2016-2017 Family Handbook final spanish · 3 Grados K-5 Fax: (610) 876 5716 (este ) Fax: (610) 494 3056 (oeste) Fax: (610) 499 1757 (Upland) Teléfono: (610) 447-0400 TABLA DE CONTENIDO

CHESTER

COMMUNITY CHARTER SCHOOL

Manual familia 2016 - 2017 año escolar

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Directorio

Dr. David Clark - Director Ejecutivo

Dr. Linda Portlock-subcomisario

Campus Oriente Campus del oeste

Edificio A-225 E. Fifth Street Edificio A-2730 Bethel Rd

Chester, PA 19013 Chester, PA 19013

Jahnia Robinson, Principal Kwame Williams, Principal

Grados K-1 Grados K-2

Edificio B-214 E. Fifth Street Edificio B–2730 Bethel Rd


Timika Mills, Principal Terrane Polnitz, Principal

Grados 2-3 Grados 6-8

Edificio C-315 E. Fifth Street Edificio C–2730 Bethel Rd


Nancy Bratton, Principal Raqueebah Burch, Principal

Grados 4-6 Grados 3-5

Edificio D-405 Madison Street

Chester, PA 19013

Aliya Bradley, Principal

Grados 7-8

Upland Campus

11 th & Main Street

Upland, PA 19015

Daniel Babiak, Principal

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Grados K-5

Fax: (610) 876 5716 (este ) Fax: (610) 494 3056 (oeste)

Fax: (610) 499 1757 (Upland)

Teléfono: (610) 447-0400

TABLA DE CONTENIDO

Participación de los padres…………………………………………...………………………...........4 Requisitos de notificación de participación de los padres de título i ................................... 5 Inscribir a nuevos estudiantes .................................................................................................. 6 Código de vestir .......................................................................................................................... 6 Visitantes ..................................................................................................................................... 7 Cámara de vídeo vigilancia ........................................................................................................ 8 Horas de escuela ........................................................................................................................ 8 Citas de despido despido temprano ......................................................................................... 8 Asistencia de los estudiantes ................................................................................................... 9 Enfermedad a largo plazo / ausencia ........................................................................................ 9 Informes de enfermedad de un niño ......................................................................................... 9 Comidas ....................................................................................................................................... 9 Enfermera de la escuela ........................................................................................................... 10 Las vacunas y registros de salud ........................................................................................... 10 Evaluaciones y exámenes de salud ........................................................................................ 12 Teléfonos celulares, beepers y juguetes ................................................................................ 13 Recreo ........................................................................................................................................ 13 Viajar en autobús ...................................................................................................................... 14 Reglas en el autobús ................................................................................................................ 14 No hay cambios de transporte temporal ................................................................................ 14 Cierres de nieve ........................................................................................................................ 15 Voluntarios ................................................................................................................................ 15 Comportamiento de los estudiantes ....................................................................................... 15 Código de conducta del estudiante ........................................................................................ 15 Mal uso de computadoras por estudiantes de la escuela .................................................... 15 Política de intimidación/cyber-bullying .................................................................................. 16 Atención de escuela obligatoria y eliminación de la haraganería.........................................18 Primera ausencia ilegal ............................................................................................................ 19 Anexo "A"– segunda ausencia ilegal ..................................................................................... 20 Anexo "B"– tercera ausencia ilegal ........................................................................................ 21 Anexo "C" .................................................................................................................................. 22 Anexo "D" .................................................................................................................................. 25 Tarea .......................................................................................................................................... 25 Departamento de servicios al estudiante ............................................................................... 25

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Planes educativos individuales (I.E.P).....................................................................................25 Visitas de aula ........................................................................................................................... 25 Sistema de clasificación .......................................................................................................... 25 Promoción y retención ............................................................................................................. 26 Requisitos de graduación ........................................................................................................ 27 Plan de crisis ............................................................................................................................. 27 Los derechos de educación de la familia y ley de privacidad de 1974 (ferpa) ................... 27 Protección de la enmienda de los derechos del alumno (ppra) ........................................... 28 Anexo "E"– código de conducta del estudiante .................................................................... 32

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INTRODUCCIÓN

QUERIDA FAMILIA: La bienvenida detrás a Chester Community Charter School y para nuestras familias de alumnos nuevos, Bienvenidos a nuestra escuela. Al unirse a la familia Chester Community Charter School, han convertido en una parte de una red de personas que han dedicado su vida profesional a ayudar a los niños a alcanzar su pleno potencial. La misión de nuestra escuela es desarrollar una comunidad de estudiantes dedicados a empoderar a los niños. Como con cada familia, necesitamos un conjunto de principios y directrices para ayudarnos a entender y llevarse bien con uno con el otro. El propósito de este manual es hacer precisamente eso. Mientras que usted no puede encontrar la respuesta a cada pregunta, usted debe tener una idea general de cómo vamos haciendo las cosas. Tenga en cuenta que nuestra misión es capacitar a los niños. Esto significa que esperamos que nuestros estudiantes a aprender a pensar por sí mismos y asumir la responsabilidad de sus propias acciones. Debe usted tiene alguna pregunta sobre los artículos que no pueden ser incluidos en este manual pero usted cree que debería ser, no dude en llamarnos al 610-447-0400. Este es un documento en evolución que puede cambiar basado en la información que recibimos. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Los padres juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Participación de los padres proporciona una fuerza fuerte y positivo en el éxito académico de los estudiantes. Chester Community Charter School está comprometida a trabajar con los padres colaboración para conservar y mantener una fuerte alianza se centró en la creación de la escuela y los ambientes del hogar para ayudar a niños y jóvenes prosperaran y tener éxito. Como padre, hay muchas maneras que pueden participar en la educación de su hijo:

• Participar en reuniones de PTA en el 2segundo el martes de cada mes (a excepción de la reunión de septiembre y abril en el año 2016-2017) a 18:00

• Voluntarios en la escuela de su hijo como una invitada del día de carrera, acompañante

en viajes, u otras actividades.

• Comunicarse con el maestro acerca del progreso de su hijo y asistir a las conferencias y noches de regreso a la escuela.

CCCS le invita a padres y tutores a participar significativamente en la educación de sus hijos. La escuela ha definido participación parental significativa tal como se refleja en la asistencia (1) los padres a puertas abiertas, reuniones de PTA, reuniones programadas y conferencias y actividades de la escuela especial y (2) el niño realización de tareas, asistencia a la escuela, llegada a la escuela a tiempo, cumplimiento del código de vestimenta y siguiendo el código de conducta de la escuela. Los padres recibirán una "tarjeta de informe de padres" que indica el grado en que han cumplido con estos criterios para la participación significativa de los padres. Todos los padres y tutores que acabar el año con una puntuación por encima de la puntuación de corte en la "ficha informe de padres" serán invitados a una celebración de la cena de fin de año. Al final de la cena se sorteará los nombres de los asistentes de un sombrero para recibir premios gracias por su ayuda nos permite ofrecer la mejor educación posible para sus hijos.

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Estos premios que van desde televisores, electrónica varios, a un premio en efectivo. Además, se incluyen representantes de los padres en comités de desarrollo de la Directiva a nivel de Escuela/Distrito; y sus comentarios, entradas y evaluaciones son regularmente en las reuniones de PTA. Y el Coordinador de programas de familia Titulo I encuesta padres cada primavera y caen sobre el título las actividades que desean participar en durante el año escolar o verano. Actividades de padres pueden incluir temas tales como fitness, nutrición, planificación financiera y prevención de la violencia. Si usted tiene preguntas o sugerencias de cómo los padres pueden participar, no dude en contactar con profesor de aula de su hijo o el edificio principal. REQUISITOS DE NOTIFICACIÓN DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TÍTULO I Chester Community Charter School recibe fondos del título I y está incluida en el Reglamento de la "cada estudiante tiene éxito ley" (ESSA) que fue firmado en ley por Presidente Obama el 10 de diciembre de 2015. La ESSA se basa en el trabajo crítico de los Estados y las agencias educativas locales (LEAs) han implementado en los últimos años. La ratificada ley establece altos estándares y contiene las políticas que le ayudará a preparar todos los estudiantes para el éxito en la Universidad y futuro profesional. Se prioriza la excelencia y la equidad y reconoce la importancia de apoyar grandes educadores en las escuelas de nuestro país. Como merecedor del título de fondos de I, la escuela debe notificar a los padres de la situación de la escuela y las opciones de los padres. Requisitos del título I relativos a la participación de los padres se especifican a continuación: 1. Padres a saber: Padres tienen derecho a solicitar información sobre cualificaciones

profesionales de los maestros de sus hijos. Si se solicita, CCCS proporcionará a los padres: certificación o licencia estado del maestro; grados por el profesor; provisional o de emergencia estado de profesor, en su caso; y las calificaciones de cualquier paraprofesionales que sirve al niño. Además, los padres también se notificará si un profesor que no es "altamente calificado" es instruir a su hijo de cuatro o más semanas.

2. Información del programa: En la esquina del padre de la Web de escuela CCCS ha publicado información con respecto a lo siguiente: título de la escuela programa de toda la escuela, el currículo CCCS; y medidas de evaluación de la escuela. Los padres son informados de las expectativas de la escuela de los estudiantes y padres a través del manual de políticas de familia de CCCS, el compacto de padre-estudiante-maestro, boletín mensual y reuniones de PTA. Los padres son informados de su hijo logro académico a través de las boletas (3 veces al año), padres y maestros (2 veces al año o más si es necesario), informes de progreso académico provisional (según sea necesario) y profesor llamadas (según sea necesario).

3. 3. Las políticas de participación de los padres: Políticas de participación de los padres se

distribuirá a los padres en un formato entendible y uniforme y, si es posible, en un lenguaje de los padres entienden. Toda la política se difundirán directamente a los padres. Las escuelas actualizarán estas políticas y escuela y los padres se compactación periódicamente para satisfacer las necesidades cambiantes de los padres y la escuela. Además, la escuela evaluará el contenido y la eficacia de las actividades de participación de los padres de la escuela sobre una base anual.

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4. Escuela-padres: En asociación con los padres, el CCCS ha desarrollado un escrito escuela-padres definir cómo los padres y la escuela trabajará para mejorar el aprovechamiento académico del estudiante. El Pacto es parte de la política de participación de los padres de la escuela.

5. Título I anual reunión de padres: CCCS onvenes una reunión anual para informar a los padres de la participación del CCCS en el título I, parte A. En esta reunión, el Título Coordinadora de programas de familia y un edificio Principal explica el título I, parte A requisitos, cómo serán evaluados los estudiantes, cómo los padres serán informados y el derecho de los padres a participar. Esta reunión se celebra en un momento conveniente para los padres. Todos los padres son invitados y se anima a asistir a.

