2. я l e v gя Z i b k d Z В.Е. Морозов.vrhpschool.narod.ru/images/rab_progr/srednyy/mir_reakcii.pdf · и Плано вые сроки прохо ждени я Факти

1

2

2. Пояснительная записка

Рабочая программа по элективному курсу «Удивительный мир окислительно-восстановительных

реакций» составлена на основе авторской программы Т.В.Бабаевой.Химия.10-11 классы: сборник

элективных курсов/авт.-составитель В.Е. Морозов. - Волгоград: Учитель ,2007.

Используемые учебники:

1. Окислительно-восстановительные реакции Т.П. Хомченко, К.И.Севастьянова -

М.: Просвещение, 1999г.

Класс Количество часов

в неделю

Всего

10класс 1 34

3. Календарно-тематическое планирование

№

Наименование раздела и тем

Часы

учебно

го

времен

и

Плано

вые

сроки

прохо

ждени

я

Факти

чески

е

сроки

прохо

ждени

я

Повторение

1 Знакомство с целями и задачами курса, его

структурой . Теория ОВР.

1 6.09.

2 Важнейшие окислители и восстановители. 1 13.09.

3 Алгоритм составления уравнений ОВР методом

электронного баланса.

1 20.09.

4 Классификация окислительно-

восстановительных реакций.

1 27.09.

5 Использование электронного баланса для ОВР

различных типов.

1 4.10.

6 Использование электронного баланса для ОВР

различных типов.

1 11.10.

7 ОВР с несколькими окислителями и

восстановителями.

1 18.10.

8 Окислительно- восстановительные свойства

воды и пероксида водорода.

1 25.10.


галогенов и их соединений

1 1.11

10 Окислительно- восстановительные

превращения соединений серы.

1 15.11.

11 Окислительно- восстановительные

превращения соединений азота.

1 22.11.

3

12 Восстановительные свойства металлов. 1 29.11.

13 Электрохимический ряд напряжений

металлов.Химические реакции в

гальванических элементах

1 6.12.

14 Коррозия металлов как окислительно-

восстановительный прцесс.

1 13.12.



1 20.12.

16 Получение металлов как окислительно-

восстановительный процесс.

1 27.12.


восстановительный прцесс..

1 17.01.



1 24.01.

19 Задачи различных типов и уровней

сложности.Электролиз.

1 31.01.


соединений хрома в различных средах.

1 7.02.


соединений марганца в различных средах

1 14.02.

22 Решение экспериментальных задач с

использованием ОВР неорганических веществ.

1 21.02.

23 Задачи различных типов и уровней сложности

на протекание ОВР с участием неорганических

веществ.

1 28.02.

24 Задачи различных типов и уровней сложности

на протекание ОВР с участием неорганических

веществ.

1 7.03.

25 ОВР с участием органических веществ

различных классов.

1 14.03.



1 21.03.



1 4.04.



1 11.04.

29 Составление уравнений ОВР методом

полуреакций, или ионно- электронным

методом.

1 18.04.

30 Составление уравнений ОВР методом

полуреакций, или ионно- электронным

методом.

1 25.04.

31 Решение экспериментальных задач с

использованием ОВР неорганических веществ.

1 8.05.

4

3.ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Классные и домашние контрольные работы

Самостоятельные работы;

Зачеты;

Защита авторских задач.

4. Перечень учебно-методических средств обучения

№

п/п

Наименования объектов и средств

материально-технического обеспечения

Необходимое

количество

Имеется В %

1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)

1.1 Окислительно-восстановительные

реакции 8 4 100

1.2

Окислительно-восстановительные

процессы в живой природе 8 4 100

1.3 Из опыта изучения окислительно-

восстановительных реакций 8 8 100

1.4 Справочные пособия (энциклопедии,

словари, сборники основных формул и

т.п.

