the present subjunctive, verbs ending in –ger change to –j, -gir to
–j, -guir to –g. The orthographic change occurs in ALL FORMS of the subjunctive.
proteger dirigir *seguir
proteja dirija siga
protejas dirijas sigas
proteja dirija siga
protejamos dirijamos sigamos
protejan dirijan sigan
6
8. Orthographic Verbs (-uir)
In the present subjunctive, verbs ending in –uir include a “–y”. The orthographic change
occurs in ALL FORMS of the subjunctive.
Destruir Contribuir Construir
destruya contribuya construya
destruyas
destruya
destruyamos
destruyan
Of course, if there weren’t irregulars, it wouldn’t be Spanish, verdad?
The following verbs are irregular in the subjunctive:
YO
TÚ
ÉL/ELLA/UD.
NOSOTROS/AS
ELLOS/AS, UDS.
Dar dé des dé demos den
Ir vaya vayas vaya vayamos vayan
Saber sepa sepas sepa sepamos sepan
Haber haya hayas haya hayamos hayan
Estar esté estés esté estemos estén
Ser sea seas sea seamos sean
9. LOS IRREGULARES DEL SUBJUNTIVO (DISHES) (memorize)
7
A. 8 Uses of the subjunctive
In its simplest form, the subjunctive consists of:
R WEDDING
Subjunctive Triggers
R = recommendations, preference, insistence, suggestions, advice
W = wishes, hopes, desires
E = emotions, regrets
D = doubt, denial
D = disbelief
I = impersonal expressions
N = nonexistent/unknown, negation
G = God expressions
subject + verb in present tense que new subject + verb in subjunctive
When is it that we use the subjunctive?
clause #1 clause #2
What is in clause #1 will trigger the subjunctive in clause #2.
So, what exactly triggers the subjunctive in clause #2?? Lots of stuff!! Our
subjunctive trigger acronym is…
8
Some examples of hopes and wishes are:
Querer to want Ojalá hopefully
Esperar to hope Desear to wish, desire
Por ejemplo:
Preferimos que tú trabajes.
We prefer that you work.
Subjunctive Use #1:
Recommendations
Some examples of recommendations are:
Aconsejar que to advise that
Recomendar que (eie) to recommend that
Exigir que to demand that
Insistir que to insist that
Preferir que (eie) to prefer that
Sugerir que (eie) to suggest that
Necesitar que to need (that)
Por ejemplo:
Mi padre insiste que Ana no vaya a la fiesta.
My father insists that Ana not go to the party.
Subjunctive Use #2:
Wishes and Hopes
9
Subjunctive Use #3:
Emotion
¡OJO! Make sure that there is a change of subject in the two clauses! If
not, you’ll just use an infinitive.
For example:
Ellos no quieren estudiar.
They don’t want to study.
Also, “ojalá” isn’t a verb. So you don’t have to conjugate it.
It will always be “ojalá.”
Por ejemplo:
Ojalá que no tengamos tarea.
Hopefully we don’t have homework.
Some verbs of emotion are:
Alegrarse de que to be happy that Preocuparse de que to worry that
Austarse de que to be scared that Sentir que to feel that
Enojarse de que to get angry that Temer que to fear that
*Gustar que to like that Tener miedo de que to fear that
*Molestar que to bother that Estar + feeling + de + que to be
Por ejemplo:
Jose teme que yo gane.
Jose fears that I’ll win.
10
Subjunctive Use #4:
Doubt & Disbelief
¡OJO!
Some verbs of doubt and denial are:
Dudar que to doubt that No pensar que to not think that
No creer que to not believe that *Quizás/tal vez maybe/perhaps
No es cierto que It’s not certain that No es verdad que It’s not true that
No estar seguro de que to not be sure that *No first subject or que needed Por ejemplo:
No creemos que Eva nos diga la verdad.
We don’t believe that Eva tells us the truth.
¡OJO! If there is NO doubt, use the indicative!
If there is NO doubt or No disbelief, you do NOT use the subjunctive!
Por ejemplo…..
Él no duda que llueve hoy.
He doesn’t doubt that it will rain.
Yo creo que él es guapo.
**Make sure there is an element of doubt
or disbelief expressed**
11
Use the indicative with…
No es dudoso
No dudo
Creer
Es cierto
Estar seguro que
Pensar
Es verdad
Subjunctive Use #5:
Impersonal expressions of opinion
An impersonal expression is an opinion expressed where “it” is the 1st subject
Subjunctive Use #7:
Es bueno que it’s good
Es dudoso que it’s doubtful that
Es importante que it’s important
Es imposible que it’s impossible
Es lógico que it’s logical
Es malo que it’s bad
Es mejor que it’s better
Es peligroso que it’s dangerous
Es necesario que it’s necessary
Es posible que it’s possible
Es probable que it’s probable
Es raro que it’s strange
Es ridículo que it’s ridiculous
Es triste que it’s sad
Es una lástima que it’s a shame
it’s + adjective + that…
Por ejemplo:
It’s good that we protect the environment. Es bueno que nosotros protejamos el medio ambiente.
12
POR VS PARA
a. Use POR to mean…
Use PARA to mean…
English meaning Example
through; by; along;
around
Mi amigo y yo corremos por el parque.
My friend and I walk through the park.
in exchange for Pagué $100 por el bolso.
I paid $100 for the purse.
duration of time yo dormi por 5 horas.
I slept for 5 hours.
because of; reason for No jugamos por la lluvia.
We didn’t play because of the rain.
on behalf of Lo hice por ella porque está enferma.
I did it for her because she’s sick.
fixed expressions por favor please
por ejemplo for example
por eso therefore
por fin finally
por lo menos at least
por suerte luckily
por todas partes everywhere
Purpose Meaning Example
Indicate destination FOR Mis tíos salieron para Texas.
My uncles left for Texas.
Indicate recipient FOR Este regalo es para mi abuela.
This gift is for my grandma.
Indicate deadline BY Tenemos que terminar para el lunes.
We have to finish by Monday.
Express purpose FOR;
IN ORDER TO
Ese cuchillo es para pan.
This knife is for bread.
Para jugar bien, debes practicar.
In order to play well, you must practice.
Indicate employer FOR Mi hermano trabaja para Meijer.
My brother works for Meier.
Make a comparison FOR Para un niño, él es muy inteligente.
For a kid, he’s really smart.
13
THE PERSONAL A
The preposition a is used before the direct object of a verb if the direct object is:
a. A definite person or people
Ana visita a su amigo. Ana visits her friend.
b. A pet
Lola quiere a su perro Lola loves her dog.
c. A geographic place
Jorge desea ver a México Jorge wants to see Mexico
d. A pronoun referring to a person
No veo a nadie I don’t see nobody.
14
