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Name________________________________________ Period_______ Date_______________ DL 1-3

  Objectives:

1. What were the Crusades? ● I can explain the geographic context for developments

shown on a map. ¿Qué eran las cruzadas? Puedo explicar el contexto geográfico de los desarrollos que se muestran en un mapa.

Predict

Introduction

➡ WRITE NOW Directions: Analyze the map by answering the guiding questions. ESCRIBA AHORA Instrucciones: Analice el mapa respondiendo las preguntas de guía.

1.Explain what this map is showing you. 1. Explica qué te muestra este mapa.

2

2. Which continents/regions are involved in what is happening? 2. ¿Qué continentes / regiones están involucrados en lo que está sucediendo?

What were the Crusades? ¿Qué eran las cruzadas?

Contextualize

Beginning in 1096 CE, and lasting until the end of the 13th century (1200s), the Crusades were a

series of wars between Christians and Muslims to win control of the Holy Land.

A partir de 1096 dC, y hasta finales del siglo XIII (1200), las Cruzadas fueron una serie de guerras

entre cristianos y musulmanes para ganar el control de la Tierra Santa.

➡ Directions: Watch an excerpt from this documentary about the Crusades (start-3:04), read the transcript, and the text above, then answer the accompanying questions. Instrucciones: Vea un extracto de este documental sobre las Cruzadas (inicio-3: 04), lea la transcripción y el texto

anterior, luego responda las preguntas que lo acompañan.

Transcript for Video

0:00

On a late November morning in the year 1095, this man, Pope Urban II,

delivered a sermon that would transform the history of Europe. His rousing

words transfixed the crowd gathered here in the French town of Clermont

and in the months that followed his message reverberating across the

West. The Age of the Crusades had begun.

En una mañana de fines de noviembre del año 1095, este hombre, el Papa

Urbano II, pronunció un sermón que transformaría la historia de Europa.

Sus conmovedoras palabras paralizaron a la multitud reunida aquí en la

ciudad francesa de Clermont y en los meses que siguieron a su mensaje

reverberando en todo el oeste. La edad de las cruzadas había comenzado.

0:29

The Pope proclaimed a new holy war against Islam for control of the most

hallowed site in the Christian cosmos, the sacred city of Jerusalem. Urban's

call to arms initiated a struggle that would rage for two centuries one that

fires the imagination and fuels debate even today.

El Papa proclamó una nueva guerra santa contra el Islam para controlar el

sitio más sagrado del cosmos cristiano, la ciudad sagrada de Jerusalén. El

llamado a las armas de Urban inició una lucha que duraría dos siglos, una

que enciende la imaginación y alimenta el debate incluso hoy.

1:11

Questions: 1. Who made a speech that started the First Crusade? 1. ¿Quién pronunció un discurso que inició la Primera Cruzada? 2. What was the goal of the First Crusade? 2. ¿Cuál fue el objetivo de la Primera Cruzada? 3. About how many Crusaders took part in the Crusades?

3

The story of the Crusades is remembered as a tale of religious fanaticism

and unspeakable violence of medieval knights and jihadi warriors, of castles

and kings, heroism, betrayal, and sacrifice.

La historia de las Cruzadas se recuerda como una historia de fanatismo

religioso y violencia indecible de caballeros medievales y guerreros

jihadistas, de castillos y reyes, heroísmo, traición y sacrificio.

1:33

Now, fresh research, eyewitness testimony, and contemporary evidence

from both the Christian and Islamic worlds sheds new light on how it was

that these two great religions waged war in the name of God, why

hundreds of thousands of Christians and Muslims answered the call to

Crusade, and who ultimately won the war for the Holy Land.

Ahora, la investigación reciente, el testimonio de testigos presenciales y la

evidencia contemporánea de los mundos cristiano e islámico arrojan nueva

luz sobre cómo fue que estas dos grandes religiones hicieron la guerra en

nombre de Dios, por qué cientos de miles de cristianos y musulmanes

respondieron al llamado a Cruzada, y quien finalmente ganó la guerra por

la Tierra Santa.

