1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения рабочей программы. Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» является

частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.07. «Банковское дело» для студентов 2 и 3курса.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной

профессиональной образовательной программы. Учебная дисциплина «Иностранный язык» входит в состав цикла общих

гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Учебная дисциплина предусматривает профессионально-ориентированное изучение иностранного языка. Программа отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранным языком в повседневном общении и профессиональной деятельности, направлена на повышение общей и коммуникативной культуры специалистов среднего звена, совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества профессионального образования. Учебная дисциплина учитывает межпредметные связи с другими экономическими дисциплинами.

Профильная составляющая реализуется через перевод текстов по следующим темам: «Валюты англоязычных стран», «Деньги и их функции», «Денежная система и денежная политика», «Инфляция», «Международная торговля», «Заимствование и предоставление займов», «Платежи и инкассо» , которые позволяют расширить словарный запас студентов по квалификации «Специалист банковского дела»» для общения на иностранном языке на профессиональные темы. В результате изучения данного курса у студентов формируются общие и профессиональные компетенции (ПК 1.2. основная), соответствующие основным видам деятельности. Элементы других профессиональных компетенций будут прослеживаться при изучении тем дисциплин.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к

результатам освоения учебной дисциплины: Основными целями курса «Иностранный язык» являются: - обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и

деловым языком специальности для активного применения как в повседневной, так и в профессиональной деятельности:

- закрепление навыков чтения и понимания текстов по общеэкономической тематике;

- формирование и закрепление навыков элементарного общения на иностранном языке с применением экономической профессиональной лексики и правил речевого этикета;

- расширение активного словаря студентов, знаний грамматического материала, закрепление навыков устного и письменного перевода экономических текстов, а также телексов, телеграмм, деловых писем;

- развитие страноведческого опыта и развитие творческой личности студентов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь; - пополнять словарный запас. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать: - лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический

минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Самостоятельная работа студентов направлена на глубокое изучение

отдельных вопросов дисциплины по дополнительной литературе, периодическим изданиям, интернет-ресурсам, рассматриваемых на лекциях кратко.

1.4. Требования к результатам освоения основной профессиональной

образовательной программы. 1.4.1. Специалист банковского дела должен обладать общими

компетенциями (по базовой подготовке), включающими в себя: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4.2. Специалист банковского дела должен обладать профессиональными компетенциями (по базовой подготовке), соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.2. Осуществлять безналичные платежи с использованием различных форм расчетов в национальной и иностранной валюте.

ПК 1.5. Осуществлять международные расчеты по экспортно-импортным операциям. ПК 1.6. Обслуживать расчетные операции с использованием различных видов платежных карт. ПК 2.4. Проводить операции на рынке межбанковских кредитов. 1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка 138 часов, в том числе: - обязательная аудиторная учебная нагрузка 118 часов; - самостоятельная работа - 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов часов Максимальная учебная нагрузка (всего): 138

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего): 118 в том числе:

практические занятия 116

Самостоятельная работа студента (всего): 20 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная

работа студентов

Объем часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1. Грамматика.

38

Тема.1.1 Времена действительного залога.

Времена группы Indefinite, Perfect, Continuous(Active Voice).

2 1,2

Тема 1.2 Времена страдательного залога.

Страдательный залог настоящего, прошедшего, будущего времени.

6 1,2

Тема 1.3. Инфинитив.

Инфинитивный оборот. Функции инфинитива в предложении.

2 1,2

Тема 1.4 Герундий Понятие «герундий», герундиальный оборот, глаголы требующие после себя герундия.

2 1,2

Тема 1.5 Причастие настоящего времени

Понятие «причастие», причастный оборот, функции причастия в предложении.

2 1,2

Тема 1.5 Причастие прошедшего времени

Понятие «причастие», причастный оборот, функции причастия в предложении.

2 1,2

Тема 1.6. Отглагольное существительное.

Сравнение с причастием настоящего времени и герундием. Функции в предложении.

2

1,2

Тема 1.7 Косвенная речь. Согласование времен.

Косвенные команды. Косвенные утверждения. Косвенные вопросы. Согласование времен.

6 1,2

Тема 1.8 Сложное подлежащее

Конструкция «сложное подлежащее». 2 1,2

Тема 1.9 Сложное дополнение

Конструкция «сложное дополнение» 2 1,2

Тема 1.10 Условные предложения.

Условные предложения I,II,III типов. Сослагательное наклонение.

2 1,2

Тестирование 2 3

Самостоятельная работа Тема: «Неличные формы глагола. Обороты речи с глагольными формами» Вид: изучение учебной литературы и составление таблицы дифференциации грамматических правил и их особенностей (приведение собственных примеров)/презентация

6 3

Раздел 2. Экономический иностранный язык.

63

Тема 2.1 Банки Британии.

Банки Британии. Первые банкиры. 2 1,2

Тема 2.2 Лондон. Сити.

Сити - деловая часть Лондона. Лондон остается городом финансов.

2 1,2

Самостоятельная работа Тема: Лондон. Сити Вид работы: доклад/презентация по теме.

2 3

Тема 2.3 SWIFT и банки.

Организация SWIFT, ее функции и связь с другими банками.

2 1,2

Тема 2.4 Валюты англоязычных стран.

Иностранные валюты, их кодировка по стандартам ISO, дробные единицы.

2 1,2

Тема 2.5 Платежи и инкассо.

Сопроводительная документация. Схема движения средств от покупателя к продавцу. Схема движения товаров от продавца к покупателю.

2 1,2

Тема 2.6 Аккредитив.

Аккредитив как главный финансовый инструмент в международной торговле. Основные характеристики аккредитива.

2 1,2

Тема 2.7 Заимствование и предоставление займов.

