UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA MOLDOVA STATE UNIVERSITY

Facultatea Limbi şi Literaturi Str ăine

Foreign Languages and Literature Faculty

PLAN DE ÎNV ĂŢĂMÂNT CURRICULUM

Nivelulcalificării conform ISCED – 6 Level of classification by ISCED – 6 Domeniul general de studii – 011 Ştiin ţe ale educaţiei General domain of studies – 011 Education Domeniul de formare profesională –0114Formarea profesorilor Domain of training - 0114 Teacher training with subject specialisation Specialitatea–0114.10 Limba engleză şi franceză Specialty –0114.10 English Language and French Numărul total de credite de studiu – 240 Total number of credits – 240 Titlulob ţinut – Licenţiat în Ştiin ţe ale educaţiei Obtained Title – Licentiate in Education Bazaadmiterii – diplomă de bacalaureatsauun act echivalent de studii, diplomă de

studiisuperioare Admission based on – Diploma of Baccalaureate or diploma of specialised secondary

education Limba de instruire – engleză/franceză/română Language of Instruction – English/French/Romanian Forma de organizareaînvăţământului – cu frecvenţă Form of studies organization – full time

CHI ŞINĂU 2018

Calendar academic ACADEMIC CALENDAR

Anul de studii

Academic year Activit ăţi didactice Didactic activities

Sesiuni de examene Exams

Stagii de practică Practica

Vacanţe Vacation

Sem. I Sem. I

Sem. II Sem. II

Sem. I Sem. I

Sem. II Sem. II

Iarnă winter

I 2018-2019

01.09-14.12 (15 săptămâni)

(15 weeks)

28.01-17.05 (15săptămâni)

(15 weeks)

15.12-23.12 09.01-28.01

(4 săptămâni) (4 weeks)

20.05-18.06 (3 săptămâni)

(3 weeks)

24.12-08.01 (2 săptămâni)

(2 weeks)

II 2019-2020

01.09-14.12 (15 săptămâni)

(15 weeks)

27.01-19.05 (15săptămâni)

(15 weeks)

15.12-23.12 09.01-28.01

(4săptămâni) (4 weeks)

18.05-6.06 (3 săptămâni)

(3 weeks)

24.12-08.01 (2 săptămâni)

(2 weeks)

III 2020-2021

01.09-14.12 (15 săptămâni)

(15 weeks)

25.01-15.05 (15săptămâni)

(15 weeks)

15.12-23.12 09.01-25.01

(4săptămâni) (4 weeks)

17.05-5.06 (3 săptămâni)

(3 weeks)

24.12-08.01 (2 săptămâni)

(2 weeks)

IV 2021-2022

01.09-26.10 (9săptămâni)

(9 weeks)

15.03.-17.04 (5 săptămâni)

(5 weeks)

15.12-30.12 (2 săptămâni)

(2 weeks)

19.04-30.04 (2 săptămâni)

(2 weeks)

27.10.-8.12 Practicapedagogică la limbafranceză

(6 săptămâni) Pedagogical practicum in French

(6 weeks) 10.01-4.03

Practicapedagogică la limbaengleză (8 săptămâni)

Pedagogical practicum in English (8 weeks) 3.05-29.05

Practica de cercetare (4 săptămâni)

Research Practicum (4 weeks)

01.01-08.01 (1 săptămână)

(1 week)

Conţinutul planului de învăţământ CONTENTS OF THE CURRICULUM

Cod Code

Modulul / disciplina Module / subject

Total ore The total

number of

hours

Inclusiv

Numărul de ore pe săptămână

Forma de evaluare

Asses sment form

Număr de

credite No. of credits

Contact direct Direct contact

Lucru indivi-dual

Indivi-dual work

Curs Lecture

Seminarii Seminar

Laborator Laboratory

work

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ANUL I

1ST YEAR

Semestrul I

1ST Semester

F.01.O.01 Literatura universală până în sec. XVI World Literature till the 16th century

120 60 60 2 2 E 4

G.01.O.02 Tehnologii informaţionale de comunicare Information Communication Technologies

120 60 60 4 E 4

G.01.O.03 Educaţia fizică Physical Education

30 30 2 C

S1.01.O.04 Lexicul textului englez şi comunicarea orală English Language Lexis and Oral Communication

180 90 90 6 E 6

S2.01.O.05 Lexicul limbii franceze I French Language Lexis I

120 60 60 4 E 4

S1.01.O.06 Fonetica şi Gramatica limbii engleze I Phonetics and Grammar of the English Language I

180 90 90 6 E 6

S2.01.O.07 Gramatica limbii franceze French Grammar

180 90 90 6 E 6

Total Sem. I

1st semester

total

930 480 450 2 26 4 6E/1C 30

Semestrul II 2nd

Semester

F.02.O.08 Psihologia Psychology 180 75 105 2 3 E 6 F.02.O.09 Literatura universală sec.