2:24

From the summer of 1096, between 60,000 and 100,000 Christians- men,

women, and children- set out to walk some two and a half thousand miles

across the face of the known world. Their goal [was] Jerusalem. Not since

the distant glories of Ancient Rome had a force of this size been assembled.

Desde el verano de 1096, entre 60,000 y 100,000 cristianos, hombres,

mujeres y niños, se dispusieron a caminar unas dos mil millas y media por el

mundo conocido. Su objetivo [era] Jerusalén. No desde la gloriosa gloria de

la antigua Roma se había reunido una fuerza de este tamaño. .

2:51

Rich and poor, peasants and knights, these were the first Crusaders. [They

were] Christian soldiers who endured unimaginable suffering and privation

during an armed pilgrimage that lasted for three years.

Ricos y pobres, campesinos y caballeros, estos fueron los primeros

cruzados. [Fueron] soldados cristianos que sufrieron inimaginables

sufrimientos y privaciones durante una peregrinación armada que duró tres

años.

3. ¿Cuántos cruzados participaron en las cruzadas? 4. How long did a Crusade usually take? 4. ¿Cuánto tiempo suele durar una cruzada?

FA

Day 1 EXIT SLIP: What were the Crusades?

➡ EXIT SLIP Directions: Analyze the map and answer the following question. ➡ SALIR SLIP Instrucciones: Analice el mapa y responda la siguiente pregunta.

4

CRQ PRACTICE PRACTICA DE CRQ

Geographic Context- refers to where this historical development/event is taking place and why

it is taking place there.

Contexto geográfico: se refiere al lugar donde se está llevando a cabo este evento / desarrollo

histórico y por qué tiene lugar allí.

1. Explain the geographic context for the developments shown in the map. [1] 1. Explique el contexto geográfico para los desarrollos que se muestran en el mapa.

Write down questions you have about the Crusades that you hope to answer during this unit. Escriba las preguntas que tenga sobre las Cruzadas que espera responder durante esta unidad.

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  Objective:

2. What was the relationship within and between Muslim and Christian states in the 11th century? How did this conflict lead to the Crusades? ● I can explain the historical circumstances that led to

the Crusades. 2. ¿Cuál fue la relación dentro y entre los estados musulmanes y cristianos en el siglo XI? ¿Cómo condujo este conflicto a las Cruzadas? Puedo explicar las circunstancias históricas que llevaron a las Cruzadas.

WRITE NOW: Base your answers to the following on the passage below and on your knowledge of social studies.

Base sus respuestas a lo siguiente en el siguiente pasaje y en sus conocimientos de estudios sociales The basic idea of this book is simple: to tell the story of the Crusades as they were seen, lived, and recorded on ‘the other side’—in other words, in the Arab camp. Its content is based almost exclusively on the testimony of contemporary Arab historians and chroniclers... — Amin Maalouf, The Crusades Through Arab Eyes, Al Saqi Books La idea básica de este libro es simple: contar la historia de las Cruzadas tal como fueron vistas, vividas y registradas en "el otro lado", en otras palabras, en el campo árabe. Su contenido se basa casi exclusivamente en el testimonio de historiadores y cronistas árabes contemporáneos ... - Amin Maalouf, Las cruzadas a través de los ojos árabes, Al Saqi Books 1. . This passage indicates that the author’s emphasis is on

(1) cause and effect (2) chronological order (3) reenactment (4) point of view

1.. Este pasaje indica que el énfasis del autor está en (1) causa y efecto (2) orden cronológico (3) recreación (4) punto de vista Explain why your choice is correct. Explica por qué tu elección es correcta.

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2. What was one direct cause of the Crusades?

(1) Islamic occupation of Jerusalem. (2) Islamic kingdoms expanded into Europe. (3) Arabs and Christians divided the city of Jerusalem between them. (4) Alexander the Great became a powerful leader in Eurasia.