INSCRIBIR A NUEVOS ESTUDIANTES Los padres tienen una opción para enviar a sus hijos a nuestra escuela. Una vez que llegamos a nuestro estudiante capacidad de matrícula, estamos obligados a seguir un proceso de lotería que tiene el mandato por la ley de la escuela carta PA. CÓDIGO DE VESTIR CCCS uniformes son disponibles para la compra de la compañía de uniformes Philadelphia-basada de Cramer con tres localizaciones en el área de Filadelfia. Órdenes pueden colocarse a lo largo de todo el año escolar en cualquier escuela del edificio, en la tienda o en línea en www.cramersuniforms.com y se entregará a través de UPS. Oriente, Occidente y CAMPUS altiplano-escuela primaria (grados K-6) El código de vestimenta para los niños primaria consiste en lo siguiente: una camisa polo azul con el logo CCCS, calcetines sólido gris uniforme pantalones (NO JEANS o sudaderas), azul marino y zapatos negros sólidos. El código de vestir para niñas primaria consiste en lo siguiente: camisas de polo azules con el logo CCCS, cuadros uniformes faldas o jumpers, azules marino sólidos calcetines/medias y zapatos negros sólidos. Suéteres deben ser azul marino o rojo botón de cardigan o Jersey con el logo CCCS. Sombreros deben quitarse cuando se entra en el edificio. Nota: pendientes no están permitidos, pero sólo los pequeños mensajes, cuelga. Sin pulseras o collares. No zapatillas (excepto en los días de gimnasio), abierto con puntas de zapatos, tacones, chanclas o sandalias. El código de vestimenta para los días de gimnasio es camiseta azul marino con las camisetas del logo CCCS (no camisetas y no imprimen camisetas) y pantalones de sudor azul marino con el logotipo CCCS. Jeans azul no están permitidas en días de escuela regulares o gimnasio . Estudiantes también no se permitirá usar camisas en la escuela. Los alumnos deben llevar zapatillas de deporte en el gimnasio, lo contrario no podrán participar. Oriente y CAMPUS del oeste, escuela media (grados 7-8) El código de vestimenta para los chicos de secundaria consta de los siguientes: camisas de polo rojo con el logo CCCS, calcetines sólido gris uniforme pantalones (NO JEANS o sudaderas), azul marino y zapatos negros sólidos. El código de vestimenta para chicas de secundaria consiste en lo siguiente: camisas de polo rojo con el logo CCCS, cuadros uniformes faldas o

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jumpers, azules marino sólidos calcetines/medias y zapatos negros sólidos. Suéteres deben ser azul marino o rojo botón de cardigan o Jersey con el logo CCCS. Sombreros deben quitarse cuando se entra en el edificio. Nota: pendientes no están permitidos, pero sólo los pequeños mensajes, cuelga. No zapatillas (excepto en los días de gimnasio), abierto con puntas de zapatos, tacones, chanclas o sandalias. El código de vestimenta para los días de gimnasio es camiseta azul marino con las camisetas del logo CCCS (no camisetas y no imprimen camisetas) y pantalones de sudor azul marino con el logotipo CCCS. Jeans azul no están permitidas en días de escuela regulares o gimnasio. Estudiantes también no se permitirá usar camisas en la escuela. Los alumnos deben llevar zapatillas de deporte en el gimnasio, lo contrario no podrán participar. Varias personas nos han preguntado por qué creemos que es necesario contar con un código de vestimenta. La respuesta es tres veces. En primer lugar, al contar con un código de vestimenta uniforme, desarrollamos un sentido que nosotros, como grupo, pertenecen a algo especial, y Chester Community Charter School es ciertamente. En segundo lugar, nos elimina una importante fuente de discusión entre los estudiantes. Los niños discuten sobre la ropa. Un código de vestimenta será eliminar esta fuente de desacuerdo. En tercer lugar, muchos padres nos han dicho que tener un código de vestimenta uniforme hace comprar ropa para sus hijos mucho más fácil. Mientras estas tres razones pueden no ser las única razones para tener un código de vestimenta uniforme, representan tres importantes puntos de vista que son compartidas por la mayoría de los padres cuyos niños asisten a Chester Community Charter School. Propios padres han sido insistentes que la vestimenta sea seguido 100%. Violaciones al código de vestimenta se traducirá en consecuencias disciplinarias, incluyendo pero no limitado a:

1. Primera carta a los padres; llamada de teléfono a los padres. Estudiante en la ISS si no ropa trajo.

2. Segunda carta a los padres; llamada de teléfono a los padres; Estudiante en la ISS si no ropa trajo.

3. Fuera de horario de suspensión (1) por delito adicional futuro.

VISITANTES Con respecto a nuestra seguridad de construcción y seguridad para todos los estudiantes, queremos informar a los padres que tenemos una cámara de seguridad en las entradas principales en todos edificios en ambos campus (este y oeste) de la escuela. (La cámara está conectada a un monitor situado en la oficina principal de cada escuela y nos permite a todos los visitantes a Chester Community Charter School durante nuestro horario regular (8:10 a 15:20). Todas las puertas de cada escuela estará en posición de bloqueo desde el exterior durante horas regulares de escuela. Los visitantes serán dirigidos a la entrada principal de cada edificio. No pedir personal para abrir las puertas laterales, ya que es una violación de seguridad. Al entrar en cualquiera de nuestros edificios, visitantes serán dirigidos a la oficina de entrada portada deberán firmar adentro y hacia fueray desgaste de un visitante divisa mientras que en la escuela. Se agradecere mucho su apoyo en relación a los procedimientos diseñados para aumentar la seguridad y protección para los estudiantes CCCS. Debido a un mayor número de autobuses este año en nuestra localidad de campus

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Oriente, estacionamiento está prohibido en el 5th street de las horas de 7:15-9:00 (durante la llegada por la mañana) y de 2:00-16:00 (durante la salida por la tarde). 5th aparcamiento en la calle sólo se permite entre las horas de 9:00 a 14:00. Los coches estacionados en el 5th street durante la prohibida veces están sujetas a ser multados o remolcado. Madison Street y Crosby street (calle al lado de este A) han reservado de estacionamiento solo de los padres. Los padres también pueden aparcar en 4th street o en cualquier otro espacio de estacionamiento disponible dentro de la escuela señalada estacionamientos. En el oeste y meseta Campus visitantes pueden aparcar en cualquier ranura disponible en cualquier lote. Carriles del autobús deben permanecer claros para buses en todas las escuelas. CÁMARA DE VÍDEO VIGILANCIA El Chester Community Charter School equipa sus escuelas con cámaras de vídeo con el fin de garantizar la seguridad del personal y estudiante y para proteger la propiedad de la escuela. Las cámaras están instaladas sólo en las zonas comunes y estudiantes y el personal de la privacidad es respetada en todo momento. HORAS DE ESCUELA El día escolar para los estudiantes de primaria y secundaria es de 8:10 a 15:20 En los días de media, el día escolar para los estudiantes de primaria y secundaria es 8:10 a 12:20 No se admitirán estudiantes en el edificio antes del comienzo de los días de escuela, 8:10 (Primaria y secundaria) a menos que se registran en el antes de programa de atención (para los estudiantes de primaria solamente). Los estudiantes que llegan temprano deben ir a la zona de patio o por la entrada trasera a la cafetería a desayunar. Desayuno se sirve todos los días durante un período de 30 minutos antes del comienzo de la escuela. Los estudiantes inscritos en el antes de programa de atención se admitirán no antes de las 7:00 Si usted necesita información sobre nuestros programas de postratamiento y antes, por favor llame al 610-447-0400 y preguntar por el Coordinador de los programas de postratamiento y antes. Estudiantes compartir deben ser recogidos a tiempo – 15:20 (Escuela primaria y media). Si un estudiante (que no está registrado en nuestro programa de cuidado después) se queda en la escuela primaria o media, después de 15:45 el director no tendrá ningún recurso, pero en contacto con el Departamento de policía de Chester. Los estudiantes inscritos en el programa después de la atención se recogen no más tarde de 18:00. Ningún estudiante puede permanecer en el edificio después de ese tiempo. Si un estudiante permanece en el edificio después de 18:00, vamos a tener ningún recurso pero al contacto con el Departamento de policía de Chester CITAS DE DESPIDO DESPIDO TEMPRANO Por favor tenga en cuenta : Los estudiantes participan en el aprendizaje académico hasta el final de su día escolar. Salidas tempranas interrumpen el aprendizaje de los estudiantes y son no aceptable, por lo tanto cualquier padres que llegan a la escuela para recoger a su niño (s) antes de despido tendrá que esperar fuera hasta despido. Sin embargo, si su hijo tiene una cita médica o dental o una emergencia familiar que requiere salida temprana, por favor escriba una nota para el maestro antes de tiempo. Siempre que

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sea posible, deberían instalarse estas citas para después de la escuela. Todas las salidas tempranas se hacen desde la oficina, no desde el aula. En este caso, el padre será firmar el estudiante en la oficina. Los estudiantes no se llamará a la oficina hasta que lleguen los padres en la oficina. Un niño saldrán temprano solamente a un padre o adulto debidamente autorizados e identificados que se indica en la hoja de emergencia/entrega formulario que proporciona en el paquete de inscripción. Si usted está solicitando que alguien no autorizado en esa forma levanter su niño, debemos tener una carta de usted correctamente otro adulto identificando que autorizas para recoger a su hijo o debe venir y hacer el cambio necesario para la recogida/entrega forma. Este procedimiento se debe seguir para la seguridad de sus hijos. ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes deben asistir a la escuela todos los días que la escuela está en sesión. Todas las ausencias de estudiantes y de retraso deben notificarse al 610-447-0400. Ausencias excesivas serán un factor a considerar en cualquier decisión de retención. Los padres recibirán una llamada automática si su niño no está en la escuela. Además, si un estudiante está ausente un total de más de tres días consecutivos de escuela, debe proporcionar una nota del médico a los estudiantes volver. Si un estudiante está ausente un total de 10 días, se realizará contacto familiar por el Decanato de estudiantes. Para obtener excusas escritas válidas para estas ausencias contrario CCCS perseguir asistencia obligatoria persecución/ausentismo. (Se archivará una queja formal a través de la oficina local de la corte de districto Magisterial). Se espera que los estudiantes en hora de clase todos los días. Estudiantes que lleguen después de 8:30 (Primaria y secundaria) se consideran finales. Habitual retraso afectará la habilidad del estudiante para comprender el tema y va a resultar en un grado inferior para esa clase. Si estudiantes llegan después de 12:00, ellos se marcará ausente por ese día. Si un estudiante es tarde más de tres veces en un mes dado, se requiere una reunión entre el padre y la administración. Si las ausencias excesivas impiden el progreso académico, los estudiantes pueden ser retenidos. ENFERMEDAD A LARGO PLAZO / AUSENCIA Si usted sabe que su hijo va a estar ausente por una semana o más, por favor asegúrese de hacer arreglos con el maestro de su hijo para recoger las asignaciones a largo plazo. Dependiendo de la naturaleza de la enfermedad, los niños se encargará de continuar con su trabajo de clase. INFORMES DE ENFERMEDAD DE UN NIÑO Si su niño va a faltar a la escuela debido a enfermedad, por favor llame a la escuela entre las 8:00 y 8:30 para dejarnos saber. Esto debe tener seguimiento al día siguiente con una nota al profesor, firmado por el padre o tutor. El personal llamará para verificar la ausencia de dos días consecutivos. Además, un niño que está ausente por más de dos días será necesario una nota de un médico antes de regresar a la escuela. COMIDAS Una vez más, nuestra escuela sirviendo el desayuno y el almuerzo sin costo para la familia! Tenga en cuenta que el desayuno será servido este año antes del comienzo de la jornada escolar, de 7:45 a 8:10 para las escuelas de primaria y secundaria los estudiantes. Asegúrese de