XVII-XVIII World Literature from the 17-18th Centuries

120 60 60 2 2 E 4

G.02.O.10 Educaţia fizică Physical Education

30 30 2 C 0

S1.02.O.11 Semantica textului englez English Text Semantics

180 90 90 6 E 6

S1.02.O.12 Gramatica limbii engleze II English Language Grammar II

150 90 60 6 E 5

S2.02.O.13 Lexicul limbii franceze II French Language Lexis II

150 90 60 6 E 5

S1.02.A.14 S1.02.A.15

Psihologia vârstelor Psychology of Ages Psihologia comunicării Psychology of Communication

90 45 45 1 2 E 3

Practica de iniţiere la 30 30 Ev 1

Psihologie Initial Practicum in Psychology

Total Sem. II

2nd semester

total

930 480 450 5 27 6E/1C / 1Ev

30

TOTAL ANUL I

1ST YEAR TOTAL

1860 960 900 7 53 4 12E/2C/ 1EV

60

ANUL II 2nd YEAR

Semestrul III 3rd

Semester

F.03.O.16 Pedagogia Pedagogy 180 75 105 2 3 E 6 F.03.O.17 Literatura engleză şi

universală din sec. XIX I English and World Literature from the 19th Century I

180 90 90 2 4 E 6

S1.03.O.18

Lingvistica textului englez I şi bazele comunicării Linguistics of the English Text Iand the Basis of Communication

150 90 60 6 E 5

S2.03.O.19

Lingvistica textului francez I Linguistics of the French Text I

150 90 60 6 E 5

U.03.A.20 U.03.A.21 U.03.A.22 U.03.A.23

Economie Economics Republica Moldova: istorie, politică, societate The Republic of Moldova: History, Politics, Society Integrare europeană European Integration Cultura comunicării interpersonale şi organizaţionale The Culture of Interpersonal and Organizational Communication

120 60 60 2 2 E 4

S1.03.A.24 S1.03.A.25 S1.03.A.26 S1.03.A.27

Tehnologii educaţionale Education Technology Educaţia centrată pe elev Student-centred Education Educaţia complementară Complementary Education Managementul claseiClassroom Management

90 45 45 1 2 E 3

Practica de iniţiere la Pedagogie Initial Practicum in Pedagogy

30 30 Ev 1

Total Sem. III

3rd semester

total

900 450 450 9 21 6E/1Ev 30

Semestrul IV 4th

Semester

F.04.O.28 Literatura engleză şi universală din sec. XIXII English and World Literature from the 19th Century II

180 90 90 2 4 E 6

F.04.O.29 Lexicologia şi Stilistica limbii engleze Lexicology and Stylistics of the

180 90 90 4 2 E 6

English Language S1.04.O.30

Lingvistica textului englez II Linguistics of English Text II

150 90 60 6 E 5

S2.04.O.31

Lingvistica textului francez II Linguistics of the French Text II

120 60 60 4 E 4

S2.04.A.32 S2.04.A.33

Introducere în Lexicologia limbii franceze Introduction into the French Lexicology Morfologia lexicală a limbii franceze French Lexical Morphology

120 60 60 2 2 E 4

U.04.A.34 U.04.A.35 U.04.A.36 U.04.A.37

Filozofia Philosophy Istoria culturii şi civilizaţiei europene The History of European Culture and Civilization Politologie Political Science Sociologie Sociology

150 60 90 2 2 E 5

Total Sem. IV

4th semester

total

900 450 450 10 20 6E/1Ev 30

TOTAL ANUL II

2ND YEAR

TOTAL

1800 900 900 19 41 13E/1Ev 60

ANUL III 3RD

YEAR

Semestrul V 5th

Semester

F.05.O.38 Didactica limbii engleze English Language Didactics

180 60 120 2 2 E 6

F.05.O.39 Didactica limbii franceze French Language Didactics

120 60 60 2 2 E 4

F.05.O.40 Introducere în Istoria limbii şi civilizaţia engleză Introduction into the History of the English Language and English Civilization

