06-Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias

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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

PLAN INTEGRAL DE CURSO 1. LINEAMIENTOS GENERALES 1.1 UNIDAD ACADMICA: INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA 1.2 PROGRAMA: TECNOLOGIA EN REGENCIA DE

FARMACIA 1.3 AREA DE FORMACIN: PROFESIONAL 1.4 NUCLEO DE FORMACIN: PRODUCCION FARMACEUTICA 1.4.1 CURSO: MEDICINAS ALTERNATIVAS Y TERAPIAS

COMPLEMENTARIAS 1.5 NMERO DE CRDITOS: 3 1.6 TIEMPO PARA TRABAJO PRESENCIAL: 24 horas 1.7 TIEMPO PARA TRABAJO INDEPENDIENTE: 120 horas 2. PROPSITOS DE FORMACIN

Son prcticas de medicina alternativa y complementaria la Homeopata, la acupuntura, masoterapia, el uso de hierbas medicinales y suplementos nutricionales, entre otros que sumadas a la medicina tradicional constituyen una nueva medicina integral, es por ello que los estudiantes del programa de Tecnologa en Regencia de Farmacia deben conocer los aspectos ms relevantes, de estas terapias.

2.1 PROPOSITO GENERAL Fomentar en los estudiantes, el inters por el estudio e interpretacin de los conceptos generales y herramientas de la medicina alternativa y terapias complementarias que le permitan aplicarlos en el sector salud y en el ejercicio de su profesin. 2.2 PROPSITOS ESPECFICOS

Conocer y aplicar las definiciones relacionadas con las sustancias y dispositivos mdicos utilizados en las Medicinas alternativas y Terapias Complementarias.

Evaluar la aplicabilidad de estas modalidades teraputicas en la prestacin de servicios de salud.

Comprender los conceptos fundamentales de cadena de abastecimiento de las sustancias y dispositivos mdicos utilizados en las Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias

Identificar los diferentes vehculos utilizados en la preparacin de los medicamentos homeopticos.

Conocer e interpretar las diversas normas relacionadas con las sustancias y dispositivos mdicos utilizados en la Medicina Alternativa y con los dispositivos mdicos.

Conocer la historia, modo de preparacin y utilizacin de las plantas medicinales o fitoteraputicos.

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Identificar las propiedades y efectos teraputicos de las plantas medicinales. 3. PRINCIPIOS DE FORMACIN

El curso permite continuar un proceso de formacin en Tecnologa en Regencia de Farmacia estableciendo competencias especficas de su campo de accin profesional para su aplicacin en la transformacin social y resolucin de problemas cotidianos de su campo laboral. El curso pretende desarrollar procesos de construccin en:

- AUTONOMA. Es el compromiso consciente que le permite al estudiante elegir y desarrollar los propios fines y metas de su vida profesional y social.

- AUTOFORMACIN. Se da a partir del estudio auto programado del dilogo de saberes

como resultado del trabajo en equipo para la construccin y socializacin del conocimiento, de la investigacin y de las prcticas pedaggicas.

- TRANSFORMACIN CRTICA. El fin es la formacin del estudiante para que transforme

crticamente las concepciones que se estudian y su entorno laboral.

- TRABAJO COOPERATIVO. Se busca el trabajo en equipo con toda la comunidad acadmica, para el desarrollo del proyecto de investigacin en la relacin con el medio donde habita y trabaja.

4. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS,

NCLEOS DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR.

Dentro del proceso de modernizacin que han venido afrontando los sistemas, poltico, administrativo y tecnolgico, y la cambiante economa mundial que promueve la competencia profesional, han hecho necesario fomentar en el futuro profesional el espritu de trabajo investigativo e interdisciplinario, dada la diversidad de campos en los que tiene que desarrollar su actividad, para que a travs de su creatividad y conocimientos geste y lidere acciones de trascendencia en el medio.

