1amaurigarciaburgos.wikispaces.com/file/view/Plan+de+ar… · Web viewDe aquí que uno de los campos importantes sobre los cuales el sistema educativo debe dar ... aprovecha como

1. Identificación:

Institución Educativa:

Institución Educativa Amaury García BurgosDirección: Corregimiento las guamas

Año:2.011

Rector:Lic. Hugo Paternina pineda

Coordinadora Académica:

Responsables: Ana julia padilla-Carlos Hernández.

Municipio : San Pelayo Departamento: Córdoba

Intensidad Horaria por Asignaturas

Asignatura Grado Horas Semanales

Horas Anuales Responsable

Informática Transición 1 40

Informática 1º 2 80










Informática 11º 1 40 Carlos hernandez

2. Justificación:

Con una realidad mundial impactada por la tecnología, poseer conocimiento tecnológico

constituye un factor clave para cualificar la productividad de los individuos y por ende de

la sociedad en su conjunto. De aquí que uno de los campos importantes sobre los cuales

el sistema educativo debe dar respuesta y ofrecer oportunidades es el relacionado con la

Tecnología e Informática.

En este orden de ideas, el Área de Tecnología e Informática se convierte en un

complemento curricular de naturaleza interdisciplinar que supera la visión epistemológica

de “Área de Conocimiento” y se constituye en “Área de Formación” fundamental para el

desempeño de niños y niñas.

En este sentido, el gran reto de este Plan es el de contribuir con el cumplimiento de estas

expectativas orientando el área de Tecnología e Informática con un carácter formativo, es

decir, que el estudiante de la Institución Educativa Amaury García Burgos asuma una

actitud responsable e integre los conocimientos adquiridos en el aula de clases como una

alternativa hacia la solución de problemas o situaciones específicas de su entorno que

requieran de una solución tecnológica.Se destaca lo establecido en el decreto 1290 de

2009, donde se resalta la importancia de los procesos cognitivos, valorativos y

praxiológicos de los estudiantes propiciando la formación integral de los mismos en todas

las áreas del saber.

3. Marco conceptual:

Sin duda el área de Tecnología e Informática va mas allá de la simple aplicación de

comandos y funciones, a su alrededor deben involucrarse aspectos culturales y

formativos que motiven una mejor relación entre las personas, la sociedad y la

tecnología.

La Ley General de Educación contempla este aspecto de la formación, en los fines, en los

objetivos y en la creación del área fundamental y obligatoria de Tecnología e Informática.

Por su parte el Ministerio de Educación Nacional ha venido desarrollando experiencias

valiosas en distintas regiones del país tanto en la informática educativa en particular,

como en cuanto a la Educación en Tecnología en general.

De esta forma, la Ley 115 abre varias posibilidades para el desarrollo de la Educación en

Tecnología. En primer lugar le otorga, un espacio en la educación básica y media, como

formación de carácter general y dimensión fundamental de la cultura de los individuos, a

través del Área de Tecnología e Informática. En segundo lugar es un punto de partida que

permite superar los enfoques que se venían visionando respecto a relacionar la

Tecnología con la preparación en oficios o especialidades y nos acerque al fomento de

actividades tecnológicas escolares fundamentales en el proceso de identificación y

solución de problemas concretos que exijan la combinación de la acción con la reflexión.

Así, los fines de la Ley General de Educación recogen las demandas de la nación

expresadas en la constitución de 1.991 y deben ser proyectadas en todo el quehacer del

sector; por ende la Institución Educativa Amaury García Burgos presenta la asignatura de

Informática dentro de sus planes de estudio.

Tanto los fines, como los objetivos expresados en la ley destacan aspectos

estrechamente vinculados a la educación en Tecnología e Informática y que obviamente

deben ser asumidos.

De esta manera, los fines de la educación (Artículo 5º, numeral 9 y 13).

Los objetivos generales de la Educación Básica (Artículo 20 literal A y C), y varios de los

objetivos específicos de la E.B.P y la E.B.S entre otras, enfatizan cuatro tópicos de la

formación que atañen directamente a la educación en tecnología en su concepción y

desarrollo y que se esperan serán asumidos por la Tecnología e Informática.

En cuanto a los aspectos jurídicos hace referencia, es preciso reconocer que la educación

en tecnología fue enunciada en el decreto 1419 de julio de 1.978 (Artículo 9 y 10).

