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2020-2021
Gymnase d’Yverdon 2020-2021
Imprimé chez PCL Presses Centrales SA par Graphic Médias à Servion
Papier 100% recyclé
Impressions : 1200 exemplairesPhotographies : Diego DomeniconiGraphisme et mise en page : Joël Chautems
Table des matièresBienvenue au Gymnase d’Yverdon 5
1. Éditorial 7
2. Conseil de Direction 8
3. Secrétariat 9
Construire le savoir 114. Filières de formation 12
5. Liste des enseignant·e·s 13
5.1. Maîtrise de classe 20
6. Bibliothèque-Médiathèque 23
7. Informatique et audiovisuel 25
Développer la créativité 278. Engager la durabilité 29
8.1. Nos engagements en matière de durabilité 29
8.2. S’engager pour la durabilité 29
9. Comité des élèves 31
10. Ohana 33
11. Festivals et évènements 34
11.1. Festival de Noël 34
11.3.Festivaldufilmd’histoire 35
11.2. Nuit du cinéma 35
11.4. Exposition d’arts visuels et concours littéraire 36
Cultiver la bienveillance 3912. Équipe PSPS 41
12.1. Service de santé 42
12.2. Médiation 43
12.3. Orientation scolaire et professionnelle 44
12.4. Aumônerie 45
12.5. Déléguée PSPS 46
13. Besoins particuliers 46
14. Mentorat 47
Informations pratiques 4915. Réfectoire et cafétéria 51
16. Bâtiments 52
17. Plan d’accès 54
18. Conciergerie 55
19. Finances, assurances responsabilités 56
19.1. Écolage 56
19.2. Bourses d’étude 56
19.3. Taxe d’inscription 56
19.4. Assurances, obligations 56
19.5. Majorité civile 56
20. Calendrier 57
20.1. Horaire journalier 57
20.2. Rattrapages de travaux écrits 58
20.3. Vacances scolaires 58
20.4. Semaine spéciale 58
Règles du Gymnase 6121. Réglement interne 62
Bienvenue au Gymnase d’Yverdon
7
1. ÉditorialLe gymnase d’Yverdon accueille quelques 1350 élèves encadré·e·s par une équipe de 170 professionnel·le·s. C’est un lieu d’études où les élèves pour-suivent leur formation pour préparer la suite de leur parcours, dans le monde professionnel, au sein des écoles supérieures, des universités ou des hautes écoles.
C’est également un lieu de vie où nous souhaitons cultiver des relations inter-personnelles bienveillantes, développer la créativité et nous engager dans la durabilité.
Nous vivons ces valeurs au travers de nombreux projets menés par des élèves et enseignant·e· s engagé·e·s. Il en est ainsi des dix plans d’action de l’Agenda 2030, de la participation aux joutes oratoires et au Roman des Romands, de laNuitducinéma,descampssportifsetvoyagesd’études,dufestivaldufilmhistorique, des échanges linguistiques, de la semaine contre les discriminations homophobes, exemples parmi tant d’autres.Nous les vivons dans un cadre exceptionnel, au sein d’un parc qui domine le lac de Neuchâtel, au cœur du Nord vaudois.
Cettebrochureenestlereflet,conçuepourfacilitervotrerepéragedansnotrefonctionnement. De nombreuses informations sont également présentées sur le site Internet que nous vous invitons à consulter régulièrement à l’adresse suivante :
https://www.gyyv.vd.ch
Nous souhaitons à nos élèves une année scolaire belle et riche, dense des nou-veaux savoirs acquis, des rencontres et des expériences de vie qui donnent toute leur saveur à ces années si fondamentales dans la construction de l’iden-tité.
Anne Fournand, Directrice
8
2. Conseil de Direction
Anne FournandDirectrice
Corinne Gonzalez, doyenneAdministration, organisation, planification
Essaim, enclassements, horaires, organisation des examens, transports, informatique / numérique, Comité des élèves
Mélanie Perret, doyennePédagogieFiles, suivi TM, cours facultatifs, maturité bilingue, épreuves d’examens, voyages d’études, semaine spéciale, sorties scolaires, rayonnement culturel, liens uni - hautes écoles2M, [email protected]
Joëlle Vollenweider, doyenneRessources humaines
Remplacements, nouveaux·elles enseignant·e·s, expert·e·s, accompagnement, recrutement, formation continue
1C, 1E, 2E, 3E, 4E, [email protected]
Christian Henchoz, doyenProjet d’établissementAgenda 2030, communication, cafétéria, bibliothèque-médiathèque, évenements2CAS, 3CAS, 4AS, [email protected]
Eric Oulevay, doyenConcept 360
CIF, aménagements, groupe HP, équipe PSPS, élèves à l’essai, transition DGEO-DGEP
9
3. SecrétariatOuvert du lundi au vendredi de 7h30 à 12h00 et de 13h00 à 16h40.
024 557 69 [email protected]
Francine Melville, secrétaire de [email protected]
Marlyse Pythoud, secré[email protected]
Ana-Lek Sarnau, apprentie [email protected]
Vanessa Bioley, secré[email protected]
Zachary Maffini, [email protected]
Jatheerna Mathiyalagan, [email protected]
Degaucheàdroite:MarlysePythoud,JatheernaMathiyalagan,VanessaBioley,FrancineMelville,ZacharyMaffini,Ana-LekSarnau
Construire le savoir
12
4. Filières de formationLeGymnased’Yverdonoffretroisfilièresd’études:
• École de maturité• École de commerce• École de culture générale
En complément de l’École de culture générale, le Gymnase d’Yverdon délivre des maturités spécialisées : La maturité spécialisée travail social (MSTS) La maturité spécialisée arts et design (MSAD) La maturité spécialisée santé (MSSA) La maturité spécialisée musique (MSMU) La maturité spécialisée orientation pédagogie (MSOP) La maturité spécialisée communication et information (MSCI)
13
5. Liste des enseignant·e·s
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
A ABRAIRA Rosa Maria [email protected]
Espagnol
AMY Sandrine [email protected]
AllemandMédiatrice
2C1
ANTONIAZZA Pierre [email protected]
Géographie
ARDIA Franco [email protected]
ItalienChefdefiled’italien
B BARNETT STOLL Danielle [email protected]
Anglais 2M01
BELMONT Brigitte [email protected]
Anglais 1C3
BERNEY Raphaël [email protected]
Philosophie, PsychologieMédiation d’apprentissages
3CAS1
BERTOLETTI Daniele [email protected]
Italien
BESUCHET Olivier [email protected]
Français 3M07
BETTEX Thomas [email protected]
Économie et droit
BEZ Camille [email protected]
Musique
BLECH Philippe [email protected]
Chimie
BONZON Marc [email protected]
Histoire 2M05
BOVEY Muriel [email protected]
Français,LatinCheffedefiledelatin
BOY DE LA TOUR Nathalie [email protected]
Allemand
BURNAND Gilles [email protected]
Anglais 2C2
C CALDELARI GUEX Daniela [email protected]
Biologie, Chimie
CAMAJ Besiana [email protected]
Français 3CAS2
CAPUANO HERRERO Tony [email protected]
Allemand
CARRARD Olivier [email protected]
Français,Histoire 3C5
14
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
CERBAN Tania [email protected]
Histoire, Informatique
CHAPPUIS ROLLE Amélie [email protected]
Anglais 1M08
CHAU VAN Catherine [email protected]
Biologie, Chimie
CHEVALIER Amaël [email protected]
Biologie
CHEVALLEY Sébastien [email protected]
Biologie 1M05
CHRISTEN Noémie [email protected]
Français,Philosophie 2C3
CHUARD Cristina [email protected]
Économie et droit
COMTESSE Sébastien [email protected]
Mathématiques 2C5
CUTRUZZOLÀ Antonio [email protected]
Italien
D DAVID Laurence [email protected]
Arts visuels
DE BARROS Pedro [email protected]
Bureautique, Économie et droit, Informatique
1E1
DE LAZZARI Valérie [email protected]
Allemand 3M03
DEGAILLER Fabienne [email protected]
Économie - gestion/marketing, Économie et droit
DEL GIUDICE Léandre [email protected]
Physique
DELMONICO Cédric [email protected]
Mathématiques
DEMIERRE Marc [email protected]
MusiqueChefdefiledemusique
DI SPIRITO Davide [email protected]
Musique
DIND Frédéric [email protected]
BiologieChefdefiledebiologie