Ncleo de Produccin Farmacutica: Determinar las bases cientficas que todo regente de Farmacia debe tener los cuales brindan los conocimientos tericos y los criterios prcticos que el futuro profesional del rea de la salud necesita frente a su desempeo en la realidad. Su tema integrador comprende que significa ser Regente de Farmacia, dentro del Sistema Obligatorio de Garanta de Seguridad Social en Salud

Campo de formacin profesional: Comprende, integra y aplica los conocimientos, las normas legales, los fundamentos administrativos, los mtodos y las prcticas que constituyen la esencia de la Tecnologa en Regencia de Farmacia. Permite el desarrollo de las competencias necesarias para su desempeo laboral en el sistema obligatorio de seguridad y salud

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5. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR.

5.1 IMPORTANCIA DEL CURSO. El curso de Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias est directamente relacionado y articulado con todos los cursos que componen el programa de Tecnologa en Regencia de Farmacia y se convierte en importante herramienta para entender e interpretar las responsabilidades, funciones y campo de accin de los Regentes de Farmacia en el Pas. 5.2 PROYECTO DE INVESTIGACIN El curso de Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias est directamente relacionado y articulado con todos los cursos que componen el programa de Tecnologa en Regencia de Farmacia y se convierte en importante herramienta para entender e interpretar las responsabilidades, funciones y campo de accin de los Regentes de Farmacia en la cadena de abastecimiento de los medicamentos, sustancias utilizadas y dispositivos mdicos utilizados en este tipo de medicinas. Todo lo anterior conduce a establecer un plan de estudio coherente, que permita adquirir los conocimientos necesarios para lograr un desempeo profesional acorde con las necesidades de la poblacin en materia de salud, en el marco de la ley general de seguridad social. 6. PRESENTACIN DEL CURSO EN TRMINOS DE LA CATEGORA, PROBLEMAS,

CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA.

6.1 JUSTIFICACIN.

Muchos pases pertenecientes a la Organizacin Mundial y Panamericana de la Salud (OMS/OPS) han venido incorporando las M Ay TC a sus Sistemas de Salud, con el fin de mejorar la calidad de los servicios mdicos y complementarios. Es por esto que la OMS ha publicado nuevas GUAS que aconsejan a los consumidores sobre las diversas terapias alternativas: desde la acupuntura hasta las medicinas a base de hierbas, pasando por los suplementos nutricionales. Es por ello que el Tecnlogo de Regencia de Farmacia debe afrontar con responsabilidad la Direccin tcnica de los establecimientos dedicados al transporte y distribucin de las sustancias y dispositivos mdicos utilizados en las Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias. RESENTACIN DE LOS NCLEOS PROBLMICOS El curso plantea cinco ncleos problmicos para ser desarrollados durante los encuentros presnciales. 6.1.1 NCLEO PROBLEMICO 1: Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias 6.1.1.1 TTULO: Medicina Tradicional China

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PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS

La acupuntura, practicada en china por ms de 2000 aos, es un mtodo por el cual se introducen agujas metlicas finas en la piel, se le atribuyen beneficios, en el tratamiento y alivio de dolores lumbares, artritis, entre otros. Es importante el cuidado en cuanto a utilizar las agujas, se debe realizar los procedimientos con un paquete de agujas exclusivo para cada paciente, cumpliendo con todos los protocolos de bioseguridad y el manejo de residuos slidos peligrosos.

Medicina Tradicional China Acupuntura Herbolaria Moxibustin Mesoterapia

Reflexologa

Quirografa

Cul es la responsabilidad del Tecnlogo en Regencia de Farmacia en la cadena de abastecimiento de los medicamentos y material mdico quirrgico utilizado para la prctica de la Medicina Tradicional China? Desde los conocimientos adquiridos en Tecnovigilancia cuales sera el procedimiento a seguir con el material mdico quirrgico utilizado en la medicina tradicional china. En que consiste el Plan de gestin integral del Residuos hospitalarios y similares, y las normas de bioseguridad, en la manipulacin de material mdico quirrgico.