Igualmente el decreto 1002 de abril de 1.984 (Artículo 6 y 7) la incorporan coma área

común en la E.B.S. definiéndola como “la que tiene por objeto la aplicación racional de los

conocimientos y la adquisición y ejecución de habilidades y destrezas que contribuyan a

una formación integral, facilitan la articulación entre educación y trabajo, y permiten al

alumno utilizar de manera efectiva los bienes y servicios que le ofrece el medio”.

La evaluación y promoción en el área de Tecnología e Informática son realizados de

acuerdo a lo señalado en el Decreto 1290 de 2009, en el cual se establece los

parámetros a seguir para realizar una valoración de forma integral teniendo en cuenta los

procesos cognitivos, praxiológicos y valorativos de los estudiantes en los niveles de

educación básica y media.

4. Objetivo general del área:

Orientar el área de Tecnología e Informática con un carácter formativo, capacitando a los

estudiantes en el manejo racional de la información en beneficio de su desempeño social

e individual.

5. Asignatura:

- Informática.

5.1. Informática 5.1.1. Objetivo general del grado 1º: Estimular en los niños la creatividad, la comunicación oral y escrita mediante actividades en las

que pueda interactuar con gráfico, números y letras; por medio de la utilización de artefactos tecnológicos.

PERIODO: 1

Contenido Logro Indicadores de logro

La tecnología en mi mundo. ¿Qué es tecnología?

Artefactos tecnológicos.

El computador como herramienta tecnológica.

Inicio el trabajo en el computador.

Encender y apagar el computador.

Conociendo el escritorio.

Taller de tecnología.

1. Establece la importancia de la tecnología en

nuestras vidas destacando el buen uso de ésta

por parte del hombre, como una forma de crear

conciencia de su correcta utilización.

1.1 Manifiesta interés por temas relacionados con la

tecnología a través de preguntas e intercambio de

ideasreconociendo la importancia de la tecnología en la

vida del hombre.

1.2 Reconoce artefactos tecnológicosantiguos y modernos siguiendo instrucciones para su correcta

utilización y funcionamiento.

Recursos: Computadores, diapositivas, memoria USB, cds.

Estrategias: Actividades prácticas, talleres, mesa redonda, exposiciones.

Sistema de Evaluación: Observación de la actividad práctica y escrita, participación en clase.

PERIODO: 2


Vamos a dibujar. Abrir Paint.

La caja de herramientas.

- Lápiz.

- Pincel.

- Aerógrafo.

- Borrar.

- Ampliar.

- Relleno con color.

- Dibujar con Líneas y figuras.


2. Elabora un creativo dibujo utilizando las diversas

herramientas de Paint con el propósito de adquirir

habilidad con el uso Mouse.

2.1 Reconoce su función y aplica las herramientas de

que posee Paint durante el diseño de un dibujo.

2.2 Identifica la computadora como un artefacto

tecnológico utilizándolo en diversas actividades.




PERIODO: 3


El escritorio de Windows Partes del escritorio de Windows

Fondo de pantalla.

Barra de Tareas

Botón de Inicio Fecha y hora

Iconos.


3. Identifica el escritorio de Windows y explora la función de cada

una de sus partes ejecutando actividades en las que se requiere

de su aplicación.

3.1. Señala en forma correcta la ubicación de cada una

de la partes del escritorio de Windows.

3.2. Utiliza diferentes expresiones para describir la forma

y el funcionamiento de artefactos de uso cotidiano.

Recursos: Computadores, fotocopias.

Estrategias Metodológicas: Explicación del tema, Actividad práctica en el computador. Talleres escritos.

Sistema de Evaluación: Participación en clase, elaboración de talleres, observación de la práctica en el computador.

PERIODO: 4


Herramientas y programas del computador. Calculadora.

Windows Media Player.

Microsoft Office Word.

Microsoft Office Excel.

Microsoft Office PowerPoint.


4. Comprende que el computador tiene diferentes

herramientas y programas para escribir, realizar

operaciones numéricas, escuchar música y

observar videos explorando sus ventanas.

4.1. Identifica el área de trabajo de las principales aplicaciones,

reconociendo la computadora como un artefacto tecnológico

con el cual podemos manipular información durante la

realización de diferentesactividades.

4.2. Reconoce diversos programas y herramientas del computador

teniendo en cuenta su función y características.




5.1.2. Objetivo general del grado 2º: Familiarizar a los estudiantes con el uso de algunos dispositivos de almacenamiento y el teclado

mediante la realización de actividades en el Procesador de Texto Microsoft Word.

