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Sally Francis Anderson
Mascotas
Organización sin Fines de Lucro para la Reforma Educativa
200 W. Towsontown Blvd., Baltimore, MD 21204
tel.: 1-800-548-4998; fax: 410-324-4444
e-mail: [email protected]
sitio de internet: www.successforall.org
Reconocimientos
Apreciamos la valiosa contribución a este trabajo
solidario de equipo, de cada una de las personas
que han participado en este proyecto.
Departamento Early Learning:
Marilyn Carlisle, Bette Chambers, Traci Cottrell,
Diana Dugan, Maureen Keck, Michèle Melville,
Laura Orlove, Pam Russell, Irene Waclawiw
Departamento Bilingüe:
María Elena Howard, Laura Burton Rice,
Ursula Sayers-Ward, Judith Sorgen
Departamento de Publicaciones:
Deb Branner, Trish Byrnes, Molli Gamelin,
Lauren Loran, Lyliam Walker
Mascotas fue desarrollado bajo la dirección
de Robert E. Slavin y Nancy A. Madden, codirectores
de la serie de los programas de Success for All Foundation.
La misión del Success for All Foundation es de desarrollar
y diseminar programas educativos, basados en la investigación,
para asegurar que todos los estudiantes, de todos los orígenes,
logran en los niveles más altos académicos.
Estos programas fueron desarrollados originalmente en la
Universidad Johns Hopkins.
© 2003 Success for All Foundation. Todos los derechos reservados.
Tengo un cobayo.Mi cobayo tiene garras pequeñas y sabe chillar.
1
Tengo un gato.Mi gato tiene bigotes largos y sabe ronronear.
2
Tengo un perro.Mi perro tiene pelaje blanco y sabe ladrar.
3
Tengo un sapo.Mi sapo tiene ojos saltones y sabe croar.
4
Tengo una iguana.Mi iguana tiene una cola larga y sabe trepar.
5
Tengo un hámster.Mi hámster tiene pelaje suave y sabe olfatear.
6
Tengo una tortuga.Mi tortuga tiene un caparazón duro y se sabe arrastrar.
7
Tengo un conejo.Mi conejo tiene orejas largas y sabe saltar.
8
Ideas para Compartir
• Antes de que su niño o niña comience a leer, pídale que se detenga
un momento a observar la cubierta del libro. Pregúntele cuál
es el título del libro y de qué trata. Si en su casa hay una mascota,
tómense unos minutos para conversar sobre lo que hace su familia
con la mascota y cómo la cuidan. Si ustedes no tienen una mascota,
pregúntele a su niño o niña, qué clase de mascota
le gustaría tener algún día y qué debería hacer para cuidarla.
• Observen durante unos momentos las fotografías del libro.
Haga que su niño o niña identifique el animal en cada foto y
pregúntele si le gustaría tener ese animal como mascota y porqué.
• Mientras su niño o niña lee el libro, pídale que señale las palabras
que va leyendo. Dele ánimo para que trate de leer algunas palabras
conocidas como “gato,” “perro” o “sapo,” con la ayuda
de las claves que le dan las fotografías.
• Después de leer el libro, invite a su niño o niña a hacer su propio
libro sobre las mascotas. Por ejemplo, puede crear un libro
en el cual explique cómo cuidar a una determinada mascota
o sobre qué sucedería si tuviera todas las mascotas que
aparecen en el libro.
• Visite la biblioteca más cercana y busque otros libros sobre
mascotas, para leer con su niño o niña.
La versión para el alumno de Mascotas pertenece a la
serie de Libros grandes desarrollados por Success for All
Foundation con el objetivo de ayudar a los niños pequeños
a explorar los temas que se desarrollan en la clase y de
formar en ellos el concepto de los libros; es decir, el disfrutar
de la lectura y el comprender la forma en que las palabras
impresas y las ilustraciones comunican un significado.
Los programas de Success for All Foundation brindan a los
niños pequeños experiencias educativas que cultivan el
desarrollo de capacidades y actitudes necesarias para cursar
con éxito los primeros grados de la escuela primaria. Estos
programas fomentan el desarrollo del lenguaje, de la
alfabetización y de los conceptos matemáticos tempranos,
además de estimular la capacidad para resolver problemas,
la interacción social y la autoestima.
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