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que su hijo llegue durante ese tiempo por lo que se asegurará de comenzar su día con una comida saludable! Todo lo posible acomodar a aquellos estudiantes que son finales por autobuses haremos. Almuerzos sólo se pueden pedir por los maestros en el salón de clase cuando se toma asistencia o por el personal de recepción hasta 9:30. Cualquier estudiante llega después de las 9:30 tendrá que tener un almuerzo para llevar. Esto asegurará que todos los niños recibirán una comida bien preparada en un tiempo razonablemente previsto. Si preparar un almuerzo para su hijo, por favor asegúrese de que se envía con ellos a la escuela, como no habrá ninguna caída apagada / entrega de almuerzos para la escuela una vez que las clases estén en sesión. Cada niño se le asigna un número de identificación Personal o PIN, que se necesitan para entrar en un datáfono para tener en cuenta para cada comida que reciben. Una vez que su hijo reciba este PIN, no se cambiará para la duración de su tiempo en esta escuela. Incluso si cambian de escuelas, grados o edificios, es el único conjunto de números que se utilizan para recibir comida de sus cafeterías. ENFERMERA DE LA ESCUELA Es esencial que los padres cooperen con la enfermera escolar en traer todos los registros médicos y dentales hasta la fecha cada nuevo año escolar. Los niños cuyos registros no actualizados conforme a la ley estatal pueden posiblemente ser excluidos de la escuela. Cualquier estudiante que no tiene los informes médicos correspondientes en el archivo (ya sea fotos o física) será excluido de la escuela que comienza a principios de diciembre, hasta que estos registros son llevados hasta la fecha. Los estudiantes no podrán participar en ninguna actividad escolar o vacaciones durante este tiempo. Si su hijo tiene una enfermedad crónica que puede requerir medicación durante el día escolar, medicina debe suministrarse a la enfermera escolar. El medicamento debe ser traído a la enfermera de la escuela en su original caja botella de prescripción, con las instrucciones de farmacia adjuntadas. El médico y el padre también necesitan completar el formulario de la escuela de administración de medicamentos durante el horario escolar. Si su hijo tiene una enfermedad crónica que puede requerir medicación durante el día escolar, medicina debe suministrarse a la enfermera escolar. El medicamento debe ser traído a la enfermera de la escuela en su original caja botella de prescripción, con las instrucciones de farmacia adjuntadas. El médico y el padre también necesitan completar el formulario de la escuela de administración de medicamentos durante el horario escolar. Además, los niños no enviarán a la escuela si están enfermos. También debe ser libres de la fiebre, (vómitos o diarrea) por al menos 24-veinticuatro horas antes de regresar. Los niños que enferman durante el día escolar deben ser recogidos a tiempo. Por favor, recuerde mantener a la enfermera informada de cambios en el hogar o números de teléfono de trabajo. LAS VACUNAS Y REGISTROS DE SALUD La siguiente política se aplica a las vacunas y exámenes de salud de su hijo que son requeridos por la ley estatal

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Inmunización Todos los estudiantes deberán ser vacunados contra enfermedades específicas con arreglo a la ley y el Reglamento, a menos que específicamente exentos por razones religiosas o médicas. Un certificado de inmunización se mantendrán como parte de la historia clínica para cada estudiante, según lo requerido por el Departamento de salud de Pensilvania. Un estudiante que no ha sido vacunado con arreglo a las regulaciones estatales no será había admitido a o permitido asistir a la escuela, a no ser eximido por razones médicas o religiosas o provisionalmente admitidos por el Director Ejecutivo que requieren prueba de al menos uno de cada inmunización obligatorio. Estudiantes pueden ser puesto en cuarentena en el ambiente escolar o excluidos totalmente hasta que él o ella cumple con los requisitos de inmunización. Un estudiante estarán exentos de los requisitos de inmunización cuyos objetos padres por escrito a dicha vacunación en motivos religiosos o cuyo médico certifica que la condición física del alumno contraindica la inmunización. Seguimiento de los requisitos de vacunación será responsabilidad del director general o su designado, y el edificio de las enfermeras. El director general o su designado se asegurará de que los padres sean informados antes de la admisión de un estudiante a la escuela de los requisitos de inmunización, la prueba necesaria de la inmunización, exención disponible por motivos religiosos o médicos y medio por el cual puede ser reclamado dicha exención. El director general o su designado informará datos de vacunación en la forma requerida al Departamento de salud (en o antes de la fecha señalada del año). REQUISITOS DE VACUNACIÓN: Los niños en todos los grados (K-12) necesitan las siguientes vacunas: DTP (difteria, tétanos, tos ferina)---4 dosis (1 dosis en o después del 4º cumpleaños) Polio----------------------------------------------------------------------------------3 doses Hepatitis B--------------------------------------------------------------------------3 doses MMR (sarampión, paperas, rubéola)---2 dosis (1 dosis en o después del 4 º cumpleaños) Varicela (Chicken pox)------2 dosis (1 dosis en o después del 4º cumpleaños) DEBE tener antes de entrar a 7TH grado Puede administrarse en el 6º grado ** Tdap (Tétanos, difteria, tos ferina acelular)---1 la dosis a los 12 años de edad (6-7º grado) ** MCV (Meningocócica)---1 dosis a los 12 años de edad (6-7 grado)

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Estos requisitos permiten exenciones por razones médicas y las creencias religiosas. Si su niño está exento de inmunización, él o ella puede en cuarentena y no puedan asistir a la escuela durante un brote. Registros de salud Se mantendrá un registro de salud integral para cada estudiante matriculado en el distrito. El registro deberá incluir los resultados de las pruebas necesarias, medidas, exámenes, exámenes regulares y especiales y cuestionarios médicos. Todos los registros de salud será confidenciales y su contenido deberá ser divulgado sólo cuando sea necesario para la salud del estudiante o a un médico a petición escrita de los padres o tutores. La escuela requiere padres anualmente completar un formulario de informe de antecedentes que incluye información sobre enfermedades transmisibles conocidas. EVALUACIONES Y EXÁMENES DE SALUD Conformidad con el código de escuela, estudiantes de la escuela presentará a exámenes dentales y de salud para proteger a la comunidad escolar de la propagación de enfermedades transmisibles, para asegurar que la participación del estudiante en los cursos de seguridad, salud y educación física cumple a su/he necesidades individuales y para asegurarse de que el potencial de aprendizaje de cada estudiante no es reducido por una discapacidad física remediable. Cada alumno recibirá un examen integral de salud a la entrada original, en 6° grado y en 11º grado, realizado por el médico de la escuela con la asistencia de la enfermera de la escuela. Cada alumno recibirá un examen dental completo a la entrada original, 3er grado y 7° grado, llevado a cabo por el dentista Un médico privado o examen dental realizado en los padres / tutores solicitud y gastos serán aceptadas en lugar del examen de la escuela. El lugar en se harán exámenes y el informe se equipó antes de la fecha programada del examen de la escuela pero fechados no antes de cuatro meses antes de la apertura del término de escuela, durante el cual está programado el examen de la escuela regular. La enfermera administrará cada evaluaciones de visión del alumno, exámenes de audición, exámenes de escoliosis y mediciones de altura y peso, a intervalos establecidos por la escuela y el mandato por el estado de Pensilvania. Se utilizarán medidas de altura y peso para calcular altura y peso para el cociente de la edad, que también se refirió a un índice de masa corporal (IMC) del estudiante. Los registros individuales de los exámenes de salud se mantendrá como confidencial, conforme a la ley y de la mesa Donde parece que los funcionarios de salud de escuela o maestros que un estudiante se desvía

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del normal crecimiento y desarrollo, o donde exámenes revelan condiciones que requieren atención quirúrgica o dental, salud del padre o tutor será informado y una recomendación se hará que los padres consultar a un médico privado o un dentista. Además, todos los profesores informarán a la enfermera cualquier comportamiento inusual, cambios en aspecto físico, cambios en los hábitos de asistencia y rendimiento escolar, que puede indicar deterioro de salud del niño. La enfermera puede asesorar a padres de un niño de la aparente necesidad de un examen médico o dental especial. Los padres o tutores deberán reportar a la escuela las medidas adoptadas con posterioridad a dicha notificación. Cuando el padre o tutor informa de la escuela de incapacidad financiera para dar un examen, la escuela dará aviso a él de la disponibilidad de asistencia pública. Donde no se toman medidas, la escuela puede realizar más exámenes. El director general o su designado deberá indicar a todos los miembros del personal para observar continuamente los estudiantes las condiciones que indican problemas de salud o discapacidad y reportar con prontitud esas condiciones a la enfermera escolar. El director general o su designado se asegurará de que aviso se proporciona a todos los padres o tutores con respecto a la existencia de y la elegibilidad para programa de seguro médico infantil (viruta). TELÉFONOS CELULARES, BEEPERS Y JUGUETES Estudiantes están prohibidos de traer teléfonos celulares, beepers, juguetes electrónicos de cualquier tipo, o walkie talkies en propiedad escolar. CCCS no es responsable por los elementos traídos a la escuela. Si un estudiante viola esta política, será sujeto a las siguientes acciones disciplinarias:

• delito 1st - padre debe elegir el dispositivo teléfono zumbador electrónico dentro de 24 horas

• 2nd delito - padre debe elegir el dispositivo teléfono zumbador electrónico dentro de 24 horas y carta para padres estudiantes de tiempo siguiente indicando que será suspendido por (1) día.

• 3rd y ninguna ofensa adicional - estudiante será puesto en suspensión fuera de la escuela (1) día por cada delito adicional.

Los niños no se permiten traer juguetes de cualquier tipo a la escuela. Todos los juguetes, tarjetas, juegos, etc. será confiscado y devuelto no. Por favor ayúdenos a eliminar esta fuente importante de distracción. RECREO Durante el día escolar, su niño puede recibir un período de receso corto. El propósito del receso es proveer a su niño con un breve descanso, aire fresco y participación informal en actividades físicas y sociales positivas. Todos huecos se llevará a cabo en el exterior, excepto en condiciones climáticas extremas. Se espera que para asegurarse de que su hijo se viste apropiadamente para el clima. Padre pide para interior de recreo durante el tiempo frío imponer un problema serio de la supervisión, como docentes deben estar fuera con los niños. Si su hijo tiene una razón médica que ellos no pueden participar en receso o fuera, debemos tener una nota del médico con la enfermera, no una nota del padre.