PERIODO: 1


A guardar tareas ¿Qué es el Disco duro?

Así se trabaja con el CD.

Memoria con puerto USB.


1. Comprende la utilidad de cada uno de los

soportes de información para guardar de

forma permanente los trabajos que se realizan

en el computador.

1.1. Reconoce la función y aplica los diferentes dispositivos de

almacenamiento utilizados en el computador.

1.2. Identifica la computadora como artefacto tecnológico

parael manejo de la información y la comunicación, en

diferentes actividades.




PERIODO: 2


Formatos y Estilos Centrar

Justificar

Alinear a la derecha

Alinear a la izquierda

Negrita

Color de Fuente

Tamaño de Fuente

3. Elabora textos cortos utilizando las funciones de

algunos iconos del Procesador de Textos para

dar formato a los mismos.

3.1. Agrega formato a los textos de forma creativa y

relaciona la presentación de cada icono con su función.

3.2 Identifica la computadora como un artefacto tecnológico

para la información y la comunicación, utilizándolo en

diversas actividades.

Recursos: Textos, fotocopias, tablero, computadores.

Estrategias Metodológicas: Talleres individuales y grupales, charlas explicativas,concursos, práctica en el computador.

Sistema de Evaluación: Observación de la práctica en el computador, concursos, evaluaciones y tareas

PERIODO: 3


Teclas y más teclas Uso de BloqMayús

Uso de NumLock

Uso de Alt

Uso de Enter

2. Utiliza adecuadamente las teclas especiales

mediante la escritura de textos cortos y sencillas

operaciones matemáticas.

2.1. Utiliza las teclas BloqMayús y NumLock para digitar el

nombre y la edad de sus compañeros de grupo.

2.2 Detecta fallas simples en el funcionamiento de algunos

artefactos sencillos, actuando de manera segura frente a ellos e

informando a un adulto.

Recursos: Computadores, fotocopias, cds, disquetes, tablero.

Estrategias Metodológicas: Actividad práctica en el computador, prácticos, explicación del tema, talleres escritos, evaluaciones escritas.

Sistema de Evaluación: Observación de la actividad en el computador, solución de talleres y evaluaciones escritas.

PERIODO: 4


En onda con el kit multimedia Reproductor de Windows Media

Videos

Sonidos

Animaciones

4. Interactúa con las utilidades que ofrece la

Multimedia activando el Reproductor de Windows

y la aprovecha como un recurso enriquecedor

en su quehacer académico.

4.1 Describe los elementos de la multimedia y activa el

Reproductor para ver un video didáctico o

escuchar música.

4.2 Identifica la computadora como un artefacto

tecnológico para la información y la comunicación,

utilizándolo en diversas actividades.

Recursos: Computadores, cds., tablero, fotocopias.

Estrategias Metodológicas: Explicación de tema, videos, práctica en el computador.

Sistema de Evaluación: Evaluaciones, tareas, solución de talleres, participación en clase, observación de la práctica en el computador.

5.1.4. Objetivo general del grado 3º: Utilizar las principales aplicaciones computacionales destacando la importancia de la tecnología

en la vida del hombre

PERIODO: 1


La tecnología en la vida del hombre. ¿Qué es tecnología?

Artefactos tecnológicos.

Importancia de la tecnología en la sociedad.

El computador como herramienta

tecnológica.


1. Describe la importancia de la tecnología y algunos

artefactos para la realización de diversas

actividades humanas.

1.1 Reconoce el uso de algunos materiales a través de la

historia y sus efectos en la sociedad.




Recursos: Textos, fotocopias, computadores .lápices de colores

Estrategias Metodológicas: Talleres individuales y grupales, charlas explicativas, práctica en el computador, secuencias.

Sistema de Evaluación: Observación de la práctica en el computador, tiempo requerido para cada actividad, talleres, individuales y grupales, evaluaciones y tareas

PERIODO: 2


Funciones Básicas de Word. Configurar la página

Formato de párrafo

Revisar ortografía

Sinónimos

Reemplazar

Bordes y sombreado.

3. Da formato a un texto utilizando las herramientas

de Word para presentar creativamente tareas

escolares.

3.1 Digita un texto corto aplicando herramientas de formato

propias de la aplicación Microsoft Office Word con un estilo.




Recursos: Textos, fotocopias, computadores, láminas.

Estrategias Metodológicas: Talleres individuales y grupales, charlas explicativas, exposiciones, concursos


Comandos y Funciones del teclado Control + P

Control + C

Control + X

Control + Z

Control + G

2. Comprende que con el teclado se pueden realizar las

mismas funciones del mouse utilizándolo como una

herramienta practica al momento de trabajar en el

computador.

