119 Elecciones y Comportamiento Politico

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Curso Acadmico: 2014-2015 Asignatura: Elecciones y Comportamiento Poltico Cdigo: 17923 Titulacin: Ciencia Poltica y Administracin Pblica Tipo: Formacin Obligatoria Nmero de crditos: 9 ECTS Grupos: 341 (3411)

1. ASIGNATURA / COURSE TITLE

Elecciones y Comportamiento Poltico/ Elections and Political Behavior

1.1. Cdigo / Course Code

17923

1.2. Titulacin / Degree

Grado en Ciencia Poltica y Administracin Pblica/ Degree in Political Science and Public Administration

1.3. Tipo / Type of course

Formacin obligatoria/Compulsory Subject

1.4. Nivel / Level of course

Grado / Undergraduate Studies

1.5. Curso / Year

Tercer Curso/Third Year

1.6. Semestre / Semester

Primer Semestre/ First Semester

1.7. Nmero de crditos / Number of Credits Allocated

9 ECTS

1.8. Requisitos Previos / Prerequisites

Ninguno / No prerequisites

1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?

Es obligatoria la asistencia a clases magistrales y seminarios. Tambin es obligatoria la asistencia a la tutora de asignatura. La asistencia a las clases supondr hasta un punto positivo en la nota final.

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/ Attendance to class and to the tutorial session are mandatory. It will count a maximum of one point in the final mark.

1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data

Profesores Clases Magistrales / Lectures

Grupo 341 (maana): Dr. Jos Ramn Montero, Catedrtico de Ciencia Poltica Despacho n 6 Edificio de Ciencias Jurdicas, Polticas y Econmicas, planta 1 [email protected]

Profesores Seminario y Tutoras / Seminars and support tutorial sessions

Grupo 3411: Dra. Irene Martn, Profesora Contratada Doctora de Ciencia Poltica Despacho n 12 Edificio de Ciencias Jurdicas, Polticas y Econmicas, planta 1 [email protected]

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1.11. Objetivos del curso / Course objectives

Esta asignatura aborda el fenmeno del comportamiento poltico de los ciudadanos, el funcionamiento de los procesos electorales y las principales dimensiones de los sistemas electorales. Las clases estarn as divididas en tres bloques: uno primero relativo a la participacin social y poltica (temas 1-7), un segundo bloque sobre elecciones y comportamiento electoral (temas 8-15) y un tercero sobre sistemas electorales y derecho electoral (temas 16-29). El primer bloque persigue los objetivos de (1) familiarizarse con el concepto y con los distintos tipos de participacin poltica y social; (2) conocer los distintos niveles de participacin en Espaa e interpretarlas en perspectiva comparada; (3) examinar los factores explicativos de la participacin y, por ltimo, (4) discutir el impacto en el comportamiento poltico de distintas actitudes polticas como la desafeccin o los sentimientos antipartidistas. El segundo bloque est centrado en el estudio del comportamiento ms especficamente electoral. En el curso se analizarn (a) los distintos enfoques del comportamiento electoral, (b) las dimensiones ms relevantes de las preferencias electorales, (c) los principales factores asociados con el voto y (d) las campaas electorales. En fin, el tercer bloque est dedicado al anlisis del rgimen y del sistema electoral espaol en perspectiva comparada, y desde el doble ngulo proporcionado por la Ciencia Poltica y el Derecho Constitucional. As, las nueve sesiones asignadas al sistema electoral discutirn (e) sus elementos integrantes, (f) sus tipologas y sus clasificaciones, (g) sus principales efectos sobre el sistema de partidos y sobre el propio sistema poltico y (h) sus dimensiones especficas en algunos pases seleccionados, incluyendo por supuesto el caso espaol. Y las cuatro sesiones dedicadas al derecho electoral estudiarn sucesivamente (a) el derecho de sufragio, (b) la Administracin electoral, (c) el procedimiento electoral y (d) los recursos electorales. 1. Competencias generales:

G1. Adquirir una actitud crtica ante la realidad y las ideas, y de apertura e inters por el trabajo intelectual y sus resultados. G2. Expresar y transmitir adecuadamente ideas complejas, problemas y soluciones, de forma oral, a un pblico tanto especializado como no especializado, y por escrito, en castellano. G4. Aprender a trabajar en equipo y a asumir funciones de liderazgo en trabajos colectivos. G5. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar informacin para poder formular juicios que procedan de una reflexin personal sobre temas acadmicamente relevantes. G6. Aprender a aplicar conocimientos tericos al trabajo personal de una forma

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profesional. G7. Aprender a disear, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa y el espritu emprendedor. G8. Desarrollar actividades de formacin inicial para la investigacin, con una orientacin profesional G10. Aprender a utilizar las nuevas tecnologas e Internet como instrumentos de trabajo. G.12. Capacidad para trabajar en un contexto internacional

2. Competencias especficas:

E2. Conocer la estructura y el funcionamiento de los sistemas polticos E4. Conocer los fundamentos de la poltica comparada. E5. Comprender el comportamiento de los actores polticos. E6. Entender el comportamiento ciudadano y los valores democrticos E7. Conocer el funcionamiento de los procesos electorales. E20. Adquirir conocimientos de tcnicas de comunicacin poltica.