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Además, nuestra política de recreo privilegios es animar a estudiantes a actuar de una manera para seguir recibiendo estos privilegios. Profesores podrán revocar todas o una parte del recreo como comportamiento de un niño dicta. VIAJAR EN AUTOBÚS Transportar estudiantes a la escuela y es responsabilidad del distrito escolar del estudiante. Preocupación conductores de autobús, preocupaciones acerca de problemas en el bus, o lugares de parada de autobús puede indicarse a Dr. Burroughs (ext. 585) y busing de Philadelphia divulgado a Mark Battinieri (ext. 239) Es política CCCS que se espera todos los estudiantes que viajan en el autobús para viajar en el autobús todos los días. Es responsabilidad de los padres para notificar a CCCS, por escrito, no más tarde de la mañana del cambio, si el padre o tutor debe solicitar que el niño recogerá en su lugar. Debido a nuestro crecimiento y para la seguridad de su hijo, que ya no son capaces de acomodar a estos tipos de cambios, ya sea verbalmente o sin previo aviso. Los padres son responsables de la seguridad y el comportamiento de sus hijos antes de que sus hijos abordar el bus en la mañana y una vez que dejan el autobús en la tarde. Todos los incidentes que pueden ocurrir en las paradas de autobús o a pie de página de inicio son responsabilidad de los padres. REGLAS EN EL AUTOBÚS

1. Una vez que los niños han abordado el autobús deben introducirse inmediatamente. 2. Niños en el autobús no pueden salir de sus asientos o mientras el autobús esté en

movimiento. 3. Los niños son grito de silencio, no de hablar o distraer al conductor del autobús. 4. Los niños deben mantener cabeza y brazos dentro del bus, nunca fuera de la ventana. 5. Los niños son para mantener limpio el autobús. 6. Lenguaje profano o contestarle no serán tolerado. 7. Peleando en el bus por cualquier razón está prohibida. 8. Indicaciones de ayudante o conductor en todas las paradas de autobús y cruces.

Niños violando estas reglas de seguridad y cortesía se informará a la especialista principal o de comportamiento por el conductor del autobús. El director determinará entonces si se suspenderán los privilegios de conducción del niño o si deben ser suspendidos de la escuela y por qué período de tiempo. NO HAY CAMBIOS DE TRANSPORTE TEMPORAL Durante los últimos años, los padres han estado reclamando en el último minuto para pedir que su viaje de niño un hogar del autobús con un amigo, o ir a una niñera. Aunque hemos intentado dar cabida a dichas solicitudes en el pasado, no podemos hacerlo ya. El estudiante debe tomar el autobús que le es asignado. Los cambios en las asignaciones del autobús deben ir a través de Dr. Burroughs (ext 585) y para estudiantes de Philadelphia Mark Battinieri (ext 239). Además, no podemos aceptar cambios último minuto para mantener a un niño del autobús. Si por alguna razón, necesita que su hijo no en su inicio regular del autobús por lo que puede recoger en la escuela, usted debe enviar una nota a su maestro no más tarde de la mañana del día del cambio de. Debido a la gran cantidad de estudiantes y el número de

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llamadas al final del día, no podemos seguir a aceptar estas llamadas de último minuto para arreglos especiales. CIERRES DE NIEVE Para cierres de nieve y otras emergencias, generalmente seguimos las decisiones del distrito escolar de Chester Upland. Por favor, escuche la radio (KYW 1060 en su frecuencia AM) para escuela # 451 (Chester Upland escolar.) En raras ocasiones (es decir, si hubo un problema de tipo de mantenimiento que estrictamente afectado nuestra escuela), tal vez tengamos que actuar independientemente el distrito escolar con respecto a los cierres. También pueden sintonizar a Fox o a otras estaciones de la televisión para obtener información. VOLUNTARIOS Los padres o tutores que deseen ser voluntario debe comunicarse con Principal su alumno del edificio. COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Puesto que nuestra meta es empoderar a los niños, nuestro enfoque es sobre autodisciplina y opciones de que nuestros alumnos. Por lo tanto, tenemos dos reglas principales de la escuela: 1) respetarse a sí mismo y 2) respetar todos los demás. Además, cada salón tiene sus propias reglas desarrollados conjuntamente con los niños. Por ejemplo y por la instrucción directa emplean estrategias de resolución de conflictos. Pedimos que los padres y tutores ayudan en la toma de los niños asumir responsabilidad por su propio comportamiento. Son típicas preguntas: ¿Qué pasó? ¿Cómo se siente acerca de lo que sucedió? ¿Cómo crees que la otra parte se siente acerca de lo que sucedió? ¿Qué opciones tenemos que resolver este problema? ¿Qué podemos nosotros hacer decidir la mejor opción? ¿Cómo nosotros a seguir hasta para ver que nuestra elección está trabajando? ¿Qué podemos hacer para evitar el problema en el futuro? Aunque estamos trabajando para que los niños emplean el autocontrol sobre su conducta, reconocemos la necesidad de aplicar algún tipo de control externo sobre el comportamiento, así. En consecuencia, hemos desarrollado un código de conducta de estudiante. CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE Chester Community Charter School se compromete a proporcionar un ambiente seguro de aprendizaje para todos los niños en nuestro programa. Creemos que todo niño tiene el derecho a aprender en un ambiente ordenado, respetuoso. En consecuencia, ningún niño tiene derecho a interrumpir el aprendizaje de otros niños. Para aplicar esta creencia, administración de Chester Community Charter School, profesores y paraprofesionales hacen todo que lo posible para demostrar nuestro respeto por sus hijos. Es fundamental que ellos nos respeten también. Ver código de conducta – accesorio E MAL USO DE COMPUTADORAS POR ESTUDIANTES DE LA ESCUELA Chester Community Charter School tiene un firewall de alta tecnología y actualizado que regula lo que puede verse en internet en los equipos de red de nuestro distrito. Hemos implementado un proceso de filtración llamado WebBlocker que recibe actualizaciones incrementales diarias de SurfControl. SurfControl es una base de datos de URL basado en que es una de las mayores bases de datos globales del mundo de sitios Web, actualizados diariamente para darnos la protección más actual y exacta disponible. Aunque esto bloquea el 99% de los sitios que

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hacemos no permitir que nuestros estudiantes para ver, hay nuevos sitios están creados todo el tiempo y es casi imposible de bloquear cada uno. Hacemos nuestro mejor esfuerzo para asegurarse de que nuestros estudiantes son supervisados en todo momento mientras que en el internet, y continuaremos a hacer todo que lo posible para evitar ver cualquier material que no es conveniente para que vean. Por favor a sus hijos que la adecuación del uso de computadoras de la escuela es un privilegio y si abusan de este privilegio, le prohibió uso de ellos, así como otras posibles medidas disciplinarias, incluyendo la detención o suspensión de la escuela. Por consiguiente, CCCS ha adoptado el siguiente código de conducta junto con las consecuencias de las violaciones. Estas violaciones se aplican a todos los estudiantes matriculados en la escuela, ya sean en propiedad escolar, en cualquier actividad escolar o en cualquier transporte público transporte a una escuela o actividad escolar. Ver código de conducta – accesorio E POLÍTICA DE INTIMIDACIÓN/CYBER-BULLYING Declaración de política sobre prevención de acoso escolar Chester Community Charter School reconoce que los entornos de aprendizaje seguros son necesarios para los alumnos aprender y alcanzar altos estándares académicos. Nuestra escuela se esfuerza para proporcionar entornos de aprendizaje seguros para todos los estudiantes y todos los empleados.

A. Política : Aprobado por el Consejo de vigilancia, de marzo de 2011

I. Prohibición de acoso escolar

Para promover estos objetivos, Chester Community Charter School prohíbe la intimidación de cualquier persona en la propiedad escolar, en funciones escolares, por medio de software de datos o computadora a través de una computadora, sistema informático, red de ordenadores o demás tecnología electrónica de la escuela de kindergarten hasta el grado ocho. Chester Community Charter School Además prohíbe represalias, represalias o acusación falsa contra un objetivo, testigo o con información confiable sobre un acto de intimidación.

II. Definición de Bullying

Como se utiliza en esta política de acoso significa cualquier ley escrita, electrónica, verbal o física intencional o acciones en contra de un estudiante, voluntario de la escuela o empleado de la escuela que debe saber una persona razonable en las circunstancias, tendría el efecto de:

a. Colocar una escuela, estudiante o empleado de la escuela en un miedo razonable de un daño sustancial a su físico o emocional bienestar o daño considerable a su propiedad; o

b. Crear un hostil, amenazante, humillante o abusivo educación

ambiente debido a la persuasión o la persistencia de las acciones, o debido a un poder diferencial entre el agresor y la meta; o

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c. Interfiriendo con un estudiante tener un ambiente escolar seguro necesario para facilitar el desempeño educativo, oportunidades o beneficios; o

d. Perpetuar intimidación por incitar, solicitar o coaccionar a un individuo

o grupo para humillar, deshumanizar, avergonzar o causar daño emocional, psicológico o físico a otro estudiante, empleado escolar o voluntario escolar

V. Requisitos de Información

El Bullying es inaceptable y una cultura de la franqueza es la mejor manera de contradecir tal comportamiento. Es la responsabilidad de cada miembro de la comunidad de la escuela: pupilas, personal y padres para divulgar casos de bullying o suspicacias de bullying, con la comprensión que todos tales informes serán escuchados y tomados seriamente. Cualquier empleado de la escuela con la información confiable que conduciría a la persona razonable para sospechar a una persona es una blanco de bullyinginmediatamente divulgúela a la administración de la escuela.

VI. Procedimientos de Investigación

a. La escuela de la carta de la comunidad de Chester mantendrá un procedimiento para investigar puntualmente de una manera oportuna y para determinarse si ha ocurrido el bullying.

b. Todos los incidentes bullying confirmados se deben divulgar al director, o al especialista principal, auxiliar del comportamiento inmediatamente.

c. Algunos actos de bullying pueden también ser los crímenes, que serán divulgados al policía.

VII. Las consecuencias por acoso Las consecuencias para bullying se describen en el código del estudiante de Chester de la comunidad de la escuela de la carta de la conducta. (Véase el accesorio E) VIII. Venganza

La venganza para divulgar bullying se prohíbe. Las consecuencias y se apropian de la acción remediadora para una persona que enganche a la venganza sea determinada por el administrador después de la consideración de la naturaleza, de la severidad, y de las circunstancias del acto.

IX. Responsabilidad

Cada escuela verificará para el cuadro superior el método y fechar la política se ha distribuido a todos los estudiantes, padres, facultad y personal.

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Atención de escuela obligatoria y eliminación de la haraganería El éxito educativo del estudiante es una meta para la cual nuestra escuela se esfuerza. Como educadores, necesitamos ayuda parental en cerciorarse de que los niños atiendan a la escuela. La Commonwealth de Pennsylvania tiene leyes en el lugar, que obligan a niños que atiendan a la escuela e impongan sanciones del potencial ante los padres que tienen niños del truant. Lo que sigue dispuso los procedimientos ilegales de la ausencia de la escuela.

1. Todas las ausencias son ilegales a menos que una excusa escrita se reciba que explica la razón de la ausencia.

2. Los padres/los guardas y los estudiantes deben someter una explicación escrita dentro de tres días de calendario de la ausencia. Si no pueden proporcionar una excusa escrita en el plazo de tres días de la ausencia, la ausencia será contada permanentemente como ilegal. Como tal, la escuela informará inmediatamente a padres en escribir sobre cada incidente de una ausencia ilegal (vea por favor el accesorio “A”).

3. Si los padres son neglectful en el abastecimiento de excusas escritas o no resuelven tales requisitos en una manera oportuna, los permisos razonables se deben hacer para aceptar las explicaciones del padre para las ausencias de su niño sin iniciar ninguna respuesta punitiva. Esta explicación debe ser notated en el archivo del niño por el principal o el principal de la ayuda. Algunas notas no se pueden aceptar dependiendo de la excusa y o del formato. (a menos que sea consecutivo cada día debe tener una nota separada.)