2.1 Da formato a un texto aplicando funciones

delteclado estudiados al igual que relaciona cada

comando del teclado con su función respectiva.

2.2. Identifica la computadora como un artefacto

tecnológico para la información y la comunicación,

utilizándolo en diversas actividades.

Recursos: Textos, fotocopias, computadores.

Estrategias Metodológicas: Talleres individuales y grupales, charlas explicativas, concursos, práctica en el computador.

Sistema de Evaluación: Observación de la actividad práctica y la calidad de sus trabajos, Talleres, individuales y grupales, ,trabajo en clase, concursos, evaluaciones y

tareas

Sistema de Evaluación: Talleres, individuales y grupales, ,trabajo en clase, concursos, evaluaciones y tareas

PERIODO: 3


Conozco WordArt. Galería de WordArt.

Formato de WordArt.

Colores y líneas

Mover y aumentar

Orientación

Efectos

4. Elabora textos con WordArt incluyendo formas, colores

y estilos para mejorar la presentación de documentos

en las diferentes áreas de estudio.

4.1 Diseña una creativa un documento aplicando la

herramienta WordArt durante la elaboración de

documentos.


para la información y la comunicación, utilizándolo en diversas

actividades.

Recursos: Textos, fotocopias, revistas, computadores.

Estrategias Metodológicas: Actividad práctica.

Sistema de Evaluación: Observación de la actividad práctica en el computador, y la creatividad de los diseños, tiempo estimado para los diseños.

PERIODO:4

5.1.5 Objetivo general del grado 4º: Utilizar las principales aplicaciones que posee un computador para realizar presentaciones,

gráficos y textos, por medio de la elaboración de trabajos escritos y consultas, que permitan adquirir una mayor destreza en el manejo

de estas herramientas tecnológicas mejorando la formación computacional del estudiante.

PERIODO: 1


La tecnología en nuestro entorno. ¿Qué es tecnología?

Importancia de la tecnología en la

sociedad.

Taller de investigación

Tecnológicas de la información

utilizadas por el hombre.

Taller de tecnología e Internet.

1. Reconoce la importancia de la tecnología en la

sociedad, teniendo en cuenta la función que

cumplen los artefactos tecnológicos.

1.1 Clasifica artefactos tecnológicos existentes en su entorno

con base en características tales como materiales,

función y fuentes de energía utilizada.

1.2 Describe productos tecnológicos utilizando diferentes

formas de representación como esquemas, dibujos,

diagramas, entre otros.




PERIODO: 2


Formas y figuras Agregar imágenes.

Efectos con WordArt.

Incluir autoformas.

Incluir cuadros de texto.

Proyecto: Documentos con

formato.


2. Aplica las herramientas que proporciona Microsoft

Word, como la galería de imágenes, y las autoformas, en

la elaboración de documentos para mejorar lapresentación

de los mismos en las diversas áreas de estudio.

2.1. Agrega imágenes, autoformas y cuadros de texto a los

documentos hechos en Microsoft Word.

2.2. Reconoce las principales características y funcionamiento

básico de artefactos tecnológicos antiguos y modernos.




PERIODO: 3


Cálculos sencillos en Excel Entorno de Excel.

Sumas en Excel.

Restas en Excel.

Multiplicaciones en Excel.

Divisiones en Excel.


3. Aplica formulas y funciones en una hoja de

calculo de Excel, para dar solución a problemas

Matemáticos sencillos planteados en clase.

3.1. Reconoce las principales características presentes en la

aplicación Microsoft Excel y las utiliza sus herramientas en la

realización de cálculos sencillos.

3.2 Inserta y modifica datos en la realización de operaciones

matemáticas sencillas por medio de funciones y formulas.




PERIODO: 4


Presentaciones con PowerPoint. Entorno de PowerPoint.

Ejecutar presentaciones.

Asignar animaciones.

Proyecto: Realiza una exposición.


3. Utiliza de forma correcta las herramientas que

posee PowerPoint, para realizar la

presentación ordenada de una idea.

4.1 Utiliza las herramientas básicas de Microsoft Power Point

para diseñar títulos, aplicar fondos y viñetas, al igual que

textos como resúmenes y comentarios.

4.2 Aplicacon creatividadimágenes y efectos de animación a

sus presentaciones en PowerPoint.