1.12. Contenidos del Programa / Course Contents

A. Clases magistrales / Lectures

1. Obligaciones del estudiante: Asistencia a clase. Preparacin previa de las clases con la bibliografa bsica recomendada. Participacin activa en clase, cuando proceda.

2. Programa: Ver apartado siguiente 3. Temario: A continuacin se detallan tanto el calendario de clases y los temas de cada una de ellas, como los materiales de trabajo bsicos para cada uno de los temas; las referencias completas de estos materiales se encuentran ms adelante, en el apartado 1.13 de esta Gua.

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Clase 1, 9 de septiembre Introduccin. Anduiza y Bosch (2004), cap. 1, pp. 15-25 y 56-60. PRIMER BLOQUE: PARTICIPACIN POLTICA Y SOCIAL Clase 2, 11 de septiembre Participacin poltica: conceptos, modelos y modos. Torcal, Montero y Teorell (2006); Anduiza y Bosch (2004) cap. 1, pp. 26-42. Clase 3, 16 de septiembre Factores explicativos de la participacin poltica. Ferrer, Medina y Torcal (2006); Anduiza y Bosch (2006), cap. 1, 43-54. Clase 4, 18 de septiembre Participacin social y capital social. Morales y Mota (2006); Montero, Zmerli y Newton (2008). Clase 5, 23 de septiembre Participacin y actitudes polticas: insatisfaccin con la democracia y desafeccin democrtica. Montero, Sanz y Navarrete (2013); Montero, Gunther y Torcal (1998). Clase 6, 25 de septiembre Participacin y actitudes polticas: los sentimientos antipartidistas. Torcal, Montero y Gunther (2003); Politikon (2014). Clase 7, 30 de septiembre Crisis econmica y participacin poltica de los jvenes Garca Albacete, Lorente y Martn (2013); Sears y Levy (2003).

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SEGUNDO BLOQUE: ELECCIONES Y COMPORTAMIENTO ELECTORAL Clase 8, 2 de octubre Elecciones, democracia y modelos de voto. Anduiza y Bosch (2004), cap. 2, pp. 63-84; Lago, Montero y Torcal (2008); Clase 9, 7 de octubre Elecciones en Espaa. Montero y Lago (2011); Anduiza y Bosch (2004), cap. 2, pp. 85-102. Clase 10, 9 de octubre Participacin electoral. Anduiza y Bosch (2004), cap. 3, pp. 103-144; Blais (2008). Clase 11, 14 de octubre Factores de largo plazo: los cleavages. Anduiza y Bosch (2004), cap. 4, pp. 145-186; Calvo, Martnez y Montero (2011); Clase 12, 16 de octubre Factores de largo plazo: identidades partidistas e ideolgicas. Dalton (2010); Anduiza y Bosch (2004), cap. 5, pp. 187-230. Clase 13, 21 de octubre Tema 11. Factores de corto plazo: issues y candidatos. Maravall (2003); Rico (2011). Clase 14, 23 de octubre Campaas electorales. Martnez i Coma (2008); Wlezien (2010).

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Clase 15, 28 de octubre Elecciones y accountability. Powell (2010); Van der Eijk y Franklin (2009). TERCER BLOQUE: SISTEMAS ELECTORALES Y DERECHO ELECTORAL Sistemas electorales Clase 16, 30 Octubre Sistemas electorales: conceptos y elementos. Valls y Bosch (1997), cap. 3, pp. 75-113; Colomer, Montero y Lago (2005). Clase 17, 4 de noviembre Clasificaciones y tipologas. Blais y Massicote (2002); Norris (2004), cap. 2, pp. 39-65. Clase 18, 6 de noviembre Efectos y consecuencias. Gallagher (2005); Lijphart (2005). Clase 19, 11 de noviembre Seleccin y evaluacin. Lago y Montero (2005), pp. 279-306; Norris (2004), cap. 3, pp. 66-77. Clase 20, 13 de noviembre Sistemas electorales en Espaa: Congreso de los Diputados. Lago y Montero (2005), pp. 306-348; Montero y Riera (2009). Clase 21, 18 de noviembre Presentaciones 1: el Senado y los Parlamentos autonmicos. Montabes y Ortega (2002); Pallars (1998).

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Clase 22, 20 de noviembre Presentaciones 2: sistemas mayoritarios. Reinolds, Reily y Ellis (2006a), 39-66; Mitchell (2005); Bowler, Todd y Heerde (2005). Clase 23, 25 de noviembre Derecho electoral en Espaa 1: el derecho de sufragio. Santolaya (2009). Clase 24, 27 de noviembre Presentaciones 3: sistemas proporcionales (a). Reynolds, Reily y Ellis (2006b), 67-104; Andeweg (2005); Gows y Mitchell (2005). Clase 25, 2 de diciembre Derecho electoral en Espaa 2: la Administracin electoral. Pastor Albadalejo (2011). Clase 26, 4 de diciembre Presentaciones 4: sistemas proporcionales (b) Clase 27, 9 de diciembre Derecho electoral en Espaa 3: el procedimiento electoral. Glvez Muoz (2010). Clase 28, 11 de diciembre Presentaciones 5: sistemas mixtos. Reinolds, Reily y Ellis (2006), pp. 105-128; Shugart y Wattenberg (2001). Clase 29, 16 de diciembre Derecho electoral en Espaa 4: los recursos electorales. Pascua Mateo (2009). Clase 30, 18 de diciembre Contenido por determinar

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B. Seminarios / Seminars

1. Obligaciones del alumno:

Asistencia a los seminarios. Preparacin previa de sus actividades y estudio de los materiales indicados en cada caso. Realizacin de al menos el 80% de actividades previstas en los seminarios.