6.1.1.2 COMPETENCIAS Desde la Direccin de establecimientos dedicados a la distribucin de material mdico quirrgico, participa activamente en la cadena de abastecimiento, cumplimento con todas las normas para su transporte, almacenamiento y distribucin, conforme lo estipula la Ley. Orienta proyectos especiales en normas de Bioseguridad y el Plan de Gestin Integral de Residuos Hospitalarios y Similares. Conforme lo estipula Ley. 6.1.1.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo

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de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.1.1.4 LECTURA RECOMENDADA El material pedaggico a emplear son los temas que se estudian en cada unidad, pueden ser adquiridos en libreras, pueden ser consultadas en bibliotecas o se pueden realizar consultas a travs de internet. 6.1.1.5 LECTURA BSICA

CENTRO NACIONAL DE MEDICIANA COMPLEMENTARIA Y ALTERNATIVA. Acupuntura.

En lnea . Consultado 12 oct. 2009 . Disponible en http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/acupuncture.html 6.1.1.6 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO 6.1.2 NCLEO PROBLEMICO 2: Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias 6.1.2.1 TTULO: Medicina Ayurvedica


Desde hace ya bastantes aos las filosofas orientales se han puesto de moda en occidente. Desde el Yoga hasta el Tai-chi, son muchos los que utilizan la antigua sabidura oriental para equilibrar su cuerpo y su mente. Una de las ltimas en llegar aqu ha sido el Ayurveda, que combina en su tratamiento los traumas que afectan tanto al cuerpo como a la mente y al espritu. El Ayurveda es enormemente popular en la India que cuenta con varios colegios y hospitales ayurvdicos. Debido a su tradicin y a la efectividad de los tratamientos, la Organizacin Mundial de Salud ha reconocido las tcnicas alternativas de Ayurveda como un sistema de tratamiento

Medicina ayurvdica (medicina hind) Herbolaria o Fitoterapia Hidroterapia Ayunoterapia Dietoterapia Aromaterapia

Cul es la responsabilidad del Tecnlogo en Regencia de Farmacia en la cadena de abastecimiento de los productos fitotereapueticos y Esencia Florales utilizados en la medicina tradicional Hind? Que rol tiene el Regente de Farmacia en las actividades de Salud Publica en relacin con los productos fitoterapeticos, esencias flores y complementos dietarios. Qu diferencia existe entre una planta medicinal y un fitoteraputico? Realizar un mapa conceptual sobre las propiedades y efectos teraputicos de las plantas medicinales. Que las plantas medicinales son naturales y no tienen riesgos, es falso o verdadero, argumente su

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legalmente aplicable Otro consejo que suelen dar las autoridades y las asociaciones de consumidores: hay que tener cuidado con el lugar al que vayamos. Con especialistas serios se mezclan meros charlatanes que prometes curaciones imposibles, jugando con la necesidad de los que a ellos acuden.

respuesta con los conceptos aprendidos en el transcurso de la carrera.

6.1.2.2 COMPETENCIAS El estudiante estar en capacidad de dirigir establecimientos, dedicados a la distribucin de productos fitoterapeuticos, esencias florales y suplementos nutricionales, llamados Tiendas Naturistas. En las acciones de salud publica estar en capacidad de realizar vistas de inspeccin, vigilancia y control en los establecimientos dedicados a la distribucin de sustancias potencialmente toxicas para la salud. 6.1.2.3 ACTIVIDADES DE INTEGRACIN Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.1.2.4 LECTURA RECOMENDADA

El material pedaggico a emplear son los temas que se estudian en cada unidad, pueden ser adquiridos en libreras, pueden ser consultadas en bibliotecas o se pueden realizar consultas a travs de internet.

6.1.2.5 LECTURA BSICA

MEDICINAS ALTERNATIVAS. Editorial Ocano.

EXPERTO EN FITOTERAPIA. Rodrguez, Jos y Villegas Juan

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6.1.2.6 ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Los estudiantes al final de la unidad debern entender los conceptos sobre produccin y control de productos fitoteraputicos, esencias florares y suplementos nutricionales y todos los requisitos indispensables en su seleccin, adquisicin, almacenamiento y dispensacin.