5.1.5. Objetivo general del grado 5º: Utilizar herramientas como: Word, Excel e Internet, en ejercicios prácticos y trabajos escritos,

para desarrollar destrezas en el manejo de programas, cuya utilización es esencial en las diversas actividades académicas.

PERIODO: 1

PERIODO: 2


Manejo de herramientas. ¿Qué en un Icono?

¿Qué en una carpeta?

¿Cómo crear una carpeta?

Cambiar la imagen de los iconos.

Copiar, pegar, cortar y eliminar una

carpeta.


1. Aplica de forma correcta algunas de las

herramientas que nos brindan los equipos

de cómputo para mejorar la utilización de

los mismos.

1.1 Ubica los íconos en el escritorio de trabajo al igual

que modifica sus propiedades y reconoce las funciones de

éstos en el computador.

1.2. Maneja de forma correcta la creación de carpetas y

aplica con total dominio algunos procedimientos como

copiar, pegar y eliminar elementos.



Sistema de Evaluación: Observación de la actividad práctica en el computador, y la creatividad de los diseños.


Herramientas de Word. Corregir la ortografía.

Herramientas de diseño de página.

Herramienta de Insertar.


2. Aplica herramientas de Word para mejorar

la presentación de trabajos escritos, tanto en

su organización, ortografía y demás aspectos

de la escritura.

2.1. Aplica creativamente las herramientas para insertar y

diseño de página durante la organización de texto en

Microsoft Word.

2.2. Fija márgenes y columnas en la organización de

documentos.




PERIODO: 3

PERIODO: 4


Cálculos y datos con Excel. El asistente para funciones.

La función promedio.

Tablas y gráficos con Excel.

Los elementos de un grafico.

Dar formatos a un grafico.


3. Aplica formulas y funciones en una hoja de

calculo de Excel, para dar solución a problemas

matemáticos sencillos planteados en clase.

3.1. Resuelve problemas sencillos de matemática aplicando

formulas y funciones en Excel.

3.2. Insertar y modifica datos para la creación y modificación

de gráficos.





Los navegadores de Internet. Navegar en Internet.

Buscar información.

Crea una cuenta de correo

electrónico.


4. Navega en Internet para realizar búsquedas de

imágenes, videos, películas, dibujos y textos,

relacionados con las diversas áreas de estudio.

4.1. Realiza consultas sobre diversos temas en Internet,

utilizando las herramientas estudiadas.

4.2. Reconoce las ventajas y desventajas del uso de los

elementos tecnológicos informáticos y los aspectos a tener

en cuenta para lograr una positiva utilización de los mismos

por el hombre.




5.1.7 Objetivo general del grado 6º: : Conocer las generalidades del Sistema Operativo Windows, teniendo en cuenta los elementos

fundamentales para su funcionamiento, por medio de la utilización de algunas de sus herramientas y programas en el aula, con lo cual

se facilitará la asimilación de los conceptos promoviendo el desarrollo de una cultura informática en los estudiantes.

PERIODO: 1


¿Cómo eran antes? Historia y evolución de los

computadores.

Esquema básico de los

computadores.

La CPU.

Los Dispositivos.

Estructura lógica del computador.


1. Define los principales componentes

físicos y lógicos del computador,

reconociéndolo como una herramienta

tecnológica de gran importancia para el

hombre.

1.1. Establece diferencias entre la estructura física y la

estructura lógica del computador.

1.2. Reconoce y valora el uso del computador como una

herramienta tecnológica para el manejo de información y, su

correcta utilización y conservación en el aula.




PERIODO: 2


Herramientas multimedia

¿Cómo utilizar la grabadora de

sonidos? Guardar un archivo de sonido.

Agregar efectos.

¿Qué es el Reproductor

Multimedia?


2, Utiliza las herramientas de multimedia ofrecidas

por Windows, con los cuales enriquecerá sus

actividades académicas, teniendo acceso a

Información en formato de video y sonido.

2.1 Establece diferencias entre los elementos que

constituyen la multimedia: sonido, video, gráficos,

animaciones.

2.2. Reproduce videos, sonidos, animaciones, CD, y

demás elementos de multimedia con el

Reproductor.




PERIODO: 3


Conociendo PowerPoint. Entorno de PowerPoint.

Modos de visualización

Plantillas de diseño

Presentaciones


3. Desarrollar habilidades en la utilización de

PowerPoint como una herramienta de apoyo para

el mejor desarrollo de sus labores académicas.