2. Programa de los Seminarios:1

1. Seminario 1 (17 y 19 de septiembre): La participacin poltica

2. Seminario 2 (24 y 26 de septiembre): La participacin poltica no electoral

3. Seminario 3 (1 y 3 de octubre): Los jvenes y la poltica

4. Seminario 4 (8 y 10 de octubre): Elecciones en Espaa

5. Seminario 5 (15 y 17 de octubre): Modelos y factores de voto I (cleavages)

6. Seminario 6 (22 y 24 de octubre): Modelos y factores de voto II (ideologa

poltica)

1 Las actividades a desarrollar en cada uno de los seminarios se especificarn en la plataforma Moodle a principios de curso.

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7. Seminario 7 (29 y 31 de octubre): Elecciones Europeas 2014.

8. Seminario 8 (5 y 7 de noviembre): Elementos de los sistemas electorales

9. Seminario 9 (12 y 14 de noviembre): Consecuencias de los sistemas electorales

10. Seminario 10 (19 y 21 de noviembre): El sistema electoral en Espaa.

11. Seminario 11 (26 y 28 de noviembre): El efecto de los distintos elementos de los

sistemas electorales 12. Seminario 12 (3 y 5 de diciembre): Elecciones Autonmicas y Municipales

13. Seminario 13 (10 y 12 de diciembre): Contenido por determinar.

14. Seminario 14 (17 y 19 de diciembre): Derecho electoral.

3. Materiales: -- Los materiales para la realizacin de los seminarios estarn disponibles en Moodle al comienzo del curso. -- Adems de los materiales especficos que se indiquen en Moodle, los estudiantes deben haber ledo las lecturas obligatorias correspondientes a cada una de las sesiones magistrales celebradas hasta ese momento, y ms especficamente la relativa al tema que ser objeto del seminario.

C. Tutoras / Support tutorial sessions Tutora:

Resolucin de dudas y comentarios sobre posibles incidencias durante el desarrollo del curso. La asistencia a la tutora es obligatoria.

1.13. Referencias de Consulta Bsicas / Recommended Reading.

BIBLIOGRAFA BSICA

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La asignatura est dividida en tres bloques interrelacionados, dedicados respectivamente a la participacin poltica y social, las elecciones y el comportamiento electoral, y los sistemas electorales y el derecho electoral y los sistemas electorales. Para el primer bloque los tres textos bsicos de referencia son los dos siguientes:

Eva Anduiza y Agust Bosch. 2004. Comportamiento poltico y electoral. Madrid: Ariel.

Jos Ramn Montero, Joan Font y Mariano Torcal, eds. 2006. Ciudadanos,

asociaciones y participacin poltica en Espaa. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.

Russell Dalton y Hans Dieter Klingemann, eds.. 2007. The Oxford Handbook of

political behavior. Oxford: Oxford University Press. Para el segundo bloque, los textos bsicos, adems del ya citado de Anduiza y Bosch, son los siguientes:

Jos Ramn Montero, Ignacio Lago y Mariano Torcal, eds. 2007. Elecciones generales 2004. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.

Jos Ramn Montero, Ignacio Lago y Mariano Torcal, eds. 2010. Elecciones

generales 2008. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.

Jacques Thomassen, ed. 2005. The European voter. A comparative study of modern democracies. Oxford: Oxford University Press/ECPR.

Cees Van der Eijk y Mark N. Franklin. 2009. Elections and voters. Londres:

Palgrave Macmillan. Y para el tercer bloque, subdividido en temas relativos a sistemas electorales y a derecho electoral, los textos recomendables con respecto a los sistemas electorales son los siguientes:

Joan Botella y Montserrat Baras. 1996. El sistema electoral. Madrid: Tecnos.

Michael Gallagher y Paul Mitchell, eds. 2005. The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press.

Arend Lijphart. 1995. Sistemas electorales y sistemas de partidos. Madrid: Centro de

Estudios Constitucionales.

Juan Montabes, ed., 1998. El sistema electoral a debate. Veinte aos de

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rendimientos del sistema electoral espaol (1977-1997). Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas/Parlamento de Andaluca.

Jos Ramn Montero e Ignacio Lago. 2005. Sistemas electorales, nmero

monogrfico de Zona Abierta, 110/111. Y por lo que se refiere a su vez a los temas dedicados al derecho electoral, adicionalmente a cualquiera de las colecciones de leyes polticas (como, por ejemplo, Leyes polticas del Estado [Madrid: Thomson Reuters-Aranzadi, 2012]), son los siguientes:

Manuel Aragn y Csar Aguado, eds. 2011. Temas bsicos de Derecho Constitucional. Pamplona: Thomson Reuters-Aranzadi.