150 90 60 2 4 E 5

F.05.O.41 Literatura engleză şi universală din sec. XX I English and World Literature from the 20th Century I

180 90 90 2 4 E 6

S1.05.O.42

Semiotica textului englez Semiotics of the English Text

150 90 60 6 E 5

S2.05.O.43

Semiotica textului francez I Semiotics of the French Text I

120 60 60 4 E 4

Total Sem.V

5th semester

total

900 450 450 8 22 6E 30

Semestrul VI 6th

Semester

G.06.O.44 Etica pedagogicăPedagogical Ethics

60 30 30 2 E 2

U.06.A.45 U.06.A.46

PostmodernismPostmodernism / TranziţiaînliteraturăTransition in Literature

120 60 60 2 2 E 4

S1.06.O.47

Pragmatica textului englez Pragmatics of the English Text

180 90 90 6 E 6

S2.06.O.48 Semiotica textului francez II 180 90 90 6 E 6

Semiotics of the French Text II S1.06.A.49 S1.06.A.50

Didactica gramaticii limbii engleze Didactics of the English Grammar Didactica vocabularului engleze Didactics of the English Vocabulary

180 90 90 2 4 E 6

S2.06.A.51 S2.06.A.52

Sociolingvistica şi civilizaţia franceză Sociolinguistics and French Civilization Sociolingvistica şi cultura franceză Sociolinguistics and French Culture

180 90 90 2 4 E 6

Total Sem. V

6th semester

total

900 450 450 8 22 6E 30

Total Anul III 3rd year

total

1800 900 900 16 44 12E 60

ANUL IV 4TH

YEAR

Semestrul VII 4TH

YEAR

U.07.O.53 U.07.O.54

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii mondiale The Post-Policies and the New Configuration of World Literature / Crizele modernităţii şi literatura The Modern Times Crisis and Literature

90 54 36 2 4 E 3

S1.07.A.55 S1.07.A.56

Hermeneutica textului literar englez Hermeneutics of the English Literary Text Pragmatica discursului englez Pragmatics of the English Discourse

150 72 78 8 E 5

S2.07.O.57

Pragmatica textului francez Pragmatics of the French Text

150 72 78 8 E 5

S1.07.A.58 S1.07.A.59

Civilizaţia SUA USA Civilization Studii Lingvistice moderne Modern Linguistic Studies

150 72 78 4 4 E 5

Practica pedagogică la limba franceză Pedagogical Practicum in French

360 360 E 12

Total Sem. VII Total for the 7th

semester

900 270 630 6 24 5E 30

Semestru VIII 8th

Semester

S1.08.A.60 S1.08.A.61

Gramatica funcţională a limbii engleze Functional Grammar of the

60 30 30 6 E 2

English Language Gramatica semantică a limbii engleze Semantic Grammar of the English Language

S1.08.A.62 S1.08.A.63

Literatura engleză din sec. XXI English Literature from the 21st Century Tendinţe ale romanului englez contemporan Contemporary English Novel Tendencies

60 30 30 2 4 E 2

S1.08.A.64 S1.08.A.65

Cultura Marii Britanii Culture of Great Britain Cultura SUA Culture of the USA

60 30 30 4 2 E 2

S2.08.A.66 S2.08.A.67

Tipologia discursului francez Typology of the French Discourse Tipologia textelor franceze Typology of the French Texts

60 30 30 6 E 2

Practica pedagogică la limba engleză Pedagogical Practicum in English

240 240 E 8

Practica de cercetare Research Practicum

240 240 Ev 8

Examen de licenţă Final Exams

180 180 6

Total Sem. VIII

8th semester

total

900 120 780 6 18 5E/1Ev 30

TOTAL ANUL IV

4TH YEAR

TOTAL

1800 390 1410 12 42 10E/1EV 60

TOTAL TOTAL

7260 3150 4110 54 180 4 46E/2C/3Ev 240

Limba română pentru alolingvi

Romanian Language for the speakers of other languages

Nr. d/o No.