3.1 Explica las funciones de los principales elementos que

conforman PowerPoint.

3.2 Aplica plantillas durante el diseño de presentaciones en

PowerPoint.




PERIODO: 4


Diseño en PowerPoint Diseño de diapositivas con

PowerPoint.

Modificar un plantilla

Asignar efectos y animaciones a

una presentación.

Insertar imágenes y animaciones a

una diapositiva.


4. Desarrollar habilidades en la utilización de

PowerPoint por medio del diseño y organización

de presentaciones alusivas a las temáticas

desarrolladas en diversas áreas e estudio.

4.1. Aplica las principales herramientas de PowerPoint en la

elaboración de diapositivas.

4.2. Inserta imágenes y animaciones a diapositivas

diseñadas en PowerPoint.




5.1.8 Objetivo general del grado 7º: Aplica los diversos programas que conforman el paquete de Office, en la organización y

presentación de información, para desarrollar destrezas en el manejo de estas herramientas en los estudiantes.

PERIODO: 1


Microsoft office.

¿QuéesMicrosoft office? Elementos de la ventana de Office.

Accesorios de Office.

La ofimática.

1. Describe aspectos generales del paquete Office,

sus componentes, accesorios y funciones

reconociendo los avances tecnológicos como

instrumentos para optimizar procesos.

1.1. Describe las funciones básicas de cada uno de los

programas de Office: Word, Excel, Access,

PowerPoint.

1.2. Organiza información utilizando el potencial de trabajo

que ofrece el paquete Office.




PERIODO: 2


Generalidades de Microsoft Word.

¿Qué esun procesador de texto?

¿Qué esWord? Elementos de la ventana deWord.

Creación de un documento.

Formato de textos.

Deshacer y rehacer operaciones.

Guardar y abrir un documento

Estructura lógica del computador.

Selección de textos y operaciones

con bloques.

Herramienta ortografía y gramática.

Herramienta sinónimos.

2. Aplica las herramientas que posee el

procesador Word en la elaboración de

trabajos escritos, teniendo en cuenta sus

funciones y la estructura lógica de nuestro

idioma.

2.1 Elabora documentos e informes utilizando el

procesador de texto Word y sus herramientas.

2.2. Maneja las normas estandarizadas para la presentación

de trabajos escritos.




PERIODO: 3


Presentación de documentos.

ClipArt Gallery. WordArt.

La regla.

Sangría.

Interlineado de párrafos.

Presentación en columnas.

Creación de columnas.

Graficar una tabla.

Numeración y viñetas.

3. Realiza producciones textuales sobre temas de

interés en algunas de las áreas del plan de

estudios,valorando la importancia de la buena

presentación de los documentos.

3.1 Utiliza la herramienta ClipArtGallery y WordArt para

ilustrar documentos y mejorar la presentación de los

mismos.

3.2.Organiza documentos utilizando herramientas como

viñetas, tablas y graficas.




PERIODO: 4


Las Páginas Numeración de páginas.

Encabezado y pie de página.

Preparar páginas.

Presentación preliminar.

Opción imprimir.

4. Organiza escritos utilizando recursos de Word,

teniendo en cuenta la estructura lógica del

lenguaje y la buena presentación de los

documentos.

4.1. Construye historietas en Word a partir de imágenes

seleccionadas de archivos.

4.2. Utiliza herramientas de Word para preparar documentos

antes de una impresión.




5.1.9. Objetivo general del grado 8º: Desarrollar la capacidad de análisis para la solución de problemas a partir de enfoques de

exploración de opciones y propiedades de funciones de una hoja de cálculo y de presentaciones.

PERIODO: 1


Lo principal de Excel Excel: Definición

Iniciar con Excel

Iconos y botones de control

Elementos de la ventana de Excel

¿Cómo introducir datos?

Operaciones básicas

Copiar y pegar un rangos

Autoformatos.

1. Formula, analiza y resuelve problemas a partir

de situaciones cotidianas para ser atendidos

con una hoja de cálculo.

1.1 Practica con destreza movimientos de copia, movimiento

y eliminación de datos.

1.2. Utiliza las Barras de desplazamiento para navegar en un

Libro de trabajo.




PERIODO: 2


Insertar encabezado y pie de pagina

Insertar campo y comentario

Insertar Imagen

Formato de imagen

Crear hipervínculos

Insertar y eliminar Filas y Columnas

Inmovilizar y Movilizar Paneles

2. Aplica diseño de página a una hoja de cálculo,

especificando modos de visualización e

insertando herramientas que permitan desarrollar

habilidades de caracterización de trabajos.