DOMENICONI Diego [email protected]
PhysiqueChefdefiledephysique
DONZÉ PANTAZIS Chantal [email protected]
Économie et droit, Informatique de gestion
DROMARD Arthur [email protected]
Informatique, Physique
DUBOSSON Pauline [email protected]
Allemand, Allemand (option CI)
15
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
DUSSERRE-BRESSON Quentin [email protected]
Géographie
E EICHENBERGER David [email protected]
Mathématiques, Physique
F FAVRE Guy [email protected]
Informatique, Mathématiques 1M01
FAVRE Michel [email protected]
Informatique, PhysiqueChefdefiled’informatique
FERNANDES Telma [email protected]
Mathématiques
FISCHER Jasmin [email protected]
Mathématiques 2C6
FISCHER Lisanne [email protected]
Allemand 1M13
FOLENS Anne [email protected]
Mathématiques 3M01
FRANZI Fabienne [email protected]
Français,Latin 1C7
FREEMANTLE Damien [email protected]
Sports
G GANNAGÉ Paul [email protected]
PhysiqueChefdefiledephysique
GASS Basil [email protected]
Mathématiques 2M11
GEMELLI Laurent [email protected]
Économie et droit, Informatique de gestion Chefdefiled’économieetgestionfinancière
2E2
GILABERT Pascale [email protected]
Économie et droit 1M09
GILLIARD Patrick [email protected]
Bureautique,Français,GéographieChefdefiledegéographie
GILLIARD Valérie [email protected]
Français
GONZALEZ Corinne [email protected]
Mathématiques
GUICHER COUDERC Nathalie [email protected]
ChimieCheffedefiledechimie
H HILDBRAND Anne [email protected]
Arts visuels
HUGUENIN Frédéric [email protected]
Philosophie, PsychologieChefdefiledephilosophie
I ISELY Olivier [email protected]
Mathématiques
16
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
J JATON Antonin [email protected]
Sports
JEANMONOD André [email protected]
Philosophie, Psychologie, SociologieChefdefiledesociologie
JEANNERET Morgane [email protected]
Géographie
K KESSLER Andreas [email protected]
Allemand, Géographie 2M04
KIENER Marc [email protected]
Français,Histoire 3E
KIRBY Catherine [email protected]
AnglaisCheffedefiled’anglais
2M10
KOLBERG Mike-Meinrad [email protected]
Anglais
KUNZ Nicolas [email protected]
Informatique, Physique, Sciences expérimentales
L LABIDI Franziska [email protected]
Allemand 3M10
LAYAZ Gaëtan [email protected]
Français,Philosophie,Philosophie,Psychologie
LAYDU Eric [email protected]
MathématiquesChefdefiledesmathématiques
LEHMANN Prisca [email protected]
Bureautique, Économie et droit, Français,HistoireCheffedefiled’histoire
2M02
LEUZINGER NAVARRETE Marlène [email protected]
Anglais 1C4
LOCATELLI Florence [email protected]
Sports, Histoire
LOCATELLI Paola [email protected]
Anglais,Français 1M07
M MARGUERAT Fabien [email protected]
SportsChefdefiledessports
MARION Gilbert [email protected]
Histoire, Histoire et sciences des religions
4MSOP1
MARQUAND Yann [email protected]
Histoire, Philosophie 1M11
MEIER Séverine [email protected]
Anglais, PsychologieCheffedefiledephychologie
3C2
MENTHA Arnaud [email protected]
Sports
MÉRINAT Christophe [email protected]
Biologie 3M04
17
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
MIGY Benjamin [email protected]
Économie et droit, Informatique 2E1
MIRABILE PACCAUD Catia [email protected]
Mathématiques 1M12
MITIC LAVANCHY Tanja [email protected]
Allemand 2M03
MOINAT Frédéric [email protected]
Français,Philosophie 4MSOP2
MOINECOURT Martine [email protected]
Bureautique,Français 3M05
MONSELESAN Cynthia [email protected]
Histoire de l’art, ItalienCheffedefiled’histoiredel’art
MOOSER Christian [email protected]
Anglais, Histoire de l’art, Philosophie 1C6
N NAITO Baptiste [email protected]
Français,Histoire
NEEMAN Elsa [email protected]
Français 3M09
NICOLE Jérôme [email protected]
Anglais 2M07
NICOLET Nathalie [email protected]
Sports
NICOLIER Mélissa [email protected]
Mathématiques
NIZZOLA Carmen [email protected]
Italien
NUSSBAUMER Johnny [email protected]
Chimie
O OULEVAY Eric [email protected]
Mathématiques
P PERRET Amandine [email protected]
Allemand
PERRET Mélanie [email protected]
Allemand
PERRET NAGUIB Delphine [email protected]
Économie et droitDéléguée PSPS
PERREY Ghislaine [email protected]
Chimie
PETRESKA VON RITTER-ZAHONY Biljana [email protected]
Bureautique, Informatique
PITTET Grégoire [email protected]
Économie et droit 1E2
PREISIG Christophe [email protected]
Français,Philosophie,PsychologieChefdefiledefrançais
2CAS
18
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
R RACINE Denis [email protected]
Français 3C3
RAST Bruno [email protected]
Arts visuelsChefdefiledesartsvisuels
RAY Géraldine [email protected]
Sports, Géographie 1C1
RÉGLAT Antoine [email protected]
Informatique, Mathématiques
RENARD SIKOROWSKI Maud [email protected]
Français 1M06
ROHRBASSER Charles [email protected]
Anglais, EspagnolMédiateur
1M02
ROHRBACH Véronique [email protected]
Français
ROUSSEIL Jean-Daniel [email protected]
Français
RUFENER Jérémie [email protected]
Allemand, HistoireChefdefiled’allemand
1C5
RYBICKI Irène [email protected]
Chimie
S SALVADOR Rafaël [email protected]
Français 2M08
SCARTOCCI Mélanie [email protected]
Français 3C1
SCHERTENLEIB Anne-Sylvie [email protected]
Français 3M08
SIGRIST Jennifer Ilona [email protected]
Anglais 1M04
SIKOROWSKI Jan [email protected]
Allemand 2M12
SIMMONS Jonita [email protected]
Anglais
SOARES Elisabeth [email protected]
Anglais,Français 3C4
SOLAND Astrid [email protected]
Anglais, EspagnolCheffedefiled’espagnol
1M03
SPRENG Matthew [email protected]
BiologieChefdefiledebiologie
1C2
T TIOUABI Mustapha [email protected]
Chimie
TISSOT Denis [email protected]
Allemand, Culture antique, GrecChefdefiledecultureantique,grec
TISSOT-DAGUETTE Mireille [email protected]
Mathématiques 1M10
19
Nom, prénom Branche·s enseignée·s Maîtrise
TEIXEIRA Michaël [email protected]
Arts visuels
TRACHSEL Malika [email protected]
Géographie, Histoire 2C4
V VERHAGEN Huub [email protected]
Physique
VIDOR Gian-Marco [email protected]
Histoire
VOLERY Tania [email protected]
Allemand
VOLLENWEIDER Emmanuelle [email protected]
Français,Histoire
VOLLENWEIDER Joëlle [email protected]
Économie et droit
VUILLEMIN Christophe [email protected]
Physique
W WARTENWEILER Irène [email protected]
Allemand,FrançaisAccompagnement professionnel
WEBER Michel [email protected]
Sports
WEBER Roger [email protected]
Sports
WEISS Camille [email protected]
FrançaisCheffedefiled’histoireetsciencesdes religions
2M09
Z ZEKIC Marija [email protected]
Anglais
ZULETA Annabelle [email protected]
Anglais
ZIVKOVIC MIGNEREY Vera [email protected]
Mathématiques
20
5.1. Maîtrise de classe
Le·la maître·sse de classe assure le suivi des élèves au quotidien de la vie scolaire. Il·elle est appelé·e à :
• établir et entretenir la concertation entre les maître·sse·s de la classe ; présider le Conseil de l’élève, dont il est le porte-parole en Conférence des maître·sse·s ;
• relayer les informations de la Direction auprès de sa classe et, inversement, les requêtes de sa classe auprès de la Direction ;
• apprécierlesjustificationsd’absences,traiterlesdemandesponctuellesdecongé (un jour maximum) et gérer les arrivées tardives ;
• informer les parents des élèves mineurs ou majeurs (si les élèves l’auto-risent) des problèmes pédagogiques ou disciplinaires rencontrés ;
• saisir le·la doyen·ne responsable de la classe des situations problématiques (résultatsinsuffisants,absentéisme,conflit,incivilité,etc.).