Denumirea disciplinei

Name of the Subject

Total ore

Total no. of hours

Anul Year

Sem. Semester

Lucrul individual Individual

work

Ore / săptămână Hours/week

Evaluarea Assessment

Credite Credits

C S L G.01.O.68 Limba română

pentru alolingvi Romanian Language for the speakers of other languages

90 I I 30 60 E 3

G.02.O.69 Limba română pentru alolingvi Romanian Language for the speakers of other languages

90 I II 30 60 E 3

Stagiile de practică

Practicum

Nr. d/o Stagiile de practică

Practicum

Sem. Sem.

Săptămâni Number of Weeks

Ore Hours

Perioada Period

Număr de credite Number of Credits

1. Practica de iniţiere Initial Practicum II/III 60 2 2. Practica pedagogică la limba engleză

Pedagogical Practicum in English VIII 8 240 8

3. Practica pedagogică la limba franceză Pedagogical Practicum in French

VII 6 360 12

4. Practica de cercetareResearch Practicum VIII 4 240 8

Total Total 900 30

Forma de evaluare finală a programului de studii

Final Evaluation Form of the Curriculum

Nr. d/oNo. Examenul de licenţă

Final Exam Credite Credits

Perioada Period

1 Didactica limbii engleze Didactics of the English Language 2 Iunie June 2 Limba franceză French Language 2 iunie June 3 Susţinerea tezei de licenţă Graduation Thesis Defence 2 iunie June

Discipline la libera alegere

Subjects of free choice

Nr. d/o No.

Denumirea disciplinei Name of the Subject

Total ore

Total no. of hours

Anul Year

Sem. Semester

Lucrul individual Individual

work

Ore / săptămână

Hours/week

Evaluarea Assessment

Credite Credits

C S L 1 Corespondenţa de afaceri

Business Correspondence 60 II IV 30 30 E 2

2 Decodificarea textului artistic Fiction Text Decoding

60 II III 30 30 E 2

3 Literatura feministăFeminist Literature

60 II III 30 30 E 2

4 Introducere în literatura comparată Introduction into Comparative Literature

60 II III 30 30 E 2

5 Debutul literarLiterary Debut

60 II III 30 30 E 2

6 Literatura universală contemporană între modernism şi postmodernism Contemporary World Literature between Modernism and Post-Modernism

60 II IV 30 30 E 2

7 Didactica literaturiiDidactics of Literature

60 II IV 30 30 E 2

8 Literatură, politică şi societate Literature, politics and society

60 II IV 30 30 E 2

9 Politici şi planificări lingvistice Literary Policies and Planning

60 II IV 30 30 E 2

10 Comunicarea publicăPublic Speaking

60 II III 30 30 E 2

MINIMUM CURRICULAR THE CURRICULUM MINIMUM

Facultatea

Faculty Programe de master

MasterDegree Curriculum Prerechizit Prerequisite

Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei

Psychology and Education Sciences

Management educaţional The Management of Education Consiliere în probleme de familie Consulting in family issues Pedagogia învăţământului liceal The Pedagogy of High School Education Formarea formatorilor Trainee training Psihopedagogia comportamentului deviant Psycho-pedagogy of Deviant Behaviour

Psihologie (6 cr.) Psychology (6 cr.) Cursopţional la psihologie (4 cr.) Optional course in Psychology (4 cr.) Pedagogie (6 cr.) Pedagogy (6 cr.) Cursopţional la pedagogie (4 cr.) Optional course in Pedagogy Didactica disciplinei (6 cr.) Didactics of Discipline (6 cr.) Curs opţional la didactică (4 cr.) Optional course in Didactics (4 cr.)

Facultatea Faculty

Programe de master Master Degree Curriculum

Prerechizit Prerequisite

Limbi şi literaturi străine Foreign Languages and Literature Faculty

Studii Anglofone English Language Studies

Morfologia şi fonetica limbii engleze (6 cr.) MorphologyandPhonetics of the English Language (6 cr.) Sintaxa limbii engleze şi bazele comunicării (6 cr.) SyntaxandtheBasis of Communication (6 cr.) Stilistica şi lexicologia limbii engleze (5 cr.) StylisticsandLexicology of the English Language (5 cr.) Introducere în Istoria limbii engleze (4 cr.) IntroductionintotheHistory of the English Language (4 cr.) Semiotica textului englez (6 cr.) English Text Semiotics (6 cr.) Studii lingvistice moderne (3 cr.) Modern Linguistic Studies (3 cr.)