Ricardo Chueca y Juan Carlos Gavara de Cara. 2011. La reforma de la Ley Orgnica

de Rgimen Electoral General. Madrid: Centro de Estudios Polticos y Constitucionales.

Mara Vicenta Garca Soriano. 2010. Elementos de Derecho Electoral. Valencia: Tirant

lo Blanch, 3 ed.

Fabio Pascua Mateo. 2010. Estado democrtico y elecciones libres: cuestiones fundamentales de Derecho Electoral. Madrid: Civitas.

Javier Prez Royo. 2010. Curso de Derecho Constitucional. Madrid: Marcial Pons.

MATERIALES DE TRABAJO A continuacin se recogen las referencias completas que constituyen el material de trabajo de los distintos captulos segn correspondan a los tres bloques en los que esta asignatura se divide. Por su parte, cada una de estas referencias contiene una nutrida bibliografa que puede consultarse para encontrar informacin adicional sobre esos temas. Cada sesin magistral tiene asignadas unas lecturas que los estudiantes debern necesariamente realizar con anterioridad a cada sesin. Las lecturas obligatorias se indicarn en Moodle y estarn disponibles a travs de dicha plataforma a principio de curso.

(a) Participacin poltica y social


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Andr Blais, Elisabeth Gidengil, Neil Nevitte y Richard Nadeau. 2004. Where does

turnout decline come from? European Journal of Political Research 43 (2): 221-236.

Mariona Ferrer, Luca Medina y Mariano Torcal. 2006. La participacin poltica:

factores explicativos, en Jos Ramn Montero, Joan Font y Mariano Torcal, eds., Ciudadanos, asociaciones y participacin en Espaa. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas, pp. 133-156.

Gema Garca-Albacete, Javier Lorente e Irene Martn. 2013. Cmo se relaciona la

generacin de la crisis con la poltica?. Manuscrito.

Jos Ramn Montero, Richard Gunther y Mariano Torcal. 1998. Actitudes hacia la democracia en Espaa: legitimidad, descontento y desafeccin, en Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas 83: 9-49.

Jos Ramn Montero, Sonja Zmerli y Ken Newton. 2008. Confianza social,

confianza poltica y satisfaccin con la democracia, en Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas 122: 11-54.

Jos Ramn Montero, Alberto Sanz y Rosa Mara Navarrete. 2013. Las actitudes

hacia la democracia en tiempo de crisis: legitimidad, descontento y desafeccin en Espaa. Manuscrito.

Laura Morales y Fabiola Mota. 2006. El asociacionismo en Espaa, en Jos Ramn Montero, Joan Font y Mariano Torcal, eds., Ciudadanos, asociaciones y participacin en Espaa. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas, pp. 77-104.

Politikon. 2014. La urna rota. La crisis poltica e institucional del modelo espaol. Madrid: Debate.

David O. Sears y Jack S. Levy. 2003. Childhood and adult political development,

en D. O. Sears, L. Huddy y R. Jervis, eds., Oxford Handbook of Political Psychology. Oxford: Oxford University Press, pp. 60-109.

Mariano Torcal, Jos Ramn Montero y Richard Gunther. 2003. Ciudadanos y

partidos en el sur de Europa: los sentimientos antipartidistas, en Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas 101: 9-48.

Mariano Torcal, Jos Ramn Montero y Jan Teorell. 2006b. La participacin

poltica en Espaa: modos y niveles en perspectiva comparada, en Revista de Estudios Polticos 132: 7-41.

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(b) Elecciones y comportamiento electoral


Andr Blais. 2008. Qu afecta a la participacin electoral?, Revista Espaola de

Ciencia Poltica, 18, pp. 9-27.

Andr Blais y Louis Massicote. 2002. Electoral systems, en Lawrence LeDuc, Richard G. Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 2. New challenges in the study of elections and voting. Londres: Sage, pp. 40-70.

Kerman Calvo, lvaro Martnez y Jos Ramn Montero. 2011. Devotos y votantes: el peso del factor religioso en las elecciones generales, en J. R. Montero e Ignacio Lago, eds., Elecciones generales 2008. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas, pp. 235-267.

Josep M. Colomer, Jos Ramn Montero e Ignacio Lago. 2005. Glosario bsico de

sistemas electorales, en Zona Abierta, 110/111, pp. 349-359.

Russell Dalton. 2002. Political cleavages, issues, and electoral change, en Lawrence LeDuc, R. G. Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 2. New challenges in the study of elections and voting. Londres: Sage, pp. 189-209.

Rusell Dalton. 2010. Ideology, partisanship, and democratic development, en

Lawrence LeDuc, Richard G. Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 3. Elections and voting in the 21st century. Londres: Sage, pp. 143-164.

Michael Gallagher. 2005. Conclusion, en M. Gallagher y Paul Mitchell, eds., The

politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 535-578. Ignacio Lago y Jos Ramn Montero. 2005a. Todava no s quines, pero

ganaremos: manipulacin poltica del sistema electoral espaol, en Zona Abierta, 110/111, pp. 279-348.