21
De gauche à droite : Joël Chautems, Eva Brancato, Ewa Surowska
23
6. Bibliothèque-MédiathèqueNous accueillons les élèves, enseignant·e·s et collaborateur·trice. La biblio-thèque-médiathèque, ouverte exclusivement aux élèves, enseignant·e·s et per-sonnel du gymnase, comprend un service de prêt et une salle de lecture où tous les documents peuvent être consultés en libre accès. Le catalogue est accessible par internet à l’adresse ci-dessous :
www.gyyv.vd.ch/bibliomedia
La collection compte plus de 33’000 documents et s’enrichit chaque année. Elèves et enseignant·e·s sont invité·e·s à faire des propositions d’achats.
La bibliothèque-médiathèque propose également l’accès à deux grandes bases de données importantes pour vos études. Europresse, une base de don-nées d’articles de presse et Universalis Online, une encyclopédie interactive.
Ewa Surowska, bibliothécaireResponsable de la bibliothè[email protected] 557 69 61
Joël Chautems, médiamaticienResponsable de la médiathèque
[email protected] 557 69 62
Eva Brancato, apprentie AIDApprentie AID, 2e anné[email protected]
Ouverte du lundi au vendredi de 7h45 à 16h45
De gauche à droite : Basil Gass, Joël Chautems, Biljana Petreska, Cédric Delmonico
25
7. Informatique et audiovisuelChaquecollaborateur·triceetélèvebénéficied’uneadresseemail«eduvaud»qui lui donne accès aux outils bureautiques et aux plateformes pédagogiques. Une salle informatique est proposée en libre accès pendant les horaires sco-laires.Denombreuxcoursetsupportssontproposéssurlaplateforme«Moo-dle».Le parc informatique et le réseau pédagogique du Gymnase d’Yverdon sont gérés par M. Cédric Delmonico, Mme Biljana Petreska et M. Basil Gass. Le parc audiovisuel est géré par M. Joël Chautems.
Cédric Delmonico, enseignantResponsable [email protected]
Biljana Petreska, enseignanteResponsable informatique
Joël Chautems, médiamaticienResponsable de l’audiovisuel
Basil Gass, enseignantResponsable informatique [email protected]
Les demandes et les signalements de dysfonctionnements doivent être trans-mis par courrier à l’adresse :
Développer la créativité
« Le motif le plus important du travail à l’école, à l’université, dans la vie, est le plaisir de travailler et d’obtenir, de ce fait, des
résultats qui serviront à la communauté. » Albert Einstein
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8. Engager la durabilitéDepuis une dizaine d’années, des enseignant·e·s du Gymnase d’Yverdon in-tègrent la durabilité au sein de l’établissement, que cela soit au niveau de l’institution, au niveau académique ou par les actions menées par différents groupes d’élèves et d’enseignant·e·s. Fort de cette expérience, le gymnase a élaboré un Agenda 2030 construit par des élèves et des enseignant·e·s en col-laborationaveclaDirectionetlesdifférentsservicesdel’établissementafindepoursuivre le travail entrepris en durabilité. Ce programme sera piloté dès la rentrée 2020-2021 par une commission de la durabilité composée d’élèves et de représentant·e·s du personnel enseignant et administratif.
8.1. Nos engagements en matière de durabilité
La durabilité s’incarne de plusieurs manières dans notre institution :
• Intégration de problématiques liées à la durabilité dans l’enseignement : cours, travaux de maturité, projets d’élèves, etc. ;
• Pôle de préservation des ressources naturelles : rucher, verger de pom-miers, prairie, hôtel à insectes, nichoirs, étang (création en 2020-2021), etc. ;
• Pôle social : réseau de soutien, mentorat, Action Paquets de Noël, etc. ;• Bâtiments A, B et D transformés aux normes Minergies P et système de
ventilation qui permet une qualité de l’air optimale ;• Cafétéria comme lieu de formation qui propose une alimentation saine à
partir de produits les plus locaux possibles ;• Encouragement à la mobilité durable : transports publics, infrastructures
pour les vélos, etc. ;• Nombreuses actions visant à réduire les déchets.
8.2. S’engager pour la durabilité
Si cette approche et les thématiques liées à la durabilité vous tiennent à cœur et suscitent votre curiosité ou que vous souhaitez pouvoir vous engager dans ce domaine, nous vous invitons à consulter le site internet du Gymnase d’Yverdon pour de plus amples informations :
https://wp-www2.gyyv.vd.ch/developpementdurable/
Comité 2019-2020 de gauche à droite : Kenzo Bastien Trivilino, Jolan Crevoisier, Nicolas Favre, John Don Stoll, Corinne Gonzalez, BelénSagredoReyes,MathysGamper,SavanaLuciaLourencoMartins,MilanaYukhanova/manque:LeviCioffi,WendyMuaka
31
9. Comité des élèvesTout comme la Direction du Gymnase, le Comité des élèves du Gymnase d’Yverdon a le droit à sa page de gloire dans cette brochure informative.
Plus sérieusement, les gymnases du canton ont, dans chaque classe, un·e délé-gué·e qui est convoqué·e plusieurs fois par année à un Conseil des délégué·e·s. Durant le premier conseil, pour le cas du GYYV, des élèves délégué·e·s ont la possibilitédeseprésenterafindevenirsiégeraucomité.
Le Comité des élèves du Gymnase d’Yverdon a comme fonction d’aiguiller des projetsetdefairelelienentrelesélèvesetladirection.Ilbénéficied’une-mail,d’une boîte-aux-lettres et surtout d’élèves compétent·e·s qui sauront vous écouter pour toute nouvelle proposition de projets visant à améliorer la qualité devieaugymnaseouencored’autresdemandesplusspécifiques.
Depuis cette année, le comitébénéficierad’uneplus large visibilité : il seranotamment représenté lors de différents événements comme la rentrée ou les promotions. Le comité participera également à d’autres événements comme le festival de Noël, des journées à thèmes, …
Le comité se réjouit d’ores et déjà de travailler avec ses futur·e·s délégué·e·s et membresducomitéafindefourniraugymnaseunesuperambiance.
Pour le Comité des élèves, le PrésidentNicolas Favre
De gauche à droite : Charles Rohrbasser, Tristan Layaz, Joran Bigot, Angie Boos, Zoé Fekih, Eva Brancato, Esteban Gautier
33
10. Ohana« Ohana signifie famille. Famille signifie que personne ne doit
être abandonné·e, ni oublié·e. »
Cette citation résume l’état d’esprit de notre groupe LGBTQ+, Ohana. Parce que nous sommes une grande famille qui accepte tout le monde, peu importe l’orientation sexuelle et/ou l’identité de genre.
Donc, tout le monde est accepté, même si tu es un·e allié·e en quête de ré-ponses ou juste pour montrer ton soutien au groupe Ohana.Nous nous réunissons toutes les semaines pour parler de sujets d’actualité, de nos expériences ou pour mettre en place des projets, comme le Coming-out Day, une semaine d’action pour le 17 mai (journée mondiale contre l’homopho-bie et la transphobie).