Notă explicativă Importanţa programului: La nivel naţional au fost identificate necesităţile reale ale societăţii

pentru formarea viitorilor profesori la specialitatea Limbi moderne: pregătirea elevilor/studenţilor pentru a activa în spaţul Republicii Moldova orientat către Uniunea Europeană, în proiectele de colaborare internaţională la nivel guvernamental şi non-guvernamental, în măsurile de promovare a plurilingvismului, mobilităţile profesionale şi cele din mediul academic etc.

Scopul formării specialistului: Planul de învăţământ prevede formarea specialiştilor de limbi moderne capabili să activeze în domeniul pedagogic, marcat de o diversitate linguală şi culturală şi orientat spre valorile general umane care sunt promovate pe plan european şi internaţional.

Finalitatea programului: Programul prevede formarea profesorilor de limbi străine, specialişti în metodica învăţământului şi munca educativă, metodişti, inspectori.

Condiţiile de admitere: Sunt admişi la studii de licenţă deţinătorii diplomelor de BAC, diplomelor de studii superioare, diplomelor de licenţă.

Concepţia formării specialistului: În cadrul ştiinţelor educaţiei, asigurarea studierii limbilor străine este determinată de condiţiile reale de evoluţie a societăţii contemporane, dată fiind importanţa comunicării inter-sociale şi interpersonale într-o lume marcată de mondializare şi de globalizare. Aprofundarea cunoştinţelor în domeniul limbilor străine este esenţială pentru încadrarea cu succes în relaţiile sociale, economice şi culturale, inclusiv academice, în care s-a angajat Republica Moldova. Limbile străine lărgesc accesul la valorile materiale şi spirituale ale diferitor comunităţi lingvo-culturale şi fundamentează, astfel, dezvoltarea armonioasă a personalităţii intelectuale şi morale în ansamblu. La conceperea şi structurarea programului de didactică a limbilor străine s-a ţinut cont de propunerile experţilor locali şi internaţionali în domeniu, de documentele internaţionale care reglementează statutul limbilor şi învăţarea lor, de opiniile şi de aşteptările viitorilor angajatori. Aceste condiţii au permis orientarea formării specialiştilor de limbi străine spre necesităţile reale ale pieţei muncii din ţara noastră şi dincolo de hotarele ei.

Concepţia plurilingvistă pusă la baza formării viitorilor profesori de limbi străine, care mai alternează disciplinele de sinteză cu cele de aprofundare, stimulează explorarea şi consolidarea unor aspecte concrete ale domeniilor pedagogic şi didactic, în funcţie de obiectul şi metodologia specifica a disciplinelor implicate în fiecare direcţie. În acelaşi timp, concepţia are un caracter deschis şi dinamic, care permite modificări şi ajustări motivate, pe de o parte, de evoluţia viziunilor asupra predării limbilor străine în societatea contemporană şi, pe de altă parte, de dezvoltarea ştiinţei pedagogice.

Argumentarea gradului de solicitare a specialităţii pe piaţa muncii: Specialiştii formaţi la specialitatea Limba engleză şi franceză sunt solicitaţi pe piaţa muncii de instituţiile de instituţiile de învăţământ la nivel preuniversitar şi universitar, de centrele de studiere a limbilor străine, instituţii/organizaţii care au colaborări internaţionale etc.

Ocupaţii tipice pentru absolvenţi : În conformitate cu CORM 006-14 aprobat de Guvernul RM în 2014, absolvenţii de la programul dat pot fi angajaţi ca : 233001 Profesor în învăţământul gimnazial 233002 Profesor în învăţământul liceal, postliceal 234102 Învăţător (limba engleză/franceză) 235101Cercetător ştiinţific (în învăţământ) 235102 Cercetător ştiinţific stagiar (în învăţământ) 235105 Inspector de muncă didactică 235106 Inspector şcolar 235107 Metodist 235110 Metodist instituţii extraşcolare 235111 Organizator cultural instituţii extraşcolare 235301 Instructor-formator de limbi străine 235901 Conducător de cerc 235916 Instructor instituţie de culturalizare 235933 Metodist multilingv pentru organizarea activităţilor internaţionale

Explanatory Note

The Importance of the curriculum: At the National Level there have been identified the real necessities of the society for the formation of the future teachers in the specialty Modern Languages: pupils’ and students’ training who will work on the territory of the Republic of Moldova is directed towards the European Union, they will be involved into projects of International Collaboration at the Government and Non-Government level, in the activities of promoting knowledge in many languages, in professional and academic mobility, etc.