2.1 Especifica visualización de página completa e inserta

imagen, encabezado y pie de página.

2.2 Utiliza la herramienta Hipervínculo para vincular dos o

más páginas relacionada sobre de un tema de interés.




PERIODO: 3


Creación de gráficos Asistente para gráficos

Modificar un gráfico

Ordenar datos

Filtrar datos

Insertar tablas de Excel en Word y

PowerPoint.

3. Crea un gráfico, dándole formato y modos de

visualización a partir de los datos de una tabla

específica.

3.1 Realiza procedimientos de copiar y pegar tablas en

Word y PowerPoint.

3.2 Cambia el color, fuente, relleno de un gráfico.




PERIODO: 4


Copiar CD’s

Copia de CD datos, música y

videos.

Que es Photoshop

Generalidades de photoshop

Taller de tecnología

4. Desarrollar habilidades en la creación de

CD de música o video y en el diseño de

imágenes con el apoyo de programas

específicos como una herramienta interactiva.

4.1. Utiliza el quemador para grabar desde el CD, ya sea

datos, música o vídeos.

4.2. Prepara una muestra expositiva y mosaico de su grupo

con la ayuda de la aplicación, para afianzar el valor del

respeto empezando de las diferencias




5.1.10. Objetivo general del grado 9º: Proyectar a los alumnos al mundo del diseño mediante la elaboración de material gráfico que

cumpla una función comunicativa, aplicando el programa Publisher.

PERIODO: 1


Estructura Interna de la CPU

MaindBoard

Fuente de potencia

Disco duro

Mamoriaram

Tarjetas Contenidas en la

ModerBoard

Practicas En Excel

1. Identifica estructura interna de la tarjeta

madre por medio del reconocimiento de sus

componentes.

1.1. Identifica la función de la tarjeta madre, y los diferentes

componentes que la conforman.

1.2 Elabora nóminas sencillas en Excel y saldos de cuenta

parcial y total.




PERIODO: 2


Calculo del IVA en Plantilla

Filtros de datos en Excel

Funciones en Excel

Tablas dinámicas

Gráficos dinámicos

2. Realiza funciones avanzadas en Excel,

dinamizando su capacidad de trabajo y

análisis en el desarrollo de cálculos y

funciones, para aplicarlos a la vida cotidiana.

2.1. Realiza la estructura del cálculo de IVA en una factura

sobre artículos de la canasta familiar.

2.2. Desarrolla funciones básico en Excel y la

implementación de tablas y gráficos dinámicas.




PERIODO: 3


Diseño del catálogo Elementos en las páginas maestras

Modos de trabajo

Aplicar estilos

Parte posterior

Efectos con WordArt

Marcas de las imágenes

Autoformas y objetos

3. Estructura creativamente un catálogo que

cumpla una función comunicativa de un tema de

interés académico, social o cultural

3.1 Diseña la estructura del catálogo de acuerdo con la

información que desea comunicar.

3.2 Muestra habilidad en el manejo del programa,

manifiestan su creatividad y dedicación en sus diseños.




PERIODO: 4


Diseño de una revista Definir las medidas

Importar fotografías

Diseñar la portada

Marcos de texto

Tabla de contenido

Cornisas

Títulos

Letra Capital

4. Diseñar la estructura de una publicación en

formato de revista tomando como referencia un

diseño propio ajustándose a las utilidades de

Publisher para que de esta forma muestre su

creatividad en el diseño.

4.1. Crea la organización de la revista acuerdo con la

información que desea comunicar.

4.2. Explora la web y descarga información pertinente, en la

elaboración de su trabajo, referente a un área en específico.




5.1.11 Objetivo general del grado 10º: Elaborar creativos diseños de material impreso que incluyan temas de interés general para

trabajar con las alternativas que ofrece diversos programas de diseño.

PERIODO: 1


Diseño gráfico. Generalidades del diseño.

Conocimiento de interfaz.

Realización de proyectos

Taller de Tecnología.

1. Utiliza de forma creativa programas

destinados al diseño de imágenes o

pictogramas empresariales.

1.1. Diseña imágenes utilizando creativamente herramientas

tecnológicas.

1.2 Aplica con dinamismo sus conocimientos sobre el diseño

gráfico en la creación de logos corporativos.




PERIODO: 2


Diseño de animaciones I. Conceptos básicos.

Diseño de animaciones

Conocimiento de la interfaz.