Quoiqu’il en soit, tu es le·la bienvenu·e chez nous et pour plus d’informations, tu peux nous contacter via les médiateurs·trices ou par le biais de notre adresse email :
OHANA Groupe LGBT
34
11. Festivals et évènements
11.1. Festival de Noël
Il est incontournable. Chaque année a lieu le festival de Noël. Ce moment de partage qui nous réunit, tant dans la musique que dans la création. Des étu-diants talentueux ont l’honneur de se produire en concert sur la scène du bâ-timent A. Durant la journée, nous pouvons assister au concours de pâtisseries des étudiant·e·s, se divertir dans une compétition de jeux vidéos, admirer les élèves en costumes ou encore assister aux joutes oratoires. Tant dans la convi-vialité que la bienveillance, le festival de Noël est une capsule temporelle de joie et de bonheur qui nous réchauffe le cœur.
Contacts :
Prisca Lehmann, [email protected]
Christian Henchoz, [email protected]
35
11.2. Nuit du cinéma
Chaque année, en mai, a lieu la nuit du cinéma. Durant ce marathon nocturne, quatrefilmscorrespondantàunthèmesontprojetés.Deplus,lesouper,prépa-ré par les professeurs ne manque jamais de nous réchauffer le ventre de bon-heur. Tout cinéphile dans l’âme serait conquis par cet événement de partage et de joie.
Contacts :
Prisca Lehmann, [email protected]
Marc Bonzon, [email protected]
Besiana Camaj, [email protected]
Jérémie Rufener, [email protected]
11.3. Festival du film d’histoire
Cette nouvelle manifestation qui s’est déroulée pour la première fois en 2019 est entièrement mise sur pieds par des élèves dans le cadre de leur travaux de matu-rité. Aidé·e·s de leurs enseignant·e·s, ils·elles organisent ce festival tant sur le plan administratifquesurleplandelarecherchehistorique.Chaquefilmestprésentéau public par l’étudiant·e qui l’a choisi et analysé. Il·elle l’accompagne de la meil-leure manière qu’il soit : par une discussion, une conférence, ou autre. Ce festival est un événement immanquable tant pour la culture que pour la convivialité.
Contacts :
36
Valérie Gillard, [email protected]
11.4. Exposition d’arts visuels et concours littéraire
Nous avons la chance d’admirer toutes les années l’œuvre de chaque élève participant à l’exposition d’arts visuels qui a un thème partagé avec le concours littéraire. Enseignant·e·s et élèves travaillent main dans la main pour organi-ser cet événement. Les couloirs du gymnase se transforment en galerie d’art contemporain pour notre plus grand plaisir.
Le concours littéraire du Gymnase d’Yverdon a été créé en 2011. Il nous pa-raissait important d’offrir un espace pour l’écriture créative, connaissant ses bienfaits et répondant à une demande souvent formulée par des élèves princi-palement entraîné·e·s à l’analyse de texte et à la dissertation. Le concours est stimulant par sa forme ludique, sa liberté dans l’imagination, et son prestige : celui de gagner un prix et d’être publié, sur le site du gymnase. D’emblée, le concours a eu du succès ; nous avons alors reconduit l’aventure qui est devenue maintenant une tradition. Cet évènement est lié à la section des arts visuels aus-si bien dans le choix d’une thématique commune que dans le partage convivial duvernissagedesoeuvres-remisedesprix,maintenantfixédanslespremiersjours du mois de mai. Ainsi, le travail créatif est stimulé sur plusieurs plans, et l’on aborde avec d’autant plus de bonheur un thème sous ses divers aspects.
« L’écriture me donne le sentiment d’ajouter des jours à ma vie. » J. M. G. Le Clézio
Le comité de lecture se compose de : Noémie Christen, Fabienne Franzi, Gaëtan Layaz, Baptiste Naito, Martine Moinecourt et Valérie Gilliard.
Contact :
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D’autres événements participent au rayonnement culturel du gymnase :
• laparticipationdeclassesau«RomandesRomands»
Contact :
• l’organisation de joutes oratoires
Contact :
• les propositions de soirées culturelles dans les théâtres de la région...
Contact :
Paola Locatelli, [email protected]
Baptiste Naito, [email protected]
Martine Moinecourt, [email protected]
Cultiver la bienveillance
Disponibilité - Partage - BienveillanceUn espace ressource d’écoute et de lien
De gauche à droite : Didier Perrenoud, Charles Rohrbasser, Joëlle Regazzoni, Sandrine Amy, Solange Rhyn, Lusia Shammas manque : Delphine Perret-Naguib
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12. Équipe PSPSL’équipe PSPS (Promotion de la Santé et Prévention en milieu Scolaire) coordo-nées par une déléguée PSPS, est constituée du service de santé, de la média-tion, de l’aumônerie, de l’orientation professionnelle et scolaire, et d’un doyen
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12.1. Service de santé
Nous vous accueillons avec plaisir du lundi au vendredi pour toute question en lien avec votre santé physique, psychique, psycho-sociale et/ou pour toute difficultéquevousavezdumalàdéfinir.Ensemble,nousvousaccompagnonsàtrouver vos solutions et mobiliser vos propres ressources.
Si vous vivez avec une problématique chronique, nous vous guidons dans la recherche de stratégies et d’adaptation pour pouvoir vivre votre gymnase dans les meilleures conditions possibles.
Diplômées en soins infirmiers HES et au bénéfice d’un postgrade en santécommunautaire, nos actions sont ciblées sur la prévention et la promotion de la santé. Nous partons de vos souhaits pour construire en interdisciplinarité des projets qui ont du sens pour vous. Nous nous réjouissons de faire votre connaissance.
Ouvert du lundi au vendredi
Médecin conseil : Dr Michel Hosner : [email protected] : rez-de-chaussée du bâtiment A
Joëlle Regazzoni, infirmiè[email protected] 159 29 38
Solange Rhyn, infirmiè[email protected]
079 878 37 38
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12.2. Médiation
Vous rencontrez un problème personnel ou de groupe... Vous vous sentez mal dans votre peau, moche, nul·le, différent·e, seul·e, bles-sé·e, incompris·e, impuissant·e... Vousvivezunesituationfamilialeouaffectivedifficile,desproblèmesfinanciers,unconflit,duharcèlement,delaviolence...Vous n’avez plus la motivation, vous avez de la peine à vous mettre au travail, à vousorganiser,àêtreefficace…Vous dormez mal, vous êtes stressé·e, anxieux·se, vous consommez, vous avez l’impression de ne plus rien contrôler, vous vous sentez dépassé·e... Vous en avez assez, vous n’y arrivez plus, vous n’y croyez plus, vous n’y voyez plus de sens… Vous vous faites du souci pour un·e proche, un ami·e…
Contact : • Formulaire de rendez-vous sur le site du gymnase ou au secrétariat. • Boîteauxlettres«médiation»(unmotavecvotrenom,prénom,n°natel).• Salle des maître·sse·s.
« Écouter l’autre, c’est le faire exister »
Sandrine Amy, mé[email protected]
077 407 46 49
Charles Rohrbasser, mé[email protected] 453 29 59
Ne restez pas seul·e...
... Et si on en parlait sans jugement et entouteconfidentialité?
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12.3. Orientation scolaire et professionnelle
Différents besoins et diverses raisons peuvent amener à recourir à un psycho-logue conseiller en orientation scolaire et professionnelle durant son parcours gymnasial. Les demandes les plus fréquentes sont :
• Découvrir des domaines et des professions• Bien se connaître et faire un choix éclairé• Connaître les filières et les formations• Rebondir en présence de difficultés durant la formation• Rechercher une place d’apprentissage ou de stage
Quelle que soit la raison, n’hésitez pas à prendre contact avec le psychologue conseillerenorientationpourbénéficierd’unconseilprofessionnel,dansuneconfidentialitécomplèteetdansuncadrebienveillantetsans jugement,afinderépondreàvosquestionnementsetvousaccompagnerdansvotreréflexion.
