1
7/31/2019 Песна I can 17 02 2010 IIIodd http://slidepdf.com/reader/full/-i-can-17-02-2010-iiiodd 1/1 Оперативен план за час по англиски јазик  Одделение III датум 17. 02. 2010 Име на темата: Jас можам да го направам тоа Наставна единица: Обработка на песна: I can Тип на часот : вежби  Цели na часот Учениците да вежбаат соодветен вокабулар преку песна  Очекувани исходи Учениците да научат нова песна, да ги знаат зборовите за основни активности ( трча, скока...) Методи аудио лингвален, визуелен, demonstrativen Formi фронтална, индивидуална, parovi Nastavni sredstva kasetofon, учебник, флеш карти Organizacija i aktivnosti na ~asot Voveden del 1. Игра Simon says со која вербално ги повторуваме некои основни глаголи Glaven del 1. Покажувам флеш карти, учениците кажуваат кој глагол се илустрира 2. Ја пуштам песната. Учениците слушаат и ги следат сликите во учебникот. 3. Ја пуштам песната, запирам на секој стих а учениците покажуваат на сликата која го илустрира тој стих. 4. Ја пуштам песната целосно. Учениците слушаат и покажуваат на соодветната слика. 5. Со затворени учебници учениците ја слушаат песната и со мимика ги презентираат активностите. Zavr{en del 1. Учениците ги изработуваат вежбите 3 и 4 од работната тетратка во парови. Ја следам нивната активност. Metodi na formativno ocenuvawe  Следење на активноста на учениците, вежби Nastavnik  Tatjana Panovska

Песна I can 17 02 2010 IIIodd

  • Upload
    tpana

  • View
    219

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Песна I can 17 02  2010  IIIodd

7/31/2019 Песна I can 17 02 2010 IIIodd

http://slidepdf.com/reader/full/-i-can-17-02-2010-iiiodd 1/1

Оперативен план за час по англиски јазик

  Одделение III датум 17. 02. 2010

Име на темата: Jас можам да го направам тоа

Наставна единица: Обработка на песна: I can

Тип на часот : вежби  Цели na часот

Учениците да вежбаат соодветен вокабулар преку песна

  Очекувани исходи

Учениците да научат нова песна, да ги знаат зборовите за основни активности ( трча, скока...)

Методи аудио лингвален, визуелен, demonstrativenFormi фронтална, индивидуална, paroviNastavni sredstva kasetofon, учебник, флеш карти

Organizacija i aktivnosti na ~asot

Voveden del

1. Игра Simon says со која вербално ги повторуваме некои основни глаголи

Glaven del

1. Покажувам флеш карти, учениците кажуваат кој глагол се илустрира

2. Ја пуштам песната. Учениците слушаат и ги следат сликите во учебникот.

3. Ја пуштам песната, запирам на секој стих а учениците покажуваат на сликата која го

илустрира тој стих.

4. Ја пуштам песната целосно. Учениците слушаат и покажуваат на соодветната слика.5. Со затворени учебници учениците ја слушаат песната и со мимика ги презентираат

активностите.

Zavr{en del1. Учениците ги изработуваат вежбите 3 и 4 од работната тетратка во парови. Ја следам

нивната активност.

Metodi na formativno ocenuvawe Следење на активноста на учениците, вежби

Nastavnik

 Tatjana Panovska