The Aim of Specialist Formation: The Curriculum provides the formation of specialists in foreign languages that are capable to work in the pedagogical domain which is marked by a linguistic and cultural diversity directed towards the general human values promoted on the European and international level.

The Purposefulness of the Curriculum: The curriculum provides the formation of foreign languages and literature teachers, specialists in the methodology of education and educational work, methodologists and inspectors.

Conditions of admission: The holders of the Baccalaureate’s Degree Diplomas. The Conception of specialist formation: Within the Education Sciences the studying of foreign

languages is determined by the real conditions of the modern society evolution, the importance of inter-social and interpersonal communication being emphasized in a world marked by globalization. Deepening the knowledge in the field of foreign languages is essential for a successful adaptation in social, economic, cultural and academic relations into which the Republic of Moldova is involved. The knowledge of a foreign language widens the access to the material and spiritual values of various linguistic and cultural communities and creating the basis of a harmoniously developed intellectual and moral personality per total. When conceiving and structuring the curriculum in the foreign languages didactics we took into consideration the suggestions given by the local and foreign experts, the international documents that regulate the statute of languages and their learning, the ideas and the expectance of the future employers. These conditions allowed us to direct the specialists of foreign languages to the real necessities of the market in our country and abroad.

The multi-language concept as a base of foreign languages teachers’ formation, which alternate the courses of synthesis with the basic ones, stimulates the exploration and consolidation of some concrete aspects in the pedagogical and didactic domains depending on the subject and the specific methodology of the involved courses in each direction. At the same time, the concept has an open and dynamic character that allows changes and adjustments to be done on the one hand separately from the evolution of visions concerning foreign language teaching and on the other hand not being influenced by the development of the pedagogical science.

Argument on the Request of Specialty in the Market: Specialists formed for the Specialty Modern Languages are requested on the job market by pre-university and university education institutions by the Centres of Foreign Languages, institutions and organizations that deal with international collaborations, etc.

Typical occupations for graduates: According to CORM 006-14 approved by the Government of Moldova in 2014, graduates from the given program can be employed as: 233001 Teacher in gymnasium education 233002 Teacher in high school, post-secondary 234102 Teacher (English / French) 235101 Scientific researcher (in education) 235102 Intern researcher (in education) 235105 Didactic work inspector 235106 School inspector 235107 Methodist 235110 Methodist extracurricular institutions 235111 Organizer of extra-curricular cultural institutions 235301 Language Teacher 235901 Circle leader 235916 Instructor cultural institution 235933 Multilingual Methodist for organizing international activities

Finalit ăţi de studii şi competenţe Competenţe-cheie:

1. Planificarea activităţilor de predare/învăţare/evaluare/cercetare didactică în cadrul disciplinelor de limba engleză şi franceză.

2. Realizarea managementului clasei la disciplinele de limba engleză şi franceză. 3. Gestionarea procesului educaţional şi a comunicării didactice eficiente. 4. Planificarea autoperfecționării profesionale: pedagogice, didactice, socio-lingvistice, interculturale şi digitale. 5. Colaborarea cu toţi actorii sociali implicaţi în procesul educativ. 6. Decodarea unităţilor lingvistice, a proceselor literare, a fenomenelor socio-culturale, a relaţiei lor, a proceselor

care le afectează. 7. Aplicarea teoriilor lingvistice studiate în procesul de predare a limbilor engleză şi franceză. 8. Utilizarea metodelor de analiză lingvistică şi literară adecvate predării limbilor engleză şi franceză din

perspectivă diacronică, sincronică, socială. The Finality and Competence of Studies Key-Competences:

1. Planning teaching/learning/evaluating/didactic research activities within English and French Language classes.

2. Performing classroom management at the lessons of English and French Languages. 3. Managing the educational process and of the efficient didactic communication. 4. Planning of professional development: pedagogic, didactic, social-linguistic, intercultural and

digital. 5. Collaboration of all the social agents involved in the education process. 6. Decoding the linguistic units, literary processes, social-cultural phenomenon, their relations and

the processes that affect them. 7. Application of studied linguistic theories in the process of the teaching English and French

Languages. 8. Use of linguistic and literary analytical methods appropriate for teaching English and French

Languages from the diachronic, synchronic and social perspective. Corelaţia „modul/finalit ăţi de studiu” The Correlation “MODULE/FINALITY OF STUDIES”