Sous quelle forme ?Entretien·s individuel·s d’environ 45 minutes dans le bureau C243. Discussions et échanges orientés sur votre demande et soutenus, au besoin, par différents tests (intérêts, personnalité, valeurs, etc.).
Joignable par téléphone du mardi au vendredi, de 8h à 16h sauf mercredi après-midi.
Contact direct : présence au gymnase (bureau C243) du mardi au vendredi sauf mercredi après-midi (y compris durant les pauses).
Formulaire de demande d’entretiendisponible sur le site internet du Gymnase d’Yverdon et au secrétariat
Didier Perrenoud,psychologue conseiller en orientation scolaire et [email protected] 557 69 74
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12.4. Aumônerie
Vous vous posez des questions ?
• Sur le sens de votre vie• Sur votre identité et vos valeurs• Sur vos croyances spirituelles ou religieuses
L’aumônière est là pour dialoguer et vous aider à trouver des réponses, des ressources. Quelles que soient vos convictions, elle est à disposition pour vous accompagnerentouteconfidentialitéetsansjugement.
Ellepeutaussivoussoutenirlorsdeconflitsetautresdifficultés(famille,classe,finances,etc).L’aumônièreestlàégalementpourvousproposerdesinforma-tions, des débats ou des conférences et d’autres activités.
Comment nous contacter ?
Présence : Le mardi de 12h30 à 17h00, le mercredi de 8h00 à 17h00, le vendredi de 8h30 à 13h00 et sur rendez-vous (par mail ou SMS) tous les autres jours.
Au gymnase, l’aumônerie vous accueille au bâtiment C, en haut des escaliers, salle C242.
« En tout être, il y a un beau rêve de Dieu… de la vie»Khalil Gibran
Lusia Shammas, aumôniè[email protected] 511 54 78
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12.5. Déléguée PSPS
La déléguée PSPS met ses compétences pédagogiques et méthodologiques au service des élèves, des enseignants, de l’équipe PSPS et de l’ensemble des partenairesafindepromouvoirunclimatsain,respectueuxetharmonieuxausein de l’établissement scolaire dans le but de favoriser les apprentissages.
Delphine Perret-Naguib, déléguée PSPS [email protected]
13. Besoins particuliersEncasdebesoinspécifique,un·eélèvepeutfaireunedemandedesoutienau-près de son·sa maître·sse de classe ou de son·sa doyen·ne de volée.
Si lesdifficultés rencontréessont importantes,un réseaupluridisciplinaireseramis en place pour suivre le parcours gymnasial de l’élève. Le réseau sera alors composé de l’élève, du·de la maître·sse de classe, du·de la doyen·ne, de la·des infirmière·s,du·delathérapeute,desparentssil’élèveestmineur·e.
AllophonieLesélèvesallophonespeuventbénéficierdecoursintensifsdefrançaisdispensésindividuellement ou en petits groupes.
Groupe HPILesélèvesayantunhautpotentiel intellectuelpeuventprofiterd’unaccompa-gnement individuel et/ou en petit groupe par une enseignante.
Accompagnement des élèves avec un TSALes élèves ayant un trouble du spectre autistique peuvent être accompagné·e·s par une enseignante spécialisée du Module TSA Gymnases, qui offre un suivi de l’élève tout au long de sa scolarité au gymnase en sensibilisant l’environnement scolaire, en proposant des pistes pédagogiques ainsi que des aménagements adaptés à la situation particulière du·de la jeune et en favorisant le lien école – famille – autres professionnels.
Moyens auxiliaires :• Autoriser l’utilisation d’un ordinateur/iPad privé pour prendre des notes
en classe.• Mise à disposition d’une tablette graphique (iPad) pour les évaluations.
Elle peut être empruntée à la bibliothèque.
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14. MentoratElève demandeur d’aide Vousêtesendifficultéetvoussouhaitezprogresser.Vousavezbesoind’aideen mathématiques, en physique, en allemand ou dans une autre branche. Vous pensez que l’aide d’un·e camarade pourrait vous être utile. Nous vous propo-sons d’avoir recours à un·e mentor.
Durée : module de 6 séances de 45 minutes, renouvelable. Lieu et horaire : à la convenance du·de la mentor et de vous-même.Coût : Frs 10.- la séance.
Mentor Vous avez des compétences en mathématiques, physique, allemand ou dans une autre branche et vous pensez pouvoir aider un·e camarade. Demandez l’aval de votre enseignant·e dans la branche concernée et proposez-vous comme mentor.
Durée : module de 6 séances de 45 minutes, renouvelable. Lieu et horaire : à la convenance de l’élève demandeur d’aide et de vous-même. Rétribution : Frs 15.- la séance.
Contact :
Inscription : Des formulaires d’inscription sont disponibles sur le site du gymnase et au se-crétariat.
Sandrine AmyResponsable du [email protected] 077 407 46 49
Informations pratiques
Degaucheàdroite:LudovicBerset,EmelineRobert,AnneDutoit,FrançoisEichenberger
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15. Réfectoire et cafétériaLe Gymnase d’Yverdon et le Centre d’orientation et de formation profession-nelle (COFOP) assurent la gestion de la cafétéria du gymnase. Le COFOP forme desjeuneslibéré·e·sdelascolaritéobligatoirequinepeuventsuivreunefilièretraditionnelle de formation professionnelle. Ainsi, conformément à sa volonté politique de permettre à chacun et à chacune d’obtenir une formation certi-fiante,l’ÉtatdeVaudoffre20placesd’apprentissagedanssespropreslocauxetdans un environnement original et motivant, car ces apprenti·e·s cuisinent pour d’autres jeunes en formation. Concrètement, les apprenti·e·s sont formé·e·s par quatre professionnel·le·s, deux en cuisine, une pour les gestionnaires en in-tendance et une pour les spécialistes en restauration de système ainsi qu’une enseignante en branches générales.
Nous accueillons les élèves et collaborateur·trice·s du gymnase ainsi que leurs invité·e·s de 7h30 à 15h00 du lundi au vendredi (repas chaud de 11h00 à 13h00).
2 menus à choix à CHF 9.- incluant du végétarien régulièrement.Choix de pâtes et buffet de salades.
Snacks«surlepouce»:sandwichs(aussivégétariens),fruits,boissons,etc.Approvisionnement en grande partie local (viande, céréales, etc.)
Paiement par carte (sans contact) et avec Twint.
Emeline Robert, formatriceSpécialiste en restauration de système
François Eichenberger, formateurCuisinier
Ludovic Berset, formateurCuisinier
Anne Dutoit, formatriceSpécialiste en gestionnaire en intendance
Des fours micro-ondes sont à votre disposition. Les plateaux sont rangés sur les chariots après les repas et la vaiselle reste dans le réféctoire.
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16. BâtimentsBâtiment A :Salles de classes, bilbiothèque-médiathèque, service de santé
Bâtiment B :Salles spéciales, direction, secrétariat
Bâtiment C :Salles de classes, médiation, aumônerie, orientation scolaire et professionnelle
Bâtiment D :Réfectoire et cafétéria
Bâtiment E :Salle omnisport
Bâtiment F : Salle de gymnastique
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1
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0 100 m
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s p o r t s
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parkingcouvertvélos, motos
arrêt busligne 601,cars postaux
parkingpayant
Yvonand
halte CFFChamp-Pittet
Yverdon
arrêt busOrientligne 603
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entrées principales accès
accès principal
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17. Plan d’accès
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sortie Yverdon-Nord A5
sortie Yverdon-Sud A1
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Transports publics :
Ligne 601 > Gymnase, depuis la gare d'Yverdon Ligne 603 > L'Orient, depuis la gare d'Yverdon (marche 200 m)Course 51120, car postal en provenance d’Orbe Course 56120, car postal en provenance de ConciseLigne CFF Yverdon-Fribourg halte Champ-Pittet (marche 500 m)
0 1 km
N
L a c d e N e u c h â t e l
P
CFF Champ-Pittet
1
3
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La MariveGARE
Gymnase d’Yverdon
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Degaucheàdroite:ManuelTeixeira,ManuelCernadas,MarcPeytregnet,FrançoisPerotti,BaiaAusenda
18. ConciergerieNousavonstous·teslachancedetravaillersurunmagnifiquesiteentourédeverdure. Merci de respecter les lieux et le travail des concierges, de laisser les salles dans l’état où vous souhaitez les retrouver. Un balai ainsi qu’une brosse et ramassoire sont disponibles dans chaque bâtiment.