Proyectos


2. Diseña animaciones a través de la

implementación creativa de un software

especializado para mejorar el dominio de

diversas herramientas informáticas en el

estudiante.

2.1. Diseña creativamente animaciones basadas en una

determinada área de estudio.

2.2 Utiliza con destreza las principales herramientas de un

software especializado.




PERIODO 3:


Diseño de animaciones II. Trabajar con textos.

Trabajar con capas.

Insertar sonidos.

Trabajar con gráficos.

Realización de proyectos


3. Diseña animaciones a través de la

implementación creativa de un software

especializado para mejorar el dominio de

diversas herramientas informáticas en el

estudiante.

3.1. Diseña creativamente animaciones basadas en una

determinada área de estudio.

3.2 Utiliza con destreza las principales herramientas de un

software especializado.




PERIODO 4:


Diseño Web. Que es un blog

Su Función

Crear un blog

Página de diseño

Taller de diseño.

4. Diseñar la estructura de una presentación

estilo sitio web, combinando interactividad con

elementos creativa y lógicamente organizados.

4.1. Muestra habilidad en el manejo delas herramientas del

Programa demostrando creatividad y dedicación durante el

desarrollo de sus diseños.

4.2. Planea la estructura y presentación del blog, permitiendo

visualizarsu trabajo aplicándolo diversas áreas de estudio.




5.1.12 Objetivo general del grado 11º: Emplear un programa de autoedición para generar diversos tipos de publicaciones por

computador que sirvan para difundir y promocionar información útil a la comunidad educativa.

PERIODO: 1


Edición de video. Generalidades.

Introducción a la edición de videos.

Conocimiento de la interfaz


1 Inducir al estudiante en la utilización de

herramientas tecnologías que le permitan ampliar

su creatividad en la construcción de proyectos

dinámicos que interactúen con las demás áreas del

saber.

1.1. Identificar las principales características de un

software para edición de video para mejorar su proceso

formativo.

1.2. Organiza un guion grafico para editar un video.

Recursos: Textos, fotocopias, fotografías y videos en formato digital, revistas, computadores.

Estrategias Metodológicas: Actividad práctica, observación de videos de muestra.

Sistema de Evaluación: Observación de la actividad práctica en el computador, y la creatividad en los proyectos.

PERIODO: 2


Edición de video II. Herramientas del software.

Efectos.

Transiciones.

Sonido.


2 Aplicar las diversas herramientas que posee un

software editor de video como efectos, transiciones

y sonidos que le permitaal estudiante diseñar

creativamente un proyecto audiovisual que le

permite interactuar con las diversas áreas del

saber.

2.1. Aplica efectos, transiciones y sonidos durante

el diseño de un proyecto audiovisual.

2.2. Elabora un guion para editar digitalmente un

video orientado a explicar una temática de un

área del saber.

Recursos: Textos, fotocopias, fotografías y videos en formato digital, revistas, computadores.

Estrategias Metodológicas: Actividad práctica, observación de videos de muestra.

Sistema de Evaluación: Observación de la actividad práctica en el computador, y la creatividad en los proyectos.

PERIODO: 3


Creación de Imagen Corporativa Manejo de la información

Conceptos empresariales utilizando

herramientas informáticas

Creación de logo

Creación de slogan


3. Utilizar de forma coherente y lógica, los

sistemas de información y el manejo de la web

con el diseño de una imagen corporativa como

una forma de aplicar los conceptos estudiados

en clase en actividades que enriquezcan la

futura vida laboral de los estudiantes.

3.1. Diseña Imagen y slogan corporativo, utilizando

herramientas computacionales.

3.2. Crea Misión y Visión empresarial, aplicando las

herramientas Informáticas.




PERIODO: 4


Taller de diseñográfico.

Taller de programación.

Taller de base de datos.

4.Dar a conocer las principales características de

algunos sistemas de información y software

especializados para instruir a los estudiantes en

los diversos usosy el positivo aprovechamiento de

las distintas herramientas computacionales

existentes.

4.1 Diseña imágenes utilizando creativamente

herramientas tecnológicas especializadas.

4.2 Organiza en forma de algoritmos una rutina diaria, al

igual que reconoce las principales características de una

base de datos.


Estrategias Metodológicas:Talleres, Actividad práctica.


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1amaurigarciaburgos.wikispaces.com/file/view/Plan+de+ar… · Web viewDe aquí que uno de los campos importantes sobre los cuales el sistema educativo debe dar ... aprovecha como