6.1.3 NCLEO PROBLEMICO 3: Medicinas Alternativas y Terapias Complementarias 6.1.3.1 TTULO: MEDICINA HOMEOPATICA


Segn Hahneman (1811), para determinar el medicamento adecuado, la homeopata clsica se fundamenta en el denominado cuadro patognico. Sosteniente que existe una reciprocidad entre los sntomas de una enfermedad y aquellos que desarrolla el individuo sano objeto de experimentacin tras la toma de la tintura madre o una sustancia diluida. (Diluciones homeopticas o potenciales). El principio de accin que de ello puede resultar se conoce como principio de similitud. Segn la homotoxicologa, todos aquellos procesos, sndromes y manifestaciones que conocemos como enfermedades son la expresin de la lucha del organismo contra las toxinas y de su intencin de neutralizarlas y excretarlas. El organismo ganar o perder esta lucha. Esos procesos que

Medicina Homeoptica

Homeopata

Homotoxicologa

Homosiniatra

Cul es el proceso de preparacin y utilizacin de los medicamentos homeopticos? Cules son los vehculos utilizados en la preparacin de los medicamentos homeopticos? Cul es el papel del Regente de Farmacia en la preparacin, distribucin y comercializacin de los medicamentos homeopticos?

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denominamos enfermedades son siempre procesos biolgicos, es decir, procesos teleolgicos naturales, que sirven para la defensa contra las toxinas y la destoxicacin.

La medicina antihomotxica se vincula a la alopata, mientras que la utilizacin teraputica de sustancias potenciadas la ligan a la homeopata. La medicina antihomotixica es el eslabn entre la medicina aloptica y la homeoptica.

6.1.3.2. COMPETENCIAS El estudiante esta en capacidad de ser Director tcnico de farmacias homeopticas de primer nivel de complejidad, y en las de segundo grado de complejidad es el apoyo del qumico farmacutico. El estudiante esta en capacidad de generar buenas prcticas de manufactura en toda la cadena de abastecimiento de medicamentos homeopticos. 6.1.3.3. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.1.3.4. LECTURA RECOMENDADA

El material pedaggico a emplear son los temas que se estudian en cada unidad, pueden ser adquiridos en libreras, pueden ser consultadas en bibliotecas o se pueden realizar consultas a travs de internet.

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6.1.3.5. LECTURA BSICA

ORDINATIO. Tratado practic de terapia antihomotxica. Espaa, 2002. 6.1.3.6. ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO Los estudiantes al final de la unidad debern entender los conceptos sobre produccin y control de medicamentos homeopticos, y todos los requisitos indispensables en su seleccin, adquisicin, almacenamiento y dispensacin. 6.1.4. NCLEO PROBLEMICO 4: Medicinas alternativas y Terapias Complementarias 6.1.4.3. TTULO: Medicina vibracional (Geomedicina)


Cuando la enfermedad aparece y desde antes que se manifieste, se altera ese campo, la vibracin diferente va anunciar que el dao fsico va aparecer o que ya existe una lesin. Esto lo podemos detectar a travs de nuestros chakras de las manos, cuando hemos sido entrenado para ello, igual que uno se entrena para palpar los rganos del cuerpo, escuchar los sonidos del corazn, etc. Tambin se puede detectar a travs de la medicin de los tres pulsos descritos por la medicina china y la medicina hind: medicina ayurvdica.

Pero volviendo a nuestra geometra sanadora: los poliedros, colocados en ciertos rganos y en los chakras siguiendo un protocolo rigurosamente estudiado y comprobado, reordena la energa de esos rganos y de esos chakras y por ende de

Medicina vibracional (geomedicina)

Geoterapia

Gemoterapia

Cristaloterapia

Cromoterapia

Esencias florales

Bioenergtica Otras terapias alternativas y complementarias

Terapia neutral

Auriculoterapia

Magnetoterapia

Msicoterapia 8.5.5. Hipnoterpia 8.5.6. Iridiologa 8.5.7. Sofrologa

Cul es la responsabilidad del Tecnlogo en Regencia de Farmacia en la cadena de abastecimiento de los medicamentos y material mdico quirrgico utilizado para la prctica de la Medicina vibracional? Desde los conocimientos adquiridos en Tecno vigilancia cuales sera el procedimiento a seguir con el material mdico quirrgico utilizado en la medicina vibracional. En que consiste el Plan de gestin integral del Residuos hospitalarios y similares, y las normas de bioseguridad, en la manipulacin de material mdico quirrgico.

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todo el organismo.