2. ¿Cuál fue una causa directa de las Cruzadas? (1) Ocupación islámica de Jerusalén. (2) Los reinos islámicos se expandieron a Europa. (3) Árabes y cristianos dividieron la ciudad de Jerusalén entre ellos. (4) Alejandro Magno se convirtió en un poderoso líder en Eurasia. Explain why your choice is correct. Explica por qué tu elección es correcta.

➡ Directions: As you read, annotate the timeline using the annotation guide below. Then, respond to the questions that follow. Instrucciones: Mientras lee, anote la línea de tiempo utilizando la guía de anotaciones a continuación. Luego, responde a las preguntas que siguen.

Annotate

Identify Patterns

Conflict Between Muslims and Christians

Conflicto entre musulmanes y cristianos

Conflict Between Different Groups of

Christians Conflicto entre

diferentes grupos de cristianos

Conflict Between Different Groups of

Muslims Conflicto entre

diferentes grupos de musulmanes

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events on the timeline that represent conflict between Muslims and Christians. Eventos en la línea de tiempo que representan conflicto entre musulmanes y cristianos.

events on the timeline that represent conflict between different groups of Christians. Eventos en la línea de tiempo que representan conflicto entre diferentes grupos de cristianos.

events on the timeline that represent conflict between different groups of Muslims. Eventos en la línea de tiempo que representan conflictos entre diferentes grupos de musulmanes.

UNDERLINE examples of peace or limited conflict. SUBRAYAR ejemplos de paz o conflicto limitado.

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Late 300s- Late 700s CE

Your teacher will model this excerpt of the timeline. You will complete this section as a class!

380 Theodosius declared Christianity the official religion of the Roman Empire

395 Fall of the western Roman Empire and beginning of the Middle Ages in western Europe

570 - 632 Muhammad is born and spreads Islam

632 Muhammad Dies and Muslims Disagree About Leadership A disagreement over who should lead the Muslim community after the death of Muhammad led to a schism [split caused by differing beliefs] between Shia [or Shiite] Muslims and Sunni Muslims. Shiite Muslims believe a relative of Muhammad should rule the Muslims community. Sunni Muslims believed the community to vote for the new leader regardless of their relationship to Muhammad.

638 Muslim armies defeat Byzantine armies and take over Syria, Palestine, Lebanon, Iraq, and Jerusalem

641 Muslims defeat the Byzantines and take over Egypt

655 Muslim armies take control of North Africa

661 The Umayyad family takes control of the Islamic Empire, founding the Umayyad Dynasty and ruling from Damascus, in present day Syria.

674-678 Islamic armies attack Constantinople, but are defeated by the Byzantines

711 Muslim armies enter Spain

718 Second Muslim attack on Constantinople is defeated

732 Muslims are defeated at the Battle of Tours in France by Charles Martel, stopping their advance into western Europe.

750 The Abbasid Caliphate takes over rule in the Middle East from the Umayyads, shifting the

capital to Baghdad.

380

Teodosio declaró al cristianismo la religión oficial del Imperio Romano.

395

Caída del imperio romano occidental y principios de la Edad Media en Europa occidental

570 - 632

Muhammad nace y difunde el islam

632

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Muhammad muere y los musulmanes no están de acuerdo sobre el liderazgo

Un desacuerdo sobre quién debería liderar a la comunidad musulmana después de la muerte de

Muhammad condujo a un cisma [división causada por diferentes creencias] entre los

musulmanes chiítas o chiítas y los musulmanes sunitas. Los musulmanes chiítas creen que un

pariente de Muhammad debería gobernar a la comunidad musulmana. Los musulmanes sunitas

creían que la comunidad votaría por el nuevo líder, independientemente de su relación con

Muhammad.

638

Los ejércitos musulmanes derrotan a los ejércitos bizantinos y toman el control de Siria,

Palestina, Líbano, Irak y Jerusalén.

641

Los musulmanes derrotan a los bizantinos y toman Egipto.

655

Los ejércitos musulmanes toman el control del norte de África

661

La familia Omeya toma el control del Imperio Islámico, fundando la Dinastía Omeya y

gobernando desde Damasco, en la actual Siria.