4. Un segundo aviso de la ausencia ilegal será remitido a los padres, si se presenta la necesidad (vea por favor el accesorio “B”).

5. Si ocurre una tercera ausencia ilegal, la escuela notificará a padres vía el correo certificado, recibo de vuelta solicitado (vea por favor el accesorio C”). Por otra parte, solicitarán los padres desarrollar, junto con la escuela, un plan de la eliminación de Truancy, que requiere la participación parental en una conferencia de la escuela-familia. Si el truancy continúa, la escuela iniciará procedimientos del truancy. Por otra parte, la escuela puede necesitar notificar los niños del condado y la agencia de la juventud.Referirán a los estudiantes que faltan diez días consecutivos de la escuela sin una excusa válida el districto de la escuela de la altiplanicie de Chester para el procesamiento obligatorio de la atención.

6. Referirán a los estudiantes que faltan diez días consecutivos de la escuela sin una excusa válida para el procesamiento obligatorio de la atención.

7. Los principales se requieren cerciorarse de que las primeras y segundas letras de la notificación estén remitidas a los padres. El tercer aviso será iniciado por el CEO de la escuela después de recibir la información/la documentación de los principales.

8. Los principales se requieren cerciorarse de que las primeras y segundas letras de la notificación estén remitidas a los padres. El tercer aviso será iniciado por el CEO de la escuela después de recibir la información/la documentación de los principales.

Un representante de la escuela conducirá todas las reuniones de la eliminación de Truancy.

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La escuela autónoma de la comunidad de Chester

Campus del Este Campus del Oeste 214 East Fifth Street ° Chester, PA 19013 2730 Bethel Road ° Chester, PA 19013

Teléfono 610.447.0400 Fax 610.447.8546 Teléfono 610.447.0400 Fax 610.494.3056

Upland Campus 11th & Main Street ° Upland, PA 19015

Teléfono 610.447.0400 Fax 610.499.1757

Primera ausencia ilegal Nombre del padre/del guarda Dirección Ciudad, código postal del PA Estimado <PARENT' S (O GUARDA' S) NAME>, El <STUDENT NAME> era ausente ilegalmente en <DATE>. Esta letra se envía para hacerle enterado de esta ausencia. La atención regular en la escuela es partes importantes del éxito de cada estudiante y es necesaria para ganar la ventaja más grande de la experiencia educativa. Estudiantes que son con frecuencia ausentes de la instrucción directa de la falta de la escuela y del contacto regular con sus profesores. La Commonwealth de la ley de Pennsylvania y la política de la escuela requieren la atención diaria del asiduo. Cuando las ausencias acumulan, puede dar lugar en última instancia a la dificultad académica para el <STUDENT NAME>. Compartimos un objetivo común para asegurarnos de que su niño alcanza capacidad máxima de <HIS/HER>. Todas las ausencias se cuentan como ilegales hasta que la ESCUELA AUTÓNOMA de la COMUNIDAD de CHESTER reciba una excusa escrita que explica la razón de la ausencia. Si una excusa escrita no se recibe en el plazo de tres días, la ausencia será agregada permanentemente al archivo del estudiante como ilegal. Esta letra sirve como nuestra primera comunicación con respecto a ausencias ilegales del <STUDENT NAME>. Si el <STUDENT NAME> acumula tres días adicionales de ausencias ilegales o del equivalente, el districto debe notificar al juez de distrito magistral. Además, cualquier ausencia de diez días acumulativos requerirá una excusa escrita que indique que el <STUDENT NAME> fue considerado un doctor o un médico facultativo. Incluidas son las penas para la violación de los requisitos obligatorios de la atención. Si usted tiene cualesquiera preguntas, llamar por favor mi oficina en 610-447-0400 o la oficina de la dirección en el mismo número de teléfono de modo que poder trabajar juntos para asegurar éxito educativo del <STUDENT NAME>. Sinceramente, Principal RECINTO c: Consejero de la dirección Archivo del estudiante

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ANEXO “A”

La escuela autónoma de la comunidad de Chester Campus del Este Campus del Oeste

214 East 5th Street ° Chester, PA 19013 2730 Bethel Road ° Chester, PA 19013 Teléfono 610.447.0400 Fax 610.447.8546 Teléfono 610.447.0400 Fax 610.494.3056

Campus del Upland

11th & Main Street ° Upland, PA 19015 Teléfono 610.447.0400 Fax 610.499.1757

Ausencia en segundo lugar ilegal Nombre del padre/del guarda Dirección Ciudad, código postal del PA Estimado <PARENT' S (O GUARDA' S) NAME>, Esta letra es informarle que el <STUDENT NAME> era ausente ilegalmente de escuela en <DATE>. Ésta es la segunda ausencia ilegal registrada este año. Se significan los requisitos de la atención de beneficiar a la experiencia educativa de su niño. Aprecio su cooperación en intentar mejorar la atención de escuela de su niño y en asignaciones faltadas completas de ayuda del <STUDENT NAME> en esas ocasiones cuando el <STUDENT NAME> debe ser ausente. Si <NOMBRE del ESTUDIANTE> acumula dos días adicionales de ausencias ilegales o el equivalente, la escuela debe iniciar procedimientos del truancy. La Commonwealth de la ley de Pennsylvania y la política de la escuela requieren que cada niño de la edad obligatoria de la escuela atienda al diario de la escuela. Un niño debe presentar una excusa escrita del padre/del guarda o contarán al médico facultativo en el plazo de tres días de una ausencia o de la ausencia como ilegal. Mentales, comprobación u otras razones urgentes son las únicas excusas legales para las ausencias. Incluidas son las penas para la violación de los requisitos obligatorios de la atención. Le animo fuertemente a que entre en contacto con la oficina de la dirección para discutir maneras de asegurar la atención de escuela de su niño. Las ausencias ilegales continuadas podían conducir al procesamiento obligatorio de la atención, así como una remisión a los niños del condado y a la agencia de la juventud. Usted puede solicitar una conferencia de la escuela-familia en esta hora de explorar soluciones posibles a las ausencias ilegales de su niño. Si usted tiene cualesquiera preguntas, llame por favor mi oficina en <el TELÉFONO>. Sinceramente, Principal Recintos c:Consejero de la dirección Archivo del estudiante

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ANEXO “B”



Campus del Upland


Tercera ausencia ilegal (enviada vía el recibo del correo certificado y de la vuelta pedido) Nombre del padre/del guarda Dirección Ciudad, código postal del PA

AVISO OFICIAL AUSENCIA ILEGAL DE S DEL NIÑO' Estimado <PARENT' S (O GUARDA' S) NAME>: Esta letra es notificarle oficialmente que el <STUDENT NAME> ha sido ausente de escuela sin una excusa legal las fechas siguientes: el <DATE 1, DATE2, y FECHA 3 (agregar las fechas subsecuentes como apropiadas) >. Estas ausencias son ilegales y, por lo tanto, constituyen una violación de la disposición obligatoria de la atención del código de la escuela pública de Pennsylvania (24 P.S. 13-1327). A le por lo tanto se notifica de las ausencias ilegales repetidas de su niño y animan fuertemente que se asegure de que su niño no reciba ninguna ausencia ilegal subsecuente. La serie de unexcused ausencias constituye una ofensa sumaria bajo código de la escuela pública para el cual las penas se pueden imponer contra usted como padre o guarda. El acto 29 de 1995 preve una multa $300 y permite que la corte imponga clases de la educación del padre con sus oraciones del servicio de la hija o del hijo y de comunidad para los padres de un niño truant que no demuestran que tomaron medidas razonables para asegurar la atención de escuela del niño. El acto 29 también proporciona que los estudiantes truant pierden su licencia de conductor por noventa (90) días para la primera ofensa, y seis (6) meses para la segunda ofensa. Aconséjese que el proceso para el desarrollo de un plan de la eliminación de Truancy para su niño ahora ha comenzado, que requiere su participación en una conferencia de la escuela-familia. Si su niño está ilegalmente ausente otra vez, esta materia será referida para la iniciación de los procedimientos del truancy, y una remisión para los servicios protectores generales hechos a los niños del condado y a la agencia de la juventud, sin aviso adicional de autoridades de la escuela. Refiera por favor a las secciones incluidas en el código de la escuela de Pennsylvania para las penas específicas para la violación de los requisitos obligatorios de la atención para ambos usted y su niño. Sinceramente, Dr. David Clark, CEO Recintos c: Principal

Principal auxiliar, Consejero de la dirección, Archivo del estudiante

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ANEXO “C” (Recinto) 24 estatutos del PA Sección 1333 - Penas para la violación de los requisitos obligatorios de la atención “(a) (1) - cada padre, guarda, o persona en la relación parental, teniendo control o carga de cualquier niño o los niños de la edad de escuela obligatoria, que no podrán conformarse con las provisiones de este acto con respecto a la atención obligatoria, en la convicción sumaria de eso, ser condenado para pagar una multa, en.beneficio del distrito escolar en el cual tal persona que ofende reside, no excediendo trescientos dólares ($300) y para pagar costes de corte o ser condenado para terminar un programa educativo parenting ofrecido y funcionado por un distrito escolar local, institución médica u otros recursos de la comunidad, y, a falta del pago de tal multa y costes o terminación de el programa parenting la persona así que ofendiendo, será condenado a la cárcel del condado por un período que no excede cinco (5) días. Cualquier persona condenada para pagar cualquier multa puede apelar a la corte de súplicas comunes del condado apropiado, sobre entrar en un recognizance, con uno o más seguridades apropiadas, en doble la cantidad de pena y de costes. Antes de que cualquier procedimiento se instituya contra cualquier padre, guarda, o persona en la relación parental, para que la falta se conforme con las provisiones de este acto, el superintendente del districto, el oficial de la atención, o la secretaria del tablero de directores de la escuela darán a persona los tres (3) días que ofenden escritos el aviso de tal violación. Si, después de que se haya dado tal aviso, las provisiones de esto acto con respecto a la atención obligatoria son violadas por las personas así que notificadas otra vez, en cualquier momento durante el mandato de la atención obligatoria, tal persona, tan otra vez el ofender, será obligado bajo provisiones de esta sección sin aviso adicional. (2) el niño y cada padre, guarda o persona en la relación parental deben aparecer en una audiencia establecida por la justicia del districto. Si el padre, el guarda o la persona en la relación parental encargaron de una ofensa sumaria bajo esta subdivisión demuestra que él o ella tomó cada medida razonable para asegurar la atención del niño en la escuela, lo o la no condenarán por la ofensa sumaria. (3) sobre una convicción sumaria, la justicia del districto puede suspender, entera o parcialmente, una oración en la cual convoquen a un padre, a un guarda o a una persona en la relación parental para pagar como sea necesario bajo esta sección: Con tal que, ése el niño sea no más habitual truant de la escuela sin la jurisdicción. (4) en lugar de o además de cualquier otra oración impuesta bajo esta sección, la justicia del districto puede ordenar al padre, al guarda o a la persona en la relación parental realizar a servicio comunitario en el distrito escolar en el cual el niño que ofende reside por un período para no exceder seis (6) meses. (b) (1) si no condenan al padre, al guarda o a la persona en la relación parental por una ofensa sumaria porque él o ella tomó cada medida razonable para asegurar la atención del niño en la escuela, un niño de la edad de escuela obligatoria que ha logrado la edad de trece (13) años y los fall a conformarse con las provisiones de esto actúan con respecto a la atención obligatoria o que está habitual truant de la escuela sin la justificación confía una ofensa sumaria y a menos que en la manera prevista en la cláusula (4), sobre la convicción, será condenado para pagar una multa que no excede trescientos dólares ($300) cada ofensa en.beneficio del distrito escolar en el cual tal niño que ofende reside o será asignado a un programa alternativo del juicio conforme al § 1520 de 42 Pa.C.S. (en lo que concierne programa alternativo adjudicativo). (2) para cualquier niño que haya logrado la edad de trece (13) años que no puede pagar la multa bajo cláusula (1) o conformarse con el programa alternativo del juicio, la justicia del districto puede alegar al niño para ser dependiente bajo § 6303 de 42 Pa.C.S. (a) (1) (en lo que concierne el alcance del capítulo). La falta del niño de pagar una multa o de conformarse con el programa alternativo del juicio no constituirá un acto delincuente debajo de 42 Pa.C.S. Ch.63 (en lo que concierne materias juveniles).