Combinando este tratamiento con la Homeopata que tambin forma parte de la Medicina Vibracional, resulta ser una poderosa teraputica para las enfermedades ms destructivas o aquellas en la que la medicina convencional se ve a veces, limitada en su teraputica como lo son: el SIDA, el Cncer, el Lupus, la esclerosis mltiple, la artritis deformantes, ciertos tumores, ciertos tipos de parlisis, enfermedades en general del colgeno, alergias, asma o tos crnica, etc. como tambin padecimientos del estado mental y emocional por ejemplo en ciertos estados depresivos, estrs, angustia, ansiedad, temores, etc.

6.1.4.4. COMPETENCIAS El estudiante esta en capacidad de ser director tcnico de farmacias con aplicacin de medicina vibracional de primer nivel de complejidad, y en las de segundo grado de complejidad es el apoyo del qumico farmacutico. El estudiante esta en capacidad de generar buenas prcticas de manufactura en toda la cadena de abastecimiento de medicamentos de este grupo. 6.1.4.5. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades

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propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.1.4.6. LECTURA RECOMENDADA El material pedaggico a emplear son los temas que se estudian en cada unidad, pueden ser adquiridos en libreras, pueden ser consultadas en bibliotecas o se pueden realizar consultas a travs de internet.


EXPERTO EN FITOTERAPIA. Rodrguez, Jos y Villegas Juan 6.1.4.7. ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO 6.1.5. NCLEO PROBLEMICO 5: 6.1.5.3. TTULO: Normatividad Relacionada con las Medicinas Alternativas y Terapias

complementarias.


Es indispensable la comprensin e interpretacin de la normatividad vigente sobre los establecimientos dedicados a la produccin, distribucin, almacenamiento, transporte, venta y administracin de medicamentos, y sustancias potencialmente toxicas. Tecnovigilancia es una estrategia por la cual se pueden identificar los eventos adversos sucedidos con los dispositivos mdicos, en la cual se pude evaluar la frecuencia y nivel de gravedad, con el fin de mejorar y asegurar su

Normatividad Homeopticos: Decreto 4858 - Diciembre 18 de 2007 Por el cual se modifica el artculo 26 del Decreto 1861 de 2006 Decreto 1861 - Junio 09 de 2006 Por el cual se modifica y adiciona el Decreto 3554 de 2004 y se dictan otras disposiciones. Decreto 1737 - Mayo 27 de 2005 Por el cual se reglamenta la preparacin, distribucin, dispensacin, comercializacin, etiquetado, rotulado y empaque de los medicamentos homeopticos magistrales y oficinales y se dictan otras disposiciones. Decreto 3554 - Octubre 28 de 2004 Por el cual se regula el rgimen

1. Por qu interesa conocer la normatividad que fij las bases para el ejercicio profesional de quienes investigan, producen y manipulan sustancias potencialmente toxicas para la salud y dispositivos mdicos? 2. Tienen an importancia las disposiciones legales inicialmente expedidas sobre medicamentos y sustancias potencialmente toxicas para la salud en Colombia? 3.- Cree usted que el Tecnlogo en Regencia de Farmacia debe cumplir un papel importante en el campo de la produccin y control de medicamentos, sustancias potencialmente toxicas para la salud y dispositivos mdicos Porqu?

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calidad en pro de la salud de la comunidad.

de registro sanitario, vigilancia y control sanitario de los medicamentos homeopticos para uso humano y se dictan otras disposiciones. Normatividad Fitoteraputicos: Decretos 3553 - Octubre 28 de 2004 Por el cual se modifica el Decreto 2266 de 2004 y se dictan otras disposiciones. Decretos 2266 - Julio 15 de 2004 Por el cual se reglamentan los regmenes de registros sanitarios, y de vigilancia y control sanitario y publicidad de los productos fitoteraputicos. Decretos 677 - Abril 26 de 1995 Por el cual se reglamenta parcialmente el Rgimen de Registros y Licencias, el Control de Calidad, as como el Rgimen de Vigilancia Sanitaria de Medicamentos, Cosmticos, Preparaciones Farmacuticas a base de Recursos Naturales, Productos de Aseo, Higiene y Limpieza y otros productos de uso domstico y se dictan otras disposiciones sobre la materia. Normatividad Dispositivos Mdicos: Decreto 218 -Enero de 2009 Por el cual se modifican los artculos 12 y 48 del Decreto 1030 de 2007 Decreto 38 -Enero de 2009 Por el cual se adiciona un pargrafo al artculo 24 del Decreto 4725 de 2005. Decreto 4957 - Diciembre de 2007 Por el cual se establece un plazo para la obtencin del registro sanitario o permiso de comercializacin de algunos dispositivos mdicos para uso humano y se dictan otras disposiciones.