674-678

Los ejércitos islámicos atacan Constantinopla, pero son derrotados por los bizantinos.

711

Ejércitos musulmanes entran en españa

718

Segundo ataque musulmán contra Constantinopla es derrotado

732

Los musulmanes son derrotados en la batalla de Tours en Francia por Charles Martel,

deteniendo su avance en Europa occidental.

750

El califato abasí toma el poder en el Medio Oriente de los Omeyas, trasladando la capital a

Bagdad.

1. Which of the events above demonstrates the greatest conflict amongst different groups of Muslims? Explain 1. ¿Cuál de los eventos anteriores demuestra el mayor conflicto entre los diferentes grupos de musulmanes? Explique. .

2. Which of the events above demonstrates the greatest conflict between Muslim states and Christian states? Explain. 2. ¿Cuál de los eventos anteriores demuestra el mayor conflicto entre los estados musulmanes y los estados cristianos? Explique.

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800s - Late 1000s CE

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800 Charlemagne, king of the Franks, is crowned Holy Roman Emperor in western Europe by the Pope. He unites most of western Europe. He considered himself the protector of the Roman Catholic Church, expanding the church’s power with his empire.

989 Peace and Truce of God An agreement between Christian kings and lords in western Europe and supported by the Catholic Church that prohibited fighting on Sundays and church holidays and protected churches, church land, women, children, peasants, and farmers from violence.

937 The Seljuk Turks, a Sunni Muslim nomadic tribe from Central Asia, establish their empire

1054 The East-West Schism in Christianity Because of language differences (Latin in the west, and Greek in the east), disagreements over religious matters, and the refusal of church officials in the east to recognize the Pope as the leader of the faith, the Christian church split into two: the Roman Catholic Church that was centered in Rome, and the Eastern Orthodox Church centered in Constantinople.

1058 Seljuk Turks take over modern day Iraq and Iran including Baghdad

1071 The Seljuk Turks take over most of Asia Minor and Jerusalem from the Byzantines [Christians]

1073-1085 Pope Gregory VII argues for a new role for the Catholic Church in the world with rule over secular leaders and over clergy. He urged Christian princes to reclaim lands from Muslims in Spain.

1095 Alexius I, ruler of the Byzantine Empire, sends ambassadors to Pope Urban II requesting soldiers to help him combat the Seljuk Turks

1095 Pope Urban II announces the First Crusade at the Council of Clermont, a holy war to assist Byzantine Christians from attack by Seljuk Turks and to return Jerusalem to Christian control. 800 Carlomagno, rey de los francos, es coronado emperador del Sacro Imperio Romano en Europa occidental por el Papa. Él une la mayor parte de Europa occidental. Se consideraba a sí mismo el protector de la Iglesia Católica Romana, expandiendo el poder de la iglesia con su imperio. 989 Paz y tregua de dios Un acuerdo entre los reyes y señores cristianos en Europa occidental y apoyado por la Iglesia Católica que prohibió los combates los domingos y los días festivos de la iglesia y protegió iglesias, tierras de iglesias, mujeres, niños, campesinos y agricultores de la violencia. 937 Los seljuk turcos, una tribu nómada musulmana sunita de Asia Central, establecen su imperio. 1054 El cisma este-oeste en el cristianismo

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Debido a las diferencias de idioma (latín en el oeste y griego en el este), desacuerdos sobre asuntos religiosos y la negativa de los oficiales de la iglesia en el este a reconocer al Papa como el líder de la fe, la iglesia cristiana se dividió en dos: Iglesia católica romana que se centró en Roma, y la Iglesia ortodoxa oriental centrada en Constantinopla. 1058 Los seljuk turcos toman el control de Irak e Irán, incluyendo Bagdad 1071 Los seljuk turcos toman la mayor parte de Asia Menor y Jerusalén de los bizantinos [cristianos] 1073-1085 El Papa Gregorio VII aboga por un nuevo papel para la Iglesia Católica en el mundo con el gobierno de los líderes seculares y del clero. Instó a los príncipes cristianos a reclamar tierras de los musulmanes en España. 1095 Alejo I, gobernante del Imperio bizantino, envía embajadores al Papa Urbano II solicitando a los soldados que lo ayuden a combatir a los turcos seljuk. 1095 El Papa Urbano II anuncia la Primera Cruzada en el Consejo de Clermont, una guerra santa para ayudar a los cristianos bizantinos en el ataque de los turcos seljuk y para devolver a Jerusalén al control cristiano.