Основная деятельность банков. Казначейство. Кредитование.

2 1,2

Тема 2.8 Хеджирование и опцион.

Защита инвестиций от рисков. Опцион как страховка от рисков. Фьючерский контракт.

2 1,2

Тема 2.9 Деньги и их функции.

Функции денег. Деньги как средство обмена (платежа). Деньги как средство сбережения (накопления). Деньги как расчетная единица. Деньги как стандарт отсроченного платежа.

4 1,2

Тема 2.10 Введение в банковское дело и финансовые рынки.

Центральный банк. Коммерческие банки. Функции банков. Виды вкладов. Виды банковской отчетности.

4 1,2

Самостоятельная работа Тема: Финансовые рынки Великобритании. Вид работы: доклад/презентация по теме.

2 3

Тема 2.11 Денежная система и денежная политика.

Деятельность Центрального Банка и государственная денежная политика.

4 1,2

Тема 2.12 Инфляция.

Понятие инфляция и ее причины. Гиперинфляция. Индексация.

4 1,2

Тема 2.13 Международная торговля.

Международная торговля. Бартерная(обменная) экономика. Преимущества и недостатки бартерной экономики. Всемирная Торговая Организация.

4 1,2

Самостоятельная работа Тема: Международная торговля Великобритании. Вид работы: доклад/презентация по теме.

2 3

Тестирование 2 3

Тема 2.14 Федеральная резервная система США.

Федеральная резервная система. Совет управляющих. Федеральный резервный банк. ЕЭС (Европейский экономический союз)

4 1,2

Самостоятельная работа Тема: Федеральная резервная система США Вид работы: доклад/презентация по теме.

2 3

Тема 2.15 Активы и пассивы.

Виды активов и пассивов. Долгосрочные и краткосрочные вклады. Ценные бумаги. Материальные/нематериальные активы. Акции.

4 1,2

Тема 2.16 Бухгалтерский учет как часть учетного цикла.

Понятие бухгалтерского учета. Современная система бухучета. Виды бухгалтерской отчетности.

4 1,2

Тема 2.17 Типы предприятий.

Организация предприятия. Частная собственность. Партнерства. Корпорации.

4 1,2

Самостоятельная работа Тема: Основные типы предприятий в Великобритании. Вид работы: доклад/презентация по теме.

2 3

Тема 2.18 Современные средства связи в электронной торговли.

Интернет. Электронные операции. Телекс. Телефон.

4 1,2

Раздел 3. Деловой иностранный язык

19

Темы: Открытие счета. Денежный трансферт. Займы. Ипотека. Оформление кредита. Вклады (акции, облигации, инвестиционные фонды)

Банковские операции со счетами (на примере диалогов).

12 1,2

Тестирование 2 3

Самостоятельная работа студента Тема: «Оформление кредита» Вид: заполнение бланка для получения кредита

2 3

Раздел 4. Деловая корреспонденция

18

Темы: Речевой этикет в деловой корреспонденции.

Специальные термины и фразеологические обороты. Фразы и клише в разных видах деловой корреспонденции. Виды писем.

12 1,2

Самостоятельная работа студента Тема: «Речевой этикет в деловой корреспонденции. Деловое письмо» Вид: составление делового письма по заданной теме

2 3

Дифференцированный зачет 2 3

ВСЕГО 138

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. репродуктивный (выполнение деятельности под руководством); 3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение

деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык» Оборудование учебного кабинета: доска, столы, стулья. Технические средства обучения: магнитофон, компьютер, лингафонный кабинет, мультимедийное оборудование.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Л.1. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 7-е изд., испр. и доп. – СПб.: КАРО, 2014. – 576с. - (Серия «Английский язык для школьников»).

Л2. Глушенкова Е.В. Английский язык для студентов экономических специальностей: учебник/Е.В.Глушенкова, Е.Н.Комарова.-3-е изд., испр. И доп.-М: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ,2011.-414,(2)с.

Л3. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. Словарь-справочник. Под общей ред. Богацкого И.С. – 5-е изд., испр. – Киев:ООО «ИП Логос-М», 2011. – 352 с,: ил.(Серия «Вас ждет успех!»).

Дополнительные источники: Л4. Шевелева С.А.,Кокорина О.Б., Аверьянова Л.В. Английский язык

для банковских работников. Основной курс.- Изд. 3-е, испр. и доп.-М.: Филоматис, 2006-416с. Л5. Агабекян И.П. Англ.язык — изд.8-е.-Ростов н/Д:Феникс,2006.-319с.

Л6. Голубев А.П. «Английский язык: учеб.пособие для студ.сред.проф. учеб.заведений.-4-е изд.,-М.: Издательский центр «Академия» 2007.-336с.

Л7. Губарева Т.Ю. Грамматика английского языка в таблицах и схемах.-М.: «ист»,1996.-112с.

Л8. Крупнов В.Н. Англо-русский словарь современной общеупотребительной лексики.-М.: ООО «Издательство Астрель»:ООО «Издательство АСТ»,2000.-288с.

Л9. Рыжков В.Д. Разговорный английский язык в бытовых и деловых стуациях./ Издание второе, дополненное, Калининград: ОАО «Янтар.сказ.»,2006.-528с.

Интернет-ресурсы

Л10. http://www. learn-english.ru Л11. http://www. englishforbusiness.ru Л12. http://www. homeenglish.ru Л13. http://www.english-at-home.com Л14. http://www. angl.by.ru/map.htm Л15. http real-english.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля

и оценки результатов обучения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь; пополнять словарный запас. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

устный опрос, письменный опрос, тестирование

письменный перевод

устный опрос, письменный опрос лексический диктант, аудирование лексический диктант, кроссворд метод устного контроля метод письменного контроля