8 8 100

2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

2.1 Таблицы по химии для 8-9 классов 1 1 100

2.2 Таблицы по неорганической химии 30 24 90

2.3 Таблицы по органической химми 40 30 75

2.4 Наглядная химия 20 20 100

3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА

3.1 Мультимедийные обучающие программы

и электронные учебные издания по

основным разделам курса химии

2 2 40

4. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

32 Окислительно-восстановительные процессы в

живой природе.

1 12.05.

33 Окислительно-восстановительные процессы в

живой природе.

1 16.05.

34 Итоговое занятие. 1 23.05.

5

4.1 Мультимедийный компьютер 1 1 100

4.2 Средства телекоммуникации 1 1 100

4.3 Интерактивная доска 1 1 100

4.4 Экран (на штативе или навесной) 1 1 100

5. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ

ОБОРУДОВАНИЕ

5.1 Набор посуды и принадлежностей для

работы с малым количеством веществ

(микролаборатория)

8 4 50

6. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ

6.1 Компьютерный стол 2 2 100

6.2 Шкаф секционный для хранения

оборудования 6 6 100

Интернет-ресурсы:

1. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

2. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам

3. http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=3. Информация о школьном оборудовании.

4. http://www.school.edu.ru/default.asp Российский общеобразовательный портал

http://school-collection.edu.ru/

http://window.edu.ru/

http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=3

http://www.school.edu.ru/default.asp

6

Лист корректировки

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

7

16 Сложение натуральных чисел и его свойства





Тест №1 «Сложение натуральных чисел и его

свойства»

21 Вычитание




8

25 Контрольная работа №2 «Сложение и

вычитание натуральных чисел»

26 Числовые и буквенные выражения



29 Буквенная запись свойств сложения и

вычитания


вычитания


вычитания

32 Уравнение


34 Уравнение. Тест №2 «Уравнение»


36 Контрольная работа №3 «Числовые и

буквенные выражения. Уравнение»

§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (27 ч.)

37 Умножение натуральных чисел и его свойства



40 Умножение натуральных чисел и его свойства.

Тест №3 «Умножение натуральных чисел и

его свойства»


42 Деление

43 Деление

44 Деление

45 Деление

46 Деление

47 Деление Тест №4 «Деление»

48 Деление

49 Деление с остатком



52 Контрольная работа по теме №4

«Умножение и деление натуральных чисел»

53 Упрощение выражений



56 Упрощение выражений. Тест №5 «Упрощение

выражений»


58 Порядок выполнения действий



61 Квадрат и куб числа

62 Квадрат и куб числа

63 Контрольная работа №5 «Упрощение

выражений»

9

§ 4. Площади и объемы (12 ч.)

64 Формулы

65 Формулы

66 Площадь. Формула площади прямоугольника

67 Площадь. Формула площади прямоугольника

68 Единицы измерения площадей



71 Прямоугольный параллелепипед

72 Объемы. Объем прямоугольного

параллелепипеда





75 Контрольная работа №6 «Площади и

объемы»

§ 5. Обыкновенные дроби (23 ч.)

76 Окружность и круг

77 Окружность и круг

78 Доли. Обыкновенные дроби




82 Сравнение дробей



85 Правильные и неправильные дроби

86 Правильные и неправильные дроби

87 Контрольная работа №7 «Обыкновенные

дроби»

88 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми

знаменателями





91 Деление и дроби

92 Деление и дроби

93 Смешанные числа

94 Смешанные числа

95 Сложение и вычитание смешанных чисел

96 Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест

№6 «Действия с обыкновенными дробями»

97 Сложение и вычитание смешанных чисел

98 Контрольная работа №8 «Действия с

обыкновенными дробями»

§ 6. Десятичные дроби. Сложение и

вычитание десятичных дробей (13 ч.)

10

99 Десятичная запись дробных чисел

100 Десятичная запись дробных чисел

101 Сравнение десятичных дробей



104 Сложение и вычитание десятичных дробей




108 Приближенные значения чисел. Округление

чисел


чисел


чисел

111 Контрольная работа №9 «Сложение и

вычитание десятичных дробей»

112 § 7. Умножение и деление десятичных дробей

(26 ч.)