3. Which of the events above demonstrates the greatest conflict amongst different groups of Christians? Explain. 3. ¿Cuál de los eventos anteriores demuestra el mayor conflicto entre los diferentes grupos de cristianos? Explique.

4. Which of the events above demonstrates the greatest conflict between Muslim states and Christian states? Explain 4. ¿Cuál de los eventos anteriores demuestra el mayor conflicto entre los estados musulmanes y los estados cristianos? Explique.

FA

SQ 4: What was the relationship within and between Muslim and Christian states in the 11th century? SQ 4: ¿Cuál fue la relación dentro y entre los estados musulmanes y cristianos en el siglo XI?

➡ Directions: Using evidence from the documents above, respond to the task below in the space provided. Instrucciones: Usando evidencia de los documentos anteriores, responda a la tarea a continuación en el espacio provisto.

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Task 1: Describe the Tension Between Christians and Muslims in the 11th Century. Tarea 1: Describir la tensión entre cristianos y musulmanes en el siglo XI.

Event: Tension Between Christians and Muslims in the 11th Century Evento: Tensión entre cristianos y musulmanes en el siglo XI.

Who? ¿Quien?

When? ¿Cuando?

Where?¿Dónde?

Why? ¿Por qué?

How did this tension lead to the Crusades?¿Cómo esta tensión llevó a las Cruzadas?

.

Historical Context- refers to the historical circumstances that led to this event/idea/historical development Contexto histórico: se refiere a las circunstancias históricas que llevaron a este evento / idea / desarrollo histórico

1. Explain the historical circumstances that led to the Crusades. [1] 1. Explicar las circunstancias históricas que llevaron a las Cruzadas. [1]

 

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  Objective:

3. What were the effects of the Crusades? ● I can describe the effects of the Crusades ● I can construct an Enduring Issues Argument

¿Cuáles fueron los efectos de las Cruzadas? Puedo describir los efectos de las Cruzadas. Puedo construir un argumento de problemas duraderos

Introduction

Predict

Make a Prediction: What effect do you think the Crusades had on Christian and Muslim states? What effect do you think the Crusades had on the world? Haz una predicción: ¿Qué efecto crees que tuvieron las Cruzadas en los estados cristianos y musulmanes? ¿Qué efecto crees que tuvieron las Cruzadas en el mundo?

What were the effects of the Crusades? ¿Cuáles fueron los efectos de las Cruzadas?

➡ Directions: As you read, annotate the text excerpt using the annotation guide below. Then, respond to the questions that follow. Instrucciones: Mientras lee, anote el extracto de texto usando la guía de anotación a continuación. Luego, responde a las preguntas que siguen.

Annotate

Connect Cause and Effect Conectar causa y efecto

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Positive Effects Efectos positivos

+ subrayar

Negative Effects Efectos negativos

- circulo

positive effects of the Crusades negative effects of the Crusades

Document 1

The initial success of the Crusade established the first four Crusader states in the Eastern

Mediterranean: the County of Edessa, the Principality of Antioch, the Kingdom of Jerusalem

and the County of Tripoli, but the success for the Europeans did not last. The two-century

attempt to recover the Holy Land ended in failure. Following the First Crusade there were

six major Crusades and numerous less significant ones. After the last Catholic outposts fell

in 1291 there were no more Crusades but the gains were longer lasting in Northern and

Western Europe. The power and influence of the Catholic Church grew stronger and into

areas of Europe that it had not previously controlled as a result of the Crusades because of

the church’s ability to unite people through religion.