Ignacio Lago, Jos Ramn Montero y Mariano Torcal. 2007. Introduccin: modelos

de voto y comportamiento electoral, en J. R. Montero, I. Lago y M. Torcal, eds., Elecciones generales 2004. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas, pp. 15-30.

Arend Lijphart. 2005. Las consecuencias polticas de las leyes electorales, 1945-

1985, Zona Abierta, 110/111, pp. 105-132.

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Jos Mara Maravall. 2003. Premios y castigos electorales, en J. M. Maravall, El

control de los polticos. Madrid: Taurus, pp. 71-111.

Ferran Martnez i Coma. 2008. Por qu importan las campaas electorales? Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.

Juan Montabes y Carmen Ortega. 2002. El voto limitado en las elecciones al

Senado espaol: estrategias de dominacin y sentimientos partidistas en las elecciones de marzo de 2000, en Revista Espaola de Ciencia Poltica 7: 103-130.

Jos Ramn Montero y Pedro Riera. 2009. Informe sobre la reforma del sistema

electoral, en Francisco Rubio Llorente y Paloma Biglino Campos, eds., El informe del Consejo de Estado sobre la reforma electoral. Texto del informe y debates acadmicos. Madrid: Consejo de Estado y Centro de Estudios Polticos y Constitucionales, pp. 375-468.

Jos Ramn Montero e Ignacio Lago. 2011. Introduccin: 2008, las dcimas

elecciones desde la restauracin de la democracia, captulo 1 de J. R. Montero e I. Lago, eds., Elecciones generales 2008. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas, pp. 15-60.

Francesc Pallars. 1998. Los sistemas electorales en las comunidades autnomas:

aspectos institucionales, en Juan Montabes, ed., El sistema electoral a debate. Veinte aos de rendimientos del sistema electoral espaol (1977-1997). Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas/Parlamento de Andaluca, pp. 221-246.

G. Bingham Powell, Jr., Consequences of elections, en Lawrence LeDuc, Richard

G. Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 3. Elections and voting in the 21st century. Londres: Sage, pp. 225-241.

Guillem Rico. 2011. El impacto de los lderes en las elecciones de 2008, en J. R.

Montero e Ignacio Lago, eds., Elecciones generales 2008. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas, pp. 303-330.

William L. Miller y Richard G. Niemi. 2002. Voting: choice, conditioning, and

constraint, en Lawrence LeDuc, R. G. Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 2. New challenges in the study of elections and voting. Londres: Sage, pp. 169-188.

Pippa Norris. 2004. Evaluating electoral systems, en su libro Electoral

engineering. Voting rules and political behavior. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 66-77.

Josep Maria Valls y Agust Bosch. 1997. Sistemas electorales y gobierno

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representativo. Barcelona: Ariel, captulo 3, pp. 75-113.

Cees van der Eijk y Mark N. Franklin. 2009. Assessing electoral democracy, en su libro Elections and voters. Londres: Palgrave Macmillan, pp. 213-239.

Christopher Wlezian. 2010. Election campaigns, en Lawrence LeDuc, Richard G.

Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 3. Elections and voting in the 21st century. Londres: Sage, pp. 98-117.

(c) Sistemas electorales y derecho electoral

Rudy B. Andeweg. 2005. The Netherlands: the sanctity of proportionality, en

Michael Gallagher y Paul Mitchell, eds., The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 491-510.

Manuel Aragn. 2009. Relaciones Tribunal Constitucional-Tribunal Supremo, en su libro Estudios de Derecho Constitucional. Madrid: Centro de Estudios Polticos y Constitucionales, pp. 319-327.

Andr Blais y Louis Massicote. 2002. Electoral systems, en Lawrence LeDuc,

Richard G. Niemi y Pippa Norris, eds., Comparing democracies 2. New challenges in the study of elections and voting. Londres: Sage, pp. 40-70.

Shaun Bowler, Todd Donovan y Jennifer Van Heerde. 2005. The United States of

America: perpetual campaigning in the absence of competition en Michael Gallagher y Paul Mitchell, eds., The politics of electoral systems .Oxford: Oxford University Press, pp. 185-207.

Josep M. Colomer, Jos Ramn Montero e Ignacio Lago. 2005. Glosario bsico de

sistemas electorales, en Zona Abierta, 110/111, pp. 349-359.

Manuel Delgado-Iribarren.2008. Voto electrnico y nuevas tecnologas, en Constitucin y libertad de expresin. Barbastro: Fundacin Jimnez Abad, Cortes de Aragn y UNED.

Michael Gallagher. 2005. Conclusion, en M. Gallagher y Paul Mitchell, eds., The

politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 535-578. Luis Glvez Muoz. 2010. Propaganda institucional y rgimen electoral. Revista

de Derecho Poltico 79: 203-220.

Amanda Gows y Paul Mitchell. 2005. South Africa: one party dominance despite

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perfect proportionality, en Michael Gallagher y P. Mitchell, eds., The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 353-374.

Richard Katz. 2005. Why are there so many (or so few) electoral reforms en

Michael Gallagher y Paul Mitchell, eds., The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 57-78.