François PerottiResponsable de la conciergerie, chef du site
Marc PeytregnetResponsable du bâtiment E + F + extérieur
Manuel TeixeiraResponsable du bâtiment C
Baia AusendaResponsable du bâtiment B
Manuel CernadasResponsable du bâtiment A + extérieur
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19. Finances, assurances responsabilités
19.1. Écolage
UnécolageannueldeCHF720.-estperçupourlesélèvesdel’Écoledematu-rité, l’École de commerce et de l’École de culture générale. Un dégrèvement estprévupourlesfamillesdeplusieursenfants.Lesparentsreçoiventendébutd’année scolaire tous les renseignements utiles à ce propos.
19.2. Bourses d’étude
En application de la loi du 11 septembre 1973 sur l’aide aux études et à la formation professionnelle, des demandes de bourses peuvent être présentées pour les études gymnasiales. Les formulaires ad hoc et tous les renseignements sontdisponiblessurlesitedel’officecantonaldesboursesd’étudesetd’ap-prentissage (OCBE) : www.vd.ch/ocbe ou par téléphone au 021 316 33 70.
19.3. Taxe d’inscription
Tous les élèves doivent s’acquitter annuellement d’une taxe d’inscription de CHF70.-.Cettetaxeestduemêmepourlesbénéficiaired’uneboursed’études.Il en va de même en cas d’annulation de l’inscription ou d’interruption des études.
19.4. Assurances, obligations
Les élèves mineur·e·s comme majeur·e·s doivent obligatoirement être assu-ré·e·s auprès d’une caisse maladie et accidents reconnue par la Confédération. L’école ne conclut aucune assurance complémentaire en faveur des élèves, qui ne sont donc assuré·e·s qu’à titre personnel. La couverture de leur assurance doit s’étendre également aux accidents. Par ailleurs, aucune assurance contre le vol n’est contractée par l’école en faveur des élèves.
19.5. Majorité civile
La majorité civile à 18 ans rend majeur·e·s une partie importante des élèves des établissements secondaires supérieurs vaudois en cours d’études gymnasiales.
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Pour les élèves majeur·e·s et leurs parents, les conséquences principales sont les suivantes :
• l’écolage,lataxeannuelleetlesautrescontributionsfinancièressontfac-turés aux élèves majeurs; l’obligation d’entretien faite aux parents, prévue à l’article 277 du Code Civil, subsiste ;
• la responsabilité d’éventuels dégâts matériels incombe aux élèves ma-jeur·e·s;ilconvientdoncdevérifierl’adéquationdesassurances(respon-sabilité civile notamment) à la nouvelle situation ;
• les informations concernant le déroulement de la scolarité, les sanctions et les résultats scolaires sont adressés directement à l’élève majeur ;
• un·e élève majeur·e moyennant une déclaration écrite de sa main peut quitter de son propre chef le gymnase.
Le régime légal confère une autonomie complète sur les plans civil et juridique aux élèves majeur·e·s. Leurs responsabilités s’en trouvent accrues en consé-quence. Il leur appartient d’informer leurs parents de leur situation scolaire.
20. CalendrierLe calendrier de l’année scolaire peut être consulté sur le site du Gymnase d’Yverdon en activant le lien : Élèves > Calendrier des élèves.
20.1. Horaire journalier
La journée est découpée en 10 périodes comme suit :
d é b u t p é r i o d e 1 : 0 8 : 0 5
f i n p é r i o d e 1 0 : 1 6 : 3 0
5’
20’
5’
5’
5’
08:50
08:55
09:40 10:00
10:45 10:50
11:35
11.40
13:1013:1514:00
14:05
14:50 14:55
15:4015:45
16:30
12:25
5’
i n t e r c o u r s
08:05
5’
0’
5’
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3
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6
7
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La pause de midi est généralement courte (une période) le lundi, le mercredi et le vendredi. Elle est longue le mardi et éventuellement le jeudi (deux périodes) pour permettre la tenue de cours facultatifs.
20.2. Rattrapages de travaux écrits
Les séances de rattrapage de travaux écrits ont lieu le samedi de 9h30 à 11h05. Les dates sont indiquées dans le calendrier en ligne sur le site du gymnase. Les élèves sont tenu·e·s de se conformer strictement à l’horaire indiqué.
20.3. Vacances scolaires
Au moment d’établir leurs projets de voyage, parents et élèves veilleront à se conformer aux dates des vacances scolaires : www.vd.ch/fr/autorites/de-partements/dfjc/vacances-scolaires/. Aucun congé n’est en principe accordé pour les jours qui les précèdent ou les suivent immédiatement. La Direction, les maître·sse·s et, en particulier, les répondant·e·s des travaux de maturité peuvent convoquerun·eélèveentre la findes courset ledébutofficieldesvacances d’été.
20.4. Semaine spéciale
Lasemainesuivantlesvacancesdefévrierestdédiéeàdesactivitésspécifiques.Les classes de 1re année (École de maturité, École de culture générale et École de commerce) ainsi que les classes de 2e année de maturité participent à des activités parascolaires. Les classes de 2e année de l’École de culture générale et de l’École de commerce accomplissent un stage. Les classes de 3e année (École de maturité, École de culture générale et de l’École de commerce) ef-fectuent un voyage d’études.
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Vos notes...
Règles du Gymnase
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21. Réglement interneLes directives suivantes, adoptées par la Conférence des maîtres, constituent le Règlement
interne de l’établissement.
Préambule :Il est du droit de chacun·e :
• de recevoir une formation de qualité ;• de pouvoir effectuer son travail dans la tranquillité ;• de disposer d’un espace de liberté sans empiéter sur celui d’autrui ;• d’être respecté·e dans son identité et son intégrité physique et mentale ;• d’être entendu·e ;• d’avoir une place reconnue ;• derecevoirunsoutienencasdedifficultés.
Il est du devoir de chacun·e :• de manifester politesse et civilité en tout temps et en tout lieu ;• d’éviter toute violence verbale ou physique envers quiconque ;• de respecter l’autre et son travail, quelle que soit sa tâche ;• d’exécuter les tâches qui lui incombent ;• d’agir en usager·ère responsable de l’établissement, notamment en respectant le règlement
interne.
Chapitre 1er : GénéralitésArt. 1 : Bases légales
L’organisation et le fonctionnement du Gymnase sont régis par deux textes légaux :• La Loi du 17 septembre 1985 sur l’enseignement secondaire supérieur. • Le Règlement des Gymnases du 6 juillet 2016.
Chapitre 2 : Discipline et suivi des coursArt. 2 : Discipline
1. La direction et l’ensemble des enseignant·e·s du Gymnase d’Yverdon attendent de chaque élève qu’il·elle ait une tenue convenable, se conduise correctement, tant au dehors qu’à l’in-térieur de l’établissement et veille à avoir une hygiène de vie lui permettant d’être en état de suivre les cours.
2. Les parents ou le·la représentant·e légal·e de l’élève mineur·e s’engagent à lui faire observer les règlements et directives en vigueur. Ils·elles répondent de ses actes et notamment des dégâts matériels qu’il·elle peut avoir causés ou dont la responsabilité lui incombe.
3. Les élèves sont tenu·e·s d’observer tous les règlements et directives en vigueur. Ils·elles ré-pondent de leurs actes et notamment des dégâts matériels qu’ils·elles peuvent avoir causés ou dont la responsabilité leur incombe.
Il est notamment interdit de :• fumer ou vapoter dans les locaux.• détenirouconsommeralcoolsoustupéfiants.