El éxito inicial de la Cruzada estableció los primeros cuatro estados cruzados en el

Mediterráneo oriental: el Condado de Edesa, el Principado de Antioquía, el Reino de

Jerusalén y el Condado de Trípoli, pero el éxito para los europeos no duró. El intento de

recuperar la Tierra Santa en dos siglos terminó en un fracaso. Después de la Primera

Cruzada hubo seis Cruzadas principales y numerosas menos significativas. Después de que

cayeran los últimos puestos de avanzada católicos en 1291, no hubo más cruzadas, pero los

avances fueron más duraderos en el norte y el oeste de Europa. El poder y la influencia de la

Iglesia católica se hicieron más fuertes y se convirtieron en áreas de Europa que no habían

controlado previamente como resultado de las Cruzadas debido a la capacidad de la iglesia

para unir a las personas a través de la religión.

This passage was adapted by New Visions from The Crusades in Wikipedia which is published under the CC-BY-SA 3.0 license.

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Document 2

The actions of the Crusaders created divisions between the Roman Catholic world in

Western Europe and both the Eastern Orthodox world in Eastern Europe and the Muslim

world.

During the Fourth Crusade, for example, Crusaders turned on their fellow Christians in the

Byzantine Empire and attacked the city of Constantinople in 1204. The Crusaders destroyed

parts of the city and held control over the Byzantine Empire’s lands around Constantinople

until 1261 when the Byzantines took the city back. Reports of Crusader looting and brutality

horrified the Eastern Orthodox world and as a result relations between the Catholic and

Orthodox churches were damaged for centuries.

The Byzantine Empire was left much poorer, smaller, and ultimately less able to defend

itself because of the Crusader’s attack. The empire never regained its strength and was

defeated by the Ottoman Turks, a Muslim group, less than two hundred years later.

Similarly, the Islamic world viewed the Crusades as barbaric invasions and the Crusader

states as unwanted rule from foreign powers. Leaders of Islamic countries even into the

20th and 21st centuries use the Crusades as an example of European aggression that cannot

be trusted and should be defended against.

Las acciones de los cruzados crearon divisiones entre el mundo católico romano en Europa

occidental y el mundo ortodoxo oriental en Europa oriental y el mundo musulmán.

Durante la Cuarta Cruzada, por ejemplo, los Cruzados se volvieron contra sus compañeros

cristianos en el Imperio Bizantino y atacaron la ciudad de Constantinopla en 1204. Los

Cruzados destruyeron partes de la ciudad y mantuvieron el control sobre las tierras del

Imperio Bizantino alrededor de Constantinopla hasta 1261 cuando los Bizantinos tomaron la

ciudad de vuelta Los informes de saqueo y brutalidad de los cruzados horrorizaron al

mundo ortodoxo oriental y, como resultado, las relaciones entre las iglesias católica y

ortodoxa se dañaron durante siglos.

El Imperio bizantino se dejó mucho más pobre, más pequeño y, en última instancia, menos

capaz de defenderse debido al ataque de los cruzados. El imperio nunca recuperó su fuerza

y fue derrotado por los turcos otomanos, un grupo musulmán, menos de doscientos años

después.

De manera similar, el mundo islámico veía a las Cruzadas como invasiones bárbaras y los

Estados Cruzados como un gobierno no deseado de poderes extranjeros. Los líderes de los

países islámicos, incluso en los siglos XX y XXI, usan las Cruzadas como un ejemplo de la

agresión europea en la que no se puede confiar y contra la que se debe defender.

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This passage was adapted by New Visions from Sack of Constantinople (1204) and The Crusades in Wikipedia which is published under the CC-BY-SA 3.0 license.

Document 3

Though trade had existed between Europe and the Middle East for centuries, the Crusades

renewed European interest in goods from the east. Crusaders returning to Europe from the

holy land brought goods like fabrics, spices, and perfumes from the Middle East. They also

brought ideas like advances in medicine and technology, and translations of Greek and

Roman works that had been largely forgotten in medieval western Europe. Europe’s need to

raise, transport, and supply large armies also led to a flourishing of trade throughout

Europe. Roads largely unused since the days of Rome saw significant increases in traffic as

local merchants began to expand their horizons. The increase in trade led to the

development of wealthy cities like Venice in Italy. In port cities a new middle class emerged

made up of merchants who became wealthy through trade.