Ignacio Lago y Jos Ramn Montero. 2005a. Todava no s quines, pero

ganaremos: manipulacin poltica del sistema electoral espaol, en Zona Abierta, 110/111, pp. 279-348 (pero especialmente pp. 279-306).

Ignacio Lago y Jos Ramn Montero. 2005b. Todava no s quines, pero

ganaremos: manipulacin poltica del sistema electoral espaol, en Zona Abierta, 110/111, pp. 279-348 (pero especialmente pp. 306-348).

Arend Lijphart. 2005. Las consecuencias polticas de las leyes electorales, 1945-

1985, Zona Abierta, 110/111, pp. 105-132.

Paul Mitchell. 2005. The United Kingdom: plurality rule under siege, en Michael Gallagher y P. Mitchell, eds., The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 157-184.

Juan Montabes y Carmen Ortega. 2002. El voto limitado en las elecciones al

Senado espaol: estrategias de dominacin y sentimientos partidistas en las elecciones de marzo de 2000, en Revista Espaola de Ciencia Poltica 7: 103-130.

Jos Ramn Montero. 1997. El debate sobre el sistema electoral: rendimientos,

criterios y propuestas de reforma, en Revista de Estudios Polticos 95: 9-46.

Jos Ramn Montero y Pedro Riera. 2009. Informe sobre la reforma del sistema electoral, en Francisco Rubio Llorente y Paloma Biglino Campos, eds., El informe del Consejo de Estado sobre la reforma electoral. Texto del informe y debates acadmicos. Madrid: Consejo de Estado y Centro de Estudios Polticos y Constitucionales, pp. 375-468.

Pippa Norris. 2004. Classifying electoral systems, en su libro Electoral engineering. Voting rules and political behavior. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 39-65.

Pippa Norris. 2004. Evaluating electoral systems, en su libro Electoral

engineering. Voting rules and political behavior. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 66-77.

Francesc Pallars. 1998. Los sistemas electorales en las comunidades autnomas:

aspectos institucionales, en Juan Montabes, ed., El sistema electoral a debate.

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Veinte aos de rendimientos del sistema electoral espaol (1977-1997). Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas/Parlamento de Andaluca, pp. 221-246.

Gema Pastor Albadalejo. 2011. Calidad democrtica y Administracin electoral.

Madrid: Iustel.

Fabio Pascua Mateo. 2009. El control de las elecciones. Cizur Menor: Thompson Reuters-Aranzadi.

Fabio Pascua Mateo. 2009. La Administracin electoral, en Toms Cano Campos, ed., Lecciones y materiales para el estudio del Derecho Administrativo. Madrid: Iustel, vol. 2, pp. 353-385.

Ana del Pino Carazo. 2010. Problemas del procedimiento electoral: lengua del procedimiento, presentacin de documentos, validez del voto y procedimiento sancionador, en Fabio Pascua Mateo, ed., Estado democrtico y elecciones libres: cuestiones fundamentales de Derecho electoral. Cizur Menor: Thomson Reuters-Civitas, pp. 471-506.

Andrew Reynolds, Ben Reily y Andrew Ellis. 2006a. Sistemas de pluralidad/mayora, en Diseo de sistems electorales: El nuevo manual de IDEA Internacional. Estocolmo: IDEA Internacional, pp. 39-67.

Andrew Reynolds, Ben Reily y Andrew Ellis. 2006b. Sistemas de representacin

proporcional, en Diseo de sistems electorales: El nuevo manual de IDEA Internacional. Estocolmo: IDEA Internacional, pp. 67-105.

Thomas Saalfeld. 2005. Germany: stability and strategy in a mixed-member

proportional system, en Michael Gallagher y Paul Mitchell, eds., The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 209-230.

Pablo Santolaya. 2009. El derecho de sufragio de los extranjeros. Comentario al art. 13.2 de la Constitucin espaola, en Mara Emilia Casas Bahamonde y Miguel Rodrguez-Piero, eds., Comentarios a la Constitucin espaola. Madrid: Fundacin Wolters Kluwer, pp. 238-244.

Matthew S. Shugart y Martin W. Wattenberg. 2001. Mixed-member electoral

systems: a definition and a typology, en M. S. Shugart y M. P. Wattenberg, eds., Mixed-member electoral systems: the best of two worlds? Oxford: Oxford University Press, pp. 9-24.

Josep Maria Valls y Agust Bosch. 1997. Sistemas electorales y gobierno

representativo. Barcelona: Ariel, captulo 3, pp. 75-113. Jorge Urdnoz. 2008. Ingeniera del sufragio. Artimaas electorales vs. valores

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democrticos, en Claves de Razn Prctica 180: 58-67.

Stephen White. 2005. Russia: the authoritarian adaptation of en electoral system, en Michael Gallagher y Paul Mitchell, eds., The politics of electoral systems. Oxford: Oxford University Press, pp. 313-332.

2. Mtodos Docentes / Teaching methods

A. Clases magistrales / Lectures:

El profesor har cada da una presentacin del tema previsto en el programa que se

recoge en el punto 1.12 de esta gua Los estudiantes debern preparar previamente las clases con los materiales de trabajo

recomendados para cada una de las sesiones.