4. Les éventuelles sanctions sont prononcées dans les formes prévues à l’article 32 de la Loi sur l’enseignement secondaire supérieur (LESS).
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Art. 3 : Fréquentation
1. Sauf circonstances particulières, les élèves ont l’obligation de participer à toutes les activités et de suivre tous les enseignements avec régularité et ponctualité.
2. Ledépartdéfinitifdel’établissementdoitfairel’objetd’unedemandeécritedel’élèveàladi-rectrice de l’établissement. Si l’élève est mineur·e, la demande doit être signée par ses parents ou son·sa représentant·e légal·e.
Art. 4 : Ponctualité
1. Pourchaqueleçon,le·lamaître·ssenotelesarrivéestardivessursafeuilledecontrôle.2. Les trois premières arrivées tardives sont tolérées. À la quatrième arrivée tardive, le·la
doyen·ne prononce une retenue. La récidive donne lieu à des sanctions plus lourdes pouvant allerjusqu’àl’exclusiondéfinitivedanslescasgraves.
3. Sauf cas exceptionnels, dont la directrice est juge, l’horaire des entreprises de transport ne sauraitjustifierdedérogationàceluidel’établissement.
Art. 5 : Absences et demandes de congé
1. Pourchaqueleçon,le·lamaître·ssenotelesabsencessursafeuilledecontrôle.2. Lejourdesonretour,l’élèvequiaétéabsent·edoitremettreausecrétariatunejustification
d’absenceetleséventuelscertificatsmédicaux.Touteabsencenonexcuséedansledélaiim-partiseraconsidéréecommeinjustifiéeetsoumiseàsanction.
3. Lesélèvesmineur·e·s fontcontresigner leurs justificationsd’absenceet leursdemandesdecongé par leurs parents ou représentant·e·s légaux·ales, auxquel·le·s est régulièrement envoyé un récapitulatif des absences, des arrivées tardives et des exclusions ponctuelles de cours.
4. Si une absence se prolonge au-delà de trois jours, il y a lieu de fournir une explication à la direction, sans attendre le retour en classe.
5. Enfonctiondescirconstances,uncertificatmédicalpeutêtreexigéparladirection.6. Toute absence prévisible d’un jour au maximum doit faire l’objet d’une demande de congé,
si possible une semaine à l’avance, et dans tous les cas dès que le motif est connu, au·à la maître·ssedeclasseaveclespiècesjustificativesnécessaires.
7. Les demandes de congé de plus d’une journée doivent être adressées à la direction, avec les piècesjustificativeséventuelles,enprincipeunesemaineavantl’absenceprévuedel’élève.
8. Le·la maître·sse de classe apprécie la valeur des motifs invoqués; en cas d’abus, il·elle en informe le·la doyen·ne responsable qui prend les dispositions jugées utiles. L’accumulation d’absencesinjustifiéesouinjustifiablesestsanctionnéepardesmesuresdisciplinairesd’exclu-siontemporairedescours,voired’exclusiondéfinitivedanslescasextrêmes.
9. Ces règles s’appliquent également pour les cours facultatifs.
Art. 6 : Rattrapage des travaux écrits
1. L’élève absent·e lors d’un travail écrit doit, en règle générale, subir une épreuve de remplace-ment,différenteetdedifficultéaumoinséquivalente.
2. L’élève doit remettre au secretariat, le jour de son retour, une demande de remplacement de travailécrit.Le·lamaître·ssedeclassevérifielavaliditéetlarecevabilitédumotifdel’absence.
3. Lorsque la demande de rattrapage n’a pas été déposée dans le délai imparti, ou que l’ab-senceestinjustifiée,l’élèven’estpasautorisé·eàrattraperletravailécritmanquéetlanoteunest attribuée à cette épreuve.
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Chapitre 3 : Informations, équipement et locauxArt. 7 : Informations
1. Les informations générales sont diffusées sur les écrans.2. L’organisation, dans le cadre de l’école, de clubs ou de groupements, de réunions et de col-
lectes,estsoumiseàl’autorisationdeladirection.Ilenvademêmepourtoutaffichageoudistribution de documents d’origine externe.
3. Le·la messager·ère de classe est chargé·e de relever le casier de classe situé au secrétariat chaque matin dans le quart d’heure qui précède la première période de cours. En cas d’ab-sence,lecasierestrelevéparson·saremplaçant·e.
Art. 8 : Salles de classe
1. Les élèves veillent à ne laisser à l’abandon ni livres, ni valeurs ou effets personnels, dans les salles de classe. L’école décline toute responsabilité en cas de déprédation ou de vol.
2. Le mobilier et le matériel pédagogique de chaque salle de classe sont placés sous la sauve-garde des utilisateur·trices.
3. D’éventuels affichages décoratifs sont tolérés sur une seule paroi de la salle de classe. Ilsdoivent répondre aux normes de la décence communément admises par tous les utilisa-teurs·trices de la salle et par la direction de l’école.
4. Pour des raisons de sécurité et de responsabilité civile, l’accès aux salles spéciales est interdit aux élèves non accompagné·e·s d’un·e enseignant·e
Art. 9 : Ordre, sécurité et convivialité
1. Les élèves font bon usage des casiers mis à leur disposition; ils·elles ne laissent pas leurs va-leurs et leurs effets personnels sans surveillance.
2. Les téléphones mobiles et autres appareils électroniques doivent être déconnectés durant les cours.Lesmaîtres·ssespeuventconfisquerlesappareilsenserviceetdemanderunesanctionà la direction.
3. Durant les travaux pratiques, les élèves suivent scrupuleusement les consignes de sécurité établies par les maîtres·sses des branches concernées.
4. L’usage des places de parc visiteurs est interdit aux usagers·ères réguliers·ères du gymnase.
Art. 10 : Informatique
1. Les salles d’informatique et de bureautique, raccordées au réseau internet, sont réservées en priorité à l’enseignement. Une ou plusieurs salles peuvent être accessibles en dehors des heures de cours et selon l’horaire d’ouverture du bâtiment, pour des exercices pratiques indi-viduels; elles sont dès lors placées sous la sauvegarde des utilisateurs.
2. Les élèves s’engagent par leur signature de la charte informatique à utiliser les ressources mises à leur disposition (matériel et logiciels), conformément à leur vocation scientifique.Ils·elles s’abstiennent, en particulier, de toute action sans rapport avec leur formation ou qui pourraitperturber,dequelquefaçonquecesoit,lebonfonctionnementdesinstallations.
Art. 11 : Bibliothèque-Médiathèque
1. La bibliothèque-médiathèque du Gymnase est à la fois un centre documentaire et un espace de travail, ouvert aux élèves du lundi au vendredi.
2. Nourriture et boissons ne peuvent être ni emmenées ni consommées à l’intérieur de la biblio-thèque.
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Art. 12 : Accès aux bâtiments
L’accès aux bâtiments est réservé aux seul·e·s usagers·ères qui doivent être en mesure de présenter leur carte de légitimation sur demande. Chapitre 4 : Participation des élèves à la vie de l’établissementSection 1 : Généralités
Art. 13 : Participation des élèves
En vertu de l’article 64 du Règlement des Gymnases (RGY), les élèves sont associé·e·s à la vie de l’établissement.
Section 2 : Conseil des délégué·e·sArt. 14 : Composition et élection
1. Le Conseil des délégué·e·s est formé de représentant·e·s de chacune des classes du Gymnase d’Yverdon.
2. Les délégué·e·s et les suppléant·e·s sont élu·e·s de manière démocratique dans le courant des deux premières semaines de cours, en présence du·de la maître·sse de classe. Seul·e le·la délégué·e participe aux assemblées du Conseil des délégué·e·s.