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(3) sobre una convicción o una asignación sumaria a un programa alternativo del juicio, la justicia del districto puede suspender, entera o parcialmente, una oración o un programa alternativo del juicio en los cuales un niño que ha logrado la edad de trece (13) años deba pagar o conformarse con el programa alternativo del juicio: Con tal que, ése el niño sea no más habitual truant de la escuela sin la justificación. (4) la disposición posible referirá a cualquier niño que no haya logrado la edad de trece (13) años que no puede conformarse con las provisiones obligatorias de la atención de este acto y es habitual truant el distrito escolar para los servicios o como niño dependiente según lo definido bajo § 6302 de 42 Pa.C.S. (en lo que concierne definiciones). Cualquier niño que haya logrado la edad de trece (13) años que no puede conformarse con las provisiones obligatorias de la atención de este acto y es habitual truant puede, en lugar de un procesamiento bajo cláusula (1), ser referido por el distrito escolar para los servicios o la disposición posible como niño dependiente según lo definido bajo § 6302 de 42 Pa.C.S. (en lo que concierne definiciones). (5) las palabras siguientes, cuando está utilizado en esta subdivisión, tendrá el significado siguiente, a menos que donde el contexto indica o requiere claramente un diverso significado: Los “recursos de la comunidad” significarán esas agencias y servicios para los niños y juventud proporcionada por la corte juvenil, el condado, el departamento de salud, el departamento de bienestar público y otras instituciones públicas o privadas. La “justicia del districto” significará la corte tal que la corte de súplicas comunes dirigirá en los condados que no tienen justicias del districto. “Habitual el truant” significará la ausencia para más de tres (3) días escolares o su equivalente que siguen el primer aviso de la haraganería dado bajo sección 1354. Una persona puede ser habitual truant después de tal aviso. La “ofensa” significará cada citación, que va antes de una justicia del districto o de una corte de súplicas comunes. La “persona en la relación parental” no incluirá a ninguna agencia o persona del condado que actúa como agente de la agencia del condado en la jurisdicción de un niño dependiente definida bajo § 6302 de 42 Pa.C.S. (en lo que concierne definiciones). (c) Si condenan a un niño para una violación de esta sección, la corte, incluyendo una corte no del expediente, enviará al Ministerio de Transporte un expediente certificado de la convicción o de la otra disposición en una forma prescrita por el departamento. (d) No se interpretará nada en esta sección para aplicarse a un padre, a un guarda o a una persona en la relación parental cuyos niño o niños están en un programa educativo casero bajo sección 1327.1. Sección 1338.1 - Suspensión del privilegio del funcionamiento “(a) el Ministerio de Transporte suspenderá por 90 días el privilegio del funcionamiento de cualquier niño sobre la recepción de un expediente certificado que condenaron al niño por la violación de la sección 1333. Si el departamento recibe una segunda o subsecuente convicción para la violación de un niño de la sección 1333, el departamento suspenderá el privilegio del funcionamiento del niño por seis meses. (b) Cualquier niño cuyo expediente es recibido por el departamento bajo sección 1333 (c) y que no tenga una licencia de conductor será inelegible solicitar una licencia de conductor bajo §§ 1505 (en lo que concierne permisos de los principiantes los') y 1507 de 75 Pa.C.S. (en lo que concierne el uso para la licencia de conductor o el permiso del principiante del menor de edad) para los plazos especificados en la subdivisión (a). Si el niño está bajo dieciséis (16) años de edad cuando está condenada, la suspensión de los privilegios del funcionamiento comenzará de acuerdo con el § 1541 de 75 Pa.C.S. (en lo que concierne el período de revocación o la suspensión del privilegio del funcionamiento) por el tiempo especificado en la subdivisión (a).” La denuncia criminal privada (AOPC 411) - una forma actual se puede obtener en el Internet en: http://forms.lp.findlaw.com/form/courtforms/state/pa/pa000003.pdf

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Campus del Upland


Nombre del estudiante Dirección Ciudad, estado, código postal

SERVICIO CERTIFICADO Y DE VUELTA, Y CORREO DE LA PRIMERA CLASE Estimado Sr. /Ms. Nombre: Basado sobre su historia de la atención, mientras que un estudiante en la ESCUELA AUTÓNOMA de la COMUNIDAD de CHESTER, él ha hecho necesario notificarle formalmente de los componentes claves del código de la escuela del PA y de las políticas de la ESCUELA AUTÓNOMA de la COMUNIDAD de CHESTER que se ocupaban de la atención. Como un estudiante sobre la edad de 13 que esta letra servirá como notificación oficial que usted es consciente del siguiente:

• A School Code le requiere y política del districto para atender a la escuela diaria está en la sesión, a menos que la enfermedad o lesión le prevenga de la atención y el aviso firmado que usted era ausencia con el permiso parental se somete a la escuela en el plazo de 3 días de la ausencia. Si usted es 3 días ausentes o más consecutivos una nota que a un médico le vio se debe someter a la escuela, también dentro del plazo de 3 días.

• Si usted adquiere demasiadas ausencias ilegales/unexcused que usted puede ser negado el crédito para los cursos, sin importar su grado actual en la clase.

• La falta de atender a la escuela cada día que está en la sesión puede dar lugar a: o La revocación de cualquier permiso de trabajo (documentos de trabajo) publicó a usted por el

distrito escolar de la altiplanicie de Chester, si fuera aplicable. o Procesamiento antes de una justicia del districto. Tal procesamiento puede dar lugar a usted, como

el estudiante, no su padre/guarda que es multado hasta $300.00 por día que usted no puede atender a la escuela.

o La justicia del districto puede además: § Asignarle a un programa alternativo del juicio § Suspender su privilegio de poseer o de solicitar una licencia de conductor del PA

• La falta continua de atender a la escuela puede dar lugar a una remisión a otras agencias del condado para las acciones y/o las colocaciones adicionales.

• Saliendo del campus antes de tiempo del despido se considera haraganería y conforme al procesamiento. Espero ciertamente que su expediente de la atención mejore y usted tiene un año escolar acertado. Es mi deseo que no necesitamos para recurrir a un de los sobre acciones. Respetuoso, Principal c: Padres vía correo regular, Archivo de la haraganería c: Parents via regular mail, Truancy File

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ANEXO “D”

TAREA Es nuestra política para asignar tareas sobre una base regular. El propósito de la tarea es reforzar las habilidades que se enseñan en la clase. Generalmente no se introducirán nuevas habilidades como tarea. Los niños son responsables de volver la tarea con prontitud cuando debe. Maestros especificarán que las asignaciones requieren asistencia de padres. Los padres pueden controlar todas las tareas y para hacer comentarios en cuanto a lo difícil o fácil las asignaciones fueron para que sus hijos completar. Por favor, recuerde que la tarea puede y tiene un impacto en los grados. DEPARTAMENTO DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE Servicios estudiantiles consisten en educación especial, terapia ocupacional, fisioterapia, logopedia, psicólogo de la escuela y asesoramiento. PLANES EDUCATIVOS INDIVIDUALES (I.E.P.) Los padres deben aconsejar el Departamento de educación especial de los estudiantes nuevos que han tenido de la I.E.P. individuales. Además, si un profesor considera que un estudiante debe ser evaluado para determinar la calificación de servicios de educación especial, permiso de los padres buscaron y obtener antes de dicha evaluación se lleva a cabo. Tales evaluaciones se iniciará con un Comité Escolar compuesto por el director, Director de servicios estudiantiles, un maestro de educación especial certificado, un profesor regular, el profesor referente y el padre. Usted puede solicitar una evaluación completa en cualquier momento si usted tiene preocupaciones con el progreso de su hijo en la escuela. Nuestro Departamento de educación especial sigue los requisitos de idea Por favor, póngase en contacto con Stephanie Hallowell, Director Senior de servicios al estudiante, en (610) 447-0400 con inquietudes o peticiones. Nuestro propósito es determinar el mayor apoyo que podemos proporcionar a cada niño en el ambiente menos restrictivo. VISITAS DE AULA En Chester Community Charter School nos enorgullecemos en ser una escuela que está totalmente abierta a los padres. Le invitamos a los padres como visitantes y socios. También, esperamos su ayuda con tutoría, así como con un grupo pequeño de instrucción bajo la supervisión de los maestros. Si usted desea visitar el salón de su hijo, por favor haga arreglos con la maestra por adelantado. También, por favor absténgase de interactuar con su hijo y otros niños en el aula, ya que esto sería perjudicial para el proceso educativo. Todos los visitantes deben registrarse en la oficina. Dada la incidencia de la reciente escuela violencia en todo el país, estamos instituir esta política para la seguridad de sus hijos. Te damos la bienvenida como socios en el proceso de aprendizaje. Estamos seguros que usted entiende la necesidad de mantener la integridad del proceso de instrucción. SISTEMA DE CLASIFICACIÓN Nuestro sistema de clasificación y sistema de información enlaces de grados para nuestros objetivos de plan de estudios por nivel de grado. Estos objetivos están directamente relacionados con nuestro programa de pruebas. Tareas, trabajo de clase, proyectos, participación, concursos y pruebas de todos tienen un impacto en los grados del estudiante.

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PROMOCIÓN Y RETENCIÓN Chester Community Charter School está dedicado al desarrollo continuo de cada estudiante. Los estudiantes se promoverá en la recomendación de la maestra y la aprobación del director. El maestro será la base de su recomendación a los siguientes criterios: El progreso adecuado en lectura, escritura y matemáticas como lo demuestra la escuela y las asignaciones de clases y evaluaciones.

• Los estudiantes pasarán al siguiente grado si tienen aprobatorias (no menor que D promedio – el 60%) de todas materias principales (lectura y matemáticas) y área de contenido temas (estudios sociales estudiantes, ciencia, etc..)

• Los estudiantes pasarán al siguiente grado si tienen grados de paso (no menos que el promedio de D - 60%) uno de los temas de la base (o matemática) y todos los temas de área de contenido (estudios sociales, Ciencias etc..)