B. Seminarios / Seminars: Los seminarios estarn dedicados a realizar ejercicios prcticos (algunos se llevarn a

cabo en el Aula de Informtica), controles de lecturas, la presentacin de algn tema por parte de los estudiantes, as como a la puesta en comn de los trabajos y pruebas realizados por los estudiantes.

Como ya se ha indicado, para la preparacin de los seminarios los estudiantes deben haber ledo las lecturas obligatorias correspondientes a cada una de las sesiones magistrales celebradas hasta ese momento, y ms especficamente la relativa al tema que ser objeto del seminario.

3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student

Asistencia a Clases Magistrales 1h 30 m x s 30 Clases = 45 horas/curso Asistencia a Seminarios

1h 30m (horas) x 14 semanas = 21 horas/curso

Asistencia a Tutoras

1 tutoras x 1 h. = 1 horas/curso

Estudio / preparacin de Clases Magistrales

2 horas x 30clases = 60 horas/curso

Preparacin de Seminarios, as como de 4 horas x 14 Seminarios = 56 horas /curso

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escritos/pruebas de seminarios Preparacin y realizacin prueba final 42 horas/curso Total horas 225 horas/curso

4. Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la Calificacin Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks

A. Evaluacin ordinaria:

1. Sistema de evaluacin continua: Seminarios

1.1. Actividades previstas en seminarios y peso en la evaluacin

-- En los seminarios se llevarn a cabo distintos tipos de actividades relacionadas con los contenidos de las clases magistrales: discusin de textos, controles de lectura, ejercicios prcticos en aula de informtica, puesta en comn de trabajos realizados por los estudiantes, presentaciones a cargo de los estudiantes, etc. -- El conjunto de actividades evaluables realizadas en seminarios constituir el 50% de la nota final de la asignatura. -- Las actividades concretas y su peso relativo en la nota final de seminarios se especificarn en Moodle a principios de curso.

1.2. Pruebas adicionales (para realizar en seminarios), fecha de celebracin y peso en la evaluacin:

No procede

1.3. Evaluacin en tutoras (si procede): No procede

1.4. Evaluacin de estudiantes que se matriculen una vez iniciado el curso:

(a) Objeto y contenido de la prueba: En caso de incorporaciones posteriores al comienzo del curso, el estudiante deber

aportar justificacin documental de la misma al profesor. En el caso de estar justificada la incorporacin tarda, y de haberse realizado ya

actividades evaluables en los seminarios, se buscar la forma de que recuperen las

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actividades evaluables realizadas en fecha anterior a su incorporacin. Los criterios de evaluacin sern los mismos que para el resto de los estudiantes.

En la prueba final, los criterios de evaluacin sern idnticos a los del resto de sus compaeros.

(b) Fecha de entrega o de realizacin de la prueba: Idntica a la del resto de estudiantes. La fecha de la recuperacin (en su caso), se fijar ms adelante, en funcin de la fecha

de incorporacin al curso por parte del estudiante.

3. Prueba final:

Requisitos para poder presentarse a la prueba final:

Haber realizado, al menos, el 80% de las actividades y pruebas de los seminarios previstas en la gua docente y

Haber obtenido un mnimo de 3 sobre 10 en la evaluacin continua.

Objeto y contenido: El objeto de la prueba final ser el contenido de las clases magistrales y las lecturas obligatorias correspondientes a cada una de las sesiones de magistrales.

Examen:

El tipo de examen se especificar en Moodle a principios de curso. La calificacin de la prueba final ser el equivalente al 50% de la calificacin final.

Fecha y lugar de celebracin:

Consltese el calendario de pruebas finales en la web de la Facultad.

4. Calificacin final:

Porcentaje de calificacin de la prueba final: 50%. Ser necesario obtener una nota mnima de 4 en la prueba final para hacer media con la

evaluacin continua. Porcentaje de evaluacin continua de los Seminarios: 50 %. Como ya se ha mencionado, la asistencia a las clases y seminarios supondr hasta un

punto positivo en la nota final. El peso de cada una de las actividades se especificar a principio de curso a travs de la

plataforma Moodle.

Corresponder la calificacin final de no evaluado a aquellos estudiantes:

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a. que no hayan participado en ninguna de las pruebas o trabajos objeto de la evaluacin continua.

b. que habiendo participado en la evaluacin continua, no cumplan los requisitos mnimos para poder presentarse a la prueba final.

c. que cumpliendo con los requisitos para presentarse a la prueba final, no la realicen. No obstante, en ningn caso corresponder la calificacin de no evaluado a aquellos estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluacin continua, no acten con probidad y honestidad acadmica.

A. Prueba de recuperacin 1. Requisitos para poder realizar la prueba de recuperacin:

Haber obtenido un mnimo de un 3 sobre 10 en la evaluacin continua.

2. Objeto y contenido de la prueba de recuperacin: -- Examen sobre los contenidos generales desarrollados en las clases magistrales y los de las lecturas obligatorias correspondientes a cada sesin.