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Decreto 1030 - Marzo 30 de 2007 Por el cual se expide el reglamento tcnico sobre los requisitos que deben cumplir los dispositivos mdicos sobre medida para la salud visual y ocular y los establecimientos en los que se elaboren y comercialicen dichos insumos y sedictan otra disposiciones.

6.1.5.4. COMPETENCIAS Los estudiantes al final de la unidad debern entender y aplicar en su quehacer profesional los conceptos generales que rigen los medicamentos, sustancias potencialmente toxicas para la salud y dispositivos mdicos. 6.1.5.5. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.1.5.6. LECTURA RECOMENDADA El material pedaggico a emplear son los temas que se estudian en cada unidad, pueden ser adquiridos en libreras, pueden ser consultadas en bibliotecas o se pueden realizar consultas a travs de internet. 6.1.5.7. LECTURA BSICA

Corresponde a las normas citadas en la unidad, que pueden ser consultadas en las opciones de internet, en bibliotecas o adquiridas en libreras. 6.1.5.8. ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO El estudiante comprende la normatividad general que rige el sector salud en relacin con los medicamentos, sustancias potencialmente toxicas para la salud y dispositivos mdicos, tanto

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desde el punto de vista de la produccin y control, as como de los profesionales encargados de su investigacin y produccin. 6.2. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA

LAS SESIONES TUTORIALES Y LAS ASESORAS 6.2.3. NCLEO PROBLMICO 1: Medicina Tradicional China

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

POR CIPAS

ACTIVIDADES PRESENCIALES INDIVIDUALES

ACTIVIDADES PRESENCIALES

POR CIPAS

1. Lectura de material sugerido 2. Realizacin de mapa conceptual de las diferentes temticas abordadas

1. Desarrollo de preguntas generadoras 2. Elaboracin de informe sobre establecimientos que practiquen este tipo de medicina, de acuerdo con gua diseada por el docente

1. Asistir a la actividad programada 2. Socializacin de mapa conceptual 3. Discusin y aclaracin de dudas sobre lectura bsicas. 4. Evaluacin sobre el tema tratado

1. Asistir a la tutora programada 2. Establecer dilogos de saberes entre los participantes del cipa y el tutor 3. Presentacin y socializacin del informe. 4. Retroalimentacin y concertacin sobre conceptos abordados en el ncleo problmico y evaluacin de la sesin y del proceso.

6.2.4. NCLEO PROBLMICO 2: Medicina Ayurvedica



POR CIPAS



POR CIPAS

1. Lectura de material sugerido

2. Realizar un cuadro comparativo donde se presente el nivel de responsabilidad entre el regente de farmacia y el qumico farmacutico con respecto a esta medicina.

1. Desarrollo de preguntas generadoras 2. Elaboracin de informe escrito con las conclusiones respectivo al cuadro realizado de manera individual.

1. Asistir a la actividad programada 2. Socializacin del informe

3. Discusin y aclaracin de dudas sobre lectura bsicas. 4.Evaluacin sobre el tema tratado

1. Asistir a la tutora programada 2. Establecer dilogos de saberes entre los participantes del cipa y el tutor 3. Presentar informe y desarrollar actividad prctica propuesta por el docente 4. Evaluacin y

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retroalimentacin del proceso.

6.2.5. NCLEO PROBLMICO 3: MEDICINA HOMEOPATICA



POR CIPAS



POR CIPAS

1. Lectura de material sugerido 2. Realizar informe escrito sobre la lectura bsica.

1. Desarrollo de preguntas generadoras 2. Desarrollo del taller propuesto por el tutor

1. Asistir a la actividad programada 2. Socializacin del informe 3. Discusin y aclaracin de dudas sobre lectura bsicas. 4. Evaluacin sobre el tema tratado

1. Asistir a la tutora programada 2. Socializacin del taller desarrollado 3. Concertacin de conceptos y aplicaciones de la temtica abordada. 4. Evaluacin y retroalimentacin del proceso.