La decisión de retener se basa en los siguientes criterios:

Los estudiantes no se pasará al siguiente grado si no tienen aprobatorias (D punto de grado medio o superior - pasar = 60% y arriba) en todas materias (matemáticas y lectura) de la base y contenido de asignaturas del área (estudios sociales, etc..)

• Los estudiantes no se pasará al siguiente grado si no tienen aprobatorias en (paso = 60% y D grado o mayor punto de media - 60%) en uno de los temas de la base (o matemática) y uno de los temas del área de contenido (Ciencias, estudios sociales, etc.)

• Asistencia y tardanzas: los estudiantes deben estar presentes en clase cada día. Sin embargo, estudiantes ausente diez o más días o que tienen excesivo retraso estará en riesgo de retención.

If Si un estudiante está siendo considerado para la retención, la escuela notificará a los padres al finalizar enero. Se creará un Plan de aprendizaje Individual para describir cómo la escuela y los padres están de acuerdo ayudar al progreso del estudiante al siguiente grado. Si el estudiante no hace progreso adecuado en el último tri-semestre, el estudiante puede conservarse en el mismo nivel de grado. Alumnos matriculados en educación especial también pueden conservarse, pero estas decisiones se harán sobre una base caso por caso, coherente con el Plan de educación individualizado de cada estudiante. Retención se considera cuando es en beneficio del estudiante. No es visto como una medida punitiva, sino como una oportunidad mayor para satisfacer requisitos de graduación final. Para aprendices del idioma inglés, se basará la decisión de promover o mantener habilidades académicas de los estudiantes y no al dominio del idioma inglés.

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REQUISITOS DE GRADUACIÓN En orden para que un estudiante graduado de la escuela Chester comunidad y pasar a noveno grado, que el alumno debe tener una calificación final aprobatoria en todas las materias académicas principales en el octavo grado y demostrar ciudadanía apropiada. Todos los temas principales incluyen Matemáticas, lectura, ciencia, estudios sociales y tecnología. PLAN DE CRISIS CCCS cuenta con un Plan de Crisis para satisfacer cualquier emergencia. Los acontecimientos de nuestro tiempo han hecho imperativo que todos los distritos escolares tienen un plan de crisis. Todo el personal de Chester Community Charter School está familiarizado con el plan y capaces de responder con eficacia fresco en situaciones de emergencia. Copias del plan pueden verse en nuestras oficinas de frente. Los derechos de Educación de la familia y ley de privacidad de 1974 (FERPA) Bajo la familia educación los derechos y privacidad ACT de 1974 (FERPA), usted tiene el derecho a inspeccionar y revisar los registros de Educación de su hijo. Este derecho incluye el derecho a solicitar la modificación de los registros del estudiante educación que usted crea que son inexactos, engañosos o en violación del derecho a la privacidad del estudiante. Usted tiene el derecho a consentir a la divulgación de información personalmente identificable contenida en los expedientes del estudiante educación salvo las disposiciones de FERPA, que autoriza la divulgación sin consentimiento. Por ejemplo, los registros pueden ser revelados a otros funcionarios de la escuela, como maestros, trabajadores sociales de la escuela, psicólogo de la escuela o psiquiatras, ocupacionales, físicas o terapeutas del habla, subdirectores, lectura y matemáticas especialistas y miembros del personal administrativo, mientras que la divulgación sirve un interés educativo legítimo. Un interés educativo legítimo se presenta cuando en la opinión profesional de oficiales de la escuela, la divulgación de la grabación (archivo) sirve para mejorar o beneficiar el progreso educativo del estudiante. Usted tiene el derecho a presentar con el Departamento de educación una denuncia si no cumplen con los requisitos de FERPA. Si desea revisar su de educación expediente (archivo), póngase en contacto con la directora para hacer una cita. Si usted desea modificar los registros, usted debe: 1) Coloque su petición en escrito a la Directora explicando completamente la sección del expediente que se pretenden modificar y la base para la solicitud; 2) dentro de un período razonable de tiempo después de revisar esta solicitud, funcionarios de la escuela decidirán si debe modificar el registro solicitado; 3) si funcionarios de la escuela determinan que una enmienda no es necesaria, usted como padre será informado de esta decisión y el derecho a una audiencia. A continuación figuran cambios en el NCLB (No Child Left Behind) que no modificar la ley FERPA, pero se refieren a la divulgación de información personal identificable de los registros de Educación de los estudiantes. Expedientes disciplinarios de suspensión y expulsión:

• Ley de educación sección 4155 de la primaria y secundaria de 1965 (ESEA), 20 U.S.C.Section 7165, modificada por el NCLB requiere que cada Estado tiene "un procedimiento para facilitar la transferencia de expedientes disciplinarios, respecto de una suspensión o expulsión, por agencias educativas locales a cualquier privada o pública de la escuela primaria o secundaria para cualquier estudiante que esté matriculado o busca tiene la intención de, o se manda a inscribir, de manera completa o a tiempo parcial, en la escuela "no más tarde del 08 de enero de 2004. Autoridades educativas locales

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(agencias educativas locales) deben incluir un aviso en su notificación anual de los derechos bajo FERPA que adelante registros educativos a otras escuelas que han solicitado los registros y en el que el estudiante busca o intenta matricularse (34 CFR 99.7 y 99.34(a)(ii)). (Ver modelo cerrado notificación de derechos).

• Sección 9528 de la ESEA, 20 U.S.C.-7908, modificada por el NCLB y 10 U.S.C. 503, modificada por – 544 de la Ley de autorización de defensa nacional para el año Fiscal 2002 (Pub.L No. 107-107) requieren autoridades educativas locales para:

• → prestar a los reclutadores militares el mismo acceso a los estudiantes de secundaria a las instituciones postsecundarias o a posibles empleadores; y, → proporcionar nombres, direcciones y listados de teléfono de los estudiantes a los

reclutadores militares, cuando así lo solicite, a menos que un padre ha optado por proporcionar esa información. (Dirección de reclutador militar está en sitio Web FPCO).

Protección de la enmienda de los derechos del alumno (PPRA) Estatuto: 20 U.S.C. sección 1232h. Reglamentos: 34 CFR parte 98. PPRA gobierna la administración a los estudiantes de un estudio, análisis o evaluación que se refiere a uno o más de las siguientes ocho áreas protegidas:

1. afiliaciones políticas o creencias del estudiante o los padres del estudiante; 2. problemas mentales o psicológicos del estudiante o familia del estudiante; 3. comportamiento sexual o actitudes; 4. ilegal, antisocial, auto-incriminatorios, o degradante comportamiento; 5. evaluaciones críticas de otras personas con las que los encuestados tienen estrechas

relaciones familiares; 6. relaciones reconocidas legalmente privilegiadas o análogas, como los de abogados,

médicos y ministros; 7. las prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o el padre del estudiante; o 8. ingresos (que no sea requerido por la ley para determinar la elegibilidad para la

participación en el programa o para recibir asistencia financiera bajo este programa). PPRA también refiere a estudios de marketing y otras áreas de la privacidad del estudiante, los padres acceso a la información y la administración de ciertos exámenes físicos a los menores. NOTIFICACIONES generales – LEAs deben proporcionar a los padres y estudiantes aviso eficaz de sus derechos bajo PPRA. Además, las enmiendas de la NCLB a PPRA requieren que LEAs proporcionan aviso razonable de la adopción o uso continuo de las políticas que se describen a continuación. La LEA debe proporcionar dicha notificación por lo menos anualmente, al inicio del año escolar y después de cualquier cambio sustancial en este tipo de políticas. Este nuevo requisito de notificación puede ser incluida en la notificación general de PPRA. La notificación general deberá indicar que PPRA se aplica a las encuestas que contienen preguntas sobre uno o más de las ocho áreas protegidas mencionadas. La notificación deberá explicar que encuestas que contienen preguntas sobre uno o más de las ocho áreas protegidas y que son financiados en todo o en parte por fondos del Departamento, la LEA debe obtener consentimiento previo por escrito de los padres antes de que los estudiantes están obligados a someterse a la encuesta.

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La notificación general deberá indicar también que, para encuestas que contienen preguntas de uno o más de las ocho áreas protegidas pero no financiados en todo o en parte por fondos del Departamento, la LEA notificará a los padres, al menos anualmente al inicio del año escolar, las fechas concretas o aproximadas durante el año escolar cuando se administran las encuestas y proporcionan una oportunidad para el padre a su hijo de participar. Además, LEAs deben notificar a los padres que tienen el derecho a revisar, a petición, cualquier encuesta que se refiere a uno o más de las ocho áreas protegidas y cualquier material didáctico que se utiliza como parte del currículo educativo para los estudiantes. (Notificación modelo PPRA general para el uso de LEAs se une y también puede obtenerse en el sitio de Web de FPCO). Sección 1061 del NCLB modificado PPRA para dar a los padres más derechos con respecto a la topografía de los estudiantes menores, la recopilación de información de los estudiantes para fines de marketing y ciertos exámenes médicos de la no-emergencia. Éstos son algunos de los cambios realizados a PPRA por NCLB:

• Se agregó una octava categoría de información protegida a PPRA. Ver no. 7, "las prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o los padres del estudiante".

• Aplicarán las siguientes disposiciones nuevas agencias educacionales e instituciones que reciben fondos de cualquier programa del Departamento.

A. lEAs están obligados a desarrollar y adoptar políticas – en consulta con los padres, sobre lo siguiente:

El derecho de los padres a inspeccionar, a petición, un estudio creado por terceros antes de la encuesta es administrada o distribuida por una escuela para los estudiantes.

2. Arreglos para proteger la privacidad del estudiante que son proporcionados por la LEA en el caso de la administración de una encuesta a los estudiantes que contenga uno o más de los ocho protección elementos de información mencionados (incluyendo el derecho de los padres a inspeccionar, a petición, una encuesta que se refiere a uno o más de los ocho elementos protegidos de información).

3. El derecho de los padres a inspeccionar, a petición, cualquier material didáctico utilizado como parte del currículo educativo para los estudiantes y el procedimiento para la concesión de una solicitud por un padre para tal acceso.

4. La administración de exámenes físicos o pruebas que la escuela puede administrar a los estudiantes.

5. La colección, revelación o uso de información personal (incluyendo artículos tales como un de los padres o del estudiante nombre y apellido, dirección, número de teléfono o número de seguro social) obtenidos de los estudiantes con fines de marketing o venta o de lo contrario suministrar la información a otros para tal fin, incluyendo arreglos de LEA para proteger la privacidad del estudiante en el caso de colección, de divulgación , o.

6. El derecho de los padres a inspeccionar, a petición, cualquier instrumento utilizado en la recolección de información personal, como se describió anteriormente en el apartado 5, antes de que el instrumento es administrado o distribuido a un estudiante y procedimiento del distrito para conceder la petición de los padres.

