13sesion de Aprendizajeiintegrada - Con Procesos Okey

7/22/2019 13sesion de Aprendizajeiintegrada - Con Procesos Okey

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FACULTAD DE EDUCACIN

PROGRAMA DE COMPLEMENTACIN ACADMICA

CURSO:

DidcticaTEMA:

Sesin de Aprendizaje

PARTICIPANTES

Felcitas Juad Tllez MartellEsmeralda

Jimena

Luz

Amanda

DOCENTE

Leopoldo Medina Vasquez


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SESION DE APRENDIZAJE INTEGRADAI.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Gerencia Regional de Educacin : Arequipa1.2. UGEL : La Joya1.3. Institucin Educativa : 402011.4. Grado - Seccin : 5to Grado A1.5. Docente de aula : Felcitas Juad Tllez Martell1.7. Fecha : 17-08-2013

II .- APRENDIZAJE ESPERADO: Producimos afiches sobre los derechos del nio con entusiasmo y seguridadIII.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores y ticaIII SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:

AREA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADOR TEC/INST.

PS

Reconoce sus derechos, en suentorno familiar y escolar.

Derechos del nio Demuestra actitudes deresponsabilidad

Seala los derechos del niorelacionando la imagen con elenunciado correspondiente..

ObservacinLista de cotejos

C

Produce afiches para difundir susderechos teniendo en cuenta:destinatario, propsito y mensaje; ascomo identif icando los pasosnecesarios para la construccin de untexto.

Produccin de Afiches Demuestra su inters ysatisfaccin por escribirpara diferentesdestinatarios.

Elabora un plan de escriturapara producir un afiche.

Escribe afiches considerandosu estructura y caractersticas.

ObservacinLista de cotejos

IV. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

PP ESTRATEGIAS MATERIALESMOTIVACI

ON

SABERE

S

PREV

CC

CO

NST

- Se entregan rompecabezas de afiches relacionados con los derechos del Nio- Organizados en grupos arman los rompecabezas

- Responden las siguientes preguntas Qu imgenes observas? Qu mensaje te dan? Qu tipo de texto aparece en el rompecabezas? Que es un derecho? Qu son los deberes? Por qu debemos tener un nombre? Quin nos debe alimentar y vestirnos? Quin nos debe educar? Qu es un afiche? Qu partes tiene?

- Se presenta la siguiente pregunta:- Cules son nuestros derechos y en qu tipo de texto podemos darlos a conocer?

- Buscan informacin sobre los Derechos del Nio en el texto de Personal Social, pagina 76.- Analizan las imgenes de la lectura

- Comentan sobre las imgenes observadas- Leen individualmente el texto- Sistematizan la informacin haciendo uso de un organizador grafico.

Rompecabezas de losDerechos del Nio

Tarjetas con preguntas

Libro Personal SocialMED

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTN
http://4.bp.blogspot.com/_U4HoFdzkn6Q/TA7TTUkqK0I/AAAAAAAAJW8/JAx9qDpuMUc/s1600/dchos1.jpg


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CON0CIMIENTO

Y

ApLICACION

- Socializan la informacin- Se entrega tarjetas lxicas con los derechos del nios- Aparean las tarjetas con las lminas correspondientes.

- Registran la informacin en sus cuadernos de Personal Social- Revisan los rompecabezas armados al inicio y analizan los afiches que all aparecen- Infieren sobre el tipo de texto que se podra elaborar para dar a conocer sus derechos- Observan diversos afiches

- Reconocen su estructura: Titulo, mensaje y dibujo.

- Elaboran su Plan de Escritura para producir un afiche:

Cul ser elmensaje de nuestro

afiche?

Para quinescribiremos el

afiche?

Qu partes tendrnuestro afiche ?

Qu necesitamospara escribirlo?

- Se entrega el material necesario- Producen sus afiches para difundir los Derechos del Nio siguiendo la siguiente secuencia:

Cada grupo elige un derecho

Eligen las imgenes correspondientes al derecho

Tarjetas lxicas conenunciados de losderechos del NioImgenes de losderechos del nioCuaderno de PersonalSocial

Afiches

Estructura del Afiche

Cartel del Plan deEscritura

PapelotesPlumonesTijerasGomaImgenesCartulina

Papeles de colores

Cartel de los derechosdel nio

.

MENSAJE

IMAGEN

DERECHO A RECIBIR CUIDADO DE LA

TITULO
http://1.bp.blogspot.com/_dwuZxt9gumM/SwmLfk3_7uI/AAAAAAAAAR8/b0P81j6lMHM/s1600/derechos+del+ni%C3%B1o.jpg


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EVALUACION

MC

EXTEN

Escriben un mensaje con el derecho correspondiente

Arman el afiche utilizando el material necesario

- Exponen sus afiches por grupo.- Sistematizan la informacin relacionada al afiche y su estructura, en sus cuadernos de Comunicacin.

- Evalan el trabajo realizado durante el da con una lista de cotejo

tems SI NO1. Identifica los derechos del Nio, apareando la imagen con el

enunciado.2. Asume que tiene derechos3. Escribe el ttulo de mi afiche4. El afiche tiene mensaje5. El mensaje est relacionado con los derechos del nio6. Los dibujos del afiche se relaciona con el mensaje7. El afiche producido es visible (letra clara, tamao adecuado)8. El afiche es atractivo

- Pegan sus afiches en diversos lugares de la escuela y la Comunidad- Reflexionan sobre la importancia de los derechos del nio a partir de la siguiente frase:

- Realizan la meta cognicin: Qu aprend el da de hoy? Son importantes los Derechos del Nio Cmo aprend a hacer los afiches? En qu tuve dificultad? Qu es lo que ms me gust?

- Elaboran un afiche individual de los DERECHOS DEL NIO, para participar en la marcha programada

Lista de Cotejo

Frase de Reflexin

Cuadernos deComunicacin


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PROCESOSPEDAGOGICOS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

PROCESOS MENTALES PROCESOS COGNITIVOS

MOTIVACION Activacin de la informacin

previa

Observacin/ comparacin Atencin/concentracin

Lenguaje

RECUPERACION DESABERES PREVIOS Recuperacin dela informacin:Inferencia.

Memoria

Atencin/concentracin

LenguajeCONFLICTOCOGNITIVO

CONSTRUCCIN DELAPRENDIZAJE

Mapas conceptuales

Ilustraciones

Organizadores

Bsqueda ointercambio dela informacin

Recuperacin dela informacin

ObservacinAnlisisSntesisInferencia

Pensamiento

Lenguaje

InteligenciaTRANSFERENCIA

EVALUACION Pensamiento

METACOGNICIN Inferencia

ANEXOS


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ROMPECABEZAS


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DERECHO A

RECIBIRCUIDADO DE

LA FAMILIA


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Documents

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