Millions of people, Christian and non-Christian, soldiers and noncombatants lost their lives

during the Crusades. The wars also resulted in the destruction of cities and towns. In his

Decline and Fall of the Roman Empire, Edward Gibbon refers to the Crusades as an event in

which “the lives and labours of millions, which were buried in the East, would have been

more profitably employed in the improvement of their native country.”

Aunque el comercio había existido entre Europa y el Medio Oriente durante siglos, las

Cruzadas renovaron el interés europeo en productos del este. Los cruzados que regresaron

a Europa desde la Tierra Santa trajeron productos como telas, especias y perfumes de

Medio Oriente. También trajeron ideas como avances en medicina y tecnología, y

traducciones de obras griegas y romanas que en gran parte se habían olvidado en la Europa

occidental medieval. La necesidad de Europa de reunir, transportar y suministrar grandes

ejércitos también llevó a un florecimiento del comercio en toda Europa. Las carreteras en

gran parte no se utilizaron desde los días de Roma vieron un aumento significativo en el

tráfico a medida que los comerciantes locales comenzaron a expandir sus horizontes. El

aumento del comercio llevó al desarrollo de ciudades ricas como Venecia en Italia. En las

ciudades portuarias surgió una nueva clase media formada por comerciantes que se

hicieron ricos a través del comercio.

Millones de personas, cristianos y no cristianos, soldados y no combatientes perdieron la

vida durante las Cruzadas. Las guerras también resultaron en la destrucción de ciudades y

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pueblos. En su decadencia y caída del Imperio Romano, Edward Gibbon se refiere a las

Cruzadas como un evento en el que “las vidas y las labores de millones de personas, que

fueron enterradas en el Este, se emplearían más provechosamente en el mejoramiento de

su país natal. ”

Adapted from Rachel Rooney and Andrew Miller. The Crusades: Motivations, Administration, and Cultural Influence. Newberry Digital Collections for the Classroom.

Web. This passage was adapted by New Visions from The Crusades in Wikipedia which is published under the CC-BY-SA 3.0 license.

 

FA

SQ 8: What were the effects of the Crusades? ¿Cuáles fueron los efectos de las cruzadas?

➡ Directions: Using evidence from the documents above, respond to the task below in the space provided. Instrucciones: Usando evidencia de los documentos anteriores, responda a la tarea a continuación en el espacio provisto.

Connect Cause

and Effect

Task 1: Describe the effects of the Crusades by completing the chart below. Pregunte 1: Describa los efectos de las Cruzadas completando la tabla a continuación.

Components Componentes

Sentence(s) Frases

Sentence Starters and Examples Iniciadores de Oraciones y Ejemplos

describe how people were and/or have been affected Describir cómo las personas fueron y / o han sido afectadas.

This event had positive/negative effects such as... Este evento tuvo efectos positivos / negativos tales como ...

describe how many people’s lives have been affected Describa cuántas vidas de personas han sido afectadas.

This event impacted the entire region of… Over half the population was affected because… Este evento impactó a toda la región de ... Más de la mitad de la población se vio afectada porque ..

describe how long lasting the changes were and/or have been

The golden ages of Islamic caliphates led to the establishment of Islam in regions throughout the world such as South Asia far into the 16th and 17th century.

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describir la duración de los cambios y / o han sido

La edad de oro de los califatos islámicos condujo al establecimiento del Islam en regiones de todo el mundo, como el sur de Asia, en los siglos XVI y XVII.

Task 2: Construct an Enduring Issues Argument Tarea 2: construir un argumento de problemas duraderos

Document(s): Effects of the Crusades Documents

Documento (s): Efectos de los Documentos de las Cruzadas.

Task 1 Identify at least three issues related to the document(s) identified above. Tarea 1 Identifique al menos tres cuestiones relacionadas con los documentos identificados anteriormente.