Modulul/Finalit ăţile de studiu MODULE/FINALITY OF STUDIES

Număr credite ECTS

No. of ECTS credits

1

2

3

4

5

6

7

8

Literatura universală până în sec. XVIWorld Literature till the 16th Century 6 + +

Tehnologii informaţionale de comunicareInformation Communication Technologies

4 + + + +

Lexicul textului englez şi comunicarea oralăEnglish Language Lexis and Speech Communication

6 + + +

Lexicul limbii franceze I French Language Lexis I 4 + + +

Fonetica şi Gramatica limbii engleze IPhonetics and Grammar of English I 6 + + +

Gramatica limbii franceze French Grammar 6 + + +

Literatura universală sec. XVII-XVIIIWorld Literature from the 17th-18th Centuries

6 + +

Semantica textului englezEnglish Text Semantics 5 + + +

Lexicul limbii franceze IIFrench Language Lexis II 5 + + +

Gramatica limbii engleze II English Language Grammar II 6 + + +

Psihologia Psychology 6 + + + + +

Psihologia vârstelor Psychology of Ages Psihologia comunicăriiPsychology of Communication

3 + + + + +

Literatura engleză şi universală din sec. XIX IEnglish and World Literature from the XIX Century I

6 + +

Lingvistica textului englez Işi bazele comunicăriiLinguistics of the English Text I

5 + + + +

Lingvistica textului francez I Linguistics of the French Text I 5 + + + +

Pedagogia Pedagogy 6 + + + + +

Literatura engleză şi universală din sec. XIXIIEnglish and World Literature from the 19th Century II

6 + +

Lexicologia şi Stilistica limbii englezeLexicologyandStylistics of the English Language

6 + + + +

Lingvistica textului englez II Linguistics of the English Text II 5 + + + +

Lingvistica textului francez II Linguistics of the French text II 3 + + + +

Introducere în Lexicologia limbii franceze IntroductionintotheLexicology of theFrenchLanguage

4 + + + +

Morfologia lexicală limbii franceze Lexical Morphology of theFrenchLanguage Tehnologii educaţionale Education Technology Educaţia centrată pe elev Student-centred Education Educaţia complementară Complementary Education Managementul claseiClassroom Management

3

+ + + + +

Didactica limbii englezeEnglish Language Didactics 6 + + + + +

Didactica limbii francezeFrench Language Didactics 4 + + + + +

Introducere în Istoria limbii englezeşi civilizația engleză Introduction into the History of the Language and English Civilization

5 + + +

Literatura engleză şi universală din sec. XX I English and World Literature from the 20th Century I

6 + +

Semiotica textului englez I Semiotics of the English Text 6 + + + +

Semiotica textului francez I Semiotics of the French Text I 4 + + + +

Etica pedagogicăPedagogical Ethics 2 + + +

Postmodernism / Tranziţia în literatură Postmodernism / Transition in Literature

4 + +

Pragmatica textului englez Pragmatics of the English Text 6 + + + +

Semiotica textului francez II Semiotics of the French Text II 6 + + + +

Didactica gramaticii Didactics of Grammar Didactica vocabularului Didactics of Vocabulary

6 + + + +

Sociolingvistica şi civilizaţia franceză SociolinguisticsandFrenchCivilization Sociolingvistica şi cultura franceză SociolinguisticsandFrenchCulture

6 + + +

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii moderne The Post-Policies and the New Configuration of World Modern Literature

3 + +

Hermeneutica textului literar englez Hermeneutics of the English Literary Text Pragmatica discursului englezHermeneutics of the English Non-Literary Text

5 + + +

Pragmatica textului francezPragmatics of the French Text 5 + + +

Civilizaţia Marii Britanii Civilization of Great Britain Civilizaţia SUAUSA Civilization

5 + + +

Gramatica funcţională a limbii engleze Functional Grammar of the English Language Gramatica semantică a limbii englezeSemantic Grammar of the English Language

2

+ + + +

Literatura engleză din sec. XXI English Literature from the 21st Century Tendinţe ale romanului englez contemporan Contemporary English Novel Tendencies

2 + +

Cultura Marii Britanii Culture of Great Britain Cultura SUACulture of the USA

2 + + +

Tipologia discursului francezTypology of the French Discourse Tipologia textelor francez Typology of the French Texts

2 + + + +