Art. 15 : But et compétences
1. Le Conseil des délégué·e·s est le vecteur de transmission entre les élèves et le Comité des élèves.
2. Ses membres ont pour fonctions :• d’élire les membres du Comité lors des élections ordinaires ou complémentaires ;• de prendre position au nom de la classe représentée ;• de prendre position à titre personnel et de voter sur certains objets lors des assemblées ;• d’apporter des idées constructives et de faire des propositions au Comité ;• d’informerleurscamaradesdeclasse,defaçonrigoureuseetcomplète,ausujetdesdéli-
bérations auxquelles ils·elles ont pris part; le temps nécessaire à ces tâches peut être pris sur une période d’enseignement ;
• de remplir avec le soin nécessaire d’éventuels mandats de la Direction auprès de leurs camarades.
Art. 16 : Durée du mandat
Laduréedumandatd’un·edélégué·eestfixéeàuneannéescolaire.Sonmandatdébutedèssonélection.
Art. 17 : Assemblée du Conseil des délégué·e·s
1. Le Conseil est convoqué par le·la Président·e du Comité.2. Àlademandedelamoitiédesdélégué·e·s,leConseilpeutêtreconvoquéafindetraiterun
objet particulier.3. En principe, les assemblées ont lieu en dehors des heures de cours.
Art. 18 : Attitude générale
Les membres du Conseil respectent l’intérêt du Comité, du Conseil des délégué·e·s, de la Direc-tion, des élèves, des maître·sse·s et de tous·tes les collaborateurs·trices du Gymnase. Ils veillent à collaboreravectousettoutesetrespectentleprincipedetransparence.Enoutre,ilsjustifientet
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renforcentlaconsidérationetlaconfiancedontleConseildoitêtrel’objet.
Section 3 : Comité des élèvesArt. 19 : Composition
1. Le Comité est composé de neuf membres : trois élèves de chacun des degrés (1re année, 2e année, 3e année), dont un·e au moins de chaque école (École de maturité et École de culture générale et de commerce).
2. Le Comité est composé d’un·e Président·e (qui le représente), d’un·e Vice-président·e (qui seconde le·la Président·e et le·la remplace en cas d’absence), et de sept membres dont le·la secrétaire et le·la trésorier·ère.
3. Aucasoù,lorsdel’élection,leprofildescandidat·e·sauComiténepermetpasderespecterla représentation des degrés et des Écoles, le Comité peut fonctionner sans être au complet. Dans ce cas, il devra cependant mettre tout en œuvre pour repourvoir au plus vite tous les postes.
Art. 20 : Élection
1. Tout·eélèveduGymnased’Yverdonrépondantauprofilexigépeutseportercandidat·eauComité, même s’il·elle n’est pas délégué·e d’une classe.
2. DeuxassembléesduConseilsontconvoquéesparle·laPrésident·eafindeprocéderauxélec-tions ordinaires : la première durant la première quinzaine de septembre, la seconde durant la première quinzaine de mai.
3. Lors de l’assemblée de septembre, trois membres de 1re année sont élu·e·s ; ils·elles sont en fonction jusqu’à l’assemblée de mai.
4. Lors de l’assemblée de mai :• les membres de troisième année présentent leur démission au Conseil ;• les membres de première année présentent leur démission au Conseil ;• le·la Vice-président·e est nommé Président·e ;• trois membres de première année sont élu·e·s; ils·elles peuvent avoir été membres du
Comité ou non; la durée de leur mandat est de deux ans ;• parmi les membres de première année, un·e Vice-président·e est élu·e.
Art. 21 : Compétences
1. Le Comité des élèves représente le Conseil des délégué·e·s auprès de la Direction, de la Conférence des maîtres et éventuellement d’autres instances. Il est l’organe d’exécution et d’organisation du Conseil des délégué·e·s.
2. Le Comité a pour fonction :• d’organiser les assemblées du Conseil des délégué·e·s ;• d’organiser, après avoir obtenu l’accord de la Direction, des manifestations contribuant à
la vie du Gymnase, et plus particulièrement, des activités orientées vers la promotion de lacultureetdelaréflexionauseinduGymnase;
• de recevoir et de transmettre à la Direction les vœux du Conseil des délégué·e·s concer-nant la marche de l’établissement ;
• de recevoir et de transmettre aux délégué·e·s des informations ou des propositions de la Direction ;
• d’informer régulièrement la Direction des projets et des travaux en cours ;• d’assurer le suivi des requêtes et dossiers déposés par le Conseil des délégué·e·s.
Art. 22 : Organisation des assemblées du Conseil
1. Le·la Président·e convoque le Conseil aux assemblées ; la convocation est adressée aux délé-gué·e·s au moins une semaine à l’avance; elle est accompagnée d’un ordre du jour; l’ordre du
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jour est également adressé à la Direction.2. Chaque assemblée du Conseil fait l’objet d’un procès-verbal qui est adressé aux délégué·e·s
au plus tard avec la convocation à l’assemblée suivante; le procès-verbal est également adres-sé à la Direction.
3. Les membres du Comité sont membres du Conseil ; ils prennent part aux votes.4. Le·la Président·e ne prend pas part aux votes ; en cas d’égalité des suffrages, sa voix est pré-
pondérante.
Art. 23 : Démissions et élections complémentaires
1. Lorsqu’un·emembreduComitéestensituationd’échec(enfind’annéescolaireouencoursd’année scolaire en raison d’un statut d’élève conditionnel), il·elle présente sa démission au·à la Président·e.
2. En cas de démission d’un·e membre du Comité, une assemblée du Conseil est convoquée au plusviteafindeprocéderàuneélectioncomplémentaire.
3. En cas de démission d’un membre de deuxième année, celui-ci·celle-ci est remplacé·e néces-sairement.
4. Encasdedémissiond’unmembredepremièreoudetroisièmeannée,etlorsquelafindesonmandat est proche, le Comité peut décider de renoncer à l’élection complémentaire.
5. En cas de démission du·de la Président·e, un·e des deux autres membres de troisième année devient Président·e ; il·elle est désigné·e par le Comité ; un·e nouveau·elle membre de troi-sième année est élu·e, sauf dans les cas prévus ci-dessus.
6. En cas de démission du·de la Vice-président·e, un·e des deux autres membres de deuxième année devient Vice-président·e ; il·elle est désigné·e par le Comité ; un·e nouveau·elle membre de deuxième année est élu·e.
Art. 24 : Groupes de travail
1. Lorsque les circonstances l’exigent et pour un projet particulier, le Comité peut former un groupedetravailafindeleseconderdanssestâchesexécutives.
2. Les groupes de travail sont en principe composés de délégué·e·s et de membres du Comité. Exceptionnellement, ils peuvent néanmoins être ouverts à des élèves extérieur·e·s au Conseil.
Art. 25 : Relations du Comité avec la Conférence des maître·sse·s
Dans le cadre de ses attributions, et après en avoir informé le Conseil des délégué·e·s, le Comité peut demander à être entendu par la Conférence des maître·sse·s. Celle-ci lui accorde alors une audience à sa prochaine séance.
Art. 26 : Attitude générale
Les membres du Comité respectent l’intérêt du Comité, du Conseil des délégué·e·s, de la Direc-tion, des élèves, des maître·sse·s et de tous les collaborateurs·trices du Gymnase. Ils veillent à collaboreravectousettoutesetrespectentleprincipedetransparence.Enoutre,ilsjustifientetrenforcentlaconsidérationetlaconfiancedontleComitédoitêtrel’objet.
Chapitre 5 : Dispositions finalesArt. 27 : Adoption et entrée en vigueur
1. Le règlement interne a été adopté par la Conférence des maître·sse·s du Gymnase d’Yverdon le 25 juin 2018.
2. Sonentréeenvigueuraétéfixéeau1eraoût2018.
Papier 100% recycléBrochure imprimée en Suisse
Gymnase d’YverdonEntreprise formatrice depuis 1979
![Catalogue auteur complet - Auguste Piccard · Gymnase Auguste Piccard CD jazz par artiste Page 1 Lausanne ABB 19.01.18 ABBUELH, Susanne April [Enregistr. sonore] / Susanne Abbuelh](https://img.pdfslide.us/doc/110x75/605df5dac06d3218a509620b/catalogue-auteur-complet-auguste-piccard-gymnase-auguste-piccard-cd-jazz-par-artiste.jpg)