1. An Issue is an important topic or problem. Un problema es un tema o problema impotante.

2.

3.

Task 2 From the list of issues you identified, choose one that is an enduring issue. Tarea 2 De la lista de problemas que identificó, elija uno que sea un problema permanente.

An enduring issue is an issue that

● exists over time (endures), even in the present

● has had a significant impact on people or been impacted by people throughout history

Un problema permanente es un problema que Existe en el tiempo (perdura), incluso en el presente. ha tenido un impacto significativo en las personas o ha sido impactado por personas a lo largo de la historia

Task 3 Make a claim about the enduring issue you chose. Tarea 3 Haga un reclamo sobre el problema perdurable que eligió.

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Examples of Claims: Ejemplos de reclamos:

Claim that IDENTIFIES AN ENDURING ISSUE

Reclama que IDENTIFICA UN

PROBLEMA DURADERO

Claim that identifies WHO is involved Reclamación que

identifica a la OMS involucrada

Claim that identifies HOW something is

done or used Reclamación que

identifica CÓMO se hace o usa algo

Claim that identifies CAUSES

Reclamación que identifica CAUSAS

Claim that identifies EFFECTS

Reclamación que identifica EFECTOS

Claim that identifies CAUSES and EFFECTS

Reclamación que identifica CAUSAS y

EFECTOS

Conflict is an enduring

issue throughout

history.

Conflict between

nations is an enduring

issue throughout

history.

El conflicto es un

problema permanente a

lo largo de la historia.

Conflict through war is

an enduring issue

throughout history.

El conflicto a través de

la guerra es un

problema permanente a

lo largo de la historia.

Throughout history, one

enduring issue has been

the use of conflict to

secure a nation’s

borders.

A lo largo de la historia,

un problema

permanente ha sido el

uso del conflicto para

asegurar las fronteras

de una nación.

Throughout history, the

use of conflict has led to

long-term violence

between the groups of

people involved.

A lo largo de la historia,

el uso del conflicto ha

provocado violencia a

largo plazo entre los

grupos de personas

involucradas.

Throughout history, one

enduring issue has been

the use of conflict to

secure a nation’s

borders which has led

to long-term violence

between the groups of

people involved.

A lo largo de la

historia, un problema

permanente ha sido el

uso del conflicto para

asegurar las fronteras

de una nación, lo que

ha llevado a la violencia

a largo plazo entre los

grupos de personas

involucradas.

Task 4 To support your claim, Identify at least three examples from your study of Global History and your observations of the world that show the issue you identified in your claim

● exists over time (endures), even in the present by choosing examples from multiple time periods ● has had a significant impact on people or been impacted by people throughout history

Tarea 4 Para respaldar su reclamo, identifique al menos tres ejemplos de su estudio de Historia Global y sus observaciones del mundo que muestran el problema que identificó en su reclamo existe en el tiempo (perdura), incluso en el presente al elegir ejemplos de múltiples períodos de tiempo ha tenido un impacto significativo en las personas o ha sido impactado por personas a lo largo de la historia

Example Identify the event, what happened, where it happened, when it happened, and who was

involved. Ejemplo

Identifique el evento, lo que sucedió, dónde sucedió, cuándo sucedió y quién estuvo involucrado.

Time Period (ie- 1492, ancient history, classical era, early modern period,

during the Renaissance, after WWII, modern era) Periodo de tiempo

(es decir, 1492, historia antigua, era clásica, período moderno temprano, durante el Renacimiento, después de la Segunda

Guerra Mundial, era moderna)

Example: In 1947, after the British government gave up their power in India, the land was divided between India and Pakistan, but the separation led to violence. To this day there have been conflicts between the two nations. Ejemplo: en 1947, después de que el gobierno británico renunciara a su poder en India, la tierra se dividió entre India y Pakistán, pero la separación llevó a la violencia. Hasta el día de hoy ha habido conflictos entre las dos naciones.

Modern day, 1947-present Hoy en día, 1947-presente

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3.

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