Porcentaje calificacin prueba recuperacin: 50 % Porcentaje evaluacin continua seminarios: 50 %

-- Ser necesario obtener una nota mnima de 4 en la prueba de recuperacin para hacer media con la evaluacin continua. -- Corresponder la calificacin de no evaluado a aquellos estudiantes que no hayan alcanzado los mnimos para presentarse a la prueba de recuperacin, o, habindolos alcanzado, no realicen la prueba de recuperacin. -- No obstante, en ningn caso corresponder la calificacin de no evaluado a aquellos estudiantes que, en cualquiera de las pruebas de la evaluacin continua, no hayan actuado con probidad y honestidad acadmica.

3. Fecha, hora y lugar de la prueba: Consltese el calendario de pruebas finales en la Web de la Facultad.

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B. Evaluacin de estudiantes de segunda matrcula

-- Los estudiantes de segunda matrcula que hubieran obtenido, al menos, un 3 sobre 10 en la evaluacin continua de primera matrcula pueden solicitar, en el momento de matricularse, la conservacin de dicha nota. En tal caso, quedarn eximidos de la obligacin de asistencia a las clases-seminarios y slo realizarn las pruebas de evaluacin derivadas de las clases-magistrales y la prueba final. -- Recurdese, en todo caso, que esta previsin de conservacin de la nota no est abierta a los estudiantes de matrcula extraordinaria (tercera matrcula).

5. Cronograma de Actividades para los Grupos 341 (341) y 431 (4311, 4312 y 4313) / Activities Cronogram

Durante el semestre se celebrar tambin una tutora colectiva de asistencia obligatoria. Los estudiantes deben consultar el horario de esta asignatura para ver en qu fecha y lugar est previsto que se realice.

Semana Magistrales: temas Seminarios:actividades

Semana 1 Clase 1: Introduccin Clase 2: Participacin poltica: conceptos, modelos y modos

Semana 2

Clase 3: Factores explicativos de la participacin poltica Clase 4: Participacin social y capital social

Seminario 1: La participacin poltica

Semana 3

Clase 5: Participacin poltica y actitudes polticas: insatisfaccin con la democracia y desafeccin democrtica Clase 6: Participacin poltica y actitudes polticas: sentimientos antipartidistas

Seminario 2: La participacin poltica no electoral

Semana 4 Clase 7: Crisis econmica y participacin poltica de los jvenes Clase 8: Elecciones, democracia y

Seminario 3: Los jvenes y la poltica

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modelos de voto

Semana 5 Clase 9: Elecciones en Espaa Clase 10: Participacin electoral

Seminario 4: Elecciones en Espaa

Semana 6

Clase 11: Factores de largo plazo: los cleavages Clase 12: Factores de largo plazo: identidades partidistas e ideolgicas

Seminario 5: Modelos y factores de voto I (cleavages)

Semana 7 Clase 13 : Factores de corto plazo: issues y candidatos Clase 14: Campaas electorales

Seminario 6: Modelos y factores de voto II (ideologa poltica)

Semana 8 Clase 15: Elecciones y accountability Clase 16: Sistemas electorales: conceptos y elementos

Seminario 7: Elecciones Europeas 2014.

Semana 9 Clase 17: Clasificaciones y tipologas Clase 18: Efectos y consecuencias

Seminario 8: Elementos de los sistemas electorales

Semana 10 Clase 19: Seleccin y evaluacin Clase 20: Sistemas electorales en Espaa: Congreso de los Diputados

Seminario 9: Consecuencias de los sistemas electorales

Semana 11

Clase 21: Presentaciones 1: Senado y Parlamentos autonmicos Clase 22: Presentaciones 2: sistemas mayoritarios

Seminario 10: El sistema electoral en Espaa

Semana 12

Clase 23: Derecho electoral en Espaa 1: el derecho de sufragio mayoritarios Clase 24: Presentaciones 3: sistemas proporcionales (a)

Seminario 11: Efectos de los distintos elementos de los sistemas electorales

Semana 13

Clase 25: Derecho electoral en Espaa 2: la Administracin electoral Clase 26: Presentaciones 4: sistemas proporcionales (b)

Seminario 12: Elecciones Autonmicas y Municipales

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Semana 14

Clase 27: Derecho electoral en Espaa 3: el procedimiento electoral Clase 28: Presentaciones 5: sistemas mixtos

Seminario 13: Derecho electoral

Semana 15 Clase 29: Derecho electoral en Espaa 4: los recursos electorales Clase 30: Contenido por determinar

Seminario 14: Por determinar

1. ASIGNATURA / COURSE TITLE1.1. Cdigo / Course Code1.2. Titulacin / Degree1.3. Tipo / Type of course1.4. Nivel / Level of course1.5. Curso / Year1.6. Semestre / Semester1.7. Nmero de crditos / Number of Credits Allocated1.8. Requisitos Previos / Prerequisites1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data1.11. Objetivos del curso / Course objectives1.12. Contenidos del Programa / Course Contents1.13. Referencias de Consulta Bsicas / Recommended Reading.

2. Mtodos Docentes / Teaching methods3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student4. Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la Calificacin Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks5. Cronograma de Actividades para los Grupos 341 (341) y 431 (4311, 4312 y 4313) / Activities Cronogram

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119 Elecciones y Comportamiento Politico