113 Умножение десятичных дробей на натуральные

числа


числа


числа

116 Деление десятичных дробей на натуральные

числа


числа


числа. Тест № 7 «Деление десятичных дробей

на натуральные числа»


числа

120 Контрольная работа №10 «Умножение и

деление десятичных дробей на натуральные

числа»

121 Умножение десятичных дробей



124 Умножение десятичных дробей. Тест №8

«Умножение десятичных дробей»


126 Деление десятичных дробей



11


130 Деление на десятичную дробь. Тест №9 по

теме «Действия с десятичными дробями»



133 Среднее арифметическое




137 Контрольная работа №11 «Умножение и

деление десятичных дробей»

§ 8. Инструменты для вычислений и

измерений (17 ч.)

138 Микрокалькулятор

139 Микрокалькулятор

140 Проценты



143 Проценты. Тест №10 «Проценты»

144 Проценты.

145 Контрольная работа №12 «Проценты»

146 Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный

треугольник





149 Измерение углов. Транспортир



152 Круговые диаграммы

153 Круговые диаграммы

154 Контрольная работа №13 «Инструменты для

вычислений и измерений»

Итоговое повторение курса математики V

класса (16ч)

155 Вопросы и задачи на повторение





12

6 класс

3. Формы и средства контроля

Формы контроля: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Средства контроля:

- устный опрос;

– тестирование;

- самостоятельные работы;

– задания на выявление операционных умений.

Тестирование нацелено на определение уровня знаний. Для оценивания достижений учащихся

используются следующие варианты тестов:

– с единственно верным вариантом ответа;

– с множественными верными ответами;

– на заполнение пропусков в верном утверждении.

5 класс

Самостоятельные работы

Ершова А.И., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5

класса. – М.: Илекса, 2003, -176с.

Чесноков А.С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике для 5 класса - М.:

Классикс Стиль, 2009.-144с. ил.

Тесты

Гришина И.В. Математика. 5 класс. Тесты. – Саратов: Лицей, 2011. – 64с.

Шершнев Е.Ф., Чулков П.В. Математика. 5 класс. Тесты.- М. .: « Издат-школа 21 век», 2004-

96с.

Контрольные работы

Тема контроля Дидактический

материал Страница

Контрольная работа № 1 «Натуральные числа и шкалы» Чесноков А.С.,

Нешков К. И.

Дидактические

106

Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание

натуральных чисел»

108





164 Итоговая контрольная работа №14 по курсу

математики 5 класса

165 Действия с натуральными числами

166 Площади и объемы

167 Сложение и вычитание обыкновенных дробей

168 Умножение и деление обыкновенных дробей


170 Умножение и деление десятичных дробей

13

Контрольная работа № 3 «Числовые и буквенные

выражения. Уравнение»

материалы по

математике для 5

класса - М.:

Классикс Стиль,

2009.-144с. ил.

110, 112

Контрольная работа по теме № 4 «Умножение и деление

натуральных чисел»

114

Контрольная работа № 5 «Упрощение выражений» 116

Контрольная работа № 6 «Площади и объемы» 118, 120

Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби» 122

Контрольная работа № 8 «Действия с обыкновенными

дробями»

124, 126

Контрольная работа № 9 «Сложение и вычитание

десятичных дробей»

128

Контрольная работа № 10 «Умножение и деление

десятичных дробей на натуральные числа»

130, 132

Контрольная работа № 11 «Умножение и деление

десятичных дробей»

134

Контрольная работа № 12 «Проценты» 136

Контрольная работа № 13 «Инструменты для вычислений

и измерений»

138, 140

Контрольная работа № 14 (итоговая) по курсу математики

5 класса

142

6 класс

Критерии оценивания контрольных и самостоятельных работ обучающихся Отметка «5» ставится, если:

• работа выполнена полностью;

• в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;

• в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не

является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

• работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если

умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

• допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах

или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

• допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах

или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой

теме.


• допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает

обязательными умениями по данной теме в полной мере.


• работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по

проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Критерии оценивания тестовых работ обучающихся


• выполнено 91-100% работы.

Отметка «4» ставится:





14



• выполнено менее 20% работы.

Критерии оценивания устных ответов обучающихся

Отметка «5» ставится, если ученик:

• полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и

учебником;

• изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию

и символику, в определенной логической последовательности;

• правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

• показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в

новой ситуации при выполнении практического задания;

• продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем,

сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

• отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;

• возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в

выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Отметка «4» ставится, если ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при

этом имеет один из недостатков:

• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое

содержание ответа;

• допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа,

исправленные после замечания учителя;

• допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов

или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.


• неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не

всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и

продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала

(определены «Требованиями к математической подготовке учащихся» в настоящей

программе по математике);

• имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической

терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих

вопросов учителя;

• ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении

практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по

данной теме;

• при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная

сформированность основных умений и навыков.


• не раскрыто основное содержание учебного материала;

• обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного

материала;

• допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической

терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не

исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.


• ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала

или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изученному материалу.

4. Перечень учебно-методических средств обучения

15

№

п/п

Наименования объектов и средств

материально-технического обеспечения

Необходимое

количество

Имеется В %

1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)

1.1 Стандарт основного общего образования по

математике 1 1 100

1.2 Примерная программа основного общего

образования по математике 1 1 100

1.3 Авторская программа по курсу математики 1 1 100

1.4 Учебник по математике для 5 класса 20 20 100

1.5 Учебник по математике для 6 класса 20 20 100

1.6 Дидактические материалы по математике для

5класса 10 10 100

1.7 Дидактические материалы по математике для 6

класса

10 10 100

1.8 Сборник контрольных работ по математике для 5

класса 10 10 100

1.9 Сборник контрольных работ по математике для 6

класса

10 10 100

1.10 Научная, научно-популярная, историческая

литература 3 3 100

1.11 Справочные пособия (энциклопедии, словари,

сборники основных формул и т.п.) 1 1 100

1.12 Методические пособия для учителя 2 2 100

2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

2.1 Таблицы по математике для 5-6 классов 1 1 100

2.2 Портреты выдающихся деятелей математики 1 1 100

3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА

3.1 Мультимедийные обучающие программы и

электронные учебные издания по основным

разделам курса математики

1 - 0

4. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

4.1 Мультимедийный компьютер 1 1 100

4.2 Сканер 1 1 100

4.3 Принтер лазерный 1 1 100

4.4 Копировальный аппарат 1 1 100

4.5 Мультимедиапроектор 1 1 100

4.6 Средства телекоммуникации 1 1 100

4.7 Экран (на штативе или навесной) 1

5. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

5.1 Аудиторная доска с магнитной поверхностью и

набором приспособлений для крепления таблиц 1 1 50

5.2 Доска магнитная с координатной сеткой 1 - 50

5.3 Комплект инструментов классных: линейка,

транспортир, угольник (300, 60

0), угольник (45

0,

450), циркуль

2 2 100

5.4 Набор планиметрических фигур 1 - 0

6. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ

6.1 Компьютерный стол 2 2 100

6.2 Шкаф секционный для хранения оборудования 2 2 100

6.3 Шкаф секционный для хранения литературы и

демонстрационного оборудования (с остекленной 2 2 100

16

средней частью)

6.4 Стенд экспозиционный 3 3 100

6.5 Ящики для хранения таблиц 2 2 100

6.6 Штатив для таблиц 1 - 0

Оборудование составляет 90% от необходимого.

Лист корректировки 5 класс

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Лист корректировки 6 класс

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Documents

2. я l e v gя Z i b k d Z В.Е. Морозов.vrhpschool.narod.ru/images/rab_progr/srednyy/mir_reakcii.pdf · и Плано вые сроки прохо ждени я Факти