B. notificación específico – una LEA "directamente" notificará, como a través de correo o

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correo electrónico, los padres de los estudiantes que están programados para participar en las actividades específicas o estudios indicados a continuación y deben proporcionar una oportunidad para el padre a su hijo / a de participación en el evento o encuesta. La notificación debe proporcionarse por lo menos anualmente al inicio del año escolar y debe incluir las fechas concretas o aproximadas durante el año escolar cuando las actividades que se describen a continuación son programadas o espera que se programe. Si la LEA es incapaz de identificar las fechas concretas o aproximadas de las actividades o encuestas que requieren notificación específica el inicio del año escolar, debe proporcionar esta notificación a los padres una vez que la actividad o estudio está programado. Los padres deben proporcionar notificación razonable de las actividades planificadas y encuestas y proporcionados una oportunidad a su hijo hacia fuera, así como la oportunidad de revisar cualquier encuestas pertinentes. Una notificación específica de modelo para el uso de LEAs se une y también puede obtenerse en el sitio Web señaló el final de esta guía. LEAs deben ofrecer una oportunidad para los padres a sus hijos de participar en las siguientes actividades: → Actividades que impliquen la colección, revelación o uso de información personal de los estudiantes con el propósito de mercadeo o para vender esa información, o de lo contrario proporcionar esa información a otros para ello. → Cualquier examen físico no de emergencia, invasión o proyección es: 1) exigidas como condición de asistencia; 2) administrado por la escuela y programada por la escuela de antemano; y 3) no es necesario para proteger la salud inmediata y la seguridad del estudiante o de otros estudiantes. → La administración de cualquier encuesta que contenga uno o más de las ocho áreas protegidas de información mencionados anteriormente y que no está financiado en su totalidad o en parte por fondos del Departamento. (LEAs deben obtener el consentimiento activo y no pueden utilizar un procedimiento de opt-out, si la encuesta es financiada en su totalidad o en parte con fondos del Departamento). C. LEA an no es necesario desarrollar y adoptar nuevas políticas si el mar o LEA en su

lugar, en la fecha si ha promulgación (08 de enero de 2002) del NCLB, políticas que contemplen los requisitos establecidos en esta ley; sin embargo, LEA todavía debe proporcionar aviso anual de estas políticas a los padres.

D. los requisitos relativos a las actividades que implica la recopilación y divulgación de

información personal de los estudiantes con fines de marketing no se aplican a la colección, divulgación o uso de información personal recogida de estudiantes o servicios o a los estudiantes o instituciones educativas, tales como las siguientes:

1. Colegio o reclutamiento de educación postsecundaria o el reclutamiento militar. 2. Clubes de libros, revistas y programas de acceso a bajo costo los productos

literarios. 3. Plan de estudios y materiales de instrucción utilizados por las escuelas

primarias y escuelas secundarias. 4. Pruebas y evaluaciones utilizadas por las escuelas primarias y escuelas

secundarias aptitud cognitiva, evaluación, diagnóstico, clínico, o información de logro de los estudiantes (o a generar otros datos estadísticamente útiles

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con el fin de asegurar tales pruebas y evaluaciones) y el posterior análisis y publicación de los datos agregados de las pruebas y evaluaciones.

5. La venta por los estudiantes de productos o servicios para recaudar fondos para actividades relacionadas con la escuela o relacionadas con la educación.

6. Programas de reconocimiento de estudiante.

E. esta ley no adelantarse a las disposiciones aplicables de la ley estatal que requieren notificación a los padres

F. el. esta ley no se aplica a cualquier examinación física o screening es permitido o requerido por ley estatal, incluyendo exámenes físicos o pruebas sin notificación a los padres.

G. G. Un mar o LEA puede utilizar fondos siempre debajo de la parte A del título V de la

ESEA para mejorar la participación de los padres en las áreas que afectan a la intimidad en la escuela de los estudiantes, tales como reembolso de los costos asociados con esta notificación directa. .

DEFINICIÓN DE ALGUNOS TÉRMINOS UTILIZADOS EN LAS AAPP: "Material didáctico" – material didáctico que se proporciona a un estudiante, independientemente del formato, incluyendo materiales impresos o representacionales, materiales audiovisuales y materiales en formatos electrónicos o digitales (como los materiales accesibles a través de Internet). El término no incluye pruebas académicas o las evaluaciones académicas. "Invasivo examen físico" – cualquier examen médico que consiste en la exposición de partes privadas del cuerpo, o cualquier acto durante ese examen que incluye incisión, inserción o inyección en el cuerpo, pero no un examen de audición, visión o escoliosis. "Información personal" – incluyendo información identificable individualmente – (1) un estudiante o el padre del primero y apellidos; (2) una casa u otra dirección física (incluyendo un nombre de calle y el nombre de una ciudad o pueblo);

(3) un número de teléfono; o (4) un número de seguro social.

La familia política de cumplimiento oficina (FPCO) en el Departamento administra FERPA y PPRA. Oficina de cumplimiento de política familiar Departamento de educación 400 Maryland Avenue, S.W. Washington, D.C. 20202-5920 (202) 260-3887 Consultas de información pueden enviarse a FPCO mediante las siguientes direcciones de correo electrónico: [email protected] y [email protected]. La dirección del sitio Web FPCO es: www.ed.gov/policy/gen/guid/fpco.

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ANEXO "E"

CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE

Minor Problema Comportamiento Definición Primera Ofensa Segunda Ofensa Tercera Ofensa

Lenguaje inapropiado

El estudiante participa en la instancia de baja intensidad de lenguaje inapropiado

Amonestación verbal; RDR 15 min;. Contactos de padres y maestros

Detención: Oficina de contacto con los padres

Suspensión fuera de la escuela

Contacto física / Agresión física

El estudiante participa en no graves, pero el contacto físico inapropiado




Defiance / falta de respeto, el incumplimiento

El estudiante participa en breve o de poca intensidad falta de respuesta a la dirección del adulto

Amonestación verbal



Trastorno

El estudiante participa en baja intensidad, pero la interrupción inapropiado.

Amonestación verbal



Código de vestir violación

El estudiante usa ropa, que está cerca, pero no dentro de los lineamientos del código de vestimenta definidos por la escuela

Advertencia, el hogar de los padres letra, padre contactó

Advertencia, el hogar de los padres letra, padre contactó


El mal uso de propiedad

El estudiante participa en baja intensidad, mal uso de la propiedad

Amonestación verbal; profesor contactos padre



Tecnología violación

Estudiante se involucra en el uso no grave, pero inadecuado de teléfono celular, buscapersonas, reproductores de MP3, cámara, web, vídeo y / o del ordenador

Padres notificado; padre debe recoger el dispositivo de la oficina



Mayor problema de comportamiento Definición Primera Ofensa Segunda Ofensa Tercera Ofensa

Abusivo lenguaje / lenguaje inapropiado

Mensajes verbales que incluyen insultos, insultos o el uso o las palabras de una manera inadecuada



Padres notificado, conferencia con los padres, un día de suspensión

La lucha contra la agresión / Físico / Asalto

Las acciones que implican contacto físico a otro estudiante o miembro del personal, donde se puede producir una lesión (por ejemplo, golpes, puñetazos,


Padres notificado, conferencia con los padres, suspensión de dos días

Padres notificado, conferencia con los padres, suspensión de tres días

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golpes con objetos, patadas, tirones de pelo, arañazos, escupir, tirar objetos grandes) Póngase en contacto con la policía cuando sea necesario

Defiance / falta de respeto / insubordinación / incumplimiento

La negativa a seguir instrucciones, la espalda y / o comportamientos socialmente groseras hablar



Padres notificado, conferencia con los padres, suspensión de tres días suspension

Trastorno

Comportamiento que causa interrupción en una clase o actividad. La interrupción incluye charla sostenida alta, gritando o gritando, el ruido con los materiales; payasadas o juegos bruscos, y / o sostenida comportamiento fuera de la sede




Póngase en contacto con la policía cuando sea necesario

Código de vestir violación

Estudiante usa ropa que no encaja dentro de las pautas practicadas por la escuela.

Advertencia, carta a casa para los padres

Treinta minutos en la sala de descanso, carta a los padres


Daños a la Propiedad / Vandalismo

El estudiante participa en una actividad que resulta en la destrucción o desfiguración de la propiedad.

Suspensión en espera del resultado de la audiencia de expulsión. Póngase en contacto con la policía cuando sea necesario. Se puede buscar * Restitución por daños y perjuicios.

Tecnología violación

El estudiante participa uso inadecuado del teléfono celular, buscapersonas, reproductores de MP3, cámara, web, vídeo y / o del ordenador. Esto incluye la grabación y / o envío de fotos o incidencias.

Padres notificado; padre debe recoger el dispositivo de la oficina



Uso / Posesión de alcohol o drogas

El estudiante está en posesión de, o está usando drogas / sustancias ilegales o alcohol o imitaciones.

Suspensión en espera del resultado de la audiencia de expulsión. Póngase en contacto con la policía cuando sea necesario. Se puede buscar * Restitución por daños y perjuicios.

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Mayor problema de comportamiento Definición Primera Ofensa Segunda Ofensa Tercera Ofensa

Uso / Posesión de Tabaco

El estudiante está en posesión o usa tabaco.





Uso / Posesión de Combustibles

El estudiante está en posesión de sustancias / objetos fácilmente capaz de causar daños corporales y / o daños a la propiedad (fósforos, encendedores, etc)

Suspensión inmediata seguida de audiencia de expulsión. Póngase en contacto con la policía. Se puede buscar * Restitución por daños y perjuicios.

Falsificación / Robo

El estudiante está en posesión de, al haber fallecido, o ser responsable de la eliminación de la propiedad de otra persona o que haya firmado el nombre de una persona sin el permiso de esa persona.





Mentir / Engañar

Estudiante ofrece mensaje de que es falsa y / o que viole deliberadamente reglas.




Incendio Provocado

Planes para estudiantes y / o participa en la quema maliciosa de la propiedad.


Amenaza de Bomba / Falsa Alarma / Amenaza terrorista

Estudiante entrega un mensaje que puede causar daño en el campus o hacia otro estudiante o miembro del personal.


Uso / Posesión de Armas

Estudiante está en posesión de cuchillos o armas de fuego (real o parecerse), u otros objetos fácilmente capaz de causar daños corporales (por ejemplo, maquinilla de afeitar, cortadoras de cartón, explosivos, fuegos artificiales, etc


Acoso / Bullying

Estudiante entrega mensajes irrespetuosos (verbal o gestual) a otra persona, que incluye amenazas e intimidación, gestos obscenos, fotos o notas escritas. Mensajes irrespetuosos incluyen comentarios negativos por motivos de raza, religión, sexo, edad, y / o el origen nacional, los ataques sostenidos o verbales basadas en el origen étnico, discapacidad u otros asuntos personales.





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Mayor problema de

comportamiento Definición Primera Ofensa Segunda Ofensa Tercera Ofensa

Manifestación inapropiada de afecto

El estudiante participa en conducta gestos / contacto verbal y / o físico, de naturaleza sexual a otro estudiante / adulto, ya sea consensual o no consensual.




Inadecuado Ubicación / Fuera de área fuera

El estudiante está en un área que se encuentra fuera de los límites de la escuela o sale de un área designada sin permiso.




La manipulación de las alarmas de incendio / equipo de seguridad contra incendios

Pisones estudiantes con alarma contra incendios y equipos de seguridad contra incendios.




Ataque deliberado contra un miembro del personal

Las acciones que implican agresión física grave a un miembro del personal que puedan producirse lesiones


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