6.2.6. NCLEO PROBLMICO 4: Medicina vibracional (Geomedicina)



POR CIPAS



POR CIPAS

1. Lectura de material sugerido 2. Elaboracin de glosario tcnico

1. Desarrollo de preguntas generadoras 2. Seleccin de una pregunta generadora y elaboracin de un ensayo que se sustente en una situacin real.

1. Asistir a la actividad programada 2. Discusin y aclaracin de dudas sobre lectura bsicas. 3. Evaluacin sobre el tema tratado

1. Asistir a la tutora programada 2. Socializacin del ensayo elaborado, mediante la estrategia foro. 3. Concertacin de conceptos y aplicaciones de la temtica abordada. 4. Evaluacin y retroalimentacin del proceso.

6.2.7. NCLEO PROBLMICO 5: Normatividad Relacionada con las Medicinas Alternativas y

Terapias complementarias.



POR CIPAS



POR CIPAS

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1. Lectura de material sugerido 2. Elaboracin de glosario tcnico 3. Elaboracin de resumen con aspectos relevantes y de imprescindible anotacin sobre la normatividad con las medicinas alternativas y complementarias.

1. Desarrollo de preguntas generadoras 2. Elaboracin de mapa conceptual donde se evidencie la evolucin y las responsabilidades del regente de farmacia frente a las medicinas alternativas y complementarias

1. Asistir a la actividad programada 2. Discusin y aclaracin de dudas sobre lectura bsicas. 3. Evaluacin sobre el tema tratado

1. Asistir a la tutora programada 2. Socializacin del mapa conceptual elaborado. 3. Concertacin de conceptos y aplicaciones de la temtica abordada. 4. Evaluacin y retroalimentacin del proceso.

7. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO El sistema de evaluacin del programa de Tecnologa en Regencia de Farmacia se rige por el Acuerdo nmero 024 de 1.995 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima; que establece los criterios para la evaluacin de todos los programas en el IDEAD. Las evaluaciones que se realizan en el sistema de educacin a distancia son las siguientes: 7.1. EVALUACIN PERMANENTE Corresponde al proceso de evaluacin de las actividades desarrolladas durante el trabajo de un curso acadmico. La nota obtenida en este proceso tendr un valor del 60 % de la acreditacin del curso. 7.2. CONVOCATORIAS Corresponde a las pruebas evaluativas realizadas por la direccin acadmica de cada uno de los programas acadmicos pertenecientes al IDEAD, con el propsito de apoyar y complementar la evaluacin permanente. Se realizarn dos convocatorias en fechas previamente determinadas en el encuadre pedaggico, a saber: 7.2.3. PRIMERA Tendr un valor del 40 % de la acreditacin total del curso, cuando el estudiante haya cumplido con la evaluacin permanente. Cuando un estudiante no haya realizado las pruebas de la evaluacin permanente y se presentare a la primera convocatoria, sta tendr un valor del 100 % de la acreditacin total del curso. 7.2.4. SEGUNDA Podrn presentarla todos los estudiantes debidamente matriculados en el curso. La calificacin obtenida valdr el 50% la cual se computar con la calificacin resultante del proceso inicial que corresponde al 50% restante. La sumatoria dar el 100%

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Para el caso de un estudiante que no se haya presentado a la evaluacin permanente y a la primera convocatoria, la segunda convocatoria tendr un valor del 100 %. 8. BIBLIOGRAFA GENERAL DEL CURSO

- CENTRO NACIONAL DE MEDICIANA COMPLEMENTARIA Y ALTERNATIVA. Acupuntura.

En lnea . Consultado 12 oct. 2009 . Disponible en http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/acupuncture.html


EXPERTO EN FITOTERAPIA. Rodrguez, Jos y Villegas Juan

ORDINATIO. Tratado practic de terapia antihomotxica. Espaa, 2002.

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